盛开的蒲公英花也是什么汇编19篇

不论多年以后，你是否会记得我，我都难以忘记，那年你灿烂的笑容，如花般绽放。

——题记

亲爱的老师，您还记得我吗？

忆初见

初次见您，您穿着花色T恤和黑色短裤，一头乌黑亮丽的秀发披在肩上，您笑着来到班里，轻声细语，说您以后就是我们班主任了，同时兼任我们的物理老师。你告诉我们，初三很重要，如果现在不好好学习，以后就没有好的机会了。您还告诉我们，您会保护我们女生，不会让男生欺负我们。老师啊，您是要做我们的女神吗？以后的事实证明，您的确是我们的女神。

谈往昔

您为了照顾我们大家，让大家都能学会课上的每个知识点，您一点一点用心讲解，多次重复，生怕我们物理基础打不好，整个学年，您都是那么尽心尽力。在您的谆谆教导下，我们八年级上学期的成绩异常优异，尤其是物理，每个人都几乎明白所有的内容，不及格的同学也只有一两个，我们是多么骄傲啊！可是下半学期，您有自己的私事，虽然上课仍是那么认真、仔细，但课下投入我们的精力也没那么多了，我们班的成绩总体下滑。但不变的是，物理成绩还是那么优秀。 再相遇

好久没见您了，老师，您还好吗？我承认我并不是个十分优秀的孩子，不是您最优秀的学生，又很任性。我不知道在您的心里对我怎样看，多年之后您是否还会记得我。不管怎样，您已经深深刻在了我的心里。老师，如果下一次我们再相遇，您是否还能对我微微一笑，朱唇微动，唤出我的名字？

时光匆匆，流年似水。以后的我也许会遇到更多优秀的老师，或许他们都会让我记忆深刻。可是老师啊，我却总也忘不了您。

如今我又回想起过去的种种，我意识到，再也回不去了……我分明还是忆起我们在六班的日子，您坐在讲台上，一点一点地为我们讲着题，我们在下面认认真真的听着。如果可以，我还愿您做我的老师，愿意再看一次您的笑脸。

请您记得，初三六班还在，初三六班的我们还在。

寨里中学九年级一班 谢世琪

“这个家我再也不回了！”他拿起书包，头也不回地冲出门外，进入了无尽的夜中。那年他十八岁。

寒风凛冽，在萧条的夜中无止息地吹刮这着。他一人跑入一个深巷，无助地倚在墙壁仰头望着天空，脑海里浮现出的全都是和父母争吵是的情景。

他生在一个小康家庭，父亲是位工程师，母亲是位家庭主妇。可是这样幸福美满的家庭，却因为一场变故而变得支离破碎。

初三时，他考试失利，进了当地的一所下流高中。进入高中后，他结识了一些狐朋狗友，跟着他们一起打架、逃学……将自己全部希望寄于他身上的父母对他软磨硬泡，好说歹说却终究一事无成。正处青春期的他反而更加放荡不羁，成了一个彻彻底底的小混混。

而如今，正值中考他却对父母说自己要休学。当晚，他逃学回到家一进门就对着正在看报纸的父亲说：“爸，这学我不想读了，你赶紧给我办休学手续吧。”听这话，父亲起气得直发斗，放下报纸颤颤巍巍的地走到他跟前，说：“你说什么，再给我说一遍……”母亲听到争吵声，忙从厨房走出，听到父子两争吵的声音，知道儿子要休学的消息泪水不禁夺眶而出。她拉着儿子的手，向像个小孩子样哭着祈求道“你不……要休学好不……好啊？……妈妈求你了……”他推开妈妈的手，说道：“这个学我休定了。”“啪”父亲的手直直打在他的脸上，说：“你要是敢休学，这个家你就别回来了！”他看了会儿父亲，转身跑出门外。可他哪知道，在他走不久后，一辆救护车就停在了家门口。

此时的他，饥饿寒冷蔓布全身，前所未有的孤独感漫上心头。沉思许久，最终灰溜溜地会到家里。当他回到家是时，一些叔叔阿姨簇拥而上一片混乱中，他隐约听到自己父亲不行了。之后，他被带到了医院，病床上父亲的身体已盖上了白布。一旁，母亲哭得像个泪人。顿时，他的大脑一片空白家庭的重任就此压在了他的身上。趴在父亲的病床边，眼泪止不住地往下掉，长大也就是从这时开始…

铁树开花几百年，昙花盛开一瞬间。这些花都开得不易，但也开得美丽。可是，这一生一次的开花，有时候又会不会太晚了呢……

我的老家在安徽省宿松县，那里是农村，有庄稼和数不清的花草树木，还有美丽的蒲公英。我最喜欢家乡的蒲公英。

有一天，我来到我和朋友的欢乐地，张珍、陈玉坤、陈玉婷和我来到了这。陈玉坤问：“姑姑，今天玩什么?”“蒲公英!”我激动地回答。激动是因为蒲公英在这个季节里盛开地很多，它们大量的盛开，可以让我们从上午玩到下午。我们欢呼着，奔向田野，到处都是我们的到处欢笑。

田野里，一朵朵蒲公英张开双臂迎接我们的到来。我轻轻摘下一朵蒲公英，它是多么地洁白，多么娇弱，我轻轻向天一吹，心里说：飞吧飞吧，到你们爱去的地方吧!蒲公英在我头上慢慢洒下来，像一只只蝴蝶围着我，我闭上眼睛，感受，当我睁开眼睛时。

他们不见了，明年他们又会长出来。小伙伴们看着我，惊呆了，不一会，天空又出现了一只只白蝴蝶，围着我转，我今天穿的是白色连衣裙，我感觉，我像在天空，我轻轻一跳，好像飞起来，我在空中转了一个圈，像仙女一样慢慢降下来。

小伙伴们高兴的拍手，大家一起吹，一只只白蝴碟再次围着我们转，我不禁踮起脚尖，转圈，我感到，我的脚尖慢慢离开地面，我像一只鸟儿飞了起来，如果我是鸟儿，我可以飞，我想:这种感觉，我希望永远留在我的脑海里，不要消失，这将是一个美满的梦，我希望它围着我，永远不要醒来，永远不要。

迎着逆光，裙角飞扬起阵阵裙花，微风吹动一前一后的两个身影。裙摆，随风车转动而波澜。眼前，是我，还是你。

我望见一片漫天蒲公英飘扬的天空。我晃着头，摇着身体。借得东风力，一路直上青云。这才是我蒲公英。

我看着母亲在小路上的背影，渐行渐远，不由加快步伐追上去，轻轻落在她肩头，靠着肩，调皮地挠了挠母亲的脖子。母亲伸手去轻弹肩头，我趁机溜上她的耳朵，忽然听见母亲低头呢喃：“这丫头跑哪儿去了?”母亲，我正在你耳畔边上呢!我踮起脚跟她咬耳朵，可声音早被风偷去了，正偷乐着听呢!

母亲走回院子，坐在椅子上小憩。我乘风落到院子里那棵大榕树的枝叶上，轻手轻脚爬上一片叶子，伏下身眯着眼休息。光影跳跃，跃动间浮动生机，我悄悄走过绿叶铺成的街道，轻落在你眉心。秀发不复往日光泽，母亲眼角更添沧桑。我于你眉间轻轻一吻，心疼你多年的付出于我。

我扎根大地之上，仰视着你的侧颜。如今我只是众多蒲公英之中的一条，母亲，你还会认得我吗?

母亲走来，浇灌着院中的花草。我张嘴接受这甘露。母亲蹲下身，将我采撷至掌心。我只觉春风拂面，自己正向四面八方分散，向着风，向着阳光，向着未来。

我自由飞翔于蓝空中，千万朵蒲公英共游。你是千万母亲中的一名，可就是这样，四处流浪的我遇见了你，你给了我一个家，一个温暖的家，一个可以挡风挡雨的家，一个永远属于我的家。

我簪在你的发间，任风唤雨打，也不愿走。

“妈妈!”我从来没有像这样急切想拥抱你，我的母亲，这一刻，我不再是株小小的蒲公英，我就是我。

暮光之中，我望见一朵小小的蒲公英，别在母亲发间，万物为它失了光彩。

小小的我，独自飘零在属于自己的天空，像蒲公英一样，但我却比它更幸运。因我，我有了你，我亲爱的母亲。

愿你，愿我，岁月相伴。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师不但要教育学生学知识，也应该教育学生学做人，学做文明人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，文明诚信，团结友善，乐于奉献。

然而在现实生活中，我们也不无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民素质却出现了一些问题，随处乱扔垃圾的现象日益严重。据有关报导，有很多外国游客到中国来，看到景区垃圾遍地，便自发组织起来起来垃圾，完毕后才安心游玩。

作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，更应该为自己的行为感到惭愧。

文明礼仪时刻提醒我们：周围还有别人的存在，我们的行为回互相影响。因此，构建和谐的人际关系是非常必要的。

其实想要成为一名“讲文明、树新风“的时代青少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的习惯。

我们霍尔奇小学，为教育学生的文明礼仪，给每个班级颁发了《霍尔奇小学学生文明礼仪达标要求》，这里分七个部分要求学生，如何做到文明礼仪。在每天的早晨，我们每个班级会诵读《弟子规》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走进校园，我们可以听到书声琅琅，歌声嘹亮;可以看到整齐的桌椅，清洁的校园。但几节课之后，我们也会看到校园中随处丢弃的纸片，饮料瓶，听到某些同学口中吐出的脏话，着怎能不叫人痛心疾首呢?明代大学者王守仁说：“知是性的主意，行是知的功夫;知而不行，只是未知!”我们接受文明礼仪的教育，自己却不去履行，甚至还反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么不同?所以，要实践文明礼仪，就要从这“知行和一”上下功夫!从自己的“言行举止”上下功夫!

同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的礼仪学校而不懈努力吧!

他呆呆地坐在家门前，呆呆地看那缓缓落下的黄叶，身后的哭声一阵高过一阵——母亲死了，那个一直温柔笑着的母亲死了。他转过头---那个总是说着“男儿有泪不轻弹”的父亲哭了，伤心地哭着。脸上忽然一阵冰凉，他也哭了。

时间飞逝，转眼间，母亲已经去世离开两年了，父亲又娶了一个女人。说是为了弥补他母爱的缺失。但那女人并不喜欢他，他知道。因为无轮在什么时候，那个女人看向他的眼神里总是没有温柔，只有厌恶，她没有母亲温柔的眼睛。但就算她在厌恶他那又怎样，他已经是他的新母亲，她从没有在他面前表现出厌恶的神情，只有在父亲前她才会喋喋不休说着他的坏话，包括他望天这件事。他总喜欢独自一人坐在院子安静地望天，有时会坐上一天，却因为迎来她的不满。只有他自己知道，他在看母亲。瞧！天上那软软的白云多像母亲的笑啊，那么温柔这些。他不知道，只属于他自己的秘密。

秋刚走，冬就来。自那个女人来到他家，父亲对自己就越发不待见了，是那个女人教唆的啊！在父亲面前不知道说了他多少坏话呢。但是那张多舌的嘴如今却在无力地呻吟着---那女人病倒了，病的还不轻，看上去好痛苦啊，脸上满是冷汗，父亲好着急好着急，脸上也满是汗。这个情景好熟悉，母亲也是这样生了病后就一病不起，最后怀着痛苦死去，最后留给他的只是一个扭曲的温柔的笑容。那时他也只是站在旁边，什么都没做，应该是什么都没做不了。他面无表情地站着，自母亲死后，他似乎就不会笑也不会哭了。那女人会不会像母亲一样最后痛苦的死去呢？

女人在呻吟着，她想吃鲤鱼。但那是冬天啊，哪来的鱼呢？父亲在旁已经急得在跺脚了，女人的呻吟声也越来越大，那痛苦的表情与脑海中母亲的面容重合，他的瞳孔不禁收缩了一下，他抬起头，看着那个女人的脸，咬了咬了嘴唇，他做出一个决定。

他跑出了家门，来到了河边，那是冬夜，天色却不黑，依然能看清楚那冰屋之厚。他哆嗦了一下，却没有犹豫，拉开胸前衣服趴在了冰上，他想用体温融化冰。就趴下的那瞬间，真冷立马侵袭了他的整个身体，往他的心蔓延。他的每个细胞都在发抖，每根汗毛都竖立了起来，但他没有起来，依然趴着。胸口已经冻伤了大面肌的皮肤，他甚至以为自己快死去。时间一分一秒地过去了，胸口的伤已流出血滴在那冰层之上，冰终于被他融化了。他哆嗦着，从冰上爬起来，又艰难捉了一条鲤鱼回到家里。

那女人喝了鱼汤，脸色看上去好了不少，他看着她被冻伤的身体，眼中有惭愧、疑惑、感激。

她没有说一句话，蹒跚看走出家门，低着头一看，却发现门口岩石下不知何时长出了一朵小花，较弱而又坚强，很是惹人怜爱，那是一朵盛开在冬夜的花，他看着那朵花，笑了。

一簇簇花儿在如绿地毯般的草地上开的很茂盛，远远看去如点点繁星，似隐似现。下面是小编为你带来的描写春天花盛开的比喻句，欢迎阅读。

1、 桃花花瓣纷纷落下，轻轻地随风飘落在地上，转眼间，大地好像披上了粉装

2、 桃花红了，宛如天边的晚霞

3、 桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，

4、 这桃树很大，如同一个高大的卫士保卫着我们

5、 这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。

6、 这棵桃树一人多高，树干透着紫红色，极其光洁，柔软的枝条上，长满了褐色的娇嫩的骨朵。

7、 远远望去，那沉甸甸、粉红的桃树像天边的云霞，走去看，就像一个个小孩张着嘴巴冲我笑呢

8、 一株桃树，托起一团花瓣像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。

9、 一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞

10、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。 门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个

11、桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个统开笑脸。

12、桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。

13、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。

14、桃花园的桃花，远观气势磅礴，如海如潮;近赏俏丽妩媚，似少女初妆。

15、桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞

16、桃花花蕊头上是黄色的，底下的身子却是红色的，就像一个红色的小人带着一个黄色的小帽子

17、桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。

18、桃花的形状千姿百态:有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己;还有的是已

19、山上的桃花更美走近观察，这些花很像高贵的公主的衣裙，又像是一个个害羞的小姑娘的脸蛋，粉红粉红的，又带有一些朱红

20、那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱1、路边的花朵像满天的繁星。

21、路边的花朵像五彩缤纷的地毯。

22、路边的野花像一张色彩斑斓的毯子。

23、路边的花朵像一幅展开的绚丽的织锦。

24、花朵在路边开放着犹如孩子们的笑脸。

25、路边开满的花儿像一个个快乐的精灵在微风中向我点头。

26、路边开满了五颜六色的花，像是一把把小花伞。

27、路边开满了鲜花，像是小孩子幸福的笑脸。

28、路旁开满了向我们招手的花儿。

29、花开得如火般茂盛。

30、花开得茂盛像一蓬蓬炽热的火焰。

31、花开得像一面面的锦缎，茂盛极了。

32、喇叭花开了，一大片垂下来像一条紫色的瀑布。

33、春风吹来，百花像刚出浴的女子，娓娓的绽放。

34、花儿开了,就像一个圆盘。

35、花儿开了,像绽开笑脸的小女孩。

36、花儿开了，像绚烂多姿的彩虹，美丽极。

37、花儿开了，开遍了整个大地，像给大地披上了一件五颜六色的大衣。

38、公园的花儿开了，白的像云，红的似火，蓝的如玉，黄的若金，真是万紫千红，美不胜收啊。

39、漫山遍野的花儿像天边的云霞迎着春风开了。

40、花儿开了，开的就好像孩童的笑容一样美。

41、公园里的花儿开了，就像那童话里的天使一样美。

42、春姑娘迈着轻盈的步伐来了，花儿竞相开放，红得像火，粉的像霞，白得像雪，美丽极了。

43、花儿开了，就像美丽的花仙子。

44、公园里的花开得茂盛，好像一块块绚丽的织锦。

45、那花，开的正艳，如同姑娘的脸庞，美丽而娇艳。

46、春天到了，花儿像闷了很久一样，全都展开了笑容。

47、一簇簇的花开得密密匝匝，像满天的繁星，十分茂盛。

48、春天，满山遍野的杜鹃花开得美丽，像红火，像云霞。

49、公园里的花开得茂盛，像天上的彩霞，五颜六色，绚烂多姿。

50、一簇簇花儿在如绿地毯般的草地上开的很茂盛，远远看去如点点繁星，似隐似现。

中国有句老话：“虽有兄弟，不如友生。”结交朋友，实乃人生一大乐事。处在中学特殊的人生阶段，由于内心的觉醒，我们时常会有一种孤独感，比任何时候都需要友情来宽慰自己的心灵。

朋友是容易交的，保持友谊却很难，小事也能破坏友谊，所以我们要细心呵护友谊之花。

其一，真心相待、诚信与共。同学之间的交往，真是一块试金石。有人说，同学之间的友谊是天底下最纯洁、最珍贵的情谊。但这种友谊并非一天两天就能建立 起来的，它好比温室中的鲜花，需要我们用“真诚”之水用心浇灌、呵护，稍有不慎，它就有可能立即失去光彩，枯萎凋谢。真诚是朴实的，它不需要慷慨激昂，也 不需要华丽的辞藻，那它是什么?它是多年以后你我收到友人的明信片时的那份激动。

其二，学会理解与宽容。作为同学、朋友，我们要学会理解。同学、朋友遇到挫折、苦闷、压抑时，他需要一个发泄情感的对象。耐心地倾听是对朋友莫大的理解。在倾听过程中，不时插上一两句富有情感的安慰话，引导他走出烦恼与不快的泥泞。作为同学和朋友，我们也要学会宽容。

其三，交往要有“度”。把握适中的“度”，才能使同学间的友谊成为永恒。只有把握好同学、朋友交往的尺度，才能建立起健康、纯洁、高雅的友谊。更何况 “距离也是一种美”。这样，同学、朋友之间从相逢到分离，才能达到“意犹未尽，情犹未了”的意境，才会因他的到来而欣喜，因他的离别而思念。

其四，要大胆说“不”。同学和朋友之间常有事相托，这是正常的。但有时事情超出你的原则范围和客观现实，面对这种情景，要果断地说“不”。

总之，只要我们真诚待人，正确把握，友谊就会长久;反之，友谊则如昙花一现，稍纵即逝。让我们一起祝愿友谊地久天长吧!

三年级的时候，我做什么事都是急急忙忙的。

有一次，我们吃饭时，我去帮同学装米饭，因为后面的人太多，我怕同学们说我装饭太慢，所以不小心把饭装到了同学的手里。同学见了，忙扔掉手里的热饭，可又一不小心扔到了后面同学的脸上。那时，同学们都笑坏了。可是谁都没有责怪我，只是宽容地提醒我，以后要小心些。

还有一次，四年级的一场朗读课上，我被老师叫了起来。那时，我紧张极了，老师见我支支吾吾地答不上来，问我：“叶承炎，你怎么了，不舒服吗？以前你都是很认真的。”我回答说：“老师，我读得不流畅，我怕被同学们嘲笑。”老师又说：“没事，不流畅也没事，你只要读出来，不会有人来笑你的。”班长也发话了：“是啊！你快读吧。我们不会取笑你的。”在同学们和老师的鼓励下，我开始了朗读。这时，我惊奇地发现，我越读越流畅。

最后，我成功地读完了，几秒后，台上一片激烈的掌声让我吃惊，这片掌声让我兴奋不已，这片掌声具备着朋友之间的友谊，这片掌声让我感受到了同学和老师的鼓励！

同学们的宽容，老师的鼓励，让我在心中绽放出了一朵美丽的花，一朵很难凋谢的花，它可以让我自信满满。

在一片茂盛的草地上，长着一棵茁壮的蒲公英。

春天来了，小蒲公英要离开蒲公英妈妈了。“妈妈，妈妈，我真的要离开你吗?”小蒲公英问妈妈。“是的，你要保重。”蒲公英妈妈说。“嗯，我会的。”小蒲公英点了点头，回答道。

忽然，刮起一阵风，把小蒲公英吹到了草原上。绿色的草原，碧蓝的湖水，朵朵白云点缀在蔚蓝的天空中，这里的景色就像一幅美丽的图画。“哇，好美啊”小蒲公英感叹道。一低头，小蒲公英看见了万马奔腾的草原，开心极了!突然，“呼”又吹来了一阵风，把小蒲公英吹到了荒漠上空。小蒲公英低头自言自语：“这是什么地方呀?”一望无际全是沙土，看不见一点绿色，小蒲公英心里着急了。

“坚强点!”突然，底下响起一个声音。“咦，谁呀?”小蒲公英东看西看，原来是小草哥哥。“小草哥哥，我该怎么办呢?”小蒲公英问道。“你用力往下扎根，下面会有一点水分。”小草哥哥回答。“好的，我努力试试看。”小蒲公英笑着说。

小蒲公英轻轻飘落在荒漠上，脚上传来热乎乎的感觉，转头充满疑惑地问小草哥哥：“小草哥哥，这里这么热，底下会有水吗?”“肯定会有的，你看我不就在这里生存下来了吗?”小草哥哥坚定地说。小蒲公英点了点头。

小蒲公英尝试着把根扎到了荒漠里，一开始没有水，过了一会儿还是没有水。小蒲公英觉得应该是自己根扎得不够深。幸好它始终没有放弃，在小蒲公英的不断努力下，它喝到了最甘甜的水，开心极了。小草哥哥也为它高兴。

小蒲公英望了望天空，想起了妈妈，懂得了妈妈要它离开，是为了让它独立，让它坚强。小蒲公英笑了，它感谢妈妈的放手让它变得独立;感谢风儿让它来到荒漠，让它认识小草哥哥;感谢小草哥哥，教它学会坚强!

在这个有着五千年历史沉淀的国度里中国，有着远近闻名的十大名花：兰花，如君子兰，人们赋予它这样一个优雅的名字，正如这样，兰花体现出了它具有坚忍不拔的品质;玫瑰，就像它的名字一样，鲜丽妖娆，却有着“赠人玫瑰手有余香”的性格;莲花，这是玉柳先生的最爱，它出污泥而不染，濯清涟而不妖。它们个个与众不同，都有着各自不同的优点。但是，我情有独钟于谁呢?是蒲公英。虽然她没有中国十大名花那么出众。

她的生命，我一年四季都在默默地关注着。

当春暖花开之时，她也随着叮咚的泉水渐渐苏醒，露出嫩芽，她等待着，书写自己最辉煌的历史。

当烈日酷暑时，她在地母的怀中，仍然昂首挺胸地顽强成长，她长出了呈齿状的绿叶，当夏末之时，她开出了夺人眼球的黄色小花，这么做，是为了孕育出更多的家族同胞。

当秋风习习之际，她开始了她的工作，这也是她的使命。当飒飒的秋风吹过，便顺利地逼真了她凋零的飞絮，完成了任务，她便书写完自己辉煌的历史。

当寒风吹起，她便结束了生命，将自己毫无保留的奉献给哺育、呵护她的地母作养料，走完了她的人生。

她不难有着四季辉煌的人生，而且对于我来说，她还是一剂良药。

暑假时，我因为受凉而感冒了，病魔紧紧地包围着我，使我嗓子痛，而且还上了火，舌头也鼓出了好几个小泡，于是，妈妈采集了一把蒲公英，让我把她吃下去，结果，持续吃了两天，我战胜了上火的症状，妈妈说，她具有疏风解表、清热解毒的功效，所以我才能好的这么快。

这就是我所爱的花，没有华丽的外表，没有高贵的气质，可却有着无私奉献、不求回报、坚强的性格。不仅具有良药的功效，而且有着不同而平凡的人生，我深深地爱着她蒲公英花。

在现在的社会中，人类已经越来越不文明了，随处可见被丢弃的废物，经常听得到一些骂人的脏话。然而，谁又想过，文明，这个被人们日渐忽视的美德，此时正在人们的背后哭泣。

每当我放学回家，路过常熟市第一中学时，总会目睹堵车的现象，有时是几分钟，有时甚至半个多小时。数不清的汽车争先恐后地往各个可能的缝隙里钻去，中间夹杂着摩托车、电瓶车、自行车。此起彼伏的喇叭声、人们不满的埋怨声充斥在我的耳旁。这使我不禁想起几年前，我校刚刚重建后的情景。一些家长为了方便自己的孩子，都把车开到了校门口。孩子下车后，家长就在原地倒车、掉头，给别的车带来很多不便。有一位家长倒车时竟与后面一辆轿车撞了个满怀，真是害了别人又伤了自己。后来，学校制定了接送孩子的规定，并分派指定同学去检查，情况就有了好转。不久，即使无人检查，家长们也养成了习惯，能自觉遵守规定，校门口的交通问题得到缓解，不再出现那拥挤的场面了，真令人欣慰啊！而眼前的景象不正是那一幕的重现吗？

不知你有没有见过这样的场景：垃圾桶近在咫尺，却不愿再上前几步，潇洒地把手一扬，一袋垃圾伴着一道优美的弧线“噗”地落在垃圾桶的外壳上，随即散落开来。顿时，烂菜帮子、剩菜剩饭招来了一群饥饿的苍蝇。不一会儿，一阵阵恶臭随风四处飘散，路人皆掩鼻而过；宽阔的街道两旁，美丽的花草树木向人们频频招手微笑，这样的景象令人心旷神怡。正当你欣赏这美好景象的时候，“啐”的一声，一口浓痰已吐在你的面前。再低头一看，街道上的痰迹比比皆是，令人作呕。这时的你，一定会对眼前的美景失去兴趣，只想快快逃离此地；草坪上绿草如茵，弯曲的石子小道点缀其间，一缕夕阳映红了人们的脸庞。一些醒目的提示牌提醒人们：爱护草坪，勿带宠物。正当你身心愉快地准备漫步小道，享受这难得的恬静时，蓦地发现草坪上宠物欢腾，到处都有它们留下的便溺。这时的你，只顾低头看道，生怕一不小心就“中彩”，哪还有那份悠闲的心情了呢？

我们的城市，以悠久的人文历史、秀丽的山川景色、丰饶的物产资源享誉江南，先后获“国家卫生城市”、“国际花园城市”等称号。有了这些不文明、不道德的现象，我们这个城市配拥有这些光荣的称号吗？让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起，杜绝这些不文明、不道德的行为，让文明之花永远盛开在我们心中！

[学生作文：让文明之花盛开在我们心中

内容摘要：

在新课改教材中，语文综合性学习和写字、阅读、写作等相提并论，它对于提高学生的语文素养培养学生的创新精神和实践能力都有重要意义。但在农村实际教学中，综合性学习成为语文教学园地里的一块荒地。这需要老师更新观念、大胆创新，挖掘好身边的资源，建立适宜评价体系，上好语文综合性学习这堂课。

关键词：语文综合性学习 更新观念 挖掘资源

语文综合性学习作为和写字、阅读、写作、口语交际并列的一个项目，进入了新课改的序列。它是课内教学的有益补充，是课堂教学的有机延伸，对于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，具有无可比拟的作用；对于改变目前落后的学习方式和相对滞后的教学方式都有相当深远的意义。因而语文综合性学习在语文教育园地上是有拓荒性质的突破。但是长期以来，由于我们的思维意识更新缓慢，加上缺乏可以借鉴的经验，这块园地就成为老师遗忘学生不管的荒地。尤其我们农村学校缺乏必要的硬件设施，学习资源相对匮乏，且与中考关系又不大，如何开展语文的综合性学习就成为一个沉重的课题。笔者认为，要让语文综合性学习这朵奇葩盛开，需要做好以下几个方面的工作。

一、教育者要更新观念，大胆创新

语文新课标中首次明确了语文综合性学习的话题，作为语文老师应该是新课标的坚定的执行者，无畏的开拓者，不能因为与我们的中考相距甚远，是考试外的边缘项目，就让它成为可有可无的摆设，也不能因为在这方面缺乏经验，没有合适的教学资源就感到诚惶诚恐。应该更新观念，与新课改同行，在崭新的理念引导下，创造性地开展语文综合性教学，勇敢的去开拓这块少人问津的领域。

二、发挥区位优势，努力挖掘学习资源

（一）打开历史的窗户，引导学生了解人文社会

陶行知先生主张生活即教育，社会即学校。我们农村，有许多可以挖掘的资源，象淳朴的乡风民俗，悠久的历史文化，丰厚的人文积淀，都是开展语文综合性学习的宝贵材料。例如我们山东平度这里有曾经燃起战火的古战场，有千年之久的齐国古都城，有建在连绵山岭上的康王坟，有灿烂的东夷文化……我们利用这些积淀下来的古人古事古迹，组织一次“追溯家乡历史，记忆风流人物”的调查活动。在这次活动中，同学们激发出空前的热情，大感惊讶：我们平凡的家乡竟然有如此美丽的过去，有如此令人神往的辉煌，从而激起了强烈的求知欲和主动探索精神，不但增加了对家乡的了解，唤起浓浓乡情，也增长了见识，拓宽了视野。后来不少同学还写出了情文并茂的散文《可爱的家乡》。

（二）感悟天地之恩赐，引领学生走进自然

大自然无限美好，对人类有丰厚的赐予，物质的，如衣食住行；精神的，如旖旎的风光，靓丽的景色，高山流水，花鸟草虫……这些大自然所蕴含的无限“学机”都是我们可以信手拈来的学习资源。在我们家乡有一条贯穿半岛的母亲河——大沽河，它犹如一条柔软的绸带，围绕村庄缓缓流过。夏天河水轰鸣，冬日冰封河床；堤畔高树掩映，河中沙鸥低翔……于是我利用节假日带领他们去饱览母亲河的迷人风采。在大自然的怀抱中，学生们如脱笼之鸟，戏水之鱼，在这里获得的欢愉是任何一节内堂课所不能比拟的。这样的游春活动深受学生喜欢，激发了他们爱自然、爱家乡的情感，一篇篇优美的文章也如涌泉一般在生花的笔下汩汩流淌。

（三）品味生活的酸甜，体验家庭亲情

学生们长期生活在农村，耳濡目染地记忆了许多农村的印象，他们的亲人也在潜移默化中影响着他们的生活，塑造着他们的精神世界。我用生活的本色，让他们去感悟，体验亲情。在“我生活中的父亲母亲”的语文活动中，我们分三块来进行，首先是让学生观察家里的父母，看自己的父母是如何起早贪黑的外出干活，回家后还要做饭，喂猪，洗衣服的。其次是让学生跟随父母来到田间地头，看他们怎样劳作，怎样侍弄庄稼，还让父母亲自教他们一些劳动技术和农业常识，学生们从中明白了劳动是辛苦的，但劳动是光荣的道理。三是要求学生精心准备父母的材料，在班上交流。学生们通过自己亲身体验，懂得了父母的不易，激发起学生热爱生活努力学习的信心，也密切了与父母的情感。

(四)开展丰富多彩的活动，扮靓学生的校本生活

新课标建议：综合性学习应强调合作精精神，注意培养学生策划、组织、协调、实施的能力，因此在学生的校本生活中，我们开展丰富多样的课外活动，将课内学习过渡到课外，既活跃了校园生活，又弥补了课内学习的不足。如我们举办了辩论赛，让那些能言善辩的同学大长了志气；组织了经典诗文朗读比赛，学生有的吟咏岳飞的《满江红》，慷慨激昂，有的背诵黛玉的《葬花词》哀婉凄清……还有书法展览，同学们将自己的作品贴在看板上供游人品评，有人临摹颜体，浑厚苍劲；有人则学板桥体，稚拙乖巧；有的自称一家，洋洋洒洒……这些活动，给学生们搭建了展示自我风采的平台，培养了他们的探究精神和创造意识，突出了学生的主体性。

三、评价体系与时俱进，相机而化

对于各种综合性活动，及时修订评价体系，重在评价学生是否具有创新思想，是否具有自我解决问题的能力，有没有形成自我的观点。我们还推行学生自评和互评的方法，评委小组成员绝大多数是学生，老师只起参考作用。

总之，我们要挖掘学生的巨大潜能，利用一切可利用的资源让他们在综合学习的舞台上自由发展。我们相信在广大语文教师的共同耕耘下，在老师群体的不断浇灌下，综合性学习之花定能绽放出最艳丽馥郁的花朵。

[让语文综合性学习之花盛开的作文

这是高中时代最后一季的夏天，最后一本练习册也塞进了箱子，我手臂苍白，右手指骨因长久握笔而变形突起，穿上白色T-shrit、布裙子从这间呆过三年的10平的房间逃离。我要明媚的阳光，让我燃烧，让我沸腾。

高考结束后的日子总是彷徨，听每个人的询问，穿行各种各样的聚会，放肆喝酒或是高声唱歌。繁华落尽了，一切活动偃旗息鼓，只留下自己感叹是谁在说：开始的开始是我们在唱歌，最后的最后是我们在走。随心所欲的整理课本、练习册以及堆积的高三复习材料。有人说高考是一场成人仪式，三天，即成长成熟了。藏在家的日子无趣，我像一场暴风雨后的水汽，在天际画下彩虹还是悄悄的蒸发… …策划一个旅行吧，晒晒太阳。

单车向北，沿走过3X365天的渤海路，树叶罅隙掉下来的阳光是路面浓墨重彩的水墨，我就这样迷糊地走到了学校，带着某种不明的指引犹如午夜梦回而来。

教室面南，透过窗棂和半掩的蓝色窗帘还可以依稀看见毕业前被我们踢得凌乱的课桌椅，黑板上乱划得笔迹：分离、再见以及各自天涯。毕业是一个伤感的名词，散落在球场上汗水、操场草坪上回荡的尖叫就都留在年少的记忆里了吧;毕业是一个沉重的动词，有些故事还没讲完那就算了吧，我们即将这样各自奔天涯;毕业还是一个自相矛盾的形容词，有种感情叫欲说还休，有种泪水叫喜极而泣。我竟然就这样在学校的角落里找到回忆，想起某一个人的傻笑，一个班的喜乐伤悲、同进同退，还有校园放学后似乎还萦于耳畔的不知道名字与歌者的好听民谣。

毕业照上我穿着格子衬衣，红色的圆领衫，在哪个下午的歌声里对这镜头不自然的笑，乱乱的头发，微肿得眼睛。背后有大片大片的火烧云。我们就这样站在镜头前，在夕阳里微笑，蓝天里渐渐也升起了月亮。夕阳、月亮、人，不禁想起我喜欢的文字里有种叫夕月人的说法，那么多的夕月人在一年又一年中笑容盛开成照片里不退色的太阳花。

耳麦里曹方唱歌：每个人心里都有个领地/其他人不可以随意来去… …这些年一个人来来去去我不禁看看我的天空里/这一边是读不懂的忧郁/那一边是大太阳高挂的画/在记忆的慢车里穿梭/是雨水它让人坚强/路总是越走越远… …秋天转眼已不见遗落的枫叶/飘在灰色天空/阳光会在下个季节遇见我/亲吻我。

心情是要晒晒得，在青春里感觉都要霉变的时候，遇见一朵云或是凤仙花，撷取一段还在别处上演的记忆。即使夏天是雨水的季节，我们也会盛开成一朵微笑的太阳花。

蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞;宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。在由56个民族构成的祖国大家庭里，在多民族聚居、美丽富饶的新疆，我们只有互相依存，互相促进，团结一心，共同发展，才能构建永久的和谐。

民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗， 56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。

谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。

就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴?

彼此的信赖与默契，构建了我们的和-谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。给我们上信息课的哈萨克族老师，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。

在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。

民族团结是一首歌动听的民歌，唱出了大家的心声；民族团结是一幅民族合影，影出了大家的团结。我们多么幸运出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代;我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来!

民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱;民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂!

民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园!

[民族团结之花处处盛开作文

五月是属于蔷薇的时光。墙头、门前但凡是有土壤的地方，都能看到蔷薇花那摇曳的身姿。不记得在哪儿看到过说蔷薇和月季是近亲，她们有很多相似的地方，如枝叶、花型。可是她们给人的感觉却截然不同，月季就像是大家闺秀，端庄，秀丽，优雅；而蔷薇就像小家碧玉（也许也称不上小家碧玉），柔弱却坚韧。 蔷薇只花开一季，因此她们绽放的时候好像是拼了全身的力气只为了最美的盛开。

小时候在农村，没有见过蔷薇，可是却早早的知道了蔷薇的名字，知道蔷薇花开的美丽。记忆中第一次看见蔷薇是在三姨家的村子里，那一年五一放假，随三去她姨家的草莓地里摘草莓，骑着自行车东拐西拐间，突然大片大片盛开的蔷薇就那么映入眼帘。

该怎样形容那种心情呢，有点儿像桃花源记中那种乍入世外桃源的感觉，兴奋而甜蜜。也许是农村的环境好、养分也充足，那次看到的蔷薇花花朵大而且充满了生命力。

以至于后来再去三姨家，我还忍不住东张西望的寻找记忆中那片怒放的蔷薇。来到南京，在住的小区内又看到了蔷薇花。每次从那盛开的花前走过，总是充满了幸福甜蜜的感觉。

一阵风吹过，淡淡的花香夹杂着生命的气息，秋天到了，万物又一次经历了生死的轮回。我抬头望去，满眼尽是一片黄金。童年时，似乎也曾拥有过这样的灿烂和怒放，在欣喜和惊叹中，在不知不觉中，已悄无声息地改变了生命路程的轨迹。

小时候，我天性贪玩，每天都要去院子里疯上一回。每当妈妈叫我回家的时候，我都会像个大人一样，抬起头，很正经地说：“没关系的，妈妈。你不用管我，我一会儿自己就回去了。你看，我都有这么高了！我是个大人了，自己要独立呢！”说完还会用稚嫩的小手比比自己的头，好像在告诉她：“我已经大了，我很高了！”妈妈只是笑笑，任由我在底下疯闹。

我真的是一个小小的大人吗？

我每次摔倒了，就会先一愣，然后就什么都不管了似地，坐在地上就哇哇大哭。小朋友们就会匆忙去叫我的妈妈，她便来哄我了。

“孩子，别哭了。”她似乎有些无奈，但还是温柔地对我笑：“你可不能这样娇气呀！你可是小小的大人。”她又指指我：“你看！你都这样高了。”我揉揉眼睛，看着她，但又立刻委屈了，眼泪像断了线的珠子：“我不是大人！我只是个幼儿园的小孩子，我也不高…”妈妈又笑了，给我擦擦眼泪，又抱着我，放在怀里，指着前方：“你看那些花。”前方是一片花的海洋，那些金黄色的，生机盎然的花儿，一个个都倔强的挺起身子，使自己沐浴在阳光下。妈妈轻轻摘下一朵，别在我的头上：“这是菊花，它们的花语是坚强。我把花别在你的头上，你也会变坚强的！对不对？有没有觉得伤口不疼了？”伤口似乎被施了魔法一样，好像真的不疼了，我乖乖地点点头。“你呀，要做一个坚强的人，像菊花一样。不要动不动就哭鼻子。”妈妈嗔怪地看看我，又摸摸我的头。

我在接下来的日子里，也曾经跌倒过，但我仍记得那片璀璨给我的惊艳，铭记着它的花语——坚强。所以跌倒了，就在原地爬起。

“坚强！坚强！”我每次不断地对自己说，不断地对自己说，跌倒了又能算得了什么！阳光总在风雨后，坎坷磨难过后，如果没有被打败，不仅能看见灿烂的阳光，还有耀眼的彩虹。跌倒了又能怎样？我还可以爬起来，就算是一百次，一千次，一万次！只要还有力气，就站起来！人生道路中总是会有不如意的事情，你选择软弱，那你就软弱；你选择坚强，那你就——坚强！

我不断地努力，努力，一直坚强，坚强！什么事情都是靠自己的态度去完成的，成与败，是与否，都决定在自己的身上！

现在，还是那一片的金黄。花开花落，万物凋零，生死交替。花不是同一朵了，花语还是一样。它们还是一样的美丽动人，一样的耀眼夺目，一样的坚强骄傲。

我也会加油的！我会用实际行动证明自己是真的真的长大了！我会像金黄的菊花一样，抬着头，迎着阳光生长！我会把青春发挥地璀璨夺目——像花一样！

蒲公英在盛夏开放，在暖风中飞舞。它的种子是希望，跟随暖风飘向远方。

学校的后面是一座山，山不高，山下有一条小路，路的尽头就是山的顶峰。夏天时，山上的野果很多，学生们经常跑去摘野果。这座山就像一块碧绿的翡翠，绿的发亮，绿的诱人。在这块翡翠中，有几处白点，这就是蒲公英了。

兴趣使然，我又登上了这座山。

清晨的空气很新鲜，晶莹的露珠在阳光的照耀下闪闪发光。沿着弯弯曲曲的小路，我再次来到了一片草地上。这里蒲公英很多，雪白的蒲公英一朵一朵地挨在一起，就像绿草中的一片雪地。微风轻拂，仿佛一名少女在轻摆她洁白的裙角。

忽然，风变大了。蒲公英的种子们随风而起，开始了它们的旅途。不过，在这些蒲公英中，有一朵蒲公英上还有一个种子在轻轻摇摆。看着这朵蒲公英，我不由地想起了去年的一件事。

那年暑假，我和鹏、晟三人相约来到这里，也是盛夏，也是蒲公英遍地，我们摘了许多野果，坐在草地上享用它们。

这时，鹏问我：“晓松，你长大了想干什么？”

“我？”我愣了一下，随即神秘莫测地笑了笑。“别卖关子啦。说，长大后到底想干什么？”鹏催促道，晟也好奇地看着我。

“当然是当一名科学家，我的理想可是要破解宇宙的奥秘。”

“切。”鹏不屑地撇了撇嘴，晟也是无趣地继续吃野果。

“别小看我啊。那你们呢？你们长大后想干嘛？”

“当然是要做个老板。”鹏兴奋地道，“这样我就能赚很多钱了。”

“晟，你呢？”

“我要当一名数学家。”

不知怎的，那天的蒲公英显得格外白，格外好看。

看着眼前的这朵蒲公英，我的眼眶不觉地湿润了。还是同样的地方，还是熟悉的草地，只是当时的朋友已不在这儿。

我轻轻地摘下这朵蒲公英，面向远方。

呼，我轻轻地吹了一口气。

最后的蒲公英种子也飘了起来，它乘着盛夏的暖风，带着希望，缓缓的飘向神秘而未知远方……

[描写蒲公英花的作文800字

春天，万物复苏，蒲公英也在不起眼的角落里，悄悄的开放。每每看到这一场景，那天便浮现在了我的眼前。

那时候是春天，但是家乡飘着薄雾的清晨，仍会让人感觉丝丝寒冷。我和儿时的伙伴们慢悠悠地在那条长着青苔的石头路上走着。很快，薄雾便散去了；紧接着看到的是洁白如雪的蒲公英撒落在草地上，在太阳的映照下格外耀眼。一路上，大家没有说一句话，只是盯着草地上的蒲公英看了许久，也没有一个人像往常那样，蹲在草地上去把白色的小伞吹向天空，似乎是害怕眼里闪闪的泪光被大家看到。

今天，我们将离开这个大家共同生活了许久的小村子，各奔东西了。这时风儿似乎也在为我们哀伤，它俯身掠过草地，把一大把蒲公英种子抛向天空，任由它们在空中盘旋，飞舞。

汽车启动前的那一刻，大家都勉强地笑着；但那泪珠还是像调皮的孩子一样，不由自主地落了下来。

春天一到，我常常捧起一朵蒲公英，希望风儿能把它的种子捎到那个蒲公英盛开的地方。

风刮，雨刷，雷鸣，它们开了。

一朵朵颜色不统一的花，在街道、小路上开满了。这些颜色绚丽的花给灰沉沉的大地以独特的装点。这些花扎根在人们的手里，只在阳光热烈、细雨飘起的天气盛开。它们就是晴雨时被人们紧握手中的伞。

伞，各式各样：伞面花纹不一，伞柄样式有二：折伞和直伞，支架分可折和不可折，抓手有直立型和弯钩型。虽外形不一，但结构作用却都一致。伞，跟人体一样，身体各部分连接在一起，由统一的伞嘴上下运动决定伞的开合，而其他部分则跟随其一起进行伸缩运动。在这一上一下、一伸一缩的合力中，花开花谢。

伞柄是伞中最瘦弱、体态最平凡的一员。直直落落，上升下落。别人弯曲它直挺，人家艳丽它朴素。但是，出力时它却是主力队员——一个瘦弱的身躯却顶起宽大的伞，有时甚至需顶风而行。用不着时，它得将身体缩到那铁壳里，憋他个几天甚至几月才能“闪门出户”。一用着，就又在风雨中直直地挺着。

伞的支架弟兄众多，少的六个，多的十二人团团围住伞柄，均匀排列。它们人多力量却薄弱，不过是伞柄的帮衬而已。拿折伞来说，伞柄往上升，它们就往两边靠；伞柄一收缩，它们弟兄也齐齐跟着把身子缩成一团。但是没有它们可真不行，伞柄虽是个大力士，但若无他们左右相帮扶统一行动，那也绝不可能将一朵伞花撑起来的。

伞面可是天生的“美人坯子”，各种花纹，各种图案，各种颜色，一伞一世界，也绝不是夸张之辞。伞下之人的品味个性习惯也全在这一面上昭昭然了：简约之人伞多纯色，爱美之人必爱花伞，喜净之人伞也干净……以此说来，伞面亦脸面，千人千面。别看它备受人宠，但它可不是娇滴滴的公主，而是雨中的花木兰。你看，风雨中它始终抬头，任雨水冲击，随大风扑打。

伞虽平凡，但它们却将人们罩在了身下，一切风雨全由自己承受。所谓舍己为人，不计出生与美丑，在撑开的那一刹那就已成为一朵雨中盛开的花！