手机的利与弊800论文（经典20篇）

大家对苹果手机都不会感到陌生，苹果手机仿佛是时尚的象征。

苹果手机很贵，但却人人都想要买它，我也不知道为什么。有的人甚至为了买它，卖掉了肾，偷了钱，花光了积蓄。我非常搞不懂那些人是怎么想的，觉得他们有点跟风，别人买，别人用，他们也想要，也想用。

其实在我眼里，苹果手机和其他智能手机都是一样的，没有什么差别。

希望大家认清这一点，不要再想着用什么方法才能有钱买iPhone6，iPhone5s，iPhone6s等苹果手机。

说起手机几乎无人不知无人不晓，今天我就来聊聊手机的坏处与好处吧！

谈起手机的好处可真不少，手机使人与人之间的交流变得十分简单。QQ、微信、酷狗音乐、腾讯视频、美颜相机等多功能软件，证明人类科技的进步，时代的进步。

手机代替了信和电报，让人与人之间的沟通更加便捷。

一封信从外国寄到国内最快也要半个月。电报从外国打过来至少也要十几分钟。而手机却能让你在几秒钟就可以联系你想联系的任何人。

只要有电，手机就可以随时随地地让你与家人朋友通电话，视频聊天。无论你在哪里，家人朋友在哪里，你们隔着多远的路，都可以……

尽管手机的好处数不胜数，但它的坏处也是尽人皆知。

手机使人与人之间变得冷漠，大家用群发的一模一样的祝福来敷衍节日的问候，既没有真情实感，也不是自己花时间呕心沥血的创作，这样的祝福不如不发。

最严重的是许多祖国的花朵沉迷于手机里无法自拔，而且祖国的花朵因家人不让玩手机而伤人，杀人的事情不计其数，甚至有个孩子因沉迷手机游戏而把父亲用来造房子的十余万元拿去充值……

手机好处和坏处真叫人不容小觑呀！希望我们每个人都能趋利避害，成为手机的主人，而不是成为手机的奴仆。

你们肯定都有一个自己想描述的物品，可能是一个宠物、树木、花草等等。我呢，也有，那就是手机。现在，我要给手机画一副“漫画”。

之所以“漫画”手机，是因为它是成年人的兜里无时无刻不携带着的“圣品”，可谓是“贴身保护神”。它有时诡计多端，有时也会祸害人，也有时在小学生手里也很有用。还有它那反光的屏幕，随意百搭的手机壳，但……这都不是重点。

先讲一下它的不好，不好就是让人们沉迷于手机之中而不能自拔，它让人陷入深渊，对身体，对眼睛，身心健康都有害，而且它让人越来越依赖，让人失去独立思考！

再讲一下它的好，当然，没有条件的时候，它可以充当一下老师教你做题，帮你导航道路去往目的地，也可以帮你记录美好瞬间。

这就是我心目中所想象的“漫画”手机。

我是爸爸妈妈的独生女，可是最近却因为争宠失败而闷闷不乐。

和我争宠的是爸爸新购买的智能手机。爸爸在外地工作，可是不管多忙，不论多远，每个星期都会回家一次。他总说：对孩子，最好的爱是陪伴。可是自从有了智能手机这个不速之客，我便失去了老爸的宠爱。

清晨，躺在床上刷早间新闻的老爸，头也不抬地让我自己下楼去买早点吃。以前那个颠着勺围着大围裙向我和妈妈炫耀 徐氏蛋炒饭的老爸去哪里了？

10分钟，20分钟，25分钟，28分钟了……我现在发现，带手机上厕所的老爸无比讨厌！

爸爸陪我一起去散步好不好嘛？ 夜幕低垂，华灯初上，眼看着每周毅走就要泡汤，我开始启动撒娇模式。哎呀！我正看手机呢，你和你妈下去散步一样的老爸不耐烦地打断我的话。我就想跟你一起散步吗？不放弃就是成功。唉，外面空气不好！你就在家看书就行啦，撒娇失败。

爸爸，我今天又练了一首新钢琴曲，你听听好不好听？我努力地展现自己，希望老爸的视线能离开手机。终于弹完了，可是老爸的视线和注意力完全在那不停闪烁的巴掌大的显视屏上，没有离开半秒钟！爸爸我弹的好不好听？嗯嗯，好听漫步经心的回答让我失望至极。

手机啊手机，求求你快点离开吧，请把我的爸爸还给我！

[关于手机的作文600字

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。习近平总书记在五四青年节101周年到来之际，点赞中国青年在“战疫”中的担当精神，寄语广大青年“坚定理想信念站稳人民立场，练就过硬本领投身强国伟业”，殷殷期望之心、浓浓关爱之情力透荧屏，是最温暖的节日礼物，为广大青年指明了奋斗的方向。

担当是青年最动人的亮色。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，4.2万多名医护人员驰援湖北，其中就有1.2万多名“90后”挺身而出、担当奉献。不论是“武汉的经历让我的青春更有意义”的青春告白，还是“穿上防护服，我就不是孩子了”的战疫宣言，中国青年以“初生牛犊不怕虎”的胆识和“越是艰难越向前”的勇气，冲在疫情防控最前沿，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，用年轻的肩膀扛起了守护祖国、守护民族的责任。他们用最好的青春年华书写的抗疫故事将铭刻史册，彰显出青春最纯粹的本色。他们交出了青春的合格答卷，树起了新时代青年的榜样。

实干是青年最纯粹的本色。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”新时代的青年既需要胸怀鸿鹄之志，牢固树立实现中华民族伟大复兴的远大理想，勇于担当时代赋予的历史重任;又需要填海之功，把实现自我价值与推动事业发展紧密相连，敢于挑起攻坚克难的发展重担。正所谓“知者行之始，行者知之成”，青年要想成长成才，就要从一线干起、从基层做起，在最艰难困苦的地方磨练心性，到矛盾纠纷最重的地方去淬炼本领，到祖国最需要的地方去勇挑重担。避免“只说不做，眼高手低”的成长陷阱，用一点一滴的汗水，苦干实干，成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业，淬炼青春本色。

奋斗是青年最靓丽的底色。99年来，党取得的所有成就，都凝聚着青年的热情和奉献，一代代青年作出了奋斗的榜样，扫除了前进路上的障碍。今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，青年更要胸怀爱民之心，恪守为民之责，常思富民之计，善谋惠民之策，勤建便民之言，多办利民之事。紧紧围绕打赢脱贫攻坚战和乡村振兴战略部署，大力弘扬“五四精神”，在脱贫攻坚和服务群众的一线积极作为，接受实战洗礼，经受前线考验，勇于领任务、挑担子、练胆子，竭尽全力为脱贫攻坚添砖加瓦，真抓实干为困难群众排忧解难，在脱贫攻坚的广阔天地里展现才干，让奋斗的青春在脱贫攻坚中绽放绚烂光彩。

说起我爸爸，最大的特点——手机控。

我的爸爸不论早晚手里都捏着手机。手机上他看小说、聊微信和玩游戏，生活过得呀，一个词儿——有滋有味。

早上起床，嗯还早，就开始玩起游戏来。往往早上，叫我起床的就是爸爸那游戏声。等到我、弟弟和妈妈洗漱完毕，催他时，爸爸才依依不舍地放下手机，慢吞吞地开始换衣服。晚上我们一回到家，爸爸立刻换好拖鞋，扔下包，捧起手机，躺在床上，津津有味地看了起来。

就说今天早上吧！爸爸明知道我要迟到了，还是慢吞吞地随我走下楼，发动好车子。爸爸习惯性地朝口袋一摸，呀！手机呢？爸爸马上抛开了快要迟到的我，开始寻找手机，嗯，汽车座垫上没有，嗯，汽车地上没有，嗯，后备箱里手提包中也没有……嗯，到底在哪儿呢？爸爸手托下巴，做出福尔摩斯的经典造型开始冥思苦想，到底在哪儿呢？我说：“爸爸，我快迟到啦！”“干什么，干什么，没看见，我在找手机啊！对了，好像还在床头柜上哩！来，去帮我拿下来！”我才不愿意干呢？可是不去拿，爸爸就会花更多的时间。我绷着张苦瓜脸，怀着一万个不情愿，跑上楼去拿手机。

爸爸拿到手机后，手久久在上面摩挲，我用手扶额，无奈地摇摇头。

我们家太了解爸爸了，今天我如爸爸所愿迟到了，但是我也见到了手机对爸爸的重要性。总之一句话，我的爸爸是个手机控啊！

现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。

课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都没有美精神，神情疲惫不堪。手机，作为移动终端，在我们生活中扮演着越来越重要的作用。手机虽然对学生有着负面影响，但也够帮助学生获取许多有用的知识。

手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，我们可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

但同学们经常将手机带到课堂上，上课时经常会有手机铃声响起，学生发短信，交头接耳地交流各自收到的有趣信息，打乱课堂秩序的现象已不偶然。且手机长期的辐射对学生的身体发育也不利。，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和失眠等。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，并使我们的学习成绩下降，无心学习。

手机的种种利与弊，影响着同学们的学习与生活，我们应当正确的去使用，让它成为辅助我们学习的好帮手。

爸爸，自从您有了手机，我对您的印象就改变了。

原来，我经常能看见您的脸上挂着笑容，自从迷上了手机，就逐渐减少，最后，几乎消失了，最多也就是拍照时勉强挤出一丝笑容。

在平时，您经常带我们到各种地方玩儿，会带我们看电影，吃肯德基。可是现在，您渐渐变懒，一回家就躺在床上玩手机。

我记得有一次，您正在打手机麻将，突然，只见您的两条眉毛拧到了一起，气愤的拿起手机，向方向盘砸去。还吐出了一句脏话“他妈的”。您平时从来没有发过那么大的脾气，所以令我很害怕，说不定您的下一个攻击目标就是我。

爸爸，手机虽然有很多好处，比如，可以跟朋友远程通话，很快可以得到网络信息，但还有许多缺点，比如会危害您的身体健康。

首先，会影响睡眠。您不是夜里很迟才会有困意，早上很早就不想睡了吗？我告诉你吧！这是手机的辐射引起的。美国的一位男孩就是因为长时间接触手机而引起了脑癌。

不仅如此，玩手机，还会影响工作。你晚上很迟睡觉，第二天很早起来，睡眠时间不充足，引起第二天精神不佳而哈欠连连，就会使效率降低。

手机的吸引力还会让您产生依赖。您刚开始只是玩几分钟，后来渐渐上了瘾，就玩了三十分钟、一个小时……就连开车、走路、上厕所也玩。

爸爸，请您尽量放下手机，让我们的家庭重新充满欢乐。

你为什么有这么大的魅力？你为什么会有那么多人爱你呢？哎，手机呀，你怎么那么会祸害人呢？

每天都有学生为了你去和家长吵架，为了你，我们不惜一切代价去买你回来，而你，又给我们带来了什么呢？带来的只是那一时的快乐，带来的只是一张张不及格的试卷，带来的只是家长的教育课。

可是我们还是视你为珍宝，每天到家第一个想起的就是你，虽然，你给我们带来了许多不好的一面，但你也是有好的一面的，有时也可以用你查资料。

但青少年对于手机的依赖太大了，每天学习的时间都没有玩手机的时间一半的多，可想而知，我们的自主学习能力有多差，手机也不能太过火的使用，因为它的辐射也是很大的，现在大多数近视眼的学生多半都是玩手机玩的，可想，手机的危害有多大。

每天的公交车上，你如果细心一点可以看到有很多的低头族，这些低头族都是怎么来的呢？原来是手机带来的，每天因为手机出车祸的人也不少，有媒体报道说，就有一个低头族因为在车上低头玩手机，司机一刹车，那人也浑然不知，然后就没头没脑的撞在了前座的后靠上，因为他没有发现，撞上去就直接昏了过去，其他乘客看到后，有的自觉的把手机放了起来，但有的还是在玩。假如世界没有手机存在，人类也不会失去了那么多生命。

手机呀手机，如果没有你，学生的成绩也就不会因你而不及格，如果没有你，也就不会有那么多低头族，也就不会有那么多人失去生命。

亲爱的爸爸妈妈，我常常听你们说我是你们最爱的宝贝。可是在我的心中，我知道还有一个宝贝从你们那里得到了更多的爱。它是谁，就让我借这次习作一吐为快吧。

它个头小，只有巴掌那么大，但它会唱歌，会演电影，会“说新闻”……总之，它很神奇。而你们对它，爱不释手。当我在课堂上聚精会神地听老师讲课时，你们捧着它；当我放学回家在灯下对着作业奋笔疾书时，你们捧着它；当我们一家人在客厅看着电视节目时，你们捧着它。不用猜，大家都知道，它就是手机。2007年乔布斯想用iphone定义为手机，一项新的报告：平均每6分钟看一次手机，所以，生活多了一类人——低头族。

还记得，我们一家人去聚会的时候，我本来想和你们两分享学校的趣事，可是你们仍然捧着手机。盘盘美味佳肴上来的时候，你们不是吃饭，而是拿着手机拍照发到朋友圈，然后一边吃饭，一边看着朋友圈有没有人点赞，就在这个时候，我真的觉得，你们把对我的爱都给了手机。没有人关注我，更没有人给我点赞。

记得你们说“你们的童年在金黄的田野里玩耍，花一天的时间和小伙伴玩”。这样的童年，我梦寐以求。其实跟一部神奇的手机比，我更希望你们能带我体验世界，听我给你们讲学校里发生有趣的事情。佛说“放下屠刀，立地成佛”。爸爸妈妈，我想和你们说“放下手机，立正稍息”，陪着我，度过一个温馨愉快的童年吧。

李宁的签约篮球明星有很多，但是签约的篮球鞋并没有什么太大的亮点。子超认为如果没有足够的研发费用，就尽量的减少篮球明星的签约，找一些大牌的，而不是过期的球星签约，然后重金打造篮球鞋，这样最起码篮球爱好者会非常的期待。现在的用户都不傻，就像阿迪达斯在中国之前也出现了大面积存货，和李宁是一个问题。如今阿迪达斯的篮球鞋明显不如耐克的强大，而李宁的篮球鞋就不要和国外的一线品牌比了，即使是国内的品牌之间比较的话都不能脱颖而出。李宁需要学习苹果的手机，尽量的集中优势兵力突破一点，让这款篮球鞋可以集合李宁的所有资源去设计，去生产，去营销，去玩明星的参与感，去做这款鞋的社群建设，对于李宁来说也不用去考虑库存的问题。

那么这款鞋子如果卖不出去怎么办？这个问题就不是子超能考虑的了，如果咱们说咱们的技术如何厉害，咱们的品质如何厉害，集中了全部的力量去做一款篮球鞋还卖不出去的话，那咱们真的可以考虑考虑李宁做体育运动品牌适合不适合了？记得娃哈哈当年每年推出了十几种新品饮料，渠道过硬，那时候很猛，推出即销售。而现在的年代已经变了，加多宝就一个，但是就是很牛。农夫山泉只有三到四款产品，不妨碍它的销售冠军业绩。时代变了，用户变得更注重产品的品质了，学习苹果的专注和精品路线才是李宁之路。

一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地

想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果，其目的就是为了发展儿童的创造性。因此，想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的广阔天地。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象。这种形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里，儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。

丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”，学生的思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中，要重视对学生进行敢于想象，敢于创新的训练，发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时，在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导，让学生从形状的角度去想象，去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象，去试试做做，找出色彩搭配方面的最佳组合，达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样，教师为学生创设了想象的空间，让学生从不同的角度去探求，获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。

二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材

由于想象是一种积极运用表象的心理过程，它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下，带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。

有了素材，还要组织加工，学生的逻辑思维较为稚弱，形象思维却异常活跃，所以加工素材应扬长避短，发挥优势，放飞学生的想象力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。”由此可见，写好文章，更需要借助想象力，它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象，把眼前的实景、实物或实感，跟想象的内容自然巧妙地结合起来，从相似的事物中谋求联结与拓展，使想象的两翼张开，打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机，再联想到飞行员；听到鸟叫便联想到唱歌，再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动，可以启发学生由此及彼整体观察素材，将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练，通过联想，使学生的认识更具体、更形象、更深刻，学生就会感到自己于一座写作素材的宝山之中。生活是那样丰富、美好、有意义，写起文章来更加文思奔涌了。

三、培养学生的想象力重在唤起学生的联想

德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”修订版“大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻，拟人的手法；要完整地刻画每个人物的形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要开展较丰富的联想。

1．睹物想象。

小学生联想具有直观性和具体性的心理特点，所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。比如：一个小小的地球仪，上面只有线条、颜色和简单的文字，让学生站在地球仪前，去寻找向往的首都，寻找长江、长城、黄山、黄河，并用已有的地理知识、生动的语言，把寻找到的地方描述出来。除此，还可经常不失时机地让学生想象。如带学生去春游，同学们对薄公英发生了极大的兴趣，就可让学生以《飞呀，飞呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等为题，分别介绍了自己的家，家里有哪些人，长大准备飞到哪里去，想干什么，使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。

2．听录音想象。

作曲家创作美妙的音乐，也是来自生活的源泉。听鸟鸣，想象茂密森林的良辰美景；闻水声，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，汹涌澎湃的大海；录上一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面，告别的情形，欢腾的闹市……

3．续写想象。

许多课文的结尾有有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路续写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。如《月光曲》一文结尾写道：“贝多芬直奔回客店把月光曲记录了下来。”可启发学生想象贝多芬在记录曲子时仿佛看到了什么，想到了什么，在记录过程中，他的神情是怎样的，有哪些动作。

4．假设想象

假设的东西，本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如《假如我是……》学生在这一个个“假设”中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己灿烂的前景。《我翱翔在宇宙》也是一个假设想象训练题。宇宙是一个神秘的世界，令人神往的地方。学生最富有幻想，先给他们找几本介绍宇宙航天知识的书刊，再讲几个科学幻想的故事，然后要求学生，利用一个晚上站在阳台或空旷地，抬头远望苍穹，展开想象，最后要求学生无拘无束地统说故事写成作文。

实践证明，作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的中心，非一日之功。小学生有着丰富的想象潜力，只要教师善于挖掘，就能开发出更为广阔的想象空间。

[小学习作教学优秀论文欣赏之想象作文

"定势，心理学上解释为由一定心理活动所形成的准备状态，决定同类后继心理活动的趋势。而这种定势现象在中学生作文中已普遍出现，且已产生了较大的负面影响。那么，定势在作文中的主要表现有哪些呢？

一是思想定势：就是指在作文中，学生把先前已储备好的思想内容作为作文的思想基础和内核。看到一处美景立即想到赞美祖国、热爱祖国的主题；写一件难忘的事，即想到一方有难八方支援的体验。更有人为中学生归纳了几大系列的内容，比如勤奋好学的、无私奉献的、友谊长存的等，学生不管遇到什么样的作文题目，内容尽管套，反正不出格。反过来，要是主题中心已定的作文，选择材料时又进入了另一个定势，写友谊吧，好友定已不在身边；写母爱吧，必定写我生病母亲细心照顾或下雨天为我送伞等内容。结果翻来覆去，跳不出那些老材料。

二是思维定势：其表现主要是思维的循规蹈矩，总把自己的思维定格在一个圈子里，不去冲破；总让思维在一处挪动，而不去四方发散。说白了，就是缺乏想象力和联想力。我曾见到过这样一则材料：一个教师问学生，冰雪融化了，变成了什么。学生们的回答大都是水和泥。只有一个学生说是春天，但结果却被老师给否定了，而事实只有这位学生跳出了思维定势，运用了丰富的联想和想象。由此可见，许多学生总是在作文时不假思索，只有简单机械的用已重复多遍的方法去完成，失去了应有的联想和想象。

三是思路定势。这属于作文形式的问题。写记叙文吧，先写事，结尾写感受，写启发；写议论文吧，正反对比，事实理论一套，近似八股。所谓的波澜起伏也都是通过反复训练已形成的定势。而那些“××老师教作文”“ ××写作技法大全”之类的读物大都是培养定势的有效材料。

思想、思维、思路出现了定势，结果是什么样的，它们有着什么危害？最直接也是最大的影响应该是作文缺乏新意。文贵出新，文章的立意，选材和构思，如果没有新意，那么这篇文章就味同嚼蜡。比如写文章立意，写做好事一定要提到雷锋精神；写一件礼物，就写过生日收到一件早就想要的礼物，然后点明其意义有多深。这样的作文还有何新意而言。

文章要出新，贵在内容，内容的出新主要是文章要有创见和创造性。而如果进入定势领域，就势必会成为千人一面，众口一词。比如写《雨夜一人在家》，学生就写一个在家如何害怕如何紧张等。这种文章写一百遍与写一篇没有多大区别，可见，多写也并不一定就好。

文章进入定势，不仅使学生作文水平不能提高，关键是影响了他们思想和思维的健康发育。没有了活跃的思想和思维，也就是说，没有了创造性的思想和思维，对今后的工作和生活将会产生不利影响。作文教学在培养学生创新能力方面堪当大任，而作文创新，就必须解决定势问题。我想可以从以下几个方面入手：

第一、 注重情感，融入激情。

学生作文定势的外在主要表现就是情感的苍白。文章没有了情感，就缺乏了伴随着激情而产生的灵感火花、创造之光。郭沫若就这样回忆自己写诗的灵感：“在晚上行将就寝的时候，诗的后半部分的意趣袭来了，伏在枕头上用着铅笔，只是火速地写，全身却有点作寒作冷，连牙关都在打颤，就那样把奇情的诗写出来了。”学生作文虽不像文学创作那样“惊心动魄”，但也要伴随着一定的情感波澜和涌动。而我们平时的作文，时间长，写作环境宽松，很难见到佳文。这就说明了学生没有倾注自己的情感，没有激情产生，没有出现作文最佳状态。因此，作文教学过程中，要多给学生创设一些情景，让激情驱动他们。这样写出来的文章，才能抛开平常固有的面孔，也才能使读者产生共鸣。比如要求学生写一篇以《父亲》为题的作文，老师可以先选取一二篇佳作（如朱自清的《背影》等）录好音，并配以音乐，让学生先进入一种亲情包围的氛围，尔后教师趁机进行激情的引导，使学生沉浸在激情的回忆中，自然作文中流露的情感就比以往的丰富真实得多了。

第二、善于联想，丰富想象。

中学生作文定势，归根到底就是缺乏想象力，特别是缺乏创造性的想象力。所以，加强这方面的指导训练对跳出作文定势实是意义重大。去年中央电视台举行了节目主持人大赛，其中有一个很有创意的内容，就是给选手任意三个词，准备30秒钟，想象一个特定情景，讲述一个完整的故事，以考评参赛者的艺术素养。赛题没有标准，全凭参赛者大胆想象，自由发挥。比赛中，参赛者所编的故事精彩纷呈，充盈着语言的魅力，张扬着艺术的灵气。

我认为这种形式用到我们对学生进行想象力培养上来也不失为一种好方法，而且这种形式从基础的联词做起，再加上是编故事，学生的兴趣就会极大的调动起来。我曾经在作文课上进行过这方面的尝试，结果令人欣喜不已。当时我就先从这次大赛说起，然后引到作文课上，要求学生用“小猫、丝瓜、过年”三个词展开联想，编成一个生动的故事。没想到学生一下子来了创作热情，想象出了很有创意的内容。其中有一位学生就想象出一个下雪的临近过年的时节，小猫在雪后出来玩耍，那串串脚印，就像一根根长长的丝瓜。也有学生把这个故事放在太空，用拟人手法写出了丝瓜和小猫的一段相聚时光，向往过年可以再相会。这当中学生驰骋的想象已初露端 倪，这样坚持下去，于我们培养学生的想象力不无好处。

当然，我们可以在以后的训练中，逐步提高要求，把词语由二三个增加到四五个，准备的时间也随之减少，要求故事情节生动，不能重复以前所编的故事。我想要求虽然提高了，可学生已对这种方法产生了兴趣，还是乐于去完成的。因为这种形式，切合了学生创意作文的实践活动中的“求趣、求新、求创、求成”的心理，满足了学生自由想象，吐露心声的需求；激发了学生由说到写的主动性；发展了学生的想象力和语言表达能力；培养了学生作文的创新品质。这岂不是很值得一试的好方法？

第三、张扬个性，表现真我。

生活是五彩缤纷，千变万化的。学生若能写出自己的思想，作文就有了个性。确实，作文本来就应该是心灵世界的展现，而每个人都拥有一个心灵世界，这个世界是“个性化的，自然的，是未经人道的，是充满了特别的感情和情趣的，是心灵的笑语和眼泪”。因而要让学生真诚地敞开心扉，并且是无拘无束地抒写自己的真实而独特的感受，运用个性化的语言文字来表达这种感受。就像穷困迂腐的孔乙己的“多乎哉，不多也”，满脑子封建等级观念的闰土的“老爷”。我们的学生虽不像作家那样有自己的独特的创作风格，但也还是有各自的个性和感受的，在语言运用方面至少有各自的擅长，质朴的，华美的，平和的，含蓄的……我曾经让学生写过关于“花”这个话题的作文，有的学生就写出了“日出江花红胜火”的春天百花盛开的美景，有的学生写了“霜叶红于二月花”的秋天经历了风霜的花，也有学生写了“梅花香自苦寒来”的冬天独立傲骨的花的精神。

可见，学生作文个性的养成，会帮助他们从各个不同的角度观察生活，体验生活，从而多角度有个性地表现生活。作文需要走入生活，需要体现个性，也只有这们，才能培养出具有创新能力和创造能力的高素质人才。

早上为了搭上顺风车：不被雨淋，不被风吹，多好，急急忙忙地，怕人家一不耐烦开车走了，就糊里糊涂、小心翼翼地把该拿的东西拿着，有女儿交代的校服，还有一双运动鞋，赶快出门，冲到楼下，还好车还等着。呵呵。刚一坐好，就发现手机扔在家里了，原来，该拿的东西还是没全拿，算了，手机算什么，今天就过一天没有手机的日子，不知会是什么感觉？

手机带在身上时，总是没什么感觉，如果没声响时就像不存在似的，因为心里清楚，手机一直就在身边，很安心；手机不在，反而觉得怪怪的，无意中总是拿不到手机，才恍然，原来手机不在。到班上听课，拿着本子和笔，挪动时常常感到好象什么东西忘了拿，检查一下，没有落下什么啊，一想哦，原来是手机不在。

女儿曾说，你没有手机也没关系啊，除了在外面，办公室有电话的。是啊，其实没手机也挺轻松的，有重要的事想找我的话，该找我时总是找得到的，以前没有电话没有手机人们不照样过日子？不过天天与手机为伍，一天不在倒是有些挂念的。最糟糕的是，自从有了手机，就没了手表，手机不在，自然变成时间瞎子了，每次想知道时间总得问别人，麻烦啊，旁边没人时就更糟了，没底。

手机在身边时静悄悄的，手机一不在，倒是响得挺热闹，白闹。

还好，没手机的日子也没什么。

Mobile phones are the main invention of modern technology.They are completely part of our daily lives If we look at our society,we can see that all kinds of people are using mobile phones.Maybe they have many advantages,but they also experience drawbacks.

The main advantage of mobile phones is that people can use them anytime and anywhere,so they can use one for an emergency.in addition,people can access the internet whenever they use the mobile phones,so business people can use tem at work to get information from internet more convenietly Moreover,it is very easy to send messages to your friends.Mobile phones can make people keep intimacy in spite of long distance.Mobile phones are turning the world into a small vilage where we can commmunicate with each other easily and simply.Finally,another point in favour of mobile phonesis that you can avoid disturbing anyone when he is sleeping orworking because in that case people often turn off their mobile phones.

On the other hand,there are some drawbacks,too.Firstly,the most important disadvantage is the unknown effects on health in case of over-use.Scientists found that mobile phones can cause brain cancer.if you talk for so many hours,you are going to have headacheand ear problems.Secondly,the mobile phone stimulate home for the high cost of communication.If you are in 3 membered family,you would spend a lot of money on mobile phone.Because tow to three of family have it, it cost about 150-200D in a month.Furthermore,the inappropriate use of mobile phones could be bothersome.for example,it is very imppropriate to here a mobile phone ringing during a formal conversation,during a lesson,in a libraryor in a cinema.Finally,mobile phones waste people too much time.An Amerian survey show that the teen-ager will spend average 2 hours to send messagesevery day.

In conclusion, there are some benefits and drawbacks to mobile phones.personally,i dont like mobile phonesvery much,but i need use them.In my opion, mobile phones are good only if you use them correctly and politely,as in this case,all technology is beneficial!

手机是现代技术的主要发明。如果我们看看我们的社会，他们完全是我们日常生活的一部分，我们可以看到各种各样的人使用手机。也许他们有许多优点，但是它们也有不好之处。

移动电话的主要优点是，人们可以随时随地使用他们，所以在紧急情况下可以使用。此外，当人们使用手机访问互联网时，那么业务使用系统在工作中更实惠，而且能从互联网中获取信息，它也很容易将消息发送给你的朋友。手机可以使人们保持亲密关系，即时长期。手机是把世界变成一个小村庄里我们可以互相沟通更容易和简单。最后，另一个点有利于移动电话，当他睡觉或者工作时，你可以避免任何人打扰，因为在这种情况下，人们常常关掉手机。

另一方面，也有一些缺点。首先，最重要的缺点是过度使用手机，会对健康有一定的影响。科学家发现，手机会引发脑癌。如果你讲这么多小时，你将会有耳疾。其次，手机费用成本高。如果你是3个人的家庭，你会在手机上花很多钱。因为两到三个人的家庭拥有它，在一个月的费用约150 - 200兆。此外，手机的使用不当可能会麻烦一些。例如，在正式谈话，在上课中，在图书馆或者在一家电影院，手机铃声响不适当的。最后，移动电话的人浪费太多时间。经美国调查表明，青少年将花费平均一天2小时在使用手机上。

总之，移动电话有一些好处和缺点。就我个人而言，我不喜欢移动电话品种不多，但我需要使用它们。在我看来，如果你正确地、有礼貌地使用他们的手机是好的，在这种情况下，所有的技术都是有益的！

[手机的好处与坏处高考英语满分作文

星期天，明明一家三口正好都休息。做完了作业，明明想让爸爸妈妈陪他去游乐园玩，于是他就去爸爸妈妈的房间，对爸爸说：“爸爸，今天天气这么好，你能陪我去游乐园玩吗？我已经好几天没出去玩了。”爸爸回答说：“不行啊，我这还有几关就通关了，你找妈妈去吧。”爸爸一边说着，一边眼睛紧紧盯着手机屏幕，双手在屏幕上快速划动着。

于是明明又对妈妈说：“妈妈你能陪我去游乐园玩吗？”妈妈说：“不行啊，我还得在网上买东西呢，这几样东西我盼了很久了，就今天打折力度最大，不买就亏了。你找爸爸陪你去吧。”妈妈眼睛也没离开手机，手在手机屏幕上东点点西点点。

明明左看看，右看看，爸爸妈妈都捧着手机在忙碌着，都没空搭理他，变成了手机的俘虏。

太姥姥已经是年逾古稀的老人了，看着我们大家玩智能手机，她也着急了。

姥姥非常孝顺，毫不犹豫的给太姥姥买了一部最简单的智能手机。价格不菲啊，2899元，姥姥说，这部手机超便宜，才899元。天知道它的真实价格啊，只是不想让太姥姥觉得价格贵，又能开心而已。

手机是华为的。妈妈爸爸的手机也不过是这个价钱。我心里嘟囔着。到了太姥姥家。我一看，手机超好看。屏幕大约有1平方分米那么大，爆款啊！外壳是银灰色的。太姥姥看了也是开心不少。

妈妈主动挑大梁，来交太姥姥使用手机。先简单介绍了常用的功能：接打电话，微信视屏聊天。

“还有支付宝抢红包呢！”太姥姥一句话，吓了我们大家一跳。咋支付宝抢红包这也知道？

“电视上不是天天演吗？”太姥姥回答到。天啊，这老人真是了不起。“野心”不小啊！我心里念叨着。

妈妈把整个程序都写在了一页纸上，张贴在太姥姥的床头柜上。第一步，开机。第二部，看见这个就是接打电话的。”绿色是接听，红色是挂掉。”妈妈说到。

果然是个了不起的老太太，一会的功夫弄明白了。

第二天，姥姥给妈妈打电话“快去太姥姥家吧！”

“怎么啦？又出啥事了？”原来太姥姥经过一夜的学习，原来接打电话的本领也忘记了。更不用说微信视频聊天了。

唉！老了这是老了，接受新鲜事还真是要一个漫长的过程！

我认为，大人都是手机低头族，凡是有空，弄手机便成了他们的生活中最重要的事情。似乎没有了手机，就没法生活了一样。

出去旅游乘地铁时，总是发现车厢安静的出奇。原来车厢里的所有人都低着头在看自己的手机，玩微信，看小说视频的，玩游戏的……似乎身边的人都消失了，只剩下他自己与手机里的世界。

我妈也一样，对手机爱不释手，一天到晚除了上班睡觉，其他时间眼睛就没离开过手机，就连吃饭时间都不放过。她最爱看小说，我劝她去买书，她忽悠我说没钱。切，才不信呢！没钱你还买衣服？当我是三岁小孩啊！她还经常端着手机，我凑过去看，她就会把我推开，还会说“你看了眼睛会近视，离我远点”，真是的……凭什么我们就没有手机？太不公平。我告诉你，长大后我要把你的手机换成诺基亚老人机，让你感受感受不能用智能手机的痛苦！

我喜欢玩手机，但是我的爸爸、妈妈不让我玩手机，这就引起了我与手机的故事。

我在我妈的店里，非常无聊。于是，我一下子拿走了手机。刚要玩，被我的妈妈发现了，我只好把手机放了回去。第二次，我说：“妈妈，可不可以玩一会电话？”我的妈妈说：“不可以！”我失望地走出屋，打算到外面玩一会。

望望蓝天吧，让自己的心胸开阔，让自己解闷一些。天上的白云像一匹正在奔跑的骏马，似一只蹦蹦跳跳的小白兔，如一只正在捉老鼠的小白猫，我心里开心极了。

我回到店里，说：“妈妈，我玩会电话行不行？”我的妈妈只好说：“好吧。”我玩了起来。

这个我与手机的故事让我印象深刻，这时，我才知道父母都是关心我，从此，我再也不玩电话了，要不然，会近视。

“汉朝经济繁荣昌盛的原因有以下几点……”历史老师以他独有的外地口音唱着戏曲般的催眠曲。昏昏欲睡的我们，却被一阵电话铃声猛然惊醒。

小五是个老实人，无论在那一方面，无论做的好不好，他都不会做出奸诈的事情。可声音的源头可不正是小五吗？真让人意想不到却又不敢相信。

“谁？谁的手机？”封建的历史老师厉声呵斥着。“趁早招供，否则抗拒从严！”历史老师原本神采飞扬的脸庞马上阴云密布，让人喘不过气来。同学们也左顾右盼，一脸迷茫不知所措，虽然我们都知道声音的源头，可谁都不想承认这个即使要评选全校老实第一人也非他莫属的小五。“告诉你们，这次就当我没听见，下次我绝不轻饶！”“老历”的催眠曲再次响起……

“嗯——唔——”又是一针清醒剂，可这次同学们却没有左顾右盼，目光不约而同的向小五投去。小五也吓的不知所措，做笔记的手似乎也开始颤抖。空气中不但弥漫着硝烟气息，还有隐隐的臭味……可大敌当前谁还会注意是谁的一个屁搅了一锅粥呢？“我没……我真没有带手机……”小五红润的脸颊已是一片苍白。可在老师搜过身后，大家的脸色都变了，他的确没有带手机……“最后一次机会，希望大家听好是谁的手机！我若发现了绝不轻饶！”催眠曲再次被唱响，可我们却都精神抖擞听着，不是听着老师，而是听着手机铃声……

“嗯——嘟——”“唰”同学们再次把目光投向小五，有的同学甚至站起来。这次，我们都受到了惊吓。难道小五被鬼魂附体了吗？难道这世间真的有鬼不成？

可我们都没有看见小五的同桌早已笑的前仰后合。在真相好似已经水落石出之时，那个笑得快岔了气的同桌却说：“不好意思，小五他……”“什么？带手机了？”

“小五他早上红薯吃多了，放了几个屁而已，让大家受惊了……”

[课堂上,手机突然响了初中作文750字

一、神奇的墨水

一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。

我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烧了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿了一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇了摇头，显然是不信。

我找来打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，婆婆笑了笑，我有点急了说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。

小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！

因为用糖水在纸上写了字后，晾干了，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。

动动脑筋，想一想除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水呢？

科学神奇吧！--500字