有一种声音作文（经典20篇）

声音是有味道的，这并不是广义上的香臭，而是一种感觉，一种与声音产生共鸣的感情。我想，最易听出味道的是歌声。

先来说说悲苦的声音味道。在《红楼梦》接近尾声时，历经沧桑变幻的贾宝玉是这样唱的：“滴不尽相思血泪抛红豆，看不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。啊！展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不尽的绿水悠悠。”在这歌声中，有贾宝玉对林妹妹的爱慕，被骗婚后的愧疚愁苦，人去楼空的肝肠寸断，心痛欲绝，透露出当时人们对婚姻自由的渴望，可望而不可即，因而心中满是悲愤，口中一片愁苦之味。

在这歌声中，有贾宝玉对贾家四位小姐：元春、迎春、探春、惜春，悲凉结局的惋惜同情，有对过去欢声笑语的怀念，更多的是世事变迁，兴衰无常，家道中落的感慨，所以思及心酸，诉中带苦。

红楼儿女始于兴盛，终于衰败，那些满心的痛苦无奈都化为了一声口中叹息，如泣如诉，不绝于缕，这浓浓的悲苦之味，啼血之声，让闻者落泪，听者心酸，这便是声音的味道。

再来谈谈有阳光味道的歌声。李玟，一位活跃在世界舞台上的华人歌舞天后。她从小生活条件艰苦，连一家人挤在一张床上的事都已成为家常便饭。华人在美国的生活也是多有不顺，然而这些生活并未给她染上阴霾，反而为她的声音增添了坚强与坚韧。就如她的歌《好心情》中所唱：“一见你就有好心情，像夏天吃着冰琪凌。”她的歌声也充满了让人闻之快乐的魔力味道，甜而不腻，沙而不哑，又透着隐忍的坚强，如同阳光般直率爽朗，如同红酒般性感惑人。而在《DiDaDi》中，她火红的造型与细腻的嗓音形成了鲜明的对比，带着奇异的安抚力量，如同冬日暖阳，听之便有淡淡的满足。就像一位歌迷的话“COCO的歌如同一束阳光，让生长在山谷中的野百合，有了拥抱世界的勇气。”是的，李玟歌中的味道能带给人快乐，给予人勇气，能让灰姑娘穿上水晶鞋，这是如同阳光般的味道，如阳光般的声音。

声音的味道，看不见，摸不着，闻不到，应静心细思，方得真味。

我拿着两张奖状，紧张而兴奋的来到高中楼，我飞快地爬到二层，寻找着校长室。就是这里了，我拿着奖状，走到门口，我要请校长在上面签字，为我们取得的成绩提出鼓励，我的心飞快的跳着，像小鹿在林子中乱撞。

进去吧，大胆敲门，“咚咚”，“报告！”我推开校长室的门，看到两位校长都坐在其中，更是紧张。“校长们好！"我点了头问乔校长走去，“您好，我是初二三班的王沛涵，请您为我们签名。"看到校长微笑着点头接过，我心中很是激动，她写上了“再接再厉"的鼓励语，每一个笔画都像一束光芒照进我的心中，自豪与激动围绕着我。校长的字是那样潇洒，这之中，我能感受到她对我们的赞许，更是对我们三班的期待，能取得好成绩是少不了老师和同学的帮助，更少不了班级大家庭中的温暖向上转化的动力，写完了两张奖状，就见她抬起头意味深长的对我说：“个人的成绩好，就要积极的带动全班来提高整个班的语文成绩”，她告诉我要在班级中带领的全班一起跟着老师的步伐把语文学好，共同讨论提高成绩的方法，要提高整个三班的语文成绩。我认真的听着，要把班级的成绩提高，以热爱带动热爱，让大家一起认真学习，如果班级变得更好了，那对每个同学都是极为有利，努力造就成果，成果造就信心，要怀着自信与努力来不断向上。

是啊，个人的成绩是很重要，而这往往在于他所处的环境，在一个充满着对语文热爱的，积极进取的环境中，每个人都会有所收获，而不仅仅是成绩。在这过程中，引领力与责任心将也会增强，所以要更加自信认真去的学习，人人都要努力，将会共同营造学风向上班级体，我相信，到那时成绩将与能力并存，上升与努力之中。

春天来了，万物复苏。

跟着春姑娘的脚步，我们来到了一片辽阔的草原，那里的风车随着悠悠的清风，慢慢地转动着。一位放牧人，带着牛羊在草地上吃着草。

一眼望去，一片都是绿，中间掺杂着赤橙黄绿青蓝紫的花，有的花开的灿烂，有的花含苞待放。繁花似锦，犹如花的海洋，散发着阵阵香味，令人心旷神怡。

夜晚九点，一场雨淅淅沥沥地下着。昙花开了，绽放都无比鲜嫩。娇嫩欲滴的花瓣上淌着一颗露水，露水滑动着，没有一点阻碍，滑得柔润，最后沉甸甸垂在花瓣尖儿上。娇嫩的花瓣禁不住了。“滴答”露水滴进一潭水洼。那声音甚是好听，这声音在寂静的草原里回荡着，悠扬悦耳，沁人心脾。

昙花一现，娇滴滴的花瓣枯萎了，凋落了下来，那一瞬间，好似过了几十年一样，刚才还白里透红的花瓣，一下子就泛黄了。花瓣“吧吧”地摔在地上，显得苍老无比。

这就是花开的声音……

雷昕瑜

我最喜欢的声音就是一年四季的风声。

我熟悉又喜欢春天的风。春天的风把桃花吹开了，像是一个长发小女孩戴着桃花一样的发卡；春天的风还把小草吹绿了，像是绿色的大海。

我熟悉又喜欢夏天的风。夏天的风是馋嘴的小姑娘，拼命地吹熟桃子；夏天的风还把荷花吹开了，像一把把大花伞。

我熟悉又喜欢秋天的风。秋天的风把枫树叶吹红了，像是小孩子被冻得通红的手，秋天还把树叶吹黄了，把好看又好香的菊花吹开了，还把各种各样又香又甜的水果吹熟了。

我熟悉又喜欢冬天的风。冬天的风把大雪吹来了，像是给大地穿上了一件白色的衣服。冬天的风还把好看又香的梅花吹开了，像是一个小女孩戴上了梅花发卡。

这就是我最熟悉最喜欢的的ーー一年四季的风声

总有那么一片声音，常驻在我心田，虽然听起来有点唠叨，但是心里却是暖暖的，这声音就是我妈妈的唠叨。

那是一个寒风刺骨的冬天，窗外飘起了雪，雪像柳絮一样飘飘洒洒的，我就像一只冬眠的乌龟一样，缩在沙发上，就是不愿意起来，“起来吃饭了……”妈妈喊道，“知道了，知道了。”我不情不愿地披上衣服，慢腾腾的走出去了。

到餐桌上，我刚拿起一杯水，“小心烫。”“知道了知道了。”我不耐烦的回答道，其实心里却在想她真啰嗦，我这么大的人了还不知道水很烫嘛，我自己不会注意嘛，我自己照顾不好自己嘛。

吃饱饭后，我刚要出去，却又听见，“今天比较冷，穿上外套，外套在沙发上，另外可能会下雨，记得带伞，别玩太疯了……”

“知道了知道了。”我不耐烦地回答到，听到妈妈还在说，我一溜烟的跑了出去，只剩下妈妈木讷的站在那。

一如既往，我没有带伞，也没用拿外套，内心却是美滋滋的，觉得终于摆脱了。

下午，果不其然，下起了大于，而我也没带雨伞，看着别的朋友打着伞，有说有笑的成群结队的走出去了，我心里十分不是滋味，这时，一个熟悉的瘦小的背影，向我走了过来，那个伞，好熟悉，是妈妈，“让你穿这么少，肯定很冷吧，幸亏我来了……”这次，我没有觉得妈妈烦。

妈妈善意的叮嘱，都是为了我好，妈妈唠叨的声音，常驻在我心田。

我的书桌紧挨着窗子，窗外是一片水杉林，虽升入紧张的初三，但我仍有聆听林中鸟鸣的习惯。面对层层翠绿，虽然体会不到“两个黄鹂鸣翠柳”的清幽，却能陶醉于众鸟闹杉林的热闹。鸟儿是活泼的，凝眸方能见其飘远的身影;鸟儿是快乐的，它们从不吝啬自己的歌声。细细品味，我发现群鸟歌唱竞也有高、中两个音区。

我陶醉于高音区的鸟鸣，它清脆悦耳，节奏欢快，仿佛朋友间正追逐游戏。“快点快点快点”“快快快快”不知是什么鸟催得这样急;“挤挤挤挤”“别挤别挤别挤”又仿佛两只鸟在争占一处新枝;而间或一串“愁愁愁”，犹如倾诉，也不知是哪一只被冷落的小鸟在诉说不快。这些鸟鸣大都快速流动，总是不打标点符号，此起彼伏，用白居易的“几处早莺争暖树”来形容，当真是再贴切不过了。我陶醉于中音区的鸟鸣。有一天做作业累了，我把目光“停泊”在树林里的一棵水杉上。细雨后的杉叶绿得直逼人的眼，而最叫人惊诧的是每一根杉叶尖儿上都悬挂着一滴亮晶晶的水珠儿，仿佛晨光中的风铃。也许是太过陶醉吧，一声浑厚的鸟鸣从树丛中飘起：“你!究竟在干什么?”我不禁悚然一惊，正当我不知所措时，树林里又飘起一声：“你——不要问。”哦，原来那只鸟不是责问我，那是处在中音区的鸟儿们的友情问答。

每每临窗凝眸，我的目光常常被树林染得翠绿，被鸟鸣擦得清亮。

生活中我们听到的声音有很多，比如有雨声、有笑声。今天，我就要来为大家讲讲令我印象深刻的声音。

妈妈的加油声

我听过的加油声有来自于老师的，也有来自于同学的，而我要写的是来自于妈妈的。那是在一个星期二，老师布置的作业太多了，怎么也写不完，我索性把笔一扔烦闷地说：“我不写了！”这时妈妈走过来耐心的对我说：“做事不能半途而废，如果半途而废了就什么也做不成了。加油，我相信你能写完又写好的！”听了这句话，我立马信心十足，重新写起了作业。没过一个小时，我就写完了，妈妈过来抱住我说：“真棒，全都写完了！”我顿时觉得心里美滋滋的。

雨声

大家都听过雨的声音吧，我想它的声音是很平凡的，但是我听到它的声音就仿佛听到了父爱的声音。

那是在秋天里发生的一件事。一年级的同学放学了，没有下雨，二年级的同学也放学了，也没有下雨，可是待到我们三年级的同学刚走到楼道口就下雨了。能不能不要这样“及时”呀！我心里哀怨地想。“哗啦啦，哗啦啦……”雨虽然下个不停，但我们还是得排队。我也没带伞，出了校门着是两个人打伞，但爸爸却时不时的把伞往我这边移，我顿就飞奔到爸爸那里去。我和爸爸两人一起用一把伞，虽然看时感到一股暖流涌上了我的心头。

炒菜的声音

我每天放学回家都能吃到香喷喷的饭菜，可却不知道是怎么做的，终于有一天，我看到妈妈是怎么做饭了！妈妈先在锅里倒了一些油进去，然后放入黄瓜用力翻炒，“滋啦，滋啦……”不一会儿，炒黄瓜就做好了！我也想要试一试，我先往锅里倒油，哪知手一滑，完了，油倒多了！放黄瓜时油也溅了出来，翻炒也翻不起来，我累得是满头大汗，这才真正地体会到：原来妈妈做饭这么辛苦啊！从那之后，我更加爱惜粮食了，也更加珍惜妈妈对我的这份爱了。

爱的声音在哪儿都有，只要你用心去倾听，就一定会听到！

指导：阳泉卓尔教育培训学校

太阳无语，就像我们的父母一样无私奉献;世间无语，就像老师一样对我们的默默鼓励;宁静无语，就像周围的朋友一样陪我走过风风雨雨。声音万千，而我所认为最美的声音莫过于这几种。

母亲的唠叨声。“多穿件衣服别感冒了!”“在学校别喝凉水，会肚子痛。”“一定要服从老师的管理，千万别惹事!”……

这是每周返校前必听的声音，尽管那么的絮叨，尽管那么让我厌烦，但时间长了，次数多了，我明白了：在每一句唠叨中，都包含了浓浓的爱。

老师的批评声。月考结束了，试卷也都纷纷的发了下来，老师把成绩单打出来，所有的成绩一目了然。我退步了，失落、难过、自责的心情一拥而上，默默地回到座位上，分析者自己的错题。“__，到办公室来一趟!”。班主任的声音。“完蛋了，一定会受到批评的”我小声嘀咕道。“这次的成绩又下降了，与你的学习态度紧密相关，我发现你在课下经常出去，作业也全是在应付!”一句句严厉的话语落在了我的耳边，顿时，我的内心十分的愧疚，还伴着不服气。回到教室，静静的回到座位上想;老师的话中十分的有道理。反思了好久，我把老师的话深深地刻在了心中。老师的声音中却隐藏着的严厉的爱。

朋友的鼓励声。朋友众多，可真正的对你好的人，了解你的人有几位呢，真心朋友，在你遇到困难时，会帮助你，在你失去勇气时，会对你说：“加油，不要放弃，坚持到底!”这简单的话，让你重新振作起来，找到勇气。朋友劝导声，表达了他们对深深的关心。

母亲的声音，饱含了细心呵护;老师的声音，隐藏着严厉教导;朋友的声音，表达了深刻友谊。他们的声音是世界上最美的声音。

“哇!今天的风好大啊!”我一边喊一边跟着同学们玩，连跑步的速度都变慢时快，好像风也加入到我们游戏的行列中。

风是有形状的。一会儿吹起树叶与同学赛跑，他是直线型的;一会儿吹的小树左摇右晃，他是圆弧形的;一会儿吹的地上的灰尘螺旋上升，他是立体的。

风是有颜色的。春天的风是绿色的，他吹绿了沉睡的小草，吹绿了瑟瑟发抖的柳枝。夏天的风是红色的，他把太阳公公的身体吹的更加炙热，发射出万道光芒;秋天的风是金色的，他吹的稻谷全身金灿灿，高兴而得意的像农民伯伯点头;冬天的风是雪白的，吹的大地一片白色。今天的风是黄色的，他卷起层层沙土，弥漫在空气中，让人睁不开双眼，呼吸着浑浊的空气。

风是有声音的。风儿高兴时，抚摸着我们的脸蛋，在人们耳边窃窃私语，好像在和我们说悄悄话。风儿生气时，吹的地上的石子飞向玻璃窗，砸的玻璃哒哒直响，风儿吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，门、窗、树木，一齐响起来，风儿叫着，吼着，回荡着，吓的我六岁的弟弟一下钻进了被窝里，不敢把头伸出来。

风儿也是有生命的。很早以前，人类就学会制造风车，借风力吹动风车来抽水和加工粮食，现在人们还利用风车来发电。

让我们保护环境，和风儿做朋友。

小作家：王佳琪

大自然有许多美妙的声音。

大自然的歌手是谁呢？那就是在唱歌的鸟儿。

我在大树下吹手风琴，许许多多的鸟儿都来到了这里，有黄鹂、麻雀、翠鸟……鸟儿多得数都数不清，小鸟们非常喜欢唱歌，有的在天空飞舞，有的在枝条上唱歌，其实鸟儿在表达着自己的意思，只要你有耐心，仔细得区分后就会发现，鸟儿在各种情况下的叫声都是不同的。鸟儿们最喜欢在一起唱歌，鸟儿们非常用心唱歌，唱的歌非常美妙，有的在叽叽喳喳，这真像演唱会啊！小动物听到了歌声也来了，动物们也在一起唱歌，大自然变得非常热闹，大风伯伯也来了，太阳爷爷也来了，这个地球的人都跑去大自然听歌。

我觉得大自然的声音非常美妙。

烛火，夜风竹窗。无意吹开那卷泛黄书页，低沉的诵经声和细细摩挲檀木念珠的声音被吹散在风中，几缕袅袅的檀香香柱燃烧的青烟在空气中氤氲，弥漫……

“南无阿弥陀佛，观自善菩萨，行深般若……”低沉迟暮的声音在寂静的院落里显得格外突兀。我拿起床头的手电筒，披上外套走出门。

秋季的风微凉，已是子夜，黑暗的环境让我有些无所适从，借着昏暗的灯光向前走去。穿过长长的庭院，来到外婆的房外。只见一点烛火轻轻跳动，外婆跪在蒲团上，闔眼诵经，手中的念珠随之转动，发出轻微的“沙沙”声。

“这么晚了，怎么还不睡？”我停下脚步，问。然而，外婆依旧不紧不慢地念着经，甚至连眼都没睁开。

我叹口气，听哥哥说过外婆念经时不吃不喝，不理不睬，逢到“斋日”还会从早念到晚。如今一见，果真如此。昏黄的烛光印在外婆的脸上，我忽然间发现外婆苍老了很多。关上门，我轻轻地离开了外婆的房间。

在我回老家的这几天里，外婆每晚都是如此，从未间断。

雨淅淅沥沥地下着，外婆整理好行装，准备出门。我追出去，问道“下这么大的雨，您出去干什么？不会等到雨停了再出去吗！”外婆顿了顿，却依然打着伞出了门。“有什么急事，非要等着今天出门？”我大声喊。“今天庙里要给菩萨进香，我去送香火”外婆回过头来告诉我。我有些恼怒，自从外公去世后，外婆就愈发信佛，每日拜佛上香，虽说我们能理解她，但不能这么迷信吧。我无奈地回头，转身离开。

雨依旧淅淅沥沥地下着，我站在窗边，注视着外婆远去的身影。

夜晚，外婆的诵经声如常响起。一声一声，萦绕在耳边。夜半醒来，一枚玉制的佛像静静地躺在我枕边，这已经是外婆送我的第十四枚了。曾听母亲说，每年在我生日前一天，无论天气如何，外婆都会去庙上为我求取一枚平安佛，风雨无阻。我瞬间想起了明天居然是我的生日。爸爸妈妈工作太忙，早已把我的生日忘到九霄云外了。我也忽的一下明白了外婆今天为什么执意外出。

这两年，学业繁重，和外婆待在一起的时间相对少了很多……

带着一种歉疚，我蹑手蹑脚地再次来到外婆的窗外，侧耳倾听外婆的诵经声——“南无阿弥陀佛，观世音菩萨，保佑我外孙女身体健康，平平安安，学业有成……”

这迟暮苍老的声音，回荡在我的耳边，久久不息，瞬间我湿了双颊。

记忆中最美丽的声音?清脆的笛声、优雅的琴声、动听的音乐……不!对我来说，对一个六年级即将毕业的学生来说，最美的声音是——同学的声音。

早读时，从大家口中发出朗朗的读书声，是那样整齐。这声音像一股甘泉，流进了我的记忆，很难忘却。大家在这读书声中寄托了顿未来的憧憬与渴望。上课时，大家笔尖发出的“沙沙”声，仿佛像一个琴键在谈奏主人的心声;大家翻动纸张的声音，像一根琴弦在波动主人的心情;大家看着老师的目光像一个饥饿的婴儿在请求妈妈多给他一些食物般想要获取知识;大家回答问题的声音响亮中又透出了一次骄傲，仿佛在说：看我多聪明!然而隐隐约约中又有一丝胆怯，在害怕自己答错了，老师会批评自己。

下课时，大家争先恐后、你拥我挤得挤出了教室，然后便像一只刚刚获得自由的小鸟一般，微笑着、欢呼着、奔跑着。男生们饶有兴趣的三两一伙，热烈地讨论着游戏;而女生们则拥在一起，谈着电视剧、娱乐新闻等。每每到下课，校园里总有这些挥之不去的欢声笑语。当老师宣布放学时，大家便立马像一个被一个解释的犯人一样兴奋。

最美的声音!对我而言，不是美妙绝伦、动听的音乐，而是同学们那天籁般的声音。最美的声音，就是生活中的点滴，玩笑中的字句，令我很难忘却，永远会铭记。

鸟语花香的校园里静悄悄的，蝴蝶停在花丛中，蜜蜂趁机采蜜。“《秋思》，唐，张籍……”“起立，同学们好。”“郑老师您好！”课前背诵完毕，问好完毕，刚才说起立的是我们班的班主任，郑似芳。

说起郑老师，我们都是听她的语气办事儿啦。比如说我们背古诗，我们背得拖拖拉拉，她就说道：“怎么这样啊！”同学们一听“洛阳城里见秋风，欲作家书……”“嗯，还不错。”“负恐匆匆说不尽，行人临发又……”“太棒了！以后就这样背！”瞧吧，我们班的同学全是干这行的专家！

我们班同学发烧了，头痛，鼻塞。郑老师会温柔地走上前去，手抚摸着那位同学的额头：“xxx，你还挺得住吗？不舒服就跟老师说啊，打个电话让爸爸妈妈来接你，或者叫个同学陪你去医务室看一下哦。”

下课了，家长们正与郑老师谈话，说得全是一些乱七八糟的“兽语”，但是，可以听出他们说得非常开心，家长们笑眯眯的，郑老师也是笑眯眯的，似乎在谈一个好同学的成绩。

蝴蝶飞过花丛，教室传来同学们的读书声，还有那最美的声音。

高嘉诚

每一个人都有让自己温暖或深刻到无法忘记的东西，而我，从一个学渣成为一个优秀生，支撑我的，是哪一种让人感到自豪的声音——掌声。

记得又一次，我还在二年级时，我一个人坐在角落，不敢抬头，不敢举手发言，慢慢地退步到班级好几名。可这天，一片热烈的掌声改变了我。

老师讲一道比较难的题，同学们都不会做，恰好我做过这道题，想举手，但又怕说错。“无巧不成书”，老师偏偏点名让我做，同学们为我鼓起掌来，我鼓足勇气，大声说了一遍题后，勇气又消失了，我把头低下了。空气仿佛在凝固了……就在这时，那个声音又响起来了，此时，用千言万语也无法表达我的心情，像打翻了五味瓶一样，浑然不知是什么味道。那掌声依旧，让我更加努力。

那掌声，让我积极发言，让我更上一层楼。那掌声，后来我听了N遍后，每一次都想充满了力量，每一次都是良好地祝福，

那声音，我至今无法忘记。

一滴水忽地落在了我的手背上，晶莹透亮，如同一颗白宝石一般呈现在我的眼前，我忙抬头一看，天上竟下起了蒙蒙细雨。

而此时的我还正在天鹅湖散步，看到一滴滴雨水落到湖里，落到荷花上，落到荷叶上。雨水顺着荷叶流下来，像一个含情脉脉的少女，正在顾盼流离。

雨水好像大了一些，滴到了湖面上，很快，荡起的波纹一圈一圈地扩散到四周，好看极了！当雨水滴在水上的时候，还发出“滴滴答答”的声音，数万滴雨水落在湖里发出一阵清脆的声音，就像雨水在开口唱歌一样，美妙极了！

我听到这种声音，情不自禁地想跳起舞，配合它完成一个歌舞作品。我完全沉浸在这美妙的环境里，欢快地跳着，跟着雨滴发出的美妙旋律舞动起来。

过了一会儿，妈妈走了过来说：“大自然真奇妙呀，连雨水都能唱出优美、动听的音乐，真是好听！不过我们需要回家了”。听了妈妈的话，我轻轻的点了点头，恋恋不舍地望着眼前的天鹅湖，听着这美妙的歌声，置身其中，久久不愿离去。

“滴滴答答”，雨依然下着，优美的旋律依然飘扬在空中，这美妙的声音莫非就是神秘的天籁之音……

我正在草地上玩，突然，传来一阵响雷“轰隆轰隆”，许多人都跑回家了，只有一群孩子还在那里叽里呱啦的说着什么，我也在玩，没有回家。

过了一会儿，“呼呼”传来两阵风声，我急忙跑回家，“啪”的一声关上门，坐在沙发上，我又打开窗户，只见外面的大树随风摇摆，我连忙坐下来，仔细的听着窗外的声音。

又过了一会儿，便“哗啦哗啦哗啦”地下起了大雨，雨滴打在各种物体上面，发出各种不同的声音，“淅淅沥沥、啪啦啪啦、叮叮咚咚、哗啦哗啦”好像大地变成了一座自然的音乐厅。

不一会儿，雨停了，河边又出现了一群孩子，他们“扑通”一声跳进河里，和水里的鸭子一起玩，有的还在岸上捉鱼。我也从家里出来了，我走在马路上，知了好像喝饱了水，“知了，知了”地叫个不停，青蛙从水里跳上岸，“呱呱”地唱着歌。河边的禾苗里有一只田鼠，“吱吱吱吱”地叫着，乌鸦在树上“哇啦哇啦”地叫个不停。

路边的小草，还有五颜六色的小花，好像在贪婪的吮吸着雨水。

大自然的声音是那么的美妙、那么的优美、那么的妙不可言。

记得去年夏天爸爸妈妈带我去河南云台山玩，到了那里我不光看见了如画一般美丽的风景，我还听见了大自然很多美妙的声音。刚进入山里我就听见小鸟在树枝上唱着优美的歌曲，那首歌曲是那么的有节奏，那么的有旋律，好像是在欢迎我们的到来，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向前走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲！让我深陷其中，如痴如醉，无发自拔。

瞧！它不是自己一个人在演唱，它还有自己的“演奏师”，天上的斑鸠、大雁，地上的野鸭也都配合地发出不同的悦耳声音。小蜜蜂在美丽的鲜花丛中忙碌地采着蜜，帮着花姑娘传播花粉，它们的翅膀拍动着发出“沙沙”的声音，在路边一片草地上有一群野鸡也发出“喔喔”的叫声。路两旁的山上树上一群小猴子上蹿下跳地叫着，好像在说“欢迎你们的到来”。这时天空打了两声雷，然后就下起了大雨“哗哗”“哗哗”，雨点像一群顽皮的孩子蹦蹦跳跳的，有节奏地打在地面上，谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声，忽而急促，忽而缓慢，层次分明，错落有序。藏在洞中的小猫咪，竖直了耳朵，倾听着令人陶醉的歌儿。不一会儿雨就停了，树上的小鸟，猴子，小溪里的小鱼……所有山里的小精灵们又一一跑了出来，继续唱着歌跳着舞，好像比刚才更加悦耳动听了。

不知不觉中我们已经要从山里走出来了，这时我仿佛听见小鸟的歌声和刚才不一样了，小猴子也一边叫着一边跟着我们往外走，难道它们是在欢送我们吗？想到这里心里有了一些不舍，我想我还会再来看它们的，因为我已经被它们所感动，它们美妙的声音将久久萦绕在我的耳旁。

啊！美丽的大自然，你的声音如此优美动听，让我陶醉其中！

王丰宁

海浪的汹涌声，小草的出土声，树叶的沙沙声，小狗的汪汪声……这些都是大自然的声音。而有一种声音，它很平凡，我们每个人每天都可以听到这种声音，它每时每刻催促着我们学习，这种声音就是妈妈的唠叨声。

每天早晨，还在睡梦中，这种声音就对着我喊：“起床了，再不起上学就要迟到了！”我一听到这声音，就立马从温暖的被窝中爬起来，这种声音像催春的布谷鸟，像沙漠的铜驼铃，你是不是觉得很清脆，很悦耳，她融入了清晨，融入了你的世界。

每当我学习成绩下降时，这种声音就又在我的耳边响起：“看看你，成绩又下降，你怎么这么粗心？”我听到这种声音，就有一种自责，同时感觉有一股力量激发了我学习的动力，激活了我的思维，正是这种声音激励我奋进再奋进。

每当我吃饭挑食时，这个声音就对我说：“这很有营养的，吃了身体才会健康，挑食这是毛病，快吃吧。”此时的我感到太幸福了，我生活在无忧无虑的世界中，过着小皇帝的生活，我之所以能够长大身体，有着健康的体魄，全是因为汲取了这种声音的营养。我细细地咀嚼着，竟从这话语里面品尝出了香的味道，爱的真情。

每当我玩游戏放不下来时，这个声音就又我说：“玩这么长时间手机，不怕眼睛近视吗？赶快放下手机，做点其他事情吧。”我赶快放下了手机，闭着眼睛，在静听，在反悔，我能感受到这种声音的抚摸，春风般的温柔。

妈妈的唠叨声，虽然没有那么好听，我们有时候也不喜欢听，但我们又离不开这个声音。因为它时刻督促着我们在成长道路上，奋力前行。

校园中响彻着许多声音，有下课的铃声，悦耳动听；有朗朗的书声，紧张有序；有嬉闹的声音，轻松愉快……而其中最牵动我心的声音，是陶老师批评我们的声音。

开学时，陶老师给我们留下的印象是十分温柔的，她个子小小的，看起来好像十分好说话。

可是过了一星期，陶老师在我们心中的形象就颠倒了。

早晨是用来早读的，同时也是同学们补作业的大好时机。一些丢三落四、粗心的同学，总会有一些作业落在学校中，于是便在早自修来补作业。

那天，几位同学正在埋头补作业，突然陶老师走了进来，一看见这个情景，眉头瞬间紧皱起来，大声呵斥道：“不是说了早上是用来早读的吗？你们却来补作业，真是太不像话了，还好是我看见了，不然班级又要扣分了，都给我站起来。”

补作业的几个同学缓缓地站了起来，个个红着脸低下头去，不敢抬头。而此时陶老师还是不罢休，继续批评着他们，那声音字字铿锵有力，如同鞭子抽打着同学们，让那几位同学羞愧万分。

陶老师是英语老师，英语自然是靠背的。但我十分讨厌这种烦人的背诵，因为背了很多单词很多句型，发现都没什么作用，考试时还是考阅读理解和那些常用的单词，所以我的听写可谓是红叉漫天飞。

下一节就是体育课了，我迫切地等待着预备铃响起，我好冲下楼去。

突然，只见陶老师“杀”进教室，手中拿着一本听写本，气势汹汹地向我走来，我知道我又完蛋了。果然，“啪”的一声，陶老师将听写本拍在我桌上，狠狠地瞪了我一眼，不轻不重地拍了一下我的脑袋，说：“你看看你的听写，你再看看别人的听写，怎么差距就这么大呢？下节体育课别去了，留下来订正听写。”我表面不在乎，可内心却是万丈狂澜。“唉，你怎么这么不争气呢？真是白让父母和老师操心了。”这可是陶老师每次批评我们都会说的至理名言。

陶老师的声音不时在我耳畔响起，她在我跌倒时告诉我，“继续努力，哪里跌倒就在哪里爬起”；在我退步时鼓励我，“要向人家学习，要懂得用汗水换取进步”；在我骄傲时告诫我，“不能有一点成绩就自满，要更上一层楼”……

那牵动我心的声音里，包含的是一个老师对学生满满的期待，浓浓的爱啊。

住在乡下一楼的台阶上，闭着眼，感受着自然的气息，耳边传来一阵阵大自然的乐曲，令我陶醉其中。

大自然的声音时而高昂，时而低沉，时而令人放松，时而令人深思，就好像那些声音……

刚刚放学的我心情正好，于是轻快地蹦着，偶遇一位卖艺者，他身前放只破了半边的瓷碗，手里拿着一支笛子不停的吹着。那清脆的乐声吸引了我的注意，于是我站在一旁静静的听着那声音。笛声是如此的优美，却没有一人施舍，我毫不犹豫的掏出十元放入碗中，转身准备离开。但刚走了一步，就怔住了，耳中传来那位艺人的道谢声，那声音绵绵不绝，令人心痛，我继续走着，沉思着什么。

那一声声道谢声涌入耳中，涌入心灵，牵动着我的心，令我深思。

周末与朋友约好出去玩，在车站等了一会儿，那熟悉的机械声传入耳中。上了车，第一件事当然是找座位，我眼疾手快坐到了那唯一一个空着的橙色座位，朋友站在我身边，我嘲讽道：“让你这么慢，没位置了吧？”朋友轻笑了一声：“呵，就算有我也不会坐的，这位置，我至少前半生是不会坐了。”那声音传入耳中，如此刺耳，我沉默了，默默站起身站在一旁，脸上羞愧的红着。

那声音涌入耳中，涌入心灵，牵动着我的心，令我羞愧。

中午了，我和同学买了碗饭，在草坪上边走边吃，学生的欢笑声，谈话声，广播里的音乐，那些美好的声音传入耳中，一切是那么的和谐。突然同学停住了，我跟着停了下来，原来地上有块别人掉下却没处理的鸡翅。“要不，做点好事？”他说道。我点了点头，蹲下身，将鸡翅夹进空纸碗。啊？同学在我惊讶的眼神中，将碗扔进垃圾桶，调皮地笑了：“哈哈，日行一善。”我也会心地笑了。

那声音涌入耳中，涌入心灵，牵动着我的心，令我沉醉。

只要细心，生活中有着许多美好的声音，那些声音，牵动着心灵，美化着世界。

妈妈，是一个对别人温柔倍加，对我却严厉至极的人。她长长的睫毛映衬着一双浓眉大眼，黑色的长发总是那么飘逸美丽。我俩在生活上总是像知心密友一般，但在学习上……就“凉凉”了。我最讨厌妈妈训斥我，因为她批评我时，总会发出令人难受的“哒哒”声——手指敲在桌面的声音。

有一次，我因为没有完成好作业，又遭受了妈妈“哒哒”声的洗脑。只见妈妈眉头紧锁，形成了一个“川”字，眼里迸发出“凶狠”的光，我仿佛看到老虎的眼睛，狮子的眉毛。她美丽的脸蛋绷得紧紧的，完全失去了原本和蔼可亲的感觉。她伸出食指，在桌子上“哒哒”地敲着，开始数落我：“学习要提高效率，我平时花那么多时间跟你讲，要提高学习的质量，不要贪图速度快。你那么快写不好有什么用？你很着急吗？你说话呀！”我沉默不语，脸上也没有丝毫表情，其实心里却一直在争辩：不就是作业没写好吗？至于发那么大火吗？手指老在桌子上点点点，你不心疼你的手指，我都心疼我的桌子！”

见我没说话，妈妈又继续敲桌子“哒哒，哒哒……”伴随着那敲打声的是一串串妈妈的“振振有词”。而当时的我，早已没有心思再听她那一句又一句的唠叨和那令人坐立不安的敲打声了……

可第二天，我就因为书写不工整被老师批评教育了。我这才明白，原来那“哒哒”声与妈妈的唠叨，都那么在理、珍贵。

“哒，哒……”妈妈的敲打声和唠叨声天天伴随着我，永不停休，对我的爱也永不变！