日语作文的写法和格式详细(20篇)
朋友,是这么一批人:是你快乐时,容易忘掉的人;是你痛苦时,第一个想去找的人;是给你帮助,不用你说“谢谢”的人;是惊扰之后,不用心怀愧疚的人;是对你从不苛求的人;是你不用提防的人;小编整理了日语作文的写法和格式详细,欢迎阅读!
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6041作文
9042024年小升初写作指导:植物的写法
全文共 467 字
+ 加入清单植物描写要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。小编收集了植物的写作指导,欢迎阅读。
我们的身边到处都有花草树木,哪一棵植物给你留下深刻印象?可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。
写作要求:可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。
文章结构:
第一段;提起这个植物,并点明主题。
第二段:它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。
第三段以后:这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点,从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点,
按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后,写故事。结合这个植物的样貌特点写故事,这些故事无论发生在什么人身上,必须直接与这个植物相关,并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感,在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。
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篇1:详细解释
全文共 380 字
+ 加入清单◎ 失利 shīlì
[suffer a setback] 被打败;输给对方
军事失利
以○比一失利
(1).丧失财利。《管子·山权数》:“故君无失时,无失筴,万物兴丰,无失利。” 五代 王定保 《唐摭言·自负》:“语曰:‘厚利可爱,盛时难再,失利后时,终必有悔!’”
(2).战败;打败仗。《后汉书·西羌传·东号子麻奴》:“﹝ 马贤 ﹞初战失利,死者数百人。明復战,破之。” 宋 秦观 《将帅》:“ 开元 之盛而 哥舒翰 失利於 潼关 。”《明史·俞大猷传》:“贼犯 金山 , 大猷 战失利。” 杨朔 《雪花飘在满州》:“军事上暂时的失利,并不曾使 满洲 的同胞对于祖国感到失望。”
(3).指比赛、考试中失败。《剪灯馀话·贾云华还魂记》:“遂偕二兄往就试, 鸑鷟 失利。”《小说选刊》1981年第12期:“别着急,考上当然好,万一失利也不要紧,再复习一年嘛,你还小。”
篇2:详细解释
全文共 402 字
+ 加入清单◎ 栖息 qīxī
(1) [roost]∶歇息
夜里,鹧鹕在残枝上、草丛下、灌木丛下栖息
(2) [stay]∶暂住
那些旅馆已被废弃,而我们就在那里栖息
(3) [live in seclusion]∶隐遁
亦作“栖息”。1.止息;寄居。 三国 魏 曹丕 《莺赋》:“託幽笼以栖息,厉清风而哀鸣。” 唐 韩愈 《鸣雁行》:“天长地阔栖息稀,风霜酸苦稻粱微。” 明 梁辰鱼 《浣纱记·显圣》:“你如今省得在此惊怕,可潜出宫中北门,暂往 阳山 栖息。” 李瑛 《芦苇的记忆》:“那时呵,苇丛间曾栖息过多少群雁。”
(2).指寄居之所。 宋 吴曾 《能改斋漫录·神仙鬼怪》:“察其所为,则无栖息,独卧圃中草舍。”
(3).谓隐居。《隋书·隐逸传·徐则》:“悦性冲玄,怡神虚白,餐松饵术,栖息烟霞。” 唐 权德舆 《浩歌》:“因兹谢时辈,栖息无何乡。” 明 何景明 《送五清先生》诗:“不然从此可栖息,无使天柱石鼓空巉巗。”
篇3:初二关于传统节日的主要详细描述
全文共 407 字
+ 加入清单端午节到了,妈妈打算带我们到莫愁湖去玩。当时我还在赖床,不想起来,但是一听到出去玩,我一骨碌爬起来,马上下床,收拾东西去了。
到了莫愁湖,已经有很多人在野餐啦!我和妈妈也不甘落后,赶紧铺好毯子,把带来的粽子和各种食物拿出来吃。
“嗝!”我打了一个大饱嗝,问妈妈:“妈妈,下面我们去哪儿呢?”
“去湖边呀!”妈妈认真的说。
“啊?!去那儿干嘛?”我又问,妈妈说:“把我们吃剩下的粽子扔到湖里。”
“好好的粽子,为啥要扔到湖里呀?”我的脸上立起了大大的问号。
“到那儿你就知道啦!”妈妈给我做了一个鬼脸。
到了湖边,妈妈边把剩下的粽子扔到水里,边对我解释道:“我们把粽子扔进江河,是让鱼、虾和蟹都吃饱了,不再去吃爱国诗人屈原先生。”妈妈又指了指正在赛龙舟的龙船,接着说:“相传龙舟竞渡就是楚国百姓捞救投汨罗江而死的屈原,留下的习俗。”
“是这么一回事呀!”我还真没想到,把粽子扔到湖里和赛龙舟还有一段小故事呢!
今天的收获可真是不小呀!
篇4:和时间赛跑详细作文
全文共 634 字
+ 加入清单读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子,断断续续地持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢?”我问着。
“所有时间里的事物,都永远不会回来。你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会长大,你会像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不会回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
时间过得那么飞快,使我的小心眼儿里不只是着急,而是悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳//还露着半边脸,我高兴地跳跃起来,那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能做完的作业,我十天就做完了;那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做。 每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间比赛,你就可以成功!
[和时间赛跑详细作文
篇5:综述的格式和写法
全文共 1716 字
+ 加入清单综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和总结组成。
前言
用200~300字的篇幅,提出问题,包括写作目的、意义和作用,综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态,有关概念和定义,选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义,如果属于争论性课题,要指明争论的焦点所在。
主体
主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题,比较各种观点的异同点及其理论根据,从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻,可分为若干个小标题分述。
这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。
(1)历史发展:要按时间顺序,简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况,体现各阶段的研究水平。
(2)现状分析:介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点,包括作者本人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍,并引出论据;对有争论的问题要介绍各家观点或学说,进行比较,指问题的焦点和可能的发展趋势,并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。
(3) 趋向预测:在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点,提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确,不但要指明方向,而且要提示捷径,为有志于攀登新高峰者指明方向,搭梯铺路。主体部分没有固定的格式,有的按问题发展历史依年代顺序介绍,也有按问题的现状加以阐述的。不论采用哪种方式,都应比较各家学说及论据,阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。
主体部分的写法有下列几种:
(1) 纵式写法 “纵”是“历史发展纵观”。它主要围绕某一专题,按时间先后顺序或专题本身发展层次,对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述,从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明,即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述,已经解决了哪些问题,取得了什么成果,还存在哪些问题,今后发展趋向如何,对这些内容要把发展层次交代清楚,文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实,把它写成了“大事记”或“编年体”。纵式写法还要突出一个“创”字。有些专题时间跨度大,科研成果多,在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍,而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点,又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显,层次清楚。
(2) 横式写法 “横”是“国际国内横览”。它就是对某一专题在国际和国内的各个方面,如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比,既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊,又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平,从而找到了差距。横式写法适用于成就性综述。这种综述专门介绍某个方面或某个项目的新成就,如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等等。因为是“新”,所以时间跨度短,但却引起国际、国内同行关注,纷纷从事这方面研究,发表了许多论文,如能及时加以整理,写成综述向同行报道,就能起到借鉴、启示和指导的作用。
(3) 纵横结合式写法在同一篇综述中,同时采用纵式与横式写法。例如,写历史背景采用纵式写法,写目前状况采用横式写法。通过“纵”、“横”描述,才能广泛地综合文献资料,全面系统地认识某一专题及其发展方向,作出比较可靠的趋向预测,为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。无论是纵式、横式或是纵横结合式写法,都要求做到:一要全面系统地搜集资料,客观公正地如实反映;二要分析透彻,综合恰当;三要层次分明,条理清楚;四要语言简练,详略得当。
总结
主要是对主题部分所阐述的主要内容进行概括,重点评议,提出结论,最好是提出自己的见解,并提出赞成什么,反对什么。
参考文献
写综述应有足够的参考文献,这是撰写综述的基础。它除了表示尊重被引证者的劳动及表明文章引用资料的根据外,更重要的是使读者在深入探讨某些问题时,提供查找有关文献的线索。综述性论文是通过对各种观点的比较说明问题的,读者如有兴趣深入研究,可按参考文献查阅原文。因此,必须严肃对待。
篇6:详细解释
全文共 328 字
+ 加入清单◎ 散播 sànbō
(1) [strew;broadcast;diffuse;disperse;distribute]∶传播
可能在邪恶的心灵中散播一些危险的猜测
(2) [disseminate]∶散布
散播种子
(1).传播。 清 宋翔凤 《乐府馀论》:“﹝ 耆卿 ﹞遂尽收俚俗语言,编入词中,以便使人练习,一时动听,散播四方。” 丁玲 《一天》:“这里常常可以散播出一些传染的病症。” 徐迟 《哥德巴赫猜想·生命之树常绿》:“密蜂成群,在透明的芳香中散播嗡嗡的音波。”
(2).散布;分布。 郭沫若 《沸羹集·今日新文字运动所应取的路向》:“尽力地散播种子,总有可以收获的一天。” 徐迟 《狂欢之夜》:“而小小的林子,小小的房屋,低凹地、卑微地,散播在中间。”
篇7:详细解释
全文共 316 字
+ 加入清单(1).厚重;沉重。《易纬韩凿度》卷上:“圣人则象,月即轻疾,日则凝重,天地之理然也。” 王西彦 《一个小人物的愤怒》:“凝重的空气,压迫着每一个人的心灵。”
(2).庄重;稳重。《晋书·吕光载记》:“﹝ 吕光 ﹞沉毅凝重,宽简有大量,喜怒不形于色。” 宋 陈亮 《胡公济墓碣铭》:“ 公济 於余为大父行,及际其晚岁泊然之时,睹其风貌敦厚,气质凝重。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·胡四娘》:“﹝ 四娘 ﹞翩然竟来。申贺者,捉坐者,寒暄者,喧杂满屋。耳有听,听 四娘 ;目有视,视 四娘 ;口有道,道 四娘 也;而 四娘 凝重如故。” 茅盾 《清明前后》第四幕:“ 林 站住了,淡然一笑,就慢步走向 金 ,态度凝重,好象捧着一满碗的水。”
篇8:详细解释
全文共 313 字
+ 加入清单◎ 接受 jiēshòu
(1) [accept]∶承受
接受演说的邀请
(2) [take up]∶采纳
接受新思想
(1).收受。《元典章·刑部十·回钱》:“若拟全科,终是未曾接受文状,即与 兰溪州 知州 贾也先 所犯无异。” 明 何良俊 《四友斋丛说·史十三》:“后数日, 涇泉 来举奠……凡酒与汤饭之类,皆 涇泉 执奠,其子 于善 接受,捧置灵几前,不用从人。” 清 黄六鸿 《福惠全书·莅任·查交代》:“正以其钱粮款项繁多,头绪极难清理,故思蒙混新官,以希接受。”
(2).对事物容纳而不拒绝。 张天翼 《华威先生》:“我想你们诸位青年同志一定会接受我的意见。” 魏巍 《挤垮它》一:“那个洪亮的声音着重地说,一定要接受经验。”
篇9:详细解释
全文共 330 字
+ 加入清单◎ 杰出 jiéchū
[outstanding] 有出众的才能、成就(杰出的战士)
(1).才能、成就出众。《后汉书·徐稺传》:“至於 稺 者,爰自江南卑薄之域,而角立杰出,宜当为先。” 唐 司空图 《与王驾评诗书》:“国初,主上好文雅,风流特盛。 沉 、 宋 始兴之后,杰出於 江寧 ,宏肆於 李 、 杜 ,极矣!” 清 和邦额 《夜谭随录·三官保》:“虽然,京师之大如海,岂无杰出之士?惜我辈未遇。” 瞿秋白 《乱弹·谈谈‘三人行’》:“ 茅盾 在现在的一般作家之中,不能够不说是杰出的。” 柳青 《创业史》第一部第二七章:“不识字的人民群众里,有多少杰出人物啊!”
(2).指同类中出色的物品。 清 李渔 《闲情偶寄·饮馔》:“菜类甚多,其杰出者则数黄芽。”
篇10:详细解释
全文共 237 字
+ 加入清单(1).情趣;旨趣;兴趣。 北魏 郦道元 《水经注·江水二》:“絶巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。” 宋 叶适 《跋刘克逊诗》:“怪伟伏平易之中,趣味在言语之外,两 谢 、二 陆 不足多也。”《红楼梦》第三九回:“ 刘老老 吃了茶,便把些乡村中所见所闻的事情説给 贾母 听, 贾母 越发得了趣味。” 鲁迅 《书信集·致邹韬奋》:“我以为如果能有插图,就更加有趣味。”
(2).滋味、味道。《清平山堂话本·快嘴李翠莲记》:“此茶唤作阿婆茶,名实虽村趣味佳。”
篇11:详细解释
全文共 274 字
+ 加入清单急急忙忙的样子
老栓匆匆走出,给他泡上茶。—— 鲁迅《药》
(1).急急忙忙的样子。 唐 牟融 《送客之杭》诗:“西风吹冷透貂裘,行色匆匆不暂留。” 元 萨都剌 《和王伯循题壁》:“ 广陵 城里别匆匆,一去三山隔万重。” 杨沫 《青春之歌》第一部第二章:“她匆匆吃过看门老头端来的早饭,就一个人跑到海边去。”
(2).心不定貌;恍忽貌。 宋 邹浩 《悼陈生》诗:“还家妻子久黄壤,单形隻影反匆匆。” 清 郑燮 《潍县署中寄舍弟墨第一书》:“读书以过目成诵为能,最是不济事,眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也!”
篇12:详细解释
全文共 536 字
+ 加入清单(1).剥落;磨灭。 北魏 郦道元 《水经注·济水二》:“石字沦落,无復在者。”《隶续·魏三体石经遗字》附文:“ 庆歷 中, 夏 文庄公 集古文四声韵所载石经数十字,盖有此碑所无者,而碑中古文亦有韵所不收者,则沦落之餘,两家所得自不同耳。”
(2).流落;漂泊。 唐 白居易 《琵琶行》:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”《三国演义》第十五回:“我今沦落至此,不觉放声大哭。” 清 陈维崧 《画堂春·春景和少游原韵》词:“十载流连蜂蝶,半生沦落 湖 湘 。” 郁达夫 《过去》:“更想想我自家的沦落的半生,也被她的哀泣所感动。”
(3).指物件散落。 宋 周煇 《清波别志》卷中:“﹝古器﹞散亡殆尽,沦落人间者能有几。”
(4).衰败。 唐 李白 《题嵩山逸人元丹邱山居》诗:“家本 紫云山 ,道风未沦落。” 宋 司马光 《论衙前札子》:“选物力最高者差充衙前,如此则有物力人户,常充重役,自非家计沦落,则永无休息之期矣。”
(5).亡故。 宋 陆游 《寓言》诗之三:“故交沦落尽,至理与谁论。” 清 俞樾 《春在堂随笔·小浮梅闲话》:“ 明妃 和亲,行至 黑龙江 ,投江而死,良由惜其沦落,故创此説。” 宁调元 《唐守楩蹈江死以此哭之》诗:“国士无多沦落尽,青磷遥夜起山邱。”
篇13:详细解释
全文共 224 字
+ 加入清单(1).错误疏失。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语》、 宋 孔平仲 《续世说》两书均有《纰漏》篇,记谬误不合之事。 清 钱谦益 《读杜小笺上·送高三十五书记》:“ 刘辰翁 云:‘崆峒,犹言一大地也。’紕漏至此,稍知《兔园册》者不为,而世犹宗之,何也?” 清 王鸣盛 《十七史商榷·南史合宋齐梁陈书十二·建康实录》:“其麤疏紕漏,不可胜摘。”
(2).指错误,事故。 魏巍 《东方》第四部第一章:“如果不是 小杨 作风严厉,很可能还会出一点小小的纰漏。”
篇14:详细解释
全文共 213 字
+ 加入清单亦作“ 充份 ”。1.足够。 巴金 《里昂》:“我错就错在我想写我自己不熟悉的生活,而自己并没有充分的时间和适当的条件使不熟悉的变为熟悉。” 柳青 《铜墙铁壁》第三章:“ 金树旺 原来只感到区长有点太平观念,他没有充分根据批评他。”
(2).尽量。 郭沫若 《羽书集·武装民众之必要》:“国家处到最严重的关头了,我们应该充份地发挥我们的力量,保卫 广东 ,保卫 中国 。” 老舍 《骆驼祥子》十五:“她要充分的享受新婚的快乐。”
篇15:详细解释
全文共 703 字
+ 加入清单◎ 开心 kāixīn
(1) [feel happy;rejoice]∶心情愉快舒畅
(2) [make fun of;amuse oneself at sb.s expense]∶戏弄别人,使自己高兴
别拿这小孩开心了
(1).开通思想;启发智慧。 汉 王充 《论衡·艺增》:“经增非一,略举较著,令恍惑之人,观览采择,得以开心通意,晓解觉悟。” 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》:“读书学问,本欲开心明目。” 宋 孙光宪 《北梦琐言》卷十:“与汝开心,将来必保聪明。”
(2).谓开露心意,坦诚相待。 唐 李白 《扶风豪士歌》:“ 原 尝 春 陵 六国时,开心写意君所知。”《明史·周忱传》:“其驭下也,虽卑官冗吏,悉开心访纳。” 清 严有禧 《漱华随笔·徐翁》:“汝往当以吾言开心告之,尽捐夙嫌。”
(3).心情舒畅,快乐。《儿女英雄传》第三三回:“普天下的妇道,第一件开心的事无过丈夫当着他的面赞他自己养的儿子。” 阿英 《白烟》:“大家听到开心处,就是一阵大笑。”
(4).中医谓开通心窍。 宋 苏轼 《睡起闻米元章到东园送麦门冬饮子》诗:“开心暖胃门冬饮,知是 东坡 手自煎。” 宋 苏轼 《石菖蒲赞》:“《本草》:菖蒲味辛温无毒,开心补五藏,通九窍,明耳目。”
(5).花心开放。 宋 梅尧臣 《春寒》诗:“蝶寒方敛翅,花冷不开心。”
(6).取笑的话。《二刻拍案惊奇》卷十二:“ 唐太守 一时取笑之言,只道他不以为意,岂知姊妹行中心路最多,一句开心,陡然疑变。”
(7).取笑;开玩笑。《官场现形记》第三回:“老哥,你别拿人开心!” 曹禺 《日出》第一幕:“ 黑三 :(陪着笑) 潘四爷 ,您别跟我们开心。”
篇16:详细解释
全文共 898 字
+ 加入清单◎ 发明 fāmíng
(1) [invent]∶创造出新事物或新方法
他发明一种岩石钻孔机并得到了专利权
(2) [expound]∶创造性地阐发;发挥
颇有发明
◎ 发明 fāmíng
[invention] 创造出的以前不存在的事物或方法
新发明
需要是发明之母
(1).使聪明。《文选·宋玉》:“清清泠泠,愈病析酲。发明耳目,寧体便人。” 吕延济 注:“发,开也。言能开耳目之明。”《后汉书·马融传》:“若乃《阳阿》衰斐之 晋 制,阐鼃华羽之南音,所以洞荡匈臆,发明耳目。”《坛经·机缘品》:“﹝ 永嘉 玄觉 ﹞因看《维摩经》,发明心地。”
(2).说明;证明;表明。《史记·商君列传》:“且所因由嬖臣,及得用,刑 公子虔 ,欺 魏 将 卬 ,不师 赵良 之言,亦足发明 商君 之少恩矣。” 晋 干宝 《序》:“及其著述,亦足以发明神道之不诬也。” 唐 玄奘 《大唐西域记·屈支国》:“﹝王﹞曰:‘斯何异物,欲何发明?’对曰:‘王昔游方,命知留事,惧有谗祸,割势自明。’” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·史书佔毕三·冗篇上》:“《采薇》一歌,足发明 武 未尽善。”
(3).犹印证。 南朝 梁 沉约 《上注制旨连珠表》:“连珠者,盖谓辞句连续,互相发明,若珠之结排也。” 金 王若虚 《五经辨惑一》:“经传之间可以互相发明者多矣,是故闻见贵乎博也。” 清 戴名世 《四书朱子大全序》:“至於 朱子 他书,与《集註》、《章句》互相发明者,採其精要,集而次之,而务一其旨归。” 郭沫若 《我的童年》第一篇五:“在当时我们读古书也比较有条理了,一面读《左氏春秋》,一面就读《东莱博议》。两者的文章都比较好懂,而且也能互相发明。”
(4).建树;建白。《史记·张丞相列传》:“ 高陵侯 赵周 等为丞相。皆以列侯继嗣,娖娖廉谨,为丞相备员而已,无所能发明功名有著於当世者。” 唐 张九龄 《谢中书侍郎状》:“臣谬跡书府,兼司纶翰,思力浅近,无所发明。”《新五代史·杂传十七·马胤孙》:“ 崔协 为 明宗 相,在位无所发明。” 宋 范仲淹 《上攻守二策状》:“臣荷国重寄,曾无寸劳,夙夜营营,冀有所补,而才识迂昧,终无发明。”
篇17:详细解释
全文共 258 字
+ 加入清单◎ 藐视 miǎoshì
[despise;belittle;contemn;disdain;disregard;scorn;slight (look) down upon] 认为 [某种事物] 很卑贱、渺小、没有价值或令人厌恶,从而对它加以轻视,加以嘲笑
我们不再藐视她了
轻视。 宋 曾巩 《送孙颖贤》诗:“高谈消长才惊世,藐视公侯行出人。”《西游记》第四回:“这般藐视 老孙 ! 老孙 在那 花果山 ,称王称祖,怎么哄我来替他养马?” 魏巍 《东方》第五部第二章:“光战略上藐视敌人还不行,还要作到战术上重视敌人。”
篇18:详细解释
全文共 284 字
+ 加入清单◎ 耗损 hàosǔn
(1) [waste]
(2) 由于机体组织破坏造成的损失
(3) 由于使用、磨损或腐朽造成的逐渐损失或减少
(4) [comminution]∶每次损失很少一点的逐渐减少;磨损
◎ 耗损 hàosǔn
[consume;waste] 消耗,减损
这么一折腾,他家的财产也就耗损殆尽了
消耗损失。《南史·明山宾传》:“初, 山宾 在州,所部 平陆县 不稔,启出仓米以振百姓。后刺史检州曹,失簿,以 山宾 为耗损。有司追责,籍其宅入官。”《新唐书·百官志三》:“凡九穀,皆随精粗差其耗损而供焉。” 清 李渔 《比目鱼·孤威》:“娶美妾,蓄妖姬,也知道耗损精神。”
篇19:详细解释
全文共 386 字
+ 加入清单◎ 神往 shénwǎng
[be carried away;be charmed] 心中向往
心驰神往
(1).谓心神出游。 三国 魏 郭遐叔 《赠嵇康》诗之二:“驰情运想,神往形留。” 宋 叶适 《中大夫直敷文阁两浙运副赵公墓志铭》:“噫余 赵公 ,旷度逸羣,神往无方,岂是之坟!” 清 百一居士 《壶天录》卷下:“﹝ 范公 ﹞有时安睡恒一二日不觉,戒家人弗惊动,盖神往冥间判事也。”《红楼梦》第八七回:“﹝ 黛玉 ﹞一面思想,不知不觉神往那里去了。”
(2).内心向往;思慕。 清 张潮 《小引》:“似此胜游,真堪神往。” 清 和邦额 《夜谭随录·霍筠》:“二子神往丽人,食不知味,逡巡辞去。” 鲁迅 《野草·一觉》:“﹝漂渺的名园中﹞这自然使人神往的罢,然而我总记得我活在人间。” 叶圣陶 《倪焕之》十四:“ 金小姐 似乎望见了那花的明耀的笑靥,她的脸上现出神往的光彩。”
篇20:日记一般的写法
全文共 339 字
+ 加入清单1.先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。
2.第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。
另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。
正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不要硬缩短。