写老师无私奉献的议论文（汇总20篇）

十三四岁的年纪，是一个令人摸不透的年纪。同学们有了各自的想法，似乎不愿奉献出什么。但是，有一个人，他总是在默默地奉献。

他姓赵，一个普普通通即将毕业的六年级学生。他的长相也很普通，圆圆的大脸上一双令人捉摸不透的眼睛，总是无神地闪着。而且，他有点胖，大大的肚子总是费力地挺着，像池塘里的青蛙，翻着它的肚皮游泳。因此，我们都亲切地称他为“壮蛙”。

太阳炙烤着大地，天气又闷又热。知了躲在树上也停止了吵闹，仿佛也因天气太热而没了歌唱的兴趣。我们坐在教室里，吹着空调，享受着凉爽的清风。

这时，我们的班主任胡老师蹦跳着上了讲台：“各位，我买了一箱冰棒给你们吃。天气这么热，解解暑吧！就是要找一位同学去把它抬上来，谁愿意？”

同学们听到这话，脸上的笑容渐渐消失了，个个低下头去。教室里分外地安静，大家想以这种方式无声地抗议。毕竟，天气这么炎热，要上下楼并跑过在太阳下暴晒的操场，这么“苦”的活，谁都不愿意干吧。老师的脸上显现出不满，刚要开口说话，“壮蛙”便站了起来：“老师，我去拿。”说着，“壮蛙”便像风一样掠过同学们的身旁，他的背影越来越模糊……

“‘壮蛙’把冰棒抬上来啦！”不知是哪位同学大喊了一声，同学们瞬间像饥饿的狼群，疯一般地涌上去抢冰棒。

“哎呀，让赵先拿啊，你们都没谢谢他呢！”

“壮蛙”腼腆地笑了：“不用，我最后再拿吧，没关系的。”他回到座位上，安安静静地看着同学们抢冰棒，什么话也没有说……

“壮蛙”就是这样，总是默默地奉献，不争也不抢，只留下一抹淡淡的微笑

夜晚，群星万点，学校四下里一片黑漆漆的，只有一点点的灯光在我眼前隐隐约约的闪现出来，好奇心驱使我向前迈步，慢慢地走了过去，咦，怎么教室的灯还在亮，慢慢地，悄悄地靠近轻轻的打开了教室的门，看到这样一幕。

老师坐在讲桌上为同学们讲着课，听！“北国风光，千里冰封，万里雪飘……多么美的诗这是由我国所有人民乃至全世界人民的偶像——毛泽东所作，他是伟大的马克思主义者……”老师的眼中充满着对毛主席的敬佩，同时也在时刻看着每一位同学的眼神，——如果看到哪一个人眼里充满着疑惑，会随时帮他们解决，如果看到哪一个人眼里充满着不屑，便会教导他，让他知道毛主席的伟大之处；如果看到哪一个人眼里充满着认真，便会鼓励他，让他好好学习。老师是通过眼睛向同学们交流的。同学们都在认真的听着老师唱出的每一个美妙音符，认真记录着。“这首诗抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，同时又……”叮铃铃，“下课了，同学们在这一堂课里学到了许多，老师也体会到了自我的价值。”我关上门，悄悄走了。我知道了平凡的生活也有着自己的意义，爱就会出现在我们日常的生活中。那些微不足道的小事就是家人或亲人对我们的关爱，他们不求回报。爱是无私的奉献。

原来，爱就在我们身边。我们生活在一个充满爱的地方，生活在一个无私之地。

蜡烛可贵就贵在它能够无私的为人类照亮光明，却不求索取；小草可贵就贵在它虽小但它为人类放出氧气，供人呼吸，它却不求索取；粉笔可贵就贵在它一生都在为人类服务，让人们能来索取更多，更好，更有用的知识但它却从来不为自己着想，它不求索取。

爱是那样的无私，那样的纯洁。我们生活在一个充满爱的大家庭中。突然耳边回响起了“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”

爱是无私的奉献。

打开记忆的闸门，永远也忘不了那沙哑的嗓音，永远也忘不了她得谆谆教诲更忘不了的是她那无私奉献得精神，她——就是教我们兴趣小组的周老师。

事情发生在一个星期六，随着上课铃的“叮叮”响起，周老师迈着轻盈的步伐走进了兴趣教室，我们也早已端端正正地坐好，只见周老师走到讲台边，放下课本，我们全都耐心得等待着周老师清脆地“起立声”，可是令我们惊讶的竟是周老师一声沉重而沙哑的一声“起立”，顿时我们全都愣住了，周老师以前的声音可是清脆有悦耳的呀!我们早已把她的声音比做潺潺的流水，可是今天，怎么会如此地沙哑，我自我安慰道：有可能是得了感冒，声音哑掉了吧!但是令我们不解地：是后几节课都是一样的声音，于是，我们下课时缠着周老师说出原因，周老师呦不过我们，只能吐露：“我得了声带息肉，这是教师的职业病，每每课讲得太多时，就会这样的。”“哪会好吗?”同学们准备打破沙锅问到底。“恩，开刀就会好的。”“那您去开刀啊!”“可是万一开刀不小心，我的嗓子就会失声的，况且，我去开刀，谁教你们啊?”周老师毫无怨言地说。顿时，我们都感动了，好友说：“周老师，我长大后一定要当一名医生，给你治好病。”周老师欣慰地笑了，看这周老师慈母般地笑容，我顿时思绪万千，是啊，人们曾把老师比做蜡烛，说她们照亮了别人却燃烧了自己，可是，我却觉得老师像一位辛勤的园丁，用自己辛勤地汗水来浇灌还不懂事地小树苗们;老师又像一朵娇艳得花朵，让我们这些小蜜蜂在她身上采着芳香的知识蜜粉;老师更像一棵大树，用浓密的枝叶为我们遮风挡雨。

是的，老师，您们得谆谆教诲让我们永远也不能忘记，千言万语合成一句：老师，您们的无私奉献我们永远难忘!

2008年5月12日，是一个最让人难忘的日了，是四川汶川八级大地震的日子。

这一天，发生了许多让人感动又难忘的事情。

在一所学校六年级的班级里，同学们正在安静地写着作文。忽然，桌子抖了起来，有人大喊：“地震了!地震了!”听到声音，同学们马上跑了出去，当一个12岁的一个小女孩跑出去的时候，门已经变形了，她的手被那门给夹住了，她回头看，见还有十几位同学在里面，她就使劲一拉，胳膊就断了。十几名同学成功地出来了，当我们看见那个小女孩只有一只手的时候，有人问她：“难道你不害怕吗?你为什么要这样做?”小女孩说：“我不害怕，一只胳膊换回十几条生命，值!”这个勇敢的小女孩就是白乐潇。

还有这样一件事，一个男政治老师，他的名字叫谭千秋，他领着同学在教室里上课，突然地震了，他见其他同学都跑了出去，还有四个同学在教室里，他还看见一块铁板正往下掉，他赶紧用宠大的身躯挡住铁板。当人们从废墟里将他们救出来的时候，谭老师被铁板压得血肉模糊，四个同学却获救了，像这样的事还有很多。

我冲着天空大吼：“你们在天堂还好吗?”

每个生命的起源，是春。 当春雨从天穹撒下，撒出一股清新的气息，撒下了一片圣水，也撒下了一股生命。于是我开始成长，相信幸福，相信快乐，但也将预示着许多陌生的东西将从我眼前掠过，拂过，而仅仅是那一瞬间…… 当小生命们在我顶上跃过，在我身边爬过时，却让我喜悦，让我知道这就是生命，一个会动的生命。当我在寂寞的时候听见远方传来一个个不同的声音，生命也将预示着震撼。随看不见白帆，感受不到海洋，但这也是一种遐想，绝不会像拂过就忘的，是那么一瞬间的风。。生命同海洋，于白帆，是否相亲?是否相离?我永远都看不到，只因我是在一片小小的草原上扎根。就如白云与蓝天，白帆没有了海洋便不能前进，蓝天没有了白云而不美丽。而茫茫的海洋中，没有了白帆，便得不到赞同!而这，仅仅是我对生命的初解……。

春风微微地摆弄我那如丝的身体，我也随意。因为有太多太多的事情是单靠自己而无法改变的，或者是永远，这就是定纪律。使我左右摇摆的风也是我生命最初所需要的左右，是不可缺少的，但我的根还是牢牢固固地扎稳在土地里，埋葬得很深。因为在春的怀抱里，我并不需要面临太多太多的考验，甚至是严峻的寒冬。又或者追逐些什么。 曾几何时，玩童在草地上玩耍，他们悄悄地把春的脚印深深地烙在我身上，并不觉得压加，只是如重释放…… 每当有露珠重荷在身上，使我学会了感谢春天的主宰-----太阳。感谢它照到我身上，让我回望身后的背影，一切都将成为过去，一切都将会消失。是的，世上所有的物质都会随着时间的吞噬而死去，终究成为空白，只是在乎我们是否回头看看罢了。 春，也会过去，也会将被遗忘…… 每一次小姑娘在拉琴的时候，发出悦耳动听的声音，时儿欢悦，时儿沉重，时儿激情，时儿悲伤。我便学会了欣赏，因为这是在任何时候作为一棵草的职责。

尽管音乐是充满美丽的，还是丑陋的，只需要你用心地去聆听，把这一切一切的故事让下季的春草再度传下去，一代一代地传下去……是是非非，真真假假，对对错错，真相就是现实，真谛需要创造，困难需要面对，而真理需要死亡! 那么，我这棵曾在冬日里干枯而死的草，又该从何而生?又该从何而起呢?

一、静待蓓蕾开，一个差生不能弃

“不让一个孩子掉队!”她是这么说的，也是这么做的。从教已经二十三年了，教过的学生中，成绩好的她没记住几个，那些学习困难或家庭困难的学生这么多年过去了，她还能说出许多学生的名字。今年有一名打电话给她的2007年教的一个学生，当这名学生一说四年级刚转来是班级里的最后一名，她就能直接说出了他的名字叫张永顺，还清晰的说出他刚来时黑皮肤大眼睛高个子话不多的样子，这名学生在电话里由衷的感谢王爱珍，说虽然今年只考了二本，有点遗憾，但一想到当时的倒数第一又觉得很满足了，四年级真是他学习生涯中的一个转折点，他还说了许多感谢的话，而王老师告诉他老师当时为他鼓劲、加油、辅导，做的都是老师该做的本职工作，关键还在他自己，是他自己不怕苦肯努力，牺牲了许多玩耍的时间终于慢慢追了上来，他永不放弃的精神连老师都自叹不如呢……多好的孩子啊!当年就是这样考试总是拖大家的后腿，王老师也不对你放弃不管。二是耐心教导，为他创造一片艳阳天打好了基础。

对待学困生她之所以这么做，是因为她打心眼里觉得“教育是一种良心活儿”。尽管一个学困生只是班级里的几十分之一、是她教过学生中的几千分之一，但却是一个家庭百分之百的希望。王爱珍老师用心、用爱、用自己的一腔热情干好教育这门良心活儿。

二、甘做螺丝钉，哪里需要到哪里

2009——2010年，她服从领导安排，先后任教了三年级语文(顶替生病的李老师)、四年级数学、一年级数学、三年级语文(顶替生病的王老师)、五年级语文(顶替借用走的宋老师)，不管接手的班级学习情况如何、教的时间是长还是短，她都提醒自己“既来之则安之”，一切从头开始吧，只要自己尽心尽力，做到问心无悔、对得起自己的良心就行。当时的五(1)班，接手后的第一次月考，倒数第一，不及格的就二十几个，差距可想而知。从那天开始，她就将“事在人为”四个大字写在了黑板上醒目的地方，她先用激将法：老考倒数第一，是你们就比别人笨对不对?下次考试，你们干脆别考，找校长承认倒数第一就行了!结果班级群情激奋，每一个人都不承认比别人笨。她又趁热打铁：不承认笨也行，用事实行动来证明!随着懒散躁动的心在一次次激将和赏识中慢慢静下来，那些学困生每次听写的鸭蛋在逐渐减少，每次背书也不再东躲西藏了，不爱写作的同学因为不好意思拖大家后腿，使得循环日记总算慢慢地运作起来了，为了丰富大家的写作素材，她还带领学生走出教室，举行班级乒乓球比赛，获得冠军的王玉琪一贯讨厌写作，那次居然都写了一页半，还在班级传阅了……期末考试中，他们班终于甩掉了倒数第一的帽子，从未有过年级之星的五(1)班，终于有两人得到了年级之星，从未及格的李玉龙考到了70分以上，张世奇和姚笛语文还考了100分……看到自信的笑容重又回到他们的脸上，王老师脸上露出了欣慰的笑容。

三、愿做传播者，把爱洒向农村娃

2013——2015年，她主动报名到农业园区小教的一个教学点支教。全校只有两个班级，两名老师。面对简陋的教学条件、家长的怀疑苛责、学生的基础薄弱，她始终坚信：付出不一定有收获，但不付出就永远没收获。没有挂图和多媒体，她自己制作生字卡片和声母表、基本笔画表、偏旁表，学着添着，教室斑驳的墙壁上贴满了写着音节的大苹果、写着学生姓名的花朵，他们都成了学习的小帮手。例如可以从中分辨哪些是翘舌音啊、哪些是整体认读音节啊等。条件差的几家孩子不是缺笔就是少橡皮，所以王老师的讲台上时刻准备着几枝削好的铅笔和洁净的橡皮;泥土多，每天早上她和孩子一起打扫卫生，爱劳动的孩子每人奖励一颗糖或是王老师自己画的画;家长不会辅导，放学后一个一个再来补一补，力争做到日日清、周周清……成天不是语文就是数学，十分单调，她这个“三脚猫被赶鸭子上架”，兼教起了音乐、美术和体育，当教会学生武术健身操后，只要不是雨天，学生都吵着要做操，而且两遍都嫌不过瘾，因为在孩子们眼里，这就是一种娱乐，是一种自由的释放。上音乐课更是好玩，全校大大小小的学生(从幼儿园小班到二年级)都集中在王老师班教室里，一起唱《中华人民共和国国歌》《上学歌》《茉莉花》 ……一放学时，必定是歌声嘹亮，让人感到孩子们的快乐是发自内心的。当看到孩子写出了一笔一划的规范字后，当听到朗朗的读书声时，当看到孩子取得了优秀的成绩时，当看到孩子像模像样的做起操时，家长初始的猜忌、担忧都烟消云散，信任之言溢于言表，因为王爱珍老师用实际行动证明村小一样可以教出好学生，在家门口，孩子也能把书念好。

“做老师就要做个好老师。”这是王爱珍老师平时最质朴的一句话。明知不是一朝之功，而是时时之事、处处之事，但她矢志不渝，无怨无悔。因为她坚信：只要教师心中装满爱，凭良心将学生当成自己的孩子来教，就一定会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的身心皆得到健康地发展，教师自然也会赢得学生及家长乃至整个社会的尊重。

在战争时代，有着许许多多的革命先烈，其中，有一部分是救援队员，是用手术刀作为武器的，其中，白求恩大夫就是其中的一个。

今天，我看了一部名叫《白求恩大夫》的爱国主义电影，是我对他有了新的了解和认识，我也被他那高尚的国际主义精神所感动，直到现在，那一个个震人心悬的镜头还历历在目。

电影中，白求恩大夫是一位加拿大的外科医生，他不顾家人的阻挠，不远万里来到战火纷飞，硝烟四起的中国，他将一生的时间和精力都贡献了给中国。

在我的眼里，白求恩大夫是一个朴素的人，部队尽力为他提供较好的床铺和饭菜，可是他断然拒绝了，他令愿跟着部队吃什么他吃什么，晚上，跟伤员们住在一起，为的只是时刻关注伤员的伤势；白求恩大夫是一个勇敢的人，他不惜付出生命的代价，也要上战场，给更多的伤员疗伤；白求恩大夫更是一个无私的人，他在没有任何条件下，创造条件，他甚至可以用口帮伤员们把脓吸出来。难道他不伟大吗？

白求恩——作为一名著名的外科医生，如果留在太平的外国，他的生活又是多么的美好啊！他又何须受着这般的苦难，正因为他有这样的一份心，我们的战士，伤员们有如此的眷顾，如此的战斗决心，才会有今天战斗的胜利。

影片中有一个片段，讲述敌军即将追到，而手术正在进行中，为了保险起见，上级要求立即撤离，但白求恩大夫却坚持要把手术做完，最好由于时间过于匆忙，手术刀弄伤了自己，而白求恩大夫一心想着伤员们，没有好好处理自己的伤口，最终导致血压中毒了，当大家知道的时候，立即拿来最好的药物给他治疗，可是，他坚决要留给前方的战士们。看到这里的时候，我眼眶都是湿了。

但是，最让我感动的还是白求恩大夫临死前的那一封电报，他说：“……我唯一的愿望就是为人们多做些贡献。”

电影放到这里，电影中的战士们流泪了，我也流泪了。一位中国的恩人直到生命的最后一刻，心中仍然想着、牵挂着我们，还只是想为我们作贡献，他是如此的伟大，如此的无私奉献啊！

相比之下，我们又显得多么的渺小。平时，遇到问题就不去解决它，如何去退缩。现在，我不会这样了，我会主动迎接挑战，发扬白求恩大夫的无私精神。

白求恩大夫虽然去世了，但是他的光辉形象以及无私奉献的精神将永远活在人们的心中。

白求恩大夫——全中国人民，世世代代感谢你！

[做人要无私奉献作文

2014年5月，习主席在北京大学师生座谈会上说：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这段话始终激励着我前行，激励着我积极奋进，勇敢实现自己的梦。

作为为数不多的大学生士兵，我从未丝毫的松懈，我要发挥自己的优势，给其他战友做榜样，在日常的训练生活中，我总是严格要求自己，努力学习，刻苦训练，经过不懈的努力，终于有所收获，日常训练中的任何一项科目，我的成绩都是优秀。两年的部队生活精彩而充实。参加了多次实弹射击任务，作为一名五炮手，我专业技能过硬，两年里经我手出去的炮弹上百发，保证了班射击的顺利进行；参加过多次乌市维稳执勤任务和野外驻训，也参加过军区的联合防空演习，每次我都以高标准要求自己，干好本职工作。

印象最深的是2015年，根据上级命令，部队将赴高原进行使命课题训练。高原上的环境艰苦而恶劣，同志们大多都是第一次上高原，身体出现诸多不适，但是大家团结一致，充分发扬红军师一不怕苦，二不怕死的战斗精神，克服困难，最终圆满完成上级赋予的任务。下连后，我一直担任连队团支部的委员，在部队休息时间，节假日，组织娱乐活动，曾因此被师里评为优秀团员。军营里，我不仅是连长的好士兵，也是指导员的好帮手。部队是一个大熔炉，百炼成钢，大浪淘沙，两年的部队生活不仅使我拥有了强健的体魄，而且锻炼了我坚定地政治思想，不屈不挠的顽强意志，坚定了我为社会，为国家无私奉献青春的中国梦。

关于蚕，我了解不少，因为我亲身养过。蚕给我们带来了许多贡献。

有一次我没养蚕时，我还不知道蚕有什么用处，蚕能干什么？蚕给我们有什么帮助，蚕长的怎样？......我带着这些疑问去问了爸爸和科学老师。

爸爸说：“蚕给我们的贡献很大，它吐出的丝，参可以做衣服，我们的棉衣就是用蚕吐出的丝做成的。它吐的丝颜色是白色的。”后来在科学课上，老师说:“蚕吐出去的丝，大部分是白色，但有的是淡黄色，甚至还有的是金色！”后来我养了蚕，对蚕的知识也有了解。

蚕，它的外貌虽然不好看，但是它给我们的贡献很多，它吐出的丝，能给我们做衣服，能给我们做许多的工艺品，能让我们在冬天里得到温暖。

人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪死干。”来赞美蚕的无私奉献精神！这种无私奉献精神，值得我们去学习，只要我们有这种精神，社会就会更美好。

我们身边的爱无处不在，爱给我们前进的信心和勇气，让我们更好的生活，这正如高尔基说过的“谁要是不会爱。谁就不能理解生活，我们要把新凌厉的美丽的激情献给祖国”，说明爱是宝贵的，是无私奉献的。

真正的爱体现在行动上，吉鸿昌自幼以岳飞、文天祥、等人为心中的英雄，18岁便报名参军。在行伍中他待人诚恳，吃苦耐劳，格尽职守，勇敢善战，一致有“吉大胆”之称。九一八事变发生后，她“法制此列”，声泪俱下地说：“国难当头，凡有良心的军人都应该是死救国!”他坚决要求与日本帝国主义血战到底。1932淞泸抗战爆发，为实现抗日救国的誓言，吉鸿昌变卖家资，购置武器，联合了爱国军人冯玉祥等，在张家口组织起察哈尔民众抗日同盟军，发表外抗暴力，内除国贼“的声明，并一度收复了张家口以北的大片土地，把日伪军赶出了察哈尔省。吉鸿昌被国家当做自己的家，无私地奉献自己的爱，保卫国土，让全国人民过上幸福的生活。

华罗庚、茅以升放弃在美国的优厚待遇，毅然回国。爱是无私奉献的，是不计较个人得失的。

“爱是生活的火焰，没有他，一切变成黑暗”爱是无私奉献的，是一种伟大精神力量，他可以让我们的生命充满温暖的阳光和幸福的体验，伴随我们柱状成长。同学们，我们现在被爱包围着，老师对我们的爱，亲人对我们的爱，我们也要无私的奉献出自己的爱…..都是无私的，他们无私的贡献自己的爱，我们也要无私的奉献自己的爱。我闲心我们会在得到爱和奉献爱中快乐成长!因此爱是无私奉献，会是我们感到快乐!

写作，是人类有意识地使用语言和文字来纪录资讯、表达意向。下面是小编为你带来的有关无私奉献的作文，欢迎阅读。 无私奉献的作文（一）

她言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。

载人航天是当今世界高新科技中最具挑战性的领域，是一项难度高、规模大的综合性工程。神舟六号研制过程中，七大系统的成功运行，核心技术的自我创新，无不汇集着科技人员的心血，凝聚着广大航天人的智慧。奉献青春年华，奉献聪明才智，奉献热血汗水，正是广大航天工作者的无私奉献精神托起了“神舟”系列的腾飞。

航天工作者的无私奉献，源于对伟大事业的使命感。为实现中华民族千年飞天梦想，一大批优秀科学家、工程技术人员、解放军指战员胸怀报效祖国之志，肩负载人航天重任，直接为之贡献力量的人员就有10万之众，而每个人的背后还有他们的亲人在默默地付出。飞天征途的每一步都充满艰辛和风险，投身这一事业需要数年如一日的付出，但航天工作者毫无怨言，义无反顾。“一切为了祖国，一切为了成功”，这样的信念让广大航天人将自己的付出与奉献留在戈壁荒漠上，将祖国的骄傲和荣光写在浩瀚太空中。

航天工作者的无私奉献，来自一代又一代的传承。中国的航天事业是在极其艰苦和困难的条件下起步的。从上世纪50年代开始，老一辈航天工作者发扬无私奉献的精神，栉风沐雨，艰苦创业，创造了我国航天事业奇迹。载人航天工程发展的13年，正是我国社会主义市场经济体制建立和逐步完善的阶段，人的价值取向日趋多元化。但在载人航天队伍中，无私奉献始终是豪迈激昂的主旋律，始终是奋发向前的精神动力。

航天工作者的无私奉献，在更高的层面上实现了自我价值。新一代航天人为了祖国的航天事业，付出甚多。他们舍弃多彩的生活方式而选择朴素单调，舍弃高薪高位而选择成为小小螺丝钉，许多人放弃出国发展的机会，放弃成名成家的机会，默默地耕耘在不为人所知的岗位。载人航天事业取得的巨大成就，让航天人实现了自己的人生价值。“看到中华民族的飞天梦在我们手中变成现实，这样的喜悦与自豪不是金钱能够衡量的！”这就是广大航天人的共同心愿。

伟大的事业孕育崇高的精神，崇高的精神推动伟大的实践。全面建设小康社会目标远大，事业艰辛，更加需要我们大力弘扬无私奉献精神。我们要像中国航天人那样，为了祖国和人民的事业，以苦为乐，以苦为荣，埋头苦干，艰苦创业。让伟大的载人航天精神不断丰富我们时代精神的内涵，成为越来越多人奋发进取的实际行动。 无私奉献的作文（二）

人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操！

在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲插*了被堵塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里！突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖！()行人看见了也热心地走过来对清洁工说：“刘阿姨，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧！”“咦！这是怎么回事？这工作不是她负责的？那她这么辛苦来做这干啥呢？！”想着想着，我不由自主地被她那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到她身旁，轻声细语地对她说：“阿姨，别再挖了！你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧！快回去休息吧！”只见她抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。”看着她那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。

过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。

她的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。 无私奉献的作文（三）

我们班有一个无私为班级奉献的人，她就是“无花果”（没有耀眼的外表，却接触甜美的果实，它象征着你默默为他做好事的品质）余丹妮。她有一双炯炯有神的大眼睛，脸黑黑的，长得一副朴实的样子。为何要说她是一个无私为班级奉献的人呢？那就来说那一次“抗洪行动”吧。

在那天，雨越下越大，道路两旁的积水汇合成一条条小溪，雨水像珠帘一样，笼罩着大地，树叶被雨水得啪啪作响。风一吹，轻飘飘的雨点被吹进了我们教学楼的走廊里。走廊里，水积少成多，同学们在上面走路小心翼翼的，生怕摔个四脚朝天，满屁股是水。直到中午，雨停下来了，项老师亲切地说：“有哪些同学愿意去打扫走廊？”同学们在下面吱吱唔晤地议论着。有的同学怕弄脏衣裤，又找作业没做完这借口推辞，而余丹妮却主动拿起水桶、拖把、簸箕来到走廊，用拖把和簸箕把水一点一点弄起来倒入水桶。有的同学见了也一块过来干。同学们干得可起劲了，有的不顾衣裤脏乱会湿，用手拿着簸箕，等拿拖把的同学把水送过来，再把水舀起倒入水桶里；有的同学为了把拖把里的一点水给弄出来，牺牲了他自己的鞋子，用鞋把水给踩出来；还有的同学不愿牺牲鞋，就牺牲手，用手把水拧出来。同学们说说笑笑，一点也不觉得辛苦。过了一会儿，“抗洪行动”结束了，我们班前面的走廊没有一点水，成了1号楼5楼的长廊了最显眼的走廊了。这一次治水行动，老师还重点表扬了她呢！

她，就是一个热爱劳动，无私为班级奉献的一个朴实善良的小姑娘。

[有关无私奉献的作文

远远望去，微弱的光茫，虽然不比电灯那么明亮，虽然不比灯笼那样各式各样，五颜六色，五花八门，但它是每个人心里最闪亮的灯。洁白的身体，在火焰的催促下，慢慢的牺牲自己，直到生命结束的那一刻……那就是无私奉献的蜡烛。

蜡烛是那么无私，在生活中也无处不在：一天晚上，我在津津有味的看着知识丰富的作文书。呼，电灯不亮了，原来停电了，我该怎么办?明天就要考语文卷子了，真倒霉!正在我懊苦丧气的时候，妈妈提着一盏“电灯”——蜡烛，一下子满屋子亮堂堂的，我高兴极了，我不用为明天的考试而苦恼了!

在生活中，雷锋就如蜡烛一样，为他人着想，乐于助人，无私奉献，在23年的人生旅途中，只想着一个信念：奉献精神我精神的核心是为人民服务。多么坚强的精神与信念!我们应该向雷锋同志学习，在毛泽东的评语中还写到“做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。”在无私奉献的精神中走向生命的终点。

蜡烛，简单的名字，简单的外貌，这里蕴含着不可思议的精神与品质;雷锋，我们生命中的一根蜡烛，牺牲自己，照亮别人，用无私奉献的精神，走完不平凡的23年!

我心目中的好老师是小学教我语文的朱老师，她和蔼可亲，有头的黑色短发，笑起来十分甜蜜，上课时也十分幽默，在课余生活里也经常帮助我，可我做不好时，她也会批评我，我就喜欢这样的老师。

有一次，我当上了毛笔课代表，但是有一天早上，我到校晚了，没有及时地给朱老师送作业。朱老师立刻从甜蜜老师变成了严厉老师，她严肃地对我说“课代表既是荣誉，也是责任，如果没有时间，那就早点到学校。这次是你第一次，我就不惩罚你了。”我轻轻地点了点头，但我从朱老师的话语中感受到了她对我的关爱。

还有一次，我们班级去参观自然博物馆，要坐电梯，但是我不敢。朱老师看到我愣在电梯口，就笑眯眯地问：“是不是怕坐电梯啊？”我不好意思地点了点头。

“我以前也害怕坐电梯的，多练练就好了，这次朱老师扶着你走，下次慢慢试着自己走，怎么样？”

我相信了朱老师的话，便牵着她的手。此时，我感觉她的手好温暖，好有力量啊！突然间，感觉自己浑身都充满了能量，能力大增。我自信地迈出了脚步，稳稳地站在不停向前挪动的扶梯上。“你不是很自信的嘛！”朱老师向我翘起了大拇指。朱老师这短短的一句话似乎有魔力，给我力量，使我信心倍增。

下一段自动扶梯又来了，这次我跃跃欲试，想看看自己是不是可以做到。我情不自禁地看了看朱老师，这时的朱老师也正微笑着看着我。从朱老师的眼神里，我看到了那份坚定的信任，激励着我再次挑战。这次，我顺利地踩了上去，我成功了！“真厉害！我就知道你能成功！”朱老师对我大加赞赏。

当时我心花怒放，朱老师的那句短短的话语和我犯错误那次严厉的批评都给了我力量。朱老师就是我心目中最好的老师，也是我力量的源泉，使我能量四溢。

脸上的皱纹不知又增多了多少？乌黑的头发又白了多少？您那粗糙的脸上又多了几条眼袋？每当我看到、或听到：“犀利”这两个字，我都会想起你、想起您那犀利的眼神！尊敬的老师，您还会想起我吗？我感觉：您会想起我！亲爱的老师我爱您！那一年的春天，您我都骑着自行车去学校。走在令人看了有寒意的小路上，我们边走边聊，您专注的告诉我学习的方法，当时我感觉很无奈，没有太在意，如今的我慢慢感觉您说的很对；人生就是那么短暂，转身间，过了一年又一年，在这些时间里应该做些有意义的事情。此时让我想起了几句话：“人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛！”“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，它能够说：‘我整个的生命和全部的精力，都以为自己的梦想而奋斗！’”。路边的花朵几天不见，便已枯萎。

但他还努力长出新的芽。大树叔叔，争高直指、直插云霄，那真的是威风凛凛。眨眼间，我们来到了学校。记得当时，第一节课是您的课，课上我显得异常安静，看起来不像平常的我。每当我跑神时，您便会轻微的咳嗽一声，打断我的“美梦”。就这样，一节课不知不觉的就过去了。下课时，我和伙伴像火箭般的飞了出去，当时我们来到其他年级门前打闹，不时地踹门，发出刺耳的响声。后来您怀着气愤的心情把我们“请”到办公室，狠狠地批评了一顿，当时我并没有放在心里。中午要回家吃饭了，当时气愤的我没有与你走一条路回家，当时我看见您走东边的路，我就急忙的走西边路，在路上与我们班的女同学发出了争执，下午您又怀着气愤的心情把我“请”到办公室，狠狠地批评了一顿。这时我才感到我闯了大祸；此时的我感到非常的羞愧，脸猛的红了起来。在一次考试中，我的成绩提升了一点，您那粗糙的脸上向我露出高兴的表情，此时的我是无比的欣慰。从此在学校的日子，每当我不高兴时，您都会安慰我。

记得有一次，我考试不及格，当时我很难过，我就感觉，回到家我没有办法交差，在这时您挺身而出。你把我喊到一个没有人的地方，用柔和语言悄悄地对我说：“你是不是为分数而发愁，不过我现在可以借你一点分，现在你借十分，在下次考试中要还我二十分！”当我听到这句话，我便很高兴的答应了。后来我来到城里上学，没有办法还您那二十分了。不过我要用我的实力证明：那二十分，我可以还给你、我的，并且是绰绰有余的！！！当我回忆起那童年往事时，我第一个想起的便是老师您，在那时，是你给我温暖，为我加油，让我充满信心去面对生活，同时，我也都会感到我对不起您，今天借此机会想向您说声：“对不起”；老师我对不起您，让你辛苦了！今天的我已经长大，老师您不用担心我了！我不会再因失败而退缩，因为那不是理由。“选择了坚持，不一定成功；但选择了放弃，就注定了失败”“坚持就是胜利”最后请允许我向无私奉献的您说声：老师对不起；老师我永远爱您！（ILoveyouforever！)

[无私奉献的雷锋作文

载人航天是当今世界高新科技中最具挑战性的领域，是一项难度高、规模大的综合性工程。神舟六号研制过程中，七大系统的成功运行，核心技术的自我创新，无不汇集着科技人员的心血，凝聚着广大航天人的智慧。奉献青春年华，奉献聪明才智，奉献热血汗水，正是广大航天工作者的无私奉献精神托起了“神舟”系列的腾飞。

航天工作者的无私奉献，源于对伟大事业的使命感。为实现中华民族千年飞天梦想，一大批优秀科学家、工程技术人员、解放军指战员胸怀报效祖国之志，肩负载人航天重任，直接为之贡献力量的人员就有10万之众，而每个人的背后还有他们的亲人在默默地付出。飞天征途的每一步都充满艰辛和风险，投身这一事业需要数年如一日的付出，但航天工作者毫无怨言，义无反顾。“一切为了祖国，一切为了成功”，这样的信念让广大航天人将自己的付出与奉献留在戈壁荒漠上，将祖国的骄傲和荣光写在浩瀚太空中。

航天工作者的无私奉献，来自一代又一代的传承。中国的航天事业是在极其艰苦和困难的条件下起步的。从上世纪50年代开始，老一辈航天工作者发扬无私奉献的精神，栉风沐雨，艰苦创业，创造了我国航天事业奇迹。载人航天工程发展的13年，正是我国社会主义市场经济体制建立和逐步完善的阶段，人的价值取向日趋多元化。但在载人航天队伍中，无私奉献始终是豪迈激昂的主旋律，始终是奋发向前的精神动力。

航天工作者的无私奉献，在更高的层面上实现了自我价值。新一代航天人为了祖国的航天事业，付出甚多。他们舍弃多彩的生活方式而选择朴素单调，舍弃高薪高位而选择成为小小螺丝钉，许多人放弃出国发展的机会，放弃成名成家的机会，默默地耕耘在不为人所知的岗位。载人航天事业取得的巨大成就，让航天人实现了自己的人生价值。“看到中华民族的飞天梦在我们手中变成现实，这样的喜悦与自豪不是金钱能够衡量的!”这就是广大航天人的共同心愿。

伟大的事业孕育崇高的精神，崇高的精神推动伟大的实践。全面建设小康社会目标远大，事业艰辛，

更加需要我们大力弘扬无私奉献精神。我们要像中国航天人那样，为了祖国和人民的事业，以苦为乐，以苦为荣，埋头苦干，艰苦创业。让伟大的载人航天精神不断丰富我们时代精神的内涵，成为越来越多人奋发进取的实际行动。

奉献是什么？奉献是一种无私而伟大的行为。

当你觉得无助的时候，身旁可能会有个人伸出援助之手来帮你。这正是“心底无私，奉献爱心，社会就会处处温暖如春。”我曾经看过一部电影，里面最后讲的就是无私奉献的感人故事。一个自私自利的人，居然在别人有生命危险时去救他们，这种精神不是无私奉献么？虽然，我们很渺小，但同样地能做到无私奉献。街上到处可以看见清洁工，学校常常看到老师，他们不正是无私奉献的象征吗？我们本来出生时就需要帮助的，也因为有了父母的无私奉献，我们才能健康快乐地成长。也许，我们不能做什么很伟大的事儿，可身边还有很多小事等着我们去做。例如：无偿献血等等......

某一先进人物，在离家仅一小时路程的施工现场工作，但他在现场待了半年多竟然没有回过一次家。其间妻子生产工友们从家里代信来让他回家看看，他竟没事一样照样待在现场正常上下班。另一先进人物一年365天加班就达100多天且分文加班工资不要。而他的女儿重病住院因拿不出巨额医药费院方即将停药。还有一位劳模，兄弟遇车祸受重伤命在旦夕时，他没有回去探望以尽兄弟之情；母亲病故时，他没有赶回家去送葬以尽最后一份孝心……

看了这些先进人物的先进事迹，一方面为他们无私奉献的先进事迹所感动，另一方面又不仅自问，我们的先进人物怎么了？难到他们不食人间烟火吗？要不然怎么都是这样只有铮铮铁骨却全无滚烫的血肉、没一点人间亲情呢？那位施工现场离家仅一小时路程的同志，当他的妻子生产、面临生与死的人生紧要关头、最需要他的守护与支持时，他没有与妻子一同共渡难关，而待在了施工现场。据我从报上了解到，他只不过是一名普通的操作工人，现场并非因为他离开了一小时就能使整个工程受到影响。在我私下以为，这位同志当时没有选择与妻子待在一起生死与共；与其说他一心扑在工作上，到不如说他对妻子的冷漠无情或自私、没有家庭责任感。

无私奉献是我国人民的传统美德，对此我没有半点否定的意思。当国家需要我们抛家弃子为之奉献时，任何一个国民都当义不容辞地挺身而出，这毫无疑问。

导语：老师是人类文化、科学知识的传播者,是人类开发理性、奔向光明的引路人。以下是小编为大家分享的论老师职业道德议论文，欢迎借鉴！

老师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有老师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。老师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把老师比喻为“红烛“、“人梯“、“春蚕“、“铺路石“，意在表达教育这一职业的无私和伟大。由此可见，老师的地位举足轻重，提高老师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教三载，我品尝了甜酸苦辣，各种的味儿，让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。

一、热爱学生是师德的核心。

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西――这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。老师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

赞可夫说：“当老师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是老师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是师德的核心。如果我们深层次地思考一下，老师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是老师的天职。老师职业的最大特点是造就新一代。老师的劳动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新事物，最具丰富情感、个性独特的群体――少年儿童；老师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见，老师的劳动就是教育人、塑造人，老师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。老师这种劳动的特殊性决定了老师必须热爱自己的教育对象，热爱学生。同时，老师劳动的特殊性也规定了师生关系是学校里最主要的人际关系的特殊性，由于老师在整个教育教学过程中处于主导的地位，这就决定了在师生关系中，老师对学生的爱是主导方面，热爱学生成为建立和谐师生关系的前提，也就自然的成为调整师生关系的老师的职业道德规范。如果我们再深层次的思考一下，老师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是全部教学活动的基础。在教与学的双边活动过程中，实际上是师生之间感情交流的过程，由于教的主体是老师，客体是学生，学的主体是学生，客体是老师，只有主客体感情和谐一致的时候，教与学的任务才能很好的完成，才能形成课堂上的教与学的良好的互动佳境。由于老师热爱学生，就容易沟通师生之间的感情，形成一种相互信任的氛围，这时，老师就能深入准确地了解学生，有针对性地做到“因材施教”学生就会把老师的表扬看作鼓励，把批评当作爱护，表扬和批评就会在和谐的师生关系中成为积极向上的动力。如果师生关系不好，学生就会把表扬看成是“哄人”，把批评看成“与人过不去”。在这种关系中，批评和表扬都会成为教育的障碍。所以，只有老师热爱学生，才能建立起和谐的师生关系，也只有健全在和谐师生关系上的教育，才能增强教育的有效性。

二、教好书是师德的关键。

老师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求老师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。有这样一个始料未及的小插曲，让站在三尺讲台上的我一时间哑口无言。在教学《猫》这课时，学生非常喜欢，十分感兴趣，学生学起来愉快，我教起来也很轻松，在教学最后一个自然段时，我也参与到朗读当中，范读课文，正当我读到“枝折花落”这个词语时，一只胖胖的小手高高地举起来，我停下来，问道：“有什么疑问？”那学生马上站起来说：“老师，你刚才的词语读错了，“枝折花落”中的“折”应读“shé”，不是读“zhé”，我一时间哑口无言，停顿了一会后，问那学生：“你有什么根据？查过字典了吗？”那学生点了点头，说道：“我昨晚查过字典的！”我马上请有字典的学生查阅了一下，结果这个“折”字是一个多音字，里面有三个读音，shé的读音是“断了”的意思，与课文中的枝折花落的解释相符，顿时，我脸上红了，对他们说：“同学们，对不起，也许老师的知识还不够全面，你们还可以去查阅其他的字典进一步核实，也可以通过网络查找有关信息。以后，也要象这个同学那样，遇到疑问要多查字典，多查阅资料。”这样，他的脸上才略显满意的神情。

课堂上这个小小的插曲给了我不小的感触。我们的教育对象是活生生的人，他们有自己的主观能动性，因此在教学过程中时常会碰到意想不到的问题，使老师无所适从。这使我想到“老师要给学生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今课改大环境中，要求学生主体地位的回归，这给我们老师的“一桶水”提出了更高的要求：老师的“一桶水”应该是新鲜的活水源。老师不仅要对教学内容做到“取之左右皆逢源”，而且还要阅读与本学科有关的专业和科普知识，捕捉新的科学教育信息。保持源源不断的长流水，做一位与时俱进的新型老师。

老师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为老师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，老师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求老师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

三、走进学生的心灵是师德的升华。

著名的教育家魏书生曾经讲过：老师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。

与学生以心换心是作为一位老师能得到学生信任的关键。老师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用老师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。例如，我刚接手一个新班时，班上有个学生从小就有偷偷摸摸的行为，以至班上经常发生失窃事件，经过几次观察后，我确定了是该生所为，此时，我把该学生带到一个无人的角落里，握住他的小手，亲切地说：“我现在是你的朋友，特意来聆听你的心里话，你的内心一定有很多话语想说出来，那就敞开你的心扉，尽情地向我倾诉说吧。”孩子听到这里时，忍不住内心的痛苦，说道：“不要告诉我爸爸，他打我……很痛……”此时，我把孩子搂在怀里，终于明白了一切，孩子想得到的东西，家长不给予，孩子为了满足自己的欲望，把手伸到了同学之中，而家长长期以打骂为教育途径，从来没有去了解孩子的需要，结果造成孩子重蹈覆辙，屡犯不改。经过一番教育后，孩子平静了，也认识到自己的错误。之后，孩子很喜欢找我聊天，把心里的想法告诉我，而我在私下与其家长沟通，为孩子营造一个良好的家庭环境。经过这件事后，我深深地体会到教育学生必须深入了解学生，走访家庭，从大量的“接触点”了解学生的心灵。如学生生活中有什么困难，有什么要求，有什么愿望，喜欢什么，不喜欢什么，老师的爱接触到这些“点子”上就会产生良好的心理效应，就会产生情感上的共鸣。

一个优秀的老师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观，让班级工作从过去的约束型向疏导型转变，不再站在学生的对立面进行训教，而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。曾有人这样给教育下定义：教育主是给无助的心灵带来希望；给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信。这不正是师德升华的体现吗？的确，如果老师能够深入学生的内心世界，那么各项工作一定会迎刃而解，水到渠成的。

良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个老师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑“这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

秋，是生命乐章里一段温和的插曲。它是多彩的，也是默默无闻，无私奉献的。

秋的颜色是金黄的。一阵秋雨过后，丰收的季节也随着来了，人们丰收最多的也就是稻谷了。远远望去，人们仿佛置身于一片金色的海洋里，他们的身影与金黄色的稻谷相互映衬着，勾勒出一幅美丽动人的画卷。秋，它虽然是人们很忙，但人们在忙不开交的同时，嘴边挂着一种幸福、饱满而又充实的微笑。

秋的颜色是火红的。枫林只有在秋天的时候，它才会成为真正的枫林。枫林的叶子红的耀眼，红的灿烂。也许，这也是枫树回报秋的一种表达吧。

秋是默默无闻、无私奉献的。一阵秋风吹过，树叶便会齐刷刷的落下来，也因此人们会非常的讨厌秋天，因为树叶落光了只剩下了枝，看上去乏味、枯燥。而我却要赞美秋，虽然叶子落了下来，但是它们便会重新转化成养料去报答给予它们生命，哺育它们成长的大树妈妈！是秋，给了它们报恩的机会。是秋，实现了它们的愿望！

秋的这种精神永远激励着我奋发图强！

[无私奉献的秋天作文

1、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

2、人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。——马丹·杜·加尔

3、人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆

4、燃烧自己!这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。——佚名

5、青山埋白骨，绿水吊忠魂。——朱德

6、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

7、男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。安德烈火莫洛亚

8、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。——歌德

9、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。——韦特莱

10、年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。——泰戈尔

11、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

导语：人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。下面是小编收集的无私奉献优秀作文，欢迎大家参考。 无私奉献优秀作文（一）

她言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。

载人航天是当今世界高新科技中最具挑战性的领域，是一项难度高、规模大的综合性工程。神舟六号研制过程中，七大系统的成功运行，核心技术的自我创新，无不汇集着科技人员的心血，凝聚着广大航天人的智慧。奉献青春年华，奉献聪明才智，奉献热血汗水，正是广大航天工作者的无私奉献精神托起了“神舟”系列的腾飞。

航天工作者的无私奉献，源于对伟大事业的使命感。为实现中华民族千年飞天梦想，一大批优秀科学家、工程技术人员、解放军指战员胸怀报效祖国之志，肩负载人航天重任，直接为之贡献力量的人员就有10万之众，而每个人的背后还有他们的亲人在默默地付出。飞天征途的每一步都充满艰辛和风险，投身这一事业需要数年如一日的付出，但航天工作者毫无怨言，义无反顾。“一切为了祖国，一切为了成功”，这样的信念让广大航天人将自己的付出与奉献留在戈壁荒漠上，将祖国的骄傲和荣光写在浩瀚太空中。

航天工作者的无私奉献，来自一代又一代的传承。中国的航天事业是在极其艰苦和困难的条件下起步的。从上世纪50年代开始，老一辈航天工作者发扬无私奉献的精神，栉风沐雨，艰苦创业，创造了我国航天事业奇迹。载人航天工程发展的13年，正是我国社会主义市场经济体制建立和逐步完善的阶段，人的价值取向日趋多元化。但在载人航天队伍中，无私奉献始终是豪迈激昂的主旋律，始终是奋发向前的精神动力。

航天工作者的无私奉献，在更高的层面上实现了自我价值。新一代航天人为了祖国的航天事业，付出甚多。他们舍弃多彩的生活方式而选择朴素单调，舍弃高薪高位而选择成为小小螺丝钉，许多人放弃出国发展的机会，放弃成名成家的机会，默默地耕耘在不为人所知的岗位。载人航天事业取得的巨大成就，让航天人实现了自己的人生价值。“看到中华民族的飞天梦在我们手中变成现实，这样的喜悦与自豪不是金钱能够衡量的！”这就是广大航天人的共同心愿。

伟大的事业孕育崇高的精神，崇高的精神推动伟大的实践。全面建设小康社会目标远大，事业艰辛，更加需要我们大力弘扬无私奉献精神。我们要像中国航天人那样，为了祖国和人民的事业，以苦为乐，以苦为荣，埋头苦干，艰苦创业。让伟大的载人航天精神不断丰富我们时代精神的内涵，成为越来越多人奋发进取的实际行动。 无私奉献优秀作文（二）

人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操！

在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲进了被堵塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里！突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖！()行人看见了也热心地走过来对清洁工说：“刘阿姨，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧！”“咦！这是怎么回事？这工作不是她负责的？那她这么辛苦来做这干啥呢？！”想着想着，我不由自主地被她那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到她身旁，轻声细语地对她说：“阿姨，别再挖了！你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧！快回去休息吧！”只见她抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。”看着她那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。

过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。

她的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。 无私奉献优秀作文（三）

我们班有一个无私为班级奉献的人，她就是“无花果”（没有耀眼的外表，却接触甜美的果实，它象征着你默默为他做好事的品质）余丹妮。她有一双炯炯有神的大眼睛，脸黑黑的，长得一副朴实的样子。为何要说她是一个无私为班级奉献的人呢？那就来说那一次“抗洪行动”吧。

在那天，雨越下越大，道路两旁的积水汇合成一条条小溪，雨水像珠帘一样，笼罩着大地，树叶被雨水得啪啪作响。风一吹，轻飘飘的雨点被吹进了我们教学楼的走廊里。走廊里，水积少成多，同学们在上面走路小心翼翼的，生怕摔个四脚朝天，满屁股是水。直到中午，雨停下来了，项老师亲切地说：“有哪些同学愿意去打扫走廊？”同学们在下面吱吱唔晤地议论着。有的同学怕弄脏衣裤，又找作业没做完这借口推辞，而余丹妮却主动拿起水桶、拖把、簸箕来到走廊，用拖把和簸箕把水一点一点弄起来倒入水桶。有的同学见了也一块过来干。同学们干得可起劲了，有的不顾衣裤脏乱会湿，用手拿着簸箕，等拿拖把的同学把水送过来，再把水舀起倒入水桶里；有的同学为了把拖把里的一点水给弄出来，牺牲了他自己的鞋子，用鞋把水给踩出来；还有的同学不愿牺牲鞋，就牺牲手，用手把水拧出来。同学们说说笑笑，一点也不觉得辛苦。过了一会儿，“抗洪行动”结束了，我们班前面的走廊没有一点水，成了1号楼5楼的长廊了最显眼的走廊了。这一次治水行动，老师还重点表扬了她呢！

她，就是一个热爱劳动，无私为班级奉献的一个朴实善良的小姑娘。

[无私奉献优秀作文

你们是否知道，是谁把我们从幼小的孩童培育到成熟懂事的少年?你们是否知道，是谁时时刻刻惦记着我们?是妈妈，是爸爸!

他们为我们无私的奉献了自己，他们为了我们而辛苦劳累也从没怨言，他们。。。。。。妈妈，我感谢你，感谢你经常在背后默默的支持我。不管是生活上还是学习上，妈妈对我的照顾都是无微不至的，都尽量启发我，鼓励我进步。我在学习上的每一个进步，都离不开妈妈的教育和鼓励。记得上学期，学校举行了家长开放日，那天我心里忐忑不安，因为我担心到时候老师问我问题，我却不会回答，而且在众目睽睽的注视着下不会答，如果真的这样，多丢人呀。“叮铃铃……”要上数学课了，一开课，数学老师就提出问题:“同学们，你们知不知道12个月里，哪个是小月，哪个是大月呢?”听了老师的问题，我悄悄的就把头望向那家长席那里，突然我眼前一亮，见到一道熟悉的眼光，“ 啊!是妈妈!"

妈妈见我坐在座位上跃跃欲试的样子，就小声的喊道“儿子加油!妈妈支持你!”我的小心灵好像听到了妈妈的鼓励，于是我在这鸦雀无声的教室说了一声： “ 老师我知道!”老师把目光转向了我说：“ 启榕，请你来回答。”我站起来，赶紧讲出了答案，全班同学听了连忙拍手说:“棒棒，你真棒!”这种被夸奖的感觉真好，给我受到这种成功后的感觉的人就是我的妈妈。

爸爸，我也要感谢您，您虽然不像妈妈那样时时刻刻关心我，照顾我。但您也一直在支持我，一直在我身边启发我，让我在学习上克服了重重的困难。我在学习上所取得的成绩，都是全靠爸爸的指导和帮助。爸爸、妈妈你们这奉献我会永远记在心上，在这里我衷心的对你说：“谢谢你们!”