0地球的自述说明方法（实用20篇）
备考阶段，如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来，注重积累并将之内化为自己的积淀，也许你能找到更多更好的方法，写出“出彩”的高考作文来。下面是小编整理的高考考场作文妙借素材的方法，希望大家喜欢!
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5517作文
111地球的自述
全文共 781 字
+ 加入清单我是人类赖以生存的地球。昔日的我，是一片雄伟壮观的景象，可现我的身上千疮百孔。为什么呢？我疑惑不解，于是我问太阳，太阳告诉了我原委。
原来，人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料排放大量的二氧化碳等多种温室气体，冰川和冻土消融，海平面上升等，使我变得越来越热，危害自然生态系统的平衡。冰箱空调等设备制冷剂的氟氯烃类化合物以及其它用途的氟溴烃类等化合物，它们受到紫外线的照射后可被激化，形成活性很强的原子与臭氧层的臭氧作用，使其变成氧分子，这种作用连锁般地发生，臭氧迅速消耗，臭氧层遭到破坏，生物受到伤害。还有酸雨危害，使土壤和湖泊酸化，植被和生态系统遭受破坏，建筑材料被腐蚀等一系列严重的环境问题。其次淡水资源危机，我表面虽然三分之二被水覆盖，但百分之九十七是无法饮用的海水，只有百分之三不到是淡水，其中又有百分之二封存于极地冰川之中。在仅有百分之一淡水中，百分之二十五为工业用水，百分之七十为农业用水，这样剩下很少的一部份可供饮用。而现在人类大量滥用、浪费、污染水，给人类生存带来严重威胁，而许多生物也随着人类生产和生活造成河流改道，湿地干化和生态环境而灭绝。再有资源能源短缺。我被人类无计划不合理地大规模开采，从煤水利核发展情况看来，要满足人类快速增张的需求量十分困难，我的资源日益减少，资源终究会被消耗殆尽。在资源的消耗的同时人类还留给了我每年近一百亿吨的垃圾，而处理垃圾的能力远远赶不上垃圾增加的速度，我已处于垃圾危机之中，垃圾除了占有大量土地外还污染环境。危险垃圾特别是有害垃圾的处理问题其造成的危害更为严重、产生的危害更为深远。
醒醒吧，人类！爱护家园、保护环境要从你们小学生做起，你们要热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物，从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上，节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物、改善环境，让我们共同建设好我们的家园。
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篇1：地球的自述作文350字
全文共 350 字
+ 加入清单我是星球里的一颗璀璨的明珠。我身上披着一层蓝纱，郁郁葱葱的树木是我茂密的头发，奔流不息的江河湖海是我新鲜的血液，辽阔的大地是我丰腴的皮肤，连绵起伏的山脉是我粗壮的骨骼。我这里资源丰富，小河奔流不息，空气清新甜润。这里物产也很丰富，有煤矿，有石油，人们在我的怀抱中幸福的生活着。
可是随着人类一代一代的变化，人们家家有了汽车后，化工厂的烟囱不断冒出呛人的黑烟，也时常发生雾霾天气，小河的水面漂浮着许多垃圾，我都变成废水，我的身体臭气熏天，小鱼小虾都死了，人们随便扔垃圾，有的人还得了传染病，不要的电池都腐烂了，污染了土壤，有人还砍掉我树木，我变成了秃子，土地沙漠不断增多，洪水泛滥。
现在我满身伤痕，我的血液变黑了，头发没了，皮肤也腐烂了，求求你们救救我吧！我是你们赖以生存的家园，保护我就是保护你们自己！
篇2：地球的自述作文600字
全文共 642 字
+ 加入清单今天我心情大好，连蹦带跳地去上学。突然，我不知怎地，浑身轻飘飘地就飞上了天空，这是咋回事啊？我还要去上学呢！
每上升一点我就穿越了一千年，慢慢地我上升到了宇宙，也穿越到了宇宙诞生的年代。只见我变成了一小块碎片，我越变越圆，最终变成了一个星球——地球。
在我身上先是出现了水，慢慢地有了微生物，然后有了大的生物，最后有了人。人类的发展特别迅速，他们每天都在开采我身上的资源，开采资源我不介意，因为只有这样人类才能生存下来，而且我的使命就是让每一个生命活下来。可人类不知什么时候造出了一只只铁皮小怪物，它们对我唯一的衣服造成了伤害，人类为了开采更多资源把我破坏得丑陋无比。
我曾多次用灾难告诉人类：你们这样会毁了我，同时也会毁了你们自己！可他们没有醒悟。就这样，每天我都在痛苦地生活，茶饭不思，精神不振。就这样过了一千年，人类最终把我弄得面目全非了。由于人类总在破坏我，以便积累资源，导致我的地核温度迅速上升。又由于他们对岩浆的成分很好奇，导致火山岩浆压力不稳定，海底火山、陆地上的火山相继爆发。
我的地表壳上是岩浆，地表壳下地核温度又上升迅速，最终，我面临毁灭——爆炸！我的爆炸将会致银河系爆炸，最后整个宇宙都将爆炸。
就在我即将粉身碎骨时，我无奈地闭上了眼睛，等待灾难的到来。
就在我命悬一线时，我居然又变回了小学生。我火热的双手告诉我，这不是梦，一切都是真的！地球的无奈，亟待我们尽早醒悟。我一定好好学习，创造出各种环保材料让悲剧不再发生！
人类啊，你们知足吧，不要得寸进尺了，也许毁灭就在眼前！
篇3：地球的自述六年级作文500字
全文共 506 字
+ 加入清单我是一颗位于太阳系的蓝色星球——地球，我总是围着太阳转，我还有个跟屁虫——月球，它总是围着我转。
本来，我是一颗美丽的星球。是太阳系里的颜值担当，我有着白色的头顶，绿而蓝的身体，这是太阳系里的星球们都不具备的，这让我十分骄傲。
在我的身上有无边无际的大海，有尉蓝的天空，有崇山峻岭，有花草树木，还有奇珍异兽。当我发“脾气”时，会有火山爆发，海啸、地震、台风。这也是我的特别之处。
不知是什么时候，我的身上诞生了一种高智商的生物——人类。他们发展的十分快，他们渐渐的开始使用我自生的资源，后来还爆发了战争，对我造成了巨大的伤害。人类还发明了核武器，对我的身体造成了前所未有的打击。由于人类数量的增加，他们还打破了生物链，让一些动物灭绝。森林被砍伐了很多，使空气不那么清爽，小河，大海被垃圾污染，在地上盖起了楼房，建了发电站，浓烟污染着天空，让空气质量变差。这让我的身体不再那么健康了。随着他们的进步，还登上了月球，随之产生了太空垃圾，真是“所到之处，必有垃圾”。
我希望人类不要再伤害我，“害人不利已”我受到怎样的伤害，我身上的生物就会加倍承受，所以我希望人类能好好保护自己的生活环境，只有我身体健康，他们才有幸福的生活！
篇4：说明的方法比较法作文写作技巧
全文共 976 字
+ 加入清单电子手表同机械手表相比较，既方便又经济，作为一种新型的计时工具，已越来越 多地进入到人们的生活中。
最初的电子手表主要是由晶体管和钮扣电池组成的。由于结构简单，功能也不完善，一般只 可显示简单的时间(精确度为一秒)，外型也较笨重、粗陋。现在较简单的电子手表内部结构 已有了变化，加入了二极管、简单的电子计算机记忆程序等，精确度提高到01秒。另外还 可整点报时、放音乐、指示星期几、夜间亮灯照明等，对方便人们的生活起了不少作用。
随着科学技术的不断发展，电子手表也在不断进步。除了以上所谈到的较普通的功能外，近 年来又出现了许多使用高科技成果的新产品。如1982年日本制的第一只电视手表。它由一个 带日历的电子手表和一个12英寸的黑白液晶显像屏组成。外型精巧，体积为487×398 ×9毫米３，重约50克，兼带耳机及调谐装置，既可作为手表显示时、分、秒、日历等， 又可作为电视，收听伴音、短波，还可通过调谐器选择频道，调节音量及调节画面光亮度。 还有一种电子脉搏表，重量不到30克，是由一个小型秒表连接一架微型计算机构成。把它戴 在手腕上，就可精确地测出每分钟脉搏次数，并用数字显示出来。
这种表可以很好地协助运 动员参加体育训练。另外有一种会说话的电子表，没有指针及数字，表盘上只显示一个机器 人的脸。那么它是如何向人们报告时间的呢?原来在它的内部装有一个报时的机械装置，只 要按动表上的按钮，就会有一个摹拟的女声报时。这种表对于盲人和视力差的人来说是一种 极好的计时工具。另一种电子手表能对聋哑人进行帮助，在这种手表上装有一个微型话筒， 用来接收3米内发出的声音，将声音输入表内的微型计算机，经过分析，声音信号便可传递 给手表附件中一个发光二极管，使其产生视觉信号。聋哑人根据看到的不同符号，就可以判 断出对方讲话的内容。
除此之外，各种新型的电子手表还可以测量体温、通讯联络及用作精密的野外观测等。我们 相信，在科技飞跃发展的明天，电子手表将发挥巨大的潜力，更好地为人类服务。
在这篇文章中，作者通过将电子手表与机械手表的造型、工艺、使用方法作比较，准 确地说明电子表越来越多地走入人们的生活中的原因。
总之，说明的方法很多，还可以列出许多种，如数字法、图表法、拟人法、顺序法等，不再 一一列举。但不管是哪种方法都要注意到科学性、准确性，为说明、阐释事物服务。
篇5：地球的自述
全文共 390 字
+ 加入清单大家好，我是地球。相信大家肯定非常熟悉我吧!你们人类脚下踩的是我的身体，我就是你们的地球妈妈呀!
在近年来，我的身体已经倍受你们人类的折磨。尽管有部分人在植树造林，但绝大多数人还在砍伐树木。我的头发掉了，很多很多头发都掉了，只剩下几十根头发，瞧!难道你们人类不残忍吗?
看看我的脸颊，已经不停的发黑，发黑。你们人类在河里放污水，放垃圾，放塑料袋。我的脸因受不了人类的污水，毒气而变黑。尽管现在国家实施了管理，但我的脸颊却越来越黑。这个杀手是谁?是你们人类自己啊!
人类，你们自己看看!我的头发掏没了，是因为树要没了;我的眼睛坏了，是因为你们常用烟熏我眼睛;我脸上的鼻子也被你们污染客气而差点失灵;我的嘴失去味觉了，是因为你们把垃圾埋土里让我自己消化。等于是让我吃了嘛!被垃圾刺激味觉了;我的耳朵听不见了，因为你们用飞机的隆隆声来震我;……等着吧!人类，你们再不悔改，我一定会报复你们的!
篇6：地球自述
全文共 652 字
+ 加入清单在茫茫的宇宙中，有一颗闪着蓝光、晶莹剔透的星球，那就是我——地球。我有嫩嫩的皮肤、水汪汪的大眼睛、圆溜溜的脑袋和飘柔的长发，兄弟姐妹们都夸我长得漂亮。近前一看：湛蓝的大海是我轻柔的薄薄的面纱，郁郁葱葱的大树是我绿莹莹的皮肤，千条万条的小溪是我纵横交错的血管，雪白的云朵是我柔软的围巾，五颜六色的鲜花是我耀眼夺目的摇曳长裙，密密麻麻的雨滴化成了我飘逸的长发，还有那一碧如洗的蓝天是我美丽动人的脸庞……
以前，人类和我和睦相处，四处鸟语花香，一片欣欣向荣的景象，我带着子子孙孙在这片乐土上无忧无虑的繁衍生息。可是好景不长，一座座工厂、高楼大厦拔地而起，烟囱里冒着乌黑的浓烟、我的血液里流淌着黑黑的脏水；人们为了修桥造路、盖房子，滥砍滥伐，不断破坏我的皮肤；为了挣钱，偷偷地捕猎我的子孙……
你们看：滥砍滥伐造成水土流失，山洪爆发，绿地变成了一片片荒漠，使得我血管堵塞，动脉硬化；滥捕滥杀使得许多珍稀生物已经绝种，再也看不到它们可爱的身影；浓烟污水四处排放，使得我美丽的脸庞千疮百孔、面容憔悴、体温不断升高、整日咳嗽不断……我伤痕累累，天天在痛苦中挣扎，终于有一天，我一病不起，得看大夫了。
经过几天的奔波，我终于来到太阳公公家，一到门口，我便昏倒了，经过几年的抢救，我才醒过来。我哭泣着，像太阳公公述说了我的遭遇。太阳公公听了，十分愤怒，决定狠狠地惩罚一下人类，便降下了许多疾病的病毒，让人类尝尝自己种下的恶果。
觉醒吧，人类！保护环境，刻不容缓！
觉醒吧，人类！快来拯救你们赖以生存的家园，让我重新变回昔日的美丽吧！
篇7：说明文各种说明方法的作用
全文共 396 字
+ 加入清单1.下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.
2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.
3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.
4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.
5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.
6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).
7.引用： 引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.
8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.
9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.
10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.
篇8：地球妈妈的自述作文450字
全文共 466 字
+ 加入清单大家好，我是地球妈妈。也许现在你已经认不出我了，但没关系，我也是为这件事而来的。
大家也知道，这几年我“衰老”了许多，但你们知道为什么吗？其实是你们自食恶果。
这几年，你们不仅砍光了我的头发，还让我的血液肮脏至极，我已经被你们弄得精疲力尽，我已无力再抵抗了。
可是，我“死”后，你们又在哪里？你们又去哪里？你们应该好好想想。
你们知道吗？这几年有许多人已经开始环保，开始保护，你们一定要执迷不悟吗，这对我和你都没有好处。所以请快快环保吧！让青草重新长出，大地变绿；让水重新变蓝，大海回归；让浓烟不再出现，世界不再灰暗；让噪音消失隐去，不再有那嘈杂的世界；让蓝天重新变蓝，白云也就会重新变白；让彩虹重见天日，让污染远离人间；让世界重新回归，让我们回到最初的世界。那时我们会发现，地比现在绿，水比现在清，天比现在蓝，云比现在白。
让我们还原地球，不再有那污染的空气；不再有那呛人的浓烟；不再有那嘈杂的声音；不再有那贫瘠的土地；不再有那黑暗的天空；不再有那污染的地球。
让我们一起努力，让水更清，云更白，天更蓝，草更绿，大家一起让世界知道我们的声音！
篇9：地球的自述
全文共 892 字
+ 加入清单我是茫茫宇宙中的一叶扁舟——地球。看，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮肤，穿着绿色的衣裳。月亮妹妹可羡慕我了，常常夸我长得漂亮，还一直在我身边打转，缠得我心花怒放。月亮妹妹每天用她甜美的歌喉唱出一支支赞美我的歌，每当听到她那悦耳的歌声，我甭提有多开心，心中就像灌了蜜一样甜，不过最让我感到自豪的是我拥有很多子孙，大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲”呢！
可是好景不长，一些孩子长大了，要成家立业，他们盖房子，搞建设，乱砍滥伐，我那绿色的衣裳，已经破烂不堪了。更让我讨厌的是那一座座工厂冒出来的滚滚浓烟，薰得我喘不过气来了，往日明亮的眼睛也失去了光泽。他们只顾眼前的利益，工厂里排出来的废水，没经过处理就排进河里，害得我肠道常常闹出病来，瞧，我的面容已经憔悴了。这不，肚子又开始闹个不停：“唉哟，疼死我了，得赶紧找大夫看看去。”
一路上，我忍着痛，拄着拐杖，一步步艰难地向木星门诊部走去。走了好久，终于到了木星哥哥家了，但是我已经奄奄一息了，突然眼前一黑，便倒了下去。木星哥哥听到“咑咚”的声音，立刻赶了出去，见我倒在地上，顿时大惊失色，立刻把我抱进屋里。
过了好久，我蒙胧地睁开了双眼，发现木星哥哥正在为我搭脉。木星哥哥见我醒了，高兴极了说：“谢天谢地，你终于醒了，你不知道我有多担心呀！歇歇就好了！”“没事儿？都病成这样还说没事儿，别逞强了。告诉我，你的身体一向不是很健康的吗？可我为你把脉，发现你的脉象很虚弱，这是为什么？”我叹了口气，把事情一五一十告诉了木星。木星顿时大发雷庭，生气地说：“你的这些子孙怎么这么不孝，得惩罚惩罚他们，否则天理难容呀！”。
没想到木星哥哥一直把这件事放在心上。一次，木星哥哥把这件事奏明了玉皇大帝，玉皇大帝顿时火冒三丈，急令海龙王连下三天大雨。雨水把泥土冲到河里，河床抬高，堤岸冲垮了，村庄淹没了，于是“非典”、“禽流感”接二连三地发生了。多么可怕的警告啊！
人类啊！别再执迷不悟了，破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：“人类只有一个地球，破坏了地球就别无去处，为保卫这个绿色的家园，请大家从我做起，从身边的小事做起吧！
篇10：说明的方法
全文共 682 字
+ 加入清单1、举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。
2、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4、列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
5、作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
7、摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）
8、引用。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9、分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
10、列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
篇11：地球的自述
全文共 519 字
+ 加入清单大家好，我的名字叫做“地球”。我是你们的母亲，也是所有生命的摇篮。
自从盘古开天辟地以来，地球上就有了生命，我给你们生物资源、大气资源、森林资源和水资源，让你们这些生命都和谐地生活在地球上。
生命在不断变化，从虫子变成鱼，从鱼变成猴子，从猴子变成人，这一点点小小的变化都让我看在眼里。谁也不知道我是多么地高兴和快乐，我是多么希望你们能健康、快乐、和谐地生活在一起呀！
可是我越来越不明白，你们这些人为什么要欺负那些动物呢？你们要记住动物是你们的兄弟姐妹！我不明白，你们为什么要用这么多的化学品，让我的身体越来越弱。你们为什么要浪费那么多的水，让我的肌肤不再像以前那样柔软、光滑、美丽。你们为什么要这样放肆地开采矿物？如果你们还是不加节制地开采，就等于让我毁灭，而你们自己也只能享受一时的快乐。
如果你们一直要这样做下去，我是可以用一切方法来惩罚你们的。这将是你们的下场：地震、沙尘暴、海啸、龙卷风……这些都会将你们带到黑暗之中。你们如果及时地改正，这些我发脾气时做的事情就不会发生，你们就会走向光明。只要你们保护我，保护你们的动物朋友，保护矿物，保护资源，就不会有悲剧发生。
请你们一起来保护我，保护地球上所有的生命，保护你们赖以生存的美好家园吧！
篇12：划线句子考核的是说明方法及其作用
全文共 443 字
+ 加入清单2.要指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么？
3.要指出运用这种说明方法带来怎样的效果？
例如：那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％～25％。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
1.运用的说明方法有：引资料、分类别、列数字；
2.主要说明了：死海的咸度高、浮力大。
3.效果
（1）引资料：突出材料的科学性、准确性，增强说服力；
（2）分类别：将死海中的矿物质分成若干种类一一说明，条理清晰，层次井然；
（3）列数字：准确具体。
整体答案就是：这句话运用引资料、分类别、列数字三种说明方法，说明了死海的咸度高、浮力大这一突出特点，说明过程引用材料、数据科学、准确、具体，增强了说服力，同时把复杂的内容说明得条理清晰，层次井然。
篇13：选择说明方法
全文共 1822 字
+ 加入清单（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类，然后分别说明。
（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
我们怎样选择说明方法呢？这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。
4、语言描述准确
说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要平实。
不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说：说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些；为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。说明文的语言可以做到平实与生动的和谐统一。
语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。
[13-1]我们的校园
导思：这是一篇说明学校整体结构和布局的说明文，重点是交代清楚校内各建筑物及其他事物的准确方位。
1、要说清楚方位，必须有合理的说明顺序。可以选择一个观察点，由远处作整体、概括介绍。接着由远而近，变换立足点。进入校门后（或楼门），或由东至西，或自下而上，或从外至里，对校园情况作有序说明。
2、在介绍中要特别注意有点有面，详略得当。一方面对能够体现校园特点的每一组成部分都要介绍到；另一方面又要有重点介绍（如本班教室）。一方面给读者展现出明晰的整体校园结构图，另一方面又对校园独特的地方有深刻的印象。
3、本文如能配以图表说明，效果更佳。
[13-2]向你推荐（书刊、影视作品）
导思：这是一篇概述性说明文，目的是让没有读过或看过作品的人对作品有所了解。
1、先介绍清楚有关作品的情况，诸如作者（导演、演员）、出版（出品）年月、出版社（制片厂）等等。
2、再是对有关作品内容的分析、评价，诸如思想内容、艺术形式的优劣、成功或失误，同社会的联系及影响等。
[13-3]中国的钱币
导思：本文应以时间为序，介绍中国钱币的发展历史。
1、文章可从中国最早的钱币--贝壳入手，接着列举春秋战国时期各种不同形状的钱币，然后介绍秦统一中国后的通用圆形方孔钱即通宝。这里应该详写，因为它在我国封建社会中流传了将近2000年，成为中国钱币的主要形式，人们生活中不可缺少的东西。同时还应补叙其制作工艺。
2、接着可介绍与通宝同时流通的金银锭和世界最早的纸币交子。这样文章眉目清楚，结构井然有序，读者可比较明确和准确地获得古钱币的有关知识。
篇14：概括说明对象特征的方法
全文共 463 字
+ 加入清单①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。
②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
篇15：说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用
全文共 498 字
+ 加入清单①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
篇16：“十大”说明方法
全文共 574 字
+ 加入清单1举例子。就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：有利于读者对事理的认识和理解。
2打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
3分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
4列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
5作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
7摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
8引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。
9下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。
下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。
10作诠释：解释说明事物事理的特点。
作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。
篇17：地球自述作文600字
全文共 589 字
+ 加入清单“砰！砰！砰！”随着宇宙中几声巨响，我——这颗美丽的地球就这样从碰撞的星球中诞生了。
那时候的我全身都是岩浆，是个名副其实的火球，后来，小行星不断地撞击我，我与小行星融合变大，我慢慢冷却，冷却后又下了一场几万年的爆风雨，我从火球变成了水球，又经过很多很多年，我开始有了陆地。
几亿年过去了，水中出现了许多单细胞生物，它们非常小，小到只能在显微镜下才能看到这些生命，再经过漫长的演变，我有了藻类，藻类又向陆地蔓延，并开始有了两栖动物，它们的体型非常大，既可以生活在水中又可以生活在陆地，再后来出现了爬行动物，同时也有了各种植物，我渐渐地繁荣起来，恐龙时代倔起，但是很不幸，几亿年后，由于行星撞击或其它原因，许多动、植物灭绝，恐龙时代因此结束，这时，我一共经历了四次生物大灭绝，恐龙大灭绝是离现在最近的一次生物大灭绝。
我迎来了哺乳动物称霸天下的新时代，此时，我正好步入中年，正是生命力最稳定的时期，灵长类动物诞生了，其中一支灵长类动物特别聪明，他们会使用、制造简单的工具，渐渐地他们开始直立行走，最终变成了人类，人类是一种极具智慧的高级动物，我被人类建造得繁荣昌盛、欣欣向荣！
我过得很幸福，太阳温暖着我；微风轻抚着我；小雨滋润着我；星星对我眨眼睛；月亮陪我聊天，同时，我很乐意成为人类以及各种生物的家园；我很乐意敞开胸怀拥抱人类以及各种生物；我也很乐意用爱来滋润、养育人类以及各种生物。
篇18：说明文的常见说明方法
全文共 2578 字
+ 加入清单常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作假设、拟人等11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面小编为大家整理的分别加以说明，希望对你有所帮助！
（1）举例子(举例说明法)
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《新型玻璃》一文中，开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动报警，为下文介绍埋下伏笔，并使文章生动有趣。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
（2）作引用(引用说明法)
引用说明法：也叫引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
好处：形象，典型，更有说服力
（3）作比较(比较说明法)
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如三年级《太阳》一文中，有这样的句子：“……实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳”。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
（4）列数字(数字说明法)
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
例如《太阳》一文中说明太阳远、大、热的特点，用了这些数字：
远1.5亿公里(数字)，大130万个地球(数字)，热6 000 °C3 000倍(数字)。用数字说明太阳的大小、热度、距离，十分准确。如果不用数字，只能给人笼统模糊的印象。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。）
（5）分类别(分类说明法)
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。例如《新型玻璃》，通过对五种新型玻璃的特点和用途全面比较、深入了解，让人们对课文有了清晰的认识。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
好处：将复杂的事物说清楚，
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
例如：《鲸》：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。”
这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
（7）下定义(定义说明法)
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，
好处：
使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解
（8）作诠释
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
（9）画图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
好处：使人看了一目了然。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
（10）作假设
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
（11）拟人
把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。通俗说，拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
例如《松鼠》一文：它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”三个描写人物动作的词来表现松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的天性，由此表现出它的“乖巧”，又使文章生动，让人体会到作者对小松鼠的喜爱之情。
好处：生动、形象，同时还能表达出作者的情感态度。
篇19：地球的自述作文500字
全文共 597 字
+ 加入清单在很久很久以前，我十分美丽，清澈见底的小河环绕着绿树葱郁的小村庄，人们平静安宁地生活、工作着，富足而和谐。但这样的幸福日子很快被一些贪婪无知的人打破了。
以前，没有随便砍伐树木的人们，大自然一片茂盛，也不会引来洪水；没有过多汽车来污染，大多人都是步行；更没有随便乱扔垃圾的人们，那时也不会有环境“美容师”。不知道从什么时候开始，人们变得自私了，为了不辛苦自己出门到士多店只一段路的距离也要用到汽车，把环境的清新空气变得一片狼狈。人们为了让自己富有到处砍伐树木，年年都引来咆哮的洪水。还有人们为了方便，明明离垃圾桶短短的距离，却把垃圾扔在地上，现在随处可见环境“美容师”。
我现在不是腹部疼就是肚子疼，而我的肚子一疼，就会无可避免地引发什么地震啦，海啸啦……人们再这样自私自利的话，我的寿命绝对会大大剪短。将来我将变得只有黑白一片，茂盛的树木将会变得光秃秃一片，那碧绿的大海将会干旱，那些房子将会被洪水冲成一片废墟……或许我将会不适合人们居住了，到那时候，我的人类孩儿们，该怎么办呢？
夜深人静的时候，我看着满目疮痍的自己，越想越伤心，久久不能入睡。我哭了许久许久，旁边的月亮姐姐安慰了我并说：“别哭了，你是人类的母亲，他们会反思，会好好珍惜你，保护你的。”我一想，是呀，人类只有我这个唯一的地球母亲，他们一定会知错就改，让我恢复健康与生机的。想到这里，我又安慰地睡着了，直到黎明的第一缕曙光把我照醒。
篇20：地球的自述作文450字
全文共 460 字
+ 加入清单我，既不是篮球，也不是足球，我是地球。我圆圆的，有一层外衣保护着。以前，我有一段美好的时光：森林里绿树成荫，漫山遍野都是绿色，小河清澈，天空瓦蓝，白云柔软，动物自由自在……
而这，只是短暂的。后来，人类慢慢长大了。居然开始“欺负”我。人类啊，听听我的劝告吧：前几日，我去太阳公公那儿对他说：“公公，请减弱紫外线吧，住在我身上的人类受不了啊！”你不是有一件“防晒服”（臭氧层）吗？太阳充满疑惑的问。“别提了。”我接着说，“人类不注意保护大气环境，工厂的废气排放在空中，使大气中的臭氧层受到破坏。”“哎，这可怎么办呀？”太阳愤愤地说，“这是人类自己惹下的祸，他们自作自受。”说完便生气的离开了。人类啊，不要把这些当成儿戏了，如果不加以治理，后果不堪设想。
同时，我发现自己的肤色正由以前的绿色转为黄色。为解开这个谜，我去太阳系医院做了个检查才明白。其实是人类大量砍伐树木，导致水土流失，而造成的严重后果。目前，我的身体正慢慢被沙漠覆盖。我听完都快要哭了。
我呼吁人类：保护环境吧，保护森林吧，让你们的生命摇篮重新恢复往日的风采吧！