作文假如我是语文老师(精品20篇)
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937语文老师师德培训心得体会
全文共 860 字
+ 加入清单通过教师培训,才能发现自身视野之局限,犹如井底之蛙,在培训中学习别人好的经验然后借鉴到自己的教学中,以下培训心得体会范文《语文教师师德培训心得体会》由出国留学网培训心得体会频道为您精心提供,欢迎大家浏览参考。
对自己从事的职业,有一种情感上的接纳,甚至“迷恋”;对从事职业活动的场所有一种剪不断的“情结”。能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起,为教育之忧而忧,为教育之乐而乐。
以校为家,把学生当儿女、兄弟姐妹。这种情感是爱岗敬业最根本的动力源泉。这种情感是内在的,也是持久的,不会因教师职业待遇的高低或条件的忧劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业,才能敬重自己的事业,并为之而自豪;热爱自己的本职工作,才可能以恭敬之心履行自己的职责,才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。
(2)理念上——教书育人
教师对职业的爱心要在懂教育规律、思想方法科学和清醒头脑的前提下,否则这种爱就会盲目和没有方向。
教师爱岗敬业要体现在既要培养学生具有符合社会要求,适应时代发展的综合素质,又要开发学生潜能,使每个学生的个性得到发展。
教师爱岗敬业不仅仅表现在关注学生的学习,千方百计提高学生的学习成绩上,更要体现在注意培养学生具有良好的思想品德上,体现在教学活动的教育性上,体现在关心学生的内心世界上。
教师爱岗敬业不仅要教会学生做事,还要教会学生做人,要培养学生形成做事、做人应具备的良好品德。
(3)态度上——认真负责
教师对工作、对学生的态度是教师爱岗敬业的直接体现。中国古代著名思想家朱熹强调“敬业者,专心致志以事其业也。”教师工作的对象是人不是物,容不得半点疏忽。教育的影响触及心灵,容不得丝毫大意。教育过程中的任何轻率、差错和随意性都会给学生造成不良影响,因此教师的职业态度除“认真”二字,别无选择。
具体讲:教师在工作上要认真落实教学常规,决不敷衍了事,在行动上,科学规范、遵规守纪、严以律己,为人师表。在学生面前,教师没有个人行为,教师的言行举止在学生的视野之中,教师应随时注意完善自己的职业形象。
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篇1:想象作文:假如我是一名语文老师
全文共 449 字
+ 加入清单在这炎炎烈日里,我们穿梭于品读孔子的名言警句。盛满了孔子思想的一缕缕清风,潜移默化地影响了我们要懂得换位思考——假如我是语文老师。
假如我是语文老师,我会做一个“有教无类”的老师。用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,人人我都教育,无论贫富贵贱,无论同学们的基础是好还是差,我都要孜孜不倦地教育同学们,让他们从基本的题目拿分,从最基础的抓起,走在普通班的前列,让他们体验到学习语文是如此有趣。
假如我是语文老师,我会让同学们明白“逝者如斯夫,不舍昼夜”教导他们要珍惜时间,多多细心观察生活。要让同学们养成良好的阅读习惯,在书籍的海洋里博览群书,要珍惜分分秒秒记人物、事件、经过、结果,以便于走出了图书馆,还能记起那篇短文的主要内容,还要快速地书写读后感,记住“我在观察生活,生活也在洞察我”。
假如我是语文老师,我要成为同学们的良师益友,善于停住脚步聆听同学们的心声,关注同学们语文成绩的退与进,成立语文兴趣小组,各小组抢答问题大PK……孔子的思想潜移默化地影响着我们,教导我们为人处事的道理。
篇2:高一我的语文老师作文范本大全
全文共 841 字
+ 加入清单步入高中,老师换了一番不可避免的。对新老师有什么看法呢?来谈谈我的语文老师吧!
语文老师,一位姓朱的女教师。从头到脚似乎都是“胖乎乎”的,时常戴着副小眼镜,眯着个小眼,但却总能从那一丝缝隙中看出蕴含的无穷智慧。
总的来看就是这么一个看起来挺可亲可爱的老师。那具体的她又是怎样的呢?
我的语文老师,对我们要求严格,有奖有罚。
她的确是严厉的。比如说,你的作业没交,或不合格,若让她知道了,轻则站一堂课,重则蹲一堂课。又或是她心情好,十个俯卧撑也可了事。但方法归方法,你一旦有过错,肯定会受罚。至于奖嘛,口头激励的居多——当然我们也有完成不了的。譬如说“小测验全班都及格就不留周末作业”之类的话都没少说,——结果都是我们不争气无法实现。总之,她的课,总显得很有规矩。
我的语文老师,很会劝导学生。
尽管她是严厉的,但我却从未听到过任何受罚学生的抱怨声。为什么呢?因为她总以温和的口气,不尖利的幽默的词句讽刺犯错的学生——固然,听着不刺耳,没有哪个“违规”的学生会不认识到错误,不甘心受罚的。
我的语文老师,很关注有潜力的学生。
就拿我说,我作文好,但字写得不怎么样。从进入初中一直到现在,也有一年多了。在这一年里,她不知几次找我谈话,希望我把字改好。记得每次被她叫过去都是看她拿着作文本,坐在椅子上。先讲我的作文的可改之处,然后,推一下她的小眼镜,眯缝着眼抬起头看我,指着我写的字说:“作文挺不错,改改也许可以说完美。可那只是内容的完美,而另一种完美,是写字写出的美。内容好,字不好,就像圆月缺了一块变成了弯月,有失表面美感。你看,你的作文这么好,多练练字,练好了字,再写出的作文,嗯-------想想看,那不就像十全十美了?
就是这句劝导话,她竟说了一年,一年啊?每次都面带微笑,和蔼可亲地劝导,也每次都从眼睛那一丝缝隙中流露殷殷的期望。如此长的时间,我这才意识到,她从未停止关注我,她从未停止关注像我一样有潜能的人。
这便是我的胖乎乎的语文老师,外在的可爱,内在的优美。她是个好老师,我打心底里敬佩她。
篇3:语文老师我想对你说高二作文
全文共 727 字
+ 加入清单是您让我知道了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的清闲安逸。可过上清闲安逸的生活谈何容易?在紧张繁杂的生活中,我从一本书中找到了片刻清闲。
那是一个夏夜,明亮的月光穿过树枝照射在地上,形成一道道暗影。我伏在书桌前,正为考试卷子忧愁哀叹。这时候,姥姥慢慢走进来,递给我一本书,“来,看看。”这是本白皮书,上面三个大字“名人转”。我转过身,看到窗户栏杆在地上的影子,好像竹柏的影子,但愿它能带给我《记承天寺夜游》中的那片刻清闲。
翻开书,我被书中贝多芬的故事深深吸引住了。他在用钢琴入迷地弹奏着,灵巧的手指在琴键上快速地挪动着。我整个身子都好像溶解在书中,好像我就静静地站在他身旁,端详他痴迷音乐的样子,聆听他扣人心弦的琴声,优美的音乐像一股涌来的活水,洗濯了我失意的心情,消除了我的焦虑不安。我的心随着跌宕起伏的故事情节而时沉时浮,暂且忘记烦恼,避开紧张而繁杂的生活,这种感觉真是惬意,真是一种悠然的清闲!
合上书页,我抬起头来看那明亮的月光,月光石那样清淡,地上树枝的影子似乎在翩翩起舞,让我想起了“起舞弄清影,何似在人间?”的诗句。哦,从落魄的失意到浪漫的失意,也许只要抬起头来活着!我使劲回想《名人转》中的故事,贝多芬在失去听力后,不也是抬起头来呐喊“我要抓住命运的喉咙”么?
片刻清闲,使我难忘。我从片刻清闲中驱散了心中的忧愁哀叹,换来了片刻的安宁平静。从片刻清闲中,我还重新拾起了曾经丢失的珍宝:自信,向上,抬起头活着。
片刻清闲之后,我觉得自己像是又充满了力量和自信,于是,我把《名人转》藏在自己的枕下,重新做回到书桌前,熟练地拉开书包拉索,取出书本,摆在桌上。抖擞抖擞精神!片刻清闲之后,我要勇敢、自信地去面对生活中的挫败与挑战!
篇4:我的语文老师200字
全文共 210 字
+ 加入清单张老师是我们的语文老师也是我们的班主任。张老师的脸是瓜子脸,她有一头美丽的卷发,她的眼睛大大的,嘴巴比樱桃还要红。张教师的声音非常亲切,讲起课来声情并茂,把全班每一个同学都吸引住了,如果上课时有小朋友开小差,张老师会很有耐心地帮助我们改掉这个坏毛病。
下课了,同学们都到走廊里去玩了,张老师却仍然在教室里批改作业。
深夜里人们都在休息了,辛勤的张老师还在灯光下为我们写教材。相信一群又一群的接班人在张老师的引导下会茁壮成长。
篇5:夸夸我的语文老师小学作文
全文共 527 字
+ 加入清单在我的成长中有许多位"王家"的老师,这不,本学期又来了一位”王家”老师,她就是教我语文的王老师。今天,我给大家夸夸这位”王家”老师吧!
“美人”老师
开学第一天,我早早来到教室里。书还没发下来,所以我在看自己带的书。王老师刚一走上讲台,我就立刻不由地喜欢上了王老师。她的五官端正,穿着一件绿色的裙子,头发像黑色瀑布一样,给人一种飘逸的感觉。真美!一回到家就跟妈妈炫耀:“我们王老师,真漂亮!”
“负责任”老师
一次听写,我才发现,美人老师还特别负责任。她发现一个女同学在用涂改液,一直在涂。就把她的涂改液扔了,并给她讲了悄悄话。事后我才知道,王老师那样并不是嫌她“补丁”太多,而是一来那有毒,二来速度慢,跟不上。真是负责任的好老师!
“自动”老师
自打上三年级后,我发现老师几乎不布置预习作业。妈妈也注意到这个了,就问:“你们老师怎么不布置预习作业哪?”问得好!可我怎么回答呀?“谁知道呢?”姐姐说:“我的《培养良好的学习习惯》里应该有,嗯,三年级靠自主预习和复习。”这时我才明白,王老师不布置预习作业,原因就是想让我们养成自主的好习惯!遇到这样的老师的确锻炼我的自觉性 。
看!这就是我的王老师,一个漂亮的、负责任的、会教学的老师。我爱学语文,更爱教我语文的王老师!
篇6:关于语文老师高一作文大全
全文共 759 字
+ 加入清单在月黑风高的夜晚,阴风在窗外呼啸,不时发出尖锐的嘶鸣,窗户呼呼作响,气氛阴冷而诡异,就在这时,门开了。
语文课代表带着阴险邪恶的笑容把我叫了出来,我怀着忐忑不安的心情出了门,刚出门,便是一阵冷风吹过,将我的灵魂吹的冰凉,四周尽是漆黑的颜色,唯有窗口还透着一点微弱的,似乎一阵风就能把它吹灭的一束光线,课代表正站在那儿看着我,我急忙上前去问,他低着头说:“请你跟随我,语文老师在305等你呢。”说完就走,丝毫不容我追问,我跟上前,仔细一看他的动作十分的僵硬,都不发出一点的声音,恭敬,规矩,如同一个黄泉路上的引路人,庄严的完成每一次的任务,果断坚决。地狱黄泉之主的命令不可违抗,“阎王叫你三更走,谁敢留你到五更。”阴煞之气溢于体外,我仿佛真的从他身上感受到了阴曹地府的气息。
终于爬到三楼,我已大汗淋漓,又见前方是一处悬梯,清冷的月光洒在钢铁栏杆之上,反射出苍白的光芒,照在我同样苍白的脸上,四周弥漫着雾气,点点“鬼火”在其中若隐若现,乌鸦在雾中飞过发出凄惨的叫声,是多么的揪心啊!我正犹豫着是否要跨入其中,一阵阴风吹过,语文课代表竟在我面前忽然消失而不见,豆大的汗珠从我的头上滴落,“坐中汗滴谁最多,高一学生校服湿”。就在这时,身后竟传来了阵阵沉重的脚步声,每一次声音都猛烈的拨动我的心弦,我不堪重负了,冲向道路的尽头,阴冷的水雾和着风扑面而来,冷!一直到骨子里,我的腿在颤抖,有些发软,但事已至此,唯有尽快过去才是上策。
在这一条路上,我感到它铺满了荆棘,从黑暗中刺伤着,拷问我的心灵,我此时为我平时的玩乐,自大感到深深的忏悔,我的罪行深重,这一刻,我渴望被释放,受到原谅,我诚心的因恐惧而忏悔。
终于来到了305,我打开门,一束温暖的光照耀在我身上,啊!多么温暖,只见语文老师翘着二郎腿,转头,微微一笑,说“知道错了不?”
篇7:我的语文老师作文500字
全文共 471 字
+ 加入清单她并不是很高,但却也算不上矮。剪了一头整齐的短发,沿一条靠左边些的“沟壑”向左右两边分,梳理得一丝不苟,微微泛着点金黄色,遮住了耳朵。但在走路时,头发微微飘起,却也还是看得见的。白皙的额头下的眉毛并算不上浓密,只是浅浅地勾勒了两笔,却也别有一番风味。高挺的鼻梁,樱桃小嘴,说话时一张一合的,隐隐约约可以看到两排整齐洁白的牙齿。颧骨从侧面看有些微微凸起,夹着高挺的鼻梁,在灯光下,皮肤看上去也是好极了!
而这画龙点睛之笔,在于她的眼睛,算不上浓密的眉毛下面镶嵌着一对明亮的晶体,瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分,只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一双美丽的眼睛在笑起来的时候眯成一条缝儿,这双眼睛里可以看到无限的温柔,和黄老师的性格相互映衬,让人深深地被吸引。
但,这是一双会变的眼睛,它既有兔子的温柔,也有老虎的厉害,当然,这是在你犯了错误的前提下。我们见到最多的还是前者,后者是极少数的,有时即使很生气,下一秒却又能对着我们笑得很开心,这一点和我们的班主任也是极为相似的。
这就是我们的语文老师。
篇8:我的语文老师
全文共 573 字
+ 加入清单冯老师是我们的语文老师,她身材高挑,留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛,能把每一个同学的心思看透,高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。她教育学生尽心尽力,时时刻刻
关爱着我们。
记得三年级刚开学时,冯老师任我们班的班主任,那时,我们对冯老师十分陌生,上课举手的同学几乎没有。我非常胆小,低着头一边想问题,一边担心着:会不会叫到我呀。‘’闫千钧!‘’老 师刚好点到了我的名字,我把头埋得更低了,几乎快碰到桌子,脸红的像个苹果,但是‘’军令如山‘’,我还是慢慢地站了起来,结巴巴地回答着,声音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受惊的小鸟 。这时,冯老师不但没批评我,还亲切地对我说:“回答得很正确,声音再响亮些,不要紧张,就更好了。”
她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,像磁铁一样充满了吸引力,我们都喜欢上她的语文课。忘不了她给我们上《花钟》时,用生动的语言说:“请同学们一边听我朗读一边展开想 象,让我们一起来欣赏花的世界,遨游花的海洋。”冯老师每一句形象生动的语言,每一个准确有趣的手势,都在我们面前描绘出一幅百花齐放的景象,每一位同学都在津津有味地听着,思考着,想象 着——
冯老师的语文课就是这样,她总是用丰富的情感,创造出一种具体生动的情景氛围,带领我们在人生与知识的海洋中遨游探索。
我喜欢冯老师,更喜欢上冯老师的语文课。
篇9:致语文老师的一封信话题
全文共 518 字
+ 加入清单亲爱的方教师:
您好!
从我四年级的时候,您就在教我们语文。在这教我们的两年里,您就像一位慈母,一位严父,就像我们每个同学在黑暗中的一支燃烧的蜡烛,照亮我们前进的道路。我明白,教师,您的学生都很棒,有的已经出国留学,有的已经是政府公务员,有的在各个岗位上都取得了不菲的成绩,每当您说起您的学生,看到您脸上的自豪时,我心里也想像您的学生那样,考一个好成绩,来给您报喜。
在八百多个日子,事情桩桩件件,历历在目。
还记得五年级的时候,班上的一位男同学把王璐的手心戳破了。你明白了,立刻用自行车把她送到了医院。如果不是您的及时送到,可能她的手就要落下伤疤了。
上个月的一天,您带着口罩来给我们上课。从您进门的那一刻,我们就深深地明白您患了重感冒,但还是坚持来给我们上课,这让我们都很感动。您的每一声咳嗽,您的一个个哈欠,都深深得揪痛了我的心。您重病住院不在学校的那段时间内,我真有些度日如年的感觉,时时回忆您给我们讲课的情形。念着您早日恢复健康。当您出院再次站到讲台上时,我的眼睛湿润了。
而今,在我即将升入初中的时候,我多想像您深鞠一躬,说声“多谢!”,多谢您对我们的培养和关爱,多谢您和教师们对我们成长路上的搀扶。
您的学生:__
20__年__月__日
篇10:我的语文老师
全文共 569 字
+ 加入清单我们班的老师经常换来换去,上三年级了,我们班又换了一位语文老师——赵老师。与以往不同的是:这位语文老师还给我们给我们带来了一位新同学——她的女儿。女儿上课时喊她老师,下了课就喊妈妈,所以赵老师给我们的第一印象更象是一位妈妈。
几堂课下来,我们才发现这位赵“妈妈”可不是一般的妈妈,她更是一位优秀的老师。赵老师讲课注重从我们的兴趣入手,整堂课就象是在给我们讲故事。而且讲得声情并茂。讲到人高兴时,会觉得天格外蓝,鸟叫格外悦耳;而人不高兴时,则会感觉天灰灰的,鸟叫也烦烦的。赵老师边讲边做着动作,时而笑逐颜开,露出她那两颗又小又白很好看的虎牙;时而又倒背着手,皱着眉,一副不耐烦的表情嘟囔着“天蓝什么蓝!蓝什么蓝!……”
还有一次上课的时候,赵老师给我们讲到文学大师托尔斯泰,问我们外国人名是不是很难记。我们异口同声地回答“是”,赵老师说:“这好办,你就记住:有一个人,托着儿子,死了太太”赵老师的话逗得全班同学哈哈大笑,她自己也露出了那两颗可爱的小白牙。
听赵老师的课就是这么有意思,听赵老师的课总是觉得时间过得太快……
尽管赵老师慈祥得像妈妈,平易得像朋友,可是批改起我们的作业,她绝对是一位严师。哪个字缺点少捺,哪个字的横写得过长过短,都逃不过她犀利的目光。
这就是我们的语文老师——赵老师。在这里,我想说出我们全班同学的心声:赵老师,我们爱您!
篇11:我的语文老师300字
全文共 332 字
+ 加入清单我的语文老师姓谭,名叫谭杰。她很年轻,二十出头的样子,常扎着马尾辫,皮肤白白的,眼睛亮亮的,可惜戴着一付近视眼镜,我想可能她小的时候看书不注意姿势,就把眼睛弄近视了,我以后要注意姿势,我可不想戴一副眼镜。
谭老师讲课的时候有点严肃,使我们不得不认真听她的课,但在我们学习的时候,回答问题的时候,她却总是和蔼可亲的鼓励我们,想方设法调动我们学习的积极性,使我喜欢上了语文课。
谭老师还很有学问。去年我看到一份陇南报上有一篇谭老师写的文章,写的是有关小学生写作文方面的文章,我觉得谭老师真有学问。
在开学典礼收上,我才知道,我们的谭老师被学校评为优秀教师,我真替她高兴,谭老师是不是很棒呢?
我爱我们的谭老师,2008年,大地震后的第一个教师节就要到了,我祝愿谭老师节日快乐!
篇12:给语文老师的一封信
全文共 411 字
+ 加入清单尊敬的陈老师:
您好!
您是我六年级的老师,是我小学生涯中教我的最后一位语文老师,我即将上初中,也将面对新的语文老师,但我想,您会是我最难忘记的一位老师的。因为,在六年级,我从您那儿学到了许许多多的东西。
那一次上课,您突然向我们提出了一个问题:“你们知道,你们为什么能有这样的好成绩的吗?”您开始“点将”,点到了很多同学,也包括我。他们和我的回答千篇一律,都是“勤奋,努力”一类的。但是您摇摇头,表示不对。正在我思考时,有一个被提问过的同学举起手回答:“老师。”对啊,老师!您说他答对了,同时由这一方面扩展开去,讲了许多有关感恩的大道理。您这知识小小的提问,但却告诉我们:我们有今天的成绩,如果靠我们自己还不够,还要靠老师,我们应该感谢我们的老师,感谢他们曾经教育过我们,曾经教给我们知识。
陈老师,您多像一座灯塔,照亮大海,做我们的航标,使我们在茫茫大海上航行而不迷失方向!我们怎能不对您怀有崇敬、感激之情呢?
祝您:身体健康!
篇13:高一关于语文老师作文大全
全文共 682 字
+ 加入清单物是人非事事休,欲语泪先流。
暑假已经快要过去了,开学回到教室后,一切都物是人非。
教了我们一年的语文老师突然告诉我们说他不在我们这个学校教了,虽然语文老师脾气不是很好,但是在分别时,我们还是会舍不得的,毕竟我们相处了一年啊。
还记得当初,我们总是开着玩笑,说赶紧的
换语文老师,可是现在的我们却觉得当初是多么的可笑,其实,他教的并不是不好,他只是有自己的想法,他想用自己的教育方式来教育我们。可是没有人了解他。
关于他的记忆,突然之间,一下子全都涌了上来,翻来原来的语文书,一页一页的看着,一页一页的翻着,却突然又停住了,印入眼帘的是《最后一课》,都德的最后一课。
当时讲这一课的时候,他的心情是多么的沉重,尤其是结尾韩麦尔先生转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁!”
可是不知轻重的我们却将这悲剧恶搞成了喜剧。
当时的他,是多么的无奈,多么的愤怒,他又是多么的自责,怪自己当时的感情渲染不够。
这是我看到他最近写的一篇说说之后的想法,又回想起我们的最后一课,那是最后一节语文课,可能是因为当时下午就要考试,有些激动,没有心思听课,整个班级,都是懒散的,说话的说话,睡觉的睡觉,根本没有几个人在认真的听他讲课。
他只是叹息了一句“还有课要讲,你们还听不听?”可是没有人理会。我本以为他会发脾气呢,可是他终究还是忍住了,无奈的讲课,就算所有的人不听课,他又能怎么办呢。
可是他最后仅仅扫了我们几眼,从那个时候,我们都明白,我们终究会面临着分班,人生中,总会遇到分离,我们都无法改变。
再见了,语文老师,未来我们都不清楚,未来的路还很长,我们还会再见的!
篇14:假如我是一名语文老师
全文共 661 字
+ 加入清单假如我是一名语文老师,我会用我的方法,加快教学的脚步,为学生制造更多的学习机会,拓展学生的各项能力,使学生们全面发展。
于是,我夹着我的语文课本,打着“为祖国培养栋梁之才”的“思想番号”走进了教室。
只见几十双眼睛同时放出渴望而炽热的目光,一起聚集中我的身上,似乎在迫切期待着我把知识都一点点地传授给他们。这些眼神让我感到一丝的紧张,同时也体会到无形的心理压力,可是当我完全融入并彻底投入进课堂,紧张和压力便消逝不见了,仿佛整个课堂就是我主宰的世界。此刻,我只会全神贯注地讲课,用简单易懂的方法,用生动活泼的方法,用博古论今的方法,把我的知识淋漓尽致地全部教给我的学生。
此时此刻,我仿佛畅游在知识的海洋,我陶醉在这一刻,毫无保留地将知识传授给他们。我把课文念得栩栩如生、声情并茂,我把知识点总结得细致入微,纤毫毕现,我结合多媒体,运用电脑上丰富的图文信息,让我的学生们手、脚、脑、心并用,让他们发自内心地愿意接受我讲的知识,也更好地吸收这些知识。
假如我是语文老师,我不会惩罚学生,更不会打或骂,也不会挖苦。即使他们犯了错误,我也要采取有益于学习,有益于身心的措施。比如,让他们背作文,让他们练字,不但起到了惩戒的作用,也让他们积累了知识。
假如我是语文老师,我会尽量少地给学生们布置家庭作业,尽量挑选复习重点和课本知识点加强他们的训练,其他的时间我将带着他们阅读,带着他们郊游,带着他们体育锻炼。我要多开展课外的综合实践活动,组织他们演讲、辩论,交友,不但可以拓展知识,也可以让学生们接近并融入社会与大自然。
假如我是语文老师……
篇15:我的语文老师作文高一600字
全文共 818 字
+ 加入清单说起这“老胡”,你一定想到胡荣岳吧?其实并不是,他是曾经我初三的语文老师,深受同学们的喜爱,所以大家都亲切地叫他老胡。
刚离开老胡那时,我感觉没什么,可这一晃三年过去了,思念却愈加浓烈,形成了一道漩涡,跳下去就再也出不来了。三年之前,记得老胡刚给我们上第一节课时,让我们依次站起来自我介绍,当第二天上课时,他就能把全班同学的姓名叫一遍,当时把我惊得目瞪口呆,真是佩服。后来我问他为什么,他说他喜欢研究孩子们的名字,说名字里的寓意有许多,可以从中了解孩子更多,也更尊重他们。
胡老师上课时的潇洒幽默从语言里就可以看出,只要在上课时发现有同学与旁人说话,不管好的坏的,统统一句话,可这句话就真灵,说话者立刻鸦雀无声。“你们两个在那边眉目传情,暗送秋波,一定是彼此发生了爱慕之情吧。”老胡笑着对他们说,全班爆笑,那说话的同学红着脸,心里想:这样也可以?真神了!经过此事,胡老师就多了个代号“月下老头”。
老胡的办公室经常就他一人,也不怕被大家打扰,所以每当下课时,我们都会飞似的奔向他的办公室,在那里念同学写给老胡的日常囧记,很是搞笑。他很喜欢同学们写给他的这些小段子,每次都会赏给作者一两颗糖,后来写得同学越来越多,常常他的办公桌上一堆,老胡会把写的好的有笑点的拿出来念给大家听,经常念到一半他就笑了,我们更是笑得群魔乱舞。
每周都会有一节课来给我们“找乐子”,记得有次老胡拿出一杯水,说这杯水是“尿”,还问有谁敢来尝尝,我自告奋勇,做了实验的“小白鼠”,全班同学的目光“嗖”的一下全聚到我身上了,一咬牙,喝了下去,嗯?味道怪怪的,老胡笑道:“哈哈,这是米酒啦。”当时不懂老师的用心良苦,后来才明白,老胡是让我们敢于尝试,敢于探索,不能因为一点儿困难就停下脚步。
回忆小学的生活真是无忧无虑,到了初中以后,繁忙的作业,频繁的考试,可我不会因为这点儿困难就停下学习的步伐。
老胡,因为有你,使我的童年不会乏味,让我对未来无所畏惧!
老胡,你是我的盖世英雄。
篇16:我的语文老师小学写人作文
全文共 580 字
+ 加入清单一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒,乌黑发亮的头发,扎着马尾辫,樱桃小嘴,眉毛又细又长,性格温和,中等身材。她是谁?她就是我们班的语文老师:黄老师。
公鸡喔喔叫,黄老师已经到了教师里了。我们到教室里的时候,黄老师已经改好了一半的作业。
开始上课了,老师讲课,同学们全神贯注地听着,正当同学听得津津有味的时候,突然,一个同学大喊“:有人流鼻血了!”这引起了同学们的注意。黄老师连忙走过去,拉着这位流鼻血的同学,去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室,黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事,继续为我们上课,我们看在眼里,藏在心里。被老师的精神佩服得五体投地,无私奉献。
快下课的时候,老师让我们自习,她也不闲着,在教室里走来走去,假如我们有不懂的地方,可以随时问她。最后,老师说:“同学们,我爱你们,因为你们都是我的孩子”。
老师说完,教室一片寂静,谁也没想到老师回这么说,过来好久,大家好像约好似的,同声回答说:“老师,我们也爱你。”
我们看见老师露出了笑容,虽然是淡淡的。
点评:小作者以外貌描写开篇,使人物形象一下就跃然纸上了,吸引读者。文中选取了几个日常生活中的场景对黄老师加以描写,都表现了老师乐于奉献、关心同学的特点。最好能再把黄老师详细的动作神态等细节描写一下,使黄老师的形象更突出。注意检查、修改错别字哦。
篇17:3我眼中的语文老师
全文共 227 字
+ 加入清单新的学期,新的开始。当然我也认识了许多老师,但是留给我印象最深的还是语文老师杨洁。杨老师有一头乌黑光亮的短头发,整齐的刘海挂在额头前面,高高的鼻子上架着一副棕红色的眼镜。她说自己是这所学校里最爱穿旗袍的老师。
每次上课,杨老师的嘴角总挂着一丝丝淡淡的雅笑。但是有的时候,她的和蔼可亲一下子就变成严厉威严了,我记得她还说过:“我们队她的称呼,在上课要叫杨老师,而放学后可以随便的直呼其名,但不能恶意的叫,要善意。”
这就是我眼中的语文老师杨洁,怎么样,还行吧!
篇18:我的小学语文老师作文
全文共 426 字
+ 加入清单老师是人类灵魂的工程师,是知识的传播者,老师像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光,老师的品格和精神,用两个字来形容,那就是燃烧,不停的燃烧!
小学六年,我阅历了无数老师,但给我印象最深的还是教了我们快三年的语文老师——刘杏花老师。
杏花,听名字就知道她是个貌美如花的女子,刘老师金黄的秀发披在肩上,微翘的鼻子给人一种优雅的视觉感,能说会道的樱桃小嘴红润润的,更使人难以忘怀的是她那双会说话的眼睛。
那是五年级的时候,刘老师正在给我们讲题,讲过之后提问,其实老师讲的题我都会,但因为内向,不爱说话,所以,我不敢举手发言,看着班里的同学齐刷刷地举起了小手,我也好想举手呀!可是,哎——,我又忘了老师一眼,老师向我投来一个深沉的目光,那一刹那,我被深深得震撼了!毅然决然地举起了小手,刘老师提问了我,我大声地说出答案,我答对了,老师又投来一个奖励的目光,似乎在鼓励我,表扬我。
刘老师呀!您的岗位永不调换,您的足迹遍布四方,您的两鬓有一天会斑白,您的青春却百年不衰!
篇19:高一优秀作文我的语文老师600字大全
全文共 564 字
+ 加入清单杨老师是我的语文启蒙老师。按照古代的传统,我应该称呼她为“先生”。她有一头乌黑的长发,如银盘一样的脸庞上一双圆圆的杏核眼泛着温柔的光。
每天清晨,当教室回荡着朗朗的读书声,杨老师就一只手拿着书,一只手背在身后,在桌间的过道中漫步。
杨老师爱穿长裙,每当她站在讲台上衣袂飘飘,就像诗中写道的“北方有佳人,绝世而独立。”杨老师的名字叫杨桂华,就是唐代诗人张九龄笔下的“兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。”杨老师人如其名,她的品德也如秋月一样明澈皎洁。她既善良温润,又公正严明。她一直告诉我们做人要正直,做事要认真。
当班级里有人淘气时,杨老师会严厉地批评惩罚他。当有人进步时,她会真诚地表扬鼓励他。这就是手中有戒尺,眼中有慈爱的杨老师。
还记得一年级刚入学的时候,我的学习态度不认真,行为也很散漫。杨老师在课堂上多次提醒我,我不听,最后还和杨老师对着干,趴在桌子上不听课。杨老师课下耐心地和我谈心,征服了我的倔脾气。
在过去的三年中,杨老师用她儒雅的谈吐、典雅的装扮、优雅的举止赢得了全班同学的爱戴和依恋。我们都觉得自己是幸运的,能遇到这样一位学养深厚的启蒙老师。现在我们对优美的古文都能流利诵读、欣赏理解,这都离不开杨老师的教诲。这些传统文化的滋养会伴随我们一生,这是杨老师送给我们最珍贵的礼物。今天,杨老师是我们的骄傲,希望未来我们能成为她的骄傲。
篇20:我的语文老师作文300字
全文共 322 字
+ 加入清单如果让我说我最喜欢哪一位老师,我会毫不犹豫的说我们的语文老师。
老师身材胖瘦适中,一双亮晶晶的眼睛,鼻梁上架着一副圆圆的眼镜,头发卷曲,脸胖胖的看上去非常和蔼。
我们的语文老师性情还非常温和。她是一位好老师,如果我们做错了题,她不仅不说我们,还心平气和地给我们讲解;她是一位好老师,我们进餐厅吃饭时她给我们拉起门帘,等我们进去以后她自己才进去;她是一位好老师,我们晚上回宿舍睡觉了,她还在黑板报前为比赛做着最后的准备;她是一位好老师,每节课上课之前,她都精心准备,把最好的一堂课呈现给我们。
我的老师就像是一个天才一样,她什么都懂,一看就知道读过很多的书。我有不懂的问题向她请教,总也难不倒她。
我的语文老师是这个世界上最好的老师,我喜欢我的语文老师。