观察小乌龟小学生作文【20篇】

我总爱用星星般的眼睛仰望天空，看着璀璨的星子拖着长长的尾巴滑落;皎洁的月光下，看春暖花开，我的心却笼着几丝阴霾。 I always love to look up at the sky with star -like eyes, watch the bright stars dragging the long tail slipped; under the bright moonlight, see the spring flowers, I amThe heart of his heart was hazy.

“不学了，是吗?”妈妈明显提高了分贝，“你想学就学，不想学就得了!学小提琴可是你自己挑的，你难道忘了么?”

第一次看到小提琴时，我就已被演奏者的优雅，以及那美妙的琴声所深深吸引。那婉转悠扬的曲调，总令我为之神往。在一番软磨硬泡之下，我终于如愿以偿。妈妈给我买了一把音质极好的1/2尺寸小提琴，并请人一对一教我练琴。

入门第一关，我先要学会夹琴，就是把琴夹在颈与肩之间。这架势难度非常大，没练多久，脖子又酸又痛，我忍着。心想，自己选的再难也要坚持!。“吱吱呀呀”终于发声了，从“锯木头”的吱呀声到欢快流畅的《剪羊毛》，再到加入各种变音，俏皮的《小星星》。我兴奋得简直热血沸腾。

没有哪一条艺术之路是一帆风顺的，我自然也不例外。好景不长，暑往寒来，许是小提琴琴弦太细，我左手指指肚越来越疼，连茧子都磨破了;我的脖子由于长时间夹琴也破了皮儿。最近，只要一拉小提琴，我便会疼得龇牙咧嘴。妈妈常给我讲上海的华裔小提琴家侯以嘉，在加拿大、美国、英国演奏十余场《梁祝》，将我国的古典音乐推向世界，这是何等的荣耀。我晓得妈妈的真正用意，也知道如果我现在放弃了，那么也就前功尽弃，前面几年的功夫全都白费了。我当然不希望自己的努力付诸东流，但坚持，谈何容易!

星光闪闪烁烁，是我不舍的泪花。我知道随着年级的升高，学业的加重，我与琴相处的时间只会越来越短，但会时常拉一拉我那“三千恼人”琴。

猪笼草很特别,跟其他植物长得很不一样.猪笼草是爬架子长大的,叶子长长的皱皱的.穿着一件翠绿的衣裳,叶子的末端挂着一个个捕虫笼,像一个小猪笼,又像一个小瓶子,更像一个精致的小酒壶,肚子圆鼓鼓的,还带了一顶可爱的小帽子,我轻轻地摸了一下笼子,软软的,闻起来有股淡淡的香味.

一天,我在看百科全书的时候,突然看见捕虫笼“里还藏着一个秘密呢!香甜的花蜜不断从袋口边缘渗出,十分诱人.这些蜜糖可是猪笼草引诱引诱蚊子等害虫的秘密武器啊!你看,那只蚊子也许饿了,一闻到蜜糖味,就兴冲冲地地飞进猪笼草的嘴巴里,于是,就停在猪笼草的边缘上吸吮花蜜.猪笼草的边缘非常光滑,落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的捕虫袋,猪笼草马上盖起“帽子”,生怕蚊子逃走,最后,蚊子就被猪笼草给“吃掉”了!几星期后,那些可怜的昆虫们就只剩下坚硬的外壳了.猪笼草太神奇了!

我和猪笼草也是有一段故事的.有一次,我去植物院观察植物时,有许多蚊子向我冲来,不知吸了我多少血,当我来到猪笼草旁时,发现少了蚊子寥寥无几,我仔细一看才知道是猪笼草那个神奇的作用.我真佩服这种奇特的植物啊!我越来越喜欢猪笼草了.

3月1日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去;然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分;接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去，知道我在干什么吗?对了!我在种大蒜。

3月2日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了!我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。

3月4日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。

3 月5日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。

前几天，我发现乌龟傻呆呆一动不动地趴在金鱼缸里，连食物也不吃。听别人说，乌龟怕冷。那乌龟是要冬眠了吗？不过，经过我细心观察，发现并不是那样的。当你没注意它的时候，它会悄悄地移动。这几天，我给它吃饲料。当我在的时候，它不吃。可是过了几天，饲料渐渐变少，而且还有它的排泄物，这说明它吃了饲料。今天，我想它在水里呆久了对它不利，所以就把它从水里捉到地上，让他活动活动。我还把乌龟捉到篮球顶端，没想到它竟然敢爬动。不过，它爬了二三十秒就从篮球上摔了下来。我祝愿乌龟快乐成长，快快长大。

我放学回到家，正想开门，忽然看见地上有一群蚂蚁，我就立刻蹲下仔细观察起来。

我找来一些面包渣，放在蚂蚁洞前。一只蚂蚁发现了，它立刻上去绕着面包渣转，我想：“你快点吃吧，这可是人间美食啊!”可是蚂蚁并没有吃，把我急得满头大汗。忽然，我看见蚂蚁爬回了洞里，然后，一只，两只，三只……成群结队的蚂蚁出来了，我被这情景惊呆了。蚂蚁们纷纷咬住面包渣，可是这面包渣太大了，怎么搬也搬不动。忽然一只蚂蚁又向洞口爬去，不一会儿，又一群蚂蚁出来了。慢慢的，面包渣离洞口越来越近了。我又动起了歪脑筋，我把面包渣放回了原来的地方，“蚂蚁会怎么样呢?”我静静地等待着。蚂蚁们并没有放弃，爬过去继续搬着面包渣往洞口挪动。我被蚂蚁的精神深深地感动了。

蚂蚁虽然是脆弱、渺小的动物，但它们那么团结，那么有决心!它们永不放弃的精神，是多么值得我们学习啊!

这么一个小女孩，她一出生就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就像机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗?她就是我的妹妹，我们家的“开心果”。

她的眼睛不算大，可眼睛里永远闪烁着开心和快乐的光芒;她的眉毛长得不太好看，一点弯弯柳叶的样子也没有，却显得很协调;她的嘴巴说大不大，说小不小，红嫩的嘴唇，洁白的牙齿。用现在的话说就是“卡哇伊”。

妹妹不只是玩时疯狂，就连吃饭也不老实。每天吃饭的时候她总是端着饭碗东跑跑，西窜窜，一点也不让人省心。

我这个妹妹呀，虽然有时很调皮捣蛋，但是有时还是挺乖巧的。平时，我总是爱给妹妹出算术题，好让她少费一点体力，多费一点脑力。虽然她很爱动，但是做题时那是一心不二用，不做完就不罢休。有一次，我给妹妹出了20道算术题，还没等她写完，我就着急了，想拉她出去玩。谁知，她理都不理我，继续“埋头苦干，唉，20道题她足足写了30分钟。

这就是我的小妹妹，既聪明又调皮，既乖巧又捣蛋，你们看了以后，喜欢这个“淘气包”了吗?

今天，我观察了三种花，分别是：风信子，百合花，勿忘我。

风信子共三朵，有两朵是土栽的，一朵水泡的。土栽的两朵，一朵刚刚开放，露出里面的花骨朵，花骨朵像个小小的绿色的玉米棒子，还透出一些紫色来；盛开的风信子有六个长长的绿叶子，中间举出一个粉红色的花瓣，每一朵花瓣有六片，中间紫红的，两边白色的；开败的风信子枯萎了，花瓣发黄，藏着些淡淡的紫色。

百合花又高又大，我数了数，一共三株，每一株的顶部开着白色的花，每朵花六片花瓣，花瓣中间是空的，从中生出花蕊，花蕊淡绿的细丝上，又派生出五、六片深黄的像柳絮状的花蕊，最中间的花蕊举得最高，像紫色的小豆豆。百合花的叶子深绿，有的向下弯着，有的平伸着，一头连着绿茎，一头是尖尖的。百合花让我想起“百年好合”的成语，它象征着纯洁的爱情。

勿忘我放在一个方口的玻璃杯子中，是一丛，可以分别拿出其中的任何一枝。它是紫色的，花朵很小，抱成一团，一枝上有这样的两团，三团，四团紫花。它已经干了，花朵也干了，但好像还在盛开，怪不得叫“勿忘我”呢。我想，如果我有一朵勿忘我，我就送给我的妈妈，表达我永远记着她的意思。

我喜欢花，因为她们为我们的生活增添了美丽。

昨天把豆豆种下去，我就走亲戚了，只好拜托妈妈帮我照顾一下，所以我得谢谢妈妈！今天下午一回来我就看看我的豆豆，发现绿豆都长出白白的好长的嫩芽，再瞧瞧红豆，呀……数了数红豆的嫩芽还不到八九个，那些没有发出嫩芽的“兄弟”好像一个个都不情愿脱下旧衣服，仍在懒洋洋地喝水呢！

今天，我正要给红豆和绿豆换水时，欣喜地看到红豆长出了小小的芽。

我细细地查看了一下，发现红豆芽好短，大约五毫米，而且还有几个没发芽，我真着急，恨不得让它们马上长出嫩芽。绿豆呢？它的芽又细又长，最长的竟有三厘米，我差点儿要为它们鼓起掌来。

别人的绿豆芽和红豆芽又壮又长，我的却红豆芽短，绿豆芽细，这是什么原因呢？

今天我要帮豆芽们做一件重大的事：给它们换水。

换水看似一件小事，可做起来却不容易，前几天都是妈妈帮它们换的水，今天轮到我了。我说：“换水不简单吗？看我的。”我刚把红豆水倒完，正在倒绿豆水时，绿豆却掉在了水池里，我又试了一次，又掉在水池里。我失望了，妈妈见了，过来教我，我照着做，果然成功了。

绿豆和红豆喝足了水，好像说：“谢谢你，小主人。”

小学四年级观察作文评语

1. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

2. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

3. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

4. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

5. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

6. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

8. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

9. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

10. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

11. 简单交待时间,地点和结果…

12. 语言简练,规范,开篇吸引人.

13. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

14. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

15. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

16. 开头直奔主题,也是一种写法.

17. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

18. 反问句开头,吸引读者.

19. 开头直奔主题,让人一目了然.

20. 开头点题,用词很吸引人.

1. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

3. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

4. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

5. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

6. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

7. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

8. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

9.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

10.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

11.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

12. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

13. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

14. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

15. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

16. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

17. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

18. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

19. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释

手.

20. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

21. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

22. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

23. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

24. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

25. 情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

26. 过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

27. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

28. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。

29.适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

30、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。评语

31、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

32、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

33、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

34、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

35、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

36、××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

38、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

39、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

[小学老师给学生的观察作文的评语

我家养了三只乌龟，一只大乌龟两只小乌龟。

两只小乌龟的名字叫小金和小黄，大乌龟叫大黄。三只乌龟每天在缸里睡大觉，天天背着重重的壳。它们的壳很好看，一块一块的方格，每块都有不同的绿色，浅的、深的……

乌龟的头更可爱了，绿绿的，软软的，伸缩自如。它的眼睛比米粒大一点，有点黑，像黑墨点似的。它们不喜欢别人碰它们的尾巴。

它们很胆小。每次我把猪肉放在它们的头前面，它们以为是危险的东西，立刻就把头缩进去。过了一会儿，头才会慢慢伸出来，用脚去碰一下肉，没有事就一口一口吃。

它们很无聊的时候，有时追打，有时翻跟头，一翻四脚朝天，得用很大的力气才能翻过来。有次我拿出一根树枝赶它们。大乌龟躲在壳里，像一块石头一样，不动如山。两只小乌龟就拼命地跑。

这三只乌龟真的很可爱！

一个阳光明媚的早晨，小乌龟从小河里爬到岸边晒太阳。

一只饥饿又狡猾的小狐狸走过来了。它看见了小乌龟，就像发现了财宝似的，高兴得不得了，心想：这下可以美餐一顿啦！就在这时，小乌龟也发现了小狐狸，它迅速地把头和四肢缩进了龟壳里。这下，小狐狸可为难了，它眼珠一转，说：“嘿！后面还有一个小尾巴哩！”小乌龟听了，连忙把小尾巴也缩了进去。看着无从下口的小乌龟，小狐狸心想：还是直接把壳咬碎了吧！刚吃第一口，只听“嘎吧”一声，小狐狸的牙被硌得全活动了。

疼痛难忍的小狐狸吸取了教训，心想：不能硬来，必须智取。它想了半天，终于想到了一个好主意。它拿起小乌龟，对它说：“小乌龟呀，小乌龟，我要把你扔到天上去，摔死你。”小乌龟听了，说：“求你快点扔吧，我做梦都想去天空中飞行呢！”

“哼！”小狐狸说，“我要把你放到烤炉里，把你变成烤乌龟。”小乌龟高兴地说：“求你快点吧，我现在都快要冻僵了。”

“哼！我要把你扔到小河里，淹死你。”小狐狸气急败坏。小乌龟听了，哆哆嗦嗦地对小狐狸说：“你可千万别扔啊！我最怕水啦！我不想死啊！求…求求你饶了我吧！呜呜呜……”

小狐狸一听，高兴极了，连忙把小乌龟扔到了水里，而小乌龟呢？它慢慢地从水里游上来，调皮地对小狐狸笑着说：“谢谢你啊，愚蠢的狐狸先生，我先走喽！”

小狐狸气得直跺脚。可是，这又能怪谁呢？

[小学童话故事作文聪明的小乌龟

我的小乌龟作文（1）

我有两只小乌龟，一只很调皮，我便给它起名叫“淘气”，一直很听话，我叫它“小乖”。

“淘气”和“小乖”都只有乒乓球那么大，“淘气”壳上的花纹就像足球上面的花纹一样，壳是墨绿色，如果不仔细看的话，他就像一块绿绿的鹅卵石！“淘气”的爪子就像针一样细，抓在手指上很痒，好玩极了。从“淘气”的壳的顶地为中心，从中心一直向外画圈，就像水的波纹。

“小乖”的壳是深绿色的，花纹比“淘气”的六边形大一些，就没什么不同了。

有一次，“淘气”爬到“小乖”的壳上睡觉，“小乖”一翻身，“淘气”就从上面摔下来了。“淘气”生气了，就发出绝招----“数据包炸弹”。“小乖”见了，也发出决防，那就是传说中的“无敌金刚盾”！最后，“淘气”把“小乖”顶了一下就完了。

怎么样，我的小乌龟可爱吧？

我的小乌龟作文（2）

我有一只活泼又可爱的小乌龟。它的龟壳呈椭圆形，前面稍小，后面略大，外壳表面有很多指纹似的图案，正中间一条线突出来。

小乌龟可好玩了，它吃食物的时候，总是先爬一段路，把头伸一下，如果够不着，它就又向前爬一段，又把头伸一下，还够不着，它就直接爬到食物面前吃起来，我们可以看见它是把食物直接吞下去了，而没有咀嚼。

小乌龟可胆小了。有一天，我去给它喂食，那时小乌龟原本把脖子伸得很高，可它一听见脚步声，就立刻把头缩进壳里了，好像在说：“打不到吧，你打不到我吧。我很厉害吧，我的反应够快的吧，哈哈哈！笨得很！……”

小乌龟的脾气很暴躁，如果你把它惹生气了，那你可就惨了。它先发出“唏唏……”的声音，这是在警告你了，如果你没在意的话，它就会张开嘴巴向你扑来，它会死死地咬住你手上的皮，好像在说：“我已经警告过你了，你不听，我只好发火了。”

小乌龟可爱晒太阳了。每当太阳出来的时候，我总会和妈妈把那个装着小乌龟的心形盒子提出去放到阳台上，小乌龟把头对着太阳，像太阳花似的，又好像在说：“看我的主人对我多好呀，我终于可以离开那冷嗖嗖的房间，到太阳底下来暖暖身子了……”

小乌龟为我带来了好多快乐，让我笑个够，为我赶走了孤独和寂寞……我喜欢你，小乌龟！

我的小妹妹名叫甜甜，是我小姨的女儿。我十、一期间回老家，那时，她刚满七个月，她长着一张胖嘟嘟的脸，白里透红，像个大苹果。她嘴里只长着两颗门牙，但可以把饼干和虾条嚼得粉碎。她的胳臂和腿都胖胖的，像藕段一样。她爬起来手脚并用，可快了。

妹妹很调皮，小姨叫我在地板上坐着陪她玩，只要我稍不留神，他就爬走了。她还很会保护自己，小姨抱她的时候，她紧紧地抓住小姨的衣领，我抱她的时候，她会用自己藕段似的胳臂围住我的脖子，生怕他会掉在地上。她还特别喜欢出去玩，你只要说：“逛逛去”，不管认不认识你，她都会伸出小手让你抱，一出大门，马上眉飞色舞，乱蹦乱跳，高兴得直拍小手。

小妹妹真可爱!我喜欢我的小妹妹!

作为一名喜欢宠物的人士，最不能容忍的，就是家长不让养宠物啦！但是，作为喜欢宠物的我，必然是要“奋斗”到底的！我养过很多的宠物：乌龟、小狗、鱼、猫、小仓鼠，蚕……既然这么多，我就专门挑一个来说说我和宠物还有家长之间的故事吧！

我从小，就有一个玩伴—两只小乌龟。在我出生之前，它们就已经生活在我的家中了，这是老爸的宠物，当时，它们的大小只有大拇指一般大，比我大一岁。我出生以后，它们就成为我的小伙伴了。

我是看着它们成长的，也可以说，它们是看着我长大的。

记得小时候，我才上三年级，妈妈在外地做服装店店长。那个时候，正是暑假，我来到了妈妈的家里，当天，我就得到了一个叔叔送给我的小狗，我取名叫玥牙。得到了小狗的我开心极了，晚上妈妈打扫房间，我就抱着小狗到处转，看到了那两只因为小狗而被我遗弃的乌龟。我凑过去，看着那两个已经比我的手还要大的乌龟，一时兴起，拿了出来。然后看着小狗和两只乌龟互相盯着的样子，在那里等待着战斗上演……

一分钟，两分钟，三分钟……小狗和乌龟都是各自干这各自的，很快，小狗就趴在了自己的小窝上睡着了。

我指着两只乌龟，说道：“真是的，干嘛不和小狗打架啊！”这两只乌龟还想听到了我的话，向我这边爬来，我好奇的看着两只乌龟，看它们离我越来越近，我才发现，这两只吃肉的乌龟是想咬我。我顿时吓坏了，大叫着跑到一旁妈妈的身边，妈妈也被吓了一跳，问我：“怎么了？”“那两只乌龟想要咬我……”我委屈的说道。“不会吧，这两只乌龟不咬人啊！你爸养它们两个的时候，都没有被咬过，”妈妈说道，“你是不是做了什么让乌龟不高兴的事情啊？”我想了想，说道：“难道让乌龟和小狗打架也会让乌龟不高兴吗？”妈妈听后，笑了起来：“怎么可能会打架呢？小狗虽然顽皮，但是不感兴趣的话是不会凑上去的。乌龟性情温和，也不会先去欺负别的动物。乌龟想要咬你，就是因为你想在那里看戏，不体谅它们的心情。”

我听后，信以为真，一点一点的凑近乌龟，然后蹲下来，说道：“对不起哦，下次不会再用你们寻开心了…”没想到，两只乌龟好似听懂了我的话，用缓慢的步伐慢慢的四处走着，好像是在参观这间没有仔细参观过的屋子。

如今，我已经十二岁了，是一个六年级的小学生。那两只乌龟中的一只也早就不在了，剩下的一只，也已经送给了别人。三年前妈妈对我说的话，我早就不再相信了，但是，我一直都在坚信着，动物和人类是一样的，有感情，有思想，只是说话的方式不同，动物有动物的语言，人类有人类的语言。所以，动物和人类是相同的，地位也是平等的，我们人不能因为我们个子高，力气大，就去欺负那些小动物，这样是不对的，我们应该爱护动物，呵护动物，不把它们当成玩具，而是当成朋友。

[我的宠物乌龟小学作文

20xx年10月8日 星期六 晴

今天，对门儿送给了我一些小鱼，我很开心，急忙把小鱼换到了渔缸里。因为鱼太小了，身体是透明的，所以我花了好长时间才数完，鱼缸里有二十条小鱼。

我下定决心：要把小鱼养好，让它们快点儿长大。20xx年10月13日星期四，我看了看小鱼，发现它们长大了!身体也没那么透明了，尾巴开始变长，身体也变胖了，眼睛像放上金星的黑芝麻，它们在水中自由地来去，像在做游戏。20xx年10月18日星期二小鱼又长胖了，饭量也愈来愈大了，我往鱼缸里放一些鱼食，过不了五分钟就全吃了!如果一条鱼吃完自己的鱼食后，就会趁别的鱼不注意，“抢”它们的食物，小鱼儿真“聪明”啊!20xx年10月22日星期六小鱼又长大了，它们的尾巴逐渐变红了，身体，身体也长胖了一点，眼睛有小米粒般大小了，可以看出小鱼是凤尾鱼了，同时，它们也变得更加活跃了。每一次换水时，都要捞上三分钟。

我爱小鱼，希望你们快快长大

五、六月间，正是辣椒成熟的秀节。每天早晨天还没亮，小商小贩就骑着摩托或蹬着三轮车来地里收购辣椒。马路上常常传来车声、人声的交响曲。每逢赶集的日子，早早的你就可以看到农民伯伯、小伙子、年轻姑娘们胳膊上挎的，手里提的，自行车带的，板车推的大筐小筐的辣椒，从四面八方汇集到交易市场。若大的农贸市场几乎成了辣椒的世界。你瞧，多么可爱的辣椒啊!有的胖乎乎的似球状，有的脑袋尖尖的像支利箭，有的又弯又尖好像一把小镰刀，有的带着条纹像一个小小的南瓜。

辣椒不光样儿可爱，颜色也很逗人喜爱。你瞧那水灵灵的青椒，皮薄肉厚，青里透亮，似乎闪着亮光；硕大的红椒，像一团烈火在燃烧，映红了菜农黑黝黝的脸庞，也映红了顾客欢快的笑脸，有的青里透红，有的红里泛绿，有的半红半绿，绿的宁静幽雅……叫卖声充满了宽阔的交易市场，不长时间，整个市场的辣椒变戏法似的进入了人们的大小菜蓝。

九、十月，朝天椒成熟了，地里一片红色，给金秋的交易市场又添了一道亮丽的风景线。

辣椒有许多吃法炒熟食用；把它们晒干碾成辣子沫，泼上油，就成了辣油，人们用它当调味品；有的干脆买来后，把它碾碎，加上调料，装在罐子里，做成辣椒酱；有的用它做泡菜。辣椒成了家家户户桌上的一道不可缺少的调味佐料。

辣椒味辣开胃，让人越吃越爱吃。

[观察辣椒的小学生作文

今天我把黄豆装在透明的瓶子里，往瓶子里倒少许的水。黄豆是椭圆形的，穿着一件黄色的外衣。黄豆刚进入水中还在水面拼命挣扎，不一会儿便把自己的外衣弄皱了。

早上，我刚睁开双眼，便急忙去看黄豆，发现黄豆都变大了，大概是昨天喝水喝撑了，把肚子喝的`胖胖的了。一天过去了，我又去看黄豆了，它与早上没什么变化，大小没有变，颜色也没变，只是把肚子里的水消化了，现在渴了。

我心里在想：什么时候黄豆才能发芽呀!今天我依旧去看黄豆，它终于有所变化了。

黄豆的肚子露出了一条白色的缝，它们好像一个个美丽的少女，在一起跳肚皮舞。可是仔细一看黄豆的头上长出了一点儿白色的小嫩芽儿，看到黄豆一夜之间竟有这么大的变化，我高兴的一蹦三尺高!今天我迫不急待的去看黄豆，我一看它的变化很大，豆芽全长出来了，它们大约在两厘米长。真是让我欣喜若狂。

最近，祁老师给我们布置了一个有趣的作业——种大蒜头，要求我们每天观察大蒜头的生长变化，进一步了解长度的有关知识。

为了更仔细地观察大蒜头的成长过程，我在家也种起了大蒜头。我把大蒜头的外套一件一件地脱下来，到了最里面一层，只见十四个“兄弟”紧紧抱成一团，真是个团结友爱的大家庭。我把它们一瓣一瓣地掰开，脱去身上两件浅褐色的衣服，就露出了又白又胖的大蒜娃娃。

我把大蒜娃娃整齐的站在盘子里，为了不让他们倒下来，我把他们围成了一个圈，他们你挨着我，我挨着你，就好像在做游戏。我小心翼翼地给盘子里加上了水，让他们痛痛快快地泡了个澡。

第二天，我中午放学回家后就迫不及待地到阳台看他们，有11个蒜娃娃已经冒出了嫩绿的小芽芽。第三天，我给大蒜换水时，发现他们都长出了绿绿的叶片，我用小尺量了一下，最长的有15毫米，最短的也有12毫米了。我的大蒜是3月5号种的，二十天过去了，你知道我的大蒜长了多高吗？他们最高的已经有18厘米了，最矮的也有15厘米了。

对了，我还要告诉你们一个小秘密。有一天早晨，爸爸还用我种的青蒜给我做了一碗可口的面条呢。“一份耕耘，一份收获。”那天的早饭我吃得可香啦！

写观察蚂蚁的作文 可爱的“蚂蚁工坊” 前些天，我们参观了上海科技馆。在科技馆购物点，我购买了心仪已久的宝贝—一蚂蚁工坊。蚂蚁工坊是一座小型蚁巢，在里面放上蚂蚁，可以清楚地观察到蚂蚁的生活习性。我挑选了一个透明外壳的苹果形塑料盒子，里面充满了蓝色的像果冻一样的凝胶。有4只大小不一的山蚂蚁在里面爬来爬去。我根据它们的体形起了名字：“大大”“小小”“尖尖”“圆圆”。我把盒子捧在手心里，细细观察：只见它们焦急地爬来爬去，似乎在寻找出口。 回到家里，我把它们放在自己床边。第二天清晨，我一睁眼就去看蚂蚁，惊喜地发现蓝色凝胶的表面已经被挖出了一条长约1厘米的“地道”。我想象着它们昨天晚上的“所作所为”：在“大大：=的率领下，蚂蚁们开始分泌蚁酸，用来溶化胶晶。蚂蚁真是一种团结的小生灵，它们知道单个的力量有限，团结起来力量大。此刻，瞧它们那副优哉游哉的样子，我相信，它们明天肯定会挖得更深更宽，把家装饰得更美更完善！ 蚂蚁们又忙碌了起来。“大大”把大块的蓝色凝胶弄碎；“圆圆”不停地用蚁酸溶解凝胶；“尖尖”把“圆圆”没溶解的碎块传递给“大大”进行再加工。只见“犬大”用两只前足踏地，两只后足微微跷起，在蓝色凝胶上又刨起来了。过了大约5分钟，“大大”停止刨抓，在约1毫米宽的小坑里半俯身子，两只前足搓了又搓，还在胸口仔细地搓了些蓝色碎末。 就在“大大”好似“梳妆打扮”的时间里，另外3个伙伴已经又合力把地道打深了一点点。我看了有些愤愤不平：凭什么“大大”清闲自在，而它们却这么辛苦地劳动？正在疑惑的时候，“大大”一摇一晃地爬进地道里，它的腹部一阵剧烈抖动，似乎吐出了一些东西，而“圆圆”马上用脚使劲扒，顿时蓝色凝胶又陷下约1毫米。我恍然大悟，原来“大大”刚才是在酝酿蚁酸呀！看着那条短短的隧道，我对可爱的小蚂蚁不禁产生了一些敬意。 通过这些天对蚂蚁的观察，我从它们身上感受到了团队合作、自食其力、快乐生活的精神。它们亲密无间地嬉戏着、工作着，带给我欢乐，带给我思考，望着它们忙碌的身影，我的心里有一种莫名的感动。

我家养了一只小乌龟，因为我发现它是个贪吃鬼，就给它起了一个名字，叫馋虫。

馋虫个头不大，一双乌黑的眼睛，小巧的外壳上刻着细细的纹路，短短的四肢，一条小尾巴，走起路来摇摇晃晃，真可爱呀！

它不仅样子可爱，还有个最大特点，就是——贪吃。虽说乌龟是杂食性动物，但是我们总是喂它最好的，它最喜欢的食品，就是虾米。

有一回，我提着虾米去喂它，刚把虾米放到半空中，小乌龟就飞快地游了过来，用祈盼的眼神看着我，好像在对我说：“快把虾米给我嘛，我都快要饿死了！”看到它那副馋样，我把虾米放低一点，一眨眼的功夫，馋虫就把虾米抢走了。它把这只虾米拖到一旁，静静地享受龟间美味。它刚刚吃完，又游了过来，用贪婪的眼神望着我，像在说：“还有吗？我还要！”

嘿嘿，真是馋嘴！我忍不住想去逗逗它，就又去拿了一只虾米。我把虾米高高地提在手上，让它看得见却吃不着。馋虫做出了一个让我意想不到的举动，它把前肢伸到了玻璃盆那光滑的壁上，把脖子探得老长，使劲地想够到虾米，差一点就要吃到了！可是，它脚下一滑，又摔了下去。馋虫不放弃，再一次爬上了盆壁。眼看它快要吃到了，我就把虾米往左一偏，馋虫的头马上往左偏，我把虾米往右偏，馋虫的身体立刻往右偏。我把虾米转了一圈又一圈，馋虫也像陀螺一样转圈圈。我把虾米移到馋虫的脖子后面，只听“扑通”一声，馋虫龟仰马翻，我咯咯直笑，手放低了一些。可是出乎预料，馋虫用力一蹬，把自己翻了过来，又去抢虾米。这次它抢到了！我一使劲儿，原本想把虾米从馋虫的嘴里夺回来，可这次，我却把馋虫吊了起来，四肢在空中乱舞，但嘴里还死死地咬着那只虾米。

看它这副贪吃的滑稽样，我不忍心再逗它，便把它放回水中。馋虫一入水，就开始美美地咀嚼起这只来之不易的虾米。

这就是我的馋虫，一只为了吃而锲而不舍的小乌龟。

在一个神奇的海洋里，居住着许多动物。它们准备举行一场游泳大赛，有很多鱼、乌龟、虾等很多动物都纷纷前来报名。到了比赛那天，场面十分热闹，很多动物都来观看。到底谁能夺冠呢?大家拭目以待吧!比赛开始了，裁判一声令下，全体参赛队员都奋力向前游去谁也不甘落后。有一只乌龟，它把自己发明的强力推进器在自己的壳里，他只要按一下按钮就可以冲在最前面。他果然一按，就以闪电般的速度到了终点。裁判以为这是乌龟的最后冲刺，所以给乌龟了一枚牌。乌龟投机取巧获得了大胜，心里万分得意。自从乌龟得了金牌后，它每天拿着自己的金牌无休无止的夸耀自己，它甚至每天拿着金牌去公园门口向别人炫耀。看到被人羡慕地看着它的金牌，它就觉得非常满足，自大无比。有一天，一只大白鲨要去公园玩，乌龟一看见大白鲨，它就跑上去对大白鲨：“我有金牌，你却没有，你也没什么了不起，还不如我这只缩头乌龟呢。”大白鲨一听对乌龟说：“如果下次你再让我在这里看见你我就把你给吃了。”乌龟还是不听，还在那里夸耀自己，大白鲨再见它时火气更大，一口把乌龟吞了下去。乌龟后悔也来不及了，谁叫它骄傲自大，目中无人呢。