读书伴我成长小学生作文（推荐20篇）

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书是我最大的爱好。在家人们的关心呵护下，我度过了一个又一个难忘的春秋，与此同时，还有一位默默无闻的好友，也在伴我快乐成长，这位好友就是——书籍。

幼年时，我喜欢读那厚厚的西游记漫画，我不但对那些有趣的人物感兴趣，而且对书中的汉字也情有独钟。我那时识字量并不多，一有不认识的字就请教妈妈，每当认识一个字，理解一个句子，我就会有莫大的成就感，高兴得一蹦三跳的。就这样，书成了我幼时的好伙伴，它伴随着我快乐成长。

幼年很快过去了，我进入小学，此时的我更得意了，因为我学会了拼音，还学会了查字典，以后就能认识更多的字，读更多我感兴趣的书。通过不断地读书学习，使我积累了许多知识，我的视野比以前更开阔、阅历更丰富了，我不再看那些只有图片的漫画小人书，对那些动人的童话故事更感兴趣了。那一个个动人的故事、精彩的片段不断地闯进我的心田，打开我的心扉，深深地吸引着我。我为美丽善良的灰姑娘的命运感到心酸；为丑小鸭不幸的遭遇感到揪心，又为它最后变成美丽的小天鹅感到无比的高兴……

随着年龄的增长，识字量的增加，我对小说又增加了兴趣。每当在灿烂的阳光下，我都会在膝上摊开一本小说，与主人翁一起历险，一起开心，一起忧愁。当我读到难忘的故事时，回家总是情不自禁地讲给爷爷听，爷爷看着我手舞足蹈的样子，总会笑得合不拢嘴。读书的过程真是一种人生享受啊！

读书，不仅让我学到了许多有益的知识，明白了许多深刻的道理，还给我的童年增添了无穷的欢乐！它将永远助我快乐成长！

书”，我们再也熟悉不过，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”,我们的“心脏”，关于小学生读书作文。 书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮助我们的精神“茁壮成长”。它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝······

伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基矗”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基矗

书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。

记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。

在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，其实还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。

正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处都有乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。想起那前一段时间，中国也出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，有到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次冉冉升起的时候、国歌在此也再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!

同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!

心中装有一个瓶子，瓶子里装了许多小石子，小石子的颜色都不同，有红、橙、黄、绿等各种颜色，代表着我成长中的酸、甜、苦、辣，就像记忆芯片，任意取一个芯片插入我的记忆中，往事重新浮现在我眼前 There is a bottle in my heart, and many small stones are installed in the bottle.With the sourness, sweetness, bitterness, and spicy growth of my growth, like a memory chip, I will use a chip to insert into my memory, and the past emerges in front of me.

在懵懂的小时候，我是父母掌上的“小公主”，有什么事他们说，我照做就是了。但是，我那时有个坏习惯，那就是偷听父母讲话。有一次，我听到爸爸对妈妈说：“我们的孩子也不小了，你总是帮她做事，那她以后还怎么独立呀!”听到这话，我当时心里就想：爸爸，我一定会自己做事的。正巧，第二天下雪，妈妈说要送我去学校，我说不用了，让爸爸陪我去。

刚开始自己还在雪地里走得很好，可是后来越来越糟，一直在雪地里摔跤，我都慢慢爬起，可是最后一次，我摔倒了，用求助的眼神看着爸爸，而爸爸却严肃地站在雪地里，用鼓励的眼神望着我，那眼神仿佛在说，孩子，没事的，站起来。我明白了，我又想起爸爸对妈妈说的话，我慢慢地爬起，看到爸爸已伸出手，我也把手伸给他，他握着我的手，心里暖暖的。我懂了，爸爸的眼神还告诉我，当我遇到困难时，一定要自己克服困难，坚强爬起。

我渐渐长大了，走进校园，我在我们班上认识了很多同学。记得有一次美术课，我画画的时候，同学丽走了过来。她不小心将颜料洒在了我的画和衣服上，她连忙地我道歉：“对不起，你的衣服脏了，我帮你洗!”我生气地问她：“那样的话，就算你帮我画，我也不要。

”说着，也把我的颜料泼到了她的身上。又过了几天，我们学校体检，我吐水的时候，感觉好像吐在了什么东西上。我抬头一看，原来是丽的体检表上，我浑身直冒冷汗，心想：我上次那么对她，她会拿水吐我吗?想到这儿，我感觉太恐怖了。没想到，她却说：“没事，体检表而已，我们还是好朋友!”“好朋友”三个字如铁锤一样重重地击在我心上，我突然发现，原来我是那么的小气。但是，丽的话语，也使我明白：我们应宽容待人。

在成长的道路上，我们一步一步走过，留下了一个个脚印，在这些脚印中，我们明白了做人的道理。

成长，使我们从懵懂变得成熟了;成长，使我们从依赖变得独立了;成长，使我们从小气变得得宽容!

书是人们知识的重要来源，而知识则是我们生存的来源。有人说：“我不喜欢读书。”真的是这样的？你难道没有喜欢的书籍吗？那是不可能的，书会伴随我们成长，当我们渐渐长大时，我们会惊奇的发现，我们一些原本不懂的知识在不知不觉中获得了新的发现。我爱读书，从小时候的连环画到小学的课本、故事书等等。里面丰富多彩的内容深深得吸引着我。有时候，看到自己喜欢的书，便会记下书名去网上看，我基本不去买书，而在家里上网看。当你疲劳时，不是可以拿本书来休息吗？当你心浮气燥时。不是可以拿本书来修身养性吗？书可以让我们认识社会万千，亦可以让我们了解到各地的风土人情，甚至连人类的心之所想都露骨的透露出来。回想第一次接触到小学课本时，便觉得很新奇。与以前看过故故事书不一样，当时。我只拿起书随便翻翻，便被其所吸引，至今，每当发下新课本时，我总会先看一看。当然。有些书是不适合我们这些少年儿童看的，如现在流行的言小说，不知为何，我们小学女同学都在看此类书，而男同学一个都没有看，这种书很好看吗？我们全班男同学百思不得其解。

钱海荣说， 书是心灵寻找宁静的阶梯，不读书，我们的心灵就会积满灰尘、脆弱无比。

一本好的书，是一个足以让你"为伊消得人憔悴"的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自然，兴味十足，反复摩挲中生出的一股热情。读书的佳境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得半点强求与逼迫。我也认为如此，确实，兴趣是最重要的，没有兴趣，就不可能做好任何事情。

读书使我学会了忍受寂寞，读书，要静下心来，耐住寂寞，不怕孤独，要专心致志，心无旁骛。如果读书不能静下来的话，只能看到书面意思而不能领悟到内容里的意义，甚至连书本身的内容都没怎么看清楚。 不读书有害，有人说：“我们身在与书密不可分的教育领域，尽管各种书籍铺天盖地席卷而来，尽管图书的消费成为一笔庞大支出，但是我们却仍然没有感到底蕴上相应的提升。过多的选择让我们无法选择；紧促的时间让我们不能选择；粗制滥造的拼凑让我们不屑选择。” 我们定要读好书，只有把书读好了，我们将来才能在社会的各个领域发挥自己的才能，用自己从书上所得的知识在自己的未来充分发挥做用，不至成为一个“没有营养”的人。

没有书，或许我们至今还未能解答一些问题吧！一些同学总说，读书有什么用？那你是否曾今有这样的经历，当老师问你，世界八大奇迹是什么时，你也许能迅速想到答案，为什么呢？这就是书的知识了。你还能说读书没用吗？没有书，你怎能了解世间百态？没有书，你怎能与人谈天，知识不是凭空跑出来的，而是读书读出来的！

[我读书我体验我成长作文

亲情是什么?是山、是海，似那第一缕朝阳，似那轻拂的风，一直在我们的身边。没有在意却又时时刻刻的关怀着你、伴随着你。山那般重，水那般澄。

不信，看看它。

它——《傅雷家书》，刻画了一个和谐、温暖的家庭。在书中，他们不是中外闻名的翻译家、精通棋艺的学者，只是平常家庭中关系亲密的父子。没错，傅雷不再是傅雷，傅聪也不再是傅聪，只有“父”与“子”。

在书中，他们坦诚相待，字字如一幅水墨画，自然而然，充满温暖。父母所关心的他们都想到了，吃喝住行，样样细细打点。并且特别注重儿子傅聪的“行”，言谈举止，使人们对傅雷家的家规深感佩服。连写字都会认真观察儿子，并且向儿子解说字的写法，细腻到不放过标点符号，流露出深切的望子成龙之意。

谈其学术问题时，俩人又由父子变成了忘年之交，向迷茫中的儿子给予耐心开导。口吻也变成了商量的口吻，懂得倾听儿子傅聪的想法，并且给予他充分的选择权。他明白，做父亲的并不是替儿子选择，而是听从儿子的选择，尊重儿子的选择。

而傅雷的价值观“做人”是广义的“私德、公德，主要是对集体负责，对国家负责，对人民负责”。“心中有国，鞠躬尽瘁，死而后已，民族情怀也”是他常常叮嘱的。

每当拿起这本书的时候，总有一种无形的力量，传递在这本三百多页书中，我知道，我力量便是一个父亲、一个儿子的羁绊，名曰“亲情”的羁绊。

#154545小学六年级傅雷家书读书笔记篇12 #154545 Sixth-grade Fu Lei Jiashu reading notes 12

这是一本五味杂陈的书，像历史，像政治，像建议，像现实，像人生，像生命。

在一部关于傅雷的纪录片中反复提到“傅雷满身棱角”，通过他的境遇来看，是这样的。同彭德怀元帅一样，他同样也在-中摔了跤，且拒绝道歉，永不屈服，但他最后因身心折磨，走向了不归路。

带着这样一个沉重的心情来看傅雷家书或许有些偏激，但开头的大篇幅的直接抒情是极其罕见的，至少在中国。在中国往往会有洋洋洒洒几千字的散文来表达一句“我爱你”而不是短短的“我爱你”，因为情感表达的复杂及内心中一个悄然形成的面子。因此，我不免能猜想到傅雷的教育方式以及他的忏悔，在他后面担心傅聪叛逆，一去不复返也能表达如此。

以辩证的方法来看，傅雷在后期催信时也说过，他是好面子的，他是不太喜欢表达的。但在这此他表达了，如果把面子比作一场比赛，那么很显然，他输得一无是处。但在为人父母上，他便从此，大获全胜。

我是很赞同家书的，因为我本人非常的恋家。在过去总用家书，但大多是父母喜往，儿女厌回。最后父母就得“催稿”，像我爸，上中学，也住校，没事不来信，一来信爷爷奶奶就知道，肯定又缺零花钱了。而现在，家书这种东西一来可以使说的话经过过滤，避免不必要内容，二来可以给双方一个台阶下，谁也不会没面子，谁也不会有顾虑。

从傅雷这个人及他所写的信来看，他应该是比较孤独的一个人。但他所展示并推崇的赤子之心将永不过时。而他的墓志铭“赤子孤独了，会创造一个世界”蕴含深意。我大胆的将其猜想为，拥有一颗真诚，不受外界所改变的纯真之心的人，将永不孤独。在海外留学的中国人也将不被同化，永远高昂地挺起头颅，创造出一个“中国”。这也是当今在海外留学的学生所真实需要的。

傅雷家书，其实大可读成一本教科书，它教人们如何应对逆境，如何保持纯真，它也在很大的程度上展示了当时的单纯单一的精神状况，在现在看尤为可贵。

关于傅雷自杀，是存在争议的。首先我否定残害自己身体的行为。但傅雷没有撑住。彭德怀的纪念碑是充满棱角的，而非其他人的光滑圆润，我认为傅雷也是如此。

一个不成熟的人的表现是为了自己的事业而光荣的死去，而一个成熟的人的表现则是为了自己的事业而屈辱的活着。从此来看，他确实是一位不成熟的人，但他已经将生命的意义读懂了，但作为一位现代人的看法，这无疑是极端错误的，为了达到目的的自杀是不成熟的，没有目的的自杀是毫无意义的。

愿赤子之心永存。

#907071小学六年级傅雷家书读书笔记篇13 #907071 Sixth-grade Fu Lei Jiashu Reades 13

《傅雷家书》是一本值得细看和咀嚼的书，是一本难得的好书。每个家庭都有不同的教育方式，而傅雷的家庭教育方式是值得推崇的，也是值得效仿的。

傅雷父子透过这些书信，不仅仅在两人间建立了牢固的纽带，也透过这一条纽带，使孩子与远离的祖国牢牢地建立了感情。

既然是父子之间的家书，那么书中最突出的，当然是浓浓的父爱了，或许每个父亲对他们的孩子都疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教育的，不知能有几人。

父母是孩子的第一任老师，一个好的家庭，对孩子来说是一件好事，它决定了孩子的一生。傅雷教育孩子的方法比较个性，他透过书信对远方儿子的生活和艺术进行指导，而且还透露了对儿子的牵挂和爱。

在书信中，他告诫儿子人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间;做事要科学化，要彻底;在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打乱事先定好的日程;修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。这些难道不是我们就应引以为鉴的吗?

天下父母的爱都是一样的，我的父母虽不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我思考，为我打算。

《傅雷家书》中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢?不错，很多家庭都望子成龙、望女成凤，但是有多少家庭能够教育好孩子呢?在中国，家长都没有用心与孩子沟通，不了解孩子的状况，没有正确地引导孩子。

还有些家长认为孩子不打不成材，因而让孩子身心受到伤害，孩子不但没有变得懂事，反而更加叛逆起来。所以，家长们就应看看《傅雷家书》，而作为孩子的我们也要看看这本好书，因为它将会感染我们，让我们察觉到家长的用心良苦，懂得感恩，它更让我们懂得艺术的欣赏，在生活的处事做人，得到正确的指引。

不管过多久，傅雷先生的影响还将会一向存在，因为他的教育方式能够当做家庭教育的蓝本，而《傅雷家书》也会哭得到越来越多的人的喜爱。

开卷有益，这是我自己阅读的最深的体验。从古代的“唯读书高”到现在的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，都能看出读书的良好作用。

还记得曾经自己是如何厌倦读书，偶尔翻开一本书，也只是随便看看，没有耐心去品尝书中的精华所在。

无事可做的时候，我会出去玩。要么去购物，要么听音乐，要么在家玩游戏，做一些让自己快乐的事情。时间久了，便觉得得这些娱乐及其无聊。

于是，我站在窗前凝视着外面的世界，眼睛呆滞，内心空虚，就像《西游记》里的无底洞，不知道该干什么。

一次偶然的机会，和妈妈一起去书店买复习资料。当我看到别人如此专注于阅读，我被他们的专注所吸引。我也随便拿起一本书开始读。书中的故事很有趣，让我忘记了时间。

过了一会儿，妈妈走过来对我说：“我给你买这本书。”至此之后，我喜欢上书籍。随着阅读量的增加，我发现书籍的好处越来越多，它不仅可以缓解情绪，还可以让自己学习一些新的知识。

在书的海洋里，我似乎是一条的小船，永远达不到彼岸。

一开始，我只读一些小说，比如《三重门》那样的，但是后来我发现读了太多类似它的书，不是有点无聊吗?应该更改要阅读的书。

但最后我没有买任何其他东西来读。还是买了这方面的书，这才发现自己的想法是错误的。事实上，不同的书带给人的收获往往是不同的。你可以多读各种各样的书来增加你的知识。并且可以增加不同的兴趣爱好。

在成长的过程中，一定出现过许多烦恼吧!来自妈妈的烦恼，来自同桌的烦恼，或是自己的烦恼，都是忘不掉的。

妈妈带给我的烦恼就是她随便下结论冤枉我。记得有一次，我看完书就整整齐齐地放回原位，可姐姐看完书就随地乱扔，我原本想把姐姐的书放回去，可后来一想，姐姐的责任，应该让她自己承担，我就回房了。

不一会儿，就听见妈妈的斥骂声：“你们每次都把书乱放，有没有责任心啊!”说着，就火冒三丈地进房跟我们算账了。妈妈一进门就瞪着双眼，劈头盖脸就骂我，说我每次看完书都不放回去。我承认以前是我干的，可这次，妈妈冤枉我了。我连忙解释说：“不是我，是姐姐!”我原本以为妈妈听了我的解释会改变矛头，可妈妈却语气更强烈地说：“我就骂你，姐姐都很乖的，不会干这种事的!”可妈妈为什么就不相信我呢?为什么非得让我替姐姐背黑锅呢?我百思不得其解，这种烦恼给我带来了悲伤，我的自尊心受到了大大的伤害。

妈妈不仅让我有烦恼，同桌让我也有烦恼。

我们的位置靠墙，我坐里面，进出都同桌配合。有时候他问我问题的时候，我回答他，他不生气也不高兴，这时候，我就可以随意进进出出，他也不发火。当他不高兴的时候，我就惨了，进也进不去，出也出不来，必须得使出全身所有力量才能勉强挤进挤出。

有一次，做语文课堂作业本，当他问我问题的时候，我告诉了他，心想：待会儿他一定会让我进出的。果然，他弯着腰让我出去进来。下课了，我们又开始兴奋地玩，可十分钟快速地过去了。上课了，不料他不知怎么又生气了，靠在那儿不让我进去，当他不让我进去的时候，我真是气愤极了，他怎么动不动就生气呢!我真希望他改掉这个坏毛病。

不仅别人给我烦恼，我自己也有烦恼。

有一次，我英语考试只考了93分，发试卷时，老师对我说：“本来能考98分的，这4分你都会的，粗心错，这1分你没有圈，也是粗心。”我回到座位上，心里真恨自己没能考到98分，最高分是98。5分，我太粗心了。这几次考试好像不粗心一下不舒服，我真希望我能把这些毛病改掉，成绩继续提高。这样就不会让妈妈生气，让自己踏实点儿。

我真希望把这些烦恼系上一个热气球飞向远方，这样我就没有烦恼了，让我舒心点，也让妈妈舒心点儿。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。我也爱读书，在我看来书籍就是知识的源泉，就是知识分子的命根子。 Gorky said: "Books are the stairs of human progress. I also love reading. In my opinion, books are the source of knowledge, which is the lifeblood of intellectuals.

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我正是在小学就看是读书了。那时候，我经常看《安徒生童话》，但是我每次都是双眼直勾勾地欣赏书本里的图画。时不时看一眼文字。对于书里的故事，也说不出个大概。

自从到了八岁，我才渐渐地对书有初步的认识。我接触的书中大都是故事书，里面的故事情节都深深地吸引着我的眼球。我之所以那么喜欢小故事是因为故事情节很丰富，非常想要得到故事的结局。其次就是在书中会有好多好多我没接触的新鲜词句。

就像探险家挖到宝藏一样，记得有一次，我正坐在沙发上津津有味的看故事书，突然遇到了一位不知名的探访者。脑海不禁浮现出几个大大的问号，心里有些着急。我涨起来，拿出词典，开始翻页查找，一页，两页，啊!找到了!我欣喜若狂，赶忙将笔记上。心中不由自主的呈现出喜悦之情!我挖到宝藏了!就这样，我认识了一位新朋友。

伟大的作家冰心也曾说过：“读书好，读书好，好读书。”我们正是是要积极读书，才能有收获，有了收获，就能有益用，有了这些成就，我们就能写好文章，文章写得好。我认为要多读课外书，把从课外书中积累的好词佳句都利用恰里，等到写作时就都“吐”出来，用在作文上。但是一个重要的原因还是得怎样读书;还是要多积累，多读，多练。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。所以，只要我们有一个端正的读书态度，就能让我们在书籍的无限世界里探索无穷的知识。

队旗，一面多么神圣的旗帜，它是用战士的鲜血染成的，它激励着我们少先队员奋发向前。

还记得我刚进小学一年级是，六年级的大哥哥，为我戴上了鲜艳的红领巾。那一刻，我觉得无比自豪。而今，我在队旗的指引下不断成长。我学到了许多知识，更懂得了不少道理。

那是几个月前发生的事。这天，阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地叫着，而我却一点也没有去上学的心思。我在路上磨蹭了好半天，才来到学校，一进教室，看到组里的同学都把回家作业交了过来。此刻，我的心怦怦直跳，因为我身为组长，而昨晚的回家作业却没有完成。现在补吧，恐怕来不及，不补吧，待会儿免不了被老师批评，恐怕连“小组长”这顶小乌纱帽也保不住了。突然我灵机一动，想出了一个损招。可我又犹豫了，如果这招失败，那不就露出狐狸尾巴了吗？这样，结果不是更糟？但是，想来想去，眼前别无他法，只得碰碰运气了。

该向课代表交作业了，我假装镇定地说了一句：齐了！课代表接过本子，打算再确认一下，我慌了，身子也不由得有点发抖，急忙说：“怎么，难道你觉得我连数几本作业本都数不清了吗？”这招还真灵，她果然不数了。就这样，我的“损招”灵验了。可是这一天，我总觉得心里有点不安。

晚上放学回到家，妈妈见我心事重重，便亲切地问我发生了什么事。我一五一十地向妈妈说了一遍，妈妈听后，语重心长地对我说：“孩子，做人要诚实，千万不可做欺骗别人的事。你看看你胸前的红领巾，它在笑话你哩！你明天去向课代表和班主任承认错误。”望着妈妈闪着泪花，咄咄逼人的眼睛，我频频点头。

第二天，我向老师说出了实际情况，心中的石头终于落地了。我抬起头，看见了靠在队角里的队旗，它是那么鲜艳，它正在对我笑呢！

我在队旗的指引下，明白了不少事理，我正健康、茁壮地成长着！

[我在队旗下成长小学作文

《傅雷家书》其实不仅仅是让人们知道傅雷的一些思想，而更多的是帮助现在的许多家长来如何教育好孩子。这是以一种不同方式，展现出来的教育指数。许多大人，包括我的爸爸妈妈看了也是受益匪浅。

更何况我也是一个学习艺术的孩子，傅雷对艺术的看法和思想，更是让我觉得震撼。他对儿子从小的培养与管教，常人看来非常的严格，许多人并不认同。但是却每发现他对儿子的那更深沉的爱。他的爱并不是常在嘴边说什么，平白表面的话语，而是从对儿子的教育来表达。

他对孩子的教育无微不至，持续了一生。对孩子的爱是永远永远!我相信，更多的人会被他所感染并受益。我将一直都会记着这从书中的来的感受。

今天上午，我们举行了第一节读书节，场面极其隆重。

来到操场，我一眼看见了矗立在操场最东面的五个充气柱子，柱子上挂着大大的灯笼，然后就是主席台前面的长臂摄像机，从来没有见过这些，主席台上桌子都换成新的了，虽说没有校庆时的隆重，但也比其他的节日好多了，看台上铺着红地毯，是让邀请来的家长坐的，我座到我的位子上，等待着读书节的开始••••••过了许久，读书节才正式开幕。

第一个是一年级表演的诵读弟子规，他们穿着新校服，非常好看，手长带着两个木板，用皮筋戴到手上，改用木板的时候，“嗒、嗒、嗒”的声音，整齐，干脆，他们的动作都非常的整齐，跟我想象的一点也不一样，我想象的是乱七八糟的，一点也不整齐，他们却超出了我的想象。

第二个是二年级的背诵古诗，他们背诵的整整齐齐，有一个男同学站在后面的板凳上，穿着古代时先生的衣服，背诵的故事有声有色。第三个表演的是三年级。表演到中间，就像是变魔术似的，忽然抽出来一支圆形扇子，新校服我见过，中间没有什么，男同学还有可能从马甲里抽出来，女生就不知道怎么回事了。疑惑啊！••••••

终于等到我们年级了，我们班没有选上主演员，但我们在后面做群众演员我们只是北京，所以很多句话，我们念得只有：三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年，空悲切。下阙是：驾长车，踏破贺兰上却，朝天阙。李周老师交给我们读的非常有感情。

我们完了以后就是六年级的武术表演，需要三个互动，开头是六年级上场时要喊“啊——”中间要喊“少年志则国志、少年富则国富、少年强则国强。”最好要喊三个“与国无疆”••••••这次的开幕式结束了，我们依依不舍地离开了操场。我们完了以后就是六年级的武术表演，需要三个互动，开头是六年级上场时要喊“啊——”中间要喊“少年志则国志、少年富则国富、少年强则国强。”最好要喊三个“与国无疆”••••••

这次的开幕式结束了，我们依依不舍地离开了操场。

书是一座百花齐放的皇家花园，书是一片无边无际的大海，书是一个可以和名人交谈的世界。著名作家高尔基说过这样的话：“书是人类进步的阶梯”。读书使我的生活更加充实，读书使我更加快乐。

我读了许多书，如《呼兰河传》、《假如给我三天光明》、《追踪小绿人》、《南村传奇》、《草房子》、《狗牙雨》等等。

在众多书籍中，我学到了很多。我从《南村传奇》中明白了要尊敬父母，孝敬长辈，爱护花草，保护比自己弱小的人；从《五捆树枝》这本书中懂得了要无私奉献，不能自私，只想着自己，更要帮助有困难的人；从《呼兰河传》作者萧红怀念童年在祖父园子里无忧无虑玩耍的日子中，我还明白了要珍惜现在的生活……其中，让我感触最深的是著名美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》这本书，读完此书，我的眼泪不禁流了下来。

海伦·凯勒在她父母的鼓励下，老师以及她自己的艰苦努力下，考进了美国的哈佛大学，并以优异的成绩毕业。

毕业后，她将全部的爱心奉献到残疾人身上。是啊，一个盲人都能在无声的黑暗中坚持学习，热爱生活，不屈不挠地与死神做抗争，为什么我们不能呢？我们现在饭来张口，衣来伸手，想做什么，干什么都能实现，体会不到真正的困难。觉得上学很烦，不想读书，但想想，如果换作海伦·凯勒，她是多么珍惜这种机会呀！我们要珍惜现在的生活，好好学习，长大回报祖国。

读书使我快乐，读书使我自由，读书使我成长，让我们一起在书的海洋里畅游吧！

神魔小说《西游记》源于社会现实，基于浪漫主义的根石，它融入斑斓的想象，形成了奇幻诙谐的艺术特色，是我国文学不可多得的艺术瑰宝。本次研究性学习，我主要谈一下《西游记》得艺术特色与思想。

在历史的长廊里，文学是一个国家，一个民族发展的象征，也是其在发展中最真实的社会写照，更是承载一个国家，一个民族最绮丽的文化艺术宝石。诚然，科学无国界，文学亦美焉!但由于各民族，各国家的文化差异，人们对于文学的欣赏有着不同的见解。但是文学精华，无论在中西方都是一颗永不凋零的文学星，一直在人们的心中闪光。就像哥伦比亚作者加西亚·马尔克斯的暨拉丁美洲魔幻现实主义代表作《百年孤独》，作者用全新的创作手法，巧妙地糅合了现实与虚幻，融入神话传说，民间故事等元素，展现出一个多彩的想象空间。同样追溯中国古代文学—《西游记》，开辟了中国神魔长篇小说的新篇章。作者吴承恩成功地运用了积极浪漫主义创作手法，巧妙地将辛辣的讽刺，善意的嘲笑，严肃的批判相结合，把神魔小说《西游记》表达得淋漓尽致，出神入化，从侧面抨击当时社会的黑暗，统治者的昏靡来表达自己怀才难遇明君，不能重任的悲愤心情。

《西游记》的问世，在民间广为流传，版本层出不穷。据载明清就有十三个版本。鸦片战争以后被译成多种外国文字，广传世界各地，且发表了许多研究论文，并作出极高的评价。小说以唐僧师徒西天取经的历史事实为题材，以神怪为引线，运用生动贴切、明快流畅的对话描写，设计曲折离奇的情景，刻画鲜明诡异的人物个性。小说具有诙谐性，隐喻性的艺术风格，揭露了真实的社会生活，可谓是中国文学的巨著，它闪耀不朽的灵光，恩泽万代，福及千古。

神幻小说《西游记》是以虚幻境象的表达形式，客观地反映真实的社会生活，寄托人们在精神生活方面对自由公平的一种渴望。相比历史故事，传奇故事，英雄故事小说，它是隐喻的，是它们无法比及的。它既是历史故事，传奇故事，英雄故事小说后的文学新门类，也是对社会现象，文化传承及它自身发展的独特见解。

我是一个实实在在的书迷，手上总会有读不完的书。虽然刚升入初中，但是我读过的书已经装满了一个大书架。只要一有书，我便会不顾一切的阅读。我太喜欢书，它教会了我许多许多的东西。

我爱读书，书犹如阶梯，引领我走上知识的高峰。《百科全书》让我了解了全世界的地况人文，《水浒传》让我了解许多英雄好汉们的故事，《西游记》让我了解了传奇般的神话故事。随着读书量的增长，书已经成为我生活中不可缺少的一部分。

我爱读书，书仿佛是我的伙伴，陪伴着我成长。书不但给了我知识与智慧，还给了我力量与勇气。记得还在小学三年级的时候，一次元旦庆祝会，我被选为主持人，当时我高兴得无法形容，但同时也紧张担心，害怕不能流利得讲话。于是，我每天都死死拿着那几页纸得演讲稿对着镜子练习，每一天都数着手指，盼望着元旦晚会得到来。最后，元旦晚会终于到来了，在我走上讲台时，心理别提有多紧张了。看着台下坐满了家长、同学和老师，当时我就有些胆怯了，只觉得腿脚有些发软，不听使唤。而早已背得滚瓜烂熟得演讲稿也被我讲的坑坑巴巴。晚会结束后，我的心里真不是滋味，非常得失落，很不好意思见到老师，谁料老师不但没有责怪我，还送了我一本《钢铁是怎样练成的》的书，并说希望我能从中得到启发。我一口气读完了这本书，书中的主人公保尔柯察金在经历了战火的洗礼，工地上的磨难和病床上的痛苦后，将自己炼成了一块“钢铁”。与保尔相比，我的小小失败不值得一提！这本书让我懂得，如果只是因为一次失败就丧失信心，那是非常可悲的。我要感谢保尔，它激励我奋发向上，要不断地战胜一次次的困难和挫折。

书，伴随着我成长，它已经成为了我最好的朋友。它如一股清泉，洗濯了我的心灵；如一杯清茶，让我神清气爽；如一床棉被，温暖着我。读书伴我成长！读书让我快乐！读书让我找到了一个充满自信的自己！

夏，在不经意间来到我们的身旁。夏日里最惬意的是沐浴在阳光下，品一杯茶，读一本书，在淡雅的茶香中进入书的海洋，在书香中感悟人生的真谛，伴我成长！

记得初读《悲惨世界》时，整本书给我的最大感受就是惨，本文主要记叙了主人公冉阿让经历了长期的牢狱之苦，终于获得了自由。因为有前科，依旧没有被人们和社会所接受。无论他怎样的努力，人们都不再相信他，他们始终坚信：劳改犯就是劳改犯，永远不了能成为一个好人！这不禁让我对冉阿让起了同情之心，是啊，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识呢！一个想着如何为人们谋利益的人却处处遭到社会的排挤，人们的误解，无论他们怎样的努力，都不会得到社会的认可等待他们的只有被社会的耻笑和死亡……

但后来我的观点渐渐有了转变，不仅仅是对冉阿让的同情，更是对当时社会的愤慨及感悟。我认为冉阿让的悲惨遭遇正是处于下层社会的穷人的悲惨命运也歌颂了人性的善良和纯真，让我们深刻的感悟到当时社会的现实生活的黑暗。统治阶级和上流社会相互倾轧的丑恶现象。其实，每个人都是平等的，都有捍卫幸福、自由生活的权利，我们应当以爱制“恶”，坚持人道主义思想，建立和谐平等的人文社会……在当今社会不也应如此吗？

细想，读书其实也在读自己。读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然[注: 道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。]背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读书，最重要的是读怎样为人，而读人，是为了做一个正直善良的人。由此才能读到一些有益有自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

夏日里，阳光下，不知不觉中进入书的殿堂，清幽的书香伴我成长，照亮前进的方向！

[读书伴我成长初一作文

根据课题总体研究方案，这学期我们课题开始进入调查和初步研究阶段。依据课题组的科研计划要求，再结合本校语文教学的实际情况，我们确立了本学期的研究主题和研究内容，并在科研课题研究层面和科研课题管理层面展开研究与探索，双轨并进。一学期来，取得较为明显的效果，在：“阅读深度”和“有效”上做足功夫，下面就本学期的科研工作进行全面总结。

首先,以课堂教学为载体，运用多种形式进行有效研究。

1、从教材入手寻找深度阅读的训练点。本期研究紧紧围绕“寻找阅读训练点，有效进行深度阅读教学”的要求，从教材入手，要求每位实验教师在小组集体研究的基础上，将本册每课的阅读教学训练点找出来，然后在小组里一起讨论其准确性。

2、从课堂教学探索深度阅读战略。以课堂教学为载体，采用科研轮流课的形式，围绕研究主题，展开研究课的研讨，本学期共上轮流课10余节，大家对寻找训练点都有了一起的体会，比方“在题目上寻找训练点”“在文中重点句子中寻找训练点”“训练点不在多，贵在精”等等，从这些执研教师的研究心语当中，可以看出经过一学期的研究，老师们理论基础增强了，深度阅读教学实践的能力也在提高了。

3、从教学评价促进教师专业化生长。每位实验教师的研讨课均采用评议等级制进行评价，根据阅读教学的特点和深度战略的原则，每位听课者给上研讨课的老师进行课堂教学评议并写出听课意见，由年级组长综合意见对执教者进行反馈，加大信息交流，促进执教老师不时发现问题，并在同伴互助下不时提高。老师们不只加强组际之间的交流，还积极参与课题大组活动，积极听课，参与评课不时提高。

4、从优秀教案中总结胜利经验。本学期还重视教师反思，让老师们每学期根据自身上课的情况，撰写最为满意的一两份优秀教案.经过撰写，把阅读教学中的得失都记录下来，为下步的研究提供依据。本学期课题组教师撰写案例数篇，并精选出案例四篇，为今后留下了丰富的教学积累。

其次,以博客为平台，采取多种手段进行课题管理。

1、课题实行分级管理。明确课题负责人和执研教师的职责，收集相关课题资料并写好学习感受，保证课题的顺利实施。

2、课题实行分组管理。将执研人员分为高年级段、中年级段和低年级段三个小组，设立课题组长，依照年段目标的不同，进行大组科研和分组科研相结合，依照规定的听课节数进行本组和跨组科研活动，保证课题的延续性。

3、课题采用网络化管理。在学校网站教师博客科研平台中，采用博客团队的形式，将研究成员加入该课题。各研究成员根据课题组发出的主贴要求以回复的形式按时完成每项任务，每个月课题组长检查一次，将检查情况公布并记录，与期末科研考核挂钩。严格执行该课题的计划，每月组织课题专题研讨课一次，课题研究月评月结活动一次。期末资料收集依照要求，整理博客里的资料，按具体的规定进行装订。

4、课题采用例会式管理。积极组织教师们根据主题开展科研，注意和日常的教学活动紧密联系，每月例会一次。凡本课题成员轮流课必需依照课题要求上阅读课，其他成员换课前往听课，并填好听课评议表。

再者，师生开展读书活动，营造书香氛围，促进阅读能力的提高。

本学期，我们联合教导处、大队部，开展“我读书，我快乐”活动。倡议全校师生积极开展课外阅读活动，营造书香学校氛围。除此之外，各班均在每周布置了一节阅读课，旨在结合课堂阅读，加强同学课外阅读辅导，是课堂阅读的延续和补充。通过教师的指导，培养同学学会摘录好词好句、写读书笔记的好习惯。在诵读、感悟、书写的过程中与历代名家名作亲近，感受书香的魅力。另外，要求各班建立图书角，由学校图书馆每周向班级开放一次更新班级图书。同时要求教师发动同学形成读书分享俱乐部，把自身好书分享给大家。我们还要求教师们以办公室为单位进行办公室阅读。学期末，我们就各项活动进行评选，并在校会上举行隆重的颁奖仪式。经过一学期的实践，阵阵书香已在学校中开始荡漾。

本学期研究活动的开展，已取得了初步成果。教师阅读课重视力度加强了，阅读训练点会找了，阅读深度初步体现了，阅读效果也有所提高了。自己在华东六省一市赛课活动中获得二等奖，滕小艳在县语文阅读课竞赛中取得佳绩，我撰写的课题优秀论文《浅说小同学深度阅读》在省“教海探航征文活动”中荣获三等奖，课题组成员薛美、周艳荣、张红影执教的阅读课在镇级赛课中表示突出。下学期，在本学期研究的基础上，做好问卷调查，并深入研究主题，让该课题的研究不时有创新。

我今天读了《蓝鲸的眼睛》这本书，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。这本书优美感人，把我深深地吸引住了。书中的女孩纯洁、善良。她宁可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛还给蓝鲸。读完故事，我眼前仿佛浮现出那双美丽的大眼睛——“大眼睛充满了整个天空：纯洁、善良、清澈、温柔的大眼睛，那女孩的眼睛啊。”那女孩的心灵不也像这美丽的眼睛一样清澈纯洁吗？

眼睛是心灵的窗口。只有拥有一颗纯洁善良的心灵，我们的眼睛才会像蓝鲸的眼睛那样清澈、美丽。

[蓝鲸的眼睛读书笔记小学作文150字

这个星期，我们学习了《草船借箭》这篇课文；其中，最让我敬佩的是诸葛亮，他神机妙算，即懂天文。又懂地理，还知人心。他知道周瑜的险恶、嫉贤妒才;知道鲁肃的忠厚诚信;更知道曹操的谨慎多疑。他对每个人都了如指掌，所以，他可以借到这十万只箭。

周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他十天早好十万只箭，以此陷害他；但是诸葛亮足智多谋，用妙计向曹操借箭，十万只箭三天交付周瑜，周瑜自叹不如。就像周瑜一样。而诸葛亮却心地善良，而且善于动脑，有困难会及时动脑，很快想出解决的办法。那为什么我不能呢现在我明白了，我们要善于动脑筋，遇到困难要镇静，要好好把心静下来仔细的思考思考，这样就会想出来了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也变坏，像周瑜那样，心里嫉妒心很重，想方设法的要陷害诸葛亮，有时还会把自己给害了，这就叫搬起石头——砸自己的脚。

学了这篇课文，我知道了嫉妒心重会使一个人的心变黑，有时还会伤害到自己。所以，我们不能有嫉妒心，要做一个善良的人。

我的外婆是一个什么样的人，大并不熟悉，但是经我这么一介绍，你们应该就清楚了。她是一个及多种特点为一身的人哦。

我的外婆家住在安徽舒城县小天，那里是一个比较偏僻的小山庄。不过现在经过开发可就好多了，都盖起了楼房了呢。虽说是一个不太开化的小山庄，但也出了一些人才呢。

这不，今年三月份，也就是现在，外婆和外公都来啦，到我们家来玩玩。那么远，来一次不容易啊。我可高兴了。外婆到了我家，也不爱看电视，闲坐着也没事干，只找书看，看我们学校发的《少年博览》，可认真了。 吃过饭，我去写中午的作业，外婆还是不看电视，到了我的房间，看了看，又找到了那本《少年博览》，出去仔细阅读了。我想，我是在外面的桌子上放了一本杂志，我撂了好几本哪，可外婆就是看我的《少年博览》，我原本想笑，但是我转念一想，外婆是年过七旬的人了，虽然学习的少，但是现在还这么爱看书，我们是不是应该像外婆学习呢？

也应了那句话，“少年好学，如初升之阳；壮年好学，如正午之阳；老年好学，如秉烛之光。”

……

[小学作文我的外婆--爱读书

在成长的道路上，悠悠伴我成长。书香是雨后的阳光，沐浴着我，滋养着我。在书香中成长，就如小船遨游在海洋中，吸取着它的精华。

依稀记得，第一次看书是那么的愉悦，那时，我便贪婪地爱上了书。那天，爸爸下班回来，手里拿着一本《一千零一夜》，爸爸告诉我：书是人类最宝贵的财富，让我好好读书。自从那天起，我便爱上了书，我喜爱童话里的灰姑娘和王子，因为他们最后幸福的生活在了一起，有一段令人羡慕的姻缘；我喜爱丑小鸭，因为它向往自由与幸福，不愿再做“井底之蛙”，不愿再做丑陋的鸭子；我痛恨白雪公主的后母，因为她的嫉妒，让白雪公主差点失去了生命。书，是一位知识的老爷爷，亲切的教导我们知识；书，是一把钥匙，为我们打开了知识的宝库；书，是一条鱼，带领我们在书海中遨游…

在书香中成长。读一本好书，就好像跟一位智者交朋友。悠悠书香，就像浓郁的巧克力，让人沉醉不已。

成长路上，书香弥漫！从五岁的《一千零一夜》到《三字经》，到《爱的教育》，到《窗边的小豆豆》，到《钢铁是怎样炼成的》，到…无一不让我喜爱。

我从《一千零一夜》中明白了人心的险恶有时会让你失去生命，所以我们要清楚地认清事物和人；从《三字经》中明白了古时候的人的才情和品德是十分让我们学习的地方，我们也要像古人一样注意自己的言行举止；从《钢铁是怎样炼成的》中明白了坚持不懈才能成功…其实，书像我们的朋友，细细地去品味，就能从中获得人生道理。

成长路上，书香弥漫！人的一生变化无常，我宁愿去选择一条与众不同的“路”，在这条路中，虽没有华丽的装饰，美丽的风景，但却有书相伴，有书香环绕，这样的生活，怎么不是一个神话呢？

在书香中成长。其实，在我第一次面对书籍时，虽然只看得懂几个字，但是我从字里行间，便爱上了那股优雅清淡的气味—那就是书香。古人说：“书读百遍，其义自现”。虽没有旁人的教导，但是我仍旧在书中获取了知识。到现在，我并没有放弃追逐书香，而是更加贪婪地吸取书香。

一本厚厚的书虽然便宜简单，但是每个字都饱含着每位作者与读者的心情。所以，我们要爱护书，让书香伴我行。

在书香中成长。当每天清晨的第一缕阳光照射我们，就相当于我们又有了一个希望，一个机会。一个让书香随行的希望、机会。每一本书也有自己的寿命，我们要爱护身边默默为自己奉献的书，让书香伴我行。

在成长的道路上，悠悠书香伴我成长。在书香中成长，爱护书，吸取书中的知识。

现在我已经走进了“书香”的大门，我现在总能强烈地感觉到书散发出一股香气，而且这股香气一直充溢在我的身边。

让书香伴我行！在书香中成长！

读了《三毛流浪记》这本书，我的心灵受到了很大的触动。我觉得三毛是个非常可怜的孩子，他长着三根黄黄的头发，一双会说话的大眼睛，身体骨瘦如柴，衣不蔽体。没有爸爸妈妈，没有家，孤苦伶仃，四处流浪，过着饥寒交迫的日子。

三毛永不放弃的精神和求生的勇气值得我学习，为了生活，他做过很多事：学艺、擦鞋、拉车……三毛在陌生的城市里四处流浪，他把垃圾当食物，把报纸当被子，把温暖的太阳当成爸爸，纯洁的月亮当成妈妈。他还常常被人打骂，被人欺负，但无论他的生活多么艰苦，他还是表现的乐观善良、机智勇敢，看到需要帮助的人他会尽力去帮助，遇到困难和坏人他也会勇敢的面对，解决问题。

当他看到老人饥饿时，他会分一大半自己的烧饼给老人吃，他看到有人落水，会毫不犹豫地跳下水去救人，三毛还是个拾金不昧的孩子，他虽然穷，很需要钱，但他捡到一位老先生的钱包时却自动还给老先生。

与生活在旧社会的三毛相比，我们的生活是多么的幸福啊!我们吃着可口的饭菜，感受着父母的贴心照顾与呵护，拥有明亮的教室，崭新的书包，聆听着老师温暖的`话语，接受着知识的洗礼……在这样优越的环境里，我们更要珍惜现在的生活，向三毛学习，做个懂事的孩子，不怕苦，不怕累，长大了做个对社会有用的人，把我们的祖国建设的更加繁荣昌盛，更加美好!