小猪吃西瓜看图讲述引导案例(19篇)

在炎热的夏天里，唐僧师徒走到一片西瓜地里。猪八戒看到绿油油的西瓜，馋得直流口水。就说：“哎哟，我的肚子呀，师父您让我上厕所吧。”唐僧信以为真，说“好吧。”

猪八戒高兴地朝西瓜地走去，可是它万万没有想到孙悟空竟然跟在后面。猪八戒走到西瓜地里，就开始吃西瓜了，吃完的瓜皮乱丢。

孙悟空看见了，使了点儿小法术。它把西瓜皮放到猪八戒的前面。猪八戒刚走一步，摔了一跤。孙悟空假装说：“是谁把西瓜皮乱丢的，害的我老弟摔跤了。”猪八戒听了，吓了一跳。因为它不知道猴哥跟在它的身后，可是猴哥的这句话让它明白了，不能乱丢东西。猪八戒赶紧捡起西瓜皮，扔到果皮箱去了。

最近啊，羊村的羊老头整天犯愁。为啥呢？因为羊老头瓜地里快要成熟的西瓜天天见少，明摆着是被人偷了。你说，现在不愁吃穿的年头还会有偷吃的家伙吗？羊老头下定决心，非找出小偷不可。

夜幕降临，四个身影出现在西瓜地里。羊老头定睛一看，竟然是村里的小混混四人组：狐狸、小鸭、小象和小猫。只见小象用他那长长的鼻子一吸，一只大大的西瓜就被吸到它的鼻子上，其他三个聚集马上在小象的身边，准备开吃。

羊老头看到这个场景，气得大喊：“你们这些小偷，给我住手！”小混混四人组一惊，慌忙逃窜。

小象的妈妈正在家里收拾家务，看到小象这么早回来心里很好奇，联想到刚才听到羊老头的呼喊，心想：这孩子一定是惹祸了。她走进小象的房间和蔼地对小象说：“孩子，还记得我的手链被小偷偷走的情景吗？”小象低着头说：“偷东西是可耻的！妈妈，我知道错了。”象妈妈笑了：“知道错了就是好孩子，妈妈相信你知道该怎么办。”

小象去了羊老头那里，向他道歉。羊老头听了，不但不生气，反而送给小象几只西瓜。

第二天，伙伴们又来找小象出去玩。小象把昨晚的事情跟伙伴们说了，并给他们讲偷东西可耻的道理，小伙伴们听了，一起去找羊老头承认了错误。

从此，羊老头的西瓜再也没丢过。

王沛霖

作文课上，老师讲到吃西瓜的时候，语文老师突然抱来半个大西瓜，我们看着西瓜只有一半，我们就问：”老师，怎么只有一半呀？”

老师说：另一半被上午的小朋友吃了。”我们看着西瓜中间还有个大嘴巴，脸红红的，外面绿绿的，还有一条条花纹呢！

我们等不急了，老师就去找了把刀，那把刀亮亮的，西瓜看到刀后一定在想：有多少小朋友想吃我呀？怎么刀都带来了？

只见老师一刀下去，西瓜就会甜汁四流，想着想着，口水都流下来了。

一个个子高的同学想吃一个大块的，他就站在中间两只手捂着一大块西瓜，另外几个同学说：“你这样我们怎么吃呀！”

个子高的同学手立马放了下来，只听老师说：“开始。”我们就开始抢了，男同学冲在前面，鲜明超一下子抢了四块，靳湘林从下面钻进去抢了两块。

我看到男生有的吃两块、有的吃三块、四块，女生只吃两块。

男生吃西瓜像猪八戒一样狼吞虎咽，女生吃的像小白兔一样文静。

今天吃西瓜，太开心了。

在水果世界中，我最喜欢吃西瓜，它身体圆滚滚的，弯弯曲曲的小辫很可爱，西瓜还穿一身绿黑相间的裙子。用刀把它切开，露出水汪汪的果肉，黑色的种子正在里面甜甜的睡大觉呢！我轻轻的一咬，，西瓜汁一咬而出，甜甜的味道，让人忍不住吃一口再吃一口。下面我跟大家说一下西瓜的知识吧！

西瓜堪称“盛夏之王”，清爽解渴，味道甘味多汁，是盛夏佳果，西瓜除不含脂肪和胆固醇外，含有大量葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等物质，是一种富有很高的营养、纯净、食用安全食品。瓤肉含糖量一般为5～12%，包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度随成熟后期蔗糖的增加而增加。

西瓜清热解暑，对治疗肾炎及膀胱炎等疾病有辅助疗效。果皮可腌渍、制密饯、果酱和饲料。种子含油量达50%，可榨油、炒食或作糕点配料。《本草纲目》记载：西瓜又名寒瓜。皮甘、凉、无毒。主治：口舌生疮。用西瓜皮烧过，研末，放入口内含噙。内挫腰痛。用西瓜青皮阴干，研为末，盐酒调服15克。食瓜过多，人感不适。用瓜皮煎服汤饮即可。瓜藤解酒。

今天，妈妈买回来个又大又圆的西瓜。切开后，我和弟弟狼吞虎咽的吃起来。

我一口气吃了三大块西瓜，吃的肚子都胀了起来，圆圆的样子像个皮球，让我看起来像个孕妇了。

正吃的高兴，几颗调皮的瓜子无声的“跑”进了肚子里。哎呀，怎么把西瓜籽也吃了！它会不会像科学课里的凤仙花一样：种子——幼苗——开花——结果？那我的肚子不就要“爆炸”了吗？我立即告诉妈妈。妈妈笑着说：西瓜只有在土里生长，不会在肚子里长大的。我转忧为喜，大口大口的吃起来。

弟弟也是名副其实的“吃瓜群众”。看！他左手拿牙签，右手拿着小碗。那样子真好笑。哈哈，过了一会儿，弟弟索性就丢下牙签，直接用手抓着吃了。到最后，就手拿着碗往嘴巴里倒了，西瓜汁顺着碗边流到脸上、脖子上、胸前，一件小T恤变成了花T恤，有些甚至都流到他的小短裤上了。他丝毫不管不顾，甚至毫无察觉的，吃的那个投入，那个满足！

在这么炎热的夏天，吃西瓜真是一件快乐的事情！

郭晓航

炎热的夏天来了，这时有大西瓜就好啦。尤其是冰镇西瓜，咬上一口，又甜又清凉，那种感觉真的是像神仙一样！

今天上课，覃老师居然抱来了一个大西瓜。这是一个圆溜溜的大西瓜。西瓜穿着绿色的衣裳，还有一条条黑色的波浪线。咦？西瓜的有一块怎么有点黄黄的呀？原来那一块被埋在土里了，没有被太阳晒到，所以那一块是黄色的。西瓜的屁股上有一个小尾巴，它是西瓜藤。

覃老师啰嗦完了，她终于拿上了菜刀。只听“咔嚓”一声手起刀落，西瓜就切成了两半。红色的瓜瓤露了出来，教室里弥漫着清香的味道。红色的土壤嵌着黑色的西瓜籽，这是西瓜的种子，把它埋进土壤，它就会长出西瓜苗。

美妙的时光终于来了！同学们一窝蜂的冲上了讲台，抓起西瓜“啊呜”一口塞进了嘴里。教室里突然安静下来，只听见同学们嘴里“吧唧”着小嘴的声音。我咬了一口，顿时觉得神清气爽。

西瓜的作用可大了！可以消暑、退热、利尿、止咳…

对了，晚上我还要让妈妈榨西瓜汁，喝上一口，一定很凉爽！

“求你了，求你了……”咦？是哪传来的呼救声呢？啊！原来是猪八戒正被孙悟空捉弄呢！想知道怎么回事么？想知道的话就随我看看吧。

今天一大早，烈日炎炎，猪八戒对孙悟空说：“我去商店，给你们买西瓜，让大家凉爽一下。”孙悟空半信半疑的说：“不能让你去！”“为什么？”猪八戒满脸疑惑地说。“孙悟空说：“我怕你逃跑。”“肯定不逃跑”猪八戒肯定的说，孙悟空才让他去。

猪八戒到商店里买了3个又大又圆的西瓜，它兴高采烈地说。哈哈，回去肯定得要表扬我，而且我还能吃，香甜可口的西瓜，猪八戒想着想着口水便流了下来，他咽着口水说道。我先吃一份吧。吃完饭，这还有呢？猪八戒边想着还笑了一会儿。

可他要吃西瓜的时候想到。哎呀，没拿刀这个怎么办，就把姐灵机一动，想到了一个好办法，她把西瓜幢幢地向地上扔了下去，砰一声，西瓜变成两班巴结兴高采烈，不管三七二十一，一口将。一般西瓜吃了下去吸了一口气，拍着手，连说好好。

她狼吞虎咽地把西瓜全吃完，吃了个痛快，很开心了。可是他把瓜皮娃娃一扔不管了，这是孙悟空想不对呀，把剑应该回来了，我去看看她。于是她是个深知法戳一下，她便到了八戒，身后的草丛里。扒姐正在津津有味地吃着美味的西瓜。

孙悟空形象，我一定要报复他，于是他想到了一个妙计他把下一根毫毛，吹口仙气，嘴里念叨便顿时西瓜皮变活了过来。孙悟空下领导，你们把猪八戒。西瓜皮说道西瓜皮点了点头，心领神会地走了。开始了！西瓜皮们跑到猪八戒的身边一个西瓜皮说道：“竟敢乱丢我们的伙伴！”猪八戒吓得一屁股坐下，不知怎么样才好。这是一个习惯，脾怒气冲冲的西瓜皮兄弟便包围猪八戒，嘴里还不停地嚷：打死他，打死他，打死他。就出我们的的伙伴，把你扔到太空外。猪八戒吓得面色惨白，不知所措。这时，孙悟空现身，对八戒说你快把西瓜皮扔掉，猪八戒说好的好的，乖乖地把瓜皮扔掉了。

这个故事告诉我们，一定不要乱扔垃圾。

我喜欢吃桃子、橘子、芒果，但我最喜欢吃的是西瓜。因为橘子酸酸的，桃子身上有许多细细的毛，粘在手上痒痒的很不舒服，芒果的味道怪怪的。只有西瓜又香又甜又脆，看着一块块刚切开的还保留着原样的月牙状西瓜，我就垂涎欲滴，口水止不住地往下流。

到了夏天，隔几天妈妈就会抱回一个又大又重的大西瓜回来，就像一个圆圆的大皮球。绿油油的瓜皮上分布着一条条波浪式的黑绿色的条纹，我问妈妈怎样才能证明西瓜成熟了呢？妈妈说：“抱起西瓜拍一拍，听听声音，如果发出清脆的咚咚声，就说明西瓜是熟好的；如果发出沉闷的嗡嗡声，那西瓜就是半成熟的。”我按照妈妈说的办法试了试，果然如妈妈说的那样。西瓜切开后，在绿色的瓜皮下是鲜红的饱含汁水的瓜瓤，我迫不及待的拿起一块咬了几口，甘甜的汁水立即充斥在口中，我接着又咬了一口，咦？怎么一个又黑又硬的东西？哦！，原来是西瓜子。这许许多多调皮的西瓜子镶嵌在瓜瓤里，就像傍晚天空中散落的一颗颗小星星。妈妈说：“炎炎夏日，吃了西瓜后，能够解暑止渴，消除疲劳，使人神清气爽，精神百倍。”原来吃西瓜还有这么多好处呢！夏天的时候大家记得多吃西瓜哦！

西瓜闻一闻，清新香气立即扑入鼻中，西瓜咬一口，香甜滋味吃不够，西瓜尝一尝，炎炎夏日会解暑。我喜欢吃西瓜。

尚煜耀

夏天吃什么最解渴呢？那一定是我们最熟悉的水果——西瓜。

西瓜又圆又大，就像个小皮球似的。它穿着碧绿色的外衣，上面还带着波浪形花纹，后面的一小节藤条就像小猪的尾巴似的，可爱极了。西瓜的外皮很光滑，当你敲上去出“咚、咚、咚”的响声，就表示西瓜成熟了。

切开西瓜，那鲜红的汁水顺着刀就流了下来，瓜瓤上镶嵌着像黑宝石一样的黑瓜子。站在一旁的我看的垂涎三尺，口水都快从嘴里流出来了，没等爸爸妈妈开口，我就迫不及待的拿起一块就吃了起来。啊！西瓜真是味甜如蜜，清爽无比，简直赛过了所有的美食，让人吃了还想吃。

西瓜里面含有多种维生素，有维生素A、维生素B、维生素C……西瓜可浑身都是宝，瓜瓤可以帮我们降暑解渴，西瓜皮清洗干净，削去外皮可以炒着吃，也可以凉拌着吃，真是美味极了。我爱吃那甜美多汁，清爽无比的大西瓜，你们喜欢吗？

看图写话是根据图中的情景写话的作文，从图中我们可以得到启示。小编整理了相关的作文范文，欢迎欣赏与借鉴。

【看图作文：西瓜皮回来了】

小明早上起床，发现窗户旁边的桌子上放着一盘已经切好了的西瓜。红红的西瓜看着那么诱人。小明迫不及待的拿起一块西瓜就咬了一口。西瓜又香又甜，小明吃的津津有味。一块西瓜很快就吃完了，小明随手就把西瓜皮扔到了窗外。就在这时，一位老奶奶走了过来。老奶奶眼睛不好，没有看见地上有西瓜皮，一脚踩了上去，摔倒了。

小明看见了老奶奶摔倒了，急忙跑过去把她扶了起来。老奶奶站起来后对小明说：“小朋友，以后可不要乱丢西瓜皮了，否则踩上去会让人摔跤的。如果把人摔伤了，那多不好呀!”小明听了，羞愧的说：“对不起，老奶奶，以后我再也不乱丢西瓜皮了。”然后小明急忙跑了过去，把西瓜皮捡起来扔进了垃圾桶里。老奶奶微笑着说：“知错就改还是好孩子。”

【看图作文：西瓜皮回来了】

有一天，风和日丽，芳芳高高兴兴地向家里走去，突然，她看见有一户人家窗前的地上有许多西瓜皮，她想：如果过往的行人踩到了西瓜皮，那他们一定会滑倒的。于是，她马上跑过去。她弯下腰，正准备捡的时候，被那户人家发射出的“导弹”击中了脑袋，打得芳芳头昏眼花。“我真是倒霉透了，不过话又说回来，这又是谁干的呢?真不讲卫生”芳芳自言自语地说。她用手摸了摸头，原来，芳芳的头已经成了落汤鸡，而且还黏黏的，真是难受极了。芳芳恨不得把西瓜皮扔回去。 这时，她灵机一动，想了一个好办法。

她从书包里拿了一个袋子，弯下腰，一一把西瓜皮放进去，她高兴地说：“这次挺幸运的，没有被“导弹”击中。”接着，她用笔写了一封信，塞进袋子里，内容吗，保密!她提起袋子，放在那户人家的门口，并用食指轻轻地敲了几下门，立刻躲了起来，准备察看情况。 小强听见有人敲门，他想：一定是妈妈买礼物给我了。

没想到，他一开门，却连一个人影都没有，但是有一个袋子，“这该不会是妈妈给我的惊喜吧!”小强越想越高兴，越想越开心。小强不管三七二十一，拿起袋子，“一溜烟”就跑到了桌子前，把袋子放到桌子上，慢慢地打开一看，吃了一惊，原来是西瓜皮，他还看见的一封信，上面写着：这是你的西瓜皮，现在已经物归原主了，以后请你不要再犯错了，希望你能改正。小强看了以后，脸像红苹果一样，惭愧地低下了头。

【看图作文：西瓜皮回来了】

夏天，真是酷暑难熬啊!

这一天，贴心的妈妈为小明买回了一个大西瓜。

小明在屋里津津有味地吃西瓜，他挥动着手里的大刀将西瓜劈成许多份，然后开心地吃了起来。西瓜黑的籽，红的瓤，看起来是那么舒服，吃起来是那么爽口!

小明狼吞虎咽地吃完了好几块西瓜，然后又把瓜皮扔到窗外，又准备把剩下的西瓜吃完。他边吃赞叹道：“真好吃!明天让妈妈继续买个又大又圆的西瓜!”

过了一会儿，只听见“哎哟!哎哟!”一阵老奶奶的呻吟声从窗外传来，小明推开窗户一看，原来隔壁的王奶奶摔倒了，再仔细点儿看，原来她脚边有好几块西瓜皮!准是踩在自己刚扔的西瓜皮上了，小明感到非常惭愧，便飞奔出门，小心翼翼地扶起老奶奶，轻声问候：老奶奶，都是我不好!您哪儿受伤了?”老奶奶缓缓地活动了一下腿脚，低声说：“还好，没什么大问题!”小明说：“奶奶，等等我，我马上送你回家!”说完，小明低着头，满脸羞愧地将西瓜皮扔进了垃圾桶，老奶奶想：亡羊补牢，为时未晚呀!看到这一切，她心情好了许多。

这幅漫画让我们明白：做文明市民，从我做起，从细节做起!这样，我们每个人才能生活得更舒适!

吕先冉

一天，一只叫“陶八戒”的猪走进了“田地”里，他右手把鼻子往上一顶，装出他“哥哥”猪八戒的模样。

陶八戒又累又渴，身体几乎都趴在了地上。忽然，他发现了一个西瓜地，里面种满了又大又圆的西瓜。陶八戒眼里立刻发出了绿光，嘴角直流口水。于是他挺着大肚子，大摇大摆地走了过去，捧起一个大西瓜，以手作刀，劈向西瓜。西瓜裂开了，他把头埋进瓜瓤里“呼噜，呼噜”地吃起来，吃得一口都不剩。突然陶八戒抖了一下，立马躺在地上，手臂和腿轻微抽动，翻了一个白眼，吐出了舌头——原来是上“天堂”了。

“陶八戒”表演的这个节目颇为有趣，我们的笑声把屋顶都掀翻了。

何润彬

一天，老师神神秘秘地说：“今天我带来一个朋友。”有的同学说：“小狗。”有的同学说：“是小猫。”有的同学说：“是乌龟。”只见老师抱着一个大家伙出来了，原来是一个大西瓜。它穿着绿色的衣服，还有深绿色的花纹。

同学们都想吃，老师看破了同学们的心思，就去厨房拿菜刀，同学们都吓坏了。然后徐浩哲就说：“老师，你快点切，我渴死了。”老师这一刀下去，西瓜裂成两半。同学们都吓呆了。然后老师就说：“离远点别切到爪子了。”说完老师就开切，切除的西瓜块有的大、有的小、有的是三角形。我不管是什么形状，我就看着那一块最大的西瓜，就等老师下命令吃西瓜。

老师说：“开始吃西瓜。”徐浩哲就先把那一块最大的西瓜拿走了，然后狼吞虎咽地吃起来，让我想到了猪八戒吃西瓜。一个女同学一口一口慢慢地吃西瓜，然后一块又大又红的西瓜刚好掉到了垃圾桶里，哎！真可惜我那块西瓜。然后她又一口一口慢慢吃，还有一个女同学她就站在旁边看同学们吃而自己不上前来，等着同学们把西瓜递到她手里。结果同学们一块也不给她送，都吃完了。

这一片片西瓜就是老师满满的爱。

一到烈日炎炎的夏天 ，各种琳琅满目的水果齐刷刷地上阵。有水灵灵的葡萄、红彤彤的桃子、黄澄澄的梨，还有圆溜溜的西瓜，但我却对西瓜情有独钟。

看，西瓜胖乎乎的，身上穿着浅绿与深绿条纹的衣服，挺着大大的“肚子”，头上还扎了一根弯弯曲曲的小辫子。如果是成熟的西瓜，一拍肚皮就“嘭嘭”作响。西瓜的品种各不相同，有的瓜瓤是红色的，有的是黄色的；有的是有籽的，有的是无籽的。

每当天气热得让人心烦意乱、坐立不安的时候，妈妈便从冰箱里拿出冷藏好的西瓜，给西瓜清清爽爽的洗了个澡，然后放在桌面上，拿起水果刀在瓜身上轻轻一切，只听“嘭嘭”一声，西瓜不由自主的列成了两半。妈妈眉开眼笑的称赞道：“这真是个好瓜。”看着那鲜红鲜红的瓜瓤早已让我馋得口水直流，我才不管西瓜是好是坏，拿起一块西瓜，便飞快的塞进嘴里狠狠的咬了一口，嘴里立刻充满了浓浓的甜味和冰冰的清凉，“啊！太爽了！太舒服了！”我也忍不住赞叹道。真是吃在嘴里，凉在心里。我吃了一块又一块，转眼间，身上的暑热一下子便跑的不见踪影，人立刻变得神清气爽，不再烦躁不安。

“夏天吃西瓜，药物不用抓。”西瓜不仅含有丰富的维生素，补充人体水分，是皮肤光滑水嫩，它还可以润喉、清火、解渴、排出体内毒素……西瓜真是个宝，所以我特爱吃西瓜。

李俊毅

夏天到了，小猫在树下乘凉，小狗在不停地吐出舌头散热。这时，一只小猪走出家门，它的名字叫猪队长，它边走边说：“好热！好热！再这样下去我就要变成烤猪了，如果能吃上可口的西瓜那该多好呀！”

小猪走呀走，走到市场，买了一个大大的西瓜，小猪说：“我可搬不动。”它找来一辆车，开着车把西瓜载回家了。小猪找来一把刀，把西瓜切成两半，二话不说，拿起西瓜高兴地吃了起来。它吐出好多西瓜籽，扔了很多西瓜皮。它吃饱后躺在树边，你瞧，西瓜皮都成小山了。

小羊来找小猪玩，它一不小心被西瓜皮绊倒了。小猪说：“我来扶你。”可是小猪也跟着滑倒了，小羊对小猪说：“这西瓜皮真是害人呀！”小猪和小羊在地上滑来滑去，好不容易站起来，它们两人坐在树下，小猪说：“疼死我了！”小羊也说：“疼死我了！”

小猪从家里拿出两个垃圾桶给小羊，它们一起把西瓜皮一个一个地放进桶里，它们从早上捡到晚上，终于把西瓜皮收拾完了。它们说：“以后可不能随地丢垃圾了！”

太阳公公落山了，太阳公公好像在表扬它们呢！

猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢?这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。忽然，他想出了一条妙计，于是，把所有的猴都招集来了。

他清了清嗓子："今天，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然 当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出这西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错了，我可要惩罚他!"

大伙你看看我，我看看你，是谁也没有吃过西瓜。

小毛猴眨巴眨巴眼睛，挠了挠腮说："我知道，吃西瓜是吃瓤!"

"不对!小毛猴说得不对!"秃尾巴猴跳了起来："我小的时候跟我妈去姥姥家，吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，这甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，当然也是吃皮咯。"

这时候，大伙争执起来，有的说："吃西瓜吃皮!"有的说："吃西瓜吃瓤!"可争了半天，也没争出个结果，于是都不由的把目光集中到一个老猴的身上

这老猴认为出头露面的机会来了，他捋了捋胡子，打扫了一下嗓子说："这吃西瓜嘛，当然 当然是吃皮咯。我从小就爱吃西瓜，而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因为吃了这西瓜皮的缘故 "

大伙都欢呼起来："对!吃西瓜吃皮!""吃西瓜吃皮!"

猴王认为找到了正确答案，他站起身来，上前一步，开言道："对!大伙说得对!吃西瓜是吃皮。哼!就小毛猴崽子一个人说吃西瓜吃瓤，那就让他一个人吃吧!咱们大伙，都吃西瓜皮!"

西瓜一刀两半，小毛猴吃瓤。大伙，是共分西瓜皮

有个猴吃了两口，就捅了捅旁边的说："哎，我说这可不是滋味啊!"

" 咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这味。。。。。"

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。

一天，小马和小猪各买了一袋西瓜种子。小猪摇了摇种子说：“小马我要和你比赛种西瓜，谁的西瓜又大又甜，谁就赢了”。小马笑着回答：“好呀！”

小猪回到家就立刻把种子撒在了地里。它累了，于是便回家休息。睡觉的时候都梦到自己的田里结了很多的西瓜，小马也一样把种子洒在地里，不久瓜苗就长出来了。它天天在田里浇水、施肥。一天晚上，下起了大雨，小马很担心它的西瓜苗，就打着伞跑到地里，看见大雨已经把西瓜苗冲走了一些，小马赶紧把西瓜苗捡回来，重新种好了，小马还把西瓜田的旁边挖了一条长长的沟，这样雨水就不会把西瓜苗冲走了。可小马还是不放心，就一晚上守在这里。

而小猪那晚看见外面下起了大雨却喜出望外：“这下我就不用浇水了。”就这样小猪天天在家吃了睡，睡了吃。几个月过去了，到了夏天，到了西瓜成熟的季节，小马的西瓜地里长满了又大又甜的西瓜，而小猪的田里除了枯萎的瓜秧一个西瓜也没有。小猪很后悔，但已经来不及了。

我有一个小学同桌，有一次上课突然站起来和老师大声说要去拉屎，老师同意了，他没马上去，先翻出本子刷刷刷地撕纸，其他人看不下去给他一些卫生纸，大概十分钟后他从厕所回来，进门又大声对老师说“报告老师，我刚才拉得不多!”

高中的同桌也很奇葩，他可以几个月不洗头不洗澡不换衣服不剪头发，眼皮上都是脂肪粒看不到黑眼珠;体育课的时候追着老师讲岳飞的故事，能一节课吃十几个鸡蛋十几根火腿肠;他的抽屉里全是垃圾，每天都把所有教科书和作业背来背去;他觉得我们每个人都会谋杀他，超级喜欢看电子词典里的小说，导致五六个向下的按键掉了;喝咖啡喝中药冲剂都是先把干咖啡干药剂吃下去再喝水;喜欢把两个椅子叠起来坐在上面，总之就是一个神经病······

暑假到了，小朋友们可真开心，可是天太热了，要怎样才能过个凉爽的夏天呢？爸爸说：“多吃西瓜呗!”

傍晚，爸爸下班回来就捧回一个又大又圆的西瓜放进冰箱里。吃完饭我便冲向冰箱抱出大西瓜准备让全家享受了。这个西瓜圆圆的，屁股上还有个小尾巴，真像一只胖嘟嘟的小猪。“小猪”真肥，抱到半路我就抱不动了，爸爸接了过去放到砧板上，“小猪”静静地躺在那里，翠绿色的外衣上还夹着浓绿的条纹，真好看。这时爸爸拿来了西瓜刀，刀刃刚碰上“小猪”的背脊，就听到清脆的一声响“啪”“啊，西瓜肯定很甜”爸爸叫出了声儿。红红的西瓜瓤露了出来，鲜美的西瓜汁正在往下淌，馋得我直流口水。爸爸已经把西瓜切成一小块一小块的了，我挨个儿分给全家人，最后我也拿了一块津津有味地吃了起来，不一会儿工夫，就只剩下绿绿的西瓜皮和黑黑的西瓜子了。

作者：周祉含

我喜欢吃水果：苹果、橙子、桔子……可我最爱吃的是西瓜。

它身披绿衣裳，还有一条条深绿色的花纹，摸起来很光滑，圆圆的像小皮球一样。

我凑近用鼻子闻一闻，一股西瓜特有的清香味道扑鼻而来。切开西瓜，哇！里面是红红的果肉，果肉里还有一颗颗黑黑的西瓜籽。我迫不及待的咬了一口，啊！可真甜！西瓜汁顺着嘴角流下来，真美味呀！我的心都被它陶醉了。西瓜的果肉不仅好吃可以解渴，它还可以补充维生素C，西瓜皮可以美容，小小的西瓜的用处可真大呀！

我非常喜欢吃西瓜，每次妈妈买来的西瓜，我一个人就可以吃半个。小朋友们，你们喜欢吃西瓜吗？还是喜欢其它水果呢？快和你们的爸爸妈妈一起来尝一尝吧！