描写小狗作文大全推荐8篇 作文指导教学【精品20篇】

一、图形导入，点燃热情

1.师：同学们，上课前老师给大家先画一个图形    ，大家再看我在心形中再画一个○，大家猜我画这个组合图形和我们这节课所学的内容有什么关系？（学生猜测）

2.其实，这是这节课我向大家介绍的一种作文结构图，叫心型作文结构图。大家猜这个图形的外环的左半环代表什么？（作文的开头）右半环代表什么？（作文的结尾）大家看它们构成“心”型，说明作文的开头就要用“心”去写，且要抓住读者的心，作文的结尾回归到“心”，心与心相印，首与尾呼应。内环由圆型构成作文的主体，它是一个明确的主题故事，必须写得具体、生动。怎样才能做到具体生动呢？方法有很多，今天我们学习其中的一种——细节描写。（板书：细节描写）

那如何进行细节描写呢？今天老师就教大家几招“点石成金”术，老师手中的招数很多，你们想学几招？好，不要着急，一口吃不成胖子，一下写不好作文。我们先来看一个片段。

二、例子引路，小试牛刀

片段引入

出示作文片段：

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

师：请大家自由朗读这段话，看小作者捕捉到的是怎样一个动情点呢？

生：母亲在自己睡觉时爱抚地端详自己的镜头。

师：小作者显然是被妈妈的爱的瞬间感动了，那你认为这当中最能体现母爱的是对人物的什么描写？

生：母亲神态描写——眼神。

师：不错，眼睛是心灵的窗户，小作者描写妈妈的眼神时用了一个什么词？

生：楞楞

师：“愣愣”是什么意思？

生：愣愣是失神的，呆呆的。

师：那么大家说说看“楞楞”一词的表达效果怎样？

学生谈表达效果。

师：用“楞楞”一词来描写妈妈的眼神，总给人意犹未尽的感觉，小作者没在最能体现母爱的“眼神”上停留，没有形成叙述的高潮，因此，文章的感染力就不是很强。

（招数根据课堂时间而定）

1．第一招：慢镜头

师：怎样改改呢？大家一起看看老师对这个片段的修改吧。

（出示修改的片段1）

眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

师：请咱们班朗读好的同学读一读，大家认真看，仔细听，老师将妈妈看我的眼神作了怎样的修改？

学生谈看法

师小结：这段话用一个个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间拉长，把一个个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达地淋漓尽致，这就是我教大家的第一招——慢镜头。（板书：慢镜头）

同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用慢镜头这种方法接着写一两句。

学生练写后展示交流评价。

真不错，一下子就掌握了。简单吧！还想不想学第二招？

2．第二招：用修辞

师：你看，老师又用另一种方法将这“愣愣”的眼神写得更生动了。

（出示修改片段2）

眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

师读后问：片段中运用了什么方法？（比喻、拟人、排比）对，我们还可以运用修辞，将细节写生动，这就是第二招，大家来概括一下这招可叫——用修辞。（板书：用修辞）

想不想试试？请大家仿照前面几句的写法，也写几句。

学生练写后展示交流评价。

师：又学了一招，看你们的眼神就知道，还想学吗？那老师也不吝啬，就教你第三招吧。

3．第三招：换角度

师：任何一件事情总要涉及多个层面的关系，小作者主要写母亲的眼神，能不能从“我”的角度，再开拓一个新的层次？我们一起来学学。

（出示修改片段3）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛楞楞地看着我。我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

生：变换角度，从“我”的感觉写。

师：这第三招就是——换角度。（板书：换角度）呵，都跃跃欲试了，你们一定能比老师写得更好，试试吧。    学生练写后展示交流评价。

师：善于变换角度，从与事件相关的多个层面上着笔，会使关键处的叙述层次更丰富，更生动。表现那么好，老师教三送一，再教你们一招。

4．第四招：做联想

师：英国伟大诗人罗伯特·勃郎宁说过：“故事永远是旧的，也永远是新的。”我们所遇到的故事可能早已存在，因为类似的情节一定在这个世界上演着。如果我们把这些能够印证我们故事的故事放在一起，那么我们的故事也便具有了更多的内涵。老师又将楞楞的眼神作了这样的修改，

（出示修改片段4）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床边，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在梁晓声的《慈母情深》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《学会看病》中见过，那母亲的眼神里是一种广袤深远的爱！

生自由读。

师：老师运用联想，进行类比粘连，使故事的内涵丰富了吧？（板书：做联想）不过，使用这种方法有个前提，那就是要拓宽自己的阅读面，丰富积累。希望同学们爱上读书，多积累一些写作素材。老师相信大家如能从今天起就树立起“细节”意识，培养自己敏锐的感受力，今后写作就不会再急如走马，忽略了美丽的风景。

三、方法运用，大显身手

师：接下来才真是你们大展身手的时候，这是我们去年语文毕业考的作文题目

同学们，“瞬间”是个表示时间短暂的词语，但有的“瞬间”却意义非凡，甚至会在我们的记忆中成为一种永恒……回首我们小学六年的校园生活，一定有很多值得我们铭记的瞬间，让人感动的或发人深思的；精彩至极的或是令人遗憾的；成功时的喜悦又或是失败后的奋起……正是这无数的瞬间伴着我们成长的足迹，一路走来……。请以“          的瞬间”为题，选择一件你校园生活中经历的事写下来，把其中难忘的瞬间写精彩，相信这文字一定会传递着你的感悟思考，饱含着你的真情实感。

分析校园生活难忘的瞬间

抓住最令你难忘的一个点，可以是一个眼神，一个微笑，一个动作结合你的生活体验，运用刚才所学的四种方法中的任意一种或几种，细致地、精彩地描写最令你难忘的瞬间。

学生写作，教师巡视

先完成的展示

四、课堂小结，课外延伸

1.师：于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才呈现精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！用细节描写！抒真情实感！    2.作业布置：完成“          的瞬间”习作。

我喜爱狗,但爷爷不让养,所以,我常到邻居涛哥哥家逗狗玩。涛哥哥家的狗“雪儿”可漂亮了。它全身披着蓬松、雪白的毛,两只大耳朵向下耷拉着。雪儿走起路来全身的毛有节奏地颤动着;耷拉着的两只大耳一扇一扇的,再配合之脖子上三只小铜铃清脆的声响,观赏雪儿走路就够我乐哈的了。雪儿的两只大眼晴炯炯有神,黑亮黑亮的黑眼珠,就像黑宝石镶嵌在白玉般的白眼球中间。还有它那张挺有意思的嘴,棕黄色、向上撅着,像要讨吃东西。它向着主人时,尾巴总是翘得老高,还不停地摇动;但是,当它不小心惹怒了主人时,尾巴立刻就下垂着,而且被后腿夹着。

狗是最通人性的动物了。由于我常去涛哥哥家逗雪儿玩,所以每当我进它家门时,雪儿总是猛扑向前,不停地摇头摆尾。接着就后腿直立,伸出前脚给我握手、敬礼,献尽了媚态。它还高兴得时而跳舞;时而跳到沙发上、床上打滚由于它动作优美,常常逗得我捧腹大笑。累了,它就蹲在我面前,两眼充满希望地看前我,似乎在讨赏。这时,我总要拍拍它的头,捋捋它背脊上的毛,并且给它一点点吃的。记得有一次,我逗雪儿玩时,它突然撇开我独自跑到一边伸着舌头喘粗气。我急了,连忙喊:“涛哥哥,你快来,雪儿好像生病了。”

“你怎么知道它生病了呢”涛哥哥问。我忙说:“你看它舌头伸得多长啊,还喘气呢!”涛哥哥笑了笑说:“今天多热啊,瞧瞧你不也在出汗吗那雪儿的舌头也正在排汗呢!”他接着又说:“你好好看看,狗的舌头有什么特点”我蹲下身子,仔细一看,原来狗舌头很长,舌面有很多皱纹,它只靠舌头散发身体的热量还达不到目的,还要大喘气吸进大量冷气,然后从嘴里吐出来带走身体的一部份热量,这样狗就能凉爽了。我恍然大悟,原来是这样的。

尽管涛哥哥一家对雪儿关怀备至,但自然法则是不可抗拒的,雪儿终归没有逃过生老病死这一劫,那天,它寿终正寝了。永别了,雪儿。雪儿的老死,我和涛哥哥一家都难过了好久好久。

太好了，爸爸送我一只黄白相间的小狗，它太可爱了，它叫蛋蛋，爸爸买回来的时候，它就已有这个名字了，它的名字和它自己的样子可像啦！

蛋蛋身上的毛事淡黄色的，脚那里的毛颜色特别深，但是他的毛越往上越淡，它额头上有一个雪白雪白的小点。我想：蛋蛋的名字肯定跟他自己的毛的颜色有关。

蛋蛋是我们家最馋的小家伙。每回我们吃饭的时候，就在我们的桌子底下跳来跳去，爸爸看了它那副可怜的样子就偷偷地把一块肉扔到地上。蛋蛋一闻到肉味，就赶紧不跳了，走到肉前，喜滋滋的把肉吃掉了。蛋蛋还特别勇敢，有一次妈妈把蛋蛋放在外面，让它自己玩，谁知道等妈妈回去的时候，蛋蛋已经有一颗牙挂在嘴边上了，后来才知道，原来是蛋蛋和一只大狗打架受了伤，就连我看见大狗都害怕，可蛋蛋却是初生牛犊不怕虎，真让我佩服。

蛋蛋平静下来时，当太阳出来的时候，它趴在墙角闭上眼睛，你看，他那样子多可爱。

我是一只叫莱伊卡的小狗，流浪在街头。

有一天，一位科学家抱起我，把我带到了实验室，我与其他九只狗狗一起接受了严酷的魔鬼式训练。原来，科学家们要在我们十只狗狗里挑选出一只送上太空。我想那是多好的机会和荣幸啊！不久，我因为各项素质都十分优秀，所以脱颖而出成为了一名狗狗宇航员。

这一天，周围人多而忙碌着，我的心里此时充满了好奇和害怕。我用眼睛朝下望，有许多人在检查各种精密仪器。我想，在到达期盼已久的月球，完成光荣任务后，我还能不能再次返回到这美丽的地球呢！大约过了半小时，舱门关了起来，只听“砰”的一声巨响，我顿时一阵头晕，害怕地闭上了眼睛。过了一会儿，我才慢慢地睁开眼睛，看见了舱外的风景，那是如金子一般的星星和星球，当然也远视到了我曾生活过的美丽蓝色星球——地球。

看了一会儿，我的肚子“打起了鼓”，我看见了我最爱吃的骨头，便挣开绳子，扑了上去。可骨头却飘在空中，我也随之飘了起来。我使劲地挣扎，终于找到了我的“心肝宝贝”——骨头。吃了几口，我又感觉渴了，可水却变成了小水滴，在空中散乱地飘浮着，喝也喝不到，我彻底崩溃了。

我很想睡觉，可没睡多久就翻起跟头来，怎么睡也不安稳。此时，我好想念其它的狗狗朋友们，好想念曾日夜陪伴我的科学家们！忽然，我热得直吐舌头，胸口直发闷，一天、两天、三天……一周，我终于热得不行了。

再见了，朋友们，我永远深爱着你们！我慢慢地合上了眼睛！

我家养了一只既漂亮又聪明的小狗，我非常喜欢它。

小狗的毛是黄白相间的，头圆圆的，像一个肉嘟嘟的馒头似的。两只耳朵向下耷拉着，眼睛又圆又亮，就像两颗黑珍珠。鼻子黑黑的，粉红色的嘴里有两排锋利的白牙齿。四只白色的小爪很短，但跑起来却很快。它的尾巴也很短，一见到熟人或遇到高兴事儿，就摇个不停。我给它起了个名字叫“花花”。

还有一次，我带着花花去逛街。花花好像没见过这样的场面，突然冲着一件东西大叫起来。我一看，原来是一只玩具狗，像真的一样。我想：让它做花花的朋友多好啊!于是，我买下了这只玩具狗。于是，每当我回到家，看到花花，它总是在玩具狗身边玩，好像玩具狗真的是它的朋友似的……

花花是我的好朋友，我不高兴的时候，它会逗我开心;我孤单的时候，它会和我玩，它是多么善解人意啊!

我喜欢花花。

[狗的描写四年级作文

这是一只可爱的小狗。

它的身体是灰色的，像穿着灰色的衣服。腹部很圆，很白，肉也很多，走起路来一摇一摆的。脖子很短，在灰色的毛之间还夹杂着白色的毛，像戴着一条漂亮的围巾。三角形的头很大，有人说：“头大的动物很聪明”，这只小狗会不会也很聪明呢？为了验证这一点，我经常让它给客人表演，赢得了大家的赞扬。

它的眼睛又圆又小，明亮的眼珠子忽闪忽闪的，总是安静得趴在一旁注视着你，观察主人的一举一动，那样子让我产生怜爱之心。它的牙齿很尖，我给过它一根小骨头，它立刻就咬断了。

在它生气或高兴时，就会瞪着眼睛仰着脖子汪汪叫，似乎用叫声给自己壮胆。它的四肢短而强壮，很有力气，我每次和它赛跑，我总是跑得气喘吁吁，而它却毫不费力，我多次成了它的脚下败将。

爸爸调侃说：“四条腿就是比两条腿跑得快！”我听后真为我的小狗骄傲！

今年，奶奶家捉来两只可爱的小狗，一只名叫“豆豆”，大而有神的眼睛，黑色的小鼻子，一身白色的毛，上面有几颗绿色的斑点，像一粒粒豆子，这就是它名字的由来。另一只叫“雪儿”，它的眼睛不大，整天像没睡醒似的。那一身洁白的绒毛，没有一点杂色，甚至连眼睛也是白色的，这可是很少见的哟！这两只小狗正处于磨牙时期，见到东西就啃，有趣极了。

豆豆活泼可爱，聪明顽皮，是个“活跃分子”。雪儿则整天懒洋洋的，吃了就睡，睡了再吃，养得肥肥胖胖，不过它这模样，倒让人觉得憨态可掬。

正月初一那天，我从外面拜完年回来，看见豆豆和雪儿正趴在地上晒太阳。豆豆一看见我就飞快地向我跑来，一下子扑到我身上，然后舔舔我的手，在我面前又蹦又跳，好像很高兴的样子。而雪儿则扭着屁股摇着尾巴，慢吞吞地向我走来。当它走到我身边的时候，竟然趴在我的鞋子上睡起觉来。雪儿真重呀！我费了好大的劲儿才把它抱回窝。

第二天，我决定逗逗它们，便偷偷地把它们窝里的稻草捧了出来。下午，到了睡午觉的时间了，两只小狗打着哈欠走向各自的“家”。豆豆一看草没有了，便迅速地跑到邻居小狗的窝边，拼命往里面挤，邻居小狗被豆豆挤了出来，只好可怜兮兮地睡在地上。再来看看雪儿，只见它蜷缩在一个角落里。唉！它可真够懒的，宁可挨冻，也不想想办法。

朋友，你们喜欢这两只可爱的小狗吗？我非常喜欢！

细节描写能提升作文的可读性，而相关的教学设计应该怎么进行制定呢？下面就随小编一起去阅读细节描写作文教学设计，相信能带给大家帮助。

一、图形导入，点燃热情

1.师：同学们，上课前老师给大家先画一个图形    ，大家再看我在心形中再画一个○，大家猜我画这个组合图形和我们这节课所学的内容有什么关系？（学生猜测）

2.其实，这是这节课我向大家介绍的一种作文结构图，叫心型作文结构图。大家猜这个图形的外环的左半环代表什么？（作文的开头）右半环代表什么？（作文的结尾）大家看它们构成“心”型，说明作文的开头就要用“心”去写，且要抓住读者的心，作文的结尾回归到“心”，心与心相印，首与尾呼应。内环由圆型构成作文的主体，它是一个明确的主题故事，必须写得具体、生动。怎样才能做到具体生动呢？方法有很多，今天我们学习其中的一种——细节描写。（板书：细节描写）

那如何进行细节描写呢？今天老师就教大家几招“点石成金”术，老师手中的招数很多，你们想学几招？好，不要着急，一口吃不成胖子，一下写不好作文。我们先来看一个片段。

二、例子引路，小试牛刀

片段引入

出示作文片段：

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

师：请大家自由朗读这段话，看小作者捕捉到的是怎样一个动情点呢？

生：母亲在自己睡觉时爱抚地端详自己的镜头。

师：小作者显然是被妈妈的爱的瞬间感动了，那你认为这当中最能体现母爱的是对人物的什么描写？

生：母亲神态描写——眼神。

师：不错，眼睛是心灵的窗户，小作者描写妈妈的眼神时用了一个什么词？

生：楞楞

师：“愣愣”是什么意思？

生：愣愣是失神的，呆呆的。

师：那么大家说说看“楞楞”一词的表达效果怎样？

学生谈表达效果。

师：用“楞楞”一词来描写妈妈的眼神，总给人意犹未尽的感觉，小作者没在最能体现母爱的“眼神”上停留，没有形成叙述的高潮，因此，文章的感染力就不是很强。

（招数根据课堂时间而定）

1．第一招：慢镜头

师：怎样改改呢？大家一起看看老师对这个片段的修改吧。

（出示修改的片段1）

眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

师：请咱们班朗读好的同学读一读，大家认真看，仔细听，老师将妈妈看我的眼神作了怎样的修改？

学生谈看法

师小结：这段话用一个个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间拉长，把一个个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达地淋漓尽致，这就是我教大家的第一招——慢镜头。（板书：慢镜头）

同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用慢镜头这种方法接着写一两句。

学生练写后展示交流评价。

真不错，一下子就掌握了。简单吧！还想不想学第二招？

2．第二招：用修辞

师：你看，老师又用另一种方法将这“愣愣”的眼神写得更生动了。

（出示修改片段2）

眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

师读后问：片段中运用了什么方法？（比喻、拟人、排比）对，我们还可以运用修辞，将细节写生动，这就是第二招，大家来概括一下这招可叫——用修辞。（板书：用修辞）

想不想试试？请大家仿照前面几句的写法，也写几句。

学生练写后展示交流评价。

师：又学了一招，看你们的眼神就知道，还想学吗？那老师也不吝啬，就教你第三招吧。

3．第三招：换角度

师：任何一件事情总要涉及多个层面的关系，小作者主要写母亲的眼神，能不能从“我”的角度，再开拓一个新的层次？我们一起来学学。

（出示修改片段3）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛楞楞地看着我。我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

生：变换角度，从“我”的感觉写。

师：这第三招就是——换角度。（板书：换角度）呵，都跃跃欲试了，你们一定能比老师写得更好，试试吧。    学生练写后展示交流评价。

师：善于变换角度，从与事件相关的多个层面上着笔，会使关键处的叙述层次更丰富，更生动。表现那么好，老师教三送一，再教你们一招。

4．第四招：做联想

师：英国伟大诗人罗伯特·勃郎宁说过：“故事永远是旧的，也永远是新的。”我们所遇到的故事可能早已存在，因为类似的情节一定在这个世界上演着。如果我们把这些能够印证我们故事的故事放在一起，那么我们的故事也便具有了更多的内涵。老师又将楞楞的眼神作了这样的修改，

（出示修改片段4）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床边，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在梁晓声的《慈母情深》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《学会看病》中见过，那母亲的眼神里是一种广袤深远的爱！

生自由读。

师：老师运用联想，进行类比粘连，使故事的内涵丰富了吧？（板书：做联想）不过，使用这种方法有个前提，那就是要拓宽自己的阅读面，丰富积累。希望同学们爱上读书，多积累一些写作素材。老师相信大家如能从今天起就树立起“细节”意识，培养自己敏锐的感受力，今后写作就不会再急如走马，忽略了美丽的风景。

三、方法运用，大显身手

师：接下来才真是你们大展身手的时候，这是我们去年语文毕业考的作文题目

同学们，“瞬间”是个表示时间短暂的词语，但有的“瞬间”却意义非凡，甚至会在我们的记忆中成为一种永恒……回首我们小学六年的校园生活，一定有很多值得我们铭记的瞬间，让人感动的或发人深思的；精彩至极的或是令人遗憾的；成功时的喜悦又或是失败后的奋起……正是这无数的瞬间伴着我们成长的足迹，一路走来……。请以“          的瞬间”为题，选择一件你校园生活中经历的事写下来，把其中难忘的瞬间写精彩，相信这文字一定会传递着你的感悟思考，饱含着你的真情实感。

分析校园生活难忘的瞬间

抓住最令你难忘的一个点，可以是一个眼神，一个微笑，一个动作结合你的生活体验，运用刚才所学的四种方法中的任意一种或几种，细致地、精彩地描写最令你难忘的瞬间。

学生写作，教师巡视

先完成的展示

四、课堂小结，课外延伸

1.师：于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才呈现精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！用细节描写！抒真情实感！    2.作业布置：完成“          的瞬间”习作。

外国著名作家高尔基曾说：“写人物要多行动少说话”。我国人民艺术家老舍也曾说：“只有描写行动，人物才能站起来”。可见，动作在刻画人物性格中的重要作用。然而，在日常作文教学中发现，大部分学生作文中的人物形象流于扁平呆板，究其原因，无非就是描写不生动。特别是动词选用方面，显得平淡无奇，毫无形象力。

因此，要写好写人记事文章，首先要解决的难题是描写，而动作描写则是其中不可避免的一部分。根据学生的实际情况，我采用品读经典课例，学习精品动词，绘现人物特征的方法，引领学生一起探讨动作描写的技法。

一、感受经典 归纳方法

人，没有生下来就会作文的，都有一个从模仿到创作的过程。正如叶圣陶先生所说“学习图画，先要描写耳目手足的石膏像，叫做基本练习。学生阅读写作从普通文入手，意思正是如此。普通文易于剖析、理解，也容易仿效，从此立定基本，才可以进一步弄文学。”“若不先作基础练习而径与接触，就不免迷离避恍。”对我们日常教学而言，这“普通文”便应是教材编定的课文，课文大都文质兼美，这些文质兼美的文章就成了我们向学生系统传授知识，培养能力的根本依据，也是学生吸收语言材料、写作技巧以及思想质料的重要材料。因此，把课文教学与作文教学结合起来，让学生以课文为跳板，并从中摘取智慧结晶，为己所用，是我一贯坚持的做法。

（一）例文技法一：让动作凸显“性格特征”。

首先我选用对比阅读魏巍《我的老师》和品读分析朱自清的《背影》中的两个动作片段：

1、仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了她也笑了。然后让学生思考“她是怎样的一位老师？”

学生大都回答“善良、温柔”之类的关键词。接着，亮相第二个片段：

2、“她是一个温柔，慈爱的老师，总是亲切的对待我们，从来没有打骂过我们。我们都很喜欢她，依恋她。”

通过对比，哪种方式更形象可感？很明显，作者通过选用准确的动词“落”、“迎”、“轻轻地敲”、“笑” 把我的老师慈爱、温柔的形象刻画得生动可感。然后看另一例子朱自清的《背影》中的经典片段：

3、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

作者采用定点镜头的描写方法，通过选用“蹒跚地走”、“慢慢探身”、“穿过”、“爬上”、“攀”、“缩”、“倾”等一系列动作描写描写把望父买橘的全过程写得款款动人。品读这个例子，在老师的引导下让学生从动词中归纳父亲的特征，父亲之所以会“蹒跚”是因为“人至中年”，父亲之所以会“倾”是因为“肥胖”、父亲之所以不辞辛苦去买橘是因为“爱子”，不难分析出，每一处动词都烙印着我的父亲此时此景的特征。

（二）例文技法二：让动作传递“内心活动”

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。因此成功的动作描写，往往可以交代人物的身份、地位，更可以从中窥探人物心理活动的进程。下面选用两个例子：

1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着芦苇望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花，一片展开的绿色丝绒,正在迎风飘撒。

——孙犁《芦花荡》

2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。  ——朱自清《春》

这两个例子主要是从动词修饰用的角度欣赏动作的生动传神。比如《芦花荡》中写到老头子为了替大菱报仇，精心设下圈套，最后胜利报仇一幕。作者选用“砸”、“敲”、“狠狠地”等一系列动作写出老头子打鬼子时的痛快，从这些动词中我们感受到老头子心中的喜悦和痛快。再如朱自清中的《春》，作者通过仔细的观察，选用“偷偷的”、“钻”写出了初春小草生机勃勃，惊奇可爱的情态。

在欣赏经典的过程中，通过分析例子，结合师生的生活经验，反思平时作文中的问题，如何做到生动传神，经典名家告诉我们要想在行动中凸显形象特征，必须做到精选动词，并加上准确的动词修饰语，那么它的形象就立体起来了。

二、口头作文 智慧交锋

通过以上经典课例的学习，我们总结归纳了选用动词的技法。要让技法产生效能，那就是实践。我采用两种训练方式。

（1）看图口头作文。瑞士心理学家皮亚杰说：“思维是人和周围环境相互作用的结果。”口头作文训练中，每个人在听讲交流时都会有不同程度的感触．因为任何一位“听讲者都不可避免地要发挥接受主体的创造才智”。动作，是一瞬间的肢体语言。不同的人对动作的捕捉角度是不同的，不同性格的人对动作的解读也有着千差万别。口头作文正是在通过不断的“智力杂交”和“智慧交锋”中拓展了学生的横向和纵向的思维力，想象力、感知力，因面促进了智力的发展，是训练精选动词的良策。

利用幻灯片我播放了一组运动照片，这是学生们刚刚体验过的一场校运动会照片，然后我依次出示下列几个问题：

1）、请说出几个连续的动词

2）请在动词上加一些修饰语。

3）请用上一些生动的修辞。

4）请想象此时的一种心理。

5）请把它完整地写出成一段话

每个问题出示完毕后，都学会一定的时间思考、交流、切磋，最后。实践证明，通过看图口头作文，学生的思路打开了，由最初的几个简单平常的“跑”、“跳”等动词，发展成为“瞪”、“弹”、“飙”等一系列生动形象的动词。把画面上的人物说得的跃然纸上，形象感人。

三、书面评改 切磋高下

互评互改是写作过程中很重要的环节，也是学习写作的有效方法。不仅能促进认识能力的发展，还能养成字斟句酌的良好写作习惯。叶圣陶先生说：“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重于培养学生改的能力。这样，学生自我创作的过程中，既实践了技能技法，也吸收了他人之长，从而更有效地提高学生的写作和修改文章的水平。”，是的，好作文是改出来的。在作文教学中，不论是教师的评改，还是学生的自评自改，抑或是学生之间的互评互改，都是提高作文能力的必经之路。本课例中，我设计了这样一道情景：

晚修下课后，班主任把期末考试的成绩贴在公布栏上，顿时教室热闹了起来……

要求：请灵活运动动作描写，刻画学生百态（不同性格的人，不同动作表现，不同心理活动）

这个虚拟场景为学生设计了很多遐想的空间，根据所学内容按照要求完成一个刻画人物形象的一个片段描写。学生完成后，关键是互评。《语文课程标准》明确提出:“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。” “要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”因此，评改即是是一种能力训练，也是一种提高写作技能的途径。

那么动作描写如何评改呢？我首先出示三条评改要求：①动词是否准确，不可替代。②人物特征是否鲜明。 ③动作修饰语是否恰当。学生在评改中，有的圈出动词，有的划出生动的句子，有的在旁边写上旁注，这个过程是学生内化、深化、延化的过程。在教师指导下修改一篇文章，利用这样半扶半放的方式，有利于提高学生写作的能力。例如：有一位学生写道“他看到自己的成绩后，低头走出教室，一个人在操场大哭了一场”，评改的学生在旁边写道：“你怎么知道的呢？”简单的评点，道出了叙说角度与作者角色统一的问题。更有学生从动词、修辞等方面与作者进行交流与切磋，在评改过程中，提高了他们的作文能力。

总之，教无定法，关于如何教学动作描写的技能，提高作文课堂教学实效性的途径有很多，作为一线的语文教师，我们也只能根据学情，排除浮躁的心理，静心探究，不断学习和反思，探索和改进，让学生真正在课文中学技法，在生活取营养。在平时学习训练中能选用好动词，并加以修饰，能写出人物身份、性格特点，能体现人物的性格和内心世界，并用上恰当的修辞手法还能和其它人物描写的方法相结合。在日常生活中做到勤积累、多观察，做生活的有心人，那么将成为作文的快乐主人，定能做到绘其行，现其人的艺术效果。

我奶奶家有只小黄狗，名叫“黄黄”，这只黄黄几可爱又淘气，有时我还真拿他没办法呢！那我现在就来讲一讲他的生活习性吧！

奶奶家的“黄黄”长的非常可爱。它的一双眼睛象铜铃一样打转，一双大耳朵耷拉在两颊上，一个大鼻子像纽扣一样大，虽然有时他黑懒，可在平常的日子里，它含特别的憨态可掬。

黄黄有时也特别淘气，记得在上个暑假中的一次，我准备在奶奶家住上几天，然而，第二天的早上，我准备上厕所时，发现我的鞋子不见了，于是，我便展开了搜鞋行动，最后，我终于在餐桌旁找到了我的鞋，当时黄黄也在旁边，“哦！原来是黄黄搞的鬼，”这时，我要去上厕所了，可黄黄硬是不让我去，我万般无奈之下，只好给了他两块饼干，然后，他才慢慢的离开了我。

黄黄不像人类，他睡觉时很讲究，也很谨慎，他总是要找一个隐蔽的地方，你瞧！他先是找到一个他如意的窝，这不，黄黄在茅草堆落了脚，然后，他又围着茅草堆转几圈，接着他又为窝加固了防范，直到觉得没问题了，他才肯安心的睡上一觉。

每一次我给它喂食时，看它吃得津津有味时，我很高兴，因为我觉着他好像跟我不陌生了。

可惜，现在我没跟黄黄在一起，下次我去时，我一定要跟黄黄交成最好的朋友。

Today, my mother took me to a friend to see him keep a puppy. Its a small face on a long pair of slippery black eyes, wearing a black and bright black "sweater", the body is only a small rabbit-like size, jumping, very cute!

After dinner, I am happy to play with the puppy. We have to play awkward, it suddenly after the legs stumbled up, scared me a big jump. Thought: "Even I will not stand upright, it is easy to upside down, really not simple!" Just when I was surprised, just listen to "brush" to it a bit of joy. "Wow thiophene it will be inverted pee, or the first time I see it!" I exclaimed! Suddenly feel the body is not right, touched his pants, how is the wet? It is the urine it is scattered in my pants On the. I can be angry, and shouted: "This time you see you small, do not understand the matter on the spare you, if the next time, do not blame me regardless of polite!" I saw the dog put his legs, Gone, really arrogant!

For a while to go, I really could not bear it!

有人喜欢顽皮可爱的小熊猫，有人喜欢调皮捣蛋的小猴子，还有人喜欢活蹦乱跳的小白兔，而我喜欢乖巧可爱的小狗。

它的耳朵像两个三角形，一双明亮的眼睛和一个小小鼻子，给它添了活力的色彩，告诉你们，小狗眼睛里的世界只有黑白灰这三种颜色。再配上一张可爱的嘴巴，显得既活泼又可爱，看它活泼可爱的样子，我给它取了一个名字“小可”。它全身雪白色的，只有爪子带着一点黄色。你可知道小狗的尾巴还会变哦，每当它生气时，尾巴会竖着，开心时会摇摆。

小狗吃食物时也很可爱。有一次，妈妈烧了一盘红烧肉，小可闻见了味道，就跑到桌下，对着我转圈。好像在说：“小主人，给我吃一块骨头吧。”可它见我还没给它，就坐在地上，守在这儿。过了一会儿，我夹起一块骨头往远处一扔，小可见了飞奔过去，把骨头叼到了这里。它先闻了闻味道，再拿舌头舔了舔，确定没有其他动物出现后，就用前爪按住了骨头，张开大嘴巴，狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，就开心地摇着尾巴，大摇大摆地走到阳光下睡着了。

一天，小狗从外面回来后全身都很脏，于是我准备给它洗个澡。刚开始的时候，它不敢进桶，花了我九牛二虎之力才把它抱了进去，用水轻轻地给它揉，给它浇水。

我慢慢地和小狗成了好朋友，离开了它，我会很孤单。

我表姐家有一只小狗。它全身乌黑发亮，很温顺，尾巴总是摇个不停。它还有三大爱好呢！

―、爱撒娇。上星期我去表姐家，刚进门，笨笨就跑过来，抓住我的脚“呜呜”地叫着。我正满头雾水，表姐对我说：“它想让你抱抱它。”哦，我恍然大悟。于是我就抱起笨笨，它高兴地依偎在我的怀里。过了一会儿，我的怀里一点动静都没了，我低头一看，原来它在我的怀里睡着了。

二、爱散步。每次我出去，都少不了它。一给它戴上项圈，它就高兴地不得了，马上“呼“的一声冲出去了。害地我满大街的寻找，每次回来都累个半死，不过我还是喜欢和它一起出去。

三、爱吃瓜子。他的这项本领我原来还不知道。一天中午，我正在看电视，笨笨跑过来向我要吃的。我就扔给它几颗瓜子。它马上用舌头舔进去，轻松地把瓜子壳给吐了出来，好像天生就

会似的。我来了兴趣，又给它几颗。最后整包瓜子全让它独吞了，可它好像还没有尝够，向我摇摇尾巴。我只好“无情“地把它赶出去了。

真是可爱的小笨笨！

狮狮喜欢吃完饭就围着豆瓣场走一圈,它一路小跑,看起来精神抖擞.它现在那么神气,但是早上睡懒觉的时候就不一样了!早上睡懒觉的时候它就

紧闭着眼睛,你怎么叫也叫不醒它,这时.如果你大喊一声:吃饭了!狮狮就会像箭一样似的向厨房射来!等待着早餐的到来.

你们觉得它很帅气,胆子肯定也特别大,正好相反!狮狮胆子非常小,如果你把抱到胸前的话,你就会发现它在不停的发抖.而且,它还会用胆怯的目

光看着地面,它那样子可滑稽!

那只小狗，是爸爸回老家时给我捎来的 。

小狗的毛毛茸茸的，耳朵时不时地向上翘着，显得格外精神，它那米黄色的毛，远看就像太阳光射在地上，发出灿烂的金光。让人一看，就有一种暖和的感觉。

小狗饿了，我就会拿几块骨头到它面前摇来晃去，小狗耐不住了，就跳起来抢那块肉骨头，抢到后就在一边悄悄地吃起来，小狗狼吞虎咽地将那块骨头吃完了，看它的样子，似乎还想吃，于是，我又给它扔了三块骨头，没想到它一下又吃完了，看它吃了一块又一块的骨头，我开玩笑说：“你吃得那么多，去跟小猫学捉老鼠去!”说完，我自己都笑了，小狗虽然不会捉老鼠，但它会全力为主人服务，把自己能做的，全部奉献给主人。

小狗十分忠诚，比小猫还要忠诚，只要主人养了它，它就会全力帮助主人。

有时，小狗爱和玩具“小猫”打架，它先扑向“小猫”，“小猫”不理睬它，它用爪子打“小猫”的头，“小猫”还是不理睬，它用爪子打“小猫”的屁股，“小猫”坐不住了，小狗火了，它把“小猫”往地上一扔，“小猫”肚子一面的按钮撞到了地上，“小猫”发出了“喵喵”的叫声，这可吓坏了小狗，它再也不敢欺负“小猫”了，还吓得躲到了门背后，迟迟不敢出来……

小狗的到来，给我的生活增添了许多乐趣，我喜欢我的小狗。

小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静!因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。

小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!

小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢!

小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。

小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。

小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。

小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇;可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。

夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢?原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。

小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的.

我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。我最喜欢看小白狗吃食了。一天，我拿了一块肉。小白狗看见了，围着我直转。我把肉向上一抛，小白狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐 。

小白狗睡觉也很有意思。天气暖和时，小白狗很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了，小白狗怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼呼大睡，。小白狗如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的。小白狗觉睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。

妈妈有时坐在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，小白狗耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。然后，身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来，它一会儿跳过来，一会儿蹦过去，一会儿把线团滚到左边，一会儿把线团滚到右边，还用前爪拍拍线团，像小孩子玩皮球一样，真有意思！

小白狗不但可爱，还很聪明。有一天晚上，我们带着小白狗一快儿散步。走着走着，忽然发现身后的小白狗不见了。它到底去哪里了？这里这么多条路，小白狗会不会迷路了呢？我们连忙去找，可是，找了好久都没有找到。我就想小白狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和妈妈像热锅上的蚂蚁，东跑跑，西跑跑，就是没看到小白狗的踪影。最后，我们也找累了。爸爸说：“我们回家吧！”一路上，我难过极了，一直在想着小白狗的事，一句话都不想说。当我走到楼梯口时，“汪汪汪”，隐隐约约传来小狗的叫声。“会不会是我们家的小白狗呢？”我这样想着，三步并着两步，飞快地冲上楼梯，小白狗果然在那里恭候多时了，看见我们回来了，小白狗立即把尾巴摇来摇去，“啊！小白狗！”我愉快地叫着，一把抱起小白狗，心里可高兴了。

我真喜欢这既可爱又聪明的小白狗啊 。

我家母狗在九月二十一日下了六只小狗，有三只白色、两只灰色和一只黑色。出生的几天里都没睁眼，到第十三天时，有两只小狗睁眼了，又过了三天，剩下的四只小狗也都睁眼了。

母狗天天都给它们喂奶，母狗侧躺着，六只狗仔都抢着吃奶，还发出一种哼哼声，好像很满足的样子。第二十二天时，它们开始可以走路了，刚从窝里走出来时还不太稳，过了几天它们就走得越来越稳了。

现在满月了，小狗大约长18厘米，眼睛不大但很圆，身体胖乎乎的，每次躺在窝里时，六只都喜欢挨在一起，这样可能是暖和些，这就是我家的母狗和它的六只小狗，可爱吧？

My family has a pug, its golden hair, looks like a golden dandelion. Its eyes are especially God, always stare round, like to see through my heart the same. Feet with a little white look very good. I gave it a nice name - babe.

Whenever I go home from school, it is always around me, the tail shaking like a brush. As if to say: "the owner you come back." Once, babe almost put my mosquito nets to scratch, the mother cursed it meal, it curled up in the corner, head down motionless After a while, head down at me and wagged my tail, as if to say: "Master, I no longer dare, forgive me." Whenever I was sad when it is always in my side, silently And when he was happy, it kept in front of me Sahuan, as if to say: "see you happy, I am also very happy."

You do not look at it looks like a small door, but unambiguous, whenever there is little movement he ran out quickly, barking called non-stop. Once, my friend came to my house to play, just called me soon, babe ran quickly out until I came out to let it go back, it went to the side to go.

One winter, morning, I got up and went to see babe, saw it cool all the body, I hastened it to the stove, but not yet warm it up. I am ashamed. I hope you have a good life in heaven!

Babe, i love you!

去年寒假的一天，爸爸一早去金鸡岭爬山，爬到山顶，突然发现一只迷路的小狗被地上的一团枯树枝困住了。它趴在树枝里，可怜巴巴地看着爸爸，哀哀地叫着，好像在向爸爸求救。爸爸赶紧把它从树枝中解救出来，让它自己回家去，可是这只小狗哪里也不去，一路跟着爸爸走。爸爸看一直没有主人来找它，怕它在山上冻坏了，就把它抱回了家。

一见到这只小狗，我就喜欢得不得了！你瞧它一身白色的毛，眼睛小小的，长而扁的耳朵向下垂着，长长的尾巴不停地摇来摇去，真是太可爱了，我给它取名叫大白。就这样，它成了我家的新成员。

大白很乖，很懂事。我写作业的时候，它就蹲坐在地板上，萌萌地看着我。带大白出去散步的时候，它总是迫不及待地第一个出门，下楼梯的时候它老是拽着我跑。吃饭的时候，大白会把碗里的饭吃得干干净净，一点也不剩。

大白很喜欢我，可是它更喜欢爸爸。只要听到爸爸上楼梯的声音，它就会立刻冲到门口，眼巴巴地看着大门等着爸爸。爸爸一开门，它就立刻扑到爸爸脚边，摇着尾巴，舔爸爸的鞋。舔完了就围着爸爸跳来跳去，别提多兴奋了。

有一次爸爸在家里吃着瓜子看电视，大白也凑过来要瓜子吃。吃了一会儿，就有瓜子皮掉在了地上，妈妈一见，立刻怒目圆睁，训斥爸爸破坏了卫生。爸爸赶紧抽了一张纸，把瓜子皮清理干净。大白见爸爸用纸巾擦地，立刻跑到它尿尿的地方，叼了一张湿巾过来，放在爸爸身边。原来每次大白在地上尿了尿，妈妈都是先用纸巾擦，再用湿巾擦，这次它看到爸爸用纸巾擦地，就赶紧送上湿巾让爸爸继续擦，大概是怕爸爸擦得不干净，又要被妈妈批吧。你说它聪明不聪明？

有大白的日子我每天都很开心，可是快乐的时光太短暂了，我马上就要开学了，没有时间照顾它，只好把大白送给爸爸的一位同事收养。送走大白的那一天，我们心里都非常难过，一路上我和爸爸一句话都没说。我眼睁睁地看着大白成了别人家的狗狗，难过地哭了，我真是舍不得大白呀！

直到现在我还没有忘了大白，如果有机会我一定要把大白接回家。

在我姐姐家，有一只非常可爱的泰迪狗，它的名字叫――仔仔。它一身的棕色卷毛，头又圆又小，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它虽然很娇小，但机灵起来，可不比人差。

仔仔非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。仔仔跑步也非常快，有时候我都跑不过它。仔仔睡觉总是习惯睡在拖鞋上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会像小鸡一样叫。

仔仔除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回姐姐家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友周雨暄在外面喊我出去玩，我高声地答应着，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？到后来，我才知道，原来是仔仔把我的鞋叼到外面去晒太阳了。

你说，它是不是既可爱，又顽皮呢?

[关于描写泰迪狗的作文

今天，妈妈给我买了一只漂亮的贵妇狗，贵妇狗的毛是白色的，他有一只小小的爪子，和四条又细一长的腿，真是可爱极了，而且他和我的关系还很好呢！当我伸手去摸它时，他就会用舌头舔我的手，淘气的小狗美美450字作文。?e看美美性格温顺，每当别人靠近它时，他就会汪汪地叫，好像在说：“不要靠近我，我是会咬你的。”美美很喜欢吃火腿肠，它一次能吃三更火腿肠呢！但是它却不长大。

我很喜欢狗，因为狗能看家，是人类的好朋友，小学一年级作文《淘气的小狗美美450字作文》。◆分享好文◆美美很乖，每当我写作业时，美美就会守在我的身边，直到我的作业写完为止。我每天都到美美出去溜溜，让它呼吸新鲜空气。美美很爱干净，每次出去玩时，它都会小心翼翼地掂量着每一步，不让任何泥点有可趁之机，跳到它的身上。

美美很喜欢更楼底下的帅帅玩，它们俩一玩起来就会玩个没完没了。又一次它拿起我的一只鞋，穿在它的脚上，当我回来时，发现美美穿着我最心爱的鞋，我怒气冲天，骂了美美一顿，美美蹭着我腿好像在求我原谅它，看在它跟我是好朋友的份上我原谅了它，美美高兴地笑了。

怎么样，美美玩皮吧！可是它也很可爱，对吗？小朋友们宠物可以帮我们排除忧伤，增添快乐，让我们一起来养宠物吧。

我有一条可爱的小狗，因为它全身是棕色，很像我最爱吃的巧克力，所以我给它起名叫“巧克力”。它全身的毛卷卷的，像大人们的卷发头，两只耳朵像个小扇子，耷在两边。它有一双水灵灵的黑眼睛，又大又亮，鼻子像小煤块，总是湿湿的，他的嘴巴里长着许多尖锐的牙齿，粉嘟嘟的舌头冒着热气，它的爪子像一把小刀，前后腿特别有力，小尾巴总是不停地摇来摇去。

每当我回到家时，“巧克力”就会扑到我身上，嗓子里发出“呜呜”的叫声，使劲摇着尾巴，在向我撒娇一样。单如果有陌生人来，它就会发出“汪！汪！”的凶狠的叫声，好像要把别人吓跑似的，如果我说：“别叫了！”它就会立刻停止叫声，安静地坐下来。它最喜欢和我一起玩了，我带它出去，它就会高兴得一蹦三尺高。在院子里，它会在草地上打滚，有时又会淘气的跑到别的小朋友脚下闻来闻去，只要我轻轻一声“巧克力！”它又会箭一般地飞奔到我身边。当我坐在沙发上看书的时候，它就会拱到我身边，安静地呆在一边，陪着我......

“巧克力”给我带来了很多快乐，当我学习累了的时候，当我挨了妈妈批评心情不好的时候，看到了它，我所有的烦恼和不愉快的事情就会烟消云散了，我喜欢我的“巧克力”！

孟凡迪

奶奶家有一只可爱的小狗。它有着一双水汪汪的大眼睛、灵敏的小鼻子。不过它的耳朵更为敏锐。

隐约记得那次，我们一家去奶奶家玩。还没到奶奶家，狗狗应该听到我们的脚步声了，早早地一本正经地站在门外“迎接”我们。一见到我，狗狗一下扑到我的身上，用爪子轻轻地抓着我的胳膊，但我感受的不是一阵阵的疼痛，而是像妈妈抚摸我的那种舒服。

到了屋里，我往“狗屋”一看，有几只小狗仔，我情不自禁地想伸手去摸摸狗狗的孩子。谁知，狗狗刚才还对我很温柔，我这一摸，它竟像见到了陌生人一样对我大吼大叫，还要咬我，把我吓得急忙跑到一边坐着。我想小狗怎么会这样？会不会忘记我了？不对呀，我从生下来一直到3岁，几乎每天都陪着它，和它一起玩，它不应该这样对我呀！

我百思不解，就去问奶奶，奶奶说小狗很护着它的孩子。

每当到了晚上，门旁就成了狗狗的“天下”了。()一要有人路过，它就会用它的鼻子闻，用它的耳朵去听。当它知道是陌生人时，就会大吼大叫起来。只要奶奶出门了，它就会看家，以防别人偷了什么东西。只要它看门，什么东西也丢不了，所以我们一家都很喜欢它。

到我10岁那年，狗狗死了，它是老死了。我今年12岁了，爷爷奶奶也没领别的狗回来，也许是对它的尊敬吧。

这就是我家的狗，一只陪伴我约10年的狗，一只我们大家都爱的狗。

[描写奶奶家的狗的作文