三国白帝城属于哪个州优秀20篇

有人说，天空是辽阔的有点微笑；有人说，天空是辽阔的有点恐惧；有人说，天空是辽阔的有点眼泪。而我说，属于自己的天空是大自然！

属于自己的天空是什么？是大自然的微笑——阳光般的温暖。一个人的天空是无忧无虑的、无拘无束的。在一个人的天空里，可以尽情地绽放花儿的叶瓣，可以尽情地舞动树儿的叶片，可以尽情地摇曳草儿的枝条，向全世界传达我的喜怒哀惧，与世界无距离地接触！

属于自己的天空是什么？是大自然的眼泪——雨水般的酸涩。一个人的天空是自由自在的有点寂寞、有点无助。在一个人的天空里，虽然尽情，但尽情的似乎有点孤独寂寞；虽然洒脱，但洒脱的好像有点闷闷不乐；虽然潇洒，但潇洒的有点孤寡无助，独有一个人流浪在世界的某一个角落，独自闯荡在茫茫人海里，独自去面对世上一切的纷纷扰扰！

属于自己的天空是什么？是大自然的无萘——寒雪般的可怕。一个人的天空是黑暗的，黑暗的没有一个人提着一盏灯伴你同行，在黑暗里一个人颠沛流离。在一个人的天空里，没有任何一个人可以安慰你受伤的心灵，没有任何一个人抚摸你哭泣的脸，没有任何一个人可以温暖你冷冰的双手，那种滋味是飞蛾扑火般的寂寞、绝望、悲痛，那是无法只用几个词语就可以形容的。

属于自己的天空上，有绚丽多彩的彩虹，有阴暗可怕的乌云，有光芒四射的太阳，有狠心无情的冰雹……或许属于自己的天空是惹人害怕的，或许属于自己的天空是惹人哀伤的，在这片属于自己的天空里，或许还有更多的或许吧！

当我走过清秋的黄昏，我看到路灯把自己拉得很长很长，街上无人，我便显得无比高大，好像世界都在安静的俯首。我感悟秋风的萧瑟，任它肆虐。

自打我小学开始，我便是一个自卑的女孩，成绩不如人，身高不如人，就连声音都比别人小三分。那时的天空雨绸绸，我一个人任雨浸透自己，让闪电淹没自己。即使我很自卑，我也愿他人关注我，给我表现自己的机会。

从小学三年级的英语不及格到初中生活中的英语前十名，我仅仅是乐于表现自己，进而使自己成熟起来。由于我比其他人英语学习起步慢，从口语到写作，我都处于劣势。一次我可以参加学校主持的英语演讲比赛。可是那时，我吐词不清，所以老师也劝我明年参加，但是我急于表现自己，也许是对于老师不肯定的反抗。从报名到比赛不过一周时间。我天天在家苦练发音，一遍遍听磁带，跟读，直至能够通读流畅。

比赛当天父母坐在台下，微笑着看我，我也莫名多了几分勇气，但是拿起话筒的手还是在不停的颤抖，流汗。起初我的声音有些不稳，像是在迷雾中寻不到方向，在不经意见的一瞥间，我看到了好友在说加油，于是雾渐渐散开。连当时劝我别参加的老师也在为我鼓励，这时迷雾裂开了口，倾斜而下的是灿烂的金黄色。我使劲攥了攥话筒，用最澎湃的声音去演讲，后来不负众望得了第一，那张奖状有些泛黄了，但是我演讲后那经久不息的掌声却伴随我走过迷茫的岁月。从那以后，我对英语的喜爱日益加深，初中老师也非常欣赏我的口语。我也从束缚自己的牢笼中钻出，尝试去伸手抚摸那一片灿烂的云霭。

我走在属于自己的灿烂中，感悟自己的魅力和自信。回眸逝去的岁月，让人心境淡泊，我也可以独立苍茫，心弛然。

小小的一扇窗，将生活分为两个部分，窗内的是已经拥有的，而窗外的是属于自己的。每个人都是独特的，每个属于自己的天空也都是五彩斑斓的。

周国平曾在著作《最合宜的位置》中这样写道：我之所以有这样的信念，是因为我相信，上帝造人不会把两个人造的完全一样，每一个人的禀赋都是独特的，由此决定了能使其禀赋和价值。得到最佳实现的那个位置也必然是独特的。

我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。人的成长是从自己做选择并承担后果的那一刻起。

我喜欢透过各种颜色的纸看各种各样的天空，就像在品味生活。透过红纸，我看见火红的天空，就像暴怒的生活，我可以想起我最气急败坏的模样；透过黄纸，我看到明亮的天空，就像愉快的生活，我可以想到我最开心的时候；透过灰纸，我看到了苍白无力的天空，就想郁闷的生活，我可以想到我最孤独无助的模样……我发现天空原来如此精彩，生活原来如此有魅力。

过去的生活很美，因为它永恒；未来的生活依旧很美，因为它未知。

生活就像这天空，有明亮的时候，也有阴暗的时候。当生活一帆风顺时，我们应该笑着享受。当生活遭遇不幸时，我们也应该笑着接受。毕竟挫折偶尔，生活还在继续。

一扇窗，将天空分割，窗内的是生活，窗外的也是生活。

每个人都有属于自己的“精彩”，我也不例外，现在就让我为你们展示属于我的“精彩”吧！

“夏日炎炎，正好眠”。这句话是谁说的？太正确了，我打心眼里欣赏他。

这不才上午第二节课嘛，即骄阳似火，火辣辣的太阳烘烤着大地。睡衣顿时向我袭来，我本还坚持得住，可老师讲的课就像催眠曲一般—“睡吧，睡吧。”好吧，那我就恭敬不如从命了。

就在我即将倒头要大睡的那一刻，我感觉到一个神秘的眼神在盯着我，仔细一找原来是老师那一双瞪得像牛一般的眼睛正死死的盯着我。天啊他不是近视眼吗？咋能看清我了？难道现在他练就了一双金睛火眼？算了，不管三七二十一还是走为上计吧

我的眼睛在眼眶里左三圈右三圈后，脑袋瓜不算笨的我终于想出一个了办法，可是却死掉许多脑细胞。这个办法是：把课本拿起来遮住头，哈哈，这样就可以神不知鬼不觉的睡觉了。可我刚把书拿起来老师就说：“某某某同学，请把课本放下去。”没辙了，脑袋经常不用死机了，我想不出第二个办法了。

我只能硬撑着，可是我的意志好像不怎么坚强，因为我的上下眼皮正像一对恋爱中的情侣，正在热烈的亲吻着或者是说像502胶水打翻了，紧紧地黏在一起，难舍难分。为了不引起老师的注意我故意把头偏向同桌，哪知同桌大惊曰：“你在向我暗送秋波吗？”我说：“啥？！我不是同性恋。”说完后我俩就万分难过了，因为这些话被千里耳老师听见了，就把我俩调到台前一左一右，光荣的为这些祖国的花儿站岗了。

事后我总结出一个经验，上课就不能打瞌睡也就不能说话，否则我两光荣的历史就要在你的身上重现。同时知错能改，善莫大焉，我还是一个好人。

这就是属于我的精彩，那么，你的精彩了。有本事就拿出拿出来秀一秀啊。

伴着落花在空中的一次又一次蹁跹，我们在时间的长廊上愈走愈远。蓦然回首，曾经的风景已然模糊，然而那份留存心底的小幸福，却仍藏匿于今日的平凡之中，绵远流长。

收获

茫茫学海中，耕耘过后的收获。学习是一个苦乐交织的过程。每每在背诵时重复记忆，口干舌燥，而最终掌握知识后的成就感却给了我更大的动力；每每在解决难题时，苦苦思索，绞尽脑汁，却在灵光乍现时忘记了一切汗水的苦涩，过程的艰难，只被那一瞬的高兴和激动所填满；每每在课堂之上，聚精会神地听着老师讲解知识，传授方法，心里会因为又学会了新的东西而难以平静。每番辛苦耕耘之后，那点小收获都是独属于我的幸福。

情趣

人生小路上，用心生活的情趣。日常生活中，或许每个人的经历都平淡无奇，但生活就要如此简简单单。学习之余，读一本书，品一杯茶，画一幅画，弹一段琴，赏一段景，折弄花草，享受惬意的阳光，聆听自然界的纯音乐，外出路上，嗅着泥土的芳香，步行游走，“悠闲”二字，尽在其中。每番亲近大自然后，那点小情趣都是独属于我的幸福。

美好

日常生活中，情感交织的美好。在学校，朋友间的互相帮助和关心问候使我深觉友情的可贵。更有老师细心为学生解惑答疑的身影，让我感叹师生情的美好。每当在家中，与家人畅意的交谈都时时会令我感受到亲情的温馨，邻里乡亲的热情好客，这样浓浓的邻里情也着实让我心生暖意。每番与人交往后，那点小感动都是独属于我的幸福。

走在时间的长廊上，我将带着属于我的小幸福，一直绵延至未来的日子里，于简单的生活中感受不一样的收获、情趣、美好！（公众号：冯老师为你读书）

一年四季，轮流交换，各有各的特色。可我却只钟情于大雪纷飞的冬季。因为在那个季节里，我感受到了那份温馨的父爱，找到了那个属于我的季节。

记得那是几年前的冬天，我由于值日，很晚才离开教室，却忘了叫爸妈来接我。我推着车走在校园内，一阵寒风吹来，我不禁打了个寒战，心中不由胡思乱想，不会有坏人吧？

走到校门口，看见有一个黑影伫立在寒风中，风把他的头发吹乱了，可他却依旧挺拔，似乎寒风也不能动摇他坚定地信念。这是谁呢？我不禁问道。“是我，女儿。”我一下就认出是爸爸，兴奋的跑过去，高兴地望着他，发现他也在望着我，四目相对，空气中似乎多了些温馨的味道。

父亲那温暖的目光，就像阳光的味道；嘴角那浅浅的笑容，更像一池春水中的微波，含蓄却令人感动；他那伫立的身影，仿佛比大山还要坚定。我陶醉在这一份无言的父爱中。乖乖的让父亲结果自行车，坐在后座上。迎面的微风拂在我的脸上倒退的数目消失在远方。此时的我什么也没有说，虽然身处腊月，却不再寒冷。

昏黄的灯影下那一对深夜归家的父女，一定是一张最美的照片。虽然彼此无语，但内心的波涛在澎湃。这个温馨瞬间会在我内心积淀，积淀成一份最隽永，最凝重的温馨，任心境变迁，永不漠视，永远珍惜。

每当冬天来临，我总会想到那个温馨瞬间，虽然依旧身处寒冬腊月，可我却不会感到寒冷，因为父爱的阳光会一直笼罩着我。在那个冬季，我找到了属于我的父爱，也找到了属于我的那个季节。

天渐渐地转暖，很暖。在每一个中午时，窗外像敲击的乐队，阳光还洒下五彩的碎石。光芒不像一种刺眼的能量，而让我觉得像是苏醒一般。

昨天，第一天开学上课。我走出门外，路旁停放的一辆私家车都显得泛出白光。我不由地惊悚，天和地的黑暗竟奇迹般的连接在一起。我走到大路上，步伐缓慢。也许是因为一个假期缺乏运动显得无比吃力，也许就是我看见了路灯，像我一样散发出懒散颓废的光。天很黑但很晴朗，像是透明的，给人足够的想象。可是路灯，看起来却像是沉睡的梦境，淡淡的昏黄色让人心慌的发凉。那曾经忧郁却典雅的美呢?我默默叹息。

“哇!下雪了!雪，雪!”我靠在墙边坐着，疲倦的听着老师在讲台碎语。这一声像是触电般惊醒了游离在困倦中的我。我轻轻转头望向窗外，震惊自己的是现在居然还可以见到雪。此刻，已为消融之际，有谁可以想到又是一场大雪覆盖在了我们凄凉的梦里?我按捺着欣喜，看着窗外雾蒙蒙、雪大片地尽情地洒落。感觉总是飘飘然的，天地间霎时凝结成的白色让我心如静纸。

的确，这样的天总是会堵车。雪漂泊了一天，车厢内挤满了人。车走走停停，带给人们无限的睡意。我站在车里，看见雪融成水滴，一滴一滴流泻在只有不到一米的窗上，像深情时情不自禁的眼泪，还泛着点点耀眼的光。车内拥挤却一片肃静，人们的脸上都写着无奈与焦急。我和朋友说着话，过了一会就莫无声息。我低头看看她，却早已闭着眼摇头晃脑进入梦里。车厢内变得黑压压一片，而外面却亮如白天。车汹涌的奔驰过，一片雪混乱成了一团急速打着旋。我凝望着，好像看到了生与死的离别。然后车驶远，那一片雪庄重地落在了地面。纯白的色彩变得灰暗，躺在地上被穿梭的车辆压得不再软绵绵。

车停了，到站了。我下了车，大口吸着冷气并感慨着。身后的朋友，却叹着气，皱着眉。只说：“现在还下什么雪?真是讨厌!”我愣愣地看着她，她又说“尽管这会是今年的最后一场雪”。“嗯、可我还是想去珍惜”我仰望着已漆黑的天，淡淡地说着并向她告别。我又看见了我喜欢的那种迷离，在街灯下零星漂浮的雪。悠悠扬扬，闪着金色的光，泛出极美丽的音乐。而我一路仰望一路徜徉。

雪。街上人行匆匆，或不屑或抱怨。而我一路上忍着冷，心里笑着赞着。用最缓慢的身影记录着你美好的永恒。因为，雪啊!你现在只属于我。

天空，是属于鸟儿的世界。

草原，是属于马儿的世界。

海洋，是属于鱼儿的世界。

而这里也有属于我的世界——书。那就是在书的天空中飞翔；在书的草原上奔跑；在书的海洋里遨游……

在书的天空中飞翔

鸟儿的世界——天空。当你抬头向天空看时，你是否会感觉到鸟儿在天空中飞翔时的那般自由？为之所迷惑。

我的心悠闲于“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；动情于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的静谧；倾心于“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的妩媚；醉心于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的静雅。

在这之间，跟着诗人的脚步，在属于自己的世界，去感觉鸟儿在天空中飞翔时的那般自由。

在书的草原上奔跑

马儿的世界——草原。当你站在草原之中时，你是否会体会到马儿在草原上奔跑时的那般雄壮？为之所震撼。

我读着范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的故事长大，那为国为民的伟大形象清澈着我的灵魂；感受辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪壮潇洒；与李煜一起感叹那“剪不乱，理还乱，是离愁，别是一般愁滋味在心头”的离乡去国的锥心怆痛。

在这之间，跟着诗人的脚步，在属于自己的世界里，去体会马儿在草原上奔跑时的那般雄壮。

在书的海洋里遨游

鱼儿的世界——海洋。当你面临大海的时候，你是否会感受到鱼儿在大浪中抵挡时的那般勇敢？为之所激动。

像“正如万山圈子里，一山放过一山拦”启迪了我的心志；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”让我悟出了新旧更替的道理；那一声“长长风破浪会有时，直观云帆济沧海”激发了我久违的自信。

在这之间，跟着诗人的脚步，在属于自己的世界里，去感受鱼儿在大浪中抵挡时的那般勇敢。

这就是属于我的世界，我在这里飞翔，在这里奔跑，在这里遨游……

每个人的光芒，或大，或小，或万丈光芒，或微不足道。

英语，成为了我第一束光芒。

刚开始学英语，一个单词就成了我的“拦路虎”。我反复地读，一次又一次地背，却始终跨不过那一道障碍。我开始烦躁，开始放弃，但是我又猛地想起了老师的话——于是，我便把它拆分成了几个音节。一切似乎变得生动而又有趣了。我慢慢地熟练起来，遨游在由一个又一个生动小巧的字母组成的美丽世界。时间开始变慢——我彻底进入了这个英语世界。

但是，仅仅背诵单词是远远不够的。

一串串的语法向我涌来，它们枯燥、乏味，远不及单词有趣。可是，它却是最重要的东西。在老师与家长的劝说下，我终于开始面对语法，虽然它不能用巧法子解决，可我还是背了下来。我像一个舵手一般，在语法的汪洋大海里，漂着，漂着……

后来，我逐渐开始参加各类不同的英语比赛，取得了许多不俗的成绩，但我并没有因此满足，反而立下了更多更大的目标。

在我的不懈努力下，英语这头骄傲的雄狮，终于低下了高傲的头颅……

我开始尝试与外国人对话，外国人的口语，成了我第二个目标。

首先，要学会连读，这时常令我的舌头痛苦。但是不经历痛苦，又怎能取得成功？渐渐地，我的舌头灵活起来了——我，成功了！

英语，它开始被我熟练地驾驭，我与它产生了感情。

英语——属于我自己的光芒。

美，在许多人的概念中，都是外表的美，外表的美会创造生活的美。可我认为，在生活中的美是可以创造自身的美。

生活，如果没有理想，没有希望地活下去，它就是平淡乏味的；反之，有理想，有希望地活下去，它就能像一片荒地得到利用的价值，通过努力把它变成肥沃的土地，播下种子，摘取果实，品尝甜蜜，可谓是“先苦后甜”。

创造，这是一个励志性的词语，它要求我们把原本的普通变得不普通，这就是创造的意义，当今社会的发明家，科学家，又有哪一个没有创造性的头脑，创造使社会先进，精彩，也能实现自己的人生价值。

创造，创造美，还应创造善良，天真，创造爱帮助别人的行为。

可曾想过，将生活和创造结合起来，会得到一个什么样的结晶。生活如同一个花瓶，每一个创造就会为这个花瓶插上一朵鲜花，当创造越多，花便越多，内心的世界也就变得丰富起来，美丽起来，我想内心的美大概就是这样吧。有人因丑陋而自卑，有人因美丽而自豪，有人因看到丑陋而厌恶，有人因看到美貌而迷恋，殊不知，内心美才美。人们总是沉迷于胭脂白粉，用这些来遮住外表的瑕疵，可谁曾想过吗，真实的美是掩盖不了，突显不出的。

创造美才能丰富自己的美，自身美也要创造出美，美与不美，不能用自己浅薄的眼光去评价，而是用心去感受。

人生如夜空，本是迷茫黑暗，但或许有的人可以如同星星一般点亮自己的夜空。

——题记

三月，天气时冷时热，犹如我的内心。

和往常一样，数学自习，趁着上一节课复习的知识点，老师总会布置一些题让我们做，与此同时，我认为我对那些知识点已经了如指掌了，便满怀信心的拿起笔仔细的审题，想把它们一下子全部都顺理成章的做出来。可是，我把这些题想的太过简单，不知道是我并没有吃透知识点，还是我的理解能力对付不了这实际问题，我一脸茫然，连题都读不懂。可我始终不肯再次三分钟热度，一定要把它做出来，后来貌似会了一点点的样子，列出了一个式子，满心欢喜的拿给同位看，刚想问他我是不是做对了，可他的一个错字却猛地将我的满心欢喜吹的无影无踪。

“来，要不我给你讲讲吧。”同位将草稿本翻到空白的一面。我回头看了一眼题，想着还是让同位讲讲吧，感觉是做不出来了，心想等他讲完自己再做一次便好。于是，我和同位一起审题，他细心的给我讲着每一句话里隐藏的信息，后来，他让我理清了题目的意思，但我却依然是似懂非懂，可又不好意思再去打扰同位，最终，只能一遍又一遍的列式子，窗外的阳光也有些不近人情的透过窗户照在我的脸上，有些闷得发热，下课铃声一响，还是没有做出那道题，我便更加烦闷的将书本一合，笔一甩，窗帘一拉，趴在桌子上紧皱眉头，同位似乎感受到了我的烦闷，他也没有说些什么，只是在下节课上课前的两三分钟小声的将我叫醒。

放学回家时，同位提醒了我一句将数学题带上，然后就匆匆离开了。

沉重的书包使我的步伐愈加缓慢，整个人也随之沮丧，临近傍晚的天气渐渐有些微凉，不禁打了个寒颤。到家后关上了房门写作业，此时，一旁的手机屏幕突然亮了，是同位发来的信息“胖馨，以后你有不会的题我都可以给你讲，我也可以给你讲课，但最重要的是你不要放弃，如果还没正在的开始就放弃的话注定是不会成功的，以后我们一起学习，互相帮助努力奋斗吧，加油！加油！加油！”回复了一个好字后，我对着同位的对话框不禁会心的微笑了。

虽然夜晚的天气很冷，但望着窗外，依然可以看见有一颗星星独自在那，闪闪发光。

[我有属于自己的光芒满分作文

贬义词为一种带有否定含义的一些词语，以下是小编整理的属于贬义词的成语，欢迎查看!

1.【鱼龙混杂】比喻坏人和好人混在一起。

2.【狂犬吠日】疯狗对着太阳乱叫。比喻坏人自不量力地叫嚣。

3.【狗嘴里吐不出象牙】比喻坏人嘴里说不出好话来。

4.【狼突鸱张】像狼一样奔突，像鹞鹰一样张开翅膀。形容坏人猖狂嚣张到了极点。

5.【上窜下跳】比喻坏人上下奔走，四处活动。

6.【蠹居棋处】比喻坏人深入社会，散布各处。

7.【狗仗人势】仗：倚仗、仗势。比喻坏人依靠某种势力欺侮人。

8.【狗仗官势】比喻坏人倚仗官府势力欺压他人。

9.【豺虎肆虐】豺、虎：两种凶残的野兽。比喻坏人像凶残的野兽般横行不法。

10.【狐狸尾巴】古时传说狐狸能够变成人形来迷惑人，但它的尾巴却始终变不了，成为妖的标志。比喻坏人的本来面目或迷惑人的罪证。

11.【兴妖作怪】比喻坏人破坏捣乱，或坏思想扩大影响。

12.【粉墨登场】粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。

13.【蠹居棊处】蠹居：像蛀虫一样，深居在蛀坏的器物里。棊：同“棋”。像蛀虫一样深居，像棋子一样密布。形容坏人隐蔽很深，散布在各个要害地方。

14.【猖獗一时】猖獗：凶猛而放肆。形容坏人或反动势力一时间显得特别凶猛放肆。

15.【狗口里生不出象牙】比喻坏人说不出好话。同“狗口里吐不出象牙”。

16.【豺狼当道】当道：横在道路中间。比喻坏人当权。

17.【豺狼横道】横道：横在道路中间。比喻坏人当权。

18.【狐唱枭和】比喻坏人互相呼应。

19.【蝇粪点玉】点：斑点，引伸为污辱、玷污。苍蝇粪玷污了美玉。比喻坏人诬陷好人。

20.【鼠凭社贵】老鼠把窝做在土地庙下面，使人不敢去挖掘。比喻坏人仗势欺人。

21.【狼前虎后】前门赶走狼，后门来了虎。比喻坏人接踵而来。

22.【狼奔鼠偷】形容坏人到处扰乱。

23.【豺狼野心】比喻坏人的狠毒用心。

24.【狗口里吐不出象牙】比喻坏人说不出好话。

25.【鲍鱼之肆】卖咸鱼的店。比喻坏人成堆的地方。

26.【蜂目豺声】眼睛象蜂，声音象豺。形容坏人的面貌声音。

27.【狗傍人势】比喻坏人依靠某种势力欺侮人。同“狗仗人势”。

28.【狗急跳墙】比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。

29.【阴魂不散】比喻坏人、坏事虽已清除，但不良的影响还在起作用。

30.【兴妖作乱】比喻坏人破坏捣乱，或坏思想扩大影响。同“兴妖作怪”。

31.【破门而出】把门砸破冲出来。形容坏人迫不及待地跳出来做坏事。也比喻摆脱束缚或限制。

32.【贼喊捉贼】做贼的人喊捉贼。比喻坏人为了自己逃脱，故意制造混乱，转移目标，把别人说成是坏人。

33.【兔头麞脑】形容人面貌猥琐。多形容坏人。

34.【狼羊同饲】比喻把坏人同好人一样对待。

35.【引狼入室】引：招引。把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。

36.【引虎入室】犹言引狼入室。比喻把坏人或敌人引入内部。

37.【引狗入寨】犹言引狼入室。比喻把坏人或敌人引入内部。

38.【纵虎归山】把老虎放回山去。比喻把坏人放回老巢，留下祸根。

39.【放虎归山】把老虎放回山去。比喻把坏人放回老巢，留下祸根。

40.【帮狗吃食】比喻帮坏人作坏事。同“帮虎吃食”。

41.【引鬼上门】比喻招来坏人。

42.【开柙出虎】柙：关猛兽的木笼。原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。

43.【助纣为虐】比喻帮助坏人干坏事。

44.【助桀为恶】比喻帮着坏人做坏事。

45.【教猱升木】教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。

46.【助桀为虐】桀：即夏桀，夏朝最后一个君主，相传是暴君;虐：残暴。帮助夏桀行暴虐之事。比喻帮助坏人干坏事。

47.【放虎自卫】放出老虎来保卫自己。比喻利用坏人而自招灾祸。

48.【开门揖盗】开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。

49.【养虎遗患】遗：留下;患：祸患。留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患。

50.【为虎傅翼】傅：通“附”;翼：翅膀。替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力。

[属于贬义词的成语

每个人都是独特的个体，都有属于自己的光芒。有的人也许已经发现了自己的光芒，有的还没有发现，因为他的光芒上蒙了一层灰尘。光芒是每个人身体里一种潜在的能力。

不知道大家小时候有没有玩过积木。每次我玩时，到达一定高度，积木就会倒下来。

在我过10岁生日时，我的同学送我了一套电子积木装置。回到家，我迫不及待地拆开来一看。哇！里面的装置真是五花八门，还有一本说明书。

我立刻打开说明书，将玻璃板放好，开始拼了起来。不一会儿，我就拼装好了一套电路。我按动开关，只见小灯泡随之亮了起来。对于我来说是易如反掌，如囊中取物。我把说明书翻到最后一页，那是二百多个电路中最难的一个。我叫上了我的朋友一起玩儿。

我提议说：“咱们来比赛吧，我们来拼最难的一个，看谁拼得快！”“好啊！”我准备好秒表，说：“预备——开始！”只见他手忙脚乱地把零件拿出来，又在玻璃板上东拼西凑。好不容易拼好了，按下开关，咦，喇叭怎么不响呢？他仔细对照说明书，过去九分钟，他才拼好。

终于轮到我了。我把零件拿在手里，按顺序一个个拼好。我有些惊讶了，原来我在这一方面很擅长！我只用了两分十九秒。真是天壤之别。

从那一刻起，我知道了我的光芒，揭开了蒙在光芒上的灰尘，明白我有属于我的光芒。

一颗种子，只要努力发芽，便能绽放出最美丽的花朵；一株小草，只要经过春雨的冲刷，便能渲染整片土地；一本好书，只要经过无数人的阅读，便能体现出自己的价值。一条毛毛虫，当它发现自己的价值时，就可以成为一只独一无二的美丽蝴蝶。

而我就是那只毛毛虫时光。

时光如梭，我已从一个手还碰不到桌面的无知儿童，变成了一个手指能够在琴弦上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了华东六省古筝大赛的银奖，可是几乎没有人知道我是如何成功的。一开始学习古筝的我，才六岁，手指还跨不了“八度”，可是妈妈毫不留情地让我每天练几个小时的古筝，我开始感到枯燥，一天到晚练的都是那几个手指的弹法和音阶，再也没有最初时期对古筝的好奇了。

每当别的孩子还在开心的玩耍时，我在练古筝，当别的孩子在看iPad时，我在练古筝，当别的孩子沉浸在书的世界里时，我还是在练古筝。妈妈见我开始烦躁，便耐心开导我说：“你看别的小孩子在玩，而你在弹古筝，你不是比他们多了一项本领吗？而且你们学校有艺术节时，你上去弹一首古筝，你不是会很自豪吗？”

是啊，会弹古筝不仅让我自豪，还能够让我静下心来。在做别的一些令我心烦的事情时，也能够心平气和的面对，而不是急躁地抛弃这个问题不去处理。

就这样，我越过重重障碍，获得了今日的成功。

再过几天，又有一场比赛在等着我去挑战，我坚信，以我的水平，我一定能获得成功。

六年了，我已经从一个无知的小孩变成了一个全新的自己，这有一半功劳都得归功于古筝。

灿烂的阳光，洒在阳台上，伴随着阳光，传来阵阵琴声……

应该说，我是一个很喜欢跳舞的人。我喜欢的舞种并非是女生通常喜欢的中国舞、拉丁舞、芭蕾舞等，我喜欢跳街舞。

我明白喜欢并不等于擅长，所以我不敢在众人面前，展示我并不好的舞技。我最大的爱好，就是在任务完成后躲进卧室里，揣摩各种我喜欢的舞蹈视频，然后努力去模仿。我所有的偶像，都是有一身过硬的舞蹈技术的艺人。我经常通过网络和综艺节目，来增加我对街舞的了解。我甚至还尝试着自己编舞。但我始终不敢向别人展示。

有一次假期，我和朋友诺一起去唱歌。犹豫再三后，我不知哪来的勇气，主动提出我要秀一段舞蹈。即将开始的时候，我无比紧张，担心自己会闹笑话。但当背景音乐响起来的时候，我完全陶醉在表演中了。合着节拍做出的每一个动作，都让我振奋不已。当我完成最后一个起跳蹲下的时候，我的心“怦怦”地跳个不停。刚才，我终于做到了那件我一直不敢尝试的事情。我明白，虽然我舞技不过关，但刚才的那支舞蹈，是我关在卧室里琢磨了一个月的视频，模仿了一个月才终于勉强凑起来的。虽然很丑，但这是我努力过了的成果。至少在像我妈那一代的人看来，已经很不错了。

从那以后，我就愈发地热爱上了这种酷炫的舞蹈。每天我都要自嗨半个小时。虽然我不擅长，但我努力起来的样子，一定散发着光芒。热爱，就是一种最耀眼、最有力量的光芒。

我，当然也有属于我自己的光芒。

每个人都拥有一片天空，而我的天空充满了诗意。

人世曲曲折折流，前方重重叠叠山。

诗歌千千万万首，待我认认真真游。

诗，如唐朝的河畔，柳树摆动；诗，如宋朝的一只小曲，在空中回荡；诗，如元朝的一条小鱼，在清澈柔波中游弋。

沧海之边，碣石之上，浪花拍起千层雪，风吹起了他的披风。曹操面对沧海写下壮志豪情：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”吟诵此诗，曹操立下建功立业的豪情壮志。

在这片天空中，充满着豪情壮志。

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。荆轲面对前来送别的友人，吟诵此诗，他留下了为天下人民而献身的精神。荆轲扬剑而去，一去不返。

在这片天空中，拥有着爱国精神。

他——李白在月下独酌，与影相舞，与月相望。面对珍羞，他停杯投箸，心生茫然。此时的他怀才不遇，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。然而他并不放弃，并未在低谷停留。有了闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边的感悟。他写到：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是多么乐观与顽强啊！

在这片天空中，洋溢着新的希望。

漫步在这片天空下，品味“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼，“二月春风似剪刀，万条垂下绿丝绦”的喜悦以及“随风潜入夜，润物细无声”的无私……

在这片天空中，我拥有好多好多的东西……

吟诗而走，我仿佛见到河岸边绿柳拂动；携诗而行，我似乎听到了一支悠远的小曲；伴诗而飞，我如一条小鱼，在清水中自在游动。

人生弯弯曲曲流，前方重重叠叠山。

诗歌千千万万首，我已完完整整游。

这便是属于我自己的“诗歌”天空。

还记得自身以前说过：我只是这自然界中的某一个分子结构，有也没有我自然界仍然存有。我，很普普通通。在我们总在抵毁自身，觉得自身绝不关键的情况下，毕淑敏教师传出那样的呼吁：我很重要！如果没有读她的文章内容，就没有看到这个“我很重要”。我或许一直都总是觉得：大家，仅仅一个独立的大家，仅仅某一个构成。如同，一滴水仅仅大海的一部分，即使沒有这一滴水大海也是一样的波涛汹涌。

实际上，大家都应当信心地对自己说：我很重要！关键并不是杰出，都不相当于没有人取代。或许那样的信心是对自身生命的重视，对父母的谢谢，对盆友的关爱，对将来的期待。

见到那满鬓白头发的父母，你可以曾想起过她们以前对你努力过是多少？她们把全部的期待都寄予在大家的身上，大家能对自身心存侥幸吗？要不是那来源于世间真心实意的爱；要不是那一句句谆谆教导；要不是她们的细心关心体贴，大家会独一无二的存有人世间吗？难道说大家，不重要吗？

知己难寻觅。我们的朋友，很多年相遇，很多年相识。有多少艰难一起挺过，有多少开心一起共享，有多少个哭湿枕芯的夜里宽慰你这，便是我们的朋友。这般刚来，这般诚挚的友情。如果我们沒有相逢，就不容易有那样的欢歌笑语，所有喜怒哀乐。难道说你要不感觉自身的必要性么？

或许你很一般，或许你很普普通通，你没有获得过光辉的造就，也不会在史册上名垂不朽。但，你做为一个生命赶到这世界上，就终究了你能有着归属于自身的天上。

对你的家人而言，对你的盆友而言，对你的工作而言，对你的全部一切你有着的而言。你，全是没法缺乏的一部分。你，便是很重要！这，是毕淑敏教师对生命的思索，对人的本性的讲解。假如你可以见到本文，你一定会改变现状说：我很重要。假如你能深刻领会感受，你一定不容易再抵毁自身而在以后的几十年里好好活着。给自己的理想，给自己的总体目标而勤奋努力。

实际上，你行！大家终会离去父母，打拼出归属于自身的那一片天上。请记牢：人活着，便是要对自身好一点。坚信自己，一定可以有着自身的天上使我们仰起头来，冲着大家这一美丽星球上的成千上万的苍生，洪亮地公布我很重要！

不经历风雨，怎能见到彩虹？一条小小的毛毛虫没有历经千辛万苦，又怎能破茧而成，化身为美丽的蝴蝶？我忆起往昔，那个一片黑暗，没有光芒的我，不经感慨万千。

曾经的我如同一个庸才，身上没有一丝光芒。在篮球场上，看着伙伴一个个打球过人，将青春挥洒在球场上，而我却只是一个人默默站在后方。曾经的我就像一个手无缚鸡之力的弱女子。看着伙伴们一个个在投三分球，我却只能在篮筐下默默练习。他们的嘲笑，就像刀子划破了我最弱小的心，我想要证明自己可以，可是一次次冰冷的事实将我的幻想所打碎。不知几时，我一度认为，自己只是耀眼尘星旁小小的灰尘，只是一棵小小的青草，衬托着一朵朵多姿的鲜花……我曾经是多么的不起眼。

可我没有放弃，以往的失败，只是通往成功的阶梯。我不能再这样下去。我不甘心做一颗小小的尘埃，为了改变，我只能向前，不能后退！我开始了练习，每天晚上，我都会雷打不动的前来练习。汗水从我嘴角流过，一滴一滴往下掉。可我不能放弃。我虽然没有好的技术，但我有一颗不屈的心；我虽然没有过人的臂力，但是我有一双勤奋的双手！

日复一日，年复一年。我也不再是从前那个一事无成的人了。渐渐的，我也能自如的运球，我也能投进一个个球了。渐渐的，他们也不会再笑称我为“老王竟带球了”。我终于得到成功，终于找到属于我的那一抹光芒了。

人生，也许就有那么多大起大落。也许你不擅长这个。但只要你有一颗坚强无畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山顶！人生的花朵也一定会绽放。曾经的你一定会破茧而出，化为美丽的天使，散发出隐藏已久的光芒。让自己不再渺小，散发出自己的光芒！

人生就是有不断地跌宕起伏，只要自己有一颗无畏的心，追随着自己的初心走，就一定会拥有属于自己的光芒。

每个人有缺点，有优点，没有一个人是十全十美的，但每个人都会散发自己的光芒。

可曾想过自己像太阳般照耀别人。那又可曾像蜡烛般有一那一份热情呢？

一次偶然之间发现了位母亲叫骂着孩子，孩子打开门离家出走，洒在路旁的只有那饱含不满的泪花，他哭得大声，呜呜！像火车汽笛，我也不知道他会去哪，一个人跑向了邻居家的楼道，竟是那样凄惨！整条长路早已被他的声音淹没了。

我径直走上前去，满怀不解地看了一看，他的眼眶湿润得像一汪潭。他没说一句话，只是不停地抽泣着，看上去令人心碎。

我不解地问：“你为什么哭，是因为那无情地骂喊吗？”他的脸色依旧是那样苍白，像是白纸一般令人有一些担忧，他满怀忧伤地说：“差不多吧。”那骂得是很难听，的确不堪入耳，我说：“谁言寸草心，报得三春晖。母亲生气时说的话虽然不好听，但是她们真的很爱我们。”他说：“你不懂，她是对我内心的打击，这是无形的伤害！”他说得很伤感。我又说：“他们可以放手不管你，让你自力更生，你能吗？”他的脸色变得暗沉：“那他们也不可以这样。”忠言逆耳利于行，良药苦口利于病啊，爱之深，恨之切。他不说话了只有几声抽泣。

我开始不知所措，不知道该说些什么。他抽泣了会儿，说：“我知道他们是爱我的，但他们的表达方式，实在是令我痛恨。”过了会儿他补了句：“他们为什么要用这种方式表达呢？”这是一种尊严的抹黑，是带给我心里的创伤。“因为他们是你的父母。”我说，他不知为什么，对我说了句“谢谢”，便走下楼，回家了，此时屋里十分寂静，似乎什么都没有发生过。

我一直认为只有天资优越的人才有光芒，只有他们才能带给他人光芒与温暖，可是我错了。每一个人都具备光芒，像蜡烛一般，奉献他人。

每一个人都有一片自己的阳光，也许并不耀眼，可也足够明亮前路。

有没有第五季？这世界上有没有属于我的第五季？

春，羁傲。初一的我像春一样有耗不完的精力。这不，语文老师忍不住要收拾我了。我如走红地毯一样，得意洋洋地走到她面前。下巴仰得高高的，无视她的咆哮，“你能一辈子是个孩子吗？”她的话刺伤了我，也点醒了我。羁傲没了，春，不属于我。

夏，如火。初二的我个性张扬，喜欢在操场挥汗如雨，喜欢在雨中给自己降温，但心却如火般滚烫，好像总在期待什么似的。我什么也没等到，只是换来地理成绩单。我明白了，这把火是燃烧我自己的，真想把我的成绩单烧掉，但成绩单完好无损的在我手里，心却凉了。火灭了，夏，不属于我。

秋，哀怨。青春的多愁善感还是找到了上初三的我。面对会考，我不知道做什么，我慌了。为了掩饰我的慌张，我把我自己的心送给了秋，让它带走我心的温度，心没了温度，也就不知道疼了。回家看到爸爸那张洋溢着20岁笑容的脸，我认识到我错了。我才15岁，若心没了，那么多年我要怎样生活？秋，不属于我。

冬，纯洁。初四的我面对中考，面对人生的第一个转折，心里无比平静，如雪般安详，一切顺其自然吧，做好自己该做的就好。看到别的同学的努力，我知道自己错了，我不仅仅该做好，而应该尽最大的努力去拼搏，人生能有几回搏。雪化了，冬不属于我。

我还在等待我的第五季，有春的活力，夏的激情，秋的平淡，冬的坦荡。

我相信总会有属于我的第五季。

九月，无尽的炎热让我充满遐想，新学校是什么样的？你会不会和我同班？

踏入教室，我三百六十度无死角地搜索着你的身影，可，结果却让我失望。不仅如此，连认识的也没有。我随便找了一个座位，全身无力地瘫坐在桌子上，听着耳旁随时想起的问候声，心里很不是滋味。

我走到草地上，九月那炎热潮湿的风肆无忌惮的拍打在我脸上，我情不自禁的回忆起来……小学里，我们形影不离，被同学视为“最佳拍档”的我们整天无忧无虑地散步在学校的草地上，望着天空，畅谈着自己感兴趣的事，你我都认真的听着。我们彼此了解，彼此依赖，就像人与空气，鱼与水源，鸟与大树，谁也离不开谁。可是，我们之间的友谊却被升级和一叠叠的作业无情的隔开了。学校的草地上，再也看不见我和你的身影，再也听不见我们的欢呼声。静谧永远笼罩了那片草地，没有生机。我很无奈，只有在心里默默地遗憾，默默地哀叹。

纪念，那时无忧无虑的日子，不知天高地厚的日子，还有只属于我们的日子……