老师让写日记写什么好【热门20篇】

上个星期五，是我们这学期第一次上美术课，老师第一节课没有讲课，但强调了纪律，还说每节课都要带美术工具。我听了，就记住了。可是今天下午，我却忘带了美术工具。我心里很恐慌，觉得老师肯定会批评我。果不其然，刚上课，因为教室里很乱，所以老师很暴躁。老师气冲冲的问：“谁没带美术工具，站起来!”全班一多半的同学都站起来。老师看了，气的说不出话来，破口大骂。老师脾气本来就不好，又让我们这么一惹，就是火上浇油。老师的怒火烧得更旺了，一直在吵我们这些没带工具的同学。最后，老师说：“如果再记不住带工具，就用最笨的办法，把工具一直装到书包里。人家那些聪明的孩子肯定会拿的!”

我情愿当聪明的孩子，也不想用那种笨方法。我以后一定要带美术工具，不要再被老师骂了。

我跟刘竟老师一个学年，通过一段时间的接触，我发现她的语文课堂不仅充满生命活力，激情四射，而且她还具有一颗不泯的童心。她总是保持着真诚、热情、乐观和积极的态度，把教育学生，和学生

在一起活动、学习，当作一件快乐的事情，每天都是乐此不疲。她没有把繁重的工作、分数的压力当作负担，而是以平稳的情绪、愉快的心境投入到教育工作当中。她让学生课间玩抖空竹、滚铁环等游

戏，当时在我们校园很流行。这都是她想出的好点子，与学生一同欢喜，一同激动。在她班级带动下，许多班级都陆续效仿，形成了一道靓丽的风景线。

其实刘竟在学年组当中也是核心人物，承担学校课题研究任务，主动上研讨课，让大家对其课堂教学进行剖析，倾听我们的意见和建议，然后她对教案再做修改。对自己的教学行为及时改进与反思

，最后再上同一节课。

学年老师在教学上有什么问题经常都找到刘老师与她探讨，研究，可以说在刘竟老师的影响下，我们学年形成了一种学习、研讨的氛围，大家共同成长。

刘竟善于抓住每一次学习机会，参加各种新课程的培训和学习，观摩各级语文教学大赛，她细心体会，用心揣摩，而且在研讨活动中，她总是跃跃欲试，敢于标新立异，表达自己对语文教学理念的认识

与理解，与同事、同行真诚交流，共同切磋，博采众长。她还通过和特级教师窦桂梅、苗鸿爱等特级教师零距离交流，为自己的头脑不断地输送新鲜的血液，从中提升和完善自己，使她进步的步伐加快

了。她多年来就是凭着一股“勤”劲，凭着一股“恒”劲，凭着一股“韧”劲，在如饥似渴地完善自己，如痴如醉地超越自己。磨砺与积累，使她的讲课艺术日臻完善，把高深的教科研理论融入到她的

课堂设计中，逐渐形成了“温婉洒脱、灵动严谨”的独特教学风格。

一个美好的环境，可以使人心旷神怡;一个优秀的集体，可以使人乐观上进。我很荣幸我在这个优秀的集体中工作。我的身边涌现出很多优秀的教师，他们每个人的优秀之处，都让我感动，更让我受 益匪浅。

我们学校的张校长依然投入教育第一线，热爱学生，乐于奉献，甘愿吃苦，贏得了学生的喜爱、家长的尊敬、社会的满意。她每天总是早早的来到学校，下班时总是最后一个离开学校，因为公务的繁忙 ，经常加班加点，每天的工作时间远远超过了8小时。午休的时候，也不见她休息一会，要么伏案工作，要么组织教师召开工作会议，看到她总是在忙碌着。就连午饭时间，她也总是巡视校园，观察孩子 们的吃饭情况，这个菜要吃，不能挑食，吃了这个对身体好……这样一位平易近人的校长，时刻想着学生，处处关心孩子的成长，从细节之处体现出为学生提供优质服务。

陈主任的工作非常繁忙，常常为了学校的工作加班，当我们有什么事情请教她时，她会放下手头上的事情，与我们探讨，给我提供思路，过程中还为我提出修改意见。作为教科室主任，她善于观察学生 ，从细微之处教育学生。她总会到一年级教室，一年级的孩子年龄小，入学时间短，良好的行为习惯尚在养成期，但不好的习惯时常出现。有时班主任没发现或者没在意，但陈主任看到后，总是会提出 教育意见，协助我们共同教育好学生，帮助学生改变不良行为习惯。

一年级的伍老师，虽然是一名新教师，但管理学生渐入佳境，班级的小朋友在她的带领下进步很大。一年级的学生行为习惯不太好，刚工作时伍老师在教学和班级管理方面有点应付不过来，但她总是很 用心地备课，充分调动学生学习积极性，耐心地教育学生，在她的积极努力之下，孩子们进步显著。一开始不会排队，现在能有序排队;一开始不会写作业，到现在部分孩子能独立书写;一开始没有 人会打扫卫生，到现在每一个孩子都能独立的完成劳动任务。

课间，总会看到五年级的陈老师关心着班上有自闭症的孩子，老师还亲自帮孩子换衣服。有时她还帮班上的孩子剪指甲，教育他要勤剪指甲，注意个人卫生。我们的陈老师却亲力亲为，把孩子不仅仅 看作是学生，像是当作自己的亲人，怀着一颗母爱般的心关爱学生，帮助学生更快更好地成长。

早锻炼时间，还有很多老师总会带领着自己班级的学生进行卫生打扫，手把手教学生扫地、用簸箕、倒垃圾、拖地……身体力行的影响学生，教会学生积极参加劳动，掌握劳动技能，做力所能及的事情 。

身边点点滴滴的小事，让我看到了老师的真正素养，让我们更深地理解了教师的内涵：教师，人是平凡的，但教育工作却是伟大的。在我身边像这样平凡工作在教师岗位上的好老师，实在太多了，他们 甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号，他们带给我们的感动实在是太多太多……

我有一位漂亮的语文老师——冯老师。

冯老师长着一张鹅蛋脸，浓浓的眉毛，有一双大大的眼睛，戴着一双眼镜，爱穿白衣服。她总是盘个头，身高是个中等个子，偏瘦，说话非常的.温柔，笑得时候就会露出洁白的牙齿!

冯老师给我们讲课非常的有耐心。有一次，冯老师给我们讲古诗，为了让同学掌握学诗的方法，冯老师讲了学诗三部曲。过了几天，冯老师又问我们，学诗三步曲有什么，我们全班都不知道，冯老师很有耐心地说：“有知作者，解诗题，抓字眼，明诗意;想画面，悟诗情。”过了几天，冯老师又问我们，学诗三步曲有什么，我的同学还是都不知道，冯老师很有耐心又很严肃的对我们说：“内容是这样的……

冯老师还对学习差的同学不停地鼓励，要好好学习，这样才能超过好同学，同时还要告诫学习好的同学，更要加倍努力，这样才不会让别的同学赶上。三年级学期的时候，我们班期末考试居然考了全年级第二名。有些同学考了60几分，老师并没有骂他们，而是鼓励他们。

看，冯老师就是一个这样的人——既耐心又温柔的好老师。

在学校里最受人瞩目的是老师，我们都很关心老师，同时也很关心老师的头发!

先讲讲我们的数学老师王茂荣。他的头发只可以用一个字来形容“帅”!头发向后梳，也许和职业有关，颇像一条抛物线，给人以美的享受。头发虽整体向后，但任有部分向上，宛如一条条射线，直插天空。值得一提的是，这与周润发和__的发型基本一致。充分说明了王老师将来一定能成大器!他的性格也与他的头发一样，时而如抛物线般温和，平易近人，风趣幽默;时而又和射线一样，刚毅公正，一丝不苟。

再讲讲我们的语文老师黄鑫，他的头发可是相当有个性!从整体上来说，是个西瓜太郎头，很可爱;从局部上来讲，前面的头发向右偏，而后脑勺上的头发向上翘，可能是睡觉造成的吧。很搞笑，也很简洁。这也和他的为人一样，爽快、简洁、话语风趣、见多识广。

英语老师巫俊彬，她的头发是披肩发。头发犹如一条瀑布，壁纸向下。英语老师虽然年纪不小了，但梳着这样的发型还是相当可爱的。这也和她的性格一样，直爽，考虑周到。

化学老师黄建新，他的头发是所有老师中最夺人眼球的。中间的头发虽然谢了，但是仍有一小撮顽强地挺立着。并且还向四周发散，颇有“八大门派围攻光明顶”的意味!前面还摸了发胶，有一撮向左弯的头发，很有个性。后面的头发成爆炸状!和他人一样，真是聪明绝顶!

老师的衣袖已经被粉笔染白了,那么，就让我们共同努力，不要再让老师的头发变白了!

在我的印象中语文老师是严格的、令人尊敬的。例如我六年级时的那天晚上，跟朋友在操场上玩篮球，朋友突然看了一下手表“：糟糕!六点半了!语文老师嘱咐要在六点二十前进教室”我急忙对他说那还不快跑。我们来到教室门口发现教室里就差我们两个了，老师也在讲台上看着津津有味的看着书。我们在门口打了报告发现老师没理我们，以为没事了就急忙地跑进来。突然，语文老师冲着我们喊“：出去!”我跟同学又回到了外面，那时什么样的感情都有第一次看到语文老师发那么大的脾气。但初中时的语文老师却截然不同，当他走进教室时发现他是一位年过半百的退休老师，他跟我们说什么叫语文在他的话语里是那么的亲切，那么的和蔼，语文老师跟我们说他姓韦名永善。语文老师的课十分有趣比如他讲朱自清的《春》说到“：小草从土里钻出来了”自己也学着书里面的蹲在地上学着小草生长，大家都笑了起来。怎么样是不是感觉他是个有趣的老师?语文老师既是我们的老师他还是我们的朋友。下课了他是我们的朋友，陪着我们一起闹。到了上课，他还是那么的和蔼。晚上时语文老师他用手机投影在白板让我们欣赏他写的文章，大家都看得津津有味的看完后大家都不约而同的鼓掌他自己也笑呵呵的。可是好景不长听老师说下个学期他可能不能教我们了他得退休了没那个精力了，因为他已经六十三岁了。多么的希望永善老师别走，多么希望他能陪我们走过这三年。此致，敬礼!

年复一年，在三尺讲台上不知不觉就站了15个年头，这个时期对于人生而言应该是收获的季节，收获事业，收获家庭，收获人际关系，在职业圈内有应有的声望与地位，有对专业的独到见 解，而我，收获到了什么?

在我的职业履历中，碰到过很多热心帮助我的良师益友们，他们的对我产生了很深远的影响。还在上高中时，我碰到了我的数学老师——盛老师，我的英语老师——杨老师，在上大学时，我碰 到了我的精读老师、语法老师，还有我的班主任——姚桂桂老师，实习时我的指导老师是以为从黄冈中学来到武汉一中的单身妈妈老师，带着8岁小女儿的雷水蓉老师。怀念他们，还念的是那份师生的情 谊，怀念的是老师对人的真诚。

不知不觉中，我也加入到他们的行列，我不知道，近一段时间的我为什么这么怀旧，我对自己有更多时间的思考，处理生活之外，我的重心基本上在我的工作中，我也许还算是个勉强合格的教 师，但是离一个优秀教师我觉得还有相当距离，于是我细细品味，我身边的人与事，细数那些称得上是优秀的教师们!

第一个马上从脑海跳出来的人是付道林老师。这么多年过去了，付老师是当之无愧的好老师，好的有方法，教学有效果，而且他的教学态度，他对于教学近乎于痴情状态，令人钦佩。他 对每一 个单元，每一节课，都有成熟的套路与方法，使得他的教学历久弥新，没有因为时间久远而对教学产生惰性，也没有固步自封，他永远积极进取，他的教学中的每一天都充满激情和精彩!这是多么难能 可贵的啊!一个学校有一个这样的教师就如同有一位旗手，摇旗呐喊，助威助阵，那时多么强大的力量。侯局说，付老师走了，你就是那个接旗 的人，我觉得，我不够格!

第二个从脑海中逐渐清晰的人物就是程璐。程璐的教学很多年来，我并没有对此有怎样的不一样，去年与他共事一年， 他转战一中，升级到高中了，也许是班数少，我又第一次与他搭班，在与学 生的每天接触中， 事实上也是每天在与他接触，与他的教学思想，与他的管班理念接触，尽管，有些小不愉快，但是这个人真是为教育而生，有为教育事业而追求的理想与信念，教学思想纯粹，管学生 有方法，举轻若重，举重若轻，在轻重之间很好的把握与权衡。这也是人生的大智慧，一个人的内心修炼到一种怎样的境界才会如此呢?

我想做一个老师就应该专注于自己的工作，专情于自己的理想、信念，唯如此，才能有登峰造极的境界和高度!

老师像一棵苍天大树，我们就像那一片片树叶，大树养育着我们，让我们快乐地成长;老师又像辛勤的园丁，培育着我们这些鲜艳的花朵;老师还像一把金钥匙，带领我们走进知识的殿堂。

我的语文老师姓熊。她有一头乌黑光亮的短发，一对浓密的眉毛下面有一双明亮的眼睛，看起来很威严。

记得有一次，那是一节自习课。我后面的同学跟我讲话，他说：“我用这个东西换你的铁条，可以吗?”我本来不想搭理他，但是又一想，老师一定不会发现的，我还是用眼神回复他一下吧。于是，我转过身去，瞪了他一眼，表示不要跟我说话。真不巧，仍没逃过老师的眼睛。老师以为是我转过去跟他讲话，于是非常生气地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我讲话，却只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什么也不干了，也不肯出去。老师见我一动不动，就用力地把我拉了出去。放学后，老师把我叫到了办公室，亲切地对我说：“马金戈，自习课需要认真专心，作业才会做得又快又准确，老师希望你以后能注意力集中，不受别人的影响。”最后我知道了，老师这样做，是不想让别人影响我。

记得还有一次，课堂上，我在写作文，背没挺直，熊老师走过来，轻轻地拍了一下我的背部，并温柔地说：“马金戈，你的背要挺直，不然，你的身高就会减少几厘米，也就不帅气了哦。”我听了，立刻坐直了身体，老师满意地笑了。

老师教给了我很多知识和道理，她像蜡烛一样燃烧自己，照亮学生。而我有时却不听话，以后我要用心听老师的教诲，尊敬老师。好好学习，不辜负老师对我的`期望。

有人说老师是一支蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人。有人说老师是一本百科全书，无论多难的题目她都能一一解答。还有人说老师是一望无边的大海，我们是小舟，在这知识的海洋里遨游，而 我更认为老师是辛勤耕耘的园丁，一刻不停地培育着我们这些祖国的花朵，直到朵朵花儿散发出一股浓郁、迷人的花香。

老师，我想对您说：因为有了您，我们的天空更晴朗，因为有了您，我们的梦幻更美丽，因为有了您，我们的……

老师，我想对您说：是您给了我学习的自信，是您给了我生活的勇气，是您给了我奋发图强的动力，是您给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对您说：您是为我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸运之门的金钥匙，您是奏响人生音乐的指挥者。

老师，我想说声谢谢，在这一年来，您不仅教会了我许多知识，还教育我人生 道理。

我常常想：您那一根根白发是粉笔灰染成的吗?您那额头上的皱纹是我们一笔一笔的画上去的吗?

是您，为我打开了文学宝库的大门，是您让我树立了无比的自信，您是一位知识渊博、和蔼可亲，善于与孩子们交心的好老师!我真想对您说一声：“谢谢您，老师”!

星期四的早上，数学老师急匆匆地说：“我们的语文老师生病了。”由体育老师代班。同学们听了炸开了锅，你一句，我一句，同学们猜语文老师为什么生病了。放学后，三个小朋友约定去探望语文老师，就去花店买了一束花。然后他们就去医院了，他们来到语文老师的病房，语文老师本来是躺着的，看见同学们来了，就坐了起来。同学奉上一束美丽的鲜花，对老师说：“老师祝您早日康复。”老师说：“谢谢你们来看我。”同学们说：“不客气。”老师说：”对了，你们要让其他同学好好学习。“同学们说：“好的。”

印象中的老师给人的感觉都是很严肃的，但是老师也有着我们不清楚的一面哦!

第一次见到林老师，一身西装，一副眼镜，不苟言笑，一看就是一个典型教师形象。与他相处久了，我慢慢发现林老师上课幽默风趣、见解独特、不拘一格。然而，就在今天的运动会上，我却看到了一个不一样的林老师。

瞧，林老师正在体育场眉飞色舞宣布我们的比赛成绩：“昨天我们跑操得了第一!”“真的吗?”“百年难得一遇啊!”我们喜出望外。“但是……”林老师又停顿了一下。还有什么但是?我们纷纷催促老师赶紧说下去，连一旁的家长都伸长脖子，侧耳倾听。“只不过是倒数的!”林老师深吸一口气，总算是把下面的话续了下去。啊!我们纷纷唉声叹气起来。林老师望着我们沮丧的样子倒哈哈大笑，活像一个恶作剧成功后拍手称快的顽童。

运动会开始了，而林老师依然不忘娱乐大众。只见他认真扫视我们一圈，信步向体态略丰满的檀弘毅走过去，伸出了他那双大手，微笑道：“今天有没带零食啊?给我一点好不好?”仿佛一个三四岁的小朋友向家人伸手要糖。获得美食后，他又对我们撑伞遮阳指点江山，美名其曰要实现“有福同享，资源最大化”。经过一番调整后，老师仍然觉得不满意，于是就现出了他的庐山真面目：“算了，这伞干脆给我遮吧!”说着，一把将伞抢走，只留下叫着“都是套路”的我们……

啊，原来老师也能这么乐!我想，他应该是在用另一种方式告诉我们：不以成败论英雄，要乐观面对生活，你就会感受到生活并非想象中的那样枯燥乏味。

一张白晢的脸，一双眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神;那张樱桃小口总是能说出动人的话语。她没有明星一样娇艳的脸庞，但是在我们心中是最美的。她教了我们五年了，很多事情我还记忆犹新。她

就是我们的赵艳丽老师。

记得在三年级的时候，班里评选中队长，全班投票。我和其余的五个人成为了中队长的候选人。可是只有四个名额，还是民主选举。我满怀希望的等待着选票出来，但是看到了我的票数心里被重击了

一下落入谷底。赵老师把我叫到办公室，我还认为是要把我批评一顿，可是她搬了把椅子让我坐下来，温柔地对我说：“孩子呀!这一次没有被选上并不代表下一次也选不上，也不代表你没有能力，而

是你还需要努力，你要让同学们看到你的努力，看到你的成功，这次的失败希望你不要气馁，要让它成为你通向成功的奠基石。”这一番话我至今还记着，它将记载在我的“成功宝典”上和我的心里。

在赵老师教我们的五年中鼓励是不可少的。在每次的期末考试前她总是会买一些奖品给我们，考的好的和不好的都给发，告诫成绩好的不要骄傲，要再接再厉;鼓励成绩不好的不要气馁，要更加努力

。赵老师在我们犯错误的时候，并不是批评我们，而是给我们讲道理，在我们取得成功的时候老师会给我们以鼓励。

赵老师无时无刻不在教我们做人的道理。赵老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨;您带我们在知识的海洋中遨游，与我们一起口味书中的乐趣，您如好朋友似的关心我们，您永远展示着生命的

力量，永远都充满着生机与活力，永远都是我心中那永不熄灭的明灯。”

我的老师叫__，是语文老师，兼班主任。

她的眼神中每天都写满了劳累，而讲起课来却生动有力，朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发，她的性格十分温柔。

在三年级的时候，我的学习不很好，上课老溜号。

有一次，在语文课上，朱老师在娓娓动听地讲课文，归纳中心，虽然我的眼睛一直在盯着老师，但我的心思早都不在了，当朱老师问我中心句是哪句时，我才如梦初醒，赶快站了起来，不知如何回答，心里七上八下，脸红得像灯笼，尴尬极了。

朱老师并没有大发雷霆，而是让我坐下，并附加一句：“下课来我这一下。

”下课后，我低着头，红着脸走到了朱老师面前，心想：又要挨批评了。

可朱老师并未批评我，她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了。

”说完，就让我与她肩并肩坐下，为我补课，声音中没有一丝不耐烦。

朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我，如果我点头，老师会继续讲，如果我用疑惑的眼神看着老师的时候，老师会不厌其烦地再为我讲一遍。

这时，我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了，不能再浪费老师的时间了。

从这次以后，我就会好好学习，不再让老师操心了

“这世上没有哪个父母不爱自己孩子的，可不一定每个老师都爱学生。”妈妈说的这句话，可不完全対吆。因为在我的身边就有一位好老师，她说话和气，对我们很好，帮我们梳头、教我们学系鞋

带等，让我感到像我的妈妈一样亲切，她就是我敬爱的班主任王老师。

王老师爱扎个马尾辫，弯弯的眉毛下面有双明亮的大眼睛;中等身材，不胖不瘦;脸上经常挂着微笑。她很爱我们，她喜欢我们班上每个小朋友。

王老师，很有才。语文课上，她经常使用电脑给我们上课，把书本上的知识和电脑上的音画结合起来，让学习变成娱乐游戏。她上的语文课对于我来说，时间总是过得很快。就是下课了，我们也都

喜欢粘着她，跟她学跳绳、踢毽子。她从来不打骂我们，我们都爱她。

她不放弃任何一个同学，遇到不会的同学，她总是一遍一遍耐心地讲解，直到同学弄懂为止;对作业不能按时完成、书背不好的，王老师就把他们带到办公室里辅导，直到他们作业写对写好、书背

好。家长没来接的同学，她还把他们送回家。

班上有几个出了名的“调皮鬼”，他们上课自己不听，还影响别人，真讨厌!自从我们班开展“比比谁的大拇指多”活动，他们乖多了。记得开学不多久，老师发给我们一人一张卡片，上面写有同

学的姓名。老师告诉我们，谁平时表现好，作业能认真完成，她就在谁的卡片上印上一个“大拇指”印章，达到十个“大拇指”就换盖一个“小红旗”，学期结束，谁的印章多，还能得到奖状。这个办

法真灵，同学们一个个都老实多了。

为了巩固我们学过的拼音和汉字，王老师从拼音刚上完就开始训练我们试着写一句话，一段话，再到一篇小日记。并要求我们学过的字不准用拼音代替。还记得我写的第一篇写话，汉字还没有拼音

多，真好笑。当初我不懂，现在我明白了老师这样做不但是为了巩固我们所学的字词，也是为了培养我们的写话能力。写得好的小文，老师不但在班里读给我们听，还帮我们投稿，让我们拿奖品、证书

和稿费。时间一长，我们都喜欢上了写日记。在王老师的指导下，我和好几个同学写的日记都发表了。这学期我就收到了《小学生作文》、《全国优秀作文选》和《小学阅读指南》三份样刊，还拿到了

《小学生作文》寄来的20元稿费呢!真是开心极了!王老师真神，我们都超喜爱她。

可是，到今年九月一号开学，我就要上二年级了。王老师如果不跟班上，我就听不到她讲课了，我真的好喜欢能一直上她的课呀!

我爱我们的王老师!她就是我身边最好的老师!

我生病刚好，郭老师却又生病了。

昨天的语文课语文老师带着我们读了两遍第七课的课文。今天的语文课又改成了美术课，我们虽然很喜欢上美术课，但是，心里还是很想念郭老师。真希望他早点回来带我们上课。

郭老师在校的时候，虽然有时候会朝我们生气，但是，他有时候还会陪我们玩游戏，那可是我感到最开心的时候。郭老师生病请假，我们班同学表现的不如他在的时候好，昨天和今天，魏老师让我把不听话的同学名字记在数学本上，好多同学都被记下了，这说明好多同学都没听话，等郭老师回来，他一定会生气的。这可怎么办?我又不能撒谎，没办法了，老师回来吵就吵吧!

盼望郭老师早日康复!

李老师，您辛苦了!祝您节日快乐!

老师，您早早地来到教室，迎接我们的到来。我们看到您亲切的笑容，感觉到美好的一天开始了。

上午，您辛苦地教我们课文。您站着教课，一边书写一边讲解，您真辛苦!

中午，您不顾疲倦教我们写字，还不停地检查同学们写得怎么样，您真累!

晚上，您还要准备教案，批改我们的作业，您真好!

老师，您像一只蜡烛，燃烧着自己，照亮了我们!

老师，您像一位勤劳的园丁，呵护着我们!

老师，谢谢您!祝您身体健康，节日快乐!

为什么我总是想起你?我的语文老师——黄老师。

在我们四年级上学期第一次课，我们正讨论着我们会不会换老师。果然，我们原来的语文老师被换了，而由黄老师接替。和她的姓一样，黄老师留着一头发黄的头发，在黄色的衬托下，那两只乌黑乌黑的眼睛显得炯炯有神。

黄老师教的语文教得可好了。每次上语文课，老师都会把每一句话，每一个自然段的意思讲得明明白白，通俗易懂。

初次课，她不知道我叫什么名字，便亲切地问我：“你叫什么名字啊?”我的双手不停地搓着衣角，只能支支吾吾地说出了我的名字。她假装生气地说：“你觉得我很凶吗?请你抬起头!”我连忙摇摇头，继而战战兢兢地把头抬起。而我看到的却是她那张比菊花笑得还灿烂的脸。下课后，她特意走到我的跟前，亲切地说：“这节课你表现得不错，以后要自信些，不用那么害羞。”我点点头，内心就像鱼儿喝水那样欢愉。

还有一次，她说：“你写一篇作文给我看看。”我便“东拼西凑”写了一篇给她。她看了后，那菊花似的脸皱了一下，说：“你写的作文还不错，遣词造句的能力挺好，以后要继续努力，多看好句好段要。”一开学我就受到老师表扬，这让我心里激起了小小的浪花，使我开始喜欢上了语文这门课。

黄老师，我为什么总是想起你?

不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。，原来是才·老师和蔼的微笑就像阳光一样温暖，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

我感恩我的老师，是他们教会了我们怎么赏识别人。我是一个独生孩子，养成了很多不好的习惯，比如不懂得发现别人的优点，总是针对别人的缺点。有一次还和别人发生了矛盾。好朋友变成敌人，互不理睬。后来在老师的教育下，我们互相道了歉。我懂得了用赏识的眼睛眼光去看别人，我看到了别人的很多优点。从此，朋友多了。

我感恩我的老师，是他们教会了我做人的道理。以前我比较自私，不肯借东西给别人，有好东西也不愿意和别人分享。但是，在老师的教育下，我不自私了，变得大方，同学们更喜欢我了，还在课上评价我，说我很大方。

我感恩我的老师，是他们教给我丰富的知识。没有读书前，我很多东西都不明白。上学后，在老师的教育下，我懂得了很多知识。知道了怎么算数，还会讲很多英语，还认识了越来越多的字，会看很多的书。我变得更聪明了，真是要感谢老师。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，您一个赞扬的眼神使我万分开心。当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候您为我细心讲解。老师，谢谢您!

老师像一根蜡烛，燃烧着自我，却照亮着别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自我的心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，让我们明白天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的.力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师十分着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你就应发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎样行?”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。之后，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮忙我们认真地处理好。

之后在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原先严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样貌，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里!

从初为人师至今，十六个年头，一起共过事的老师不下百人，其间不少优秀的老师，给我影响至深。调至沙溪中学工作已一年有余，在一起工作的老师中，有一个跟我同年的老师，让我不由的竖起了大

拇指。

36岁，中等身高，微胖，正匆匆走向办公室的他，赵庚，学校教导主任。初次接触，便仿佛认识多年朋友，热情，友善。在一起工作中发现，他对于每一个新的同事，都是如此。

个子不大的他有一颗博爱的心，记得有一次，学校老师分组到各个村组走访扶贫户，我跟赵庚一组，在走访的过程，我们一家一家的找，一家一家的了解情况，其中有户，家庭条件相当艰苦，家中一共

三人，老俩口七十多岁，儿子四十多岁没成家，都没有文化。儿子劳动能力差，农活基本上是七十多岁的老父亲带着儿子做，生活全都是靠自己种养来解决。看到此景，赵庚眼睛湿润了，当得知老奶奶

几十年都没有赶过集的时候，泪滴夺眶而出。走的时候，他将身上的钱留给了老人家。他说，我们来走访，解决不了他的实际问题，留点钱给他们吧，回去后再把情况反映给有关部门。在平时的生活中

，在谁需要帮忙的时候，总能看到他的身影。

他家在学校附近，却总在校住宿，学校有什么事情，总能第一时间赶到解决。工作兢兢业业，上个学期，学校请产假，请陪护假的老师比较多，他也是其中一个，学校里老师们的担子突然变重了，在他

小孩子出生回家后，便投入到工作中，二十多天的陪护假，请了七天便回到了工作岗位。家庭工作，在他忙碌的身影中，处理的井井有条。

热情，友善，富有爱心和责任心的他，是我和学生眼中当之无愧的好老师。

“你看看你，这么粗心，这么简单的题都能做错!让你好好检查你也不听……”爸爸的这席话至今还在我的耳边回响着，那是一次令我终身难忘的批评……

那次数学期末考试，我信心满满的走进了考场。首先我将考卷大致的浏览了一下，发现这次的卷子并没有什么难题，于是便匆匆的写完了卷子，心里想着：这次的题目这么简单，我肯定能考95分以上!可是，结果却出乎了我的预料，面对卷子上鲜红的“93分”和那4个大叉子，我心里十分不是滋味，因为上面所谓的“错题”我都知道应该怎么写：那一个图形题是用一个半圆减一个三角形，而我却一时大意算成了整圆，就这样，4分便被扣掉了;而那三个计算题都是因为我马马虎虎，计算失误，害的我丢了3分……而爸爸知道事情的原委之后更是火冒三丈，大发雷霆，并且还狠狠地批评、教育了我：“你看看你，这么粗心，这么简单的题都能做错!让你好好检查你也不听，现在好了吧，白白丢了七分，你自己说说那七分该不该丢……”听了爸爸的话，我心里钻心的疼，一种愧疚的感觉也油然而生……

爸爸严厉的批评不仅使我对待事情时变的更加认真，而且还助我改掉了粗心大意的毛病。

关于被老师批评日记3 About Teacher criticize diary3

那一年我才上五年级，当时，班级里有一个规定：每天早上一来教室，就把作业本放在你坐的那一组第一个同学的桌子上，可我却嫌每天早上来了还要开书包麻烦。

于是，我便把第二天要交的本子夹在一个夹子里，这样交作业就方便多了!可有一天，慌忙之中把夹子放在了家里，直到要交作业时，我才和同学大眼瞪小眼，不知怎么办才好。结果，我自然当众站起来接受老师一顿狗血淋头的批评，其实，那时候我心里的确很后悔，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘带，可是，老师突然对我说：“你是不是没写啊?”

这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤的想：“我怎么可能会不写作业?每天只要是老师布置的作业，我一个字也不敢忘写，您在记名本上找一找，这一年我有哪一天没写作业啊!”可是我一抬头，就迎上了老师那严厉而充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼泪一下子就夺眶而出，止也止不住。

后来，我跟老师说我家离学校近，我可以回家拿，就在大家的保证下，我飞一样的跑回家拿到了夹子，然后就像拿着“免罪金牌”一样交给了老师。从那以后，我宁可麻烦一点，也不会再粗心大意了。

现在，每当我看到别人受批评时，就会不由的想起这件事，久而久之，我慢慢悟出了一个“八字真言”：不怕一万，只怕万一!

关于被老师批评日记4 About Teacher criticize diary4

中午了，妈妈和爸爸临时出门上班时，妈妈一本正经地对我说：“老师让你们4点之前把作文发到班主任邮箱里!千万别忘了打作文!”我抬头一看表，哇，这才11点呢!睡一觉也不迟!

我躺在床上，不一会儿就睡着了……

突然，我隐约听见有人在说：“你知道吗?再过五分钟《冰雪奇缘》就要开播了……”我想：“打作文一小时就打完了，更何况现在还早呢!”可我脑海中走来个白衣天使，她温和地说：“你怎么能这样?还是早写完更好，你说呢……”这时，一个“黑色使者”蹦着出来，不等她说完，就抢着说：“不能听她的!《冰雪奇缘》是不错的电影!怎能错过?”

“可……”白衣天使还想说什么，可我却打断了她的话，“够了!”我在心里想，“都闭嘴!我要去看电影!”黑衣小人一听，笑嘻嘻地走了;白衣小人一听，叹着气走了，黑衣小人打败了白衣小人。

“滴答、滴答。”钟表响了，同时它又悄悄指向了两点半。

这时，白衣小人忍不住说：“可以别看了吗?马上去打字吧!不早了。“黑衣小人反驳道：“你懂什么!错过一个好看的结尾，有多么可惜!”“但是马上就4点了，这……不好吧!”“没什么不好!”于是它们又打起来了……“够了吧!”我想，“都给我安静!”

就这样，我一直看到了4点，然而作文……早就被我弃之不顾了!黑衣小人再次打败了她!

第二天，老师在课堂上表扬了其他发作文的同学，唯独批评了我，这时，白衣小人又说：“下次千万别了!”照例得到了黑衣小人的反驳：“下次还这样做!”这时，我第一次训斥了它：“你，我永远也不会信了!”

关于被老师批评日记5 About Teacher criticize diary5

我正低下头，看着那本彩色而又冰冷的漫画书，只听到老师大声说：“你在干什么，站起来!给我就这样站着!”

我的脸上顿时像烧了起来，向四周胆怯地看了看，低下头站了起来。我又看见了那本让我站起来的黄色封面的《漫画世界》。呀!被罚站了!我心头一惊，真不该看那令人发笑的书啊。我的脑子里只浮现出一幅幅“乌龙院”中好笑的部分，不但丝毫没有听进老师的话，反而偷偷笑了起来。“你在发什么呆，给我说说刚刚我在说什么!”我支支唔唔半天，也说不出来。

我头低得更低了，那四个黄色的《漫画世界》很是显眼，我没有勇气抬起头来看黑板上的字，脸上变得更热了，更红了。风一下子吹过，我无心再看里面的内容，但彩色的画面还是在我面前闪过。我真怕老师再点我的名，我还是回答不出问题，于是我就慢慢地、害怕地抬起了头，望着黑板。“汤皓梦，你刚刚是不是在看书?”真不该看书，被老师发现了，上课可不能看书、不专心呀!我惭愧极了，心中是那么的难过，我看了看老师写的板书，但那白字让我更惭愧了。我又看到了《漫画世界》，越来越后悔了，不能不专心了。我抬起了头看着宽大的黑板，看着高大的身躯……

“汤皓梦，你现在已经比较认真了，可以坐下了。”

听到这一语，我头都不敢抬，就坐了下去。我连忙把漫画书塞进书包，想：偷看书的代价太大了!不再上课看书，一心二用了。接着我抬起头，专心地望着黑板……

关于被老师批评日记6 About Teacher criticize diary 6

“张雨航，起来去黑板上写！”郑老师一声令下。我的妈呀！吓了我一跳，差点就吓出心脏病来了。我疾步走向黑板。

一到讲台，咦？书呢？哦，去的太匆忙，忘了带书，我窘极了，脸热得发烫。“张雨航啊张雨航，你怎么这么傻？”我在同学们的注视下，以飞的速度回到座位上，拿了书后，又三步并作两步走向黑板。第一步做好了，第二步怎么做来着？我都快把脑袋想破了也没想出来。这时的我急得像热锅上的蚂蚁一样，一会儿抓抓头，一会儿呆呆地看着黑板，同学们在下面议论纷纷。唉！完了，怎么办呢？我要被老师KO了！这时老师怒气冲冲地走上来，用她那无敌的绝招（瞥人功），瞥了我一眼。老师的这一举动，让我感到无地自容，真想找个地缝钻进去。更让我难忘的是，老师说的那一席话：“你回去吧，以后好好听课，人家__×都做对了，你一个班干部连一个考试不及格的同学都比不上，快到撤职的时候了。”我心里感到酸酸的，仿佛有千万根荆棘扎在心里，疼得难受，悔恨交加的泪水“刷刷”往下落。我带着无比后悔的心情回到座位上。我的心在不停地对我说：“你是一个失败者啊失败者！”是啊，如果我好好听课，就不会被老师批评、受同学们的嘲笑了！调整好心态的我，现在又变阳光了。

在我心里深深记得：只要我一放松，学习就会下降，就会造成严重的后果，今后的路还很长，我知道怎样走下去！