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关于写田野的作文【通用四篇】 作文【热门20篇】

春天,天气转暖,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望。请走进春姑娘的怀抱吧!以下是小编整理的相关范文,希望对你有帮助哦

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夏天的田野作文300字

全文共 390 字

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夏天田野是怎样的呢?我带着疑问和想象跟着爸爸妈妈一起来到了宁溪。

一到宁溪,我就立刻下车,哇!这里蔚蓝的天空中,如纱的白云慢慢地飘着。远远望去,山坡上的小草长得密密实实的。树叶间蝉儿在烈日的炙烤下,“知了、知了”地叫个不停。

火红的太阳烤着大地,我又迫不及待地来到了那美丽的田野。田野里的农作物在烈日的照射下,茁壮成长。这时,一阵阵热风吹在我的脸上,眼前一片金黄,那金黄色的麦子里包着许多的小麦,每一粒小麦都是那么肥肥的。田野间还有七八片绿叶棉花苗,朝天举着喇叭筒的高粱和玉米,还有贴着地上奋力前进的瓜秧。它们都不畏炎热地生长着,你迸发着旺盛的活力。此时,虽然天气十分炎热,但是我的心中却感到无比的开心。

时间不知不觉地过去了,太阳公公也快要下山了,我们又开着车依依不舍地离开了这美丽的田野。这田野太美了,金黄色的,好像自己在这金黄色的海洋游荡似的,真是美丽极了,我情不自禁地赞叹着。

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篇1:春天的田野

全文共 387 字

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古城中学125班袁圆

我的家乡有一大片从未被破坏过的土壤,也没有走进去过的一片土地,紧挨着人们的田地。在我回到家乡从高处第一眼看到的就是这片土地,大概就和我们学校一样的大。

在那片田野中有许多的小动物在那里生活着。

这块田野在进入春天的时候,小草会从地里探出头来,窥视着是不是春天来了。小动物也从冬眠中苏醒过来了,蹦蹦跳跳地寻找春天的足迹。那片田野,每到春天就像是重新活过来的焕发着别样的生机。

我那时才几岁,由于好奇心过剩,就拉着爷爷去那块地,爷爷也只好顺着我这就像是进村的“小日本鬼子”去探查战场,看是否还有生机。

去了那块田野旁边,我惊讶的叫到:“哇,真的太好了。”

只见满眼的绿意,就像是躺在一口大锅里的画卷,那些微弱的生命,都在尽显自己的风采。小松鼠,野兔,还有褐马鸡,都像是从画里走下来了似的。

再后来,这里慢慢变成了旅游圣地。春天,便将那块美丽的田野,归还给了欣赏美的游人。

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篇2:冬天里的田野700字作文

全文共 850 字

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冬天田野是寒冷的,是荒凉的。

田野边有两棵大樟树,它的叶子变黄了,不像夏天那么翠绿了。走了几十米路,我看见了一条小河,河上有一座拱形石桥,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。桥两边有石座椅,有几个老人正坐在座椅上晒太阳。河水一片乌黑,水面上漂着泡沫饭盒、塑料瓶、袋子等等脏东西,不像夏季我们来时的样子了。因为夏季我们来时,河水是明亮清澈的,在阳光的照耀下,河面闪耀着各种颜色,美丽极了,就像仙女把幸福的花瓣散在河面上一样,可是现在的河面呢?到处漂着脏东西,臭死人了。人们把美好的环境破坏了,我真想大声对人们说:请保护好美丽的环境,如果我们住在坏环境里就会死的,如果把河水、湖泊等等污染了,大量的生物就会死的。河边有一些柳树和梧桐树,可是它们都枯萎了,好像是一片死寂,只有一棵树上停着一只小鸟。

接着,我们来到田野里。

田野里长着花菜、大白菜、甘蔗等等。花菜黄黄的、圆圆的,好像一个个黄脸怪;大白菜又白又嫩,下面白白的,上面绿绿的,像一个个身穿绿裙子的小姑娘。我们又走了几十米路,看见了豌豆。豌豆使我想起了豌豆公主的故事。这个故事讲的是一个王子想找一个真正的公主当妻子,可是,他找了好几十个公主,总是弄不清她们是真公主还是假公主,他只好回自己的国家了。在一个风雨交加的傍晚,有一个人来敲他的大门,王子去开了门,看到了一个姑娘,她嘴里不停的说:“我才是真公主,我才是真公主。”晚上睡觉的时候,老皇后在她的床上放了一颗豌豆,然后放了十二层鸭绒毯和十二张床垫,给她睡。早上起来的时候,他们问她:“早安,公主,昨晚睡得好吗?她说:”我身体下面好像有一个东西,硬极了,我整夜都没睡。“人们明白了,她就是真正的公主,因为只有真正的公主才有这么嫩的皮肤。最后,豌豆公主和王子结了婚,过着快活的生活。田里的甘蔗长长的、直直的、叶子像针一样,几个农民伯伯正在用刀砍着甘蔗,大部份的甘蔗都被砍倒了,正准备运到家里去

忽然,远处河岸上飞起了一只白鹤,我们很是惊讶,现在的它不是应该在温暖的南方吗?只见它在空中飞来飞去,久久不愿离去

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篇3:田野作文

全文共 450 字

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同学们常说,花儿是五彩的,我说,田野是五彩的。

春天,春回大地,万物复苏,到处都显得生机勃勃。柳梢绿了,小草探出了脑袋,好奇地打量着这个世界;花儿红了,鸟儿叫了;小朋友们奔跑在辽阔的田野里,为田野带来了阵阵欢笑;农民伯伯开始翻地播种,辛勤耕耘。

春天悄悄地走了,又迎来了夏天的问候。站在阡陌交错的田野上,远远望去,田里的庄稼长势喜人,一片片翡翠被夏姑娘的巧手嵌入一块块纵横绵延的田地里。放眼望去,这深浅不一的绿,织就了一幅别样的画卷,让人领略到大自然带给我们的别样的美!

送走夏姑娘,接着,迎来了秋的喜悦。稻谷、高粱、麦子,用那金灿灿的笑容,感谢大自然的养育之恩;红彤彤的苹果、石榴挂满了枝头,述说着收获的喜悦。田野里农民伯伯们忙着收割庄稼,采摘水果。秋天的田野,到处充满着收获、喜悦和忙碌。

伴随着一阵阵北风,秋天悄无声息地溜走了,而冬天却送来了新年的贺卡与祝福。下雪了,田野披上了银色的新装,松柏穿上了洁白的外衣,小朋友们更是欢呼跳跃,在田野里打雪仗、堆雪人,玩得不亦乐乎!

这么五彩缤纷的田野,你喜欢吗?

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篇4:有关描写春天田野的

全文共 4779 字

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在我的眼中一年四季的田野都是美丽的。春天,田野到处生机勃勃,夏天,田野上翠xx流,秋天,田野上到处一片金黄色,冬天,雪爷爷给大地披上了一床厚厚的棉被,到处一片白色。但我最喜欢春天,尤其是春天的田野。

春天,万物复苏柳绿花红。春姑娘给大地披上了五彩的衣裳,大家都很漂亮。从远望去,田野上一片绿色。小草你瞧我我瞧你,看看自己那淡绿的衣裳,发出了笑声。小鸟听见了,唱起优美动听的歌来,仿怫在给小草们伴奏。小草们听了随风舞蹈。

牛儿们常常在那绿油油的田野上嬉戏,互相追逐。玩累了,就扑在小草的身上歇息,这时小草很不高兴了,因为它们的衣服被弄脏了,它们不喜欢牛儿扑在它们身上,牛儿却不领会,小草生气地翘起了小嘴。春雨姑娘看见了,裙角一动,一场春雨落到了大地上,树上,田野上,小草的衣服干净了,它们欢快地唱起了歌。

鸟儿们在田野上飞翔,飞累了落在牛儿背上唱起歌来。牛儿被这优美动听的歌声陶醉,我也被这优美动听的歌声陶醉。

春天的田野我爱你,动物们小草们也爱你。

【拓展阅读】

有一种意见说,文章要反映事物的本质,写春天就要贴近春天的本质。如果真是这样,春天的本质大致是客观的,不同的作家贴近的春天就是一样的。这还有什么个性,还有什么艺术的创造呢?这个问题,用理论的语言来回答,并不难,因为文章不但是客观事物的反映,而且是心灵感应的发现,而心灵是多种多样的,文章也就贵在多种多样。但是,理论有两个缺点,第一,它是抽象的,看不见,摸不着;第二,它是不完全的,即使正确的理论,也很难把艺术作品的生动感性充分表现出来。更好的办法是作品解读,但是通常的解读也有一个缺点,就是孤立地、单独地分析一篇作品,作品深刻的内涵仍然很难充分显示出来。为了解决这个矛盾,我以为,作品解读,应该是成系列的,将同类题材风格不同的作品放在一处解读为上。

这种方法叫做:同类比较。

要真正读懂朱自清的《春》,光读朱自清的这一篇,是不够的,在读完这篇以后,再读读林斤澜的《春风》,在文章的特点上,就可能有相互说明的功效。

朱自清的《春》,从上个世纪40年代,就入选中学语文课本,至今已经60年左右了,语言文学学术研究的发展,可以用翻天覆地来形容,但是,对《春》的解读却基本上是踏步不前,这除了理论上的落伍以外,还有一点就是没有比较的参照系。而没有比较就不能进行深入的分析,而比较当以同类比较为入门,为此,我们把朱先生的《春》和林先生的《春风》放在一起来解读。

朱自清的《春》,文学性很强。从表面上看,这篇文章先写春天的一般景色,接着分别从几个方面去描写。第一,是春天的草;第二,是春天的树;第三,是春天的风;第四,是春天的雨;最后再综合起来赞美春天的美好。

一般说,这种分门别类的写法,平铺直叙,罗列现象,有写成流水账的危险,是不容易讨好的。但是,朱自清这篇文章却并没有平铺直叙的感觉。

原因是什么呢?

原来,表面上他是在分门别类地写春天的景象,实际上这里面渗透着一种属于他的对于春天的美好感情。而这种感情,不是直接讲出来的,而是包含在他对春天的景色(草、树、风、雨)的感受中的。

他写的是一般人的感受吗?

好像不是,一般人,对于春天没有这么丰富的感受。

他写的是他自己的感情。不错,肯定是他自己的感情。但是,并不是日常的感情,而是经过提升的感情。平常的感情,没有这么精致,也没有这么美好。这种感情和平常的感情最大的区别就是,是有意诗化了的。

其主要表现就是对于春天带来的一切变化,即使是看来习以为常的,不起眼的,他都寄托着一种美好的情感。草绿了,花开了,风吹着,雨下着,平时由于习惯,视而不觉,感而不知,知而不新。但是,朱先生却把这些表现得新鲜、可爱、美好,叫人欢欣,令人惊喜。

就说草绿了吧。通常,谁没有见过呢?也许还感到过喜悦。有了这样一闪而过的、而且是真真实实的感觉,能不能写成文章呢?不能。因为这种感觉,不够美好,不够精彩,也不够有特点。而朱先生在我们感觉不到精彩的地方,却体验到了一种精彩。文章第一句就和我们不太一样:

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

这里的精彩在于,字里行间流露出对春天急迫期待的感情。为什么期待?因为在他看来,春天的一切都分外地美。他这种美的感觉,又不是直接说出来的,而是通过他的微妙的感觉传达出来的。在我们眼里,草很快长起来了;但是在他笔下,草是“偷偷地”从土里“钻”出来的。这个“偷偷地”是一个关键词,这里表现的不仅仅是草一下子冒出来,而且是一种突然的发现:没有注意,一下子就长出来了。

这三个字里透露出一种无言的喜悦,喜悦春天来了,同时喜悦自己的喜悦。

朱自清先生的这种感情,当然是他自己的,但是,值得注意的是,并不一定是他写文章当时的。文章写在1933年,他已经三十开外了,但是,有些话似乎并不像而立之年的人说的。文章写到望着满眼的绿草,其喜悦的心态是这样的:

坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

有许多活动不像是步入中年的人的,有点像是儿童的,如打两个滚儿,捉几回迷藏,都是孩子们的事。这里的喜悦,是调皮的,活泼的,天真的,淘气的。

不是说为文成功之道在于贴近自我吗?那么朱先生这样不是远离自我了吗?但是,读着这样的文字时,我们并不觉得虚伪,恰恰相反,这些地方比较精彩。这里有儿童的趣味。这里的趣味,虽然不是朱先生当时的趣味,但却是朱先生想像中孩子的激动,孩子气的欢欣。这里,也许有朱先生儿童时代的记忆,甚至包括他阅读儿童文学作品的时候,激起的童心的向往。

贴近自己,并不一定是贴近现时的自我,也可以是贴近儿童时代的自我。不一定是已形成的自我,也可以是想像中,应该是这样的自我。

自我是丰富、复杂、立体、深邃的,一篇文章,并不能贴近其全部。所谓文如其人的说法,可能是把问题简单化了。一篇文章只能是对自我的一个方面,一个局部,或者是当时的,或者是记忆的,或者是现实的追求,或者是理想的怀念等等的探索,一种尝试性的表达。

在《春》里面朱自清表现的自我,和在《背影》里的显然不尽相同。在《背影》里那个先自以为是后来又真诚忏悔的儿子是年轻的,但在这里变得幼小了,天真了。这显然是朱自清先生的虚拟,他用自己想像中纯洁的儿童的眼睛、天真的感觉来感觉春天。

对童心、童真、童趣的怀念和想像,也是朱先生自我的一部分。

这个部分,不在朱先生日常的自我表面,而在他的心灵深处。只有在必要的时候,才被调动出来。文章对春天的树的描写,有许多动人的话语,都表现着这种特别的感觉:桃树、杏树、梨树“你不让我,我不让你”,开花像“赶趟儿”似的,花下蜜蜂嗡嗡地“闹”着。这些话语,都有一种孩子气的感觉渗透其间。为什么呢?这其中有一种热闹的感觉,开心的感觉,这种感觉,成人也是有的,但是,成人没有这么单纯。成人关于春天的经验也多了,但不像孩子那么“少见多喜”,不太可能为这么简单的事情而激动得这么单纯,而朱自清在表达这种单纯的欢欣时,连句子结构都是简单平行的,不太讲究句法和语气的错综。在许多地方流露出孩子气的语调:

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

在形容野花的时候,他不追求丰富的形容词,而是尽可能用比较简单的形容,“有名字的,没名字的”,是词汇不够吗?不是,朱自清在必要的时候,很会用排比来形容的(如《荷塘月色》),这里只是为了表现儿童的知识和经验的有限。“像眼睛,像星星”,不是太俗套了吗?显然他是不想超越儿童感觉的限度,特别是“还眨呀眨的”,完全是对儿童口气的模仿。

文章接着写到春天的风,春天的雨,仍然是以美化、诗化为目标。

写到春天的风,突然来了一句古典诗歌“吹面不寒杨柳风”,又把春风比喻为母亲的手,这些也还和孩子的感觉和经验有密切的联系。但是到了下面:

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

花香“在微微润湿的空气里酝酿”,这就明显超出了儿童的感觉和口气,露出朱先生作为文学家的感觉和趣味来了。类似的还有:“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”,“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”。朱先生很有分寸感,把带有成人文化趣味的话语和儿童话语不着痕迹地结合起来了。文章里还有好些句子,两种趣味水乳交融,分不清是成人的,还是儿童的,“牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着”。这是很诗意的,可能出自“牧童遥指杏花村”,也可能出自“短笛无腔信口吹”,这都是古典的诗意,但是相当浅白,和儿童的感觉是可能交融的。

事实上朱先生在这里用了一些技巧,用得读者根本感觉不到,这可能是最好的技巧。

例如,朱先生在这一段先用了一些表示触觉的字眼:春风“像母亲的手抚摸着”;后来又转化为味觉:“新翻的泥土的气息,混着青草味儿”,“花香”在空气里“酝酿”;再接着转向了听觉:鸟儿的歌唱与流水“应和”,牧笛“嘹亮”。这一切综合起来,构成了多种感觉的交响。

不过,这种技巧,朱先生似乎并不留连,只是点到为止,他最拿手的还是视觉意象,到了下面一段,他就又回到视觉世界中来了。写到雨时,儿童的视觉趣味仍然很活跃:“像牛毛,像花针,像细丝”,在儿童式的短句中,成人话语、古典诗情画意悄悄地渗透进来:“(雨)密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟”,这明显是古典的诗情画意,但是,从文字到意境,并不太古奥,完全在儿童的认知“格局”(scheme)可以“同化”(assimilation)的边缘上,因而,他创造了一种老少咸宜的境界:

树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。

这个“逼”字肯定是苦心经营的结果,不是孩子能自然流露出来的,但是,这个字又很口语,用在这里,一点没有刻画的痕迹。

接下去写到了傍晚,特别是上灯以后,出现了“一片安静而和平的夜”,并且为之提供了一幅静默的图景:

傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着簑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

读到这里,可能绝大多数读者觉得很自然,没有什么可以说的。但细心体会一下,可能会发现,这是一幅诗意图景,和前面春天的图景有所不同,前面是眼花缭乱、热闹的景象,而这里,却刻意强调它的静默。这是生活本身如此,还是作家别有匠心?

我以为,这是朱自清刻意为之。

在本文开头我说过,《春》的章法,有一点危险性:分门别类的写法,是不容易讨好的,有平铺直叙,罗列现象,写成流水账的危险。

流水账、罗列现象、平铺直叙,在艺术上的危险就是单调,缺乏内在的丰富和变化。

如果真是这样,朱先生这篇散文就不可能经得起历史的考验。

可能是意识到了单调的危险性,朱先生在行文中,一方面以一种孩子气的单纯贯穿全文,另一方面,又在努力寻求内在的变化。前面已经说过,从视觉意象到触觉、味觉和听觉的转换,是一个方面。另一个方面,则是在大幅度动态的、热闹的景象之后,提供一幅静默的图画,与之形成对比,预防可能产生的单调之感。应该说,这一笔是比较到家的。

到了文章的最后几个小节,朱先生似乎又恢复到开头的境界中,又热闹起来了。天上的风筝,地上的孩子,城里乡下,家家户户,老老小小,都写到了,用的都是蜻蜓点水式的句子,这是为什么?可能是作者觉得,这是一篇为他编撰的中学语文课本而写的文章,不能太长,应该结束了,在结束的时候,应该点一下主题,这个主题不应该停留在文人的诗情画意中,而应该有一点积极的、健康的精神。于是,不管大人孩子,都一个个精神抖擞,充满了希望。但是,把主题这样说出来,毕竟是概念,缺乏感觉。于是朱先生就用形象把全文概括起来:

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

应该说,这是符合全文的整体形象的,也符合朱先生许多写风景、写季节的散文的风格。20世纪70年代,身在香港中文大学的余光中先生曾经指出,朱先生好用“女性拟人格”的修辞。应该说,这是中肯的。

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篇5:春天的田野作文450字

全文共 479 字

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田野可美了,田野中的春天更美,今天就让我们一起去走进春天,观察春天的美丽吧!我们五(1)班全体同学手拉着手开心的出发了,我们一路蹦蹦跳跳,向田野跑去,在去田野的路上,一座桥旁边长着一棵桑树,我走近一看,那些叶子非常奇怪,说叶子又觉得像花,说花又觉得不像花。真搞不懂那叶子不像叶,花不像花的是什么小东西,看了一会儿,我向油菜花地里跑去,在田埂上摘了一些小野花,白的、黄的、红的、蓝的,五彩缤纷。我拿起一朵紫红色的花仔细观察起来。哇!太好玩了,开在叶间的花朵,简直就像是天真可爱的小姑娘在那里亭亭玉立,漂亮极了。在开满油菜花的田埂上坐了一会儿,尽情地享受那种浓郁的清香。

有同学邀我去葡萄棚,我跟着前面的同学来到那边,卷起塑料保护纸,往里一望,啊!太美了,简直就无法形容,如果仔细观察,你就能发现,每棵葡萄树整齐划一。为了让葡萄有架爬,园丁们还绑上了一些钢丝,一棵棵葡萄藤攀援在钢丝上,好像一个个好朋友伸开手臂手拉手,跳集体舞。

临走前,我躺在田埂上,享受着阳光的沐浴,收获着阳光般的心情,好像小草在给我挠痒,啊!田野的春天,你是多么美丽,就像我们常说的人间天堂啊!

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篇6:秋天的田野作文800字

全文共 785 字

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秋天到了,我和爸爸妈妈去看望外公外婆。

到了外婆家,我甩开大人,独自一人奔往了我最向往的田野。站在田埂上远眺:只见许多农民在收割水稻,有的弯着腰,劳作地不亦乐乎;有的收割累了,就坐在大草垛旁喝着茶,聊着天,好不自在;还有的叉着腰,喘着大气,向远方大喊:“老张呀,把你那儿的谷子挑过来!”再瞧瞧那无数挺立在田野上的水稻,一阵微风吹过,它们就像工人见了上司一般点头哈腰。田野里,时不时看见一个稻草人,就像一个哨兵一般守护着成熟的稻田。

我走在田间的小路上,转了个弯,来到了村里菜地。邻居家的伯伯见了我,放下手中的锄头,笑着问:“哟,诺诺,回来看望外公外婆啦?”“嗯!”我用力地点了点头。我继续往前走着,看到一个个大萝卜一半被埋在泥土地里,而一半就像红彤彤的脸蛋似的露了出来,好像一个个害羞的小姑娘。番薯像一个个地雷被埋在土中,好像要“伺机害人”呢!许许多多的大白菜也不甘示弱,散发着诱人的光泽。旁边的玉米已经被摘光了,但还有一些幸存下来,可惜也被麻雀啄食的差不多了。

我依然漫步,注意到了那路边的花草树木。有些花似乎在哪见过,却记不起名字了。狗尾草也随风而动,别提有多漂亮。有些树的叶子都脱落了,树枝犹如一只老人的手,毫无生气地伸向天空。有些树仍然葱郁,好像在展现自己最后的色彩,显得特别显眼。银杏树的树叶像蝴蝶一般,在空中翩翩起舞。我随手拿来一片闻了闻,散发着淡淡的清香。我将它插进了我随身携带的《培根随笔》中,但愿能留住秋天的美丽与芬芳。

到了果树林,眼前的景象是那么生机勃勃!鸭梨就像葫芦似的挂在枝头。橘子犹如一个个鼓鼓的红灯笼,红中带黄,黄中透红,可好看了。葡萄似乎是一张张樱红的小嘴,聚集在一起,好像在扯开嗓门大喊:“我成熟了,快来摘我吧!”石榴更有趣了,“张”开了大大的嘴巴,“露”出了红红的小牙齿。

啊,秋天的田野,我爱你!要不是我听到了老爸叫我的声音,我都不想回家了!

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篇7:田野里的春天记叙作文

全文共 480 字

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冬刚刚过去,春就迈着轻盈的脚步来到了大地,到处都像约好了似的,换上了绿色的春装。今天,我约了几位伙伴来观察家乡春天田野

我们漫步在田间小路上,迎面吹来了阵阵春雨,觉得舒服极了。因为春雨不像冬风那样刺骨,只略带寒意。你瞧,脚下沉睡了一冬天的小草,此时已苏醒了,都倔强地把头伸出了地面;虽然只见一点嫩绿,却充满了生机。一些不知名的小花,这儿一朵,那儿一丛的洒在田埂上。

小河里的水,缓缓地流着。嵌在田中的鱼塘,像一面大镜子,把蓝天、白云、小鸟、庄稼和野花倒映在水中。哎,哪位调皮鬼把墨水泼进了池塘了,这儿一团,那儿一块。哦,原来是成群的小逗号——蝌蚪宝宝。

我站在大桥上,极目远眺,眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花开得正旺,辛勤的小蜜蜂,一会儿飞到这说说悄悄话,一会儿又飞到那吻一吻。正在长高的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚地铺在田野;又像绿色的海洋,随风起伏。看到此景,我想起了一句谚语:“一年之计在于春。”是啊,这是农民辛勤耕耘的希望。从这田野里,我们好像听到了打谷场上机器的轰鸣声中伴着的欢声笑语。

我喜欢家乡春天的田野。它像一幅展开的画卷,充满着无限的诗情画意!

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篇8:秋天的田野四年级作文700字

全文共 712 字

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人们都赞美万紫千红,繁花似锦的春天,但我更爱硕果累累,天高气爽的秋天。秋天,比春天更富有欣欣向荣的景;秋天比春天更富有绚丽的色彩。

星期天,我来到郊外的田野里寻找秋天的足迹。天空就像一块覆盖大地的蓝宝石,太阳就像镶嵌在上面的一颗珍珠,发出柔和的光。大路两旁排列整齐的白杨树,脱下了夏装,换上了秋装,绿叶中夹杂着黄叶。一阵秋风拂过,枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来,好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。树旁的几株野菊花开的正热闹,在秋风中摇动,就像一排仙女在翩翩起舞,给秋天??添了不少色彩。

大路的两边,是一望无际的稻田。田里,金灿灿的稻谷,颗粒饱满,沉甸甸的,飘散着醉人的芳香,翻腾着滚滚金波,推向无尽的远方,好像灿烂的彩霞抖落在田间。黄澄澄的谷子,压得谷穗都直不起腰,可它还是使劲地摇动,好像是为丰收的田野唱着赞歌。远远望去,整个稻田就像一张撒满黄金的地毯。田间,农民们正忙着收割稻谷,不时传来他们欢快的笑声。

在稻田的附近,有一块不算大的田地,地里长满了高大的玉米。它们精神抖擞,迎着掠过的秋风,交头接耳,好像在悄悄地传递着丰收的信息。叶子上晶莹透亮的露珠忽然钻到泥土里去了,它为了滋润脚下那肥沃的大地,为丰收贡献它的一份力量。

田边的小河,清澈见底,水却变凉了。水面飘着几片黄叶,就像几叶扁舟,载着几只小蚂蚁顺流而下。河中央,有一群肥大的白鹅拍打着雪白的翅膀,在水面上嬉戏玩耍,溅起一朵朵美丽的水花。

稻田的边境,是连绵不断的山岭。山的颜色已经有点儿泛黄。山上的野草们,用自己残余的绿,衬托着金色的秋天。

啊!秋天的田野,你在农民勤劳双手的耕耘下,你在农民辛勤汗的滋润下,你在竞相开放的菊花的点缀下,明天,你会更加美丽,更加迷人!

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篇9:田野的秋天作文800字

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我喜欢春天里脉脉含情的杨柳岸,我喜欢夏天荷花怒放的湖畔,我喜欢冬天雾凇沆砀的公园,但我更喜欢秋天田野

因为,秋天的景色既热烈又沉静,让人心动不已。而最宜观赏秋景的地方就是田野。

引路的是秋风。一阵阵秋风吹过来,拂去你的燥热,让人心旷神怡,让双腿不由自主地跟着它走。

来到小路旁,路的左边是一片火红的枫林和金黄的银杏林。放眼望去,火红的枫叶不断刷刷地飘落在地上。银杏叶则慢悠悠地飘在枫叶上。看上去,大地就像穿了一件绣了金色扇子的红裙。

路的右边,有五六棵桂花树。抬头一望,桂花的颜色有鲜黄、淡橙、淡白、黄白相间。你要想找出两朵颜色完全一样的桂花,准保会失望。它们星星点点地点缀在树上,有时,秋风一吹,对你一笑,之后又悄悄地隐去了。

小路遇到了稻田便变成了田梗路。田野里到处是滚滚稻浪,当你站在黄灿灿的稻谷旁,感觉自己置身于无边无际的金色海洋。风呼呼地吹着,有时,你有些恍惚,感觉自己也成了一株稻穗,在随风摇曳。

田梗路把你带到果园,果园里有梨树。梨树上挂着大大小小的,形态不一,像葫芦一样的梨。果园里当然还有别的树,你细心一瞧,还会看到树旁边挂着一串串野葡萄。这葡萄像紫色水晶,忍不住伸手一摘,尝尝,会发现颜色最深的最甜,最浅的则有些发酸。

捧着葡萄的你赶紧溜走了,直到看到了棉花地。棉花地一大片一大片都是雪白的,好像冬天的白雪已经飘落了。走近一看,看到棉花桃已经全部开放,透着暖意,有的边角圆圆的,有的则是椭圆的。等等,这个形状怎么这么熟悉?想起来了,像天边的云朵。对,就像天边的云朵。

突然,你的目光被一片艳丽的色彩吸引了。原来是菊花!它们在风中骄傲的开放着,舒展自己的身躯,一阵阵幽香也随风扑鼻而来。你犹豫了,想摘下一朵插在头上,你想成为跟它们一样起舞的花仙子。可是你又担心这样做太残忍了,会让花儿失去生命。哦,看到一朵落地的小菊花,太好了。你捡起了这个田野送给你的礼物,簪在耳旁,悄悄地望着菊花笑了。可一会人来了,你害羞了,赶紧取下花,捏在手上,跑回了家。

到了家,累了,就睡着了。梦里,你是不是又梦见自己到田野里访秋了?

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篇10:在希望的田野上作文

全文共 323 字

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虽然我拍过无数的相片,每当我翻开影集,就有一张相片使我难以忘怀,每次我一看见这张相片,当时的情景就浮现在我的眼前。

那是个阳光明媚的早上,我和爸爸、妈妈还有舅舅一起乘坐轿车来到了毛峰山。经过了一片片的田野,我看见一片绿油油的田野里有着许多的细小的生命在诞生,看到这样的情景,就让我想起了一句话—希望在田野,我为什么要这么想呢?因为人们是靠五谷来生存的,看到绿油油的庄稼,就知道今年肯定是个丰收年。农民就有希望了,我赶紧从书包里拿出相机,摆好姿势,迅速的拍下了这一片因富饶而美丽的田野。

我爱这张相片!我爱大自然!我更爱美丽的祖国!我们就像希望的田野,将来祖国的建设就寄托在我们这一代人的身上,我们要好好学习,天天向上,以后用最好的学习成绩来报答祖国。

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篇11:描写春天田野的作文

全文共 486 字

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今天,阳光明媚,秋高气爽,万里碧空飘着朵朵白云。爸爸妈妈带我到田野去观赏秋天的美景。

到了田野,远远望去,漂亮的稻田好像黄色的地毯。一阵微风吹来,稻穗东摇西摆,像金黄色的波浪,此起彼伏。只见农民伯伯都在辛勤地收割,虽然他们汗流浃背,但脸上却露出了丰收的喜悦。割完的稻子堆在一起,有的像骆驼的驼峰,有的像小山,还有的像蒙古包……

田边的枝头上落着许多喜鹊,它们“叽叽喳喳”地叫着,好像在为家民伯伯加油,又好像为丰收表示祝贺,一阵微风拂过,树叶在枝头上打着旋儿地落下来,好像千万只彩蝶在空中翩翩起舞。

看!那边的蓖麻杆上长着许多蓖麻果。蓖麻叶像一个个花瓣,蓖麻果好像一串串葡萄。没成熟的蓖麻果有些发绿,成熟了,就变成棕色的了。拨开蓖麻果,里面的籽好像一个个小甲虫。

往前走,只见一片白菜地,绿中透黄,像绿叶中开着一朵朵黄花。近看,每棵白菜的形状好像一朵朵含苞欲放、争奇斗艳的花朵。

最有趣的要数大豆了。它从豆荚里悄悄地伸出它那圆圆的脑袋,好像好奇地望着这个奇妙的世界。

走出田野,我望着那一望无际的田地,感到兴奋不已,由于我感受到了秋天独有的韵味儿。同时,也为农民伯伯喜获丰收而感到欣慰。

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篇12:田野作文

全文共 322 字

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春,一个温柔的名字,把温暖和快乐带到我们的身边。它在哪儿?它在那鲜花盛开;在小草发芽的地方;在小朋友的眼睛里。

春,来到了田野里。小草从地上探出小脑袋,左顾右盼,好像在说:“哎呀,这一觉睡的好香呀!是谁把我叫醒的?我正梦见一大桌好吃的,准备张嘴呢!谁知道咬了自己的一双鞋!”

春暖化开,这不,春就把小溪里的冰给暖化了。青蛙一个接一个蹦了出来,它好像在说:“你看我这闹铃,一打春就把我吵醒了,不行,关了再睡一觉。”说完,青蛙一蹬脚,好像把它的闹铃关了似的,可春一直在暖化溪水,青蛙只好蹦了出来。“呱呱—呱呱—”唱着欢乐的歌。

春风,来到果园,树立直了腰板,长了一些小叶子又开满了桃花,梨花和杏花……

春暖花开,春回大地,让我们在这美丽的春天里快乐成长吧!

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篇13:田野的思念作文400字

全文共 461 字

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小时候,父母在外地开店,我便在奶奶家生活了一年左右。

奶奶家的门前是一条小河,像条绿丝带系在老家的腰上。我并不喜欢那碧绿的小河,而是对屋后的那一大片菜地情有独钟。

我最爱那片绿油油的白菜地和金灿灿的稻田。春天到夏天,奶奶是不准我们去稻田的,所以我印象最深的,是秋天的稻田。放眼望去,是一片金色,去了麦粒的麦杆被扎成一个个金黄的三角形,在田野随意地放着。我们可以靠在谷堆上,可以绕着谷堆捉迷藏、烤番薯,也可以躺在地上看秋天的天空和云朵。这里有秋天的味道。

白菜地里的泥土是松软的、棕黑的,我们光着脚丫在田间奔跑时,总会被奶奶责骂一顿。洗干净我们的脚,穿上鞋子才拎着水壶带我们去野地浇水。一番收获后,奶奶会把白菜留一些给我们吃。奶奶做的白菜有两种做法,一是烧汤,二是直接炒。奶奶烧的汤比较咸,却很合我的口味,炒白菜味道较淡,特点在于白菜一口咬下去,马上有汁水渗出来,碗中虽然汤少,却一点也不干,再配上刚出锅米饭,一直从胃里暖到心里。

如今我不在老家,也很少吃到奶奶做的白菜,再没有那种暖暖的感觉了。我是多么怀念那田野,怀念那片白菜地。

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篇14:秋天的田野四年级作文500字

全文共 534 字

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秋天到了,在农民伯伯勤劳的双手耕耘下,在辛勤汗水的滋润下,到处是一派丰收的景象。

田野里金灿灿的谷粒,沉甸甸的,飘散着醉人的芳香,翻腾着滚滚金波,推向无尽的远方,好像灿烂的彩霞抖落在田间。

果园里柿子像一盏盏红红的小灯笼,挂在树上露出了美丽的笑脸,好像在说:“小朋友们快来摘我呀,快来摘我呀!”

树林里的银杏树叶子变黄了,秋风吹过,黄黄的叶子像一把把小扇子从空中飘落。那一把把小扇子扇走了夏天的火热,扇来了秋天的凉爽。

小松鼠在板粟树的枝头枝头欢蹦乱跳地寻找着成熟的粟子,准备着过冬的粮食,只要有人从树下经过,小松鼠就会像闪电般地消失在你的视线里。

秋天的公园里,五颜六色的菊花仙子在广场中间频频点头。这些菊花千姿百态,绚丽多彩。有的像夜空中的星星,有的像红色的绣球,还有的像小姑娘的卷发。它们芬芳扑鼻。可爱的秋风带着它们甜甜的香味,吹遍了四面八方,带给了每一个清新的芬芳和舒畅的快感。“啊,好香哪!”我不禁叹道。看!公园的北边有许许多多的小朋友,有的正在玩游戏,有的在唱歌,还有的……原来那是实验小学三(5)班的小朋友在那儿秋游呢!

这个秋天让我想起了一首诗:“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”这是一个多么美好的季节啊!它带给我们欢快,它带给我们凉爽,它还带给我们丰收的喜悦!

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篇15:春天的田野

全文共 394 字

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古城中学125班梁伟

春天很美,可是我认为,春天的田野更美,由于我出生于农村,所以对田野比较了解,在我的记忆中田野的美是特别的!

记得我和爸爸妈妈还有爷爷、奶奶,我们家有二十多亩地,因为那时候我才六岁,什么忙也帮不上,所以他们顾不上我,我只好一个人走在田野上。

我记得那儿好像还有几棵杏树,爸爸把我抱起来,我才够着去摘了五六颗杏儿,给了爸爸两颗,爸爸没有吃,只是笑笑。我一口吃了两颗之后,就再也吃不下了,连忙吐出来,实在是太苦了,好像没有成熟。看上去绿绿的,很好吃的样子,没想到这么苦。

之后我又走到了一条小溪旁,发现那水特别的清澈,我又细细的看了一眼水里还有几条小鱼,还有几条我不认识的小动物,长得是透明的只有一厘米长。

我在一个小草坡上躺下,眼望着天空。那么的蓝,显得清澈如洗,那么美丽,淡淡的几朵云,有的像小花,有的像条猫,我正看得入迷,爸爸把我抱起来,说要回家了。

回头望望,田野真的很美丽。

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篇16:小学四年级作文秋天的田野

全文共 395 字

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秋天田野像一颗五彩的珍珠,无比瑰丽。

秋天,虽不像万花争皇的春天,也不象 绿树成荫的夏天那样生机盎然,不象漫天飞雪 的冬天那么惹人喜爱,可是,它却以诱人的秋 色与金黄色的硕果吸引着我们。

即使,初秋的小草不象春天那样嫩,夏 天那样软,可是,草地上东一块黄,西一块绿 ,田野就象黄绿交错着的大地毯,更让我们兴 奋。

秋季的天使,穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫 ,降临在我们身边,她含情脉脉地挥动着神笔 ,将赤,澄,黄,绿,青,蓝,紫融为一体, 一往情深地挥洒在万物之中。澄色的叶子,最 引人注目,它,载满了冬的孕育,春的萌发, 夏的茁壮,明年秋天的丰收,凭着强烈的追求 ,借助秋的爆发,达到了生命的沸点。

田野的柿子树下,有一块金黄色的“大 地毯”铺展着,树上有一个个沉甸甸的果实悬 挂着,象是用足金制成的,闪着太阳的光彩。

田野的草地,有无数只蝈蝈在啼叫,唱着一支秋天的乐曲。

秋天的田野,是一颗璀璨的明珠。

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篇17:写景作文秋天的田野

全文共 325 字

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星期天上午,我来到田间的小路上,抬头一望,田野里好美呀!

你看:天空一碧如洗,像一块巨大的蓝宝石;云朵一会儿像可爱的小白兔,一会儿像在山坡上吃草的绵羊,一会儿像在草原上飞奔的马……真是千姿百态、形态各异呀!一群大雁排着整齐的队伍飞向远方。

再看田野,稻子熟了,金灿灿的像一条很大很大的金毯子。一阵风吹过,稻子发出了哗啦啦的笑声,像是在为丰收的田野唱着赞歌。近看稻穗颗粒饱满,沉甸甸的,散发着丰收的气息。我心想:今年又是一个丰收年啊!这时,农民伯伯拿着镰刀,要来割稻子,当他们看到大片大片沉甸甸的稻子时,心里乐开了花,他们跨入田野挥舞镰刀割着麦子,田野的上空传来了他们的欢歌笑语。

啊!秋天的田野一片丰收的景象,我爱你——秋天的田野,美丽的秋天,丰收的田野。

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篇18:春天田野

全文共 689 字

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星期天,风与日丽,天空瓦蓝瓦蓝的,片片白云在天上快乐地玩耍着。我与妈妈骑着自行车去田野春天

哇!春天的田野好美呀!有绿油油的一眼望不到边的麦田、刚刚破土的嫩绿的小草、牡丹花棵上长出了红红的小芽儿、柳枝上露出了一个个小脑袋、黄色的不知名的小花,还有,池塘里的冰融化了,连土地也变得像面包一样非常松软。

走进麦田,油绿油绿的麦苗都长到一?高了,微风徐徐吹来,麦苗跳起来欢快的舞蹈,绿色的波浪一起一伏,好像在赞歌美丽的春天。

脚下的土地也有了春意。一丝丝、一丛丛的的小草从地里钻了出来,多可爱的小草啊!细细嫩嫩的,嫩得似乎轻轻一碰就会变成碎末儿,黄绿黄绿的颜色有些淡,刚刚长出来的小草毛茸茸的,抚摸上去十分舒服,感觉像在摸小鸡的容绒毛,又像在摸一床舒适的鸭绒被,还好像在小女孩长长的滑顺的长发。

我与妈妈来到柳林。我发现柳条上凸出一些疙疙瘩瘩的小东西,走近一看,啊!竟然是柳树上发出的小芽芽,小芽芽扁圆扁圆的,红色中带着嫩绿,绿中带着淡淡的粉红,好漂亮的颜色,可真美啊!

在路边,我发现一朵小小的黄花儿,样子非常像向日葵,虽然它非常小,也几乎闻不到什么香味,但是它也想在春天展现自己的美啊!你看,黄黄的小花不正透出春天的气息吗?

我们又来到池塘边。池塘里的冰融化了。深绿色的水荡漾出春天的暖意。一阵阵柔柔的春风吹来,水面荡起了一层一层的波纹,好像在赞叹:“春天真美啊!我爱你——春天。”

我们依依不舍地离开田野,去回味我找来的春天:啊!春天真美!

田,tián,象形字。本义为种田,后作“佃”,耕作。小篆认为象阡陌纵横或沟浍四通的一块块农田。“田”是汉字的一个部首,从“田”的字多与田猎耕种有关。

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篇19:我爱家乡的田野作文400字

全文共 423 字

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嘉兴是个“鱼米之乡”。我爱家乡田野,它是美丽、富饶的。

春天,是生机勃勃的季节,小草从土地里好奇的探出头来,仿佛是想探索这个世界一般。丝丝绿意仿佛又给大地披上了一件绿色的新上衣。大树,也长出了可爱的嫩芽。一阵微风拂过,柳树玩弄起了自己的头发。小鸟唱着美妙,动听的歌曲。春天,真是个充满生机的好季节。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。夏姑娘被小鸟的歌声吸引住了,不知不觉就来到了我们身边。水稻绿油油的,放眼望去,我看到了一片绿色。青蛙在稻田里开着音乐会“呱——呱——”它们在水里嬉闹。

一场秋雨一场寒。秋天,是一个丰收的季节。在秋天的田野里,果实累累,好像一个“聚宝盆”。农民伯伯在田野里采摘红红的苹果,绿油油的大白菜。从远处看,苹果树红的似火。

冬天,是一个白雪皑皑的季节。我在一望无际的白雪中,看到了一线生机。我看到了松树那挺拔的身姿,屹立在风雪中。我还看到了腊梅在白雪中绽放。这让我想起来一首诗,“宝剑锋从磨砺中,梅花香自苦寒来。”

我爱家乡的田野。

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篇20:秋天的田野作文300字

全文共 298 字

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如果把秋天比作一幅画卷,那它的主色一定是金黄。如果让我为秋天作副画,那我一定要画画这秋天田野

走在乡间的小路上,田野里,感受着秋风的吹拂,一路有温柔的风姑娘相伴,仿佛与我一同观赏着秋天田野的美景。你看,那远处稻田多像金黄色的波浪,一阵风吹过,稻波翻滚,相当壮观。高粱地里也充满了欢声笑语,可能是谁讲了一个笑话吧,逗的大家笑红了脸,笑弯了腰。咦,那是玉米兄弟吗?它们什么时候换上了金灿灿的新衣服?帅气极了。

远处的果园里,满园飘香,有红色的苹果、黄色的梨、粉色的蜜桃…。农民伯伯们都开心的采摘那些水果和食物,非常热闹。好一个绚丽多彩的季节,好一个五彩缤纷的画卷。

美丽的秋天真是令人迷醉!让人留连忘返!

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