关于矛盾作文(最新20篇)

今天上课，有两个同学想要去小号，老师让他们憋着，可是他们憋不住了，结果尿裤子了。

下课后他俩满脸委屈告诉了老师，老师温柔的说：“在一节课下课后应该先去上厕所，然后在玩，以后要吸取教训哦！”说完老师给他们的妈妈打了电话。

不过多长时间妈妈们就来了，只见她们手拿衣服飞奔厕所，不用问就知道了，是给他们的宝贝们送裤子去了，同学们都哈哈哈哈哈的大笑了起来。

因为这个好笑的矛盾同学们都知道了做事情要有顺序，有先有后。

原本上学的时候，每天早上忙碌，上学，完成每天的作业，觉得过得充实又快乐。

每天不仅学到了知识，身体也得到了锻炼，和老师同学的友谊也是越来越深。一切都在忙碌中快乐着。尽管有的时候觉得累得想多躺会，可时间不允许，一天天的事情按部就班的进行着。有时忙得不可开交，好希望偷点懒，给自己放假休息一段时间。

终于放假了，经过妈妈爸爸的同意，我每天可以自行安排时间。这可算好，每天起床吃过早饭，已经到了上午十点。收拾完屋子，写会作业，一下子时间就溜到了下午一点或者两点。看了会电视，和好朋友出去玩会，感觉一会天就黑下来了。回首这一天天，怎么每天都没做什么事情就结束了。

原本放假的时候，自己是做了计划的：假期里，按时完成老师的作业，还要利用课余时间学学剪纸，画画，还有跟妈妈学习编织，看课外书等，现在看来，假期的时间已经过去了三分之一，我的计划全然没有跟上，我的时间怎么缩水了呢？

看看学着的剪纸，倒也有又不错的样板，画画也能得到爸爸妈妈的赞叹。可忽然间怎么没有了开始时的兴致呢？

如果不能按计划把假期的事情做好，开学了，就又得跟上老师的教学步伐，没有了我自主的安排。

有的时候想，自己每天学画画，学剪纸，读课外书，有用吗？不过是无用之人做无用之事罢了。

这样想着，更觉得假期的时间过得落寞。

就这样在矛盾中渡过每一段的时光。

人生在世，总会经历不顺心的事，但只要想办法解决，矛盾也就会自然而然的解开。

记得还是前几天的事。中午放学时，我和同班同学一起回家。忽然，我心血来潮，闭上眼睛挽起她的胳膊，对她说：“我闭上眼，你领着我走吧!”她笑着说：“行。”然后我们俩慢慢地向前走。突然，她带着我飞奔起来，我大叫道：“喂，你干什么!”她也不说话，继续跑。我急忙睁开眼，可脚下被一块石头绊了一下，“啪”一声，手里的东西飞了出去，我重重地摔倒在地。一阵疼痛过后，我吃力地站起来，捡起远处的东西，拍打身上的土。忽然，我发现周围的人都在看我，顿时脸红到了脖子根，心里又羞又怒，便快步向前走去。她跟上来，小心翼翼地问我：“你没事吧?”我心里的怒火“噌”地升起来：怎么可能没事?!当着那么多人的面，怎么可能没事?!我还拿你当好朋友呢，你怎么可以这样!!她继续问：“你没事吧?你怎么了?”我再也抑制不住心中的坟墓，大声说：“关你什么事!”她愣了一下，脚步渐渐慢下来，不再继续跟着我。我心下一惊：我怎么说这样的话!不知道她会怎么想……这下可糟糕了!

往后的几天，我们俩见了面也很尴尬，两个人谁都不先说话。

一天中午放学后，我们又遇见了。她友好地向我笑了笑，说：“你还生气呢?”我摇了摇头，并不说话。她又说：“你的腿没事吧?”我心中一紧：我一直没和她说话，她竟然一直关心着我……我抬起头，看到她含笑的眼眸，也舒心地笑了。

“你这书记趁早别当了，半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。(选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)

【技巧点拨】：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

在生活中，有无数大大小小的摩擦，有无数大大小小的矛盾，而解决这些问题的最好办法就是沟通。

在现实生活中，我也遇到了和安德烈一样的问题。我渐渐的长大，思想也越来越成熟，在学习和生活中有了许多自己的见解，可妈妈对这些很不屑，依旧以她的想法安排我的生活，而矛盾也随之而来。我从小就喜欢打篮球，我觉得打球是我在学习之余放松的好办法，可妈妈却觉得打球影响学习，而我和妈妈因为这件事争吵了好多次。后来我读了《亲爱的安德烈》，我懂得我与妈妈之间缺少的是沟通，我就和妈妈仔细地说了我为什么喜欢打球，还向妈妈保证不会影响学习，而妈妈也就不再限制我打篮球。在之后的日子里，我和妈妈争吵少了，而沟通多了。我理解了她的良苦用心，知道了她是为我好，而妈妈也了解了我的真实想法。可以说是沟通化解了我和妈妈的矛盾。

离开我这个小家，看看社会这个大家，聊天工具越来越多了，真正用心聊天的人却越来越少了，人们的生活中充斥着手机、电脑，人与人之间没有了信任，却有了欺骗，这是因为什么?因为人与人之间缺乏沟通，只有沟通才能化解矛盾，消除隔阂。

沟通能拉近心的距离，沟通能驱散心中的寒冷。所以，从现在起放下戒备，敞开自己的心扉，让沟通化解所有的矛盾。

我是一个充满矛盾的人，你们知道我是怎么矛盾的吗?下面就由我来给大家揭晓吧。

有一天，我和妈妈上楼时，遇见了住在我们楼下的奶奶。我以闪电般的速度躲在妈妈身后，

妈妈则笑容满面的迎上去开始谈天说地，我瞅准时机冲向家里，突然想起钥匙在妈妈那儿。

我急得团团转，可是不好意思再回头。妈妈走过来，生气地说：“见人都不打招呼。”说完拉着我走向楼下的奶奶。

妈妈让我叫：奶奶好。我死皮赖脸就是不开口，妈妈很无奈，只好带我回家，一路上还在责怪我：“你太怂了，一点不像个男子汉!”

瞧，这就是我胆怯的一面，我连天天都能遇见的熟人都不好意思喊。

暑假里，爸爸妈妈带我去北京旅游。一天，我们准备去鸟巢玩，我们赶到地铁站，地铁里人真多。我们要坐的二号线已经排起长龙，好不容易随着人流挤进地铁，地铁上也是人挨着人，我看到一对中年夫妇起身，立刻看准时机，拉着妈妈快速的跑到座位边，一屁股坐下来，长舒了一口气。

这时，一位老奶奶映入我眼帘，只见她拎着两个大包，微弓着腰，有些吃力的样子。她一边扶着栏杆，一边东张西望，显然是想寻找一个座位。可四周座位都挤的满满当当的人，她叹了口气，先放下行李，用手牢牢地抓住扶手，这时地铁就要开动了，她的身体随之晃了一晃，踉跄了几步。我很想给她让座，可是我不好意思喊她，我转向妈妈，“妈妈我想给那位老奶奶让座，你帮我跟她说一下吧。”妈妈鼓励我说，“你自己说更有诚意。”

我看看妈妈，又看看老奶奶，终于鼓足了勇气，用蚊子一般地声音，说道：“奶奶，这个位置给您坐吧。”老奶奶好像没有听见，怎么办，声音是不是要再大一点，别人听见会觉得我奇怪吗?我的内心挣扎了很久。我又喊了一声，这次多用了一些力气，她终于听到了。她温柔地对我说：“没关系，我不累，你坐着吧。”

我转过头，看着妈妈，心想“怎么办呢?妈妈你帮帮我吧。”妈妈对老奶奶说：“您别客气了，我们很快就要到站了。”“对呀，对呀，我还可以和妈妈挤一挤。”我赶紧帮腔道。

老奶奶终于答应坐我的位置，并一个劲儿地感谢我，夸赞我心地善良。

瞧，这就是我勇敢的一面，我的这两个性格不是相互矛盾吗?

心情好坏自然每天都不一样的啦，但是我们可以缓解心情就有很多中办法。下面小编带来的是形容矛盾复杂的心情的词语，希望对你有帮助。

1、悲惨：悲苦凄惨。

2、悲切：非常悲痛。

3、哀愁：悲哀忧愁。

4、凄切：凄凉悲切。

5、悲叹：悲哀叹息。

6、悲戚：悲伤哀伤。

7、悲痛：悲伤哀痛。

8、哀痛：悲伤；悲痛。

9、悲悯：哀伤而同情。

10、五味杂陈：五味杂陈。

11、忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。

12、伤感：很伤心很难过的意思。

13、哀鸣：悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。

14、伤心：心灵受伤，形容极其悲痛。

15、愁苦：忧愁苦闷。关于心理方面。

16、心慌意乱：心里着慌，乱了主意。

17、心如刀割：内心痛苦得象刀割一样。

18、心事重重：心里挂着很多沉重的顾虑。

19、哀叹：呜咽地悲叹；出声地悲泣；哀泣。

20、哀思：对死去的人的无限思念，怀念之情。

21、悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。

22、忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。

23、心神不定：定：安定。心里烦躁，精神不安。

24、痛心疾首：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。

25、哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。

26、乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

27、痛不欲生：悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。

28、心急火燎：心里急得像火烧一样。形容非常焦急。

29、心烦意乱：意：心思。心思烦乱，不知怎样才好。

30、慷慨悲歌：情绪激昂地放歌，以抒发悲壮的胸怀。

31、心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。

32、心乱如麻：心里乱得象一团乱麻。形容心里非常烦乱。

33、惴惴不安：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。

34、焦虑：（心情）焦愁忧虑（对于她的学习成绩大为焦虑。

35、痛苦：指人心理感到难过或不愉快而表现出来的一种心理。

36、痛切：悲痛而深切；非常沉痛：说至痛切处，竟落下泪来。

37、悲观：对世事所怀消极的看法。相对乐观而言。今也指失望。

38、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

39、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

40、坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。

41、悲伤：哀痛忧伤之意，（形）伤心难过，侧重于因心情不好而伤感。

42、愁眉不展：展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。

43、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

44、忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

45、顾虑重重：重重：一层又一层。一层又一层的顾虑。形容顾虑极多，难于放手行事。

46、思绪万千：思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

47、哀怨：悲伤而含怨恨，通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉？。

48、悲喜交加：交加：聚集。悲伤和喜悦的心情交织在一起。意为纠结。一边开心，一边难过。

49、欲哭无泪：想哭可是没有泪水、哭不出来。它代表了一种焦急、忧虑而又无法溢于言表的复杂感受。

50、焦头烂额：烧焦了头，灼伤了额。比喻非常狼狈窘迫。有时也形容忙得不知如何是好，带有夸张的意思。

人人都有妈妈，有的孩子和妈妈合得来，有的孩子就和妈妈何不来。我和妈妈就是合不来，而且经常发生一些小矛盾。这不，就在大年三十晚上的前一天，我和妈妈就因为一点小事而吵架了。

清早，我起来洗洗弄弄就喊爸爸起床去老家贴彩时，正好看见上超市送的东西，我打开一看，里面有春联、福字、贴画，还有两只大老虎。突然，我看见一个白色的正方形的纸，这是什么？我打开一看，原来是日历，当时我不知道它是贴在门上的，就把它戳了一个洞，挂在了墙上，就去老家了。

回到家后，见妈妈正在烧晚饭，刚想问她吃什么，她却反过来问我：“童童，去苏果超市送的东西里的日历你拿了没有？”“拿了。”我答道。“在哪呢？”妈妈边问边向我走来。我指了指我的房间，说：“在那呢！”妈妈啥也没说，走进了我的房间。

“汪铭童，你给我过来！”突然，我听到严厉的声音，心里刹时间七上八下的，不知道又做错了什么我不安的向房间走过去，刚进门就听妈妈问我：“你把日历戳一个洞干什么？”我小心的回答道：“日历挂不上去，只好戳一个洞。”“你是笨蛋吗？这个是贴在门上的！”“你怎么又骂我了？就不能好好的和我讲吗？”我一听妈妈又骂我了就来气了，反驳了妈妈的话，把自己反锁在房间里，又不吃饭，直接上床睡觉了。

第二天早上，我看见妈妈的头上似乎又多了几根白头发，我的心一下子软了，眼前似乎出现了一个魔鬼的我和一个天使的我。天使说：“快和妈妈道歉去吧，妈妈为了你付出了一生的心血和青春啊，不要因为这一点小事而伤了和气！”魔鬼紧接着说道：“什么道歉！明明是她先骂你的！别去！”“去！”“别去！”“去！”……我呆住了，爸爸似乎看出了我的心思，便出了一个主意，要我在吃饭的时候向她道歉，果然，我和妈妈和好如初。

唉，多么希望我和妈妈之间的这些小矛盾可以消失呀！

语文书，令我读懂了大千世界；数学书，令我学对了计算推理；历史书，令我了解了历史典故。父爱如书，一本令我永远也读不完的书……还是那个平静的校园，太阳依旧在向地平线下不住的滑落。

我的父亲。在烈日下一直等待我的放学，下课后，我不敢出去，因为父亲穿的太难看了，我害怕同学笑我。但是我很矛盾，父亲看了出来，于是转身离开。晚上，父亲走进了宿舍，递给我几十元，说：本来那会儿给你呢，可是……所以现在给你，在学校好好表现，我走了。这时，我的心如刀绞，父亲，谢谢你。但是，父亲没听见。由于我太爱面子，所以没和父亲说一句话，我的内心充满可愧疚。但，我希望父亲原谅我。

放假了，回到家，我想父亲一定很伤心，会说我一顿，但父亲没这么做。从这以后，我渐渐的与父亲疏远，不是父亲不理我，是我没法面对父亲。我愧对于父亲。

写字课上，我们都认真地写字。老师说，这次的写字作业要评比，因此，我写的格外认真。这时，一个字写错了，我拿出橡皮，可能是擦的太厉害，一不小心碰到了同桌，我一抬头正看见她恶狠狠的瞪着我，嘴里还嘟囔着：“干嘛?你把我的字都碰歪了。”

“至于嘛?我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事说大”我反驳道。

她一听这句话，瞪了我一眼，不说话了，继续写字。突然，她趁我不注意使劲顶了我一下。呀!我的“、”，变也了“ 捺”。我生气了，又拱了她一下，她也不示弱，她也拱了我一下……

就这样，我们拱来拱去，老师来了也豪无察觉。突然，老师像天神一样降临在我们的身边，她一脸怨气的说我们：“闹什么?看你们字写的，给我撕了重写，写不完别吃午饭!”

下午，她见到我后只是淡淡地说：“你以后再也不是我的朋友了。”

说完，她就跟别的人玩去了。

上课时，我的橡皮不知道哪里去了，平时我只要把手抻，对她说一声“橡皮”，她就会飞快的把橡皮递给我，可是现在我转念一想，我们俩已经打过架了，她肯定不借我。于是我没有朝她借橡皮。

后来，老师把我们调开了，我们有点想我们以前快乐玩的场景，于是我们和好了。

活了许多年，竟不知道幸福是什么，爱情是什么，只是糊里糊涂的过着，不知道内心真的需要什么，真正的内心是怎样的，所以一闲下来时就会很空虚，觉得生活无味，生命没有什么意义，有时候真的想离开这纷扰的尘世，或许脱离了红尘，四大皆空，一切都会归于平静了，可是总会有受到各种各样的纷扰，又有太多的不舍，人生也许就一直在不断的矛盾中进行着，这才会有那么多精彩的故事。

人生中总会有那么多的缺憾，如果太完美可能就不完美了，所以还是留些遗憾，留些残缺那才是生活。爱是什么，幸福又是什么，不过是每个人的.不同体会罢了，或者安静的生活，平淡的的过活就是一种很好的生活，虽然没有了那些轰轰烈烈，可是也会有风平浪静的美，而那惊涛骇浪的壮阔并不是每个人可以享受的，或者在经历的过程中就已经粉身碎骨了，而或是头破血流的惨象也是很痛苦的，所以平淡的生活也是不错的选择。

每个人的心底都会有自己的空间，任何人都不可能代替或者进入，那是神圣不可侵犯的，在每个人的心里也都有自己的一杆秤，都会衡量一切的一切去让自己活的更洒脱，所以不要强求别人如何，对得起自己的心就好。

在我们的生活中，有太多的不如意，而许多人给别人表现出的往往是光鲜的一面，而内心或者是怎样的痛苦也未可知，只是一个漂亮的外表没有了灵魂那是多么可怕，所以必须得有追求，为了自己的理想，为了心中的所想所念为了前人未曾实现的愿望去努力奋斗，当一切都忙碌起来便不会去理会那路边的鲜花野草，生活也就会充实起来，匆匆的过活每一天，也就不会有那无谓的烦恼，人生也就过的踏实了。虽然少了美好的景色，可是也少了那甜蜜而痛苦的回忆，这也是一种活的方式吧，因为有美景，可是总有花谢的那一刻，有野草可是总有枯萎的季节，所以还是不让他经历去活吧。

生活依然继续，我们必须面对自己的现实生活，而这种矛盾也在不断的出现着，而正是这样生活才会前进着，跟着感觉走，让自己的心带你前进，相信未来的路会越走越宽阔。

事物的矛盾法则，即对立统一法则。是唯物辩证法的最基本法则。列宁常称这个法则为辩证法的本质和核心。我们研究这个问题时，常常涉及到许多哲学问题。这些问题是两种宇宙观，矛盾的普遍性和特殊性，主要矛盾和矛盾的主要方面，矛盾诸方面的统一性和斗争性，对抗在矛盾中的地位，矛盾的主观能动性。

毛泽东曾在1937年发表了矛盾论，但对于初学者来说理解起来比较困难，故在这里将其概括，以便让大家更好的理解矛盾。

当然，我们首先要解决一下什么是矛盾，在现实生活中我们对矛盾并不陌生。但这并非哲学上所说的矛盾。矛盾是两种事物之间即相互联系，相互依存又相互对立，相互排斥的对应关系。比如数学中的正数与负数，物理中的作用力和反作用力。如果是正数就不会是负数，没有正数负数不复存在。

我们先拿正与负为例，之所以说相互依存，是因为没有正数，负数不复存在。之所以相互对立，是因为一个数只要是正数就不可能是负数。作用力与反作用力也是如此。

其实，在我们身边有很多矛盾，只要认真寻找。我们研究矛盾是因为我们要追求真理和生存的智慧，使我们的思想深邃具有时代精神，使我们的国家和民族有先进的思想武器。

管子曰：“君子使物，不为物使。”我并非完全同意这句古语，嫌它似鬼而非人，不带着一丝烟火气，因而不太适应人间环境。但凡是人，总有所念所贪所惧所嗔，圣贤有之，凡人更有之，有弱点就总能受制于物。如此说来，这“君子”实在是太难为了。

君子之称，古已有之。最初只是指地位高下，随后才有品行优劣之别。荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。”人生而知学，学而后使万物，故人为万物之灵，这是发展规律。古代时便已有伐木为舟，铸石为铜，现代人更是升天入地，无所不能，算是把“使物”发挥到极致，倘若人失去使物的能力，只得在食物链之敬陪末座，被狮虎豺豹所噬，由此观之，“君子使物”之说，诚不欺我。

然而，“不为物使”在整个人类活动的范围内却是难以企及的。古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”今人云：“经济基础决定上层建筑。”倘若每天随性而为，社会就组织不起有效生产，就失去了发展的动力，就没有了文明，这无疑是毁灭性的。每个人都有追求自己幸福的权力，而为实现“幸福”的目标，为了填饱肚子，或只是为了不被野兽所蚕食，都必须抗争，都必须奋斗。追求幸福者，受使于对幸福的界定产生的攀比；追求生存者，受使于果腹的本能；追求活命者，受使于人类天性对生命的珍惜，倘若什么都不抗争，什么都不奋斗，除了餐风饮露，六根尽断的仙人，又有谁能做到“不为物使”呢？

缩小一点范围，将基本的生存需求剔除在外，管子教导我们的是少生欲念。一旦有欲念，就会想尽千方百计来满足自己。俗话道：“欲壑难填。”在不断的欲望膨胀中，人就如同行尸走肉，失去了本来的意愿，酿成悲剧，在这一点上倒是与佛家戒贪戒嗔戒痴相通，含有禅机于其中。

管子的最光辉之处，在于这句话预言的是社会终极阶段的思维模式。春秋战国百家皆有理想国的设想，与西方柏拉图时代相当，然而成就更进一步，在社会终极阶段，人民乐于劳动，以工作为快乐，自然地解决了“温饱”与“受使”的矛盾，这就顺理成章地有了“君子使物，不为物使”的结论，二千年前的管子有如此前瞻的思想，不禁令人叹服。

“君子使物，不为物使”在各个时代会有不同的理解，虽然在现阶段不完全适用，但在未来发展的旅程中，古人的思想必将焕发更亮的光芒，这是先人的智慧，是理当谨记的。

鄙人姓朱，名玉清，芳龄一十有四。俺可是个矛盾的人，听到这你或许对俺有些兴趣了吧?那么俺就给你说个一二三听听，让你大饱耳福。

勇敢与胆

俺是个勇敢的人，俺家同栋楼有个淘气包，总是搞一些恶作剧欺负隔壁的小妹妹，而俺总挺身而出，帮助她化解危难!一次，小妹妹又哭着来找俺了，一问，才知那淘气包又欺负她了。俺顿时气得火冒三丈，拉着她就去找那个淘气包，终于在楼下公园逮住了他。他见俺怒气冲天地瞪着他，就知道没好事，撒开腿就跑。我气极了!大喝一声："小贼站住!今天不打你个万朵桃花开，你就不知道花儿为什么那样红?"俺们在公园里展开了追逐战，眼看距离越来越近，可那厮竟向女生禁区一一男厕所跑去。我顿时急了眼，谁知他在门口转来转去，急得抓耳挠腮，俺定睛一看，哈哈，厕所关门了，天助我也!我一步上前，抓住他，使出我的绝招一一九阴白骨爪一一挠痒痒，公园上空立刻回荡起他杀猪般的笑声。

可俺又是个胆小的人。身为一个女生，俺也有女生普遍害怕的东西一一虫子，每次有只虫子突然出现在俺视线范围中，俺总能吓得惊叫起来。

粗心与细

俺是个粗心的人。每次考完试时，总能发现一些粗心导致的错误，不是"6"写成"O〃，就是发现串题了，让我与高分失之交臂，总徘徊在全校10~20名之间，让我苦不堪言。

可是俺又很细心，每次整理笔记和写作业时，我都尽量做到尽善尽美。尤其是政治书上要标注的多，我总是用尺子画出答案，再用不同颜色的笔标出问题，我的作业也总是被老师展示给大家呢。

好记性与坏记

俺的记性在同学们眼里好得没话说。背书的时候，我总是背得很快;还有买零食时，什么瓜子、薯片、蛋糕……整个零食店的种类，我都记得一清二楚，这个问题，至今令家人匪夷所思。

可俺的记性又出奇的差。一次，我拿着钥匙准备出门，发现钥匙没拿，急得满屋子找，就连卫生间也翻了个底朝天。突然听到口袋里有声音，便顺手往口袋里摸去，不摸不知道，一摸吓一跳，找了半天的钥匙原来就在口袋里安安稳稳地躺着哩。

唉!大家说，我这矛盾的性格该不该改改呢!

生活中充满了矛盾，取与舍，得与失，义与利，爱与恨，等等。面对生活的种种矛盾，需要我们学会用乐观、自信、坚强去处理，这样，我们才能活出七彩人生。

贝壳学会处理了接受痛苦还是安逸地生活的矛盾，才得以酿成圆润珍珠；宝剑学会处理了经历磨炼还是平静做平庸的铁的矛盾。才得以寒光四射；毛毛虫学会处理了接受茧缚还是安于现状的矛盾，才得以变成美丽的蝴蝶。

人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荆棘，“如影随形”，这就需要我们学会乐观与坚定。苏轼的人生是波澜壮阔的。因乌台诗案，他遭到一贬再贬，从黄州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒凉的海南。面对生活中出现的矛盾，是接受还是每天悲叹“人生如梦，命途多舛”？最后，苏轼选择了用“一蓑烟雨任平生”的乐观豁达心态去处理。于是，他战胜了心中怨天尤人的矛盾，终于在杭州出现了苏堤，在惠州有苏公祠。学会用乐观豁达处理生活中的矛盾，我们才能活得开心！

人生如河，矛盾就是河中的暗流与礁石，“随波逐流”，这就需要我们学会自信与机智.多芬双耳失聪，对于一个音乐人来说就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻碍，但是贝多芬却学会了用自信去处理，他没有选择停住脚步去享受余生，去捕捉人生最后的欢乐，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用双手“扼住了命运的咽喉”，终于成为伟大的音乐家。学会用自信去处理矛盾。我们的伟大梦想自由才能飞翔。

人生如山，矛盾就是山间的峭壁与雾瘴，“漫山遍野”，这就需要我们学会理智和从容.我们攀登时，可能会被山边的花草迷惑而希望停留欣赏，但又想登上山顶去享受那“一览众山小”的豪情。这时，我们要学会用坚强去学会处理矛盾。司马迁乘笔直言，不溢美,不隐恶而遭宫刑。此时他是矛盾的，在尊严与理想的矛盾中徘徊。他用理智和从容驱散心中的矛盾，坚定不移地坚守自己“成一家之言”信念，于是成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，为后人所景仰。而项羽在乌江边，处于“苟活而重建江山”与“无面目见江东父老的羞愧”这一理想与现实的矛盾中，他放弃心中的信念，自刎于乌江，留下的只有人们无声的叹息。陷于崇高理想与残酷现实中的我们，需要用坚强去处理矛盾，我们才能实现人生的价值.

面对生活的种种矛盾，学会用“千斤散尽还复来”的乐观豁达；“长风破浪会有时”的自信，“经一番彻骨寒”的坚强去处理，我们的人生会很精彩，生活会很美好！

人生就像一棵树，从发芽到茁壮，从茁壮到开枝散叶，每一段过程都少不了经历风雨、经受磨难，也总能留下那一条条难以抹去的伤痕。

有时候，我很安静，有时候我很乐观，但有些时候，一点小事都会让我疯狂。星期一，一个平常的晚上，因为经受了一天的繁忙，回到家后已是身心俱疲。吃晚饭时，一桌子的热闹，与我的状态完全不搭，我也就在沉默中静静地扒饭。旁边的爸爸很啰嗦，一直在我耳边叫嚷，希望借此来策动我，可惜我打不起精神，对他的话有一句没一句地应答着。

也是这样，饭桌上的热闹不见了，升腾出一种批斗的氛围，全家开始在那儿数落我的不是，妈妈、奶奶、爸爸，争相搬出以前的事来奚落我。

顿时，我不忍了，撇下饭碗就走，还把碗用力砸在桌上，也是这一声破碎，破碎了当时所有人的脸面。父亲“腾”地站起来，冲上来追我。我头也不回，任凭他强力阻拦，但最终我还是被抓了回来，憋着气吃完了一顿无趣的晚饭。

也是因为这样吧，我对他渐渐冷淡，任凭他和妈妈再怎么劝告，我依然表示出极大的反感。对于他，我至今难以敞开心扉，彻底释怀。他曾经用强制的态度对待我，我也用同样的态度来回敬他，这种以牙还牙的方式好像成了我的人生信条，但用在父亲身上，难免有些讽刺。

其实，家庭矛盾是不可能避免的，几个人生活在同一个空间，彼此有些摩擦和误会太正常不过了。照理讲，亲情应该没有仇恨，没有隔阂，而实际生活中我们对待亲人的要求恰恰是最高、最苛刻的。这似乎成了一种无法解决的矛盾。

回过头想，我们彼此的伤害，有太多的理由可以避免，太多的时间可以放下。现在能领悟出这一点，也算是一种成长吧，真正做到了这一点，就能称之为成熟了。

代沟，代沟，障碍，障碍…… “为什么我和你说话那么累？”我向妈妈说到随后头也不会的走了。每次都是这样，为什么说句话都这么困难，她一生气就说我越来越叛逆，我便说她越来越不可思议，她说我存心气她，我便说她自寻烦恼。

一个人在房间里默默流泪，在床上大吃特吃零食，也许十二三岁的我们也只能靠这样把坏心情一点一点的吃掉，为什么呢，妈妈什么时候变得这么不可理喻了，为什么我和她之间总有一层捅不破的薄膜。 我越想越气，把桌子上的书“哗”的全丢到了地上，忽然眼前一亮，什么东西？其实只是一本作文书，但是翻开来一看，便让我羞得无地自容，第一篇文章是1975年妈妈12岁，一个个看似普通的字，却深深的刺痛了我的眼睛。 原来妈妈不是生来就喜欢板着个脸，不是生来就是个一生气就骂人的。妈妈也有童年的甜、酸、苦、咸、辣这个五味的调料瓶，妈妈也挨爸爸的打，妈妈的骂，妈妈小时候和我一样也特爱玩，特捣蛋，原来都 一样，我俩根本就没什么不一样，我重复着妈妈小时候的事，她的错，她的对，眼眶又一次湿了，原来不是妈妈不可思议，不是她没事找事，不是她变得不可理喻了。

我打开房门，说：“妈妈，跟你说那个妈妈的事，行吗？”“说吧！”很显然妈妈还在生气，“我想也没想就说，原来你小时候，也被爷爷、奶奶骂得眼泪汪汪啊，也对啊人人平等么！”我笑得满脸通红，“死丫头！”妈妈笑得合不拢嘴。就这样我们的矛盾化解了。

我和苏娜是对桌，也是好朋友，上课时我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍，可今天，我却和她吵了一架，闹气了矛盾，这时怎么回事？

原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，苏娜最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，她问了前面的同学，又问了后面的同学，可都没借到，非常着急。他又向正在看书的我说：“王力雄，你带彩笔了吗？”“带了，怎么了”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用？”我见他非常着急的样子，非常想把笔借给他的，可是我想起了有一次我也没带彩笔，我向他借时，他不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。几天，他又向我借彩笔，我借不借呢？借，不借，借，不借。我简直伤透了脑筋。突然我想起来“做人要大度”的话，我心里想借，可是一不小心说成了不借，她生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说了一句：“不玩就不玩。”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁。

过了一天，我想了苏娜和好，想和她一起玩，没想到她对我不理不睬的，又过了一天，我想给她道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口。我非常烦恼。回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度，学会宽容，谦让。”我把这句话记在心上。第二天我主动去向苏娜道歉，并郑重的说：“苏娜，对不起，我们和好吧。”苏娜接受了我的道歉，我们和好了。每天高高兴兴的玩，学习。

我一直盼望着能当上班里的值日班长，就在这周的星期一举行了一场“值日班长”选拔赛，在热烈而又激动人心的场面下，我很荣幸被同学们选上了值日班长，作文 班长日记—矛盾的心情。

在星期四的那天晚上，我显得更加紧张而又兴奋，紧张的是我的行为举止可能不够好。而兴奋的是我又可以重新领队了。虽然我在“前面”给同学们做了榜样，但是往往也可能有些差错。

星期五到了，我平静的走在上学的路上，心怦怦的跳着使我哭笑不得。早上，因为来得太晚了所以就忘记戴上红领巾。我戴上了值日班长的袖章，显得十分神气。红领巾居然在当值日班长的那一天忘带了，真是悲剧啊！

眼保健操开始了，每到这时同学们最不认真的做操。我的心情又要开始闹矛盾了，选择什么方法来对付这些调皮蛋呢？最终我选择了用武力，小学二年级作文《作文 班长日记—矛盾的心情》。平时，不乖的尼某某仍然在玩，我把头一转看到了尼某某、陈某某和蒋某某等人睁开做。我好像要一把抓着尼某某似的，尼某某吓得混身发抖赶紧闭上了眼睛。我心里得意的笑了。

转眼间又到了下午的第二节阅读课。同学们都鸦雀无声的坐在教室里看书，可能是李老师的威力吧。下课了，李老师慢吞吞的走出了教室。不久，同学们又恢服了“本性”。教室里炸开了锅，有的在说话，有的在玩耍，还有的在看书。我把平时爱玩的邬某某狠狠的批评了一顿，全班顿时安静下来。

原来当班长是多么的困难，这头管完又要管那头，真够累啊！

就在星期四，我和爸爸妈妈发生了一次争执。我的数学作业太潦草了，妈妈要我重写。而我，却一度地制造事端。

“你看你的字，太潦草了！”妈妈的声音提升到了两百分贝，震耳欲聋，“这是字吗？跟一个猫爪子印似的。”

爸爸也一唱一和：“还不快重写，你忘了上次的教训了？才考八十多分，也不想想，这是对汉字多么大的侮辱，而且也不尊重数字。”

我争辩道：“字潦草是一回事，重写是一回事，两者之间没有必然的因果关系。重写是对学生劳动成果的不尊重。再说了，法律规定，要减少学生负担，而重写是变相的增加负担，应该减而非增。”

爸爸说：“作业是体现你一天的成果的，你要认真对待，不能这样敷衍了事地写。”

我说：“是的，但是重写表现对成果的藐视也是不可忽略的。”

妈妈说：“你说说，这本子老师一看，什么反应？”

我说：“作业不是给老师看的，学习也不是为老师学的。”

爸爸说：“不管怎么样，你一定要把这回作业全部重写！”

我说：“既然重写，就干脆撕了，需重写和不用心的作业是要撕的。”

妈妈反对我撕：“你不要撕，待会儿有对比。”

但我最终还是撕了，想了很久，还是好好写了，我决定以后都好好写了。

考试完的铃声一响，我最后又查看了一下卷子，见该写的项目全都完整无误后，才满意地交上答卷，哼着小曲，轻松地踏上回家的路，不一会儿，路上就没了我的踪影。

回到家后，坐在床边，我又想到考试的事，这次考试我做得很轻松，拿个好成绩应该不成问题，况且我想爸妈保证过，德克士的汉堡和鸡翅的香味已经馋的我直咽口水了，突然，我想起我数学卷子上的一道大题，现在有些把握不住了，是不是题后没有写答案呢?不，我记得好像写了呀，我是不是列错了算式呢?还是我得数计算错了呢，我忐忑不安起来，心情一下子从阳光灿烂，变成了阴云密布了。

终于熬到了星期四，我慢吞吞地来到学校，默不出声的坐在我的位子上，心里还老想那道题，那可是道大题，关乎我得成绩，关乎我得三好学生，是对还是不对?我心里没底，好像十五只吊桶—七上八下。

盼到老师来发奖状啦，老师念着得奖同学的名字，不一会，我见左邻右舍的很多同学都拿到了奖状了，我失望极了，准是那道该死的大题，让我失去了得奖的机会，这时，我悔恨自己，当时，怎么那么粗心，不多审遍题。这次如果拿不到奖状，老师肯定会批评我，同学们肯定会嘲笑我，爸妈那边更不好交代了，德克士就更不用想了……忽然，听到老师喊我的名字，我疑惑的站起来，心里还想这么快就轮到挨批啦。我抬眼望去，只见老师拿着三好奖状，笑眯眯的望着我，同学们噼噼啪啪鼓励的掌声响起，我好像得胜的将军，接过奖状，鞠躬谢过老师同学，心中刚才担心和多虑顿时云开雾散 ，变成了晴天，阳光灿烂极了。