写一写日出的情景通用20篇

清晨，我站在海边上看着初升的太阳，使我想起了人生的开始。是啊，人生就像一天中的日出到日落，还有什么比这个比喻更加恰当呢?

日出，相当与呱呱坠地的幼婴，你人生的第一页也随之为你悄然打开：当你慢慢的感受到人间的温暖时，就已经到了中午，这也是一天中的黄金时刻，就如年轻时的火辣干劲来铺设你人生这条路，当你铺完后看到自己的心血而感到欣慰时，也就到了夕阳西下的时候，而你也会显出最后的光彩，映照着天空格外红艳，为明天崭新的太阳打下美好的基础，使明天的太阳更加地明亮。当你“呼”出最后的“光芒”时，这样你就走完了人生的这条路，也为这一生的史篇画下完美的句号。

是的，人的一生就是短暂的，只是看你怎么来利用它：如果把握好人生的方向盘，它将会使你一直向前，没有崎岖，也会走的很远，很远，还会使你看到很多的景色，使你变得十分充实。但是如果把握不好的话，那么路将是崎岖的，坎坷的，使你的生活得不到充实，而你的这一生也是以失败告终。

朋友，开始吧!把握时间的每一分每一秒，紧紧握住这个方向盘，把握好方向，不让其有一丝一毫的偏差。努力吧!留下你辉煌的一生!

凌晨四点钟，我伴随着同伴的鼾声，悄悄地跑到月明星稀的夜空下，等待着美丽的、艳丽的日出。

起先，天空还是一片漆黑。一轮皎洁的、孤独的月亮，在一颗星星的陪伴下慢慢向下落。突然一道流星划过天际，它似乎想要夺走月亮的光芒。我漫步在沙滩上，听着海浪，吹着海风，月亮那银灰色的光辉洒在海面上，洒在黑色的礁石上，洒在劳累一天的渔民身上……显得十分美丽。

接着，东方露出一片鱼肚白。一道亮光打破了黑色的宁静。突然，一条小鱼跳出了水面，发出＂哗啦！哗啦！＂的声音。皎洁的月光照在它的身上，像是在为一位舞者照明。

过了一会儿，天空慢慢变成一片浅蓝，很浅，很浅的。海面唱起了欢乐的歌，你推我挤的向我涌来，似乎在催促太阳赶快升起。

转眼间，天水相接的地方出现了一道绯红。它像一条红色的细线，这线红得透亮，闪着金色的光芒，然后在几条蓝色的云霞的缝隙里，闪出几个更红更亮的小片。

后来，红霞的范围越来越大，越来越亮。突然，那殷红的红日一下子从地平上跳了出来，似乎是东海龙王生气了，把红日从海底踢了出来。

我爱太阳，喜爱它那无限的光辉，更爱它那哺育大地，不图回报的精神……

“哈哈，元宵节到了！”

街上很热闹，人山人海，有看灯笼的，有许愿的，有猜谜的，有看皮影戏的，还有买冰糖葫芦的……

吃了晚饭，我也赶紧去欣赏灯笼。沿街都是各种各样的灯笼，花花绿绿，五彩缤纷，真是好看。

猜谜语的人很多，我也挤了进去。在爸爸的帮助下，终于猜对了两个，还幸运地拿到了奖品：两包洗衣粉。我好得意啊。

皮影戏前面围满了观众，许多小屁孩爬到大人的肩上，伸长了脖子，想看得更清楚。放皮影戏的人一边敲锣打鼓，一边大声吆喝：“皮影戏开始啦，皮影戏开始啦，快来看快来看！”一忽儿，白色的幕布上就有一个漂亮的女孩跳起了舞，跳得竟然还是街舞呢。

冰糖葫芦前面也挤满了人。糖还在电炉锅里融化，发出滋滋的声音。一串串红红的草莓和山楂摆在边上，等得大家直流口水。烧好后，师傅把热乎乎的糖水浇在草莓串上，然后放在一边凉。美味的冰糖葫芦就这样做好了。

爸爸说：“过元宵节，要吃圆圆的汤圆或者圆圆的冰糖葫芦串。”今年的元宵节，我们全家都吃了冰糖葫芦，但我吃得最多了!

今年暑假，爸爸妈妈带我去峨眉山观日出，我一听，高兴得一蹦三千尺。

当车开到半山腰上时，我发现这山跟别的山不一样，这里空气新鲜，环境优美，没有任何污染。

太阳落山了，金光照遍了树枝，小鸟、小草、花…….使原本美丽的风景变得更灿烂了。

在雷洞屏住了一晚第二天早上4点左右，我和爸爸妈妈就起床了，到了5点，我们便匆匆忙忙得出发了。

当时树林四周一片黑暗，听着蟋蟀“吱吱”的歌唱声和小溪拍打石头，传出“叮当，叮当”的跳舞声，我们在微弱的电筒光下，一直向着前面走，爬了很长一段山路，好不容易到了乘索道的地方，我们坐着索道，观赏者四周的美景，东边已经阳光透上来了，西边开始下起了雨点我们急了，到站后，我们千辛万苦的跋涉，终于到了山上的金顶。

黎明前，天空还是那样墨黑，人是那么的少，突然，东方地平线上透出缕缕红霞，一点紫红缓缓升起，由暗到明，地，微微一跃，一轮红日喷薄而出，顷刻朝霞满天，峨嵋山变成金色的世界。西边深蓝色的天空两道彩虹从山的南面架到北面，整个场面让人惊叹不已，我看了东边又看西边不知看哪边好。

我被这景象迷住了，看呆了，还是爸爸脑子灵活快速的拿出照相机，“咔擦”，便拍下这美好的回忆，后来听当地人说我们能看到这样的景象是非常有福的，因为有很长时间在下雨看不到太阳更不用说彩虹了，我很庆幸碰到这么好的机会。

之所以会有这样美丽的风景是大自然赐给我们的，所以我们要珍惜大自然，热爱大自然。

放学后，同学们就像被关了很久的猴子给放出来一样，激动地上蹿下跳，尽管他们尽量制住心中的喜悦和激动。

瞧，有几位同学趁着这个时候，勾肩搭背地准备去踢足球、打篮球。可有的由于跟不上，只能在后面气喘吁吁地跑着，时不时停下来歇一会儿。可有的同学却不去打球，而是焦急地等着爸爸他

的到来，还在门口踱方步。爸爸妈妈来时，就像人突然回到了家一样，情不自禁地扑上去，与父母一起离开。还有的小学生则是自己背着书包，不慌不忙地走回家去。还有的同学拿着本子和笔，像百米赛跑一样冲进教室，因为他们要赶着上特长课，生怕迟到。而兴趣班在自己班上的同学们则不慌不忙地坐在座位上，幸灾乐祸地看着其他班的同学狼狈地跑到自己班上。还有的在外面望着夕阳，好像在想着什么，给人一个思想者的背影的感觉……总之，校园是片热热闹闹的景象。

当大多数同学都走完后，校园变得安静起来，只是偶尔有几个同学结伴回家。这下，校园才真正地冷清了……

这就是放学时的校园。

“近了！近了！”从飞机舷窗往下看，美丽的海南省的北端城市海口就在眼皮底下了。

下飞机后，我和爸妈乘车来到海边的一座旅馆，谈好价格后，就拎着大包小包的行李找到房间进去了。

已经是傍晚，进了房间，窗帘没拉上，房间的一切都被夕阳映照得黄亮亮的。大海距离我们的房间很近，我们的房间又在八楼，所以，我急着想看看海上的日落究竟是怎样的。

站在窗口，抬眼望去，红彤彤的天空万里无云，隐约能看见的是几只小鸟在空中飞翔。往下看，一轮红日映照着海面，红日的周围是大片的晚霞，那红彤彤的光映照着海面，红得发紫，红得耀眼，红得厚重，让人觉得连海底恐怕也变成红的了。

太阳还在海平面之上，正在慢慢落下，落下……渐渐的，它的大半个身子没入深沉的海里了……呀！就剩一点点还在水天相连的地方了。这时的海面全都映照在深红的颜色中。这时，我想起了唐代诗人白居易《暮江吟》里的诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”所描绘的意境，觉得诗句里的“铺”字用得真是绝顶盖帽了。

太阳落下了。我猜想，海上的日出又是怎样的呢？

我惦记着看海上日出，第二天清晨，天没亮，才四五点钟，我就醒了。我打开了东边的窗子，眺望着远处的海平线。等了一会儿，水天相接的海面上终于露出了太阳的一点点，很快，它的小半边脸露出来了。我不由得回头看看西边的窗外，那边的天空还是蓝黑色的，而东边的天空已经是淡红淡红的了。太阳很快就跃出了海平面，霎时，呈现在我眼前的是一片金色海洋。比起昨天傍晚的日落，这清晨的日出似乎快了些。兴许，太阳先生在大海里憋了一整夜，清晨迫不及待要出来透透气吧？

我关上窗子，拉上窗帘，重新躺上床，打算再睡一觉，可我发现，我再也睡不着了——窗帘遮挡住了晨光，可哪里能挡住我的爱美之心啊。

爷爷好不容易战胜了病魔，从阎王爷那儿捡回了一条命，回到家中休养。可是，虽说病愈，但是爷爷却因此行动不便，要婆婆扶着才能慢慢走动。可爷爷偏不信，硬要自己活动，大家给他讲道理，可他不听，说他自己又不是三岁的小孩子，都拿他没有办法，只好跟在爷爷后面看着他慢慢地移动脚步，艰难地行走。爷爷每天早晨、傍晚都会坚持锻炼，靠着自己的力量慢慢活动，就这样一个月过去了，两个月过去了……爷爷的腿脚一天比一天灵便，虽然与往日还相差甚远，但是爷爷已经能够独自散步、锻炼了，到了今天，爷爷还时常说：“看，要不是当初你们拗不过我，今天我还得像病人一样让你们扶着我走。”

爷爷因为喝酒患病，吸取了教训，再也不喝酒了。这就是我的爷爷，一个脾气倔强的好爷爷！

[描写爷爷的“牛脾气”的作文

在日出之前的时候，我早早地爬起来，观察日出。

日出前天像泼了蓝墨水，暗淡无光，是一种蓝的发黑的深蓝色。天上的星星忽暗忽明，像一个顽皮的小孩儿正在眨巴眼睛，月亮静静地躺在天那头，像个慈祥的老人，安详的望着他那些可爱的孩子。

就在这时，东边的地平线露出一条白线。在它周围的天空像电影的银幕一点点被照亮，是一种灰白色。之后太阳从地平线上慢慢地爬出来，像个害羞的小女孩儿，红着脸蛋怯生生的探出半个脑袋，一丝丝淡红的光束穿过灰白的天空，慢慢的悄悄地印在天空上，马上分散成细小的红宝石，点缀在灰白的天空上。这时，太阳似乎克服了那害羞之气，落落大方的露出久违的，迷人的微笑看着大家。然而，红宝石更多了，也分散了，蒙住了灰白的天空，雾也在阳光下显现出来了，盖在天空之上，把迷迷糊糊的红宝石变得更加迷糊了，形成了一种紫红的红晕，在盖上一层棉被似的雾，看起来恍恍惚惚，像一幅别有风趣的水墨画。天那头的月亮似乎睡觉了，盖上了一层又一层的白布，显得很灰白，渐渐隐匿起来，渐渐一步步的退回去，渐渐离开了这个美丽的世界。星星们像一位疲劳的孩子的眼睛，轻轻的慢慢的锤了下那银白色的眸子，不在发光了，渐渐的由银白色转为淡白色，再转为灰白色。

就是个太阳，差不多快露出来了，绽放出灿烂的笑容，小草从睡梦中醒来，又见了这久违的暖和的阳光，似乎一下子有了活力。小花从沉睡中苏醒过来，似乎生了一个懒腰，舒展开他那美丽的叶子，在金色阳光的映衬下，显得格外曼妙。树木被金色的阳光镀上了一层衣服，真像一个英姿飒爽的战士，又像一位老太龙钟的老人……此时的太阳，已经探出了整个脑袋，像个朝气蓬勃的少年，它周围有许多小精灵，他们是火红色，金黄色……不停地跳着，使人不敢直视太阳。

当太阳升起时，地球上一切的一切都醒来了。人们渐渐从房子里出来活动，阳光小精灵闪烁着，跳着冲向雾，雾被刺开，阳光分散成云状，飘散在空中，给人一种仿佛身在仙境一般，湖里溅起一片片水花，是鱼儿们在跳舞……

早上我观看完这一场历历在目的电影，大自然真奇妙!

今天早上，我起床一看，发现外面正在下雪。一朵朵雪花像“棉花糖”一样飘下来，把大地妈妈的身体都盖了个雪白。看到这样的景象，我突然想起了我们学过的课文——《看雪》：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。好一个银妆素裹的世界呀!

我出去一看，只见我家屋檐上有一根根“利剑”一样的小冰柱。我伸手想去拿它们，可是我不够高，拿不到。所以我去叫妈妈帮忙，妈妈却说：“外面那么冷，你的手会被冻僵的。”听了这话，我觉得妈妈真小气，可是我没办法，只好走进家里看电视。

空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理描写下雪的情景的词语的，希望大家喜欢。

1、雪花飞舞：雪花在天空中飞舞。比喻雪花飘落的情景，像跳舞一样。

2、雪花透亮：是指雪花白透。

3、迎风冒雪：顶着寒风，冒着大雪。常是指旅途艰辛。

4、漫天风雪：漫天，满天。满天的风雪。是指风雪很大，弥漫了天空。

5、萤窗雪案：是指刻苦读书。

6、白雪皑皑：是指雪花堆积了很多。

7、雪舞轻扬：是指雪花飞舞。

8、冰天雪地：是指冰雪漫天盖地。

9、冰消雪融：冰雪开始融化。

10、轻舞飞扬：是指雪花轻轻飞扬。

11、雪意涔涔：雪花不止的下。

12、玉树琼枝：白雪覆盖的树。

13、茸茸雪片：必须雪花软绵。

14、纷纷扬扬：是指雪、花等多而杂乱地在空中飘舞。

15、大雪封山：是雪很大很大，把山都掩埋起来了。比喻雪下得很大，积雪很厚。

16、大雪盈尺：是指雪堆积的很厚。

17、冰冻三尺：是指雪多，且厚。

18、雪雾弥漫：带雪的大雾漫开。

19、风雪交加：暴风雪一齐袭来。是指天气十分恶劣。

20、银装世界：是指雪花堆积了整个世界。

21、粉装玉砌：冰雪覆盖万物，像是玉雕的。

22、大雪茫茫：雪很大，且多。

23、洁白无暇：是指雪花洁白没有杂质。

24、白雪飘扬：是指雪花飞扬。

25、玉琢银装：是指雪覆盖大地。

26、雪花飞舞：雪花落下，像跳舞一样飞扬。

27、银装素裹：是指雪花覆盖着万物。

28、瑞雪纷飞：吉祥的雪花飞洒漫天。

29、冰封雪飘：冰铺满地，雪花飞舞。

30、云起雪飞：如云兴起，如雪飘飞。

31、雪飘如絮：飞散的雪花像柳絮一样。

32、狂风暴雪：狂风：很大的风。：暴：肆虐。雪：下雪。是指风大，雪肆虐地下着。也是指冬天环境恶劣。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。

33、银装素裹：是指雪后一片白色世界。银、素：白色。裹：包。从上到下没有一点彩色，非常素洁，干净，一般用来是指下雪后美丽的景致。

34、晶莹剔透：是指雪花晶莹可爱。

35、白雪阳春：指高雅的艺术。

36、漫天飞雪：雪飞扬了满天都是。

37、冰凝雪积：是指冰雪堆积。

38、堆银彻玉：是指雪堆。

39、大雪封山：大雪封住了山。

40、漫天雪花：漫天，满天。漫天都是飞舞的雪花。比喻雪很大。

41、山舞银蛇：山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞。

42、雪花飘飘：描写下雪时句子，雪花飘落下来时的情景。

43、风雪之夜：风雪交加的夜晚。

44、雪碗冰瓯：是指碗、盆器皿洁白干净。也比喻诗文清雅。

45、银粉玉屑：是指雪花。

46、瑞雪飞舞：吉祥的雪花飞洒漫天。

47、大雪纷飞：雪片大量飘落的样子。是指雪下得大。

48、白雪飘扬：白色的雪花扬洒在空中。

49、银花珠树：是指书上堆满了雪花。

50、冰天雪地：冰雪覆盖满天都是。

51、鹅毛大雪：是指雪花很大，像鹅毛一样。

热闹的校门口

没等下午放学，校门口早已里三层外三层地挤满了家长。丁零零!清脆的放学铃声响起来了，同学们一个个蜂拥而出，潮水般向校门口奔去，进的进，出的出，热闹非凡。

来接学生的家长真多，有和蔼可亲的老人，有年轻的爸爸妈妈。他们神色不一，有的踮起脚尖，伸长了脖子，左顾右盼，好像在寻找自己的孩子;有的像热锅上的蚂蚁，嘴里叨念着：“唉，怎么还不出来?”有的坐在电瓶车上，耐心地等待着;有的等不及了，就拿出“入校卡”，进入学校找孩子;还有的三五成群，谈天说地。

孩子们出来了，有的大踏步地跑到家长身边，说：“爸爸妈妈，我放学了!”有的拉起爸爸的手，高高兴兴地往家走去;有的三步并作两步，扑到妈妈的怀里撒着娇;有的焦急地等待着家长;还有的和同学们一起去坐公交车。

放眼望去，校门口的车真多呀!有汽车、公交车，有电瓶车、自行车。这个时候，非常容易堵车。你看，那边的汽车叫道：“嘟!嘟!嘟!”自行车喊道：“零!零!零!”各式各样的喇叭声组成了一首美妙的歌曲。这首曲子并不单调，因为旁边还有人在伴唱呢!“让开!让开!靠这边。”只有交警来了，校门口才变得有了秩序。

这个时候也是校门口的小摊最忙碌的时候。孩子们都跑向摊点，买油炸食品、饮料、面包、麻辣烫……每个小摊前都挤满了人。

一直到下午5点多，校门口还是有许多孩子和家长。放学时的校门口真热闹哇!

记得200X年的那个暑假，我和家人去了趟北海旅游。可能是因为不习惯身旁没有爸爸妈妈的原因吧！第一天去宾馆住就没睡好，我在凌晨4：00多快5：00的时候就醒了，然后就再也睡不着了。于是我就坐在床上，见天还没亮就坐在床上发呆，傻傻的望着窗外。

过了一会儿，只见深蓝色的海水变成了浅蓝色，变成了浅黄色，变成了金黄色，变成了橘红色，海水的颜色越来越红。红的如同鲜血一般，红得如同海水里有许多西红柿似的。我看着看着便怀疑起来：是不是太阳公公在用海水洗脸的时候把脸上的颜色给洗掉了？还是在用颜料给自己涂色的时候，一不小心把颜料给掉到海里面了？

我又等了一个多小时，只见那遥远海平线上，露出了太阳公公的一点头顶过了一会儿，太阳公公终于露出了涨的通红的半边脸，像是一个有红有软的大柿子，我心想：太阳公公你也太扭怩了吧！大方一点呀！跟个小姑娘似的！我再收回目光，啊！刚才寂静的道路上空无一人，现在却出现了一些三三两两的“上班族”。海水的颜色却依然是那样的红！

我心想：大海里一定有个蹦蹦床，要不然太阳公公怎么会一蹦高一点儿，一蹦高一点儿呢？又过了好一会儿，太阳公公才完全“蹦”出来，这时平静的海面也涌起了阵阵浪花，我心想：唉呀！太阳公公你起床也太慢了吧！想着，想着，天上出现了一片一片的云彩，那太阳公公散发出的光芒把那云彩给渲染成了红色、橘红色、金黄色……再外面一层，蔚蓝的天空上覆盖着一层薄而透明的云，在太阳公公的照射下呈现出蓝色、绿色、紫色……的云锦！

啊！海上日出真美！美得如同一幅画，美得好似一匹壮族的织锦，没得如同仙女的绸缎，美得仿佛…….

今天，我起得很早，因为我想看看神秘的日出是什么样子。

天空灰暗暗的，疏疏落落的挂着几颗残星，一点儿都没有太阳要升起的迹象，我耐心地注视东方的地平线。不知过了多久，东方出现了“鱼肚白”，天空渐渐的露出了一道暗红色的红光，星星不知道什么时间消失不见了。

一会儿，那淡红加深了，范围越来越大，把临近的云也染红了。红色的云霞间，隐隐露出了一道弧形的金线，我知道太阳要升起来了，便目不转睛地盯着东方，生怕一眨眼就错过了这令人激动的瞬间。

太阳像负责什么重担似的，慢慢的一点点地向上升起，到了最后终于完全的跳出了地平线，露出了圆圆的、红红的笑脸。

不一会儿，它就变得光芒万丈了。它照亮了大地。河水。农家小院，花园、麦田······

“一日之记在于晨。”人们迎接了新的一天。

度过了一个寒冷的夜晚，我迫不及待的坐在岩石上，望着似乎伸手就可以触摸到的天空。

还是凌晨那个不知名的画家，在悄悄地为天空上色，他无时无刻都在画着，我想，他一定有帮手吧，他们每画一笔又在深蓝颜料上加点白色，蓝色快变成浅蓝色时，他们又加了点黄色，快到中黄时，他们又加上了金黄色，不过他们在金色下面铺了一层白色，接着，金色的云载着红色，红红的太阳出来，眼前像铺了一块块金黄色的云朵地毯，真想上去走走。

山上的泉水依旧哗哗的流淌着，不过他和以前不一样了，因着它这日出的奇妙时刻，他有了一个独特的时段，就像汤姆的《午夜花园》里的十三点钟，十三点钟属于那个花园的时间。泉水变成了金色，在太阳的照耀下，发出耀眼的、金色的波光。再看看太阳吧，他那厚重的红袍子重如千斤，云朵们费了好大力气才使得太阳能露出他那可爱的圆圆的红脸。我在山上透过云层看到那山下流淌的小溪两旁是几棵浓密的树，树上还时不时传来几声清脆的鸟鸣声。

好多人都在欣赏着日出，看着大家脚下踩的岩石，我突然奇思妙想起来——曾经的某个帝王，是否也曾在这里观看过这雄伟壮丽的日出，感慨祖国的大好河山，说不定我脚下的这个地方，就是封建帝王当年踩过的呢。

清晨的日光洒向山头，当它照在山上的这块岩石时，一片文字或是什么图案映入我的眼帘，日光洒向它，仿佛在给我提示，是的，是像甲骨文一样的字，我敢肯定它一定有什么意思，接着我又发现了一块和它有着同样字体的岩石，那边也有，还有……尽管它的意义已不可知，但却让我对这些普通的石头多了份别样的亲切。

此时的太阳已经完全升起来了，它散发着耀眼的光芒，豪不吝啬的洒向万物，一切都变得生机勃勃起来。阳光照在我身上，我感觉暖暖的，真舒服啊！崭新的一天又开始啦！

晚上回到酒店，妈妈提醒我：“明天早起我们要看日出。”第二天天还没亮，我就迫不及待地起来了，这时，太阳像个害羞的孩子还躲在云层里呢！渐渐地，她染红了天边，一片朝霞。不禁让我想起了：日出江花红胜火。太阳一开始是一顶红色的小帽子，努力地往上跳着，这顶小帽子把海水染得红亮红亮的，好像在大海里做客哩！它慢慢地跳上天空，变得金灿灿的，此时世界变成五彩的了：蓝天白云、绿树红花，海水碧蓝碧蓝的......我兴奋地大叫着：“太阳，您早！”

两天旅行结束了，我们依依不舍地离开了，我对爸爸说：“明年我还要来启东玩！”

我爱黄山的日出，因为它雄伟壮丽，我爱南海的日出，因为它磅礴大气。可我更爱青海湖的日出……

那是四年级的暑假，我和妈妈不远万里来到了青海湖，只为亲眼目睹藏民心中的圣湖——青海湖的日出。

青海湖是镶嵌在祖国西北的一颗璀璨的明珠。想到明天一早就能亲眼目睹这高原上的日出，我的心不由自主地砰砰直跳。

第二天清晨，四周万籁俱寂，我被一阵急促的铃声惊醒，一个鲤鱼打挺从床上坐了起来，匆匆穿好衣服，急急地奔向湖边。

“日出！日出！”我在心中不停地呐喊着，全然不顾零下几度的气温和奔跑产生的高原反应。我来到湖边，喘着粗气，环视周围，东边的湖面仍然静寂无声，灰濛濛的一片。湖边，微风吹拂着经幡，“啪啪”作响，仿佛在为我演奏一曲天籁之音……

也不知过了多久，突然，在东方淡灰色的天边闪现出了一个小火球。小火球的光芒迅速蔓延，给周围的云彩镶上了一道火红的金边。紧接着，金边在天空氤氲开来，云彩全都披上了盛装。忽然，一道金光划破了天空，整个天空都被点燃了。太阳放射出万丈霞光，染红了湖面，染红了湖边的玛尼石堆……

太阳还在冉冉上升。我伫立在湖边，久久凝望，远处成群结队的羊群从圈里跑出来，铺满了整个操场，勤劳的藏民又开始了新一天的劳作……

“出来了，出来了!”“哇，真美啊!”咦?是什么让站在海边的我们惊叹起来呢?没错，那就是壮观的日出!

凌晨四点，我们一家三口急匆匆开车来到海边，找到了一个绝佳的观景位置，便开始了漫长的等待。过了一会，我眼前一亮，在遥远的东方海面上，出现了一个火红的小皮球，它一蹦一跳，似顽皮的姑娘穿着红衣裳，偷偷溜出来后，快乐的舞蹈呢!这时，老爸老妈也瞧见了，纷纷赞叹着：“美啊，人间极景!”

其实，他们俩说得并不是小皮球，而是那一线从水天接连之处溢出的红色霞光，谈蓝色的天空，一下子，多了些许柔情。秒针转得飞快，那一线红霞仿佛被一支画笔轻轻地涂抹出了这片灿烂。它燃烧着，向天空蔓延，转头一看，老爸老妈的脸也被映得红彤彤的。

太阳从容地走上天空这个舞台，微笑着向观众席大方地展示自己那独特的热情，同时也一抖裙摆，将金色的光芒洒给作为观众的万物。我收到了礼，有些惬意地沐浴着阳光，如同泡温泉一般，温暖渗透进心里。

刹那间，太阳高高一跃，攀上了“最佳创造者”的领奖台，取得了奖牌——一个金光闪耀，温暖无比的盘子后，把那份灿烂给给予了万物，照亮了我心中的喜爱和赞颂!

今天，我起得很早，因为我想亲眼目睹日出的情景。

我早早地洗漱好站在阳台上。天边地平线上，静悄悄的，一点声音也没有。突然，我从东边地平线上看到了一丝微弱的光芒，那光芒照射过来，使大地慢慢苏醒。

那光芒越来越高，使东方天空的星星一颗接一颗地消失。它照亮了朝霞，染红大半个地平线天空。天边朝霞从浅红变成了绯红，随后又变成了红透了半个苹果的颜色……天边越来越亮，越来越亮，越来越亮……

在一刹那间，我看到了天边地平线上一个亮点。它越来越高，渐渐显出了圆弧的形状。那富有生机的太阳，那给大地带来温暖的太阳，现在终于显现出来了！此时，它仍是天边一个黄色发亮的弓形。它越来越亮，越升越高，越来越富有活力，越来越温暧……

又是在那一瞬，它像是把一夜积累的能量释放出来，竟发出了无比耀眼的光芒！天刹那间变蓝了，草刹那间变绿了，一切又充满了生机！

我久久地坐在阳台上，看那给我们世界带来温暖的星球。我眯着眼睛，感觉着太阳给我的温暖。它发出那天使般的光芒让我久久不愿离去……

人教版小学六年级语文上册第五组的主题是初识鲁迅。这组的口语交际是让学生讲述留在心里的印象。体现三个层次：谁给你的印象深，当时的情景和留给印象，后来发生的事以及对他印象的变化。习作要求用一两件事介绍自己的小伙伴，要求通过描写人物的动作、神态、心理活动来写人。不仅要把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。

我根据这一要求，设置“抓逃手指”游戏，让学生在游戏中，既要写出自己的体验（动作、心理活动），又要观察同伴的动作、表情等。

今天作文课上，一上课就告诉大家一起做个游戏，获得冠军的同学还有一份奖励。板书课题后，让学生学习了游戏规则，为了让学生领会的更深，我让四名学生做了示范。

游戏正式开始，向学生强调这个游戏考察的是注意力。听老师读故事，听到有关“3”的字音时，快速用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一个同学的左手掌心逃脱出来。

在玩游戏之前，我提醒他们去观察同学们的表情、动作、语言并记住自己的想法。一切就绪，我开始讲故事。故事不长，为了达到突然的效果，我故意说“是大山，不是大三”结果有许多同学都愣在那里，不知所措。有时在说数时，说到1，2，我故意说数1不说3，很多自作聪明的学生觉得肯定是“3”，立刻伸手去抓别人，结果答案是“1”但是我立马用很快的速度读出“3”马上刚刚还在幸灾乐祸的学生由于注意力不集中淘汰了。有的学生主动去抓别人的手指，但是自己的手指不幸被别人抓住，在课堂上出现了“螳螂捕蝉黄雀在后”的精彩一幕。这些都成了学生写作时一个很好的素材。这个游戏，我在自己班里做时，学生很兴奋，有时，我都有点控制不住课堂，学生都在兴奋地谈论自己刚才地感受，也不去听老师讲故事。这一次学生表现的很好，没有出现我担心的场面。

游戏结束后，我和同学们一起回忆，谈感受。这一环节共5分钟，浪费了2分钟，没有调动起学生的积极说的兴趣。

“游戏马上开始了，你是什么心情？心里在想些什么？”

“你是哪一回合被淘汰的，为什么淘汰？现在什么心情？”

“刚刚谁的表现让你最难忘？”

“作为最后的胜利者，你现在什么感受？

最后让学生趁热打铁，根据这次游戏动手写习作。同学们不仅写作热情很高，还写出了看到的、听到的、想到的，并结合自己的实际情况进行对比。

这次习作，字数都很多。最少的396字1人，442字1人，500-600字的11人；600-700字的18人；700-800字的7人，800字以上的2人。学生书写认真，习作有条理，无论是游戏开始前的，还是游戏被淘汰后的，还是游戏获胜后，都有自己的心理活动描写。写游戏感受的有32人（共40人）有的学生写到：这次游戏，让我悟到获胜的关键所在就是身体的协调性和大脑的反应能力。还有的学生说：“这全游戏的关键是练习你的反应力、敏捷力、听力这三点。没有这三点。你很难取得冠军。”这足之处是，只有很少部分学生能把动作写具体，还用上了比喻句。

有很多学生的动作描写不具体，怎么抓，怎么逃，没有写出来。我感受到：小学生写不具体，不仅是一次活动体验不足，更重要的是缺少有意观察，刻意观察。有的同学只注重了表面现象，没有仔细地观察活动中的一行一动，这就缺少了真情实感。游戏虽然能激发他们想要表达的欲望，让他们为兴趣而写，但观察不细致，就不可能写出充满童真色彩的习作。

今天，我早早地起床了，准备去江边看日出。出门的时候，外面还漆黑一片，像拉了块幕布一样。

来到江边时，天刚蒙蒙亮，周围一片寂静。江水静静地流淌着，江面泛着层层涟漪，只有几只轮船在“突突”地工作。四周的景物因天空的昏暗而模糊不清，只有一颗启明星在空中闪闪发亮，我知道天快亮了。

果然，不久，天边泛起了红晕，映照在江面上，仿佛给江面镀了一层金。此时的江面，一半是金红色，一半是绿色，让我不由得想到一句诗：“半江瑟瑟半江红”。

过了一会儿，天边更红了，把周围的云彩都染成了紫色或者红色。这时的太阳还没有探出头，它仿佛一位害羞的姑娘，躲藏在浓厚的云层里，脸早已涨得通红。我目不转睛地盯着天边，默默地期待着。又过了好一会儿，太阳终于冲出云霞，露出了小半边脸，那脸真是红得可爱。太阳的光芒照射在旁边的云彩上，像给云彩镶了一道发光的金边，美丽极了!

太阳慢慢升高，渐渐散发出强烈的光芒，像一个大火球。它给江边的芦苇点上了淡淡的红妆。天已经完全亮了，周围的景物看得清清楚楚。小鸟欢快的啼叫声悦耳动听，它们在空中展翅飞翔，仿佛在向朝阳问好。我情不自禁地张开双臂，拥抱这一轮美艳绝伦的红日。在它的照耀下，一切都显得那么生机勃勃。

看着这朝气蓬勃的红日，不禁让我联想到，这红日不就是现在伟大富强的祖国吗?它充满着生机与力量，给我们带来幸福与温暖。

小朋友你们看过日出吗？我就看过！下面就让我来给你们描绘一下美丽的日出吧！

今天我和爸爸去海边看日出了。太阳还没升起的时候，天空一片漆黑，像铺了一层银灰色的纱布。四周非常宁静，只是偶尔能听到几阵知了的叫声。此时我心想：太阳怎么还没有出来啊！渐渐的太阳露出了鱼肚白，一缕暗淡的金光将天空中的云彩染成了粉红色。仿佛为天空穿了一条粉红色的裙子。真是美丽极了！

过了一会儿。太阳露出了一半笑脸。红彤彤的太阳就像一个害羞的小姑娘，舍不得离开妈妈的怀抱！瞧，她正悄悄探出她的小脑袋在大量人间呢！多可爱呀！远处的树木若隐若现，仿佛也在着急地等待着太阳呢！

太阳缓缓地跃出了地平线，通红的太阳像一团烈火照耀着大地，那光芒照耀着我们，使我都睁不开眼了。我非常开心。

终于，太阳高悬天空，光芒万丈，整个天空都亮起来了。那远处树木的轮廓更清晰了。风一吹，小花和小草，摇晃着身子像在迎接太阳的出现。小朋友们都背着书包上学去了。大人们都去上班了。四周围热闹起来了。

啊，这场日出真美啊，我爱日出！