关爱的作文经典20篇

关爱可以给予我们许多温暖。有时，关爱是一缕光，照亮我们的心房。有时，关爱是一缕风，给我们带来清凉。在我看来，关爱就是一种唠叨。

那天，我拖着疲惫的身躯回到家。迎面而来的就是妈妈的唠叨：“今天上学怎么样，作业得优星了吗？老师表扬了吗？作业写完了吗？……"我有些不耐烦，毕竟当时我在学校被老师批评了，心情并不好，在思考我该怎么改正错误。但这时妈妈却来”雪上加霜“。我不理她，自己回了房间。

不知道怎么回事，没过几天，妈妈出差了。离开了妈妈的唠叨，总觉得少了些什么。我就像一个人孤零零的漂泊在荒岛上，没有方向，无依无助。

三天后，妈妈给我打了电话。电话里响到：”儿子，这几天还好吗？有没有照顾好自己？妈妈现在有事情，你一定要照顾好自己。妈妈几天后就回来，还有，上课认真听。……"听到这里，我的眼眶热了。想起了妈妈慈祥的面孔，我的眼泪止不住的流。没想到，妈妈在那么忙的时光中还“数落”着我。在这个瞬间，我明白了：大人们的每一个字，都是对我们关爱的结晶。

妈妈出差回来了，但她还是像以前一样唠叨。我并不会觉得她烦了。因为她数落我一次，我都会很开心，内心想：”妈妈更爱我了！“

我爱上了妈妈的唠叨，我爱上了妈妈藏在唠叨里的关爱！

缘何五千年的中华文明能够源远流长？因为中华儿女拥有至诚的爱国豪情。

爱国是屈大夫披发行吟“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”毅然选择汨罗江滚滚江波的悲壮之举；爱国是荆轲心负“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的坚定信念，血洒秦国宫殿的英雄气概；爱国是诗人陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的执著情怀；爱国也是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的临危不惧的豪迈；爱国是秋瑾“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的慷慨激昂；爱国还是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的牺牲精神；爱国更是毛泽东“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的革命英雄主义与乐观主义的豪迈气概……

不要以为爱国只是光喊口号，其实爱国可以渗透于你生活中的点点滴滴，当你双目凝视五星红旗冉冉升起，放声高唱国歌时，你已经受到了爱国的洗礼；当你徜徉于整洁干净的街道，弯腰拾起一张不和谐的纸片时，不知不觉中你有了一次爱国的行为；当你奔波在赛场挥汗如雨或是为赛场上选手的胜利而欢呼雀跃时，你同样点燃了爱国之情的火炬；而当你坐在教室里，奋发图强，刻苦钻研，“为中华之崛起而读书”时，你爱国热情的潮水正如一江春水滚滚东去。

国家与我，似江河与水滴，离开江河，水滴如何存在？国家与我，似大地与万物，没有大地，万物如何竞相勃发？我与国家息息相关，我与国家休戚与共，我与国家共生死，我与国家同存亡；唇亡则齿寒，户破则堂危。守护国家，就是守护心灵的家园，热爱国家，就是珍爱自己的生命。

请铭记列宁的话：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”请再一次重温小平同志的话：“中国人民有自己的民族自尊心与自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣……”因为，“我们都有一个家，名字叫中国”！

不是说女生都喜欢跳大绳的吗？可露西西讨厌跳大绳。

她讨厌跳大绳这事要从她三年级开始说起了：

那天，老师拿了一些大绳让大家跳，每个女生都跳了好多个，轮到她时，她吓得不敢跳。于是她站在一旁，看着大绳，心情随着大绳一样一上一下……

她都已经六年级了，还是不敢跳，越怕越不想跳，想着想着就不会了。每次一有体育课，她吓得手都在发抖。

她的朋友宇云看在眼里，多次对她说过：“你不要害怕，要勇敢……”

但露西西总是说：“我不会跳，别来烦我！”

直到有一天，老师要测验同学们的跳大绳能力。女生们跳得很好，是没有断过的。但轮到露西西时，她忐忑不安，嘟囔着：“我明明不会嘛，跳什么跳。”

但是她还是鼓足勇气，尝试第一次。但是，她失败了。这次失败使她没有了信心，她不敢再尝试第二次了。突然，那个被她认为是骄傲、讨厌的班干部洛妘伸出援手来教她。

接着，女生们都来教她。又轮到了露西西，她想：我要把握这次机会，不要让大家失望！

终于，她战胜了自己，跳过去了一半！尽管她并不是完全跳了过去，但大家也开心地说：“哇！你战胜了自己，太棒了！”

露西西笑了，说这是爱创造的奇迹……

关爱，是黑暗中的一丝光亮，给人们温暖，给人们希望。

在一个星期五的下午，我听着老师讲课，忽然，外面电闪雷鸣，雨马上下了起来，越下越大。我皱皱眉头，在心中暗自庆幸着：还好我天天都带着伞，不然今天回家后肯定会成落汤鸡，说不定还会感冒呢。

“叮铃铃!”让同学期盼已久的下课铃响了起来，大家马上高兴地欢呼着。不一会儿，有些学生的家长来了，便将孩子带走了。

我正准备打开伞回家时，看见小红还坐在那儿，便走了过去，好奇地问：“小红，你怎么了?还不回家啊?”她摇摇头，说：“不行，我没带伞，回不了家。”我听了，点点头，往门口走去，走到门口，我转过头，看见只有小红一个人孤单地坐在那，便走到小红面前，笑着对她说：“走吧!一起回家，我送你。”

她惊讶地抬起头，看着我，不一会儿才反应过来，忙说：“谢谢!谢谢!”我向她摆摆手：“朋友之间说什么谢谢啊!走了走了!”“嗯!”她用力点点头，脸上浮现出笑容。

一路上，我们说说笑笑，开开心心，到她家后，她妈妈感激地说：“谢谢啊!我一直没时间去接她的。”我有些不好意思，马上说：“没什么的。”我又对小红说：“拜拜!要换衣服哦!”说完便跑走了，她在我身后大喊：“谢谢!”此时，我心中暖洋洋的。

关爱，让人感到美好，关爱别人，别人也会关爱你。

我漫步在幽静、狭长的石经上，贪婪地呼吸着雨后那清新的，夹杂着几分草木、泥土特有的芬芳气息。明晃晃、金灿灿的阳光透过叶片，洒落在青青草地上。微风拂起我的衣襟，吹动着树叶沙沙作响，使得树叶上那棵璀璨的水珠顺卓叶脉滑动，落在草上，轻轻跳起，再顺着叶尖落下去，融入泥土之中。

我感到那泥土，那水滴以及那树叶，无处不在洋溢着生命的活力，流动着生命的气息。那细碎的响声不正是生命与生命之间交流的声音！一股强大的生命力在滋生，它的光辉普照大地。

几缕清风在我身边嬉戏，我傻气地想抚摩它，抓住它，可它却轻盈的从我的指缝中滑过。几只小鸟在鸣叫，几只蝴蝶翩翩起舞，一群繁忙的蜜蜂嗡嗡地在花丛中穿梭。这和平，宁静的画面，让我强烈的感受到生命的生生不息。它的光辉无处不在，只要用你的心灵去寻找，那一切生命的光辉都会与你呼应。

在浩瀚的大自然中，存在着众多的丰富多彩的生命。对于大自然，我们应抱有敬畏之心，感激之情。人类既污染了生态环境，又破坏了生态平衡。其实，每种生命都有共存的意义与价值，各种生命相互依存。无论是一只弱小的动物，还是一株柔嫩的植物，都应从珍惜之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德伴随我们将康成长。

春花秋实，花开花落。正是生命的生生不息，使我们的世界明媚灿烂，五光十色。让我们用各自的光辉去照耀彼此，你会发现你自己并不孤单，你周围处处闪动着生命的光辉。

关爱是冬天中的一簇火苗，让人感觉到许多温暖;关爱是春天的一阵春雨，让人神清气爽;关爱就是张老师对我的那次帮助……

几年前，我爸妈的工作还不是现在的工作，所以我爸妈经常出差，很少呆在家里。那是一个炎热的夏天，原本张老师跟我妈妈说好要来我家家访，可第二天我妈妈和爸爸临时有事，就又去外地出差了。张老师却不知情，依旧在第二天的傍晚五点钟摁响了我家的门铃。我尴尬的开了门，跟张老师说明了情况，就在我目送老师离开时，我突然感觉脑子昏昏胀胀“扑通”一声，我倒在了地上，我昏迷前看到的是张老师那慌张的面孔。

醒来之后我才发现，我并不是得了什么病，而是饿昏了，因为爸妈走得急，忘了给我留吃的。突然，我闻到厨房飘来一股香气，我起身一看，竟是张老师在给我做饭。看着这一幕，我的眼睛不知被什么湿润了。张老师把做好的饭菜给我盛好递给我吃，我终于忍不住了，泪珠像断了线一般开始坠落，张老师心疼的把我抱在怀里，温柔似水的说着：“别怕，今天我来当你的妈妈!”

在哪之后，我爸妈都换了工作，经常陪在我身边，虽然我再也不用怕孤单，怕爸妈不在身边，可张老师的为我做的饭，对我说的话，我一直记在心中，永远无法忘记。

是啊，有的时候，关爱就是这么简单，一顿饭，却能让人感到异常温暖。

我上这几年学，还属刘老师最关爱我们。

她有一头乌黑的头发，有一点儿自来卷，有一双一闪一闪的大眼睛，还有一个小小的巧嘴。

记得上一年级的时候，那一天，上体育课，老师让女生玩老鹰捉小鸡的游戏。我被前面的同学绊倒，被土迷住了眼睛，使劲挣也挣不开，我害怕的想：我是不是永远也睁不开了呀，如果睁不开眼，同学叫我独眼龙怎么办？我越想越害怕，于是我便哇哇大哭起来。我的哭声引来了体育老师，体育老师问了我详细情况以后，便飞快跑向数学老师办公室，刘老师焦急地对耿潇然说：“给你爸爸妈妈打电话，把车开过来。”说完，把手机递给了耿潇然，抱起我就飞快地跑到校门口。过了一会儿，车来了，刘老师一坐上车就给我的家长打电话，到了医院，我的父母也来了，医生帮我检查了检查，说了些注意事项，我们便回家了。

我们一定要向刘老师学习，我也一定要学会关爱他人。

我爱地球，爱它的蓝天，爱它的大地，爱它的青山......

在四野飘香的花丛中，花儿绽开了笑脸，蝴蝶翩翩起蜜蜂你追我赶，在突兀森郁的森林中，小鸟们有的唱起迷人的歌曲，有的在一起跳起优美的舞蹈，还有的欢快地做着游戏。大树抓着自己的长头发，这一切是多么的美丽呀！

可现在，人们乱砍伐把树木当柴烧，做成一次性筷子，使大自然的生态平衡遇到了破坏，洪水只要一来，我们就完蛋了，没有一点儿反抗。沙尘暴决不给人们留活口。其实这些都是大自然给的警告。而人们不听劝告继续做这些破坏大自然的事情。人们乱捕捉鸟类等一些野生稀有动物，让它们灭绝了，甚至把它们送到饭店，然后卖一点钱，人们乱捕乱杀却帮助了害虫，让它们毁灭森林，最后还是害了自己。人们浪费了许许多多的水资源，如用完了水不关水龙头，水没喝几口就倒了。如果我们每户人家少有一点水，那整个水资源不就多了吗？工厂做东西，放了一些化学配方，排污的时候污染空气更严重了，造成空气不新鲜，花草树木都垂头丧气地低下了头。给人们带来很多可怕的病毒，影响了人们的身体，破坏了生态环境。

所以我们要行动起来，不乱扔垃圾，节约用水，不随便砍伐树木，爱护动物以及其它一些小生命，工厂少用一些化学配方，对大自然少一点危害，关爱大自然给人们一个优良的环境。

我相信这样做，我们的环境肯定会很好的，人们也有一个好的生寿命也会更长，这样世界就会成一个美丽的世界。

生活工作中，我们很多时候缺乏和忽视对孩子的关爱。看到孩子成绩不理想，只是一味的批评教育，看到孩子犯了错误，也只是一味的头疼而拿不出好的解决方法。其实只要我们对孩子平时多些关心，多些照顾，孩子们表现的还都是很优秀的。

开学时我教的班就有一个这样的孩子。孩子年龄也小，还是单亲家庭。这个小孩子在很多人眼里就是一个不听话、爱犯错的小孩子。可就是这样一个孩子，到了他班主任那却老实的不得了。一开始我们还以为他是怕班主任，怕班主任叫他家长，可后来却发现不是我们想象的那样。因为即便其他老师因为他犯错把家长叫来，他过后依然是我行我素。那到底是为什么呢？通过与班主任的沟通与了解，我们发现了秘密所在。原来每当这个孩子不管是犯了错误，还是在生活学习等其他方面有问题时，班主任都会耐心、和颜悦色的帮助他、关心他。慢慢的孩子变得越来越听班主任的话了。班主任对我们说，像他这样的孩子最需要的并不是教育、成绩，或是金钱，而是关爱，他人的关心，多给他些关心，让他感觉到我们的真心，那什么都解决了。是啊，这就是我们教师应该做的，也是很容易做得到的。而后我们都试着去关心他和他交朋友，他也在各方面慢慢的变得优秀了。这就是关爱的力量，作为一名人民教师我们就应该有这样一份爱心，有这样一份责任，视学生为自己的孩子，真正用一颗心去教育孩子。

关爱孩子，这就是我们师德修养的灵魂，一份义不容辞的责任。爱孩子，才有心更好的教孩子，教师为师之本在于爱。没有爱的教育，只能是残缺的，也是畸形的。著名教育家马卡连柯曾说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。陶行知先生也说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处”。爱心对于教师来说，就是从教之基、为师之本。

关爱，能够来自很多人，有陌生人的，有熟人的。而我从母亲那得到的关爱最多也最无私。

记得那就是一个电闪雷鸣，下着倾盆大雨的夜晚。我发了高烧，爸爸又出差了。妈妈粗糙的手摸着我的额头，喃喃道：“怎样办，易含发烧了。”说着，妈妈看了一眼我通红的脸。突然，把我往背上一背，拿了件雨衣裹在我身上，就出门了。

走在因雨水变得泥泞的泥巴路上，妈妈还在安慰我：“易含，没事儿，我此刻带你去医院。”刚说完，妈妈右边身体一斜，我差点摔下去。我无力地说：“妈妈，怎样了？”妈妈轻描淡写地说了声没事。豆大的雨水打在妈妈身上，她的衣服全湿了，原本整齐的头发全乱了，可她全然不顾，只就是固执地向医院走去。前面的道路很黑，伸手不见五指，而且，妈妈走路时一跛一跛的，我明白妈妈的脚扭了。我边在她背上挣扎边喊：“妈妈，您太辛苦了，我自我走吧！”妈妈摇了摇头，又奋力地向前走去。天空划过一道闪电，让这个寒冷的夜晚变得凄凉。

天上的雨更大了，像泼，像倒。地上的积水已到了妈妈的脚背上。泥泞的路让她每走一步都变得异常困难。可妈妈还就是一刻不停的向前走。这条路不知走了多久，走得有多困难，才到达医院。到医院，刚把我放下，妈妈来不及整理衣服、头发就去挂号、拿药，楼上楼下地跑来跑去。不知过了多久，我才开始打针，妈妈也在我身旁沉沉的睡着了。看着妈妈那疲惫的面孔，我十分心疼，也十分感激。

母亲对孩子的关爱，就是发自内心的，最无私的。

我有一个朋友，叫赵明源，我们大家都叫他“汤圆”，因为他很胖，肚子圆溜溜的，体力十分差，跑起来像拖着“泰山”一样慢腾腾的。

那次，我和赵明源在球场踢足球，进球次数落后的他来了一个“无影脚”，足球“嗖”的一下便从我的耳边呼啸而过，球进了！我心想：不能坐以待毙，我必须占领绝对的主动权。球再次回到我的脚下，我把所有力量集中在右腿上，用力一踢，糟糕！踢空了！强烈的惯性把我带倒了，膝盖划破了！疼痛瞬间麻痹了我整个身体，见状的赵明源急匆匆地跑过来，他俯下身，紧皱眉头，确认我只是擦伤后，他让我趴在他的背上，他背着我跑了起来，风娃娃在我耳边喧闹着，我从没有见过赵明源跑这么快过，我能感受到他在喘气，心“怦怦”的跳着，任凭晶莹的汗水流过他的脸颊，但是他一步也没有停歇……，到了门岗，赵明源安抚我并让我在这里等他便急匆匆的跑走了。等到他回来，手里却拿着一瓶昂贵的擦伤药，“你哪里弄得钱买药水？”，我疑惑的问道，他说是他攒的零花钱，我抿了抿嘴唇没有说话，要知道，他的家庭条件困难，他的零花钱又何尝不珍贵呢！他蹲下来小心翼翼的处理我的伤口，看着他满头大汗又认真的样子，一股暖流温暖着我的心房，仿佛消除了药水刺激伤口的疼痛……

从那件事以后，我深刻的体会到“关爱”二字的真正含义：得到他人的关爱是一种幸福，而关爱他人更是一种美德！关爱像一股温暖的春风，吹进我们的心房，关爱像一股暖流，温暖着我们的心房，关爱像一把火，照亮着人心！

曾经在很长的一段时间里，整个学校及学校周边的商铺村民都知道一个叫“张廉政”的学生。在他的影响下，我也成了方中一带的“名人”，总是有人主动的和我搭话，但内容都是“张廉政是你班的学生啊……”有时我出校门都不敢左顾右盼，低头就走，生怕有人跟我提起廉政同学。

他是我班学生中最为调皮，令人头痛的学生。他虽然头脑灵活，但自控能力差，上课随便插嘴、讲废话，作业经常不做，还经常去招惹同学，还与学校的老师、同学借钱买零食，到校外的小卖店佘东西，同时还告诉人家他班主任是我，所以我那时候是校内外“名人”。

另外他还有说谎的坏习惯。开学初几乎每天受到老师的批评指责，他也就成了我们办公室的常客。虽然天天找他教育他，但不奏效。有时我还在为他的行为生气时，他会突然冒出一句：“老师，等会儿我去把办公室的垃圾倒了吧？”或者“老师，电视上说明天会变冷，你可多穿点衣服啊……”等等，真是弄得我哭笑不得。

那段时间几乎天天都有同学老师向我反映廉政同学的事情，有时一听到办公室找我的电话时，我心里就发颤，脑海里立马呈现出“难道是廉政同学又惹事了”的念头。甚至有时还会想廉政同学哪怕是感冒几天也好，这样我也可以安心几天啊！当然想归想，问题还得解决啊。于是我和他的家长取得了联系，通过交流了解到，他的家庭环境比较特殊。父亲年龄较大，母亲有点智力缺陷，但对他却很溺爱。从他同村的同学那里了解到，他从小调皮好动，经常说谎，还喜欢动别人的东西，有时邻居批评他时，他母亲会义无反顾的庇护，甚至于与邻居吵架。慢慢地邻居们也都不和她计较了，而廉政同学也就养成了自由涣散的性格。

了解了情况以后，我就和语文老师商量给他找点什么事情做，既让他感兴趣又能不影响老师、同学们上课。经过与他协商他主动地承担起为班级倒垃圾的工作，时间长了他还会在倒垃圾时主动捡拾校园内的垃圾，帮老教师扫扫地、提提水等。老师会表扬他，有时我看到了就会奖励他一个笔记本，他会很高兴而且自豪的笑笑，看到他脸上的笑容，我心里也觉得些许欣慰。

终于到了初三，我不再跟班了，心里庆幸终于不用为廉政同学的事情天天烦心了。但是偶尔会想起他，甚至觉得他有时也挺可爱的，每每骑电动车时就会想起廉政同学对我说“老师，路上慢点啊”。时间会冲淡一切，我有接了下一级学生，在紧张忙碌的教学生活中，也渐渐淡忘了廉政同学，也从来没有人再向我提起他。

教师节那天，我和往常一样上课、看作业，一切和平时一样。晚上回到家检查完孩子的作业后已是很晚，疲惫的我匆匆收拾一下想快点休息，这时我的手机响起，心想这么晚了谁会来电话？我接起电话听到电话那头说：“我是张廉政啊。”我一听，气就不打一处来，这么晚了还打电话，于是就没好气的回了一句：“这么晚了还打电话，有事吗？”电话那端廉政同学顿了顿说：“老师，您辛苦了！您休息吧。”我的心一震，还没等到我反应过来，电话已经挂断了。我拿着手机，心情很是复杂，又感动，又自责，有内疚……无法用语言表达。

其实，每个学生都是一朵含苞待放的蓓蕾，都有自己的“闪光点”，每一位学生都不想做差生。对于老师的真诚、友善的表扬和批评都被他乐意接受。作为老师要奉献爱心，因材施教，进行反复、耐心地教育；要用一颗宽容的心来对待，要欣然地接纳，要对他充满积极的期待，终有一天学生会把您的关爱反射回来的！

关爱的力量是强大的，哪怕是最无力的母亲也会有着这种巨人一般的力量！

那是在2008年5月12日，一次突然的地震把魔爪伸向了四川汶川，人们慌了，脑子里一片空白，一幢幢大楼如松垮的巨人，倒在了毫无防备的人们的身上，大楼倒下了，人们，压倒了……

地震后的几天，武警们在废墟中救出一名女子，她出来后，紧紧地扯住一名武警的衣服一角，有气无力地说：“救……救……救救我……的……的……孩……子……”

那个武警说：“孩子，我们是一定要救的，请你先放心疗伤吧！”

“不……不……先救孩子……先救孩子……”说完，她连滚带爬地赶到砖瓦堆前，用双手不停地挖：一下、两下、三下……哪怕手起泡了，手出血了，她也要把孩子救出来！

武警们怎么劝都没有用，那个母亲执意要救出孩子，和孩子在一起。武警们感动了，走过去，帮这位母亲挖废墟，希望能找到她的孩子。

他们挖呀挖呀，不知过了多少秒，多少分，一个孩子的哭泣声传到耳中，大家喜出望外，更加用力地搬开周围的砖瓦，只见一个孩子泪流满面，哭喊着要妈妈。

那个母亲用尽力气地抱起那个孩子，在他脸上亲了又亲，激动的泪水流了下来——她的孩子平安无事。

鲜花，在爱中，永不枯萎；爱，在鲜花上，永远美丽！

这，就是关爱的力量！

生活中的爱无处不在，人与人之间的关爱也是无处不在的，关爱随时随地都在身边。当你为别人开门的一瞬间；当你在公共汽车上为老人让座时；为妈妈打一盆洗脚水；牵老人、孕妇过马路……在这些时候都可以体现出来，关爱犹如一盏明灯，指引着我们前进。就在偶然的一瞬间，我学会了关爱。

我在上海出生。在外面的父母和哥哥都非常疼爱我，我一直生活在一种娇生惯养的生活里，只有别人关爱我，我从来不懂怎么关爱别人。在2009年的上半年的时候，我回到了四川来念书。当我回来的时候，看见与我同龄的孩子正在割猪草、牛草，我的心里像打翻了五味瓶似的，有一种愧疚之感涌上心头来。后来，在家乡渐渐习惯了，我们家也喂了猪，现在的我在家里割猪草，虽然割得不是很多，不能和别的同学相比，但是在我心中我已经进步了，妈妈还经常对我说：“小琴，现在懂事了。”每一次我听到妈妈对我鼓励的时候，我的心里总会有阵阵甜意。我可以帮助妈妈减轻负担了，每一天才能看妈妈开怀大笑，我的心里也开心，妈妈关心我，我也关心妈妈，我要做妈妈的贴心小棉袄。

妈妈为我付出很多，现在我长大了，该懂事了，我不应该什么事都依赖父母，我以后要多多帮助别人，关爱他人。正如李绅的诗中写到：“春种一粒粟，秋收万颗子。”种下爱，收下的也是爱。

关爱使我长大了，这种力量将指引着我们所有人前进！

2017年10月22日，天气晴朗，今天和一些小记者朋友们一同走进——太仓市社会福利院。

就在我开车门的一瞬间，我看到了徐记者，我们相互微笑着打招呼，带着愉快欢乐的心情我们的活动开始了，首先我们跟随着徐记者来到了福利院中心。福利院里面的环境还是很不错，给我的感觉很清洁，环境也很优美。有向着太阳的红花朵朵，有身穿华装的小草绿丛丛……看到这些生机勃勃的美丽一幕，让我感受到身处在这样环境中的他们，还是很幸福快乐的。当我的脑海里还沉浸在想象的空间，一声集合口令把我拉了回来，我们立即排成了长长的两排队伍，呵呵。假如从空中看我们的队伍一定像两条长龙。如果我真是“龙”的话，我要用“法力”让福利院每个小朋变得健健康康在无忧无虑中成长。

我们来到了福利院孩子们生活的地方，这里面的小朋友大部分身体某个部位都是有点缺陷，当我看到小朋友们有缺陷的地方时，我的心里仿佛也有几道深深的伤口隐隐疼痛着。为了哄他们高兴，有的小记者为他们唱歌跳舞，有的送他们玩具或文具……表示着我们这些小记者们的一份爱心，我也送了几本图画本和我最喜欢的几张拼图给他们，当然我送这些也是有我的用意，图画本是让他们绘画出他们眼中不一样的世界，而拼图则是让他们一步一步拼出自己未来的道路。他们拿起我们送的礼物时，天真的他们笑了，笑得是那么灿烂，忽然让我觉得每一位孩子都是折断翅膀暂时坠落在人间的可爱天使，在全社会这个大家庭中，其实我们每个人都有责任和义务去关爱呵护他们，也许你不用给他们多少物质的东西，简单地，向他们露一个微笑，给他们一个温暖的拥抱，或者是陪陪他们做做游戏，、讲讲故事、谈谈心中对他们的鼓励，而对于他们而言就是世界上最大的关爱。

这次活动让我受益匪浅，让我认识到了社会中的另一类群体的生活情形。我深切地希望，社会能够给予需要的孩子们更多的爱心、帮助与关怀。

光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，我已经五年级了，我除了学到课本上的知识外，还学到了如何关心人。只要你懂得关心别人，别人也会关心你。

其实关心就在我们身边，只要你仔细观察身边的亲人或者老师同学，他们都时刻在关心你，父母的一句唠叨，老师的一句批评，都是在关心你。

关心在我们身边无处不在，别人为你做的一件非常小的事情也是关心。

还记得20xx年5月12日吗?这是一个让中国人无法忘记的一天，突如其来的地震，把原本美丽的汶川一下子废墟一片，整座城市笼罩在黑暗里，许多无辜的生命离我们而去，多少个家庭被破散，在这个时候出现了一个个感人泪下的故事。

许多地方都在为汶川捐钱，我们学校也不列外，我把我的零花钱拿出一部分，捐给了灾区人民。没过几天我放学回家，看见小区里也在为汶川搞“爱心捐款”活动，我立马跑回家，毫不犹豫把我的另一部分零花钱拿出来给捐了。我还每天通过电视了解灾区的情况，希望汶川能“挺”过这一关。

如今四川汶川地震已经过去三年了，震区的老百姓已经搬进了新的房子，学生们也能在明亮的教室上课了。我们全家围坐在电视机前看到这条新闻时，妈妈开玩笑说：“多亏你捐的钱啊!”我也笑着回答：“也多亏你捐的钱啊!”奶奶笑着说：“还是多亏了国家啊!”

关心他人并不难，只要我们每人付出一点点力所能及地关心，这变化将会很大很大。

星期五傍晚我正在收拾书包时，林铮楠凑近我神秘地说：“今天有人跳楼了！”我半信半疑：“怎么回事？”

林铮楠有声有色地讲了起来：“今天有一个四（1）班的男同学把一个女孩的帽子摘下来，还大声吆喝‘光头！光头！’同学们立刻围了过来，有的嘻嘻笑，有的露出惊奇的表情，还有的跟着说‘光头’。女孩放声大哭起来，爬上了四（4）班的窗户上，准备跳楼。这时，一位同学抓住了她。否则，那女孩很有可能受伤甚至摔死。”林铮楠的表情严肃起来，透着威严。我满脸疑惑地问：“那女孩怎么会是光头呢？”林铮楠说：“那人得了白血病！”“哦，怪不得，有一个女孩春夏秋冬都戴着帽子呢。”我嘀咕着，那女孩的身影渐渐在我眼前清晰起来：她黑黑的脸，个头不高，一双炯炯有神的大眼睛，闪烁着对知识的渴望，多么可爱的女孩呀！以前看见她总觉得她神经兮兮的，可是现在却有几分同情。假如那女孩跳下楼去，结果会怎么样呢？那留给女孩家人的只有悲痛欲绝的眼泪。

同在一片蓝天下，我们在享受温暖的阳光时，千万别忘了用心呵护身边的病人。

关爱病人，从我做起。

关爱，就是关心和爱护，它无处不在。每个人都需要关爱，生活中少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该关心和爱护别人，世界才会充满爱。

记得我读三年级那年，我和妈妈搭公共汽车到外婆家。我们找一个舒服的位置坐下。到了下一站，一位小男孩上来了，一只手捂着嘴巴，另一只手捂着肚子，脸色苍白，像有什么病似的。突然汽车急刹车，小男孩排山倒海地吐起来，脸色越来越苍白。这时，车上鸦雀无声，过了一会儿，一位小女孩用她的小手掏出一包纸巾，用童真的声音说：“哥哥，你没事吧？我帮你吧嘴擦干净，”小女孩一边说一边帮小男孩吧嘴擦干净。大家也纷纷有所行动，都来帮助这个小男孩，一位叔叔帮小男孩擦掉呕吐物，一位老奶奶拿出一个红彤彤的大苹果，拿给那个小男孩说：“孩子，吃吧，吃了会舒服些。”一位大姐姐从包里拿出一瓶百花油，塞到小男孩的手里，说：“往鼻子和喉咙抹点，或许过一段时间就不会在吐了……小男孩的脸色比先前更难看，泪珠大滴大滴的从脸上滑落下来。

是啊，人与人之间本来就是互相支撑的，只要我们互帮互助，人间就会更加美好。

在我这六年的小学历程中，换了有数十位老师，但在这些老师里，只有一位让我深受感动。她，就是我们现在的班主任。

她像母亲一样严格要求我，同时也关爱着我，她就是——仇老师。

忘不了，那一次她对我的教育和关爱。

从教室里传来琅琅的读书声，声音停了，老师在讲解课文。同学们都认真地听着，而我却在写作业，老师仿佛不知道，继续讲她的课，我低下头，什么也听不进，只是拿笔急忙写作业，这样就可以回家看电视了，想到精彩的电视节目在等着我，我更努力地写作业。这时，我的心里只有一个念头：快写完作业，回家看电视！我没注意到四周轻微的变化。

“哼！”老师重重地咳了一声，我一下子就从作业中惊醒过来，仿佛是一枚炸 弹爆炸的声音，我停下笔，用语文书捂住作业本，由于心虚的缘故，我不敢看老师的眼睛，老师又重新讲课了。我老实地坐在座位上听了一会儿课，手又闲不住了，还想写作业。心里很矛盾：不写作业吧，回家没得看电视；写作业吧，听不到老师讲解的内容，考试可能会砸，不过，这篇课文这么容易，不听一会儿课也行！我打定了主意，便偷偷地看了看四周，老师没注意我！我暗自欢喜，真是天赐良机！我便拿出作业本，提起笔，低下头，又开始写作业了！刚开始写一会，我的心如十五个吊桶——七上八下，生怕老师会发现，豆大的汗珠从我的头上滑过，手心也沁出了许多汗，后来慢慢放心大胆了，心中像吃了蜜一样甜，照这个速度写下去，就快写完了！电视，我来了！老师突然说：“小田，这个自然段的段意是——”我忽然站起来，差点被椅子绊倒了，同学们哄堂大笑，我羞得真想找个洞钻下去，我脸上一阵发烧，真想快点放学，老师替我解了围：“还没想到就坐下吧。”我如获大赦一般，坐下来。放学后，老师又重新为我讲了一遍，直到我弄明白为止。

无论在什么时候，老师都还是像母亲般关爱着我们。此刻，我感到了一种比母爱还强大的力量，这股力量时时刻刻地推动着我们，它像一股清澈的泉水，滋润着我的心田；像一束温暖的阳光，给我前进的动力。

自从我们懂事以来，我们一直在学会懂得，例如；学会感恩、学会动的帮助别人、懂得尊敬师长。还有最重要的就是懂得做人的.道理。可我们最后才学会孝敬我们的父母。

从记事起，爷爷奶奶就对我们说，长大以后一定要关爱父母，邻居们说，就连老师也经常教导我们。

可我们经常会疑惑，我们为什莫要关爱父母呢？

自从有一天我才真整明白。

记得那年夏天，有一天晚上外面下着大雨，我突然发高烧，父母看到我发烧了，急急忙忙的给我穿上衣服带我去了医院，到了医院医生说我只是感冒了，给我输了液，我看到坐在我旁边的父母，谈们的提夫已经湿透了，是雨水和汗水打湿的，父母为了我在雨中送我去医院，难道我们不该关爱他们吗？

作为子女，我们一定要关爱父母，他们给了我们生命，给了我们无私的爱。我们又有神魔理由不去关爱他们呢？所以我们一定要关爱我们的父母。