我喜欢的一个老师优秀20篇

李老师是给我们代课的老师，她有一双漂亮的大眼睛，高高的，身材很好;我非常喜欢她。

李老师管我们可严了，我们都非常怕她。原来我们班一下课就跑出教室到操场可乱了，就像放羊似的。自从李老师来了以后，我们就非常有秩序的排队走出教室;因为，老师说：如果谁要是跑出去，就一周都不能出去玩。我们一想要好好表现，因为我们下楼连20秒都不到，就坚持一会，站好队有秩序地下楼也是应该的，所以，我们以后都要遵守纪律了;现在我班纪律可好了。

李老师给我们讲课可好了，我们有不会的题问她，她都耐心的给我们讲解，每天晚上她给我们留很多的练习册，题型很多，第二天还及时认真的批改出来。可是，现在她要走了，我们都很留恋她，不愿意让她走，因为她对我们帮助很大，现在我们班学习和纪律都有明显进步了，同学们非常感谢她。

我会永远记住 李老师，因为她是我最喜爱的老师。

在我上二年级时，有一位让我十分喜欢的老师——尹老师。

尹老师是教我英语的老师，她有一双闪闪发光的大眼睛、一对小小的耳朵和一张樱桃般的小嘴巴。

那时，我才刚转学来到那所学校，班主任李老师觉得那时候的我像个野孩子，什么规矩都不懂，可到下半学期时，我已经转身一变，成为老师的好助手了。我之所以会有这么大的变化，离不开尹老师对我的关心和鼓励。

记得那时才刚开学不久，我来到了这个新的环境——四季花城小学，那时的我还小，什么都不懂，由于朋友的转变，我变得胆小了，不再是那个敢作敢为的我了。是那堂英语课，是那个和蔼可亲的尹老师改变了我。

这是堂英语课，尹老师早早的来到了教室，开始了课前准备，而那个默默无闻的我静静的坐在座位上，不像那些开朗的同学们，经常和尹老师交流，问尹老师自己不懂的问题。

上课了，尹老师在讲台上绘声绘色地讲着，同学们都在认真听讲，我也不例外，尹老师开始提问了：“哪位同学知道they的物主代词是什么?”同学们都争先恐后的举起了手，黑压压的一片，可我却不敢举手，默默地在心中祈祷着：老师一定不要看到我啊，一定不要看到我啊......可老天似乎在捉弄我似的，全班45个人中，尹老师偏偏点了我：“曹毅，你来回答。”我磨磨唧唧地站了起来，好像暂时失去了记忆似的，我居然忘记了their的读音，心里焦虑起来：天呐，到底怎么读啊，我还不想死啊，谁来救救我啊。没办法，一不做二不休，我低下头，打算不说话。尹老师好像明白了什么似的，对我说：“曹毅，坐下吧 ，下课来我办公室一趟。”哇哇哇，我快哭出来了，可还是忍到了下课。

这堂课好像不再那么漫长，没多久，就下课了。我吞吞吐吐的跟着尹老师来到了办公室。当我抱好必死的决心走进办公室时，尹老师还在批改我们的作业，我走到尹老师的办公桌前，像临死的囚犯，等待着最后的审批。可尹老师却不动声色，这使我更加害怕了，两分钟过去了，尹老师终于开始说话了，她说：“曹毅，你很聪明，上课为什么不积极发言呢?是害怕回答错误吗?”我点了点头，尹老师又说：“回答错了没关系，只要你去动脑筋，就可以了，就算答错，老师不但不会批评你，还会喜欢你呢，以后上课要积极发言知道吗?”“恩。”我回答尹老师说。虽然尹老师只跟我说了这短短几句话，但是却使我找回了我所需要的信心。

以后，在英语课上，我成了一个积极分子，无论何时你都能看见我那高高举起的手。

现在，我上六年级了，离开了那所充满我美好回忆的四季花城小学，远离了那使我找回信心的尹老师，不过，无论何时，无论何地，只要看见英语书，就会使我想起那曾经帮助我，鼓励我的尹老师。

他乌黑的头发一顺儿向后倒，红润的脸上始终挂着灿烂的笑容。一双眼睛炯炯有神，似乎能看穿同学们的心思。他就是号称“音乐家”的陈老师——一个我敬佩的人。

陈老师弹琴的技术在学校里可是数一数二的，几乎没有人能与他相提并论，能上他的课简直是一种享受，就连上课经常走神的王梓皓同学上陈老师的课也是专心致志呢！陈老师的手指好像十位舞蹈演员，在闪烁的舞台上自由自在地舞蹈。陈老师似乎也被自己的音乐陶醉了，他像喝醉了酒一样，摇头晃脑的。我们也随着老师的节奏轻轻地打起了拍子。随着最后一声琴声的落下，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

陈老师有一副好嗓子，他在办公室里唱歌的时候，常常会引来一些上休育课的小朋友，他们悄悄地跑到陈老师的办公室前，静静地听陈老师唱歌，不时还轻轻地哼几句。当陈老师唱起《让我们荡起双桨》的时候，我们的眼前仿佛看见了这样的情景：我和同学们坐在一艘小船上，欣赏着四周的美景，轻轻地划着桨。一阵风吹来，小船随着风在水面上漂荡……老师唱着唱着，大家都情不自禁地跟着老师一起唱了起来，大家都沉浸在美妙的音乐之中。“啦啦啦，啦啦啦”随着最后几声音乐的落下，大家如梦初醒，教室里再一次响起了同学们热烈的掌声，久久不息。

上陈老师的课真是一种享受，这节课让我们体会到了音乐的神奇魅力，享受到了音乐的快乐，我真敬佩这位和蔼又富有音乐细胞陈老师啊。

老师值得每个人尊敬，他们传授知识，陪伴我们成长。从他们身上，我们学到很多做人的道理。每个人都有老师，也一定有自己喜欢的老师。我最喜欢的是我的班主任，宋老师。

宋老师是我的语文老师，而且还是个男老师，他皮肤偏黑，平时总戴着一副眼镜，镜片后面，有一双温和的眼睛。看上去和蔼又亲切。

宋老师是一个非常勤奋的人。学校离他家很远，可是每天早上到校，宋老师已经在等候着我们;每个周末，宋老师的博客上总会贴出他写给家长们的信，这已经成为妈妈每周必看的固定“节目”。

宋老师为人随和，风趣幽默。有一次，我的朋友王志远不小心弄伤了手，宋老师带着我们两个代表去医院看望他，同时带去了全班同学的礼物和祝福，当时王志远一定也很开心吧。有意思的还在后面，在回学校的路上，我看到街边有一家饭馆，名字叫“宋老三饭庄。”我赶紧叫宋老师看，他看到后，很配合地笑着招呼起来：“啊，我请大家吃饭啊，所有人免费!”逗得我们哈哈大笑……

但到了学校，回到课堂，宋老师把自己从轻松模式调到了模式，和刚才判若两人。他用自己的行动告诉我们，对待学习应该要认真严谨，一丝不苟。

宋老师很爱读书，他知识渊博。平时我们总能见到他认真读书的身影。而在语文课上，除了课本内容，他还会带领我们读很多的课外的读本。比如《论语》，比如《道德经》，还有很多优美的古诗词。从大量的阅读中，教我们感受到诗句的优美韵律，体会诗人抒发的情怀。对我们来说受益匪浅。

这就是我喜欢的宋老师，他的身上既有慈母的温和，也有父亲的严厉。但他更像一本书，让我从中学到很多很多…

教过我们班的老师有许多了。有和蔼可亲的张老师；有幽默的搞笑的钱老师；还有对学生极其负责的邢老师……

但我最喜欢的是沈老师。大名：沈晓风；身材：高大；体重：不祥；年龄：不知：职业：数学老师。

沈老师上数学课很严格，就是对纪律一项就可以看出来了。有一次，因为体育达标活动，我们班得了全年级第一名，所有同学都很兴奋。在数学课上有点小乱。沈老师在讲台一角一站。开口边说：“谁要再说话，我就给他当个‘官’。”

咦，上课讲话还能当“官”？同学们你看我，我看你，很纳闷。

“什么‘官’啊！”胆大地在问。

“第一名的，封他做‘廊官’从九品，负责走廊卫生，任期一天。第二名，封他做‘教官’正九品，负责教室卫生，任期二天……”沈老师慢条斯理地讲着，有如上他的数学课一样条理清晰。

没有等沈老师讲完，全班一片肃静。

沈老师也有幽默的时候。有一次，我在讲小话被发现。

“方元杰，如果你在当‘画家’的话，我提供环境给你，让你再进一步当‘住家’！”我先是一愣，然后才明白过来。原来他把‘话’变成了‘画’，‘作家’变成了‘住家’。我们大笑起来，使课堂轻松又活泼。

你说，这样的老师，我怎能不喜欢呢！我喜欢的老师作文500字写最喜欢的老师的作文

老师，一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人，是他们为孩子们打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，春雨浇灌着千万朵鲜花，放出绚丽的异彩；有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师。啊！那一张张聪明、可爱的小脸，不正是老师培植出的花朵？那一道道正确的答案，不就是老师用汗水浇灌出的果实？

五年多来，教过我的数学老师有四位，这几位我都很喜欢，但是我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材，圆形的脸，还有着一双会说话的眼睛。

她已经离开我们两年了，但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大，穿得朴素、整洁。这些在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。每当我遇到挫折时，就会想起那她那双会说话的眼睛，注视着我，鼓励着我。

记得三年级开学的三节课，因为我开小差，被站起来罚站。当时我很不服气，一时冲动，就找理由跟韦老师顶起嘴来，韦老师没有批评我很多。下课了，韦老师叫我去办公室，我一想，肯定是要批评我了。我蹑手蹑脚地走进办公室，低着头惭愧地对韦老师道歉：“对不起，是我不好。”韦老师犹豫了一下，亲切地说道：“这次我不严格批评你，是希望你以后改。”我感到非常惊讶。我点了点头，我看着韦老师，韦老师看着我，我们都会心地笑了。

韦老师啊韦老师，我喜欢您。您，肩负着人民的希望，你为我们操碎了心，我永远不会忘记您的。

我喜欢老师的和蔼可亲，喜欢老师的温柔，喜欢老师的言而有信，还喜欢老师写漂亮的字。

以前我一直觉得老师是一个很凶，很凶的人，读了小学才知道，老师和蔼可亲，温柔，言而有信，每一天老师都会很温柔的说话。

又一次，我们给老师两个选择，第一个是给我们没人买一根冰棍，第二个是我们班的春游去上海迪斯尼玩，一共四天，费用我们自己出。

我猜老师肯定会选第一个，我们班所有人万万没想到老师竟然选了第二个。下课了，我们男女生拉着手，一边转一边说老师万岁，老师万岁，老师万万岁！高兴的就差把老师抛起来庆祝了。

老师说：“如果你们再不停下来，我可选第一个。”我们马上就停下来，坐回自己的位子上：“好吧，那我就选2不变了，你们就放心吧！”

这就是我们老师说到做到的地方，所以我喜欢。

接下来说一说我们老师温柔、和蔼可亲的地方把。老师说话可温柔了，不管同学调皮捣蛋，但老师还是很温柔，跟同学讲道理。记得一次，老师检查作业，有些同学没有做作业，老师把他们叫到办公室，和颜悦色地说：“这次为什么不做作业呀？有什么原因吗？没关系讲出来，我不批评你，不过，下次一定要按时完成作业。”同学难为情地低下头承认了错误，说下次不再犯了。

有一次，我们上体育活动课的时候，有一位同学不知道怎么了，走路，走着走着双腿就软了跪在地上了，我吓得马上跑过去找老师。老师知道了这件事情，赶紧跑过去把他扶起来，再把他送回教室的路上一直问他有没有关系，有没有受伤，打电话给他的家长，把他接回去，让他回家好好休息。

这就是我喜欢的老师。

亲爱的季老师：

你好!

大家都说，老师对学生的恩情一辈子都凝结在心头。是呀!我是您精心栽种的一株紫丁香，我的生长过程中都淋浴在您的温情之中。

读四年级的时候，我们的班主任换成了您。我原本读书读书成绩并不好，可经过季老师的教导之后。我的学习成绩开始提升了，慢慢地我敢在上课举手发言。老师慢慢的教导我，我许多难题老师总是帮助我解决这些难题。老师就像我的好帮手，在一切困难中的阻碍都成了浮云，被微风吹散了。

劳累了一天的老师，他们多么的辛苦呀!在学校里要尽心尽力的照顾我们，晚上还要认真批改我们的作业本。夜深了，每当我们都睡得甜香香时，可老师却在台灯下认真得改作业本。老师在揉揉眼睛，让自己能认真点，不要改错了。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作为对花儿的回报;花儿以它馥郁的芬香，作为对大自然的回报;我就以学习上的进步向你表示感谢吧!

祝：万事如意!

你的学生

我读四年级的时候，来了一位温柔的女老师——田老师。

田老师乌黑亮丽的头发、大大的眼睛、中等身材，她长得可漂亮了。

田老师对我很好，田老师改我的作业时，我的作业做错了，她并没有批评我，而是安慰我、关心我。

我越来越喜欢田老师了，田老师对我非常好，我每天都很开心。田老师和我们在一起快乐的学习、成长。

过了一些日子，我们发现田老师的嘴边有一条疤痕。有一个同学大胆的问田老师：“田老师，你嘴边为什么有一条疤痕呢？”田老师回答：“以前我开摩托车的时候，不小心出了意外，但也没什么……”我想：要是田老师没出意外就好了。

快到期末考试了，时间过得真快，想到快放假了，我心里好开心。但想到一个假期都见不到田老师，我心里又好难过。考试成绩发下来的时候，我考了第一名，同学们为我高兴、家人为我高兴、老师也为我高兴。但是我却不高兴，因为要过一个假期才能见到田老师。

在这些日子里，我天天想着田老师。一个假期过了，田老师却要走了，她要去谢桥去教音乐了。田老师临走时，亲切的问我：“桂徐静，你想我吗？”“恩恩”我含着泪点点头。那时我真想说：“田老师，你别走，留下来吧！”但我却没有勇气说出口。

田老师，要是您看见这篇文章，您一定要回来，我天天想着您、盼着您。田老师，您回来吧！

大家都有自己最喜爱的老师，数学老师、语文老师、英语老师……我最喜欢的老师就是我们的语文老师。

老师有一双大大的眼睛，明亮而有神;还有一个小小的鼻子和一张小小的嘴巴。

老师的心情忽晴忽阴。又一次，我们正在练字，老师一边笑，一边夸奖我们。突然，一个检查作业的同学跑到老师面前，嘀咕了什么。老师立刻阴下脸来，没好气的把一个同学叫了过去。老师把他拉到门口，训了他一顿。训的时候，老师的眼睛瞪得溜圆，鼻子轻轻颤动着，耳朵一前一后，好像也在训着那同学。再看看那个同学，眼睛里闪着泪花，轻轻抽泣，两只手不断地蹭鼻子。

老师的鼻子不动了，又开始教育起来，声音变得温柔了，语气也缓和了。那个同学眼泪止不住，哭了起来。老师见了，说了一句话结了尾，让他回去了。同桌悄悄对我说：“一定是没做作业。”我点了点头，表示赞成。我接着看老师，虽然没有一开始好，但心情也不错。

老师的耳朵也非常灵敏。一次，趁老师写板书的空儿，同学们议论起来，好像是在交流对课文的感想。我盯着老师发呆，看见老师的耳朵动了动，突然一转身，在转身的同时，还叫了几个人的名字。我心里想：这几个人有难逃“厄运”了。

老师虽然对我们很严厉，但我们大家都知道，老师是为我们好。我一定要好好学习，遵守纪律，做老师的好学生!

“一日为师终生为父。”这句古代的名句赞颂了老师的伟大。而在小学这六年生涯中那位老师却给我留下了深深的印象!

老师在讲台上滔滔不绝地讲着，我见老师只专心讲课不注意看我们在干什么，所以我便把我的心抛向了远离着喧哗城市的大自然。心飘过清澈的小溪，看那五彩小鱼划出一道道优美的弧线。来到那花海，闻着那带着泥土味的花香。攀登上高山的顶端，用信心与勇气插上梦想的标杆。

“高苏阳!你来讲一下这个古诗的意思!”“我……这个……那个……”老师的眼神中露出不满，同学们的眼神中那讽刺地目光笔直地射向我，我的脸唰的一下像熟透的苹果一样红。小心脏扑通扑通的跳着。我想在真想找一个地洞钻进去。老师走过里说：“高苏阳，你下次上课要专心点。记住了!”老师说完便继续讲课了。

老师竟对我一句批评也没说，但我内心中却涌起了改正之心。这就是我最喜欢的老师对我们的纠正方法，她就是──杜老师!

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——给时刻关怀着我的教师！

——题记

诗人李商隐曾写过一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”讲的是一名教师在教学生涯时伟大的奉献精神！说起老师，我很喜欢这位老师：曾经辛勤培育过我们的马老师。

马老师是我们三年级的代课班主任，虽然只带了我们一个学期几个月，但是我们和马老师已经产生了深厚的感情。我们和马老师已经分开了一年多了，可是，和马老师在一起时所发生过的事情，仿佛就发生在昨天。

马老师刚到我们班时，说实话，我不太看好这个个子矮矮的，体型瘦瘦的老师，但是，时间却改变了我心里的这个看法。

那天是一个喜庆的节日——圣诞节。这天傍晚，我在帮马老师干活儿，已经很晚了，马老师看我干得很不错，便奖我了一支金黄色的钢笔，我别提有多么高兴了！虽然这只是一支小小的钢笔，却蕴含着马老师多少来自心里的鼓励呀！六点钟左右了，我背着书包正准备回家，忽然，马老师叫住了我，说：“皖豫，我这有点儿东西要送给你，祝你圣诞节快乐！以后不管我还教不教你，你都要努力学习哦！”我有点不好意思，但还是接住了马老师的一番好意——一个小盒子。和马老师告了别，我就出了校门回家了。路上，我的好奇心很重，终于，我那不受控制的双手打开了这个盛满秘密的小盒子，咦？里面有一张便签，还有一只用绿珠子精心串好的大苹果。我打开了便签：皖豫，原谅我的字体没有你好。你是一个乖巧且文静的好女孩，希望你带着你的优点，能够在人生的道路上走的更远！圣诞节快乐——给亲爱的皖豫。

读完了这一行字，我的心里暖烘烘的，眼眶间溢满了泪水，心里面填满了马老师带给我的正能量以及温暖，嘻嘻，这或许就是被人关心的感觉吧！并且，这一礼物无疑是我收到过的最好的礼物，直至现在，我还把那只青苹果收藏在书桌前，它激励着我，让我勇敢面对挫折！当然，那只青苹果里，寄托着马老师对我无微不至的爱！

时隔一年，我依稀记得马老师那慈祥、温和的面孔。如果能再见到她，我一定要对这个曾经对我有恩的老师说一声“谢谢您一点一滴的，耐心地教导着我，我一定不会辜负您对我的期望！”

眼能传神，可我们老师的眼睛总是捉摸不透的，有时那么温柔，有时又那么严厉。

昨天早晨，我刚扫完地，想轻松轻松时，陈老师走了过来，他环顾四周，我也跟着瞅了一下自己的劳动成果，正得意时，陈老师的眼神落在了我的身上，看得我心里发慌，果真，只听他严肃地说：“蔡铖，你怎么扫的，还是组长呢！你看看，那儿都是垃圾，快去重扫。”我听了心里有说不出的滋味，本想为自己辩解，可是老师那严厉的眼神，吓得我没勇气说了，我只好又拿起扫帚，乖乖地去重扫了一遍。

当我今天就快扫完时，陈老师又向我的方向走了过来，昨天那一幕情景又出现在眼前，我急忙检查起来，“哎呀，前面还有垃圾呢！这下可又遭殃了，等着再被挨骂吧！”正当我默默地等着噩运将临时，陈老师用手摸了摸我的头，温和地说：“蔡铖，有进步，再把那边的垃圾扫掉就好了。”真不敢相信自己的耳朵，陈老师用那双温柔的眼睛看着我时，我悬着的心落了下来，我听了陈老师的话美滋滋地干了起来，看着自己的劳动成果，别提心里有多开心了。

我喜欢老师那双捉摸不透的眼，可以给我带来不断的惊喜。

陈老师是我们的班主任，她就像园丁，我们就像一束束花，她精心培育着我们。陈老师很严厉，但我们都很爱陈老师。

陈老师身材匀称，圆圆的脸，看起来很和蔼。她有着一头乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，她给人留下的印象特别淳朴。

陈老师的课生动有趣，具有磁铁一样的吸引力。

记得有一次陈老师给我们上《鸟鸣涧》和《暮江吟》，陈老师让我们朗读这首诗时，让我们边读边想象诗中所描绘的景象，我们一边朗读，一边想象，好像自己来到了诗人所描绘的美丽景色中：在那静静的夜晚，连桂花落地的声音都能听见，月亮慢慢地从山东头爬上了广阔无边的天空，月光洒满了山中的树林，树林中的鸟儿被惊醒了，鸟儿不时发出的鸣叫回荡在春涧之中。在陈老师的语文课上，我们可以自由联想，大胆发言，与同伴共同探究学习氛围快乐、轻松。仿佛能触摸到一摸到一样。

语文课就是这样，我喜欢上陈老师的语文课。

老师，是一个神圣的称呼，是世上最伟大的职业。老师，就像园丁一样栽培着我们，把幼小的我们培养成一棵棵大树。就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里……

我最喜欢的一个老师是我们的物理老师刘老师，首要的一点和其他的同学一样，因为刘老师家作布置的少。

刘老师呢是一个很认真的人。刘老师教两个班，而且还是我们班的班主任，虽然每天的事很多，但是，每件事他都做得很好。尤其是给我们上课。每次他的准备都很充分。像上次：上课铃刚响，他就拿着工具进教室了，这些东西里有音叉，有乒乓球和架子，还有小鼓。他开始讲课了，慢慢的说道：“小号嘹亮挺拔，小提琴声音柔和纤细，大提琴稳重舒展，笛声悠扬婉转，箫声低沉飘逸，他们的声音有高有低，有强有弱……你们知道声音是怎么发出的吗？”是，他做起了实验，引人入神，你看，如果不做好充分的准备，他又怎么会上出这样的课呢？所以由此不难看出刘老师的认真。

但是，刘老师的优点还不只如此，他还很会自我反省和发现学生错误呢，所以才能对症下药，治好学生和自己的“病”啊。

记得第一次上刘老师的班会课时，他说，我们刚开学，经常犯错，比如包管区没打扫干净，窗户没擦干净，又惹老师生气了之类的，说的真是一针见血啊。然后他就开始自我反省了，：“我也有做得不对的地方，比如我给大家上了好几天课了，去还不知道大家的名字是什么，还有，我认为我的物理课上的不好，准备也是不够充分的，所以，我一定会更努力，给大家上好课的，老师和同学是要共同进步的。

刘老师经常会自嘲一下。例如上次，他在长篇大论的谈同学们的前程时，偶然的说到自己，于是他就说道：“我呢很会犯错，长得吧也不好看，我也承认我是整个学校最黑的老是吧……”这让我们哈哈大笑。但同时，我们也学到刘老师的自嘲品质，时常自己嘲笑一下自己，既可以让他人开怀大笑，还能让自己明白到自己的不足与欠缺，刘老师还真是高明！

刘老师是一个很称职的教师，他认真，幽默，有责任心，他坚守那三尺讲台，为莘莘学子奉献了青春，用真情和爱心去点燃学生心中的火把，把人间最美好的事物以一种更美好的传播方式去影响更多的人。所以，他才是我们最喜欢的老师，是我最喜欢的老师。

记得在绍兴那会儿，由于原先的班主任要生宝宝，所以我在四年级的时候换了个新的班主任老师，她就是朱老师。她不仅严厉而且爱给我们讲历史故事。每次讲得都出神入化，我们听得都入了神。但当全班不听话时，她就发火，每次都火冒三丈。

让我印象最深刻的是有一次，朱老师让我搬东西，我很不愿意，但我还是搬了，朱老师发现了我很不开心，于是就把我单独叫到办公室跟我说：“让你搬东西是老师多让你劳动，培养你从小吃苦耐劳的精神。”我一下想通了，以后朱老师让我干什么我都很愿意。

还有一次，我记得当天早上有点发烧，但我坚持到了下午。我感觉头晕目眩，朱老师上课时及时发现了，立刻把我送到了医务室，经过医生的治疗，我终于好了。我深深感谢朱老师对我深切关怀。

虽然我现在转学了，但我时常会想起我敬爱的朱老师，明天就是教师节了我祝她节日快乐，永远开心。

我与梅老师认识至今已有七八年了。还记得那一节课，我们的小手中都拿着彩色粉笔，来到操场上，梅老师手把手地教我们画出我们心中的高楼。那是小学的第一节美术课，而梅老师就是我的第一任美术老师。

梅老师长得高高瘦瘦，大眼睛，脸上总挂着一副让人舒心的笑容，洋溢着阳光气息，似乎每一个学生都喜欢上他的美术课。

四年级时，梅老师叫我加入美术小组。每天放学后都去练习画画。记得那时，美术室里挂着一幅人像素描，是梅老师画的。我十分敬佩他有如此好的画功。于是，我就暗下决心要学好画画。每天我去练习画画时，梅老师总是问我一句话：“你的画画好了吗？”其实这并没有丝毫催促责备之意，只是要关心了解学生罢了。当我把画交给他时，他总是要仔仔细细地看一遍，然后再把画中的不足之处一一指出，然后再让我修改。当我遇到困难的地方，他总是先示范一遍，然后再让我练习，日日如是，我的画技也渐渐有了一些长进。

到了五年级时，梅老师带着我去参加市的比赛。我在赛场上紧张地比赛，而梅老师就在赛场外紧张地等待，还不时给我一些指导。梅老师在赛前就为我花了大片心思：为我找素材、修改、提意见。但我最终还是令他失望了，我只得了优秀奖，与三甲无缘。而梅老师却鼓励我说：“这次不要紧，‘初生牛犊不怕虎’嘛！明年的比赛继续努力！”听到老师的鼓励，我也重新振作起来了。但是，没等到我参加第二次比赛，梅老师已经调到其他学校任教了。

再次之后，我们要参加一次集体画比赛，梅老师还特地回校指导我们。我感到无比的高兴，特别努力地练习。可在那一次之后，我与梅老师就再也没有见过面了。

如今，我仍是那么喜欢画画，仍是那么努力地学画画。每当我画画时，我就想起梅老师，是梅老师带我进入画画这个世界，是他在画画上给了我极大的支持和鼓励。如果没有梅老师，也许就没有今天的我。无论我与梅老师能否再次见面，我都想跟他说一句——梅老师，谢谢你！

老师，是一缕阳光，温暖着我们幼小的心灵；老师，是一盏指明灯，指引着我们走向光明；老师是……五年来，我有过许多的老师了，但我最喜欢的还是王老师。

王老师是我刚上幼儿园中班时的英语老师。她中等个，披着黑黑的长发，有双又大又黑的眼睛，总是微笑着给我们上课。

王老师很有创意。上课前，她会在黑板上画一条大鱼，张开大嘴，然后在大鱼嘴巴前，排放着两块带着磁铁和颜色的鱼饵。“这是干什么？”同学们都在下面小声议论着。“同学们，我们把全班同学分为两组，男生一组，女生一组，蓝色代表男生队，粉红色代表女生队，下面我们来做一个游戏。”一听说要做游戏，我们可高兴了，个个好奇地望着王老师。“游戏是这样的，男生队和女生队来比赛，只要男生队中有一个人上课不认真，我们就把蓝色鱼饵向大鱼的嘴巴移动一步，同样的，只要女生队中有一个不认真的同学，我们也把粉红色鱼饵向大鱼嘴巴移动一步，到时候看哪一队先被大鱼吃掉。”王老师接着说。就这样，我们全班同学上课都很认真了。

王老师还很幽默。上课的时候，要是有小朋友没有坐好，就会被惩罚。惩罚什么呢？当然是扭屁股啦。为什么要表演扭屁股呢？理由是我们班的同学都是属猴的，王老师说我们的屁股都是红红的。我们很好奇，所以她要罚没坐好的同学把屁股举得高高，让全班同学来看看他的屁股是不是红红的。

王老师上课既有创意，又很幽默。也很关心、爱护我们。她宛如一棵大树，我们春天倚着她的幻想，夏天倚着她的繁茂，秋天倚着她的成熟，冬天倚着她的沉思。

王老师，您我最喜欢老师。我永远爱您！

说起老师，人们总会想起蜡烛、粉笔，牺牲的是自己，成就的却是别人。是啊，老师，多么伟大的两个字，在我们欢快完了的时候，他总是在辛勤的工作着；当我们都进入梦乡的时候，他却还在灯光下工作。我喜欢老师，尤其是他。

那是上一次，我们以前的语文老师离开了我们而去了重庆，当时的情况想都不用想就能知道，那是老师在用针扎我们的心啊，我们难受极了。这种苦痛谁能承受的住啊，可我们还是得坚强的眼泪都留在眼眶里。当我看见老师拖着行李箱走出校门的时候，我终于忍不住失声痛哭，我的眼睛里面什么都看不见了。现在想起这件事情，我还是觉得很难过。当时李老师走了过来（当时我没有看清楚他的表情，但是我看到了她眼神中的慈祥），他就给我说了很多安慰的话语，我的心情也变的慢慢好了起来。俗话说：一日为师，终生为父。现在我终于明白了这句话的含义了。

在以后的日子里，李老师和我们一起生活和学习。我很喜欢他对我们说的一句话：我们55个人就是一个一，离开了任何一个都不再完整。我喜欢他的不抛弃不放弃，我喜欢他的艰苦朴素，我更喜欢他对我们的执着。那就是爱。深深的爱。

对了，差点忘记告诉你我最喜欢的老师是谁了，现在就告诉你吧！他就是我的班主任李美洲老师。这次如果不是我想起来，那李老师就成了一个无名氏了，请大家保密，不然老师会生气的。切记，保密啊！

我们班的班主任林老师，她不但有多年丰富的教学经验，而且还是位和蔼可亲的语文老师。她个子不高不矮，留着长发，她那浓浓的眉毛下一双眼睛炯炯有神，脸上总是挂着慈祥的笑容，她是我喜欢的老师。

林老师讲课很吸引人，我们可爱上她的课了。然而，更主要的是她有着一颗无私的心，她把全部的爱，无私在献给了我们。记得有一次，我们上作文课，那节课的题目是暑假里去干什么，林老师请同学先说后写，有的同学有的地方说得不好，林老师就不厌其烦地帮同学修改。望着一张张用红笔密密麻麻批改过的作文，我们都很感谢林老师。要知道老师批改我们的作文，经常是利用业余时间工作到深夜，因此没有了娱乐的空间。我觉得林老师真是一位好老师，她像一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。

林老师不但教我们学习，而且还教我们怎样做人。记得上学期分班那天，很多同学思想波动很大，林老师看出后，语重心长地对我们说：“你们遇到问题时，不是让社会适应你们，而是你们要去适应社会。”这句话深深地刻在我的心里，我想这句话将伴随我成长，对我一生都有益处。

现在，我深深地懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心，我想用最好的成绩回报我的老师，回报我的母校。

大约过了一星期，新老师来了。我们新老师姓马，她当时三四十岁，中等个，皮肤黑黑的，大眼睛，衣着特别朴素，猛一看就像农村的大婶大妈似的。可就是这样一个外表极普通的民办教师，现在想来，她应该是我的天使，要不是她改变了我对学习的态度，我现在是不会坐在这里写这些字了。二三十年过去了，当初上课的情景还历历在目。

她告诉我们写字前要先分清楚这个字是什么结构，是上下结构还是左右结构还是半包围结构，然后是要弄清楚先写那一部分，最后是她面带微笑地站在讲台上，慢慢的清晰地说着某一个字的笔顺“横”、“竖”、“撇”等，同时伸出右手食指示范着，我们全班同学也都学着老师的样子，用稚嫩的声音唱歌般整齐划一地喊着“横——”“竖——”“撇——”，脏脏的小手指在自己的眼前认真的比划着，表情虔诚，精神愉悦。那时的学习真是一种享受啊！

还记得有一次，学习了“特别”一词，马老师让我们造句，我们都不会。马老师就说：“去年这个时候，我‘二女’(就是她的二女儿)的老师告诉我，‘二女就用这个词造了个很好的句子。”说到这里，她有意的停顿了一下。这时 ，班上静极了。这不仅因为是马老师在班上唯一的一次表扬她的孩子，也因为我们这些平时从不看书的农村孩子(家里也根本无书可看，那时村上连电灯都没有更别说看电视了)太想知道那个小姑娘（马老师常提到她爱看书）究竟造出了个什么句子，竟能得到老师的赞扬。马老师就在大家的期待中说：“她造的句子是我们国家的人口特别多。”从那以后我就深深地记住了这个词。

那年很快就过去了，期末考试时我语文得了100分，这是我做梦也没想过的一个分数，让我对学习充满了信心；并且这不仅是我在整个小学阶段，也是我后来那么多年的上学经历中唯一的一个满分，怎么不叫人难忘呢?

现在回过头来想，马老师的教学之所以能够取得成功，很重要的一个因素是她爱学生，有耐心，知道如何让小学生学会写字的方法、掌握写字的规律，有效地调动了小学生学习的积极性。同今天各种各样的花样翻新的教学方法相比，她 的教学方法可能连个名字也没有，可谁又能轻视她及广大民办教师对当地教育的积极贡献呢？

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