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风雨飘落流传我心间【精彩20篇】

风雨来临了,那风怒吼着,那雨咆哮着,将那畏畏缩缩,胆小如鼠的人困在房屋里,其实只要冲破风雨,就能见到美丽的彩虹。下面是小编为大家整理的风雨飘落流传我心间,希望能够帮助到大家!

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爱在风雨中作文700字

全文共 725 字

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那年冬天,黑漆漆的晚上,我和妈妈刚从青少年宫出来,赶在回家的路上。那晚,西北风呼呼地刮着,还下着倾盆大雨,再加上天气寒冷,让人忍不住瑟瑟发抖,寸步难行。

我躲在妈妈的后背惊恐万状,盼着能早点到家。突然,一阵急刹车把我惊醒。我掀开雨衣看了看外面,没到家呀?又看了看前面,没撞车呀?我奇怪地问:“妈妈,怎么了?”妈妈指了指电瓶车上的仪表盘,箭头正指着红色的位置。哦,我恍然大悟,原来是没电了!妈妈赶紧下车,开始拉着电瓶车步行。走了一段时间,我总觉得妈妈哪里不对劲——对了,就是脚,那一双穿着高跟鞋的脚,因为我和电瓶车的重量,妈妈越走越慢,步子越走越重……

终于忍不住,我大声跟妈妈说:“我要下来推车!”

“不行。”妈妈坚定地说。

“为什么?”

“因为下着雨呢,你会淋湿的!”

我争不过妈妈,只好乖乖地坐在车上,躲在雨衣里。又过了一会儿,我又跟妈妈说:“我要下车。”妈妈还是同样的回答,还时不时地拉拉我身上的雨衣,摸摸我的衣服,一定是怕我淋到雨水了。

“冷不冷?马上到家了……”一路上,妈妈安慰我的话语时时响起。就这样,走了一个小时,终于到家了。我看着妈妈满脸雨水,浑身湿透,十分疲惫的样子,听着她那吁吁的喘气声,不禁热泪盈眶,满肚子的话卡在喉咙里,却一句也不说出……

是呀,还有什么话能表达我当时的心情呢?妈妈给的实在是数不胜数,无处不在。过去的一幕幕,接连不断地浮现在我的眼前:爸爸烧的红烧鱼,妈妈总是吃鱼尾,鱼身上肉多的部分大多数是给我的;妈妈知道我喜欢吃糖醋排骨,总是悄悄地来几块放在我的碗里;生病时给我敷头降温,擦身体盖被子,总是忙到最后妈妈自己也病倒了……

太多太多这样的故事了,越想越心潮澎湃,越想鼻子就越酸。这世上,还有什么爱比得上母爱那样的伟大而无私呢?

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篇1:冲破风雨作文700字

全文共 720 字

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她独自倚坐在窗边发呆。突然,她将目光投向窗外,因为下雨了。

这场雨,似乎积蓄了很久,“哗”的一下从天边倾倒下来,豆粒般大小的雨珠有力地敲打着玻璃,发出沉重的声响。她望向玻璃中映出的自己,不禁叹了一口气,沮丧地垂下头来。

昨天,她忐忑不安地将试卷递给父母,乞求他们能在上面签名。父母望了望试卷正中央那鲜红耀眼的数字,无奈地摇了摇头,轻轻地吐出了一声叹息,沉默着,最终还是签了字。她站在父母面前,始终不敢抬起头来正视父母那双失望中带有责备的眼睛,她害怕那声叹息,那种声音却正在撞击着她这颗无助脆弱的心灵。

雨越下越大,仿佛想要吞噬整个世界,狂风在天地之间嘶吼着,好像挣脱了缰绳的野马。她的眼睛中则呈现出一片雾气,身体恐惧地蜷缩着,头已深深地埋进了膝盖中。

雨渐渐小了,风势也缓缓减弱,她再次将目光投向窗外,却发现,那被雨水冲刷过的玻璃上,隐现着一抹绿意,那么清亮,那么动人。她慢慢抬起头来,欣赏着这一道风雨后的美景:窗外的地面上,散落着数不尽的垂危的树叶,有些已经腐烂,有些已经渐入灰黄。但在那高耸挺拔的枝干上,仍旧残存着几片嫩叶,生机勃勃,充满着雨后特有的活力,闪烁着明晃晃的令人心动的光亮,暴风雨后的它们更有魅力。

她似乎受到了某些触动,逐渐挺直了腰板,最后干脆起了身,向院子跑去,站在树下仰望——稀稀疏疏的绿叶在风中摇曳着,发出清脆的心灵之响,唱着风雨后的胜利之歌。女孩哭了,她用手抚住双眼,她觉得自己太过脆弱了,还不如这些普通的树叶。

她小跑着回了家,打开台灯,端坐在书桌前。母亲轻声走了进来,握着一杯温热的牛奶。当母亲靠近女孩时,发现她已经趴在书桌上睡着了,笔记本上清晰地写着几个工整的大字:“只要积极面对,暴风雨后的你会绽放出更强大的生命力!”

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篇2:风雨过后就是彩虹的作文

全文共 813 字

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“ 更高,更快,更强 ” 这是奥运会的口号 、“One world,One dream ” 这是2008年奥运会的口号。想起第29届奥运会,我的心就不禁激动起来

还记得2004雅典奥运会结束时,圣火也已经熄灭,但那一幕幕精彩的瞬间还是历历在目,中华奥运键儿争金夺银的身姿仍然给人以鼓舞和激情。如今,我们中国申奥成功,我们每一个人都坚信奥运会一定能在我们这个有十三亿人口和五千年文化历史的土地上办的更好,现在已经是2008年了,第29届奥运会将在北京隆重举行,奥运五环旗将飘扬在中国的大地上!我,一个普通的中学生,怎不为中国的申奥成功而感到自豪呢?

在04年奥运会,我国多少运动健儿高举奖杯,刘翔,杨维/张洁雯,王义夫。。。他们在运动场上挥洒汗水,潇洒而挺拔的身姿另人赞叹。但这次08年奥运呢?我相信,你们仍是最棒的!运动员,我会为你们欢呼,为你们喝彩的!

但是,奥运健儿们 ,想要在自己的国家夺取奥运金牌,那就必须牢记奥运精神,向着“更快,更高,更强”这永恒的目标去拼搏,只要有着坚强的信心和精湛的技术,就一定能够闯过一道道难关,战胜一个个对手,为国家赢得荣誉。而我们也将为你而自豪!为你而骄傲!

奥运健儿们,奥林匹克运动会不仅仅是为了祈求和平,也不仅仅是为了开运动会,更多的是让参与者和不参与者共同来演绎这人间的盛会,感受奥林匹克的精神并流传下去。因此,成败与否并不重要,重要的在于参与,在于提高,在于从中感悟和体验生命的意义!不要怕输,输并不可怕,可怕的是输不起!孔子曾说过勇者不惧,我相信,你们是勇者,你们是最棒的!加油!

相信2008北京奥运会在太阳的照耀下会更加精彩!会在“舞动的中国(会徽)”的映衬下更加美丽!让我们一同欢呼跳跃,翘首期盼即将来临的北京奥运会吧!也让我们一同为奥运健儿,为奥林匹克精神,为今年北京奥运会喝彩吧!

偶一年都没来小荷拉,看变身女孩的让个位久等了,嘻嘻,马上更拉,欢迎捧场!!

[风雨过后就是彩虹的作文

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篇3:风雨中的爱作文

全文共 763 字

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世间,的方式有很多,是默默地付出,是用行动证明爱的存在、长久和不可替代。

记得有一次,我染上了风寒发高烧。妈妈不顾一切地抱着我去医院,在医院打了针、吃了药。原本以为已经康复了,可知又是什么原因,该死的发烧又来纠缠我。

雷鸣伴着我呻吟,奏成了一曲奋斗曲。过了一会儿,妈妈进来为我掖被角,却发现我脸颊发红,“呀,怎么还在发烧!”妈妈摸着我滚烫的额头说道,“孩子快醒醒,妈妈带你去医院!”妈妈一边说一边把我抱起来“来坐椅子上,我帮你穿衣服!”我有气无力地“嗯”了一声。随后,妈妈又把我抱出家门,“怎么还在下雨,这可怎么去啊!”妈妈看着我,皱了皱眉头,一骨碌从杆子上取下雨伞。说道:“拿好雨伞,不要淋着雨了。”我接过雨伞,趴在妈妈背上,紧紧握着它。

雨下的很厉害,把马路冲得发亮。路灯的光在雨中显得格外模糊,路边的小草被吹得拉下了脑袋,魁梧高大得树随风摆来摆去,有的甚至刮断了树丫。路旁空无一人。失去了白天的热闹。闪电从前方划过,随后传来几声雷鸣“轰隆,轰隆,噼啪”我被吓得直缩脖子,妈妈拍着我的背说:“噢乖,别把马上就要到了,如果害怕的话妈妈给你唱歌好吗?”说完动听的歌声便在我的耳边响起.“世上只有妈妈好,有妈的孩子是个宝……”顿时我温暖至极,好似有一束阳光射入心房.“妈妈你累吗?”半响.妈妈回答道:“不累不累,这路好走.”话音刚落妈妈就差点摔倒了,万幸旁边有一棵树在摔倒之际抓住了它.可是妈妈的脚崴了,再加上背着我就更不方便,而妈妈却一个劲儿的坚持.一拐一拐的背着我去医院的方向.雨还在下,还在下,一个妈妈背着一个小孩的背影渐渐消失在了雨中!

茫茫人世间,最难忘的是一份情.如冰心奶奶所说“母亲你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你谁还能为我撑起一片荫蔽”在我那漫长的人生大道上,最不可替代的是那“风雨中的爱”!

[风雨中的爱作文

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篇4:阳光总在风雨后叙事作文

全文共 872 字

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我是一个活泼,但只是外表。别人都不了解我。父母也是一样。

我的特长是体育就是练跑步的。肯定一些人一听到就知道很累,我也知道这是很累但是我就是喜欢练体育。不过没有人能理解我。爸爸妈妈有时也会说“学习都学不好,还想练体育?”每次听到这句话我都不甘心。

当那次我在学校被老师说出要参加县运动会时我便很高兴,但是我为了让爸爸妈妈理解我对体育的热爱就更加努力训练。不过我并没有告诉爸妈。因为一旦告诉爸妈我连想都不用想一定是一顿骂之后不让我去。我做了保守的选择。等到参加运动会时在跟他们说。

周五下午放学运动员们都聚在一起开会,我便想着怎么回家和妈妈说,走出校门就看到了妈妈,在路上我便跟妈妈说了我要去参加县运动会的事。她一口否定了我的选择。但是我并没有听妈妈的话,我去了县运动会那时的我才上五年级跟那些比我高一级的人在一起比赛怎么可能拿好名次我变非常难过。那天妈妈来接我什么都没说。回到家就问我跑的怎么样,看到妈妈说话时那满是嘲笑的表情,我又一次下定决心。虽然妈妈每天都会说我。但我一句话也不说因为不管我怎么样解释给妈妈听她都不会理解我的。每次受伤时我都是一个人上药揉腿,我那是多么希望妈妈能理解我啊。

六年级是我练上了跨栏,我的老师在线运动会给我报上了跨栏,在运动会那天我的成绩也是很优秀的。在县里成绩排第二。当看到时我非常高兴,我终于成功了。努力没有白费,我回到家后给妈妈说了,妈妈的脸上露出了我期待已久的表情。我大声叫起来“妈妈终于认可我了!”

现在我的成绩一直是妈妈的骄傲,当朋友们来时看到我满墙的奖状和证书是都很羡慕妈妈,说“孩子有一技之长也是挺好的嘛,你看这些奖状,够你骄傲的了。”我的成绩也不是那么稳定的,有的时候没有取得好成绩,妈妈也不会训斥我,只是说“。又不是只有这一次,只要没次的成绩都有进步就行了。自己把自己超越了才是最好的成绩”妈妈也知道我之前的辛苦,要是真的那么喜欢就该有这样的精神,不努力怎么会有成绩呢。

是呀,看看现在的成绩,再回想一下以前的那些挫折其实都不算什么了啊。只要去做,努力一定可以证明自己,让别人刮目相看的。

阳光总在风雨后。

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篇5:风雨人生路作文600字

全文共 620 字

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人生,犹如一条河流,从狭窄的上游流入平缓的中游,最终注入宽阔的海洋。

上游是美丽的童年,那时的我们天真无邪。童年一切是那样美好,在我们眼中,一只蝴蝶就是凤凰,一片树叶就是小舟,而一只风筝就是在天空翱翔的飞鸟。童年自由无阻,没有烦恼与忧愁,没有痛苦与焦虑,所以说童年最纯真,最美好。

中游是凝重的中年,那时的年轻人有的是上天的骄子,幸运的宠儿;有的却是可怜的小人。他们的命运不尽相同。有的人能够风雨无阻的前进,顺利的到达下一个驿站。而有的人总是接受上帝的虐待,遭受风吹雨打,不坚强的人总是在风雨中折腰,而坚强的人总能自强不息,他们在创造精彩的人生,虽然没有童年的那份天真,没有成人的那份沉稳。他们走在人生路上,即使荆棘无数,坎坷多多,但他们仍能活得充实,因为他们努力的去适应这个社会,去充实自己,做永远的赢家,只有赢者才能随遇而安。

下游则是沉稳的老年,他们在经历无数坎坷后变得更加成熟,有丰富的人生阅历,经过了无数风雨,他们的心灵变得更加透明,有了安度晚年的资本。凭借着这资本,于是他们有了老年人的潇洒,活得有滋有味,犹如一颗坚韧不拔的树,在风雨中飘摇不动,却不失为一种沉稳,这就是老年人的潇洒。

如果我们要想活得精彩,就必须拥有坚韧的心性,无论任何风吹雨打,都能昂首阔步,坚持不懈的前进。

人生像一条奔腾的河流,从天真无邪的童年到沉重的中年,最后到沉稳的老年,风雨沧桑,百折不回,汇入茫茫人生的蓝色海洋:童年精彩亮丽,中年充实丰富,老年则沉稳潇洒。

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篇6:请坚信阳光总在风雨后作文800字

全文共 795 字

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生活中,每个人都会遇到不如意的事,但当我们面对挫折时,也不要悲观失望,不要长吁短叹,不要停止不前,要坚信阳光总在风雨后。”

当你身处于暖风拂面,鸟语花香,青山绿水时,你有没有想过,这些成功的背后总是经历了许多困难与挫折可呢,你可曾想过,那盎然的春景,却是经历严寒洗礼后的英姿。那金秋的美景,却是经受了残忍酷夏熔炼后的结晶。所以,请坚信阳光总在风雨后。

每个人都是经历了一次又一次的失败,一次又一次的挫折才取得的成功。如爱迪生,之所以能家喻户晓,是因为他将一生都奉献给了科学,为了制造电灯泡,付出了99%的汗水,一次又一次的研究,经历了无数次的失败,最终才成功制造出了电灯泡。

一个风雨交加的夜晚,蜗牛背着重重的壳,一步一步向树上爬着。突然,一声“轰隆隆”的闷雷响起,但蜗牛并没有因此被吓到,它依然顽强的像树顶爬去,一片片树叶落下来,一阵阵狂风吹过,它小小的身躯随风落地,雨越下越大,豆大的雨滴不停地击打着它,狂风呼啸着,好似也在嘲笑它,但它仍未放弃,一次次地爬起,又一次次地落下,一次又一次地失败,更加坚定了它的信念。终于,它爬到了树顶,尝到了胜利后的甘甜。

由他们不禁让我想到了自己,记得有一次,老师给我们布置了一道难题,班上大多数人都觉得很难,做不出来而选择了放弃,此时我也有点犹豫,心想:如果全班人都选择了放弃,那这道题真的是很难,要不我也放弃吧?可转念一想,还是决定试一试。我绞尽脑汁的思考着,这时我的耳边传来了一阵阵嘲笑声:这么难的题,他怎么可能做的出来呢,还是早早的放弃吧。尽管这样,我也依然不放弃,经过了长时间的“战斗”,终于,我激动地大喊道:“YES!我解出来了!”老师一看,连连夸赞。刚才一个劲儿嘲笑我的同学们也对我投来了赞赏与羞愧的目光,心里涌起了一股自豪感!

我终于明白:无论做任何事,只要不放弃,就会有成功的机会,所有经历的风雨都是为了那灿烂的阳光。

请坚信:阳光总在风雨后!

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篇7:以阳光总在风雨后为题的作文

全文共 682 字

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“你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛顿,你的讥笑中可能有爱迪生,你的骂声中可能有爱因斯坦……”惩罚不是目的,而是过程。

对马虎的惩罚使之认真,对撒谎的惩罚使之诚实,对懒惰的惩罚使之勤奋,对贪婪的惩罚使之知足,对懦弱的惩罚使之坚强……

有一次,荷兰的海坝决堤,人们从洪涛中救出一位拼命挣扎的临产的妇女,这人就是后来荣获诺贝尔奖的物理学家彼得·塞曼的母亲。塞曼进大学后,被花花绿绿的城市生活迷惑了,追求穿着游乐,物理竟不及格。母亲看到他的成绩单,百感交集,泪流满面地说:“早知道你是这样一个平庸之辈,我当年真不该在洪涛中拼命挣扎!”母亲一番话语使塞曼暗暗下了改过自新的决心。大学毕业时,塞曼成绩优异。31岁时,他在老师的帮助下,在物理学上取得了重大成就。1902年,他和老师同时获得诺贝尔奖金。

谢灵顿是英国著名的生物学家。他出生于伦敦的贫民窟,幼年失恃,沾上了种种恶习,成了街头一恶少,周围的人都说他“不是好种”。谢灵顿听惯了,也漠然处之,无心悔改。有一段时间,谢灵顿爱上了一个在牛棚工作的女工,于是向她求婚。女工一口回绝了他,她说:“我宁愿跳到泰晤士河里淹死,也不嫁给你这种人!”这对谢灵顿的打击很大,他悄悄离开了伦敦,决心改恶从善,努力学习,做一个有价值的人。他致力于研究中枢神经系统生理学,经过十几年的努力,终于成为著名的生物学家,并于1932年获得了诺贝尔医学奖。

人生在世,孰能不过?

良药苦口,忠言逆耳。惩罚是迈向成功的铺路石。面对过错,有则改之,无则加勉。

经历风雨的洗礼,才能看见绚烂的彩虹;经过心灵的洗礼,才能扬起远航的船帆!

[以阳光总在风雨后为题的作文

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篇8:风雨作文800字

全文共 1097 字

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树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;呼的又腾上来,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋,树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多,往上扭,往上扭,落叶冲起一个偌大的,蘑菇长在了空中。哗的一声,落了满天黑点,绿全然又压扁开来,清清楚楚看见了里边的房舍,墙头。

天逐渐黑下来,气候却闷得令人难以呼吸,指挥室昏暗的油灯、此起彼伏的电报声和晃动的人影与黑得不透风的夜形成鲜明的对比,外面似乎有风吹过,悠悠的却吹不到每个人心里。

已经是第五个不眠之夜,每个人的身体都熬到极致,在极度疲乏饥渴的情况下每双眼睛都烧得赤红,却在下一秒陡然神采尽失,尽是茫然与无助,坚持到今日,全凭一种信念支撑,可是当初的信念到底是什么?似乎曾经是那么清晰,可现在似乎有些模糊了。

暂时的休战让每个人有一丝喘息。放空思维任由思绪纷飞飘去遥远的家乡,那个大山里安宁的没有硝烟的蓝悠悠的天和金灿灿的麦浪,有亲切唤着自己乳名的娘亲,有眼里盈满深情的女郎,有质朴的乡亲,朗朗的书声,润泽的细雨,厚实深沉的土地,清晨打破沉寂的布谷鸟与喜鹊,暮晚家家飘出的缕缕炊烟。即使烈日下田里劳动,与家人的拌嘴,在大雨来临时一起去麦场抢收麦子……虽然家境不够殷实,但一家人每天都在一起,现在看来是如何的幸福与奢求。

究竟这种平静是何时被打破的,却已然忘记了。只记得很久以前那个风雨交加的夜,那一双双充满泪水的眼。脸上似乎有冰凉的液体滑落,是泪还是雨,不清楚也不愿知晓。黑夜中一声沉重的叹息,是乡愁,是茫然,是无助。是谁发出的,是他吗?不,是他们的。青春的热血洒在远离家乡的土地上,他们究竟为了什么?

风刮的更猛烈了,吹散白日看不完的硝烟,吹起土地上的细小土粒,树叶打着卷飞起落下,有橘红的一点光忽明忽暗,似乎有人吸烟,却是极劣质的烟草,空气中泥土的气息混着硝烟与烟草味,不断升腾。

天地内只有一双双眼睛还亮着,却静的可怕。天边一道紫色的光电疾驰而来,穿过瞳孔直抵思维深处,是每个人都看清自己的内心,接着跟来一声闷雷,倾盆大雨急泻下来,打湿了发丝,顺着脸颊流下,流向脖颈透过皮肤渗入血液。使心沉寂下来,使头脑清醒,意识回笼。强提一口气,闭眼睁眼之间,隐去浑身疲惫。凝神望向远方,眼前闪现出那一双双或熟悉或陌生的荡漾着希望的眼,曾经以为战争都是将人带入麻木与冰冷,而现在风雨涌动中蓦然明白战争真正的意义是和平与希望。

雨停风止,曙光再现。新一日的希望冉冉升起,新一轮的战斗即将打响,“收复河山,还我家园”无声的誓言响彻心扉,成为新一天全部精神的支撑。

[风雨作文800字

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篇9:一路成长一路风雨

全文共 1028 字

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成长道路上的每一个脚印都在风雨兼程的苦难中踏出的。

——题记

流光般的岁月,记载了太多的苦乐哀愁,挥一挥衣袖,多少尘埃落地!我一直面朝前方,用全身的力量向前奔跑。当我累了时,我发现我长大了,懂事了,回过头去,已经看不到起点,只见一身的风雨让我在泥泞的路上前行。这时的我蹲下身子,沉思起来,心中百感交集。

一路的艰辛

沉思着过去的一切,脑子飞速倒转。在这漫长的一路上,经历了多少的坎坷。提笔描绘起以往的日子,心中难免有一些踌躇。当笔墨的线条在时间的纸张上飞跃,才发现一路的艰辛不知道有多少,每一件都是那么难忘,那么刻骨铭心。每一次的艰辛历程,都使我痛彻心扉。

两年前,一次的意外让我懂得了如何保护好自己,当时的我天性野,总喜欢冒险。一次和朋友们去山上玩,看见了一个鸟窝,难免好奇,于是和朋友打赌,要爬上树掏鸟窝。但天不尽人意,因为树枝脆弱,导致我从树上摔下来。但幸运的是树不高,不至于要了性命,但造成了骨关节错位。接下来的时光都在疼痛中度过,俗话说:“伤筋动骨一百天”,我就这样浑浑噩噩地熬过去了,当然,在这期间免不了父母的责罚,他们所说的每一句话都刺在我的心上,想哭!

每一次的艰辛都会使我成长,这一次的意外也让我懂得了很多,一种危险意识油然而生,这使我现在都不敢冒太大的险,做任何事都很警惕。

一路的苦恼

生活中总会有很多揪心的事情,比如:父子或母子之间的一次争吵;和朋友间的一次打斗;甚至背叛了朋友……这便成为了我在成长过程中的一些苦恼。

我和母亲待在一起的日子很多,但我俩之间总隔着一堵高墙,不能彼此传达心声。在生活中,我总会觉得母亲啰嗦,总有话要对我说,而我每次都会埋怨她,总说一些不敬的话,“我听得耳朵都起茧了……”但母亲还是会喋喋不休地教导我,似乎她有用不完的精力来“对付”我。在成长中,我越来越变得独立,不想听别人讲太多,我无法忍受母亲这样。我希望和她之间的关系能得到缓和,我该怎么办啊!

一路的风雨兼程

艰辛、苦恼这是生活的另一个代名词罢了,他们使成长的道路变得泥泞难行,寒风吹过脸颊,眼睛看不清方向,使我迷失在路口。只有咬紧牙根,怀着永不放弃的心,用心灵指明路的方向,坚信前方就是黎明。

“风雨之后才能见彩虹”,没有风雨的人生,不能叫完整的一生,一个只有在逆境中获得重生的人的一生,才能叫作人生。我的日子只有风雨为伴,不管前路多么危险,我都会挺直腰板,仰着头向前冲。一路的风雨兼程,让我变得更坚强。

成长的历程中没了风雨,那是乏味的;有了风雨的相伴,才会更加精彩。

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篇10:风雨过后见彩虹作文600字

全文共 687 字

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童年,总会经历许许多多的故事,它们就像一包神奇的怪味豆,或许苦涩,也或许辛辣……但老天总是公平的,当你咽下一颗苦味豆时,他一定会悄悄地放下几颗甜滋滋的豆子在你的口袋里。就像风雨过后的天空,总能折射出美丽的彩虹,定格在湛蓝的晴空中。

教室里,我手持试卷,那一抹鲜红刺眼的分数,诉说着我的不争气。我的心为之一颤,试卷上一个个叉叉与同桌的一个个红勾勾形成了鲜明的对比。一向好强的我,更是把这当成一种耻辱,眼泪在眼眶中打着转,我强忍着鼻尖的酸意,将泪水憋了回去。

“怎么,还在为考试失利懊恼啊!”我吓了一跳,原来是金老师,没等我回过头来,老师就拉着我去了五楼,五楼空荡荡的,仅有一张宽大的桌子和板凳儿,老师从口袋里抽出了一叠草稿纸和笔,对照着我的错题,一道一道不厌其烦地讲解了起来,老师的声音逐渐变得有些沙哑,草稿纸上的字也变得密密麻麻起来。时间流逝飞快,当老师总结完我的错误时,几个小时也就这样过去了。

“咱俩去散散步怎么样?”老师说,“我想你应该可以学到些什么。”移步到公园时,老师领着我去看花,她叫我观察这些花儿,并且说出它们共同的特点。“美丽、鲜艳、娇嫩……”我一连着说了好几个答案,都被一一否定了。

“你如果再仔细看看,会发现它们的‘身上’都有着不同程度的伤痕。”老师说,每个人都会遭遇挫折,但这只不过是人生旅途上的风雨罢了,只有经历过风风雨雨的天空,才会出现美丽的彩虹!

老师的话点醒了我。是啊,哪里有一帆风顺的人生,我们不应该在摔倒的地方踌躇不前,而应该勇敢地走,大步地走!

尽管时间过得飞快,尽管童年发生过的故事太多太多,但它仍是我童年印象中最深刻的一段事,深深地刻在我的心中!

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篇11:经风雨见世面作文800字

全文共 1029 字

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暑假爷爷奶奶带我去大连旅游,返回的那天正赶上超强台风“利奇马”逼近,所有旅行的游客要在一晚全部返回,可我们回威海的船已停了,旅行社让我们改坐到烟台的船,绕道回家。

当晚,我们平安的上了船,一切都还安稳,我也美美地睡了一夜。直到凌晨被叫醒时听说,外面又是风又是雨。风雨谁没见过,我也没当回事。结果,下船一出舱门,哇!扑面而来的风雨,吓了我一大跳,刮得我一个踉跄差点没摔倒。虽然奶奶为我打着伞,可是那风、那雨还是无情地向我扑来,伞也被打翻了,顿时成了落汤鸡。奶奶紧紧地搂着我,打着雨伞,艰难地向前走着。脚下哪是路,明明是河水哗哗地流着,我们也顾不上了,就在水里淌着前行。

随着人流,我们来到一个广场,那里停了几十辆大巴车,有的到火车站,有的到汽车站,这是烟台旅游局特地为我们这一船游客准备的,免费接送我们回家。感谢他们为我们想得那么周到。

广场上挤满了人群,又是行李又是伞,又是喊又是叫,又是风又是雨,我和奶奶与同行的人也走散了。这时天还没有亮,面对那么多车,大风大雨中也看不清楚,不知要上哪辆车。我们只好一辆车一辆车上上下下地找。我的衣服全湿了,又找不到车,还能回家吗?急得我都要哭了,大声喊:“奶奶,怎么办?怎么办啊?”正在这时听到有人喊:“优优,来这里!”顺着声音望过去,只见爷爷拉着行李,手上拿着的雨伞也没打,站在一辆车门口向我们挥手。

我们终于上了车,看看车上的每一个人,衣服全湿透了,可大家还在说说笑笑:“利奇马”还没来呢,厉害的还在后头呢……只有导游一遍又一遍地清点人数,不时又下车去找,还不停地安慰着大家。

大巴车载着我们这群游客向烟台汽车站奔驰而去。我正好坐在第一排,还没从刚才的惊恐中缓过神来,眼前出现一幅画面:我们坐着最后一辆逃离超强台风的大巴车,“利奇马”穷凶极恶地在后面追赶着我们。迎面驶来的车,从我们车边消失,就好像被“利奇马”吞没了……一阵骚乱把我惊醒,哦,原来到汽车站了。我们顺利地坐上了到威海的车,平安到家。

这是我第一次面对这样的风风雨雨,虽然受到了很大的惊吓,但让我看到了人间的温暖:旅游局,旅行社为游客安全回家安排好了一切交通;那么多的司机冒着风雨加班接送所有的游客;还有我们的导游,风雨中伞都不打,一直为游客奔忙,找车、找人、安慰大家的情绪,全身湿透了,还总面带微笑;游客之间互相帮助,互相安慰,互相鼓励……

这次经历的风雨确实让我见了世面,让我感受到:人间处处有真情。真情是一轮暖阳,温暖了我的心;真情是一把火,将照亮我人生的道路。

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篇12:风雨中

全文共 396 字

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王俊钰

今天和昨天一样,下了一天的雨,就像老天爷哭了一样,一直在下。

天空灰蒙蒙的就像被墨水打翻了一样,风也怒气冲冲地怒吼着,让我感到非常恐惧。这是今年的大台风,叫“利奇马”,非常厉害,已经造成很多人失踪,破坏了寿光农民伯伯辛辛苦苦种的大棚蔬菜,还冲走了一个三岁多的小孩,各个地方都是洪水泛滥,幼儿园,辅导班,都发了放假的消息,人们的生活受到了很多影响,我爸爸在老家也给我发了视频,那边的风雨更加暴躁,公交车里面都是水,水里还有鱼,车子像石雕一样停滞不前,水放肆的吞噬者车的轮胎,太可怕了,幸亏我没回老家。

直到现在雨还没停,还在一个劲的下,我偷偷跑到楼下看雨,我站在台阶上,慢慢地伸出了一只脚,慢慢地伸出另一只,一滴滴的雨水打在了我的身上,使我不禁打了个寒颤,真凉啊,外面的温度很凉爽,屋里就有点闷热,在楼下看了一会雨就回家了。妈妈并没有责怪我,妈妈说我们小区挨着洸府河,不会有事,我也就放心了。

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篇13:风雨中

全文共 350 字

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郭欣冉

雨哗啦啦的下着,连续两天都是这样的了。台风“利奇马”8月10日1时45分前后在浙江省温岭市登陆,将以每小时18公里左右的速度向偏北方向移动。这个台风来了,让人措手不及,济宁这边的树被风刮倒,树叶也被风刮得摇摆起来,像是一位在风雨中翩翩起舞的舞蹈家。

雨越下越大,积水已经没过了脚,路上的行人都撑起了五颜六色的雨伞,好像一片色彩斑斓的花海。我心想这雨下的可真大,人们撑着伞,穿着雨衣,都急急忙忙的回家避雨。可我却很兴奋,因为我喜欢下雨,我喜欢在水坑里面跳来跳去,我不想闷在家里,待在家里一点活动空间都没有。

但下雨天很多危险都是不在我们预料之中的,所以一定要切记:尽量待在家里,不要外出,不要去碰电线杆,不要在水坑里面跳来跳去,否则,一不小心踩到水井就会掉下去。生命最宝贵,一生只有一次,要好好珍惜。

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篇14:阳光总在风雨后作文1000字

全文共 1180 字

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春暖花开,鸟语花香,春姑娘踏着轻盈的步伐,带走了冬的寒冷,带来了春的气息,更带给了人们希望。

在一个角落里,一只气球期待地望着天空,他也有自己的梦想,他希望自己变成一个氢气球,去遨游天空放飞梦想,他多想去躺一躺云朵姐姐的棉花床,和太阳公公亲亲嘴儿,去星星哥哥旁边听月亮婆婆讲故事。他的兄弟姐妹都是氢气球,唯独他长得太单薄,还不能被充满氢气,所以大家嫌他笨手笨脚,不会飞,随意讥笑他,讽刺他。为了这件事他苦恼不已,怎样才能飞上天空呢?我只是一个不起眼的小气球,正当他一筹莫展,无计可施时,忽然灵光一闪,有了主意。

他先去找躺在地上休息的飞机哥哥:“飞机哥哥,你能告诉我,为什么我飞不起来呢?”飞机哥哥说:“你肚子里面必须有很多操控机器,还得有一个大大的方向盘才行。”他道过谢,欢天喜地的朝家里走去。回到家,她找到一个方向盘,拼尽了九牛二虎之力,张大了嘴巴,鼓圆了肚皮,甚至把吃奶的劲儿都使上了,还是不能把方向盘塞到肚子里。

没办法,他又去找了热气球阿姨:“热气球阿姨,你能告诉我,我为什么不能飞吗?”热气球阿姨语重心长地说:“你看我,必须在肚子里装一堆火才行。”哦,他恍然大悟,高兴地往家里奔去,她点燃了一把火柴正要塞到肚子里,妈妈看到了,连忙制止:“孩子,你这样会把自己烧死的!”气球无奈的摇了摇头,看来这个计划又失败了。

“心若在,梦就在,大不了从头再来!”妈妈悠扬的练歌声飘进了小气球的耳朵里,这一次我一定能行,小气球暗暗下了决心。他猛然想起了他的好朋友——百灵鸟姐姐。于是,他对着天空使劲喊:“百灵鸟姐姐,你快告诉我,为什么我不能飞呢?”百灵鸟姐姐听见了,对他说:“你得像我一样,有一双翅膀才行!”他想百灵鸟绝对不会骗我,而且百灵鸟姐姐最聪明。于是他道过谢,欣喜地往家走去。他花了很长时间收集羽毛,终于做成了一双又大又漂亮的翅膀。他套上自己做的翅膀,站在高处,得意洋洋地拍打起了翅膀,谁知还没来得及“飞翔”,便重重地摔到了地上。妈妈发现了他的异常,疑惑的问:“最近你是怎么了?”小气球,只好把他的心事告诉了妈妈,妈妈听了笑着说:“虽然你还不会飞,但你在陆地上,有很多有趣有意义的事呀,小朋友拿着你抛来抛去做游戏,多开心呀,特别是上次,海象用你顶球比赛,顶了一百多个,还得了全市第一名呢,尺有所短,寸有所长,不能拿自己的短处和别人的长处比!”小气球听了惭愧地低下了头。

从那以后,小气球在妈妈的帮助下,慢慢的变得自信起来,也变成了人见人爱,花见花开的小精灵。瞧,五彩缤纷的气球飘满了天空,像一个个绚丽的舞者,其中最大飞的最高的竟然是当初那只自卑的小气球!啊,经过不懈的努力,小气球也变得结实而健壮,它已经茁壮成长为一个氢气球了,他不但充满了氢气,更装满了自信,阳光总在风雨后,瞧!他笑得多灿烂!看,他唱的多开心:“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开……”

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篇15:一路风雨一路成长作文

全文共 593 字

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“阳光总在风雨后,乌云上有晴空……”手机放着缓慢的乐曲,我的思绪也随之飘向天空。

回想我这一路的成长,路上总是风雨来的迅猛消散却很缓慢,从“哇哇”出生,到“咿呀”学语,到“蹒跚”学步,再到“朗朗”读书。一路走来一路风雨陪伴成长。

还记得俩年前生处温室的我回到老家见到什么都很清新但又害怕,对着什么事情都小心翼翼。在一个下午,我独自一人在道路上行走。忽然,天空乌云重现,紧跟着雷声响起一会天空就下起了暴雨,我站在树下,雨水快速的打湿我的衣服冲刷着我害怕的心灵,一点点侵蚀着我的情绪,在眼泪打湿眼眶之际我看见一片绿叶缓慢的移动既而出现我的视线中,我盯着这片绿叶,想看清楚这下面的东西,想到我自己害怕的心情感到无地自容,在这暴雨中顶着绿叶缓慢前进,我的心在不停的颤抖这么小的生灵都能凭借勇气来与这这暴雨对抗而我呢!我冲出树下的遮蔽尽情让这大雨冲刷我的身体,一步步坚定地向前走去。当雨过天晴我发现这沿途的风景是那么美丽,虽然道路的泥泞阻碍着我前进的步伐但是在这经历磨难后我的心情却是无比愉悦。

也曾还记得:“在进入初中的第一节语文课周老师曾告诉我们:“吃的苦中苦,方为人上人。”他告诉我们,不经历风雨的人怎会受到别人的敬重,只有在苦中生活,而且要勇敢突破的人才会得到别人的认可和敬重。

可见,要成长就要勇于经历风雨这位“严师”的考验。朋友,请相信雨后的世界是特别清新的。要坚信,黎明前的黑暗只是暂时的!

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篇16:风雨中的强者六年级作文

全文共 296 字

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寒冷骤然嚣张起来,扑面而来的是呼啸的寒风和似乎停不了的雨水。

雨丝与寒冷交融在一起,刺激着我们每一个细胞,每一个细胞都冻得顫颤巍巍。

厚厚的云层压在空中,使我喘不个气来。

步入家门,一眼望见的便是那株广玉兰。

风箫飒,摧残着孤独的它。广玉兰的叶子变得暗淡没有光泽了,无情的风反复的伤害着它,唯有几片黄叶伴着,却也将离开它。

它,更寂寞了……。

饱经沧桑的树皮,在风中显得那么坚硬·刚强。虽无润泽的摸样,却是它粗犷的一面。

它屹立着,枝叶任风推搡着,摇曳着,撕扯着。但是它毫不在乎,因为它知道,风只是一个孩子,我真想吟诵一首诗来赞颂它的宽宏大量……

它的根紧紧地握住泥土,黄叶落下,欲咸肥料,只为下一年的繁茂。

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篇17:风雨后的阳光作文700字

全文共 713 字

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“升国旗,出旗!”随着铿锵有力的音乐,旗手们整齐地走到旗杆前。同学们都情不自禁地赞叹道:“走得好整齐呀,就连胳膊伸出的角度都是一样的”。

赞叹声中,我又回想起了这整齐的背后,以前和队友们一起拼搏训练的情景。一年前,我们刚开始练习的时候,大汗淋漓的,却什么进展都没有。“哎,烦死了,练了这么多遍还是走不整齐。”一位同学板着脸愤懑地说。

“一遍,一遍,又一遍。都怪他们,要不早就走整齐了。”我在心里小声嘀咕到。一会儿,大家也都纷纷议论起来:“刚才谁走顺了?是谁喊错了?”

“看看你们,”老师听见了我们的声音,很生气地说,“都只看别人的错误,而不找找自己身上的毛病。”刹那间,校园里变得很静,仿佛都在为自己的错误沉默。

“来,把胳膊和腿都伸出来,练习一下走正步的姿势。”说罢,我们都把胳膊、腿伸了出来。一分钟、三分钟、五分钟……感觉过去了好长时间,我有点支撑不住啦,身体开始发抖。到这时,我才发现原来自己走得也不是那么好。我尽力放松把身体保持平衡,终于稳住了。我长呼了一口气。

几分钟后,老师开始测验了,而我却浑然不知。老师先是悄悄走到我们身后,然后找准目标,悄悄伸出手指,用力向前一按。只听“哎哟”一声,一个同学差点摔倒。而老师不但没有惊奇,反而说:“这么点耐性,如果都像你们这样,怎么升旗呀”?我们每个人都被老师推了一遍之后,伸胳膊腿的基本训练就结束了。那次,我们一共单脚站了二十分钟,最后,我真的知道了合作的重要性。

阳光总在风雨后,乌云过后有晴空。”珍惜所有的感动,每一份希望在你手中。的确,升国旗是一个光荣的任务。但是升国旗的背后,是以一次又一次的艰苦训练为基础才取得成功的。

我相信,“功夫不负有心人”,努力了,成功会在彼岸等着你!

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篇18:那个为我遮挡风雨的人作文1000字

全文共 1281 字

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在我的记忆中,有那么一个人,他高大,强壮,有着坚实的臂膀,宽厚的手掌,温暖的怀抱,还有一个圆鼓鼓的大肚子。记忆中的他总是那么高大,我总要仰起头来看他。

小时候,我爱骑在他坚实的脖颈上,他也爱驮着我跑跑跳跳,只有在那时我才能看到他的头顶;我爱缩在他温暖的怀抱里,他的怀抱就如一个舒适的摇篮,在这里我会睡得格外香甜;我爱他宽厚的手掌,它总是那么温暖,只要牵着他的一根手指,我便会感到非常安全。

自从上了幼儿园,他就一直负责接送我。那时,他只是骑一辆老旧的自行车,每当刮风下雨飘雪之时就会显得格外凄凉,我坐在后座上总有一种摇摇欲坠之感。这时他会用一件肥大的雨衣把我严严实实地罩在其中,自己却只能遮住后半身,他好像并不在意,只知道奋力蹬车飞奔回家,这时我会感到非常惊险刺激。我在雨衣里哈哈大笑,没有感到半点淋雨的狼狈。

后来,他似乎有了点钱,就买了一辆电动车,他美滋滋地告诉我,他给这辆电动车起了个名字叫“宝马“。当时我也不太懂,只知道不明所以地和他一起高兴。那时我已经上小学了,他每天都开着他的“宝马”,迎着爽利的风一路高歌,我就坐在后座上,把头埋进他被风吹得鼓鼓的衬衫中,静静地听着。现在想来,那些时光也是最平淡却幸福的了。

有一次,我们在学校的礼堂里准备表演舞蹈,而这时室外却是骤雨倾盆,电闪雷鸣。我在担心,他还会来吗?表演就要开始了,我紧张地盯着门口。家长们陆陆续续走进来,终于我在攒动的人群里看到了他的影子,他似乎淋了雨,头发一绺一绺的,像刺猬的刺一样立起来。他冲我笑着,挥了挥高高扬起的手臂,我的心终于踏实落地,还微微有点小确幸。

那是一个盛夏的雨天,阴郁的天空似乎撑不住闪电,乌云,还有雨水的沉重,顷刻间就崩塌了。这糟糕的天气让本不宽阔的校门口更加拥挤,家长们争先恐后,尽可能地靠近校门口,好尽早接到孩子,可是越是如此,门口就更加混乱,想进的进不去,想出的却又出不来,场面似乎陷入了僵局。这时,门口人群黑压压的,撑着五彩斑斓的雨伞,很难找到自己的家长。

我因为没带伞,只好坐在教室里看着远处大门口黑压压的人群,期待着大雨赶快停止。当我收拾书包决定冲出去时,突然听到了他熟悉的声音。估计他是飞奔而来的,有些气喘吁吁。我问他怎么进来的,他有些自豪地说:“当然是冲进来的啦!嘿嘿,那保安愣是没有拦住我!哈哈哈哈——”

慢慢地,他开车接送我成了一件习以为常的事情。我还会经常抱怨他车停的太远,责怪他开车都会来晚,甚至有时还会跟他赌气……他则总是沉默不语,有时也会歉意地解释几句。

等我上了初中,因为离家很近,他便不再接送我了。

一场秋雨,顿生寒意,我独自走在回家的路上。听到一个女孩说:“你怎么把车停这么远啊!”那位父亲挠挠头,满怀歉意地说:“下雨堵车,来的有点晚……”

这时,我的心中猛然一动,因为这场景似曾相识——

回想自己过去走过的路,好像并没有遇到多少风雨,原来是我忽略了你,是你一路上给我遮风挡雨。无论春夏秋冬,不管雨雪风霜,你总能给我撑起一片晴朗的天空。原来是我一直太过任性,竟认为这一切都是那么理所当然。爸爸,今天我要说声,谢谢你!因为有了你的陪伴,成长的路上我不惧风雨。

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篇19:高三话题作文:让风雨来得更猛烈些吧

全文共 741 字

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今天早上我一起床发现7:30了忘了记闹钟了。爸爸早已出门,妈妈单位组织旅游,我连一个面包都没来得及拿,便匆匆忙忙的出门去上学。

外面下着细而稠密的小雨,一些小石子铺成的路经历了雨水冲刷倍加湿滑,我真是寸步难行。无奈快迟到了,踉踉跄跄的跑了起来。雨似乎大了一些,地上的一些低洼处积满了水,本以为很平,可一脚下去鞋子也进水了。哎!我就啥也不说了,更有一位仁兄也迟到了他骑着自行车在我旁边滑倒了,溅起了“巨浪”然后无情的将我的校服淋湿。管不了这么多了,我将伞斜放在头顶上,冲了起来,飞也似的跑向学校。

可就在此时,我跑不动了,原来一些“黄土地”被水一冲泥泞不堪,我卷起裤腿,擦了擦眼睛上的水球,准备向红军过草地一样,先小心翼翼的抬起右脚,与地面分离马上迅速迈出最大步,再跟上另一支脚,这样反复几次终于走出了沼泽地。

雨更大了,打在树叶上的声音十分紧凑。马路上像小河一样,到处是水,胳膊,腿,鞋全“洗了一个澡”我也不顾这么多了,大步跑去。这时,一辆轿车冲我驶来,由于躲闪不及汽车溅起了“海啸”向我袭来。“哗”刚摆脱了“四面楚歌”的我,现在处境又立刻“雪上加霜”,啥也别说了,老范说得好——这就是命呀!

就这样,我一路“爬山涉水过草地”终于到了学校,衣服一拧水都成股流下,老师一见我如此狼狈,便让我进了班,我这只“落汤鸡”终于修成正果——没耽误听课。

这次冒雨去上学只是一次小小的困难,微不足道,但随着年龄的增长,我必须面对更艰难的困难。我坚信,一个强者是在被无数次困难击倒后站起来的人。而懦夫是连困难都不敢碰的人。海明伟在《老人与海》中写的好:“我的肉体可以被摧残,但我的灵魂不能被摧毁。”

当今日的大雨暂时停歇时,可能预示明天的风雨更加猛烈

让风雨来的更猛烈些吧!

[高三话题作文:让风雨来得更猛烈些吧

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篇20:选择与风雨为伴作文

全文共 2041 字

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花盆里的花既不用担心无人照顾,又不用经历风吹雨打,看上去也还美丽,因为它们选择在温室里成长。野地里的花如何呢?一次机缘让我颇感振奋。

我的父亲酷爱养花,尤其是兰花。兰花自古就是“花中四君子”之一,具有一种不同于其他花朵的高洁气质。父亲很细心地照顾它们,浇水施肥是不必说的,每当天气好时,还会把它们搬到院子里晒太阳。早晨父亲把它们搬出来晒,中午又搬回家,下午再搬出来。花儿们似乎也知道父亲的良苦用心,更加努力地绽放着。每当有人经过院子时,都会忍不住停下脚步,赞叹一番,我感到非常自豪,而父亲总是微笑着摇摇头,这让我十分疑惑,不明白这其中的含义,终于忍不住去问父亲,父亲说:“家里的花的确好看,但比不上山上的兰花,如果你想知道,我就带你去见识一下吧!”

这么好的机会我怎么会错过呢?于是我跟随父亲来到了我家附近的一座山里,那时正值春季,山谷里开满了各式各样的花儿。我边走边玩,直到父亲说:“到了。”我才回过神来。抬头一看,那是怎样的一片兰花呀!它们的确比家里的花好看:虽然是中午,但花儿们毫不畏惧阳光的直射,反而张开叶片,享受着阳光带给它们的温暖。在这无拘无束的山谷里,它们自然的天性得到了最大限度的释放,使它们看上去是那么不同寻常。天气说变就变,不一会儿便刮起了风,下起了小雨。父亲急忙对我说:“咱们快回家吧,花还在院子里放着呢。”我这才和父亲往家走。走了一段路,我突然想看看山里的那些花儿在风雨中会怎么样,于是让父亲先回家,自己又跑去看了一下。只见那些花儿非但没有被风雨击倒,反而更挺拔了。

风住雨停,我回到家中,发现放在院子里的花都被打蔫了。我问父亲:“为什么不把山里的花移回家呢?”父亲说:“你试试不就知道了。”于是,第二天我便跑到山里去挖了一株,临行时,我还专门挖了一些山里的土回家。心想,这下山里的花儿也可以住在我家了。可是没过两天,花就没了精神,像要凋谢了一样。多亏父亲精心照顾,总算活过来了,可是已分不清哪盆是山花哪盆是家花。野花在哪儿?野花与风雨搏击的姿态哪去了呢?野花曾有的那种饱经风霜,承载生命厚度之美的气质为何不见了呢?

父亲告诉我,它们很容易受环境影响。以前,我将信将疑,现在看来,是很有道理的。比如兰花,一旦它选择了温室,就意味着选择了平庸。但如果它选择了风雨,就意味着与坚强和勇敢结伴,与芬芳同行。

花是如此,人不也是这样吗?

编辑点评

1、主题点评

温室中的花朵很娇贵,总是博得人们的赞美和青睐,因为它们在主人的精心呵护下成长,不必遭受风吹雨淋,就能保持着最美的风采。但是一旦“温室”的条件没有了,可能它们很快就会在恶劣的环境中枯萎凋零。生活中人们常常把娇生惯养的“小公主”“小皇帝”们比作温室里的花朵,的确,在父母的溺爱中,她们依赖性强,独立自理的意识薄弱,适应社会的能力也非常差。就和温室花朵是一样的。

《选择与风雨为伴》一文,小作者对自己家里养的兰花和山里野生的兰花生存状态进行对比着写。家花虽然娇美,但却弱不禁风;野花生长的环境虽然恶劣,但却挺拔俏丽,有一种不惧风雨的刚劲之美。鲜明的对比中表达出作者对野花那种坚忍不拔的气质由衷地欣赏和赞美。也揭示出主题:花容易受环境的影响,人也一样,不应该像温室中的花朵那样养尊处优,而是应该选择与风雨为伴,磨练自己的意志,随时独立自主地接受各种考验。只有这样才能成为勇者,才能走向成功。

2、选材点评

本文是托物言志的,因此写作时选择能够较好地表现主题的物象,尤为重要。为表现青少年应该勇于接受苦难和挫折的考验,磨练意志这一主题,小作者以兰花为素材,通过自己的亲身观察,形象地展示了不同的生长环境下的兰花不同的生长状态:一是温室中的兰花;一是野生的兰花。相互对照中,显示出不畏日晒雨淋的野生兰花的独特魅力。也凸显了主题思想。

3、语言点评

语言自然、流畅,充满理性的光彩。懂得合理地设置悬念和铺设,如:“野地里的花如何呢?”“如果你想知道,我就带你见识一下。”“野花曾有的那种饱经风霜,承载生命厚度之美为何不见了呢?”这些语句很好的起到了引领下文的作用,也使整个的结构紧凑、整饬。再有,就是对比手法的使用,很好的突出了主题。

4、布局点评

是以 “我”的观察视角的转移和感受的变化为主线,按照“总——分——总”的结构框架来构筑成文的。

开头部分,总说花盆里的花的生长特点,用一句设问“野地里的花如何呢”,设置悬念,开启下文。

中间部分,首先,具体写自己家的兰花,怕冷怕热,只有精心照顾才美丽。接着叙述“我”在父亲的引领下,见到了野地里的兰花。它们无需照顾,却有一种风姿远胜于家花,令“我”叹服。最后,记叙“我”把野花带到家里,让它生长在花盆里,结果它却泯然众花矣。

结尾部分,点明题旨,指出选择温室就意味着平庸,选择风雨就意味着与坚强和勇敢结伴。是主旨的升华。

5、写作建议

文贵曲折,悬念迭生,才能扣人心弦。写作时适当地设置一些吊人胃口的“调料”,如设问或表示疑惑之类的提示性语句。会使更具吸引力。这也是提高可读性的一种方法。

[选择与风雨为伴作文

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