我喜欢的一个老师（通用20篇）

我最喜欢的老师是我们语文老师---李老师。我的语文老师美丽、优秀、善良，她有一双会说话的眼睛，看着她就会使我浑身充满了自信；因为她告诉我们，每次上她的课时，同学们必须说的第一句话就是：我能行！

李老师有一张能说会道的嘴，讲起话来总是滔滔不绝……但李老师的笑容却让我记忆最深。李老师的笑容，有时候是和蔼的；有时候是严厉的……

李老师担负着我们2011级级部主任的重任，经常到各地开会、学习。每次出差不管多晚回来，都要坚持给我们批改作业，临睡觉前还不忘给我们发短信提醒我们带雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑着走进教室，上每一节课也都面带微笑。

李老师的微笑对我来说，是激我上进的笑。那次我因参加学校合唱排练，考试不够理想。正当我伤心时，李老师轻轻地安慰我，并给我讲解做错了的题，十分地耐心，直到我听懂为止。我胆怯地抬起头看看李老师，她还是微笑着对我说：“下次可不能这样了！”我激动地使劲点着头，连“谢谢”都忘了说。

老师的微笑时刻伴随着我，我永远喜欢我的李老师，永远喜欢她的微笑！长大后我也要当一名李老师那样的微笑老师！

[我喜欢老师的微笑作文

Seeing mywhole education history, I have many teachers. But my favorite teacher is onlyone. He is Mr Lu. He is my middle Chinese teacher and head teacher. He is aboutfifty years old. Maybe he works too hard, so his back is a little bent.

He alwayswears a black glasses. He looks amiable but serious in study.

He always thinks us before everything. His class isvery interesting and full of different kinds of encouraging stories. He is verystrict to us in study. But whoever has difficulties, he would help us withouthesitation.

Sometimes he plays the role of a strict teacher, sometimes he takesthe place of a kind father.

纵观我整个受教育史，我有过很多老师。但我最喜欢的老师只有一个。他是陆老师。

他是我的初中语文老师兼班主任。他大约五十岁。也许是因为工作辛苦，所以他的背有点弯了。

他总是戴一副黑色的眼镜。他看上去很和蔼可亲，对学习却是很严格的。他总是把我们放在第一位。

他的课是非常有趣的，也经常讲各种不同励志故事。他对我们学习很严格。但无论谁有困难，他都会毫不犹豫地帮助我们。有时他是一个严格的老师，有时候他是一个慈祥的父亲。

她是多么令人尊敬的老师，她是多么和蔼可亲，是她在我那幼小的心田里种下了文学的种子。

她是俞老师，她是我一年级的语文老师。我隐隐约约记的她有一双温暖的手，一副和蔼可亲的面容，炯炯有神这眼睛。

俞老师很严格。一次上课时，我们听写，有几个同学写错了，俞老师危严的站在讲台上说：写错的人，全部抄写10边，我们一听如千斤石头压在背上，可是怎样也逃不过俞老师的眼睛，只要有人没写作业，那可是参了！

俞老师时而严格，时而温柔。在一次俞老师把我和几个同学叫到办公室，下课了，我们站在办公室门口，准备被老师驾了，然而是我想的太多了，进了办公室，俞老师叫我们从高到矮排队，我是最高的，我站在最后面，前面几个走了，轮到我了，我的心跳加快，俞老师先用安静的眼神看着我，好像在说：别怕。俞老师说出第一个字后，我的心安静了下来，俞老师并不是大声责骂我，只是告诉我上课不能干什么，要认真听讲等事情。

老师，您是勤奋的园丁，您是蜡烛，然烧了自己，您是春雨，滋润着我们。您是导游，带着我们在知识的海里游荡。老师谢谢您在我幼小的心田里种下了文学的种子！

朱老师是我们的语文老师,她的鼻梁上架着一副眼镜,透露出博学的气质;那张脸上写满了和善.令我对她印象最深的,还是那个放学后的下午。

那天，要修改作文，写了一个中午，一节省行课，还是没过关。眼看放学铃声响了，我真是着急，唉，又要留校了!我不耐烦地等了一眼作文本：哼，都是你的错!

一想到通过就能走了，我终于不情愿地拿起笔，可脑子里却一个字也没有。我盯着纸，渴望能得到一点思路，哪怕只是一个词也好!正在我冥思苦想之时，朱老师布置什么时候已走到了我旁边，拍拍我的肩膀，温柔地看着我：“啦啦，这里要写具体，要突出你想表达的主旨。”我回应地点点头。要补充些什么呢?看着我一筹莫展的样子，朱老师俯下身子，看了看文章，说：“抓住动作来写，她弯下腰，眼睛直视前方，蓄势待发……”顿时，我的脑袋里犹如连上了wifi，思路如泉水一般涌入脑中，我一把抓起笔，奋笔疾书起来。

五分钟，十分钟……二十分钟后，我竟已经密密麻麻地又写上了一整页。我“腾”地从座位上站起来，满怀信心地走向讲台桌。朱老师接过本子，一手拿着红笔，眼睛飞快地扫视着，我的心跳到了喉咙眼，又期待又紧张，突然，她吸了一口气，开口道：“这里，你为了表现出她不放弃的特点，这些无关的都删去，”她用红笔在纸上划着，“要加细节，要重点突出这块内容!”我像被泼了盆冷水似的，刚才的兴奋劲儿早已跑到九霄云外去了。我迈着沉重的步伐，一屁股坐回了椅子上。

就这样写写，改改，本子已被我涂得面目全非了，当我再一次不报任何希望地向讲台桌走去时，朱老师微笑地看着我，我们俩的目光碰到了一起。她认真地一行一行读着，读完后竟然像个孩子似的大叫道：“写得太好了，这才是我印象中的啦啦，以后每次作文都要这样。只是，这一句还可以这样改——”说着，拿起红笔在本子上端端正正地写着。当我拿到自己的本子，看到本子上到处写满的红字时，环顾四周，发现教室里的同学几乎都走光了，时间已悄然过去了一小时……

这就是朱老师，她和蔼可亲、尽职敬业，我真喜欢她!

唐老师：

您好!

提起笔，千言万语不知从何说起。我认识您虽然只有六个星期，但是，您的种种，我一直都铭记在心。自从您成为了我的班主任，我就对您有了多层的了解。

您知道吗?您那严肃的面孔让我惊慌失措;您锐利的眼光让我面红耳赤;您深情的呵护让我感动不已。

我记得那一天我没有带语文书，我去办公室跟您说，听我说完后，您用锐利的眼光盯着我看，让我不敢看你。那时，我的心底就默默地在想：真是的，早知道昨天我就不背书了!要是老师留下了我的坏印象，那岂不是就很糟糕了!在那个霎那间，我想了许多许多……

您还很信任我，才刚刚认识我几天，您就让我任职了英语课代表。即使没有收好本子，您也会原谅我。在上课的时候，您还常常请我发言。您还记得吗?那一次上课时，您让我回答问题。我站起来，同学们的眼光全都集中向了我，我顿时手足无措，满脸通红。多亏了您，点拨了我的思路，让我能够顺畅地回答出那个问题。

唐老师，您在我的心目中就犹如是一颗高大的松树，在高高的山顶上毅然挺立。在短短的六个星期里，您言传身教，教会了我要坚强面对生活，要不怕挫折，要相信坎坷过后就是平顺。老师您就是那棵撑起我人生的树。老师，我要衷心地对您说：“谢谢!”

唐老师，如果要让我形容您，我会不由自主地想起那句诗“随风潜入夜，润物细无声”。

祝：

身体健康!

事业顺心!

我最喜欢的老师是孙老师，孙老师是一名男教师，30来岁，短短的头发，高高的鼻梁，翘起的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。同学们也都非常喜欢他。

孙老师有一个优点，就是讲课讲的很好，娓娓动听，我们也仿佛身临其境。孙老师上课爱讲笑话，以经常逗得我们哈哈大笑，他说这样能提高我们对学习的兴趣。他还给我们讲一些道理，我们听着比听故事还要入迷，老师说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”意思是说时间过去了就不能再回来了，所以我们要珍惜时间，老师还说过：“少小不努力，老大图伤悲。”意思是说小的时候有机会学习但却不努力学，到老的时候就会后悔、掉泪，小时候为什么不好好学。老师讲过的道理很多，我都一一记在心中。

孙老师特别关心同学。有一次，晚上下学了，不知怎么的，刘根丹同学的手被门挤了一下子，鲜血直流。老师知道后，顾不上天黑就马上领着她去医院。

其实像这样的例子太多了，我都不能一一例举，我们班大部分同学都是住校生，我们的健康多亏了孙老师的关心，孙老师多像一位慈祥的妈妈呀！

啊！孙老师真好，我喜欢孙老师！

My teacher is very nice, my favourite teacher is my Chinese teacher, Miss Huang. She has a small mouth and big eyes. She is very kind. She likes weraing red dress. She has a smart daughter. Miss Huang is not ominous. She is very gentle. Moreover good s intention. But when we are not obedient, Miss Huang will be angry. I like my teacher, and my classmete; My teacher likes me, all her other students! Miss huang is my favourite teacher!

“一日为师终生为父。”这句古代的名句赞颂了老师的伟大。而在小学这六年生涯中那位老师却给我留下了深深的印象！

老师在讲台上滔滔不绝地讲着，我见老师只专心讲课不注意看我们在干什么，所以我便把我的心抛向了远离着喧哗城市的大自然。心飘过清澈的小溪，看那五彩小鱼划出一道道优美的弧线。来到那花海，闻着那带着泥土味的花香。攀登上高山的顶端，用信心与勇气插上梦想的标杆。

“高苏阳！你来讲一下这个古诗的意思！”“我……这个……那个……”老师的眼神中露出不满，同学们的眼神中那讽刺地目光笔直地射向我，我的脸唰的一下像熟透的苹果一样红。小心脏扑通扑通的跳着。我想在真想找一个地洞钻进去。老师走过里说：“高苏阳，你下次上课要专心点。记住了！”老师说完便继续讲课了。

老师竟对我一句批评也没说，但我内心中却涌起了改正之心。这就是我最喜欢的老师对我们的纠正方法，她就是──杜老师！

老师，是一缕阳光，温暖着我们幼小的心灵；老师，是一盏指明灯，指引着我们走向光明；老师是……五年来，我有过许多的老师了，但我最喜欢的还是王老师。

王老师是我刚上幼儿园中班时的英语老师。她中等个，披着黑黑的长发，有双又大又黑的眼睛，总是微笑着给我们上课。

王老师很有创意。上课前，她会在黑板上画一条大鱼，张开大嘴，然后在大鱼嘴巴前，排放着两块带着磁铁和颜色的鱼饵。“这是干什么？”同学们都在下面小声议论着。“同学们，我们把全班同学分为两组，男生一组，女生一组，蓝色代表男生队，粉红色代表女生队，下面我们来做一个游戏。”一听说要做游戏，我们可高兴了，个个好奇地望着王老师。“游戏是这样的，男生队和女生队来比赛，只要男生队中有一个人上课不认真，我们就把蓝色鱼饵向大鱼的嘴巴移动一步，同样的，只要女生队中有一个不认真的同学，我们也把粉红色鱼饵向大鱼嘴巴移动一步，到时候看哪一队先被大鱼吃掉。”王老师接着说。就这样，我们全班同学上课都很认真了。

王老师还很幽默。上课的时候，要是有小朋友没有坐好，就会被惩罚。惩罚什么呢？当然是扭屁股啦。为什么要表演扭屁股呢？理由是我们班的同学都是属猴的，王老师说我们的屁股都是红红的。我们很好奇，所以她要罚没坐好的同学把屁股举得高高，让全班同学来看看他的屁股是不是红红的。

王老师上课既有创意，又很幽默。也很关心、爱护我们。她宛如一棵大树，我们春天倚着她的幻想，夏天倚着她的繁茂，秋天倚着她的成熟，冬天倚着她的沉思。

王老师，您我最喜欢老师。我永远爱您！

我最喜爱的英语老师——汪老师。上汪老师的课，我总会被她的感情所左右。她不是演员，但她情感的微妙变化却似春末夏初变幻莫测的“云”，使我难忘。

这一天，汪老师又在投入地讲课。首先她在电脑上按出了这节课的内容，内容是让我们读出巧克力和花生小饼的英语单词。我们有许多人举起了小手，汪老师笑眯眯地请了我，我熟练地读了巧克力的英语单词，出乎意料的是汪老师从自己的小罐子里拿出了一颗巧克力放在我的桌子上当成奖励，我高兴极了。

后来，她又从讲台上拿出一罐的花生小饼，我们全班同学都高高地举起了56双手，汪老师又是高兴地让我们准确地读出了花生小饼的英语单词，每读一个就从手里掏出一个花生小饼奖励给我们。汪老师手上的零食都奖励给了我们，每个人脸上都洋溢着快乐，课堂的气氛真是好极了。最后，汪老师继续讲着下一个内容，她每讲一个内容都非常精彩、非常有趣，又能让我们简而易懂地记住句子和单词。

教室外面传来了下课的铃声，我知道这堂课又要结束了，恋恋不舍地说：“唉！怎么搞的，这节课的时间这么短，都还没过瘾呢。”汪老师的英语课真令人难忘啊……

老师，像把火，照亮了我的心;老师，像支船，把我载向知识的彼岸;老师，像本教科书，什么问题都难不倒她们……

一手拿语文书，一手拿粉笔，眼神坚定而放松，嘴角流露出些许微笑，身板站得笔直，风吹过来，吹出了她的秀发，把我们，吹进了她的语文世界中去。她，隆春辉，是我们的语文老师。她说的话，精炼却又通俗易懂，没有多余的废话，但绝不失生动，有时还会有几丝幽默夹杂在话语中。上她的语文课，我感受到是一种放松;她说的话，层次分明，句句精炼，把枯燥的知识换成一种轻松的娱乐，同学们欣然接受，老师上的轻松，这是何等的厉害啊!

听过她讲课的人一定想再听一遍，因为隆老师本身的知识力量，又因为课本的诱惑力，让每个人都挡不住她知识的魅力;让每个人都有种意犹未尽的感觉;又让每个人有回味的感受……

对于某些人来说，备课是件难事儿。她备的课，在课堂上都用的上，在备课之余，她不仅要关注我们班级、年级上发生的事，还要用心批改我们的作业，红色的长长的评语，让每个人都欣然接受、用心改正，这又是何等的厉害啊!

她说话的语气，就像一个朗诵家一般，表情也完全沉浸在情感里，句句带真情，用心体会她说的话，就能找到另一个完美的自己。

她，是我们的语文老师——隆春辉，虽然我们马上要离开她，离开这个学校，但我们，永远不会忘记这位用心、尽职尽责的语文老师。

老师就像是我们人生道路上的一盏灯，指引我们前进的方向，老师就像是一支粉笔，牺牲自已，却为我们写下了一曲曲动人的篇章。我五六年级的数学老师就是一位优秀的教师，她是一个认真细心的人，上课细致入微，每堂课都饶有趣味。

记得六年级下学期的一堂数学课，林老师教我们圆锥的体积。下课时林老师让我帮她提前到办公室拿上课所需要的工具，来到林老师座位前，只见那办公桌干净得可以反光，桌上除了教科书、作业和教学工具便什么也没有了，教材整齐地摆放在一边，教科书也归纳放在小书架上，一旁是叠好的作业，我拿了需要的工具就出了办公室。伴随着悦耳的铃声，开始上课，读概念、讲解题方法、做练习题，一切都按照老师的安排有条不紊地进行着，“同学们，圆柱的体积是圆锥体积的三倍，现在我们来做一个小小的实验，看看圆柱体积是不是圆锥体积的三倍。”说着，老师把教学工具拿了出来，一个无底的塑料圆锥和一个无底的塑料圆柱，它们的底和高都完全一模一样，讲台的一旁放着一小桶水，老师先把圆锥反着拿，泉水般清澈明亮的眼睛盯着塑料圆锥，她小心翼翼地倾斜水桶，桶里的水迅速流下，说时迟那时快，水一下子就到了圆锥底部边缘，林老师巧妙地一勾水桶，水刚刚好倒满了整个塑料圆锥，林老师再把水慢慢倒进塑料圆柱中。“三分之一！”“差一点吧”“？”同学们议论纷纷。林老师又开始倒水了，她按照同样的方法倒满一个塑料圆柱的水，再倒入塑料圆柱中，倒入的水激起了柱内原有的水，溅起的水花都快超过了柱子底部。全班一阵惊呼。林老师在惊呼声中倒满了塑料圆锥，“见证奇迹的时刻到了！”林老师面带微笑，一阵风从窗户吹进来，吹动了林老师的长发，全班同学都挣大了双眼，后排的同学都纷纷占了起来，注视着塑料圆柱，老师把圆锥微微倾斜，这时圆柱内又激起了水花，我瞪大了双眼，“能成功么”我小声嘀咕着。林老师已经倒完了半个圆锥的水，剩下的水，林老师用更慢的速度来倒，近了，近了，更近了！眼看着水慢慢升到圆柱口，我的心也渐渐悬了起来，还剩下最后一点！林老师微微一斜圆锥，不多不少，水面刚刚好到圆柱口。“哇！”“真的！”“？”同学们都惊讶地长大了嘴巴，随之而来的是一阵阵欢呼声，林老师也笑了起来，伴随着欢呼声，下课铃响了，“下课！”林老师熟练地收拾好教学工具，用抹布把讲台上的一些水擦干净，拿着工具，挺着背，迈着轻快的步伐走出了教室，留下的是同学们对刚才有趣的一堂课的回味，留下的是她做事一丝不苟的精神。

我的数学老师林老师，我喜欢她上课的独特风格与方式，让我能更理清做题的思路；我喜欢她善于证实、思考的精神，让我明白了不要完全相信书本任何事情都要经过自己的证实才能得出结论；我更喜欢她做事的仔细认真，让我明白了做任何事只要认真努力去做了，汗水就一定不会辜负你，你就一定会有所收获。

我可喜欢我们的王老师了。上课的时候，她总是笑咪咪的望着我们，让人一点也不害怕。从她那张好看的嘴里说出来的话总是那么亲切、动听，让我们听着听着就入神了。

王老师是我们的班主任，从来不大声批评同学。有时调皮的同学犯个小错误，她就变着法儿说服教育，让他自己去认识错误，自觉改正错误。

记着她给我们上第一堂课，说的是普通话，很好听。我因为听惯了方言土语，所以感到有点新鲜。一下课，我就捏着鼻子学起来：“同学们，你们好！”学完又加上一句：“真酸！”

“是这样吗？”我一愣，回头一看是王老师，原来她还没有离开教室。她拍着我的肩膀温和地说：“你刚才说的那句话很不错，发音挺准。普通话是我们的标准语言，好好练，我想你一定会说好的，说不定我们班还会出一名优秀的播音员呢！”我羞得满脸发烫，看着她那包含着鼓励的目光，不由自主的使劲点了点头。

还有一次，同桌拿了一本很好看的书。我非常想看，又怕他不借给我，于是我就趁同桌不注意，偷偷地把书塞进了书包。第二天，听说我同桌丢了书，老师说过我周围的几个同学，还默默地看了我一眼，说：“我想，拿书的同学肯定是位爱学习的同学。拿书是为了学知识、懂礼貌，如果我们一边学着懂礼貌，却又做了不礼貌的事，心里一定很难过。”我一听这话，涨红了脸，低下头去，不敢去看老师和同学们。过了一会，王老师和谐的说：“请同学们抬起头，我相信这位同学一定很后悔，是个知错就改的好孩子。”说完她看了看全班同学，开始讲课。

下午，我早早来到学校，把压得平平整整的书放进同桌的书包里，并写了张纸条：“对不起，我错了。”

第二天，王老师把纸条上去，再也没提谁写的，只是在上课前说了句：“让我们为知错就改的好同学热烈鼓掌。”

时至今日，我再也没有干过这样的傻事。

我喜欢我的王老师。

告别二年级愉快的学习生活后我升上了三年级。人长大了，学习的知识也更深奥，更紧张了。这学年的老师也全部换成了三年级的新老师，而在众多的老师中，最让我喜欢的就要数我们班的班主任——曾老师。

刚开始，我觉得她和别的老师没什么不同，不就是个教书先生而已。可从开学到现在的这段日子里相处中，却让我慢慢地感受到了她的与众不同。讲课的时候，曾老师有自己特殊的一套行之有效的方法。她从来不像以前别的老师一样用类似“填鸭子”的方式来教我们，虽然把我们的小脑袋塞的满满的，但是我却不知道自己真正学了多少东西。而曾老师却不同，例如在教完生字词以后，有时她会在读课文时，故意读错字，让我们来比赛谁先找出错误并准确的纠正它，无形之中不但加深了我们的认识而且还提高了我们的积极性和学习的兴趣。

每次上语文课她那高谈阔论谆谆善诱而又不失幽默、风趣的话语，惹得我们心情开朗，而且不时逗的开怀大笑，她那娓娓动听的讲解，那真实感人的话语，有如春雨点点，滋润着我的幼小的心田。让我觉得上语文课是一件既轻松又愉快的事情。

有一次，曾老师请我背诵课文，当从不敢主动举手的我腼腆地站起来时，是曾老师带头为我鼓起了掌，曾老师和同学们鼓励的掌声，使我鼓起勇气，忘记了害羞和害怕，一鼓作气把熟读在心的课文流利而又有感情的背了出来。背完后，曾老师的眼里闪烁着赞赏的目光令我一直不能忘怀。曾老师还把我作为同学们的榜样，让大家向我学习。经她这样一番鼓励和赞赏，让我倍受鼓舞，更有兴趣的去读、去背，去学习。

在曾老师的教导下，让我们明白学习原来也是一件多么快乐的事情。感谢曾老师，感谢她对我们的耐心教导和苦心栽培，是她让我们懂得了学习的快乐，赐予了我们开启了通向知识之门的金钥匙。

我的语文老师姓施，是一位十分让我敬佩的老师。

施老师留着一头秀丽的短发，显得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美丽的衣裙。在外表上，我认为她是一位美丽的老师，而真正让我敬佩的，是她那高贵的品质。

施老师认真。她为我们上的每节语文课，总是认真钻研上课内容，认真准备课件，她还在书本上标注了密密麻麻的内容。为了一节语文课，她在私底下一遍一遍地备课，只为我们能够更好的理解和学习。

施老师负责。她对我们说：“如果有人不完成作业，我会一直催你完成，我每一次检查都有记载，不管过了多久我都不会忘记，直到你完成了作业为止。”施老师笑着说自己这样做，是一种坏毛病，她想改却改不了。但我并不这么认为，我认为，这是一种负责，是老师挂在嘴边的“一个也不落下”的情怀。

施老师乐观。她从不生气。每次上课，脸上总是保持着微笑。她带着我们遨游在语文的知识海洋里，我们都很轻松愉快。偶尔面对一些刁难的学生提的问题，她也会用幽默的语句去应对。施老师不动铁尺不动怒，我们确实服服帖帖。

施老师幽默。她在上课之前总是会先给我们讲些生活趣事。记得有一次她对我们讲向父母要钱的区别。向爸爸要钱：“爸，给钱！”“多少？”“六十！”“喏，这是一百，拿去！”向妈妈要钱：“妈，学校要交钱！”“交多少？”“六十。”“我是没钱，向你爸要去！”施老师绘声绘色，表演得形象生动，逗得我们哈哈大笑，从而也让我们明白要学会观察。

施老师端正。她经常教育我们要“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”她教我们如何正确地写字，从每句话到每个字到每个笔画再到每个顺序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出现都要写在黑板上，一边写一遍念“点、撇、横、横……”有一次，我在交作业时看到了施老师的备课笔记，是那么的端正，清楚，正如施老师的为人一样端正、正直。

施老师的这些品质无一不让我喜欢与敬佩。作为您的学生，我一定要向您学习，也要有您的这些品质。

我最喜欢的老师是幽默风趣的数学张老师。他有高高的个儿，浓黑的头发，大大的眼睛，眼睛里时常带着微笑。

大家知道我为什么那么喜爱他吗?

因为他对待工作是那么的认真、严谨，教我数学课的根据是学中玩，玩中学，而且他教起来不像有的老师讲课一样干巴巴的一点水份都没有，他讲起来用了生动形象化的动画人物来给我讲课，让我学到了许多知识，像一位渴了的人，喝到了充足的水来给我解渴。

说到幽默风趣，那简直大搞笑了。记得那个时候，他一上课就开始用小沈阳的口音来跟我们自我介绍，然后用壮汉的声音开始上课，惹得我们下面哈哈大笑。

他不但热爱工作、热爱学生，而且还热爱出去到国外深造。有时也特别地喜欢自己创造一些精典名言，而且创得也特别深奥。

就这样，他用那幽默风趣地讲课，生动形象地上课，使我大大充实了许多知识，使我变得更热爱数学，令我如饥似渴地学数学。

这就是我那幽默风趣的数学老师——张老师。

你见过我们的音乐老师王老师吗?你知道我最喜爱的老师是谁吗?你知道我最喜欢的科目是什么吗?

你肯定不知道，我来告诉你吧!我最喜欢的科目是音乐，我最喜爱的老师是音乐王老师，

因为，音乐不是我的特长，我要加强努力，我唱歌总是跑调，所以我要“勤能补拙”，多学习音乐，而且，音乐老师上课时，我就感觉很兴奋，经常让男生和女生比赛，我们女生赢的次数很多，偶尔还会做一些小游戏。我最喜欢音乐课上，听曲子的时候，因为，那个时候可以一边听曲子，一边编动作跳舞。学新歌的时候我也特别兴奋，因为我可以把这首新歌唱给爸爸妈妈听，他们都很喜欢听我唱歌，他们总觉得我的歌唱得很好听。

总而言之，言而总之，我最喜爱的老师是音乐王老师。

经过了五年与老师的亲密接触，我最喜欢我们的班主任了，因为她十分慈祥、和蔼可亲。

我们的班主任就是郑老师，说我们的郑老师和蔼可亲，是因为她十分贴近我们的心，记得有一次：我们学校举行了广播操比赛，为了夺得好成绩，我们十分刻苦地训练，练到达到我们认为这样去比赛已经能数一数二的时候，我们才减少练习的时间，等着比赛那天的到来。比赛时，我们每个人都发出了我们平时的最好水平，甚至有的同学还比练习时做的好，没有一个同学发挥不良，但是，三等奖，一个最低的奖项，还是落入了我们的手中。回到教室后，我们每个人都愤愤不平，我们做得这么好，凭什么只给我们三等奖呀?这时，郑老师在讲台上出现了，她亲切的对我们说：“同学们，不要伤心了，我看你们的表演比以前练习的时候好很多呢，只要下次再努力，冠军一定是我们的!”听了这句话，我的心情好了很多。在今年的“唱红歌，诵经典”比赛中，我们如愿以偿地得到了一等奖，我们每个人都感到十分自豪!

看，这就是我们和蔼可亲的郑老师，她总是能在关键时刻向我们伸出援手。我爱您，老师。

陈沛霖

我们学校有许多老师，有的教数学，有的教外语，有的教语文……不管什么老师，我都喜欢。可是，要说我最喜欢的老师，那要非体育王曦增老师莫属了。为什么喜欢他呢？这里面还有个故事呢。

那要从三年级上学期第一节体育课说起。那时，第一次上他的课，因为我体质差，经常会跑不动，被落在队伍的后面，因此，我感觉他有时会冷落我，所以，我对他也没什么好感，偶尔还会想让他调换班级呢！可是，这个想法一直到三年级下学期的某一天就停止了。那一天，我突然听说王老师手指骨折了，我非常惊讶！好端端的怎么会骨折呢？原来，前几天，我们放学后，王老师和其他老师比赛橄榄球时，为了不让“敌队”得分，王老师就用手指顶到了对方进攻过来的橄榄球，这一顶，把手指顶骨折了。但令我敬佩的是他为了不耽误我们上课只在家休息了一二天，就又带伤来上课了，他这种勇敢、轻伤不下火线的精神令我很感动，我觉得他是最尽责的老师！

现在我知道了，这样有责任心的老师，怎么会不关心和爱护我们呢？我为我当时幼稚的想法感到惭愧，他是不会冷落任何同学的，是爱我们的，所以我最喜欢他。王老师，我们一起加油！

每个人心目中都有一个自己最喜欢的老师，我心中最喜欢的老师当然非罗老师莫属啦！

罗老师是我的语文老师，她有着一双如清水般澄澈的大眼睛，而且我总能从她的眼中看到智慧的光亮。特别的老师当然得有别具一格的一面。课堂上，罗老师喜欢和我们一起讨论一本有价值的书，或和我们一起体会一首美好的诗。我喜欢有思考的书，我喜欢美好的诗，因此，我非常喜欢罗老师的上课方式。品读诗歌时，罗老师会找来一段合适的音乐，她伴着音乐轻轻地读诗，那银铃般的声音总能让我入神。讨论书籍时，罗老师会让我们提出一些有价值的问题，并请同学起来回答，于是，大家一整节课都会处在聚精会神的氛围中了。老师之所以选择这样的方式给我们上课，是因为老师不想让我们的思维局限于课本之内，她要通过书和诗歌来扩宽我们的视野，增加我们的知识。

罗老师的教学方法也是一流的。她身上总有一种威严，让那些喜欢捣乱的同学在语文课上乖乖地听讲。她会在上课前寻找大家有神的眼睛，齐了，她才开始讲课。有时候课上到一半，有人走神了，老师就会停下来，表示警告，这时候，教室里就会像秋天的森林一般的寂静，仿佛谁一说话，就会被雷电到一样。有时候，一节课要停下来好几次，罗老师也就会被打断好几次。之前我特别想不通：罗老师是一个珍惜时间的人，怎么会甘愿停下那几分钟呢？后来我才明白，那是对每个同学负责的表现。

罗老师很多地方都让我非常敬佩。我曾经想：如果罗老师能教我到高中，那该多好啊！但我立马放弃了我的这个念头，因为这么做就太自私了。罗老师又不是我的，再说，罗老师那么优秀，肯定深得他人喜爱，我又怎能独自霸占罗老师呢？

“教师”这个称呼是伟大的，罗老师配得上！

说起来，嘿!真奇怪，我们学校有许多老师，年轻的女老师们个个貌美如花，文采飞扬。年轻的男老师们个个帅气如虹，才华横溢。可我偏偏却喜欢这年近五十的语文老师——郭春根。

他年纪虽大，但整天乐呵呵的，上课时十分有趣，经常逗得我们发笑，我们都亲切的叫他“郭特"。

他嘛，圆圆的脸上总是带着笑容，圆溜溜的眼睛活灵活现，一张能说会道的嘴里，长着整齐又洁白牙齿。对了，他还有着一双能写出优美文字的巧手。

郭特，他长相虽普通，但是他却有着非同一般的文化。他教书时间久，在那知识的海洋中，在同学们的欢声笑语中，度过了一年又一年，一月又一月。他是最快乐，最美丽的，最可爱的。

在他的课上，他时而卖萌，时而严肃，时而弄得我们哈哈大笑，我们也非常喜欢上他的课。

有一次我们在课堂上，郭特特意给我们出了几道有关于古诗文选择的题目。他拿着题目走下讲台，报着选项。我的同桌刘洋，悄悄地伸个头在旁边偷看答案，“好心”的郭特成全了他，只见刘洋眉飞色舞地说：“D，D，D。”

有人上当受骗，说：“选D。”

郭特大喜曰：“恭喜你——答错了。”

上当了的人大惊，怒气冲天地瞪了刘洋，好像在说下课后看我怎么收拾你。

有人说：“选C。”

郭特大喜曰：“恭喜你——答——对了!”

刘洋大惊，然后再次去看看那到底是怎么回事，偷看完毕，他恍然大悟，原来郭特把是C选项答案念成D，把D选项念成了C。郭特也是如此之“狡猾”啊!

我们最喜欢上郭特的作文点评课，念着同学们的一篇篇好作文。我们总会那么得开怀大笑，不仅仅是作者本人的作文语言上的幽默，更是郭特用语言所表达出的感情。即使是不太完美的片段，从郭特的口中一出来，那还真是别有一番趣味。

例如，李心月的那篇作文其中的一个对话:“要不要我背着你走?”“不要。” 当时描绘的是李心月的童年时代。从郭特口里一出：“不要~”

幼稚十足，还有点撒娇之情，弄得我们捧腹大笑。好不容易停下来，郭特又来了一句：“不要~”全场没有一个不是活跃的。

这位笑容可掬的老师生在快乐之中，理所当然就会有许多同学对语文老师充满了兴趣，又能增长学习知识的方法。

他，就是我最喜欢的语文老师——郭春根，也就是我们亲切的郭特，我打从心眼里喜欢他。