关于猫的叙事作文【通用三篇】 记叙文【最新19篇】

一群老鼠在小明家安家落户了。每到晚上，它们便出洞寻找食物。它们不管什么东西都要咬，连小明的衣服、裤子、书包都咬，咬得都有一个个洞。有一次，小明妈妈下班回家，打开房门，看到几只老鼠在大吃她买给小明过生日的蛋糕。她立刻冲过去赶。可是，它们不怕，并不马上逃跑。它们各自咬了一块蛋糕才离开。小明的妈妈非常生气，下决心要消灭它们。第二天，她去街上买了一只捕捉老鼠的天然能手——猫。

自从猫住进小明家，有许多老鼠葬送在它的腹中了。所以，小明一家都非常喜欢这只猫。老鼠们却不安了。它们集中在一起，商量对策。鼠老大提出了对付这只该死的猫的A计划。它带着手下去菜场买了许多条鱼，让它的手下搬回家。它们有的扛着，有的顶在头上……回到了小明家，一只老鼠提出疑问说：“老大，我们干嘛买这么多的鱼呀？”“笨蛋，我们已经不愁吃的，可是那只猫要吃我们。我们给它送点鱼去，不就化敌为友了吗？”它边说边露出了得意的笑容。

没有想到，几只老鼠把鱼抬去，猫却仍然把它们抓住，吃了。后面的几只吓得扔下鱼就跑。鼠老大连忙召开紧急会议，讨论如何对付这只可恨的猫。这时，一只叫做“小诸葛”的老鼠提出了B计划。让老鼠们三四人一组，分别去咬猫的头、身体、四肢、尾巴、肚皮……“哈哈哈，当然，要想计划得以实施，还得要去打探猫什么时候睡熟，然后，我们才可以去动手咬死猫。”猫的耳朵非常灵敏，早就听到了它们商讨的计划。于是，它假装睡觉。老鼠们蜂涌而上，想吃猫。这时，猫睁开双眼，弓起身体，挥动利爪，一下子把大部分老鼠打死。剩下的几只老鼠吓得掉头就逃，再也不敢住在小明家了。从此，小明家又恢复了往日的宁静。

放在外面的任何东西，再也不用担心会被老鼠吃或咬了

有人说：“一生做好一件事，爱一个人就满足了。”但我们还需要做好一个人，有一颗乐于助人的心。

人活一世，为的不应是红尘繁华，而是要活出个样来给自己看。任何时候你不要空想你会得到什么，而你要把思维放长、放远，收获一些一生难以忘记的事。

我有两个故乡；一是生我养我的家乡凉城县麦胡图镇，二是我生长的包头市。因为当初家穷，连父母结婚的宴席都是和亲戚借的钱，亲戚嫌我们家穷，甚至都不愿外借。父亲是个要强的人，面对家庭凄凉的现状，他用汗水、泪水坚持着。为了一家老少都能吃饱，他带着母亲背井离乡来到包头市，开始了一段艰苦的打拼生活。好在包头还有亲戚，生活上有了些照应。

猫是人类的朋友，乖小可爱，带给人们无限的快乐。包头打拼的那段日子至今提起来都让全家人落泪。在那艰苦的生活中，最快乐的是有一只可爱的猫出现在我们平凡的生活中，给我们带来生活的希望。这只猫看似普通，甚至有人看了会嘲笑它，但我们视它却如孩子。它是一只白色的独眼猫，但特别聪明，正是它在那段日子里伴我成长。

高考后，由于我选择了一条和其他同学不同的路，所以独自来到兰州大学参加考试。考试结束后，端午节也随之来了，母亲叮嘱我回家过节。当我回到阔别多日的家里，引起我注意的就是那只小猫。母亲让我吃饭，我依然在欣赏这只猫，好像它和我有多么深的感情似的不舍；我深怕母亲生气，乖乖地端起了碗，这只猫也跑上了饭桌，和我们一起吃饭。仔细观察它的动作和吃饭方式和人极其的相似。于是，我便以猫为话题和母亲谈起了话。母亲告诉我：在包头打拼的那段日子里，家里也有一只白猫，吃饭爬在桌子上等待母亲喂食，睡觉和我一起枕着她的胳膊。有时它还偷偷跑到邻居家偷吃玉米，甚至偷吃蜜瓜。正是它的出现，才让我们有了奋斗的目标和生活的希望。几年后，由于父母的勤奋，日子慢慢变得好了起来，父母便带着我回到了老家开始新的生活；可惜的是那只猫因偷吃了大爷家的酸玉米不能和我们回家了。它流着眼泪，不时的望望远方。唉！我们又能有什么办法呢？

人和动物都是有生命的，你若给它安逸的生活，它会带给你无限的快乐。如今，我一定要保护好这只猫，让它继续带着我们快乐的生活。也许一生中一次偶然的相处，就是一生难忘的故事。

[难忘的一只猫_叙事作文

一个人在家可真无聊，干什么好呢？哎——有了，我就来逗金鱼玩儿好了。

抓起一粒鱼食来到了鱼缸旁边。金鱼看见了我，高兴得不得了，因为我经常给它们喂食。可它们怎么也不会想到，我今天是要逗它们玩儿的。

我把鱼食放在水面上，小金鱼们闻到了香味儿，赶忙游了过来。我呢，迅速把鱼食拿了出来，让它们扑了个空。我心想：你们这些小傻瓜，食物是不会那么容易送到你的嘴边的，只有你努力了才能吃到。可它们怎么懂呢？生气地游走了。

这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。它们合伙来咬我的手，我一紧张，撒开了手，鱼食被它们抢走了。向我努努嘴说：“你惹我们，就没有好下场！”说着，还得意地摇摇它们像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。

哼哼，可不能让它们占了便宜。我一边想着，一边把手伸进了鱼缸里，抓住了最小的那条金鱼崽儿。这下可急坏了金鱼妈妈和金鱼爸爸，它们纷纷游了过来，喊着要我还它们的孩子，把水都搅翻了花，仿佛要从水里跳出来！小金鱼也在我的手里大喊大叫：“快放开我，放开我！”我连忙把小金鱼放到了水里，它的爸爸妈妈赶忙游过来保护它。

“叮咚！”门铃响了，是爸爸回来了。我忙三火四地关好了卫生间的门，坐在马桶上看起书来。嘴里念叨着：“我没干什么，我没干什么……”

我在这篇短文的后面写了四句话的点评： 一个“逗”字开题，立刻吸引了读者的眼球。文中一连串逗的举动，又叫读者兴趣大增。尤其是结尾段的描写，更是将童趣写得活灵活现。全文给读者留下了挥之不去的一个字：逗。

写好后，我就将此文通过网上寄给了吉林省《妙笔》杂志社。没过几天，编辑给我发来了E-mail。内容如下：

看文字在跳舞

花花：我在这个月的来稿中发现了明君同学的这篇作文。说也奇怪，明君同学也没有选用什么新鲜的事，相反的，这个“逗金鱼”的素材实在是太普通了，相信好多同学都看不上眼，懒得动笔！但是她怎么就能把这么普通的一个素材写得这么有趣呢？这些文字就像在跳舞一样，让人忍不住想看，忍不住想笑。同学们，咱们一起分析一下，看明君同学使用了什么魔法，能让这篇作文都动起来了呢？（下面是习作，同前。省略。）

妙妙：小作者的文字十分俏皮可爱：“我就来逗金鱼玩儿好了”、“我今天是要逗它们玩儿的”、“得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了”这些儿化音的运用，立刻让平板的文字变得圆润起来。弹性十足的语言自然就会跳舞啦！

作文化验室：

想让文字跳起来，多用一些修辞手法是个好办法。其实从题目中的“逗”字开始，整篇作文就已被聪明的小作者埋下了一条拟人的脉路。

不过，平时我们也写些“逗”小猫、小狗玩的作文呀，为什么这个就不同呢？这就是小作者拟人手法运用得巧妙的结果。跟平时作文不同，小作者的“逗”不是单方面的，而是得到了“逗”的对象——金鱼的回应。第一回合的“逗”，金鱼们“生气地游走了”；第二回合的“逗”，金鱼成功抢走了食物，还“得意地”冲小作者摇尾巴；第三回合的“逗”，“我”抓走了小金鱼，惹得金鱼大家族集体“围攻”自己。这哪里是在写小动物，小作者分明已经将这些金鱼看成了活生生的小伙伴们啊！字里行间都有小作者童心在跃动，这些文字当然也在快乐地跳舞啦！

另外，要让作文灵动、活跃起来，常变换角度，也是一个小窍门。

我们再来看这一段：

这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。（这里是第一个层次，以“我”的视角来写的，描述“我”这一次逗金鱼的方法）它们先是凑在一起合计了一会儿，然后忽地冲上来，一起来咬我的手指头，麻酥酥的，还挺疼呢！（第二个层次，转换成了金鱼的视角，内容上顺承自然，结构上清晰明了）我吓了一跳，忙撒开了手，鱼食就这样被它们抢走了。（第三个层次，又回到了我的视角，看来我已经“败”给金鱼们啦）一条小金鱼宝宝还向我努努嘴，好象在说：“想惹我们，你没有好下场的！”说着，还得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。（这里是第4个层次，仍然是以金鱼的视角来写的，叙述起来有条不紊，条理清晰。）

看，小作者就是用这样层次分明的叙述，让文字跳起舞来啦！

可以说，这篇短文是成功的，给我们如何写好叙事记叙文提供了如下的借鉴。

一、围绕“趣”，选好故事

追求有趣，是孩子最突出的天性之一，在训练写作叙事记叙文的时候万万不可忽视它，要写好叙事记叙文更不能违背它。在童趣里，孩子们最关注的是玩儿之趣，当然还有吃之趣、学之趣、游之趣等等。即便是后者，他们还有许许多多的玩儿心在里边。因此，我们的作文教学过程，无论在教在学在写在评在改的角度，都应该自觉地突出“趣”。这样，就抓住了作文写作的牛鼻子，抓住了作文教学的主要矛盾的主要方面了，一切问题、难题都迎刃而解了。请看，《逗金鱼》的作者是这样开篇的，“一个人在家可真无聊，干什么好呢？哎——有了，我就来逗金鱼玩儿好了”。一个小女孩尚且如此，要是那些淘小子一个人在家又会怎样呢？我想可能会玩儿个天翻地覆，有鸡会飞，有狗会跳。玩儿得开开心心，全然不顾后果如何。这就是他们的情趣使然，唯有这样才快乐，才自在，才如意。

有趣的故事，不仅仅在家里有，学校里有，班级里有，课余活动里有，报纸广播电视电脑里有，与人的情感里有。只要我们认真地选择，就会从里边选出可心的“石头、砂子、水泥、钢筋”，盖好自己的“楼”。

二、表现“趣”，分解故事

叙事记叙文的主要特点是：故事完整，叙述清楚。写作要求呢？情节生动，细节独特。因此，写作的过程中，就必须把故事分解开来写。不可能一股脑地一齐上，总要花开两朵各表一枝。也就是要按照事情的发生发展一层一层地写。你看小作者周明君在《逗金鱼》中是按照“三逗”把整个故事分解开来的。

A、我抓起一粒鱼食来到了鱼缸旁边，把鱼食放在水面上，待小金鱼们游了过来迅速把鱼食拿了出来，让它们扑了个空。

B、我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。它们合伙来咬我的手，我一紧张，撒开了手，鱼食被它们抢走了。

C、可不能让它们占了便宜。我把手伸进了鱼缸里，抓住了最小的那条金鱼崽儿，急坏了金鱼妈妈和金鱼爸爸，它们纷纷游了过来。

更有趣的是作者的结尾段：“门铃响了，是爸爸回来了。我忙三火四地关好了卫生间的门，坐在马桶上看起书来。嘴里念叨着：‘我没干什么，我没干什么……’”虽然作者写的不是直接在逗金鱼，但却是《逗金鱼》必不可少的组成部分，把童趣、童真灵动地展示出来了。

三、突出“趣”，细化故事

所谓细化故事，就是要求作者把读者想知道的详详细细地写出来，而把读者能想到的省略掉。因此，写好段落中的层次（故事发展的脉络）是十分重要的。我们再来看看《妙笔》编辑在原文间加的关于写作层次的评述：

“这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。（这里是第一个层次，以“我”的视角来写的，描述“我”这一次逗金鱼的方法）它们先是凑在一起合计了一会儿，然后忽地冲上来，一起来咬我的手指头，麻酥酥的，还挺疼呢！（第二个层次，转换成了金鱼的视角，内容上顺承自然，结构上清晰明了）我吓了一跳，忙撒开了手，鱼食就这样被它们抢走了。（第三个层次，又回到了我的视角，看来我已经“败”给金鱼们啦）一条小金鱼宝宝还向我努努嘴，好象在说：“想惹我们，你没有好下场的！”说着，还得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。（这里是第4个层次，仍然是以金鱼的视角来写的，叙述起来有条不紊，条理清晰。）”

四、发展“趣”，创造故事

趣味儿要发展，要提高，不能总是跟着别人去搞捶捶乐、洗脚……可以用反弹琵琶、张冠李戴、移花接木、声东击西、无中生有……等方法把平平常常的生活搞得五彩缤纷。周明君的《逗金鱼》，就是我导演的生活小品。通常我们到了家里，如果遇到了学习、生活、写作上的难题，大都是请教爸爸妈妈。可是，你却独出心裁教爸爸妈妈或爷爷奶奶、姥爷姥姥识字呢？呼拉圈大都是挂在腰间转的，如果你把它作为“地道”来钻会怎么样呢？乒乓球，是用来打的，如果你用拍子托着一个走、两个走、三个走，看看会发生什么情况呢？如果你用两只手不同时的分别去拍两个乒乓球，将会发生什么样的情景呢？……好好做做，好好想想，然后写下来，看看是不是很有趣呢？从这个意义上说，文章中的“趣”，是我们用心创造出来的。

一大清早，芳芳在院中玩耍。风儿轻的吹来，柳树姐姐长长地头发在风中飘动，杏花妹妹在风中绽开了笑脸，这一切都在传达一个同样的信息：春天到了！

芳芳正在欣赏着美丽的花朵，突然，听到“叽叽喳喳”的叫声，芳芳急忙跑过去，被眼前的情景吓呆了，她看见一只雏燕笔直的从燕巢中摔了下来。

那只倒霉的燕子，重重地摔在了地上，它颤动着瘦小的身子，扑腾着黑色的翅膀，疼得直叫。芳芳看见了，一种怜惜之心油然而上，他自言自语地说：“多磨可怜的小燕子呀，有一个幸福的家庭，可惜却遭遇不幸。”芳芳正想去帮助它，可是，一只小花猫抢先了一步，她摇着为他，“喵喵”的叫着，“口水直流三千尺，”他慢慢靠近小燕子，显然想要吃点它。芳芳看见了这一情景，慌忙抡去扫把一扫，把小花猫吓了一跳，它生气的看着芳芳，好像在说：“这莫好的美餐，吃不到了，都怪你！”小花猫生气的走了。芳芳看见了，心里想：“我的好朋友走了，他还会理我吗？”随后转念又想：“为了救受伤的小燕子，也值得。”

芳芳捧起小燕子，把它放回燕巢，看着重逢的“一家人，”心里比吃了蜜还要甜！

[赶猫救燕五年级叙事作文

一、叙事记叙文写作指导

【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。

【教学难点】同上

【教学课时】四课时

二、写作指导

在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 写 记叙文 ，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

●那么，怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

●那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。 不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说， 记叙文 在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

●一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

●做到“开头漂亮”的主要途径是：

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

3、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

4、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

●做到“结尾有力”的主要途径是：

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在 记叙文 中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

三、写作台阶训练一

叙事如何生动具体。

1．教师指导、示范（以"记一次打架"为例），让学生明确叙事要生动、具体，必须做到以下几点：

A、交待清楚记叙的六要素。

B、对场面要进行观察、描写。

2．学生训练：题目：《发生在班里的一件事》

处理方法：

（1）分学习小组进行。

（2）以小组长为中心，确定所选的事件，定好后，小组成员展开讨论，讨论问题：

A、我们可以写这件事的哪些方面，（如当时的情况，人们的心理等）

B、对这些方面我们如何去写。

3．教师抽查一两组的讨论情况。

四、台阶训练二

开头、结尾训练：

1．教师讲述常见的开头、结尾方式。

2．学生书面写《发生在班里的一件事》的开头、结尾。

3．抽读优生的作示范。

4．范文欣赏（全篇）

五、大作文训练

题目：发生在班里的一件事

要求：1、字数在500字以上。

2．要有适当的议论、抒情。

3．叙述事件要生动、具体。

4．书写工整。（因升中考卷面分4分，所以每次作文均要求书写工整）

这天晚上，纯黑色的夜空上星星点点，凉风习习，全家人在阳台上开了一个“诉苦你最惨的遭遇”讲座，是由我妈妈主办的。“啊，怎么是这个话题，”哥哥有点吃惊的说，妈妈脸上露出一丝奸笑，“哎呀，老妈是不是怎么了，真是的，我什么都不想诉苦，我现在只想“告状”，我头脑想着，爸爸却不时看看妈妈，爷爷也发起呆来，不时发出几声笑声。

忽然几声“喵喵”打断了大家的思路，哥哥开始说“黑黑或许也要发言吧，大家细细听吧。”“我虽然只是一只猫，很不起眼的，但是我来到你们家里，你们能把我当成人一样的对待我很感谢，但是我现在不得不来“告密”，你们有时是怎样欺负我的。”委屈的黑黑眼圈红红的开始诉说起来。

“家里的爷爷你也真狠，你那招“排山倒海”也真厉害，我不小心睡在你那“宝贝毛巾”上，你就要使出你最拿手的招“排山倒海”把我从箱子上一手推楼梯下，你可知道，我不是“跳高手呀”，那招“排山倒海”使用完了就使出你的第二招“毒舌”，说什么那一大堆粗话，听着都让人起鸡皮疙瘩呢。还有呀，老二(我爸爸)你也真会享受，招术也够不同的，把你那“丑脚”深到我面前，大家知道是干吗吗?告诉大家，叫我帮他在“丑脚”上挠痒痒，闻着都难受呢。还有一件事，就是老五(我)，我想跟你说一件事，我不是“杂技”演员，我只是一是不起眼的猫，你平时把我双脚拉起来，“左拉拉”，“右搞搞”，我的骨头是还要的呀，还有我那“宝贵”的皮毛是也的，整天在上面摸摸搞搞，把那些毛都弄得满天飞，不止是这些，你还要我学爬树，真奇怪。”黑黑这时露出一丝微笑，然后就跑走了，或许是它把自己的心里话说出来，舒服多了吧。

大家听后都震惊起来，妈妈眼圈红红的，爸爸沉思起来，哥哥也陶醉在刚才黑黑的讲座中，爷爷两手按住眼睛，看着大家沉思着，我头脑又想起我怎样玩黑黑的。

我们家的猫猫叫做“落汤猫”，你知道这是为什么吗?

自从我看了《落汤的麻雀》这本书后，我决定做一个实验，我想：去捉麻雀吧，爬到树上太危险了，那又拿什么来做实验呢?我想了一个晚上，还是没想出办法来。第二天早上，我看见我家的猫正在呼呼大睡，我想：可不可以用猫做实验呢?于是我决定用猫做实验。

中午，我家做的是米饭我把米饭浸在白酒中的米饭捞出，放入几只被我剪得只剩下低低边沿的可乐瓶底里，并摆到院子中央。我躲在门后面偷看。刚开始，还真引来了几只麻雀，它们吃的可欢了，越来越多的同伴被它们吸引来了。不知怎么的，我家的小馋猫似乎也闻到了米饭的醇香，一下子就冲了过来，把好不容易聚拢来的小麻雀全吓飞了。我心想：嗨，馋猫啊馋猫，你昨天偷吃了我放在桌子上的大黄鱼，还没教训你呢，今天自投罗网来了。呵呵，醉不倒麻雀，醉倒你也好呀馋猫来到米饭前，“喵—”地叫了声，左右瞧了瞧，大概是饥肠辘辘了，马上贪婪地吃了起来。不到5分钟，一碗酒泡饭全部下肚了。随后，悠哉悠哉地踱着猫步，来到水缸边。我又好气又好笑。哟，它还跳上了水缸边沿，慢条斯理地梳理起自己的皮毛来了。嘿嘿，小馋猫啊小馋猫，你别得意，好戏还在后头呢!

一会儿，酒力开始在小馋猫身上发挥作用了。你瞧，它的身子开始在水缸边沿摇晃开了，“扑通”一声，滑进了水缸里。我连忙跑过去看“好戏”，它正在水缸里张牙舞爪地拼命乱划，可水缸壁太滑了，它的多次努力都白忙了。望着它狼狈的样子，我在一旁哈哈大笑……

正笑着，妈妈从外面回来了：“什么事这么好笑啊?”

“您看您看，猫喝醉了!”我忍住笑。妈妈看着那只“落汤猫”可怜兮兮的模样，也不禁捧腹大笑起来。

我和表哥在妈妈的店里玩捉迷藏，突然有人叫我们有电话，我们跑下了楼，就接了电话，外婆说到她家去吃晚饭。

我和表哥要走到外婆家的时候，突然，在路边的一堆乱木头里，伸出了一只猫尾巴，我们俩都吓了一跳，表哥不服气，就决定去抓那只猫。 我看着表哥吃力的把那些木头都推到了旁边，皇天不负有心人，表哥终于看到了那只猫了。可是，表哥刚刚看到了猫，那只猫就迅速地逃到了对面的房子里。表哥唉声叹气，走开了。

只见从乱木头里传来小猫的声音，表哥兴奋急极了，又回到了那堆乱木头的边上又开始找了起来，表哥把木头一个一个的翻开，他翻的时候还说：“我要把它给抓起来，而且还要养起来。”我想：如果把小猫抓起来的话，如果猫妈妈见不到自己的孩子，他们会很伤心的。表哥把一个长木头翻了起来，可是，木头向我扑来，幸亏我跑的快。

结果，表哥一无所获。

我家有一只可爱的Kitty猫，它是我最心爱的玩具。它的身子是白色的，头部是绿色的，头上扎着一个绿色的蝴蝶结，还戴着一个绿色的圣诞帽呢!它有一双黑眼睛，嘴两边分别长了三根胡须。它身穿绿色的棉袄，棉袄上还系着一条黑色的皮带。我最喜欢它的帽子，因为我把手放进去的时候，帽子鼓鼓的，就像是圣诞老爷爷的大口袋，里面装满了很多小礼物。

有一次，我和妈妈去看电影，我们还剩了几张电影票的兑换券，买什么呢?妈妈让我自己挑选。我看见货架上放满了各种各样的玩具，有小熊、长江七号、世界杯吉祥物小狗……挑来挑去把我的眼睛都看花了。正在我犹豫不决的时候，突然，我眼睛一亮，一个可爱的kitty猫出现在我眼前，我马上扯着妈妈的衣服说：“妈妈，我就要这只可爱的小猫咪了。

现在，我和kitty猫已经成为了好朋友。早晨我起床后，要抱抱它向它问声好，问问它晚上睡得好不好，它用黑眼睛看着我，似乎在对我说：“早上好，小主人，我睡得很好。”

有时候，我当服装设计师，小猫咪当我的模特儿，我给它穿各种各样的服装，把它打扮得漂漂亮亮的，不过，我觉得它还是穿自己的衣服好看些。

我生气的时候，我就想和kitty猫说话。我走到它的身边，它好像看懂了我的心思，似乎在对我说：“小主人，不要生气了，让我们一起度过快乐的一天吧!”

当我高兴的时候，我就猛扑过去，抱住kitty猫使劲亲它，让它跟我一起玩。它好像在说：“小主人，你弄疼我了，轻一点嘛。”

当我冷的时候，我就轻轻地走过去抱住kitty猫，我就像在妈妈的怀抱里一样，感觉很温暖、很亲切。

现在我上了二年级，我和kitty猫还是非常亲密。每天它用黑眼睛送我上学，看我读书、陪我睡觉，我们依然在一起。

对于语文这一门而言，素来有“得作文者得天下”之说，如果作文能得50分以上的高分，语文达到125分以上的可能性就大了。

语文中考名师，龚体胜对中考作文如何拿高分颇有心得。“这几年广州中考的作文都是命题作文，预计2015年也会是命题作文。押题这种做法不靠谱而且没啥必要，因为押中的概率比中彩票还低，再者没押中题同样可以做到手到擒来。”

龚体胜进一步分析指出，“中考的作文不允许写诗歌，在考场上，散文和议论文很考学生的文字功底和思想深度，想拿到高分太难，因此也不建议考生的作文采用这两种体裁。说明文要想写好难度也很大，需要对所写的东西掌握得很透彻，因此也不建议在考场上写说明文。排除了这些之后，你就会发现中考作文最适合写记叙文。”

“记叙文分为写人、叙事、写景、状物四种，按照这几年的中考题目，写景、状物这两种也不适合，所以就只有写人和叙事了。所以考生平时只需要训练好写人和叙事两类记叙文即可，将自己的身边人、身边事写出来，记在脑子里。考试的时候，只要将这些已经成文的素材修改一下头尾，使用一些恰当的连接词进行串联，一篇扣题的好作文就出来了。”龚体胜指出，“每年广州作文拿到50分以上的考生有五六千人，临场发挥写出高分作文的实在少之又少。试想你从第1题做到第21题，大脑已经相当疲劳了，而且考试时间一般也只剩下四十多分钟，如果这时候你是靠临场一句一句去想，是很难写出高分作文的。”

10月10日是我的生日，每个生日我都过得很开心，特别是我10岁的生日。

那一次，亲戚都来了，大阿姨、小阿姨、大哥哥、大姐姐、小妹妹……爸爸拎来一个特大特大的蛋糕，摆在大圆桌上，拆掉封盒。五彩缤纷的蛋糕，看着就觉得香香甜甜，一定非常好吃，我直咽口水。爸爸看我一副馋样，说：“小馋猫，心急了吧，要不，先来几口。”说完，爸爸一脸微笑走了。我看周围没人，拿起切刀，在蛋糕底部切下薄薄的一片，塞进嘴里。蛋糕入口就化了，哇！好好吃喔，那感觉就像进入天堂一般。我忍不住又切下一片，塞进嘴里。呀！缺口太显眼了，太难看了！我灵机一动，把缺口转向靠墙一边，溜之大吉。

大家分吃大蛋糕时，靠墙的大哥哥直嚷：“咦！这大蛋糕怎么一点也不圆，好像缺了一块耶，老实交代，谁偷吃了。”我连忙插嘴解释：“不会吧，哦，也许……也许蛋糕师傅没做好……也许是……拎来的时候碰扁了……”我有些语无伦次了。大家看着我，异口同声地说：“我看是一只小馋猫忍不住偷吃了吧！哈哈！”大家都笑了，我也只好陪着笑。

切了一块又一块，分了一块又一块，最后剩下两块。爸爸说：“一块给你，另一块给那只偷吃的小馋猫。”我脱口而出：“我就是那只小馋猫。”大家的笑声把我的耳朵震得嗡嗡直响。

马上又是我的生日了，我期待着，幻想着……

[馋猫生日叙事作文

向来都不是很喜欢猫的我，看到猫都不像看到其它动物那样的开心与热情。因为猫老是蹦蹦跳跳的，叫人很是受不了，就像上辈子和它结了什么仇似的。

这天，我一回家，就飞速地往我的“小窝”跑。我一下子扑在我的“小窝”上，“好舒服呀”，我心中美滋滋地想。刚睡了一会儿，就感觉到了好像有什么东西在我的床上动。我睁开眼，原来是几只猫在我的床上。我险些惊奇地叫出来。

五只小猫在我的床上玩耍。它们几乎都长得一模一样。黄白相间的外衣披在它们的身上，圆圆的小脑袋上嵌着两颗闪闪发光的“绿宝石”，看起来很是可爱。虽然它们十分可爱，但是，我都不想去理它们。因为它们老是用那种蔑视的眼神看着我，好像很嫌弃我似的。我心里想：“你看不起我，我还看不起你呢！”我盯了它们一眼，它们也就看了我一眼，便又开始打闹了。两只猫在打架，其他的小猫就看着。看着看着，没意思了，就到处乱跑，东闻闻，西嗅嗅。

“放肆，我的床不是你们的游戏场所，快滚！”说罢，我歇了一口气，又继续说：“什么？竟然无视我的存在，看我怎么收拾你！”于是，我拿起枕头，开始疯狂地“追杀”。它们就乱跑，一蹦一跳的，把我逗得乐坏了。我把它们赶下床，它们就跑到了角落里。还好，我的“小窝”里并不拥挤，轻而易举地就抓到了。我把一只小猫关到门外，把门关上后，又开始抓猫了。我一扑而上，哈哈，真是不费吹灰之力，便“一箭双猫”啊！

还有两只猫。我心里暗暗地想：“就剩你们两个了，看我怎么把你们送到你们亲人的怀抱，到时候可要感谢我啊！”我伸手一逮，没逮着，让它溜个正着。我正逮着它的尾巴，另一只猫便跑过来，我想把它一起抓住。可是，鱼与熊掌不可兼得，我一伸手，想以迅雷不及掩耳之势将他们抱在一起，他们又溜了。又是白忙活一场。我累了，坐在床上休息一会儿。它们俩倒好，还在那儿打架。你抓我，我抓你。你从我身上跳过去，我就要咬你的耳朵。我兴致勃勃地观看着，他们怒气冲冲地打斗着。

一只小猫，伸出一个小爪子，打另一只小猫的头，然后赶紧退回去，愣在那里。另一只小猫也不甘示弱，便气急败坏地扑上去，把那只小猫摁在地面上，让那只小猫不得动弹。那只小猫翻了身过来就坐在原地一动不动，盯着另一只小猫。另一只小猫就去拍它的耳朵，小猫不理它。它又去拍小猫，小猫还是不理它。瞧，它可淘气了，像一只打不死的小强，又去惹它。这次可把小“猫”惹气了，那只小猫“嗖”地一下，把另一只小猫压倒，那只小猫痛苦得直叫“喵”。它们就在那里打来打去，我看得直捧腹大笑啊！

这时，我才想起外面的三只小猫，于是，我把门打开，想让它们也一起进来，还好它们还在门口没走。

这几只小猫在一起，那还得了。就在地上打打闹闹，而我呢？就在床上坐着，欣赏这“猫打片”。

今天我终于感受到了小猫的可爱，真是“早知如此，何必当初”呢！

[人猫大战_初中叙事作文

一个阳光明媚的清晨，小白兔在自己的家里吃早点，早点有红萝卜、小白菜……等食物。

红狐狸在窗子旁边悄悄地观察。咚--咚--咚-有人敲门，小白兔问：“谁呀?”红狐狸说：“我是你的妈妈呀。”小白兔听了听声音，觉得不对劲儿，因为妈妈的声音清脆响亮也很亲切，而外面的那个人声音嘶哑，小白兔说：“不对不对，我的妈妈说话的声音是清脆响亮也很亲切，而你的的声音是嘶哑的，所以你不是我的妈妈。”红狐狸听了后生气极了，连忙跑到汉堡包店，吞下一个特大汉堡包。说来也怪，红狐狸的声音立刻变成了清脆响亮也很亲切了，这下红狐狸可高兴了。于是他跑到小白兔的家门前说：“妈妈回来了。”

小白兔一听觉得这声音清脆响亮也很亲切，很像妈妈的声音，就连忙说：“妈妈您进来。”于是，小白兔把门打开，红狐狸马上扑向小白兔，把小白兔抱走了。小白兔妈妈回晚了一步，连忙报警。

黑猫警长接到报警后，立刻赶到小白兔的家进行调查。他一看见有红狐狸的脚印，就确定是红狐狸作的案。于是黑猫警长马上骑着飞速摩托，顺着红狐狸的脚印来到森林，终于发现了红狐狸的影子。黑猫警长大声说：“红狐狸，我发现你啦!再跑我就开枪啦!”红狐狸一听腿也软了，再也跑不动了。

黑猫警长抓住红狐狸，救下了小白兔。随后赶到的小白兔妈妈感激地说：“黑猫警长，有了您，我就放心了。”黑猫警长和小白兔都笑了。

父亲不喜欢小动物，从小我就知道。每当我们在在他面前摸摸狗的头，或者抱一抱猫咪，他总会忍不住大声呵斥我们，好像那是世界上最罪恶的事情。

现在，父亲养了两只猫。

十一放假回家，去父亲那边的池塘钓得一条很大的草鱼，提回老家的时候有路过父亲的稻场，惹得一只黄色的猫儿不停叫，想是闻腥而来，等我走出老远，还能听到那馋猫的声音，心里不禁暗笑猫儿的傻。

晚上家人一起吃饭，父亲也在，他喝了酒，一边赞叹鱼肉的嫩，一边责备我忘了给鱼掏鳃，白白浪费了一道美味。我尴尬地笑，不敢搭话腔。

饭后，父亲离开饭桌之前，突然让奶奶帮他装一些鱼骨头。我小心地问：

“装了干嘛呢?”

奶奶笑了：

“当然是喂猫啦!”

我突然想起在父亲的稻场上见到的那只黄色的猫儿，便借机和父亲说话：

“是不是一只很大的黄色的猫?我钓鱼回来的时候，它估计是闻到了味儿，叫个不停……”

“嘿嘿，那是我们家大猫，还有一个猫小姐，你见不到!”

“你……你养了两只猫?”

“嗯……”

于是，父亲开始讲他的两只猫咪的故事，不得不承认，父亲一直都比我会讲故事：

现在农家为了防老鼠，几乎家家都养的有猫。我们家那只黄色的大猫是一只母猫，一到春天，它就会怀上一窝小猫。以前吧，问问哪家没猫的，就给送过去，毕竟家里猫多了，不光多吃粮食，还很麻烦。今年，我们家的母猫又生了一窝小猫，一个两个把猫崽慢慢送给认识的人，结果剩下最后一只了，怎么送都送不出去。眼见得猫崽越长越大，想着再不送出去怕是要养家了。可是实在没人要，只好准备把它给丢了。

你不要觉得奇怪，你小时候又不是没见过路边一只两只小猫，那都是家里养不下了丢下的。

可是我又觉得把猫丢在路边或者山里面太残忍了，想了又想，最后终于想到一个好注意——把它丢到卖鱼的市场去，起码它不会饿死吧。于是我就起了个大早，从猫窝里捉了那只小猫装进袋子里，骑车把它丢在了市场，心想这下可了却了一桩麻烦事了。一路上小猫都很安静，根本不知道自己就要被丢掉了。哪知道，到了目的地，把它从袋子里一放出来，它就开始叫唤。摩托车发动了，它就叫得更加凄惨了，一声一声，吊足了嗓子，叫得人的心里一颤一颤的。我骑着摩托车走了一截，回头都看不到卖鱼的市场了，耳朵里好像还能够听到它叫的声音，想想不对，只好又回去把它用袋子装回来了。

父亲剔着牙，轻描淡写地讲述着他和猫的故事，我看着他，脑海里出现他怎样骑车狠心离开，又叹息着停车折回把小猫带回的画面，那——依旧是我心中最伟大的英雄的形象。

父亲见我看着他不说话，自己嘿嘿一笑，说：

“真的，实在是忍不下心。”

我也跟着笑，却说不上话来。

后来，那只被带回来的猫失踪了，和那只大黄猫一起。可能是害怕再一次被遗弃吧，大黄猫也学会了保护自己的孩子，直接带着小猫离家出走了。不知道动物有着怎样的交流方式和智慧，可是事实就是这样。可能大黄猫和猫咪都想着，以其被遗弃，不如自己离开吧。

再一次回家的时候，大黄猫瘦了很多，那小猫倒是长大了。可能，在外实在是活不下去，家里再难过，终究还是家。大黄猫的生活回到了以前，可是，小猫的生活方式却让人意外——它成了一个影子。家里的人只能偶尔看到它，而每次看到它，它都仓皇而逃。它从来不会和大黄猫一样大摇大摆的要食物、撒娇，有的就是见到人立马逃窜，还有，趁家里没人去猫碗里吃食。它，成了一只藏得深深的“猫小姐”。

说完故事的时候，父亲已经点起了烟，抽了一口，很随意地摇了摇头。装好了鱼骨头，正在抹桌子的奶奶说，现在，如果家里没开火做饭，在外面吃东西，父亲都会带一些食物回家放在猫碗里。

我还在感慨，父亲却突然问：

“明早吃啥?”

我说：“吃饭啊!”(老家一日三顿都吃米饭)

“我去镇上买小笼包回来吃吧。”

“不了吧，来回将近十公里，大清早骑摩托车又不安全。”

“不不，买小笼包吃。”

“别去，来回油钱都够再买一笼了。”

“买买。”

手里的烟抽完了，父亲站起身向已经在厨房洗碗的奶奶打招呼，回过头又对我轻声说：

“老人家早起做饭不累吗?”

我无言，他小心地提起桌子上的一小袋鱼骨头，用洪亮的声音再次冲厨房说：

“走了啊!”

摩托车在门前发动，车灯一闪而过，我都来不及对父亲喊一声慢点骑。看着车灯上了马路，我关了门，回过头，发现父亲忘了拿茶几上的摩托车头盔……

今天，我去了奶奶家，刚走到楼梯间它就给了我一个“惊喜”——从楼梯旁的车库“飞”了出来，一眨眼间就消失在了眼前，我只看到一片金黄闪过。经过询问才知道，原来那是奶奶家的“新成员”一只可爱的虎皮猫。奶奶说，它是养来捉老鼠的，不是宠物所以没有名字。

本来觉得挺无聊的，这只虎皮猫给我带来了不少乐趣。它整天跟着奶奶，但它一看见我就跑，我不禁有些失落。奶奶看见了说：“你和它多玩几天就熟了。”听了奶奶的话我又开心起来。

虽然它总是躲着我，但我时不时也能看清它。我发现它也是一只很漂亮的猫。两只雷达般的耳朵立在可爱的脑袋上，两颗琥珀一般的眼睛嵌在脸上，脖子上戴了一个粉色的颈圈透露出几分可爱。它还穿了“白色的小皮鞋”，黄色的皮毛隐约看见几条“虎纹”。

更有趣的是它爱吃红薯和菜叶，当然有鱼肉它也是不会放过的。这天吃晚饭就有炸鱼肉吃，我把我那份都给了它，想和它搞好“人际关系”可它不领情，我一向它走近，它就迈开了它的“飞毛腿”

今天我就要回外婆家了，我多希望能摸摸它，可它的眼里充满了恐惧和警惕，我只好离开，不知下次再见它是否还记得我？

[小学生叙事作文：奶奶家的猫

天下着雨，我撑着雨伞，骑着自行车，行驶在回家的路上，眼睛望着前方，却好像什么也看不见。精神有点恍惚，突然间，我飞了起来……

当我的大脑开始思考的时候，我猛地从地上跳起来，然后，发现撞到我的那个人倒在了离我不远的地方。她在不断地呻吟着，好像很痛苦的样子。我飞快地跑过去，“你没事吧？”她没有回答我，整张脸都皱了起来。

等到她站起来后，她拼命跟我道歉，并问我有没有受伤，当时我一点感觉都没有，我看到她似乎比我还痛苦，于是，我就跟她说没事，拒绝了她说要带我去医院看看的建议，还有赔偿我自行车的建议。

我拒绝了她的所有好意，就再次骑上了自行车，自行车有点变形了，就在这时，我发现我的右手腕有点痛，我担心地甩了甩，不会吧？

回到家，我给妈妈打了个电话，说自己被一辆摩托车撞飞了，然后，我被妈妈狠狠地骂了一顿，妈妈说，你不知道吗？有些人刚被撞的时候没事，回家就因为脑出血死了。总之妈妈说了很多很多，我只是静静地听着……

其实，对于这场车祸，我的心中更多的是一种新奇感，太神奇了，明明都被撞飞了，却一点事情都没有，而且遇到人也挺好的，不会像其他的出车祸的人那样，花半天的时间在那里吵着赔钱什么的，我喜欢这种感觉，大家都是要生存的，如果没什么事，何苦为难别人呢？

手腕越来越痛，不知道明天会不会好？如果不好，没有办法去上班了。

晚上，手疼得很厉害，动一下都像是要人命一样，我睡不着，连手该放哪里都不知道，好痛苦，就在这时候，我想起来了我那只刚去世不久的小猫，记得临死的时候，它的右爪也肿的厉害，当时的它也是这么痛吗？它还那么小，怪不得承受不住了……

妈妈不见了，我和哥哥被抛弃在了一个院子的小角落里。我们紧紧地靠在一起，以为这样就不会觉得饿了。

没多久，我们就被一个清洁阿姨看到了，她把我们带到一间宠物店，宠物店的老板，把我和哥哥分开了，我在箱子里叫唤着，却一直没有听到哥哥的声音，哥哥的性格比较安静，估计它睡着了吧。

有很多人在我们的身边打转，然后又离开了，直到她们出现，她们在我们的身边呆了很久，然后，我跟哥哥彻底地分开了……

我再次出现在了一个陌生的地方，出于本能的害怕，我不停地叫唤着，我发现她，我的主人脸上出现了很无奈的表情，于是，她弄了一些东西往我嘴里塞，我想喝奶，我一点都不喜欢这东西，所以，她一塞进来，我就吐出去，最后，她再次不知所措地看着我。

晚上主人在睡觉，我还是不停地叫，主人先是把我关到另一个房间里，我就拉足了嗓子叫，然后主人再次出现了，她把我捧在掌心里，“你到底想怎样嘛？”她满是无奈地说道。

最后主人把我抱到了床上，被子一盖上我，一阵困意就向我袭来，但是我又不想睡觉，于是，我不断地在主人的身上爬来爬去，主人鸟都不鸟我，似乎只要我不叫就好了，爬着爬着，我也累了，于是我就在主人的傍边睡着了。

第二天，主人再次把那些不好吃的东西塞到我的嘴里，我本来不想吃的，但是想到主人陪我睡了一晚，所以，我就勉为其难地吃了一些，看着主人高兴的样子，我也觉得好开心。没多久，主人就上班去了，我一个人孤零零地呆在家里……

我真不应该勉强自己的，当我想便便，却便便不出来的时候，我在心里狠狠地责备自己。晚上，主人再次把那东西塞给我吃，我还是乖乖地吃了，不知道为什么，我就是不想看到主人不开心的样子。

我走路还不稳，但是我喜欢跟在主人的后面跑，主人也很喜欢看我的囧样，老是逗着我玩，看着我摔倒，主人就会开心地笑起来。

主人似乎发现我不喜欢吃那种东西，于是就弄了一些奶粉给我喝。我身上还有跳蚤，但是因为我还小，还不能洗澡，但是主人依然不嫌弃我，让我和她睡在一起，有时候，我都可以看到我身上的跳蚤是怎么跳到她的身上去的。

时间匆匆流逝，跟主人在一起，我觉得很开心，满满都是幸福的感觉，我的寿命比主人短，所以，我一生都要陪在主人的身边，当我下了这个决定之后，我却发现自己身上有着非常神奇的力量，我可以预知到别人的不幸，在我一个人的时候，我可以看到不同人的不同的死亡，在工地出事而死，被水淹死，自杀而死，虽然，我可以看到这些，我却没有什么感觉，毕竟他们对我而言也只是一些陌生的存在，直到有一天……

那个不是主人吗？我看到她的身子高高地飞到半空，然后狠狠地摔到了地上，鲜血从她的身上流满了一地……

晚上看到主人安全地回到家，我松了一口气，我第一次希望自己看到的那些事情不会真正地发生，但是……

我趴在阳台上看着楼下闹哄哄的，有人跳楼了，而那个人，我不陌生，几天前，我就看到他跳楼了，我从阳台上跳下来，在房间里巡逻了一圈，满满都是主人的气息，主人，不，我绝不会让那样的事情发生在主人的身上……

“用你的命来交换你主人的命，你愿意吗？”

沉默了一会，“我愿意！”

“唧酱，你怎么了？”

主人回来看到我躺在箱子里，满脸担心地看着我，我很想对她说，不用担心，但是我动不了。

“天啊，你的爪子怎么了，怎么会肿成这样子？”

主人着急地抱起我，往外面跑去。

“医生，看看我的小猫怎么了？”

“可能是骨折吧。”

医生检查了一下我的爪子，不是很确定地说。

“那该怎么办？”

也许是主人过于担心我吧，她完全没有注意到医生的不自然。

“你去药店买这种药给它吃，千万不要给它吃太多。”

回到家，主人灌了我一点那种药，爪子更加地疼痛了，便便无法控制，拉得那里都是，我知道，我就快不行了。我想跟主人说些什么，然而张开嘴，也只是无力地喵了几声……

主人把我放在床上，手不断地在我的身上抚摸着，我看到泪水不断地从她的眼眶里滚出来，我只能不断地喘着气，突然，我觉得很口渴，我不断地张着嘴巴，张着……

然后，我的灵魂就离开了身体……

“唧酱……”

主人终于忍不住大哭了起来。

我的灵魂并没有离开，所以，我再次躺到了主人的身边。

主人哭了很久，就开始收拾我睡觉的箱子，看来她是准备把我拿去埋了吧？

因为我死了，所以我全身都很僵硬。

“会不会没有死呢？”

主人说着，开始不断地揉搓我的身体，看着我僵硬的身体慢慢变软，主人天真的以为我还没有死，“其实你还没有死，对吧！”这样说着，泪水却从她的眼角滑落，滴在她的手上，滴在我的肉体上，灼烧着我的灵魂……

不知道什么时候，我睡着了，醒来的时候，手似乎没有那么痛了，但是整个手腕却肿了起来，看来今天还是得请假呢，我走到阳台，看着天空，唧酱，你还好吗？

狗和猫对人都十分温柔可亲，双方之间也能够和睦相处，狗猫争食。可是，它们在为了争夺一件物品时就可能打得头破血流。这就是激烈的战争的开始。

今天，我又去外婆家玩了。吃完饭，我随手将吃过的肉骨头和鱼骨头扔到了窗外的地上，小学五年级作文《狗猫争食》。这时一只长着棕色皮毛的小狗跑过来了。同时，又有一只黑白相间的小猫走了过来。它们都希望自己能够吃到地上的食物。可是，只有一点点，不够两人同时吃。因此，它们都露出了牙齿，发出了叫声，警告对方，不要过来争夺。双方都不肯退让。

后来，狗迅速扑了过去。猫弓起了身子，身上的毛全部竖了起来，发出了凶狠的叫声。这叫声可把狗给震住了。狗后退了几步。它看到猫没有什么更厉害的招式，于是，狗又扑了上去。只见猫一跳就上了房顶。狗一时没有了办法，只好回去吃食物了。猫一见，立刻跳了下来，用爪子抓狗。狗被抓痛了，马上返身一口咬住了猫的脖子。猫拼命挣扎，好不容易才挣脱了狗的撕咬，逃了开去。可怜的小猫只好饿着肚子，带着被狗咬的伤口失望地走开了。狗却在那里美美地饱餐了一顿。

我目睹了这场激烈的争食战争，知道了强者才能够取得胜利，获得成果。

在旧居住时，我常到外公家里玩，他的家没什么特别，印象最深的是有一只非常可爱的小猫，它的毛黄白相间，显得颇有层次感，而且色泽也很光滑，摸上去挺柔软舒服的;它的双眼炯炯有神，到了晚上还会发光呢!这样可爱的小猫又有谁不喜欢呢?

那时的我还很小;它也很小，而且小得很可爱，我常逗它玩，它也很乐意和我一起玩。它最喜欢的就是玩毛线了，我总会把毛线举得很高很高，然后左右不停地晃动，它就用爪子去拨弄毛线，十分有趣，我也乐在其中了。

和它就像是亲密无间的好朋友一样，我忽然发觉，我愈来愈喜欢这只小猫。

说真的，它的抵抗力很强，因为我从来没有看到过它生病，这一点是不得不令我佩服的。

还记得有一次，外公买了一些小金鱼，有红的、黑的、银的……种类繁多，令我目不暇接，外公把鱼儿们一股脑儿倒进了那个透明的玻璃鱼缸里，鱼儿们就在缸里快活地游曳着。过了一会儿，外公说要和我去买烟，外婆也和表姐出去了，于是，家里就只剩下小猫了。

谁料到我们回来后，情景却令人大吃一惊：小猫竟然把小金鱼们全叼了出来!而且还把小金鱼们“分门别类”：它把红的排成一排、黑的也排成一排、就连银的也不放过……排列得比那石榴果实上的肉还整齐。我们真是拿它没办法。

几年后，随着岁月的流逝，我逐渐长大了。猫也长大了。它那旧日的稚气似乎也淡了许多。和它玩毛线的时候，我左右晃动着毛线逗它玩，它却视若无睹。我想，它大概没有了过去的那份热情和贪玩的心态了。

一天，门还没关好，猫趁此机会飞快地跑了出去，待到我们找它的时候，它已消失得无影无踪了。

过了好几个星期，外公找到了它，并把它带了回家。当晚，寒风凛冽，猫显出了一丝忧郁，它钻进了纸皮箱里。后来，外婆将一个火炉子放在箱子的旁边，我疑惑不解的等待着猫出来。过了好几个小时后，就听见了几只小猫啼叫的声音，那声音柔缓而微弱。原来：有好几只小猫降生了!

大概过了一周，小猫们终于睁开了它们那艨艟的双眼，它们非常小，却有好几种色泽，煞是可爱。

一天，小猫们在外公家的阳台互相追逐嬉戏，我走过去和小猫们一起玩，它们在地上滚来滚去，非常有趣。我无意中看见母猫平静地蹲在地上晒太阳，它的神情十分安详，我仔细地看它时，它好像在想些什么;我轻轻地抚摸着它的头，它就对我“喵”了几声，然后就带着小猫们去吃鱼鳃了。我还在阳台里，我轻轻地张开那只抚摸猫的手，只见有几条猫的毛在我的手上，我站了起来，用一张纸巾把它们包裹起来，放在口袋里，我想好好地把母猫的毛珍藏起来，这样，想它的时候就可以随时拿出来看了。

后来，猫变得更加忧郁了，因为它得负起做母亲的责任。它的稚气消失了，每天就只知道照顾小猫们，其中令我印象最为深刻的是：外公煮熟了鱼鳃给猫们吃，母猫从来不和小猫们争吃，有时就吃小猫们吃剩的，有时甚至不吃。它在我的心目中变得伟大了，也许这是对母爱的一种崇敬吧。

过了几个月，表弟吵着要养这只猫，于是外公便迫不得已地“连本带息”地给了表弟。那时，我看见了噙在外公眼眶里的泪水，就在泪水夺眶而出之时，他却赶紧用衣袖把泪水抹掉。此情此景，也令我的心头油然涌起了一阵酸楚。

又过了几个月。某一天的下午，母猫在生了好几胎后，无缘无故地死在表弟家附近的一块草坪深处。至于死因，我们无从考究，我认为它绝非死于非命，因为在它身上并没有发现一点儿受伤的痕迹。

我沉默不语，伤心地转过身去，沉沦在旧日与母猫嬉戏的欢乐情景中……模糊泪眼里，夕阳的余辉洒在母猫的身上。外公家的猫就这样走过了一生。我想：它也不枉此生了吧?起码，它活得有价值、有快乐、有趣味……

蓦然回首，只见它很安详地侧躺着、舒展着四腿。我默默地祈祷着：它一定是睡着了……

喵！大家好，我是一只猫。一只，糊里糊涂的猫。

从我懂事起，我就住在废弃的地下停车场，诺，哪儿有个洞，我就是从那儿出来找吃的。记得有一次我吃的太饱了，竟然不能从那个洞钻进去…可怜的我，在外面被冻了一个晚上…喵呜。我自出生起，就没见过我的父母。听住在隔壁那栋高高的房子上的加拿大无毛猫—莉莉安说，我的父母是被人们煲汤喝了。但我不相信，我始终认为父母是去远方旅游去了，不久就会回来的。我时常到湖边望着倒影里的自己：淡淡的浅灰色中夹杂着纯白色的毛。虽然不算是最漂亮的，但也不怎么影响市容，对人类又没生命威胁，为什么人类要将我们赶尽杀绝？

我可以自恋的说，我比住在隔壁的莉莉安漂亮的多。可是每次她的主人看到我，都厌恶的皱起眉头：“哪来的野猫，丑死了！离我的莉莉安远些。”难道这个世界美猫无敌的法则被丑猫无敌替换了？还说我丑，你就不怕半夜起来上厕所被你家的猫吓得半死？如果有人为我打扮打扮，我会显得更惹人喜爱，喵。

我的日常作息是和人类反过来的。白天睡觉，晚上找吃的。我的食物常常是人类的剩菜剩饭。望着莉莉安吃的高级猫食，我不禁暗暗咽口水。白天，时不时有有几只多管闲事的大狗冲着洞口狂吠，别看他们嗓门大，其实也不过是靠大嗓门来吓吓你。你要真发怒了，他们反而会被吓跑了。夜晚，也会有几只大胆的老鼠来抢我唯一的食物，不过不用怕，毕竟老鼠是斗不过猫的，喵。我不像莉莉安，看到几只老鼠就吓得腿软，连猫的本能都没了，活像“猫和老鼠”里面的汤姆，这真是我们猫界的耻辱！喵！。对了，那废旧的地下停车场里有不少被主人遗弃的猫，也有的和我一样，懂事起就莫名奇妙得住在那了。

说起那个废旧的停车场，破烂是破烂点，但能让猫感觉特别温暖与幸福，喵。俗话说：“既来之，则安之。”我们虽然没上过学校，但也懂得这个道理。

瞧瞧现在的这个社会，不是吃猫肉就是吃狗肉，不是要虎皮就是要狮皮。人们越来越贪婪，不是要这就是要哪，不停的破坏生态平衡。我真感谢拍“2012”这部电影的导演，人类看了这部电影大多数都开始“弃恶从善”了，在我天天看的“猫民日报”上这次次都是头条，喵。

总之一句话：“维护生态平衡，是地球公民应尽的责任，为保护地球而生存！喵。”

喵呜…好饿啊，我又该出去找吃的了…哦，对了，顺便买一份“猫民日报”…

[猫的自诉1000字叙事作文

小升初记叙文叙事具体写法一:分解过程

(1)案例：姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。(26字)

(2)点评：太笼统，不具体。

(3)分解过程：接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方的伙伴——飞速向前冲，绕过对手——又接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球

(4)再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话：

姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场，就把球又传给了姚明。姚明跳起，接过了球，便运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。(188字)

(5)明确：分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。

小升初记叙文叙事具体写法二:扩展情节

(1)案例： “有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。” (64字)

(2)点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。

(3)尝试多问几个“怎样”：碰到的是一道怎样的难题?——我是怎样对待这道题目的?——难题做不出，我的心情是怎样的?——同桌是怎样帮助我的?——他对我是怎样说的?又是怎样耐心指导我的?——我是怎样开窍的?等等。

(4)通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。

参考例文：

当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。

眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉!

这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做?”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏!”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么?”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思?”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊!”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢?”经他这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，刷刷刷地做了起来…… (440字)

明确：扩展法，就是多问一些“怎样”，但要注意，对与中心思想关系密切地需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是用概括写法为宜。

小升初记叙文叙事具体写法三:写清事情的经过

记事的作文离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化的过程。写人的作文也离不开具体的事。我们写作文的时候，要注意想：事情是怎么发生的?发展过程怎样?不同时间、不同地点，有哪些不同的情况?要抓住情节一步步变化展开，使文章有起有伏。如写劳动，就要写遇到哪些困难，怎么解决的?

有个学生写邮递员陈叔叔冒雨送信的情节，他是这样写的：天下着雨，邮递员陈叔叔还给我们送报送信。给我家送信时，我对他说：“谢谢”。

这段情节描写得具体吗?显然是空洞的、不具体的，可以这样修改：

下午两点以后，风越刮越猛，雨越下越大。邮递员陈叔叔骑着自行车到我们家来送信送报。可能他意想不到会下大雨，雨衣也没带，浑身淋得湿漉漉的。他先到五阿姨家，给她送报纸和刊物;接着，走到我家门口说：“小姑娘，你家的信!”我接过信，看见他帽子上的雨水直往下滴，连忙说：“谢谢陈叔叔，快进屋避避雨吧!”

修改后的这段情节比原来具体多了，她写出了邮递员叔叔怎样冒雨送信的详细过程。这样，也能使读者留下深刻的印象。

小升初记叙文叙事具体写法四：抓住事物特点写具体，让事实说话。

写文章，只有抓住事物特点，才能写具体。大多数学生的习作往往只是“高度”的概括或轻描淡写，没有写出事物的特点。比如，让学生写片断练习《今天真热》，要想把这个意思表达得具体，得抓住景物的特点，让事实说话。有一个学生开始是这样写的：

夏天来了，热天也就来了。今天热极了，有三十八度多，不一会儿，我就满脸冒汗了。今天真热啊!

一读，我们晓得，这段话写得不具体。虽然强调好几个“热极了”，但由于只是简单的描写，很难让人感受到或想象出“热”的程度。那么，怎样才能把“热”写具体呢?你们是否注意过特别热的夏天里外面的树叶是什么样的?风又是怎样?其它事物又是怎样的?有一个学生是这样写的：

今天风是热的，空气也是热的。路旁的柳树好像被烤干了似的，叶子缩了。太阳火辣辣地烤着大地，晒得柏油路发软，踩上去隔着鞋也觉得烫脚，路面上还留下了一个深深的脚印。坐在教室，窗户全开着，还是闷热的，好像整个空间就是一个大火球，使我们真想喊一声：“今天太热了!”

这位学生善于抓住“风热”、“空气热”、“柳叶缩”、“太阳强”、“柏油路软”等特点，具体地表现了“热”这一中心。这就是抓住了特点，让事实说话。

练习：请读下面一段话：

跳高架前只剩下李鹤同学一人了，这时横竿已升到1.47米，比去年的乙组跳高纪录高出了1厘米。哨声响了，只见李鹤同学向前飞奔而去。在高横竿不到0.5米的地方，他纵身一跳，一下子飞过横竿，打破校运动会的纪录。

这段话写跳高，过程完整但情节不够具体、精彩。我们运用“分解过程法”，将上段文字中破破纪录的动作分解为：准备、助跑、起跳、翻越、落地，然后按先后次序描写。