五年级上册快乐作文课件20篇

今天是元宵节。很多人都说元宵节比春节更热闹，更温暖。因为春节之时，每家每户都要去拜年，街上就显得很冷清。而元宵却恰恰相反，在那天，有很多活动举行，街上异常热闹。 Today is the Lantern Festival.Many people say that the Lantern Festival is more lively and warmer than the Spring Festival.Because during the Spring Festival, every household has to visit the New Year, and it seems deserted on the street.The Lantern Festival is just the opposite. On that day, many activities were held, and the street was extremely lively.

早上起床，就清晰地看见奶奶在厨房里忙这忙那的。仔细一看，才知道奶奶正在做汤圆。我就好奇了，脸上布满疑惑地问奶奶：“为什么要做汤圆啊?平时都没什么做的。”奶奶一脸平静地说：“你忘了，昨天你才要说元宵节要好好吃上一大碗热呼呼的汤圆呢?那么快就忘了。

我的乖孙女真没记性呀!”我的问号又变胖了：有吗?不管了。反正只要有汤圆吃就好了。我最喜爱吃汤圆了，耶!然后，我的脑子里又浮起一个问号。问奶奶：“那直接去商场买汤圆就行了。干嘛要自己做呀?又浪费人力与时间。”奶奶又意味深长地对我解释道：“自己做的汤圆吃上去肯定会比商场那些美味多了。你也赶快来做呀。不会奶奶教你。”我顿时产生了兴趣。

奶奶叫我先把面粉洒在大盆子里，我就照做了，奶奶夸我做得好。我的兴趣越来越大了。然后加一点水在面粉里，奶奶对我说：“水一定要适当，非多非少。”接着，奶奶叫我要搓一会儿，搓完后按下去，每搓几下就加一点点水。就这样，反复做，当把它搓成一大团粉时，要有点软性，就可以包了。我垂头丧气地说：“哎。咋那么麻烦呀?”因为我的没精神，所以这步做的不是很好。不过也挺好的，毕竟新手上路，还需要多多指教呢。

接着，奶奶说可以包馅了。我就犹豫了：包什么馅好呢?红糖、花生、桂花还是芝麻好呢?最后决定还是包芝麻馅。我从那一大堆的面粉里捏出一小块，结果包不住那馅。奶奶看见了，示范了一次给我看。我立刻就会了。我也捏出一块，搓成一个圆溜溜的小球，然后看着奶奶用手指把中间给掏空了，我也照做，把中间掏空了，接着就看见奶奶用勺子套了一小部分的芝麻，就放下去，用手轻轻把皮给捏在一块，最后搓成圆形就行了。我还是照做了，结果做了两次才做好。第一次是因为馅太饱满了，把皮都撞开了。时针悄悄指向了十一点，该煮饭了，恰好汤圆也做完了，时间刚刚好。

晚上，我们的汤圆都煮熟了。我悄悄掏了一小碗，尝了尝，味道刚刚好，非淡非甜，而且馅很饱满，好像只要用手指轻轻触碰汤圆皮，它就会露出来似的。一不小心，被那热呼呼的馅给烫着了。吃完后，嘴里还蕴含着那芝麻香，时不时绕过喉咙，时不时跑到鼻子前，真是让人吃过都流连忘返啊!

奶奶说的真没错!自己的劳动成果才是最美味的，让人充满幸福美好。

这次做汤圆真是获益匪浅啊!

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

大家好，我是平凡而伟大的土壤，我位于地球的表面，所以我是地球的皮肤。下面我就来介绍一下自己。

我的样子并不出众，从内到外，你只能看到一个样子。

我是如何形成的呢？首先，岩石风化后形成了组成了我的最基本的物质，之后，我吸收了一些矿物质、有机物质和水分，还有微量元素和微生物，我就这样诞生了。

我可是庄稼种植的好朋友，所以农民伯伯很喜欢我。在我身上，植物可以扎根，吸收我的养分，茁壮成长。但有时我的养分少了，植物就长不好了，农民伯伯可着急了，但他们有很多方法，例如往我身上加一些提高养分的物质，进而改善我体内的各种指标，有了收成，农民伯伯自然就喜上眉梢。

我还有很多的兄弟姐妹。我们的颜色各有不同，有红色的，黄色的，褐色的，还有黑色的，我们都有各自的独特功能，有的土壤肥力大，适合种植农作物，有的土壤粘性大，适合制造器物。

这就是我土壤！

如果没有土壤，就像没有了水源一样。

如果没有了土壤，就像没有了太阳一样！

如果没有了土壤，世界上就没有了水、蔬菜、人就没有办法活下去。

如果没有了土壤，世界上就没有了动物，那时就算有太阳也没有办法活下去。

——读《圆明园的毁灭》有感

圆明园是我国艺术的瑰宝，建筑的精华，是一座举世闻名的皇家园林。然而，在1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园，把圆明园洗劫一空后，又放火焚烧了三天三夜，现在的圆明园只剩下荒草丛中几根残柱和破石。

读了这篇课文，我心里很不是滋味，当时的中国难道真的那么“脆弱”吗?圆明园是皇帝的离宫，在当时是建了又扩，扩了又建，花了很多的心血和财富，就这样化成了灰烬，这未免太可惜了吧。这本来可以供我们观赏的，赞叹它的美丽，可是现在呢，只留下断壁残垣，能看出些什么呢?只能留给后人无尽地惋惜和遐想。

侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文物，而且破坏了璀璨的文明，掠夺了大量的中华瑰宝。这是中华民族多少代人的智慧结晶啊!我们要呐喊：“还我的圆明园，还我们的文明和瑰宝!”

当然，我们也应该反思。就是由于我们当时的清朝政府的腐败和无能、国家的落后，造成了清朝政府的加速没落。从这篇课文使我们懂得了一个道理：落后就要挨打，只有国家民族强盛了，我们的国家和民族才会受到他国的尊重。

“唉，多么可惜呀!”我合上语文书，眼前不禁浮现出圆明园被烧毁的样子，心里也充满了对英法联军的仇恨。

这篇课文讲了昔日的圆明园建筑宏伟，瑰丽多姿，园中有热闹的“买卖街”，也有富有乡村风光的“山乡村野”，园中有仿照各地名胜建造的美丽的建筑，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照。

园中也有根据古代诗人的诗情画意建造的一些景物，如：蓬莱瑶台，武陵春色等。漫步园内，饱览着中外风景名胜，那里仿佛是幻想的境界。圆明园真可谓是“一切园林艺术的典范”。

小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们象春天一样......这首歌一起陪我走过了十年，陪我度过了十个快乐的六一儿童节。今天，这首歌将再次陪我度过我人生中的第十个儿童节。

早上七点刚到。闹钟就兴奋的叫了起来。我象弹簧一样，嗖的一下，从床上一下弹起来!今天我过节了!

我迫不及待的问妈妈：“妈妈，今天我们去哪玩啊?”妈妈笑着说：“是个秘密，吃完早饭饭我们马上就出发”

早饭过后。妈妈终于带着我出发了。我终于看到了妈妈说的秘密处。原来是MI你游乐场。哇!游乐场的小朋友可真多呀!个个都洋溢着幸福的小笑脸!我象脱缰的野马，一下就冲入游乐场。玩的东西也好多啊，我还是第一次来这个游乐场呢。有椰树大转盘，海洋球，滑梯，秋千，蹦蹦床，还有玩沙的......我还用沙子画了一个大头儿子。大大的脑袋，小小的身体。看着自己的作品，我忍不住哈哈大笑......引来一群小朋友围观，大家都说我画得特别形象。各个项目我通通玩个遍，实在累不不行了，我才跟妈妈恋恋不舍不舍的回家。

回家的路上，妈妈还给我买了拼图和积木。都是我最喜欢的。我一路高歌着，风儿在我耳边吹着口哨，好象在为我伴奏。天更蓝了，朵朵白云飘过，好象也露出了微笑......

今天我特别的开心。相信今年的六一节，会在我记忆的长河中，成为一朵美丽的浪花!我必须要永远幸福下去......

盼到了，盼到了，一年一度的六一儿童节终于来了。

我带着满心的愉快来到了学校，一进教室门口，有五颜六色的气球，贴在教室的各个角落，桌椅早就被老师摆成了一个正方形。来的路上早就看见了许多同学手里拿了一个大袋子。突然有一股香味扑鼻而来，原来同学们迫不及待地打开自己的零食和大家一起分享了。

突然语文老师拿了一袋看似零食的袋子走进教室，我想：“会不会和同学一样也是好吃的呢?”没想到我猜对了，老师打开了袋子，拿出一包包的薯片，我们一个比一个馋看得直流口水，恨不得冲上去拿一包开始吃。老师满脸笑嘻嘻地说：“今天我请你们吃薯片，不过看你有没有本事。”同学们开始很疑惑吃个薯片也要有实力?只见老师拿了一块薯片放在额头上，老是控制着脸部，把薯片一点一点的挪到嘴边，刚要用舌头把薯片吃进肚子里，“啪”的一声，薯片掉到了地上，老师没成功。

同学们开始争先恐后地跑上去拿薯片，老师都一一发完了。同学们也学着老师那样子用脸部把饼干挪到嘴里吃。有的成功了，大喊着：“我成功了，我成功了。”不过有一位同学不是像老师那样子的方法，他是用双手一直拍头，把薯片晃到嘴里，脸都被他自己拍红了，但是嘴里还不停的说着好吃。旁边的同学看了，也学着他的方法吃了起来。一传十，十传百，百传千，我们教室里的人都用这个方法吃起来。当时的我笑出了八块腹肌。

这个六一儿童节是我过得最开心的六一儿童节。

我有一个形影不离的好伙伴——书包。他是我小学一年级妈妈给我买的。如今，这个书包已经陪了我五年了，他是我学习上的好帮手。

我的书包是蓝色的，内部共有两层，前面一层是小夹层，容量不下打开拉链，里面放我要用的各种文具。第二层容量比较大，能放下我所有的书本。书包的两侧各有一个小袋子，一边是网袋，装睡被刚刚合适;另一边是有拉链的密封袋，可以装一些小物件。书包的正面画着一个帅气的卡通图案，他是人见人爱的大恐龙在书包的背面有两条带子，他们就是书包的手臂，让我可以轻松地背上书包

每次打开书包，首先看到的是小夹层里的文具，有一肚子墨水的钢笔，有刻度均匀的尺子，然后可以看到我的语文书、数学书和英语书，以及我的笔记本、作文本、草稿本和练习本。我书包里的东西是不是很正齐呢?

每次我做完成作业，就会把书本正齐地放进书包里的大肚子里，仿佛骄傲的对我说‘‘你别看我肚子大，我满肚子都是知识哟!

虽然现在我的书包已经有点旧了，但是我依然很喜欢它。因为它是我学习中的的伙伴，它有时给我带来欢乐，有时陪我渡过难关，有时和我一起结识许多知心朋友。

从小到大，我遇到过各种各样的老师。有的像老虎一样凶狠，有的像春风一样祥和，还有的像高山一样魁梧，也有的像蚂蚁一样瘦小等等，但是有一位老师，她虽然很严厉但我最喜欢这个老师，她就是我五年级的语文老师，也是我的班主任，她姓杨。

她有着乌黑亮丽中带点黄的长头发，一双水汪汪的大眼睛，要是谁上课没有认真听讲，她那双水汪汪的大眼睛会变得严厉起来，偶尔戴上金丝边的眼镜，漂亮极了!语文老师的身材不胖不瘦的，你别看她性格很温柔，但是她发火的时候比一只狮子还可怕!她真是一个严厉中带点温柔的老师，我喜欢她。

老师严厉的时候像只母老虎!有一次在语文课上，坐在后排的一位同学在睡觉，一会儿就语文老师发现了，只见她走过去，一把拧起他的一只耳朵，他猛然惊醒，直到等到下课，老师便把他叫到了办公室里，亲切地问他疼不疼了，只见他脸红着说不疼了，老师接着问：“下次长不长记性了?”他说长记性了。还有一次，上体育课，由于天气原因就在教室里自习，语文老师让纪律委员记下名字——那些在体育课上自习的时候讲闲话的同学，如果本子上有你名字的人，下了课的时候，老师便一个个叫到办公室来读课文，还顺便加强了背诵。

语文老师又是温柔的人儿，在一次上语文课的时候，我头疼不舒服，脸还红红的，很快，语文老师便发现了我的不适，她快速地向我走来，我的心紧张起来，只见她温柔地对我说，你的是不是不舒服?我回答说我的头确实有点儿不舒服，老师摸了摸我的头，用额温枪凉了一下体温，没有发烧了，可能见我这样，老师立刻给我的家长打了电话让我的妈妈来学校接我去看看。在这一刻，我感受到了老师的温柔，从此我便更喜欢杨老师了。

真好!老师是辛勤的园丁，老师传授给我们知识，虽然老师很严厉，但是她亲切的话语更让我体会到一颗关爱学生的心。

快乐是“花潭水深千尺，不及汪伦送我情”时的友谊；快乐是“凭栏处，潇潇雨歇”时的壮志；快乐是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望；快乐又是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”似的雪景。快乐是一杯佳酿，让人回味无穷；快乐是阳光，温暖我的心田；快乐是伙伴，陪我一起玩耍；快乐又是清泉，滋润我的心田。

倾听小草的声音，我懂得了快乐。他坚强不屈，不肯低头折节，遇到困难也不退缩，总是昂首挺胸。它生命力顽强，不需要任何人浇水、施肥，也不需要修理叶子，只靠一块贫瘠的土地和一束微弱的阳光，就能旺盛地生长。他有着坚强不屈的性格，没有任何东西能够障碍阻拦他生长，他们就这样一直向前。无论你怎样踩踏，把它拔出，甚至烧了，他也会重新站起来的。就像那句诗说的：“野火烧不尽，春风吹又生。”

倾听梅花的声音，我懂得了快乐。他谦虚、不张扬，她朴实又坚强。她不畏寒冷，不向冷空气低头，他在寒冷的隆冬顽强生长。越是寒冷，越是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。他不因自己美丽就骄傲，因为“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

倾听大海的声音，我懂得了快乐。他心胸宽广无私，哺育了世界生灵，但他仍然默默无闻。

倾听大自然的声音，我懂得了快乐。小羊知道感谢母亲给他生命，给他的养育之恩，跪下吃奶。这让我知道了如何孝敬父母。小鸟天天无忧无虑，自由自在，让我知道烦恼要一一消除。大自然给予我们生命，又告诉我们很多做人和做事的道理，我们一定要爱护她，保护她。

上个星期天，我妈准备晚上吃饺子。我妈让我当她的助手，和她一起来包饺子。我们先到商店里挑选了饺子皮和饺子馅。

我先把包饺子的模具找出来，拿到客厅里，妈妈正在用手包饺子。我用包饺子的模具和妈妈一起包饺子。先把包饺子的模具放在面板上，接着我拿起一块饺子皮，放在模具上，然后我再用筷子夹起饺子馅放在皮上，最后我拿起模具双手用力一捏，没想到饺子馅就“哧溜”一下喷出来，溅到我的脸上，都成大花脸了。“哈哈”耳边传来妈妈的笑声。“你包的饺子的馅放太多了，所以喷出来了。”原来这样，我赶紧洗好脸，又继续包。这次我接受了上次的教训，放少一点，小心翼翼地放进模具里一捏，一个美观的饺子就出现在我眼前了。妈妈一看，立刻夸我：“不错很好。”我再接再厉，继续包饺子。

一会儿，一大盘饺子出现在我面前。妈妈数了数我包的饺子，一共有十六个。妈妈说：“很好，下面我去煮饺子了。”

妈妈一会儿把煮熟的饺子端上桌子，我吃着自己亲手包的饺子，心里美滋滋的。

虽然我忙，但我很快乐。

我的漫画向老师，她高高的身子，苗条的身材，明亮的眼睛，像两颗又黑又亮的宝石。她和蔼可亲，平易近人。

向老师对我们的学习可负责了。她除了教我们书本上的知识，还每天教我们思考题，开发我们的智力。教我们练字，培养我们书写能力。每天给我们听写词语，所以我们积累了许多好词佳句，为写作打下了基础。

上课的时候我不喜欢主动发言回答问题，向老师鼓励我，帮助我，有时候向老师让我回答问题。当我回答问题时，老师会用鼓励的眼神看着我，当我回答后，不管答案对与不对，老师总会鼓励我，表扬我。老师的鼓励和关怀，让我变得自信和大胆起来。让我喜欢上了这个美丽的校园，让我喜欢上了漫画课，更让我喜欢上了老师。

时间过得真快啊!在老师的教导和帮助下，已经度过了两年。老师教会了我做一个诚实的、懂事的孩子，教会了我漫画知识。

这就是我们的老师，我爱我们的老师。

今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗？

我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。说开卷有益吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说开卷未必有益吧，我又非常喜欢看书，并且受益匪浅。让我说开卷未必有益，有些不甘心，怎么办呢？

很快，老师就让选择开卷未必有益的人去后面讨论，选择开卷有益的同学到另一边去讨论。我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选开卷未必有益的。我还是左右不定。最后，我一横心，往后面开卷未必有益的地方去了。

五分钟过去了，我们开始了紧张而又激烈的辩论。

我们是反方，选开卷有益的是正方。

正方一开始就说：读书可以丰富我们的知识，可以让我们了解到很多课外知识。我方一听，马上有人站起来反驳：虽然从一些书里我们可以学到知识，但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。如果看了这些书，一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。

我方的这番话非常尖锐，正方有些慌乱，但是他还是想扳住局面：那我们买书可以到正规的书店去买，不一定要去那些小摊小贩那儿买呀！我方一听，马上有人站起来反驳：就算是正规书店，比如说新华书店，可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀！正方自知理亏，可还是硬撑：我们可以不去看呀！我方同学听见，都暗暗发笑：这太容易打垮了。可不是吗？只见一个同学站起来说：我们都有好奇心。要是一些同学觉得书名新奇，就会情不自禁地去翻看。就会不知不觉沉溺其间。正方一听，全没办法了。

我们赢了！

通过这次辩论会，我坚定地相信，开卷未必有益。所以，我们在借书、买书时，一定要擦亮眼睛，不要上当受骗，一定要读好书！

1949年10月1日，多么伟大的日子!在历史上是多么不平常的一天!这预示着中华人民共和国从此成立了，标志着占世界人口四分之一的中国人民从此站立起来了!这场典礼表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的感情，也展现了中华人民共和国缔造者们，特别是毛泽东的领袖风采。

看完了电影，我的心情久久不能平静。是啊!1949年10月1日，多么伟大的日子!在历史上是多么不平常的一天!这预示着中华人民共和国从此成立了，标志着占世界人口四分之一的中国人民从此站立起来了!这场典礼表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的感情，也展现了中华人民共和国缔造者们，特别是毛泽东的领袖风采。

让我们掀开摞摞发黄的历史，我们看到是怎样的一幕呢?指针急速飞转，时间指向1840年，外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争。鸦片战争的打响，我国沦落为了半殖民半封建的社会。鸦片输入猛增，导致中国白银大量外流，并使吸食鸦片的人在精和生理上受到极大的摧残，不久，日本人登陆中国，并在南京大开杀戒，使我国30多万同胞葬身于地下，他们还举行了惨无人道的杀人比赛，顿时，遍地横尸，血流成河，毛主席领导的的红军经过了8年的艰苦抗战，终于把日本侵略者赶出了中国。

终于……终于……第一面五星红旗在天安门广场上升起了，那让人耻辱的东亚病夫的帽子，终于被我们抛掉了，我们伟大的祖国开始实现重整河山的梦想!

但是，我们应该明白，作为一名学生，我们就是未来强大祖国的建设者，总有一天，前辈们会氢他们物中的接力棒满怀憧憬地交给我们，我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。

梁启超曾说过少年强，则国强;少年富;则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界!我们要像革命先辈学习。学习毛泽东的丰富智慧，爱国爱民，学习周恩来的勇敢和聪慧，学习岳飞的精忠报国……虽然今天我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是我们有责任，有义务，为祖国的建设出一份力。

愿东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳，我们要永远怀念伟大领袖毛主席，他所付出的一切是炎黄子孙无法想象的，祖国在你心中，祖国在我心中，腾飞吧中国!

上周星期二，是我的死党邓夕傲然的生日，因此，我和高嘉婕、刘静宜决定给她一个大大的惊喜。我们约定：礼物一定要一起送出，要给她一个意想不到的生日见面礼！

到了邓夕傲然家，我们便围在她身边，然后让她闭上眼睛，随即，我们拿出礼物，举在她眼前，异口同声的说道：当当当当，邓夕傲然，生日快乐！她睁开了眼睛，立刻大叫起来：哇，好漂亮啊！说完，便接过了礼物，但她没有拿我的礼物，我见了，心想：邓夕傲然为什么不拿我的礼物呢，是她不喜欢我这个礼物吗？我立刻把礼物举在她眼前，她接过礼物，开心地笑了。

接下来，我们把蛋糕盒拿开，呈现在我眼前的是一个小而美的蛋糕：它的四周布满了巧克力，奶油装点着蛋糕，给蛋糕穿上了一件漂亮的衣服，在蛋糕的最上面，有一块小小的牌子，上面有力地刻着四个字：生日快乐。开始分蛋糕了，我得到了一块较大的蛋糕，还加两块巧克力和一些水果。

紧接着，就是吃蛋糕了，边喝雪碧边吃蛋糕才叫爽，我们三个对视一眼，随即，每人抹了一点奶油在小寿星脸上，然后拍了几张照片，作为我们童年美好的回忆。

邓夕傲然，祝你生日快乐，也祝我们永远是好朋友！

[快乐的生日会_五年级作文

“啊!这字真漂亮!”我妈妈一边欣赏报纸上的书法作品，一边赞叹着。 “要不你也去学书法，好不好?”妈妈突然兴奋地说。“啊!我去学?不好吧。”我有些受宠若惊，摇着手说。妈妈带着哭腔说：“我也是为了你好啊，你去练书法，整个人都会变的有气质。而且书法可以使人修身养性，你这种大大咧咧的人去练最合适不过啦!”不知道是不是哈哈哈话太有说服力，我竟然答应了。这样我就开始了我的书法生涯。

一股股墨水的气味在我的鼻尖萦绕，一幅幅书法作品，在我眼前展开。我看着那些奇形怪状的文字，我有想哭的冲动，我真要写这些字?正当我想着的时候，一位留着一把长长的花白胡子，穿着一身雪白功夫服的老人叫了我一声。这位老先生，我就知道这一定是教书法的老师。我恭敬地叫了一声老师好。老师就点了点头，领着我去教室。去到教室我才

发现，许多练书法的学生都是一些小朋友，我算是大朋友了。接着，老师就开始上课，教我们书法。

一节课下来，我发现书法是十分难写的，一定要静下心，才能写好。当我看着自己第一次写完的篆书作品，虽然字体弯弯扭扭的，不是很好看，但是我的心里充满了感动和喜悦。

现在我常常会拿起那一副书法，我的心里总是有许多感慨。书法是中国汉字特有的一种传统艺术，是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。中国历史悠久，书法记录了一个一个朝代的变化，不同的朝代，有不同的文字，每一个朝代的文字，都是那个朝代的艺术结晶。

通过练习书法，我领略到了中国书法的美轮美奂，领略到了中国文字的千姿百态，领略到了中国历史的源远流长!愿能有更多的人让和我一起分享中国书法的美妙!

我有一个小兔子闹钟，是生日时爸爸送我的。它非常可爱，一双长长的耳朵，黑珍珠般的眼睛，小巧的鼻子，一张小小的嘴巴，手小小的，特别手里还抱着一颗小小的爱心。

它每天早上6点发出悦耳的声音，“叮叮叮，叮叮叮”，好像在说：“快醒醒，小懒虫。”我就从我暖暖的被窝中起来，轻轻地按了一下它的耳朵，它才不叫了。

它每次都看着我在聚精会神地写作业，好像在说：“我的小主人真棒，希望以后会更棒!”

它就是这样每天陪伴着我，每天看着我进入梦乡。我还记得有一次，爸爸妈妈在外面工作，我呢，就在家里看书。突然，家里停电了，我被吓哭了。哭着哭着，我好像听到小闹钟在对我说：“别哭了，小主人，这里不是还有我吗?快把手电筒打开!”我把桌子上的手电筒拿上了，一开灯，就看见小闹钟在我面前。我又找出了一支蜡烛并把蜡烛点燃了，我把蜡烛放在桌子上，并和小闹钟开始聊天了。就这样，我在蜡烛光下慢慢地进入了梦乡。在梦里，我发现小闹钟动起来了，我就和它在梦里玩耍了起来。第二天，我睡醒了，看向桌子上的小兔子闹钟，我开心地笑了。

这就是我的心爱之物——小兔子闹钟。

明天就是中秋节了，在这举国欢庆，家家团圆的日子里，我有很多的话，想对朋友们说。借这个平台，我在这里向朋友们送去美好的祝福：合家欢乐！花好月圆！幸福美满！

来这段时间里，我遇到了这么多喜爱我的好朋友，这是我没有想到的。现实里的我内向，有点傻，虽然不爱说话，但是遇到知己，就会有说不完的话。我不爱与人侃大空，只要有空闲，我就喜欢写几个小文字，其实就是我的心里话。有郁闷，有喜悦，也有向朋友诉说当天的生活小事。

因为我的单纯，所以，我在里遭遇到两次事件，两次令我思想进步，文字也进步了的事情。并且，让我认识了更多的朋友和老师，收获到更多的理解和包容。那么多优秀的写手们，也把我视为好朋友，真的给了我很大的信心和动力。于是，在我的心里，更加把当成了家，一个精神的家园。这里，有理解我，关爱我的姐姐们，有心疼我，关注我的妹妹们，更有那么多鼓励我进步的文友们，和那么多每日为我审核文字的编辑们，你们，都是我精神的寄托，是我心里的亲人。

每天，发出一篇小小的文字，我都会一遍遍的去看，又唤到了哪一位朋友的光顾。每天早晨，起床的第一件事，就是去打开电脑，点开，去看看是谁来我的小家了。看到朋友们的留言，我常常自己欣喜的笑出声来，那真是给我寂寞的时光里送来的阳光，给我孤独的心田里灌注的甘露啊。

因为我的铁皮房子遮挡信号，我打开网页必须要把电脑搬到室外。此时，月亮当空而照，银辉洒在我的身上，我抬头看着她，似乎看到了嫦娥的笑脸。因为，当今的科技发达，嫦娥肯定也像我们一样，能够轻易的与朋友们交流心得，而不再是一个孤家寡人了。我想，而今，嫦娥也许已经与后羿相聚了吧，广寒宫里，此时，肯定是一家人幸福的乐园了。

是的，此时，家家都在品尝着香甜的月饼，新鲜的水果，享受着一家人团聚的幸福，连月亮的脸都是笑着的，那么喜庆。

问候那些不能与家人团聚的人们，愿这月光带去我诚挚的祝福，希望你们每天都快快乐乐的，健健康康的，愿好运气永远都伴随着你们！

朋友们，中秋节快乐！永远幸福快乐！

[中秋快乐小学五年级作文

快乐是什么?快乐也许是你为得到自己最喜爱的玩具而快乐;快乐也许是你为取得理想的成绩而快乐;快乐也许是你为得到同伴们的鼓励并重新站起来而快乐。而快乐对于我来说，却更像是一种心灵的洗礼。因为，我为诚信而快乐。

那是一个阳光明媚的周六，我正在小姑家玩耍着。那个时候我还小，见到什么好看的玩意儿就想拿在手里把玩。也就在这时，我的正前方有一辆造型精美的小玩具车——火红色的外皮，嫩黄色的座椅。不过，这还不足以吸引我，更重要的是里面左一摆，右一动的小人。小人面带甜美的笑容，再加上摆动的身子，就像极了正开心地对我打着招呼。我乐坏了，马上拿在手里玩起来。正玩得兴起，小汽车却像被玩够了、生了气一样，脱离我的双手，一鼓作气，“嘭”的一下，撞到了墙角。我即刻追过去，可是，小汽车的车头早已“凹”进去了，还有一颗小轮子掉落下来。我急了，心里想：“怎么办?……小汽车就这样被我弄坏了……呃……不如……我试试能不能修好吧!”但是，我哪懂得修玩具车啊?能做的也只是拿着把手到处敲敲几下。当然了，小汽车是被我“摧残”得彻底坏了。正当我火烧眉毛时，“叮咚”一声门铃响了。我又不能不开门，所以只好胆怯地把门打开，叫了声：“小姑……”小姑点点头，微微一笑，走进了厨房。我见状，心里想着：“看来小姑是没有发觉什么……可是……要不要这样子瞒下去呢……瞒吧，那自然不会有什么发生……就算发现了……我矢口否认就好了……但是……妈妈和老师都教育我不能撒谎的……就算说了……也只是一顿骂，一顿打啊……毕竟……人的良心最重要……嗯!“言必信，行必果”!我一定要做个诚实守信的好孩子!”想完，我径直走进厨房，不过，难免还是有点紧张，我颤颤巍巍地对小姑说：“小姑……对不起……我把一辆小玩具车给玩坏了……”小姑先是一惊，接着笑了，她停下手脚，蹲了下来，摸摸我的头，温柔地说：“没关系!知错就改就是好孩子!你记住，一定要做一个诚实的孩子。”我听了，笑了，用力地点点头，心里想：“诚实守信真好!”就是那一次，令我感受到了诚信的快乐。是啊，诚信，就是一阵清风，令人快乐;诚信，就是一缕阳光，令人快乐;诚信，就是一杯暖暖的奶茶，令人快乐。我们一定要做一个诚实守信的好少年!

一年一度的元宵节又来到了，元宵节又称上元佳节，是春节后迎来的又一个传统佳节。 The annual Lantern Festival has come again. The Lantern Festival is also known as the Yuanyuan Festival, which is another traditional festival ushered in after the Spring Festival.

元宵节早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐构成民间盛大的节日。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一向到正月十七的夜里才落灯，整整十天。

岁月不断流逝，但元宵节的很多民间习俗至今十分盛行。比如舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、放烟花等活动，给元宵节增添了光彩。

除了这些活动以外，元宵节还有包元宵的习俗。这天我有幸跟爸爸妈妈到外婆家，正巧碰到外婆在包元宵，我就跟外婆学了起来。外婆先用开水来和糯米粉，然后不断地用力揉面，一向揉的像橡皮泥一样有韧性，之后把面揉成宝塔的形状，从“宝塔”的顶儿上拽下一块块面团。

搓成圆团，中间掏个洞，两只手相配合把洞越揉越大，把准备好的豆沙馅，放在这个洞里，用大拇指和食指慢慢捏，之后把洞口封住，最后，把做好的元宵放在手心，两只手柔和地将元宵搓圆，这样一个元宵就做成了。看了外婆包元宵，我的手忍不住痒痒了，卷起袖子也包了起来。虽然我包的元宵馅子少、大小不一、奇形怪状，但还是得到了外婆的表扬。

最后一道工序就是煮元宵了，我们把元宵放在烧开的水里，不一会儿水滚开了，元宵一个个漂在水面上。看到这一个个白花花、圆滚滚的元宵真叫人眼馋!我们大家吃着这热腾腾的元宵，心里感到十分舒畅，我的脸上堆满了笑容乐呵呵地说：“元宵象征着我们的生活甜甜美美，团团圆圆。”

期中测试开始了，许多题目像怪兽一样拦住了我的去路，尽管绞尽脑汁也做不出来。我好不容易熬到测试结束。

三天后，老师发下改完的语文试卷，一个鲜红的77闪亮在我的眼前，那时我呆了，“死定了，这么差的分，回去怎么向老爸交差呀。”我越想越紧张。

每天晚上，爸爸都提醒我复习当天的功课，预习明天的功课，多做练习，多看课外书。可我却把嘴巴翘得老高，躲在书房里玩游戏。俗话说得好，有多少付出就有多少收获。这下我该怎么办呢？看着试卷上的77分，我突然灵机一动，找来红笔，把77改成99，然后忐忑不安地把试卷收放书包里。放学了，我走在回家的路上，这条路好像变长了，变远了。来到家门前，我收拾好心情，慢慢打开家门，走进了我自己的房间。

吃过晚饭，爸爸一边看书一边说：“儿子，考试怎么样啊？”我慢慢走进房间，从书包里拿出语文试卷，磨蹭蹭地交给爸爸。爸爸看了试卷，又望了望我，不冷不热地说：“不错不错，考得不错嘛。”听了爸爸的话，我轻轻地吁了一口气。我赶紧从爸爸的手中拿回试卷，溜进自己的房间，身后似乎是爸爸冷峻的目光，我感觉背后凉飕飕的。

夜深了，人们渐渐地入睡了，只有我在床上翻来覆去难以入眠。今晚的小床好像烙饼的锅一样让我焦灼不安。望着窗外明亮的星星，我的心不由自主地害怕起来，怕同学发现嘲笑我，怕老师发现不再信任我，怕爸爸发现不再爱我……

第二天，我不知哪来的勇气，心怀愧疚地对爸爸说：“爸爸，我撒谎了。我的语文不是99分，而是77分，对不起。”说完，我惭愧地抵下了头，眼泪哗哗地流了下来。爸爸语重心长地说：“我是给你留下思考的余地，其实我早看出来了。好样的，知错要改，爸爸相信你是个好孩子。”我抬起头，看看爸爸，沉重的心如释重负了。

朝霞透过薄雾洒下来，我的步子变得轻快了，心情变得明朗了，因为，我带上诚信的鲜花，背着快乐的行囊，执着信心和勇气上学去。

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