观察日记初中优秀作文通用20篇

成长的感觉是美好的，带给了我无限的快乐。

十四岁的我一只脚已经踏进青春的门，对于我来说，一切都是朦胧而模糊的感觉。

记得从五年级起，我就无由来的记起了日记，原因己经无从察证了，但日记的存在确实是带给了我无限的快乐。

翻开五年级的日记本，我不禁笑了，一些小小的琐事竟被我记录得如此详细，虽然有些幼稚和可笑，但那时的我确实是快乐的。看看五年级运动会上我们班丰收的喜悦，我也又一次陷入其中不能自拔，同学们的英姿竟被我这小小的笔一一记录了下来，现在回想起来，那时的自己竟也是如此的调皮呢!

倘若记忆也会推移，时间又定格在了我的六年级，这更是欢乐的一年!又一次推开记忆的闸门，我不禁又笑了，我自己原来竟是个如此矫情的姑娘，空洞的语言，模仿的痕迹随处可见，词语不管对错使劲往上加，现在的我好像已经不习惯当时的写法了。也许成长使我忘记了华丽，却透过华丽望向它身后的真实。

六年级后的初一，我的日记仍在持续，我会让它持续，因为我不想遗忘我的回忆，还因为，那是我成长的见证，能让我回忆起成长的感觉。

成长的感觉，真好。

时光匆匆的流逝，初中生涯即将结束。转眼间就要面对中考了，跨出这个校门，或许会步入社会也有可能继续我的学习生涯。

在这短短的二年里，使我懂得了不少道理，也让我成长了许多。都说初中是我们的青春期，叛逆期。但是这不一定是坏事，只有经历了艰苦磨炼才会让我们成长。我很感谢我的初中生活，是它让我学会了做人。学会了处人处事。

当然我也不例外。找对象，打架都发生过。那时的我疯过，也傻过。每个人的成长都会经历那些过程，我相信我们的爸妈他们的童年也做过那些傻事。我的成绩也是一落千丈，可是我并没有后悔过，反而我觉得我的初中生涯很精彩，它会是我最难忘的时光，虽然现在想想那时的自己很傻很傻。

转眼间，就要面临中考，不由的紧张起来。很后悔当初把最好的时光都荒废掉，渐渐地下定决心要努力学习，给我的爸妈，给最爱我的人一个好的回报。当然也给我自己一个美好的未来。我不想辜负了最爱我的人，我也知道他们做的这一切都是为了我，想要我有一个美好的未来。

所以，为了自己一个美好的未来，努力吧!时刻告诉自己：你可以的，加油!加油!加油!

有人爱那生机勃勃的春天，有人爱那骄阳似火的夏天，有人爱那粉妆玉砌的冬天，而我却爱那凉风习习、硕果累累的秋天。

我爱秋天，秋天是金_的。金_给我喜悦。秋天里，到处黄叶飞舞，田野里，高粱害羞地低下了头，稻子摇晃着身子一眼望去，好似金浪翻滚，好一个金秋时节呀!

我爱秋天，秋天是火红色的。火红色给我快乐。秋天里，果园飘香，一个个大红苹果涨得脸发红，一个个石榴咧开了小嘴，露出雪白的牙齿山林中，枫树脱去绿装，换上红装，一眼望去，此起彼伏的枫树林如烈火燃烧。在这样的秋天里，摘个果子，咬一口甜丝丝，脆生生的。吃着果子，看着枫叶，好不快活!

我爱秋天，秋天是天蓝色的。天蓝色给我轻松。秋天里，天空显得格外的蓝，丝丝缕缕的云飘在空中，有的像小鸟，有的像小兔，有的像小鸡不一会儿，一阵风吹过，天上的小动物们在蔚蓝的天幕上飞翔嬉戏。如果，你有机会来到海边，你会发现，海水比往日的蓝，海水海币往日的柔。在那水天相接处，一片蓝。若不是浪花动一下，我都分不出哪里是水，哪里是天!当我坐在沙滩上，一股股浪潮慢吞吞地涌来，多么惬意呀!

秋天是喜悦的，秋天是欢乐的，秋天是高远的，秋天是凉爽的千言万语说不尽我对秋天的喜爱，千言万语汇成一句我发自内心的话我爱秋天!

自古以来，雨乃诗人之佳话，雨之诗广为流传。近日，余思余无友人游，不禁怅然。忽闻雨声，观雨窗前，心有所感，故作此文。

雨之伊始，黑云压城，似大战前夕。俄而黑云翻墨，白雨跳珠，但见霎时间，天上似被撕开一个口子!雨如帘、又似烟，窗外烟雨蒙蒙，若雾覆苍穹，车马行人皆于雾中，朦朦胧胧，花草树木于雨雾中，悠然蒙眬之美，如镜花水月般别样景致，而路灯昏黄于雨中，宛若于梦境，恍如隔世。雨打芭蕉，似大珠小珠落玉盘。雨幕之中，伞花四起，水击伞花，噼里啪啦，朵朵雨花伞上，似昙花一现稍纵即逝，却美于昙花，噫!好一幅雨景!

及雨中，听雨窗前。初，雨声密密麻麻若爆竹声然，不时一个霹雳惊起，天地一片惊惶，少卿，雨声渐疏，其声闻者陶醉，琅琅之声不绝，如天降美玉于世人也，而此玉又非彼玉，乃雨景，乃雨声，乃心境。续听雨，雨落似玉落，雨碎若玉碎，闻者伤心，见者落泪。雨打芭蕉，雨声如木鱼鸣;雨击树枝，雨声如小鼔轻语;雨垂地面，声如瀑布;雨降池中，如闻磬鸣。又及雨落游子心，勾起一片思乡情;雨落诗人心，带来一片诗赋情;雨落画家心，瞬成一篇画景。然，雨落余心，却是心事无人愿闻矣。

雨势渐弱，行人渐多。此时听雨，又别有一般风韵矣。如鸣佩环，似轻声呢喃，又若酒一杯，酒不醉人人自醉。由噼里啪啦，至淅淅沥沥，雨声愈来愈轻，卒，好一幅雨终景欸!

闻至此，唯有余雨之声缭绕于天际，余音袅袅，又似一曲天宫丝竹。雨后万物焕然一新，终归宁静。街头巷里，仍残留着雨的印记;林荫道旁，尚留存着雨的气息。此乃希望之息乎!雨终止，余独听雨，乃思之于雨后：何日可得友人哉?彼时，与友人听雨，便是一壶茶，一卷书，一丝竹，一局棋，一午后矣!何日可得与友人游哉?盼之，盼之!

初中生活，随着时间的悄悄流逝，已渐渐离我远去，追忆这几年，我有悲有喜，但最深刻的记忆依然停留在那里……

秋，凉了;心，也变冷了。又下起了绵绵细雨。雨滴轻轻叩击着渐黄的树叶，奏出一个忧伤的旋律。

你，走了。悄无声息的走了，甚至连新地址没有留下，只留下一张凄美的自画像，你的眼瞳里那满满的忧伤，像二月里盛放的雪樱花，零落成泥。我忍受不了看不见你那颀长的身影，我忍受不了没有你形影不离的陪伴，我忍受不了没有你倾听我的心事，我忍受不了没有你的一切。咱们不是有拉钩钩，要成为最好的朋友，一万年都不许变得么?为什么你先反悔了呢?你难道忘记了我们在星空下永远的诺言了么?

夜，笼罩着天与地，天上繁星点点。我们背对背坐在草地上，畅谈理想，憧憬未来。我是你未来的一部分，你是我未来必不可缺的。我们彼此承诺，不要各奔东西，要永远的好朋友，星星望着这两个依偎在一起的纤弱背影，也不禁感动。

终于，在去年的某一天，这个让我永难释怀的一天，我在我们曾经山盟海誓过的苍老的大树下，看到了被夕阳拉长的，那个曾经无比熟悉的身影。你慢慢的转过身来，一袭乳白色的长裙，映衬的你格外美丽，分外迷人，阳光下就如同天使一般。你又长高了，这给本来就很高的你又增添了一种王者的气魄。你剪了一头柔顺黑亮的短发，温顺地贴着，额前留了点长长的刘海，半遮半显出那忧郁的眼眸，却遮不住你那满心的欢喜。你说你只是想看一看我过得好不好，想在和我一起谈论一次古今。夕阳红的似火，我们暗自唏嘘，伤春悲秋，感慨世事，回想以前那无忧无虑的时光……

雨，滴滴答答地向我轻声诉说自己的哀愁，它携刻成一种记忆。我忘不了，在那烟雨。

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

今天是一年一度的国庆节，是我们伟大的祖国母亲的生日，这一天里，举国上下都在欢庆这个节日。不管是谁，在这一天里都应放了假，而在这一天里又应怎加了一些见识吧!在放假的这一天里我和爸爸妈妈去了丰都鬼城。

丰都鬼城是一座靠山面水的古城，春秋时节称“巴子别都”。传说这里是人死以后归属的地方。这里古木参天，寺庙矗立，在庞大的阴曹地府里有仙道，释，儒，诸神众鬼盘踞各庙，各司其职从苛刑严法统治的幽灵世界。分别为阎王殿，鬼门关，阴阳界，十八层地狱，奈何桥，黄泉路，望乡台等。奈何桥边有一个简介说奈何桥有名试金桥，右边为健康桥，左边为财富桥，意思就是健健康康，升官发财。传说走过去的人就能健康平安和升官发财。传说进了门有过三关才能证明自己是一个善良的人，否则就会被恶鬼撩神缠身。还有生前是一个善良的人的话就可以平安的从桥上走过，如果生前做过许多坏事就会被污浊的波涛中的铜蛇铁狗狂咬。

鬼门关是进入鬼国后的必经之路，这是人死后进入这里的第二个关卡，两旁有十八个鬼王和门小鬼把守。森严壁垒，像铜铁一般不可破。无论那个亡魂来到这里都要接受检查，看是否有这个通行证，这个通行证就是路引。它是人死后来到阴曹地府的凭证。在这张长三次，宽二次的黄纸上印有”为丰都天子阎罗大帝发给路引和天下人，必备此引，方能到丰都地府转世上天，上面还盖有“阎王爷城隍爷丰都县太爷”三枚印章。凡是人死之后，即烧掉它，亡魂就拿着它到鬼门关，经查验无讹后，方能入关。

鬼城丰都以悠久的历史，独特的文化类函，神奇的传说，秀美的风光展现了它的独特价值和魅力。

唉，先说悲伤吧。暑假里，本想好好歇歇，每天睡觉、玩游戏、看电视，别提有多惬意了，可妈妈好像会读心术似的，把我的小心思了解得透透彻彻的，不仅给我报了奥数班，英语班，还报了美术班、舞蹈班。每天，我没有一点休息时间，学完这个学那个，累得我腰酸背疼，那个滋味呀，可比一天到晚上班都累。

学奥数是为了让人头脑聪明，增长知识，现在却成了小升初的工具;补英语是为了增长见识，了解异国的风土人情，可如今，也成了小升初的工具，而学绘画和舞蹈，是为了让人进入神圣的艺术殿堂，可悲的是，也成了小升初的工具。唉，暑假里，学这么多东西，难道不是增加负担吗!家长们也太狠心了吧!

唉，不说这些丧气话了，咱还是聊些高兴的事吧。虽然暑假里前一个月枯燥无味，但后二十天还是挺让我开心的。

紧张忙碌的补习过后，我大胆地向老妈提出要求，理由就是，我暑假里学了这么多东西，总该有点休息时间了吧。可喜的是，我提出的要求老妈都一一满足，去恒山、游泳、参观故宫博物馆，去看天安门的升旗仪式，别提有多高兴了!

总之，我的暑假生活是爱恨交织。等明年暑假，我一定不让老妈主宰我的生活。

上午，我和家人们去了二道凹水库玩耍，二道凹水库里的水一眼望不到边，河岸两边都是树，有柳树、桃树、杏树，杏树上面结了核桃大小的杏;每年秋天，这里的杏非但没有长熟，反而开始慢慢变红 ，原来，变红的杏是被虫子咬过的。

跨过栏杆，就到了河岸边上了，这周围的河岸是用石头一块一块地堆砌起来的，要是你光着脚在石头上面走来走去，你就会觉得，石头上非常的热—烫脚，只有穿上鞋走才会觉得舒服、好走。最有趣的 要说这里的虾了。听说这里有个进水口，在进水口处有好多的虾，虾身上是透明的，抓它非常难。大人们用早已准备好的工具开始工作了。到了中午，大人们抓的虾已经有满满的两大桶了，用手抓一把 虾起来，可以感觉到虾滑过手指间，痒痒的;这里的鱼也非常多，有鲤鱼、鲫鱼、草鱼、鲶鱼等，(人们常说有水就有鱼)一点也不假。白天上钩的都是小鲫鱼，到了晚上，在有灯光的地方，会出现大 群大群的草鱼、鲶鱼，有经验的钓鱼者在晚上钓鱼，准会有好收获。

这一天，我过的非常快乐，不但高兴的玩了一天，而且也掌握了不少知识;高兴我终于认识了哪条是鲤鱼，哪条是鲫鱼，更明白了：知识是一天一天积累的。

三年岁月，一晃而过，如白驹过隙，快得让人不敢相信。直到今天，再一次站在理想园里，突然惊觉：一切，都要结束了。

结束，多沉重的字眼，压的我喘不过气。还记得，曾经的我们初进理想园，看着那高高的“东方理想”四个大字，眸中尽是陌生与憧憬，而转眼间，在此站回当年的位置，依然望着那“东方理想”四个大字，陌生悉数褪去，留下的只有留恋，和一样的憧憬与那一抹难言的归属感。

原来，三年是如此之短，转瞬即逝;三年又是如此之长，长得我们一起经历了那么多点点滴滴。初来理想园，第一次在众人面前介绍自己;第一次学着主动去接受新朋友和理想园中新的一切;第一次发现老师和学生之间真的可以是朋友关系;第一次发现在理想园中原来有那么多的机会去展示自己;第一次发现无论自己身处什么位置，自己都很重要;第一次……

还沉浸在回味那么多第一次中，三年的期限已至。再次扎进回忆中，却发现：不算大的理想园早已被我们的脚印一次又一次地覆盖;每一位老师早已不再陌生，已然熟可交心;每一个同学都早已融洽相处，熟悉得能共饮一杯水，共吃一口面包;理想园的每个活动早已被我们玩转了个遍，深深印入心中，成为了生活常态;每一个人，每一张脸，都是曾一起哭过，笑过，闹过，吵过，最后又都能如初始般美好……

似是还没来得及适应过来，但事实便是大家已经共同组成了一个大家庭，每个人都是其中不可或缺的重要成员。而这样的温馨生活不过短短两年，大家的身份再次转换——每个人都是彼此并肩作战的亲密战友，在各自的主场里开拓疆域、冲锋陷阵。那是一段非“热血”二字不可概括的时光，无论刮风下雨，每天两次的晨跑锻炼从未间断;一次次国旗下一双双坚定的眼睛，慷慨激昂的演讲，都使目标越来越明确;每一次课后的休息，大家都争分夺秒，或讨论题目，或追问老师，或静坐沉思;每一次的阶段测试，不是没有人跌倒过，可互相鼓励、扶持从未停止……鼓励、信任、奋斗、坚持，是那一年热血沸腾的理想园备战场上挥之不去的字眼，是那一年里最真实的写照。

一幕又一幕，如厚重的书页被风吹着，翻飞不止;一幕又一幕，似电影胶片般在脑海中循环播放;一幕又一幕，像绵绵的小雨轻柔却又从不停歇地下着。回首，突然惊觉，我们经过这三年的洗礼，早已稚嫩不再，少年模样出显，却一如当初那般背着厚重的行囊，怀揣着从未改变的理想，面向东方发起新的挑战，那是更高、更远的理想远方。

我们，多么美好的字眼却即将不再适用于我们身上。愿，无论多久过后，我们仍然是我们，理想园还是我们的理想园;愿，无论多久过后，我们理想同在，初心永存!

最后，愿，理想园中的我们，理想园中的一切，前程似锦!

又到了一年一度的中秋节了，往常都是我和父母晚上在家过。而今天，我要和同学们在上午过了一个特别的中秋节。这一定是一个新的吉尼斯记录——上午过中秋节。

中秋节必不可少的习俗是赏月和吃月饼。“咦，不对呀?”我的脑袋里闪现出一个大大的问号：大白天哪里有月亮，难道让我们赏太阳吗?许多同学丈二的和尚摸不着头脑。这时，老师让我们把灯关上，把窗帘拉上。这时，一轮皎洁的明月慢慢的“升”了起来。只见一块深蓝色的幕布上镶嵌了许许多多华丽的钻石。它们有的像一个羞涩的小姑娘;有的半明半昧，显得非常神秘;还有的像自信的少年，毫无保留的绽放自己的光彩。这时，一道道淡蓝色的光晕把我的注意力吸引到了别的地方。那种光晕虽然不亮，但像妈妈的手一样温暖着走夜路的人。没错，它就是月亮。

月亮依就那么纯洁，像一个银色的盘子，闪闪发亮。真是“小识不识月，呼作白玉盘”。月亮上面无数的环形山仿佛组成了一棵桂树。此时，玉兔还在桂树下捣着药呢!

接下来，到了吃月饼的环节了。我同桌带的是蛋黄馅的，在入口时，一股甜甜的味道即刻迸射出来，嚼着嚼着，一种新鲜鸭蛋的味道混了进来。两种搭配新鲜好吃。后桌同学带的南瓜味的，一进嘴里，奶香味瞬间散开，香浓美味。正吃得津津有味，同桌给我们讲了嫦娥奔月的故事：后羿射下太阳，为民除害得到了一颗长生不老药。他妻子嫦娥保管着，可是世界上没有不透风的墙，这个秘密被后羿一个心术不正的弟子逢蒙知道了，他趁后羿不在抢夺丹药，嫦娥为保护丹药吞了它。结果飞上了天，和玉兔生活在了月亮上，孤独寂寞。随着下课铃声的到来，这次“中秋节”结束了。但我永远会记得这次难忘的中秋节。

雨一一淅淅沥沥的下起来了。

她迈着轻盈的脚步来到我们身边。静悄悄的，谁也不知道她是何时降临的。

风儿走在她的前面，像是在给她打掩护。“呼~~呼~~”这声音是想告诉人们什么?还没等人们思考出答案，雨儿就悄无声息的降临在这大地上。

路上行行色色的人们慌忙地寻找避雨时地方，却忽略了欣赏这雨中别有风情的美景。

雨落在树上，树变绿了，绿得沁人心脾;雨落在花上，花变红了，红的令人陶醉;雨落在油菜地里，油菜变黄了，黄得使人深陷其中……

听，一滴一滴的雨珠落在各个地方，发出“嗒一一嗒一一"的声响，多像是一场激情的演唱会啊!我全神贯注地盯着正往下掉落的雨珠，静静的，仿佛自己也是一滴雨，在这个庞大的家族中，我和其它兄弟姐妹们一起从天空坠落下来，在这途中，许多雨滴都许着在愿，希望自己到一个自己所希望去到的地方……

突然，我被惊醒了。是什么打断了我的思路?用手轻轻撩开窗帘，原来是几个孩子披着雨衣，站在雨中踩着水洼，互相嬉戏玩乐呢!

这场雨持续了很久很久。正在人们酣甜熟睡时，雨停住了脚步，再也没有滴滴的清脆声音在耳边作响了。

雨过天晴，第二天的早上竟奇迹般的出现了一座五彩斑斓的彩虹桥。“哇，真是美极了。”“太美了，真好看。”在听见这些话时，我不由得感慨万千：这么美丽的事物，难道不是由无数个小雨滴奉献出自己从而形成的吗?为什么大家都不赞美雨滴呢?……

“呱~呱~呱~”青蛙又开始蹲在荷叶上吟诵了。池塘的水又满了。

雨走了，又是那样的悄无声息。

“你轻轻地来，正如你轻轻地去。”

今天大清晨，小熊就说：“我要怎么过今天呢?小熊想了想说：“今天上午我去帮山羊爷爷盖房子，中午去帮小兔采蘑菇，下午去帮牛爷爷掰玉米，晚上我写完一篇作文再睡。

说干就干，小熊走呀走，终于到了山羊爷爷的家，小熊问道：“山羊爷爷，您要怎样的小房子?”山羊爷爷几乎想都没想，就脱口而出：“我要一座木头房。”小熊急忙跑进森林，不一会儿，它就跑了出来背上背着许多木头，它放下木头，又去找泥巴，看样子它是想用泥巴把木头粘起来。找来了泥巴一座木头房很快就搭好了，山羊爷爷看看这儿，看看那儿满意的笑了说：“这间房子不错，小熊，你有功了!”小熊说：“不用谢!”等到了中午小熊去帮小兔采蘑菇，小兔给了小熊一个篮子，说：“把蘑菇放在篮子里。”说完，小兔便拉着小熊上山采蘑菇了，说着也怪它们才一会儿时间就采了满满一篮蘑菇，到了小兔家时，小兔感激地说：“小熊我该怎样感谢你呢?”小熊说：“不用，不用”!说完就转身走了。

到了下午，小熊去帮爷爷掰玉米，小熊走呀走，终于到了牛爷爷的家，牛爷爷已经在等了，小熊说：“不好意思，让你久等了。”牛爸爸说：“没关系，我们来掰玉米吧!”小熊说：“好的”。不一会儿，玉米全收进屋子了，牛爷爷擦擦脑头上的汗珠开心地说：“太好了，玉米全丰收了。”小熊谢谢你!小熊说：“不客气。”

晚上，月亮照在小熊的写字桌上，只见小熊在写一篇作文，题目叫《小熊快乐的一天》。

谁能告诉我父爱是什么?有的人说父爱如山，让你感觉到他的深沉，同时也让你体会到父爱的隐秘伟大。有人说父爱是海，航行人畏惧的强大，殊不知只有经得起大风大浪才能在人生的道路上披荆斩棘，到达成功的彼岸。

对于小小的我而言父爱是无可代替的陪伴，是一往无前的动力、是深入骨髓的想念。小时候觉的父亲是一座高大的山，他是那么雄伟，肩膀是那么宽阔。我总是喜欢和爸爸待在一起，冬天的时候也喜欢挤到爸爸的被窝里，因为爸爸的身上好暖和，我可以把我凉凉的小手小脚放在爸爸温暖的身体上。要知道冬天抱着一个大火炉睡觉是一件无比幸福的事情。我也总喜欢小学下午放学，因为每当这个时候，妈妈在厨房做好饭，我就是一个好的传饭工，迈着两条肉肉的小短腿去街上喊和别人聊天爸爸。每当这个时候爸爸就会牵着我的小手，唱着那首现在想起来都耳熟能详的好汉歌。在夕阳的照耀下我和爸爸手牵手迈步回家。那是我能回忆起来的最美好的场景。

父亲像大多数父亲一样是一个沉默不喜欢表达爱的人。犹记得那是小学二年级的时候，因为家里很是贫穷，我几乎没有零花钱。我经常看到别的小朋友买东西吃，我跟想吃。中午回家我和妈妈要钱说要买本子，妈妈说家里没有，我磨叽了很久妈妈都没有给我，我很生气的走了，下午要上课的时候，爸爸来学校了，找到我什么都没有说，给我5角钱就走了。别的小朋友看见了，都很羡慕的说:你爸爸真好，特意来学校给你送零花钱。从那一刻起，我在心里暗暗地想我再也不说谎了，因为心里会难受的厉害。到现在我才知道那种感觉叫心疼。爸爸是太爱我了，但他从不会口头说什么，只会用行动来表现。所以，父亲对于我来说是人生中很重要很特殊的存在。

长大后的我对于父亲的依赖常常会让妈妈吃醋，但是我想妈妈肯定是会理解的。你说是不是啊?我最爱最想念的父亲!

最近，科学课要求我们观察小动物，我买了两只蜗牛，一大一小。大蜗牛并不好像我们想象中的那样，而是更好像一个大海螺。小蜗牛还稍微好像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆的。

这几天，我就经常盯着蜗牛看。我发现蜗牛比较懒，特别是大蜗牛，经常会一动不动地趴在盒子里，也会倒挂在盒盖上，纹丝不动。有一次，我观察了大半个小时，那一只大蜗牛就是不肯动一动，我实在着急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。可它们就是不理我!小蜗牛的体壳很薄，身体徐徐动着，它的触角可以伸缩。用手轻轻摸一下，小蜗牛会马上缩到它的壳里。我目不转睛的观察着小蜗牛，看它是否吃我给它们准备的叶子，发现它们碰了一下叶子就离开了，我又生气又失望。过了一会儿，我又忍不住想看一下小蜗牛，我一看叶子少了一个大洞。不久，这几片白菜叶全被那两只蜗牛吃光了。

蜗牛通常是晚上出来活动，喜欢阴暗潮湿的环境。它常常慢慢地爬到白菜叶子上，伸出触角轻轻地先尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。

自从初1下半学期的暑假结束起，我总有预感初2会是我的快乐引线的终点。

每天的早上，都是在我的甜美的美梦中被我妈扯着被子，扯着嗓子吼我起来上学每天我闲累的时候，每次迎来的都是我妈的“我和爸爸那么努力赚钱养你，你不好好干你对的起我和你爸爸么”我有的时候真的很想和妈妈大吵一架。但是我忍住了……

直到那一天，我拖着疲惫的身子往家里走，路过旁边的小吃摊，望这那些同学，一个个的过嘴瘾，又留恋了一会，再次拖着身子往家里赶。

过了10分钟后我到家了，我刚进门没等脱完鞋，妈妈的声音已经从卧室里传出来了他质问我怎么这么晚回家，我抬头看了一眼钟，的确我比往常晚了30分钟。我就和妈说我有点事，完了一会。

让我没想到的是，妈直接把碗摔了，我当时还是怕的。不等我开口，妈就咆哮开了：就知道你在外面玩，以后不要在和你的那些狐朋狗友玩，再让我看见把你腿给打断。

终于积怨许久的火山爆发了。我质问妈凭什么说我的朋友是狐朋狗友。没想到这一问迎来的是火辣辣的一巴掌，我差点当场暴走，好歹我也是男子汉，她凭什么打我。

然后晚饭也没吃，作业也没写，第二天想早早的赶到学校补作业。到了学校补完了作业准备交作业的时候没想到老师来了教室，什么也不说就认定我的作业是抄的，我问老师你为什么这么认为

老师说：“你妈妈昨晚就和我说你没写作业，准备到学校抄，我就一大早来了，没想到是真的。”

这下子把我气的不轻。那天我请了事假，之后就天天的生活在水生火热中。

那年盛夏，我们相遇。一种馨香，叫有你们相伴，一路放飞，涉万水，过千山。与你们相伴，共度好时光。

还记得七年级，面对着陌生的你们，我有些张皇无措，是热情四射的你们，将我拉入了那个刚聚集不久却有死心塌地抱成团的大家庭，在这个温暖的大家庭里，我们一同收获了快乐与感动，成功与欢笑，共度好时光。

我们是追风的孩子。初中三年，我们一起跑着度过，无论在哪里，都能见到我们为了节约时间而奔跑的身影。去食堂买包子，我们总是最迅速的，十个人占据半个操场，跑成一排，追着赶着，笑着闹着，嚷嚷着“吃饭不积极，思想有问题”的口号，颇有抢包子之势，然后嘴里塞着馒头，又如十支离弦的箭，冲回教室。体育课上我们并肩奔跑，享受着清风拂过脸庞，吹动发梢，享受着暖阳沐浴，享受着与风赛跑，更享受着与你们相伴的分分秒秒，尽情欢笑，挥洒汗水的惬意。

我们是学习上的伙伴，我们总聚集在一起攻克难题，众人拾柴火焰高，我们十个臭皮匠，顶几个诸葛亮呢!集思广益，总能将一道道出奇“变态”的难题解决，还能想出各种比常规解法更简单的方法。我们一起收集历史资料，实地考察记录，一起整理复习提纲。一起出去时，坐定，不约而同掏出一张写满英语单词的小条子，相视愣住，继而哈哈大笑。一人回答不到问题，其他几人总是一边翻书帮忙找答案，一边在旁边幸灾乐祸的偷笑，不过笑完后我们都会一起扬优点，补不足，正因如此，我们才有了许多进步。面对老师留得大堆作业，我们笑说“我爱学习，学习使我快乐”，又相互鼓励。与你们相伴，学习是甜蜜的，有趣的，时间，仿佛一下子被缩短，我们共度奋勇拼搏，一起进步的好时光。

曾经我们一起去紫薇山遛狗，满目翠绿，树影婆娑，映下点点光斑，我们便大大咧咧在树下坐下，感受与友相伴的那份畅快，最后踏着一抹余晖慢悠悠地，嬉闹着下山。曾经我们一起参加同学的生日聚会，趁别人不注意，把别人的脸糊成大花脸。曾经我们在运动会时互相加油，嗓子微微嘶哑都没发觉，一次次考试见证着我们的成功与失败，你们伴我一起从失败中勇敢地站起来……我们一起，共度了太多好时光。

从相遇到相知，你们带给我太多的欢乐，陪我走过了太多的挫折，时光时光慢些吧，愿与你们相伴，共度无尽好时光。

很想回到民国时期，看一人着青衫，挥笔泼墨，写下千古佳文。

很想再去绿意盎然的百草园，窥一孩童与女长工的快乐时光。

可我回不去，又怎能表达对他的叹惋?而他的愁绪、勇气、力量、信念，都穿梭在字里行间。

鲁迅是我从小就听说过的，可过于年幼，还从未接触过他的文章。直到八岁时，去书架“偷”走一本父亲的书——《呐喊》。我读着，沉思着，却怎么也琢磨不透作者的用意，但无知的我却仍能感觉到一种特殊情感的洪波在这几页纸与文字之下涌动着，时刻会喷涌而出，直击我的心灵。那时，鲁迅先生已经在我稚嫩天真的心灵中树立高大而挺拔的形象了。

后来，我无比期望再遇见他。果不其然，一上初中，老师让我们读的就是《朝花夕拾》。在阅读的过程中，出现的却是一位纯洁顽皮的孩童时的鲁迅。我仿佛看见了一个梳着清朝长辫的男孩子，前额坦露着，在百草园里找蜈蚣，寻怪虫，拔枯藤，边玩边顺手抓起一个覆盆子，随意而潇洒地丢进嘴了，随即，脸上便浮现出快乐幸福的微笑。咂咂嘴，跑向女工长妈妈处，却惊喜地得到了一本《山海经》……可时光飞逝，他来到了三味书屋上学，紧接着却是琐事与悲痛一个个到来。我看到他手中的风筝飞走了，消散了。个子一点点长高，脸上的皱纹与沟壑却一点点浮现，展开，最终盛满了愁思。他的目光也一点点变得坚定，冷静，仿佛在沉思，又宛若在惆怅感叹，我好像望见他执着笔，在台灯下，在书桌前，在纸页间挥笔成文。在月亮与星星都困得打哈欠时。他却把文字淬炼成匕首和长枪，投掷它们击中敌人。将美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗在每个字甚至每个笔画中揭示了出来。

我凝望他的面孔，心中感慨万千，没有谁能将现实的黑暗如此有力苍劲地刺穿，也没有谁能把未来的光明如此温柔轻缓地带来。

只有鲁迅先生。

在初一美好的时光里，我遇见了鲁迅先生。高大的身躯与一张亲切坚定的脸，便是最美的遇见。

刚进小学时，我是差生，表扬、获奖从来与我无缘。

小学四年级的一个星期一的早晨，我校举行升旗仪式。旗升好后，校长讲话。校长拿着话筒说个不停，我呢?没专心听，还有那里使劲的咬手指。

忽然，身后的同学推了我一下，差点儿把我推出了队伍。我忍不住说她：“推什么嘛，推!吃饱了找不到事做!”那个同学说：“这才是好心没好报，校长让你上去领奖。”“领奖!像我这种人都领奖!那你该去当‘江同志’了!”我顶她。可这时我确

实听到了校长在喊我的名字：“黎冉同学，黎冉同学。”我想：该不是刚才我声音太大，被校长听到了?若是被抓到旗台上站着，那才丢光辉呢!我没答应，不敢答应，还躲到了那才与我吵架的同学身后。“你躲什么嘛?这么好的事你还躲?要是我，巴不得呢?”她说我。我说：“你去，你去呀!你想丢光辉，你去嘛?”“哎，你真是……”她还想说什么，传来了校长的声音：“黎冉同学上来领奖，来没有?”我的耳朵有问题?听错了?我把耳朵竖了起来，但听到的还是这句话。

领奖，领什么奖?我能得奖?可校长又明明喊的是我呀!猛然，我想起：上次我画了一幅画，老师瞧得起，就被选送到湖南参赛，还花费了我十几二十元钱……莫非是那张画得奖了?对，一定是那幅画得奖了。想到这里，我大声说：“来了，来了!”边说边跑上去，捧起那光彩夺目的奖状。

这是我生平第一次得奖，第一次呀!对于一个好学生来说，得奖没什么，但对于我这个差生来说，简直就是天大的喜事了。

现在想起来，我那次得奖有点侥幸，但它却极大地鼓舞了我的上进心，增强了我的自信心，以至于从那以后，我的成绩直线上升，由“差生”变为“优生”，且连续获奖。那第一次获奖，以我来说，有着十分重要的意义。

有时候，我想，孩子是最需要奖励的时代，为什么不多给他们几个奖励呢?

这天早上我一齐床，就去看了一下我的凤仙花和吊兰，它们仿佛有些变化。

我发现那株红色凤仙花叶子本来要干枯的，经过我的浇灌没想到它的叶子变绿了，原先要变黄的叶子吸收了水分正生机勃勃地向上生长。突然我发现有一条小虫子，趴在枝叶上，不明白它在干嘛，是不是被那些嫩绿的色彩所吸引来“偷食”?我赶紧喊来妈妈把它活捉了。凤仙花又结了几个花骨朵，那些回老家前开的花已经结出了“种子包”，等那些种子包熟了，轻轻一碰就会爆炸。此刻还有些花正在盛开，也有些花凋谢了，那些还没开的花骨朵正含苞欲放显示出强大的力量。那株紫色的凤仙花，生长得不那么茂盛，花稀稀落落的，叶子也显得不那么健壮，但他还是在努力第向上，刚刚谢的花也结了种子包，有几片新长的叶子也泛绿了，相信经过我的劳动它也会开得更茂盛。

而那盆吊兰的叶子长得更绿了，也更鲜嫩了，枯黄色的叶子几乎没有了，它是那么健康，迎着炎炎烈日示展着它强大的生命力，是阿，炎热怕什么，别看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎热抗争，多么坚强的吊兰!小小的植物都敢和那么炎热的环境抗争，我们小朋友又怎样能被困难吓倒呢?你看这么小的吊兰，都不怕炎热也不怕困难，那我们也学习学习它的精神吧，努力学习、勇于攀登。

怎样样我养的好吧!凤仙花很漂亮，吊兰也很漂亮。你也养养看看吧!这天的收获真不少，还明白了那么多东西。

今天是初中的终点。三年，说长不长，说短不短，就这么过去了。

教室里如昔日般充满着嘈杂声，内容却与以前的闲聊不同，话题猛然一变，成了对将要踏入新学校的激动与对未来的无限憧憬。没有人去管理纪律，这嘈杂声令人不舍。

班导抱着一大沓“红本子”进来后，嘈杂声也就戛然而止了——这算是三年来的一种应激性吧!班导仍旧是一脸笑容，不同的是，她今天换上了三年前的一件约定：一件艳红的衣服。

“各位同学，今天踏出校门后，你们就是真正的离开了初中，将要成为一名高中生了!”如同往常一般严肃的嗓音中，却夹杂着几分不舍，“恭喜大家完成了初中三年教育，也祝贺大家考上了自己理想的高中!”

台下鸦雀无声，静得可怕。

“接下来请念到名字的同学上来领自己的初中毕业证!”她顺着名单的名字一个一个的往下念，直到讲台上空空如也。我看着手中的毕业证书，静默着，脑海中的发条拨回了三年前。

那一天，同一个班导说着截然不同的话。她饱含激情的告诉我们初中已经开赛;今天，她告诉我们，比赛落幕了。

那一天，同一个班级里的人都在找着各自的小学校友。今天，大家都不愿意离去。

那一天，我们初识了生地老师。时至今日，他们又回初一。还有我们的柯老师，她又何在?

发条不止的转动着，我重温了一遍短暂的初中。一切都恍如昨日。我忽然发现初中更像是一个充满着成长的故事。

发条不转了，内眼镜片蒙上了一层薄雾。

“那我们就这么说再见吧。”这句话就像铃声，但大家没有变成脱缰的野马，如往常一般狂奔出去。

大家都各自收拾好东西，互相道一声再见，再到班导面前道声谢，缓缓地走出了班门。我没带多少东西来，只是将毕业证书收进包内，静静的坐在位子上。

三年来，我没有做些什么大放异彩的事，唯独爱上了拉电闸，钟意最后一个离班，做那一个关门的人。我与57个人，道过不止一次的离别。

班导站在门前，又一次送走了自己精心栽培的树苗，看着大家各奔东西。她看回班里，看见了我。

“你怎么还不走?”“老师您先走吧，我等会儿就走。”“好，记得关门拉电闸!”说罢，向办公室走去。

背上书包，拉下电闸，离开班里，将门关上。第3次将头靠在铁门上。

良久，转身离去。我深知，我再没有把这门关上的资格了。