玩过山车的过程怎么写20篇

我的家乡在原平，这里有一个令人向往的景区——天涯山。天涯山风景优美，景色宜人，特别受游客们的欢迎。

春天来了，天涯山景区花香四溢。牡丹园里的牡丹争奇斗艳，有红色的，有粉色，还有黄色的……这些牡丹花各自展现着自己最美丽的一面，在园里好像正参加选美大赛呢！那些从四面八方来的游客，会情不自禁地和它们合个影作为留念！

夏天到了，烈日炎炎。天涯山景区的荷花不怕酷热，在又大又圆的荷叶衬托下，精神抖擞地立在水中央。一阵微风吹过，朵朵荷花迎风摇摆，好像一位位美丽的姑娘在舞蹈呢！你看，可爱的蜻蜓们还在旁边伴舞呢！身处其境，那种清新的感觉，让游客瞬间消除了炎热的烦闷。

秋天来了，天涯山的景色格外绚丽多彩。你瞧！那一颗颗高大挺拔的大树上，叶子在秋风的吹动下，开始换了头像：有红色的，黄色的，还有绿色的……远远望去，这些大树好像被涂上了各种染料，层林尽染，让游客仿佛置身于一幅彩色的油画之中……

冬天的时候，如果下了雪，你来到天涯山的石鼓寺，远远望去，一座座山上好像被披上了件件白色的礼服，显得特别庄严……慕名而来的游客会被这里美丽的雪景所吸引，留恋而忘返！

这就是美丽的天涯山。听了我的介绍，你一定会成为这里的游客吧！

古代军人打仗时会用上三十六计，而现在我们小学生的生活里也有自己的三十六计。

唉，我周末作业还没有写完，脑子里都是计算题、选择题、阅读题、应用题……，我真的是又烦又累，好想停下来玩玩手机，可是作业没有做完，妈妈是绝对不会允许我玩手机的。

我忽然想到了一个好办法，我跑到厨房，哭丧着一张脸，耷拉着两条手臂，顶着一头蓬松凌乱的头发，用满含委屈的声音对还在厨房做饭的妈妈说：“妈妈，我累死了，让我休息一会儿吧……我的作业只剩半张手抄报了。”妈妈看了一眼我这电力严重不足的样子，心软地说：“那好吧，你去休息一会吧。”“耶！太好了！”我心里高兴得一蹦三尺高。我慢慢挪过去去拿了一本书来，当然也偷偷“盗”了我最爱的宝贝——手机。

我偷偷把手机夹在书里，打开手机后，为了不让妈妈知道我要玩手机，先把手机声音关了，然后津津有味地沉迷起来。我玩了一会儿后，要记得把书翻一页，这样，妈妈就不会怀疑我在做其它事啦！过了十分钟，妈妈来叫我，看我很认真地在看书，犹豫了一会儿，转身走了，我猜啊，妈妈一定在想：唉！现在的孩子作业多太辛苦了，再让她放松看一会儿书吧。

就这样，妈妈没有来叫我。我继续开心地玩着我的手机！知道吗，我玩手机的秘密一点也没有被发现哦！我这个办法真是顶呱呱呀！哈哈哈哈哈哈……

你们知道我用的是什么计吗？就是苦肉计+瞒天过海计。再学几个计谋，我可就更厉害啦！

10月18日 星期五 晴

学完《爬山虎的脚》，老师就布置了泡绿豆的任务，让我们观察绿豆的生长过程。

一放学，我和妈妈直奔超市，买了一小袋绿豆。绿豆呈椭圆形，中间有个小白点，就像它的肚脐眼。绿豆的颜色浅浅的，比米粒大一点。它摸起来硬硬的，很光滑。

我把10颗绿豆放进玻璃杯中，然后往杯子中倒了些水，妈妈说过，水刚好浸过绿豆，让它保持湿润就可以了。

10月19日 星期六 晴

清晨一阵欢快的闹钟声传进我的耳朵里，我忽然想起来绿豆，三步并作两步跑到绿豆前。

只见它们有的涨得鼓鼓的，像个小皮球，有的把皮都撑破了，还有的全部胀破了，露出了白白嫩嫩的胚芽，像一个个“小烟斗”，我很兴奋。

10月21日 星期一 晴

第三天到了，我迫不及待地想看看绿豆成什么样了。这次不像“小烟斗”，因为它们的“尾巴”又高又长高长长了。

芽宝宝在它们“妈妈”的怀里慢慢长大，可调皮了它们把妈妈们搞得多痛苦啊——肚子全都胀开了。但我想：绿豆妈妈们肯定都很开心，因为芽宝宝又长大了，还长出了小嫩叶。

10月25日 星期五 多云

几天不见，豆芽已经生了根，叶子变大分开了。它竟然已经长得像路边不知名的小草，已经看不出原来绿豆的样子了。绿豆从不起眼的小豆子，变成了茁壮成长的小苗，真是太伟大了！

星期天晚上我和哥哥一起玩捉迷藏。

开始，我先捉哥哥。我把脸对着墙，一动也不动地数了整整两百下，还不住地问道：“哥哥，藏好了没?”哥哥轻手轻脚地躲在了爸爸的写字台下。我转过头开始找哥哥，我东瞧瞧，西看看，一会儿看看床底下，一会儿又跑到厨房，一会儿又去到阳台......

哥哥觉得时机到了想去偷电报，可是他不小心碰到了头，这一下我可高兴坏了，我循着声音找到了他。我神气地说：“哈哈，这回我可捉到你了!”哥哥不服气地说：“这次不算，如果不是地方小，我就可以去偷电报了!所以我觉得应该重来一次。”裁判员妈妈做出了正确的.判断：“这次游戏闫雯越赢了!”哥哥只好服从了。

接着，该哥哥捉我了，哥哥才数了一百下就不停地问我藏好了没有，我没有说话。以前哥哥这样一问我我就回答藏好啦!这一句话不要紧，但是一下子就把我暴露了，然后哥哥就轻而易举地找到我了......这一次我闭着嘴没有说话，蹑手蹑脚地跑到餐厅。

因为我个子小躲在餐桌底下，很难被发现，我看着哥哥的脚从我前面走过，嘴里还说着：“我看见你了，快出来吧!”我想，我才不上你的当呢!你已经用这种办法骗过我了，当我看到哥哥走到阳台的时候，我赶忙冲过去偷了电报，我高兴地喊了起来：“偷电报啦!偷电报啦!”

我们玩得真快乐啊!

每个人的童年都会有许多美好的回忆，可是你知道我最难忘的记忆是什么吗？

端午节的时候，我和爸爸妈妈一起去王屋山风景区游玩儿，一路上我高兴的都连蹦带跳的。站在风景区前的广场上，我看见了碧空如洗、万里无云的蓝天。

我们一起沿着山路向前走着，看到远处有一片绿油油的草地，我真想躺在草地上晒一晒太阳。唉！可是又不行。因为只要我一躺在草地上，妈妈就会说：“看你这孩子，就不觉得草地不干净吗？”

我和爸爸捂着嘴笑，你们猜为什么？因为，那个草地上面写着不准踩踏。

我看到大树边有一张旅游地图，我看了看，转身对爸爸说：“爸爸，我想去王屋老街看看。”爸爸说：“可以呀，不过要再看一看妈妈喜不喜欢？”幸好妈妈这回没有反对。

我们来到王屋山老街，我看见了卖冰激凌的。就让爸爸给我买了一个。

我先用鼻子闻了一下，哇！好香啊！我又迫不及待地吃了一口，哇！好甜啊！冰激凌进到肚子里真是凉爽极了！

走了一会儿，又让妈妈给我买了一份冰粥，让阿姨把所有的什锦果脯都添了上去，吃上去又酸又甜，冰爽可口。连爸爸也忍不住尝了一口，惹的妈妈在旁边直笑。

这一天，我不但看到了美丽的风景，还吃到了美味的食物，真是让人难以忘怀。

勤勉的古人云：读万卷书，行万里路；浪漫的今人说：世界那么大，我想去看看；而今天我要说：只有不断地行走，才能明白旅行的意义。

乍暖还寒的一个周末，我和妈妈去红崖山游玩。经过两个小时漫长的车程，我们终于到了向往已久的红崖山。跟着导游，正式开始了旅行。

来到红崖山脚下，一阵沁人的野风迎面扑来，四周群山环绕，起伏连绵，几片未消融的残雪爬在山脊；山上杂草丛生，枯枝遍地，没有一点生机。这难道就是我们心心念念的红崖谷？心底不由升起一丝丝失落，但，既来之，则安之。继续前行吧！转过一个山脚，蓦然，一片艳艳的粉闯入眼帘，定睛一看，几棵盛开的桃树赫然屹立在寒风中，灼灼其华，和一旁的残雪相依相偎。花红，雪白，好不活泼热闹！只听闻“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，谁承想在这寒风依旧肆虐的山中“桃花与雪花齐飞”，真真令人惊奇！正当游人纷纷举起手机，拍照留念之时，一树枫叶又华丽丽地闪耀在我们眼前，火红中带黄，跟经了风霜一般。我不由得走向前，用手一摸，哈哈，终于发现了端倪，原来这些皆人工为之。看来景区的工作人员为了让游客不虚此行，颇费了一番心思呢！

小小的惊喜过后，我们便向红崖山顶挺进。望着那斗折蛇行的台阶，年少轻狂的我丝毫不在意，凭着初来此地的激情，猛虎般三下五除二爬了几百级。一个小时过去了，山的顶端依然那么遥远，典雅的木制台阶依然望不到尽头，体力渐渐不支。可既然已经来了，怎么能半途而废呢，何况还有这么多热心的伙伴，你拉我一下，我扶你一把；你唱一首《好汉歌》，我说句“加油，朋友！”一路上，走走停停，停停走走，终于到山顶了！此时，我也顾不上擦一下额头的汗，和其他人一样，仰天长啸，顿时，嗬嗬嗬的呐喊声此起彼伏地响彻在云霄，尘世间的烦恼好像也一起消散了……

休息片刻，终于要踏上玻璃吊桥了。据说，红崖山玻璃吊桥乃亚洲第一长，横亘南北将近五百米。人在桥上，头顶蓝天白云，脚踩万丈深渊；人走桥晃，甚是惊险。“怕吗，小伙子？”旁边的一位阿姨问我。“怕？！有什么好怕的，安全措施这么到位，再说来这里玩不就是为了体验未知的世界，寻求惊险吗？”我心里暗暗想着。穿上鞋套，拿出“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的勇气，义无反顾地走上了吊桥……

这次旅行，没能欣赏到绮丽的景色，没有体验到真正的惊心动魄，但旅行中同伴的鼓励，登上山顶后胜利的喜悦，以及探索、追寻不可知情境的勇气，无不让我感受到此行的意义，生命的美好。

万水千山走遍，才明白，有爱，有激情，哪里都是桃花源。

童年就像一只五颜六色的小船，小船里面装满了开心的事、伤心的事和难忘的事。其中有一件让我终身难忘的事，那就是玩过山车。

在一个风和日丽的星期天里，我和表弟一起去公园玩过山车。一出家门口，我心里就冒出了一个可怕的念头：坐过山车会不会掉下来的?坐过山车会不会突然停下来，动不了的?这些可怕的念头不停地

在我脑子里转着。不知不觉，车子已经来到了公园门口，我站在那儿，脚和手都情不自禁地瑟瑟发抖。过了不一会儿，我已经坐在过山车上了。突然传来了“叮!叮!叮!”的响声，“哇!”我不禁大

吃一惊，我旁边的表弟也不由自主地哇哇大叫。这时，我只好故作镇定，一丝不苟地坐在过山车上，但到了大拐弯的时候，我再也控制不住了，不停地哇哇大叫起来。过山车终于停下来了，我兴奋得像

一颗跳豆似的从车上蹦下来，而表弟却吓得像大病了一场，脸色发白。

这次坐过山车真是让我终身难忘啊!

小时候，在乡下上小学，那所小学规模不大，只是和我家之间隔着一座山。山上荆棘丛生，坑坑洼洼，每次，小孩上学都得由大人接送。

小学一年级的时候，妈妈就去广东了，爸爸在外打工。全都是奶奶把我带大。那时候，奶奶已经年近六旬了，爸爸又在长沙，所以，没有办法，我便只能独自去上学。

记得那座山不大，现在的我很轻松地就可以翻过去，但对于一个六岁的孩子来说，不得不说是一个大难关，每天放学，我都在校门口张望老半天，最后失望地独自回家，一路上，我小心翼翼，颤颤惊惊，每次都捏着一把汗，到家的时候，心都要跳到嗓子眼里。我常常埋怨，奶奶为什么不能像别人的父母一样来接我呢？

那一天，我照常去上学，却发现山上的树好像被人砍了一些，地上的杂草也被扒开了一些，形成了一条简易的路。我可以顺着那条路轻松的上下学。日复一日，大约半年后，那座山也已经不再是障碍，就算是没有大人接送，也能安全回家或到校，大家的心里也都很感激这个开路的人。

当那天我像往常一样回家后，却看见了令我终生难忘的一幕，奶奶正拖着一捆柴放进以前的土砖屋里。那里面堆满了柴，我好想明白了什么，但又不敢肯定。几年后，我再回想，才知道自己好傻，那条路就是这个年近六旬的老人家开出来的呀！那一条路一直护送着我上学和回家，让我不再害怕。

多年以后，我到城里上学，每当我感到孤独寂寞的时候，我就会想起那条路。顿时，我就充满了勇气。我知道，那是奶奶用牵挂和关爱铺成的路，无论我身在何方，那条路一直都会在我脚下延伸，陪我走向远方……

学习如逆水行舟，不进则退；考试如攀岩登山，不高自矮。期中考试的成绩终于出来了，我的数学考了106分，虽然不是全班第一名，但我终于翻越了那座数学大山。

我的压力巨大，是自己造成的。初一，我就读于一所偏僻的农村初中，懵懂、懒惰又贪玩，不知不觉中，一年的时间就这样溜走了。初二的时候，还是糊里糊涂的，“不知今夕是何年”：上课我依旧是看武侠小说，或背着老师下象棋；课后更是无法无天，和同学去网吧玩网络游戏……别的科目还要好一点，就是数学，对于我来说想学好简直就是天方夜谭，因此我的数学成绩常在班上排倒数第一。老师对我“另眼相看，”我被老师编在了教室里的最后一排座位上孤立着。

父亲和母亲都快急断了肠子，但快到初三的时候，情况出现了转机。

我的一个同学送给我一本离别纪念的笔记本，上面写着“学习如登山，功坚莫畏难——希望我们能考进同一所高中。”一语惊醒梦中人，我突然觉得自己真的有那么差劲吗？为了考上高中，为了争一口气，我决定振作起来。

于是，在初三我制定了详细的计划，开始了自我的救赎之路。我首先要攻克的是数学这座大山。于是我从初一课本开始自学，凤行夜寐，有时候晚上1点才睡觉，早上5点就起床做题目。

那段日子真的是难熬啊！有些题目弄不懂，我就看了好几遍，在做上好几遍，把用到的公式全部写出来贴在床头上和书桌上。天热的时候，汗珠子就像断了线的珍珠似的，时不时滚下来，我也顾不上擦一擦；天冷的时候，手都冻成了冰棍，我也顾不上暖一暖。就这样，我一步一挪地向前走，边走边流泪，但我告诉自己，现在就是黎明前最黑暗的时候，一定要坚持住，因为坚持就是胜利。

勤出甜果，苦尽甘来。终于，我的数学成绩如雨后春笋般步步高升，每次考试都保持着进步的势头。终于在一年的时间里，我的数学成绩从28分提高到100分以上。

数学老师看到我的进步后，笑眯眯的对我说：“浪子回头金不换啊，没想到你这个姑娘，如今也成了一个金不换啊！”数学老师爽朗地笑了，我也笑笑，却想流泪。别人怎么知道，我是用尽九牛二虎之力，才翻过数学这座大山的。

啊，学习如登山，功坚莫畏难。吃得难中苦，甜如甘蔗般！

结果，往往是人们关注的对象，但你有没有想过，没有过程，哪来的结果?所以，如果想要拥有一个好的结果，那么必须要学会享受过程。无论成与败，过程最重要。

“你这个丫头，不好好地看你的书，来绣什么十字绣啊，真是的。哪里会成为绣者吗?不行，就早点放弃吧，不要浪费时间。”爸爸不止一次地抱怨道。原认为妈妈会站在我这边，哪知她这次和爸爸站在同一战线，一起对我“开炮”。

是吧，也许是我太笨了，就像妈妈说的那样，我笨手笨脚的，绣出来的东西总是僵硬的，缺少点灵气，不然就是绣得让人“纠结”。反正就是没有什么满意的作品。单面的都绣不好了，更别提绣双面的了。

不过，我对自己并没有失去信心。每一次绣鸟或鸳鸯，我总能找出自己的不足，哪怕只有一丁点儿，但这一丁点儿也是我前进的动力。因为至少我知道自己进步了。

不知扎破过多少次手指，不知听到过妈妈的多少次叹息声，我还是坚持下来了。因为坚持也会胜利嘛!

慢慢地，我的手法愈来愈熟练，单面绣也绣得愈来愈好了。有时，连爸爸也会忍不住地夸奖几句，我可开心了。

现在的我啊，双面绣也难不倒的喔。

其实，哪里是结果好才是真的好，最重要的是要学会享受过程。

星期六是紧张的一天，因为我们玩了一个叫“藏糖找糖”的游戏。

早上，我和同学们以及老师一起在教室里玩找糖游戏，我和另一位同学去负责藏糖。于是，我们分工合作，我来画“藏糖图”，另一位同学去藏糖。首先，我们把第一批糖果藏在了电视的最下面，同伴自信地说：“他们一定找不到！”接着，我们又把第二批糖果放在书架里。但我觉得太明显了，我眼睛骨碌碌一转，找到了几本合适的书盖住了糖果，再用几张纸盖在糖果上面。这下，天衣无缝，想找到都难。

接下来就是画“藏糖图”了，我把第一颗糖果标志画在电视最下面，第二个标志画在书桌上面。万事俱备，只欠东风，就等他们来找了！

找糖开始啦！我的心里七上八下，翻江倒海，然而第一批糖果被轻而易举地找到了，我的内心伤心无比。但他们在找第二批糖果的时候，他们找糖的样子狼狈不堪，看到的人都忍不住想笑。他们首先找到书架，但没注意到糖。于是，他们决定翻箱倒柜地找。柜子找了，桌面找了，就是找不着。这时，一位同学忍不住偷偷告密：“糖在书柜里！”他们飞快地跑向书柜，拿起糖果高兴地说：“我们找到啦！”

这次的游戏非常有趣，我希望下次还能玩。

天空晴得像一页蓝纸，停留在蓝纸上一些洁白的云块像一朵朵软软的棉花糖。

我和爸爸，妈妈，还有姐姐，怀着快乐的心情来到欢乐谷。一进门就被那高高长长，弯弯曲曲的架子定住了，姐姐告诉我那是极速飞车，我望着那高耸入云的红色轨道，不由得心惊胆战。

姐姐激动地说：“走我们去坐过山车！”姐姐带我们来到了蒙地卡罗赛道。我看到赛道上有许多弯道，而且细窄的轨道上，坡度很陡。我不由得心里在打鼓，姐姐在一旁拍了拍我的肩膀：“这个最适合小孩子玩儿了，很安全，没事儿。”听姐姐这么一说，我就放心了。在工作人员的指引下，兴奋地坐上了车子。

一开始车速很慢，慢慢的车子上了一个高高的坡，上到坡顶后，突然像箭一样的速度冲了下去，我不由得紧闭着眼睛，紧靠着爸爸一直尖叫，车子飞快的转了好几个圈，也数不清有多少个了，然后车子开始斜着跑，跑过了一圈又一圈，在高空中，快速倾斜下坠的感觉真是可怕极了，我总感觉自己像是要飞出去一样。

车子终于停了，我笑着看着妈妈，小声的对她说：“我从开始一直叫到车停。”妈妈眨着眼睛不好意思地表示她也是的。

后来吃饭的时候，听姐姐说，这个“蒙地卡罗赛道”是中国国内弯道最多的过山车项目。妈妈笑着摸了摸我的脑袋：“看看，你今天不仅挑战了自己，也战胜了自己。”我心里虽然很害怕，但听妈妈和姐姐这样说，我却格外高兴！

坐过山车，真是又惊险又刺激！

站在远处，我痴痴地望着天门山。蓝蓝的天空，绿绿的群山，绿绿的池塘，我像是走进了蓝绿色的王国。

抬头看，天空湛蓝湛蓝的，像画家用蓝色的颜料画上去的一样。天上的白云有的像一只鸭子在水面上嬉戏，有的像一只大黄狗趴在地上睡觉，还有的像一只乌龟在地上慢慢爬行。

在阳光的照耀下，天门山睁开了眼睛，望着山下的美景和我们，似乎也陶醉在这蓝绿色的天幕下，它那着迷的神情，不禁让我想起飞行员架着飞机穿越天门洞的壮观场景。一座座山峰像骆驼的驼峰一样，一会儿高，一会儿低；草地长得像骆驼的皮毛一样厚实，颜色一块儿深，一块儿浅；房子后面的矮山平坦极了，绿色的山在太阳的照射下，显得更加的绿意盎然。

低头看，映入眼帘的是一个翠绿色的池塘，池塘里有很多的荷叶，远远望去，这些荷叶像是一个个绿色的小床，要是小蜻蛙躺在上面，肯定会很舒服，但有可能翻一个身，就会“扑通”一声掉入水中了哟！

池塘的这边，农民伯伯正架着小船在捕鱼，他们盼望着在这蓝绿色的王国里捕到更多的惊喜。

今天我去游玩永泰天门山!一路上我的心情欢快的像小鸟一样。

我们乘着大巴跟着大队伍浩浩荡荡来到了目的地，瞧，山上长满了翠绿的草，艳丽的花，高大的树，我们踏着长长的石阶走在美丽的山路上。树上有许多小鸟，有的在叽叽喳喳地唱着欢乐的歌曲;有的展开翅膀飞向蓝蓝的天空;还有的在捉虫子，小脑袋不时地低着头认真地寻找着，可爱极了!

我们跟随老师准备去走玻璃栈道了!我先看到了玻璃桥导游介绍说，它长180米，宽3米，落差188米。我刚走上玻璃桥，往下一看，哇!真高哇!我都不敢往下看，我一步一步走到了对面，又没忍住去往后看自己走过的玻璃栈道，我发现玻璃栈道不像玻璃桥一样会晃，走上去心里感觉踏实。

我们又跟着导游来到万石瀑布面前，我看到万石瀑布就想到了李白诗句;飞流直下三千尺，疑是银河落九天我注意到了瀑布的下方有一道彩虹，我仔细一看彩虹有四种颜色，分别是红、黄、蓝、绿。老师告诉我们彩虹其实是有七种颜色的，只是有的颜色我们肉眼看不见。接着导游又带领我们来到了地下河，地下河可真凉快呀!因为这里没有阳光直射进来，所以温度轻低。我发现地下河有几群小鱼是溪鱼。我还看见了一块块巨石，像极了了观音像，这些石头是天然形成的石乳，不是人工制作的，大自然可真奇妙!

天门山真是风景如画，真希望下次还可以再来一次感受祖国的大好河山!

春天万物复苏，大地上一片生机勃勃，景色宜人，花儿盛开了，樱花、杜鹃、桃花等等，把大自然染成了五颜六色的世界。

下午，老师带我们去西山玩，我们一到烈士墓陵园，美丽的杜鹃花就映入了我的眼帘，那些杜鹃花好像很欢迎我们，一朵朵都笑红了脸。

进了烈士陵园，我首先看到了一个个大大的人民英雄纪念碑，旁边摆放着五颜六色的花，可美了。我们继续向前走，我们看到了好几株凋零的樱花树，一个同学捡起了掉落在地上的樱花，老师看了看对我们说：“花苞的樱花是比较深的粉，快要盛开的樱花是比较淡的粉，然后慢慢地变白，如果很多樱花合在一起的时候，就像一把粉色的大伞。”老师说完后我想象着满树的樱花都在向我招手，樱花真的太美了，我希望下一年能见到满树的樱花。

老师又带我们到樱花树下的一片空地上玩起了“摘帽子”的游戏，我们选好了队员就开始玩了，我们都用手护住自己的头，生怕被对方摘掉，我和一个同学一起去“进攻”对方，对方死死地压着自己的帽子，我跟她用尽了九牛二虎之力，终于把对方的帽子摘掉了，我们高兴地一蹦三尺高。

“结束”老师喊了一声，我们停止了游戏坐在樱花树下，老师还给我们做了按摩操，让我们放松一下。由于时间尚早，老师又让我们玩了撕名牌的游戏，由于我没拿到名牌，只好在一旁观看他们，他们都你追我赶，用手护住自己的名牌，然后去撕别人的名牌，好几位同学被撕掉了，他们遗憾地退出了游戏，过了好一会儿游戏才结束。同学们还一直沉浸在欢声笑语中，这情景与西山的美景结合在一起，真是一幅美丽的春景图啊！

西山真好玩呀！我以后一定要经常来这里玩，欣赏这里的风景。

小时候，我经常和妈妈一起玩儿踩影子的游戏。影子有时候是跟在我身后，有时候跑在我前面，有时候又高又瘦，有时候又矮又胖。我跳它也跳，我挥挥手它也挥挥手。影子和我寸步不离，就像我的亲兄弟。我好奇地问妈妈：“影子是怎么形成的呢？”妈妈却反过来问我：“你想想看，什么时候会有影子？”于是我开始留心观察。

几天后我发现，有光的时候就有影子，比如白天的阳光下，晚上在路灯下都会有影子，但是乌云密布的阴天，漆黑的夜晚就看不到。于是我迫不及待的告诉妈妈。妈妈笑着说：“你观察得非常仔细，那你有没有注意是不是所有的物体都有影子？”我立刻说：“那当然了。”妈妈说：“你还是再仔细观察吧。”

于是我又开始了对影子的观察。我发现人有影子，花草树木有影子，小猫小狗、楼房、汽车都有影子，于是我得出了结论，所有物体都有影子。妈妈神秘的笑了笑，递给我一张透明的玻璃纸，让我对着光线找影子。太神奇了！玻璃纸没有影子。妈妈告诉我：“形成影子要有两个条件，一是要有光线，二是要有不透明的物体。因为光是直线传播的，遇到不透明的物体阻隔光线，在物体另一面没有光的地方就形成了影子。”

通过这次观察活动，我发现了生活中到处都是学问，我们仔细观察，认真思考，就一定能掌握许多知识。

方舜

秋天到了，小昆虫们都在忙着准备过冬的食物，只有小蟋蟀在外面玩耍。当它看见忙碌的小蜜蜂，叫小蜜蜂一起来玩，小蜜蜂说：“赶紧准备食物吧，不然冬天怎么过？”蟋蟀说：“急什么，离冬天还早着呢！”于是，蟋蟀继续去玩了。

到了冬天，小昆虫们都在家理里享用准备好的美食，而蟋蟀在家里受冻挨饿。就在蟋蟀奄奄一息的时候，动物们都来到蟋蟀家，给它送来了各式各样的食物。

蟋蟀感到了温暖的同时，也感到了惭愧，它下定决心一定要改掉贪玩的习惯，明年一定要早早地在秋天准备好过冬食物。

玉田校区 三年级 林新雨

“喂喂，有人吗？”咦？这是哪传来的声音呢？原来是快乐作文的小朋友在唐山皮影乐园的勇者之坡用传话筒对话呢！让我们去看看吧！

跟随着辉辉老师的脚步，我们来到了勇者之坡的脚下。望着这高大的攀爬山体，我内心激动不已，恨不得一下就爬到山顶。随着老师一声令下，同学们争先恐后地爬上了山顶。我也不甘示弱，如同一只勇敢的小老虎一样，“嗖”的一下冲向山顶。我先用左手抓右脚蹬，手脚并用 ，一步一步地往上爬，费了九牛二虎之力，终于登上了山顶。站在山顶上，看着下面累的满头大汗的同学们，我骄傲地对着同学们说：“看我 ！我已经爬上山顶了。”突然，我惊奇地发现旁边有类似喇叭形状的传话筒。我走过去，想听听里面有什么声音，我说了一句“喂喂，有人吗？”对方说了一句“有人在呢！”于是我和对方交谈了好一会。我看见旁边玩滑梯的人排成了“一条河”，如同一条火龙一样，我排在了队伍的最后面，等啊等啊，等得腿都麻了。终于到我了，我撅起屁股，扶好把手，一屁股坐在滑梯上用力一滑，就下去了。这滑轮简直在给我做按摩。我一定要让我妈妈也体验一下这刺激的屁股按摩。

我们玩够了，心满意足地离开了，我们玩的可真高兴呀，真期待下次地到来！

1、与教官沟通

虽然说军训是把学生交给教官教，交给教官管理，对于教官如何训练，如何管理我们是不能干涉太多的。但是，在某些问题上，我们却有必要作为教官与学生的桥梁。毕竟教官不是老师，没有真正教导学生的经验；而学生也不是真正的兵，他们都是一帮“文弱书生”。

我们跟教官强调严格要求班级学生的同学，对于学生的心声也可选择性地反映给教官，他们对军训的合理要求应该让教官知道，这样对教官在军训的具体方式方法上有一定的帮助。比如，学生反映教官太严肃，太“专制”了，他们希望教官在军训过程中多给点鼓励，少一点批评、惩罚等，这样他们的逆反心理不会那么强，教官教的东西也容易接受。

我觉得我们刚开始军训就应该让学生写一下他们所期望的军训是怎样的，他们所期望的教官是怎样的，等等。虽然我们后来也让学生写“我心目中的教官”，但是真正的意图没有和学生说明白，以致不少学生问我：“老师，是不是要署名，如果要署名就说教官很好；如果不用署名就说实话……”。他们都理解为我们只是为了让他们对教官有一个评价，而没有了解我们的真正意图。同时，也可见教官与同学们之间的关系并不那么理想，很多同学几乎站到了教官的对立面上。虽然，现实中总是不可避免地会出现教官与学生的立场相对立的局面，但是，从总体上看，军训也应该是和谐的，在和谐的氛围中让学生接受军训应有的教育。而要做到这一点，老师的作用是不可或缺的，而我在这方面做的还远远不够。

当学生抱怨教官对他们太严，抱怨教官的教育方式有问题，抱怨教官不以身作则时，我应该一方面引导学生分清重点，所谓“择其善者而从之，其不善者而改之”，告诉学生军训最主要的目的是磨练自己的意志，重点应该放在“磨练”二字上；另外，还要采用适当的方式和教官沟通，让他们了解学生的想法，甚至可以给出一点点建议，毕竟并不是所有的教官都能够很成熟地对待、处理问题。

2、出勤

虽然教官每天都会点名，但他们没有那么多的时间和精力对经常迟到或旷操的同学进行个别教育，他们只能把情况反映给老师，再由老师来解决问题。所以，在出勤方面，老师也一定要加大考勤力度，对个别学生实施思想教育。

3、病号管理

对于那些不能参加军训，或者中途因病下场的同学，要主动了解学生的身体和心理状况，关心、开导他们，在身体条件允许的情况下，让他们尽量自觉地到训练场上。对于个别情绪激动的同学要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情况发生。情节严重的，还要联系学生家长互通情况。

4、中期倦怠情绪的处理

军训过一个星期左右，同学们的新鲜感就会逐渐的消失，很多同学都会开始倒计时，说明他们都期盼军训快点结束。而我们老师，在军训过程中出现的种种繁琐问题面前，也可能会出现烦躁的`情绪。但是，我们必须及时体察学生的情绪变化，和教官一起鼓舞士气，跟学院领导沟通，团委学生会沟通，分时间段慰问学生。我们自己在学生面前也应该时刻保持笑容，给学生以坚持的信心，减少他们的烦躁情绪。

5、物色班干候选人

军训需要军训负责人，军训过程中也有很多事情需要个别同学协助完成，我们可以利用这些机会物色班干候选人，对一些较有潜力的同学，应该把他们推到同学们面前，让他在为同学服务的同时也让同学们认识他，为日后的班干选举奠定群众基础。我主要是通过学生信息表、个别谈话、军训表现等方式先了解学生情况，再适当地培养那些较为积极、负责的同学，让他们对班里的工作有一个基本的认识，这样在班干选举时，这些同学也容易被其他同学所认同。

6、文艺活动

文艺活动可以为艰苦的军训生活增添一点色彩，也让同学们得到是适当的放松。军训过程中，我们总共参加了三次晚会，第一次是为了促进同学们的相互了解，第二次是中秋晚会，第三次是迎新晚会。第一次和第三次都主要由学生自己组织，学生自己出节目，自己出活动，在这个过程中，那些组织能力较强的同学也脱颖而出。在这个过程中，老师要做好总的组织协调工作，并要想办法为同学们提供活动条件。

军训不仅是学生珍贵的回忆，也是班级的一笔宝贵财富——这里有严明的纪律，有脱颖而出的人才，有拼搏的进取的精神，有前有未有的团结，有在艰难困苦中迸发出的友情……

而我作为班主任，在军训过程中，同样也积累了一大笔财富——积累班主任工作经验，处理繁琐日常事务的耐心、细心，应对紧急事件的经验，兼班团队的友情、与学生的交情

假期里的一天，我在杂志上看到一个问题：如何才能把鸡蛋壳溶解？我好奇地问爸爸，爸爸说：“让我们来做个实验，来解决这个问题吧。”

我找来了鸡蛋壳、醋、玻璃杯。我先把鸡蛋壳放进玻璃杯，倒醋进去，醋要淹没鸡蛋壳。每隔一段时间，我都要去观察一下，起初，鸡蛋壳没有任何变化。我有点沮丧，怎么鸡蛋壳还不溶解？我不解地问爸爸，爸爸说：“孩子，做任何事情都要有耐性。”第二天起床，我看到鸡蛋壳上冒起了小泡泡，我在想，鸡蛋壳发烧了吗？下午鸡蛋壳起了更多的小泡泡，用手一摸鸡蛋壳，真的变软。到了晚上，鸡蛋壳开始有裂缝，又有了黑点。后来鸡蛋壳的黑点和裂缝越来越多，鸡蛋壳渐渐地不见了。

这是什么原理呢？我好奇地问爸爸，爸爸给我解释到，鸡蛋壳里有碳酸钙，碳酸钙遇到醋之后就发生了化学反应，最后鸡蛋壳渐渐地没有了。

通过这次观察，我的收获很大。生活中要多学习，才能用科学来解决未知的事情，这次观察让我体会到了观察的乐趣，我要做一个生活中的有心人。

一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

1、诗歌的题目叫什么？

2、落叶都飘到哪里去了？

三、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

4、树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

五、启发幼儿进行联想。仿编。

树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？

六、朗诵自己仿编的诗歌。