写人作文方法的要求【汇编20篇】

他胖墩墩的，头发短短的、厚厚的，戴着一副眼镜。圆圆的小脸蛋上面有一双乌黑明亮的眼睛，就像黑葡萄一样。只要他那大眼珠子一转，总会有很多好主意或是鬼点子。而那张小小的嘴巴也似乎总会冒出一些奇怪的问题。

他喜欢帮助别人，只要我在学习上碰到不会的问题，他总会耐心地教我。那次我不小心摔倒，他如闪电般迅速地来到我身边，扶我起来，还一个劲地问“痛不痛?”“有没有受伤?”如果其他同学需要帮助，他也会马上帮助他们。

他踢足球很厉害。有一次足球课，老师让同学们打比赛，他一听到，高兴地跳了起来。比赛开始了，他在球场上奔跑，球传来传去，他的眼睛却一直盯着足球。突然，他快速地冲到前面，其他队员看到后连忙会意地把球传到他的脚下，他找准时机，使出全身力气把球往球门踢了过去。球像火箭一样飞进了球门。“耶!”他兴奋地在球场上吹呼着……

你们猜猜他是谁?

每一个人的爷爷都有不同的特点，我的爷爷就是一个专业的盆景大师。

我的爷爷黑黑的，有着一个大大的肚子，别看着肚子这么大，它的里面可有着不少做盆景的方法。我们家的房顶上可有不少爷爷做的盆景呢。

有一天，是星期五。我想着：这个星期，要在星期五晚上就把所有作业都写好，我在那天晚上一直写到了11点多，差不多要到12点了，我困死了。第二天早上我准备一直睡到11点再起，可是到了早上六点钟，我迷迷糊糊听到了一个声音在叫我，我睁开眼发现爷爷正站在我的床边，说道：“快点起来，今天我带你去我的盆景室看看。”我一听，立刻就起来了，因为爷爷从来不让我去他的盆景室。我穿好衣服，坐上了爷爷的车，去了他在郊外的盆景室。

爷爷从口袋里拿出一把精美的钥匙，打开了那扇大门。我眼睛一亮，哇哦，这里也太漂亮了吧！这是在冬天，竟然还有这样葱绿的树，简直就是冬天难得一见的奇景啊！爷爷把整个房间都贴着植物一样的贴纸。其他空间里除了一些盆景，还有一个超大的吊篮椅。盆景有的像麻花，有的像滑梯，有的像金子雕的，有的像银子雕的，真的像一个植物天堂，真不知道这是怎么做出来的，我因为这些盆景，似乎与爷爷多了许多话题。

爷爷，那技艺高超的盆景技术，真让人佩服啊！

我见过很多老人，然而性格却大不相同。

几年前，我还住在老家，对门住的是一对老年夫妇。他们的孩子常年奔波在外，难得回家一趟。听楼下的人说，这两个老人性格孤僻的很，不太和别人说话，我放学回家偶尔看见老奶奶买菜回来，也会多的远远的。

有一天，妈妈买了些甘蔗回来，不知是心血来潮还是出于无心，妈妈要我带一些给隔壁老两口去。我拎着甘蔗敲开了隔壁的门，开门的是老奶奶，眼里全是惊讶。我缓缓把手提起来，说：“我妈妈说给你们”老奶奶突然笑了，笑的如阳光般灿烂：“没事没事，谢谢啊，要不在我们家玩会儿吧。”我愣了愣：“不，我还是……”“那，有空多来玩啊。”老奶奶笑着，“谢谢你们的甘蔗。”

从那以后，我们变得亲近多了，我发现，他们并没有楼上楼下的人说的那么怪癖，反而乐于亲近人，渴望和人沟通。他们有瓜子拿出来和我们一起吃，有垃圾帮我们扔掉，简直把我们当成了他们的孩子。

然而倔强的老人我也是见过的。上一次乘公车出行，我上车时早已是人山人海。我站在一个老人旁边，这时，旁边座位上的小伙子突然站了起来，给老人让座。我用赞赏的眼神看了他一眼，心中徒然升起了对他的敬意。我又看了看老人，期望老人会一样感谢他，并一脸安详的坐下来。然而，事与愿违，老人一屁股就坐在了上面，没有任何表情，也没有感激。旁边有人看不下去了，对老人说：“人家给你让了位，你却连个感激也没有，是不是太说不过去了。”老人瞄了站出来的人一眼：“要你那么多事儿干嘛，你看到没那儿的牌子?‘给孕妇老人让座。’他是应该的。”我只得尴尬的笑了一笑。

老人的性格如何，和他所处的环境是息息相关的，如果我们好好的照顾他们，就算是在倔强的老人，也会被爱感动。

我有一个这样的奶奶：高高的个子、身材有点胖、一头黑里掺白的头发、大眼睛双眼皮，她性格很急躁。

有一次，她让爷爷上街买韭菜。爷爷买完回家后，奶奶看到爷爷买了很多白菜，只买了很少的韭菜，奶奶吵了爷爷一顿，爷爷很生气。爷爷反驳说：“成天吃韭菜，我吃得有点不耐烦了!”奶奶又 对着爷爷说：“你就喜欢吃白菜，成天老想着买白菜!”说完后，爷爷又说：“那样好了，三天买白菜，三天买韭菜。”奶奶不服气的说：“好吧!就这样定吧!”

还有一次，我和爷爷奶奶坐火车去长沙。开始上火车了爷爷走得有点慢，奶奶瞪着眼睛大声说：“你走快点!”爷爷也瞪着眼睛说：“我今天就走慢点!”坐到位置上后，奶奶又大声训斥爷爷。爷 爷生气的说：“你走那么快干什么!”奶奶说：“走得慢了，就跟不上火车了!”爷爷还是不服气的说：“就你懂火车，别人就不懂!”奶奶又生气的说：“我就比你懂得多!”爷爷也接着说：“如果 你懂得多了，那你就给我们开火车吧!”奶奶又接着说：“就你最啰嗦!少说两句!”爷爷又接着说：“我今天就多说了，你想怎样?”吵了半天后，两个人累了，睡着了。我也平静了下来。

这就是我的奶奶，一个性格暴躁的奶奶!

一、写长辈亲人的作文类型

1.写长辈亲人对自己的关心和爱护;

2.回忆长辈亲人对自己的关怀;

3.表达自己对长辈亲人的尊敬和怀念。

二、写长辈亲人的参考题目

1.《奶奶》

2.《记一个爱我的人》

3.《一个值得回忆的人》

4.《我家的骄傲》

5.《长辈》

6.《我的_____》(横线上填亲人称谓)

7.《外婆的故事》

8.《_____，您将深深留在我的记忆中》(横线上填亲人称谓)

9.《他教我怎样做人》

10.《清明忆故人》

三、写长辈亲人的参考开头

1.《我的_____》的两种开头

第一种开头：在我的亲人当中，有一个人是我忘不了的，他就是已经离开我们整整三年的爷爷!

第二种开头：爷爷离开我已经三年了，可是我只要一看见他的照片，就会觉得他好像还活在人世，还在给我讲着《三国演义》的故事。

2.《他教我怎样做人》的两种开头

第一种开头：还在我上幼儿园的时候，外婆就对我说过一句话，那就是：“人穷志不穷。”

第二种开头：外婆是一个退休工人，没有多少文化，但她却懂得很多做人的知识，我从她那里学到了许多许多。

3.《长辈》的两种开头

第一种开头：在我的长辈之中，最让我难忘的就是我的爷爷。

第二种开头：爷爷在三年前离开我们的时候，特地把我叫到医院，要见

我最后一面。

4.《_____，您将留在我的记忆里》的两种开头

第一种开头：外公，您现在在哪里呢?您还记得您的外孙吗?虽然您已经离开我们五年了，但您将永远留在我的记忆里!

第二种开头：五年前，我的外公不幸被罪恶的癌症夺去了宝贵的生命。五年过去了，外公的音容笑貌却依然存在，他，永远活在我的心里，留在我的记忆里!

四、写长辈亲人的参考词句

白发苍苍/须发斑白/身板硬朗/老当益壮/精神矍铄/清瘦/年逾花甲/年

近古稀/与世长辞/德高望重/童心犹在/欢度晚年/坎坷一生/饱经风霜/孤苦

伶仃/大展宏图/事业正旺/前途远大/慈眉善眼/和蔼可亲/重病在身1.他头发苍白，脸色红润，走起路来像一阵风。

2.爷爷的岁数大了，连眉毛都白了，就像是圣诞老人。

3.外公两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，周围只剩下了几绺儿稀疏的灰发。

4.爷爷一边用手拈着长长的银须，一边眯着眼睛笑。

5.叔叔秀气的鼻梁上，架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英俊潇洒。

6.她总是穿着一身蓝布衣，说起话来慢条斯理。

7.老人年近七旬，两鬓早已斑白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。

8.奶奶的脚是裹过的，枯瘦的小脚，脚趾已经被摧残得面目全非了。

9.奶奶将黑红色的皮鞋穿在脚上，慢慢地站了起来，我突然发现，奶奶年轻多了。

10.奶奶70多岁了，满脸皱纹，前额长了两块褐色的斑，她的耳朵有点失灵，小声说话她就听不见。

11.马叔叔窘得脸红脖子粗，像是抹了红似的。

12.舅舅黑红的脸上洋溢着笑容，我知道，那是胜利后自豪的微笑。

13.那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑吟吟的，令人感到亲切和温暖。

14.只见他一弯腰，再一挺身，一担沉甸甸的泥土就挑起来了。

15.外婆着急地问：“扎手了没有?”“没……没有。”我迟迟疑疑地说。

五、写长辈亲人的参考段落

1.我的外公已经六十多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个足球场。周围是稀稀的几绺儿头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的。肚子挺得高高的，像个弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕边，好像怕人偷走似的。

(像个足球场、像个弥勒佛、好像怕人偷走似的，这些“像”字句用在文章中，会使文章变得很生动，很形象，很有趣味。)

2.舅舅四十多岁了，还是个单身汉。他是个园艺师，人很魁梧。外婆说，他是读书读傻了，给花花草草弄呆了。他一点不急，外婆倒为他急呢。有一回，外婆写信给在苏州教书的小姨，给舅舅找一个对象，外婆不知怎么，将“找”字写成了“抓”字，惹得外公一阵大笑。

(外婆说的话为什么不加双引号?因为这不是外婆的原话，而是外婆说话的大概意思，所以就不用加双引号了。)

3.爷爷接到翻译任务后，不分昼夜地干了起来。早晨天不亮，他的房间里已经透出灯光;中午，爷爷匆匆吃完饭，稍微休息一下就接着翻译;夜里要忙到一点多钟才睡觉。由于坐的时间长，连脚都浮肿了。经过夜以继日的努力，爷爷终于圆满地翻译完了这些资料，为冰箱厂与外商谈判赢得了主动权。

(怎样写爷爷的勤奋和辛苦呢?小作者就写爷爷早晨、中午和晚上分别是怎样完成翻译工作的。这样写很聪明，也把爷爷的工作很具体地表现出来了。)

4.去年暑假，爸爸带我到广西梧州开会。一天，我在走廊看见一位戴眼镜的白发老人。老人中等个儿，圆圆的脸，高高的额头，白白的头发，长长的眉毛，两眼炯炯有神。后来我才知道，他是秦牧爷爷，一位著名的大作家，写过很多书。

(圆圆、高高、白白、长长，这些叠词用在文章之中，反映出了小作者对秦牧爷爷的衷心敬爱。)

5.每逢外婆到上海我家来，我都感到特别高兴。外婆虽然上了年纪，但还经常参加田间劳动，还几次被评为先进呢。所以每次外婆来，妈妈总要她休息休息，常常把要洗的衣服都收藏起来。可是等妈妈一上班，外婆就忙起来了，不但把衣服洗得干干净净，而且还把已经破了的地方补得平平整整，一双手说什么也闲不住。

(写外婆的勤劳，写得很成功，特别是“还把已经破了的地方补得平平整整”这个细小的材料，更突出了外婆的特点。)

6.电影院门口，一位满头白发的老婆婆正急急忙忙地收拾摊子，汗水不断地从她的脸上淌下来。忽然，一只苹果滑落在地上，她转身弯腰准备去捡，不料，身子碰着了小车子，把车上的一筐苹果也碰翻了下来。这一下可糟了，一只只又红又大的苹果，就像是一个个调皮的小娃娃，骨碌碌地滚得满地都是。

(把落在地上的苹果比作调皮的小娃娃，真是太形象准确了。如果比作是上课的学生，那就不合适了，想想，为什么呢?)

7.我开始教外公了。开始时，外公跳迪斯科很滑稽，音乐节奏跟不上，手脚又很不灵便。我嘴里喊着“一、二、三、四”，双手推动着外公的身体，从学“擦地板、洗脸、擦窗”等较容易的动作学起，随着节奏一节一节地反复练习，我和外公每次都累得满头大汗。外公学得很认真，脸上也露出了笑容。没过多久，外公终于能跳一套完整的老年迪斯科了。

(“擦地板、洗脸和擦窗”这些动作其实是形象的说法，是说外公跳的动作像擦地板，像洗脸，像擦窗。)

8.爷爷戴上了老花眼镜，仔仔细细地量尺寸，裁布料，然后一针一线地缝。我呢，就拿着“金箍棒”在院子里玩。过了一会儿，我就进去问：“爷爷，小军装做好了没有?”爷爷笑着说：

“不要急，不要急!”到了第二天的晚上，一套小军装终于做好了。可是发现少了红领章，爷爷翻箱倒柜找红布，都没有找到。正在没有办法的时候，他看到了那条红被面，灵机一动，从被面的边上剪下两小块，把它们缝到领子上。一会儿，我就穿起了新军装，爷爷看着我的神气样儿，摸着胡子笑了。

(爷爷帮孙儿做衣服，真是不容易!)

9.我的外婆已经退休了，可还是那么精神抖擞，走起路来健步如飞，连我都跟不上。她的性格开朗，脸上总挂着亲切的笑容。我呀，特别喜欢和外婆在一起。她不但给我做花花衣，而且自己也打扮得漂漂亮亮的，经常对着镜子又是抹口红，又是涂胭脂。夏天还会穿上花连衣裙，高兴起来就拉着我一起跳“迪斯科”。大家都说外婆越活越年轻了。

(写出一个年老而不服老，性格开朗乐观的老人形象，令人敬佩!)

10.我的外公六十多岁了，耳朵边的头发全白了，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀落落的几根头发。他的脸圆圆的，整天笑眯眯的。外公的肚子挺得高高的，像个弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕头边，好像怕人偷走似的。

(文中有三个“像”字句，是不是都是比喻呢?前两个是的，而最后一个就不是了。它只是一种猜测。这三句“像”字句都很成功。)

六、写长辈亲人的参考题材

1.爷爷退休了还在工作，为一个工厂出谋划策;

2.外婆每天早晨都要去进行早锻炼，她说，生命在于运动;

3.奶奶退休以后，自己办了一个家庭托儿所，为家庭有困难的女职工解决带小孩问题;

4.外公到一个小学担任了校外辅导员的工作，给学生讲做人的道理;

(以上表现长辈们退休之后继续工作，为社会作贡献)

5.爷爷喜欢养花种草，在他的家里，满院子都是花花草草，一片春光;

6.奶奶喜欢看书看报，每天都关心国家大事;

7.舅舅将自己做生意赚来的钱，捐献给社会福利院和盲童学校;

8.外婆喜欢剪纸，她说，这是民间艺术，她要把它发扬光大;

9.外公喜欢唱京戏，经常自拉自唱，自得其乐;

10.阿姨做导游工作，一次她拣到了一只皮包，立即交给了上级领导，及时地交还给了失主，受到了外宾的称赞;

(以上表现长辈亲人的高雅爱好和做人美德)

11.爷爷把他当兵时的一支钢笔送给了我，希望我发扬革命传统，好好学习本领;

12.在我生日之时，叔叔在电台为我点歌，勉励我多学多问，成长为一个对社会有用的人;

13.外婆怕我冷，连夜为我打了一副毛线手套，还亲自送到我的学校;

14.舅舅送给我一套我最喜欢的《十万个为什么》，还写了一段话，希望我多读书，读好书。

说起我的老妈，那可是一个标准的"书呆子"。她大学时读的是英文系，现在在一所中学担任英语老师，常常和学生打成一片。生活得挺滋润，可不知咋的，她又突发其想，自学起了什么法律。每次去泉州参加司法考试，她总会抱回一堆书，却什么礼物也没带给我。

记得上次，她正在书房读书。我和老爸闲着没事，便在客厅自娱自乐-看电视.我老爸人到中年，有些耳背，便将音调开大些。蚊子不停地"亲吻"着我和老爸的大腿，我和老爸也不停地回应-拍大腿.正当我们津津有味地看着>.看到精彩处时，只见一黑影从书房闪出.定睛一看，原来是老妈。她左手拿一把"倚天剑"-扫把，右手持一柄"屠龙刀"-衣架，气势汹汹地飞奔而来。老妈大声地吼道:"你们二人没经过本人的同意，私自调大音量，扰乱这清静之地。我限你们三秒钟内离开，否则......"她亮了亮手中的家伙，又飞奔而去。天呀，太可怕了!>. When I saw a wonderful place, I saw a good place, and I saw a good place.Black shadow flashed out of the study. Looking at it, it turned out to be a mother.She took a "Yitian Sword"-Sweeping, holding a "Dragon Sword"-hanger with her right hand, and rushing aggressively.My mother yelled loudly: "You two of you have not been able to make a large volume in private to disturb this quiet place. I have to leave within three seconds of you, otherwise ..." She brightenedThe guy ran away again.Oh my god, its terrible!

老妈不仅好读书，而且体育也好。春节期间，我们全家去唐寨山爬山。此行的目标就是登上佳美亭，比比谁最快。到佳美亭的路是一条有500级台阶的路，要爬上去可不容易。在老妈的一声号令下，三人开使往上攀登.老爸素有"大肥"的称号，不到五分钟，他便坚持不住了。冠军就在我和老妈之间产生.按理说，我这个小姑娘应该比老妈这个大姑娘有力气.可没过一会，我渐渐地感到体力不支可看看妈妈，仍在继续往上爬。哎，我认输了!当我和爸爸知道妈妈小时候爬树。摘果样样行，还获过体育比赛的第三名时，大喊不公平。

好了，就写到这里了。我要去做一个像老妈一样的"书呆子"了.去也!

星期一，我们的班长严翊铭和爱捣乱的金万祥吵了一架。

听说是这样的，金万祥在跑步时，严翊铭推了他一下，他摔了一跤。进了教室，金万祥抓着严翊铭一直不松手。这时班上可热闹了：有人喊打，有人骗同学“老师来啦!”

许多人吵嚷着：“打他!打他!别让人小看你。”

“对呀。”

“好胆小的金万祥啊!”

“金万祥打不过他吧?”

“你们出去噻，要搞事情出去搞噻!”

……

突然，一个人走到门前：“谁让你们吵的啊，啊!”有人指着他们：“你们两个出去!别打扰人家上课。”就这样，严翊铭的班长职位被撤了。

放学，老师让严翊铭站在讲台上：“班长由李思张代替。值日生是何思远代替。”

回家之后，我给爷爷报喜说：“爷爷今天去何思远家吃饭!”

“移嘎地咯?”

他当值日生啦。”

晚上我和爷爷去了何思远家。他家真热闹啊!还准备了蛋糕呢!又当大队干，又当值日生，出门自己去踩了狗屎吧，以后选干部的时候我也去踩一坨狗屎。

严翊铭终于退休了(因为当了三年)。李思张和何思远立下了大功，我一定努力追上他们，当一个大大大大官!

要说我的爷爷，他已经七十多岁了，头发既短又白，像银丝一般，闪着晶莹的光。爷爷那布满了煞纹的脸上，时常挂着慈祥的笑容。那干如树皮却有力的双手，显然是饱经苍桑，做惯了农活。

爷爷年青时当过兵，所以他十分爱惜粮食从不允许我们随意浪费。

有一年新春，我们全家围坐在桌旁吃团圆饭，此时，房外的礼炮早已噼哩啪啦地响起，到处都洋溢着节日的热闹气氛。我想早点出去玩，就将几块不愿吃的肥肉拨到了桌上，爷爷见了，脸立刻由“晴”转“阴”，瞬间大发雷霆，用命令的口吻让我把它吃了。我自然不愿意，急忙向妈妈挤眉弄眼的求救，妈妈心领神会，说：“爸，过年了，就原谅他一次吧!”“不行。”爷爷严肃地说，“难道你忘了，过去人们连饭都吃不上吗?”妈妈顿时语塞，面红耳赤。哎!我战败，只得夹起肥肉吃了。饭后，爷爷对我讲起了过去艰苦的生活，饥饿的人们啃树皮，吃观音土……听到这些，我无地自容，真恨不得找个地洞钻进去。

爷爷一直保持着锻炼身体的好习惯。每天，天刚放亮爷爷就起床了，沿着小路散步。当然，爷爷也从不让我睡懒觉，散步回来就把我从美梦中叫醒，带我来到菜园，让我摘蔬菜。睡意朦胧的我总把爷爷心膑菜园弄得乱七八糟，自然免不了要挨一顿批评。

我爱我“古板”的爷爷!

在我读三年级的时候，我们班新调来一位班主任包老师。包老师长着一头乌黑的短发，一排排粗粗的眉毛下面是双大眼睛。一个直直的鼻子，一张樱桃般的小嘴，说起话来，让人心悦诚服。一排整齐又洁白的牙齿，美丽极了。包老师很温柔，讲课时总是带着微笑，

有一次上课间操的时候，包老师一直站在边上看着，耳朵被冻的通红，我们要感谢她。在三年级时，我们班的学习成绩一直不是太好，但在包老师的教育指导下，到了四年级我们班的成绩上升到了全校的前三名。大家都说包老师会变魔术，其实是包老师的教学办法好，非常注重言传身教，理论与实际结合，让我们很容易理解。每次讲课的时候，包老师都会带我们去外面活动，亲身去体验，让我们在玩儿中学，学中玩儿，收到了很好的成效，所以成绩一下就提高了。

我从心里感谢包老师，感谢她的爱护，感谢她的悉心教育，今后，我将更加努力学习，用优异的成绩去报答包老师的培育之情。

今年，我上三年级了，我的班主任是张老师。

张老师的眼睛大大的，一瞪起来像铜铃，乌黑的亮发一会儿扎成小辫儿，一会儿披在肩上，可漂亮了!

张老师的眼睛会说话。你看，我上课积极举手发言，她用高兴的目光看着我，好像在说：“沈睿，你真棒!”当我做作业时，写字写得手酸了，真想放松一下，没想到张老师的目光正向我这边射来，好像在说：“沈睿，快一点写作业!”当我拿着作业本，走到张老师身边批作业时，她在我本子上批了一个鲜红的“良”字，用眼睛冷冷地看了我一眼，好像在说：“沈睿，你的字退步啦!”

就这样，我在张老师的目光下度过了两个星期，已经慢慢地读懂了张老师的眼睛。

我对食物很敏感、挑剔，家人都觉得我很难伺候，不过最后终于找到符合我的胃口、完全不会使我挑食的滋味，那就是——外婆煮的菜。

说到外婆煮的菜，真令我无从挑剔、赞不绝口。他做菜除了讲究食物有没有入味，更着重于食物的健康性，这可是比电视上的名主厨还厉害呢!我吃过山珍海味，都对味，那为什么只有外婆煮的菜能赢得我的青睐？答案很简单，因为外婆在食物上比谁都还注重健康原则，而且为了从小虚弱的我，还特地到处去寻找各种草药，细熬炖出营养的草药鸡汤。不管我有多疲累，只要喝下去，马上精神抖擞大补元气。他的做法看来很简单，但份量比例若没拿捏好，味道就差上了一大截了。首先将水煮沸然后放入一整只肥美的鸡，再来加入香气特殊的九层塔、清香的薄荷何带点腥味的鱼腥草提味，最后下去炖两小时，使你精神百倍的草药鸡汤就大功告成了。

除了草药鸡汤外婆还有两道拿手好菜——什锦大杂面和日式豆腐味噌汤。首先将沙拉油好，将葱爆香，“劈哩啪啦”的声响，炒热锅子，也炒热了厨房的气氛，当香味溢出来时，即可入脆嫩的猪肝、滑溜溜的花枝、顽皮的小白菜和QQ的鱼板，接着加入黄面和嘴吧总是关不了的蛤蛎，最后再加入酱油、盐巴调味，一碗什锦大杂面就完成了。吃起来有一种浓浓的家乡味，黄面香Q带劲加上弹牙的鱼板简直就是绝配。

另一道外婆的拿手菜是——日式豆腐味噌汤，首先将洗好的豆腐放进高汤里，锅里哔哔啵啵悦耳的声，是细嫩的豆腐在高汤里的舞蹈，豆腐香醇的滋味因此发挥到极致。再来加入一些海带和味噌，起锅前再洒一些盐巴调味，一碗热腾腾味噌汤就上桌了。喝起来满口豆腐和味噌的香醇，喝完了保证你会回味再三，变成一种一生都难以忘怀的好味道。

是外婆让我放下对食物的挑剔，是外婆让我重新找回对食物的热诚，是外婆让我尝到浓厚的家乡味，我决定要把这幸福的滋味一代一代传下去。

云卷云舒、花开花落，在我的记忆长河中有那么一个人，使我无法忘怀。

他，不高的个子，瘦瘦的轮廓撑起一片天地，单薄的肩上挑着一片晴空。他整天忙忙碌碌，一顿饭总不能安安心心地吃完，一个电话打来，他便会急匆匆地赶到公司。有时，工作熬夜，一熬就是两天一夜，他总是带着通红的双眼疲惫地回到家。多少个不眠之夜，有他的身影;多少个季节，月亮、星星伴他走过一年的春、夏、秋、冬。

他瘦，因为忙碌，但更多地是因为焦急。他一焦急，眉头就会被挂上一把沉重无比的大锁，会不由自主地“喷云吐雾”，有时心里装的事多了，会不自觉地在地板上踱来踱去。茶几上的烟头多了，吃不下饭，觉也睡不好，焦急伴他走过几十年的风风雨雨。

有一次，已是午夜，我醒来一看，他房里的灯还亮着，温和的、黄晕的光一直漫延到客厅。灯下，他正伏案疾书，写得那么专注，时而眉头紧锁，时而会心微笑，有时拿着笔在草纸上写写算算，有时在细细品读，趁他倒水时，我走到写字台上一看，原来是他的工作计划。原来他这几天每晚到深夜才睡，写得竟是这工作计划。我拿起来细细品读，他写得那么仔细，那么认真，连细节地方他都写上去了。忽然，身后传来一声：“这么晚了，怎么还不睡?”望着他那充满慈爱和责怪的双眼，我轻轻应了一声：“马上去睡。”在他那爱怜的目光下，我默默走出了书房。

因为忙碌，他日复一日渐渐消瘦下去。而他无忧无虑的女儿体重却直线上升。他为了女儿，倾注了全部心血，用尽毕生精力，只是为了维持这个家。

他，就是我的爸爸，一个瘦小却又高大的人。

手舞足蹈地表演了这麽一番，她可能有点累了，倒了倒二朗腿，两眼滴溜溜的满屋子寻摸起来，瞅着瞅着眼神直勾住了，定在桌上一盘红彤彤的苹果上面，口水从嘴里流了下来，真是谗得“口水流下三千丈”了。看她谗的那样，奶奶拿起一个递到她手里，她呲牙一笑，接过来往身上擦了擦，咯吱咯吱的啃起来，那样子就像一只饿急了的老鼠。我终于顾不上礼貌，憋不住笑得前仰后合，看我笑她，她反而更乐了，边呲牙笑边翘起大拇指，奶奶说她在夸我哪！嘿，她还挺会奉承人呢！奶奶出去时突然冲我使了个眼神，轻轻地说了声：“看着她点”，什麽？难道。。。我心里提高了警提，果然，她看奶奶出去了，旁若无人的这里摸摸，那里戳戳，还边回头瞥瞥我，看我目不转睛的瞪着她，才慢腾腾的坐到座位上。奶奶进来了，她冲我们嘿嘿一笑，做了个走的手势，扭着身子走出了大门。

送她走了，奶奶向我讲了哑巴的故事。原来她的父母看她是个哑巴，就很娇惯她，大了以后好吃懒做，走东家串西家，净干些偷鸡摸狗的事，左邻右舍见了她吓得关大门。也是，这样的人谁不烦啊！

作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

天才木匠，又做了一个完美的作品，不过与前面的作品唯一不同的是——他是用稻草做的，知道吗？

这个稻草人非常善良，看到别人受到了欺负他一定会上来帮助，这让他瘦了很多委屈，一天他来到了街上，看到护理和小熊在打架，他立马冲了上去和他们卷在了一起四大了起来，终于，他们都被稻草人拉开了，小熊和狐狸看到自己打成这样立马讲责任推到了稻草人，还把他拉到了法官更前，告他无故打人，还得稻草人差点被打散，可是只个毛病始终没改，一天傍晚他看到盘羊终被跳崖，稻草人上去拉结果被一脚踢下了悬崖，摔死了。

每一个人都存有很多出色的品质，什么品质如同黑喑的小星星，一闪一闪的传出光辉。

也许顺手在马路边拾起废弃物扔到垃圾箱中，你认为算不得什么，可是很多人都没法做到，不必觉得这类琐事就没去做，许多事儿都是以一点一滴做起來的，我们要做一个讲文明的人。

热爱祖国的精神就像是浩瀚无垠的海洋，在大家的心里荡漾。例如董存瑞舍身炸碉堡的事。董存瑞在国家有难的情况下，不管不顾自身的性命把碉堡炸毁了。有的人却不觉得什麽，可是你没想一想沒有她们保家卫国，如今大家能过的那么幸福快乐吗？热爱祖国能够使我们的我国越来越更强，大家还要做一个热爱祖国的人。

诚信的精神如同黑暗中的光，让我们光亮，让我们溫暖，在一个商场里有一位阿姨捡了几万块钱，但她沒有取走，只是在那里等待失主来认领，失主找到钱，就十分的谢谢这名阿姨，归还这位阿姨的企业、及本人写了一封感谢信大家应当学习培训这名阿姨的诚信和拾金不昧的好品质。

友好的精神就像是几朵漂亮的花朵，在我心中对外开放。在一个公交车上，有一个下小孩看到一位姥姥在找坐位，但是坐位已满，突然一童声说：姥姥这里坐吧。奶奶说：感谢你好宝宝。可是公交车上有的人在想有哪些，因为我能保证。这种人是光说不做因此 我们要做一个友好的好宝宝，协助很多必须协助的人！

每一个人都应当有这种精神品质，也许你之前有这种品质，可是以丢失了，大家应当把他们找回家。

我是一个快乐的小男生，今年九岁，在优胜路小学上三年级。我长着一副帅气的瓜子脸，一头乌黑的短发，摸起来软绵绵的，两条弯弯的`眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面不大不小的嘴巴能说会道。我一笑可迷人了，眼睛都快眯成了一条线。我喜欢穿黑、蓝、绿三种颜色的衣服。

我可喜欢看书了，小时候不会认字的时候，只看画书，大一点的时候，妈妈就给我读童话故事，上一年级的时候，我天天抱着带拼音的书看，现在我可以看不带拼音的十大名著了，一有空就钻进了书里面，大家都说我是一个小书迷。我之所以喜爱书，是因为读书不仅可以积累好词好句，增长知识，而且给我带来了许多的快乐，我可以经常和书里的主人公一起甘苦与共、悲喜同行，比如有时和吴承恩笔下的唐僧师徒一起降妖除魔，有时沈石溪笔下的动物一起了解它们的习性。

除了看书，我还喜欢画画，我从上学前班就开始学画画了，现在我的素描已经考取了三级。在我的手中，小兔、小马、汽车、轮船等都画的活灵活现、栩栩如生。我还喜欢运动，我三岁时就学会了溜旱冰，五岁时学会了滑滑板，六岁学会了骑自行车，现在我很喜欢打篮球和踢足球。

但是，我也有不好的一面，特别是有时爱磨蹭，比如，早上起床时总是妈妈叫好几次才起来，我一定要改正这个坏毛病。

这就是我，你们喜欢我吗！喜欢的话，就与我交朋友吧！

这位班长可漂亮拉，很大的眼睛，长长的睫毛，一张樱桃小嘴，特别是那白皙的皮肤，就连老师都没他白。

这位班长能说会道，读起课文来阴阳顿错，我读起课文来也不比他差，于是，同学们都一制认为我们俩是"朗读搭档”。一说起这名字，他的脸又红了。

你可别以为他十分温柔，其实啊，他是个"人格分裂小恶魔 ”(看过美美姐姐写的"单翼天使不孤单 ”就知道了)，一会儿而凶，一会儿温柔，搞得同学们不知道他到底是什么性格。而且，他一见漂亮女孩就脸红，那样子可笑极了，就好像一个熟透的苹果。

和他坐过的女生，性格会变得和他一样害羞，大概那些女生还不理解他的性格吧。

他，上课也会分心。有一次，我捡到一根铁丝，便把它放在我的桌子两边夹住，他见了，便说："把那根铁丝放在我们桌子靠边的那些缝隙中夹住吧! ”"好的。 ”我答应了他。我们规定好了，一人只可以放5支笔，但因为我是这铁丝的主人，我便可以随便放几支。上课时，坐我后面的那个女生大概是吃醋吧，她就把她的一支笔放在我和他的笔的中间，只因为她是我的好朋友，我便答应了。可她的笔挂不稳，一下就掉了，我就向她解释，她偏偏认为是我不让她的笔放在中间，于是就说了我一大堆的坏话，可我却不明白，好学生原来也会遭人吃醋。

你可别认为我说的班长是为女生，他是男的，他的名字叫————保密(嘻嘻)!

我们班里有很多同学各具特色，其中我的好朋友杨琛星最出彩。他是个文武双全的才子，既会踢足球，又是五好学生。他个子高高的，一头乌黑发亮的头发，国字脸，时不时上还会有一点红晕儿，挺直的鼻梁上架着一个四方的眼镜，看起来很像成功人士。

杨琛星说话时非常有礼貌，当值日生时非常敬业，学习时非常认真，管理班级时井井有条。他在上课时会积极回答问题，并且上课时专心致志，绝不会跟别人说话。一次上课时，老师让杨琛星回答问题，那一题很多同学都不会，然而他胸有成竹地走了上去，对老师说“老师这题我会让我来解答，它用很多算式得出了这道题的结果，老师称他为我们班的大才子，当下课时有人请教他问题，他不但会认认真真的讲解，并且会给他讲讲这一题为什么要这么做？当在操场踢足球时，他又变成了足球小王子，一次我们在比足球赛时，我们班的另一位足球小将小梦过了三个人后，只剩下最后一道防线，杨琛星下定决心要防下这一球，我是后卫，当小梦带到他旁边时，他一下子把球断了下来，劫持了必进之球，就因为这一个球，让我们班赢得了冠军，他是我们班的骄傲。

这就是我们班文武双全的大才子杨琛星。

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

她，有十足的舞蹈天赋，她，获得的奖项数不胜数，她可谓是一位舞蹈才子。

她，舞蹈天使——毛绍雪。在舞蹈方面，她可是高手。我推荐她获得“表演章”。

课余时间，她练练劈叉，或简单的展示一下她新学的动作，让也学舞蹈的人帮她纠正错误的动作。娴熟的动作配上她白嫩的皮肤，水灵灵的大眼睛，甜甜的娃娃音，一个可爱的舞蹈天使就诞生了。

记得一次，我去她家玩，刚进门，就见她一只腿放在柜子上，手伸直，头和手紧贴在大腿上。

“你在练动作?”我好奇的问。

“不，我在练柔韧度，最近舞蹈版停课了，下学期才开课，我怕不练习练习，开学的时候该跟不上了。”她说着，又用力压了压腿，“放心，还有十分钟，快了，练完就陪你玩。”

五分钟过去了，滴滴汗珠从她的脸颊流过，看起来，他练得很吃力。

“还有五分钟，要不不练了吧?”我不耐烦的说。

“不行，五分钟也是时间，不付出时间、精力，怎么能得来回报?你以为我会在舞台上的受到的掌声、鲜花，都是平时随随便便玩乐出来的吗?你再耐心点啦。”她坚定的说。

突然，我明白了，这个女孩成功的背后藏着那么多不为人知的汗水与艰辛啊!

凭着她这种刻苦练习的精神，舞台上的杰出表演，这表演章非毛绍雪莫属，舍他其谁?