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好人作文作文(精彩20篇)

童年,是快乐的,童年,是天真的;童年,是自由的。大家不妨来看看好人作文作文,欢迎阅读和参考!

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三峡好人观后感

全文共 2455 字

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静静地看完了《三峡好人》,内心久久不能平静。

整体来讲,这部电影带给我的既有淡淡的哀伤,也有隐隐的生机。

我在看《三峡好人》的过程中,不由而然地想起了贾樟珂前年的片子《世界》,就放在一起说吧。

1、关键词:长镜头

影片一开始就是一个长镜头,渡船上形形色色的市井乡民,他们的喜怒哀乐拍得自然流畅,男主角出现时我不得不感叹导演选演员的水平,主演放到大街上一点不会被认出来,太平民化了,他的演出注定是真实的。

长镜头是优秀电影的重要杀招。一般电影出字幕的片尾镜头我都不太看,但是《辛德勒的名单》片尾那段出字幕的长镜头伴着世界著名犹太裔小提琴家如泣如诉的弦乐缓缓扫过已被铺成路面的无数刻有犹太教经文的石碑,每次看到这里我的心都会被轻轻揪起看完整段。贾樟珂在《世界》的一开头就用了一个长达两分多种的超长镜头表现女主人公的工作生活,非常真实而且"抓人",片尾男女主人公死后被头靠头摆在地上的那个长镜头也是令我揪着心,画面逐渐暗淡,泪水悄悄泛起。

2、关键词:真实的生活

电影无疑是虚构的,但是导演把它拍得像记录片一样真实,平淡的人物,平淡的情节,平淡的场景,平淡的色调,但是当一切如同生活本身一样真实而平淡地展现在面前时,带来的却恰恰是欲罢不能地沉浸进去,跟随着角色为平淡的生活中平淡的喜怒哀乐而喜怒哀乐。

这种平淡而真实的感觉来自两个方面,一是场景设定真实。本篇场景设定在重庆市奉节县,实地拍摄,群众演员就是原本生活在这里的百姓,他们无需表演,只要按照原来的生活去生活别看镜头就可以了。几个主要演员几乎就是本色演出,甚至不需要特别多的表情,这一点与神经质的琼瑶剧是两个极端。

《世界》里的男女主人公也是如此,他们的身份设定是深圳世界之窗的保安和舞蹈演员,也是实地拍摄本色风格的演出。

二是来自情节的平民化。男主人公来自山西,十几年前花3000块买个奉节的媳妇,16年前媳妇被公安解救,还把女儿也带走了。现在他来奉节找媳妇想看看孩子,却不想恰遇山峡移民,只好在当地打工等待机会,终于等到了媳妇,得知她现在过得不好,决定带她走。这期间,接触了形形色色的人,感受到三峡工程给人们生活带来的巨大冲击。中间还插播了一段一名山西来的女护士寻找2年来不通音讯有了自己的事业和另外的女人的丈夫,为了当面告诉他离婚的决定,因为她已经爱上别的男人准备一起奔赴新的生活。这些都是老百姓生活中很可能遇到的平常事,被导演借助三峡移民这个大背景娓娓道来,倒也自然。

《世界》里的男女主人公也是展现给了观众众多普通人的生活琐事,一切都是那么真实而贴近我们。

3、关键词:莫名的哀伤

《三峡好人》与《世界》一样带给我许多淡淡的哀伤,一半由角色与情节而引起,一半竟是由他们而联想到自己。这种哀伤是莫名的,淡而深,阅后许久方能平复。

我想,这种哀伤可能是因为导演把极为平常的生活化的情节与人物展示出来以后,极容易引起观众的共鸣。当然,也必须是像我这样的一介草民,如果生来富贵是不会喜欢贾樟珂这两部电影,因为他们不会有共鸣感不会读懂人物与情节背后的东西。

看到众多百姓告别家乡,看着百姓围着拆迁办的人吵闹不公平的待遇,看到工人因厂子被卖失业围着厂长吵闹今后的活路,看着因丈夫打工致残而不得不靠卖身挣钱的女人平淡而认命的话语,看到16岁的小姑娘为了生计自荐愿意背井离乡当保姆,看到旅馆老板何大爷房子拆迁后搬到拱桥下桥洞改造成的窟窿房子去住而旁边就是与他无缘的崭新的高楼大厦,看到她原先的媳妇16后的今天穿着破旧的绿军装在船上打工而且不得不委身船老大,看到众多民工为了生计东奔西走,看着镜头里出现的无数衣衫褴褛、身形佝偻、憔悴与茫然写在脸上的百姓们,我为他们感叹,中国还远没有实现富裕,老百姓还是在温饱线上奔波着,()无奈而坚强地活着。

4、关键词:希望

记得《世界》的最后,男女主人公历经波折最终决定共同努力打造美好的生活,却在当天那个寒冷的雪夜死于煤气中毒,当他们被人抬出来头靠头地摆在地上时,旁白加上了他们俩心灵的对白,男的问"我们是不是死了",女的回答说"不,我们的世界才刚刚开始",由一对死人说出这句充满希望的话语实在是导演的终极必杀技,生活的本质:真实、无奈、坚强、希望,被另类地表现出来。

《三峡好人》中,最后的结局还是令人鼓舞的,男主人公承诺给船老大付清大舅哥欠下的3万块钱,然后带着愿意跟他一起去山西挖煤的民工兄弟回山西挣钱"赎老婆"去了,插播情节中的女主人公也终于当面与丈夫约定了离婚酸涩而坚定地奔向新生活了,一切在残垣断壁中充满了朝阳的味道。这样的结局毕竟比《世界》里的结局更让人舒服。

5、关键词:坚强地活着

男主人公是个老实得不能再老实的人,被摩的司机宰客也只是抱怨几句,被大舅哥的兄弟踹几脚也不言语,正部影片的台词也不多,但是坚定而踏实。得知必须等一段时间才能见到媳妇,他就找到一份打工的活住了下来,还和原先欺负他排斥他的人们成了生死弟兄,尤其最后他得知媳妇现在的境况后坚决地告诉船老大他要带走他的女人,欠的钱他准备回去挖一年煤还上来赎他的女人,真是个爷们!

插播情节中的女主人公千里迢迢来到这里找到丈夫告诉他离婚的决定,虽然哀伤但是却非常坚定,当他们分头各自走开时,她的步伐虽然迟涩却终于没有回头,对于生活的态度,她也是勇敢而坚强的。

甚至那个卖身养家的女人面对生活也是选择了坚强地活着,没有抛弃残疾的丈夫,最后跟随人群南下打工,她的一句川语"没的办法,总要活嗮"令我对她充满尊敬。

男主人公的民工朋友们想跟他一起去山西挖煤,但是听到他说很危险,每年矿上都要死十几个人,大家都不言语了只是狠狠地抽烟。然而第二天一大早,大家还是跟随他上路了,不为别的,就为了生活!

这些也不由得想起我们自己也何尝不是在这繁华都市里流浪奔忙?按照这都市的水准来看,我们中的大多数又何尝不是在温饱线上挣扎?买了房买了车就是富裕了?中产阶级?还差的远呢!我们又何尝不是被生活的洪流冲击着无奈而勇敢地活着!为了各自的理想和目标略显茫然而又坚定勇敢地努力着!这种"生"的力量正是我们不断求上进求成功的原动力。

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为广集民智,进一步加大当涂好人宣传力度,现面向全社会公开征集当涂好人馆宣传主题词,有关事宜启事如下:

一、征集单位

中共当涂县委宣传部、当涂县文明办

二、征集时间

即日起至2015年10月20日止(邮寄件以寄出地邮戳时间为准)。

三、征集要求

1、主题突出,立意鲜明。作品应紧扣社会主义核心价值观,体现当涂历史文化特色,反映经济和社会发展成就,展示道德模范风采,教育引导广大人民学习当涂好人、争做当涂好人。

2、通俗易懂,简明易记。作品要求文字简洁工整、通俗易懂、琅琅上口,适合广泛传播、普及,字数控制在16字以内。

3、每位投稿者最多提供三条主题词,并对应征作品作必要的说明和阐述。投稿须注明姓名、地址、工作单位、联系电话等个人信息。

4、投稿人须保证所投稿件为最新原创,且未发表过的作品,未侵犯他人的知识产权。

四、投稿方式

1、电子邮件形式发送至邮箱dtwxb542@163.com;

2、传真形式请拨电话0555—6732759;

3、纸质形式请寄:马鞍山市当涂县太白中路6号县委宣传部外宣办,邮编:243100,联系人:王 倩,联系电话:0555-6732759,信封正面请注明:当涂好人馆宣传主题词征集。

五、评选及奖励

参赛作品经当涂县委宣传部初选后,将组织专家组成评委会对征集作品进行评选,对获奖作品分别给予奖励,并颁发证书。奖项设为三类:优胜奖1名,奖金5000元;优秀奖2名,奖金1000元及证书;创意奖3名,奖金600元。

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在我六岁的那年夏天,天气特别热。因为我感冒了,所以妈妈急匆匆地带我上了客车,去市里医院看病。

真是天有不测风云,谁也没有想到,客车走到半路竟然坏了。司机叔叔下车一看,他说:“车坏了,请大家下车推一下吧!”妈妈和许多叔叔、阿姨忙着推车,热得满头大汗。我在一旁热的直哭。这时,一个阿姨朝我走来。说:“小朋友,你怎么哭了?是不是口渴了?”说着,她从包里拿出一瓶矿泉水。是啊!在平日里一瓶水算不了什么。可是,在这危急关头,却是雪中送炭啊!阿姨给我打开了瓶盖。我拿过瓶子,一口气喝了半瓶。顿时觉得舒畅了很多。

正巧,路边有一个池塘,池塘里长满了荷叶。阿姨走到池塘边,给我摘了一个很大很大的荷叶。让我拿着当一把“小伞”。不知是我觉得小伞好玩,还是它遮住了炎热的阳光,使我的心情一下好了起来,好像病也好了很多。

不一会儿,车修好了,我们都上了车。当时,我还记得,妈妈跟阿姨握了手,还说了谢谢。

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虽然,我不知道她的名字。可是,她那善良而又亲切的面孔已经深深地印在了我的心里!

我真心的祝愿这位好心阿姨一生好运、一生平安!

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篇7:二年级作文:超级好人,江文萱

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二年级的时候,五班来了个叫江文萱女孩。

江文萱比任何二年级的人都大,但她也没有以大欺小。

一次,我在楼梯那儿摔倒了,还划破了脚,江文萱就找了和我同班的符琳琳和易思葶,千叮咛万嘱咐的叫她们小心的扶我到医务室,我连感谢的话都没道,江文萱就早走得远远的了。

还有一次,我忘带英语书了,江文萱看到我到处找人借书,就快快的走到我面前,把书给我,说道:“给你,用完之后就叫我们班的人还我吧,我是五班的。”我翻开她的书看了看,哇!好工整的字啊,弄得我舍不得用。第二天,我放学的时候遇江文萱,我对她说:“你叫江文萱对吧?上次和上上次真是十分的感谢你!我请你吃根冰棍儿吧!江文萱却说:“不用了!我们是好朋友,也是好同学嘛。”没想到,见没见过几次,说也没有说过几次话的人,竟然说我和她是好朋友,好同学!

我发奋了,向宣布:若我俞雪晴在六年纪之前做不到像江文萱那样的好人的话,请天惩罚我吧!

几个星期过后,江文萱忘带科学书,我就立即借给她,并对她说:“不用感谢我,我们是好朋友嘛!”接着,刘雪沁对我说:“嘿,俞大姐姐,人家好同学没说要感谢你,你咋就说这些话了哩?”江文萱望着我俩,笑笑说:“谢谢你,好朋友!”

[二年级作文:超级好人,江文萱

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篇8:我眼中的好人作文500字

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好人”有很多,如:警察、白衣天使、环卫工人……但在我的眼中,老师才是真的好人。

老师是什么?老师是在你最无助时把你从黑暗中拉出来的人,也是授予你知识的人。我们班老师是一个很有责任感的人,每节课都要求所有同学能听懂,如果有同学没听懂,那她就会一直给我们讲,直到我们听懂为止。有时下课了,她会让我们先下课,自己则坐在教室一遍又一遍地思考该怎么给我们讲才好理解。

我们班的老师也是一个善良的人。每次学校有捐款活动,她总是第一个从钱包里拿出几百元钱放入捐款箱内,还说:“我捐的不多,大家不要笑话我啊!”听了老师的话,我看着自己手中捐的五十元钱,想:那还不算多吗?

我们班的老师还很正直。那天,我们六年级进行拔河比赛,轮到我班男生拔河时,全班人都围过去大喊加油,可轮到我们女生拔河时,人群中只有零零散散的几个人在那儿喊着加油。老师听了,没有作声,等女生拔完后,回到教室,老师就开始“办案”了。这样一步步地查,才知道在女生拔河时,男生都在一边玩游戏;这样一步步地追查,才知道有男生在骂女生。老师大发雷霆,就把男生批评了一顿!

这就是我们负责、善良、正直的老师,这就是我眼中的好人。我喜欢我们班的老师。

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篇9:三峡好人观后感

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诗人西川敏感到影片在告诉我们一些关于故里的事情。"这个故里的每一块砖瓦、每一个噪音都是故里,每一句骂人的话都是故里。"的确,影片细致地展现了一个正在被拆迁的故里,它的被拆迁状态(废墟状态)触目惊心,但我总觉得这个被拆迁的故里缺少点什么?缺少什么呢?所谓故里即"某人在此出生并从小生活在此的地方".影片中的这个地方即"三峡",具体而言指奉节一带。影片中的故里缺少那在此出生并从小生活在此的"某人".也许,你可以说,韩三明的妻子和那些本地船工、拆迁工就是这个"某人",但他们与故里的关系,尤其是与正在被拆迁的故里的关系在影片中空缺(故事的两个主人公都是外乡人)。一个没有"故里人"在其中的"故里"乃是一个没有灵魂、没有血肉、没有疼痛、没有历史、也没有现实的"风景"(影片中"故里"就不时向"风景"漂移),最多是一些没有切实所指的"空洞符号"(比如废墟)。作为"风景"与"空洞符号"的故里(三峡)乃是影片给我的故里,一个缺乏故里人之切身性的故里。至于西川谈到的故里则更像是诗人心里的故里,一个在浪漫主义的诗歌传统中虚构的、超历史的、类型化的、安在任何一个地方都没有什么不可以但也没有什么可以的故里。影片中的夔门、江水、云彩、噪音、骂人的话等等在诗人心中唤起的是这个故里,他又把这个故里安在了影片中的三峡。所谓"诗意"便由此而来。

观众认为影片的中心主题是"变化",是大规模的、集体性的变迁。"各种各样的叙事要素围绕着变化而展开,故里正在消失,婚姻、邻里、亲朋的关系也在变异。"因其对社会变迁的展示和对这个世界变迁的思考,影片具有了"史诗的味道".汪晖的分析与西川的说法一样有启示性,但也有些过头和失当。影片的确展示了变迁,但并没有揭示、暗示这种变迁的意义,即缺乏对特定的社会性变迁的独到理解与思考。就该影片所说的大规模的、集体性的、社会性的变迁显然指的是"三峡移民事件".此一事件的确给巨大的人群带来了摧毁性的变化,因此,就此一事件来叙述大规模的、集体性的、社会性的变迁乃是影片获得史诗性的前提。但遗憾的是影片并没有真正进入这一事件,换句话说,影片没有写这一事件中移民的命运,移民只是一个背景,影片的主人公在此事件之外。如果说影片的主题是变化,那也只是与三峡移民没有直接关系的变化,因此是没有多大社会历史性意义的变化,比如影片中夫妻关系的变化(这种变化的背景完全可以放在任何一个地方)。至于作为背景的拆迁废墟所暗示的变化因与移民之具体命运缺乏关联而成为空洞的符号。其实,正是由于缺乏对三峡移民事件给移民带来的变化的深入了解,以及对这一现实事件之历史意义的独到思考,致使编剧者诚实地选择了"由外观看"而不是"由内揭示"的策略,这就在根本上放弃了史诗性的可能。对此,编剧贾樟柯说得很清楚:"在做的时候我跟副导演一起商量,我说我们要做一个这样的电影,因为我们是外来人,我们不可能像生活在当地的真的经受剧变的人民了解这个地方,我们以一个外来者的角度写这个地区。"

以一个外来者的角度写这个地区就注定了只能写这个地区表面的变化。三峡移民事件给移民带来的最为根本的变化是什么呢?是移民与故里的彻底分离。那曾经是自己安身立命的地方骤然之间就从自己的生命中消失了。摩托仔指着江面说自己的家就被淹没在水底;旅店老板住进了桥洞;色衰的暗娼弃家只身前往广州;因公伤残的工人没有社会保障且只得服从大局迁往广东;活蹦乱跳的小马哥转眼间成了埋在拆迁废墟中的手机铃声;在拆迁中谋生的农民被迫离乡背井去远方找活路┅┅。这些白描式的镜头多少表达了底层民众在这一重大事件中的彷徨、无助与无奈,但仅仅是"表皮的略过",与三峡事件有关的现实深度也就停留于此,最后镜头又含混地指向了人生的荒诞与无常:一个划空而过的飞碟,一座纪念塔冲上云霄,一个人在空中走钢丝。"带着摄影机闯入这座即将消失的城市,看拆毁、爆炸、坍塌,在喧嚣的噪音和飞舞的尘土中",作为一个外来的旁观者,编剧感觉到并刻意想表达的是"即使在如此绝望的地方,生命本身都会绽放灿烂的颜色。"这种诗性信念我们非常熟悉,但如果根本就没有深入"如此绝望的地方",所谓生命"绽放灿烂的颜色"也只能是空洞的虚构,这就是《三峡好人》的故里诗意。

故里从来就被故里人相信是"自己的"地方,但在此移民事件中,故里断然成了"别人的"地方,故里人被命令放弃自己的地方。命令的不可抗拒性揭示了一个可怕的秘密:故里从来就不是自己的,因为自己没有主宰、保护它的权利。故里只是一个暂时被恩赐又随时可以被收回的地方,"普天之下莫非王土"这才是故里人忘记了的生存真实与历史命运。所谓变化不就是这一不变命运的凸显与轮回吗?就此而言,那变化中的不变者才是变化的根源与命运,而对此命运的思考才具有史诗的力量。史诗不是什么神秘的东西,它既是描绘社会历史性变化的"史",更是启示人思考变化之根由的"诗".《山峡好人》既没有深入描绘社会历史性变化,也没有启示人思考变化的根由,因此,谓之"史诗"就有些离谱了。

影片的现实主义品格是座谈者一致推崇的,对此,我基本赞同,但也有所保留。影片关注现实的意向与善的情怀非常珍贵,尤其是在"大片"逃离现实、背弃良知的情况下更是如此。不过,影片给出的现实还缺乏足够的艺术力量,因为它没有成为启示观众深入理解现实的符号。从某种意义上说,艺术作品中的现实都是符号性的,它表达着作者对现实的理解,也开启着观众对现实的理解。那种用"复杂性"、"模糊性"、"暧昧性"等等说法来搪塞在现实理解上的无能是不可取的。任何严肃的艺术都是理解现实和解释现实的方式,这也是艺术存在的根由之一。现实是一团乱麻,艺术是揭示其内在秩序的方式而不是进一步扭麻花的游戏;现实是一团浑水,艺术是将其澄明的方式而不是进一步搅浑水的把戏;现实有多种意义,艺术要扑捉那揭示真相的意义而不是真假不分照单全收。因此,现实主义的核心是对现实的理解和解释,尽管这种理解和解释暗藏在对特定现实的虚构与描述中。

在《三峡好人》中有两大现实:其一是与三峡移民事件有关的现实(拆迁地的背景,比如废墟),其二是与三峡移民事件无关的现实(两个外来人的故事)。崔卫平说"废墟"才是这部影片的主角,这种说法触及到影片的一种关注或崔卫平本人的愿望,想让废墟成为主角,想关注由之象征的重大现实事件,可惜的是编剧没有这个能力,所以废墟并未成为主角,只能退为背景,主角仍是外来人的故事。对此,贾樟柯本人是诚实的,"当时我也很矛盾,是以一个在当地生活了很长时间的人感受这个故事,还是以外来人进入到这个现实里面展开讲,我后来觉得应该以一个诚实的视角进入,所以就采用了两个外来人来到这个地方,可能有很深入的介入,可能有表皮的略过。"贾樟柯在此说到的现实指就是与三峡移民事件有关的现实,即崔卫平说的"废墟".那"在当地生活了很长时间的人"显然是与废墟切身相关的人。对当地人来说,废墟般的现实具有切身性,对影片的两个外来主角而言,废墟般的现实则只有旁观性。由于缺乏对处身现实(移民事件)中的当地人(移民)之命运的了解与思考,编剧就不可能以当地人的视角进入当地的现实,不可能对这种视角中呈现的现实进行反思性表达。对编剧来说,选择外来人(看客)的视角显然是一种无可奈何的遗憾,而非应当如此的选择。当然,进入现实的视角可以是多元的,但就重大现实事件之现实性的表达而言,"切身性视角"是最为"基本的视角",因为重大现实事件的现实性不是别的什么,而是它所导致的人的现实命运。由于缺乏这一"基本视角",影片所呈现的就只是有关"废墟"之外部观看的印象碎片,这种碎片能构成现实性和史诗性的要素吗?

"与三峡移民事件有关的现实"因背景化而虚掉了,"与三峡移民事件无关的现实"则因韩三明那朴素的善而落实(另一对夫妻的故事也只是一个陪衬)。这朴素的善是变化中的不变者,是小百姓生存现实的最后支撑,也是韩三明妻子未来的等待,这大概是影片中真正落实的现实与感人的要素。编剧所谓"有很深入的介入"的现实其实是他熟悉的后一种现实,那"可能有表皮的略过"的现实恰恰是他不熟悉的前一种现实。就后一种现实而言,它的确是"深描写实主义",就前一种现实而言,它则是一种"表皮现实主义"了。座谈者谈论的恰恰是前一种现实,所以有些言过其实。

从这两大现实的区分中,我们可以看到编剧者的优长与限度。早在《小武》中贾樟柯便展示了一种独特的艺术天赋:对俗常人生的素朴之善及其现实状态的超常敏感,对视听叙事之细节要素的简要运用,这一天赋在《三峡好人》中也有绝妙的表现,那就是对三明故事的叙述以及对废墟场景与噪音的细描;然而,当贾樟柯试图进入重大历史事件所导致的现实时,他的艺术限度就突出了。《三峡好人》之不如《小武》,就在于它把两种现实机械地拼凑在一起,尤其是把他不甚了解且缺乏深入理解的现实急就地拼接在他熟悉的现实上,使影片中的"现实"成了不伦不类的拼盘。

再看"好人".影片给我的"好人"似乎没有座谈者说的那么玄妙,他就是韩三明那样的人,那种始终以不可思议的方式保有素朴之善的人。其实,三明之为"好人"在他所用的手机音乐"好人一路平安"中就有明确的暗示。写三明式的好人,以及这类好人的品质是贾樟柯的拿手好戏,也是他的艺术所具有的道德力量所在,甚至像"小武"那样坏在其外好在其中的人也是这类好人,至少是西川说的"不饱和的"好人。问题同样在于,将这样一个"好人"与"三峡"所象征的移民事件关联起来是否合适?三明式的好人是超然于特定的社会现实之外的,换句话说,不管你在什么样的社会时空中都可能见到这种好人,因此,他与三峡移民事件没有特殊的社会性关联。尽管三明式的好人有永恒的意义,就象最素朴的善具有永恒的价值一样,但那毕竟是一种社会性内涵稀薄的好人。在特定的社会境遇中,尤其是在重大的社会性事件中,"好人"具有复杂的社会性内涵。面对离乡背井的命运"顾全大局"是"好人";面对移民纠纷"让一步"是"好人";邻里有难"援之以手"是"好人";路见不平,"拔刀相助"是"好人";循规蹈矩,"遵纪守法"是"好人";世态炎凉"重情守义"是"好人"."好人"的社会性内涵会在重大的社会性事件中变得尖锐而充满悖论,因为你顾全的大局可能有问题,你在纠纷中让一步可能让不义进两步┅┅;你的"好人"之好就得打个问号。还有,在重大事件中,"好人"之"好"也在经受考验,一个日常好人可能会在重大事件中面目全非,"好人一路平安"的日常信念也可能遭到彻底的颠覆。因此,重大社会事件给严肃艺术提供的是这样一个契机:"好人现象"会成为反思个人生存和社会关系的入口,而不是一个预定的出口,这才是高品质艺术世界中的好人!一个与问号关联在一起的好人!

从以上分析可见,《三峡好人》中既没有作为移民事件之象征的三峡,也没有在此事件中的好人,因此,它多少有些文不对题。其实,影片的英文片名Still Life(《静物》)更像编剧要写的东西。正如编剧自己所言,他在"一批又一批劳动者"那"如静物般沉默无语的表情中"看出了"一种被我们忽略的现实",但可惜的是他没有深入这种现实,而是以外来者(两个主角)的眼光把这个现实处理成了旁观之背景。事实上,影片呈现的正是与这个背景没有必然关联的外来人的现实,而不是三峡的现实,更不是"静物"的现实。但编剧何以要"三峡"?而且还要《三峡好人》?我不知道答案。

也许,《小武》还是贾樟柯的一个高度,要超过它并不容易。当然,我更愿意将《三峡好人》看作超越《小武》的尝试,尽管它还不成功,但这种尝试很重要,因为它在向社会现实的广度和深度掘进,更是在大片纷纷堕落的时刻持守艺术的基本责任与良知,因此,我非常认同座谈者的用心。不过,真要让贾樟柯的探索达到座谈者期许的高度,友情呵护固然重要,冷静的批评与苦口的良药也许更重要。

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篇10:我真希望我真希望世界上都是好人

全文共 541 字

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“师宗金行在xxx年被盗”电视新闻上提到;妈妈说:“在前几天,电信局里一个女人被杀,被抢200元”;妈妈在一次给汽车加油时,妈妈说:“前几天,有一个女司机驾驶员由于有人包车去雄壁,所以司机驾驶员驾驶着汽车去雄壁,到了雄壁,没想到包车的几个人过河拆桥,用绳子将司机驾驶员勒死,抢了一部手机”……这样的事情是永远无法停止的,能让死人复活吗?小偷心甘情愿自首吗?小偷会自觉承认吗?……

看到、听到这些事例,使我惶恐万分:回家时总担心有人抢钱、绑架、高价要挟父母亲;独自一人在家时,门外的风吹草动都使我想到小偷、强盗和杀人不眨眼的凶手,使我浑身都心惊肉跳、忐忑不安,一会儿躲进房间,一会儿躲进衣柜;在家弹钢琴时,门外一点动静都让我头脑浮现出一种假设:假设持刀坏人把门撬开了,父母亲和我都……

如果世界上的人都是好人,那么世界就变得更加和谐、美好、安全。比如:银行、农行、信用社等都可以放心地保管;世界上的人就不会担心自己的性命、金钱、物品;我们少年儿童就不用担心壮志未酬身先死,大可放心地去专心致志读书;世界上都是好人,也会给警察叔叔们少添加麻烦,少给阎王爷添麻烦。

我真希望世间都是好人,世间没有了恐怖,没有了惊吓,没有了害怕,没有了小偷。金钱得到保障,性命得到保障。

我真希望我的梦想能够实现。

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篇11:2024年度“吉林好人·最美教师”的观后感

全文共 396 字

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9月5日,吉林省委宣传部、省精神文明办公室和省教育厅在长春召开 2016“吉林好人•最美教师”评选发布活动。农安县教师郭晓英凭借扎根乡村、执着坚守的感人事迹光荣入选,到会接受表彰。

郭晓英是我县一名普通的村小教师,自1999年9月师范毕业后便扎根在前岗乡永德村小学。十五年的时间里,她对所有的孩子都一视同仁、毫不歧视,从不放弃任何一个问题学生,用爱谱写了教育的最美乐章,留下了许多感人的教育事例,其中以培养特殊学生赵长凤的事例最为感人。赵长凤自小患病、下肢短小无力不能行走,生活完全不能自理。父母都已放弃,但郭晓英没有放弃。她以母亲般的挚爱关注着孩子的生活起居,帮助孩子建立自信,教育孩子知晓做人的道理,最终把孩子培养成人,创造了教育史上一个了不起的育人奇迹。郭晓英以自己的实际行动展现了农安教师的高尚师德,成为省内教师争相学习的典型,也必将成为农安教育的一面旗帜,激起全体教师献身教育的热情。

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篇12:妈妈是好人

全文共 473 字

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朱雯卓

我身边的好人很多,我的妈妈就是其中一个。

我的妈妈工作认真、助人为乐的人。她是一名农产品质量安全检测员,主要检测蔬菜、水果和粮食是否可以安全食用。妈妈经常深入农村,走向田间地头,进行采样,抽取一小部分样品,拿到单位的检测室里进行检测,为人们能够吃上健康安全的食品而作出贡献。近两年来,她的另一项重要的工作是精准扶贫。经常早出晚归,有时我中午回家的时候对我说:“:妈妈一会儿要下乡,你自己在家写作业,我把你弟弟送到外婆家。”妈妈总是这样的忙,都快顾不得我的学习了。不过,妈妈是为了给贫困户送温暖,与他们深入交谈,了解他们在生活中所遇到的困难,争取让他们早日脱贫。

在家里,妈妈把我和弟弟照顾得无微不至,只有时间,就变法子给我们做喜欢的饭菜。在我的学习上,妈妈抓得很紧,真是煞费苦心啊!妈妈为了给家人一个舒适的生活环境,像个陀螺一样,一刻不停地干着家务活。我觉得妈妈好像有无穷的力量,从来不觉得累一样,总是干了这个又干那个,我几乎看不到妈妈休息,我想妈妈应该也会累吧,但她从来不说累!

我的妈妈在单位是一个爱岗敬业的好同志,在家里是勤俭持家的好妈妈。

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篇13:我们身边的好人作文400字

全文共 418 字

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去年暑假,我作为小队长带领班级小队成员来到元氏前营孝道活动中心,在这里,我们参观了孝道街,听王老师讲解了《弟子规》,给老人们表演了舞蹈朗诵等节目,家长们还一起为三百多位老人包饺子。半天的时间,我们感受到了这里浓浓的“孝心”气息,同时我们还认识了一位无私奉献的好人——李耀青。

前营孝道文化中心是李耀青创建的,他把自己的房子改成了三层楼的孝道中心,这里为老人们免费洗脚、理发,还有元氏县医院的医生义诊。在每个月农历的初八、十八和二十八,还为老人们提供美味的饺子,行动不便的老人还会享受到志愿者把饺子送到家的服务。我们就是在七月初八参加的第十五期孝道活动。当时妈妈提出可以为孝道中心带去一些面粉、菜等做饺子的材料,李耀青老师都婉言谢绝了,他说:“能够把孝道文化在孩子中传播下去,我就非常开心了。”

他真的就是我们身边的一位活雷锋,我们每一个人都应该学习他的孝道精神,做孝道文化的传播者。希望今年暑假我还能和小伙伴们一起去参与孝道中心的孝心活动。

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篇14:我妈妈是好人

全文共 370 字

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王语诺

我的妈妈,她很善良。有一次,我和妈妈从超市回来,还没走到大门口,就听见了“汪汪”叫声,原来是一只小狗。我问:“妈妈,它怎么了?”妈妈说“应该是饿了。”说着,妈妈从包里拿出一根火腿肠,它不吃,妈妈眼睛一亮,看见小狗的腿受伤了,妈妈小心地抱起小狗。我问妈妈:“妈妈怎么了?”妈妈说:“书书,这只小狗的脚受伤了,我们养它吧!”我说:“太好了。”妈妈给它包扎了伤口,给了它一些食物和水。我问:“妈妈,它大约几岁?”妈妈说:“one一岁,”我说:“到底是谁家的小狗呢?”

妈妈做的饭也很好吃,尤其在我饿的时候。第二节课刚下我的肚子就饿了,王丽说:“王语诺我们去跳绳吧!”

没办法,我只好去跳了。放学了,我三步并作两步跑回了家,我家离学校很近,桌上有很多食物要到我的肚子里去“旅行,”我大口大口地吃了起来,妈妈就喜欢我这样的“食客。”

我喜欢我的妈妈。

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篇15:我身边的好人

全文共 396 字

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徐悦萌

我有一个好朋友,名叫高悦涵。她是一位有爱心,帮助人从来不求回报,是我们班公认的好学生。

有一次,我忘拿了水彩笔,她把她唯一的一盒给了我,结果美术课上,她没有了水彩笔,不但无法画画染色了,而且还受到了老师的批评。她却没有给老师解释,就这样默默地接受了。

我呢,还有一个坏习惯,改正带总是丢,她为了帮助我改掉这毛病,给了我一个名字帖,写上我的名字帖在了我的改正带上。从此以后,我的改正带再也没有丢过。她真是一个细心,而又热心的人。

高悦涵不但有爱心,而且还特别乐于助人呢!上周末,我找她一起玩,可是她却说:“隔壁老奶奶年龄太大了,行动很不方便,我们一起去帮她洗洗衣服吧!。”我一听爽快地答应了,我们就一起去帮老奶奶洗衣服,收拾房子打扫卫生,家具摆放得整整齐齐的。看着干净的房子,老奶奶夸赞我们懂事,我心情特别愉悦。

在高悦涵的带动下,我也改变了自己懒惰的习惯。高悦涵是我的朋友,也是我成长中的榜样。

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篇16:身边的好人作文600字

全文共 603 字

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我的妈妈在红山地下通道开小店,这里来来往往的人非常多,每天什么样的人都能遇到,什么样的事都能碰见。每到周末,我和哥哥就去妈妈店里玩。

那天我们一大早就和妈妈一起来到店里,简单地收拾完就开门营业了。妈妈在招呼客人,我和哥哥在通道里玩耍。我们正玩着,就听见通道的中央,一群人围着,一个老奶奶哭泣的声音传了过来。好奇心驱使我和哥哥立即跑到通道中央,我俩挤过人群,就看见一位穿着朴素的老奶奶坐在地上哭着,老人一边哭,一边摸着眼泪说:“那可是我看病的钱啊,那可是我看病的钱啊。”可怜的声音传进我们在场每一个人的耳朵里,大家都明白了,老人是遇到可恨的小偷了,偷走了老人的治病钱。

人群沉默了,正在这时,人群里一个小伙的声音响起来:“老人家,你别哭了,我们大家帮帮你。”说着他把五十元一张的票子放在老奶奶的面前,我抬头一看,是一个维吾尔族的小伙,小伙长得很帅,穿的也很整齐,但是汉语说的很生疏。经小伙子这么一带头,大家你十元,我五元,他二十元,一会老奶奶面前就有一堆面值不等的钱了。老奶奶从地上颤巍巍站起来,抓着小伙子的手说:“谢谢你,谢谢你”!小伙子着急地说“不谢不谢,这样子的事情谁都遇到呢。”围观的人们都向小伙子投去了赞叹的目光。卖衣服的大爷说:“这真是一个好小伙啊。”

小伙子好像不好意思了,腼腆一笑,就走了。围观的人们也离去了,老奶奶边走边说:“真是个好小伙啊!”这件事我和哥哥都铭记在心里。不管哪个民族都有好心人。

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篇17:人生路上好人多作文700字

全文共 708 字

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我的人生路上经历过风,经历过雨,笑过,也哭过,但让我千千万万个日夜仍记得的那件事,是一个晚上……

2016年12月17日的夜晚,天空乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿下起了倾盆大雨。北风在空中咆哮,吹得路边的大树都折弯了腰。刚从电影院里出来的我,可傻眼了,因为出门的时候,天空还是万里无云,所以我没有带伞。可现在“老天”就翻脸了,我这可怎么回去啊?就在这时,我想起身上有公交IC卡,就放心的在公交车站和一大群人等车。过了一会儿,车还没来,我就迷迷糊糊地睡过去了……

“车来了,车来了!”我在一大群人兴奋地叫嚷中醒来,一辆公交车在风雨中驶来。人们像一群小孩一样叫嚷嚷地挤上了车。我上了公交车后,在袋子里摸索着。我顿时慌了,IC卡并不在里面,在其它衣袋里一一寻找,却毫无它的踪迹。

一旁的司机有些不奈烦了,他喊道:“小朋友,你到底刷不刷卡!”我怯怯地说:“我,我的IC卡,不,不见了。”“不见了,还好意思上车啊!”司机怒吼道。车上的人们都在盯着我看,小声地议论着我。“如果你真不刷卡或投币的话,这车子我就不开了!”那些大人叫叫嚷嚷:“快点下车吧,别让我们这些付了钱的人受害!”“就是,没带IC卡还想上车,现在的小孩真是的!”……当我被说得面红耳赤,正准备下车的时候,一句话打破了喧闹的声音。“我来替这位小朋友付钱吧!”我寻着声音望去,看到一个面带微笑的阿姨。“哐当!”她把一枚一元硬币投进了投币口。我对阿姨非常感激:“谢谢您,阿姨,如果您不帮助我的话,我就要冒雨走回家了!”阿姨笑着说:“没关系!举手之劳。”就这样我在她的帮助下安全地回到了家。

我不会忘记这位好心的陌生阿姨的,以后我也会去帮助更多需要帮助的人,让他们也能感受到温暖。

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篇18:2024年高考语文作文素材:"中国好人"张贞慧

全文共 679 字

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本期分享的是“中国好人张贞慧的故事,关于爱心、慈善、财富、高尚为主题的作文题目可以使用。

人物关键字:爱心 慈善 财富 高尚

张贞慧:把自己的一生捐得干干净净

95年的人生,一辈子生活俭朴,行善半个世纪,几十年来从未中断捐款,累计20万元,辞世后捐献遗体……有人说,“如果这个世界上有天使,我相信,她的一个名字一定叫张贞慧。”

张贞慧生于1919年9月,生前是辽宁师范大学退休副教授,是大连市注册年龄最大的义工,也是大连市首位“义工终身成就金星奖”获得者,2011年被评为“中国好人”。2015年1月7 日,张贞慧因病去世,享年95岁。在张贞慧家里,除了一张张慈善奖状,一份份捐款回执,老人什么也没有留下。“每月3000元退休金,除了自己最基本的生活开销,几乎全都捐了出去,甚至连自己也给捐出去了。”张贞慧的侄子张海涛介绍说。

1月9日,张贞慧遗体捐献仪式举行,老人实现了她生前许下的诺言,完成了最后的慈善义举。早在14年前,张贞慧在为老伴办完遗体捐献的同时,自己也签署了

大连市慈善总会副秘书长李树奇说,张贞慧竭尽一生奉献自我,这样的高龄义工在全国范围内也是极为罕见的,张贞慧的精神值得全国人民学习、传扬,她的一生是对社会主义核心价值观最好的诠释。

【人物印象】

“善心越捐越富有”,张贞慧把自己的一生捐得干干净净,用高尚的人格为社会留下了最宝贵的精神财富。义举是人生境界的体现,张贞慧收入并不丰厚,却一生热爱慈善事业,张贞慧用她的慈善经历,向人们展现了“清贫中的富有”,赢得了普遍的敬重。义举也最能温暖人心,张贞慧所散发出的人性光芒,必将影响更多人投身到慈善事业中来。

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篇19:妈妈是个好人

全文共 392 字

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庞郝卓

我的身边有许许多多的好人,今天给你介绍的就是其中的一个,那就是我亲爱的妈妈

我的妈妈很漂亮,每天出门前,都要打扮得整洁而得体。

记得我小时候,有一次,妈妈拿着一堆东西还带着我坐公交车,有一位老奶奶上来了,谁都不给她让座,只有我妈妈抱着我主动站起来给老奶奶让了座位。当时我就哭着要坐下,妈妈强把我拉起来,说老奶奶站不住,并骗我说下车后给我买玩具,我这才站起来。老奶奶直夸妈妈是好人,我现在都记得老奶奶夸妈妈时,妈妈微笑着的表情。

我的妈妈也很勤劳,是一位贤慧的母亲。每次当我中午或下午放学回家,妈妈把家已经收拾得干干净净,提前就把饭做好了在等我!

我的妈妈有一次在超市买菜,看见一位叔叔拿了好多东西,都悄悄的装在了他的口袋里,没结账就准备走呢!我的妈妈走过去对那人生气地说:“把你的东西快点拿出来放下!”那位叔叔瞬间脸通红,垂头丧气地把东西放了下来,仓皇逃出了超市。

这就是我心中的好人。

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篇20:妈妈是好人

全文共 370 字

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延硕

我的妈妈是一个乐于助人的人,有一次我们坐公交车到外婆家去,到第二站时上来了一位老奶奶,妈妈看见连忙站起来说:“老奶奶您坐这里。”老奶奶笑着说:“谢谢你!”可这时有一位老爷爷也没有座位,妈妈一把将我拉起来,让老爷爷坐到我的座位上。老爷说,孩子也小,也要坐了,妈妈说,孩子行动比您行动方便,你赶紧坐下。说着就扶老爷爷坐下来。

妈妈也是非常善良。有一次,二姑和表弟来我家,拿出我的坚果给表弟吃,并让我少吃点,多给表弟吃些,我和表弟吃得津津有味,我们度过了快乐无比的一天。

妈妈做饭也很好吃,每次放学我都可以吃上香喷喷的饭菜,每次吃到妈妈做的饭,我觉得是世界上最幸福的人。妈妈也很关心家人。昨天,下了一场小雪,外面非常冷,妈妈上街给我买了厚厚的棉衣棉裤,可自己穿着几年前买下的旧羽绒服。

我的妈妈是一个乐于助人,善良关心家人的人,她是一个非常好的人。

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