手机的利与弊800论文优秀20篇

当越来越多的未成年人手拿智能手机，成天上网、玩游戏、聊天，像大人一般也患上“低头族”综合症的时候，重庆铁路中学的一位学生家长看不下去了。有媒体报道，这位家长在成功挽救了自己孩子之后，又自愿掏40万元为孩子所在学校所有学生换发不能浏览网页的老款手机。此消息一出，短短几天，重庆铁路中学校长黄兴力就收到了数千条反馈短信。

中国有句老话，“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”。正是遵循了这样的逻辑，孟母要为孩子择邻而居。从这个意义上说，为子女营造一种正激励、低诱惑的环境，是优化成长中外因的合理选择。何况，父母总是爱子心切，能掏钱为所有学生换发非智能机，也是“幼吾幼，以及人之幼”的道德选择，其情可鉴。

只是，控诉智能手机的“斑斑劣迹”是个别家长的个别行为，如果学校也积极参与“换机行动”，其价值取向则有待商榷。一者，智能手机与手机成瘾并不是一个概念。自家孩子成瘾属于小概率个案，并不能据此对所有手持智能手机的学生作有罪推定。这就像歹徒持菜刀抢劫之后，并不能据此就禁售所有菜刀一样。二者，这是一个法治理念勃兴的公民社会，从权利义务关系上看，“换机行动”恐怕效果堪忧。因为虽是自愿换机，学生也有拒绝接受老款手机的自由，而即便今天接受了，也有明天拒绝使用的自由。学校既不能强制学生使用老款手机，也不能强制领了老款手机的学生不许反悔，又如何保证刚发下去的老款手机都能“机尽其用”呢？

换机行动”虽其情可鉴，却方法存疑。我们自然没必要对家长的做法求全责备，但其间仍有值得反思的层面：孩子的成长环境，有些是可以选择的，有些是无法选择的，但主宰其行为选择的，不是客观世界，而是理性的性灵。譬如面对智能手机，养成孩子的节制意识与能力，比“换机行动”更有意义。不然，就算智能手机都死光了，智能手表咋办，智能电视咋办？真要都换下来，干脆回归原始世界好了。

智能手机是我们无法抗拒的世界。对于孩子来说，学会自制自理，就算智能手机揣在口袋里，也不至于成瘾成灾。对于教育者而言，理念建设永远重于硬件建设，教会学生适应社会，比代替孩子选择社会更有意义。遗憾的是，在此事件中，学校选择了隔靴搔痒的治标之计，而忽略了学校教育的责任——直面智能手机的诱惑，在平衡与节制中让学生真正成人。

老爸的手机里没有游戏，没有抖音，更没有爱奇艺和优酷。不过老爸的手机和别人的相比，绝对是“绿色环保无公害”。

老爸最宠爱的还是微信朋友圈。圈里大多都是我打比赛的成绩，照片和视频。除此之外，更多的是保护眼睛的常识和技巧。老爸每天坚持发送，给了很多人帮助。

可是突然有一天，老爸不再发朋友圈了。他开始在百度上查找“如何让孩子充满正能量”，“如何培养思想健康，行为独立的孩子”等内容，而我也在爸爸的手机里渐渐成长，变得更加成熟。

有一次，我的腿受了伤，老爸又在沉迷于“百度”之中。只见他两眼紧盯屏幕，手不停地敲着键盘，发出“啪”的声音。过了一会儿，老爸把我抱上床，把我的头枕在枕头上，让我脚平放着，舒服极了，说：“把腿平放，这样你会好的快。”在腿受伤的时间里，老爸没怎么上班，每天都陪在我身边，父爱，是伟大的。

还有一次，有一道数学题难住了我，我便向老爸请教，可老爸也对此题疑惑不解。于是只能向“作业帮”求救。但是，爸爸并没有直接告诉我答案，而是一步一步的告诉我解题技巧，原来父爱藏在深处啊！

而且老爸还把收集到的发到微信里，让更多的人有所收获，帮助家长教育孩子。现在，有很多人来请教老爸，老爸也来者不拒，把自己的见解都说了出来。

记得有一次，我看到有几个同龄小孩在玩游戏，也央求爸爸给我下一个，却被老爸委婉地拒绝了。我好奇地问为什么，老爸拍了拍我的肩膀说：“玩游戏不但会伤害你的眼睛，影响发育，而且还会影响你的学习成绩。听说过吗，美国一群玩游戏的孩子中，只有三名考入大学。你要是考不进大学，爸爸的心血不就白费了吗？”

老爸的人气再广，也始终以我为圆心，指引我成长的道路，见证我前行的足迹。谢谢你老爸，因为有你，我成长的脚步才能走得如此踏实，稳定。

导语：有关小学作文教学的论文中，在评讲作文时，教师要有现代教育思想的方法，结合本班学生实际，综合评讲。下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!

在小学语文教学，特别是作文教学告诉我，要提高学生作文能力，就得以作文讲评为重点，引导学生观察想象，指导学生句段排列有序，词语不重复，要在实际生活中索取材料达到作文的美。

一、讲评内容

作文评讲是教师在作文批改后，将自己对本文以及学生作文中反映出来的问题向学生讲述：

①观念认识的创见性。在讲评时，应该关注体现出来的创建性。创建性既是结果，也是过程，是创新意识，有了创新意识，才会有创见，而创新意识在写作文中的体现首先就是表达自己的观点，情感等。对于作家是如此，对于学生也是如此。在作文教学中一个很重要的观点是看一篇作文是否中心突出，关键在于作文表达的思想是否是结合自己生活的实际。对于小学的学生来说，不能过度要求他们有多么高深的认识，只要他们的主题有较为独到之处，是自己独立思考的结果，就可以说是有创建性了。

②作文的创建性是培养学生的创新能力的有效途径。鼓励学生摆脱传统观念和思想定势的束缚，勇于异想天开，标新立异，不断的积极开动脑筋去思考，在自己的作文中体现出更多的创新性，形成一个良性循环，学生的创新素质就会在一次一次创造的实践中得到有效的开发。

③对主题内涵的理解。在教学中让学生明知主题就是思想，就是观念。让学生从小接受这样的训练，头脑中形成思想定势，于是日后自己的作文中也照方法，作文中一定要有一个鲜明的思想，再用现成的材料填充，把生活中受触动的人和事，物和景，自己的某些想法和感觉，尽可能完美的表达出来，主题也是自然在其中了。这样写出来的作文，这样产生的文章主题，是比较生动活泼的，个性化，令人感动。

二、评讲要求

在评讲前教师要有一个具体的准备，是作文教学一个计划。教师在语文教学计划中应该制订合理的作文教学计划，具体的教学内容，教学方式，教学程序，一定要与语文教材相结合。在作文评讲中能有所遵循，讲什么，怎样评讲，都心中有数，前后有序，成为整个计划的有机组成部分，这样的评讲课会更有实效。另外还要做好资料准备。所谓作文评讲，就是讲解和评价学生的作文，如果不结合具体鲜活的学生作文实例，评讲就无法进行。在评讲中教师要在批阅学生作文中找出有针对性的作文按类别、内容进行评讲，促进学生找出自己的长短处，然后学生交流，培养学生的作文乐观性。在此教师还必须注意到每个学生，发掘他们作文的闪光点，鼓励学生哪怕是微小的进步，这样，作文评讲才会对学生起到激励的作用，再就是在作文评讲时重点要突出，它可以是这次学生作文中反映出的问题，此时应当抓住问题的重点评讲。但要注意，重点不是一成不变的，不能拉大网。(教学论文 )有的教师习惯于把几大要素作为重点，尤其是思想内容，写作特点等，这不是突出重点，而是教师自身的创新意识不强，感觉欠敏锐的表现。在作文评讲时，教师还要调动和发挥学生的积极性，教师不能搞一言堂，应与学生交流，讨论，让学生也加入到评讲过程中，也就是说可以自议，自讲，自改，自议就是相互间的评议；自讲主要是指学生对自己的作文过程的讲述，以构思到定稿；自改则是在前两者的基础上，学生当场提出对作文修改的意见。学生活动和教师活动可以交替进行，鼓励学生主动发言，教师对学生的发言要尊重，要加以肯定和表扬，使学生踊跃发言。

三、评讲方法

在评讲作文时，教师要有现代教育思想的方法，结合本班学生实际，综合评讲。综合评讲就是面对全体学生的作文，做全面的、概括性的评讲。它的好处是可以涉及到作文中存在的各种问题，缺点，做到点面结合，无论是哪方面的内容都得与教学计划有机的结合。教师在评讲中还可以典型评讲，就是在学生作文中找出典型例文，做细致分析，找出长处，为大家做榜样，最好不提学生名字。除此之外，教师还应该指导学生评讲，方式可以有讨论和主讲，学生对典型的作文已经了然于胸，并有自己较为独到的看法，那么主讲式就比较容易深刻；而采用讨论式，学生的发言更广泛，气势更活跃。二者各有所长，可以机动处理。

总之，作文评讲教学是学生作文的一个重要环节，是语文教学的重要组成部分，是促进学生全面的、健康的发展，也是学生作文素质乃至综合素质得到全面提高，同时也是提高语文教学的重要途径。

[有关小学作文教学的论文

当代文学是高校汉语言文学专业本、专科的一门基础课程, 也是一门主干课程,与文学理论、外国文学、古典文学尤其是中国现代文学有着密切的联系。以下是小编整理的关于浅谈作文创新教学论文，欢迎阅读参考。

摘 要：作文创新教学应打破传统的封闭的教学形式，实施开放型教学，把课堂与社会生活接轨；突破思维定式，为创新作文打基础；营造良好的课堂气氛，为创新作文铺路、培养和发现创新，注意求新务实。

关键词：作文教学；创新；个性写作

传统的作文教学一般是：教师命题，学生照作；教师批改、讲评。整个教学过程老师是主角，学生则始终处于被动状态，主动性与创造性难于发挥，因此作文教学效率低下。创新性作文教学则是立足“以人为本”的思想，从激发兴趣、激活思维入手，开发学生的探索与创造潜能。学生喜欢写作文，他就会自觉地去看、去闻、去思。

一、打破传统、封闭的教学形式，实施开放型教学，把课堂与社会生活接轨

创新性作文教学是开放型的教学观念，即把学生从课堂引向广阔的社会，把作文与社会实践紧密结合，以丰富他们的知识，拓展他们的视野，培养他们认识社会、改造社会、适应社会的能力。如，布置学生清除身边不文明的事，要求学生进行调查取样，再进行“清除”活动，通过这一活动让学生以《文明的新风》为题，为人们设计一下未来文明的生活，这样一来，学生兴趣高了，通过实地调查，他们的实践能力、想象能力都得到了发展。

二、突破思维定式，为创新作文打基础

要培养学生创新思维和发展空间，教师一定要先转变观念，重视教学中的学生主体性的发挥，从让学生“学写”转向让学生“会写”，使学生真正成为学习的主人。比如，写苹果，由于学生观察的角度以及所感受的不同，会写出不同的文章来，这时教师不能以自己对苹果的观察经验、感受去评判学生作文的好坏，要突破传统的思维定式，肯定学生的作文，为学生进一步创新打下基础。

三、营造良好的课堂气氛，为创新作文铺路

课堂气氛，需要民主、平等、和谐、合作的新型师生关系。教师应坚持正面的激励，宽容和理解学生在探索中出现的错误，不要全责备，使学生能自由和安全地作文，使课堂气氛较松活跃。比如，写《妈妈》这样的文章，有的学生写自己的妈妈非常凶恶，如何打自己，写得很真切，但有的教师就指责说：“你妈妈都是为你好吗？你怎么能把妈妈写成这样呢？”这样一批评，课堂气氛肯定会沉闷下来，学生的思维肯定被抑制了，因为他们有了顾忌，害怕教师批评，所以，教师一定要以激励为主。

四、培养和发现创新，注意求新务实

著名教育家刘佛年说，只要有一点新意思、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法，就可以称得上创新。创新不能拔高了基本要求而一味追求创新，求新要务实。所以，教师教学生作文时，一定要把学生引至新的内容，大胆放手，留给学生想象的空间，并启发学生去发现问题，引导他们找出与众不同的方法，想出与众不同的思路，说出与众不同的话语，这样不仅能使学生学得轻松、自然，而且能锻炼他们的发散思维能力，并满足他们的求知欲、成就感。

这样打破了以往僵化的课堂，给作文课堂注入了活水，使学生被禁锢的思维得到解放，创新意识得到了培养，作文教学何愁得不到质的飞跃呢？

参考文献：

［1］冯芳花。小学作文创新教学的几种模式。创新作文教学研究，2000.

［2］常淑芹。小学生作文创新教学初探。课题研究阶段总结，2011-03.

［3］杨梅花。小学作文教学创新之我见。甘肃教育，2004（04）。

天呐！我的懒妈妈，竟然成功地晋级为“手机控妈妈”！

一天的劳累后，我与妈妈两个人坐在饭桌前。没有无话不谈，也没有相视一笑，有的只是短暂的一瞥，拿起筷子，各吃各的饭。

只见妈妈一只手拿着筷子，另一只手捧着手机，两眼直视手机屏幕，那架势，好像屏幕上能蹦出金子来。我忍不住好奇，凑过去：天呐！她竟然在看动画片，“哼，平时我看动画片，老是说我幼稚，没长大，怎么自己看上了？”我满是不高兴，心想，“妈妈，手机这么好玩吗？你就不能停下来跟我说说话？”但话到嘴边，我还是咽下了，也许妈妈太累了，看看手机只是为了消除疲劳吧，我在心里默念着。不知不觉中我的饭碗空了，而她还没有动筷子。

饭后，手机控妈妈继续升级中……

妈妈指挥我去洗碗，自己却坐在椅子上，“潇洒”地翘起二郎腿，捧着“掌上明珠”手机，目不转睛地盯着屏幕，那神情，就像是遇上了多年不见的姐妹，满满都是爱呀。只见她一边盯着手机，一边捏起两颗巧克力，往嘴里一送，看到搞笑的“猫和老鼠”时，便会“捧腹大笑”。这生活多姿多彩，悠哉游哉啊！这时，我只好“无可奈何”到隔壁去写作业。

晚上，我的手机控妈妈继续升级中！

作业写完了，我想靠在妈妈的肩膀上说说话，想说说我的心事。推开门，她还在那儿看手机呢！整个人一动不动的，像石化的雕塑。也许从没换过姿势，一玩就是四个小时了吧。我走过去，她全然不知。“妈，你什么时候眼里只有手机了？你就真把我当成了空气？”我想哭，凑过去，发泄着我的情绪。也许我太烦了吧，她大声嚷嚷：“安静，不许吵！写作业去！”然后又捧着手机，“坐禅”！

夜深了，我写完了额外的作业。妈妈睡了，但手机已经滚烫了！还一直在播呢！仿佛做梦也要看手机呢！我无奈地摇了摇头。

妈妈，在你心中，手机就比我重要吗？您应该明白，长期看着手机会影响视力、身体。妈妈，不可以沉迷于手机。世界那么美，请抬起头看看；我这么乖，请抬起头看看我……

我乘坐着“时光穿梭机”来到了未来世界，我变成了人人敬仰的发明家，我运用学到的高科技技术，把现在的手机做了超智能改进，发明了“影投智能手机”。

这款手机是很小的，可以防水防震防火，比现在手表手机略小一点，可以带在手腕上，也可以挂在脖子上，手机上只有一个红色的按钮，很简单，看不出什么大功能。

但实际上按钮就是一个强大的感应器，按下去后在你面前会呈现一个虚拟的蓝色影像，可以看到影像，但是触摸上去是空的，影像中有很多“按钮”，有很多功能，比如拨打电话号码，发微信，或是网页浏览查询等，你只需要用手指在影像中触动一下就可以完成了，影像可以连续存在十分钟，这款产品对眼睛视力不好的人很方便，因为影像很大，方便查看。

另外现在自然灾害较多，我在感应器中增加一个预防感应功能，一旦发生自然灾害，就会提前自动显示，发出滴滴的警告声音，比如龙卷风、地震、泥石流等自然灾害都可以提前预知。

这就是我发明的新手机，你喜欢吗。

手机改变了人们以往的交往方式,为我们与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件.手机使我们不仅可以与相熟的朋友交流沟通,还可以与陌生人之间进行交往,手机在我们的生活中几乎无处不在.看电子书、上网冲浪、刷微博、玩游戏等,目前手机基本上能让一个人的生活变得“充实”而不单调.随着手机智能化的不断提高,手机功能越来越多样化,手机正成为很多人生命中“最重要的人”.

手机在带给人们无限便捷同时,也带给了人们无边的困扰.一些人善于在手机的虚拟世界中侃侃而谈,却在现实生活中有或多或少的“社交恐惧症”；不少“微博控”选择在手机上时时更新自己的状态,却在面对家人和朋友时,患上了“失语症”,不愿多说一句话.当手机成了我们生活中的“唯一”时,也是我们与生命中真正重要的人渐行渐远的时候.

手机固然方便,但我们也应正确使用.我们要发挥手机的积极作用,善于利用手机解决工作、学习和生活中的问题,帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情,实现人生价值,而不是把手机当作生活的唯一.

爸爸的另一个家庭留在我记忆深处

看到我这个标题你们一定会想：难道你爸爸还有另一个老婆和儿子或女儿不成？NoNoNo。你们要是这样想，这就大错特错了。

他的妻儿分别叫——“平板电脑”和“手机”。自从我们家新增这两位成员之后，对我和妈妈逐渐疏远起来，而它们这俩位却恩宠有加。

以前，他周末老带我们出去玩，可现在他却带着它们去安装“沙壳”。就连一向都没有怨言的妈妈现在都有点抱怨。

为了妈妈和我，我们将爸爸的东西藏了起来。

爸爸推门而入，一下子躺倒在沙发上，要他知道他屁股底下是手机的话，他一定会加上两层被子再轻轻地坐上的。

“老婆，我手机呢？”

“不知道呀，你不是今天下午去公司的时候还带着的吗？怎么现在回来就没了呢？是不是在包里，我帮你找找。”

“有吗？”他显得万分焦虑，比自己苦干三年没工钱还痛苦。

“没有呀！”

“对！拨手机。”

“嘟……嘟……”

传来了电话铃声。

现在只剩他“老婆”了。幸好我足够聪明，提前关机了。

当他发现他手机坐在屁股底下时，比损失了一百万还难过。

于是我们又各自找平板。当然，我守着平板，妈妈尽力配合我不让爸爸找到平板。

每次爸爸靠近时，妈妈都会大呼小叫。

“这儿！”

“那个是什么？”

“我好像发现了。”

“哇塞！一只死老鼠。”

我听到这句话时不禁“吐血”。

最后，还是被爸爸发现了。

爸爸，我请求您不要太重视于你的“另一个家”。多关心关心您的儿子，妻子吧！

手机，在现代社会几乎是人人都有的东西。现代科技发展飞快，手机从一开始功能单一到智能化，给我们生活带来了许多方便。但是，毕竟事物都是两面的，手机就好比一把锋利的双刃剑，既带来了好处，又带来了坏处。

手机的优点很多，一是操作方便，一条信息一分钟就到了，不用像古代一样要千里迢迢地去送信；第二点是能促进人际沟通。这点我深有体会，因为我姐姐在英国读书，我们没法跟她面对面聊天。幸亏有手机，有视频，我们可以随意聊天，不必在意遥远的距离了。由此可见，手机带来的便利真是多呀！

手机同时也有许多坏处，它会让我们沉湎其中，无法自拔。其中的游戏更是容易让人上瘾。更会发生一些结局不可想象的悲惨情况。因手机造成伤亡的事例比比皆是。

以前我在看新闻的时候就看到过一个因手机而发生的悲剧。一辆车在交通信号灯还是红灯的时候，竟直接冲了过去，而且速度也比较快，正好撞上了一辆电瓶车。电瓶车被撞得粉碎，电瓶车主飞出去好几米不幸身亡。事后调查，这件事竟是因为一部小小的手机！原来，小汽车车主在开车时看手机信息，不小心手机掉了，他弯下腰去捡，没看见前面有辆电瓶车，便撞了过去。那时候他根本没想到因为一部手机会发生这么严重的事情。后悔晚矣！

手机，说它好，它是好；说它坏，它也坏。手机的好坏掌控在使用它的人的手上。如果你用的好，你将事半功倍；反之，你就会有危险。让我们好好使用手机吧，不要让科学家辛辛苦苦发明出来的东西成为那个“杀人利器”。

吃过晚饭，爸妈去医院给最近正在住院的外婆送饭，留我一人在家。临走时，妈妈特地交代我，在家要好好做作业。我点了点头，回答道：“好。”

爸妈走后，正当我拿出作业准备做的时候，无意间看到了妈妈的手机。“怎么回事，没带手机出门？”我先是纳闷，再是狂喜：“没带走更好！先玩会儿游戏再做作业也不迟！”正当拿起手机准备玩时，又转念一想：“妈妈临走时可是交代过我，要我好好做作业，怎么现在……”

纠结了好一阵，既怕妈妈知道后会骂我，又怕写不完作业会受老师责罚。思前想后，我还是决定玩手机，心想：我只要在他们回来之前不玩就是了，至于作业嘛，加快点速度不就得了？哈哈，我简直太聪明了嘛。

一关，两关，三关……就在我全身心投入《植物大战僵尸》游戏里，忘记一切时，突然有人拍了我一下。

“别动我，没看见我在玩游戏吗？”我很不高兴。

“好玩吗？”那人不依不饶。

“怎么声音这么熟悉？”我先是一愣，继而马上反应过来了：糟了，是妈妈回来了。我玩得太入迷了，居然连妈妈回来了都不知道。于是立刻退出游戏，抬头看看时间——已经九点半了！糟糕，作业一点都没动！

想到平时没做作业的后果，我吓得脸都白了。不过这次，妈妈可能因为赶着去医院，只说了我两句，就拿着手机出门了。可第二天到学校，我的日子就惨了。因为没写作业，我被老师狠狠地训了一顿，连大气也不敢喘。不仅如此，还被罚站在讲台前听了一上午课。更要命的是，老师还让写一份五百字的检查，需要家长签字并加抄一篇长课文。我本来以为惩罚到这儿就结束了，没承想班主任知道后，又罚我做了一个星期的值日，害得我整个星期回家都很晚……

就因为这该死的手机，该死的游戏，也因为我贪图一时的欢愉，害得自己吃尽苦头。自从有了这次教训，我做事再也没有这样因小失大了；同样，面对诱惑，我也不会没有一点抵抗力了！

在律师事务所实习期间，跟随律师及相关案件进行了实习并且承担了一部分工作，现选择其中一个案件进行一部分改编并且结合一些热点法律问题与争议完成案例分析报告。

一、 案情概要

在一个夜黑风高的夜晚，北京时间凌晨1点28分，司机陈某驾驶一辆小型轿车在道路上行驶，在一个V字型路口进行调头，由于路口转弯角度较大，加之是夜晚，视线不明确，司机陈某没有看到调头路口处有一个醉汉被害人王某躺在马路口，汽车碾压王某于车下，之后陈某下车查看并看见王某躺在汽车底下，随后司机陈某慢慢挪动汽车并且驾车逃逸。后被害人王某被路人发现并送往医院救治，经抢救无效于第二日上午死亡。经法医专业鉴定后，被害人王某是由于被汽车碾压后造成内出血从而引发创伤性失血导致休克，最终死亡。交警部门时候对事故现场进行了相关的勘察，认定被害人王某处于V字型路口偏左侧的地方，交警大队进行实物实验，利用一辆汽车进行现成模拟发现王某所处的位置在汽车调头时是无法被发现的，即处于一个视野盲点，加之是夜里就更加难以发现，即使发现也无法再及时的采取相关补救措施。一周后，司机王某被有关部门逮捕归案，并且交代了相关案件情况，其中包括被告人陈某说他当时以为被害人王某已经死亡的主观意志，其他情况与交警部门所认定的结果一致。

二、 案例分析

本案中的争议点主要有两个：第一个是司机陈某对于撞人这个行为的定性，即是否属于意外事件。第二个是陈某之后的逃逸行为如果来界定。

（一）、陈某撞人的行为属于意外事件

《刑法》第 16 条规定，行为在客观上虽然造成了损害后果，但是不是出于故意或者过失，而是由于不能抗拒或者不能预见的原因所引起的，不是犯罪。根据这一规定，所谓意外事件就是指行为虽然在客观上造成了损害后果，但行为人不是出于故意或者过失，而是由于不能预见的原因所引起的情形。其最本质的特点就是行为人无罪过且损害结果的发生是由于不能抗拒或不能预见的原因所引起的。虽然从法医的鉴定结论中可以认定，被害人王某的死亡和司机陈某的撞人行为有着直接的因果关系。但是，交警大队对事故现场进行勘察和试验的报告材料里可认定，陈某撞人的主观状态既非故意也非过失，而是因为路段本身的构造和事故发生时天黑的客观原因以及被害人王某醉酒的主观过失造成的。这个有一个质疑，作为一个的司机，在调头行驶的时候肯定应当要减缓速度，注意安全，若是司机尽到这个注意义务，那么即使撞人了，被害人王某也不至于由于内出血，创伤性失血性休克导致死亡，是不是陈某主观上也存在疏忽大意的过失呢？ 被害人王某本身存在一定的过错，深夜醉酒倒在危险的地方。一般正常的人都不会选择在转弯路口的位置躺着，那里是属于较为危险的地段。司机以自己的惯常思维，也无法能预料到掉头转弯处偏右位置会躺着一个人，尤其还是在深夜。法医的鉴定报告中说明了被害人王某

并没有当场死亡。即使司机减缓速度（深夜，如果周围不安全，司机也不敢放太慢的速度），若撞的是要害部位，也不能避免给被害人李某造成严重伤势的后果。是被告人陈某对被害人的遗弃和逃逸行为给本身受害的王某增加死亡的几率。而且法律不应当强人所难，实际情况中没有那么多的如果，并且依存疑时有利于被告的原则，没有断定被告人陈某造成损害的结果是故意或过失的证据，应当作出对被告人陈某有利的裁定和判决，不应当定陈某在撞人行为上违反了交通运输法规。因此，在此案中，被告人陈某的撞人行为应当认定为意外事件。

（二）、丁某逃逸行为应当认定为间接故意杀人 首先，基于第一点的判断，由于被告人陈某的撞人行为是意外事件，因此，可以排除交通肇事罪的认定。交通肇事罪与交通事故中意外事件的区别关键在于行为人主观上是否具有过失和客观方面是否违法了交通运输管理法规。主观上有过失，违反了交通运输管理法规的，则构成交通肇事罪；如行为人没有违法交通运输管理法规，并且是由于不能预见、不能抗拒、不能避免的原因引起交通事故，则不存在罪过，不能认定为犯罪。《刑法》第 133 条：违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；交通运输肇事后逃逸或者有其 他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑。结合法条及相关的分析，被告人陈某逃逸的行为不构成交通肇事罪。

其次，被告人丁某的逃逸行为构成间接故意杀人。间接故意杀人是指行为人明知自己的行为可能会导致当事人死亡的后果，但主观上却放任这种危害行为的发生，从而导致当事人死亡，则行为人犯的是是间接故意杀人罪。间接故意杀人罪中的行为人在认识意识上是明知危害行为可能导致当事人死亡的后果发生，意志因素是主观上对危害行为持放任态度，结果当事人因该危害行为而死亡。结合案件来说，被告人陈某发现有一人被其撞伤后，慢慢挪动汽车驾车逃离现场。 被告人陈某将被害人王某丢弃在路边是一种怎样的心理状态呢？很明显是明知自己的行为会造成被害人王某的死亡而不顾，然后驾车逃逸。被告人丁某构成了间接故意杀人罪。被告人陈某对被害人王某是具有救助义务的，根据《中华人民共和国道路交通安全法》 第 76 条

第二款的规定：机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，由机动车一方承担责任；但是，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的， 减轻机动车一方的责任。而陈某却不对王某进行作为义务，对王某的现状听之任之，即使被告人陈某主观上认为王某死了，害怕而逃离，但是，没有对王某判断是生是死而大意逃离仍然是被告人陈某的过错，即使王某死亡，陈某仍然不应当丢弃被害人王某，应当由医生对王某的生死进行评断。所以存疑时有利于被告原则在这不应当得到适用。存疑时有利于被告原则的含义是在对事实存在合理疑问时，应当作出有利于被告人的判决、裁定。张明楷教授认为此原则有以下几种 适用界限： （１）只有对事实存在合理怀疑时，才能适用该原则； （２）对法律存在疑问时，应根据解释目标与规则进行解释，不能适用该原则；（３）在立法上就某种情形设置有利于被告的规定时，对被告人的有利程度，应当以刑法的明文规定为根据；（４）在对行为人的主观心理状态的认定存在疑问时，应进行合理推定，而不能适用该原则宣告无罪；（５）虽然不能确信被告人实施了某一特定犯罪行为，但能够确信被告人肯定实施了另一处罚较轻的犯罪行为时，应择一认定为轻罪，而不得适用该原则宣告无罪。对当事人的听之任之的主观心理的推断是合理的，不论被告人陈某是认为王某已死还是未死，对与王某来说，最坏的结果就是死亡，而被告人陈某却放弃了给王某一丝生存的机会，选择了最坏的结果，那是法律不允许的，法律不能强人所难，但是也必须合理公正。综上所诉，被告人丁某的逃离行为构成间接故意杀人罪。

三、 基本结论或观点

综上所述，案件中被告人陈某属于意外事件，但是随后其驾车逃逸的行为却构成了间接故意杀人罪，等待陈某的将是法律合理公正的裁判。

未来的科技不可想象，千变万化，手机也是很方便的。

我研制了一种最新型的手机，和橡皮差很想，考试的时候，可以把它拿在手里，使劲的作弊，，当监考老师走过来的时候，你可以马上说：“这是橡皮差。”然后装作在差卷子，监考老师走后，又继续的作弊，很方便的。

这款手机还有种功能，就是可以变成人形，当你快乐时，他会和你一起分享，当你伤心时，他会和你分担，当你忧愁时，他会给你解闷，当你烦恼时，他会给你快乐，拥有很强大的语音系统、语言系统与分辨系统。

这块手机比电脑更好，跟方便。上网时，网速是电脑的100倍，而且随声携带，走到哪里带到哪里，玩起游戏来也比电脑好操纵，而且还是声控的，手机的外形也可以变化，但也只有橡皮差大小，如果想让它变大，就可以开启大小功能，和金箍棒一样。

这就是我研制的手机，方便、易懂。

大家好，我是手机，别看我小，但是我的品种多，有：苹果、小米、华为……我的作用也不小呢，可以查询资料、可以玩游戏、可以随时随地的打电话、可以聊天……

人们几乎一有时间就盯着我看，开始的时候我认为他们只是单纯的想放松一下而已，可是事实却让我幼稚的幻想打破。

人们睡觉的时候也看着我，有睡意了就把我随手放到自己的旁边，可是你们知道吗，这样会产生很大的辐射，经常看着我对你的眼睛伤害很大，会让你的视力大大下降，学生们学习成绩一落千丈，我身上的游戏会让你沉迷在虚幻的游戏世界里，无法自拔，一旦离不开手机的时候，你就像沾上毒品一样，戒不掉，逃不了，哪些家长们也因为玩手机而忽略了孩子，所以，我想请大家多读书，增加知识，少玩电子产品，不要让自己视力下降，戴上眼镜的时候才懂得后悔。

手机，是人们的朋友，帮助我们解决了很多问题，说起我与手机的故事十分有趣。

说起我与手机的故事，应从四年级的期末考试来讲。那学期，我考了个好成绩，又赶上期末考试成绩出来那天，是我的生日，全家人打算给我一个礼物——手机。

自从得到了这个手机，就离不开它了。每天都围着手机团团转。其实，手机对我有利又有害。有利是因为手机可以帮助我们解决不懂的问题，有害是因为如果玩上手机就会废寝忘食。

爸妈见我玩手机上了隐，只好把我的手机藏起来了，让我找不到。哎！这下可苦了我，我只能用一些方法来智取了。第一招，我要用《三十六计》中的“苦肉计”来（智）取我的手机。首先，我装出哭腔，哀求的对妈妈说：“母亲大人，请你把手机还给我吧，我实在受不了了。”“不行！”妈妈坚决地说。第二招，“调虎离山”。晚上的时候，我故意向爸爸说想吃苹果，让他们下楼去给我买。爸妈欣然答应，待他们走后，我便向卧室奔去，我东找一下，西看一下，终于在妈妈的衣柜里找到了。

哈哈，三十六计我还有三十四计没用上，我的手机就完璧归赵了。父母回到家，看手机在我手上，也无计可施，只好跟我达成协议。一天只能玩四十分钟。

这就是我和手机的故事，又有趣又坎坷。实际老玩手机也不好，大家也要适可而止哟。

“低头族”哥哥我家有一为“低头族”族人，就是我的哥哥，我的哥哥非常高，长长的脸上有两颗圆溜溜的大眼睛，我哥哥有个特点就是爱耍帅。

我哥哥是个十足的“低头族”他无论在哪里、什么地点，总是抱着个手机完个不停，晚上玩手机玩到三点多不睡觉，就因为这件事他的学习一落千丈，妈妈还不停的对他说“玩手机对身体不好。”可没次他总是“嗯嗯”的答应，就是改不掉这个坏习惯。

有一次，哥哥坐公交车回家，一路上不停的玩手机，坐过站了都不知道，本来要坐到“银沙站牌”结果坐过站了，又得往回坐。听了哥哥这件事，我笑的嘴都合不上了，本以为哥哥会吸取这次的教训，不再玩手机了，谁知哥哥还是本性不改，还是一如既往地做他的“低头族”。

以前，哥哥拿着手机走在路上经常会撞到电线杆，经过几次撞来撞去，现在的哥哥还练成了一种“神功”：一边看手机一边走路都不会撞到东西。有时候我都想学一学这门“神功”呢!

这就是我的“低头族”哥哥，你们有什么好的办法让我哥哥改掉这个坏习惯吗?

天气晴朗，云淡风轻，真是一个出去玩的好时节呀！“爸爸，你带我出去玩会吧！”我央求道。“去—去—去，你作业写完了吗？还不快去写去。”然后就又投入了战斗中，爸爸爱玩游戏，这会正杀得昏天暗地，不时还发出一声喝彩声！

“妈妈，今天天气这么好，你带我出去玩玩吧！”我恳求道，“不行，宝贝，你看看，要是平时也就算了，现在网上正是打折季，我得抓紧时间淘点宝贝，错过了可要再等一年噢！……”她嘴里还在念念有词时，我赶紧离开了，反正也改变不了结果。哎！——平时宝贝宝贝地叫着，其实手机才是他们捧在手心里的“挚爱”，看手机时他们眉开眼笑，看到我时他们愁眉苦脸，还天天语重心长地对我说好好学习！每天让我早点睡，却陪着手机入眠。……

哎！都是手机惹得货，要是没有手机该多好呀！

第二天，神奇的事情发生了，世界上再也没有一部手机，但是似乎除了我再也没人发现。“天气这么好，我们一家出去走走吧！”爸爸开着车，载着我们一家出发了，天是那么蓝，云是那么白，微风中夹杂着野花的香气，一切都似乎完美！

等等——，上次朵朵家去的海滨浴场到底是哪一家，说是特别好玩，这里怎么这么多家？要是能问问就好了，这里也没有公用电话呀！算了，随便哪一家了。

走着走着，怎么一转眼找不到家长了，心里无比焦急……“姨你有电话吗？我想给我爸爸打个电话。”“有的，你到里面打吧！”拿起电话我傻眼了，爸爸妈妈现在都没有手机了，我是打给谁呢！还好，爸爸妈妈看见我不见了，回来找我了，想想我就后怕……

开车回家时，天空却下起了大雨，我们始料未及，我心里暗想，平时出门，爸爸妈妈都要在手机上查一下天气，没有了手机，他们似乎连这个也忘记了，唉！

回到家里，明天不是有比赛，需要准备什么，这会也记不太清了，“有了|”在微信上问问同学吧！啊！没有了手机，哪里还有微信？

看来，我们都得了手机病，这种病毒很像毒瘾，似乎很难戒掉！手机你真是让我又爱又恨呀！

母爱如水，父爱如山。——题记

记得有一年暑假，我应阿姨的邀请，来到了厦门。本来是一家人都要来，结果母亲因身体不适而无法赴约。我就随爸爸一起来到了厦门。

坐了三个小时的动车才到了目的地。一打开车门，只见明媚的阳光在天空中绽放着万丈光芒，蔚蓝的天空犹如一幅巨大的图腾，洁白的云朵像点缀在图腾上的钻石，一切尽收眼底，又让人望之不尽。

阳光透过云朵照射在树上，树叶在风中摇晃。树影婆娑，不时能听到“沙沙”的声响。

我拿起手机，看了看时间，都十二点了。我就跟着爸爸来到了饭店。望着一桌美味的佳肴，我止不住口水都流了出来。

这时，电话响了！我拿起手机，是妈妈！只听见妈妈和蔼地说“喂，小冰啊！你出门在外，要小心啊！要跟紧好爸爸，别落下了。要注意安全，有事就给妈妈打个电话，知道了吗？我认真地回答到：“放心吧！妈妈！我会照顾好自己的，你也照顾好自己啊！”说完，妈妈说了声“好”，便把电话挂了。

吃完饭，我便与大家一起去散步。

在散步的途中，我的手机又一次响了起来。我接起来一听，又是妈妈！妈妈说，“我刚刚看了天气预报，说近期的天气会热许多，记得少穿一点。还有啊，少被太阳晒，晒伤了或晒晕了都不好，多往凉处站，知道不？”我连忙回答说“好！”说完又把电话挂了。我们散完步后，去旅馆收拾行李，就去厦门大学闲逛。

到了晚上，我们才逛完厦门大学回来。我心想：这厦大也太大了吧！我差点就与亲人们走散了。

这时，电话铃声再一次响起。再次接听，耳边传来了母亲焦急的声音：“小冰啊！明天别出去了，我看了天气预报，明天会下雨。另外不要太贪玩，要是有陌生人与你说话，千万要分清好坏，记住了吗？”我又一次说了“好”。

三份叮咛，三份关爱，三份来自远方的寄托……这就是母爱。手机的这三声铃声，告诉我：即使我身在他乡，母亲对你心中的牵挂都不会走远。

我是一部手机，一部多功能智能手机。我长方形，长十二厘米，宽6厘米左右。

一天，我被主人带回了家，主人是一个十几岁的小帅哥，他对我百般呵护，每次用完我，总要擦一下我的脸。我也给主人带来了许多好处，每次主人遇到难题，就会用我上网查询，我总会给主人带来正确的答案。主人还将家人的照片换掉了我的脸，从此主人每天都向我诉说他的心事，每天主人都会来亲近我，一日不见如隔三秋。渐渐地，我成了主人无法割舍的一部分，成了主人的心头肉。记得有一次，主人家出去旅游，开车到半路却迷了路，这时主人就请我出山，开启导航，这才使主人一家顺利到达了目的地。

我的小主人渐渐地变了，变得不再喜欢学习，每次回到家中，他总是厌恶地将书包踢到一边，兴致勃勃地拿起了我玩起了游戏，如痴如醉。当时我真恨不得摔在地上，来个粉身碎骨换回以前主人的模样。主人沉迷于我，开始不再运动，整天宅在家中，他那原本健康的身体也开始变得体弱多病，眼睛上也出现了一副厚厚的近视眼镜，耷拉着肩驼着背，身材也变得肥胖，如同一个大肉包。

到了最后，主人竟干脆厌学、逃学，整天玩游戏。因为我自身的辐射，主人的脸上开始长满了雀斑，头发也开始脱落，记忆力下降，身心得到严重摧残。

因此，我被主人的父母关进了“大牢”，永远无法重见天日。我孤单，我寂寞，受冷落的滋味实在不好，但我也心甘情愿，因为没有了我，我想主人一定会变回自己！虽然我们手机功能俱全十分方便，但是如果过于沉迷我们，你一定会受到伤害。

妈妈一直都是手机狂，一见手机就不撒手了。

记得有一次，吃完了饭，本来一直是爸爸洗碗的，今天却交给了我。为什么呢？因为这个“qq”我也有啊！可悲催的是，爸爸妈妈都把手机占了！又不让我玩电脑，我就呆呆的看着他们玩，大概20分钟过了，爸爸妈妈始终没有抬起头看我一眼，我有点小悲伤了。无可奈何的我只好垂头丧气的回到房间呼呼大睡。

天气炎热，又没有风扇。我实在忍不住了，对着客厅里的爸爸妈妈大叫一声：“好热呀！你们都吹着风扇，我却没有，不公平！”霎时间，温度急速下降，仿佛来到冰天雪地！“你说什么？不公平？你是好久没有挨打啦？”妈妈语气不善的说道。我看气氛不对，忙跑到房间把门紧紧关上，还不忘叹一口气“唉！”

“哼！我一定要霸占手机和电脑！”我愤愤不平的想着。我晃了一眼爸爸妈妈卧室，瞧！又在玩儿呢。哈哈！看我怎么做。我悄悄地爬回被子里，假装哭腔的大喊道：“啊呀！好痛啊好痛啊！”妈妈到有点动静，问道：“怎么了怎么了？”，“我肚子痛……”我弱弱的回答，“去烧点儿开水，喝了在床上趴会儿！”妈妈没有丝毫感情的回答。

哎！手机啊！电脑啊！我何时才能与你们相见呢？这一切，都怪我那贪恋手机的爸妈！

手机，它给我们每个人带来了或多或少的福利，它几乎成了现在每个人的生活必须品，小孩子玩游戏、青年人看小说、中年人查资料、发微信、刷微博……但它也有不好之处。

手机，一个现代化电子产品，小孩子都有很多人有了，成年人更是人手一部，只要有时间就掏出来玩玩。现在的手机的牌子数不胜数：小米、三星、苹果……样式更是各种各样。任何事都有利有弊，人们因为手机又多出了两个病症：颈椎痛和眼睛视力的下降。公交车、地铁、火车上处处可见玩手机的人们、坐着玩、躺着玩、趴着玩。姿势也愈加多了起来。“低头族”已经成了一个庞大的群体。有些青少年连续玩几个小时手机，重的直接死亡，轻一些的则也是失明，残生都是盲人，活在一片黑暗的世界中，也并不是所有人都能像海伦凯勒那样支撑下去而改变自己的命运，有些对生活没有希望的人可能会自杀。

从自己开始、从每个人开始。让我们放下手机，不再做低头族；让我们放下手机，让公共汽车、火车、地铁上充满欢声笑语；让我们放下手机，让家庭聚会上不再充满寒冷的气息；让我们放下手机，让那些因为手机或死亡或心灵灰暗的人们走出心灵的阴影，迎接崭新的一天、崭新的生活，心情也会愉悦起来。

让我们放下手机，给手机放个假，让这个逐渐冰冻的世界变得温暖起来，让生活重新充满生机！

时代在一点点地进步，新时代会取代旧时代。手机也一样，爷爷的老年机已经落伍，该让智能手机取代它了。

爷爷早就想买一部新手机了，正好在电视上看到“华为畅享8”手机，是华为的最新款。爷爷很喜欢，他的爱国情结也很浓厚，为了支持国货，便很快把它买下来。

几天后，快递到了，我和爷爷兴高采烈地打开包裹，哇，真是一款漂亮的手机：颜色是珍珠白，屏幕还蛮大的，拿在手上宽广大方，比我的手机还好看。

新手机有一个神奇的功能：人脸识别。这可是华为手机里第一个用了人脸识别技术的手机。于是，我首先带爷爷录入了人脸识别。不过，这人脸识别比指纹和密码的安全性要低很多，在面前晃一晃就能解锁了，并且只能录入一张人脸。真是有点美中不足，期待华为以后能有更高科技的产品。

接着，我帮爷爷设置了密码和指纹，然后告诉爷爷一些基本的使用方法和技巧，爷爷学得很认真，还用心地记了笔记。看到爷爷已经能够使用后，我又往新手机里传了一些照片，当然，我也没忘记把自己的“靓照”设置成手机桌面，爷爷开心地合不拢嘴。

我爷爷退休前是小学特级教师，还当过副校长。现在我竟然能教他新知识、新科技了。爷爷夸我“青出于蓝而胜于蓝”，我也很开心。

我们庆幸自己生活在这样美好的时代，想吃什么有什么，想穿什么有什么。世界融合，科技进步日新月异，真是太幸福了。我们一定要好好学习，将来回报祖国，创造更加美好的生活环境。