日语作文的写法和格式详细优秀20篇
朋友,是这么一批人:是你快乐时,容易忘掉的人;是你痛苦时,第一个想去找的人;是给你帮助,不用你说“谢谢”的人;是惊扰之后,不用心怀愧疚的人;是对你从不苛求的人;是你不用提防的人;小编整理了日语作文的写法和格式详细,欢迎阅读!
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6051作文
904详细解释
全文共 293 字
+ 加入清单拜见。
《史记·袁盎晁错列传》:“ 盎 告归,道逢丞相 申屠嘉 ,下车拜謁,丞相从车上谢 袁盎 。” 宋 何薳 《春渚纪闻·熙陵奖拔郭贽》:“ 太宗 命召至, 郭 不敢隐,即前拜謁。”《三国演义》第三八回:“兄长两次亲往拜謁,其礼太过矣。”昆剧《墙头马上》第八场:“启禀老爷,众位门生老爷,前来拜谒座师。”
礼拜;瞻仰。
《旧五代史·梁书·赵犨传》:“又请为 太祖 立生祠於 陈州 ,朝夕拜謁。” 明 蒋一葵 《长安客话·三忠祠》:“我来再拜謁,弔古情徬徨。” 冰心 《永远活在我们心中的周总理》:“总理问我:‘去过 延安 没有?’我说:‘还没有呢,我真想在我还能走动的时候,去拜谒一次。’”
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篇1:详细解释
全文共 793 字
+ 加入清单见“ 开闢 ”。
亦作“ 开辟 ”。1.指宇宙的开始。古代神话,谓 盘古氏 开天辟地。《太平御览》卷一引《尚书中候》:“天地开闢。” 汉 扬雄 《法言·寡见》:“所谓观,观德也。如观兵,开闢以来,未有 秦 也。”《后汉书·应劭传》:“开辟以来,莫或兹酷。” 宋 叶适 《中塘梅林天下之盛也聊伸鄙述启好游者》诗:“问谁始种此?岂自开闢初!” 鲁迅 《中国小说史略》第十二篇:“惟《梁史平话》始于开闢,次略叙歷代兴亡之事。”
(2).开发;开拓。《国语·越语下》:“田野开闢,府仓实,民众殷。”《诗·大雅·江汉》“式辟四方” 汉 郑玄 笺:“命 召公 使以王法征伐开辟四方,治我疆界於天下。” 郑观应 《盛世危言·公法》:“ 中国 为五洲冠冕,开闢最先。” 赵树理 《三里湾·从旗杆院说起》:“ 三里湾 是个模范村--工作开辟得早、干部多,而且干部的能力大、经验多。”
(3).开创;创立。 宋 吴炯 《五总志》:“﹝ 黄庭坚 ﹞至中年以后,句律超妙入神,於诗人有开闢之功。” 康有为 《大同书》甲部绪言:“当大地凝结百数十万年之后,幸远过大兽大鸟之期,际开辟文明之运。” 杨朔 《迎春词》:“一位顶天立地的巨人站出来,引导着人民扫清搅天风雪,开辟出人类历史上空前未有的头一个春天。”
(4).开启。 汉 张衡 《西京赋》:“大夏耽耽,九户开闢。” 宋 曾巩 《读书》诗:“昔废渐开闢,新输日收藏。经营但亹亹,积累自穰穰。” 明 吕坤 《逝者吟》:“户扉日开闢,有枢为转移。”
(5).打开通路。 宋 王谠 《唐语林·补遗三》:“﹝ 喻士珍 ﹞使蛮用五千人,日开闢 川 路,由此致 南詔 ,扰攘 西蜀 。” 清 俞樾 《小浮梅闲话》:“僧口授《多心经》一卷,令 奘 诵之,遂得山川平易,道路开闢。” 鲁迅 《热风·随感录六十六》:“什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。”
篇2:详细解释
全文共 313 字
+ 加入清单◎ 哀悼 āidào
[mourn sb.s death;bemoan;condole] 悲痛地悼念
哀悼死者
哀悼受害者
◎ 哀悼 āidào
[mourning;condolence] 为一个人的逝世而举行的纪念仪式
(1).悲痛地追念。 汉 蔡邕 《郭有道碑文》:“凡我四方同好之人,永怀哀悼,靡所寘念。” 晋 干宝 《搜神记》卷一:“﹝ 鉤弋夫人 ﹞葬 云陵 ,上哀悼之。” 宋 苏轼 《东坡志林·郗超出与桓温密谋书以解父》:“ 愔 后果哀悼成疾。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·刘海石》:“沧客哀悼,殆不能堪。”
(2).指悲痛追念的感情。 袁鹰 《悲欢·深深的怀念》:“﹝墓碑上﹞有的刻着‘红军烈士永垂不朽’,留下自己深沉的哀悼。”
篇3:详细解释
全文共 252 字
+ 加入清单◎ 扩张 kuòzhāng
[expand;extend;enlarge;dilate] 扩大范围、势力等
由药物作用而扩张的动脉
◎ 扩张 kuòzhāng
[expansion;dilation] 势力、范围等的扩大
这种领土扩张的欲望,在人类历史上是有很深的根源的
血管(心,胃)扩张
犹扩大。多指势力、野心等。 老舍 《蛤藻集·且说屋里》:“越老他越觉得自己的熟人们可爱,就是为朋友们打算,他也应当随手抓到机会扩张自己的势力。” 鲁迅 《书信集·致徐懋庸》:“撰稿的地方,我不想扩张开去了。”如:反对扩张主义。
篇4:五种小学作文开头写法技巧
全文共 644 字
+ 加入清单作文,一直是语文学习科目中的重点,但同时也是一个老大难的问题,对于初中生高中生来讲,一般还能够清楚的掌握写作的基本要素,但是对于小学生来讲,作文如何拿高分,如何写好开头,却是很多孩子的写作常见难题。在此,精心为小学生们分享五种写好小学作文开头的方法,让孩子们练就作文高分从现在开始。
开门见山直入正题
对于初写作文的小学生来说,开门见山直入正题的写作方法是最实用的,对于叙事、描写景物这类文章也是很容易拿高分的写作手法。
提出问题引导思路
如《海底世界》的开头:你可知道,大海的深处是怎样的吗?首先这类写法,很容易激发读者兴趣的同时,也给后面的内容做好的铺垫,顺着主题描写,语意清楚,就一定能够拿高分。
描写环境渲染气氛
小学作文除了叙事以外,更多就是抒情、描写环境、人物、风景等文章,但是有很多孩子对于此类作文的写法都是过于平淡,三言两句的轻描淡写如何能够取得高分呢?适当的学会对这些事物进行渲染,言简意赅的把握住主题,文章就一定可以写的很出彩。
布下疑团引人入胜
这样的写作手法属于话题型的作文实用,举个例子:《大力士=小蚂蚁》的开头:小蚂蚁,只有线头那么大,多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号,你说不是怪事吗?这样的开头,不就很轻松的将要描写的东西牵引出来了吗?
揭示矛盾引出故事
当然,作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的,因此很难有一个统一的要求,只是我们在写作之前,尽量多思考,平时多积累运用,多收集写作素材,才能更好的把握写作的方法,高分自然就不是问题了。
篇5:详细解释
全文共 587 字
+ 加入清单细心唐 杜甫《九日蓝田崔氏庄》诗:"明年此会知谁健,醉把茱萸仔细看。"元 张养浩《十二月兼尧民歌》曲:"泉声响时仔细听,转觉柴门静。"《二刻拍案惊奇》卷十一:"只见帘内走出一个女人来, 少卿 仔细一看,正是 凤翔焦文姬 。"巴金《秋》三:"不过人若仔细看她的面貌,还可以看出眼角眼尖隐藏着一个寂寞少女的哀愁。"
详细;清晰元 耶律楚材《过天山周敬之席上和人韵》:"天涯幸遇知心士,仔细论文共一樽。《水浒传》第一一四回:"﹝ 宋江 ﹞回过脸来这边,又见三四个,都是鲜血满身,看不仔细。"
犹言底细。详细情形。《京本通俗小说·碾玉观音》:" 郭立道:也不知他仔细。只见他在那里住地,依旧挂招牌做生活。"《武王伐纣平话》卷上:"更无一人告与太子,太子不知仔细,方免娘娘之忧也。"
谓精打细算,节俭《二刻拍案惊奇》卷十一:" 满生 是个少年孟浪不肯仔细的人,只道寻着熟人,财物广有;不想托了个空,身边盘缠早已罄尽。"如:日子过得仔细。
小心,当心,留神元刘唐卿《降桑椹》第二折:"哥也看仔细些,莫要掉将下来!"《西游记》第六六回:"那妖精又解搭包儿。 行者 又叫:列位仔细!太子并众等不知仔细之意。那怪滑的一声,把四大将与太子,一搭包又装将进去。"《红楼梦》第六回:"碰坏一点儿,你可仔细你的皮!"鲁迅《故事新编·理水》:"做官有什么好处,仔细象你的老子,做到充军,还掉在池子里变大忘八!"
篇6:详细解释
全文共 292 字
+ 加入清单◎ 猜疑 cāiyí
[feel jealous;take a strong dislike to person] 没有根据地怀疑别人;怀疑别人做事针对自己
猜疑某人有偷窃的行为
怀疑,起疑心;对人对事不放心。《后汉书·五行志五》:“其后车骑将军 何苗 ,与兄大将军 进 部兵还相猜疑,对相攻击,战於闕下。” 北齐 颜之推 《颜氏家训·书证》:“狐之为兽,又多猜疑,故听河冰无流水声,然后敢渡。”《红楼梦》第九一回:“ 宝玉 坐了坐,见 薛姨妈 神情不似从前亲热……满腹猜疑,自往学中去了。” 周而复 《上海的早晨》第一部九:“不是我爱猜疑别人,轧朋友也要有个选择,遇人遇事都要仔细想想。”
篇7:详细解释
全文共 353 字
+ 加入清单◎ 动荡 dòngdàng
[upturn;turbu lence] 比喻情况或局势不安定
关于激烈的社会动荡的真相
◎ 动荡 dòngdàng
[turbulent] 不稳定的;不平静的
动荡的局势
亦作“ 动盪 ”。1.使起伏;不平静。《史记·乐书论》:“故音乐者,所以动盪血脉,通流精神而和正心也。” 唐 白居易 《草词毕遇芍药初开偶成十六韵》:“动荡情无限,低斜力不支。”《朱子语类》卷十六:“如水相似,那时节已是淘去了浊,十分清了,又怕於清里面有波浪动荡处。” 明 高启 《游灵岩记》:“虚明动盪,用号奇观。”
(2).比喻局势、情况不安定,不太平。 艾青 《我的父亲》诗:“在最动荡的时代里,度过了最平静的一生。” 丁玲 《悼念茅盾同志》:“他总是力求以感人的艺术形式描绘出社会的激剧动荡。”
见“ 动荡 ”。
篇8:详细解释
全文共 249 字
+ 加入清单可惜;引以为憾。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·汰侈》:“ 石崇 与 王愷 争豪…… 武帝 , 愷 之甥也,每助 愷 ,尝以一珊瑚树高二尺许赐 愷 ,枝柯扶疎,世罕其比。 愷 以示 崇 , 崇 视讫,以铁如意击之,应手而碎。 愷 既惋惜,又以为疾己之宝,声色甚厉。” 明 陆完学 《序》:“尝谓前代骚人墨士负有当世重名,其所著譔,琳琅膾炙人口,往往散逸不传,尚论者无从窥豹,深可惋惜。” 方纪 《歌声和笛音》五:“‘你们才住一晚,就要走了。’他站在门口,似乎不知说什么好,只惋惜地握住我的手说道。”
篇9:关于语文高考议论文写法的解析
全文共 1260 字
+ 加入清单在近几年的高考中,话题作文的题型越来越多,而话题作文在写作时,很多考生都会用议论文的文体来进行行文。因此,如何写好议论文成为了高考考生最关心的辅导要点。在议论文的写作中,同学们对于议论文如何对观点进行展开论述,显得办法不多。接下来就根据实例解析一下议论文写作中常规的展开方式。
如何展开核心语段?最好的方法就是:以事实论据为基础,综合运用正反对比法分析。
正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析,从而得出结论。
例如《关注细节》:
列文虎克在关注细节中发现了细胞学说,齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法,鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。(事例)//相反,我们周围的一些人,对什么事都马马虎虎,对细节处毫不在意,最后一事无成。//两相比较,答案不是很明显吗?关注细节,收获精彩的人生;忽视细节,空留无穷的遗憾。(事例后+反例+比较分析)
【示例】俗话说:勤能补拙。(观点)//就拿我国明代的张溥来说吧,他小时候很“笨”,别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往往要抄六七遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。(正面事例)
相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。凭着聪明,他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取,长大以后,他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”! (反面事例,注意其转述的简洁及侧重点)
不难看出,张溥虽然很“笨”,但他肯勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来;而仲永虽然天赋出众,但他后来不思进取,终致庸庸碌碌,“泯然众人矣”! (分别对两个事例作对比分析论证)//由此可见,尽管先天智力因素的差异不可否认,但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。(总结)
▲语段结构:观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结
【示例】好集体不会埋没人才。(观点)//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军才有了马陵道之胜。(举一反例与一正例)
同是孙膑为何落得两种境遇呢?(抓信矛盾点,设问,因果探究)
就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只图私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中,如何施展大志呢?而齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,正得以充分发挥作用。(因果分析法)//可见,好集体不会埋没人才。(总结,观点)
【点评】一个正面的例子,一个反面的例子放在一起,接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析,突出“好集体不会埋没人才”的观点。
▲语段模式:观点+事例(一反例与一正例)+例后(设问+因果分析)+总结观点
篇10:详细解释
全文共 208 字
+ 加入清单◎ 挺立 tǐnglì
[stand upright;stand erect;stand firm] 笔直地耸立
岿然挺立。——宋· 沈括《梦溪笔谈》
挺立不屈。——清· 邵长蘅《青门剩稿》
夕阳中有几棵老松树挺立在山坡上
直立。多指持身正直。《南齐书·徐孝嗣传》:“幼而挺立,风仪端简。” 宋 曾巩 《司徒员外郎蔡公墓志铭》:“属将佐交恶,府中多向背;公独挺立,无所与。” 闻捷 《海燕》:“宛如一棵挺立在田野里的参天杨。”
篇11:详细解释
全文共 364 字
+ 加入清单◎ 稳妥 wěntuǒ
(1) [safe]∶稳当
稳妥的计划
(2) [reliable]∶可靠
稳妥的消息来源
(1).扎实。 明 袁宏道 《与黄平倩书》:“弟自入 德山 后,学问乃稳妥,不復往来胸臆间也。”
(2).稳当,妥当。《儒林外史》第五二回:“放债到底是个不稳妥的事,像这样掛起来,几时纔得回去?” 清 李渔 《慎鸾交·心归》:“[小生背问丑介]託你叮嚀的话,怎么样了?[丑]説之再三,纔得稳妥。”
(3).工稳妥贴。 清 赵翼 《瓯北诗话·韩昌黎诗》:“然五律中如《咏月》、《咏雪》诸诗,极体物之工,措词之雅;七律更无一不完善稳妥,与古诗之奇崛判若两手。” 清 袁枚 《随园诗话》卷九:“ 胡稚威 云:‘诗有来得、去得、存得之分……去得者,平正稳妥也。’” 鲁迅 《书信集·致李烟桥》:“这一幅图很稳妥,浪费的刀也几乎没有。”
篇12:详细分解
全文共 862 字
+ 加入清单A语言描写:在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢?
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。
B、心理描写:是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!
在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。
C、外貌描写:描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。
篇13:详细解释
全文共 278 字
+ 加入清单◎ 暴躁 bàozào
[irascible;short-tem-pered] 性情急躁,容易发火
暴躁的个性
他越来越暴躁
(1).遇事好发急,不能控制感情。 元 张光祖 《言行龟鉴》卷一:“君子所养,要令暴躁邪僻之气不设於身体。”《儒林外史》第一回:“ 时知县 此时心中十分恼怒,本要立即差人拿了 王冕 来责惩一番,又想恐怕 危老师 説他暴躁,且忍口气回去。” 陈登科 《风雷》第一部第五十章:“你的性情暴躁,容易激动,为何不能克服呢?”
(2).指急躁的情绪。 柳青 《创业史》第一部第二二章:“ 生宝 听了,不由人不发暴躁!原来老汉就这样给儿子传授聪明哩!”
篇14:详细解释
全文共 661 字
+ 加入清单◎ 尽情 jìnqíng
(1) [farthest]∶尽量抒发情感,不受约束
女孩子们在尽情欢笑
(2) [do onemost]∶尽量报答别人的好意
不能尽情,容图后报
(1).尽心尽力。《左传·昭公十三年》:“微 武子 之赐,不至於今。虽获归骨於 晋 ,犹子则肉之,敢不尽情?”《尸子》卷上:“知此道也者,众贤为役,愚智尽情矣。”《初刻拍案惊奇》卷上:“ 玄宗 恳求至切, 公远 只得许了,虽则传受,不肯尽情。”
(2).倾吐真情;表达感情。《汉书·文帝纪》:“今法有诽谤訞言之罪,是使众臣不敢尽情,而上无由闻过失也。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·颂赞》:“约举以尽情,昭灼以送文,此其体也。”
(3).指从意所欲,不受拘束。 唐 韩愈 《赠同游》诗:“无心花里鸟,更与尽情啼。” 杨朔 《血书》:“他生活在同志的友爱里,动不动想起先头的痛苦,指导员便让他在连里尽情地说。”
(4).犹尽致。 清 宣鼎 《夜雨秋灯录续集·丐癖》:“又演 滎阳公子 教歌,觉鰥寡孤独之流,疲癃残疾之辈,弄蛇牵犬,刻划尽情。”
(5).无情,绝情。《警世通言·桂员外途穷忏悔》:“今日求人之际,且莫説尽情话。他既知我母子的来意,必然有个处法。”
(6).全部。《西游记》第八四回:“那 王小二 真个把些衣物之类,尽情都搬进他屋里去了。”《二刻拍案惊奇》卷四:“﹝ 张贡生 ﹞次日叫家人把店中行李尽情搬了来,顿放在 兴哥 家里了。”《二十年目睹之怪现状》第四九回:“﹝ 沉月卿 ﹞又把自己的金珠首饰,尽情变卖了,也凑了一千元,一齐给与 采卿 ,打点债务。”
篇15:详细解释
全文共 217 字
+ 加入清单亦作“愞弱”。柔弱;软弱。《左传·昭公二十年》:“夫火烈,民望而畏之,故鲜死焉;水懦弱,民狎而翫之,则多死焉。”《后汉书·刘玄传》:“ 更始 即帝位,南面立,朝羣臣。素懦弱,羞愧流汗,举手不能言。”《晋书·李特载记》:“ 滕 密上表,以为流人刚剽而 蜀 人愞弱,客主不能相制,必为乱阶,宜使移还其本。”《三国演义》第七回:“今 董卓 专权,天子懦弱,海内大乱,各霸一方。” 曹禺 《北京人》第一幕:“她非常懦弱,任何事都拿不定主意。”
篇16:详细解释
全文共 254 字
+ 加入清单◎ 俊俏 jùnqiào
[pretty and charming] [口]∶漂亮;美丽;容貌俊秀俏丽
美丽;漂亮。 元 王实甫 《西厢记》第一本第四折:“扭捏着身子儿百般做作,来往向人前卖弄俊俏。”《警世通言·杜十娘怒沉百宝箱》:“那公子俊俏庞儿,温存性儿,又是撒漫的手儿,幇衬的勤儿,与 十娘 一双两好,情投意合。”《红楼梦》第七回:“果然带来了个后生,比 宝玉 略瘦些,眉清目秀,粉面朱唇,身材俊俏,似更在 宝玉 之上。” 魏巍 《东方》第一部第七章:“在搭衣服的绳子上挂着的笼子里,有两只俊俏的白玉鸟。”
篇17:详细解释
全文共 418 字
+ 加入清单(1).培养使有成就。 元 刘壎 《隐居通议·礼乐》:“虽勉自造就,力昭其苦心,使得峥嶸,略慰平生,而有不能也。” 清 魏源 《筹海篇三·议战》:“欲造就边才者,必用留心边事之督抚始。” 老舍 《四世同堂》五:“他不能相信她的本质就是不堪造就的。”
(2).造诣,成就。 萧乾 《鹏程》三:“如今,教会看他有造就,特意派他出洋留学去。” 陈学昭 《工作着是美丽的》上卷三三:“她所期望他的是做一个好的医生,做一个技术上极有造就、极有贡献的医生。” 谌容 《人到中年》四:“两名有造就的眼科医生,一个已经倒下去了……一个即将离去。”
制作成;制造成。《元典章·工部一·缎疋》:“各处提调官督责局官人等亲临,监视人匠如法织造,无粉糨匀密,造就堪好缎疋。” 太平天囯 黄从善 《诏书盖玺颁行论》:“当此之时,固当立成简册,垂文字於千秋;造就编章,仰规模於万世。” 柳青 《铜墙铁壁》第九章:“只要再造就干粮,人们临时可以最后收拾一下就离开村子。”
篇18:和时间赛跑详细作文
全文共 634 字
+ 加入清单读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子,断断续续地持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢?”我问着。
“所有时间里的事物,都永远不会回来。你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会长大,你会像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不会回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
时间过得那么飞快,使我的小心眼儿里不只是着急,而是悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳//还露着半边脸,我高兴地跳跃起来,那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能做完的作业,我十天就做完了;那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做。 每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间比赛,你就可以成功!
[和时间赛跑详细作文
篇19:详细解释
全文共 497 字
+ 加入清单◎ 端详 duānxiang
(1) [details]∶详情;问题的始末
细说端详
(2) [dignified and serene]∶端庄安详
举止端详
◎ 端详 duānxiáng
[look sb. up and down] 仔细地看
端详了半天,也没认出是谁
(1).公正全面;仔细慎重。 晋 潘岳 《杨荆州诔》:“庶狱明慎,刑辟端详。” 元 关汉卿 《玉镜台》第一折:“大纲来阴阳偏有準,择日要端详。”
(2).端庄安详。《北史·寇儁传》:“ 儁 身长八尺,鬚鬢皓然,容止端详,音韵清朗。” 元 王实甫 《西厢记》第一本第二折:“大人家举止端详,全没那半点儿轻狂。”
(3).细看;打量。 元 王实甫 《西厢记》第二本第二折:“端详可憎,好煞人也无乾浄。”《 元 本 高明 《琵琶记·伯喈五娘相会》》:“细端详,这是谁笔仗,覷着他教我心儿好感伤。”《红楼梦》第四一回:“一面説,一面细细端详了半日。”
(4).始末;底细。 元 宫天挺 《范张鸡黍》第四折:“我这里曲躬叉手问端详。” 明 汤显祖 《紫钗记·计哨讹传》:“你同俺去他家説个端详,定不慢你。”《红楼梦》第二十回:“要知端详,且听下回分解。”
篇20:详细解释
全文共 309 字
+ 加入清单◎ 回音 huíyīn
(1) [turn]∶由一组四个或四个以上音符(包括上方、下方辅助音)绕着主音符或标出的音符构成的音乐装饰音,从上方音符或从主音符(如常用于19世纪音乐中的)开始
(2) [gruppetto]∶16世纪有颤音特性的装饰音
(3) [echo]∶由反射声波引起的声音的重复
猿啼的杂乱回音
(4) [reply]∶回答的信
立候回音
(1).回复的音信,回话。《二刻拍案惊奇》卷十四:“待我去禀白一声,好歹讨个回音来覆官人。” 清 李渔 《风筝误·嘱鹞》:“讨得风筝出来,回音一定在上面了。” 茅盾 《林家铺子》五:“你得早点给我回音。”
(2).回声。 贺敬之 《十年颂歌》诗:“正向我们传来响不断的回音!”