观察小动物优秀作文三年级精品20篇

有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢可爱的小猫，有的人喜欢活泼的小兔子，但我却最喜欢我家美丽的金鱼。

它们一条是黄色的，另一条是橙色的，眼睛又黑又小，圆圆的肚子加上扇形的尾巴，美丽极了！

记得有一次，我把面包屑丢到水中，那两条美丽的小鱼就争先恐后地游到水面上把面包屑吃得一点儿不剩，最后还张着嘴，用它们那又黑又小的眼睛看着我，好像在说：“小主人，再给我们吃一点吧！”它们可真贪吃啊！

记得还有一次，它们睁着圆圆的小眼睛，静静地飘在水面上，我以为它们死了，于是拍了拍鱼缸，心里喊着：“快醒醒，快醒醒！”一下子，它们俩游了起来，我恍然大悟，原来它们是在睡觉啊，真是虚惊一场！

这就是我们家的“小金”和“小橙”，你们喜欢它们吗？

在姐姐家里，有一只猫。

这猫有一层白色的毛，两只眼睛像两颗黑宝石，红红的鼻子下长了一张樱桃小嘴，脸上挂了几根长长的胡须。

记得有一次，我正坐在椅子上看电视，忽然，从窗外传来“喵…喵”的叫声。我打开窗，看见姐姐的猫用前脚抓着窗户，后腿站立着，它望着我，脸上充满乞求，又一直冲我叫。我打开门，小猫急忙跑下来，一下子出现在我的脚下，它用前脚抓着我的裤角，不停地摇，又在叫。我根本不懂猫的语言，不知道它这样做究竟是意欲何为?过了一会儿，小猫放开前脚，它朝一小丛草跑去，用嘴做好吃的姿势，张开嘴，霎时间，小嘴变大嘴。但它并没有腰下，又跑到我脚下，它用手轻轻拍肚子。这时，我豁然开朗，原来小猫已是饥肠辘辘了，要我给它食物吃，姐姐不在，只好找我了。我去厨房找了找，刚刚端出一盘鱼，转过身，小猫就出现在身后，难不成它的鼻子比哮天犬的还灵?我把鱼放在院子里，小猫立刻狼吞虎咽、大口大口吃起来，用前脚死死按住鱼，一刻也不放松，任凭谁也夺不掉它的盘中餐。吃完后，小猫在地上打滚，显得格外开心，简直就像个活泼的小孩子。

我和小猫之间的事还不止一件，记得还有一次。我刚刚从睡梦中醒来，眨眨眼，小猫突然出现在我眼前，一下子跳到床上，用舌头舔着我的手，是在给我洗手吗?我收拾好之后，小猫不知从哪儿找来个球，它用脚踢给我，我明白它的意思，就陪它一起去院子里玩。我俯下身，用手轻轻把球传给它，小猫也用头冲击球，它脸上充满毅力，绝不亚于任何人。每次传球，它不是用手拍，就是用头撞，总会想办法穿过来，可见小猫它有思维。

这就是姐姐家的那只猫。

今天，我们乘着公交车从萧山来到杭州动物园。

走进动物园，我们首先来到两栖爬行馆。在那里，我看到很多种蛇，比如说眼镜蛇，蟒蛇，蝮蛇，竹叶青，响尾蛇等等。在爬行馆里，我们还看见了扬子鳄。

走出爬行馆，我们来到飞禽馆，在那里，我们看见了红腹锦鸡，金刚鹦鹉，巨嘴鸟等。一只只都身披着美丽的外衣，好像跟它们合影啊！可惜都关在笼子里。

爬了一会的阶梯，我们又来到了海豚馆，看到了两只海豚在戏水，还有一只海豚在陪孩子们拍照。在海豚池的另一边，朝着另外一个方向往下看，我看见了一群着斑马及几头犀牛，不过味道有点难闻。再往前走，我们来到了熊山，在那里我们看到了好几头黑熊和棕熊，它们各自生活在自己的领地，互不干涉。

紧接着，我们来到了猴子馆。首先，我们看到了金丝猴，它有着金黄色毛发。再往后我们看见一群猩猩，其中有两只调皮的猩猩在打架。当人们扔给他们棒棒糖的时候，一只猩猩迅速拿了过来，放到嘴里滋滋有味的吃着。隔壁住着一群狐猴，它有着一条黑白相间的尾巴，样子像极了狐狸。

我们又来到了熊猫馆，在那里，我们看见了小熊猫和大熊猫，大熊猫可是我们国家的国宝哦！瞧他那黑乎乎的眼圈和那憨态可掬的走路真是好玩极了。在大熊猫走到户外活动的时候，我马上叫爸爸给我和熊猫拍照，结果熊猫“爬”到我的耳朵边了，我看了照片就不禁地哈哈大笑。

接下来，我们又来到了大象馆，里面住着两头大象，它们有两根尖尖的象牙和一条长长的鼻子，鼻子上有许多皱纹。我从旁边拿来了大象最喜欢的草料喂给其中一头大象，开始的时候，我用草料使劲地斗它，可是它总是不理我，后来可能是它饿了吧，就一下子把我的草料用鼻子卷走塞到嘴巴里了。

在动物园里，我看到了许多平时生活中看不到的一些动物。以后，我又可以跟同学分享这些动物趣闻了。

[观察动物作文1000字

蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。

我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。

听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。我仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这是什么呢?有什么作用呢?我又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又是起什么作用的呢?于是，我带着这两个疑问来到妈妈面前询问。妈妈回答说：“蜗牛腹部下面的小点是它的腹足，蜗牛就是依靠这些腹足爬行的，壳上的洞是蜗牛的气孔呀!”“噢!”我恍然大悟。

爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。

通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。

那天，下了一整天的雨。第二天，空气依然潮湿，我惊喜地发现后花园的墙上竟然爬着许多蜗牛。于是，我心血来潮决定捉几只来玩玩。

来到后花园的墙边，一眼就能看到墙上有许多“斑点”，凑近一看，原来是一群大小不一的蜗牛，在它们爬过的地方有许多不易被发现的银色线条。我顺手就捉了几只仔细观察，发现蜗牛的壳呈螺旋型，棕色的壳看似一样，实际上大有分别，有的壳上有斑点，有的看上去很透明，还有的粘着黑色的粘稠物……

我把蜗牛们放在太阳底下，不到一分钟，它们便个个小心翼翼地探出脑袋来，只要碰一下它的触角，蜗牛便会很警惕地把脑袋迅速地收回去。蜗牛虽然背着大大的壳，但它们在行进的过程中还是爬得很快。

我发现最有趣的是，它们在爬行的过程中，背上的壳好像保持不了平衡，一直在打转。有的蜗牛竟然把同伴给缠住当马骑似的，真是太有意思，太有趣啦!

“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”玩了半天，我兴奋地哼着儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》回家去了。

这一天，我和爸爸妈妈一起，到动物园去看猴子。小猴子坐在假山上，两只小眼睛好奇地打量着我们。那表情真可爱。我扔出了一块香蕉片给它，它吃完后，向我伸出了一双手，意思是：再给我一块香蕉片吧!它脸上的表情很渴望，我于是又扔了一块香蕉片给它。因为我实在是太喜欢它了。可他正要吃香蕉片时，一只贪吃小猴爬过来，争着要食物。

小猴子不慌不忙，趁那只贪吃小猴不注意，自己就先把香蕉片吞了下去。等那只贪吃小猴再来拿香蕉片时，香蕉片已经没了。贪吃小猴气冲冲地跳了起来。我哈哈大笑，因为这场景实在是太生动有趣了。猴子永远是我们的朋友。我们应该保护它们。

XX年11月26日星期五天气：晴

下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有壹串黑色得小东西在蠕动，我悄悄地走过去壹看，噢，原来是壹群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有得背着蚂蚂蚁卵，有得背着刚出生得小蚂蚁，有得也许已经把东西运到新得住宅里去了，然后又来搬，它们得队伍始终都有是整整齐齐得。突然，壹只蚂蚁发现它们得队伍旁边有壹只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己得同伴，不壹会，象龙似得队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利得牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，壹下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫壹动不动地被蚂蚁抬回了家。

原来，蚂蚁也懂得团结呀。

今天，我又蹲在蚂蚁洞穴前，不停的发呆。

一只只蚂蚁从我眼前经过，每个蚂蚁都满载而归。突然，一只小蚂蚁发现了一个猎物—一只死了的小虫，它用力的往后拉，可是拉不动，便飞快地赶回蚁穴，不一会，一只运输小队跟着那只蚂蚁，找到了那个小虫，它们爬到虫子下面轻松的抬了起来，很快，它们便把战利品运回了蚁穴。

我一直看着蚁巢，仿佛自己也进到里面。蚁巢里，一个个勤劳的蚁民在搬运粮食准备过冬。走进蚂蚁村，家家户户都点起了炊烟，菜香味弄的满村飘香。

走进蚂蚁王宫，一片繁华更是令我目瞪口呆……

蚂蚁们爱劳动、团结友爱，真是我们的好榜样。

这就是让人不起眼的蚂蚁。

一天，狗妈妈带回一个红皮球，她对小狗说：“小宝贝，妈妈送给你一个红皮球，拿出去玩吧。”小狗一听，高兴地一边啪啪地拍手一边嚷：“谢谢妈妈，妈妈万岁，妈妈万岁!”

小狗拿着红皮球跑出了门，自己玩起来，过了一会儿，小狗听?小鸭嘎嘎嘎的叫声和小猴的脚步声，它抬头一看，原来，小鸭和小猴是来找它玩的。小狗怕它们弄坏自己的小红皮球，就马上把皮球藏到身后，小猴和小鸭看到小狗不愿和他们玩，就回家了。

过了一会儿，小狗不小心把红皮球拧到树枝上了，它急得呜呜真哭。小猴听见哭声跑过来了，它看了看树枝上的红皮球，然后对小狗说：“小狗别哭，我帮你把红皮球拿回来。”说完，便迅速地爬上树，把小狗的红皮球扔了下来，小狗拿到了红皮球后，就不好意思地说：“小猴，对不起，我们一起玩红皮球吧。”小猴听了，高兴地点点头。

它们俩把球踢过来，踢过去，真好玩。突然，“扑嗵”一声，红皮球掉进小河里了，这回小猴没办法了。正在这时候，它们的“救星”小鸭子来了，它对小狗、小猴说：“你们别急，我一定会把红皮球拿回来的。”然后，跳进小河，把红皮球拿了上来。小狗看看小猴，再看看小鸭，然后对它们说：“我们一起来玩红皮球吧。”小猴和小鸭高兴地点点头。“哈哈哈…………”“嘿嘿嘿…………”“呵呵呵…………”顿时，森林里充满了欢笑声。

到了吃饭的时间，几个好朋友才依依不舍地告别了。

[描写动物的三年级作文2篇

xxxx年9月25日星期六天气：晴

星期三的下午，我在院子里玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动。我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，有的运面包渣，有的拖大青虫，有的拉饭粒??大家忙着来回地把家里的食物搬到一个雨水流不进去的小土坡上的洞里，然后又运来来一些树叶，放在洞口，以免小雨时，雨水流进洞里。它们的队伍始终都是整整齐齐的，一切都显得那样井然有序。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞快地告诉了自己的同伴。它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚。一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。原来，蚂蚁是挺团结的呀。

在小学作文教学的起步阶段，如果能够让循环日记在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导，欢迎阅读了解。

《语文课程标准》指出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说，要实现上述目标，必须给他们提供一个好的平台。笔者认为，写观察日记是一个非常有效的途径，为此进行了一些有益的探索：

一、在选材上不设限制，激发学生写作兴趣

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”因此，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉地经常练笔，才能更快更好地提高他们的作文水平，从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上，我一般不设条条框框，让学生自由发挥，写他们想写的任何感兴趣的事物。这样，学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材，交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门，但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的，有写发生在身边的好人好事的，有写看到的幽默场景的，甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等，有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果，充满了灵动的气息。

二、在细节上做文章，培养学生观察能力

在指导学生写观察日记时，我注重引导学生从细节入手，以培养他们的观察能力。如：描写本地盛产的菊花，我在习作前先展示了关于菊花的资料图片，让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上，我带领学生去花卉基地观赏实物，使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时，再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察，他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁，引导他们有顺序地进行描述，如：菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等，在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样，不仅激发了学生的观察兴趣，还使使他们懂得了观察的重要性，促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材，写起观察日记就不会觉得难了。

三、在点评时抛砖引玉，提升学生文采

其实，在初写观察日记时，学生的水平并不高。因此，我在批改时十分注意发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强他们的写作信心和兴趣。同时，坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，发挥积极的引导作用，以启发为主，留下一定空间让他们自行思考。

如：一次，我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记，个别学生由于没有认真观察，交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感，我就和学生做了一个竞猜的小游戏：由每个学生在班上念出自己所写的观察日记，但不能体现所描写的人名，然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来，描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完，大家一下子就能叫出名字来。如：林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光，一笑就露出两个小酒窝，两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨，还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说：“是你！”而泛泛描写的日记，如：“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏，既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪，可以促使他们今后加强观察、提升文采。

总之，观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台，能促使学生更加关注现实、热爱生活，养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记，日积月累，学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践、创新。

运用循环日记激发三年级学生习作的积极性

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

大自然是奇妙的，只要细心观察，就会有所发现。

一个星期六的上午，爸爸带我去植物园玩。刚进植物园的大门，就有一股树木的气息迎面扑来。我们走进去后，看见许多小虫在飞，是不是要下雨了？

我们去了“石头草坪园”后，天气好像有一些潮湿，落下来的落叶也纷纷粘在小路上，石头上覆盖着嫩绿的青苔。别的没有，就是天气有点闷。

我想再呆一会儿。我随便向树上看了看，去发现一个黑影一闪而过，掉到了地上，被一只鸟吃了。

“原来是鸟捉虫子啊！”我走近一看，是一只燕子。看着看着，我觉得很奇怪：他干嘛要捉虫子呢？而且在快下雨的时候？我又想起上次的事情了，也是燕子捉虫子，可没飞那么低啊！“哦，那次是晴天那！”

回到家，我要做的第一件事就是上网查原因。原来啊，只要空气潮湿，虫子们的翅膀会沾上水汽，就增加了压力，飞不高了。所以燕子在下雨前捉虫子也是下雨前的一种征兆。

知道了燕子为什么在下雨前低飞，我别提有多高兴咯！

大自然是奇妙的，只要细心观察，就会有所发现，就像我一样！

久闻学校的“朝花夕拾”内有很多可爱的动物，付老师今天要带我们大饱眼福了，我决定仔细观察我喜爱的天鹅。

“嘎——嘎——”一阵叫声把我给吸引过去了，哦，原来是天鹅。有一只天鹅伸着长项在小池塘里喝水，脖子一伸一缩，难道它们的脖子不酸吗？

仔细一看，天鹅形状像普通的鹅，脖子很长，有着一身纯白色的羽毛，它头上戴着一顶小黄帽，或许是因为爱美吧！看了看牌子上的简介，我才得知天鹅是国家二级保护动物呢！

见到我们的围观，一只娇小可爱的天鹅“嘎——嘎——”地唱着歌儿走了过来，也许是肚子饿了吧。看着它那粘人的模样，我忍不从泥地上拔下一根草，喂给它吃，没想到草刚伸进笼子里，鹅就凑上他那小脑袋，迅速地咬了过去，狼吞虎咽地吃起来……

看过了美丽朴实的天鹅，我又去看了高贵的孔雀，欢跃的鸽子，机灵的小灰兔，高大的山羊……

在走出小小动物园的那一刻，各种动物们都凑到大铁笼边上此起彼伏地叫唤着，原来动物们也是有感情的，那情形，真让人难舍难分。

下午第三节课，我们全校师生排队到操场，观看队列表演。

学校请来了部队的解放军叔叔为我们表演，我们兴奋极了。只见叔叔们穿着迷彩服，排着整齐的队伍，昂首阔步，步伐齐整，英姿飒爽，威风凛凛。“向左转!向右看齐!起步走!”一句一句宏亮的口令，响彻校园。叔叔们还为我们表演了队列排阵，那迅速变化的队列既好看又新奇，我们看得眼花缭乱又兴奋不已，雷鸣般的掌声不绝于耳，欢呼声阵阵响起。大家既佩服解放军叔叔们，又羡慕他们。真希望自己也是他们的一员呢。

听老师说，下星期学校要请这个部队的叔叔来给我们军训，我们真希望军训这天快快到来。

人类是充满智慧的，而大自然里的动物们就是人类的老师。它们的智慧会带给我们人类很多灵感，人类的很多发明也正是受到动物们的启发。但是这种智慧我想有时候也不单单是某种技能上的一种改进;我想的更多的是也有人类在动物的身上学会的一种精神。

就像蚂蚁，蚂蚁虽然渺小;但是上万只蚂蚁在一起却可以建造出一个庞大的地下宫殿。就像蜜蜂，它们分工明确建造的蜂窝堪称数学界的奇迹。它们告诉人类，生命的个体可能看似非常渺小非常脆弱，但是只要无数个这样看似渺小的个体团结在一起，就会创造出伟大的奇迹。这不正是我们人类一直提倡的团队精神吗?可见就连小小的蚂蚁都懂得团队协作的精神，更何况我们人类呢?

科学家根据蝙蝠用嘴巴发出超声波躲避障碍物的原理发明了雷达;乌鸦有反哺的天性，人类应该学会乌鸦身上的那种孝顺。

就是这样小小的生命，看似不寻常的动物身上却有很多值得我们学习的东西，学习一种精神叫做团结;学习一种智慧去发明造福人类;学习一种道理百孝为先!

我有一只可爱的小兔子，是我的第一任“小将军”。我给它取了一个可爱的名字，叫“三叶草”。

它有一张精致小巧的三瓣嘴，它的耳朵长长的，像两个细长的小扇子，它的尾巴小小的，像一个小小的白色绒球。

有一次，我带它去江边散步，它一下子跑进三叶草丛，我怎么找都找不到它在哪。我突然看见三叶草丛里有一团白色在移动，我一看，原来是我的小兔子。它正津津有味的吃着三叶草呢！这就是我叫他“三叶草”的原因。

还有一次，我在弹钢琴。“三叶草”一下子跑到了我的钢琴边。聚精会神地听着琴声。我把它放在钢琴上，它就像一个音乐家一样弹奏着钢琴。我仔细听，发现他创造了“小兔子进行曲”呢！

这就是我的第一任小将军，我的宠物“三叶草”。有它在，我的生活有了更多乐趣，不过，江边的三叶草都要被它吃完了！

可爱的“三叶草”我真离不开你！

观察小动物的作文400字（一）

我们家有只小狗，我们亲切地叫它宝宝。它有一双又圆又大的眼睛，黑鼻子下面有一张不大不小的嘴，一身雪白的毛显得更加美丽，一条像菊花似的大尾巴不停地摇着。我们全家都很喜欢这只可爱的小狗。

暑假里，我和宝宝发生过许多趣事呢！七月中旬，淮河地区连降大雨，淮河水位迅速上升。中午，我央求爸爸带我到大堤上看洪水，爸爸一听便答应了。下午，天空灰蒙蒙的一片，凉风习习，几朵乌云在天空中悠闲地飘来飘去。我和爸爸带着宝宝来到大堤，浑浊的河水缓缓地向前流动，水面上泛起一道道波浪。我望着浑浊的水面，突发奇想，让宝宝学游泳。我让爸爸把宝宝的前腿抓住，使劲地往河里扔，只见爸爸手一松，宝宝在空中连翻了两了跟头，边翻边叫。好像在说：“主人们，你们要干什么？吓死我了！”只听扑通一声，宝宝瞬间沉了下去。我面无表情地注视着河面，可是，河面一点儿动静也没有。我的心提到了嗓子眼，心想：可怜的宝宝对不起，我不应该调戏你。过了一会儿，宝宝的头露出水面，溅出了一朵朵水花。可下半身还沉在水里，可真有趣！宝宝游上了岸，我赶忙跑去迎接它。谁知，它刚上岸就打了两个喷涕，甩了甩身上的毛，水花都甩到了我身上，我忙用手去擦拭自己身上的水。宝宝趁机溜走，回头望了望我，遥了摇尾巴，似乎很得意。

观察小动物的作文400字（二）

有人喜欢毛茸茸的小鸡，有人喜欢洁白可爱的小兔子，还有人喜欢在池塘中游来游去的小鲤鱼，可我和他们不一样，我也有自己最喜欢的小动物，那就是我家娇小玲珑的鹩哥。

这只小鹩哥是我的宝贝，我给他起名叫贝贝。贝贝的身上穿着黑色的大衣，圆圆的脑袋上张着一双圆溜溜的大眼睛，一张黄色的硬嘴巴，它的翅膀又黑又亮光彩夺目；尾巴轻盈灵巧；还有那双灵活爱动爱跳的黄色小脚丫，看上去可爱极了！

鹩哥性子很急，肚子饿了，就会不停的吵闹，不停的蹦跳，让人不得安宁，除非你给他食物，否则才不善罢甘休呢！

贝贝是个爱挑食的小淘气，它只吃买回来的面包虫，为了改变贝贝的坏习惯，我像变魔术似的换样给它吃。今天喂苹果、明天喂蔬菜，实在饿急了，它也不得不吃了。哈哈！我的计划终于成功了，我高兴的又蹦又跳。

记得有一次，在我弹钢琴的时候，贝贝睁开它那黑豆大的眼睛看着我好像在说：“彤彤，你弹得真棒！”琴声响起，它的翅膀随之也会扑打起来，贝贝那优美的舞姿随着美妙的音乐跳了起来，久而久之我也习惯了它“扑打”的声音。

贝贝不但带给了我多姿多彩的生活，而且还带给我无穷无尽的乐趣，从此我们成为了好朋友！

这就是我最喜爱的动物—鹩哥贝贝。

观察小动物的作文400字（三）

我最喜爱的小动物是一只乌龟，它叫牛牛，它有着一块坚硬的“厚盾”，可以用来抵御其他动物伤害它。它的脸蛋是红色的，像打了深深的腮红似的，脸上还镶嵌着两颗无杂质的黑珍珠。它的性格我总是捉摸不透，它有时沉默不语，有时兴奋不已，有时哇哇大哭……真是太古怪了！

他在家里爬来爬去的时候，总要“随地大小便”，我的外婆天天都要跟在它的后面捡它的“排泄物”。它有时也非常老实，当我把它翻得四脚朝天时，它不但不翻过来，还晒起了“日光浴”呢，真是架子十足！

开始我买它回来时以为它不吃肉。有一次我不小心把一块肉掉在了它身边，它马上游过去，张开它的“血盆大口”吞下了那块肉。从此以后，我就天天喂它肉吃。

小乌龟捕食时更有趣，我从超市买了一只基围虾给它吃，那只基围虾一下水就活蹦乱跳的游来游去，丝毫不知道危险即将降临在他头上。牛牛虎视眈眈地看着小虾，牛牛满满的向前移，离小虾只有几厘米了，牛牛就猛扑上去。刹那间小虾躲闪了过去，牛牛扑了个空。但是他并不甘心失败，穷追不舍，像卖命似的追着小虾，眼看就要追到小虾了，小虾却来了一个急转弯，“咚”的一声，牛牛一头撞在玻璃缸上。这时，小乌龟改变了攻击方式，拿出了看家本领——装死。

我家门前有一片草地，那是我小时候观察蚂蚁的“实验室”。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，东北风吹来了五颜六色、形态各异的晚霞。这是夏天最怡人的时刻了。草地上蚂蚁们派出几个“侦察兵”寻找食物。一个“侦察兵”发现了猎物——一条毛毛虫，于是，它与同伴碰了碰头，便爬回洞里去了。剩下的几个则想方设法“留住”毛毛虫。毛毛虫不耐烦了，想三下五除二甩掉这些讨厌的蚂蚁。眼看猎物要逃之夭夭了，这时，最先回洞的那只蚂蚁找来了援军。“侦察兵”们见状，连忙爬到毛毛虫身上撕咬，毛毛虫疼得一弯身子，蚂蚁“侦察兵”便重重地摔在了草地上。蚂蚁一只接着一只地爬到了毛毛虫的身上。不一会儿，就把毛毛虫“开膛剖肚”、“五马分尸”了。接着，蚂蚁排好了长队，把毛毛虫肉一块一块运送回洞里。

看完蚂蚁的捕猎后，我心潮起伏，感慨万千。是啊，小小蚂蚁竟把毛毛虫这个“庞然大物”粉身碎骨，靠的是什么?团结!俗话说：“团结就是力量，众人拾柴火焰高。”小小蚂蚁团结一心，可以打败比它们身体大几十倍的毛毛虫，人类如果团结起来，还有什么困难不能战胜呢?抗日战争就是一个很好的例子，日本鬼子装备精良，天上有飞机，地上有装甲车、大炮，我们中国军队，特别是八路军只有“汉阳造”(一种步枪)、“边区造”(一种手榴弹)、大刀，却打了胜仗。我们中国军队靠的就是万众一心，众志成城，无坚不摧的精神。

团结，就是胜利!

今天吃完午饭，我拿了一根吸管和一颗奶糖，准备吸引蚂蚁们注意。

过了两三分钟，终于有几只小蚂蚁爬了过来，我用吸管把那几只小蚂蚁翻了一转，然后再把一只踩得要死不活，最后我捉了一只蚂蚁王来。

我把那踩得要死不活的蚂蚁放到蚂蚁王背上，放到办公楼门口，紧接着又把那只蚂蚁王的屁股打了一下，使它跑得快上点，但它根本没有上点儿快的迹像，于是，我又像赶毛驴儿似的打它蚂蚁王的屁股，它终于跑快了上点，几十秒过后，它实在背不动了，就轻微地摆动触角，发出信号，让其它兄弟姐妹们来帮助它。不一会儿，就来了许多蚂蚁，有的在推，有的在使出吃奶的劲儿抬，还有的在拉。

蚂蚁家族是多么多么的团结互助，虽然它们微不足道，但是它们的团结心是值得我们每一个人学习的！

远看是绿油油的很像一座座宝塔，近看数干大约三层学楼那么高。一个小朋友就可以把这像是宝塔的树干抱住。树枝像巨人伸开手臂一样，越往上面越少，最顶上只有一只了。树叶尖尖的，就像一根绿绿的针，若用手摘下来闻一闻，你就会闻见淡淡的清香，你要是问我这香味是从那里来?我就会告诉你这就是塔松的香味。 塔松独特的地方就是四季长春。春天和夏天百花吐艳，但是，塔松不跟它们比美。一到秋天所有的树都郁郁葱葱的落叶了，冬天，有多树和花都变的光秃秃的了，但塔松仍然是那么美丽。 这就是我喜欢的塔松，它是多么美丽啊!

2011年2月xx日

今天我们上完语文，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。我一回到家就去找妈妈要了几粒红豆。我小心翼翼地把红豆放在土里，妈妈告诉我，种红豆要足够的水。我把红豆种下去以后就开始浇水。过了几天，没什么变化。

2011年2月20日

一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小？里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。

日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。

半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！