元宵节计划作文（精品20篇）

夜，浓得似墨，仿佛画师正在挥毫泼出的墨，深深印在了天空的脸庞。元宵的月亮冲破乌云的阻挠，提着花灯，含笑倾城

走在空旷的马路，挽着爸妈的胳膊，蹙着眉，极力捕捉着黑夜中那让人如痴如醉的光点：怎么没有花灯?妈妈轻叹一口气，一缕白烟在空气中化开：少了气氛呢!看着稀少的人群，不知怎的，我的心里闪过一丝失望。

看!快看!灯!爸爸的声音颤抖着，掩盖不住的激动之情像在幸福地冒着泡泡。我瞬间感觉耳边嘈杂起来。眼前一片花灯的海洋，一个接一个的花灯像冲破堤岸的水浪，让人目不暇接。

我像变成了三岁的孩童，拉着妈妈的手冲向灯架。迎面而来的人无一不提着灯，快乐地谈笑风生。一个三四岁的小女孩，被夹在人流里，跌跌撞撞地走着。她手上提着一盏小巧的美洋洋的肖像灯，那盏灯唱着欢快的歌儿，微微扭动着身子，散出喜气洋洋的黄色光芒。女孩儿炯炯有神的眼睛里映出神采奕奕的亮点，红透的小嘴微翘碰上，粉红色的舌头伸唇间，发出咯、咯、咯银铃般的笑声。

我不由地心头一暖。看!我们小时候的灯!妈妈用手捂着嘴巴，不可思议地感叹道，眼里闪出怀旧之光。我探过头去：灯架的最角落，几盏不出众的兔灯安安静静地坐着，它的外面仅仅裹着一层薄薄的布，甚至没有刷一点颜色;它被一根细得都无法看清的白线吊着，甚至没有一个电动开关。它的内部浊千篇一律的电灯泡，但它有一个四爪的小托子，等待着一位蜡烛伙伴的到来。

它好“老”啊!我尴尬地笑了笑。妈妈淡淡地应着：是啊!它是老了，可依旧是我们儿时的回忆!一旁的爸爸笑盈盈地点着头，发出嗯嗯的赞同声。

我又一次扫视了一下灯架上的灯，五颜六色，花枝招展，各有各的特色，各有各的式样。提灯的人，提得理所当然，提得平平淡淡。它们仅仅是一个装饰品，璀璨一时，灰暗一世，不久的将来这些花灯，会被封存在柜底，搭上刺鼻的尘埃。

只有那盏兔灯不一样!

兔灯不是兔灯，而是一段抹也抹不掉的纯真记忆。它虽然没有发光，却彻彻底底让我感受到了温暖。它是一张笑脸，它是一串笑声它，不平凡。

放飞思絮，仰望夜空。头顶，几盏孔明灯优哉游哉地飞。

“东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路。玉壶光转，一夜鱼龙舞。”这是辛弃疾的诗，是描写唐代正月十五晚上的热闹景象。关于元宵灯节还有一个传说。在多很多年以前，有一个村庄，飞禽走兽常来到这个村吃人。人们不想让这些飞禽走兽来吃他们，于是他们开始了打猎。

一天，一只神鸟飞迷了路，飞到了这个村庄，被一个人看到了，于是把用箭把鸟射死了。天帝知道了，大发雷霆，就说要把这个村子烧了。仙女听到了，就给村子报信。凡人中的一个老者告诉大家，在正月十四、十五、十六的时候挂灯笼，放灯火。这招果然好使，村庄幸免于难。于是就有了灯节。事实上灯节起源于汉朝。汉朝皇帝信仰印度佛教。印度佛教在正月十五这一天挂灯，看舍利子。汉朝皇帝也在正月十五在皇宫供奉舍利子，张灯结彩。一年年地形成习惯，流传到民间就有了正月十五灯节。

唐朝的上元节十分热闹。到了宋朝，过十五又有了扭秧歌、踩高跷、猜灯迷、吃元宵、划旱船、舞龙和舞狮等活动。明朝是正月十五最长的一个朝代，整整过十天的灯节。在民间，元宵灯节有许多习俗，在东北有放鬼灯、滚冰、打花脸等等，在南方还有偷菜呢!圆宵节也是中国的狂欢节和情人节。在这个时候不分男女老少，不分皇帝百姓，人们都到有花灯的地放去观灯，是男女老少团圆的大好日子。有诗为证：“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。”可见元宵节既热闹又多情。

正月十五是一年一度的元宵节，在这喜气洋洋，灯火通明的狂欢节里，人们都要放鞭炮，迎龙灯，好好庆祝一番。 The fifteenth day of the first month is the annual Lantern Festival. In this joyful and bright carnival, people have to put firecrackers, welcome the dragon lights, and celebrate a good celebration.Essence

夜幕降临了，人们开始在大街小巷里迎龙灯。龙灯有长有短，可都装扮得十分漂亮，它们在小城街道上穿梭，爆竹声此起彼伏，响彻整个夜空，代表了人们在新的一年里的美好愿望。

烟花如火箭般地飞上天空，在空中形成了各式各样的图案，有的好似一朵婀娜多姿的迎春花绽开笑脸;有的又如一群快乐的小朋友在草地上追逐玩耍;还有的像满天星，闪闪烁烁，虚无缥缈……

最抢眼的还是要数孔明灯了，它们在夜空中随处可见。每盏灯代表着希望与梦想，带着人们的祝愿与祈福，在蓝天中摇曳。它们飞越千山万水，把风调雨顺，五谷丰登的期盼带给远方的人们。

元宵节的月亮也格外地明亮，晚会的节目也精彩纷呈。今年的元宵节真是热闹非凡，明年的元宵节我一定要亲手迎龙灯，给元宵节增添一片生机。

lantern festival is a china’s traditional festival. it is celebrated on the

fifteenth day of the first month of the lunar year.

i,antern festival is one of the biggest holidays in china. several days

before lantern festival, people begin to make lanterns. lanterns are made in the

shape of different animals, vegetables, fruits and many, other things. while

making lanterns people usually write riddles on lanterns. on the eve of lantern

festival, all the lanterns are hung up.

on lantern festival people go outside to have a look at the lanterns and

guess the riddles on the lanterns. perhaps you call see some wonderful folk

performances,dragon dance and yangko. everything is very interesting and

everyone is very happy. our life is rich and varied.

元宵节是中国的一个传统节日。通常在阴历年的第一个月的第十五天庆祝。

元宵节是中国最大的节日之一。在元宵节到来的几天前，人们就开始做灯笼，有的被做成动物，有的被做成蔬菜，有的被做成水果，各种样式都有。做灯笼时，人们通常在上面写上谜语。在元宵节前夜，所有的灯笼都被挂起来。元宵节英语作文在元宵节这天，人们都出来看灯笼和猜灯谜，也许你还能看见一些精彩的民间表演龙舞和秧歌。每件事都很有趣，每个人都很高兴，我们的生活丰富多彩。

今天2月__日，是元宵节。元宵节是中国传统节日。这一天月亮特别圆，要吃汤圆，意思是团团圆圆。

元宵节的活动也很多，有耍狮子、舞龙、踩高跷、点花灯、猜灯谜、放烟花等。今天晚上，月亮很圆，像一个大玉盘，高挂在夜空。我们一家去姥姥家吃饭。然后，我们去戚城公园参加灯展。还没到广场，只看见人群向四面八方涌来，黑压压的人群一眼望不到头，仿佛是一片人的海洋。广场上空不时地在放烟火，把夜空都照亮了。

烟花的形状有很多，有的像盛开的菊花，有的像闪烁的星星，有的像飞舞的长龙，五彩缤纷。人们都发出啧啧不绝的惊叹声。大家喜笑颜开，齐声叫着：“哇!”到了公园里，这里的花灯真漂亮呀，五颜六色，色彩十分明艳，有莲花灯、兔子灯、龙灯等。这些灯上总是有一些吉祥的成语，比如：吉祥如意、恭喜发财等。我们还看到了在天上飞的孔明灯，夜深了。我们唱着歌，回到了家。

今天我度过了一个快乐的元宵节!

一、本册课文习作训练内容

本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。

5次习作安排如下：

第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。

第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。

第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。(激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。)

第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……

二、教学目标：

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4.学写读书笔记和毕业赠言。

5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

7.课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。

三.具体措施

1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话;要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。

2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。

3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。

4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。

5.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。

元宵节是中国的传统节日，每年的正月十五就是元宵节。“正月十五闹元宵，红红火火过大年。”一年一度的元宵节来临啦，家家户户都在用笑脸迎接元宵节的到来。 元宵节家家户户都赶着做“元宵”我认为元宵其实是和汤圆一样的。都是那么园，那么白，像一个个白白胖胖的小娃娃，我觉得包元宵好好玩，在元宵里放入各种馅儿：芝麻，豆沙，桂圆，果仁等等，然后再包好。我想“元宵”这个“元” 和团圆这个“园”是谐音，大概就是要把元宵搓得很圆才行，包好的元宵再放入锅里煮。这样元宵就做好了，家家户户就围在一起吃元宵了。就像这句话“闹元宵，煮元宵，骨肉团聚，满心喜。”

元宵节还可以观花灯。大街上处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，热闹而美丽。在这一天还可以猜灯谜，在灯笼下贴上一张张灯谜纸，既可以动脑筋，又可以观灯，还可以得到意想不到的礼物，真是一举多得啊!

元宵节也是一个浪漫的节日，听妈妈讲元宵节还是中国的“情人节” 。这一天，情侣们手拉着手一起去观灯、看表演。笑声洋溢着整条街，幸福洒满每个人的心。

元宵节那一天最热闹的无过于放礼花了，街上人很多，每个人都站在了最佳观赏烟花的位置。放烟花的人来了，他点燃了烟花，“呯呯”开始放了。看，一只像老鼠一样的烟花冲上天了，一炸五颜六色的花点儿就在天上飞舞，过了一会儿又不见了。紧接着，又飞上了一朵花像流星雨一样从天而降，就像天女散花……人越来越多了，笑声越来越响了，一朵朵“花”也越来越好看了……大伙儿沉浸在欢声笑语的元宵夜之中。

元宵节家家户户聚在一起，累了，困了，一会儿就进入了美妙的梦乡，我想，人们也一定会笑得很开心的。

今天是元宵节，元宵节是个非常热闹的节日。

晚上，人们都去小广场看烟花。我也去了，小广场放的烟花非常漂亮，有红色的，有黄色的，有紫色的，有金色的，有粉红色的，还有菊黄色的。放上去的花都有各种形状，有孔雀形的，有小鸡形的，有汽车形的，有小狗形的，还有大象形的，看完烟花，我们去买牛头角。我和朋友去买牛角，买完牛角，我们就让妈妈给我们照相，我和朋友们都做了各种各样的动作，妈妈说;“一二三，西瓜甜不甜，我们一起说;”甜，照完了，我们就回家，我朋友的爸爸说;“我开车送我们，我们同意了。

元宵节真是又有趣有热闹。

在今年的央视元宵晚会，取消了所有的喜剧娱乐节目，把时间让给医护人员，把镜头让给医护人员。晚会现场，连线了正奋战在抗击疫情一线的湖北省武汉市金银潭医院院长张定宇，看着那张可爱、可敬的面孔，他、他们就是行走的艺术家，整场晚会最好的“演员”!

由陈道明、徐帆等六位艺术家带来的诗朗诵《相信》。陈道明的一句“你在哪?”就已经令人动容，“你看见了什么?你记住了什么?你为什么感动?又为什么彻夜难眠?”旅行箱看到了医疗队在除夕夜逆行的背影，旅行箱看到了无数中国人的拳拳中国心。他们不计报酬，无论生死，那一个个鲜红的指印直戳到每个人的内心。什么是担当?什么是责任?这些逆行者再用实际行动来告诉我们担当与责任。《天耀中华》这首歌太适合这个时候了，“风雨压不垮，苦难中开花”。

白岩松、欧阳夏丹等六位央视主持人的《你的样子》，再次让人热泪盈眶。每时每刻，我们都在同时间赛跑，同病魔较量。我们在家不是休假，而是参与一场没有硝烟的战争。84岁高龄的钟南山院士每天只睡4个小时，这放在年轻人身上也未必吃得消，更何况是这样一位鬓角已经开始泛白的老人。关键时候，这些逆行者是我们可以依靠的一座山，他们在，我们，心安。

奋战在抗击一线的每一位医护人员，其实他们还扮演者其他角色，爸爸，妈妈，儿子，女儿，妻子，丈夫，但是他们为了大家，舍弃了小家，誓与疫情奋战到底，这是人家大爱，是万众一心众志成城!面对这样的人家大爱，面对一个个冲锋陷阵的医护工作人员，那一颗颗眼泪，更让人动容，情到深处，那是凯丽老师最本真的情感流露，也是全国人民最本真的情感流露。

这个特别的元宵节，必将成为我们最深刻的记忆!铮铮誓言，深深祝福，致敬每位冲在一线的英雄!这场汹涌的战役里，你们生而伟大，我们生而幸福，多少温暖，多少守护，不一样的元宵节，不一样的感动!今晚月圆，一起致敬许愿:期待春暖花开，笑容归来!武汉莫慌，我们等你!

今年的五一，爸妈打算带我去旅游，于是在我的日思夜想，几乎望穿秋水的期盼中，劳动节终于如约而至，于是呼，当天一大早，我们一家就带上收拾好的行李，开始我的五一之旅了。

经过四十五分钟的车程，我们来到了目的地--均安生态乐园。这是一个空气清新、环境优美的天然生态乐园，有奇形怪状的人工造石，白鹭纷飞的观鹭岛，还有破了吉尼斯世界记录的凤凰雕石象……

我们来到第一个景点：凤凰台。当我看到这两只巨大的石凤凰，情不自禁地惊叫了一声：“哇!真大啊!”据介绍，这两只凤凰共用1800余块来自福建省的青石雕砌而成，雄凤体形健壮，头部向上微抬，气势不凡，雌凰体形纤巧，头部微颔，祥和宁静。凤凰石雕连基座高达18米，是极少见的大型石雕作品。真是名副其实的“世界之最”啊!

走着走着，我们已经来到了渡船码头，这个景点是扒着船绕观鹭岛走一圈，还以看到可爱迷人的白鹭呢!我和爸爸妈妈便迫不及待地走上小狗形的船，一边扒着船一边欣赏着如诗如画的风景。过了一会儿，我们隐隐约约听到了“呱，呱”的声音。啊!原来我们已经来到了观鹭岛!在绿树成荫的岛上，成千上万的白鹭披着洁白如雪的斗篷，扇动着有力的翅膀，在蔚蓝的空中自由自在地飞翔。好像在说：“欢迎来到这里游玩!”这里真像是一个白鹭的天堂!

在以前，我经常幻想自己是传说中的美猴王孙悟空，看着他在电视屏幕上那神气的样子，我可羡慕不已啊!现在，我真的可以当一回孙悟空了。来到花果山水帘洞景点前，我恍如身临其境，来到了传说中。当我登上花果山，遥望着远方的那一刹那，我真觉得自己是一个威风凛凛的孙悟空啊!

不知不觉，太阳公公已经在我们不注意时悄悄地回家了。

我们也只好依依不舍地离开了均安生态乐园，前往酒店，等待第二天的新征程!真是让人迫不及待呢，晚安。

寒假过去了，新的学期又来了，为了让我下一个学期有一个好的目标并向目标努力，下学期的生活更加充实，我决定制作一个新学期打算。

先来说说我的学习态度吧!我对学习态度一直就不太好，有什么作业让可做可不做的时候，我总是第一反映就是，不要做了。后来想想才决定了。所以我决定改掉这个不好的态度，让下学期的我一听到写另外的作业不再有不想写的念头，而是第一感觉是要多写作业，改正自己对学习的不良态度，好好的为小升初打好基础。

我的学习习惯有一点不好，就是晚上吃晚饭之后写作业，不主动，需要家长去催，才能去写作业。而不是吃完饭后自己自觉的去写作业，或干自己该干的事情。而且就算刚到那里写的速度也不快，慢慢腾腾进入不到学习的状态。不是马上进入状态，马上高效率的写作业。所以我决定，在下学期养成吃完饭后立刻写作业并且马上进入状态的好的学习习惯。

我的学习能力非常好，但是有两块小石头一直阻挡着我的去路。第一块小石头叫马虎石。它经常出现在数学上，有时候看错数，有时候把关键字看错，又有时干脆直接把算式抄错。语文上的它也很猖狂经常让我在写错字绊倒。第二块石头叫作文愁，因为我写作文比较慢的缘故，所以写作文就成了我练熬夜的秘籍，我经常被他熬得困得很第二天起不来。我为了不让这两块石头再成为我的绊脚石，所以我决定下学期改正这两个坏习惯。让他们不再猖狂。

下学期我一定要改正这个坏的态度，养成好的习惯，制服这两块绊脚石。请大家为我加油吧!

这天是正月十五元宵节，襄樊市将在沿江大道举行舞狮表演，我约我胡乐辰一齐去，走在路上有很大很大的雾，都看不见汉江的河水了，也看不见远处的景色，但是丝毫没有减弱我们去看表演的兴致。

我们在那等了一会，到了十一点，太阳已经出来了，然后不远处就听到敲锣打鼓的声音，然后看见舞龙狮的队伍向我们走来，有红色的龙，有绿色的龙，有金色的龙……条条龙像真龙一样在人群中飞舞，一会像在云中穿梭，一会又盘旋在一齐，各种各样的舞龙把我看得眼花缭乱。

然后，又来了一群狮子在抢一个绣球，这个表演十分精彩，几个狮子你争我夺，把围观的人逗得笑哈哈，还有大头娃娃在表演，最搞笑的是一个七品芝麻官，坐在一根竹竿上，得意得不得了，还有一个人叼着烟斗，做着各种搞笑的动作，还有其他很多表演，我们看了一上午，这是我第一次看到这民间艺术表演，真让我大开眼界。

每年热闹的春节一过，我和伙伴们就开始期待元宵节的到来。除了好吃的元宵，精彩的电视节目，更加让我们兴奋的是一年一度的焰火表演。

说到这里，我不由回忆起今年元宵节的快乐经历。还记得元宵节的晚上，我和伙伴们相约一起去看烟花，我们说说笑笑很快来到了人生喧闹的广场上，激动地等待着焰火表演的开始。突然，我们眼前一亮，抬头望去，整个天空炸开了花朵，花瓣星星点点地向天边蔓延，最后犹如天女散花般飘落下来。我们目不转睛地注视着美丽的天空，不约而同地惊叹道：“好漂亮啊!”精彩的焰火表演使整个广场上的人群都沸腾了。看过绚烂的烟花，我们又兴高采烈地来到赏灯的地方，五颜六色的灯笼在夜色中相互交映。大大的水晶兔竖着两只耳朵，一闪一闪，惟妙惟肖。还有其他各种各样的小动物，如同真的一般，实在是可爱极了。

家乡的元宵节给我们带来了无限的欢乐，让我们难以忘怀。非常期待下一个元宵节的到来。

今天是元宵节，但是元宵节的祝福在昨天就络绎不绝得到来了——那是因为在我的家乡临海，我们的传统是正月十四过元宵节。

这说起来还有个传说——和民族英雄戚继光有关。据说当年戚继光在我们家乡台州抗倭时，曾打算过完元宵节攻打倭寇，战机密被泄露后倭寇决定元宵节当晚趁百姓过节、戒备放松时大举进攻台州府城——临海。戚继光又截获了倭寇的信息，决定将计就计，于是通知全城百姓提前一天（正月十四）过元宵节。

正月十五，过罢节的百姓躲了起来、众将士在临海县城设下埋伏，倭寇进犯时整个城市红灯笼高挂一派过节气象，但是已人去城空，戚家军来了个瓮中捉鳖，大败倭寇。倭寇向白水洋流窜，恰被潜伏在白水洋上峰岭的戚家军再次予以重击。这就是着名的上峰岭战役。后来百姓为了纪念戚继光，就将元宵节改为正月十四过了。

这个传说是我小时候学校组织去上峰春游参观戚继光纪念祠堂时，当地的百姓讲给我听的。传说归传说，究竟是否如此我就不知道了。没有人去追根究底、溯流探源，但是习俗却一代代传下来，认定就是“正月十四是元宵，家家糟羹蛤蜊调”。

说起糟羹，可能有人又不知道了。元宵节，一般的地方习俗都是吃元宵。可是在我家乡，我们元宵节吃的是糟羹。那也是我们独特的习俗。糟羹分咸羹和甜羹两种，咸羹我们方言又名“菜羹”，用肉丝、冬笋丝、香菇、木耳、豆干、油泡、川豆板、菠菜等炒熟，再加入少许来米粉、豆面，煮成带咸味的糊状食品。正月十五喝甜羹，用番薯粉或藕粉配上莲子、甜枣、桂圆等做成。

呵呵，好多年没有吃了，这么一说，口水就出来。哎呀呀……

当然，元宵节观灯、舞狮子、踩高跷也是习俗，还是很热闹的。我小时候有一个爸爸自制的高跷，每年元宵节都会拿出来玩的，可惜呀，后来被我们弄坏了！

这就是我们这边元宵节的习俗了。元宵节真热闹，真开心。

Im so excited tonight. When you do your homework, you have to go to the light meeting. Mom had no choice but to take me. I went to the streets with great interest, and there were lanterns hanging in the sea. There are lanterns, rabbit lights, monkey lights, chicken lights, and lotus lanterns... They shine in the moonlight, and my eyes are dazzled. The streets were decorated with lights and decorated. By the way, there are not only all kinds of colorful lights, but also colorful neon lights.

Shopping arcade etc.service, brand stores to attract a lot of customers, the store down the street a wide variety of goods, uncle have to wear a suit, the aunt wear jewelry, and kids love to eat ice-sugar gourd and pearl milk tea. People came to the street in high spirits to watch the night scenes.

I seemed to enter the world of man and lamp.

一、班级概况：

全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。

二、教材分析：

全册教材由“入学教育”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1.关于“入学教育”。

“入学教育”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

2.关于看图说话学拼音。

汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。

3.关于识字

识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法。

4.关于阅读

(1)关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校;热爱大自然、多彩的秋天;爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信;动脑筋想办法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、”语文百花园”四部分组成，四部分围绕同一个专题，把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是根据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣。

(2)选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、准确，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又注意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。

(3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养，如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精，注意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”“会背了““给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培养语文实践能力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组讨论等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延伸，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平时积累词语的兴趣，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培养学生准确理解和运用语言文字的能力。

5.关于“语文园地”

为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文园地”采取灵活多样的形式，安排了字词句、读读背背、口语交际(能说会道)、写话、自主积累(我的采集本)和综合性学习(语文大课堂)等六个方面的学习活动。这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

认对、读准声母、韵母。

能准确地拼读音节。

能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读313个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

⑶能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。

2、在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。

3、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下要保底。本册安排的400个要求认识的字是下限，要鼓励学生借助汉语拼音在大量阅读中以及在社会大课堂中增识汉字。识字教学要注重培养识字能力，引导学生用自己喜爱的方法识字。要采取多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。教学中，老师要采取多种形式，引导学生对生字的复习和巩固。

要重视和加强写字指导，注意激发学生写字的兴趣，要求学生不但要把字写对，更要写好。每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。

5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。阅读教学要重视朗读的指导;重视学生个人的阅读感受;重视语言积累。教师还要重视课外阅读指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

6、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和兴趣;注重双相互动;重视日常教学中的口语交际活动，重在培养学生的口语交际能力。

7、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

8、语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行，以全面考查学生的语文素养。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、赞美真挚感人的各种亲情。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

5、对学生进行益智教育。

今年元宵节，吃过晚饭，我们就去看花灯焰火了。

七点刚过，我们就会来到新市区看花灯。这里人山人海，花灯种类繁多，设计新奇，造型各异，府前街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们。

做生意人早早地摆好了摊位，有的人从几十里外的农村坐车赶来还有的小孩骑在爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。

八点多钟，在市委大楼旁边，一朵朵滨放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空呀！只见漆黑的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，把漆黑的夜空照得如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机形的……都能造出来，真了不起。当我们看到半小时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯会上我居然看见有三只活羊，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢！真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸它，而那些羊只是晃晃脑袋不时地抬起带头“咩—咩—”的叫唤。然后又继续吃他的草，真是让人笑笑不得。当我们往回走时，看到一军人在猜谜，其中的一个是：天下人间会七星。我与爸妈猜了许多次也没有猜中……时间不知不觉得过去了三个多小时，但我们一点也没有累。

呀！今年的元宵节真美呀！

又到元宵佳节，妈妈今年买回了“思念”汤圆。吃着甜甜的汤圆，一缕缕思绪涌上我的心头，眼前又浮现出三年前太外婆教我包汤圆的情景……

当时太外婆已经90岁高龄了，但她老人家精神矍铄、思路清晰，是我们家的老寿星。每年春节全家团聚时，她总要亲自包春卷、做汤团呢!三年前的元宵节，是我第一次跟着太外婆学做汤圆，那一幕让我至今难以忘怀!

那天下午，全家老小都聚在外婆家里过元宵，大人们在屋里聊天，我们一群小孩在屋里屋外地奔来跑去，四世同堂，好不热闹!这时，我看见桌上已经放好了制作元宵的材料：糯米粉、黑洋酥、冰糖等。太外婆坐在轮椅上，和外婆、姨婆围在桌子旁忙乎开了。我看了也一下子来了兴致，没等大人同意，就已捋起袖子掺和进来了。

我兴奋地学着大人的样子，把已调好的原料均等地分成若干份馅心，随后开始号称自己“力大如牛”，抢着揉搓起糯米粉浆……外婆笑着说：“别闹了，快一边儿玩去!”我不理睬，继续用力。太婆看我小手这么有劲儿，露出慈祥的笑容，说道：“这孩子聪明。既然你这么想干活，太婆来教你包汤圆吧!”我一听，蹦得老高，开心地叫：“太好了!太好了!”于是，我看着太外婆在和好的面团条上先用皱巴巴的手缓缓挤出一小团，再把那小团面粉搓搓圆，接着就表演起了“绝活”：只见她拇指顶着小面团中间，食指贴着外皮，慢慢地边推边转。慢慢地，小面团中间竟出现了个“小坑”，变成了一个雪白的“小碗”!然后，太外婆把分好的黑洋酥馅儿填进了小坑，便开始封口了。她继续边转边捏，边转边捏，最后还在掌心里搓了搓，于是“小碗”又变成了一个“小乒乓球”!“太婆真棒!”我看得目瞪口呆，情不自禁地喊了起来。

于是我开是依样画葫芦地学了起来。做着做着，我有点熟练了，感觉这很像是在美术课上做橡皮泥呢!不一会儿就做了好几个，我把做好的汤圆整整齐齐地排成一排。一排雪白的汤圆，好像一群正待下河的“天鹅”呢!看着自己的“杰作”，我心里别提有多自豪了!

汤圆上桌啦!我连忙端起我亲手做的那碗，舀起一颗就往太外婆嘴边送。太外婆早就没牙了，但她还是用两片嘴唇用力抿下一口，用那满是皱纹的嘴慢慢蠕动着、品尝着，一边还喃喃道：“乖……乖!甜……甜!”在场所有的人都笑了!屋子里充满了幸福和甜蜜……

如今，太外婆已过世了。可每当元宵节吃汤圆时，我的眼前总会浮现出三年前的那一幕幕。“每逢佳节倍思亲”，太婆我好想念您!太婆，是您教会了我包汤圆，是您让我体会到了团圆的幸福和甜蜜。我永远难忘那年元宵节留给我的`温暖回忆!

暑假不知不觉的过去了，可每当想起那些发生自暑假的事，心里还是美美的。

暑假的一天，太阳偷偷地躲起来了，树梢在风中向人们微微招手。难得休息的爸爸说要带我去北门河钓鱼，我高兴得跳了起来。放假这么多天，天天呆在家里闷得慌。我迅速地找出鱼竽鱼篓，爸爸在一家渔具店里买了一些蚯蚓。准备工作做好了，我们兴致勃勃地到北门河。

一看，啊!今天来钓鱼的人可真不少。我们选了块大石头坐下，爸爸说：“这是钓鱼的最佳处。”爸爸挂好线，上好鱼饵，熟练地用力甩向河中心，然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉，爸爸迅速用力提起鱼竽，呀，一条大鲫鱼!我抓住鱼取下鱼钩，鲫鱼拼命挣扎，滑溜溜的身子逃脱了我的双手。它以为可以“回家了”，没想到摔在河边沙滩上，但好像知道自己的家在哪里是的，朝河水的方向扑腾着身子。我急了，骂道：“哪里逃?”看准鱼双手一捧，它一跳，我又一扑，双手一按，它终于成了我虏俘。爸爸在一旁看得直发笑，说：“儿子，你也来钓吧。”于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。

我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。爸爸说：“钓鱼要有耐心，要专心。”我气愤地说：“鱼是不是要欺负小孩呀?”爸爸笑着说：“它的你一样爱玩，这会儿它们出去玩了，等玩饿了就会回来的。”我觉得爸爸说得有道理，我又站起来目不转睛地注视着鱼漂。一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。我虽然有点失望，但心里还是高兴的。

夕阳西下，我和爸爸满载而归，“胜利”的喜悦，使我加快脚步赶回家，向妈妈庆功领赏。晚饭我吃得特别香，那鱼也格外的肉鲜味美。夕阳西下，我和爸爸满载而归，“胜利”的喜悦，使我加快脚步赶回家，向妈妈庆功领赏。晚饭我吃得特别香，那鱼也格外的肉鲜味美。

今天是元宵节，我和爸爸、妈妈在10点左右吃完元宵就一起去河津看热闹，到啦那里，只见人山人海，挤得都喘不过气来啦！“咚咚”，演出开始啦！我带着好奇得心向里面走去，人好多呀，什么都看不见，我只好向前走，走啦好长时间，也看不见……

没办法，我们只好不看啦，可是，也不能不到一个小时就回去吧！于是，我们一家三口到啦九龙公园，九龙公园得人相对来说较少，我们抄近路走，近路就是土坡，我们爬呀爬，经过十几分钟得奋斗，终于爬上啦坡顶。在最高处往下看，好美啊！淡淡得雾气里“漂浮”着许多房屋，仿佛是童话里得仙境。今天虽然没看到热闹，但是却领略啦人间仙境，也算是一种美得享受。再见啦，九龙公园。

下午，爸爸开始装火锅，我在一旁默默地看着，看得入啦迷。

原来，装火锅是这样得：一层白菜，一层肉丸子，一层海带，一层瘦肉片子，一层木耳，一层肥肉片子，最后浇上用酱油、味精、生姜粉、盐等调成得汁子。这使我懂得啦一个道理：在日常生活中，只要留心观察，善于动脑，勤于思考，就会有所发现、有所收获。

夜幕落下，炮声阵阵、礼花声声，还来不及看元宵节晚会，妈妈说：“快去写作业啦”，于是我提起啦笔，写下啦这篇见闻。

今天下午，我放学回家，正好我的妈妈买菜回来。我的妈妈看到我就说：“洋洋，今天晚上吃汤圆。”我高兴得一蹦三尺高。因为我吃过汤圆，感到非常好吃。而且我听我的妈妈说：“今天我们自己包汤圆吃。”啊，真是太好了，我到现在只是吃过汤圆，可是从来没有做过。

晚上，爸爸拿来一碗米粉，把它倒在脸盆里。然后用勺子倒进一些水。接着，他拿来一双筷子来搅米粉。我已经迫不及待了。于是，我对爸爸说：“爸爸能让我来和粉吗？”爸爸还没有答应，我就夺过他手上的筷子搅起米粉来。爸爸说：“洋洋，要轻一些。”我说：“知道了。”于是，我继续轻轻地和粉。很快我搅好了米粉，然后，我开始和粉。和好粉，我们让它放一会儿。然后，爸爸拿起一块米粉搓了起来。接着，他把米粉切成一团一团的。然后，我们一起动手做了起来。我看到，爸爸把粉团一揿，里面放一些糖，拉起边上的粉捏了起来。不一会儿，一只包子就做好了。我看了以后就想：“平时搓泥巴那么容易，这个肯定也非常容易的。果然不出我所料，真的好包。然后，就开始煮了。我在茫茫的等待中……

经过了好久时间，一股甜甜的香味扑鼻而来。我正想去揭盖拿勺子舀来吃。爸爸却对我说：“孩子，还没有烧好，再等一会儿。”我只好退了下去。

又过了一会儿，我看到爸爸还没有动手的样子，心想还是主动出击。可是，爸爸抢在我的前面，揭开锅盖，取出汤圆让我吃。我拿了一双筷子，一只大碗夹起汤圆放在碗里，然后，我端着碗到饭桌前坐下来吃了起来。

我拿起筷子夹起一只尝了一口，软软的，甜甜的，真好吃！我不顾样子，狼吞虎咽地吃了起来。这时，我觉得爸爸和我做的汤圆真是太好吃了，简直比店里卖的还要好吃。