听幸福的声音作文【精品20篇】

幸福是彩色的，张晓晓直接下了这个定义。

红，喜欢

张晓晓上初初三时一直喜欢看她的班主任李老师。

李老师平是里和蔼可亲，细心教导着同学们知识，为同学们解除疑问，李老师一身红色的标志性衣服给张晓晓留下了深刻的印象。那一刻，张晓晓认为，幸福是激情四射的红色!

橙，暧心

出门忘了带伞，等回到家乡时。张晓晓被淋了一身落汤鸡。叩响三婶的大门，一声惊呼从门里传来：“晓晓?快进来!”三婶赶忙把张晓晓拉到烤炉旁，给张晓晓被上毛巾取暖。望着炉子里腾起橙色的火焰，张晓晓顿时觉得暖了起来。幸福是在你最冷的时候的橙色火焰。

黄色。喜悦

“文艺大赛钢琴组第一名”张晓晓!”张晓晓翻开行李箱，我出了荣誉证书，回忆起了当时的感受：涌动的人群，激动的呐喊，还有自已捧着证书时灿烂的微笑，：荣誉证书”这四个烫金大字深刻入了张晓晓的心，十年努力总算没白费。至少一刻，张晓晓认为幸福是奋斗过后令人欢欣喜悦的金黄色。

绿，静心

张晓晓最近很烦，动不动就发脾气。爸爸为她沏上了一杯绿花。坐在庭院小树下，喝着绿，聆听鸟儿的歌，那浓郁的茶香顿时蒋张晓晓心中那股烦燥之气打散，消殆尽，幸福是品上一口静心的绿茶!

青，蓝，清新，自由

最近一直在备战中考，天天捧着教科书。张晓晓郁闷极了。来到庭院里散心，蓝天白云，红花绿草，鸟叫蝉鸣。好不怡意!张晓晓多么想一辈子都这样啊!那么她就可以天天看见青草散发的清新气味和没有中考约束的自由之气了!青，蓝两色成了张晓晓渴望的色彩。

紫，好眠

最近喝咖啡熬夜读书，一直没有睡过好觉，好不容易有了个睡觉的时间却失眠了，：姐，我睡不着，”顶着一双熊猫眼诉苦道：呵小夜猫的礼物。晚安。”姐姐递过一包薰衣草。：姐……。”谢谢!”张晓晓又怎么会不知这包薰衣草对姐姐的意义?那可是姐姐初恋时的回忆啊!那一晚薰衣草香之下，张晓晓一夜好眠，幸福是紫色的。

我题序的青春，还眷恋着谁的回眸?

小小的我谪居在自己的城堡中，一不小心窥见了你的模样。六月的阳光滤过你的发稍，刺进眼中是那般生疼，扎出了我的眼泪。一场午夜的电影放到黎明只剩空白，可我小心翼翼避免触及的忧伤却死死禁锢了我的回忆，满世界只剩你的背影。

曾经自命清高的我与随你而来的忧伤撞了下满怀，小心翼翼地窃喜，小心翼翼的关怀，都在我穷白的青春里刻下了根深蒂固的痕迹。我告诉自己要恨那无端闯入的你，可自始至终我都无法不去原谅，不去理解那个给了我小幸福的你。

当我埋头舔试伤口，泪浪满面的抬头时遇上了她们无比纯真的笑脸，可爱的上帝把她们的真心打包成礼品送给了我，送给了我渡忧伤的诺亚方舟。十六岁的女孩开始为自己的梦想序写蓝图，开始为自己的人生计划，十六岁的她懂得了她不可以用忧伤来伤害身边的她们，十指相扣，这是一种无言的信赖与寄托。她们的音容笑貌像一串在仲夏之夜中轻摇在梦里的流萤，一纸墨色未干的流年宣纸图中，刻满星星点点的小幸福，那是从友情里捧起的一冽清泉，清凉了我十六岁的梦。

偶尔会梦见过去，梦见了那一张张无比纯真的笑脸会流泪，眼里很涩很涩，梦中一群女孩打打闹闹，说说笑笑，可刀子们都在朝与我相反的方向奔去，轻轻呼唤中却只能看见她们模糊的背影，我们真的远了吗?

向口说着这一切，只有她可以凭我埋怨，可以任我哭诉，诺大的校园中，一个人走时，她说：“把你的影子想成如影随行的朋友，回忆着她们的样子，你就不会孤单了。”我照做了，一个人的路，瞬间充满了快乐，开始习惯低着头，一路走来，望着地上影子，心里无比幸福。

流年的故事会有怎样的结局?

当口谈底高三毕业时，心里很苦，望着她天真的面庞，我想本来应该哭一场的，可是体内原本充沛的水分像枯竭了一般，不管怎么调动，涌出的都不是在眼眶里打转的泪，而是鼻腔里阵阵的酸楚。

草拟的青春包括万千的人生境遇都抵不过“天下没有不散的宴席”，可是D，朋友们，在我们人生最纯真的年代里，我们遇上彼此，都曾经把彼此当作天使般珍惜着，疼爱着。没有云彩，天空会很寂寞，没有天空，云该何处停泊。可我们没有彼此，却依然要幸福、快乐，因为在我们的心房中，有一片天空，有一块草地，有一群女孩打打闹闹，说说笑笑。

“原来的我，怀念从前，是因为太留恋，懵懂的岁月中只收藏了简单的笑脸，我愿相信，时间倒退，记忆最美，合起双手，闭上双眼。再许下心愿。在某一天，回到从前，让他们都出现，让他们没改变，让时钟停在那年的夏天……许飞的《那年夏天》在耳边轻轻回荡，简单的干净却让人感动得想流泪。

青春似一场梦，枕边残留的是甜彻心扉的小幸福。

每一年的这一天风里都充满了收获的味道，淡淡的果香中孕育着一种掺杂着无尽感恩的暖暖书卷气。也许随着时代的发展，这风里的味道会越来越复杂，但是如果你能听见风里的声音，那你就一定还能感受到那份尊师重教的传统，那份无比清澈的美好。

春天的风里总是充满了匆忙播种的声音。校园里的草地刚刚泛起绿意，不大的教室里便已充满了希望的生机。老师们忙着帮学生温习上学期的功课，也忙着在明媚阳光之下传授新的知识，催促小小的我们快快长大。伏在案头检查寒假作业的老师们耳朵里听见的只有沙沙的翻书声，全然听不到外面的啾啾鸟鸣。他们相信只有在春天一丝不苟的播种，才能换来秋天的累累硕果，所以他们在春光灿烂的日子里忙忙碌碌着。你听，春天的风里有老师播种梦想的声音。

夏天的风里总是有着最复杂的声音。这声音里有着老师在六月的酷暑中一句接一句的唠叨，有着老师无数次安慰与鼓励的声音，有着老师在一滴滴汗珠的陪伴下强调重点知识时的铿锵之音，还有着低声的抽泣与无微不至的临行嘱托。一直觉得夏天是老师最辛苦的一个季节，因为他们不仅要在宛如蒸笼的教室里化自己的教学内容为清风，让同学们在知识的海洋里享受片刻的清凉，有时还需要用自己豪气万丈的毕业赠言来遮掩那挂在眼角的不舍的泪珠。你听，夏天的风里有老师最温暖的嘱托与最诚挚的祝愿。

秋天的风里总是萦绕着收获的声音。这幸福的收获有时是一则则金榜题名的喜报，是一张张理想大学的录取通知书，是一阵阵学生与家长发自内心的爽朗笑声。有时也会是一批批懵懂可爱的新同学，是一位位充满美好期盼的新家长，是一个个友爱和睦却又略显生疏的新集体。这时的老师总是在飒飒的秋风中跑来跑去，新学年的教学计划，新班级的管理要求，老师在这个新的学期里辛苦着也享受着。他们希望在这个收获的季节，让那些对未来充满幻想的孩子们也能收获属于自己的小小果实。于是他们又开始了新一轮的忙忙碌碌。你听，秋天的风里有幸福背后辛苦劳作的声音。

冬天的风里总是隐藏着默默积蓄的声音。寒冬对于老师来讲从来都不是孤独寂静的，相反这是一个更加忙碌的季节。繁重的教学任务使老师们不得不竭尽全力，用自己的所学来帮助孩子们沉淀积累。在每一个飘雪的日子里用自己心中的阳光温暖那一颗颗纯洁的心。你听，冬天的风里是积蓄能量的声音。

其实在四季的风中有一种声音从未变过，那就是老师忙碌的声音。他们用自己对教育事业的热爱，对莘莘学子的关爱，在每一个季节里都无私奉献着。而关于今天这个属于他们的节日，我不想听到那些与金钱相关的世俗声音，因为这个纯洁的职业不可以被玷污；我也不想听到那些无中生有的冷嘲热讽，因为老师也是普通人，他们不是道德圣人，没有义务去承担那么多的指责与埋怨，没有义务去成为社会的出气筒。老师，他们平凡而伟大，在自己小小的讲台上倾其所有，只为换来一份应得的理解与尊重，是他们守护着未来的花朵。所以请拿走你那“意味深长”的感谢礼，请抛开你那“虚情假意”的道谢语。留下你那颗真诚的心，在余生的每一天里对这份职业都心存敬畏与感激——若爱请深爱。

老师，您听到这风里的声音了吗？这里面有一个单纯少年对您的无尽感恩——“老师，您辛苦了，谢谢您！”

过年，我们的小镇格外热闹。又到过年时，我坐在课桌旁，听着窗外“噼噼啪啪”的爆竹声，心里很是温暖。是啊，在这个喜庆的节日里，有谁会不开心呢?抬眸望望窗外的烟花，是那么绚烂美丽，回想起除夕欢快的时光，嘴角不由地泛起一抹幸福的微笑……

“姐姐，姐姐!快走啊，哎呀，你怎么这么慢……”早上刚起床，就听到了妹妹的抱怨声，真是让我哭笑不得。

站起身，妹妹拉着我就往外跑，害得我上气不接下气。哦，忘了说，今天我和妹妹要去各位亲戚朋友家登门拜访，这是我们的传统，也是我俩的任务。刚到大伯家，发现爸爸妈妈、叔叔伯伯们都在。逐个拜访完后，我便和妹妹上楼找哥哥姐姐们去了。

中午，我在大伯家吃饭，望着一道道热气腾腾的美味佳肴摆上长方形的桌子，我不禁流下了口水，真香啊!吃完饭后，爸爸妈妈带着我和妹妹去了外婆家。

坐在车上，望着窗外飞快闪过的景色，脑海里不禁浮现出外婆慈祥的笑脸，想起外婆做的鸭肉，刚刚填饱的肚子似乎又饿了……下了车，就看到表姐表弟，舅舅阿姨和外婆都在迎接我们，我的眼眶不由一热，扑过去抱住了外婆。和外婆叙了叙旧，便和小伙伴们去玩了。疯玩了一下午，是时候回去了，望着窗外不断变小的房子，心里很不舍。

是夜，天空不再黑，被烟花照得美轮美奂，如同白昼。我亲自点燃了烟火，心里很是兴奋，终于，做了一次放烟火的人，心里不断地默念：爸爸、妈妈、奶奶，还有爷爷，我爱你们!以后，我会一直放烟花，让你们永远看见美丽的烟花!

是夜，不过已经接近尾声，但是这天已经成为我永恒的幸福记忆!

其实，幸福很简单，作文 我真幸福。父母的呵护、老师的关心、同学的帮助，都足以让我沉浸在幸福之中。

小时候，我体弱多病，常常发高烧。妈妈总是寸步不离地守在床边，给我敷冰袋，安慰我，还时不时地给我测体温，明明我的体温已经四十多度了，妈妈却说只是低热，不会有事，我也尽力把精神调到最佳状态，在床上蹦蹦跳跳。那时，我明明看见妈妈眼里噙满泪水，却还面带微笑，小学三年级作文《作文 我真幸福》。以前我不懂，现在，我懂了……

随着年龄的增长，我已融入校园生活几个春秋，和老师、同学们也都熟悉了。老师一个鼓励的眼神，一句关心的话语，一个会心的微笑，一句善意的提醒，都能让我信心大增，倍感幸福！

记得有一次，我刚上完体育课，累得满头大汗，气喘吁吁。这时，正好被王老师看见了，王老师连忙关心地说：“??睿，赶快去擦汗哦！不然被风吹干了就会感冒的！”当时，我听了这话，顿时感觉一股暖流流过心田……

在学校里，我和同学们相处得也很融洽，他们以助人为荣。有一次，我忘带铅笔盒了，子昱知道了就主动借我一个铅笔盒；有时，我因生病没去上课，有些同学就会主动帮我把作业带到我家……这一点一滴都温暖着我的心房！

我就这样幸福地生活，快乐地成长。

春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。

妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意!伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。

在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧!

于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧!”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑……

我今年十二岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝………我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。

妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了!”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。

蓝天上，云朵在飘;庭院里，花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋味。

春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的……

第一模块：朗读、体悟、归纳

设计思路：以《山雨》这篇美文切入（描写雨声的段落），带领学生有感情诵读并唤醒（对美的事物的追求、品味），体悟激情（激发感情），在读、悟的基础上，师生合作归纳课文写法的特点。

谈话导入：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！记得有这么一幅对联：风声雨声读书声，声声入耳！ 家事国事天下事，事事关心。咱们今天不关心这些事儿，来关注一下声音，瞧：今天就有这样一篇文章，作者用一双善于发现美的眼睛，发现了雨声的美——山雨，请同学们看到你们手上文章，找找看，文中哪些地方是写雨声的？

一，朗读——唤醒

初读课文，感受雨声之美！唤醒对美的事物的追求。

1，快速找出描写雨声的段落。试着有感情的朗读。

2，总体感知，说说感受：抓住文中的词来说。

雨声：美妙、神奇

二，体悟——激情

再读感悟，探究解疑，激发情感。

感悟雨声的美妙、神奇。

①“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。用了比喻写法。抓住歌谣、小曲，做文章，解读。一是歌谣和小曲的区别，二是两种声音对比，歌谣：沙啦啦 小曲：淅淅沥沥

② “每一个音符都带着幻想的色彩”，这句写出了山雨的声音神奇、美妙，给人以无限遐想的空间。抓住幻想做文章，在淅淅沥沥的雨声里，在这优雅的小曲里，你想到了什么？

③播放雨的印记，朗读这几句，让学生再次感悟文中雨声的美及作者的感情。

三，归纳——小结

情景引导：

师：听到雨声，就想到了（生）歌谣、小曲，这是一种很美的——（生）联想；

师：在这首雨的乐曲中，每个音符都在跳跃，都带着（生）幻想的色彩，给人无尽——（生）遐想；

总结：这篇文章真是想象丰富：联想、遐想、用到了比喻，不愧是美文！有时候作者这些丰富的想象，来自于他对生活的细心观察，用心去体会“物的世界”，所以，可以这样说——物之世界即人之世界！你走进了物，物就是你，你也是物。同学们，这么美的文章，你也可以写出来，只要你做到仔细观察，用心体会，走进物的世界-------下面我们就来试试看：

归纳写法： 板书：想象 比喻 物之世界人之世界

（细心观察，用心体会） 写出美文

以备指导写作之用。

第二模块：聆听、联想、写意

设计思路：有了《山雨》教学作铺垫，学生知道怎样去品味美的事物——唤醒自己欣赏美的意愿，然后走进美的事物，用自己的的心去体会，发挥合理的想象，从而做到“我手写我心”。

一，聆听——感受

衔接导入：刚才同学们通过作者的文字，听到的是神奇而美妙的雨声，老师这里也有一段声音，请同学们再来好好的聆听。

播放声音片断，学生说出聆听声音的感受。

大海的声音

听到了什么？ 预设：

生1：舒缓 安静 波涛轻轻拍打着岸边 学生板书 舒缓 安静 轻轻拍打

师：不错，我感觉到了。

师：除了大海的声音

生2：听到了有钢琴声，大海的声音

师：真美啊！你说得也像琴声一样美。

师：听着这舒缓的大海声，像琴声一样优美，当你有心事的时候，你会怎样？

生3：特想对大海倾诉--- 学生板书 倾诉

师：你向大海倾诉，不错，大海或许也会像你倾诉。相互倾诉，欲说还休，那就写下来吧！

二，联想——写片段

分小组写

边听声音片段边小组交流，老师点拨：

用短句子或者词语写出一段自己的感受。（选择好的词句——借鉴学生板书）

可以选择写安静，舒缓的 选择像琴声般美妙的 选择倾诉的

通过联想，用上比喻拟人等手法。师巡视点拨

三，写意——创写

在感受的基础上发挥想象，修改成文。借鉴山雨的写法：联想、遐想、比喻等。

（老师巡视点拨）

展示平台：

选择好中差三篇左右，师生合作点评。

修改好的文章，可以配上背景音乐让学生朗读展示。 略-----

补充总结：

大海，一个令人熟悉的名字。我想，许多人都去过大海吧，大海给人予人一种享受，一种舒畅的感受。

大海，第一眼看到你时，你正摆出你那汹涌的样子，我不禁心里一颤，害怕了起来------

播放大海故乡：同学们，今天我们欣赏到了雨声的神奇，感受到了大海故乡的带来的宁静，更体会到了生活中的美是无处不在的，只要我们用心去观察、品味，热爱生活，做个生活的有心人！那么，生活中的美就会像音乐一样时刻流淌在你我的心田！

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流，本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

在教育教学活动中我们展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发很大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。

亲子游戏让老师、家长、孩子融入一片，家长们也似乎回到了过去，找到童年时的影子。老师从家长们的脸上看到了满意的笑容;从孩子们的笑声中感受到了快乐和喜悦。

在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，家长的一字一句让我们深深体会到家长对我们工作的肯定以及对我们的信任、理解、支持。家长们还纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。

看到家长们的笑脸、信任的目光，听到家长们发自肺腑的肯定，我们感到无比的欣慰。付出总有回报，只要全心全意把爱投入，用最大的“爱心”去爱孩子，用最大的“诚心”走进家长，用最大的“真心”去工作，那么，我们将得到最大的回报——幸福。

幸福是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般惬意;幸福是愉悦的，如同阳光般灿烂，如同春花般绚丽;幸福是温暖的，如同雨后的彩虹，如同雪后的阳光。遇见幸福温暖无限。

冬日午后，大雪纷飞，天寒地冻。冻的鸟儿不敢出巢;冻的大黑熊在树洞里呼呼睡觉;冻的人们把自己包得像个大粽子。

“叮铃铃”下学了，我背着沉重的书包往补课班走，一路上，车水马龙。警察指挥着交通，我正准备过马路时，出现了惊奇的一幕。

一只四肢全黑，身体雪白的流浪狗站在马路中间，看着来回穿梭的汽车，呆在那里，瑟瑟发抖。我大声叫道：“小狗，快过来，快过来呀!”我生怕小狗会被来回穿梭的汽车压断一条腿或压在车轮下。我灵机一动：可以到马路中间把它抱过来呀，可是车开得这样快，我怎么才能过去呢?冲过去?不行，太鲁莽了。找警察叔叔帮我开条路?也不行，警察叔叔怎么可能会为了这点儿小事开条路呢?不管三七二十一，我直接去找警察叔叔帮忙，但一转眼，一位七、八岁的小孩冲出人群叫着：“小白，别乱动，我去抱你过来。”边叫边向马路中间跑去，汽车们“嘟嘟”地响着，演奏出一首交响乐，十分动听。身旁的警察一看小男孩儿冲出马路，立刻大步流星地奔过去，在小男孩儿抱住流浪狗的同时，警察叔叔的一双大手也抱住了小男孩。那一瞬间，他们三个在灯光的照耀下，熠熠生辉，演绎了令人感动而温馨的一幕，吸引了所有人的目光，让我觉得非常幸福。美好留在我的心中，犹如一束阳光洒遍全身，温暖无限。

小男孩儿告诉我们，他叫陆天，这只流浪狗叫小白。

幸福犹如一个拥抱;幸福犹如一个微笑;幸福犹如一声问候。冬日午后的一件事让我觉得这个世界是幸福的，遇见幸福真美好。

秋风吹散了花红柳绿，却带不走幸福;岁月斑驳了朱门高墙，却掩不住快乐;时光模糊了往日记忆，却抹不掉最幸福的时刻。

那天，细密的雨丝织起硕大的雨幕，让天和地连接在一起，又把地上的景物泼染得迷迷离离。窗外，树木花草正尽情享受着雨水的滋润。

而我却无暇顾及这般美景，此刻我的心中担忧着没伞的自己该怎么回家。妈妈今天不舒服，估计不会来接我了。我惆怅地望着窗外，忽然，一个熟悉的身影映入眼帘，是妈妈!妈妈四处张望，应该是正在放学的茫茫人海之中寻找我。于是，我赶紧冲出教室，一边大声地呼喊“妈妈”，一边使劲儿地向妈妈挥手。不一会儿，妈妈便在拥挤的人群中看到了我，赶紧三步并作两步地朝我走来。

看着妈妈那乱蓬蓬的头发和憔悴的面容，我很是心疼。无情的风将妈妈的雨伞吹歪，她似乎没有多少力气与风抗争，只是尽力地向我走来。硕大的雨珠无情地打在妈妈的身上，似乎很疼。妈妈靠近了我，我能很清楚地看见，妈妈的上衣湿了半边，身体在微微地颤抖着。妈妈递给我雨伞，温暖地问了一句：“没淋到雨吧?冷吗?”“没淋到，我一直在教室里待着呢，不冷。妈妈，你怎么来了?今天不是不舒服吗?”“不舒服也不能不管我的宝贝女儿啊!”妈妈笑着摸了摸我的头，我深情地望着妈妈，心中涌起一股幸福的暖意。

牵着妈妈的手，打开妈妈带来的伞，和妈妈一同踏着这轻盈的雨。雨中溅起透明的水花，两个身影渐渐地消失在朦胧的雨雾中……

这件事虽然过去几年了，但我一直难以忘怀。下雨天很冷，妈妈的爱却是那样温暖。看到妈妈的那一刻，是我心中最幸福的时刻。在此我想说一句：妈妈，我爱你!

什么是幸福?关于这个问题，我会立刻想到陈奕迅的一首歌《稳稳地幸福》，里面唱到“我要稳稳的幸福，能用双手去捧到”……

是啊，其实幸福的方式有很多，或大或小却只有你自己知道。

亲情

妈妈、妈妈……”还记得年幼时整日找妈妈的自己，小小的身影，踉跄的步伐，还有那奶声奶气的叫喊。那时我的世界很小，只有自己的父亲、母亲。永远不会忘记母亲那温暖的臂弯，幼时每晚入睡前宛如天籁的摇篮曲;每次见到我成功时欣喜的笑容与激动的话语和在我失望沮丧时默默支持我的陪伴。他们是我在这个世界上唯一的血缘羁绊，也是唯一对我一味奉献却不求回报的人。感谢他们让我享受这世界最纯净的幸福。

友情

诗中写到“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”友情

师生情

这次我们的数学平均分只比他们少了一分。耳边又一次回想起当时班里的欢呼声。从10分的差距赶到只差1分，我们只用了一个月左右的时间。回忆那一个月的课堂，老师辛勤的教诲，判练习题时移动的双手，一切都历历在目。Y是一个好老师，他没有因为一次的失败就放弃我们，也没有一味的指责我们，而是先自省并和我们一起分析原因，然后依旧饱含热情的给我们上课。那个月，是精神抖擞的月份，学生和老师之间达到了前所未有的默契。于是我们胜利了，那一刻，仿佛以前所有的努力都化作一个个笑脸，庆祝这最纯粹的快乐!

幸福其实就在我们身边，一点一滴融入我们的生活中，用心去感受便得其中真意。

今天是一年一度的中秋节又称团圆节。

为了庆祝节日的到来大街上挂满了五颜六色的鲜花和气球，商店和超市里也是热闹非凡。妈妈告诉我中秋节象征着团圆，我们要吃月饼和赏月，圆圆的月饼香甜又可口，圆圆的月亮明亮又美丽，妈妈买了很多月饼，我们一家人围在一起吃着香甜的月饼讲着小时候的故事，这充满欢乐的时光真叫人难以忘怀，妈妈说：“晚上我们去赏月吧！”今天的月亮是一年中最大最圆最亮的，我很激动也很期待。

我觉得一家人在一起的时光是最温馨最快乐的，我是一个幸福的小孩。

吃了晚饭，女儿还在卖劲的背历史，今天的任务是背五课，上初中后，她优秀的让我们都自惭形秽。短短几年，就出落的.楚楚动人。每天按爸爸安排的课程稳步推进，雷打不动。偶尔发点小脾气，甚至泪眼婆娑的入梦，第二天依旧叽叽喳喳的背着书包出门。

孩子依然背的很起劲，所有的精神都凝集成爱希望和未来。幸福就在眼前，平凡，平安，平静。我一时兴起，便开始整理以前的照片，看着隔一段时间和空间里的自我，看着游离在时空之外的灵魂状态。身边的女儿如拔节间匆匆长高，而我的外表始终没有大变样，但是神态实在是天上人间。从悲苦的沧桑的到消极的低落的，最后到灿烂的装嫩的，特别是最近的照片简直是笑若兰花，满脸彩虹。突然想起一个投资者说过，人生其实一样，不用总是高点，做一只潜力股最好。我实在庆幸，人生40年，一路走到今天，还能采摘人生最惬意的笑，而笑容的背后无论美丑都是一种生命的豁达、从容和磊落。

这对于尘世中的我，何尝不是一种修为。

回想懵懂的过去，孩子在身边跑着，浓香的亲情一直在身边，可我却从未细细品味。飘渺的虚无的人和事就像电视里的人影恍恍惚惚，色彩凝重，忘了究竟为什么苦恼，只是一种为赋新词强说愁的稚弱。一路走过，不断的跌倒，不断的爬起，不断的受伤。让温馨的春天悲凉，让清爽的夏天不安，让丰收的秋日悲凉，让宁静的冬日寒冷。我把每一块绊脚的石头都背上肩，眼中总是羡叹着别人的幸福，从来不知道低头看看自己拥有的财富。

直到有一天，孩子说，妈妈，每天送自己一个微笑吧。是啊，笑一笑就那么难？我真的丢了人之初的简单，面对镜子，我一时迷茫了，笑对自己，其实是一种人生的姿态，与现实的顺逆无关。塑造一种永恒的对生命的敬畏，一种向上的力量和感悟幸福的能力。

其实上天给了我们一副敏锐的五官，而有的人却“不务正业”，让眼耳尽去吸纳俗世的凡尘。视听之中尽是声色利货，欺诈、奉承、诋毁和流言充斥在灵魂周围，幸福渐行渐远。

当幸福花开的时候，应该是笑声和笑容陪伴。美丽，不是看的，而是心悟的美丽，而是灵动的幸福，细想起来，你我何不幸福？

人们总以为幸福是来之不易、求之不得的，可如果你善于观察就会发现，幸福其实一直如影随形地跟着你。除夕要吃饺子，可这一天吃饺子有个习俗——要在饺子里包硬币，寓意吃到硬币的人就会一年运气满满，财运滚滚的。今天，妈妈就按照习俗在两个饺子里包了硬币，就看谁运气好了。

“儿子，来，尝尝饺子好了没有啊?”“来嘞，——啊!呸!”“咣啷啷!”一枚硬币掉进了碗里，我欣喜若狂，开心地手舞足蹈。“第一个饺子就让你吃到了硬币，真厉害!”妈妈有些嫉妒地说。“祝你新年走好运，好好学习，天天向上!”爸爸也来恭贺。

“开饭喽。”妈妈端着三碗饺子边走边说。碗刚上桌，我就迫不及待地吃了起来。“小心点!别忘了，还有一个包硬币的饺子呢，别蹦坏了牙!”妈妈提醒到。“我——知——道——了!”我边吃边答，“啊!”妈妈突然叫了一声，我吓了一跳，急忙往妈妈那边看，心想：另外一个包硬币的饺子是不是被妈妈捷足先登了?想到这儿，我的心不由得凉下去了半截。可当我凑近一看，妈妈却哈哈大笑：“逗你玩儿!”“哎!原来虚惊一场。”我悬着的心终于放了下来。

随着时间的流逝，每个人碗里的的饺子都越来越少了，10个、8个、5个……，而那枚硬币却迟迟没有现身。这是，爸爸碗里的饺子只剩下一个了，我和妈妈都放下手中的碗筷，屏气凝神地望着他。爸爸夹起他碗中的最后一个饺子放进嘴里——“啊!”他叫了一声，我的心又提到嗓子眼儿，唯恐这枚硬币被他吃到，而爸爸却吐出了一块小骨头。“哎——”我长舒了一口气。慢慢地，妈妈的碗里也空了，可硬币却还没有出现，大家都把目光投向了我。我在爸爸妈妈的注视下慢条斯理地吃了起来，一个，两个，三个……“嗯?”一个硬梆梆的东西崩到了我的牙齿，我吐了出来，“一枚硬币!耶!我吃到了!”“恭喜恭喜!”“新年步步高!”“运气真好!”……

我被家人温馨的祝福包围着，这才恍然大悟：“原来幸福一直如影随形的跟着我，只是我没有察觉到而已。”

中午，我正埋头做作业，突然从远处传来一个声音——“呼噜噜……，呼噜噜……”我侧耳一听，噢！原来老爸又在开“演唱会”啦！那声音有时如电闪雷鸣般宏亮，有时如弹奏古筝般清脆，有时如小提琴弦音般轻快，有时却又如同老牛喘气般沉闷……

因为这个不太美妙的“音乐”经常会打断我学习的思绪，妈妈常劝老爸去医院看看，可是爸爸总是若无其事地说：“我又打呼噜了吗？我怎么从来没听见？”今天我非得让他听听，他“唱歌”唱的有多么动听！

我悄悄地来到老爸的房间，趁爸爸熟睡的时候，把手机轻轻地放到了他的枕头旁边。此时，爸爸的呼噜声又一阵阵地高低起伏起来，我赶紧塞上耳塞，把耳朵捂住，生怕把耳膜给震坏了。

过了一会儿，爸爸起床了。我对爸爸说：“老爸，我给你听一段非常美妙的音乐吧。”我把刚才用手机录下的“音乐”放给老爸听。

“这是谁唱的？唱的那么难听？”

“是你唱的呀！这歌声好听吧！”我诡秘地说。此刻，老爸的脸红得像苹果，我开始慢慢地挖掘老爸的思想土壤，让他听话去医院治治，可是爸爸太顽固，仍然不听我的话，还使劲跟我磨嘴皮子。

唉！这“歌声”啥时候才能停止呢？

夏天来到，雨水很少。相反，我就最喜欢在这个雨水少的季节里，倾听那偶尔一次的雨声。

哗！哗哗！窗帘被风吹开了，风婆婆打开了口袋；闪电少年用斧子在天空这块青蓝色的透明的翡翠上面画出了一条金线；雷公公敲起了他那面收藏已久的大鼓……呀！雨爷爷再也端不住水桶了，一下子全部倾倒了下来，于是一场夏天里的倾盆大雨便开始了。

一双手轻轻的打开了窗户，一股柔和的风便迎面而来，一阵泥土的清香味扑入鼻帘，一边抚摸着垂头的花儿，一边轻轻的哼着小调。突然，歌声戛然而止。听，静静的听，那雨的声音是多么幽然：嗒，嗒嗒嗒嗒……音调是那么的协调，根本是不低于我的小调，甚至比小调更加的优美。

这双美丽的手“勾引”着我下楼，忘带钥匙了，也就只有给妈妈打电话了。突然，协调的雨声里混合着一些奇怪的声音：踏踏踏踏……不是汽车的鸣笛声，也不是窗户打开的声音，更不是打雷的声音。啊！原来是妈妈急促的脚步声，她害怕我感冒，急忙从单位上跑了回来了。这柔和的雨声伴着一缕用爱心滤洗过的脚步声，变得更加幽美。

俗话说：雷公先唱歌，有雨也不多。果然，不一会儿，雨，停了。

幸福就如一杯茶，只有苦在心中，才能品尝甜美。幸福就如一碗面，给予我温暖和美好。

在我觉得，幸福，就是活着，就是有人爱自己。人生如戏，却无法彩排，每天都是现场直播，最紧要的是活在当下，珍惜现在。有时，我真的幻想时光可以重来一次，带我去寻找自己的幸福，而幸福，就在身边，就是我有一个爱我的爸。

幸福就是亲情，而亲情就是烈酒，饮了就化作思念，不能分离，不能割舍，那一脉是剪不断，扯不开的。

那一晚，我今生难忘。我心痛，但那是幸福的心痛……

我还记得那是快入冬的秋天，我孤独寂寞的在家写着作业，那天下午，我和父亲吵架，因为赌气，他与朋友去离家很近的饭店吃饭，我没有一起，一直在家写作业，可我的肚子太不争气，一会儿就咕咕叫，我仍然没去找他。大约在二十二点，他回来了，我没理他，他却推开我房间的门问：“暄，吃饭了没?”我看了他一眼依旧写着作业，他也没再理我。但从他说话的声音中听出，他又喝酒了。

我忘记过了多长时间，他端来一大碗面，里面还有我爱吃的荷包蛋，当他端到我旁边让我快吃时，我模糊的看到他的手红红的，好像有个小泡。他注意到我，立马把手背起来，冲我笑笑让我快吃，我哦了一声，但此时此刻的我，心有多痛，我哭了，为了不让他看见，我只能立马吃面，可那不争气的眼泪滴答滴答的落在面里，我一个人把整碗面全都吃了，虽然味道咸咸的，心里痛痛的，但我知道，此时此刻的我，是幸福的。

父爱是世界上最伟大的力量，他把无私，最博大，最圣洁的爱沉浸于万物之中，充盈于天地之间。父爱如山，父爱如海，永远都是那样庞大。

我认为，亲情是水，淡淡的，只有用心去品，才会发现其中的滋味。亲情，则是我们最珍贵的情感之一，它无需伪装，无需掩饰，它是我们内心的自然流露。

幸福，就是坚信有人爱我们，就是活在当下，珍惜现在。

各位评委、各位老师：

大家好！

今天，我演讲的题目是：《读书，我成功的朋友》。 有人说，读书是一种幸福；有人说，读书是一种乐趣;还有人说，读书是一种享受。我说，读书，是我的生活，是我走向成功的朋友！

记得三年前，为了实现我的梦想，带着一份沉甸甸的心情，来到了娄底双峰县一个偏僻、鬼都不生蛋的地方。成为和一群流着鼻涕的山里娃打交道的老师，沉重的失落包围了我。毕业的豪言壮语、领导鼓励的讲话、同学临别的赠言，统统烟消云散，现实，给我的梦想浇了一瓢冷水，我的心碎了。更糟糕的是听当地老百姓讲话，就像读天书，一句也听不懂。我心灰意冷到极点，整天除了上课，就把自己关到房间里，不想与周围的人交流，陪伴我的就是书，学生的成绩可想而知。望着期末考试学生的成绩单，我的情绪跌入低谷。大学的梦想，被现实击得粉碎。在我快要沉沦的时候，我读到了一本《人性的弱点》的书，书中的讲述让我明白，人在生活中会遇到各种各样的困难和挫折。我们只要正确面对，就能战胜一切困难和挫折。我茅塞顿开，于是，走出

房间，走进学生家中，学习方言，不到半年，我就能用流利的方言与学生沟通。语言通了，上课顺了，学生成绩也提高了。

作为教师，我深深地知道，要给学生一碗水，必须要有一桶水。因此，我把业余的时间都用在了读书上。在读书中不断充实，在读书中不断成长。

记得那是我的第一堂公开课。我在黑板上板书课文的中心后，转过身来面对学生，准备讲课，突然，一个学生站起来说：“老师，你写错了一个字。”我的心“咚咚”直跳，讲台下面听课老师的眼光一下集中到我身上。怎么办？我一惊，难道我的第一堂课就这样收场？不能。我心想。一瞬间我脑海中闪现出之前读过的《中国教师教学手册》中的一篇文章，我依样画葫芦，说：“这个同学观察得真细心，还有谁发现了什么？”我巧妙的化解了一场意外，公开课也得到了老师们的赞扬。

工作了三年，就要调回家乡。家长和孩子们得到了消息，纷纷来到学校，有的为我打点行装，就像母亲为远行的孩子一样；有的拼命往我袋子里塞刚刚从树上摘的水果；有的转过头，边抹眼泪边说：“我孩子才读一年级呢，今后读书怎么办？”我无言以对，唯有眼泪尽情洒落。走到村口，回头望一眼我生命历程里的那座驿站，看到伫立的老乡，仿佛雕像

假如没有读《人性的弱点》这本书，我不敢想象，我的人生将会走向何方？假如没有读《中国教师教学手册》，无法想象，我的第一堂公开课，究竟会上成什么样？

感谢读书，让我成长！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

有人说她是一位魔法师，可我却不那么认为，我认为她是一位音乐家。她用手中的指挥棒轻轻一挥，就会演奏出美妙的旋律。听，这是她的声音——

“沙沙沙，沙沙沙”雨细细的洒下，像一层薄膜，不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨那种凉爽的感觉，她的雨呢？给人一种温暖。清灵的小雨就更不必多言了，她“随风潜入夜，润物细无声”。雨儿细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声又似有息地似柳絮般翩翩飞落。她调皮地坐在树枝的嫩芽上，又顺着嫩芽的身子缓缓滑落，用自己滋润嫩芽。

紧邻河边的小溪欢快的奔涌，碧波荡漾，飞舞闪耀的水珠在阳光下闪闪发光，熠熠生辉，宛若一颗颗晶莹剔透、奇光异彩的珍珠，又如飞珠滚玉一般，激起一片赞叹。鸟儿们也展开了歌喉，尽情地欢快地啼叫，歌声悠扬婉转，高昂深沉，委婉动听，令你不能不用心去品尝，去体味。

再看看我家门前的小河，柳条早已迫不及待地吐出了嫩芽，一阵微风吹来，柳枝舒展着自己柔软的腰肢。河面上泛起鱼鳞似的波纹，河水发出“哗哗哗”的响声，远远望去河面，就像无数的星星在闪烁，又似千万颗珍珠在眨眼。几只鸭子在河面上快乐的嬉戏，一切都充满了生机。又一阵风吹来，我深深地吸了一口气，啊！一股泥土的清香扑鼻而入。

拾级而去，满眼的珠光宝气流入心底。残枝头上密密麻麻的花絮像是母亲在鞋底上用那不太清楚的双眼缝出来的针眼。清风拂过，花瓣纷纷扬扬，飘飘洒洒，像是蝶衣少女在空中相逐，你追我赶，打一个弯儿，盘一个旋儿，我仿佛已经望见了他们脸上盛放的笑容，听见了她那动人的歌声。

如果说夏天的声音是火红的，充满活力；秋天的声音是金黄的，充满收获；冬天的声音是雪白的，充满挑战，那她的声音就是柔嫩的，充满了希望。

翠绿的青菜，咖啡色的肉片，金黄的油饼，香气四溢的菌汤，放在餐桌上，让我垂涎三尺。我家最幸福的时刻就是我最期待的晚餐时刻。

每次下午放学后，我都归心似箭，回到家赶紧做我的任务——写作业。因为写完作业我就可以开吃了。一个小时后，我写完作业，妈妈就喊着“吃饭了！”我就像飞出笼子的小鸟一样，快快乐乐地冲出书房，看到大家早已经坐好。等着爷爷说“大家开吃吧！”然后我们就开始动筷子了。奶奶和妈妈总是先帮助大家夹菜、盛汤，我和爸爸狼吞虎咽地吃着羊排，爷爷奶奶总是细嚼慢咽、津津有味地吃着素菜。而妈妈把青菜、肉片和香菇加在馒头里做成汉堡的样子美美地吃着。我看着她吃得那么香的样子，我也学着做汉堡吃。我们一边吃着一边聊天，晚餐吃得既温馨又幸福。

吃完晚餐，大家分工合作把餐桌收拾干净后，奶奶端出已经准备好的水果，我们大家坐在客厅里边吃水果边聊白天发生的新鲜事，或者讲笑话、猜谜语，我和奶奶经常乱猜，惹得大家哈哈大笑，但是有时候会蒙对，我们的晚餐时光就这样在阵阵欢笑声中结束了。

共进晚餐的时光，全家人不仅吃到了丰盛的食物，还放松了身心，更享受了一家人满满的爱。这就是我家的幸福时刻。

幸福在哪里?我环顾四周，努力追寻着幸福的足迹。 Where is happiness? I look around and strive to pursue the footprint of happiness.

菁菁校园，欢声笑语，是你带给我幸福。

运动场上，你握紧我的手说：“加油，我相信你!”你的鼓励如同一束冬日的阳光，让我倍感温暖，充满信心地站在白色的起跑线上。当我的脚跨过终点，你冲上来与我紧紧拥抱，我们跳着笑着，似乎全世界都在为我们歌唱;教室里，拿到卷子的你低下了头，黯然神伤。我知道你的烦恼，我走上前去拍着你的肩：“下次我们再来比试比试，你可是实力不俗的选手哦!”你抬头微笑着点点头，你的微笑像一朵花，开在了我心里，友爱在你我之间传递。你——我的朋友，是你给我带来了幸福!

幸福在哪里，就在我的学校里。

温馨家庭，溢满爱意，是你给我带来幸福。

我的书柜里静静躺着一本《弟子规》，一看到它，我就想到了你。那是一个深秋的傍晚，刚回家的你已是一身疲惫，但得知明天老师要求我们集体带上《弟子规》，你二话不说，冒着细雨，又走出了家门。一个小时，两个小时，三个小时……当你又回到家时，递给我一本崭新的《弟子规》，你头上却挂满了雨珠。

此刻，窗外风无情的拍打着树叶，雨越下越大，而我的心酸酸的，眼睛涩涩的。“是这本书吧?我找了好几个书店才找到呢!”你笑着说。我双手接过它，沉甸甸的，因为它凝聚了太多太多的爱，我的眼睛湿润了：曾经你也拥有豆蔻年华，是什么让你脸上长上了皱纹，是什么让你的手越来越粗糙，是什么然你放弃了那么多休闲时光，只是为了静静守在我身边……你的爱，让我们这个朴素的家庭时刻充满着光明，是你——我的亲人，为我送来了幸福。

幸福在哪里，就在我的家里。

纯真的友情，在不经意中，谱写了生活中那一曲曲动人的乐章。

无私的亲情，在悄无声息中，照亮我们生活的每一个角落。

我找到了幸福的足迹：有爱的地方，就有幸福。