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关于蜡烛的作文不少于【优秀20篇】

导语:蜡烛是怎样的存在,能让古今的人都对它称赞不绝呢?古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。以下是小编为大家收集的几篇关于蜡烛的启示的作文。供大家参考阅读。希望喜欢。

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阅读下面的材料,按照要求写不少于800字的作文60分

全文共 1592 字

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1907年,詹姆斯从哈佛大学退休,同时退休的还有他的好友物理学家卡尔森。一天,两人打赌。詹姆斯说:“我一定会让你不久就养上一只鸟的。”卡尔森不以为然:“我不信!因为我从来就没有想过要养一只鸟。”没过几天,恰逢卡尔森生日,詹姆斯送上了礼物—一只精致的鸟笼。卡尔森笑了:“我只当它是一件漂亮的工艺品。你就别费劲了。”从此以后,只要客人来访,看见书桌旁那只空荡荡的鸟笼,他们几乎都会无一例外地问:“教授,你养的鸟什么时候死了?”卡尔森只好一次次地向客人解释:“我从来就没有养过鸟。”然而,这种回答每每换来的却是客人困惑而有些不信任的目光。无奈之下,卡尔森教授只好买了一只鸟。

目标,让你获得成功

詹姆斯送给了卡尔森一只鸟笼,来拜访的卡尔森的人都问他养的鸟什么时候死了。而卡尔森从未养过鸟。卡尔森经不起不耐烦的一遍遍地解释,后来,不得已买了一只鸟养活。

卡尔森为何被迫养鸟?因为詹姆斯送的那只鸟笼。这只鸟笼想当一个目标,挂在那里,人们都知道你有了这个目标,就会不断地询问,目标什么时候实现。由此可见,目标可以给人带来动力,人们在它的指引下前进,从而拥有未来。

目标会指引人前进的方向。人的一生,总会有一段漫长的奋斗之路,而在奋斗的过程中,找准自己的方向至关重要。要做到这一点,就需要有一个长远的目标,这无疑是重中之重。美国哈佛大学有一项钟鸣的调查,其学生有10%没有目标,70%有目标却很短,只有20%有长远目标。十年后,再次调查,10%没有目标的人生活在社会的底层,70%有短目标的人过着吃饱穿暖的白领生活,而20%有长远目标的人基本都在各个领域取得了辉煌的成就。那10%没有目标的人在不如社会后,迷失了自己,找不准人生的方向,从而一事无成;70%有短目标的人达到目标后没有新的目标与前进的方向,因而止步不前;而20%有长远目标的人一直瞄准前进的方向而创造辉煌。因此说,有多大的目标,就产生多大的动力,就能支撑你走多远的路,目标能引领人前进。

目标给人迎难而上的勇气。每个人的前途和命运都不是一帆风顺的,有的甚至是命运多舛。那些成功的人士,即使外表光鲜,表情青松,也曾经灰头土脸,眉头紧蹙过。而他们与那些失败者有甚区别呢?他们的最大区别是,成功人士在失败后,不自暴自弃,而是愈挫愈勇,因为他们眼前有目标,心中有梦想。当他们迷茫时,总会有一把戒尺在警醒他们,有一种豪言壮语在激励他们,是他们产生无穷无尽的勇气和力量,是他们不惮前行。太史公司马迁之所以能够写完从传说中的黄帝到汉武帝太初四年一千三百多年的信使《史记》,是因为父命在身,清代史学家谈迁李静二十多年写完了一部史书《国榷》手稿丢失,万念俱焚的他重拾信心,坚定士气,又历时八年时间,终于写成了这部书。假如没有目标的支撑,哪来那么大的勇气?又哪有青史留名,造福后世的光耀千秋!

目标能决定人的生命价值。常言说得好,心有多大,世界就有多大;站得多高,看的就有多远;规划又多长远,目光有能看多长远。当年挥笔写下“少儿立志出乡关,学不成名誓不还”的毛泽东,用终身的努力,实现了宏达的志向,成为共和国的伟大领袖;当年在上小学的周恩来,就立下了“为中华崛起而读书”的宏大志向,并为之奋斗了一生,终于成为了共和国的奠基者;杂交水稻之父袁隆平,很早就立下了远大的目标,让水稻高产,解决人们吃放的问题,经过几十年的奋斗,终于实现了这一目标,成就了一代人的梦想。

亲爱的朋友,让我们树立起远大的目标,并为之不懈的努力吧!“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二雄关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”

【修改与点评】1.题目:”目标,让你获得成功”从另一个角度,解读材料,挖掘其深刻含意,”鸟笼”就是目标,有了它才能填充内容,即”买鸟”.2.围绕论点,分别从三个不同角度论述,目标与方向的关系,目标与勇气的关系,目标与生命的价值的关系.3.结尾运用对联,升华中心。

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篇1:蜡烛精神

全文共 511 字

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蜡烛,他有长长的身躯,有白色,红色,彩色的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子;红色像一颗颗红玛瑙;彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时,蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳,好看极了。烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下,像一颗颗晶莹的宝石,凝结后,又像饱经沧桑的松柏。而且,现在人们有了电灯,他就一直被人们遗忘在某一个角落里,只有在停电时,人们才会知道还有蜡烛这个东西,这才去把他找出来。可是,蜡烛没有一点怨言,还是像以前一样,把自己的光和热奉献了出去。他不求回报,无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗?

如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话,那么像蜡烛一样的园丁——老师,不该值得赞扬吗?老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起早搜索贪黑,在学校总是“吃”着粉笔灰,直到自己交教的学生考上了好的学校的时候,老师才松了一口气。接着,有教另一批祖国的花朵,看着自己的学生走向成功的时候,老师退休了,只靠一点微薄的退休工资生活着。这时,人们早已把他/她忘记了,可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成泣泪始干。”这难道不是老师的写照吗?老师真是伟大啊!

我喜欢无私奉献的蜡烛,更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民。

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篇2:蜡烛作文借物喻人400字

全文共 531 字

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日历一页页地翻过去,时刻匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们能够茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但是了。老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游。

每当放学后,经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课,甚至为了使我们能够明白得更透彻,学得更扎实,老师不惜花费很长时刻去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时,老师总会耐心地为我们讲解,“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们,不好等到事业有成,就在这天,就在师生相处的日日夜夜,我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师,使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!

他们呕心沥血,他们甘为人梯,他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才,老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

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篇3:台灯和蜡烛作文600字

全文共 599 字

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在一个很富有的家庭里有一根蜡烛和一盏台灯。小主人每天都打开台灯写作业,从来没有管过蜡烛,甚至已经把蜡烛忘掉了。这让蜡烛觉得自己很没用,也让蜡烛越来越不自信。

有一天,小蜡烛对台灯说:“你看你,多好看啊!并且,小主人还每天把你打开,在你的光线下写作业,却没看过我一眼。”台灯本身就很骄傲,听了小蜡烛的话就更得意了,他便抬高了声调对小蜡烛说:“就是啊,你看我,多亮啊,多漂亮啊!再看看你,小小身板,又不亮,烧两天就烧完了,我的生命却是无限的,只要有电,我就可以大放光彩。”

小蜡烛本身就很自卑,听了台灯的话心里就更不是滋味了,它比原来更不自信了,越来越觉得自己没用。想着想着,小蜡烛竟嚎啕大哭起来,而且越哭越伤心。

台灯看见小蜡烛哭了,更得意了,说:“哟,我才说了这么两句话,你怎么都哭了,我还没说够呢!像你这种没用的东西,就不应该在这个世界上,在这个世界上的就应该像我这种豪华的东西!”

小蜡烛一听,哭得更伤心了,声音更大了,两百里外都能听到小蜡烛的哭声。台灯看小蜡烛哭得伤心,就大笑了起来。

过了一个月,在一个漆黑的夜里,家里的人都在看电视,突然停电了,屋里屋外漆黑一片,台灯也打不开了,谁也看不见谁,这时,家里的人都想到了小蜡烛,于是,由爸爸摸着黑去拿小蜡烛。小蜡烛拿到了,爸爸点燃了它,屋里顿时亮了。

望着被照亮的屋子,小蜡烛心里想:原来,我也这么亮啊,我不是没用的。

从那以后小蜡烛就有了自信,开始快乐了。

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篇4:蜡烛的启示

全文共 709 字

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星期五的晚上,我正在家写作业。突然,眼前一片漆黑,“停电了!”我大叫道。这时妈妈借着手电筒的光从厨房的角落找到半根蜡烛,然后点燃了它。点燃后,整个屋里立刻充满了光明,我的的脸上也泛起了笑容。

我怀着感激的目光望着给全家带来光明和温馨的发光点——红色的蜡烛上。它只剩下两三厘米高,周围是以前燃烧后留下的痕迹,虽然已经不见了蜡烛的光滑、圆润,但这支矮矮的蜡烛却发出了耀眼的光芒。我借着烛光把剩下的作业写完了。

在静谧的烛光里,我和妈妈依偎着坐在沙发上,妈妈给我说起他们小时候经常停电,他们姐妹几个围坐在小桌四周写作业,姥姥就在他们旁边:顺着烛光、戴着老花眼镜、 一针一线地给打毛衣,很温暖和幸福。这时候我看到点点烛光映红了妈妈的脸 ,一脸的温暖和幸福。看来妈妈对这些小小的蜡烛还“情有独钟”呢 !

妈妈说:“鸣鸣,你看蜡烛被我放在旮旯处,平时总是受人冷漠,可是,当停电时,它总会挺身而出,燃烧、照亮我们的同时,自己却牺牲了:蜡泪一滴滴留下来,落在了玻璃瓶口上。这种默默无闻、无私奉献的精神是值得我们学习的。”

“是呀,它虽然没有灯那么明亮,但我很喜欢它。”我高兴得回答道。

我又转过身,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。这个时候,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己,却为人们带来了光亮。它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的精神。

突然,家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是,摆在书桌上的蜡烛已经燃完了,化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的这段时间里为人们带来了光明,它这一生就是有意义的。这时,我想起了一句格言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

蜡烛,它虽然没有灯那么明亮,但我很喜欢它。因为它总是默默无闻地奉献着。

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篇5:精彩日记不少于400字

全文共 411 字

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早上天气阴沉沉的,似乎有什么不好的事情要发生。果然,在我吃午饭的时候,我的乌龟挂了!它死时的样子,也许你们谁都没见过——头伸直、眼睛白、四肢抖,壳也裂开了。

当时我把它放在阳台透气。突然,我听到了一阵响声,就跑到阳台看发生了什么?我惊住了!乌龟怎么会平空消失呢?后来我翻遍了整个阳台也没有找到。

下午,我在散步的时候,发现了我的乌龟。它躺在在那儿一动不动。我眼含热泪走了过去,当时我真的不敢相信,那是我的乌龟。我来到它身旁,它伸直了右手,似乎在求助。可我却不能为它做任何事。一分钟后它闭上双眼,我的眼泪也不禁流了下来。我捧着它,细心地挖了一个坑,将它埋好后,我还洒上了干的土和草,用来伪装,以免别人发现。

到了晚上,我才想明白我乌龟是怎么死的——

首先,我放乌龟的盆太矮,所以乌龟伸长腿和手就能爬出来。其次,栏杆上搭了一块木板,木板上晒着咸鱼,乌龟就被吸引了。它顺着木板爬上了栏杆,于是乌龟就滑了下去。

从五楼坠落,你说它能没事吗?

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篇6:一支蜡烛作文500字

全文共 499 字

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老师,您是一支蜡烛,照亮别人,牺牲了自己,您像一个园丁,培育我们成长,使成为一个有用之材。如果有人问我心目中的最美教师是谁?我想我一定会回答是我美术班的任老师。

那是我第一次上美术班。坐在一个角落里,像一个犯错的孩子一样。这时,任老师注意到了我,慢慢地走了过来轻轻地对我说:“你是新来的小女孩欣怡吧!”“是的。”我小声说道。那时,我抬起了头,看见了任老师的那双温柔的大眼睛,我仿佛感觉到了任老师的眼睛再对我说“你的声音真好听”。开始画画了,我不愿像其他孩子那样拿起笔画画,因为我害怕弄脏那张纸,这时,任老师又走了过来,对我说:“发挥你的想象大胆地画吧,不要怕把纸弄脏,每个人都有每个人的长处。”这种声音好像有一种魔力一般,我竟然开始动笔了,有人看见了我画的画,说不好看,在我的眼泪快出来时,任老师在我耳边对我说了一句话“别放弃,老师相信你能画好的!”听了老师的话后,我心中坚强的种子开始发芽,我决定不让老师失望。后来我渐渐爱上了画画,在画画中我也享受到了很多快乐。

啊!老师是最亮的北斗星,照亮我们前进的道路;老师是清凉的甘泉,滋润我们干渴的心灵;老师是伫守的路标,指引我们未来的方向。我爱您,任老师!

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篇7:蜡烛作文借物喻人500字

全文共 532 字

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有一个东西,它默默地为人奉献,燃烧自己,不求回报。它就是蜡烛

我们每个人在没有电灯,我们几乎只可以点燃蜡烛,它默默地为着我们服务,不求索取,只求回报。他看起来普普通通,但是它有的时候作用很大很大。

在古代的时候,在还没有电灯的时候,人们只有用它把身边的一切都照的明明亮亮。

他们是光明的一部分,是奉献的一部分,只有他们我们才可以过着安枕无忧的生活。离开黑暗。

他默默地奉献着自己的身体,不抱怨,不也索求,也不求回报。

有些人就是这样的,默默地帮助我们,且不求回报。

保卫祖国的军人就是这样的,我们的平安的日子中,并不是偶然的,而是这些保卫祖国的军人,没有他们就没有我们现在平安快乐日子。

他们是我们幸福的一度分,离开了他们,我们只有困难。

他们默默地保卫这祖国。他们不怕困难,不怕危险。

他们不仅仅保卫着我们祖国,保卫着我们平安快乐的日子,他们有的时候不怕困难,不怕危险。他们有的时候,还会有可能有生命的危险。

没有了这些保卫我们的军人,现在的我们又是什么样子的呢?会饿死,冻死被活活的折磨死。

我们就像孩子,他们就是父母,离开了他们,我们就会遇到很多的困难,领我们无法解答。

我们是非常的需要这些默默奉献的人,他们自己的身体,不抱怨,不也索求,也不求回报。

这些人在我们心目中是神圣的。

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篇8:寒假日记不少于500字

全文共 677 字

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我在这里给大家拜个年。那天,按照习俗,是要给老人们拜年。老天也很赞成我们小辈的做法,一大早天就放晴,真是一个艳阳天。我和爸爸、妈妈、弟弟一起早早的就来到了爷爷家,爷爷准备了好多好吃的,各种各样的水果、各种各样的小零食、各种各样的糖。我和弟弟赶快给爷爷拜了年,早早的拿到了一个大红包。

吃完午饭,我和弟弟玩了一下午火柴炮,他总是笑嘻嘻的。晚上叔叔买来烟花。烟花只要点燃了烟花的“心”烟花冲上天去。随着一声响声,就像一条巨龙向天空飞去,随后“巨龙”就炸成五颜六色的的花。烟花有红的,黄的,蓝的,绿的,紫的。有像花的,有像流星的。在流星炮的时侯,我向流星炮许了一个愿。我希望这个愿望能实现。到了八点,我们全家坐在电视机前看“春节联欢晚会”。有许多节目使我爆笑不已。今天太有意思了。20__年,我都10岁啦…过年妈妈给我做了一桌子好吃的,爸爸也很棒,忙里忙外的。

大年初一,我们一家四口,去了中岳庙祈福,祈福在新的一年,全家都有个好身体,平平安安!我心里在想:让我的妈妈永远都是那么年轻、漂亮;爸爸永远都是那般帅气、挣钱多多;我的学习越来越好;弟弟茁壮成长.

大年初五,忙里偷闲的爸爸妈妈终于有空陪我和弟弟出去玩了,我们一家四口去了郑州丹尼斯大卫城,里面有很大的儿童乐园,什么游乐设施都有,我和弟弟玩的很开心哦,妈妈还给弟弟和我买了一身新衣服,我看上了一把很牛的枪,质量很棒,可以随意组装,妈妈也给我买了,算是我和弟弟的新年礼物吧。我特别喜欢画画,过年期间,我也坚持画画,我要把这个爱好坚持下去!长大了争取当个画家!

新的一年,新的启航,让我努力学习,让我们全家都幸福。

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篇9:好书伴我成长作文不少于800字

全文共 871 字

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在人生之舟刚刚拔锚起航之时,书籍是你对远方的渴望;在暴风骤雨中孤立无助之时,书籍是不远处指引你方向的灯塔;在身为掌舵手的你孤独寂寞之时,书籍是你心灵的慰藉……

时间之轮缓缓向前,载着我驶入回忆的大门……

我看到那个懵懂无知的我,倚在母亲的怀里,听她读童话,对真善美的追求渐渐在我幼小的心灵萌芽;我看到那个年幼求知的我,静静地端着书本,享受着知识的甘霖带来的滋润;我还看到现在的我,手不释卷,徜徉在图书馆那片知识的浩瀚海洋之中。书是我的启蒙老师,我的知心姐姐,我的亲密伙伴。正如高尔基所说:“我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。”

倘徉于诗海,它的清凉浸入我的心房,融入我的生命——“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”中,我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦,它告诉我,人生的路崎岖坎坷,要勇于面对,敢于挑战;“生当做人杰,死亦为鬼雄”中,我感受到李清照的那种个性,那种英雄气概,它告诉我做人要有骨气,有志向;“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”中,我看到了人生之路的曲折漫长,它启迪我,要有坚持不懈,勇于探索的精神……是书,让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。

品读世界名著《双城记》,感受那个复杂的年代,需要用爱来感染这个世界,让世界不再血腥,而是充满希望;品读文学瑰宝《繁星·春水》,感受那个才华横溢,富有爱心的冰心奶奶,听她感悟人生;品读古典巨作《红楼梦》,感受荣国府的兴衰,宝黛爱情的永恒……

怎样的生命才有意义?《钢铁是怎样炼成的》中,保尔·柯察金用其本身的行动做出了完美诠释。他双目几乎失明,只剩下手还能动,然而,他并没有自暴自弃,而是凭着自己顽强不屈的毅力、乐观积极的态度、百折不挠的精神,勇敢地活了下去。他虽然无法改写自己的一生,但至少他能够在精神上战胜所有的坎坷。在生命将要终结的时候,他能够骄傲地说:“我的整个生命全部经历,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

我将会在书海中扬帆起航,在飞扬的文字里思索。书,意蕴悠长……

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篇10:电灯和蜡烛想象作文

全文共 544 字

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在一栋豪华的别墅里,住着一个贪财吝啬的大老板,他没使用过蜡烛,连蜡烛是什么都不知道。

一个暴风雨的晚上,大老板的儿子买回了一盒蜡烛。“这是什么?”大老板很好奇,“你为什么要买它啊?”儿子也不太知道,没做充分解释:“这是!胡阿姨告诉我,今天要停电了。”

儿子将蜡烛放在了电灯旁边,电灯上下打量了一下蜡烛,皱皱眉说:“你谁啊?怎么配合我站在一起?”“你好,我是蜡烛。”蜡烛低调地说。

“蜡烛?你有什么用?”电灯不屑地说,“你不会就是个摆设吧?”蜡烛还是谦虚地说:“电灯哥哥,我能帮人照亮黑暗。”“照亮黑暗?在科技爆炸的社会,有我就够了,你这个乡巴佬真是不知好歹!”电灯骄傲地说。

蜡烛不再理会,“啪嗒!”停电了。电灯消失了以往璀璨夺目的光亮,大家都在急匆匆地抹黑寻找蜡烛。蜡烛高兴地跳起来:“我在这儿,快点亮我吧!”

蜡烛散发出了耀眼的光辉,电灯羡慕地说:“蜡烛妹妹,你好厉害呀!”“不算什么。你比我更厉害呢!”蜡烛一如既往地说,“我不可能和你相聘美,我只是一根蜡烛而已,早晚会燃尽的。”

不一会儿,来电了。电灯又重新亮了起来,大老板把蜡烛吹灭了。蜡烛趁着最后一点蜡油,对电灯说:“一定,要善,善,良。善良才有好报!”说完,蜡烛燃尽了。

电灯手拉着蜡烛,留下了感人的泪水,它永远会记得蜡烛说的最后的一句话。

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篇11:蜡烛颂

全文共 444 字

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它是那样的无私奉献,它是那样的默默无闻,它又是那样的微不足道。它是什么?它就是在默默为人服务,却又最容易让人忽视的蜡烛

蜡烛是停电时人们的救星,黑暗中唯一的希望。当一条完好的蜡烛被火光点燃,那也就意味着,它要开始他一生中最绚烂又最痛苦的历程了。渐渐地,蜡油如泪滴般大滴大滴地落了下来,蜡烛也越来越小,越来越矮。很快,疯狂燃烧的火焰就把蜡烛的整个身体吞噬了。它用它的生命,换来了人们的光明。它在烈火中永生,在痛苦中创造快乐,在奉献中感到欣慰。

在赞颂蜡烛的同时,我不由自主地想起了那些在社会中,生活里,默默奉献的人们。他们和蜡烛一样,并不引人注目,却又缺少不了。就比如整天在大街上忙碌的环卫工人,他们每天都会把大街打扫得一尘不染。路人看到了,心情不知会有多么舒畅。可谁会想到他们,谁又会在心里由衷的感谢他们呢?“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话曾被无数的人用来形容和赞美老师,可在我看来,用它也同样可以形容其他那些无私奉献的人。

我赞美那默默无闻的蜡烛,更赞美那和蜡烛一样任劳任怨的人。

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篇12:我和谁过一天作文不少于500字

全文共 553 字

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《我和孙悟空过一天》

今天清晨,妈妈出去上班了,只有我一个人在家。忽然,“砰”的一声,一只猴子从天而降坐在了我的面前,我被吓了一大跳,愣在那儿好一会才回过神来。仔细一看,“啊!你不是美猴王孙悟空吗?”我战战兢兢地问。“小朋友,你愿意穿越时空,去我的家花果山转一转吗?”“太棒了!”我从板凳上跳了起来。

我跟着孙悟空走出门,只见他从身上拔出一根猴毛,轻轻吹了一口气,一阵耀眼的金光闪过,猴毛居然变成了一辆造型奇特的跑车。“这是我的时空穿越车。”孙悟空说完之后,一踩油门,车居然一下飞了起来,顿时,让我有了一种腾云驾雾的感觉。一座座大山,一道道河流从我脚下飞过,车子一会儿直冲云霄,一会儿火速下坠,就像在坐过山车。车忽然停了下来,我一看,有一块告示牌呆呆地立在那边,上面写着“花果山水帘洞”。

一群小猴见我们来了,高兴地活蹦乱跳,我跟着它们来到水帘洞门口,穿过瀑布,可以看到整洁的洞内,干净的石板上摆着许多美味的水果,孙悟空的宝座一尘不染,小猴们的床井然有序地排列在其中一角,不过最显眼还是宝座上那颗闪闪发亮的绿宝石。突然,我被一阵欢笑声吸引,走出洞外,原来它们在荡秋千呢,它们见我来了,纷纷跳下来,把我推上去,我开心地荡了起来,它们还朝我扔水果,我一边吃一边玩,忽然我手一滑,掉进水里,我吓醒了,原来这是一场梦啊!

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篇13:借物喻人作文----蜡烛

全文共 491 字

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一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。 蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。

它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。

这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

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篇14:蜡烛和电灯作文

全文共 283 字

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在一个老人的家里,摆放着两台照明工具:一台电灯和一盏蜡烛

电灯很骄傲,以为老人有了它就不要蜡烛了,而蜡烛呢,也不在意这些,它很自信,老人总有一天会用到它的,它也因为长期不用而沾满了灰尘。

一天,天上下起了大雨,大雨使电线杆断了,老人家里也停电了,电灯也自然派不上用场了。老人点亮了蜡烛,蜡烛散发出微弱的光,老人不禁称赞道:“有了蜡烛真是好!又能发光,又能取暖!”电灯一听,气呼呼地质问道:“你不是天天夸奖我吗?怎么今天却夸它呢?”“你也是我生活中必不可少的,但有时,你也会心有余而力不足的,比如今天。而蜡烛呢,它的寿命很短,我只在此时才能用到它的!”

说罢,蜡烛燃尽了。

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篇15:蜡烛的光辉

全文共 519 字

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作者:朱博洋

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”医生就是这样品质的人。

我的姨父就是一名医生,他工作兢兢业业,一点也不马虎,每天当太阳还没升起来的时候,他就上了路,到了药铺里,开始为病人们看病,每天来看病的人很多,但是他的时间却只有一上午,因为他还有一个店,他总是给予人们希望,总是鼓励病人,我也有过几次去拿药,还没到药铺药铺,就远远地望见了药铺门前挤着一堆人,原来是看病的人太多,都挤到门外去了。

不光在村里有个店,在县城里还有一个店呢!每天上午看完病后,就会一刻也不停留,马上去县城,因此一直没有时间,他的午餐每天只有泡面,到了县城里,又开始忙碌地工作起来了。每天得不到充足的休息,中午也不能睡觉,他总是把自己一天的时间安排得满满的,不能休息一分钟。就是在晚上,他也得很晚休息,一直到12点才睡,第二天4点就得起来。

因为这样,在一个下午,姨父又要去县城了,可就在这个下午,走在两边都是沟的情况下,他实在忍不住了,闭上了眼,就这一秒钟,车已经到沟边上了,如果再晚一秒,后果不堪设想,全家人都劝过姨父,说注意身体,但是姨父不听,照样这样,在衣服的帮助下,全村人的身体越来越好,姨父开心地笑了。

这就是我的姨父,一个给予人希望,工作兢兢业业的人。

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篇16:赞美蜡烛

全文共 308 字

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日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝。

在夜幕降临的时候,家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候,突然间没电了。这个时候,我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛

蜡烛十几厘米长的东西,在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处,在没电的时候,蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨,每次想到蜡烛就会想到:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明,更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。

老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的,他们配受一切赞美

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篇17:课文半截蜡烛续写

全文共 381 字

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正当杰奎琳踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了,秘密情报终于保住了。他们一家也安全了, 伯诺德夫人心里的那块石头终于落下了。

客厅里,墙上的钟一分一秒地走着,德国军兵搜查了伯诺德夫人的家,并没有发现可疑的 物品,满意地离开了。躲在楼上的杰奎琳看到德国军兵走了,小心翼翼地从楼上溜了下“妈妈,太好了,德国军兵终于走了”。杰奎琳眨了眨眼睛开心地对妈妈说道,“是啊,杰奎琳这回多亏你想出了这么个天衣无缝的好办法,你不仅救了我们家,更救了情报站的人,你做得非常好!”诺德夫人向杰奎琳竖起了大拇指。“可是,德军还会再来的呀?”杰奎琳似乎有些不放心,“没错,所以我们要时刻做好准备,不能有一点松懈,一个人的力量是微薄的,我们要团结一致才有成功的可能性。”说着伯诺德夫人抱住两个孩子,烛光中他们的影子融为一体,因为他们相信只要每个人都贡献出自己力量,就一定能战胜德军,将他们赶出祖国。

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篇18:《傲慢与偏见》读后感不少于800字

全文共 955 字

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傲慢与偏见》的作者是一位英国作家,名叫简奥斯丁。可能有些人不太熟悉他,不过这并不影响他的实力与声望。有一本书,名叫《简奥斯丁评论集》,在书中,美国著名文艺评论家埃德蒙威尔逊认为近一百年来,英国文学史上出现过两几次趣味革命,文学口味的翻新影响了几乎所有作家的声誉,唯有莎士比亚和简奥斯丁经久不衰。这是多高的评价呀!可以和莎士比亚并称,可想而知简奥斯丁绝对不是什么普通人。简奥斯丁先后发表了《理智与情感》、《傲慢与偏见》、《曼斯菲乐德庄园》、《爱玛》、《诺桑觉寺》和《劝导》六部小说。其中《傲慢与偏见》是最为脍炙人口的一部,也最具有代表性。

《傲慢与偏见》的初稿写于1796年,到1797年才发表,原名《初次印象》。曾经被毛姆列入世界十大名著之一。我认为傲慢与偏见比初次印象更能抓住此书的特点。因为书中的主人公是一位一年有一万英磅收入的青年男子达西和一位出身不太富裕的女孩伊丽莎白。他们的关系错综复杂,大概可以这样形容:达西和伊丽莎白的初次会面是在一个舞会上,达西和他的朋友是作为嘉宾来参加的。达西给人的感觉十分傲慢,他只跟熟人说话,只跟朋友跳舞,让所有人都觉得他高不可攀,伊丽莎白就对他产生了一些偏见。后来,经过很多事情后,两人产生了更大的误会。再然后,双方渐渐熟悉起来,误会就解除了。最后,有情人有终成眷属。通过这些,证明有些事情是不可以依靠初次印象。当然,书中也含有很多对社会上一些人的讽刺,让我一种极其憎恶他们的感觉,因为这种人生活中也处处都有,十分形象,刻画得非常真实。比如伊丽莎白的母亲,碰到一丁点儿的事都要炫耀不停,柯林斯先生的不知羞耻等等等等大家可能都看出来了,这是一部关系的小说,可能不太适合我们这个年纪的小学生看,也许更适合我们的父母看,但我觉得它并不是人们想所想象的简单的言情主题,这是需要申明的,《傲慢与偏见》还是反映了很多的社会问题,同时还是一部社会史。

我还是从一个学生的角度来评价以及谈论一下我的想法。在平时生活中,处事一定要矜持,要有独立思维,但是不要骄傲到不合群,与人交谈不要言过其词,生活中也不要有一丁点儿的疏忽,免得一失足成千古恨,让别人抓到你的漏洞。因为大多数人只记恨,不记好,要想成功地生活在这个社会中,一定要留心这几点。

这就是《傲慢与偏见》带给我的思考,希望大家也能领悟。

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篇19:蜡烛作文借物喻人600字

全文共 590 字

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一天晚上,我正在房间里写作业,。忽然灯闪了一下,整个房间变得黑漆漆的——停电了。

房间里顿时伸手不见五指,就在这时,妈妈带来了一根蜡烛,并帮我点着,不一会儿房间里又充满了光明。多亏了这根蜡烛,我才写完了作业。正准备去休息时,我无意中扫了一眼,那根蜡烛,只见他已经剩下三分之一了,可他却依然在燃烧,不断地为房间添光增亮。多愁善感的情思使我静静地坐了下来,蜡烛仍在燃烧。他给予人光明,也给予人温暖,直到最后一刻,他还在尽职。是什么力量,使他在生命快结束时依然选择了奉献?

灯亮了——电来了。房间又亮了起来,在灯光的照耀下,蜡烛的光显得格外微弱,终于,这根蜡烛燃尽了,化为了灰烬。他带给人的光明是短暂的,却又是举足轻重的。我不禁想起了一句格言,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

这不正像我们伟大的老师吗?他们为我们熬夜备课,做完一夜的工作后,白天又把知识交给我们,课后还要帮我们修改作业,可却从来不要求同学们给予回报。

当我们受伤时,是老师给予我们帮助;当我们困惑时,是老师给予我们鼓励;当我们被冷落时,是老师给予我们温暖;当我们伤心时,是老师给予我们安慰……老师,就像一根蜡烛,照亮我们人生的道路,使我们求知的脚步不再迷茫!

蜡烛,牺牲自己,照亮别人。我终于知道了,支撑他在生命快结束时依然选择奉献的力量——价值。我们也应该做一个像蜡烛一样的人,为祖国的未来献出一份力,实现自己的真正价值。

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篇20:半截蜡烛续写

全文共 304 字

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就当杰奎琳踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

这一小小的变化引起了少校的注意,少校用疑惑的语气问杰奎琳:“怎么回事,蜡烛为什么熄灭了?”杰奎琳一见少校起了疑心,不知道怎么办才好,不过她马上就想出了好办法,她用甜美的声音对少校说:“对不起,司令官先生,楼上风大,我忘了关窗户,我现在就把它关上,对了,司令官先生,天晚了,您也赶快回去睡觉吧,这样对身体有好处。”少校听了,抽了抽鼻子,说:“我出来这么久,没有人像你这样关心我,你就像我的女儿玛琳娜一样……好了宝贝儿,不说了,祝你做个好梦,晚安。”说完,便和那两个中尉一同离开了伯诺德夫人家,消失在茫茫夜色中。

看着德国佬远去的背影,伯诺德夫人一家,都长长地舒了一口气。

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