遇见 的自己【20篇】

十六岁的我比起往年多了烦恼，多了眼泪，多了叛逆，向往自由自在只属于自己的那片蓝天，没有堆积如山的作业，没有父母唠唠叨叨的批评，也许这就是步入青春的我们吧!还好在这孤单的路上有朋友相伴。

春去夏来，雷雨也伴着而来，总在这个季节想起你，想起你我漫步在雨中的情形。你说，你最害怕寂寞，你总以为你在开玩笑。你说，你最喜欢听阿桑的那首《寂寞在唱歌》，而我又是个没有音乐细胞的人，听着听着就不知不觉地睡着了。其实我也害怕寂寞，只是我们排除寂寞的方式不同。我习惯于在黑夜一人缩在角落里仰望星空，我是个特别没安全感的人，你也别笑。不过还好有你相伴，你也是我唯一在伤心的时候陪我掉眼泪，为我擦眼泪的人，感谢上天把你送进我的世界，感谢你无数次带给我的感动，不曾记得何时，你悄悄来到我的身边，落在我心里那个叫朋友的位置，扎根，生芽。

你说我很懒，懒得说话，懒得微笑，懒得出行，可是我却在马不停蹄的寻找，张望。累，亦不停，倦，亦不歇。

你说我很任性，任性的寻找，任性的依赖，也任性的放手，可是我却一直在按目标拼搏，奋斗，一切随心所欲，不为任何。

我以为我什么都没有，于是便不停的追求，我努力对身边每个人好，却唯独忽视了你，原来我早已把你当成生命中的一部分，亦不会失去，亦不会远飞。

喜欢和你手牵手在雨中漫步，因为你说过，雨是大自然的宠儿，它有灵性;喜欢和你闹着玩，满屋子乱跑;亦喜欢和你在图书馆看书，我发现，你静静看书的时候，真美。

忘了是在某年某月某日的某时在茫茫十三亿的人群中找到了一个属于我们的交点，我们没有说过“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”的话，却已经将这句话做的淋漓尽致。

你在哪里?何时能遇到?在哪里遇到?遇见你。

[遇见另一个自己精选作文

“在最美好的时光，遇见另一个最真实的自己。”

莹点开一条语音，里面传出富有磁性的男声，正深情地读着这句话。莹的心有点儿痛。她好像想起了什么。

她用颤抖的手点开了那个置于最底层的名片，“给她发个消息吧。”莹听见了自己的声音，似乎感到很惊讶。“她”是谁？莹不知道。莹只知道，自己从未叫过这个人一声“妈”。

莹和“她”之间似乎没有什么话好讲。在经过莹的深思熟虑之后，才憋出了一句：“在吗？”过了一会儿，莹见“她”迟迟没有回应，便退出了聊天，莹睡着了。

出租房外，是一幢居民楼。一层楼的灯忽然亮了起来，紧接着，莹的手机就振动了好一会儿。

浅短的睡眠后，莹泡了一袋咖啡，迫使自己清醒起来。瞥了一眼手机，鲜红圆圈内的数字多达三十条！莹没有多想，随手拿起手机查看。是“她”发过来的消息，白色的对话框内无不是一句句亲切并又温暖的关怀。莹的心仿佛苏醒了。莹很奇怪自己的反应，莹并没有感到一丝厌恶。相反，莹好像渴望这一份温暖。

出租房里没有镜子。莹打开了照相机，看到了自己因长期熬夜而产生的浓重的黑眼圈，也看到了自己因不打理而变得乱糟糟的鸡窝头，更看到了自己因连续两个星期吃泡面而变得蜡黄蜡黄的脸，似乎有点儿心疼自己了。莹扫了一眼出租房，除了一张床垫，几桶泡面，几袋零食和几支咖啡外，其他什么都没有。莹有点冷，她渴望家的温馨。

莹放下了手机。那一霎，莹似乎看到了内心真正的自己。她是那么弱小，那么无助，那么任性，那么傻，只是因为生气，就离家出走。莹也终于明白了自己为什么要在离家这么近的地方租房子，莹还是离不开他们。

莹笑了。

突然，有两滴清泪从脸庞滑下。“我要回家了，哈哈。”莹一下子就扑倒在床垫上，让眼泪不加节制地流出，很快就把床垫打湿了一片。

自己为什么要哭呢？莹想不通。或许是因为自己终于要回家了而感到高兴，或许是因为自己愚蠢地给“她”发了微信而嘲笑自己，也或许是其他。

莹哭了一会儿，擦干了眼泪，从袋子里拿出最干净的衣服穿上，用手理了理头发，穿好鞋，戴上手机，伴着晨曦微弱的光亮，走出了曾经住过的出租房。

莹从袋子里摸出那把磨得程亮的钥匙，没有丝毫的犹豫：“爸，妈，我回来了。”

写下这个题目时，一些关于读书的细碎时光又浮现在脑海里。在与书为伴的日子里，我遇见了另一个自己。

孩提时代，残疾父亲在小乡村的小街道上经营一家小小的书店来贴补家用。书店虽小，却算种类丰富：武侠、言情、历史、军事等还是一一俱全，但我最喜爱的、印象最深刻的却是巴掌大的连环画(那时的我们亲切地称它为“小人书”)。虽然那时识字不多，但父亲新进的连环画我肯定是第一读者。每天散学归家，都会泡在连环画的世界里，和着精彩的配图，加上半猜半读的“神功”，一本连环画翻完，其对中的故事情节也就明白了个大概。

那时的我是同学们艳羡的对象，在她们眼里，能不花钱就能读好多有趣的书简直是天大的幸福。大家常常聚在一起，听我用不太完整的表达，加上行为举止的“补充”来了解一些大家都好奇的世界。在《孙悟空出世》里，大家结识了精灵可爱的猴哥，了解了仙石迸裂、石猴探险、称王花果山、飘海访师、三星洞修行、学长生不老、七十二变和腾云驾雾之术等小故事;在《雷锋的故事》中了解了雷锋助人为乐不留名的桩桩好事，为他光荣牺牲难过了几天几夜，学雷锋做好事成了光荣而崇高的行为举止......《森林之战》、《勇挫铁葫芦》、《血染葫芦湾》、《小白龟上天》、《千里送京娘》等都是那时的“宠儿”，为我们带来了无限的快乐。在这个过程中，我了解了更多的小故事，概述能力得到了锻炼，这或许是滋养我日后能站在讲台上不再紧张，能顺利完成一些小演讲的“沃土”。

但是在那个年代里，大部分家庭的“柴米油盐酱醋茶”都很难拾掇开来，要想拿出“闲钱”购买一两本“闲书”简直是奢望。也正因为这些原因，来书店看书的人很多，但看了买走的人却很少，书店生意实在难以持续经营，约摸在我读二三年级的时候，父亲决定转向经营，极力争取将部分书籍退还了新华书店，但部分还是不得不自家留了下来。无奈留下的书成了家庭新债，那时的我曾恨恨地称它们为“孽债”。其实后来也可算是“宝贝”，至少在学习压力较大的初中三年里，它们是我忠实的伙伴。

上初中那会儿，只要考上中师中专就是“跳出了农门”，能吃“现成饭”成了莘莘学子的孜孜追求。大家专心投入到书山题海大战中。枯燥乏味而又紧张忙碌的学习生活中，我总觉得“差了点什么”，成绩虽然没落下，但每每写作文、阅读分析时总是“大脑短路”，“炒冷饭”成了好大一阵子的“病症”。

一个周末的傍晚，我翻出了父亲先前不得已留下的“孽债”，开始“神游”各种书籍。《钢铁是怎样炼成的》让我认识了顽强执着、刻苦奋进、勇敢奉献、宽容诚实、不为命运所屈服的保尔·柯察金;被《三国演义》中的桃园结义、煮酒论英雄、三顾茅庐、千战群儒、草船借箭、七擒孟获等精彩纷呈的故事情节深深吸引;在《水浒传》中幸会了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象;陪着《红楼梦》中的黛玉洒泪葬花，和《西游记》里的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚一起取经;在《伊索寓言》里那些看似浅显的小故事中懂得了一些道理......慢慢的我发现，这些阅读受用无比，作文时不再无话可说，阅读分析较以前有了进步，大脑不再“闷呼呼”的，而是精神抖擞、元气满满!

有书相伴的日子格外充实，学习变得快乐。功夫不负有心人，我如愿考上了师范学校。在美丽的师范校园里，见到了以前从未见过的图书馆，一楼、二楼、三楼，整栋楼都是。楼外“图书馆”三个烫金大字在绿荫的掩映下一派“黄金屋”气息，默默地敞开胸怀和蔼地拥抱着每一个来人。阅览室里、借阅室里，满是如饥似渴的青春身影，大家安安静静地在一排排书架前挑书、阅读，如获珍宝的、迫不及待地摘录书中经典。因此，那时的我们大都有几本精美的摘录本，里面满是经典的语录，认真书写留下的笔迹、优美的配图是那时阅读时美丽心情的写照。

舍友中不乏好读书之人，夜间熄灯后焐在被窝里打起手电筒，用黄晕的光照亮了一个又一个漆黑的深夜，床头成堆的废电池是最好的“证人”。大家和鲁滨逊·克鲁索一起漂流，在荒无人烟的孤岛上遇见了土人“星期五”，过了多年野人般的生活;在里梅尔·格列佛船长的带领下，周游了小人国、大人国、飞岛国、智马国;在《简爱》中似乎明白了“人的价值=尊严+爱”......当然，青春年少的时光也满是“胶原蛋白”的情窦初开，也就在那时开始“拜访”了张爱玲、琼瑶、三毛，并深深痴迷着她们的作品，到校外书店租书的费用占据了每月生活开销的一部分。

师范毕业后顺利分配到工作。面对好问的学生我经常诚惶诚恐，高兴的是学生好学上进，担忧的是如果自己经常回答不上来该如何是好。于是工作之余，顺应“国民函授教育”的发展趋势，多数老师每一个假期都会走进大学校园“读书”，我也一样，一读就是6个年头，一口气完成了专、本科的学习。在这个过程中，结识了学识渊博的教授和来自各地的学友，在教授的指导、大家的相互推荐下，认真阅读了《飘》、《笑面人》、《百万英镑》、《基督山复仇记》、《高老头》、《阴谋与爱情》、《朝花夕拾》、《名利场》、《双城记》等经典著作，先前读得不过瘾的书籍也被重新拾起，在字字珠玑中反复咀嚼。订阅了《读者》、《作品与争鸣》、《青年文摘》等刊物，开始尝试用自己稚嫩的文字记录生活，当一些小情小趣的文字被铅印出来的时候精神格外愉悦;也积极引导学生扩大课外阅读量，和他们一起写“下水”作文，有效激发了学生的写作兴趣，自己也得到了锻炼。

如今，因为工作变动和工作的特殊性，我有意识扩大了自己的阅读范围，各种报刊杂志、经典著作、时尚读物、电子书籍、纸质墨香、各种新媒体使得阅读更加便捷宽泛。这也激发了一些关于美景美食、民俗风情、心灵感悟等方面的写作。

回忆一路走来与书相伴的种种，我深感：读书无关柴米油盐，但可以读而不饥;读书无关功名利禄，但可以怡情怡性;读书无关春花秋月，但可以遇见另一个自己。

有一种相遇不是在路上而是在心里。

——题记

每年夏天，隔壁李叔家的结满了粉红、诱人的果子。在浓密的绿叶衬托下，颇有《西游记》里蟠桃园里桃子的架势，总让人垂涎三尺。

这棵桃树靠着我家的院子，所以自然就有几根树枝“溜”到这墙边，长上硕大的桃子。

从我记事起，我便对这桃子有着极大的兴趣。因为个子的原因，每次都是徒劳，即使踩上凳子，也还是够不着，我没有放弃，暗暗发誓着有一天我一定要摘到它。

每年春天，当树上的桃花纷纷谢落时，小小的桃子和叶子也冒出来了，慢慢的它成熟了，那鲜嫩的大桃子把树枝压弯了腰，看得我虽馋但够不着……终于，我长到了能摘到它们的高度了，看着它们从干瘪瘪的果壳儿变成的一只只鲜嫩的大桃，我开心极了，忍不住向它们伸出了手……

就在那一刻，我内心突然有个声音冒出来说不行，这样是不对的，我慢慢的惭愧着把手收了回去，咽了咽已经到了喉咙管儿的口水，跑回家了。

后来，随着年龄的增长我懂事了，而那桃子已经不再对我有任何吸引力了，学习的重负让我无暇顾及其他。

记得有次夜晚，我对付着几道一遍遍计算却怎么也得不到正确结果的数学题，我烦躁的抓了抓头发，快要挤破脑袋了的时候我想到了参考答案，如果我抄完就可以早早的睡觉了，想想就不自觉的笑了笑，突然那个内心的声音又冒出来了它似乎在警告着我说不能，有了第一次就会有第二次，遇到难的问题就选择逃避这是不对的要想办法解决才是我要做的，于是我一边平复着情绪，理了理思绪解决完。

在生活中每个人心中都会有一个“另一个自己”，你不知道他什么时候出现但他会始终指引着你做出正确的选择与判断。

在生活中，我热心助人，应该算是个好人。可是，一向乐于助人的我，成绩却是平凡得不能再平凡了。我总是安静地问着自己：“对我来说，好成绩难道真的只是一个传说吗？”

“快快快，数学试卷发下来了，已经在排名了，大家快去看啊！”数学课代表一边说，一边已跑到老师身边，一本正经地说道：“嗯，班长这次考了103。5分呢，听说别的班最高才103。5分，看来我们班的同学确实挺聪明的。”颇有点老师的风范，但是还没有等我们笑出声来，数学老师就狠狠地盯着我们，我们赶紧埋头看书。

“上课！”随着一声清脆声音，我们正式开始上数学课。数学老师略带轻松地说：“今天先让大家猜猜全班的第一名是谁？”数学老师发话，使整个班有点沉闷的气息微缓和了一点。“班长。”我们这群人有气无力地说着，因为我们自然知道，像这种问题就和我们连半毛钱关系都没有。“不对。”数学老师的笑容让我们百思不得其解。于是我们把好的同学一个个猜了过去。“不对，不是我们班的好学生。”这可在人群中扔了一颗炸弹。我们又赶紧从最差的开始猜，结果还是不对。经过一次次地打击和崛起，我们终于还是恳求数学老师告诉我们最后的答案——到底是谁？数学老师微笑地对我们说：“他呀，就是我们班的李超炀！”

怎么可能！怎么可能会是我？我在大家的掌声下，受宠若惊地走上讲台接过自己的卷子，整整一节课都没平复我的心情。

下课后，我依然还是看着那张左上角用鲜红的红笔写的1字，顿时一个声音在我的脑海里说着：“不必惊讶，这只是你自己这一个星期努力付出的结果，在你的内心深处，就是你的另一个自己。”

原来如此，在每个人努力付出的时候，就会遇见另一个自己！

花开花又落，我在初中生活已将近三年，回想往事，那些感恩的记忆充满心间。

初二下学期，考试连连失利的我，对自己失去了信心，课堂上开始溜号，回到家后和父母吵架，生气他们“逼我”学习。就在我一点点堕落时，我的班主任老师及时发现并找了我谈话，老师说：“做人要力求出色……争做东风第一枝……要使生如夏花之绚烂……”固执的我像块朽木，难雕也。但老师并没有就此放弃我，而是又发动班干部，组成帮助小组，有专帮我提高英语的，有帮我解决数学的，老师则亲自教导我学习语文的方法，望着老师和同学们热情洋溢的笑脸，那一刻我的心被融化了，决心重新站起来。在大家的帮助及我个人的努力下，期末考试我的成绩一跃成为班级前七名。成绩进步了，我的这颗浮躁的心也沉静下来了。

感谢老师，感谢同学，是你们用那特殊的爱为我指明前进的道路，使我不再迷茫找不到方向。

“咦，错了这么多?不行，不行，量你也追不上我!”听着这洪亮的声音便知其人了。此人乃是我的“天生”对手。就不信我追不上你，哼。每每听到他的刺激，我就会斗志昂扬，信心百倍。为什么呢?因为我不甘心服于对手之下。对手解起数学题来那真叫一个神速，有时他已做完，我还没读懂题呢，有时面对着问题就是没有思路，哭丧个脸想要气馁时，他总会说：“来，我帮你理理思路”。有时我一遍不懂他也会着急，可他还是会再为我讲，直至我弄明白为止。有时我嘴上喊着“不服，不服，不服”其实心里早就对他佩服已极。

看，我的对手，他用他自己的方式拉着我和他一起飞翔。对手，感谢你的存在，感激你的热心!

“呜呜，我又没踢好。”这是我和同学们在操场上比赛踢毽子呢。由于我四肢不协调，而导致不会踢。“没关系啦，我刚开始时还没你踢的好呢，加油!”这是踢毽大王月的声音。“真的吗?我真的可以吗?”“嗯嗯，加油!”“哎呀，雯雯，怎么办，我又没踢好?”“没事，我多踢，就不信赢不过她们。”“别放弃哦”“嗯嗯……”操场上充满了我们的欢笑声。

感谢朋友，感谢你们热心的鼓励，是你们，促使我不断努力，学会了坚持!

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”耳边传来这首歌，让我心中温暖无限。

好想大声地对老师，对同学们说：“谢谢你们，你们是我今生最美丽的相遇!

当旅游变成一种习惯，走出生活，在旅途中，会发现这个世上还有另一个自己......开始旅途，应该算是从高中开始。其实那也不算旅途，顶多只能称其为出行。高中时代，高三那年的春节，为了高考祈福，与家人去了三亚，那算是有目的的出行吧。如果说离开自己生活的固有圈子算是旅游的话，真正意义上的旅途的开始是大学。离开家到远方求学，这也是旅途的开始。四川成都，一个当时在的时候并不觉得什么，但即将离开时以及真正离开后让我倍感想念的地方。当很多家长不舍孩纸外出远方求学时，其实他们忽略了在远方的孩纸会在自己独自一人时疯狂的成长，这种成长是家长陪伴左右而不能取代的。我从来没有后悔自己有过外出求学的这四年，因为在不一样的地方，我看见过不一样的风景，遇见了一群群可爱的人们，也找到了另一个自己。

在四川的四年走过成都的许许多多街街巷巷。而这四年中，也以成都为中转站，离开这又一个半固定生活圈到外面看看。第一个长途旅行的地点是重庆，一个走在街上美女如云的城市。在重庆的那几天，让曾经讨厌下雨的我学会在每天都下雨的重庆之旅中享受这“短暂的雨季”。和班长(团支书和班长是真爱罢)走过重庆的街道，连续爬了将近3小时的坡，深入当地人中感受一方水土一方人的特别。第二个短途旅行是清明小长假和室友奇君开始征服峨眉山的囧途，那算是没做好充足准备就出发的真实人在囧途。最喜欢的感觉就是当我们爬75度陡的山时，周围的陌生人不断给你加油，让你体会到有人在你后面支持着你的“背有靠山”的感觉，尽管是从未有过交集的陌生人。

唯一的遗憾是我们没有爬到金顶，这也是我欠奇君的一个约定。又一个长途旅行是一个四人行，班长、桐君、奇君。学生时代的穷游，四人座了9小时的火车到铜仁，半夜到达凤凰，入住了老板每天准时守候世界杯的客栈。多人旅行的感受就是能体会到不一样的旅途，不再孤单，能尝试更多。约好冬天能再去凤凰看雪景的我们或许也会是一个遗憾。张家界让我们经历了首次被猴子追着跑的恐惧，但也让我们“会当凌绝顶，一览众山小”，崎岖狭窄陡峭的道路都抵挡不了登顶那一刻的自豪与满足。

最有成长的一次旅途应该是在三亚的半年吧。为什么会把在三亚实习的半年当成一次长途旅行呢?或许是那趟“旅途”收获很多，成长很多吧。经历过很多第一次，哭过，笑过，“酸甜苦辣”尝过，算是真的很深入去体会不一样的生活，遇见不一样的人。”心若向阳，无畏悲伤。“短暂的深圳行，我更愿意称它为一趟”看清的旅途“。从深圳回来的我，思想上有了很大的转变，明确的知道自己想要什么，要做什么。遇到另一个自己，也踏上成长成自己想要成为的人的道路中。毕业旅行地点为北京算是临时决定的，北京之旅算是独自旅行的开始，但我相信也不会是结束。入住青年旅社，遇见傲娇的金毛、忘年交、金发碧眼的妹纸、幽默的小哥。人生最难的事之一是得一知己，在青年旅社遇见志同道合的人，着也是旅途的惊喜。爬长城、逛故宫，把自己当成一名游客，但也散步、跟老人闲聊，深入城市的脉搏。跟好友雯君说过，自己很喜欢北京的，包容。但好友说，如果只北漂一族，或许又会有不一样的想法了。的确，这也是旅途与生活的实质区别所在。(ps:帝都之旅感谢好友的支持与陪伴)

旅程告一段落，毕业，角色转换。当工作的繁忙让你忘记自己想要什么的时候，不妨暂停一下，走出去，看看不同的风景，遇见不同的人，换个角度看世界。给自己立了个计划(无论是否是独自旅行，别怕，别急，找机会让自己出发，走出去)。我希望自己步入迟暮之年时，回想起走过的路，看过的风景，会有青春不曾离去的念想。只道当时已老，惊觉岁月尚轻。光影斑驳，岁月如歌。在旅途中遇见另一个自己。虽然不能做到身未动，心已远，但望做到身体与灵魂至少有一个在路上。与君共勉.....

1605班饶语涵

流畅柔和的线条，勾勒出云南古朴典雅的美；在明媚的暖阳下，遇见，另一个自己。——题记

漫步在丽江大研古镇的老街上，悠扬的丽江小调在清凉的微风中流淌。踏在古朴的青石板路上，烦杂的心绪被清脆欢乐的手鼓声，一点点冲散。街边的小吃摊上，包浆豆腐、云南米糕、腊排骨，在热闹的街头，勾引着我的味蕾；霓虹灯闪烁的酒吧里，是谁在婉转吟唱……入夜，游人依然不散，我眯缝着眼，享受着难得的清静。

逃离了喧嚣纷杂的城市，挣脱忙碌烦躁的枷锁。在丽江大研古镇的街角，遇见另一个，放松的自己。

天空那么蔚蓝，宛如宁静澄清的湖泊。普达措国家公园里的属都湖，水天一色，神秘、深邃。辽阔无垠的碧塔海，鲜嫩的青草上嵌着晶莹如珍珠的朝露。清风悠悠拂过，金银花的丝丝幽香悄然流动。憨厚温顺的牦牛，悠闲地摆着尾巴，在广阔的草原上散步。坡上洁白如雪的羊儿，怡然自乐；赶羊的云南汉子，挥着长鞭，纵情歌唱，声音雄浑嘹亮，气吞山河。小巧的栗色松鼠，拖着蓬松的大尾巴，睁着黑葡萄似的圆溜溜的大眼睛，叼着游人的黑巧克力，“嗖”地窜上了树。高达浓密的水杉、白桦和山杨，任由这些小家伙在林间嬉戏玩闹。我静听微风，漫步在葱茏的绿意中，沉醉在这幅有声有色的活油画里，感叹大自然的鬼斧神工。

少一些灰暗的高楼大厦，多一些明媚的绿色。在普达措国家森林公园，遇见另一个，清新怡然的自己。

金色的暖阳，直射草原，温和，却丝毫不刺眼。清香的微风流过，青草谦和地弯下腰。船载着我，在湖中，悠然地飘荡。船头轻柔地拨开丰美的碧绿的水草，留下粼粼的波光。清凉的湖水，浸透皮肤，指尖勾起一根细长嫩白的茎，那是生长在水中的鲜嫩菱角。对岸的人家，袅袅炊烟随风飘散。我双眼轻合，呼吸纯净的空气，排除体内的污浊。

微甜的空气如清澈的玉液，清洗了我的身心，纤尘不染。在拉市海，遇见另一个，纯净的自己。

那位漫步在古镇街头、碧塔海林间和拉市海湖畔的女孩，那位笑容明媚的纯美的少女，是另一个我。我与她，在丽江，第一次相见……

小时候，懵懵懂懂的我在父母的怀抱里打滚。不知不觉，我渐渐地长大，长大，由无知走向懂事，由幼稚走向成熟。在成长的道路上，我渐渐地遇见另一个自己，另一个世界。

在相貌上，我看到另一个自己。小时候，我虽然体弱多病，但我依然活蹦乱跳。尽管每次扎针时我总会哇哇大哭，但哭完了笑起来天真的圆脸总不会变。渐渐地长大了，我的体格也逐渐强壮起来。不再总是生病了，个子也逐渐长了起来，肩膀也逐渐宽了起来，但圆圆而天真的笑脸却早已无影无踪。再后来，我又发现我的圆脸越来越长，眼睛也变得浑浊。我已不再是原来的自己。在陌生的面容中，我不断看到不同的自己，更壮实，沉稳的自己。

在书籍中，我发现另一个自己。从小，我就爱看各种书，和所有的同龄人一样，不外乎一些简单的故事书，童话书。稍大一些，我又开始看一些以情节为主的书。跌宕起伏的情节总让我不断读下去，读下去，爱不释手。也就是在这时，我养成了手不释卷的习惯。就是到了初中，我也没有放弃读书的习惯。情节已不能满足我的需要了。我在书中寻找历史的缩影，我在书中寻找文学的演变，我在书中寻找语言的技巧，我在书中寻找意象的影射。在不同的书中，我获得不同的启迪，产生不同的思考，明白不同的道理。在书籍中，我不断发现焕然一新的自己，更深刻，敏锐的自己。

在人群里，我遇见另一个自己。小时候，我总是有一群和我一样天真活泼的伙伴们，每天无忧无虑，自由自在的玩耍。但无忧无虑的日子总不长久，稍大一些，四顾同窗，周围是一片懵懂，无知而充满渴望的眼神。而现在，四周都散发着青春活力，每个人都有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的远大抱负和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情。然而，我难道不是其中的一员吗?从懵懂，无知，幼稚走向成熟，走向青春，走向世界。在人群里，我遇见另一个自己，一个朝气蓬勃，充满活力的自己。

毕淑敏说：“书是常读常新的。”同样，人也是“常读常新”的。不断地成长，不断地变化，只有自己不知不觉。转眼间，青春已经到来。在富有活力的青春里，我们要勇于开创新的世界，面对新的征途，迎接新的自己。

我曾失望、失落，失掉所有方向，直到遇到那个更好的自己。

十三岁的际遇从记忆的匣子里缓缓打开，在脑海中清晰起来。那年夏天，很热很沉闷，那时的我还留着齐齐的学生头，带着一丝孩童般的稚气。自从遇见了她，我才开始寻找丢失的自己。

记得那一节是语文课，铃声伴着蝉鸣响的很清晰，给这燥热的世界多了一分喧闹，也给平静如水的内心投下一块小石子，激起阵阵涟漪。那是一节习作课，我愿用笔写出表达心灵的美丽文字，我寻思着，期待着。她站在讲台面带微笑，看起来和蔼可亲，可她的严厉也丝毫不亚于此。蓝盈盈的光打在投影仪上，一幅幅美丽的图片便跃入眼前。那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的”艳美之景，那映入眼帘的金灿灿的向日葵，那舞姿翩翩，交相呼应的纷纷蝶儿，那交织出金色穹窿的秋色，带给人一种秀色可餐的感觉。

美景在屏幕上一一展示，接下来的任务便是描写美景。描述美景需要很强的文字功底与调动文字的能力。我目不转睛的看着眼前美景，极力搜寻着如何能完美表达，可过分追求完美却搅乱了我的思绪，似乎脑海里的每一个词都不够形容如此美丽之景。当规定时间已到，我的写作思路却怎也理不清，无法完美表达。在交流时间里，一篇篇美文脱颖而出，那辞藻华丽，一气呵成的文章不比真正真正作家写的逊色。

相比之下，我只是低着头，越发难过，我的文章就好似尘埃一样平凡，暗淡无光。嗓子哽咽着，鼻子酸酸的，眼泪已经在眼眶里打转了，可就是流不出来。我好似听到千千万万个人的嘲笑。心里满是心酸，不甘，同时也有些怕被叫起来的忐忑不安。

果然，她还是从我那闪烁不定眼神中读出了端倪，被叫起来的那一刻，时光好似停止了，大脑好似也停止了，所有的目光都聚集停止在我身上。我越发沉闷，感觉就连空气也仿佛都停止了，难以呼吸，心里唯一的期盼就是早点结束吧。沉默好一阵，当她再次要求读时，我用连自己都难以听到的声音弱弱的回复了一句“没有写好”。那一声更像是蜜蜂的嗡嗡，随即就消逝在一片静谧中。我对她接下来的行为作出许多推测，似审判犯人一样，我也为自己作出最不好的打算。她的微笑随着嘴角的弧度消失了，接着满脸严肃认真，好似阴云密布。此刻的她更像是天安门广场前的那一座英雄纪念碑，高大而又威严。她以一名老师的应有的威严批评了我，那一字一句都好似雷鸣印入记忆的最深处：“正是因为作文写得不好，有缺点，我们才在一次次问题的暴露中努力改正，追求更好。若每次都想一次就把文章写道尽善尽美，从不暴露一点缺陷，那还有什么提高可言。记住‘没有最好，只有更好’。”

人生何不是这样，在问题一次次的暴露下认清自我，修正自我。就像那个看到别人家窗户脏的那个人，在朋友指点下才意识到不是别人家窗户脏，是自己家窗户很久没擦了。在我的人生路途上，她——我曾经的语文老师就是那个善于发现问题本质的人，她更像我人生的一面镜子，让我看到了那个我最不愿接受确真实存在的爱逃避的自卑的我。

事物的发展总会是曲折的，认清自我固然苦痛，我们也很容易被遮蔽双眼，迷失自我，但只有真正认清自己的错误，不断提高才能遇见那个更好的自己。

在这样美好的年华里，我愿我们一起遇见更好的自己。

秋天向来都是千年里文人骚客抢手的题材。温暖的太阳照耀着大地，微微的秋风带下几片金灿灿的叶子反射着阳光，暖暖的，暖在眼里，暖在心上。

欣慰的温暖对自己的心灵无限温暖，驱走了一切劳累。

你在开学第一周十分紧张，对自己的一切事情都要求严格，甚至严厉。深夜12点半，书房依旧有些许你低低的读书声，妈妈劝你，你却睡不着，硬是把全班同学都没背下来的弟子规背完了，你啊……这个长大了的我！

大门终于被蜂拥而入的人们挤得满满的，我想在学校的墙上找到我的名字，第一张没有第二张还是没有我，我以为这是按成绩排名要分线班，你心情向家长信息满满的，立下军令状啊，我渐渐被人群挤了出来，站在树下阴森森的绿色的叶子有些发黄，风一吹，有的就掉了下去，我想找到我的班，可是眼前只有攒动的人头，我的心像被一支有力的大爪抓着，紧紧的抓着。

到了操场上，跟老师走进教室，才得知，我拿到了全年级第一名的好成绩。

老师都过度关注同学们的崇拜，家长期许的眼光，再加上学校严峻的排名，无不让你压力山大，也开始注意自己的一言一行，努力再努力。小学你是出了名的小马虎，毫不在意丟掉一分两分，现在你却强迫自己“锱铢必较，分毫必争”，即使毫无难度的题还要检查三四遍；语文古诗，一个字一个字的去查去写，所有注释背的一字不差，在校外学过的英语更是听得极仔细；做题也要三思而后行，深知“问渠哪得清如许”，课本上的要熟记，又知“绝知此事要躬行”，不断让自己在练习中巩固。

与你相遇，我欣慰于你的成长，也佩服着你的坚持。今后我将继续与你同行，所以，请多指教，步入初中的我自己。

遇见，是美丽的邂逅;遇见，是华美的诗篇;遇见最好的自己，如此，幸运。

遇见最好的自己，在沉淀中，在最美好的方块字里。

记不清有多久，我被所有人希冀的目光，压得喘不过气来;被繁重的学业，搞的头昏脑涨。昨日，刚期中考后的我，心烦意乱，坐在飘窗前，望着远方，突然发现，家后的那一片树林已然金黄。不知为何，那里，就是那片树林，仿佛不停地呼唤着我。我急切的地，给妈妈留下一张字条，骑上单车，飞驶而去，当然，不会忘记带上我心爱的书。

到了，终于到了。我轻轻悄悄地，踏上那条铺满落叶的大道。我慢慢地走着，生怕惊动了这静谧的安详的树林。这里，静悄悄的，静的，只剩下我沙沙的脚步声，天空中偶尔传来的一声鸟鸣，才会划破了这里的安静。这片树林，是一片冷清而有点寂寞的树林，偌大的树林里，空寂的，只有我一个人，孤独的迷茫的四处张望，与我作伴的，只有也同我一样轻轻悄悄地刮着的风儿。细细的风在树间留下一点点美妙悦耳的声音，使得这片树林更加神秘。

我回头寻找我的单车，才恍然发现，我已经走了很远，很远，那段距离，好有“远在天边”的感觉。慢慢走回来，单车上已然落满了“化作春泥更护花”的黄叶，当然，也落在我的书上。我倚着一棵粗壮的树坐下，拂去，慢慢地拂去书上的叶儿，打开那本久违的书，一股浓浓的墨香扑鼻而来。我贪婪的享受着，嗅着，整个人放松在这本散文集里。这么久以来，我第一次感受到一种无法用语言形容的感觉，那些散文，一篇又一篇，像黑白琴键上跳跃的手指，带着我飞向一个又一个遥远而又迥同的世界。我在那些方块字中不停地游走着，一次又一次地融入那些美妙的意境，那种美妙，在我心中，慢慢地融化，慢慢地沉淀。

我期待遇见另一个自己。

佩索阿说：“写下即是永恒”，用文字记录下的一切都将成为永恒的过往。

这几日，时间较为充裕，我可以用大块的时间来处理之前想做而未能做的琐事。

比如，我静心学习了秋季参赛的教学设计和教学反思。

说明文教学一直是我教学上的一个短板，那次比赛刚好遇上了。我第一次真切地感受到语文教学既要能承受其轻，也要承受其重。一个真正优秀的教师必须具备解读任何文体的能力，将各种文体都能运用的游刃有余。而我，却缺乏这种全面解读文本的智慧和眼力。

事过境迁后，当我以旁人的视角平静地审视自己时，我忽然发现另一个自己别人眼中的自己。这是一个青涩稚嫩的我，对文本解读还停留囿于教参，拾人牙慧的层面上，教学设计缺少创意，缺乏自我。这样的我，距离真正的成长和成熟还有很长的一段路需要走。

我就像一只井底之蛙，偶尔跳出井外，眼前总会展现出一个偌大的世界。在这个广袤的世界里穿行，我总能一下子发现自己的渺小和狭隘。只有冲破内在的束缚，增强自己的学习力，我才能在这个人才辈出的天地里寻觅到一角自己的天空。

对于现在的我来说，首先需要提高的是独立解读文本的能力，构建属于自己的个性课堂。没有个性和新意的课堂，大多是平庸平淡的课堂;没有执教者自我的课堂，是沉闷无生命力的课堂。任何名师大家的课堂都有特质，如王君充满活力的青春语文，熊芳芳散着文学气息的生命语文，董一菲充满诗情画意的诗意语文，余映潮简净达练的板块教学等等，无不彰显着执教者独特的语文魅力。

而我，需要的正是这样一种特质和通透的驾驭课堂解读文本的能力。

之前，我只顾忙碌地赶路，从未以他的眼光来反观自己。这种审视和体察对客观地认识自我，竟然是如此重要。

纪伯伦说：“人有两个自我，一个在阳光里昏睡，一个在黑暗中醒着。”人，有时唤醒昏睡的自己，与清醒的自己对对话，才能让两个自已和谐地融合为一体，才能客观地认识自我。

伽达默尔说：“理解一个文本就是使自己在某种对话中理解自己。所有的理解最终都是自我理解。”这种自我理解，需要很强的穿透力，是建立在充分地与读者、编者、学生，尤其是自己对话的基础上。名家大师们的课大多做到了人课合一，人创造了课，课完善了人。

这正如熊芳芳老师所言：

解读一个文本，某种意义上只是在读彼时的自己，自己在某一点上与作者产生了共鸣我们只可能在某个点上与作者发生交集，我们永难与作者完全重合我并不追求与作者完全重合，因为也不可能完全重合。只要在某个点上突然与作者发生了撞击，有了火花。我就能够开始启动我的设计。在没有发生撞击的时候，我就完全没有感觉：这个文本跟我没有任何关系。

所以要真正投入地设计一个文本的教学，首先必须让自己与它发生生命的联系，灵魂的碰撞，并且带领学生去与之发生灵魂的碰撞，发生生命的联系，只有“有我”的解读，才是课堂的生命线。

对于同一文本，每个人都会有不同的灵感触点，会在不同的点上与作者发生生命的联系和灵魂的碰撞，所以才会有“一千个读者就有一千个哈姆莱特”的现象出现;即使是同一个人，对同一个文本，在不同时期也会有不同的灵感触点，所以经典才会常读常新。

“自我理解”，对于我来说，是一个新的挑战和高度，我将带着希望和梦想继续上路。

我期待遇见另一个自己。

记得曾经有首歌的名字叫《像雾像雨又像风》，我觉得人真的像这首歌唱的那样，是多面性的 。有时候扪心自问，自己是一个怎样的人，还真的一时半会儿说不清楚 。不知何时，茫茫云雾里，我迷失了自己。当烟火熏遍，风雨浸透，习惯了戴着生活伪装的面具，不能自己。斗转星移，岁月匆匆，真实的我，又去了哪里？

就因为喜爱戴望舒的一首《雨巷》，我行走在了江南的烟雨里，深深地呼吸那里面氤氲着的诗意，任由浪漫而多情的雨丝，润湿衣袖。阶上青苔阶前雨，没有理由不为自己买一把西湖的油纸伞，然后擎起，撑开，像一朵花绽放在细雨里。任古老的故事在心底，眼前，脚下，和层层雨帘中再一次蔓延，再一次盛开。轻灵地踩着青石板咯咯噔噔的节奏，寻寻觅觅，一路踏来。哪里有丁香花开？哪里有丁香一样结着愁怨的姑娘？还有那太息一样的目光？或许它们都已随着诗人离去，只留下了这品不尽的意境，还有我失落的眼神，寂寥的身影以及这悠长的雨巷。穿过飘渺的雨帘，我忽然发现遇见了自己，那个委婉，妄想而痴迷的家伙儿。一头扎进了江南的烟雨迷离的仙境中，给自己涂满了神话色彩，手握着江南古诗词的浪漫温度，深深地嗅着苏轼的“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。”的气味。

“大漠孤烟直，长河落日圆”， 穿梭在北方的大漠里，则到处都是光秃秃，坦荡荡的，一望无际的沙丘。如果说烟雨的江南是千娇百媚的大家闺秀，那么漠北则是粗犷豪放的汉子。大漠里的空旷，让人呼吸到得是一种激昂。就连它特有的诗行——骆驼，走出来的都是挺胸昂首的豪迈。在这里，学不会半点遮掩，只有豪放。飞沙走石的脾气耍上来，谁都得退让三分。“大漠沙如雪，燕山月似钩”捧一把流沙，端详真实的自己。把大漠揽于怀中，望见的是月亮简单而残缺的娇媚，留下的都是风沙中骆驼无畏足迹。

那一天遇见自己，是在繁花似锦，深深浅浅的文字里。在那里，我看见了自己裙裾飞舞，衣袂飘飘的婀娜；在那里，我看见自己扬手桃花风，低眉杏花雨的温柔；在那里，我看见自己日月随行的明媚；在那里，我看见自己行云流水的洒脱；在那里，我看见四季在我的指间弹拨流转；在那里，我看见了用心的自己执着地把希望和憧憬细细的撒播喂养。在那里我看见了古今中外一路的风景，也看见了梦想在路上逐渐地长大，开花。

又一次遇见自己，是在你情深笑浅的目光里。沿着你的眼神 ，走进你的心里。蓦然醒悟，是谁在前世约了我，今生我又该赴谁的约会。你掌心的温度，是我最舒适的幸福。今生有你就好，我不要任何多余的风景。我愿意醉卧在你的眼神里，茅屋草舍，结篱种菊。茶泡月色，儿女绕膝；酒沐霞光，日暖花开。入君之怀，听君之梦。炊烟袅袅，灯火绰绰。

窗影舞袂，梦靥生花。遇见自己，是在岁月清清的河流里，那婆娑的倒影，脉脉的涟漪，微醺的软风，浮动的暗香，还有身边怡然赏花的你。

[遇见自己作文700字

不断追寻，不断探索，追寻另一个自己。

满腹委屈，也只能独自咽下；满心悲哀，也只能暗自悲叹。所有人都带着虚伪的面具，表面的友善接近，只是为向你捅去死亡的刀痕。仿佛只有另一个自己才是真正的安全。

从小就是一个爱幻想的人，兴许太阳爆炸，兴许魔法出现。也顶多被骂几句，也释然。最近倒迷上了“另一个自己”。或许世界上真的有另一个我？“虽然另一个自己远隔千里，但灵魂深处的缘，终究会让见面”。希望是真的吧！匆匆从图书馆走出。天阴沉沉的，可怕。狂风吞噬，黑暗侵蚀。“哦，车来了”。车内静静的，仿佛墓地，阴冷阴冷。看见后排那个男孩……不是的吧？！揉揉眼。黑框眼镜，学生头，手里还捧着一本书，“另一个……另一个自己？”我仿佛陷入一滩深水。他是我？我是他？我不好多言，想找个地方坐下，可兴许是注定，只有他身旁有剩下的位置。不知哪来的勇气，我心横，走了过去。他丝毫没有理睬。我只在他眼内捕捉到一丝淡然。他的手表，重重在车箱砸出一丝重响。滚落在我脚下，“捡吧！”我轻巧的捡了起来。他没有感谢，没有道谢。还是用那种复杂的眼神凝望着我，随即转过头去。车窗外的乌云像幕布一般厚重起来，雨也形成了一道水帘。他走下车了，消失在浓雾中。

我深了，刚才真像一场奇幻的梦，或许这就是梦，可他却又在我脑海中挥之不去，究竟怎么回事……回家告诉大人也只是笑笑，怎么可能，大抵是长的像罢了。我转念一想“是啊，我们性格都不一样……”

一切都被时间冲洗的干干净净，全然已忘却。然而，又是一场神秘的相遇。他闪进胡同，我也紧忙跟去。他用那锐利的眼光看见了一场犯罪，我劝导、默念“别去！别去！”即使非亲非故，也不愿丢掉这奇妙的缘份。他们战起来了，我慌了，“报警，对！”警察及时起到，阻止了悲剧的发生。他满身伤痕，却默默走掉。

再也没见过他，兴许缘份已尽？或许他就是我的一重人格？又或许他就是我？！

学校旁的树林，又现那熟悉身影，对，是他！我急忙追上去，一道黑影一闪而过……

伤过了，才知道有多痛，但伤口终会愈合；坚持过了，才知道那很累但是不会是徒劳；想了，去做了，才会遇见另一个不一样的自己。

六年期中考，我的成绩一落千丈，那些分数是我从来没想过也从来没有过的。虽然老师和家长的开导让我的成绩有了些回升，但还是希望不大。以至于升学考我的数学才拿了六十分。连我自己都觉得我失败了。

初一二班，我坐在教室里，无精打采，无心听课。若不是家人告诫我认真听讲否则后果自负的话，也许我真的会趴下就睡。这样的生活持续了一个多星期。开学没几天，我的数学和英语听写甚至是听十个错八个的样子。

下午美术课前，我去找英语老师背单词，事实上我一点儿都不会，上课什么都没听。

英语老师真的发火了：“你搞什么啊？听十个你错八个，你上课真是什么都没听啊！”语文老师站在我的右边对我说：“你这几天在干什么呢？不好好学了是吗？你不是这样的，你不应该是这样的！”不是这样的？我什么样子？不写作业，不听课，打网游，熬夜……这还是我吗？“开学的时候我们几科老师就看你还有上升的空间，记住，你可上可下懂吗？”“老师，我懂。”我点了点头，老师拍了拍我的肩膀“嗯，老师相信你，你也要相信你自己。好了，快去上课吧。”

我莫名流了泪，我在干什么？这几天我都在干什么？这还是我吗？我原来到底是什么样子的？我已经不认识我自己了。我可以变回来吗？

下午数学课，我的眼神不离老师和黑板。放学后我去办公室给语文老师送听写，老师把手搭在我的肩上说：“数学老师说你下午这节课已经有变化了，老师相信你，老师也不希望任何一个人落下，你懂吗？”“老师，我懂”“恩，老师知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校门，止不住的泪流了下来。心中百感交集，我从来没有那样悔恨过。

那日以后，我决心要改变，我要做出行动。课上及时做笔记，课前及时预习课文，背熟句式结构和课文公式，提前预习，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不让老师和家长失望，更是给我自己留下一个无悔的青春。

你知道吗？这个飞雪的冬天，我遇见了另一个自己。

微风徐来，樱花漫漫，随风翩翩起舞。我慢慢的捡起一片，捧于手心。粉嫩的身躯，婀娜的舞姿，仿佛从中看到了最好的自己。

遇见最美丽的自己

就记得刚上一年级没有多久，就有幸应邀参加河南省国际舞蹈锦标赛。被老师委以重任的我既兴奋又忐忑。每天我都对着镜子反复的练习。终于到了比赛的日子，我承载着父母和老师的期望来到了舞台上进行比赛。随着音乐我翩翩起舞像一只美丽的蝴蝶……。果不其然，最后我获的了一等奖。

那时，我遇见了最美丽的自己。

遇见最美丽的自己

小学成绩并不是很好的我进入初中却成了班里的前5名。这让自傲自大都爬上了我的心头。在第一次月考中，我果然退出了前5名。自尊心强的我从此上课认真听课。课后积极向老师请教。当别人还躺在温暖舒适的被窝里，我却已经起来独自在阳台上背书了。就这样，我果真进步了————成了班里的第一名。

那时，我遇见最优秀的自己。

遇见最自信的自己

进入初三，我便感到些许迷惘。数学课上，我曾经多少次怀着希望走进课堂。但迎接我的却是一道道晦涩难懂的难题。每次测验后，望着一张满是“红花”的试卷发呆。凉风摇动树叶，从窗外吹来，给我的心头带来了几分寒意。但是，我不惧怕经历失败，我相信自己，能用坚定的信念冲破它。在我人生中关键的那场考试中，我能够展现最自信的自己。前方定会是光明的啊！

那时，我遇见最自信的自己。

樱花片片袭来，在空中飞舞，像蝴蝶在空中盘旋。我愿化作那片樱花，舞出自己的精彩，遇见最好的自己。

当我看了《遇见未知的自己》，我才真正的明白心灵的修炼真的是一门需要不断提升的课程。

当我遇到很多事情时，自己一个人实在是想不明白为什么是这样的结局时，我终于学会了用一种理性的态度来对待我自己了。

我是在走着自己的朝圣路。

当我明白很多的时候，人必须和真我真正意义的接触，了解自己的内心，和自己的身体建立一种连结，运用一种瑜伽和呼吸，真正意义上让自己放松，知道自己想要的是什么。

“当我经历痛苦、背叛、欺骗，当我爱过、痛过、哭过之后，我学会了臣服。就是接受一种现实。因为你无论多么的感觉不幸，但是既定的事实就是事实，所以当你接纳了臣服的时候，不徒然浪费力气去抗争的时候，事情往往有意想不到的转机出现，你才发现原来的挣扎时白费力气，而且，正因为你把能量充分关注于眼前的事物上，有的时候你会发现更好的解决之道，帮助你脱离眼前的困境，或是你不喜欢的情境。破解情绪障碍之道，最重要的是臣服。”

当我们从小到大，总是有师长、朋友、亲人告诉我们要勇敢、贤惠、诚实、独立、出人头地等。我们对这些一直都是信以为真，却从来没有挑剔自己脑袋里的东西。它说什么，我们就相信什么。接受了这么多的应该和理想，我们于是产生了很多的信念、价值观、态度、标准，来约束自己，也来衡量、评判他人。这些就是我们每天所思所想的基础。可是我们从来不去检测我们思想的正确性。所以第一我们需要一种冥想，一种宁静，什么也不去想，就是保持一种静心。

另外，我们其实当我们对每一类人或者是他们的行为，特别有意见是，就是一种自我的投射行为，也是一种逃避策略。当我们用手指对着别人批评的时候，有三根指头都是对着我们自己的，所以“亲爱的，外面没有别人，所有的外在事物是你内在投射出来的结果。”其实我们对待外界的批评是缘于我们自己身上的缺点。但我们如果和自己，自己的内心真正意义上建立了一种关联，我们就真的明白了我们需要如何去做。

我们要真正地从身体、情绪、思想等各个层面来消除我们与真我之间的障碍，也是我们疗愈过程中很重要的帮助。

关照我们的思想，并且检验他们的真实性。没有任何的事情可以造成心理上的痛苦。痛苦来自于你对事情的解释。痛苦是你自己创造出来的。因为那是你对事情的解释。

A(事件)----------B(信念、想法)----------C(j结果)

A永远是中立的，因为同样的A，发生在不同的人身上会有不同的C出现。所以不同的B(信念、想法)，造成不同的C.所以当我们产生了坏的情绪后，我们呢要下定决心，不再被自己的思想所干扰，然后花很多的时间去培养自己觉察和定静的功夫。当我们看见、觉察了之后，必须有足够的心量去包容、接纳。这个功夫得我们自己去修炼。静坐冥想是个不错的办法。

我们要一种身份认同，就是先“看见”，它是第一步，先看到你自己认同于某样东西，也许没办法立刻放下，但是如果你能彻底了解到你认同的那些东西，其实不是你的，也不是属于你的，你就有可能从这个外境追逐的噩梦中醒来。

战胜了胜肽，心想事成的第一个秘诀就是你所向往的东西必须是你命中注定该是你的。或是与你的更高目的一致的哦、有利于人类社会的。要不然就是你能入到潜意识和真我的层面，破除人生的模式，学好自己该学的功课，破解你的命运。我们用视觉的观想和自己的感受所发出的振动频率就是最强的。

另外就是学会感恩。未实现前就先感恩。

记得所有的人事都是你内在的投射。就像镜子一样反映你的内在。当外境由任何东西触动你的时候， 记得要往内看。看看自己哪个地方的旧伤又被触碰了。看看有哪些阴影还没有整理好。不要浪费能量在那些外在的、不可改变的、不可抗拒的东西上。先在内在层面上做一个调和整理，然后再集中精力去应付外在可以改变的部分。

记得，每个发生自己身上的事件都是一个礼物。只是有的礼物包装很难看，让我们心存怨愤或是心存恐惧。所以它可以是一个灾难，也可以是一个礼物，如果你能带着信心，给它一点时间、耐心、细心地拆看这个惨不忍睹的外壳包装，你会享受它内在蕴含着丰盛美好、而且是精心为你量身打造的礼物。

愿你，愿我，幸福。

发现了一个幸福的秘诀!好开心幸福!

愿时间，赋予我们智慧和勇气，在这条道路上，一直走下去。

——题记

阳光明媚的深秋，我独自一人整理着房间内的书籍，却发现角落那个积满灰尘的纸箱在阳光下飞舞着灰尘，安安静静地拥有属于它的一片天地。

哦，我忘了。那个我曾经视若珍宝的箱子里还装着另外一个我，另一个天马行空的我。有多久没有看到那个肆意挥洒笔墨的我了?半年，还是……

似乎是天生对文字很敏感，记得读幼儿园的我很喜欢各种各样的童话故事。读得多了，开始自己编童话。每天早上会在起床之前讲一个新编的童话给奶奶听，然后到学校以后会讲给小朋友们听。久而久之，连其他班的老师都知道我很会讲故事，经常中午午睡以后把我借去哄小朋友们安静吃点心，而我则会得到两块饼干，这是我每天最开心的事。

那个在同龄人面前毫不避讳展示自己的我，是我从未遇见的自己。

后来读了小学，开始接触童话以外的书籍，才知道原来书的世界很广泛，就像一片海一样。看得书多了免不得会手痒，有一天开始想自己写故事了。写的故事无非是与看得书题材相似或是完全一样，再不然就是改改，可我依旧乐此不疲。虽然文笔渐渐有了长进，但我的成绩开始告急，老师一直都在苦口婆心地劝诫我要好好学习，但我却一意孤行。直到有一日被老师从闺蜜抽屉里搜出我写的小说，这件我苦苦坚持了四年的事才东窗事发。而我就像是被撕去保护膜一样羞愧难当，生怕听到老师的责备。

但老师并未说我什么，只是让我把重心放在学习上，不要太过了。我从老师手里接过我视若珍宝的小说，牢牢抱在怀里，生怕一下就不见了。

现在想来，那个牢牢抱紧怀里小说的我，想抓紧是那个可以随意天马行空的自己吧。

后来，奶奶在家里发现了我未写完的小说，这才明白我为什么天天躲着她写作业了。

“天天脑子里都是公主啊，王子啊，魔法啊，成绩怎么会不下降?”奶奶指着桌上放着小说，恨铁不成钢地说道，“写这些东西干什么啊!”

“我喜欢，只是没理由地喜欢!”我第一次和奶奶吵架是因为这个爱好，这个不知从何时已经深深扎在我心里的爱好。

那时能让我争吵的面红耳赤的爱好，就是那个潇洒叛逆的我吧。

再后来上了初中的我就再也没有时间去描绘我心里那个世界了，只能把这一切深深藏在心里，那些我视若珍宝的幻想只能躲在那只蒙尘的纸箱里静静地等着我打开它的那一天。只有在深夜赶完作业疲惫的时候，才会去想到那个我，那个在现实中永远不会看见的我。

那个在江湖中快意潇洒的我，那个在异世拥有超能力的我，那个在江南小桥烟雨蒙蒙中一袭红裙的我，那个武功高强征战沙场的我。究竟何时才能与那个自己相遇呢?

曾经很喜欢五月天的《倔强》，里面的句句歌词都唱出了我的心声，那个与世间所有人为敌，只为梦想而奋斗的人，是我最大的梦想。

“我想做自己，一个世间独一无二最好的自己。”

看到小说第一行的序言，我泪如雨下。那时文笔稚嫩，还不懂何为梦想的我，或许一直都在努力寻找那个最好的自己吧。

感谢当时那个执着不放弃的自己，感谢当时那个不懂何为困难的自己，感谢那个当时愿意用自己稚嫩幻想与文笔却一直在进步的自己。

也许我早就遇见了另一个自己，另一个最好的自己。

打开纸箱内泛黄的本子，看着那些并不成熟的文字，仿佛就已经看到当初另一个自己。

青春正好，何不一同前行?

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最畅快?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;而在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。

窗外的雨滴滴答答的下着。雨滴打在上窗户，细长的晶莹的水滴攀在玻璃壁上。一条条晶莹的水迹交错在一起，虽然杂乱，却十分清楚，让人赏心悦目。窗内，学生们无暇顾及这窗壁的美景，而是低头看着手中的书。同学们都沉浸在书海里，即使潜得很深很深，也不会因为水压和缺氧而呼吸困难。而我，也是遨游在书海中的一员。那些可爱的文字，精美的语句好像水中丰富多彩的生物。我不愿意离开，也无法离开这美丽的书海世界。

“叮咚——叮咚——叮咚—……”一串长而响的下课铃响起，将同学们从书海中拉回。同学们纷纷和上书，冲出教室在走廊上与其他同学玩耍。尽管周围多么的嘈杂，我还是不愿意离开这书海。

我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

其实，在小学的我并不爱看书，十分爱玩，调皮捣蛋，还爱恶作剧，经常被老师视为“小恶魔”，当然，班上也有许多与我为伍的“恶魔同伴”，小学的生活可谓是无忧无虑自由自在。可是，随着时间的推移，我升进了初中，我来到了我就读的中学，虽然已经是一个初中生了，我的顽劣性质不改，反而愈来愈恶劣。我本以为班上会有很多跟我一样的同学，但我发现我错了，他们都是老师眼中的“好学生”，而我，成了班里的异类!

但天性活泼的我以为这并不怎么样，我还是随心所欲着，在班上肆无忌惮。慢慢的，同学们开始另眼看我，冷落我，戏弄我，嘲笑我，这些给我原以为强大的心灵一个巨大的打击。我开始不爱玩，不爱笑，不爱说话，甚至有些自闭。那些好学生们渐渐也开始遗忘了这个原本让他们厌恶的我。我也好想遗忘了自己，整天昏昏噩噩的，对一切都失去了兴趣。直到有一天，我遇到了一本书，记得书中写着这样一段话：

“上帝是公平的，给了个人一副皮囊，一个脑还有一颗心脏，你可以很特别，也可以很平凡，和一切只取决于一点，你如何利用这一切。”

就是这样一句话，却让当时的我心潮澎湃，对啊，我为什么不好好利用这一切，为什么要因为他人的讽刺而否定自己呢，我要积极向上。我还通过各种途径找到许多有关人生哲理的书，去领会其中的道理。因为我相信，总有一天，我会变成好的榜样，是同学们眼中闪耀的星，而非异类。

慢慢的，通过一本本的书，改变了原来那个我，我开始和班上的同学沟通交流，让老师改变了对我的最初印象，也成为了原本让我自己厌恶的“好学生”，或许这一切都很普通，但我却收获了精彩。

阅读，只为了遇见更好的自己。

死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。 ——《诗经》

每一段文字里，都会有一个故事，就像是每一次的经历中，总会记住一些事情一样，无论是痛苦还是快乐的记忆，总会让我们的心感受到不同的情怀。其实在很多时候，喜欢或者欣赏某个人，大体都是因为有一些共同的爱好，才会让彼此成为一生的朋友。不论是远还是近，能找到心意相通的朋友，真得是此生无憾了。 有一种相遇不在路上，而在心上。

有些人无需认识却能通过一段文字，一篇文章，明白彼此的心情，尽管隔着一张屛，一本书，一张纸，因为懂得，所以，他就是那个可以走入自己内心深处的人。有些事，无需相约，却能在同样的问题上达成共识;有些情，无需轰轰烈烈，却能铭记在心。

这样的人，如若遇见，或男或女，只需一人，便已足够。因此，之此一人便胜过你懂他，这种懂得，不是相邀，也不是牵引，而是实实在在自然而然的明白，这种明白，无关风月，无关权势。

他懂你文字中的哀伤，懂你紧缩眉间中的淡淡情愁，懂你一身白衣，懂你一抹微笑，懂你花谢花飞花满天是孤寂的心情，懂你的低眉，懂你的浅笑。

这种懂得，不必言语，不必刻意，有时，只需浅浅一个微笑;这种懂得，不必解释，不必逃避，有时，只需轻轻的一声呼唤。这种懂得，是一种心情，一种欣赏，更是一种心灵的默契，是青春草地上拂过耳边的那一缕清风。任时光飞逝，他永远都站在灯火阑珊处默默相守。任繁华落尽，他永远都守着心灵的契约，千帆过尽处默默相望。

在生命的长河中，我们大多的是过着平淡的生活，终究难以遇见;那些岁月的伤痛，用时间做成的阿司匹林稀释，也终究不会抹去。秋风夜雨，总有人能触摸内心的柔软，如果有这样一个人，走不进你的生活，却知道你的沉默，无论是谁，你的生命便有了依靠。

人生是一场遇见，人来人往，最稀罕的就是遇见另一个自己