读书伴我成长小学生作文20篇

《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充满了离奇，精彩的神话故事，每每读起《西游记》，老是会情不自禁地溶入那精彩的情节之中。

《西游记》讲的是唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，共遇到了九九八十一道难关。这就好像我们成长道路上布满荆棘。最终，他们战胜了难关，取得了胜利。“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再恰当不过。而我们，只要有不怕困难，坚持到底的决心，也会取得最终的成功。

唐僧师徒四人在途中对那些所遇到的妖魔鬼怪时的不所畏惧的精神也深深打动了我，由于师徒四人团结一心，不畏艰险，最后终于如愿以偿，取得了真经。我想，这在我们的生活中也是一样，不论遇到什么样的困难，都不要轻易放弃。

《西游记》给我的感想有太多太多，甚至又联想到了许多，它被评为四大名著之一，可谓是当之无愧啊!《西游记》，这颗在历史上耀眼灿烂的明珠，正闪烁着那金色的光!

我是一个爱看书的女孩，从四岁上幼儿园开始到现在，书陪伴着我度过了六个春夏秋冬，它已经和我形影不离了。

小时候，妈妈就给我买了许多书，大多是关于连环画。每次，妈妈总是让我先自己看，看完后还要读给她听。那时我才4岁，有些口齿不清，总会把他们逗得哈哈大笑。

渐渐地，我长大了，不再满足于只看简单的连环画了。我开始向中外名著和小说“进攻”。一有钱，我就奔向书店，买自己最喜欢的书籍，那真是一段快乐的好时光。星期天我也经常去书店借阅，为了能看书，常常废寝忘食，也闹出了许多的笑话，书简直成了我的“命根子”。后来，我又发现了一块“新大陆”——学校图书室。图书室里有好几千册书，内容丰富多彩，我高兴得手舞足蹈。所以，只要一有空，我就会去学校分管阅读的统筹老师李老师那儿借书。在书的世界里，我很快乐。故事中人物的悲欢离合常常会让我牵肠挂肚。一得到自己心爱的书，我便会在书桌旁一遍又一遍地读着，简直爱不释手。

我看过的书很多，比如《安徒生童话》、《水浒传》、《红楼梦》、《父与子》等等，但我最喜欢看《小香咕》。小香咕是一个聪明伶俐的小女孩，她妈妈工作忙，爸爸去航海，只有姨妈疼她，她非常的懂事，受到老师和同学的喜欢。你是不是也喜欢她呢？

书是我的朋友，它给了我灵感，给我带来了无穷的乐趣，给了我智慧，给了我勇气，我爱这个朋友。现在的我，已经是个五年级的小学生了。一到写作文的时候，我就会引用一些成语、谚语来给自己的文章“加工润色”，让文章更出彩，所以也常常得到老师的表扬，同学们的称赞，这还得感谢书这个好朋友啊！

书是令人快乐的，没有任何人能阻挡你在书的王国遨游的步伐。同学们，让我们一起来读书吧！相信你也会爱上读书的。

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯；有人说过：一本喜爱的书，就是一位朋友；莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品；还有杜甫说的，读书破万卷，下笔如有神；周恩来的话：为中华之崛起而读书。

我喜欢读书，也读过不少书：《笑傲江湖》、《格林童话》、《寓言的力量》《伊索寓言》《昆虫记》使我知道了一些昆虫的生活习性、《钢铁是怎样炼成的》使我知道了无论遇到什么挫折，我们都要坚强和病魔作斗争的坚强勇气等。

星期天，我在写作业，弟弟找我玩，我说你先玩一会吧，我看他在玩钢笔，没想到他把笔墨全弄在身上了，我连忙把他的衣服对着水龙头一边冲一边搓，这样持续了一会儿，还是洗不掉，当我六神无主的时候，忽然想到最近不是看过生活体验那本书，书上说：用饭可以洗去墨汁，我何不去尝试一下呢？我在厨房弄了一勺早上剩下的稀饭，倒在衣服上面搓了一会，过了一会儿果真淡下来了，又搓了一会儿墨水果真没了，我想平时应该多读书，要不然像这样的紧急情况就不知所措了，弟弟用吃惊的眼光看着我说：你怎么知道用饭可以洗掉墨汁？我自豪的说：从书上看的。弟弟哦了一声，说：我以后也看书。

我们是21世纪的接班人，要多看好书，这样才能长智慧，才能为祖国做贡献。

[我爱读书小学550字作文

“青春的羽翼，划破美丽的记忆；昨日的泪水，化为成长的动力”。

——题记

时间冲刷着记忆，展开记忆的画卷。眼的蒙胧，勾勒出蒙胧的记忆，可记忆却不再朦胧。

成长，学会服从。正处于如歌的花季的我们，活力四射，朝气蓬勃。有着独特的个性，奇异的想法。没齿难忘，初二正处于叛逆中的我，因为背书常常与老师顶嘴。那时懵懂的我，认为每一个人都是一道独特的风景线，完全没有必要按照别人的方式去学习、生活。步入初三，才体会到老师的良苦用心。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。成长的路上，有太多我们不喜欢的话语，不喜欢做的事情，但我们仍要学会服从，因为那是一种责任。成长是成熟的标志，是任性而不失性。

成长，学会面对，还没来得及跟童年说声再见，时间却已匆匆把我推向青春的列车。还没享受够父母的拥抱，却不得不独自面对远方的驿站。面对挫折，那是成长的必经之路；那是成长中的一种历练。当挫折来临时，无须畏惧。面对它、战胜它、感谢它。正因为有了它，我们才在一点一滴的成长。

成长，学会坦然。以前的欢乐和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边。孩时眼中瑰丽的红霞，都被晚归的大雁带走，眼中少了些天真，多了份成熟与稳重。成长的代价带给我们许多烦恼。但我们要学会坦然，因为那是自己通向成熟时缴纳的一份很重的税。

成长的历程犹如一条小溪，流淌过鲜花的小径，也遭受过沙石的阻挡，成长中的我们少不了有着明媚的忧伤。但我想，明媚的忧伤定会化为今日的动力。我坚信，只要我们努力，定能破茧成蝶。挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在金灿灿的阳光下，显摆着那双美丽无比的翅膀。

我认为，成长不过是一段美妙的记忆，蜕变的过程。只要人们不失方向地努力，定能劈波斩浪，到达胜利的彼岸。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯！”可见读书是多么的重要啊！

读书要读一些名著、故事书，而不是看一些怎么骂人和漫画书。有些人不爱看书，他们觉得书很无趣；觉得看书没有用；觉得只要学会课内的知识就可以了。可是他们往往只想到了读书的坏处，往往忽视了读书的好。有些好书值得你去看：西游记、安徒生童话、格林童话、汤姆叔叔的小屋。希望你一也爱上书，和书做好朋友！

2读书的好处

今天早晨，我和妈妈走在上学的路上，妈妈给我讲了一首诗的故事，这首诗的名字叫《绝句》，是大诗人杜甫写的。

妈妈说这首诗还是一道菜。怎么回事呢？这道菜就是荷包蛋，再放上青菜，黄黄的蛋黄就是黄鹂，白白的蛋清就是白鹭，绿绿的青菜就是柳树，方方的碗就是窗户，学唐诗真有意思呀！

读书是一把钥匙，可以开启我们的学习之门;读书是一片未知的海洋，让我们去探索;读书是一座灯塔，照亮我们前进的路……

读书，是我的爱好。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“书是全世界的营养品。”书给我带来了无穷无尽的知识，也给我解开许多谜团。

每一本书中都有不同的故事。《夏洛的网》写了动物们在农场中有趣的事情;《鲁宾逊漂流记》写了鲁宾逊在荒岛上的生活;《草原上的小木屋》写了一家人到西部的生活;《十万个为什么》解开了我们对未知事物的谜团……书不仅仅能让我们收获知识，还可以为生活带走无聊和烦恼。

一个风和日丽的下午，小鸟在枝头婉转歌唱，小狗在宽阔的广场闲庭散步，而我的心情却不是很好，甚至还有一些烦恼。我趴在书桌上，一副无精打采的样子，觉得世界没有了生机与活力。于是，我随手从书架上拿了一本书，开始慢慢地读书起来。读着读着，就进入书的海洋。我时而大笑，时而平静，时而感怀……心情也随之好转并丰富起来。

读书，是我的爱好，它使我的生活变得更加美好而丰富!

瞧！这张照片，那个小黄毛丫头穿着一身碎花衣服，短短的几根头发，睁大着眼睛似乎在寻找着什么。哦，她在寻找成长的足迹呢。

轻轻地翻过这一页，一个矮矮的女孩映入我的眼帘，她背着一个小小的兰色书包，独自一人在小路上走着，夕阳斜射，将她的身影拉得长长的。哦，那是成长的“足迹”。

我在成长的道路上一步一步地走着：从一个小丫头渐渐长成一个小女孩；从一个毫不懂事的我到一个能为妈妈排忧解难的我；从一个天真烂漫的我到一个乖巧懂事的我。在成长的道路上我经历了许许多多的事。以前，我是家中的小公主，被长辈们宠着、爱着，在成长的道路上，有人为我挡风遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一个人坚强地走下去！

每当我回头时，我总能看到串串“脚印”，那是我成长的足迹。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是童年，那段欢乐时光怎么一去不复返呢？是它逃走了罢？还是我把它放了？是的，童年将要逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的足迹……

3岁——文学启蒙

3岁的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我第一个老师，教我背很多古诗，认很多字，背很多儿歌，为我打开通向文学的窗户。当我看见清清河水时，“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脱口而出……她给我奠定了文学基矗

6岁——武术之路

5岁时我已经开始习武了，到了6岁，我已经首次亮相于国际大酒店，为日本人表演中华武术，在人生路上留下第一个闪亮的足迹！它给了我很大动力，从那以后我又获得过市武术比赛丁组全部三个第一，又在杭州西湖博览会中国武术国际交流赛中，捧得一块金牌！武术不但让我强身健体，而且让我懂得了“爱拼才会赢”的道理，尝到了成功的喜悦！

10岁——成长的烦恼

负担一天天加重，才懂得了生活，同学一个比一个认真，才懂得了竞争，于是我苦读诗书，为的是考试后的辉煌，那时的我已懂得了读书，知道了理想。成长背后必定有烦恼，我尝到过考试失败的滋味，我也曾因上课讲话而被老师批评。

12岁——走向成熟

12岁的我是人生经历的转折点，是我离别童年走向少年的转折点，我感觉在渐渐长大，渐渐“成熟”，比如像听歌、唱歌、玩电脑等，我得到过很多荣誉，很多奖状，并多次在舞台上展示自己的“英姿”，但我更尝过失败的苦痛，尝过“三星级”的失落。成功了，我不骄傲，失败时，我不气馁，就这样我在一次次成功和失败中成长，在一次次成功和失败中走向成熟！

回头望望成长的路，长长的罢，不长，十多年；短短的罢，不短，十多年。这就是我的童年，不快，不慢，流淌过的日子里，我渐渐长大，今后的日子里，我将一天天走向成熟，走向光辉灿烂的明天！

[成长的足迹小学作文

好家风对人生的祝益是很大的。每一个家庭都有独特的家风，在这个大千世界千万个家庭当中，也有不同的家风，在这些家风中有好也有坏，好家风可以让一个人走上成功之路。不好的家风可以毁了一个人大好的前程。这些事列在我们身边是随处可见的。

家风是一个家庭父传子，子传孙的风气，我的班主任给我讲了一个小故事，故事讲了爱德华是一个拥有良好，正有品格的学者，而他的后代曾出现了几十个教授，医生还有一个副总统等等，他们每个人都有良好的职业，这就是良好家风的影响，而朱克是一个赌徒，他的孙子后代不是杀人犯就是抢劫犯，而凶洒而亡的等等，良好家风与不好家风所造成的后果我们有目共睹的，其中发生在我们身边的也不少，我相信我相信我们大家也有家风，只不过是这些家风来自于我们的父母，外公外婆或其他人，父母是我们的第一任老师，父母是一个什么样的人，将来他的孩子也会和他们一样，所以我们的父母时时刻刻都要注意自己的言行，以防给孩子带来负面影响，作为家长可能身教会比言教的影响要高得多，所以我们的父母两者皆要做到，我的父母每次回来都会教育我，说我作为家中的老大要带好弟弟妹妹，他们还小多要谦让他们一些，塔恩还说：做人不能虚伪，什么事要为忍让别人，不要和别人斤斤计较，吃亏是福嘛，还要做一个懂礼貌的人，而我看到了身上的亮点，他们勤劳朴实，每当邻居家需要帮忙时，我的爸爸妈妈都会挺身而出，这些都是值得我恶魔女学习的。

希望我们这个社会上的人都能够崇尚良好家风，不要去学那些糟迫的家风，因为家风会影响我们的孙子后代，所以我们要给他们创造一个好家风让他们的前程不会受到不良影响。我们不仅仅是要向父母学习，我们也向同学，老师学习他们的良好风气，我们一定要多和同学比较一下，但是这个比较不是和他们比吃比穿，而是和他们比较一下学习成绩，和他们身上的闪光点，他们的良好风气可能是从父母那里学来的也可能是自己养成的无论他们的好风气是从哪里来的，我们都要学习，当然了，他们的一些不良风气是万万不能学的，我们每个人都有自己人生梦想，如果我们想要它实现的话，就必须要努力的付出这些也许与好家风离不开关系。

好家风助我成长，决定未来，永远伴随我们，让我们一起沐浴在好家风的阳光下吧！

[好家风助我成长小学作文

在成长的过程中,有许多脚印,都是我们一步一步踩出来的.每一步都包含着对幸福的憧憬与向往,对童年的怀念与希望.就这样,在我12年的成长过程中,每一步都是一次抹不掉的记忆……

成长的第一步,也是最重要的一步.我会走路了.在这期间,包含着我的辛苦与泪水,也同样包含着我对这个缤纷多彩的世界的情感.我真想大声说:“我成功的迈出胜利的第一步了!”

成长的第二步,随着爸爸妈妈的爱，我懂得了什么是幸福.虽然我不能讥哩哇啦的大说一通,也不能奋笔急书的写,但我知道,幸福是不需要表白的,幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感受的.就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中感受她的博大精深..那天晚上，我发烧到39度多，妈妈不管它三七二十一的,背起我就跑。那速度,简直比火箭还快.到了医院,大夫说我只是肺炎,没什么事的.但妈妈还是日日夜夜的照顾我.就这样,我对爱有了更深的理解.对幸福有了更多的感受.

成长的第三步.我长大了。长大的感受,就像一杯柠檬茶,又酸又甜;就像一杯苦咖啡,又苦又咸,就像一次奇妙的幻想,又满又圆.学习勤了,游戏少了.痛苦勤了,快乐少了.长大,对我来说,就是酸甜苦辣咸,就是一个五味瓶.打翻了不好受.

成长的第四步.我认识了许多朋友.他们的性格多样,在我不开心的时候,他们安慰我，鼓励我,使我一次次的从失落的世界走出来.这应该就是理想中的真心朋友吧……

成长的第五步.我真的长大了，能帮爸爸妈妈分担痛苦和忧愁了.我对爱和幸福的理解更深更深了.中国发生了大地震、雪灾、又发生了奥运会、神七上天的事例,大家的关怀,让我对我的生活更加充满信心.我相信,中国不怕灾难,少年不怕困难,中国和少年,在一起成长.中国强,少年则更强!!!

成长在进行,成长的过程真实而又精彩,成长的感受痛苦而又快乐，每个人都要在成长中一格一格的书写人生,不管怎样,我都要骄傲的大声说:“我成长的很快乐！”

去年“六一”儿童节，妈妈和我去购物。走到童鞋专柜，我便挪不动脚步了。那双灰色镶银边的尖头皮鞋牢牢锁定了我的视线。闪亮的银边由布打褶制成，摩登气息浓郁，却不俗气;鞋前部的弧线和独特的“高腰”设计尽显优雅。女生爱美的心理使我下定决心——这双鞋我要定了!妈妈见我不断地打量着这双鞋，便说：“喜欢就试试呗!”我开心地接过售货员手中的“水晶鞋”，小心翼翼又充满期待地将脚探进鞋内，搭上鞋扣，缓缓走了几步，瞬间感觉自己的气质都提升了几分。妈妈看我喜欢，便大方地买了下来，作为“六一”的礼物送给了我。但是妈妈又嘱咐我，这双“水晶鞋”上学期间不要穿，放暑假再臭美。我只好按捺住心中的冲动，点头答应。同时，一些问号又浮现在脑海中——莫非是这双鞋时尚元素过于强烈?总归不免有几分心虚，为这位“摩登女郎”是否能过“土老帽儿”爸爸一关，悄悄捏了一把汗。

一回到家，我没有让“水晶鞋”与其他鞋一齐群居在鞋柜里，而是让它“默默无闻”地睡在我的床下。有时，我悄悄地抽出鞋盒，将“水晶鞋”摩挲一番，再放回去，一饱眼福也好啊!

暑假终于到了，那天早晨，我终于让“摩登女郎”重见天日，穿上了它，想秀一秀它的婀娜身姿。这双皮鞋踩在地上发出“嗒、嗒、嗒”的声响，这是中规中矩的运动鞋所没有的美妙韵律。刚下楼，“土老帽儿”爸爸瞪起了他的金鱼眼，扫视了一番“摩登女郎”，我分明都感到心跳加速了，屏住呼吸，期待着“土老帽儿”爸爸不要给“摩登女郎”判死刑。爸爸鼻翼抽动着，鼻孔扩张，咬牙切齿地说：“瞧瞧你穿得什么样?还像个学生吗?”一边愤愤地说，一边用食指对我的鞋指指点点。那样子和旧社会的私塾先生毫无差别。我一声不吭，内心在庆幸，爸爸没让我回家换鞋。在前往补习班的路上，爸爸沉默着，一声不吭，突然将车头一调，又向家的方向走了，我很奇隆，进了院子，爸爸冷冷地说了一句：“下车!”我颇感不妙，他紧接着说：“回家去，把鞋换了!”这七个字重如千钧压在心头，我还想让“水晶鞋”有个翻身的机会，便说：“平时上学我又不穿，现在放假了有什么影响?”爸爸头摇得频率之快，始料未及，他不耐烦地说：“去、去、去!没什么好说的，换!”就“换”这一个字比千言万语更可怕，我不敢再反驳，悻悻地上楼，敲开门，妈妈极其诧异：“怎么又回来了?忘拿什么了?”我摇头，“那怎么了?”我几近哽咽地回答：“都走到半路了，我爸又叫我回家换鞋。”妈妈的音调一下提高了八度：“什么?你们都走到半路了，你爸又拐回来了?”我点点头，绝望至极。妈妈愤愤地自言自语：“你爸真是的，这么固执……”我拖着缓慢的步子下了楼，恨恨地跺了跺脚。看着脚上这双普通的球鞋，觉得真是奇丑无比。

到了补习班，我向好友倾诉早晨的遭遇，她捂住嘴，像是在听离奇的故事，惊叹：“你爸爸怎么这样?我有时候穿了件时髦的衣服，我爸不仅不会这样，还会评价一番呢!”羡慕得我直眨眼睛。

唉，我的“土老帽儿”爸爸什么时候才能不那样迂腐，不那么固执己见?我的爸爸什么时候才能懂得人人皆有爱美之心呢?

一双时髦皮鞋，竟然打破了家庭的宁静，引来了阵阵波澜。少女的尚美，妈妈的开明，爸爸的迂腐，围绕对待皮鞋的态度，一家三口的个性跃然纸上。爸爸对待皮鞋的态度是习作的重点内容，为逼真刻画出爸爸的形象，小作者分别运用了语言、神态、动作等描写手法，“细微之处见精神”。在爸爸生硬冷漠的外表下，其实包藏着无尽的关爱，但处于成长时期的小作者是不能理解的，她感受到的只有烦恼。文章叙述顺畅，描写细腻，议论精当，作者将真切的体验尽情诉诸笔端，具有很强的感染力。

我喜欢读书，特别是那本美国作家海鸣威的《老人与海》。书中讲的是：一位年迈的老人出海打鱼，捕获了一头重一吨左右的大鱼。可在返回时鱼却被一群鲨鱼吃得只剩下骨头的故事。我喜欢这本书是因为书中的情景时而紧张，时而放松;仿佛我就生活在主人公身边，目睹了一切经过似的。这本书你很容易读懂字面上的意思，但却迟迟不能理解书背后主人公的苦和泪。 I like to read, especially the American writer Haimingweis "Old Man and Sea".The book is about: an elderly man goes to sea to fish and captures a big fish weighing about one ton.When returning, the fish was eaten by a group of sharks.I like this book because the scene in the book is sometimes nervous and sometimes relaxed; as if I live next to the protagonist and see everything through.You can easily understand the meaning of this book, but you cant understand the bitterness and tears of the protagonist behind the book.

因为我喜欢这本书，所以我非常珍惜它。有一次，我的小伙伴“欣欣”要借我这本书看看，我心里有点舍不得，但又说不出口，只好借给她。刚过两三天，我就催她还给我，他生气的说：“哎呀!你真小气!这才几天呀?”就是机器人也看不完!她这么一说，我不高兴了：“我借给你看，你还说我小气，我还不借给你了!”正在气头上的我说话不客气了。随后我们不欢而散。回家后，我越想越气就对爸爸说了这件事。原本以为爸爸会为我抱不平，可爸爸一句“吝啬鬼”让眼泪一下子流出了我的眼眶。我觉得很委屈。

过了几天，欣欣一把把书丢在我面前。很不开心，嘴里不时说着：“小气，小气!”她走后，我一直在想：是我不对吗?不!我是对的，她才是小气鬼!恩……也许……我不对……好明天给她道歉。第二天，我又把书给了她，对她说：“你拿去看吧!看完了再还!”我们冰释前嫌，成为了更好的朋友。

我喜欢这本《老人与海》，可我也明白了：友谊是什么都换不来的，再好的东西也一定比不过朋友与朋友的感情，就像书中的老爷爷和那个小孩之间的感情一样。

书香袅袅，带来阵阵芬芳；我心悠悠，徜徉片片纸页。我喜欢读书，不为书中千锺粟，不为书中黄金屋，不为书中颜如玉，更不为满腹经纶成名成家，我爱的只是那份宁静和与众不同的馨香。

我爱童话，随着自己慢慢长大，蓦然回首间才发现，原来成长后的童话才是最美的。成长中，我眼看着《丑小鸭》终究成为美丽的白天鹅，《小王子》依旧善良纯真，《海的女儿》终为爱牺牲，《卖火柴的小女孩》在天堂与奶奶相聚……每一个童话故事都深深的吸引着我，他开启我的思想，发展了我的想象，培养了美感，更是让我的童年成为了彩色！

我爱散文，尤其喜爱优美的散文。那些优美的散文，会让你不自觉的进入其中，闭上眼睛，你仿佛能看见鲜艳的花朵，飞舞的蝴蝶，仿佛能听到鸟儿的叫声，鱼儿欢快的歌声，那是一种说不清道不明的身心愉悦。鉴于自己对散文的热爱，偶尔我也会打开电脑，乱写一通，自己对着自己的文章不住的点头，呵呵，有时候觉得，这真是一种享受。我尤其钟爱三毛，多想循着她的足迹，去体验撒哈拉的别样风情。那种随意的放纵，字里行间流露出的情感，还有那怯意的景色，无一不是我所钟爱的！

我爱哲学，从欧洲到沙俄，从美洲到中国，从上古至今朝，我都如饥似渴的去了解，去挖掘。我喜欢哲学带给我的理智和辩证，我有时候在感叹，哲学真是世界上最深奥的学问了，它包罗万象，变化莫测，有穷我一生也无法得到的真谛。哲学能使我们思维敏捷，也能锻炼我们处理事务的能力和方式方法，哲学是一双眼睛，也是开启通往灵魂深处大门的一把钥匙。我深深的被他吸引，永远也拔不出深陷的脚步！

我爱小说，不为打发时间，很多人跟我说，看小说就是为了打发时间，可是我却说，小说就是一面镜子，他可以从侧面真实的反映当时的社会。我可以从小说中看到当时的社会发展状况，风土人情，穿着打扮，流行趋势等等，有时候我更是深深的陷入其中，不能自拔。看了武侠，我每天都告诫自己要锄强扶弱；看了言情，我就有一段时间会笑不漏齿；看了记实，我就义愤填膺……每一篇小说都给我带来不同的感觉，我爱死了看书的感觉！

我爱诗歌，不仅爱"采菊东篱下，悠然见**"的恬静淡然，也爱"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返"的汹涌澎湃，还爱那"一点相思，两处闲愁"的婉约，还有莎士比亚那句"Tobeornottobe,thatisaquestion"至理名言……所有的一切无一不深深的打动我，我爱诗歌！

我爱读书，就等于把生活中的寂寞时光换成了巨大的享受时刻；我爱读书，因为文字比烟花还要璀璨，我看着它在光滑的纸页间静静炫舞，演绎出永恒，浅吟低唱出岁月的旋律。我爱读书，读书已经成为了我生活的主旋律，成了生命的主心骨，读书是我生命最简朴的表达方式，我爱读书！

[我爱读书小学五年级作文600字

人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。 In the world of life, there must always be linked to the outside world.Reading is its main channel.

阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。

市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。

阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。

听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。

阅读的境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。

鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。

1、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。

2、孩子,热爱书籍吧,书是学生的营养品。

3、读书是一种最好的学习,无论读什么书籍,你都会有收获。相信读书会启迪你的智慧,丰富你的思想,从书中汲取营养吧,书能让你学到智慧,学到修养,学会做人。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。宝贝,请你爱上读书吧！

4、爸爸妈妈希望你能健康成长,但不仅仅是身体方面,而是要成为一个有理想、有抱负的人。所以,在你成长的道路上,不仅需要老师孜孜不倦的教诲,还需要有一个好伙伴陪伴在你的身边,那就是——书。你已经是小学生了,爸爸妈妈很高兴能经常看到你认真地在书桌前看书。

5、一本新书就像一艘航船,载着我们驶向生活得海洋；一篇美文就像一盏明灯,照亮我们前进的方向。与书香结缘,在文苑漫步,让我们一起追寻幸福的阳光梦想。

6、书籍是人类文明的摇篮,知识的海洋,愿你徜徉其中,茁壮成长！

7、“蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。”走进书的海洋,能让孩子学到更多的知识、思考、审美、友善、宽容、文明、礼貌……我希望在今后的人生道路中,让书籍陪伴她成长,让书籍成为她一生的好伙伴。

8、孩子,热爱书籍吧！书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在使人眼花缭乱的思想感情和事件中理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人,也尊重自己,它将以热爱世界,热爱人的感情来鼓舞你们的智慧和心灵……

9、九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登知识的高峰,没有一躇而蹴的捷径,只有奋斗拼搏。愿罗彤在知识的宇宙中,丰满翅膀,自由快乐地翱翔。

10、优秀的书籍就是一个智慧长者,愿你在这位长者的引领下,一步步向前,遨游在知识的海洋。成为一个自信、充实的好孩子。

11、读书是我们全家人的乐趣,我们在此汲取书籍的营养！

12、书籍,不仅可以丰富知识,陶冶情操,启迪智慧；还可以教我们怎样做人。世界着名作家高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”,我很赞同高尔基的看法,因为书可以使人们的头脑得到进化,使人们的言行举止变的彬彬有礼,使人们的智慧有了更高层的升华……书籍,更像一扇窗户,愿你能打开它,领略大千世界的奇妙之处！

13、我愿和孩子共读一本书籍,走进同一个世界,感受不同的乐趣。希望孩子能在书的海洋中遨游,吸取更多的知识,能与别人分享知识的快乐。

14、从孩子还是很小的时候,我们做家长的就给她买了很多书籍,对我们来说,一起与孩子阅读不仅能享受亲情,同时也深受教育。书是人类精神上的食粮,进步的阶梯。希望女儿能一直和书相伴,迎接美好的未来！

15、读书籍,读好书籍,多读书。读书是相伴终生、终身受益的好事,一本书就是一个世界,书是你最好的朋友,特别是在你感到不顺利时,书可以给你勇气、力量、智慧。

16、英国作家莎士比亚曾经说过:“生活中没有书籍,就好像没有阳光,智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书是知识的源泉,人类进步的阶梯。读书不仅能使你增长见识,开拓视野,也能从中学到做人的道理,书是你成长道路上不灭的启明灯。愿你能与书做伴,在书的海洋中自由地翱翔。

17、书籍,是一艘智慧之船,它载着我们在知识的海洋中遨游。绕过险峻的礁石,驶向一座座奇特的港口与城市；书籍,是个知识丰富的历史解说员,上溯数千年,把我们带到了祖国遥远的古代,使我看到了祖国历史的悠久……热爱书吧,与书常相伴！

18、书是人类进步的阶梯,不管到什么时候,人类都不应该放弃对知识的渴求,不能让头脑丧失思考的能力,希望你能多读书籍,读好书籍,不断进步。

19、读书在某种意义上来说是养心,年轻时读书就像迎着朝阳走路,再高深的学问也是从字母学起的。学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误。

20、希望我的孩子通过这次“书香家庭”评选活动,在书的海洋中学到更多的知识、思考、审美、友善、宽容、文明、礼貌,在今后的人生道路中,让书籍陪伴她成长,让书籍成为她一生的好伙伴。希望孩子不是为了某种目的而读书籍,不是为了完成任务而读书。而是内心的渴求,是一种快乐的享受！孩子,快乐生活,开心读书籍,认真做人,踏实做事。

21、书是一面镜子,它能照出你的不足之处,让你不断进取,成为一个完美的人。希望你能多读书籍,从书中学到更多的知识,懂得更多的道理,学习别人的优点,改正自己的缺点,从小九做一个有理想,各方面都棒的孩子！

22、古人云:“三日不读书籍,便觉言语无味,面目可憎。”每天读点有益的书对人的精神有滋补作用。因为读书可以给人以智慧、给人以快乐、给人以创造力；可以陶冶情操、净化心灵；可以丰富文化知识、扩大生活视野；可以培养能力、开发智力；还可以获取信息、交流信息。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。记住:读书是一件有益的事,让我们一生爱书吧！

书可以让人的视野更加的开阔，书可以使人获得知识，获得精神上的营养，丰富人们生活，书是人们的精神食粮，使人的内心精神振作，找到心灵的安慰。

我喜欢书那散发着文字油墨的味道，每一本书整整齐齐的躺在书架上，我的内心是多么的舒服啊，每当抚摸那漂亮的封面的时候，我的心里忍不住想看看书里面的内容，在小时候时我就对书产生了浓厚的兴趣。

一放学校家长蜂拥而上，妈妈好不容易领着我走出人群，但是我马上领妈妈一起去书店，让妈妈，给我买一本书我说妈妈，我想要看《格林童话》，妈妈说不可以，我只好死缠烂打求救妈妈，他才答应给我买了一本童话书，我一蹦三尺高说，妈妈你太好了，于是在格林童话里我看到了善良可爱的灰姑娘，转眼过去了，书在我心中的地位也越来越高，每当我写完作业我就会打开书，一直看到晚上，有一次我在把书要带到学校去，但是由于上课要迟到了，所以我连忙跑到学校，但是在路上我不小心摔倒了，膝盖上出了血，然后我看了一下旁边的书，还好书没事，于是我赶紧走到学校去。

看来只有读书才能使自己的精神振作，书才是精神的食粮。

“在你有好东西的时候，与他人分享，那么你的快乐就会增加一倍。”分享，这个幼儿园小朋友都懂得的道理，大家都知道，好东西要大家分享才对。可是有人知道却不去做。 "When you have good things, share with others, then your happiness will double." Share, the truth of this kindergarten children knows, everyone knows, everyone, everyoneEveryone knows that good things must be shared.But some people know that they dont do it.

记得在二年级一次秋游中，吃午饭时，大家都纷纷拿出自己带的好吃的摊成一堆，开始享用午餐。不一会儿，有人就来到我们小组，问问有什么好吃的，我们就“慷慨”地送给他。这时一位同学说“某某那里有薯片、薯条和‘妙脆角’”。哇!这些膨化食品可是我们这些小‘馋猫’的最爱。想到有好吃的，我就自告奋勇的去要点儿来。

谁曾想走到她那儿，才发现几个同学无功而返，都空着手走了。我感觉事情有些难办，转身刚要走，却被她一把拉住了。“王德芙，你怎么也来了?我还以为就他们几个学习不好的嘴馋来要，没想到你这学习好的也来要了?”她的语气中带着一丝嘲笑。“这根学习好坏有什么关系?”“当然有关系了，学习好的和学习不好的，他们不是一个层次的人，怎么能干出同一个层次的事呢?”她神气地说。看着她得意洋洋的样子，我再也不想和她计较什么，转身走了。背后传来她的声音：“哼!想吃自己买去!干吗要别人的。”

从此，再郊游的时候，没有人愿意和她一个组了。

“在你有好东西的时候，学会与他人分享，快乐就会增加一倍!”在学校午间广播听到这句话时，我无意中看到了一年前那个自私同学的脸红得像个‘蕃茄’。

是啊，生活中的许多快乐，都是互相分享得来的，学会分享就学会了生活。比如一个笑话、一件趣事、一样美食;当你把它们分享给别人时，他们一定会很开心，快乐是可以传染的，把自己的快乐分享给别人之后你将收获另一种快乐。

根据课题总体研究方案，这学期我们课题开始进入调查和初步研究阶段。依据课题组的科研计划要求，再结合本校语文教学的实际情况，我们确立了本学期的研究主题和研究内容，并在科研课题研究层面和科研课题管理层面展开研究与探索，双轨并进。一学期来，取得较为明显的效果，在：“阅读深度”和“有效”上做足功夫，下面就本学期的科研工作进行全面总结。

首先,以课堂教学为载体，运用多种形式进行有效研究。

1、从教材入手寻找深度阅读的训练点。本期研究紧紧围绕“寻找阅读训练点，有效进行深度阅读教学”的要求，从教材入手，要求每位实验教师在小组集体研究的基础上，将本册每课的阅读教学训练点找出来，然后在小组里一起讨论其准确性。

2、从课堂教学探索深度阅读战略。以课堂教学为载体，采用科研轮流课的形式，围绕研究主题，展开研究课的研讨，本学期共上轮流课10余节，大家对寻找训练点都有了一起的体会，比方“在题目上寻找训练点”“在文中重点句子中寻找训练点”“训练点不在多，贵在精”等等，从这些执研教师的研究心语当中，可以看出经过一学期的研究，老师们理论基础增强了，深度阅读教学实践的能力也在提高了。

3、从教学评价促进教师专业化生长。每位实验教师的研讨课均采用评议等级制进行评价，根据阅读教学的特点和深度战略的原则，每位听课者给上研讨课的老师进行课堂教学评议并写出听课意见，由年级组长综合意见对执教者进行反馈，加大信息交流，促进执教老师不时发现问题，并在同伴互助下不时提高。老师们不只加强组际之间的交流，还积极参与课题大组活动，积极听课，参与评课不时提高。

4、从优秀教案中总结胜利经验。本学期还重视教师反思，让老师们每学期根据自身上课的情况，撰写最为满意的一两份优秀教案.经过撰写，把阅读教学中的得失都记录下来，为下步的研究提供依据。本学期课题组教师撰写案例数篇，并精选出案例四篇，为今后留下了丰富的教学积累。

其次,以博客为平台，采取多种手段进行课题管理。

1、课题实行分级管理。明确课题负责人和执研教师的职责，收集相关课题资料并写好学习感受，保证课题的顺利实施。

2、课题实行分组管理。将执研人员分为高年级段、中年级段和低年级段三个小组，设立课题组长，依照年段目标的不同，进行大组科研和分组科研相结合，依照规定的听课节数进行本组和跨组科研活动，保证课题的延续性。

3、课题采用网络化管理。在学校网站教师博客科研平台中，采用博客团队的形式，将研究成员加入该课题。各研究成员根据课题组发出的主贴要求以回复的形式按时完成每项任务，每个月课题组长检查一次，将检查情况公布并记录，与期末科研考核挂钩。严格执行该课题的计划，每月组织课题专题研讨课一次，课题研究月评月结活动一次。期末资料收集依照要求，整理博客里的资料，按具体的规定进行装订。

4、课题采用例会式管理。积极组织教师们根据主题开展科研，注意和日常的教学活动紧密联系，每月例会一次。凡本课题成员轮流课必需依照课题要求上阅读课，其他成员换课前往听课，并填好听课评议表。

再者，师生开展读书活动，营造书香氛围，促进阅读能力的提高。

本学期，我们联合教导处、大队部，开展“我读书，我快乐”活动。倡议全校师生积极开展课外阅读活动，营造书香学校氛围。除此之外，各班均在每周布置了一节阅读课，旨在结合课堂阅读，加强同学课外阅读辅导，是课堂阅读的延续和补充。通过教师的指导，培养同学学会摘录好词好句、写读书笔记的好习惯。在诵读、感悟、书写的过程中与历代名家名作亲近，感受书香的魅力。另外，要求各班建立图书角，由学校图书馆每周向班级开放一次更新班级图书。同时要求教师发动同学形成读书分享俱乐部，把自身好书分享给大家。我们还要求教师们以办公室为单位进行办公室阅读。学期末，我们就各项活动进行评选，并在校会上举行隆重的颁奖仪式。经过一学期的实践，阵阵书香已在学校中开始荡漾。

本学期研究活动的开展，已取得了初步成果。教师阅读课重视力度加强了，阅读训练点会找了，阅读深度初步体现了，阅读效果也有所提高了。自己在华东六省一市赛课活动中获得二等奖，滕小艳在县语文阅读课竞赛中取得佳绩，我撰写的课题优秀论文《浅说小同学深度阅读》在省“教海探航征文活动”中荣获三等奖，课题组成员薛美、周艳荣、张红影执教的阅读课在镇级赛课中表示突出。下学期，在本学期研究的基础上，做好问卷调查，并深入研究主题，让该课题的研究不时有创新。

行走在历史与现实的边缘，我不断地回忆过去，遗忘现在，回头看过去的繁华不断地消逝在今天，看过去的时光不断地消失在历史渐行渐远的足音里，只留下我继续行走在那一片不断消逝的风景中 Walking on the edge of history and reality, I keep recalling the past, forgetting the present, looking back at the prosperity of the past and the continuous disappearance of the time, watching the time of the past constantly disappearIn the foot sounds that are getting away from history, I only leave me to continue to walk in that continuous disappearing scenery.

还记得那个草长莺飞的季节，空旷的田间小路上奔跑着几个小小的身影，努力地奔跑，直到田间充满了孩子们银铃般笑声，可是那些日子我回不去了，我不再是那个满脸稚气，爱哭爱闹的小孩子，那些美好的回忆只能埋在心底

随着时间的流逝，成长的感觉，就这样在心头渐渐萌发。我不再凝眸蹙眉，故作深沉;不再置身雨中，以示浪漫;不再踱步小径，体验潇洒。成长意味着失去纯真，但是也意味着多了一份自信，一份成熟，一份智慧和勇气。或许这些不是成长所有的含义，但是我至少学会了成长路程中的坚强和自信。

Dont·give·up!Anything·is·possible!

成长的烦恼像柳絮一样飘落在我的面前，我满脸的迷茫，走在这条荆棘路上，受伤了，擦掉泪和血继续前进，我相信我能成功，因为我永不放弃。从哪里跌倒就从哪里站起来!

我怕失败，怕失去，父母的期望越大我就压力越大，想到我曾经是多么的努力学习，但是考试的失败和父母的责备让我想掉泪，想放弃。有几次我偷偷地躲在被子里哭，好累好累。烦恼在心中越积越多，让自己感到无法呼吸。在成长的过程中，这也是一种难言的体会。

我总喜欢唱着《不想长大》，可是却渴望长大。我想独立，想自由，想逃避烦恼，但所有的想法只是一场白日梦而已。生活不是魔术师，可以给我想要的一切。姐姐知道我的烦恼，所以总是安慰我，因为她也经历过。我也该学会忘记，学会承受，学会长大了。

在人生的交叉路口，我们要正确的选择以后成长的道路。这一切或许会让你措手不及，但是我们要正视成长，正视这一事实，让那些回忆留在过去，让我们不断地往前走，偶尔看看不断消逝的昨天，才会明白，原来我们一直在成长，这就是生活。

三年级上学期，我学了课文《学会查“无字词典”》，它告诉我们真正理解一个词语，不仅要查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”。这篇课文启发了我：生活是阅读的源泉，只有读懂生活，才能更好地读懂书本。

这不由让我想起了一件事情，在一次美术课上，同学们都专心致志地创作自己的美术作品。我的上色技术不好，总要涂到画面以外。我心里特别难过，觉得自己比不上别人。尤其看了同桌唐祉怡即将完成的作品，似乎失去了信心，不禁叹了一口气，丢下画笔不想再画了。

这时，唐祉怡侧过脸轻轻地问我：“没画完怎么把笔放了呀？赶紧画吧，我都快完成了。”“我画得不好，看来没法向老师交代了。”我沮丧地说。“没关系！我画得也不怎么样，可我坚持在画呀！老师不是说，只要让他看得明白就行了吗？”唐祉怡不停地安慰我、鼓励我。

我转念一想，《水孩子》中的汤姆不也是这样的吗？面对自己成长中的错误和缺点，他从不伪装也不逃避，而且从点滴小事做起，不断改进与完善自己，最后终于成为一个真正的男子汉。想到这儿，心情也开朗起来，我要向书中的汤姆学习，也要向身边的唐祉怡同学学习。做任何事情都要有始有终，我要正视自己的缺点和不足，并努力去改进和提高。于是，我又拿起画笔，继续完成自己的画。

从那以后，每当遇到困难的时候，我都这样勉励自己，美术水平也慢慢提高了。我不仅要感谢《水孩子》这本书，也要感谢唐祉怡同学。我甚至想到，书和人不是一回事情吗？走进书的故事，不是就和书中的人在对话吗？如果将身边人的故事写下来，不就是一本书吗？每个人都是一本正在不断续写的人生厚书，让我们都来写好这本书……

[读书与读人的小学作文

我是一个平平凡凡的四年级小学生，但是我幸运，我幸福，因为我经历了一段辛苦而又快乐的成长时光。 I am a ordinary fourth grade elementary school student, but I am lucky, I am happy because I have experienced a hard and happy growth time.

我一生下来，是一个爱哭闹的孩子。妈妈被我折磨的渐渐消瘦，但她从不厌烦，而且对我宠爱有加，不管做什么事都依我，我非常开心。

慢慢地，我长大了，上了幼儿园，妈妈也开始对我进行全面而又严格的教育，她觉得女孩子应该学一门艺术，看我对钢琴特感兴趣，征得我同意，给我学钢琴，一开始我觉得很有趣，一有空就很自觉地弹。

但好景不长，我有些厌倦了。每当练琴时，看到小朋友在玩耍时，我的心痒痒的，坐不住。记得有一次，几个小朋友约好下午去广场跳绳，可是任凭我怎么求妈妈，她就是铁了心不答应，非要我把这首曲子弹熟练，我拗不过妈妈，就边哭泣边漫不经心地弹着，妈妈看自己来硬的不行就来软了。

她坐到我的身边，语重心长地说：“孩子，不播种收不到五谷，不学习享不到幸福啊!”多么有道理的话啊，这也是妈妈教给我的做人道理。于是我变得认真了，自觉了。现在每当“六一”儿童节，我面对着几千观众，站在舞台上弹出优美动听的歌曲而赢得老师、同学的热烈掌声时，我的心里就无比的高兴和自豪。这时候，任何的辛苦都已经抛到九霄云外了。我暗暗下了决心，一定要继续弹下去，不辜负妈妈对我的期望。

上小学了，妈妈觉得一个人字写得好坏很重要，又给我请了老师让我学写字。可是每天面对枯燥、乏味的笔画，多么地无聊啊。记得一个寒冷的早晨，我的小手冻得红红的，连毛笔都拿不起来，可是妈妈一点也没有同情的样子，严厉地对我说：“孩子，小时候只有吃得苦中苦，长大才能做得人上人!”妈妈的话深深地刻在了我的心里，从此我再也不叫苦叫累了。后来经过我的刻苦努力，我的作品在全国小学生“四方杯”书画大赛中获得了一等奖，我手捧着沉甸甸的奖状，我的心激动得都快要跳出来了。

现在我已经是四年级的小学生了，一直以来，我都是班级中的三好学生，还兼任语文课表，副班长的职务，我是老师的得力助手，是同学的好榜样，尤其是学习成绩在全班总是名列前茅，我对工作认真、负责。我还爱看课外书，爱写作，我对自己的将来充满了信心，我还要成为一位小作家呢!

我成长!我快乐!

李苦禅曾说过：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”书籍是人类进步的阶梯。读书可以获得知识，增长见识，开拓视野。读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋。

在我的记忆中，我的爷爷奶奶爸爸妈妈都十分爱读书。爷爷和爸爸是时常捧着一本书，泡上一杯茶。聚精会神的伏在办公桌前一坐就是好半天。因此，我从小就在他们的耳濡目染下，对阅读情有独钟。

从我牙牙学语时，就喜欢时常捧着一本书，即使大部分的字都不认识。但看着书上的插图都觉得很有意思，不自觉便被吸引了。？格列弗游记？是我自主阅读的第一本书，那时我读书还只是表面的读一遍，并没有更进一步的领略文字背后的含义，也正是因为这本书，为我开启了阅读的大门。

那一天，我正在房间里看书，爷爷走了进来。对我说道：“你在读？格列佛游记？呀！让我来考考你，你都读懂了什么呀？”问题一出，我还真有点丈二和尚摸不着头脑，一时竟不知如何说起，只得支支吾吾的说了几句。顿时，爷爷的眉头拧成了八字，脸色如霜打了的茄子一般难看，生气的对我说：“读书如果只是为了看它的情节而看，而不去领悟书中的道理，不去钻研其中的奥妙，不去学习里面的知识，那么即使看了又有什么意义呢？”

从此以后，我读书再也不敢马虎，每次都要逐字逐句地将每个词研悟透彻。“读书破万卷，下笔如有神。”正是因为我广泛阅读，所以积累的东西才会多。写作文时，才会文思泉涌、得心应手。也正因为我读书时这种一丝不苟、孜孜不倦、刻苦钻研的精神，对待每件事才能使我取得各科的优异成绩。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只要我们养成了读书的好习惯，将来就能使自己的知识渊博，成为祖国的栋梁之才。