一篇写人的作文初中合集20篇

陈老师是我们四(3)班的的语文老师和班主任，工作十分辛苦，但她总是很认真。在我心里，她真的是一位当之无愧的好老师。

陈老师的语文课总是备得十分充分，讲得也特别流利。记得陈老师教课文《花的勇气》时，仿佛都将课本中的人物讲活了，课文中花儿从冷风冷雨中冒出来的画面因为老师的讲解竟如此清晰地闪现在我的脑海里，同学们也都听得全都入神了。另外，每次陈老师问问题时，同学们如果想不出来，陈老师也都会细心启发我们，并耐心地等待我们思考1——2分钟。只要是听陈老师生动有趣的讲课，教室里总是鸦雀无声，同学们个个眼睛里都闪烁着求知的渴望。书上那一篇篇干巴巴的课文被陈老师上得总是那么有趣、生动，每次总仿佛一眨眼功夫，就已经下课了。

作为班主任，陈老师在我们日常生活的习惯和纪律等方面问题也是费尽心思。比如说，每次教室地上有许多纸片时，陈老师总是耐心的教育我们：当看到地上有纸片时，就要马上捡起。接着她都会习惯性地指指地上，让我们把地上的纸片捡起来。而每当我们班被学校开罚单时， 陈老师总是会露出严厉的一面：使劲地拍一下桌子，然后批评我们。当然，陈老师只为了我们别再犯同样的错误。我们得到荣誉时，陈老师又总是那么开心，脸上一定会露出幸福和快乐的笑容。

在班级活动上，陈老师也是下足了功夫：“好书推荐”、“新闻发布会”、春游…… 就比如说那次我们班上个月开展的“争做学雷锋好少年”活动，我们去福利院给老人捶背、剪指甲、聊天，让老人不再寂寞和孤单。福利院的老人连连竖起大拇指夸我们懂事。其实就是因为陈老师，我们才做了一次活雷锋。

如果你要问：是谁教会我们四(3)班同学语文知识?是谁教会我们四(3)班为人处世的道理?是谁让我们四(3)班同学每一个月都充满期待地向往我们的班级活动? 毋庸置疑地，答案当然就是：陈老师!

你要是问我最喜欢哪个老师?我一定会不假思索地说：“当然是我们的陈老师，因为她最辛苦，也最尽职!”

你常说：“等你长大了，我也就老了。”

在我最初的记忆里，你是和算盘联系在一起的。每天吃过晚饭，你总是拿出一个大算盘，坐在灯下给我检查算术。每每这个时候，我就坐在一边安静地看。那时的你在我的心目中是不老的：一头乌黑的头发，闪闪发亮，全都齐整地向脑后梳去。我总会恶作剧地把它们拨散、打乱，拨散、打乱。你明亮的眼睛倒映着我的淘气。除了眼角有鱼尾纹，其他的都十分完美。尽管头低着，背始终挺得直直的，修长的手指灵活地拨动着算珠，发出十分悦耳的“噼噼啪啪”的响声。我羡慕地看着你高大挺拔的背影，不服气地说：“爸爸，我以后一定长得比你高。”你听了总是呵呵直笑：“是的，等咱们小鑫长大比爸爸高了，我也就老了。”

爸爸也会老吗？我疑惑着。那时候，我还不明白这句话的意思。

再大一点，也就是现在。我读了一些书，人却变得有些莫名其妙起来，以为有了“举翅不回顾，随风四散飞”的能耐。于是我开始刻意地疏远你，还带着点轻视。我可以长时间地与朋友侃大山、“煲电话粥”，却不愿意和你多说一句话。我甚至在你给我指点的时候刻薄地回敬：“你的观点已经落伍了，爸爸，你已经老了，老了。”那时我常常提起这句话。你却只是怔了怔，嘴里反复叨念着：“是你长大了！是你长大了！……”

是我长大了吗？也许是。尽管我要在你再三地催促下才去洗碗，还要故意打碎几个；或是极不情愿地拖地板。每当这时，你总是接过东西说：“我来吧。”然而此时此刻，我倒也生不出以前那种因为可以偷懒暗喜的念头来了，却又不好意思再把“东西”夺回来，只好站在一边呆呆地看。那时，我心目中“爸爸不老”的童话似乎开始破灭了：你那乌黑亮丽的头发变得灰白斑驳，明亮的眼睛被浑浊侵蚀，眼角的鱼尾纹已经变成了深深的小沟，笔直的背也有些驼了……一种悲哀从心中涌了出来，这一切是谁造成的呢？为谁呢？

我忽然有些明白爸爸说的那句话了“等你长大了，我也就老了”，我忽然清楚地意识到了。

你来学校接我，我远远地望见你倚在一根电线杆上，裹着件厚厚的皮夹克，戴着那顶落满了灰的帽子。已是阳春三月，你却还是一副严冬的样子。

在回家的路上，你十分自然地牵着我。那手，皲裂的，冰凉的，我的心猛地揪住了：这就是爸爸的手吗？那曾经托着我的小腿的有力的手，那曾经拨动着算珠灵活的手呢？……我歪过头去看你，却无意间发现自己和你长得齐肩高了。多么奇妙的事，几年前，我还需仰着头和你说话……

于是，我又想起你和我说的那句话了，“等你长大了，我也就老了。”

也许我一辈子都不会忘记这一句话。

不，爸爸，你永远都不老。

尽管你的容颜一天天地老去，但在我的心目中，你永远不会老。－－因为我正在一天天地长大，我正焕发着你的青春，我正是你生命的延续啊！

一个人，他节俭朴素;有一个人，他慷慨奉献;有一个人，他深存人心;有一个人，他永远年轻;有一个人，他看似弱小而又挺拔的身躯迸发出万丈光芒!

这个人，是雷锋同志。他用他的一生诠释生命的意义。默默无闻的付出不求回报，点点滴滴的帮助给人温暖。他时时刻刻为他人着想，他分分秒秒一丝不苟兢兢业业。她竭尽全力给予她所有的爱，给孩子，给老人，给战友，给所有人!就这样，在短暂的二十二个春秋里，他的生命绽放出伟大耀眼的万丈光芒!就像太阳，给人温暖与力量却不必谁仰望。

我们朝光前行，我们学习追随雷锋同志。首先，我们要在在生活里，一点一滴中做好。我们刻苦学习;上课专心听讲，积极举手发言，专注思考，认真努力完成每项任务。老师孜孜不倦滔滔不绝的讲解，我们专心致志的学习，一点一点的茁壮成长，使自己的生命有所价值，会的多了对社会的贡献也就大了。其实，不管能力的大小我们都应该为社会奉献，就像雷锋同志。社会需要你，哪怕绵薄微不足道!我们要把每一滴热泪淌进祖国的大海，把每一滴热血洒向祖国大地!我们帮助他人：在他人有困难时伸出援助之手，在他人有需要的时候热心帮主。小到帮别人交一次作业、扫一次地、讲一道难题，大至把生的机会让给别人。只要我们对他人有所帮助，对社会有所贡献，我们的生命就有意义，我们的生命便很充实。

雷锋同志就是这么做的，他身光芒照亮人心，激励更多的人也这么做!越来越多的人们帮助他人、奉献自己。让世界充满了正能量，让世界春暖花开!

有时候，我们简单的一声问候，一抹微笑，一个动作，都会让人感到温暖。既然如此，我们为什么不这做呢?给他人温暖，给世界温暖。让雷锋精神响遍世界!

雷锋精神永放光芒，他身光芒照亮人心!

[初中写人作文10篇

毫不犹豫地为失去信心的人鼓掌;给打湿的人送伞。用温暖滋养别人的灵魂，让自己发光。给别人的同时一定要有反馈。

我深深记得我参加老友记游戏的那一天，“怎么做!我好紧张!”她感到不安。“你不要紧张，放松。“上战场”你必须有勇气!”我拍拍她的肩膀。

“800米!这不是开玩笑!”她有点沮丧。“你应该相信自己。跑的时候千万不要回头，只要后面有人，你就不会输!”我试图给她一些自信。她只是轻轻点点头。

比赛如期而至，她一直勇敢地面对。“砰!”枪声一响，选手们就像离弦的箭一样在跑道上“飞奔”。矫健的步伐几乎是无声的。我使劲吼着嗓子:“加油!加油!你是最好的!”但是因为她的疲惫，她的速度开始慢慢变慢。我看着她脸颊上的汗水，仍然为她欢呼。也许她听到了?尽力一步一步来。她咬紧牙关，头发被汗水湿透了。她太累了，手臂不再控制不住地挥舞。她现在是第三名，还剩300米。她不能再慢了。“前三名都在等你!加油!加油!胜利就在你面前!”她眼里闪过一道光，然后我看到她向终点冲刺……我给她的鼓励让她重拾信心了吗?比赛结束的最后一秒，我看到她在欢呼……她真的获得了前三名的亚军。她站在讲台上，一边兴奋地笑，一边哭。我分不清她脸上是汗水还是泪水。她累坏了。

我看着她，心里得意。她真的做到了!我给了她最真诚的微笑，她给了我一个充分的拥抱作为回报。“真的应该谢谢你!在我失去信心的时候你给了我鼓励!”“你能做到，你能这么优秀，你怎么能失去信心?只要战胜自己，就一定会赢!”她微笑着用力点头。

不要吝啬。鼓励别人成功，有信心;鼓励别人勇于面对困难;给予鼓励给予力量让别人战胜自己!

初中写人作文700字-先仰后扬，希望这篇文章对您有

平凡中带有一个特色，这就是我的爷爷。

人物特写：

我的爷爷中等个儿，皮肤黝黑，额头上深深的皱纹让他看起来饱经风霜。他的手粗短有力，每到冬天，手上就会出现一道道裂口，纵横交错，让人看了触目惊心。

爷爷是平凡的人，干的也是平凡的工作：农忙时种田，农闲时帮建筑工程队打工。那天，我到爷爷工作的工地附近玩，爷爷正在运水泥，他的手上衣服上都沾满了泥浆，豆大的汗珠从额上滚滚滑落。突然，爷爷扔下手中的推车，向一边跑去，只见一个工人坐在一堆砖头上抱着腿“嗷嗷”直叫，爷爷二话不说，扶起他往医院赶去。我想：“爷爷又不是建筑工地的负责人，多管什么闲事?送这个人去医院，今天一天的工资可又泡汤了。哎!我爷爷可真傻!”

可后来发生的一件事，彻底改变了我的看法。

后扬部分：

一天晚上，爷爷回到家，就在屋里皱着眉踱来踱去，不知为什么事烦恼着。吃饭时，他几次欲言又止，一直到饭吃好了，爷爷才鼓起勇气开了口：“邻居老王家的儿子要结婚了，今天老王开口想问问借点钱，我不好意思回绝，就答应了。”说完后，爷爷的脸涨的通红，就像有一个做错了事的孩子。因为他知道奶奶身体不好，叔叔也有病，家里的开支很大，并没有多余地钱去借给别人。大家听了爷爷的话，都安静下来。爷爷看了看大家的表现，眼神黯淡下来，这件事也就不了了之了。

去年除夕夜，邻居王爷爷来到我家，递给爷爷一个厚厚的信封，感激地对爷爷说：“老陈啊，谢谢你的这笔钱，可帮了我一个大忙啊!”我们一听，大吃一惊：“爷爷哪来的钱呢?”等王爷爷走了，爷爷才说出来实情。原来奶奶和叔叔身体不好，所以家里存着一笔钱，留待急用。爷爷就是把这笔钱拿出来借给了王爷爷。奶奶不由责备爷爷：“你也太放心了，他家经济情况不好，你也不怕借给他，他无力偿还。再说，这钱放在银行里，一年还有好几百块钱的利息呢。”

爷爷淡淡一笑，说：“我们都是老邻居了，他还骗我不成?再说，人家儿子结婚，这是人生大事，能帮还是帮上一把好。”

这个就是呼应标题-先仰后扬：

这就是我的爷爷，一个忠厚、朴实、刚强的男人!

春天走了，还有再来的时候;桃花落了，还有再开的时候。爷爷走了，却一去不复返。

那一年秋天我降临这个充满爱和微笑的世界。

“生了，生了，他奶奶，看长得多像我呀!多俊的模样!”爷爷微笑着说，那笑容那么慈祥，那么温暖。

“爷爷，爷爷。”第一次用那童真声音叫着爷爷。

“听见没，她叫的是我!是我哦!!乖孙女。”那笑是那么激动，那么兴奋。

“咱孙女要上学了，以后一定是个小博士。”爷爷满脸笑容，那笑是那么灿烂，那么温和。

一年级期末考试时，爷爷站在窗前微笑的对我说：“加油，我孙女是最棒的。”那笑使人产生动力，使人精力充沛。结果我考了全班第一。

窗外下着大雪，爷爷不放心，提起书包说：“走，乖孙女，爷爷送你去。”他用他那长满老茧却充满爱的大手牵着我的小手，温暖极了。我多么希望去学校的路可以长一点，再长一点，那爷爷就会牵着我的手，给我讲着牧羊小女孩的故事，是多么幸福的一件事。

“好了，学校到了，认真读书，下午放学爷爷来接你。”

“好，拉勾，拉勾上吊一百年不许变，谁变了就是小狗。”

爷爷站在校门外，我站在门后，谁都不想先离开。我脑海闪过一计，先转身，骗过爷爷，然后再转过来，爷爷也瞬间倒在地上。

“爷爷，爷爷，你醒醒，我是婷婷呀。你说过要下午要来接我，你是骗子，你是小狗，你说话不算话。”我使劲的喊，在声的哭，用力的捶。

“谁--谁说我是骗子呀!爷爷是想睡觉了，等睡醒刚好接你。”

“你这个骗子，你撒谎，有谁在地上睡觉。”

老师过来了，同学们也围过来了，班主任老师说：“婷婷，好孩子，你爷爷累了，你唱着歌哄爷爷睡觉吧。”

睡吧，睡吧，我亲爱的爷爷……”

爷爷微笑的睡着了，再也没醒，那微笑那么甜……

春天走了，还有再来的时候;桃花落了，还有再开的时候。爷爷走了，却一去不复返。

那一年秋天我降临这个充满爱和微笑的世界。

“生了，生了，他奶奶，看长得多像我呀!多俊的模样!”爷爷微笑着说，那笑容那么慈祥，那么温暖。

“爷爷，爷爷。”第一次用那童真声音叫着爷爷。

“听见没，她叫的是我!是我哦!!乖孙女。”那笑是那么激动，那么兴奋。

“咱孙女要上学了，以后一定是个小博士。”爷爷满脸笑容，那笑是那么灿烂，那么温和。

一年级期末考试时，爷爷站在窗前微笑的对我说：“加油，我孙女是最棒的。”那笑使人产生动力，使人精力充沛。结果我考了全班第一。

窗外下着大雪，爷爷不放心，提起书包说：“走，乖孙女，爷爷送你去。”他用他那长满老茧却充满爱的大手牵着我的小手，温暖极了。我多么希望去学校的路可以长一点，再长一点，那爷爷就会牵着我的手，给我讲着牧羊小女孩的故事，是多么幸福的一件事。

“好了，学校到了，认真读书，下午放学爷爷来接你。”

“好，拉勾，拉勾上吊一百年不许变，谁变了就是小狗。”

爷爷站在校门外，我站在门后，谁都不想先离开。我脑海闪过一计，先转身，骗过爷爷，然后再转过来，爷爷也瞬间倒在地上。

“爷爷，爷爷，你醒醒，我是婷婷呀。你说过要下午要来接我，你是骗子，你是小狗，你说话不算话。”我使劲的喊，在声的哭，用力的捶。

“谁--谁说我是骗子呀!爷爷是想睡觉了，等睡醒刚好接你。”

“你这个骗子，你撒谎，有谁在地上睡觉。”

老师过来了，同学们也围过来了，班主任老师说：“婷婷，好孩子，你爷爷累了，你唱着歌哄爷爷睡觉吧。”

睡吧，睡吧，我亲爱的爷爷……”

爷爷微笑的睡着了，再也没醒，那微笑那么甜……

1、她热爱自己的教育事业，是我们的严师，她上课非常认真，每次讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边从中学到知识，她不仅经常帮助同学，还自己挑腰包帮同学买书或买小礼物或奖给我们。有人说她傻，不值得，她笑了笑，一如既往。课外时，为了提高我们的作文水平，她特地搜集并复印好作文材料给我们看，在我们的教室里，无论是图书角、无论是学习园地，还是“小练笔展示台”都凝结着她和我们一起努力的汗水，老师的鬓角又添银丝了，我们的作文水平却提高了。

2、我长着椭圆形的小脸蛋，梳着两个长长的辫子，一双大大的眼睛，一笑起来就变成了弯弯的月牙儿。我的皮肤比较黑，这是爸爸遗传给我的最大特征。

3、小妹五岁了，长得可漂亮呢!好那盛开的玫瑰花一般的小脸。秋水一般的大眼睛，仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。她的脑后还高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧这小姑娘，多漂亮!”

4、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅!

5、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

6、小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿，他的手总是不时地向上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。

7、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

8、我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的短发，又高又瘦的身体，让人第一感就是帅气，阳光。

9、她长得美丽极了，乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，再加上她那身可爱的小熊外套，看起来真的好可爱。

10、她，中等个儿，一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的，显得格外有神，高高的鼻梁下一张能说会道的嘴巴。你问这是谁?全班同学肯定都会异口同声的回答道：“这是我们班的多功能老师——廖晓鸿。”

11、我的弟弟叫博源，他今年两岁了，不高不矮，身子不胖也不瘦。他那苹果似的小脸蛋总是红红的，眼睛小小的就像两颗黑色的小珠子，小小的鼻子下面有一张樱桃小嘴。真像一个小机灵鬼。他总是抱着我给他买的毛绒绒小老虎玩具，就连睡觉也不松手，因为他就是属虎的。

12、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

13、我的妈妈，她如五月的康乃馨一般，她朴实无华，没有美丽的外表，没有出众的才华，只是平平淡淡的样子，却拥有着一颗为子女无私奉献的心。

14、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。

15、我，曾是一个天真烂漫的女孩，性格却如此孤僻，也许是喜欢安静吧，静静地承受一些事，不愿与人分享。

16、一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁?她就是我们班的语文老师：黄老师。

17、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

18、奶奶为了让上班的妈妈有更多的时间照顾我的学习和生活，她任劳任怨的把家里的家务活全包了。每天放学回家，我都可以吃到热腾腾、香喷喷的饭菜，奶奶看到我狼吞虎咽的馋样，总是笑得特别开心。我之所以长的这么高、健康，奶奶可是功劳大大的!

19、我的表弟帆帆，今年五岁。因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么问题。

20、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。

许多同学都说写人物的作文很难写好，其实关于写人物作文的相关指导又有什么呢？下面是小编想跟大家分享的初中写人物作文指导，欢迎大家浏览。

一、什么是人物的个性特征?

个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻画人物性格特征的例子可以说不胜枚举。

二、怎样才能写出人物的个性?

１．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。

描写人物的语言和行动，应注意以下问题：

第一，要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。

第二，要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。

第三，要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。

写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。鲁迅先生就说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备。怎样才能画好人物的眼睛呢？

一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。鲁迅的《祝福》多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，借以表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。

二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。

比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈详，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。

眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。

总之，只有写出人物的鲜明的个性特征，才能给读者留下深刻印象。似想，有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？再比如有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是谁？

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。

许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。

我们还是以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？--------就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

２．通过细节表现人物个性

作文必须重视细节，如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。如我前面所举的严监生因两根灯芯不肯闭眼的例子。下面还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。

什么是细节描写?

细节描写是指对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描绘，或是对事物发展中某一细微事实（事态）的形象描写。细节描写可以分为动作性细节描写、语言性细节描写、肖像性细节描写等。

如何通过生动的细节描写来表现人物的个性?

首先得选择好细节。细节叙写要力求生动、细致、传神。细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。

同学们特别要注意这些看起来好像不影响叙事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，内容也会很充实。而同学们写叙事记人的文章最大缺点就是容易把文章写得流水账一样:

“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然‘砰’的一声——胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”，根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。写人物忌空洞地叙说，否则，写出来的人必然是苍白的，干瘪的。描写人物须“当如镜中取影，妍媸好丑令观者自知”，要让人物自己说话，自己行动，“个个活跳”，而不是作者下评语，加论断。

通过细节描写表现人物个性的主要问题是细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。

3.写好环境，以景写人

因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。

4.正面描写与侧面描写相结合

写人物可以直接写他的言行举止，有时直接写人物言行举止表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。成语“沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是侧面描写这个方法。

三、如何选材

刻画人物往往需要选取两三件事来表现人物性格特征，选材时，就要选用几件事或者表现一个人某一方面的个性特点和本质，或者从不同侧面来表现人物的几个方面的个性品质和特点。

通过二三事表现人物要注意的主要问题是必须通过精彩的片断来表现，而不要将二三事叙述得完整具体，使行文冗长平淡。要从不同的角度来选择二三事。如果表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。选材时要把握好二三事之间的外在和内在逻辑联系，使文章眉目清晰，形成一个有机的整体。

四、小结

一、什么是人物的个性特征?

二、怎样才能写出人物的个性?

１．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。写好肖像，以形传神

２．通过细节表现人物个性。什么是细节描写。如何通过生动的细节描写来表现人物的个性。

3 . 写好环境，以景写人。

4 . 正面描写与侧面描写相结合。

我的奶奶年近60岁，慈眉善目，身体仍非常健康。她喜欢散步、打太极拳，有时还跟小区的爷爷奶奶们组织一起去爬山，他总是告诉我“一个人只有身体健康才会生活幸福。”她一天到晚总是笑呵呵的，还对我非常好，她真是世界上最好的奶奶。可是，奶奶也有一个“缺点”——爱唠叨。

这不，一大早奶奶便开始了她的“长篇演说”，你听：“宝贝啊，都快7点了，你还在床上睡觉，上学都快迟到了，在宿舍早上可没有人叫你……”奶奶就是这样，一唠叨就没完没了。我被奶奶的唠叨声都搅烦了，只好从暖烘烘的被窝里钻出来，穿好衣服，洗刷完毕，随眼瞄了一下挂在墙上的钟，不禁大吃一惊，什么!已经7点多了，我急忙拿出早饭，狼吞虎咽地吃了起来，我好不容易将他们灌进肚子里，谁知，奶奶的唠叨又跟着来了：

“今天天气太冷了，而且还下着雨，你赶快加上一件衣服防寒吧!唉，你今天自己回家的时候记得把伞带回家，不要老是丢三落四的……”

放学了，我回到家，正准备做作业。奶奶却连这个时间都不肯放过我，又唠叨开了：“今天的伞带回来没有?唉，你怎么又忘了，记忆力那么差。你的作业订正了吗?上次的语文测试分数还没有报?”又是问个没完。

奶奶每隔一段时间就会要我陪她去买书。书店离我家不近，我说，打车去吧。她却说，坐公交车多好啊，既大又热闹。有一次我怕她累着，说：“奶奶，你在家休息吧，想买什么书告诉我，我去买。”奶奶却说：“你以为我就是为了买书啊?我是喜欢看着那么多书的感觉。一眼望不到边的书，让人觉得心里特别踏实。”

奶奶去世后，身边在没有人唠叨了，一时间觉得自己适应不过来，但是奶奶读书的精神一直在陪伴我。

奶奶，你既是我最敬爱的奶奶，同时也是我最熟悉的一个人。

爸爸妈妈经常吵嘴，而且都是因为我。每当他们争吵的时候，我总在心里偷偷地乐。哎，我可不是幸灾乐祸的人，不信，就让我带你们去听听！

我过7岁生日的时候，妈妈给了我一个惊喜~~~抱回来一只可爱的小花猫 。爸爸回来了，非要把小猫送走。说什么“小猫会传染给孩子病啦，孩子玩猫会被抓伤啦，弄得屋里有异味啦······”总之，理由一大堆，目的只有一个~~~把猫送走。妈妈坚决不同意，理由只有一个：孩子喜欢，我们就得让她高兴。那次，我可没有不理他俩，因为小猫太可爱了，我多想把它留下来呀！真想帮妈妈说话 ，可又不忍心伤爸爸，只好在一旁看热闹。你猜怎么着？小猫送给了姥姥，爸爸达到了目的。可我也没难过，因为爸爸答应常带我去姥姥家看小花猫。

去年春节，爸爸买回来一台电脑。妈妈的火气一下子就上来了，冲着爸爸囔到：“孩子都这么大了，你也不存点钱，就知道花钱。我看璇璇上高中、上大学，你上哪儿弄钱去 ！”爸爸也不示弱：“我买电脑是为了让孩子多学点知识，能顺应时代的发展。”他们俩你一言，我一语地争吵起来。吵吧，我才不管呢。打开电脑，做我喜欢做的事情~~~用金山画王画画去喽。

就说前几天吧，爸爸妈妈都有事，中午不能回家。开始，他们还用商量的语气安排我的午饭，后来就吵了起来。爸爸非要带我去上班，妈妈却坚持让我自己张罗午饭，理由一大堆：“孩子11岁了，有能力自己照顾自己了，这是一次难得的机会........”最终我被留在了家里，额可我一点也不寂寞，因为不出一小时，爸爸准往家里打一个电话。无非是：“用电热壶烧水呀，别烫着；看完了电视要拔电源；陌生人来了别开门.......”整整一天，电话打了不下十个。哎，光电花费也够雇一个临时保姆了。

真是“可怜天下父母心”那！你们说，爸爸妈妈为我争吵，我不应该有一种甜蜜的幸福感吗？也怪我在心里偷偷的乐了。

可他们的吵嘴也有让我难过的时候。一次，他们吵得不可收拾，最后让我评理。他们提出的问题是：“假如我俩离婚，你愿意跟谁，谁就说了算。”这个问题我想了整整一夜，谁都不能没有，最后我还真想出一个办法，就是：“我谁都不跟，你们都跟我。”他们俩一听我的话都笑了，看得出他们的心中也勇气了一种被女儿深爱着的幸福感。

爸爸妈妈爱吵嘴，可他们吵出了人间无私的爱。他们爱我，我也爱他们。

[爱吵嘴的爸爸妈妈初中写人作文900字

他，用我的话说，是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”。

别的先不说，先让我说说他的样子吧!他的鼻子大大的，眼睛水灵灵的，鼻梁向上翘起，看起来挺斯文的，其实，是一个馋鬼，当然也是一个抠门儿鬼(两鬼全占，还是人吗?)我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。

那一天，我有点儿嘴馋，就用自己“唯一”的“私房钱”买了一小包辣条，我左看右看，确定没人之后，才小心翼翼的打开辣条包装袋，谁知他令我防不胜防，趁我掩耳之际竟把我的一包辣条吃光了!我正准备教训他一顿，他却“功成名就”“逃之夭夭”了。真是气死我也，我心里默默的说：咱们骑驴看唱本——走着瞧!

终于，我报复的机会来到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定没有好事儿，就悄悄的跟着他。到了小卖部，我看见他买了一包辣条，就拍了他一下，这可把他吓出了一身冷汗，我就说：“哥们儿，被我逮住了吧!”他说：“有事儿吗”我说：“我要报复了，你给我辣条吧!”说着，就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说：“好好，我给你!”没想到，他竟然只给了我一根。真是死我也。我又默默的说：君子报仇——十年不晚!

过了几天，老师让我们为地震的人捐款，谁知，他竟然捐款了五十元钱，真是令我们大吃一斤(惊)，后来，我渐渐觉得他其实也挺好的，只是有一点儿抠门儿，但它是一个助人为乐的好学生。我暗暗下定了决心：一定要向他学习，学习他助人为乐的好精神，让我的红领巾更加光彩!

哦，我好像忘了告诉你他叫什么吧!你如果有兴趣的话，就可以来我们学校看一看，你一定会发现，他又在做好人好事儿了，不信，就来看看!

在大家的记忆里，一般妈妈都是心灵手巧的。告诉你一个秘密，我的奶奶也是心灵手巧的哦!

奶奶是个六十多岁的老人，可看起来精神饱满。奶奶原本有一头乌黑浓密的头发，随着年龄的增长，浓密的黑发里有了些许银丝，且也越来越稀疏了。再接着往下看，眉毛也从浓眉变成了稀疏的淡眉了，眉毛下也一双黯淡无光的小眼睛，但仍不失慈祥，眼角旁有几道深深的皱纹。瞧!奶奶一笑，就像一朵菊花开放了。奶奶的嘴巴里有上下两排整齐的牙齿，因年龄大了，一颗牙齿有点松动而掉了下来。我就发现那颗牙齿空空的地方就像一座“城门”，而旁边完好无损的牙齿像一个个站岗放哨的士兵!奶奶喜欢笑，整天都乐呵呵的，日子过的无忧无虑!

奶奶是个心灵手巧的老人。记得一次在体育课上，我不小心摔了一跤，把心爱的一条牛仔裤摔破了一个洞。放学回家后，我心疼的告诉妈妈，妈妈看了看这个破洞说：“这么大一个洞，补了也不会好看，妈妈再给你买条新的吧!”我心里有些不舍，这时奶奶戴着老花眼镜走了过来，仔细看了看，像是在琢磨着怎么补似的，

说：“这个洞不算大，奶奶可以帮你补。”我一听嘴巴惊讶的张成了O形。奶奶说补就补，接着就找来了针和线，还有一块蓝色的布，把布剪成了一个“爱心”形贴在破洞上面，然后穿针引线，左手拿着裤子，右手拿着针，开始一针一线的缝补起来，我有些半信半疑，可不一会儿，一个破洞就摇身一变成了一颗“爱心”，我迫不及待的又重新穿在身上，比原来更漂亮啦!奶奶的构思真是别具匠心，手艺是巧夺天工啊!

自从上次奶奶补完裤子，我对奶奶的手工活佩服的五体投地。在我心里她就是我的专业的又是免费的裁缝，我一有什么衣服坏了就去找奶奶，可不，今天一粒纽扣掉了，让奶奶来搞定，明天拉链坏了，也去找奶奶。奶奶也乐此不彼，乐呵呵的全部笑纳了!

这就是我心灵手巧的奶奶，我爱我的奶奶!

一头乌黑油亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，一个不高不矮的鼻子，一排参差不齐的牙齿，这就是我。欣欣向荣、欣喜、欢欣因为欣与任何字的组合都有好的寓意，故外公为我取名陈欣，好听、好记、好写

我的特性可以用三个字表示：矛盾体。

我在校看似文静，在家却是令大人头疼的调皮鬼，常让家人哭笑得，有时也让他们开怀大笑；看似不胖，体重却超标，是医生交待需减肥的对象；看似学习不错，学习自觉性却不够，作业总是在大人的唠叨声中完成；看似娇气，生活自理性却极强，从一年级开始，洗头洗澡、洗衣晒衣、收书包、整房间样样亲力亲为，在妈妈的软硬兼施下，逼出了一个自力更生的我。

我的爱好是看书。一有空闲就钻进书的海洋尽情畅游。我也非常喜欢画画和做手工，你可以到我家看看，墙壁上、抽屉里都有我五颜六色、多姿多彩的大作，保证让你大饱眼福。

我的特长是弹琴。五线谱上的音符，是一群活蹦乱跳的小蝌蚪，带我去畅游音乐世界。

我的人生目标：只要怀着有志者，事竞成的信心，我一定能到达理想的彼岸，看到世界上最美的太阳。

这就是我，世界上独一无二的我。

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”每当想起那段温馨的画面时，总是会觉得自己好幸福，事到如今我仍然还记得奶奶慈祥的笑容，那个笑容，时时刻刻都给我安慰，让我失败时永不气馁。

在我一年级生日时，奶奶织了一条围巾送我，当生日礼物，每到寒冬，我都把它围在脖子上，心里总是暖洋洋的，还会感受到奶奶对我满满的爱，那温和的微笑，当我难过时，看着那条围巾，它好像具有生命，像奶奶一样亲切的口吻，轻轻的告诉我，不论从哪儿跌倒就从哪儿爬起，我谨记在心，深怕一不小心，就在这条围巾上留下污点。

最近奶奶因为生病整个人瘦了一大圈，脸上的皱纹更加清晰可见，回想起从小到大照顾我的奶奶，在我肚子饿时，会给我做我最爱吃的东西;身体不舒服时，奶奶有那双温暖的手和慈祥的笑容;心情不好时，奶奶会抱着我，让我在怀里哭，但现在的奶奶，有如一颗枯朽的老木，狂风暴雨吹倒了它，枝叶不再青绿茂盛。

奶奶的微笑，像帮我打了一针强心剂，随时都提醒我“爱”并不是随便都能做到的，要带有感情和真诚，才算真正的爱。

1.母亲说妹妹是落入凡尘的天使

当时我们还住在山村里。妹妹是父亲拣来的。那是平常的一天，又不平凡的一天。照常的晚饭，不同寻常的气氛。妹妹的到来，使家里一下活跃起来。村里人不怀好意，说妹妹是个弃婴，会带来厄运，而母亲却说妹妹是落入凡尘的天使，是上天赐予我们的礼物。不过光靠父亲百十来块的工资，养活这一家三口已着实不易，更何况如今又多了那么多奶粉钱。父亲抱着妹妹，笑着说，不是易事，确是逸事。妹妹笑了，一家人都笑了。

2.晚歌萦绕在心底

不知道妹妹的生日，不知道妹妹的姓名，这些都无所谓，因为我们是一家人。父亲给妹妹起名莺儿，说是因为妹妹那天籁般的笑声。自从妹妹来到家中，母亲脸上浮现出多年不再的笑容，父亲当天也破天荒的买了熟菜老酒这些奢侈品，庆祝妹妹的到来。邻居说我们家比过年还热闹。欢乐的气氛不断蔓延，夜晚变得无比和谐，如同晚歌萦绕，回荡心中。从未感到夜晚如此温馨，只因家中喜得千金。

3.千金，千斤

转眼间过去了好多年。莺儿上小学了。带上红领巾的那天，莺儿别提有多高兴了，一路唱着歌回到家，路人说笑着，说给着孩子起名“莺儿”一点没错。莺儿一到家便扑到母亲怀里，笑着给母亲展示那鲜艳的红领巾。红领巾迎风笑绽，却未抚平母亲颦蹙。父亲厂里出事了。父亲下岗了。这意味着以后的生活没了着落。莺儿笑着说：“妈妈不怕！莺儿不怕！”母亲抹着泪，强颜欢笑，一把将莺儿搂在怀里。我在一旁莫不做声。生活，对一个六岁的小女孩来说，实在太大。生活是什么？是每天上学，吃妈妈做的饭，唱着歌，放学路上采花儿编成花环送给爸爸，或是晚上和我一起躺在山坡望这夜空数星星。生活对妹妹来说还有什么吗？生活还有残酷的一面。或者说生活一直是残酷的，所谓幸福不过是伪装而已。妹妹面临辍学。

邻居议论纷纷：莺儿是灾星。

4.泪

莺儿哭了一天，整整一天，哭红了眼，哭碎了母亲的心。莺儿辍学，犹如折断天使的羽翼，将她关在笼中。没有了笑颜，有的只是泪水。母亲不忍莺儿再哭下去。母亲把莺儿带到远郊，希望花儿阳光能冲淡莺儿的悲伤。但折翼的痛苦是无法抹去的。不仅是生理上的疼痛，折翼，意味着天使再也无法翱翔，再也无法回到天堂。伤心的泪从心底流出，落在母亲心底。当时的正在外地求学。我打电话回家说我会抽空打份工，钱的问题我来解决，但一定要让莺儿上学。莺儿在学校名列前茅，又是中队长，还是学校的合唱团团长。老师也舍不得莺儿退学，说是单独给莺儿补课，不要钱。母亲谢绝了老师的好意，说不会难为老师。其实不过是客套话罢了，母亲怎么可能不想莺儿上学？但是生活残酷，每个人都不容易。老师也不容易，不要再给老师添难了。

5.天使的心

清晨，雾气刚刚散去。金粉撒下，温暖万物，温暖不了莺儿的心。秋天，悲凉的季节。莺儿辍学的第一个月。父亲近些天在工地上找到点活，去搬砖，苦力活，赚不到多少钱。母亲戴上老花镜，忙活几天做了几件冬衣，带到镇上，希望能换几个钱。莺儿坐在窗边，望这落叶，哼着歌。歌声引来路人，老人小孩，男人女人，教师职工，农民工人，还有市合唱团的教练。教练带着莺儿去合唱团面试。凭莺儿的天资和练习，当然能入选，但面队高额的训练、报名费，再次落泪。天使的心打动了团员，也打动了教练。合唱团免费招收了莺儿。尽管折断天使的翅膀，但困不住天使的心。

6.笼子困不住天使的心

春节回家看看父母，看看莺儿。我买了一大堆莺儿爱吃的零食，还有一些给父母的营养品。自从上次回家已经有一个多月的时间了。莺儿长大了，父母也老了。到家那天，莺儿合唱团排练，一天都在市里，晚上才匆匆赶回。夜幕里，车站门口，我找寻着莺儿的面孔。想到马上便能与多年不见的妹妹相见，脑海里边浮生当年莺儿的一举一动，一言一笑。

“请问…你是莺儿的哥哥吗？”一位我素未谋面的女孩问我。

“没错。”我回答到。难道她便是莺儿？

“你是……”

“我是她同学。莺儿的父母把她接走了。”

“父母？”我诧异，父母不是在家中准备了年夜饭，等着我接莺儿回家吗？

“好像是她的亲生父母。”女孩说道“对不起，我还要赶回去训练呢。”女孩消失在夜色中。

“亲生父母……”我小声嘀咕。也许是吧。

回到家，母亲皱着眉头，父亲不做声，一个人喝着酒。家里又失去那活跃的气氛，但失去的，绝不只气氛。莺儿的亲生父母……莺儿的家不是在这里吗？也许不是。这里只是一个笼子，莺儿只是笼子里的天使。但天使终会回到天堂，笼子是困不住天使的心的。

往常一样的春节，往常一样的心。

[笼子困不住天使的心初中写人作文

我的外公长得很精神，白色的头发，走路很有劲，一笑就露出嘴里缺了一颗牙。外公的身上有许多值得我学习的地方，其中最重要的就是：活到老，学到老。

上个月，妈妈给外公买了一台电脑。电脑刚搬进家门，外公的问题就连环炮似的出现了：“这个东西怎么用？”“我要是想听音乐该怎么办？”“…”我哭笑不得地说：“外公，过几天，我教您用！”外公急切地说：“不行，今天就开始教课吧，我的小老师。”于是，我开始详细地讲解电脑的使用及功能，外公听得很认真，似乎害怕漏掉一个字；在关键处他总是拿出纸、笔，仔细地记录下来。当我说到电脑可以上网时，外公的眼睛发出了光：“我可以搜索到别人唱的歌吗？”我回答：“当然可以，不但可以搜索歌曲，还可以搜索新闻、看电影等等，用处多了去了。”看着外公记得那么详细，我忍不住笑了：“您干嘛记？用脑子想想也就想起来了。”外公严肃地回答：“那可不行，俗话说‘好脑子不如烂笔头’，记下来才保险啊！”看着他笨拙地使用着电脑，我的心里也乐开了花。

不久，外公发现有些自己想听的歌在我们给他找的音乐网站上找不到，如果想搜索的话，又不会打字，怎么办才好呢？舅舅看到了外公的困惑，从电脑商店买来了一个手写板，在上面写字，就可以显示在电脑上。那段时间，我常常看到他在写字本里练习。一天，我到外公家里去，外公神秘地把我拉到电脑前，放了一曲京剧，然后得意洋洋地对我晃晃大拇指：“怎么样？我自己找到的！”看着外公像小孩似的的神情，我也为他高兴！

这就是我的外公，一个勤学的老人！

天气明朗的很，布谷咕咕声打破了小区内的安静。“倒，倒……”的喊声也让我的思绪如轻飞的蝴蝶，扑棱棱地用翅膀拍打着他那一缕缕白发。

在我们刚搬进来这会儿，谁也不认识。小区里都是陌生人，我常常用一张张冷面孔回应如火般的热情。一天，我正大汗淋漓地打球，我突然看见一头的灰中夹杂着白的头发。也就是这一瞥，让羽毛球改变了方向——打到别人家的防盗窗上了。我没好气地瞪了刚刚横空出现的那一个老头，最后以冰一般的冷漠收场。“呀！我去搬梯子。”他的声音像憨厚的熊猫一般，他的身形像大木板一般，他的头发像灰布上滴了点白颜料一般。当我还在思索他是谁时，羽毛球已经飞了下来，但他没离开，一直看着我们打球，时不时发出赞叹。

那一年，他的头发像灰布上滴了点白颜料。

后来，有人告诉我的是李师傅，是一个退役老兵，在我们社区当保安好几年了。每天都有繁杂的事情，为人很好，大家都很喜欢他。于是我开始慢慢注意他，他与人交谈亲切和蔼；几年来，即使在人手最少时，他一人兼班也继续坚持着工作；即使这的工资有多么低，在别人一个个走了时，他仍然坚守在自己岗位上；即使在广州的多次接他去安享晚年时，他依然坚持留下。

那一年，他的头发像不生锈的钉子。

那天，雨下得很大，地面的水洼倒映着他守夜的背影。他在屋里踱来踱去，简陋的屋子里只有一瓶温开水，就连那墙壁都脱了皮。我走到家门口，一遍遍地用力敲门没有回应。我急急地跑上楼又跑下楼，在这儿等一下子又往那边去看。他迈着老兵独有的步伐走到我面前。雨水浸湿了他的鞋子，白发上还夹着雨珠，刚开口一个喷嚏打了出来。“怎么了？没人在家吗？”，“伞都没打一把。”望着他一闭一合干枯脱皮的嘴巴，我怯怯地说：“没有，我想打个电话给我妈妈”我用手揪着衣角，心想：别人会帮我吗？他立即摸摸上口袋，掏出一串钥匙又小心地放回去，看来那是开大门的钥匙。他又从右口袋拿出一个皱巴巴的本子，上面隐隐约约写着“今停车XX辆，外来车收费XX元”他看来有点沮丧，转即不好意思地对我说“东西太多了，我再去找找。”几分钟后，那个身影又回来了，白发上夹着更多的雨珠。“给你”话音刚落，一个白色的脱了外装的旧手机就放在了我手中。我听见电话那头妈妈的声音时都激动得快哭了，而他一直等到妈妈回来才带着满头的雨珠离开。

那一年，他的白发像脱了外装的旧手机。

“倒……倒……”时光荏苒，这声音却如此熟悉。那些年，他的白发像黑宣纸被白墨一点点渲染。而他的精神、他的付出、他的贡献像钉子般钉在了我们心中。

那些年，他平增的白发是最美的！

[他头上平增的白发初中写人作文

又一个金秋时节，大地一片灿黄，秋风把小麦吹出一片生机。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，已经被秋风抹拭的洁净而明亮。再看看地上的河水，晶莹透亮的河水，在阳光下闪着粼粼的微波，可以清晰的看见鱼儿正在嬉戏。这一切的景象就像是生活在世外桃源里，幽美而宁静。在这样的时节里，校园运动会开始了。

本次运动会比赛的项目有：100米短跑，100米接力，吊瓶，二人三足，三人五足，呼啦圈跑，双人跳绳……

首先进行的是100米短跑，共8人参加，运动员们蓄势待发，裁判员一声枪响，八人像脱缰的野马，冲向终点。啦啦队在旁边异口同声的喊着口号，为队员们加油打气，场面十分热闹。

接下来是呼啦圈跑，就是一边绕呼啦圈一边跑。一共有五人参加。可能是因为转呼啦圈都不是男生的强项，所以参加本次比赛的都是女队员。刚刚起步，由于跑道有些窄小，有三名女同学的呼啦圈撞在了一起，呼啦圈掉在了地下。而其他两名女队员渔翁得利，借机向终点进发。三位女同学赶忙追赶。场面不亦乐乎。

下面是火车赛跑，这个项目是比赛的高潮部分，也是比赛结束的提前通告。10位运动员整装待发，互相鼓励，齐刷刷的喊着号子。”一，二，一“的口号响彻云霄，像一辆真正的火车朝终点奔去。由于某位同学体力不支，不小心将身后同学的裤脚放开，使得后方的同学倒在了地上。但经过不懈努力，终于重新整理队伍，向终点进发，最终取得了大家的掌声。

时间一分一秒的过去，运动会步入尾声。颁奖仪式开始了，校长公布获奖班级，场下一片寂静，当校长说道有我们班的时候，全班同学一齐欢呼。老师们为我们竖起了大拇指。

这是我经历的一次最精彩而又难忘的运动会。

[初中写人作文500字

“快跑，快跑，恩，高了高了！”这是我与几个伙伴放风筝时的声音。今天，天好蓝好蓝，只有几朵白得似棉花一样的云和闪着金光的太阳在它的怀抱里。我们几个伙伴约好后就开始放风筝了

起初，没有多少风，我的兴致一下减了好多，看着伙伴们一个个都把他们的风筝放到了属于它们的怀抱-天空，心里如吃了五瓶醋一样酸溜溜的，落寞了许多。后来，天空作美，终于起风了，我的妹妹高兴地跳起来，催我快跑，便出现了文章开头的那一幕，看着自己的风筝慢慢上升，心中的烦恼也随着风筝飞走了，快乐的我飞快的放线，让那属于我的风筝去追那些比它更高的风筝。渐渐，我感到手里轻了许多，低头一看，原来，满满的一团线被我放完了！我坐在田埂上抬头看着风筝，才发现我的风筝已经位居第二了，我的心里高兴极了。最后，天快下雨了，鸟儿也回巢了。我想我的风筝也该离开属于它的怀抱，该回到大地母亲上了，我，也恋恋不舍的离开里田野。

在烦恼的时候，何尝不放一下风筝呢？这样既锻炼身体，又可以让烦恼随风飘走！

[初中生写人的作文：和小伙伴一起放风筝

今年对我具有特别的意义，因为这是我的本命年，也是我成为上班族以来的第一个整年。文秘工作是我从事的第一份工作，是我职业生涯的一个起点，我对

最什么我的人?看到这个题目，我脑子里第一个反应就是填“爱”字。最爱我的人无非就是我爸!

老爸对我的管教是从我上小学时开始的。

八岁时的一天，老爸兴冲冲的买回来几本书。我一瞥封面上的大字：淘气包马小跳。看上去就挺好玩的。于是，我眼疾手快先抢了一本《笨女孩安琪儿》，便囫囵吞枣地看了起来。“急什么?又没人跟你抢!”

于是乎，我看书，老爸也看书;我常常晚上九点还躲在被窝里打着手电筒看《马小跳》，没想到他看到十点半!他还总是和我比复述故事情节——当然，我每次都输!

那几本《马小跳》我都用包书纸小心翼翼的包好，藏在书柜底下，无论现在家中藏书数量多么庞大我也没让它们从我家搬出门去。

我至今记得封面上马小跳爸爸用大手举起儿子时的幸福情景。

十二岁时，语文老师希望我们去看《读者》。此乃初中阶段能付做我们学习的精神食粮。我当天一回家就嚷嚷道：“老爸，我要看《读者》!我们老师说这个对学习有用!”“《读者》是吧?明天下班后给你买回来!”老爸从报纸旁弹出了他的脑袋。我很高兴，晚饭是的胃口也出奇的好。

谁知第二天早上竟下起了滂沱大雨。来到学校时，我心情有些急躁。进了教室后，旁边已经来了的同学，有几个人从书包里拿出一本白色封面的《读者》，讨论了起来。其中有个人问我：“你买了吗?我爸昨天在书报亭帮我买的。”我顿时火气就上来了。为什么别人捷足先登了?

放学后，雨仍淅淅沥沥的下着，还是那么大。下了一整天的雨都没能把我的火气灭了，就这样一直摒着。一进家门，火上刚要爆发，却听见老爸说道：“最新一期的《读者》我帮你买回来了。刚才门口小店关门了，我特地绕到去了武宁路的书报亭才买回来的呢。”他衣服上还滴下了一滴水。这一滴水一下子就把我压了一整天的火都灭了。取而代之的，是一泓温泉和一颗羞愧无比的心。

那本《读者》是白色的封面，上面有一副图案：一双大手撑起一轮金灿灿的太阳。

有人说父亲像悬梁的绳、刺股的针，时刻鞭打自己的儿女。而我说，父亲像一双温暖而有力的大手，为儿女撑起一片万里晴空……

我的成长离不开书!我的成长更离不开那个最爱我的人——爸爸!

天气好极了，小鸟在枝头唱着欢乐的歌，阳光洒在我手中的照片上。那是我和小月的照片，小月是我最好的伙伴，因为小月是最让我感动人。

小月长得可漂亮了。她十一岁了，个子高高的，亭亭玉立的。她瘦瘦的，身材很完美。眼睛大大的，像两颗黑珍珠一样，镶在她那白嫩的脸上，看起来炯炯有神的。鼻子小巧玲珑，但鼻梁高高的，像个美丽的工艺品。她有一张樱桃小口，红红的很漂亮。她穿着一件漂亮的裙子，看上去气质优雅，落落大方，楚楚动人。

小月做的事可让我感动了。小月在学校对我的帮助很大。当我数学题不会时，小月就给我讲题;当我课文不理解或作文不会开头时，小月就讲给我听。通过小月对我的帮助，我的学习进步的很快。可是好景不长，我因为参加学校组织的舞蹈比赛，所以落了三天课，在过一个星期就要期末考试了，我可着急了。

这天，我正在家里自己看书，但因为课落下得实在太多了，我怎么也看不懂。爸爸妈妈还没有下班，我急得汗都要流出来了。突然，在这万分紧急的关头，门铃响了。我开门一看，是小月!小月和我们家是邻居，经常来我家玩。我正想着怎么样打发小月走，小月却先对我说："我来给你补课。"我简直不敢相信自己的耳朵，在学校给我补课我已经很感激了，可是她居然又到家里给我补课。我连忙讨好她，给她拿凳子，给她喝可乐，然后赶紧坐好听她讲课。

小月讲的非常细，她先给我讲语文，生字，词语，作文，她一口气给我讲了三个小时。她走时，我的眼圈红了，她接连给我补了三天，数学，语文，英语，我都会了。我非常感动，眼泪几乎都要流出来了。期末考试到了，我打开卷子一看，天啊!小月给我讲过的题都出现在了卷子里，我信心百倍地拿出笔，快速地答起了试卷。成绩出来时，我竟然考了第三名!而小月依然在第一名的座位上。老师夸我，同学夸我，但是我知道，这都是小月帮助我的结果。我不禁流下了激动和感激的泪水。

美丽漂亮的小月，她就是我最好的伙伴，因为她是让我最感动的人!