地球的自述说明方法(合集20篇)
备考阶段,如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来,注重积累并将之内化为自己的积淀,也许你能找到更多更好的方法,写出“出彩”的高考作文来。下面是小编整理的高考考场作文妙借素材的方法,希望大家喜欢!
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5518作文
111说明的方法
全文共 716 字
+ 加入清单1、概括说明:对事物的牲作概括的介绍性说明。这是一种最基本的说明方法,在说明文中用得最为广泛。
2、定义说明:用简明的语言把这一事物区别于其它事物的本质忏悔概括出来,给读者一个明确的概念。它是说明要领提示事物本质的一种方法。下定义要注意准确性,不能同语反复,不能用否定的判断形式,一般也不能用比喻。要全面说明一个事物,单靠下定义不够,还需要对定义作进一步的解释和阐述。所以,下定义的方法往往是同其它说明的方法结合起来运用的。
3、分类说明:为了说明的方便,对于复杂的事物往往可以根据它们的形状、性质、 功用等的差别,分成若干类,再根据这些类别一一加以说明。这种说明的方法,能使文章头 绪清楚,读者容易理解。分类要注意标准一致,每次划分只能根据一个标准,如果标准不一 ,就会发生混乱。分类时还要注意各子项要互相排斥,否则就会发生重复。
4、举例说明:举出事实进行说明的方法。为了说明一般情况和比较抽象的东西,使 说明的内容具体化,往往采取举例说明。举例说明有列举法和典型举例法两种。
5、比较说明:将两种以上有关的事物加以对比来说明事物的方法。
6、比拟说明:为了把一些抽象的道理、复杂的事物写得浅显生动,还常常借助拟人 、比喻等修辞手法对事物作比拟说明。
7、解释说明:说明中对难于理解的名词、术语、概念等作必要的阐述,它比下定义 更为详细。
8、引用说明:说明一个事物,必要时还要引用有关的资料作为说明的内容,或作为说明的 依据。
9、数字说明:有的事物可以从数量上表明特征和本质,这就需要运用一些数字来说明。
10、图表说明:如用Microfost Word写作时,插入Microfost Excel工作表。图表与数字 一 样,有助于文字的说明。
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篇1:地球自述作文400字
全文共 369 字
+ 加入清单我是地球,我的妈妈是宇宙,我生活在妈妈的怀抱中;我的妈妈有许多的孩子;其中太阳哥哥是她最珍爱的孩子,我们也离不开太阳哥哥。
我的衣服每几个世纪,才换一次。刚开始我全身都是蓝色的,过了很久,我才穿上绿色的马甲,和黄色的领带;妈妈说我是一台电视机,我的身上每天都会发生许许多多有趣的事,月球弟弟最爱看我身上有趣的事,他离我最近。他告诉我,我绿色的马甲上,有许多的小虫;过了很久月球弟弟身上也有了小虫。
我透过身体,看到了许许多多的的小虫,他们自称是人类。我的身体越来越虚弱了。人类开始挖掘我的身体,他们发射火箭和宇宙飞船去月球弟弟的身上,他们插起国旗,用机器人探索月球弟弟。宇宙妈妈流下了伤心的眼泪,晶莹的泪珠一滴,一滴的落在了我身上。
人类请珍惜我吧,如果我荒废了,你们又将去向何方呢?当我不复存在时,你们也将无处可去,所以请好好善待、珍惜我吧!
篇2:地球妈妈的自述作文400字
全文共 420 字
+ 加入清单哎——”我长叹道,“人类什么时候真正醒悟!”我,是银河系中唯一一个身上寄居着智慧生物的星球——地球。我身上的智慧生物是人类,刚开始,我还很兴奋,知道自己当妈妈了,我穿着绿蓝相间的衣服,哼着歌儿迎接他们。我给他们空气,给他们水源,给他们食物……
日复一日,年复一年,他们追求突破了,不断地从我身上打洞,以索取更多的金钱;他们在我身上建起了无数的房子;把我美丽的头发——树木残忍地一根根拔掉,做成木制工具;他们污染了我的血液——水,让我的生命一天天减少。
我的衣服从绿色变成了黄色,这象征着什么?——死亡!我去星际医生那儿看病,他说:“唉,你的血液变黑了;你的头发变没了;你的皮肤千疮百孔……我着急地问:“那怎样才能治好呢?”医生伤心地说:“那就要看人类什么时候真正醒悟!可能不会一会儿,可能是很久,也可能是永远!”我失望地走了。
人类,对不起了,我不能再给你们干净的水了;我不能给你们干净的空气了;我不能再给你们四季分明的一年了!
人类啊,快醒悟吧!
篇3:“十大”说明方法
全文共 574 字
+ 加入清单1举例子。就是举出实例说明事物,为了说明某一事理,举出相应的例子使读者加以理解。
作用:有利于读者对事理的认识和理解。
2打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻,而叫作“打比方”。
作用:同”比喻“修辞手法作用一样,它使说明的事物更加生动形象,引发读者的阅读兴趣。
3分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用:它使说明的事物或事理更有条理性。
4列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用:把事物特征描述得更加的精准,增强文章的说服力。
5作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较,使要说明的事物特征更加突出。
作用:能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一,也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用:使读者更直观的掌握说明对象的特征,方便理解并记忆。
7摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用:它能把说明对象的特征详细的描述出来,使它形象更加生动鲜明。
8引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用:使文章具有说服力,也增强了文章的文采和可读性。
9下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。
下定义:是对说明事物做简洁扼要的归纳。
10作诠释:解释说明事物事理的特点。
作用都是:能帮助读者了解某个概念或事物。
篇4:地球的自述
全文共 603 字
+ 加入清单我是宇宙太阳系中的一个小而美丽的星球——地球。
我的表面有五大洲四大洋:亚洲。非洲。欧洲。南美洲。大洋州。北冰洋。大西洋。太平洋。印度洋。我表面还住有许多各个国度的人,例如:中国。美国。俄罗斯。澳大利亚。阿根廷。丹麦。印度等等。他们不怎么爱惜我这位慈祥的母亲,于是我的美丽毁在了人类的手里。
我的最南端那里是南极,那里是个冰天雪地的地方,一年四季会有些阳光的照射;有时还会有昼夜现象。南极还住有一种可爱的小动物——企鹅,它们只穿着一件衣服,我还真担心会冷着了它们。
我的最北端是北极,那儿一年四季也冰天雪地的。那厚厚的冰川,让人看了也觉得心寒。前些年,我强烈地感觉到北极的冰川,由于环境的变化,开始有点融化了。如果人类再不爱惜我,乱捣环境,我就要眼睁睁地看着冰川的融化,那海水会淹没大森林,淹没人类子女们,我的心就感到阵阵的刺痛。
我的东西两端是由于地壳破裂,地质变化而来的土地和海洋!由于现在人类们仍然不爱惜我还到处搞破坏。虽然人类们不断地提高环境保护意识,但也起不了什么好的作用。我不在是从前美丽的我了!美国与伊拉克的2年战争把我打得遍体鳞伤,所谓旧伤没好,新伤又来。在一世纪以前,我目睹了你人类在我身上互相残杀自己的同胞,已经把最原始我弄的万劫不复了,而如今你们人类仍然不满足于当前的情况,还不断地给我加痛。
我在这里向人类呼唤啊!人类们醒醒啊!给我这位母亲一个休息养伤的时间吧!
这就我——人类的母亲——地球!
篇5:说明方法及作用
全文共 599 字
+ 加入清单常见说明方法有:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
提示:
①说明方法有几种就写几种且字要正确
②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句
常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式:
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用
篇6:地球的自述
全文共 459 字
+ 加入清单是谁创造了美丽的大自然?是我!是谁默默地提供了万物不可缺少的资源!是我!又是谁辛苦地养育了千千万万个生灵?还是我!我,就是人们赖以生存的地球。
为了人类能够过上幸福的生活,我付出了所有的代价。我把一条条甘甜的河流奉献给了人类,让人们吮吸我的乳汁;我把一片片茂密的森林给了人类,让大树来吸取人们呼出的二氧化碳,排放出新鲜的空气:我还把生物给予人类,让天地间充满了一片生机……总之,我无论做什么事,第一个想到的就是人类,总想让他们过得幸福。
但是,人类并没有像我想象中的那么好。他们因为发电,拦住了大量的河水,使河水像个生命垂危的老人一样奄奄一息。他们因为造纸,树木被滥砍滥伐,使空气一天不如一天,沙尘天气频繁出现。他们还因为满足自己别样的口味,把许多动物任意宰杀,使它们濒临灭绝……这些罪行,不就是人类做的吗?我曾不止一次地摇动身体,来警告人们,可他们听了吗?
人们都指望破坏了我以后再转移别的地方。但是,我现在郑重地告诉你们:“只有我才可以养育你们!失去了我,就等于失去了一切!”所以,你们一定要赶快行动起来,别再伤害我了!
篇7:地球的自述作文500字
全文共 507 字
+ 加入清单我哭泣、我伤心,战争摧毁了一遍又一遍……
时光倒流,回想17万年前的我,是那么的生机勃勃,健康快乐!那时,我为身上没了四肢发达、头脑简单的恐龙而高兴,又为迎来了弱小、聪明的人类而激动与好奇。我目睹了他们团结一心,合杀巨兽;用石头当利器剥皮分肉;发现火以照明,围着火跳舞;制礼仪、建部落,繁衍生息……
由于部落间的矛盾产生,第一次战争打响了,我虽然受了点伤,但却为他们有雄心壮志而高兴。后来,他们有了统一的王朝,我更是欣慰。看到他们用武力推到昏君,建立新的王朝,人类一天天进步、一天天发展,我为人类骄傲欣喜。
过来几千年,当第一次、第二次世界大战打响后,我深受伤害,我开始厌倦战争了,特别是当第一枚核弹炸到我身上时,我的怒火开始膨胀——几百年来我用龙卷风、用地震发泄,也是无济于事,战争还是不断。我眼睁睁地看着我辛苦创造的草木不断消失,动物不断灭亡。战争!我痛恨战争!
时光流转,一千年后,我的身体已是遍体鳞伤,健康不及原来的十分之一,这一切都“归功于”战争!又过了几万年,我已经奄奄一息了,这时候身上正经历着几百亿人的大战。一天,一道强光撞进我的身体里,把我炸的粉身碎骨!
零碎的身体里隐约看见了恐龙,那壮实、憨厚的恐龙……
篇8:说明文说明方法和作用
全文共 2200 字
+ 加入清单常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。下面我们来看看说明文说明方法和作用。
(1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。如:
一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是:年龄稍大,记忆力不一定就差。为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因。到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来,内容具体了,说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
(2)分类别。将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。例如:“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准,所以表达不清。正确的说法应该是:
图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别。
注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏。
(3)列数据。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
(4)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
(5)画图表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
(6)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的。比如,有人说:“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质。
(7)作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
(8)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
(9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
(10)引资料。为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。 一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
篇9:地球自述
全文共 652 字
+ 加入清单在茫茫的宇宙中,有一颗闪着蓝光、晶莹剔透的星球,那就是我——地球。我有嫩嫩的皮肤、水汪汪的大眼睛、圆溜溜的脑袋和飘柔的长发,兄弟姐妹们都夸我长得漂亮。近前一看:湛蓝的大海是我轻柔的薄薄的面纱,郁郁葱葱的大树是我绿莹莹的皮肤,千条万条的小溪是我纵横交错的血管,雪白的云朵是我柔软的围巾,五颜六色的鲜花是我耀眼夺目的摇曳长裙,密密麻麻的雨滴化成了我飘逸的长发,还有那一碧如洗的蓝天是我美丽动人的脸庞……
以前,人类和我和睦相处,四处鸟语花香,一片欣欣向荣的景象,我带着子子孙孙在这片乐土上无忧无虑的繁衍生息。可是好景不长,一座座工厂、高楼大厦拔地而起,烟囱里冒着乌黑的浓烟、我的血液里流淌着黑黑的脏水;人们为了修桥造路、盖房子,滥砍滥伐,不断破坏我的皮肤;为了挣钱,偷偷地捕猎我的子孙……
你们看:滥砍滥伐造成水土流失,山洪爆发,绿地变成了一片片荒漠,使得我血管堵塞,动脉硬化;滥捕滥杀使得许多珍稀生物已经绝种,再也看不到它们可爱的身影;浓烟污水四处排放,使得我美丽的脸庞千疮百孔、面容憔悴、体温不断升高、整日咳嗽不断……我伤痕累累,天天在痛苦中挣扎,终于有一天,我一病不起,得看大夫了。
经过几天的奔波,我终于来到太阳公公家,一到门口,我便昏倒了,经过几年的抢救,我才醒过来。我哭泣着,像太阳公公述说了我的遭遇。太阳公公听了,十分愤怒,决定狠狠地惩罚一下人类,便降下了许多疾病的病毒,让人类尝尝自己种下的恶果。
觉醒吧,人类!保护环境,刻不容缓!
觉醒吧,人类!快来拯救你们赖以生存的家园,让我重新变回昔日的美丽吧!
篇10:地球的自述
全文共 343 字
+ 加入清单李传杰
大家好,我叫地球。在浩瀚的宇宙中,我有很多兄弟姐妹。如:太阳是我们大哥,金星是我们二姐,木星是我四弟,水星是我五妹。我还是我们哥们几个里最奇特的了,因为只有我身上有生命迹象。
也不是想象中那么好的,人类造的工厂把废水往我的“血液”里倒,人类排放的油烟和废气导致我的衣服变脏了,人类还乱砍乱伐,把我的“肺”给破坏了,人类还不定期的开采铁、钢、铜等几亿年来我身体的结晶,让我成了空壳。人类还在我身上盖高楼大厦,让我身上比人类居住多多少年的动物灭绝。
这些人类必须要受到惩罚,是他们让我变得那么难看。终于有些好人觉悟了,他们开始保护我。他们开始注意卫生,不随意乱扔垃圾了,也开始低碳环保。工厂也不随意排废水了,也不乱砍乱伐了,这让我宽心不少。
希望人类不要再在我身榨取资源了,应加倍的爱护我!
篇11:说明的方法
全文共 281 字
+ 加入清单2、明白各种方法的作用。
举例子:这里使用了举例子的说明方法,具体说明了?? 作比较:这里拿?和?作比较,突出(具体)说明了?? 列数字:这里使用了列数字的说明方法,准确说明了??
例:1 “湖内有大小港岔200余条,半岛50多个,回水长10公里。”(列数字)
2 “即使人类不努力登上月球,包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展,但发展速度要比现在慢很多。”(作比较)
3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果,寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法,使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”(举例子)
篇12:说明文各种说明方法的作用
全文共 396 字
+ 加入清单1.下定义:简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.
2.作诠释:对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.
3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.
4.列数字:列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.
5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.
6.作比较:一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).
7.引用: 引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.
8.分类别:把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.
9.摹状貌:通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.
10.列图表:画出图表,可使说明内容直观形象.
篇13:800字,地球母亲的自述
全文共 1006 字
+ 加入清单在浩瀚无边的宇宙中,有一颗璀璨的明珠,那就是我——地球,一个如水晶般美丽的水蓝色星球。广阔的海洋给我披上蓝色的薄纱,一棵棵郁郁葱葱的树木,是我的“衣服”;一条条清澈见地的小溪河流,是我的“血管”;一座座巍峨险峻的山峰,是我的“肝脏”;一亩亩肥沃的土地,是我的“肌肤”;在我身体上幸福生活的人类,就是我的儿女们……我带着我可爱的儿女们,在世界上快乐地生存了46亿万年。我有一个保镖,它叫“臭氧层”,它就像一件盔甲,它时刻保护着我。我们俩是一对形影不离的好朋友。
在200多万年前,地球上只有一些小动物,小昆虫。到处是绿树成荫,到处是鸟语花香,空气清新甜润,天空湛蓝深远,每一条河流和每一片湖泊都清澈见底,小动物们在这里生活的快快乐乐的,无忧无虑。可在这时,人类就出现了,人类比一般小动物都聪明,我想人类可以把我变的更美丽,但我却没有想到,人类却是架子十足的败家子。他们为了生存,为了取乐,把我可爱的儿女——小动物们,杀了又杀,我的儿女们都快速的灭绝,而败家子——人类却越来越多。人类还发明了一些叫“摩托车”和“汽车”的东西,它们到处排放污染,这几十年我一直在咳嗽,难受极了。一直守在我身边的保镖,终于经不起人类长时间的不爱惜,开始变的残破不堪。不止是咳嗽,我还得了其他病,我的肾已经坏了;我的血液也已经黑了;我的皮肤也腐烂了……我得了癌症!
我也曾经报复过人类。我用自然灾害来报复人类。我每次生气时,都要引起一次火山爆发,还会引起洪灾等等。可人类执迷不悟,还用一切发明来避免这些灾害。他们可曾想过我的感受,我为什么让这些事发生?我的生死都掌握在人类的手中,人类不是那弱小的群体,他能凭着他的智慧,创造一切奇迹,甚至把整个地球毁灭。难道人类想看到我变成灰,他们自己坠落宇宙吗?
我本来是宇宙的掌上明珠,我是宇宙间最受宠爱的,可现在,却一个“好朋友”都不肯跟我玩,他们看我的衣服那么脏,身上那么多伤,还患了那么多病,他们都不敢靠近我,都嫌我这不好,那不好。我好伤心!我是一个受害者!
谁能拯救我?只有你们人类!只要你们爱护我,保护我,在一个世纪之内,我就能恢复成200多完年前的摸样,可着都需要你们人类出一份力,你们愿意吗?你们赖以生存的地球——曾经是一颗璀璨的明珠的我,需要你们的帮助!我在这里向人类呼唤啊!人类们醒醒啊!赶快开始保护你身边的环境,给我这颗璀璨的明珠一个休息养伤的时间吧!
这就我——人类的母亲——地球的呐喊!
篇14:地球的自述作文450字
全文共 460 字
+ 加入清单我,既不是篮球,也不是足球,我是地球。我圆圆的,有一层外衣保护着。以前,我有一段美好的时光:森林里绿树成荫,漫山遍野都是绿色,小河清澈,天空瓦蓝,白云柔软,动物自由自在……
而这,只是短暂的。后来,人类慢慢长大了。居然开始“欺负”我。人类啊,听听我的劝告吧:前几日,我去太阳公公那儿对他说:“公公,请减弱紫外线吧,住在我身上的人类受不了啊!”你不是有一件“防晒服”(臭氧层)吗?太阳充满疑惑的问。“别提了。”我接着说,“人类不注意保护大气环境,工厂的废气排放在空中,使大气中的臭氧层受到破坏。”“哎,这可怎么办呀?”太阳愤愤地说,“这是人类自己惹下的祸,他们自作自受。”说完便生气的离开了。人类啊,不要把这些当成儿戏了,如果不加以治理,后果不堪设想。
同时,我发现自己的肤色正由以前的绿色转为黄色。为解开这个谜,我去太阳系医院做了个检查才明白。其实是人类大量砍伐树木,导致水土流失,而造成的严重后果。目前,我的身体正慢慢被沙漠覆盖。我听完都快要哭了。
我呼吁人类:保护环境吧,保护森林吧,让你们的生命摇篮重新恢复往日的风采吧!
篇15:说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用
全文共 498 字
+ 加入清单①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
篇16:地球的自述
全文共 493 字
+ 加入清单在群星璀璨的宇宙中,有一个水晶般美丽的蓝色星球,那就是我——地球。
广阔的海洋和陆地给我披上一件斑斓的彩衣,巍峨险峻的山峦是我的骨架,大地上那五彩缤纷的花朵把我点缀得更加绚丽多彩。
我的年龄已有46亿岁了。在这么长的时间内,我创造出了无数生命,每一种生物我都给了他一样最宝贵的东西。我把翅膀给了鸟类,把坚硬的外壳给了行动缓慢的乌龟,把最宝贵的东西——发达的大脑给了人类,我还慷慨地把森林资源、水资源、大气资源和珍贵稀有的矿产资源都提供给了人类。因为,我相信他们会把我建设得更加美好。
正当我满怀着憧憬与希望的时候,意想不到的事却发生了。一些贪婪的国家因为想扩大自己的领土,不段侵入别的国家,发动一次次战争。他们在战争中使用核武器,不仅伤害了其他人,还对我造成了威胁。还有一些人乱砍乱伐树木,随意排放污水,都对我造成了很大大的伤害。终于有一天,我病倒了,一次次的沙尘暴、龙卷风、干旱与洪水,还有不段的升温,都是我发病的症状,而一些人的伤害行为却仍不停止。现在的我,已经变得伤痕累累、奄奄一息了。
人类啊,赶快觉醒吧!不要再伤害我这个你们赖以生存的母亲了。我——只有一个,没有了我。你们将别无去处。
篇17:地球的自述
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+ 加入清单我是茫茫宇宙中的一叶扁舟——地球。看,水汪汪的眼睛,嫩嫩的皮肤,穿着绿色的衣裳。月亮妹妹可羡慕我了,常常夸我长得漂亮,还一直在我身边打转,缠得我心花怒放。月亮妹妹每天用她甜美的歌喉唱出一支支赞美我的歌,每当听到她那悦耳的歌声,我甭提有多开心,心中就像灌了蜜一样甜,不过最让我感到自豪的是我拥有很多子孙,大家和和睦睦地生活在一起,要多快活有多快活,子孙们亲昵地称我为“母亲”呢!
可是好景不长,一些孩子长大了,要成家立业,他们盖房子,搞建设,乱砍滥伐,我那绿色的衣裳,已经破烂不堪了。更让我讨厌的是那一座座工厂冒出来的滚滚浓烟,薰得我喘不过气来了,往日明亮的眼睛也失去了光泽。他们只顾眼前的利益,工厂里排出来的废水,没经过处理就排进河里,害得我肠道常常闹出病来,瞧,我的面容已经憔悴了。这不,肚子又开始闹个不停:“唉哟,疼死我了,得赶紧找大夫看看去。”
一路上,我忍着痛,拄着拐杖,一步步艰难地向木星门诊部走去。走了好久,终于到了木星哥哥家了,但是我已经奄奄一息了,突然眼前一黑,便倒了下去。木星哥哥听到“咑咚”的声音,立刻赶了出去,见我倒在地上,顿时大惊失色,立刻把我抱进屋里。
过了好久,我蒙胧地睁开了双眼,发现木星哥哥正在为我搭脉。木星哥哥见我醒了,高兴极了说:“谢天谢地,你终于醒了,你不知道我有多担心呀!歇歇就好了!”“没事儿?都病成这样还说没事儿,别逞强了。告诉我,你的身体一向不是很健康的吗?可我为你把脉,发现你的脉象很虚弱,这是为什么?”我叹了口气,把事情一五一十告诉了木星。木星顿时大发雷庭,生气地说:“你的这些子孙怎么这么不孝,得惩罚惩罚他们,否则天理难容呀!”。
没想到木星哥哥一直把这件事放在心上。一次,木星哥哥把这件事奏明了玉皇大帝,玉皇大帝顿时火冒三丈,急令海龙王连下三天大雨。雨水把泥土冲到河里,河床抬高,堤岸冲垮了,村庄淹没了,于是“非典”、“禽流感”接二连三地发生了。多么可怕的警告啊!
人类啊!别再执迷不悟了,破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说:“人类只有一个地球,破坏了地球就别无去处,为保卫这个绿色的家园,请大家从我做起,从身边的小事做起吧!
篇18:说明文十种说明方法
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+ 加入清单一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。小编收集了说明文十种说明方法,欢迎阅读。
(1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
(2)引资料。为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
(3)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
(4)列数据。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
(5)分类别。将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
(6)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
(7)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
(8)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
(9)作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
(10)画图表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
篇19:常见说明方法有哪些
全文共 557 字
+ 加入清单下面是小编为大家收集整理的常见说明方法有哪些,欢迎大家阅读参考!
常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征,事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征,事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把XX和XX加以比较,突出强调了事物的特征或事理。
④、作诠释:对事物的特征,事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥、摹状貌:对事物的特征加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
篇20:说明文说明顺序方法
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+ 加入清单说明文中,先说什么,后说什么,是必须要解决的问题。任何事物本身都有一定的条理性,而人们对于客观事物的认知过程,同样也有规律可循。因此,说明文的顺序不是可以任意安排的,今天,小编给大家带来说明文的说明顺序,希望通过分享说明文的说明顺序,能对提高同学们的说明文阅读能力有所帮助。
说明文是客观地说明事物的一种文体,它以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式,兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明,达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比,说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求,强调知识性和科学性。
合理安排说明文的顺序是写好一篇说明文的重要一环。说明顺序主要有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
一、逻辑顺序
逻辑顺序,即按照事物、事理的内在逻辑关系来说明的一种顺序。它具体体现在以下几个方面:1.由概括到具体;2.由主要到次要;3.从原因到结果;4.从整体到部分;5.从特点到用途;6.由个别到一般;7.由具体到抽象等。
凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明。如2009年高考语文湖北卷中有关“数字海洋”的说明中,作者先是说明数字海洋的地位与作用,接着说明数字海洋的构成与属性,最后再写数字海洋的建设途径,由概括到具体,由特征到用途,层次清晰,脉络分明,使得读者对相对抽象的科普内容感到易于接受。
值得注意的是,以上说明顺序很多时候不是孤立地进行,而是相互综合运用,是不能截然分开的。如李峰的《人类最完美的战利品》中有关对“狗”的说明就综合采用了多种说明顺序。首先,从文章的整体布局来看,作者采用了逻辑顺序,先写狗的历史丰富,再写狗的种类繁多,接着写狗的特征鲜明,最后写狗与人类的亲密相处,使得说明对象的特点清楚、明了,便于读者接受。再者,从文章的局部来看,作者在追溯狗的丰富的历史时,又选用了时间顺序,从四千万年前的史新世写到一千多万年前的托马克,从一万五千年前的中世纪时代写到七千年前的我国的家狗化石,最后写到现代狗,给读者一条清晰的阅读脉络,让读者徜徉其中,如临幽境。
二、空间顺序
空间顺序也是说明文写作中常见的一种顺序。它是指按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序。如《故宫博物馆》一文就按照先总后分的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园,而在介绍每一座建筑物的时候,则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯,是最合理的顺序。
三、 时间顺序
所谓时间顺序,即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等,都需要时间的检测与验证。所以,在说明这些事物的时候,适宜采用时间顺序。如2010年高考语文四川卷中《书画的装裱》一文就多角度使用了这一顺序。首先,作者在行文的整体思路上采用了时间顺序,在说明书画装裱的历史时,作者主要从三个时间段来写:两晋到五代时期是书画装裱的初创到初发展的时期,宋代是“书画名家层出不穷,书画装裱飞跃发展”的时期,明代是“我国绘画发展的重要时期”,也是“书画装裱进入发展的黄金时期”。再者,仅从书画装裱的初创到初发展的时期看,作者依然选用了时间顺序,作者从两晋写到南北朝,再写到唐代,然后写到五代。这样写,避免了内容上的相互交*,使得全文思路清晰,结构严谨。同样,2010年高考语文陕西卷中对有关“书法”历史演进的说明也是从晋代王羲之入手,然后写到唐代的颜真卿、柳公权,最后一直写到现代的各族书法家。作者以时间为脉,娓娓道来,使得行文流畅自然,事物介绍言简意赅。
总之,说明文写作对文章的顺序有很强的要求,它要求考生不能只停留在一种僵化的模式上,要多角度多层面认真思考。既要考虑人们认识事物的一般顺序,考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系,又也要考虑说明的中心与材料的关系,然后再根据自己的说明对象与说明内容选取合适的说明顺序,使得文章条理清晰,因材制宜,言之有序。
以上简单介绍了说明文的说明顺序。说明文的阅读在中考和高考中都占有比较大的比重,掌握其阅读方法尤为重要。