0地球的自述说明方法(合集20篇)
备考阶段，如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来，注重积累并将之内化为自己的积淀，也许你能找到更多更好的方法，写出“出彩”的高考作文来。下面是小编整理的高考考场作文妙借素材的方法，希望大家喜欢!
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5518作文
111说明的方法
全文共 716 字
+ 加入清单1、概括说明：对事物的牲作概括的介绍性说明。这是一种最基本的说明方法，在说明文中用得最为广泛。
2、定义说明：用简明的语言把这一事物区别于其它事物的本质忏悔概括出来，给读者一个明确的概念。它是说明要领提示事物本质的一种方法。下定义要注意准确性，不能同语反复，不能用否定的判断形式，一般也不能用比喻。要全面说明一个事物，单靠下定义不够，还需要对定义作进一步的解释和阐述。所以，下定义的方法往往是同其它说明的方法结合起来运用的。
3、分类说明：为了说明的方便，对于复杂的事物往往可以根据它们的形状、性质、 功用等的差别，分成若干类，再根据这些类别一一加以说明。这种说明的方法，能使文章头 绪清楚，读者容易理解。分类要注意标准一致，每次划分只能根据一个标准，如果标准不一 ，就会发生混乱。分类时还要注意各子项要互相排斥，否则就会发生重复。
4、举例说明：举出事实进行说明的方法。为了说明一般情况和比较抽象的东西，使 说明的内容具体化，往往采取举例说明。举例说明有列举法和典型举例法两种。
5、比较说明：将两种以上有关的事物加以对比来说明事物的方法。
6、比拟说明：为了把一些抽象的道理、复杂的事物写得浅显生动，还常常借助拟人 、比喻等修辞手法对事物作比拟说明。
7、解释说明：说明中对难于理解的名词、术语、概念等作必要的阐述，它比下定义 更为详细。
8、引用说明：说明一个事物，必要时还要引用有关的资料作为说明的内容，或作为说明的 依据。
9、数字说明：有的事物可以从数量上表明特征和本质，这就需要运用一些数字来说明。
10、图表说明：如用Microfost Word写作时，插入Microfost Excel工作表。图表与数字 一 样，有助于文字的说明。
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篇1：地球自述作文400字
全文共 369 字
+ 加入清单我是地球，我的妈妈是宇宙，我生活在妈妈的怀抱中；我的妈妈有许多的孩子；其中太阳哥哥是她最珍爱的孩子，我们也离不开太阳哥哥。
我的衣服每几个世纪，才换一次。刚开始我全身都是蓝色的，过了很久，我才穿上绿色的马甲，和黄色的领带；妈妈说我是一台电视机，我的身上每天都会发生许许多多有趣的事，月球弟弟最爱看我身上有趣的事，他离我最近。他告诉我，我绿色的马甲上，有许多的小虫；过了很久月球弟弟身上也有了小虫。
我透过身体，看到了许许多多的的小虫，他们自称是人类。我的身体越来越虚弱了。人类开始挖掘我的身体，他们发射火箭和宇宙飞船去月球弟弟的身上，他们插起国旗，用机器人探索月球弟弟。宇宙妈妈流下了伤心的眼泪，晶莹的泪珠一滴，一滴的落在了我身上。
人类请珍惜我吧，如果我荒废了，你们又将去向何方呢？当我不复存在时，你们也将无处可去，所以请好好善待、珍惜我吧！
篇2：地球妈妈的自述作文400字
全文共 420 字
+ 加入清单哎——”我长叹道，“人类什么时候真正醒悟！”我，是银河系中唯一一个身上寄居着智慧生物的星球——地球。我身上的智慧生物是人类，刚开始，我还很兴奋，知道自己当妈妈了，我穿着绿蓝相间的衣服，哼着歌儿迎接他们。我给他们空气，给他们水源，给他们食物……
日复一日，年复一年，他们追求突破了，不断地从我身上打洞，以索取更多的金钱；他们在我身上建起了无数的房子；把我美丽的头发——树木残忍地一根根拔掉，做成木制工具；他们污染了我的血液——水，让我的生命一天天减少。
我的衣服从绿色变成了黄色，这象征着什么？——死亡！我去星际医生那儿看病，他说：“唉，你的血液变黑了；你的头发变没了；你的皮肤千疮百孔……我着急地问：“那怎样才能治好呢？”医生伤心地说：“那就要看人类什么时候真正醒悟！可能不会一会儿，可能是很久，也可能是永远！”我失望地走了。
人类，对不起了，我不能再给你们干净的水了；我不能给你们干净的空气了；我不能再给你们四季分明的一年了！
人类啊，快醒悟吧！
篇3：“十大”说明方法
全文共 574 字
+ 加入清单1举例子。就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：有利于读者对事理的认识和理解。
2打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
3分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
4列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
5作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
7摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
8引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。
9下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。
下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。
10作诠释：解释说明事物事理的特点。
作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。
篇4：地球的自述
全文共 603 字
+ 加入清单我是宇宙太阳系中的一个小而美丽的星球——地球。
我的表面有五大洲四大洋：亚洲。非洲。欧洲。南美洲。大洋州。北冰洋。大西洋。太平洋。印度洋。我表面还住有许多各个国度的人，例如：中国。美国。俄罗斯。澳大利亚。阿根廷。丹麦。印度等等。他们不怎么爱惜我这位慈祥的母亲，于是我的美丽毁在了人类的手里。
我的最南端那里是南极，那里是个冰天雪地的地方，一年四季会有些阳光的照射;有时还会有昼夜现象。南极还住有一种可爱的小动物——企鹅，它们只穿着一件衣服，我还真担心会冷着了它们。
我的最北端是北极，那儿一年四季也冰天雪地的。那厚厚的冰川，让人看了也觉得心寒。前些年，我强烈地感觉到北极的冰川，由于环境的变化，开始有点融化了。如果人类再不爱惜我，乱捣环境，我就要眼睁睁地看着冰川的融化，那海水会淹没大森林，淹没人类子女们，我的心就感到阵阵的刺痛。
我的东西两端是由于地壳破裂，地质变化而来的土地和海洋!由于现在人类们仍然不爱惜我还到处搞破坏。虽然人类们不断地提高环境保护意识，但也起不了什么好的作用。我不在是从前美丽的我了!美国与伊拉克的2年战争把我打得遍体鳞伤，所谓旧伤没好，新伤又来。在一世纪以前，我目睹了你人类在我身上互相残杀自己的同胞，已经把最原始我弄的万劫不复了，而如今你们人类仍然不满足于当前的情况，还不断地给我加痛。
我在这里向人类呼唤啊!人类们醒醒啊!给我这位母亲一个休息养伤的时间吧!
这就我——人类的母亲——地球!
篇5：说明方法及作用
全文共 599 字
+ 加入清单常见说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
提示：
①说明方法有几种就写几种且字要正确
②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句
常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式：
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用
篇6：地球的自述
全文共 459 字
+ 加入清单是谁创造了美丽的大自然？是我！是谁默默地提供了万物不可缺少的资源！是我！又是谁辛苦地养育了千千万万个生灵？还是我！我，就是人们赖以生存的地球。
为了人类能够过上幸福的生活，我付出了所有的代价。我把一条条甘甜的河流奉献给了人类，让人们吮吸我的乳汁；我把一片片茂密的森林给了人类，让大树来吸取人们呼出的二氧化碳，排放出新鲜的空气：我还把生物给予人类，让天地间充满了一片生机……总之，我无论做什么事，第一个想到的就是人类，总想让他们过得幸福。
但是，人类并没有像我想象中的那么好。他们因为发电，拦住了大量的河水，使河水像个生命垂危的老人一样奄奄一息。他们因为造纸，树木被滥砍滥伐，使空气一天不如一天，沙尘天气频繁出现。他们还因为满足自己别样的口味，把许多动物任意宰杀，使它们濒临灭绝……这些罪行，不就是人类做的吗？我曾不止一次地摇动身体，来警告人们，可他们听了吗？
人们都指望破坏了我以后再转移别的地方。但是，我现在郑重地告诉你们：“只有我才可以养育你们！失去了我，就等于失去了一切！”所以，你们一定要赶快行动起来，别再伤害我了！
篇7：地球的自述作文500字
全文共 507 字
+ 加入清单我哭泣、我伤心，战争摧毁了一遍又一遍……
时光倒流，回想17万年前的我，是那么的生机勃勃，健康快乐！那时，我为身上没了四肢发达、头脑简单的恐龙而高兴，又为迎来了弱小、聪明的人类而激动与好奇。我目睹了他们团结一心，合杀巨兽；用石头当利器剥皮分肉；发现火以照明，围着火跳舞；制礼仪、建部落，繁衍生息……
由于部落间的矛盾产生，第一次战争打响了，我虽然受了点伤，但却为他们有雄心壮志而高兴。后来，他们有了统一的王朝，我更是欣慰。看到他们用武力推到昏君，建立新的王朝，人类一天天进步、一天天发展，我为人类骄傲欣喜。
过来几千年，当第一次、第二次世界大战打响后，我深受伤害，我开始厌倦战争了，特别是当第一枚核弹炸到我身上时，我的怒火开始膨胀——几百年来我用龙卷风、用地震发泄，也是无济于事，战争还是不断。我眼睁睁地看着我辛苦创造的草木不断消失，动物不断灭亡。战争！我痛恨战争！
时光流转，一千年后，我的身体已是遍体鳞伤，健康不及原来的十分之一，这一切都“归功于”战争！又过了几万年，我已经奄奄一息了，这时候身上正经历着几百亿人的大战。一天，一道强光撞进我的身体里，把我炸的粉身碎骨！
零碎的身体里隐约看见了恐龙，那壮实、憨厚的恐龙……
篇8：说明文说明方法和作用
全文共 2200 字
+ 加入清单常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面我们来看看说明文说明方法和作用。
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：
一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
篇9：地球自述
全文共 652 字
+ 加入清单在茫茫的宇宙中，有一颗闪着蓝光、晶莹剔透的星球，那就是我——地球。我有嫩嫩的皮肤、水汪汪的大眼睛、圆溜溜的脑袋和飘柔的长发，兄弟姐妹们都夸我长得漂亮。近前一看：湛蓝的大海是我轻柔的薄薄的面纱，郁郁葱葱的大树是我绿莹莹的皮肤，千条万条的小溪是我纵横交错的血管，雪白的云朵是我柔软的围巾，五颜六色的鲜花是我耀眼夺目的摇曳长裙，密密麻麻的雨滴化成了我飘逸的长发，还有那一碧如洗的蓝天是我美丽动人的脸庞……
以前，人类和我和睦相处，四处鸟语花香，一片欣欣向荣的景象，我带着子子孙孙在这片乐土上无忧无虑的繁衍生息。可是好景不长，一座座工厂、高楼大厦拔地而起，烟囱里冒着乌黑的浓烟、我的血液里流淌着黑黑的脏水；人们为了修桥造路、盖房子，滥砍滥伐，不断破坏我的皮肤；为了挣钱，偷偷地捕猎我的子孙……
你们看：滥砍滥伐造成水土流失，山洪爆发，绿地变成了一片片荒漠，使得我血管堵塞，动脉硬化；滥捕滥杀使得许多珍稀生物已经绝种，再也看不到它们可爱的身影；浓烟污水四处排放，使得我美丽的脸庞千疮百孔、面容憔悴、体温不断升高、整日咳嗽不断……我伤痕累累，天天在痛苦中挣扎，终于有一天，我一病不起，得看大夫了。
经过几天的奔波，我终于来到太阳公公家，一到门口，我便昏倒了，经过几年的抢救，我才醒过来。我哭泣着，像太阳公公述说了我的遭遇。太阳公公听了，十分愤怒，决定狠狠地惩罚一下人类，便降下了许多疾病的病毒，让人类尝尝自己种下的恶果。
觉醒吧，人类！保护环境，刻不容缓！
觉醒吧，人类！快来拯救你们赖以生存的家园，让我重新变回昔日的美丽吧！
篇10：地球的自述
全文共 343 字
+ 加入清单李传杰
大家好，我叫地球。在浩瀚的宇宙中，我有很多兄弟姐妹。如：太阳是我们大哥，金星是我们二姐，木星是我四弟，水星是我五妹。我还是我们哥们几个里最奇特的了，因为只有我身上有生命迹象。
也不是想象中那么好的，人类造的工厂把废水往我的“血液”里倒，人类排放的油烟和废气导致我的衣服变脏了，人类还乱砍乱伐，把我的“肺”给破坏了，人类还不定期的开采铁、钢、铜等几亿年来我身体的结晶，让我成了空壳。人类还在我身上盖高楼大厦，让我身上比人类居住多多少年的动物灭绝。
这些人类必须要受到惩罚，是他们让我变得那么难看。终于有些好人觉悟了，他们开始保护我。他们开始注意卫生，不随意乱扔垃圾了，也开始低碳环保。工厂也不随意排废水了，也不乱砍乱伐了，这让我宽心不少。
希望人类不要再在我身榨取资源了，应加倍的爱护我！
篇11：说明的方法
全文共 281 字
+ 加入清单2、明白各种方法的作用。
举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了?? 作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了?? 列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了??
例：1 “湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）
2 “即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）
3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）
篇12：说明文各种说明方法的作用
全文共 396 字
+ 加入清单1.下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.
2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.
3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.
4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.
5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.
6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).
7.引用： 引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.
8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.
9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.
10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.
篇13：800字，地球母亲的自述
全文共 1006 字
+ 加入清单在浩瀚无边的宇宙中，有一颗璀璨的明珠，那就是我——地球，一个如水晶般美丽的水蓝色星球。广阔的海洋给我披上蓝色的薄纱，一棵棵郁郁葱葱的树木，是我的“衣服”;一条条清澈见地的小溪河流，是我的“血管”;一座座巍峨险峻的山峰，是我的“肝脏”;一亩亩肥沃的土地，是我的“肌肤”;在我身体上幸福生活的人类，就是我的儿女们……我带着我可爱的儿女们，在世界上快乐地生存了46亿万年。我有一个保镖，它叫“臭氧层”，它就像一件盔甲，它时刻保护着我。我们俩是一对形影不离的好朋友。
在200多万年前，地球上只有一些小动物，小昆虫。到处是绿树成荫，到处是鸟语花香，空气清新甜润，天空湛蓝深远，每一条河流和每一片湖泊都清澈见底，小动物们在这里生活的快快乐乐的，无忧无虑。可在这时，人类就出现了，人类比一般小动物都聪明，我想人类可以把我变的更美丽，但我却没有想到，人类却是架子十足的败家子。他们为了生存，为了取乐，把我可爱的儿女——小动物们，杀了又杀，我的儿女们都快速的灭绝，而败家子——人类却越来越多。人类还发明了一些叫“摩托车”和“汽车”的东西，它们到处排放污染，这几十年我一直在咳嗽，难受极了。一直守在我身边的保镖，终于经不起人类长时间的不爱惜，开始变的残破不堪。不止是咳嗽，我还得了其他病，我的肾已经坏了;我的血液也已经黑了;我的皮肤也腐烂了……我得了癌症!
我也曾经报复过人类。我用自然灾害来报复人类。我每次生气时，都要引起一次火山爆发，还会引起洪灾等等。可人类执迷不悟，还用一切发明来避免这些灾害。他们可曾想过我的感受，我为什么让这些事发生?我的生死都掌握在人类的手中，人类不是那弱小的群体，他能凭着他的智慧，创造一切奇迹，甚至把整个地球毁灭。难道人类想看到我变成灰，他们自己坠落宇宙吗?
我本来是宇宙的掌上明珠，我是宇宙间最受宠爱的，可现在，却一个“好朋友”都不肯跟我玩，他们看我的衣服那么脏，身上那么多伤，还患了那么多病，他们都不敢靠近我，都嫌我这不好，那不好。我好伤心!我是一个受害者!
谁能拯救我?只有你们人类!只要你们爱护我，保护我，在一个世纪之内，我就能恢复成200多完年前的摸样，可着都需要你们人类出一份力，你们愿意吗?你们赖以生存的地球——曾经是一颗璀璨的明珠的我，需要你们的帮助!我在这里向人类呼唤啊!人类们醒醒啊!赶快开始保护你身边的环境，给我这颗璀璨的明珠一个休息养伤的时间吧!
这就我——人类的母亲——地球的呐喊!
篇14：地球的自述作文450字
全文共 460 字
+ 加入清单我，既不是篮球，也不是足球，我是地球。我圆圆的，有一层外衣保护着。以前，我有一段美好的时光：森林里绿树成荫，漫山遍野都是绿色，小河清澈，天空瓦蓝，白云柔软，动物自由自在……
而这，只是短暂的。后来，人类慢慢长大了。居然开始“欺负”我。人类啊，听听我的劝告吧：前几日，我去太阳公公那儿对他说：“公公，请减弱紫外线吧，住在我身上的人类受不了啊！”你不是有一件“防晒服”（臭氧层）吗？太阳充满疑惑的问。“别提了。”我接着说，“人类不注意保护大气环境，工厂的废气排放在空中，使大气中的臭氧层受到破坏。”“哎，这可怎么办呀？”太阳愤愤地说，“这是人类自己惹下的祸，他们自作自受。”说完便生气的离开了。人类啊，不要把这些当成儿戏了，如果不加以治理，后果不堪设想。
同时，我发现自己的肤色正由以前的绿色转为黄色。为解开这个谜，我去太阳系医院做了个检查才明白。其实是人类大量砍伐树木，导致水土流失，而造成的严重后果。目前，我的身体正慢慢被沙漠覆盖。我听完都快要哭了。
我呼吁人类：保护环境吧，保护森林吧，让你们的生命摇篮重新恢复往日的风采吧！
篇15：说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用
全文共 498 字
+ 加入清单①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
篇16：地球的自述
全文共 493 字
+ 加入清单在群星璀璨的宇宙中，有一个水晶般美丽的蓝色星球，那就是我——地球。
广阔的海洋和陆地给我披上一件斑斓的彩衣，巍峨险峻的山峦是我的骨架，大地上那五彩缤纷的花朵把我点缀得更加绚丽多彩。
我的年龄已有46亿岁了。在这么长的时间内，我创造出了无数生命，每一种生物我都给了他一样最宝贵的东西。我把翅膀给了鸟类，把坚硬的外壳给了行动缓慢的乌龟，把最宝贵的东西——发达的大脑给了人类，我还慷慨地把森林资源、水资源、大气资源和珍贵稀有的矿产资源都提供给了人类。因为，我相信他们会把我建设得更加美好。
正当我满怀着憧憬与希望的时候，意想不到的事却发生了。一些贪婪的国家因为想扩大自己的领土，不段侵入别的国家，发动一次次战争。他们在战争中使用核武器，不仅伤害了其他人，还对我造成了威胁。还有一些人乱砍乱伐树木，随意排放污水，都对我造成了很大大的伤害。终于有一天，我病倒了，一次次的沙尘暴、龙卷风、干旱与洪水，还有不段的升温，都是我发病的症状，而一些人的伤害行为却仍不停止。现在的我，已经变得伤痕累累、奄奄一息了。
人类啊，赶快觉醒吧！不要再伤害我这个你们赖以生存的母亲了。我——只有一个，没有了我。你们将别无去处。
篇17：地球的自述
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+ 加入清单我是茫茫宇宙中的一叶扁舟——地球。看，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮肤，穿着绿色的衣裳。月亮妹妹可羡慕我了，常常夸我长得漂亮，还一直在我身边打转，缠得我心花怒放。月亮妹妹每天用她甜美的歌喉唱出一支支赞美我的歌，每当听到她那悦耳的歌声，我甭提有多开心，心中就像灌了蜜一样甜，不过最让我感到自豪的是我拥有很多子孙，大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲”呢！
可是好景不长，一些孩子长大了，要成家立业，他们盖房子，搞建设，乱砍滥伐，我那绿色的衣裳，已经破烂不堪了。更让我讨厌的是那一座座工厂冒出来的滚滚浓烟，薰得我喘不过气来了，往日明亮的眼睛也失去了光泽。他们只顾眼前的利益，工厂里排出来的废水，没经过处理就排进河里，害得我肠道常常闹出病来，瞧，我的面容已经憔悴了。这不，肚子又开始闹个不停：“唉哟，疼死我了，得赶紧找大夫看看去。”
一路上，我忍着痛，拄着拐杖，一步步艰难地向木星门诊部走去。走了好久，终于到了木星哥哥家了，但是我已经奄奄一息了，突然眼前一黑，便倒了下去。木星哥哥听到“咑咚”的声音，立刻赶了出去，见我倒在地上，顿时大惊失色，立刻把我抱进屋里。
过了好久，我蒙胧地睁开了双眼，发现木星哥哥正在为我搭脉。木星哥哥见我醒了，高兴极了说：“谢天谢地，你终于醒了，你不知道我有多担心呀！歇歇就好了！”“没事儿？都病成这样还说没事儿，别逞强了。告诉我，你的身体一向不是很健康的吗？可我为你把脉，发现你的脉象很虚弱，这是为什么？”我叹了口气，把事情一五一十告诉了木星。木星顿时大发雷庭，生气地说：“你的这些子孙怎么这么不孝，得惩罚惩罚他们，否则天理难容呀！”。
没想到木星哥哥一直把这件事放在心上。一次，木星哥哥把这件事奏明了玉皇大帝，玉皇大帝顿时火冒三丈，急令海龙王连下三天大雨。雨水把泥土冲到河里，河床抬高，堤岸冲垮了，村庄淹没了，于是“非典”、“禽流感”接二连三地发生了。多么可怕的警告啊！
人类啊！别再执迷不悟了，破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：“人类只有一个地球，破坏了地球就别无去处，为保卫这个绿色的家园，请大家从我做起，从身边的小事做起吧！
篇18：说明文十种说明方法
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+ 加入清单一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。小编收集了说明文十种说明方法，欢迎阅读。
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
（3）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（4）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（5）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
（6）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（7）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（8）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
（9）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
（10）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
篇19：常见说明方法有哪些
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+ 加入清单下面是小编为大家收集整理的常见说明方法有哪些，欢迎大家阅读参考!
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④、作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)
篇20：说明文说明顺序方法
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+ 加入清单说明文中，先说什么，后说什么，是必须要解决的问题。任何事物本身都有一定的条理性，而人们对于客观事物的认知过程，同样也有规律可循。因此，说明文的顺序不是可以任意安排的，今天，小编给大家带来说明文的说明顺序，希望通过分享说明文的说明顺序，能对提高同学们的说明文阅读能力有所帮助。
说明文是客观地说明事物的一种文体，它以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，强调知识性和科学性。
合理安排说明文的顺序是写好一篇说明文的重要一环。说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
一、逻辑顺序
逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系来说明的一种顺序。它具体体现在以下几个方面：1.由概括到具体；2.由主要到次要；3.从原因到结果；4.从整体到部分；5.从特点到用途；6.由个别到一般；7.由具体到抽象等。
凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如2009年高考语文湖北卷中有关“数字海洋”的说明中，作者先是说明数字海洋的地位与作用，接着说明数字海洋的构成与属性，最后再写数字海洋的建设途径，由概括到具体，由特征到用途，层次清晰，脉络分明，使得读者对相对抽象的科普内容感到易于接受。
值得注意的是，以上说明顺序很多时候不是孤立地进行，而是相互综合运用，是不能截然分开的。如李峰的《人类最完美的战利品》中有关对“狗”的说明就综合采用了多种说明顺序。首先，从文章的整体布局来看，作者采用了逻辑顺序，先写狗的历史丰富，再写狗的种类繁多，接着写狗的特征鲜明，最后写狗与人类的亲密相处，使得说明对象的特点清楚、明了，便于读者接受。再者，从文章的局部来看，作者在追溯狗的丰富的历史时，又选用了时间顺序，从四千万年前的史新世写到一千多万年前的托马克，从一万五千年前的中世纪时代写到七千年前的我国的家狗化石，最后写到现代狗，给读者一条清晰的阅读脉络，让读者徜徉其中，如临幽境。
二、空间顺序
空间顺序也是说明文写作中常见的一种顺序。它是指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如《故宫博物馆》一文就按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
三、 时间顺序
所谓时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，都需要时间的检测与验证。所以，在说明这些事物的时候，适宜采用时间顺序。如2010年高考语文四川卷中《书画的装裱》一文就多角度使用了这一顺序。首先，作者在行文的整体思路上采用了时间顺序，在说明书画装裱的历史时，作者主要从三个时间段来写：两晋到五代时期是书画装裱的初创到初发展的时期，宋代是“书画名家层出不穷，书画装裱飞跃发展”的时期，明代是“我国绘画发展的重要时期”，也是“书画装裱进入发展的黄金时期”。再者，仅从书画装裱的初创到初发展的时期看，作者依然选用了时间顺序，作者从两晋写到南北朝，再写到唐代，然后写到五代。这样写，避免了内容上的相互交*，使得全文思路清晰，结构严谨。同样，2010年高考语文陕西卷中对有关“书法”历史演进的说明也是从晋代王羲之入手，然后写到唐代的颜真卿、柳公权，最后一直写到现代的各族书法家。作者以时间为脉，娓娓道来，使得行文流畅自然，事物介绍言简意赅。
总之，说明文写作对文章的顺序有很强的要求，它要求考生不能只停留在一种僵化的模式上，要多角度多层面认真思考。既要考虑人们认识事物的一般顺序，考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系，又也要考虑说明的中心与材料的关系，然后再根据自己的说明对象与说明内容选取合适的说明顺序，使得文章条理清晰，因材制宜，言之有序。
以上简单介绍了说明文的说明顺序。说明文的阅读在中考和高考中都占有比较大的比重，掌握其阅读方法尤为重要。