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小学作文白鹭说明文(精选20篇)

每个人肯定有自己的新目标。对于新学期我也有自己的目标,小编收集了新学期目标作文,欢迎阅读。

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描写猕猴桃的小学说明文

全文共 567 字

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远看像土豆,近看毛茸茸,好吃不好看,像个小猴头。猜猜这是啥?我告诉你,它是猕猴桃

猕猴桃的外形是椭圆形的,颜色呈棕黄色,表皮很粗糙,上面长着许多茸毛。如果用手捏一捏,硬邦邦的,就说明它还没有成熟,所以味道肯定是酸的,还需要放置一段时间,等捏上去软软的,那食用起来味道绝佳。用刀切开,呈现在你眼前的是油绿鲜嫩的果肉,中央的核周围还布满一颗颗小黑籽形成的美丽图案,让人一看就口水直流。吃在嘴里更有一种香甜的味道,真是舒服极了

猕猴桃还能开胃助消化,促进食欲。有一次,我生病了什么都不想吃。这可把爸爸妈妈给急坏了,哄着我,我要什么给什么。可我就是不想吃饭,爸爸把饭的好处都说破天了,可我就是不想吃饭。后来,妈妈听老一辈说要多吃猕猴桃。第二天,妈妈买了半斤猕猴桃给我吃,第二天,我就想吃饭了,这功劳都属猕猴桃呢!它不但能开胃,还有止渴解烦热的功能,治尿结石症等功效。猕猴桃中的纤维素和果胶能有促进肠道蠕动的作用。猕猴桃还可以为贡的解毒剂呢!使血贡下降,肝功能改善。它还能防癌和治疗高血压等许多的疾病。幼儿连续使用猕猴桃食品3个月后,可以促进智力的发育。

根药用,清热解毒、活血消肿、利尿通淋;制土农药,可杀油茶毛虫、稻螟虫、蚜虫等。茎含粘性大的胶质,可作建筑、造纸原料。叶可作饲料。花可提取香精。果含糖类、有机酸,尤以维生素C最多,可生食、制果酱。

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篇1:小学生写葡萄的说明文

全文共 478 字

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我喜爱葡萄,不仅仅是因为它玲珑多姿,更重要的是葡萄香甜可口,让人吃了还想吃。

星期天,我在家里睡懒觉,突然,听见“咚咚咚的敲门声,我就从猫眼瞧了瞧,哦~。原来是妈妈呀!我就赶紧开了门,我见妈妈手里提了个袋子我很好奇我问“妈妈这袋子装着什么呀?”我问妈妈,妈妈回答:“这个袋子装的是你最爱吃的葡萄啊”,我一听是葡萄可开心了,因为我最爱吃葡萄,“谢谢妈妈”我说。

我把葡萄“洗了个澡”一颗颗水灵灵的水晶般的葡萄。它们伸展着嫩绿色的叶子,一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起,密密麻麻的,像满天繁星,令人眼花缭乱。葡萄圆圆的,摸起来滑熘熘的,非常舒服。

我就开始吃了,剥去皮,放进嘴里,香甜可口的汁水一下子渗遍全身,那甜滋滋的味道始终留在你的嘴里,久久不会消失,在吃一颗,透过葡萄肉,隐隐约约看见几粒葡萄核躲在果肉里。我把葡萄放进嘴里轻轻一咬,一股汁水流了出来,又酸又甜。一股清凉的滋味一下从舌尖滑到心底。

葡萄的颜色多种多样。有的,?暗红色的,有的是淡绿色的,有的是淡紫色的,有的又是紫里透红的……在阳光的照耀下,五光十色,一颗颗可爱的小葡萄闪闪发光。

我喜爱葡萄,你喜欢吗?

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篇2:白鹭说明文400字作文

全文共 453 字

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周末,我到乡下的奶奶家去玩,再去的时候不得不经过一个田间小道,路的两旁是一块块田地。中间有一条很宽的河,收割的季节已经过了,农民伯伯会把牛牵到田里吃草。

几只膘肥体壮的大水牛。在田里悠闲地边走边吃。忽然远处飞了两只白鹭。白鹭戴着一顶灰帽子。眼睛像两颗明亮的星星。现在白鹭的脸上显得格外漂亮。有一只白鹭飞到河边捉鱼吃。白鹭的嘴巴十分长,而麻雀的嘴巴十分短。不能像白露那样捕鱼,而且白鹭的脚很长,可以在水面行走,麻雀的腿很短,不适合在水面行走。这是白鹭与麻雀的区别。

另一只白鹭在牛背上显得婀娜多姿,亭亭玉立,牛儿显得更加温顺,走得那么轻慢,好像怕惊到它背上的鸟儿,白鹭昂着头,有时单脚立。时而双脚立,时而拍拍翅膀。他是把牛背当做舞台玩,其他鸟儿和麻雀没有这样的享受了,可能是因为麻雀那样叽叽喳喳,吵死了,没有白鹭那样文静。那么优雅,那么美丽吧!

一丘丘稻田。就像一个个镜匣,远看镜匣中,一头雄壮的水牛背上配上这么美丽,优雅,文静的白鹭。简直是在画家的调色板上也难以调出来的一幅水墨画。

我爱大自然。我更爱这和谐的美。

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篇3:小学生说明文作文:幸福的自述

全文共 1172 字

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你一直都凝视着我呢,我能深切地感受到这种真实,尽管你没有对我说那些刻骨铭心的话语,但我看得出,你那双清澈的眸子里流露出的好奇:你是谁? 哦,是的,我是谁?

我的自我介绍该如何去完成,该找些什么词语才能表达清楚我的身份?母亲说:“忙得筋疲力尽时,女儿端着一杯热茶问候一声辛苦了。”朋友说:“被挫折狠狠甩了一个耳光时,有人拍着你的肩膀说别怕,要倒我们一块倒。”“可是你还是没有告诉我你是谁呀?”你的眼睛,仿佛还在问我。 真的,一时间我竟忘了如何描述自己。 我,没有重量,却可以在人的心里占据沉甸甸的数据。 我,没有体积,却可以包容世间的一切美好。 我,没有色彩,却被人们形容得五彩缤纷。

我,没有痕迹,却能在任何地方留下难以忘怀的记忆。 我,没有标价,却可以赢得所有人的赞赏和追求。 而你,仍固执的看着我,那美丽的眼睛仍在苦苦追问:“你究竟是什么?”“我是水晶,有人说。因为我透明晶亮,不掺杂任何虚伪,做作。”“我是笑容,我平凡到每个人都拥有,而不分富贵贫贱。”“我是恒星,有人也曾这样说。我不会在瞬间释放所有璀璨后殆然消失。”“我是大海,有人还曾这样说。因为我宽广博大,融入所有真情再化作涓流进到每个人心底,抚平所有的伤痛和委屈。”其实,很多人只记得我的好,忘了接纳我的另一半,因为我的另一半称之为不幸,这让他们失去勇气,没有希望,甚至接近死神的召唤,可是它毕竟是我的另一半,缺了它,我也没有了意义,生活不正是在矛盾中不断继续吗?在这里,请允许我讲一个故事。一位少妇到老中医那里求诊,她已经多日茶饭不思,夜里无眠,身体乏力,日见消瘦……老中医给她切过脉,观过舌象,便说:“你心中有太多的苦恼事,体有虚火,并无大病。”少妇听了,如遇知音,于是便倾诉心中的种种烦恼。老中医又问起她的另外一些情况,丈夫对你感情如何?少妇脸上有了笑容,说很是疼爱我,结婚后从未红过脸。老中医又问,是否有孩子?少妇眼里闪出光彩,说,一个女孩,很聪明,也很懂事。老中医接着问,种的庄稼年年都遭灾减收吗?少妇摇头,已连续三年大丰收了。老中医把写满字的两张纸都放到少妇面前,一张记着苦恼,另一张都是幸福。说这两份是药方,你把苦恼看得过重,忽视了身边的幸福。不是你们承受了太多苦痛,而是不善于用幸福之水冲淡苦味。其实,在你们沉沉叹息甚至流泪时,幸福一直在身边朝你微笑。嗯,对了。听收音机播放自己最喜欢的歌曲。躺在床上静听窗外雨声,

一次愉快的谈话。有人体贴的为你盖上被子,并在额头留下深情的一吻。在去年冬天穿过的衣服里发现20元。 ……你知道我是谁了吗?亲爱的朋友,你仍凝视着我——不知我匆匆的留言,可否触及幸福所蕴涵的真谛?你感觉到我了吗?准备好接纳我的全部了吗?有足够的勇气和真心吗?如果是肯定的,那么请靠近我,再近一点,好了,听到了吗?我正在告诉你:我就是幸福,围绕着你从未离开过

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篇4:小学生说明文作文1000字

全文共 1515 字

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我家门前的那条马路叫寸金路,是一条很有名的路,我们的历史书里也有它悲壮的故事,这一段历史虽然离我们远了点,但寸金路这几年的变化对我来说,感受却是真真切切的。

爸爸是个摄影爱好者,每次碰到啥新奇有趣或是值得留念的事,他总要拍下那么一两张相片,算是立此存照吧,所以我们家柜子的大小抽屉和电脑里放得最多的东西就是相片。

“十一”长假,我做完作业后的一天上午,又坐在电脑旁,准备玩一会游戏放松放松,无意间打开了爸爸的电子相册,忍不住翻看着早几天爸爸才扫描进去的一大堆旧照片,看着看着,一张熟悉而陌生的相片出现在我面前:一条不算宽敞的马路上,车来人往,人行道坑坑洼洼,路两旁不少是高矮大小不一,破破旧旧的小店。这是哪呀,我怎就记不起来了。噢,对了,是寸金路,是爸在四年前寸金路还没改造前拍的……。

或许正是这一张相片,勾起了我对儿时记忆中寸金路的种.种趣事:

四年前那时的我才上小学二年级,上学走的就是寸金路。记得那时的人行道很窄,旁边一排几乎都是小店,有买吃的、有买文具的、有买衣服的……。每到放学时或晚上,附近几间学校的大哥哥大姐姐一出来,更是人头涌涌,热闹得就像一条小型的商业街。不少次路过,我管不住自己那馋嘴,也到那间窄小的小食店去买几个小笼包解解馋,但又常常忘了把流到嘴边的汤汁抹干净,几乎每次回到家里都让爸妈当了一回神奇的“福尔摩斯”。虽然现在我不知道这间小店搬到哪里去了,是否还做着小笼包,但包的美味依然让我不能忘怀。

我也很怀念以前的紫荆树。那时种在窄小人行道的绿化树是紫荆树,一棵棵粗粗壮壮,我并不知道它是什么时候种下的,只知我懂事时它们就在那儿了。每到花儿盛开的季节,这条路就成了花的世界,地上、房顶上、树上,哪都铺满了紫荆花,儿时的我总爱光着脚踏着地上的落英,体味着那种软绵绵的感觉,又或者摘上那么几朵,放在面前闻一下淡淡的幽香。虽然现在偶尔也能见到紫荆花,但总比不上儿时寸金路那一路都是紫荆花的景致留下的印象深刻。

其实呀,过去的寸金路还有一件事是我小时候最喜欢的,那就是雨天看车。奇怪?一点都不怪,那是我们做小孩的乐趣,因为寸金路以前的路是坑坑洼洼的,一到下雨,大大小小的坑里就积满了水,车子一开过,轮子底下就开出一朵朵大大小小的水花,溅得走路的大人小孩大惊小叫,狼狈不堪,我也常常“中招”,那是我小时候最有趣的一件事了。

看完照片的那天晚上,我和爸爸妈妈又象往常一样漫步在寸金路上,但这一次我对路上那些平时熟视无睹的种.种景致,却有了一种别样的、莫名其妙的亲切感,我细细地寻找着每一处的变化,脑海里不断地出现过去和现在对比的影象:两车道变成了四车道,还划分了非机动车道、人行道,路变宽了,变直了,树木葱茏,花团锦绣的绿化隔离带是过去不曾有的亮丽风景线,过去坑坑洼洼的人行道铺上了彩色的路砖,宽敞而干净,昔日小店铺的地方再也难以找寻得到当年它们准确的位置了,浓绿树冠下的人行道已成了人们饭后散步、小孩嘻戏的又一好去处。我就这样走着、看着、想着,任由明亮的路灯灯光洗刷着我记忆中那残留的一丝丝留恋,原先的那种遗憾顿时变得可笑和多余了,反而是孩童们清脆的笑声、大哥哥大姐姐们青春阳光的笑脸和市民们走在路上那种悠然自得的满意神情,让今日的寸金路在我的脑海中留下了更美好的、更深刻的印象。我望着路边那些与路灯比着身高、直刺蓝天的钻天杨,似乎看到了湛江的未来发展也会象钻天杨般蓬勃向上!

我家门前的马路变了,变得“面目全非”了,这变化使我失去了童年记忆中很多东西,但我得到的更多。寸金路在变,整个湛江在变,变得更美更可爱了,我希望,也相信,在不久的将来,湛江还会有更多的惊喜和自豪!我希望,也相信,湛江人的精神面貌与这美丽的环境也日趋和谐。

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篇5:旅行的意义小学生说明文作文

全文共 634 字

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书虽然可以让我们增广见闻,可是如果不用我们天马行空的想象,作者的生花妙笔,这一切都只是纸上谈兵!古人说:“读万卷书,行万里路。”,所以我们需要实际的去走走、看看,更深层的了解生命的涵义,使得生活可以更踏实,生命也加倍美好。

说到旅行,那真是美好的一件事情啊!每当暑假到来时,我们常常一起去游山玩水,一部车,带着大包小包的行李,远离繁忙的生活,远离车水马龙,远离令我焦躁不安的都市,尽我所能的尽情玩耍!正所谓:“乘兴而来,尽兴而归。”旅行不但可以增添我们一家人的感情,也开阔了我的心胸,更让我对这个光怪陆离、缤纷绚烂的花花世界有不同的看法,真是让我受益良多啊!

和老师同学一起出游,也是令人欣喜若狂,别有一番风味。有一次全班出游,路上兴奋不已,尤其一看到那青山绿水,满山满谷的花海,都让我们大开眼界,不自觉的惊叹不已:“哇!好美丽啊!”我们还拍了照,做为最珍贵、最精采的回忆呢!旅游的途中,大家一起谈天说地,玩得哈哈大笑,这一些都是我们最快乐的时光,也增加了老师、同学间的情谊,更让我感受到了“独出游不如众出游的美好回忆!

总而言之,如果你被课业压得快喘不过气来,发现生活枯燥乏味,心情如跌入谷底时,就赶快来一趟旅行吧!不仅可以让你大开眼界、增广见闻,更让你发现到大自然的鬼斧神工,窥探其中的奥妙,体悟书上没有的,这样就可以让我们的单纯的生活、平凡的生命变得更多采多姿,更快乐洋溢!旅行的意义就是这么一举数得!所以,只要有空,就背起行囊,带着兴奋、期待的心,快快乐乐的出发吧!

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篇6:小学生说明文

全文共 536 字

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一个星期天的早上,我刚睡醒,正准备伸个懒腰,忽然发现自己动不了了。我立刻把目光转向自己,顿时惊呆了!原来,我发现自己变成了一颗挺拔的大树。

我心里想:既然我已经成了一棵大树,那我就好好当这个角色吧!在晴天,我就和太阳、小鸟玩游戏;到了下雨天,我就与其它大树比赛,看谁喝的雨水最多。就这样,每天我都过得十分开心。

可是有一天,我突然被一阵刺耳的声音吵醒了。我睁开双眼,发现一些伐木工人,正在用锯子伤害我的朋友们,我想去帮助它们,却又无能为力。我的内心饱受煎熬,同时也在等待死神的来临。

过了好久,好久,那些工人终于走了。我和那些“身体不好”的伙伴们居然活了下来。原来,我是因为腰有点弯而被伐木工人“抛弃”了。我大声喊着那些朋友的名字,可它们都已不在了,只剩下光秃秃的一片。我又呼唤那些小鸟的名字,但它们也因为伐木工人的到来而逃走了。我大声地哭着,哭了很久很久。

这时,我突然醒了,原来这是一场梦。但是,我真为伐木工人这样的行为而愤怒。树木,是人類有限的可利用资源,,也是我们人類的朋友,砍伐树木要合理安排。如果乱砍树木,鸟儿就没有了家;如果乱砍树木,就不能维持生态平衡,我们的家园将会变成沙漠。

长大后,我一定要做保护树木的人,还要呼吁别人也来保护它们。因为:“保护森林,人人有责”!

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篇7:关于《风的样子》小学生说明文

全文共 351 字

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人的服装可心随着季节的转变而变化,而风,是否也可以随着季节的转变而变化呢?答案是可以说是会的。

春风,带着一丝丝的春意,把大地的草儿从冬天的睡眠中唤醒了,给人们增加了许多生气。

夏风,似乎知道人们的辛劳,给人们带来的是一阵阵犹如凉水一样的凉爽的风,给人一种凉爽的感觉,使被炎热的太阳晒得无力的肢体顿时活了起来。

秋风,把人们辛辛苦苦种植的果树,农业吹醒。所有的庄稼,农作物好像有了生命,都得到了收成,可谓是“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”

冬风,有的时候使人感到厌烦,有的时候又使人感到欣悦。比如,在天气很冷的时候,风却像针一样刺在人们的身上。但是,有的时候虽然天气很冷,但是风却像烧着的温水一般,浇在了人们的身上,给人予一种温暖舒适的感觉。

我觉得风是这样子的,但人的感觉不同,你们是如何看待这个问题的呢?

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篇8:赏桂_小学六年级说明文

全文共 562 字

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赏桂

杭州人都知道桂花是杭州的市花,十月里的杭州正是赏桂的好时候。十月,杭州城里的大街小巷里的树都开始脱下五颜六色的夏装换上了金黄色的秋装。那芳香扑鼻的一棵棵的桂花树,便是最香的秋天。

当太阳在天际刚探出一点头的时候,我和姐姐便走上了游玩的路程。我们今天的目的地是杭州最有名气的赏桂胜地满觉陇。

十月的早晨,整个城市好像还没睡醒车辆很行人都很少很安静,早上的风不大,吹到身上感觉有点凉意,让人整个心情都快乐起来。车开了20分钟左右,不知道从哪里飘来了一丝香味,妈妈说马上就要到满觉陇了。我们开始兴奋起来。我和姐姐都把头伸出窗外努力想找到桂树的身影。远远的我们看到了满山遍野的桂花树,排着队伍站在大道的两边好像在欢迎我们的到来。

我们下了车找了一个茶馆坐下来。空气中到处都飘着桂花的香味,我深吸一口气,那香味就好像从我的鼻子里钻进去,沿着我的喉咙钻进到我的身体的每个角落,整个人都好舒服啊!我仰头望,瞧,那月桂,一团团,一簇簇夹杂在树叶中间,树枝微微向下垂,风一吹,树枝摇摆就像一各个小孩在向我们点头。那桂花就随着风洒下一点一点的飘到我的桌上,真的是好看。

妈妈告诉我金黄色的桂花是金桂,香味很浓的。银黄色的是银桂,香味要稍微淡点。但是我怎么看来看去两种桂花都是那么好看,我左看看右看看忙也忙不过来。

我爱满陇桂雨,我爱桂花,我更爱秋天!

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篇9:描写草莓的说明文小学三年级

全文共 487 字

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嗨!大家好,我是草莓。很荣幸今天可以在这里和大家做自我介绍。我出生在南美,不过在中国各地及欧洲都可以见到我的“靓影”。

我在五月中旬长成“窈窕少女”,但“大棚莓”--我的兄弟姐妹们却在大棚中成长。本是同根生,滋味却不同,在大自然中成长的我,整日吸收“天地之精华”,味道十分鲜美。可以说,吃草莓,我就是最好的选择哦!

全世界各地都有我们的足迹,品种琳琅满目,有2000多个呢!例如:红花草莓,五叶草莓以及我--白色草莓。我在市场上的名气可大了!我不同于其他兄弟姐妹们,身穿红色T恤,而我一身白如雪花的蕾丝长裙,配上星星点点的黑色小粒水钻,让我显得格外迷人。怎么样?是不是也觉得我很漂亮呢?

哦,对了,如果你们将我和叶子姐姐分离,也要注意时间哦!我“1-3日变色;4日则变味;保存得好一点,则有5-6日可以存放,但不可超过7日。”在7日后,我色、香、味尽去矣。超过了保存期限,我甚至还会提前腐烂,成为与垃圾桶相依为命的腐烂物质。所以,大家最好在4-8小时里尽快将我吃掉,不然我一旦腐烂,就成为面目全非的可怕“怪物”了。那样,我会很伤心的。

哦,是农民伯伯来喂我喝水了,下次再聊吧,拜拜!

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篇10:樱花的说明文小学优秀

全文共 596 字

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记得,有一双手帮我捡起一个很重的书包;记得,有一双手帮我做了好吃的三餐;记得,有一双手递给我一把爱心伞。

那一年,樱花落了,他走了。

“凌,你最近怎么样?”他嘘寒问暖的声音如期从话筒中传来,永恒的话题再次在我们之间蔓延…

“可以吗?老样子,老样子。”

“爸爸妈妈和齐最近怎么样?我不在,你要多照顾他们。”

……

[笑]他总是为别人着想,却管不住自己。他一个人在徐州一定很孤独。

突然,他在电脑上找到了樱花,眼泪从脸颊流了出来。真的,如歌词所说,眼泪更有味道,但是很甜。那一年,我流尽了眼泪,尝尽了滋味。

他高中的时候,樱花开了,粉色的世界;高中毕业后,他去了徐州,樱花像樱花雨一样飞舞。

“凌,我走了,别想我了!你应该照顾你的弟弟妹妹和爸爸妈妈。每年樱花开的时候,你去车站看……

原来他眼里满是离别的泪水。

“谁会想你!我也不在乎你,我爸和我在一起!”我昂着头,因为书上说抬头,眼泪就不容易流了。原来书中的一切都是谎言。我把头抬得那么高,眼泪还是上来了。从此,我再也没有见过他,但他的伞陪我走过了风风雨雨。

“哥哥,伞不小心被同学弄坏了。”没想到我从来没有低声下气的说过话,但是那次我说话的时候却带着哭腔。

“哦——,没关系,呵呵,宽容是一种美德,回来我陪你买一个。”

我的眼泪又滴下来了。他什么时候回来?

樱花盛开,怎么还没回来?徐州有粉色樱花吗?有爱心献血车吗?你有爸爸的浓蛋羹吗?我一直在等,等樱花开了,他会回来的。

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篇11:小学生有关电脑的说明文

全文共 566 字

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今天,爸爸买回了一台“联想”电脑,可把我乐坏了。

我家的电脑由主机、驱动器、键盘和显示器几部分组成,还有鼠标和打印机等设备。主机是电脑的心脏,是军师,一切事情都要在它的控制下进行。驱动器能转动磁盘,读出信息并报告给主机,又能把主机的信息送去储存。键盘是输人设备,它是传令兵,向电脑下达的命令都由它传达。主机工作的结果,由显示器和打印机显示出来。显示器的样子像电视机。我家的电脑配备的是15英寸液晶显示器,俘彩鲜艳,图像清晰。小巧玲珑的喷墨式打印机只有30厘米长,装上彩色墨盒,可打印漂亮的彩色文稿。以上说的是硬件,是电脑的躯壳。电脑要有软件才能工作。软件是把一些相关的数据制作在磁盘上,不同的工作要靠不同的软件完成,它是电脑的灵魂。

电脑的用途可真多。它能计算,能绘图,能编辑文字,能播放音像节目,既能玩千奇百怪的游戏,又是多才多艺的老师。这不,自从有了电脑,爸爸用它处理文字资料,妈妈用它绘制工程设计图纸,他们晚上加班再也不用去办公室了。对我来说,电脑的用处就更多了。我用它看动画片、玩电脑游戏,或直接跟它下围棋。最让人敬佩的是它的教学才能。它不仅能把各科课程都讲得一清二楚,能辅导我做习题,能出题测验,还能给试卷打分呢!

电脑很聪明,它会的东西太多了。电脑又很勤劳,它可以不知疲倦地连续工作。电脑,它不仅是我的好老师,也是我的好朋友。

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篇12:小学生说明文600字:未来的住宅

全文共 1005 字

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现在,我们身边的人多数住的是普通楼,只有极少数的人能拥有别墅。所以,一提到别墅,大家都觉得很稀罕。可是你们知道吗?未来的人们住的全是多功能别墅,而且这种别墅还被建房专家称为“标准住宅”呢!

“标准住宅”是三层楼,疏密有致地矗立于绿茸茸的草坪之间。这草坪是生物学家研制的特殊草籽长成的,四季长绿,且含有抑制生长成分,长到一定高度就停止生长,免除了人们除草的辛劳。花园里的花品种多极了,能适应四季气候的变化。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,把 “标准住宅”打扮得如诗如画。

进入“标准住宅”,映入眼帘的首先是洁净温馨的大厅。仔细闻闻,花香沁人心脾。说到散发着清香呀,并不是放了什么“清香剂”在房里,而是在客厅一角有一个“花香选择控制台”。它是一台微型的电脑,只要你一走到这台电脑前,电脑上立刻显示出许多花的图样。屏幕上就出现一行字“请选择您喜欢的香型,请确认”。这时用手在屏幕上轻轻一点,客厅里顿时充溢着令你心醉的花香。

“标准住宅”的地板看上去美观,踩上去舒适,具有两种特殊功能:一种它能变温度,二是它能变颜色。夏天,小孩子坐在地上,大人可能都会说:“地上多凉呀,赶快起来!”有了 “标准住宅”的地板太好了!因为它夏天会变得凉丝丝的,而不是冰凉凉的;冬天会变得暖烘烘的,像晒热的沙滩般松软,小孩子可以赤脚尽情玩耍了!地板的颜色是随着季节而变化的。春天是绿色,夏天是红色,秋天是金色,冬天蓝中透白,这样的地板,大家看着当然舒服啰。

到了二楼,分别是主人们的睡房和书房。睡房里的床是三人床,宽大松软,躺上去犹如进入了仙境一般。小孩子总喜欢在床上跳,那就尽情跳吧,它比跳床还要有弹性呢!

书房很大,分里外两间。一间是大人用的,一间是小孩用的。大人用的书房内有台多功能书桌,其实就是一台功能强大的电脑。看电子图书,收发信息,处理公务,累了有按摩椅来随时提供按摩;小孩用的书房内也有一张多功能书桌,可以网上读书、学习、交作业。书桌旁边还有一张小床,小孩子如果不想和大人睡,就可以自己睡在这张小床上。如果孩子自己睡觉害怕的话,摁一下床头的“音乐播放器”,就会有好听的歌曲伴他进入梦乡,睡着时“音乐播放器”就会自动关闭。

三层客房的布置很有特点,那就是床和沙发全都是淡紫色的。客人一进门,首先看见的是一朵紫杆子撑起来的睡蓬,同时闻到淡淡的清香,给客人一种到了家的感觉。

好了,你参观完了“标准住宅”,有什么感觉呢?

让我们期盼这一天快点到来吧!

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篇13:小学生关于家的说明文

全文共 459 字

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我叫保姚奕婧,家里有爸爸,妈妈,我和小狗皮皮。

爸爸不上班,在家里写小说。说到小说,他可是写了很多很多的小说呢。虽然他不是一名伟大的作家,可是他写的小说有很多很多的人非常喜欢看。所以,我就把他称为伟大的作家爸爸。爸爸的爱好是抽烟,他每天在写作的时候在房间里吞云吐雾。他的抽烟水平可高啦,他吸烟时烟圈有大有小,有时从嘴里吐出来,有时从鼻孔里喷出来,像小鱼吐泡泡,非常有趣。

我妈妈长得非常漂亮,她有一头黄色的头发,眼睛大大的。对我很严格,每次做完家庭作业,还让我书空生字,而且是从12课写到18课呢!因为妈妈很凶,比狮子还凶,总爱发脾气,所以我只好乖乖去写字了。

我是一名二年级的小学生,很爱画画。我在海南小学上学,长着一双大大的眼睛,高高的鼻子,戴着一幅眼镜,就像明星一样,哈哈!

我家小狗皮皮,可不是一般的小狗,它非常的聪明。上次,我把脚抬得高高的,挡住它的去路。它就用全身的力气,从我脚上跳了过去,真是天才狗狗啊!皮皮还是我很好的伙伴呢!但是每次吃饭都抓住我的腿,问我要饭吃,我只好给它些菜叶子吃了。

看看,我们一家有趣吧!

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篇14:小学生关于采访的说明文作文

全文共 573 字

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今天,我兴致勃勃地来到妈妈身边,询问关于我家的饲料在市场上的销售量是我国的好还是外国的好。

我走到妈妈身边,装做记者的样子说:“我家的饲料在市场上的销售量是我国的好还是外国的好。”说完,把手放到妈妈手中。妈妈也很乐意回答我,就说:“我们家里的饲料是用我国的饲料,大豆等一些要和饲料一起的东西,我们都是用自己国家的,最好的是黑龙江的。外国的饲料蛋白质高但营养不好,我国的饲料营养好,所以,我们就要了这个饲料。”我又问:“那你说中国的商品好还是外国的商品好?”这时,妈妈稍微思考了一下说:“那各有个的好处,如:汽车,那就是外国的好;电脑那也是外国的好;而饲料却是我国的好,但总体来说,应该是外国的好。”

我想,我们国家还要更加努力,像现在的汽车,我国的还远远不如外国的,外国的汽车大家见到了都不禁赞叹。像那节课上,老师给我看来一些外国的汽车,大家都叫的使我的耳膜都差点破了。以后,我们大家都要为祖国争气。但这个“争气”并不是不买外国的商品,因为现在我们加入了“WTO”,外国人买我们的商品,我们也要买他们的商品。我说的那个“争气”就是要把祖国的商品做的更好,更受外国朋友的欢迎。

经过这一次调查,我发现我国的商品还不如外国,所以我们要努力学习,为了祖国的明天,为了祖国的未来,为了祖国的繁隆昌盛,大家一起努力吧。

加油吧,祖国,我相信你这条巨龙一定会腾飞的。

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篇15:五年级白鹭改写成说明文600字

全文共 615 字

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白鹭是一首精巧的诗。

流线型的结构,全身雪白,没有一丝杂色,羽毛光滑柔软,一对俊俏的翅膀,仿佛扇子一般,飞起来有节奏的一张一合,就像是在给大自然扇风。剪刀似的尾巴,飞起来一抖一抖的,这一切凑成了活泼可爱的白鹭。

其实,白鹭是一首多彩的诗,雪白的蓑毛,铁色的长喙,青色的脚,一起构成了多彩白鹭。

特别是那双修长的腿,不仅美丽,而且矫健有力,就像是一位舞蹈家,在表演“捕鱼舞”。哦,说到“捕鱼”,白鹭实在是一位捕鱼高手呢!它站在树梢上极目眺望,眼睛一眨不眨,就像是电力十足的雷达,一看到水面有动静,立马一跃而起,闪电般飞到水面,一头扎进水里,“扑通”,接着水面绽开了一大朵晶莹洁白的水花,一眨眼的工夫,白鹭又子弹般冲出水面,浑身水淋淋的,嘴里叼着一条活蹦乱跳的鱼儿。

虽然我们经常能看到白鹭捕鱼,但是更多的我们看到的是它在树上眺望。清晨,白鹭早早地站立枝头,初升的太阳给它镶上了耀眼的“金缕衣”,远远望去,就像是一位光彩照人的舞蹈家在跃跃欲试,时刻准备起舞。中午的白鹭是一位枕戈待旦的战士,动感十足,它这时候的眺望总会收获多多,每次看到平静的水面哪怕起了一点涟漪,它都会立马进入备战状态,一跃而起,那剪影就像是一把张开嘴巴的大剪刀。晚上,吃饱喝足,但有些疲惫的白鹭依然高立枝头,时而踮起脚,伸长了脖子极目远眺,时而蹦跳着换个位置,好像是这样才能看得更广阔一些,是不是像一位“盼儿归故乡”的老母亲呢?

这就是白鹭,一首诗,一首动静总相宜的多彩诗。

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篇16:关于小学生写红薯说明文

全文共 809 字

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红薯曾被人宠过,只是后来……用祖母的话说:“救命粮吃多了,也腻了,喉咙会疲惫。”大人们对红薯有了微微变动,而我这样的小字辈,却对红薯掖着奇怪,深刻的情谊。

八九月,农家院里红薯堆成山,其色如浆,其势如阵。这时最怕下雨,母亲忙活着,带领全家展开抢手工作。挑出大的好的准备入窖,烂的小的作成红薯干,红薯面粉或薯条儿。红薯收获的季节,活很琐碎,每家每户的人手显得分外紧凑,我家也一样。孩子们便派上用场,帮大人扯薯秧,剪老根,刨浮土,束袋口。生怕红薯被雨糟践,大家忙得脸颊惬意如迭。窖门狭小,大人钻进去困难,父亲往我胳窝处系一条柔软而结实的绳子,晃晃悠悠,曲曲折折,倾心地止窖底。而后,一筐筐的红薯就藏在身处,把神色迥异的红薯收拾利落是我的活。祖母嘱咐父亲“窖里黑,白急,活是漫漫遍起来的,”父亲慢下来,夹着烟说,“我累了,”其实他是怕我撑不着,故意歇息的,以至几年后。我写这篇《红薯回忆》时,才意外地窥视他心灵附近微妙的爱。给乐此不疲的童年,无意抹上一层敞亮的色彩。

父亲要作的另一事是切红薯片。饭后,父亲坐在登上,从容地将红薯切成薄博的片,母亲和我晒片子,晒干成了薯干。放到冬天,味至蹊跷。祖母吃不了这,而她对薯粉酿的粉条、亲切、痴迷、铭记。如何把凉粉雕成难以理解的可口,这股记忆细为暧昧。只寥寥亿起麦收时节,她便做凉粉解暑,是祖母的习惯。见我们回来,她端上一盆貌似仆素的凉粉,屋里顿时弥慢着新鲜的气息,荷花的高雅罄香。吃一口,滑滑的,幽幽的,绵细的,陶醉淹没。可惜祖母去世后,手艺也遥远了我们。

还有许多小红薯,洗净,偎依馍的身旁,熟后,馍皮泅着阵阵甘甜。红薯诱获我,我狠狠地品尝它的。

现在,乡下种红薯,也少了。平时难得吃上,偶买几个,也无自家的醇妙,清爽,像我对红薯怀猜细节的人,不免思念。红薯收获时,而我是远离家乡。时下正逢收红薯。写下文章,也给父亲去封信,“留点红薯。”

怀起红薯,心头犹然腾起家乡正在田间抢收红薯的人们。

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篇17:说明文手机六年级小学生

全文共 497 字

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手机可以说是缩进了人与人之间的距离,也可以说手机是缩小了人与人之间的亲情。所以手机是把双刃剑。

手机可以说是非常的普及了,所以有些人叫作“低头族”。这并非是个种族,而是天天低看头玩手机,不管是吃饭还,是走路始终都是看着手机。记得我在网上看见了一张照片,照片上讲;“一桌,子人围在一起吃饭,然大家把手机放在饭桌上谁的手机响了,就谁买单。”

“上次我妈妈打我手机,我没有接,然后又,打我爷爷的手机,问我在哪里,为什么不接电话,是不是又跑出,去瞎混去了?”我说:“没有,我的手机接听坏了,我这手机死垃圾,过年我在换个手机”。“妈非常惊讶的说才买的又要换?算了我在上海给你买,家里的可能都是假货!”

“老师长长说:学生有手机是耽误,学习,可是这学生我玩手机就真的耽误学习吗?答案是:不一定的。因为学生玩手机是游戏,可是学生也可以用手机上网查查资料呀!所以请不要把学生有,手机都定义在我游戏这件事情上”。

现在的智能手机也有许多的神奇作用,比如;我们有烦恼时可以像好友倾诉一下,或者无聊时可以打打游戏。所以正因有了手机才让我们的生活更加丰富多彩,要是我们人类没有了手机,没有了网络,真不敢想象我们会变成什么样子。

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篇18:小学生说明文700字

全文共 501 字

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颐和园在北京西北的海淀区。它是我国现存最完整,规模最大的皇家园林,是古代帝王的行宫和花园。

颐和园依山傍水,有万寿山和昆明湖,山光水色,交相辉映,入春后,鲜花盛开,绿树成荫,景**人。

在颐和园的昆明湖上有一座十七孔桥。湖畔有佛香阁、石舫。

佛香阁建在万寿山上,是全园的中心,登上佛香阁,不仅可以饱览昆明湖上的风光,而且周围数十里的景色也尽收眼底。

昆明湖北岸建有长廊,长廊东起邀月门,西到石丈亭,共273间,全长728米。整个长廊依山面水,随山势而起伏,循湖岸而曲折,像根彩带把万寿山南麓的建筑群贯穿起来,并在湖光山色间严谨而自然地起了承接作用。这条彩带般的长廊,把万寿山前分散的景点建筑连缀在了一起,形成了一条风雨无阻的观景线。

长廊的每根枋梁上都有精美的绘画,有西湖风景、山水人物、草木花鸟等。这些精美的绘画描述了许多人们熟悉的故事,有《西游记》、《水浒》、《西厢记》、《红楼梦》、《三国演义》……,彩绘中的人物栩栩如生,花草树木惟妙惟肖,蝴蝶在花草中翩翩起舞,小鸟在树林中欢快地歌唱。

知春亭虽不大,却是观景的好地方。德和园是慈禧听戏的地方。

颐和园里还有许多迷人的景色,吸引着国内外的游客,令人们留连忘返。

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篇19:小学语文说明文阅读技巧说明文阅读答题技巧

全文共 6039 字

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说明文解题的程序,有句顺口溜:“先读原文通大意,再读考题做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。”

先读原文,完成3个任务:(1)给段落标上序号。(2)了解文章大意,即说明的对象,各段之间的联系,作者的见解及相关材料。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次,再读题很重要,要给重要词语做上标记。第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。

3、说明文的类型:

①按说明的对象来分:分为事物说明文和事理说明文。

②按说明文的语言风格:分为平实的说明文和生动的说明文。

事物说明文以事物作为说明的对象,重点在于说明事物是“怎样”的,介绍事物的性质、特征,把一种事物和另一种事物区分开来。

事理说明文以事理作为说明的对象,重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的,把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白。

1、常见的说明方法有:

举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、列图表、下定义、作诠释、摹状貌

2、常见说明方法的作用:

①举例子:具体形象的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

②列数字:准确具体的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

③打比方:形象生动的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

④作比较:突出强调的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑤引资料:增强说明的趣味性,放在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

⑥分类别:条理清晰的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑦列图表:直观形象的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑧摹状貌:惟妙惟肖的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑨下定义:科学准确的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑩作诠释:通俗易懂的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

要区分“下定义”与“作诠释”的区别,前者是精确的科学定义,后者是对事物的某一方面作解释。

1、时间顺序:说明事物的发展、演变,一般都有明确的时间标志。(介绍事物各阶段的特点或制作

过程时,往往采用时间顺序。)

2、空间顺序:从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,一般都有常用方位词。(说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。)

3、逻辑顺序:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”。(介绍抽象事理时,则往往需要采用逻辑顺序。)

常见的形式有:“总—分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

A、准确;B、形象生动或简明平实。

答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《苏州园林》等。其二,抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。

反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。

答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。

(见说明方法)

答题格式:本文使用了__________

的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。

不能调换:原文采用由??到??的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。

或:总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

1、对整篇文章语文的品析:一般从两个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。“准确”是一般说明文的共同特点。

“形象生动或简明平实”是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈。

答题格式如下:

这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“??”一句,就准确/生动形象..........

/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理。

2、对具体词的评析

类型1:加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

答:准确/生动形象/地说明了事物“??”的特征/事理。

类型2、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。(同上)

类型3:能否替换为另一个词语?并说明理由。

答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。

类型4:限制性词语能否删去?

答:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰;“大约”“可能”“左右”等表估计;“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

这种题型的特点是:在文中抽出一个句子或一个文段,要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。

对策:首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:在文首,作用多是统领全文、总起全文或引出..

下文;在文中

,作用多是承上启下;在文末,作用多是总结全文。..

先要理解所引古籍或名言的含义,再联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。

如:在说明文的开头或中间叙述有关的故事,究竟起何作用?

①在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。②在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。

答题格式:说明了??或:介绍了??

方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

1、中心句出现的位置:有时在开头或结尾,有时在文中。

2、中心句的判断:多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

3、概括文段的中心句

对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(

2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。

话,而是其中的一部分。

括。

技法:认真仔细阅读原文,一般都能从原文中找到答案。

阅读训练

(三)地球为什么“高烧”不退

2006年6月以来,大范围的高温干旱持续不断。在印度和巴基斯坦,罕见的热浪夺走了2000人的生命。印度许多地区的最高气温超过了45℃,巴基斯坦的最高气温一度攀升到53℃,首都伊斯

兰堡的最高气温也连续数天保持在43℃。在瑞士,6月份平均气温创近250年来的最高记录。在中国,长江以南出现了历史罕见的持续高温少雨天气,大部分地区35℃以上的高温日数达25天~31天,有些地方最高气温达40℃--43℃,不少地方最高气温屡破记录。与此同时,大部分地区降水量较常年同期偏少5成-8成。特别是7月以来,有的地区降水量甚至不足l0毫米,造成一些城镇限量供水。

②地球“高烧”,原因何在?中国l气象局国家气候中心研究员丁一汇等气象专家撰文称,大气环流的异常是一个直接的影响因素。

③专家们认为,印度半岛本应于6月上旬开始的季风雨季明显延迟,直到6月中旬,仅在西南沿海的部分地区有少量降雨,大部分地区连续数月降水严重偏少。其间,印度半岛上空持续被东进的伊朗高压所控制,干热的西北气流造成了持续的干燥酷热天气。

④在欧洲,一个较强的高压脊稳定在欧洲中南部上空,使该地区热浪不断。同时,我国华南、江南地区高温天气的持续与西太平洋副热带高压有关,它是影响我国夏季雨带变化和高温天气的主要因素,与熟带气旋、江淮梅雨:暴雨以及持续性高温高湿天气关系极为密切,它的强弱、进退对我国雨带活动及旱涝分布起着决定作用。

从6月底开始,西太平洋副热带高压一直盘踞在江南、华南上空,稳定少动,使得该地区盛行下沉气流,风力微弱,天气晴朗,阳光照射极为强烈且日照时间长,气温自然居高不下。

⑤科学家研究发现,最近100年是过去l000年中最暖的,最近20年是过去l00年中最暖的。地球正在变暖已是不争的事实。世界气象组织有关专家也称,今年在北半球30多个国家出现热浪,导致洪涝、干旱等灾害频发,其根本原因可能与全球变暖有密切关系。

⑥中国气象局国家气候中心首席气候诊断专家翟盘茂则认为,大范围高温天气的出现是否与全球变暖有关,现在还不能贸然下结论。翟盘茂说,全球变暖主要体现在冬半年(每年10月至次年3月),有两个最明显的证据:一是霜冻日数的下降,二是极端冷的天气事件的显著减少。然而,全球极端暖的天气事件并没有出现和它们相对应的增加趋势。虽然我国南方今年极端高温现象确实十分异常,但从过去50多年的变化来看,35℃以上的高温日数没有出现明显增多的趋势。因此,这种高温天气很可能只是一种主要受自然原因支配的年际变化的表现。

⑦专家认为,不管2006年夏季高温与全球变暖有没有直接联系,全球变暖的确会导致某些极端气候事件更加频繁地发生,这一年的普遍高温对人类是一次警示,它将引导人们深入地思考极端天气事件与全球变暖的关系,引起国际社会的足够重视,从而采取实际行动遏制全球变暖的趋势。

1、本文说明的主要内容是___________________________________________________________________________________________________________________________________,采用的说明顺序____________________。

2、在第④段加“ ”的“它”指代的具体内容是____________________________。

3、文章对高温天气产生的原因作出的解释或猜测主要有哪些?

答:(1)

(2)

(3)

4、第⑤段画线句子主要采用了什么说明方法?有什么好处?

:____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5、第④段加点的“主要”能否删去?为什么?

__________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

6、文章最后说“不管2006年夏季高温与全球变暖有没有直接联系,全球变暖的确会导致某些极端气候事件更加频繁地发生”。遏制全球变暖,你有哪些科学良策?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

别把植物带回国

①在1845年多雨的夏季里,爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种薯,可他们万万没有想到,灾难也流进了爱尔兰。

②这批马铃薯种薯,感染了马铃薯晚疫病。这是一种很厉害的马铃薯传染病,传播速度很快,如果把得了这种病的马铃薯种薯种到地里,薯苗会大面积死亡;侥幸活下来的秧苗,结出的马铃薯,储藏起来也会很快腐烂。

③由于没有防治能力,马铃薯晚疫病在爱尔兰迅速传播开来,并一年年加重。1848年和1849年间,马铃薯晚疫病在爱尔兰大肆流行,造成了毁灭性的灾害。很多爱尔兰人走投无路,或饥饿而死,或由于无力交地租,被地主赶出家门,无家可归。在马铃薯晚疫病大流行的几年内,爱尔兰有20万人死于饥荒,近200万人移居海外。

④这方面的例子举不胜举。因此,各国陆续开展了植物检疫工作,以防止类似的悲剧重演。⑤植物检疫分为对外检疫和对内检疫两种。对外检疫又分两部分,一是针对国外的植物或植物产品进行检疫,不让植害进入本国,以保护本国的农业生产安全和生态平衡;二是检查将要出国的植物或植物产品,避免有危险性的植物病虫害和侵略性杂草向国外传播,以维护本国的贸易信誉。对内检疫是将局部地区发生的危险性病虫害,封锁在一定范围内,防止病虫害传播和蔓延。⑥通过检疫发现有害生物后,一般给予扣押和封存销毁,或进行除害处理。目前采用的除害处理的方法主要有:熏蒸消毒处理法:在国际贸易中,木材是应用十分广泛的商品包装材料之一,但有害生物易附着在木质包装上,随商品一起进入进口国。解决方法就是熏蒸。熏蒸一般在场地做,把货物放到集装箱里,用溴甲烷等药剂进行灭菌处理。热处理法:用微波、高温的方法对植物产品等进行灭菌处理。机械汰除法:对植物种子、药材等用筛网过滤、液体漂洗等方法进行淘汰剔除。隔离试种法:对种子、植物等先在指定地点进行隔离试种,观察其情况,如无植害,再推广种植。⑦为把将于今年五月在我国上海举行的世界博览会办得红红火火,组委会从国外引进了很多大型景观植物,我国检疫部门都对它们进行了检疫、消毒、隔离试种等处理。比如从日本引进的600多株日本红枫和日本青枫,在海关机场,就被进行了现场检疫,树体还被消了毒。上海检疫部门还在一些植物园专门开设了隔离试种区,对那些为世博会服务的引进植物进行隔离试种,基地人员每天进行观察记录,市林业病虫防止监管人员也每周前往观察记录。

⑧为了我国的植物安全,出国旅行时请别把植物带回国。

1、文章开头讲述爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种薯造成毁灭性灾害的事例有何作用?__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2、下面句子中加点的词语能否删去?请任选一处简要分析。

(a)通过检疫发现有害生物后,一般给予扣押和封存销毁,或进行除害处理。

(b)木材是应用十分广泛的商品包装材料之一。

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篇20:小学生爱鸟护鸟的说明文

全文共 812 字

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儿是我们人类的朋友,通过这次图片展,我感触太深了。

一幅幅多彩的图片,给我们讲述着一个个动人的故事;一个个感人的画面,告诉我们鸟世界的精彩。

你看,那一张“一日龄的宝宝”,我仿佛看到了小宝贝尖尖的小嘴啄破蛋壳,探出圆圆的小脑袋,好奇地看着这可爱的的世界,软软的绒毛贴在头上,让我有说不出的喜爱,真想伸出手来抱一抱,可又怕伤害了它。

你再看那一组连拍的照片,鸟儿低头捉到了一条小鱼,衔在嘴里东张西望,是在炫耀战利品,还是在显示自己的本领,不好,有人要抢,一伸脖颈吞进了一半,也许是小鱼把它弄痒痒了,他甩甩头,那神情告诉我们“哼,还想和我争!门都没有!”脖颈高高扬起,鱼儿乖乖的进入了肚中。你看,它伸直脖颈,连整个身子都拉长了一大截,好似一位将军,趾高气扬……

可是,这一幅《鸳鸯泪》却让我的心一下子悬到了嗓子眼。一片清澈的水田上躺着一只大鸟,眼睛睁得大大的,我还以为它在凝视着身旁的伴侣,再细看,它的嘴被一个大捕鸟夹夹住了,它已经停止了呼吸,身旁的伴侣凄惨的叫着,在控诉人类的残忍。为什么?这是为什么?我们就不能让鸟类安静的生活吗,就不能让它们享受温暖的阳光吗?

我也看到过这样的事情。那是一个风和日历的星期天,姥姥带我到楼下去玩,刚到楼下,我就看到一群人,拿着很多粘网和鸟爱吃的食物,把粘网放在草丛中,把食物放在网前,不一会儿,就招来好多鸟,前来觅食。在鸟吃得尽兴的时候,他们就大声呼喊、恐吓。鸟听到恐吓声,就快速地飞奔,可是,它们不知道,有一张大网在等待着它们。鸟的头,一下子钻进网里,想出出不去,想下下不来,这时,粘鸟的人们把鸟一个一个的从网子上取下来,放进笼子里,成为它们的私有财产,变成他们赚钱的财路。

鸟类是我们人类的朋友,我们为何因为赚钱而杀害我们的朋友?朋友们,我们要从自身做起,保护大自然,保护鸟类,保护鸟儿们生存的环境,这是我们应尽的责任,让鸟类成为我们真正的朋友,和我们一起享受阳光雨露!朋友们,让我们一起努力吧!

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