给老师画像的作文五篇 作文怎么写【经典19篇】
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7087作文
45给老师画像
全文共 576 字
+ 加入清单一个人一生中,都会遇到不少老师。给我印象最深的是我三年级的班主任周老师。今天我就来给她画画像。
周老师对我们要求非常严格,谁犯了一点点错误都要严厉批评。看到老师那生气的脸,我知道了,该用素描画老师的脸,因为老师的脸是那样黑白分明。当我们拿了奖,老师就笑容满面,像盛开的花儿。看到那张开心的脸,我懂了,该用水彩画老师的脸,老师这时的脸要用五颜六色的水彩才能画得更美。同学受伤了,老师跑上跑下给他找药。同学倒是没事了,可老师却紧张地问左问右。看到老师着急的样子,我明白了,该用速写画老师的脸,老师的脸是那样的着急。在教师节来临之际,我向全世界的老师说声:老师,我们爱您,您辛苦了!
老师您快坐好,我要给你画像。您的眼睛边似乎有了皱纹,您的眼睛里因疲劳过度而布满了血丝,但这双眼睛帮你看到了一个个跳动音符,这无数豆芽菜似的音符组成了一首首动听的乐曲;这双眼睛又帮你看到了古今中外的乐曲中的景色;在节奏沉重的《伏尔加河》里,您看到了在欢快的《新疆之春》中,您又看到了在百花争艳的新疆春天,小伙子打着手鼓,唱着歌儿。美丽的维吾尔族少女梳着满头的小辫,尽情地跳着轻快的舞蹈——老师您别动,我正在给你画像。老师您戴着一副眼镜,无时不刻微笑着,似乎天天都快乐,老师的脑袋里似乎装着一套百科全书,又像一位博士。班里有好多懒人不写作,你有多么生气。
老师,画像完成了,你看了吗?
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篇1:给老师“画像”作文600字
全文共 610 字
+ 加入清单教过我的老师数不胜数,可我印象最深的老师是我们班主任——甘成。
她有着一头乌黑的长发和一双“有神”的会说话的眼睛。红红的嘴唇微笑时露出洁白的牙齿,她鼻梁上的眼镜显出了她的“博士”感,让人非常佩服。
她很温柔,说起话来,声音轻轻地,像细浪一样,娓娓动听,所以她每天都要用麦克风来跟我们讲话,脸上还挂着“慈祥”的笑,让人心情十分“舒畅”。
她很关心同学,一天课间,一位同学的眼睛被另一位同学不小心碰了,疼得捂着眼睛直掉泪。她匆忙赶到,轻轻地抚摸同学的头:“不要哭了,现在还不清楚你眼睛的情况,你需要坚强一点,哭对受伤的眼睛不好……”然后赶紧把那个同学送到医院去,并时不时问她眼睛痛不痛。看了医生,幸好问题不大,这时,甘老师才长长地吐了一口气,看得出,她十分紧张呢!
她有时候很严厉。有一次,我们非常不听话,课间在教室里闹腾,被校长通报批评了。甘老师很生气,眼睛都要冒火了,她狠狠把我们训了一顿:“在学校里,每一个同学都要遵守校纪班规,课间做到文明,不要将纪律和文明抛之脑后。”然后让我们每人写了300字的反思,让我们长记性,那一天,我们都过得很不好,很伤心。第二天上学时,甘老师对我们说:“我昨天想了想,怎么让同学们的课间变得丰富多彩一些,不那么枯燥,同学们可以带棋、魔方等过来,在课间和同学一起玩,也可以把书带来学校看一看。”甘老师就是这样,善于动脑筋,解决我们成长路上一个又一个的问题。
我喜欢这样一位关爱学生、宽严并济的好老师。
篇2:给老师画像作文
全文共 1009 字
+ 加入清单我有一位老师,她外冷内热,她既严厉又和蔼,既冷漠又温和。她,就是我曾经的音乐老师,现在的副班主任。今天,我想给她画一次像。
第一次见到她是三年级的时候,她来教我们的音乐课。当她第一次走进教室,就给我留下了一个深刻的印象。
白皙的瓜子儿脸、大眼睛、双眼皮,不高不矮的娇俏身影,微卷的长发披散在瘦弱的肩膀上,显得端庄、知性又有气质,在这完美的想象上又有几丝淡淡的皱纹,当她站上讲台的第一眼,简直觉得她是一位来自梦里皇宫的白雪公主,但一节课下来,我就突然对她转变了想法。
刚开课时,她就毫不留情的把我们骂了一顿,阐述了我们的各种发音缺点和错误。她的嘴巴一直在动,但却没说出一句好听的话,连表扬人也都是那么的死板、生硬。
她的眼睛几乎是一直瞪着的,还具有超强的杀伤力。上课的时候,有一位同学跟同桌讲话,不小心被她看见了,她瞪了那个同学一眼,那个同学“哔”的一声闭上了嘴巴,端端正正地坐好了。
她的脸一直是板着的,从来没有一丝笑容,我感觉她对谁都是冷冰冰的,就像是一座冰山,常年都是那样,没有一丝的变化。又仿佛是一座石像,但又被人雕刻的非常精致、完美,就像是残害白雪公主的那狠毒的皇后!
后来,五年级的一次春游让我对她又有了新的认识,又仿佛觉得她就是冰雪奇缘里的安娜公主。
五年级了,她担任了我们班的副班主任。在她带的自习课上,依旧是冰冷的面颊,毫不留情的严厉。然而,春游的讯息来临了,越来越近,她也要跟班主任带我们一起去春游。刚开始我是害怕的,怕她对我们不客气。但后来,我想……我错了!也许是“狠毒的皇后”也有善良快乐的一面呢。在春游中,她并没有对我们再冷冰冰的了。而是经常主动找我们说话,嘘寒问暖,关心着我们外出的一切生活琐事,时常对我们微笑、关怀,甚至是体贴入微。这几乎是我第一次看见她对我们笑了。她的笑容像是一朵含苞待放的玫瑰花,缓缓绽放、无比绚烂……
而且,那是可以融化一切的笑容啊!这个笑容,不仅融化了我们和老师之间的隔阂冰墙,也融化了山间的小溪、春花……
老师,您现在过的还好么?您现在正在微笑么?老师,您现在高兴快乐吗?老师,您现在有什么烦恼吗?老师,记得要多笑,笑口常开不仅可以让您健康长寿,还可以保持心情舒畅,整天冷冰冰的真的不适合您,您不知道您笑起来的时候是有多么美丽、多么迷人吗?
咦,画了这么久,我到底在画谁呢?是“美丽的白雪公主”、“狠毒的皇后”,还是“快乐的安娜公主”呢?哦!原来我谁也没画,我在画我最尊敬的向老师呀!
篇3:给老师画像
全文共 245 字
+ 加入清单老师的身材不高也不矮,不胖也不瘦,头发是褐色的,不扎的时候像瀑布一样美丽,扎着的时候像松鼠的尾巴,眉抟像弯弯的小船一样,在大海中慢慢前行着。眼眼像黑宝石一样的眼睛,生气时眼睛瞪的圆圆的,高兴时眼睛眯成了一条线,鼻子像一座小山。
老师的嘴在上课的时候能说出抑扬顿挫的话语,下课时还可以讲出动人的故事,耳朵像数字中的3,老师今天穿的是黑色的上衣,下面配带有花纹的黑裙子,老师穿的是深蓝色的裤子。
我喜欢我的张老师,张老师是我们的朋友,我以后一定好好学习。
[老师的画像作文六篇
篇4:给老师画像
全文共 295 字
+ 加入清单他是我们的班主任——数学李老师。
他长得高大挺拔,“国”字脸,满腹经纶却没有戴眼镜,下巴上有一点可爱的小胡子。用大人的话来讲,他就是一个长得既帅又酷的小伙子。
他的课上得可精彩了。他会变出各种不同的方法,带我们进入知识的海洋,让我们在海洋中尽情地遨游。一节课四十分钟,我们觉得一会就过去了,而一个个数字就像一个个活泼的小人,陪我们度过了愉快地四十分钟,使我们记忆犹新。
李老师不仅课上得好,而且对我们要求也十分严格。课前必须把数学数,b本,草稿本放的整整齐齐。题号数字之间都要有规定的空隙,不可以有一点马虎。在他的调教下,我们班的数学成绩在全年级一定会是第一名的。
这就是我们的李老师,你喜欢他吗?
篇5:给老师“画像”
全文共 459 字
+ 加入清单我们班的班主任是我们的语文老师——徐老师。今天,我来为她画像。
她的神韵非常幽默。
有一次,我们班一位同学到讲台上改作业。突然,徐老师神秘兮兮地对那位同学说:“你今天没穿裤子吧!”那位同学就像丈二的和尚——摸不着头脑,忙低下头去看了看自己有没有穿裤子。下面的同学也一头雾水,40双眼睛齐刷刷地看向那位同学,看罢,便纷纷议论起来:“他不是穿裤子了吗?”“对啊,徐老师怎么说他没穿裤子呢?”“难道徐老师老花眼了?”……
正当我们百思不得其解时,徐老师改完了作业,拍了拍讲台:“安静!”同学们二话不说,立刻坐好,教室里顿时变得鸦雀无声,连同学们的心跳声都听得一清二楚。徐老师见我们坐好了,便指着那位同学的作业本说:“你看看,你这句话的裤子没穿吧!”那位同学满脸疑惑,小声嘀咕道:“句子哪儿有裤子啊?”“这句号不就像是这句话的裤子吗?”徐老师说,“以后可不要忘了给句子穿裤子哟,不然它会害羞的!”那位同学听了,脸颊通红通红的,恰似一个熟透了的红苹果,低下头,不好意思地笑了。同学们听了,顿时哄堂大笑。
这样幽默的老师,我们不得不喜欢。
篇6:我为老师画像作文450字
全文共 451 字
+ 加入清单呀!再过三天就是老师的节日——教师节!我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一张肖像图,给老师一个惊喜!
我拿来笔和纸坐在桌前,先画上老师那张瓜子脸,瓜子脸上有一双水灵灵的、会说话的大眼睛,这双眼睛可厉害呢。记得那次老师那双大眼睛看得我们心跳加速、浑身难受。上课的时候,同桌在桌子下偷偷拿出一个小玩具抠起来,当他玩得正开心时,讲台上的老师一道目光射来,盯着我的同桌,那眼光看着就觉得浑身发着寒气呢!
接着给老师画上一个小鼻子。他的鼻子可灵了,对于在学校偷吃东西的同学,那叫一个灾难。那次小胖带的两盒糖、三块巧克力和一包大辣条都没逃过老师的鼻子,被收了去。唉,可怜的小胖一定会哭上三天三夜。
然后给老师画一张既严肃又温柔的嘴巴。这张嘴在课堂上给我们讲生动有趣的故事,会严厉地训斥上课不认真听讲的同学,会在同学因考试失利难过时用温暖如风的话语安慰人……
最后给老师画上一对小耳朵。你别看这耳朵小,它可灵着呢!上课时,只要有人交头接耳,老师都能听见呢!
老师的肖像图就这样完成了!老师你就等着在三天后收到一个大大的惊喜吧!
篇7:给老师的画像作文
全文共 1187 字
+ 加入清单在我上一年级时,遇见了一位老师,至今已经教我五年了。她留给我的印象最深,使我受益也最多,她就是我的语文老师柯老师。
柯老师今年大约有34岁左右,长的既高又瘦,但看起来很有精神。她留着黑黑的长发,圆圆的脸上长着两道弯弯的柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛。在我的记忆里,她是一个眉清目秀、温柔美丽的人。
柯老师很少对我们发脾气,有是最多也就是多布置点作业。上课时,当我们回答的答案是错误的,她不仅不会批评我们,反而露出了鼓励的笑容。这时,我用儿童狡猾的眼光察觉到,柯老师是十分爱护我们的。
在课余时间,她常常会让我们在一起练习跳长绳、踢毽子、跳皮筋之类的活动,到了上课时,虽然我们一个个都大汗淋漓,但是依然目光炯炯有神,专心致志听讲。
她就像一位诗人,十分热爱朗诵诗歌,有时,还爱用歌唱的音调教我们朗诵诗文,我现在还记得她教我们朗诵的诗歌:
我是中国人------
黄土高原是我的胸脯,
黄河流水是我沸腾的血液,
长城是我扬起的手臂,
泰山是我站立的脚跟。
回想起来,是她引领我一步一步的接近文学,一步一步的爱上文学,对我有着多么有益的影响啊!
只有像这样的好老师,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看着吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您致敬!如果没有思想之泉的滋润,怎么会绽开那么多美好的心灵之花?老师&人类灵魂的工程师,有谁不在赞扬您?
记得有一次下课休息时,同学们都在开心的玩耍着,只有柯老师坐在教室里一丝不苟的为我们批改作业。而就在此时,一件谁也意料不到的事情发生了:我下楼梯时,由于注意力分散了,没看清路,一下子从楼梯上摔了下去,我的好朋友看见了,连忙去喊柯老师,只见柯老师手里握紧着红笔,就以迅雷不及掩耳的速度冲了过来,心疼的查看着我的伤口。幸好,我没什么大碍,只是受了一些皮外伤而已,过了不久,我的伤便好了。这是一件多么小的事啊!但他抚慰了一个需要关爱的心灵。在一个受了伤孩子的眼里,他的老师是一个多么高尚、温柔的人啊!
在我看来,柯老师就是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量的给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
转眼间,就到了暑假,我见不到柯老师,对她是多么依念啊!有时甚至在梦中梦见柯老师,我是多么想念我的老师啊!她用温暖的阳光普照,用甜美的雨露滋润,使孩子的心田绿草如茵,繁花似锦!
是谁把雨露洒满大地?是谁把幼苗辛勤哺育?柯老师,这位伟大而又无私奉献的园丁!在遍地怒放的鲜花,那一朵上没有她的心血,那一朵上没有她的笑影?
铁桥小学 五三班 姜丽华
[给老师的画像作文
篇8:给老师“画像”
全文共 344 字
+ 加入清单要是让我给邵老师画像,我不画她的大肚子,不画她杨贵妃般的身体,也不画她那对有时“凶恶”的眼睛,就画她满是粉笔灰的大手。
每次学新课,邵老师都要在黑板上写满满一大堆知识。一次上《瑞恩的井》这一课时,黑板就被无情地“填满”了。
老师拿起粉笔,大笔一挥,和同学们一起讨论,不一会儿,黑板的中间已经满满当当了。
邵老师皱了皱眉,觉得不太对,又改了好多,害得我在笔记本上涂涂改改。改完后,发现老师又在改了,我不耐烦了,心想:改了又改,改了又在改,能不能给个靠谱的答案啊!
经过老师的多次修改,我的笔记本也快“烂”了,没办法,只好再重抄一遍了。
后来我仔细一想,发现这是老师和我们思考的过程,而老师的手,给了我们正确的思考方向。
邵老师的手,是带领我们到知识海洋遨游的钥匙,有了老师的手,我们的明天就会更加辉煌!
篇9:给老师画像
全文共 338 字
+ 加入清单我的语文老师,圆圆的脸,梳着长长的辫子,不管走到哪里总是带着灿烂的笑容,说起话来非常的亲切,同学、家长都很喜爱她。
一次,我生病了,老师顾不上改本子,把我带到校医务室,亲自给我给我量体温,摸摸我的头,亲切地对我说:“你那里不舒服,我已经通知你的家长了”。并给我倒了一杯水,顿时,我的病好像突然好多了。老师真想父母一样关心我。
还有一次,我的字写得不认真,不会做的题目空在那里。老师把我叫到办公室,语重心长地对我说:“你是班干部,学习一定要带好头,学习一定要认认真真,不懂的问老师,学习不能马虎。”使我深深地感到,从小认真打好基础,长大了,把所学到的知识报效国家,做一个有用的人才。
我的老师不管在教学、教育和生活上对学生都非常负责,不愧为是一名优秀的教师,我想对你说:“您辛苦了!”
篇10:给老师就画像作文1000字
全文共 1303 字
+ 加入清单我们学校的老师众多,但最令我印象深刻的,是教我们班主课的三位老师。为了珍惜这段美好的时光,我想用我一支普通的钢笔、平凡的蓝墨,和一张简单的白纸,为他们画一幅美丽的画像。
才艺双全王老师
王老师是我们班的班主任,作为一位教学时间长、资格老的老师,她不仅口才好,朗读铿锵有力,还会写书法、弹钢琴。王老师读过许多书籍,让聪明机敏的她变得更加有气质。她有着一双敏锐的眼,把同学们的小动作都看得一清二楚;她也有着一张伶俐的嘴,能说出各种道理,朗读出优美的古诗和文章。
王老师教我们语文和书法。她的书法字写得优美有力,令人叹为观止。书法课上常见这一幕:只见她拿起一张偏黄的宣纸,右手拿着一支蘸了墨的毛笔,一笔一画,在纸上尽情挥洒。我们看着她手中笔头轻轻往下按,又往左边画个圆,再轻轻一收,立刻出现了一个圆润的点,接着又写个秃宝盖,在正下方写了一个“女”字,最后一撇狠狠按下去,又慢慢抬起来,“完”美收笔。大家看了,兴奋地拍起手来,王老师也大方地笑了笑。我们在心中都暗暗地佩服她,喜欢她。现在想来,她对我爱好文学和书法,有着多么有益的影响啊!
严格严谨杨老师
数学杨老师是五年级上学期才来教我们班数学的,她个子高高的,一头棕色的短发,看上去分外精练,高高的鼻梁上戴着一副黑框眼镜,显得格外严谨。
起初,杨老师的教学风格让不少同学感到不适应,她比以前的数学老师严格许多,好些同学都有些不敢接近她。上个星期数学课时,杨老师在讲一道图形题,让我们先画,她在教室里来回走动,看看同学们画得怎么样。她走到我身旁,俯下身一看,就皱着眉指着说:“这题不对,怎么能这样画呢?”还没等我反应过来,杨老师就拿着我的网格本走上讲台,把它投影在白板上。听着同学们的质疑,当时我心中有个一千个一万个不开心和小抱怨,为什么偏偏拿着我的本子投影,明明做错的人很多。但是杨老师并没有当众责备我,而是指着投影认真分析:“不能这样画,90度应该到这里,不是这里。大家还可以这样转90度……听着她的细致讲解,我终于把这个知识点学透彻了,原先的小情绪也烟消云散,取而代之的是对老师的感谢,让我懂得不隐藏、不掩盖错误,才会有真正的进步。原来,杨老师的严格要求和严谨作风,就是对我们的关心和爱护。
认真执着李老师
李老师是我们班的英语老师,讲一口格外流畅标准的英语。她十分温柔,衣着朴素,从不穿花哨的衣服,把头发高高扎起,显得格外精神。虽然不是特别漂亮,但却十分亲切。
早晨,到班的同学还寥寥无几时,我就常看到李老师拿着粉笔在黑板上布置作业。她写得一手清秀好字,让我们感受到英语书写的美。布置完作业后,她又给课代表和组长安排任务。每个课间,她总会到班上来检查同学们的家庭作业、课堂作业和听写本的订正,如果没有检查完,下个课间还会来,如果放学了,就让没完成的同学晚上发给她检查。李老师把自己的休息时间都用在我们身上,让我感受到她身上那种说不出的认真和执着,要做就要做到底、做到最好!因为李老师,我对英语也格外细心,想来心里也是暗暗地把她作为自己学习的目标吧!
这就是我用普通钢笔、平凡墨水和简单白纸,“画”出的老师“画像”。怎么样,你看到每个老师不同的样子,不同的性格,不同的美丽了吗?
篇11:给老师“画像”
全文共 490 字
+ 加入清单我们班的班主任杨旭老师很与众不同。今天,我就要将她活灵活现的呈现在画纸上。
眼
杨老师身上最令我影响深刻的是她那双美丽的眼睛。那双眼睛十分慈爱,十分温和,在我们做错事时又透着严肃。
那一次,我在课堂上开了会儿小差。当我回过神时,我发现,杨老师那双写满温柔的眼睛正望着我,让我羞愧得低下了头,暗暗发誓不会有第二次。
嘴
杨老师的嘴很美,就像两片粉嫩粉嫩的桃花瓣,还总能扬起动人的弧度;杨老师的声音也很美,如同风铃在风中摇曳。
那一次,我在写练字本,杨老师走到我身边,轻轻地提醒我注意写字姿势。我当时赶紧摆出正确的姿势,而之后,我只要意识到写字姿势不正确,就会立即改正。
手
杨老师还很年轻,可她的手就已略显沧桑。我记得,杨老师刚教我们的时候,她的手指,有点若隐若现的白色。
那一次,我值日,在黑板上记讲话的同学的名单。当我回座位时,手上都是粉笔灰,难受的不得了,就拿湿纸巾使劲擦。我还只是记讲话同学的名字中的一个代表字,那杨老师每天都在黑板上板书,岂不是更加难受?!
杨老师,您是温热心灵的太阳,您是滋润心灵的雨露,您是灌溉心灵的沃土,您是美化心灵的彩虹!我要把您画在最洁白的画纸上,让您永驻我们心中!
篇12:给老师画像作文600字
全文共 621 字
+ 加入清单每个人都有自己最喜欢的老师,而我最喜欢最想念的老师便是教了我二到四年级的张老师。
张老师有一对非常好看的眉毛,旁边有一颗美人痣,看上去年轻可人。
张老师非常和蔼可亲,有时又非常严厉,上课时,如果我们听话,并且问题回答得很好,她就会非常开心,眉毛就像杨柳似的那么柔软。如果我们不听话,甚至不听讲,张老师便会用她灵活的眉毛提醒我们,当她的眉毛变成一条线或拧成麻花时,我们就赶紧变得乖乖的,不敢再招惹她生气了。
张老师还是一位教学有方的老师,每学到一篇课文时,老师便会带着我们领读,还会一起编儿歌、画画,方便我们迅速地理解课文。
还记得有一次,老师让我们带好吃的水果来学校,因为我们要上一节好吃的水果课,我带的是巨芒,是我们班最大的芒果呢,老师还为我拍照留念了呢!
除了教学,老师还教我们做人的道理。记得有一次班会,老师让男生集体向女生道歉,为什么呢?是因为男生非常爱给女生起外号,陈天瑜给陈思伊取外号“小陈猪”,陈梓言跟洪迎迎取外号“红鱼,洪乒乓”……经常将女生气得眼睛通红,眼泪在眼眶里直打转。张老师知道了,利用班会课好好教育了这些爱给同学们取外号的调皮蛋,编外号的同学向对方道歉。我们觉得张老师是最公平的老师。
张老师是我们47名同学的妈妈,她下课后亲切地和我们聊天玩游戏,教我们不会做的题;上课时又变成一个合格的老师,带着我们体验课堂的乐趣。
只可惜,张老师调到了别的学校,一说起张老师,我们都十分地想念她。
我爱张老师,希望我为您画的这幅“画”您能满意。
篇13:给老师画像
全文共 270 字
+ 加入清单我们班的班主任是张老师,她是一位漂亮的女老师。
张老师个子不是很高,看上去娇小玲珑,但每天都精神饱满的来给我们上课。张老师留着一头长发,有时她会把头发盘起来,有时会把头发披下来,从她身边走过,你会闻到一阵清香。张老师每天都会穿很漂亮的裙子。在操场上,看见了张老师,我会说:“看,那个老师是我的班主任,她很漂亮吧?”
张老师教书很有经验。她教的班全是学校知名度高的班。张老师上课很生动,能把所有知识点都复习到。上她的课,你不会盼着要下课,而是不知不觉的就下课了。我特喜欢张老师给我们上课,希望n节课都是她上。
想有一个又漂亮又有经验的班主任很难哦!
篇14:给老师画像作文
全文共 926 字
+ 加入清单的老师有很多个,给我留下深刻印象的也有很多个,今天我就给大家例举一二,看看这两位老师会不会给大家留下深刻印象。
曹老师
曹老师有三十多岁了,可她没有一点中年人的样子,倒像我妈妈,从她的头发可以看出来。曹老师的头发比我妈妈的头发都要黑。
曹老师是个耐心的人,她经常辅导我们学习,喏,今天中午她还教我们怎么把作文写好呢。到曹老师那里去问问题的,满脸疑问,回到座位上的,都高兴地说:“我知道了!”有一位同学没听懂,曹老师又讲了一遍,他还是没听懂,我满以为曹老师会很不耐烦,想不到,曹老师又讲了一遍,他终于弄懂了,曹老师连气都没有叹一下,大家见了,都不禁赞叹:曹老师真是有耐心呀!
曹老师是个关心我们健康的人,每次打饭时,她都会让打饭的人去洗手,因为她怕我们得了手足口病,据说在某个地区还有人得了这种病死了。曹老师真关心我们呀!
上曹老师的课还是一场冒险,一场“500字”大冒险,这就是曹老师严厉的地方,“500字”是什么意思呢?就是你上课小讲话,或位置上不干净,就罚抄500个字,上曹老师的课,为了不抄500字,哦不对,是为了纪律,一定不能讲话!
MISS李
一看名字就知道这是位英语老师,对的,李老师就是我补习班的英语老师。李老师长得有点矮,还有点胖,她还有一副娃娃脸呢。李老师脾气很好,整天对我们这帮学生嘻嘻哈哈,简直就是个“孩子王”,就连上课时也这样----
上上个星期,李老师新“发明”了一种“整人方法”:谁读错了单词就在谁脸上画一道“胡子”(由于我那天中午乱冲教室,不小心冲进了她的办公室),她对我说:“今天下午英语课‘整死你’!”完了完了,会被老师整死!果然,她叫我读一个我最最不熟的单词。“……”我站起来,读不出来,“嘿嘿!”她冷笑着拿着一根马克笔,在我脸上画了一道“胡子”,“天哪!救命呀!”我大叫,“嘻嘻!”全班同学笑了起来,一节课下来,我就变成了《火影忍者》中的“鸣人”。妈妈也笑我:“谁叫你不会读单词?”天哪,哪是我不会读单词,是李老师存心整我嘛!
整人归整人,上课归上课,李老师的英语非常好,在她的教育下,我终于不学“哑巴英语”了,在家里,我不时说一两句英语,给家人一个又一个的惊喜可都归功于李老师呀!
怎么样?曹老师和MISS李给大家留下了深刻印象吗?
篇15:给老师画像作文500字
全文共 537 字
+ 加入清单老师,你坐好,让我为您画张像。我沉思,该用什么样的线条来描画您深邃的眼神?我沉思,该用什么样的颜色渲染您慈祥的脸庞?我沉思,该用什么样的背景衬托您高大的身躯?我不是画家,只是用心作画笔,用思绪作线条,用感情作色彩,勾勒出您的轮廓。
老师,你坐好,我开始为您画张像了。那高大的个子,国字型的脸,要粗粗地写;那粗糙的大手,深邃的目光,要细细地描;那稀疏的短发,严厉的话语,要用心去画;那高高的鼻梁,厚厚的镜片,要仔细勾勒。
老师,你坐好,我在为您画张像。要知道,您最美的就是那会心的微笑。向我们骄傲地宣布——自己的“丰功伟绩”,那得意的笑容用红色;向我们激动地告密——我们取得“佳绩”时,那兴奋的笑容用粉色;向我们开个小玩笑——自己却被逗乐了,那愉悦的笑容用橙色。
老师,你坐好,我还在为您画这张像。最难画的要数那变化无常的眼神了——时而温柔,时而深邃,时而轻松,时而期待。然而,那犀利的目光总是让我难以忘怀,记忆犹新。那目光直勾勾地锁住你,让你感到阵阵寒意,禁不住打上几个寒颤;那目光直勾勾地锁住你,好像一只野兽,发出愤怒的吼:“你,竟敢在我上课时开小差!”
老师,我已画好了您的画像。我画了您发间的银丝,画了您额头上的几条皱纹,画了您粗糙大手上的厚厚老茧。老师,您来给我点评点评吧!
篇16:给老师画像
全文共 406 字
+ 加入清单您的眼睛是那么有神,像是一盏黑夜里的明灯,时刻提醒着我们是与非、好与坏。您总是对我们投来关怀的目光,让我们是可感受到温暖的存在;有时在我们不听话时对我们射来警告的信号,让我们时刻注意到我们的错误。虽然您戴着一副眼镜,但镜片下那双炯炯有神的眼睛我依然会喜欢。
老师,您先别动,我再给您画像。
该画您的手了。您用您的手写出了一章章优美的诗篇,备出了一课课精彩的教案,书写出一个个有力秀美的的文字,您的手多美啊!有一次上课,您捧着书从我身边走过,我注意到了您的手,不禁吓了一跳:您的手上都是红红的冻疮!我不认继续看下去。老师,疼么?很疼对吧。我的手虽然没被冻伤过,但我明白,明白您在寒冷的夜晚,依然批改这一本本作业,一篇篇作文……
呵呵,老师您笑了。我很喜欢看你笑呢!食物放久了会变坏,铜铁放久了会生锈,但您的笑容是不会变质的。因为,那是您发自内心的笑,洁白无限。
老师,我给您画完了,您看像吗?
篇17:5我给罗老师画像
全文共 354 字
+ 加入清单我先画她的眼睛。她有一双又大又黑的眼睛,那眼睛还会说话呢?你看,要是谁学习取得了进步,她的眼睛就会表扬你;要是谁犯了错,她的眼睛就会严厉地批评你;要是谁胆小不敢回答问题,她的眼睛就会鼓励你。
我接着画她的鼻子,她的鼻子可灵了!谁带了零食进教室,谁没洗澡,她一闻就知道啦!
现在我要画她的嘴巴了。她的嘴里说出的话总是那么悦耳、动听,这些话给了我们很多知识,给了我们前进的动力,也给了我们战胜困难的勇气。她的嘴巴还有一个特点,就是特别贪吃。她和我妈妈是朋友,每次她到我家来,就会到处找东西吃,把我的零食全吃掉了,害得我好伤心!
最后我要给她画上一对小小的耳朵,知道为什么吗?因为她告诉我们她的耳朵不好,我们发言的声音太小了她听不见,老是让我们大声回答问题。你们说说她是不是一对小耳朵呢?
不知道我画的像罗老师会不会喜欢?
篇18:给老师画像
全文共 531 字
+ 加入清单我们的班主任董老师,40多岁,中等个子,偏瘦,方脸,一头短发,看上去非常干练,她工作非常认真,待人非常温和。
董老师的嘴唇薄薄的,说起话来非常动听,她讲的课,有声有色,同学们都爱听;她讲的故事,常常能把我们听得入了神,下课了,谁也不愿出去玩。有一回,有两个同学闹意见吵了起来,经她一劝,这两个同学立刻高高兴兴的手拉着手走出去了。她原来有一头乌黑发亮的头发,现在却添了几根白发。为了我们每个同学都不掉队,她常常利用课余时间帮同学补课,我亲眼看到她把我们的作业装进包里,第二天拿出来就开始讲了,这时,我仿佛看到她在灯下认真批改的样子。
董老师有一双会说话的眼睛,当你答对一道题时,那双眼睛好像在说:“你真棒!继续努力。”当你课上没有认真听讲,在下面搞小动作时,它又仿佛在告诉你:“上课要认真听讲,不要溜号。”当你遇到困难,愁眉不展时,那双眼睛有鼓励你:“相信你能行!”她还有一双温暖的手,当你做对了题时,她的手抚摸着你的头,似乎在告诉你,你是最棒的;当你犯了错误,他的手有抚摸着你的头好像在说,好孩子要改正,下次不要再犯了。
有一回,我在操场上玩耍,裙子的后带开了,又是那双手轻轻地把它系好。这就是我喜欢的董老师,她的故事还有好多好多,我们每个同学都很喜欢她,你喜欢她吗?
篇19:给老师画像作文800字
全文共 773 字
+ 加入清单我们喜欢画妩媚的玫瑰花,喜欢画可爱的小狗,喜欢画炫酷的动漫人物,但是我们却忽略了身边最值得我们去细细描画的那个人——老师。今天我要用文字为赵老师画一幅肖像。
首先我要画赵老师的头发,赵老师的头发乌亮,整整齐齐地披在脑后,并用一枚精致但不夸张的发卡把前面的刘海别起来,不管刮风下雨,都没有乱过。赵老师讲课的姿态就像她的头发一样优雅。有一次课上讲到新疆的时候,赵老师还给我们跳了一段维吾尔族舞。赵老师哼着歌,脚稳稳地转着圈,胳膊像柔软的柳条飘舞,那乌黑的头发也飘动起来,十分优美。这样的老师非常惹人喜爱。
接下来画赵老师的眼睛,算不上特别大,但却炯炯有神,闪烁着智慧的光芒。赵老师给我们讲课前,总是先卖一个关子,讲一些历史名人的趣味故事。每次赵老师讲故事时,讲台下几十双眼睛都齐刷刷地盯着她。我常常想,赵老师怎么会知道这么多呢?难道她的眼睛能过目不忘?直到我看到她的书桌,上面摆着《左传》《宋词鉴赏辞典》《成语故事》《世说新语》等高深的书籍,我才知道原来聪明不是天生的,是后天学习积累得来的。从此,我对赵老师多了一分崇拜。
画完了赵老师,我一定要在她的背后画上暖暖的阳光,和一片鲜花。因为赵老师总说:“语文是艺术,艺术来源于生活。”赵老师教我们语文,更教我们热爱生活,感受生活的美。去年冬季的一天,赵老师正在讲课,外面下起了纷纷扬扬的大雪,不一会儿地上的雪就堆了起来。我们的心思都跟着雪飘进了雪地,时不时就有同学伸长脖子往窗外望。赵老师发现了,并没有责备我们,而是说起了她的口头禅:“语文是艺术,艺术源于生活,这节课我们就赏雪吧。”“耶!”同学们都积极地赏起了雪,赵老师还引导我们描绘雪景,真是上课与赏雪两不误。这样的赵老师,不得不让人敬佩。
赵老师的优雅,带给我们美的享受;赵老师的渊博,让我们畅游在知识的海洋;赵老师对生活的热爱,点燃了我们对学习的热情。