以勇气为题目的作文实用20篇

手里抄着《藤野先生》的课后题，举目可见二次根式的计算，我感到不安和疑惑，学这么多为了什么？于是我走上那去学校的路，只为找寻我学习的目的。

岀门下楼，小区的绿树鲜花和石板路映入眼帘，麻雀在树间卖弄着清脆的嗓子。忽然看到一对母子，母亲是黑瘦的中年妇女，儿子则肉墩墩的，噘着嘴，母亲在教儿子几个字的意思。突然我听到，“那么你学这些是为什么呢？”我不禁竖起耳朵。只听胖孩子郑重其事的说：“将来赚大钱，吃饱肚子呗！”母亲笑了笑，儿子也一脸愉快。然而我心里却异常沉重，学习的意义难道只有这些吗？我学习的目的不该是这样。

走进公园，如镜的湖水中我照见自己，鱼儿在炫耀着柔美的身段，我陶醉于杨柳依依之中。一阵皮鞋的“噔噔”声让我惊醒，扭头看去是一个西装革履的人，戴着酒瓶底一般的眼镜，匆匆到一条长椅上翻书。“利益”、“盈亏”、“竞争要狠”的字眼不断冒出，我听得无聊，陪我的鱼去了。然而皮鞋声又响起时，他那一句“赢定了”不偏不倚敲开我耳门。我心里异常失望，学习的意义难道只是竞争吗？我学习的目的也不是这样。

漫步至学校，才想起背包里的一本语文书。翻看时，正是《岳阳楼记》，我饶有兴致地读了起来。我很快就如身临其境，或在薄暮冥冥、淫雨霏霏中感怀不如意，亦或在春和景明、皓月千里中和文人对酒当歌……忽然，一声“嗟夫”唤醒我。我便开始思考那“不以物喜不以己悲”的深奥。

翻过一页，一句加粗的闪光的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”彻底让我明白了学习的目的。我的学习，不是独善其身、躲避社会；也不是为荣华富贵、光宗耀祖；而是要忧国忧民，为国家的未来而奋斗啊！我豁然开朗，只觉得胖孩子和西服男离我远去，洞庭的波光万顷铺开，范仲淹正引导着我，为了祖国、为了人民的幸福，学习、奋斗、挥洒青春。

人总是不懂得满足，身在福中不知福，他们总想获得更多利益，他们怎么不想想他们现在已经够好的了！他们是健全的人为什么不想象那些不健全的人？或许这是他们的天性，或许是有人影响他们导致他们这样，那些眼睛看不见的人在那个黑暗的日子里，他们该怎么过，假如你想象你眼睛看不见了，你要怎么接受那个都是黑暗的世界里。我们生活在这个多姿多彩的世界里，而他们的世界里永远都只有一种颜色。假如给我三天黑暗，我要体会那些眼睛看不见的人看看他们的生活是怎么样的，我要体会到在那个世界里是什么样子，体会一下他们的世界，你们想想在那个黑色的世界里，他们触摸的东西是触觉，他们可能连颜色都不知道是什么颜色，如果可以让世界黑暗三天，让他们体会那个黑暗的世界，他们也许会改变自己的看法，当你看到这篇文章是你自己闭上眼睛想象那个世界，如果我有能力的话我要帮助需要帮助的人，多一点爱心，多一份温暖，帮助别人自己也会收到快乐。

清晨，一天中最新鲜最灿烂的一缕阳光爬入我的窗。勉强起身惺惺眼，闻着阳光的味道，不禁一叹：又是新的一天。看见手中还拿着昨天晚上复习功课的资料，忽然觉得自己好累。初三的日子，仿佛就是一段欲哭无泪又麻木的时光。只知道，花开花谢，日升日落，风雨不变，斗转星移。这是自然显现，一切都显得那么自然，平凡。然而，在自己所踏的地球上却找不到丝毫转动的感觉，只是在失落地仰望着那儿将要变黑的尉蓝的天空，才瞬间发现自己转动的存在。

风无情地抽打着树木的叶子，就像死神在宣告一个人的生命将要结束一样，那样冷无表情。树叶在风的逐赶下盘旋，无奈地砸在地上，失去昔日在枝头的那一刻光彩。看着落叶归根，突然感到很惊慌、空虚，也感到它的执着，原来它已对命运的操控已看透了，心好像被抽空了，只剩下感动。

面对紧张得不知所措的初三，我却一点也不紧张，仍然是每天看看小说，写写文章，听听音乐，仿佛现在不是初三一样。我突然觉得自己的生活很简单，真的很简单，好像正进入享受天伦之乐的时期。我不习惯改变自己原本的简单生活，所以老师们已把我看是一个不知天高地厚，不思进取的学生，从他们身上我看到他们的虚伪，像一个虚伪的躯壳在这个地球生活着。

初三，确实是一个令人望而上步的阶段，怪不得有人把初三比作“魔鬼训练营”。初三的日子，每天不是什么测试，就是什么月考，感觉自己像是一台机器在漫无边境地运动着，不知休止。看着躺在路上的石头，我不能轻易地说出它的主要成分是什么，不能利用它和地核垂直的关系轻快地列出方程式，也不能轻易地判断它是具有动能还是势能，惟有能用古文瞎嚷几句。唉，何其不幸也！

四维曾写过一句话：青春是道明媚的忧伤。这句话写得真的很好，我觉得四维是个忧伤的人。一个人踩着落得满地都是的叶子看着飘落的叶子，可以一看就是一整天，鼻子总是酸酸的，为落叶的执着无悔而感动，为自己落泪找个合适的借口。

我喜欢把自己比作一只风筝，但风筝即使飞得再高，也永远被人操控着。但我不想作那只主人手中的风筝，而是一只自由飞翔的风筝，去摆脱命运的操控，去逃脱我的宿命。

望着继续飘落的叶子，我感到命运的踌躇，人生就像一场戏剧，总在不停地演绎着，而我们就是戏中的主角，扮演着不同的角色，舞弄着青春的绚烂。

看，风起了，那只断线的风筝又起飞了。

人们常说，成功的背后是经历的种.种困苦，而我却认为，在困苦深处，隐匿的是面对苦难的勇气。

“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”每到寒冬，就会有一种花独傲霜雪，它就是梅花。在冰天雪地中，那一朵朵梅花，在白雪的映衬下，显得十分独特。瞧，红红的、细细的花蕊探出了脑袋，艳红的花瓣紧紧地依偎着花蕊，散发出沁人心脾的香味。然而迎接她的不是和煦的阳光，而是凛冽的北风，滋润她的不是和风细雨，而是冰雪霜冻……倘若那一朵朵梅花，没有暴风雨的洗礼，那我们看到的必然是一帘枯槁的棕黄。梅花在寒风中诠释着她逆流而上的坚毅，这是梅花面对寒冷的勇气。我们从梅花的精神里吸取力量，以梅花的坚强去对待风霜雨雪。

“笑看花开花落，淡看云卷云舒。”这句诗让我想到了身残志坚的张海迪。她5岁的时候患了骨髓血管瘤，高度截瘫，因此没有进过校门。然而张海迪并没有自暴自弃，从童年起她就开始自学小学、中学、大学的专业课程，并开始走上文学创作之路。我们难以想象她在生活、学习上面临着多么大的考验，但她以顽强的毅力克服重重困难，成为中国一代青年的骄傲。张海迪在艰难困苦中诠释着她面对困难的坚持和勇气。我们从她的身上获得鼓舞，勇敢地面对一切挫折和失败。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生的道路上绊脚石何其多，会让我们时不时地摔跤。清晰记得那天放学，大雨滂沱，我一个人独自走在回家的路上，任狂风骤雨侵蚀着那颗早已崩溃的心。成绩一次次下滑，日日夜夜辛苦地付出换来的是这样不尽如人意的成绩。我迷茫，徘徊，无助……路边的小草在狂风骤雨中耷拉着脑袋，亦如雨中的我。然而雨停风止之后的第二天，我猛然发现路边的小草特别的青，特别的亮，暴风雨使她更加的茁壮。路边的小草在狂风骤雨中诠释着她面对自然灾害的沉着和坚定，她让我看到了阳光，鼓舞着我坚强地面对每一次失败，勇敢地爬起来，我坚信明天的太阳会特别温暖。

历经暴雪洗礼的梅花，身残志坚的张海迪，我们每个人都从遭难中成长，这仿佛成为一则世间的定律。成长途中，困难坎坷固然多，但在其深处，有一条通向成功的小路。止步不前的叹息，是失败者与逃避者的感伤，拔地而起的勇气却是成功者的喜悦。

多谢你，给我追梦的勇气！

——题记。

我，12岁，小学六年级的学生，非粉12年，一朝沉沦全为忻。

今年看快女全是因为一个表姐进了长沙50强，当时并没有很留意小鬼刘忻，只明白她是浙江卫视麦霸里的一员，是经常上综艺节目的老人了，是一个综艺回锅肉。

可是11进10的那场比赛改变了一切，

那场比赛让我看到一个如此有气场的女孩，一个如此真诚的女孩，一个能坚持梦想走到此刻的女孩，一个会为了朋友的离去而哭那么的让人心碎的女孩。之后，便是疯狂的去搜索了她的视频来看，越看我就越喜爱这个认真坚持努力的女孩。

27岁来参加快女，我不明白她当时是下了多大的决心，她自我说过，来参加之前其实就已经想到了要应对多少的流言蜚语，可是这个来自东北的女孩没有退缩，为了自我的梦想，她从来都没有害怕，试问一个女孩把人生最完美的一段时光全奉献给了音乐，她是有多爱音乐。

在很多人应对现实的残酷放下了梦想时，她在坚持着！

在很多人在追寻的过程中受到伤害放下梦想时，她在坚持着！

在很多人无法承受外界压力而放下时，她在坚持着，在很多女孩到了二十六七岁事业还无所成而去寻找另一半来依靠时，她在坚持着！

这样一个女孩怎能让我们不爱，她对梦想的坚持是我们每个人都就应学习的。

今年夏天因刘忻的出现而改变，她带给我们一丝梦想的期望，

刘忻，我想说的是既然为你而沉沦下去，那这辈子我都会是芯片……

别看我个子挺高，身型挺壮，就认为我是个“女汉子”，其实一到天黑，我就变成了一个胆小鬼。

说到胆小，在家里可没少受挤兑，妈妈常说，姑娘大了要独立，不能总像粘糕似的，爸爸也常唠叨我，夜晚上卫生间，不要把房间里所有的灯都打开，多影响别人休息…这些话我听得老茧都要磨出来了，其实道理我都懂，可就是没勇气去克服。想想自己今年确实也不小了，总不能老背着胆小鬼的绰号，让爸爸妈妈看扁了，我决定要彻底改变现状，对了，先分床，从自己独立睡觉开始。

既然下了决心就要拿出勇气，真正的行动起来。为了预防胆小“偷袭”，我做好了充分地准备，将我的玩具手枪一起带进被窝，有了这个法宝，我心里踏实多了。刚躺在床上的那几分钟还好，当爸爸关上灯后，躺在被窝里的我就不自觉的把头往被子里盖，双腿越缩越短，到最后感觉身子就像个球一样蜷在被子里，脚心捂出了汗，手里还死死的抱着玩具手枪，漆黑的被窝里静的竟能听见自己心跳声。什么鬼啊、僵尸啊一些恐怖的画面光往我的脑子里钻，想着想着，我竟产生了幻觉，开始做梦，鬼一个一个的向我袭来，我就像一名钢铁战士，勇敢地用手枪打死了偷袭我的妖魔鬼怪，自己成了令人羡慕的大英雄…“宝宝，起床”…是闹钟在叫我，我一睁眼，看见了充满阳光的屋子，太棒了，我成功的度过了第一个夜晚。

战胜胆怯最主要的是靠勇气，还要靠大家的支持和帮助。在今后的人生道路中，我将会一次又一次战胜胆怯，做一个勇敢的人。

今天老师带我们游览农艺园，走着走着突然发现了一片干裂的泥地，上面已经看不到什么植株了。走近细看，这土上面还有一层毛茸茸的绿色，呀，是青苔！这不起眼的小青苔，却有这样顽强的生命力！它们居然在这硬巴巴的泥土里茁壮存活，不屈向上。

几个爱搞恶作剧的男生将田埂里的捉来了的一只小蚂蚁丢进了水渠。小蚂蚁在水里极力拨动着六条细弱的腿，使劲挣扎着，好久好久，直至它耗尽了所有的力气，再也动弹不得了。在生命的最后一线，它都不曾放弃自己的生命，竭尽全力和命运做斗争。

不起眼的青苔竟然有这么顽强的生命力，小小的蚂蚁居然如此爱惜自己的生命。它们令我佩服！它们给我上了深刻的一课，教会我要勇敢地面对一切。树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长；悬崖上的一棵松树茁壮地生长，不需谁来施肥，也不需谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着他的石块，顽强的向上……只要有勇气，我坚信，谁都能创造出属于自己的精彩！

心灵手巧的人们制出了巧夺天工的我，一双双灵动的手带我在洁白的纸上游弋，我倾注自己，却谱写出了美丽的诗篇。我，就是你手中的笔。

牙牙学语的孩子拿到我时感叹我的神奇，他们轻轻握住笔杆，闻着笔尖上的墨香，手中捧着画纸，好像上帝引领他来到一个五彩斑斓、属于他们自己的世界。他们从那一勾一画的“桃花源”中又一次寻找到母体，从那妙不可言的归属感中第一次感受到世界的多姿多彩。

癫狂的画家对我爱不释手，仿佛我就是他的救赎。他们有的不修边幅，有的桀骜不驯，有的自命不凡，但无不视我为宝贝。米开朗基罗站在脚手架上艰苦创作才绘制出了《创世纪》的宏伟；莫奈日夜蹲在稻草旁思索才描画出了《干草垛》的光影交错；伍德在车房的阁楼上精心揣摹才重现了《美国哥特式》的逼真与独特。他们是白纸上的战士，我就是他们的武器，为他们赢得了艺术的宝藏。

作家、诗人、思想家、哲学家们把我视为知己、红颜，时代的画卷、心灵的花雨、思想的光芒、真理的花环无不从我的肺腑中飞扬、闪亮。曹雪芹的红楼绮梦由我的黑色墨汁编织，波特莱尔的诗句蘸着我的血液写出丑陋世界的荒诞和暴戾。还有那个大胡子马克思也是用鹅毛笔写出雄文万卷《资本论》，第一次揭穿资本家剥削工人的秘密！

辛勤的学子与我日夜为伴。我们既是伴侣，也是战友。我喜欢与他们一起挥洒汗水，喜欢与他们一起为梦想奋斗，喜欢看他们一笔笔谱下青春之歌，喜欢聆听他们的拳拳心语。今日，他们将我握在手中，明日，他们便要将未来收入囊中！

假如我是一支笔，我将注视稚气的孩子们成长；假如我是一支笔，我将绘出人间最美妙的画卷；假如我是一支笔，我将与学子们并肩奋斗，描画出灿烂的明天；假如我是一支笔，我将倾尽我的所有，实现自己的价值——为这个世界的文明传承和文化传播筚路蓝缕、踵事增华！

时光如梭，岁月如水。我的笔尖已经锈迹斑斑。人们将我陈列在古旧的阁楼上不再问津。我的身体中已没有当年的汩汩泉水，但我的心中依旧有着难以忘怀的汹涌澎湃。我是一支笔——我，为自己自豪！我倾注一时，收获一世！

现在这个年头，社会上似乎什么都不缺，只要你有钱想买什么东西都不艰难。那么世界上有没有什么买不到的东西吗？有！你可能会紧跟着问我：那么什么是用钱也很难买到的东西呢？

人才！真正的人才！难得的人才。讲到人才，我猛然又想起了两个字。什么字呢？兴趣。人才的形成离不开兴趣，无论任何人你如果想要把他培养成一个人才，兴趣才是他最好的老师。我这里找到了一个与此相关的故事。

说的是从前有一个木匠，拥有一流的手艺，他做出来的家具不但好看而且耐用。到了木匠年老的时候，他开始苦恼了。他有两个儿子，他很想把自己的精湛手艺，传给其中一个儿子，可这两个儿子对他的手艺都不感兴趣，木匠一气之下让他们哥俩都学木匠活，无奈这哥俩根本不认真学，做出来是家具歪歪扭扭，不成样子。

于是木匠整天唉声叹气，逢人就说自己生了两个不孝的儿子，一点不体谅做父亲的心，都不肯好好学他的手艺。

有一天，寺庙的主持请他去做一些桌椅板凳。做完后主持请他喝茶，他便唠唠叨叨地和主持说起了这事。

主持不紧不慢地问他，你喜欢喝茶还是喝白开水？

木匠说：当然是喝茶了，白开水有什么味道？

这时主持一扬手把木匠杯子里的茶倒在了地上，并且给他倒了一杯白开水。

木匠不悦地说：大师这是为何，明知道我不喜欢喝白开水的？

主持笑着说：施主既然知道白水不好喝，那为什么还要去勉强别人去做自己不喜欢的事哪？

木匠低下头说：可是这样我的手艺不就失传了吗？

这时主持叫住了一个庙祝问他：这里有茶和白开水你喜欢喝那个。

庙祝说：我喜欢喝白开水，因为白开水比较解渴。

木匠已还是不明白主持是什么意思不解地问：大师？您……？

主持于是又笑着道：何不把你的手艺传给喜欢做木匠活的人呢？

木匠听后恍然大悟……于是到了这个时候，他才懂得了兴趣的真正意义。就像我在前面说的那样，尽管他的技术再高明，也架不住他的儿子对于他的木匠手艺没兴趣。茶水虽然香味醇厚，但是它解不了渴，就像那个庙祝说的那样。

目前无论是在学校里或者是在家庭里，老师跟父母轮番对于青少年们施加压力。目的很清楚，就是望子成龙成凤。希望学校扬名南北。可是他们有没有考虑过如何让他们学习得有滋有味呢？

小时候，我很害怕自己一个人睡觉，总感觉黑暗中有妖魔鬼怪，所以我需要给自己一点勇气。

在一个万籁俱寂的晚上，我和爸爸妈妈正在餐桌前吃晚饭。爸爸妈妈看着我，似乎有什么事要和我说。我说道：“你们别这样看着我啊！有什么事就直说。”妈妈开口了，她说道：“你现在应该和我们分床了，不能再和我睡了。”我不高兴地说：“我现在还小，以后再分床。”妈妈沉默了。

到了睡觉的时候，妈妈还在洗衣服，我问道：“妈妈，你什么时候睡？”妈妈说道：“我衣服还没洗完，你先去睡，我一会儿就来。”我只好不情愿地回房间睡。我躺在床上，看着黑漆漆的一片，总感觉有鬼怪，心里感到忐忑不安。但是我太困了，所以也没多想，迷迷糊糊地，就睡着了。第二天早上，我醒来后发现妈妈不在旁边，就跑到爸爸的房间，发现妈妈在那儿睡得正香。我把妈妈叫醒，问道：“你不是答应陪我睡吗？为什么又到爸爸这边睡？”妈妈说道：“我昨天是和你一起睡的，只是今天早上我买菜回来，觉得太冷，就想在被子里暖和暖和，又怕把你吵醒，所以到爸爸这边来了，一不小心就睡着了。”

又到了晚上睡觉的时候，妈妈说：“我还有工作没做完，你先睡，我一会就来。”我很奇怪，总感觉妈妈是故意找借口让我先睡，不过我还是先去睡了。半夜三更，我因为喝水喝太多了，就想上厕所，发现妈妈不在旁边。于是跑到爸爸房间，妈妈果然在那里。我把妈妈叫醒，说道：“你不是答应和我睡吗？怎么又在和爸爸睡？”妈妈生气地说道：“你要学会独立，都这么大了，还和我们睡，你要克服恐惧。”我回到房间，躺在床上，睡意全无。房间黑漆漆的，静得可怕，总感觉有鬼怪来抓我。但我要克服恐惧，给自己一点勇气，渐渐地就睡着了。第二天我醒来后，发现根本没有什么鬼怪，我终于克服了恐惧。

我明白了：我现在长大了，自己要学会独立，要想克服恐惧，就给自己一点勇气。

勇气是一把战胜自己的钥匙，勇气是一台测谎仪，勇气是打不倒的旗帜 ，

记得，有一次在幼儿园时，我和王露在教室里玩游戏，王露像一条灵活的小泥鳅东躲西藏正当我们玩得不亦乐乎时，劈啪……啊!

老师的花瓶打碎了，那可是老师最喜欢的花瓶啊!

我和王露知道，如果老师晓得了我们打碎了花瓶，绝对会很凶地骂我们，最后我和王露打算把这件事瞒过去

我心里一直在想老师会怎样骂我，……不断的恐惧感向我扑面而来，就连我最在行的手工课也做不出

一件象样的作品，最奇怪的是我居然一口饭也吃不下去大家几乎都吃完了，就我一个人还在慢慢地吃饭，为了不拖全班的后腿，老师让我先把饭倒了过了一会儿，老师让我到她的办公室，我以为老师会非常凶地斥责我但不是，老师亲切地和我对话，我诚实、大胆的把事情的经过仔仔细细地说了一遍当我要离开时，老师叫住了我，她说：“知道错误当然好，但也要勇于承认错误，即使老师骂你了也不要紧，只要你自己对得起自己就行了”幼儿时的一次教训让我至今还念念不忘，我也知道了勇气是战胜自己的宝剑

勇气，一个普普通通的词语，一个人们常常挂在嘴边的常用词语真真确确做到的人恐怕很少很少，只有把勇气用到生活当中去，它才能发挥出它应有的光芒

在人的一生中，需要经过多少磨练才能得到成功？一只雄鹰展翅高飞的背后需要经过多少次的跌倒和受伤？这一切，全都来源于他们的——勇气。在我的印象里，我也曾得到过。

有一天晚上，我刚上完辅导班，已经快八点了。但家人却迟迟没有来接我。这时，妈妈打来电话告诉我说她临时有事，走不开，让我一个人走回家。之后，我便开始了“夜路之旅”。

刚踏出门，就感觉外面凉飕飕的，不敢往前走。等了好一会儿，在老师的鼓励下，我才迈出了第一步。我沿着马路走，不舍地看着辅导班离我越来越远。

穿过一条又一条的街道，走过一个又一个路口。我终于来到了“夜路之旅”的最后一关——小树林。当我正想走进去时，树木里发出了“沙沙——沙沙——”的声音，像是在警告：“小妹妹，不要进去啦。小心被这里的怪物吓跑哦！”这时本来就害怕的我，心都提到了嗓子眼儿。我不肯再往前走一步，想着：呜呜——万一有鬼怎么办，万一有坏人，把我抓走怎么办，万一……我停止了乱想，怀着胆怯的心情走进小树林。走呀，走呀，就快走到尽头了。但我感觉始终有个“黑影”一直跟着我，于是，便加快了脚步往前走，没想到“黑影”也越跑越快。

终于，我一路走到了小区门口。那五彩的灯火围绕着我，让我多了一丝勇气。我到了楼下，准备上楼时，一个意料不到的事发生了——我看到了爸爸就在我身后！“你……你怎么在这儿呀？”我急切地问道。“我一直都在呀！”爸爸笑着看着我。这时，我才恍然大悟，原来那令人畏惧的“黑影”就是爸爸！

那次事情过后，我知道了，“夜路之旅”就是爸妈一手制造的，目的就是为了锻炼我的勇气。现在，我有了勇气，变得不再胆小了！

生活是一张白色的画纸，爱则是那五颜六色的水彩；有了它，这张白纸将变得多姿多彩。喜欢画画的我，在这张纸上找到了爱，读懂了爱，感受了爱。

爱是什么？

爱是当你为一次粗心而失意时，那暖心的安慰，是它让你重新鼓起勇气站起来。

爱是当你因与人闹矛盾而怄气郁闷时，那主动向你表歉意的微笑，是它使你读懂了交友的秘诀。

爱是当你正因某种困难而不知所措时，那朋友耐心的指导，是它让你知道“世上无难事，只要有心人”。

爱是什么？

爱是深渊里，婴儿开始啼哭时，丈夫的一句：“你睡吧，我去！”简简单单的生活里，朴朴实实的一句话，却是丈夫对你深情关怀的自然流露。

爱是当你下岗后为找不到工作而悲伤时，妻子说：“你已是一个家庭的老总，还想什么？”是那娇美的一个鼓励的眼神，在苦难中愈显得比金子更可贵。

爱是当你工作中因事受气而抱怨事，相互为之倾吐，为之发泄，为之承担的座谈，让你感到即使全世界都和你过不去，但你身边还有他（她）在一起。

爱是什么？

爱是倾盆大雨给孩子送伞的焦急的身影，不顾湿透自身的衣服，只是为了使孩子平安回家。

爱是清晨厨房里为孩子做饭时忙碌的身影，不顾因睡眠不足而疲惫的身躯，只是为了使孩子营养充足，更有精力学习。

爱是夏夜里为孩子驱蚊的蒲扇。爱是冬日的深夜为孩子盖上温暖的被的手，爱是母亲永远慈祥可亲的笑脸，爱是孩子长大了梦中思念母亲的一滴清泪……

我独自一人站在夜空下，我不再寻问，我望着那露出笑脸的月牙。不知不觉中，我已被融融月色般是人间温情紧紧地围着、拥着……

勇气是小鸭破壳而出，勇气是我们第一次自己睡觉，勇气也是把差0.5分未达目标的试卷拿给家长看，当然，勇气还是敢于承认自己的错误。

有一次我和朋友出去玩篮球，玩完了以后，我把篮球带回家，我把篮球一丢，“啪”的一声，花瓶打碎了，我的心情非常的乱，我想：如果被老妈发现了，我就糟了。我马上把碎片藏起来，我不知如何跟老妈交代，难道我要用我所有的零花钱再买一个吗？哎，只能如此了，我马上拿出钱数了数，“一，二，三…”我的钱数够了，我迅速出去买了一个一模一样的花瓶回来，这下我放心了。

妈妈她回来了，我非常的紧张，怕被老妈发现，妈妈她走了过来温柔地说：“儿子，今天有没有给花儿浇水呀？”我低着头，慢悠悠地说：“浇………浇了。”我的妈妈似乎有些怀疑我，她又问：“你为什么低着头？”我没有回答她，我当作什么都没有听到。可是妈妈还是不放弃，她看了看花瓶，走过来说：“你今天是不是做了什么不好的事情呀？”我想：难道妈妈知道我把花瓶打碎了的事吗？我连忙说：“妈妈对不起，是我把花瓶打碎的。”妈妈温柔地说：“犯错了没关系，但要懂得认错。”原来妈妈已经发现我把花瓶打碎了。

今天我勇敢地向妈妈承认了我的错误，这就是勇气。

在今天下午的C类社团一一英语竞赛班中，我度过了愉快的两节社团课，这两节社团课使我的印象十分深刻，也让我懂得了自信的重要性。

在第一节课中，老师先给我们每个人发了一张关于秦始皇的功绩单，然后老师告诉我们：“你们的现在的词汇量已经足够你们去翻译上的句子，所以你们应该学会运用。”接着，同学们都在绞尽脑汁的用现有的词汇量拼凑出完整的句子，可同学们写出的一句句“中国式英语”都让老师哭笑不得。

而在第二节课，老师对我们的句子进行了些许评改后，便紧接着让我们展示上星期修改后的稿子一一“ If I were MJ ”。这是上台演讲采取的是自愿举手形式。“谁想第一个上台？”老师问道。当我还在畏畏缩缩、犹豫不决时，李同学早就举起了手，她是完全脱稿演讲，虽然有些卡顿，但仍然非常值得我们学习。老师又问道：“下一个谁上？”，这时，我跃跃欲试，客人有些胆怯。后来，是欧阳同学上去了，她的演讲非常流利，并且还运用了许多课外的词汇，更是赢得了阵阵喝彩。“最后一个，谁来？”老师说道。我心想：最后一个？要是我再不举手可就没机会了！最终，我鼓起勇气，高高的举起了我的手，站了上去。老师也对我露出了鼓励的微笑。我的演讲完毕后，台下响起了一阵掌声，我的心里比喝了蜜还甜。

“机会是留给有准备的人的”，而在有准备的同时，也需要对自己有足够的自信，只有准备与自信兼备，才能够得到成功。

原来我并不缺乏能力,而是缺乏勇气。勇气的残缺使我错过了一次又一次的挑战。如果说自己的机会是可燃物,勇气便是用之不尽的火种。 我总是过于胆小，总是怕把事情搞砸，办不好，所以我就真的总是做不好。美国盲聋女作家、女教育家海伦 凯勒1岁半是因病失去了视觉和听力，这对对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服，而是带上勇气，试着在老师的教育、帮助下战胜疾病。她凭借着坚强的毅力成功的学会了说话并掌握五国文字。

著名的小提琴天才帕格尼尼，上天想把它造就成一个自卑者，疾病从他一出生便纠缠着他。四岁患肺炎，六岁得喉结炎，此后一场大病又夺去了他的眼。但他并没有就此倒下，他带上勇气，勇敢地前进，勇敢地与命运搏斗 ，勇敢地追求自己的理想。最终成为出色的钢琴家。

当霍金获得大学的录取通知书时，正在高兴中的他却被无情地告知自己已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放的`鲜花被山巅折弯了腰，可他并没有放弃，带上勇气，顽强的生存，不断探究黑洞。并取得了成功，同时创造了一个有一个奇迹。 他们一个个的都是我的榜样，是他们让我知道了什么是勇气，什么是自信，同样也让我知道了，只有心怀勇气和自信才能勇往直前。

生活中我们都会遇到困难和挫折。父母、亲人、朋友鼓励的话语会让我们面对困难充满勇气，面对挫折对生活充满希望。——题记

深夜，骤然的疼痛把我从梦中拉醒，我猛地从床上坐了起来。腹部的剧痛让我无法忍耐，不由得尖叫起来，父母急火急燎地把我送往医院急诊室。最终确诊为急性阑尾炎，需要住院做手术。

医院走廊里，惨白的灯光打在病床上，我疼得无法入睡，止疼针也毫无效果。剧疼时，父母紧紧握着我的双手，一直鼓励我说：“一定要坚持，会好起来的！”听着父母的话，虽然身上疼得冒冷汗，但是我感到暖暖的，内心中充满了勇气。就这样熬了八个小时，四百八十分钟，两万八千八百秒……

那夜的煎熬，漫长得如同一个世纪。盼着，盼着，我终于挺到了清晨的手术时间。在进入手术专用电梯前，我内心中漠然产生一种恐惧，这时爸爸抓着我的手说：“孩子，要学会坚强！”此时，慌乱的心顿时有了一丝安定。

手术的过程就像一场离奇的梦。梦中的我躺在手术床上，全身麻醉，身上插满了各种管子、仪器，大脑一片空白，昏昏沉沉地进入睡眠。“醒醒，睁开眼睛！”睡梦中，我仿佛听见了父母对我的呼唤。我努力睁开双眼，看到父母朦胧的脸庞，我的心彻底放松了下来，内心真想大喊：我坚持下来了，却力不从心。

住院期间，我不但感受到父母给予我的鼓励，还有来自于病友和其亲属给予的帮助。

手术后第二天，医生要求下床走动。可是，伤口的绞痛让我连坐起来都感到困难。在父母的搀扶下，在病友的加油打气下，我缓缓地坐起来，双手撑着床沿，双腿颤栗地站了起来，艰难地挪动起脚步。这时，病房中传出了阵阵的鼓掌声和赞叹声……在大家的鼓舞下，我坚定信心，拖着身子，成功的在病房中走了几圈！

这次住院的经历，让我感受到：人在遇到困难和挫折时，他人的鼓励很重要，会让我们面对困难充满勇气，面对挫折充满希望。

歌德曾经说过：如果你失去了财产，那么你只失去了一点点；如果你失去了荣誉，那么你就失去了很多；如果你失去了勇气，那么你就失去了全部！是啊！勇气对于我们每个人都至关重要，如果没有了勇气，那么我们就会远离成功，关于勇气的作文_作文。

从小我就热爱篮球，但可能由于技术不精，总会得到别人的耻笑，所以我在篮球场上一直是一个缺少自信的男孩子，但通过那件事让我找回了我在篮球场上的的勇气。

这件事就发生在周四的篮球对抗赛上，三班对二班。其实在赛前我们大家心中虽然渴望着胜利，但每个人都了解二班的实力，所以我们四个篮球队主力就像泄了气的皮球一样，整个上午都闷闷不乐的。时光过得真快，转眼间篮球对抗赛就要开始，可是我们四个心中还是没底，以至于上场都比二班慢了五分钟，初中三年级作文《关于勇气的作文_作文》。当球赛正式打响时，和我对位的是一个即比我高又比我壮的同学。再和他的对抗中我微不足道的信心也被泯灭了，接到球时变得手足无措。在中场换人的时候，队长来到我身边对我说：“相信自己，你不比别人弱。”这句话是使心中起了很大的波澜，当队友传给我球时，我并没有再传出去，而是决定打打试试。我先是晃了他一下，然后转身投篮，果然他没有跟上我的脚步，使我轻松投篮。虽说这个球在篮筐上弹了几下还是没有进，但我已经有了充足的勇气。我相信要不是时间不够，我们班绝不会以三分之差惜败给二班。

生活中不能缺少勇气，拥有了它，就像小船得到了船帆；拥有了它，就像鸟儿拥有了羽翼丰满的翅膀。拥有了它，就像盲人心中拥有了一盏明亮的灯。拥有勇气，它会给予你最大的馈赠。

[以勇气的可贵为题目的作文

我很喜欢看动物小说，我在里面了解了很多关于生命的故事。其中，让我印象最深刻的是《骆驼王子》中的《悲壮的大迁移》，里面讲的是这样一个故事。

巴颜喀拉山的一个火山爆发了。那里，野生动物的家园遭到了毁灭，成群的野驴、野马、藏羚、牦牛、疣猪和野骆驼聚在一起，浩浩荡荡向南迁移。一路上，每只动物都感受到了生命的威胁，为了多吃一口食物，多喝一口水，一些动物种群内不断发生争斗。

一群饥饿的牦牛遇到了一小片草地，公牛抢到了好地方，吃饱了；小牛什么也没吃到，过了几天就饿死了。一群藏羚在穿越沼泽地，需要靠沼泽里的草墩跳跃前进，但草墩数量越来越少，距离越来越远，小藏羚无法跨越，成年公藏羚也不管小藏羚的死活，最终，小藏羚有的在原地饿死了，有的掉进沼泽中淹死了。野马一看见猛兽，就风声鹤唳，拼命地逃跑，但小马驹跑不快，每次都会被猛兽抓到，成了它们的饱腹之物。最后，这几个动物种群里没有幼兽，都走向了灭亡。

但是，野骆驼们迁移遇到困难时，成年野骆驼都会挺身而出，无偿地保护小骆驼。当遇到草地、水时，成年野骆驼会让小骆驼先吃好、喝饱；当穿越沼泽地时，只要有小骆驼跳不过的草墩，就有成年野骆驼主动跳下去，给小骆驼当跳板；当遇到猛兽时，成年野骆驼会团结起来，掩护小骆驼先走。靠着成年野骆驼舍己为“人”的勇气，小骆驼们成功地存活下来。最终，只有骆驼群到了它们的目的地继续繁衍生息。

当时，我读完后知道了：生命在于勇气！

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁长地生长着，不需要谁来施肥；一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……对个体如此，对群体也一样。作为一个群体，在面临生死考验的时候，一定要有团结一致战胜困难的勇气。

面临生命威胁不放弃是一种勇气；团队生存受到威胁时，不抛弃同伴，勇于奋不顾身提供帮助，更是值得赞赏！

兵马未动，粮草先行。自古以来食物是很重要的，但在我眼里，人们喜欢吃的茄子一直是我“障碍物”。

茄子就是“切子”，顾名思义就是切中要“害”的东西。这不，几个星期前，我又和它见面了。

那是个欢欢喜喜的一天。当菜盘端到我面前时，我整个人都傻了，手指都快拿不稳勺子了，整个人目瞪口呆，心里悬着块石头，想着：怎么又吃茄子呀?我指挥着冒汗的手，把茄子以外的菜都吃了个精光。最后不得不吃茄子了，我把茄子放到同学们眼前，想要跟同学们“分享”一下，可除了同学们的目光，我再没看到什么了。几分钟后，茄子“旅游”了一周，又回来找我了，我像一只斗败了的公鸡，心里不知有多糟糕。

几经周转思考，我心里激发了消灭茄子的勇气，并做出了一个大胆的决定——尝，亲自尝茄子。我极不情愿地挖了一小口，已经吃完饭的同学们都目不转睛地盯着我。我闻了闻，“不错，薯片味儿。”我自言自语地说。可是味道好像真不怎么样，茄子在进我嘴里前好像一直在笑，是恶魔般地笑。不管了，还是吃下去吧。这时我脸都青了，整个人也快窒息了。这些茄子咬在牙缝里像冰住了的糕，吞在食道里像鼻涕鱼，吃在胃里像发毒的虫子，很恶心，可真是让胃翻江倒海。

可当我犹豫要不要再吃一口时，我好像又闻到了一股香味，我连忙大口吃了几口。味道虽然也有一股香味，可是胃已经忍受不住恶心。我在老师去加饭不注意时，“嗖”地像飞机一样跑过去，把茄子丢进食桶里，我如释重负，心里的那块石头终于放下了。虽然剩下的茄子我没有吃完，但我已经迈出了重要的一步——尝了茄子。

这次午餐我不仅尝到了“美味”的茄子，还感受到了勇气的力量。让我知道，生活中一定要有勇气，否则没勇气的生活就像炒菜不放盐一样，淡而无味。

这学期，学校开展共读一本好书的活动。读完《教学勇气——漫步教师心灵》一书，丝毫感觉不到“阅读”的累，而如同进行了一次心灵之旅，让我鼓起教学的勇气，心怀希望的去教学。在本书中，帕尔默带领教师们进行一次心灵之旅。这是一次重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。

作者帕尔默先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。本书给我们提供了一些日常教学中能够用到、从而能在教室里生存下去的点子、窍门、技能，帮助真正的教师显露其本能。

教学是需要勇气的，虽然也教了十几年的书，但每当想到自己站在那三尺的讲台上，当上百双眼睛齐刷刷的望向你的时候，就唯恐自己平下里稀松平常的小小错误就这么被放大了十倍百倍。于是，就必须更加的谨言慎行，信口胡诌肯定是不允许的，要逻辑严谨要言辞顺畅措辞得当，可能大概也许估计这类词的出现频率应几乎为零。

教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。书中这段话给我印象很深。帕尔默引导我们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们才能学会用更真实的方式来看世界，学会在这个世界中生存。

陶行知先生说： “ 教师与学生的脸是相对的，感情不能对立。 ”

只有发自内心地爱学生，学生才能感受到老师的爱，才会快乐、健康地成长。新课程改革为我们创造了一个新的机遇， “ 一切为了学生 ”

，这将是我们心中为之奋斗的目标;赋予学生自由，也将是我们教学中的唯一原则。因此在教学中应树立新的师生观，构建教学双重主体之间的相互尊重、相互理解、相互信任的新型的平等、民主、合作的关系。要

用心对待每一位学生，就是不断宽容他人，关注学生，关心学生，尊重学生，课堂上把时间还给学生，倾听和发现他们真的心声，

鼓励学生能真实而又自信地说话，在全班面前大大方方地回答。要备课前先备他们，能深入学生，了解他们;在教学中有创造性地改变学生比较单一的学习方式，充分调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式;注重把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的自立、创新精神和合作能力。

总之作为教师要保持心灵的完整，让教学成为自己生活乐趣的一部分。只有教师能和自己的心灵对话，才有可能将心灵呈现在他的学生面前，让知识变得绿意盎然，真正的教学才能发生。