手机的利与弊800论文【精品20篇】

在移动互联网大为发展的今天，我们的生活逐渐被碎片化了——碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社会……碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态与认知。

随时随地，无时无刻会看到一群“低头族”，在马路上，有的人走路时听着音乐看着手机，有的人开着车也会刷着微信；在地铁上，人们不是看微信就是打游戏，几乎很少看到有人不拿着手机；在饭店里，有的人边吃饭边打游戏，有的人边吃饭边聊微信……总之城市里的人们每天“机不离手”。我对手机的理解有以下这几点。

一、在我看来，手机这个东西，虽然高科技，但是手机的主要功能还是打电话发信息。在60年代70年代，那时社会还没有那么高科技，人们还没有发明出手机。人们通过写信、电报的方式来交流，根本不存在什么游戏，而且以前人们邻里邻居都是用嘴交流，可现在，人们有了手机后，都是用手交流。人们有的走路在看，有的上班在看，甚至有的学生们连上课也在看手机。所以说，手机不但没有给人们带来好处，反而有时候会给人们带来坏处。

二、随着社会的快速发展，手机上也会有了一些不必要的软件和信息。在空闲时间，有的学生会下载游戏和同学比赛，导致成绩下降；也有的上班人上班时会联机打游戏，有时候会不务正业。

三、以前的社会人们要出去买东西，不论多远也会走过去或者坐黄包车，可现在人们有了手机，有了淘宝，自然的就在网上购物；也许人们也会用汽车代步，做私家车或者上网叫车。有了手机人们会变懒惰。

让我们来做一个假设：放下身边的手机，静下心来，暂时地将网络封印，安静坐着，拿起一本书，畅游书海。体验文字与文字间的韵味，这也是一种乐趣。放下身边的手机，去看看远方的家人，或出去旅游，体验异国他乡的风情，品尝异国他乡的美食。放下手机，拿起报纸，了解更多的新闻，看看手机外的世界，也不要成天拿着手机刷朋友圈、看心灵鸡汤或说一些娱乐八卦。放下手机，多出门运动运动，拥有更强壮的体魄。

手机的出现，有时会使人们的生活更加便捷，有时也会使人们的生活变得支离破碎。所以说，人们应该在需要用手机时用，而不需要用时就该放下手机，多出去走走，多了解了解手机外的世界。也让时间停止破碎化，让我们的生活更加丰富多彩吧！

一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地

想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果，其目的就是为了发展儿童的创造性。因此，想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的广阔天地。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象。这种形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里，儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。

丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”，学生的思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中，要重视对学生进行敢于想象，敢于创新的训练，发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时，在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导，让学生从形状的角度去想象，去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象，去试试做做，找出色彩搭配方面的最佳组合，达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样，教师为学生创设了想象的空间，让学生从不同的角度去探求，获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。

二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材

由于想象是一种积极运用表象的心理过程，它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下，带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。

有了素材，还要组织加工，学生的逻辑思维较为稚弱，形象思维却异常活跃，所以加工素材应扬长避短，发挥优势，放飞学生的想象力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。”由此可见，写好文章，更需要借助想象力，它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象，把眼前的实景、实物或实感，跟想象的内容自然巧妙地结合起来，从相似的事物中谋求联结与拓展，使想象的两翼张开，打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机，再联想到飞行员；听到鸟叫便联想到唱歌，再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动，可以启发学生由此及彼整体观察素材，将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练，通过联想，使学生的认识更具体、更形象、更深刻，学生就会感到自己于一座写作素材的宝山之中。生活是那样丰富、美好、有意义，写起文章来更加文思奔涌了。

三、培养学生的想象力重在唤起学生的联想

德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”修订版“大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻，拟人的手法；要完整地刻画每个人物的形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要开展较丰富的联想。

1．睹物想象。

小学生联想具有直观性和具体性的心理特点，所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。比如：一个小小的地球仪，上面只有线条、颜色和简单的文字，让学生站在地球仪前，去寻找向往的首都，寻找长江、长城、黄山、黄河，并用已有的地理知识、生动的语言，把寻找到的地方描述出来。除此，还可经常不失时机地让学生想象。如带学生去春游，同学们对薄公英发生了极大的兴趣，就可让学生以《飞呀，飞呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等为题，分别介绍了自己的家，家里有哪些人，长大准备飞到哪里去，想干什么，使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。

2．听录音想象。

作曲家创作美妙的音乐，也是来自生活的源泉。听鸟鸣，想象茂密森林的良辰美景；闻水声，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，汹涌澎湃的大海；录上一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面，告别的情形，欢腾的闹市……

3．续写想象。

许多课文的结尾有有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路续写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。如《月光曲》一文结尾写道：“贝多芬直奔回客店把月光曲记录了下来。”可启发学生想象贝多芬在记录曲子时仿佛看到了什么，想到了什么，在记录过程中，他的神情是怎样的，有哪些动作。

4．假设想象

假设的东西，本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如《假如我是……》学生在这一个个“假设”中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己灿烂的前景。《我翱翔在宇宙》也是一个假设想象训练题。宇宙是一个神秘的世界，令人神往的地方。学生最富有幻想，先给他们找几本介绍宇宙航天知识的书刊，再讲几个科学幻想的故事，然后要求学生，利用一个晚上站在阳台或空旷地，抬头远望苍穹，展开想象，最后要求学生无拘无束地统说故事写成作文。

实践证明，作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的中心，非一日之功。小学生有着丰富的想象潜力，只要教师善于挖掘，就能开发出更为广阔的想象空间。

[小学习作教学优秀论文欣赏之想象作文

手机是我们最常用的工具，随着技术越来越发达，也随着我们的生活日益提高，现在大部分的人都在用智能手机，里面的东西让你爱不释手。

我的手都归妈妈保管，妈妈说小学生不能玩手机，我看妈妈是故意的，他自己也想玩，于是我和妈妈就约法三章，妈妈欣然答应了不过有个条件，每次写完字只能玩十分钟。我想了想；十分钟就十分钟吧。我想时间会走的我不能让时间浪费掉了。所以我都飞快地跑回家。几乎还不到吃饭的时间就可以写完。妈妈检查我的作业时我还可以偷玩一会儿。这种状态保持了几天，妈妈发现我错题太多，其实妈妈不知道这章有点难学，就算我想妈妈说明了理由妈妈也听不进去的。他看了我错了这么多的错题就说明我的成绩下降了，想玩手机就每次作业都不要有错题，我在心里想为了手机我会使出浑身解数，从这以后我的作业效率也提高了不少，妈妈感到很满意比以前好多了。我的成绩也提高了不少，谢谢老妈这几天对我的管教，要不然我真的会沉迷于它，让我不可自拔通过这次教训我明白了。

现在老师和家长都不提倡我们用手机，手机为我们提供好多好处它不仅能为我们提供资料，还可以聊天，还能在网上学习，有时候我看我妈妈在看什么微信，我叫他一生都听不见我想肯定是学入迷了。

我就在心里想；没了手机就不能生存了吗。如果没有手机我们会怎么样呢。

担当，傲气也。古之一夫当以，万夫莫敌。有担当者，必将雄于人，傲于他人。

——题记

古往今来，纵观历史的潮流，多少男子汉担当起一国之兴亡；多少学者，担当起整个学界。

有人问，担当是什么？担当就是一种承认错误，应对挫折、压力的勇气。有担当的人，必定是顶于天，立于地，一身傲气的。

从前，有个孩子，打坏了邻居家的花瓶，他没有担当起认错后的小骂。到了二十多岁，他找到了一份工作。应对上司给他的或难或易的工作，他犹犹豫豫，没有担当起工作失意后小段灰色的日子。最后，因为他的懦弱、犹豫，导致他一事无成。老年，他恍然大悟：原先，导致我一声颓靡的是我没有那份担当的潜力。只是，悟已迟，悔已迟，一生已迟。[由www.duanmeiwen.com整理]

没有担当，能够使一个人至老也为做过什么大事；没有担当，能够使一个满腹学识的人郁郁而终；没有担当，能够使人的一生变得恐怖、沮丧。

那对于我们来说，担当是否也同样重要呢？回答是肯定的。担当，就应是每一个人该具有的。

记得我小时候，一次因为看见别的小孩子买玩具，于是到妈妈的包里拿了2块钱。妈妈明白发现包被翻动后，问我有没有拿什么。我一脸“正气”地对她说没有。然而，纸终究包不住火。妈妈明白后，狠狠地打了我一顿，对我说：“就算你跟我说你拿了2块钱，我也只会骂你一下。可你还说谎。自我的做的事就就应清楚会有什么后果，就应自我担当。”

此刻，我已经牢牢记住了妈妈说的那一番话。当我做错了某件事，我会承认，不会对老师说谎；当老师交给我某件事做时，我会答应老师做好，不会像那个小男孩那样优柔寡断。

这种担当的勇气使得我在老师心中留下了深刻的记忆，使我在学习、生活中顶天立地，一脸正气地应对。

我们的生活离不开眼睛，没有了眼睛，我们便会永远的失去光明的照耀和指引……

原本，手机只用于互相联系。随着时间的变化，手机的功能变的完善了，算得上是一部随身携带的可以打电话的电脑。而这一切，都悄悄伤害着我们的眼睛，可是人们抵御不了对手机的诱惑，久而久之，眼睛就成为了我们消遣时光的工具。

那么，真的要逐渐成为眼镜的天下吗？因为看手机，许多人都忽略了场所，导致不慎离开世界。难道要变成摘下眼镜便与失明差不多的时代吗？不，不要！我们虽然不能阻止已经发生的事情改变，但我们可以从现在起用行动克制自己，使我们去远离手机的伤害，让我们用眼睛去记住生活中重要的人，让我们看清自己与家人的变化！

让我们放下手机，补回自己对家人的关心，让他们感受到家人独有的那份温暖！让我们不再回到那个认不清自己的时光！最后，我希望大家不再迷恋手机，多陪陪家人，让他们不再感受冷落与孤单，让这个世界变得更加和谐！

时光飞逝，转眼就到了29世纪，我意外获得了一件礼物——手机。

它的外表看起来很轻薄，是蓝色的，样子非常好看，而且它还有一个神奇的功能，神奇在哪里呢？首先，它具有变形功能。当我不开心的时候，只要按下自动拍照功能，

它会出现许多逗趣的图片，逗得我哈哈大笑。我告诉它变一个恐龙！话音刚落，立刻就能变出一只恐龙。不仅如此，它还可以根据我的要求，变出我想要的东西。当我想出去玩时，只要告诉它：“请把汽车开过来。”不到一分钟，我的汽车就会出现在楼下。

有一次，我在野外探险，不小心把脚扭伤了。我就指挥它把我脚治好。手机“嗖”的一下飞出去了。没等几分钟，便带着伤药回来了。我又吩咐它把药赶快给我敷到脚上。它不紧不慢地用身子把药捣碎，轻轻敷到我脚上。

你知道吗？它还有个独门绝技——模仿功能。我不想去上学的时候，它会模仿出一个跟我长得一摸一样的人，帮我去上学呢！回来以后再给我补习功课，不过这种功能只能使用两次。

这真是人人都想拥有的一部手机。

现在的手机有很多缺点，第一，有辐射，很多孕妇都不愿意用它，怕影响宝宝。第二，不防水，一掉到水里就会罢工，妈妈也中过招呢！第三，脆弱，一摔就坏，哪怕换个屏幕都不便宜。怎么解决这三个问题呢？我有妙计！

首先，如何防辐射呢？我们可以设置一个防辐射的手机膜和手机壳，把它们套在手机上，等于给手机穿上了防辐射衣服。这样，既可以防辐射，又可以保护我们的眼睛，孕妇也可以安心地使用了。

再来解决第二个问题：不防水。有一天，我看见爸爸拿着自己的刮胡刀放在水下冲，我灵机一动，我们也可以用一种特殊的材料在手机表面使用，这样就算把它放在水里泡也泡不坏了。想一想，一盘水里有几部手机在洗澡的画面，是不是有种脑洞大开的感觉？

现在一起来解决第三个问题：易摔坏，我们可以发明一种海绵手机壳，它软软的，富有弹性，是一种既美观又耐摔的手机壳。要用手机时把手机的外壳打开，不用的时候把外壳关上，这样就可以很好地保护手机了。

这些妙计可以让我们的手机功能变得更加强大，因为，但凡人能想象到的食物，必定有人能将它实现。

随着科技的发展，我们生活中的许多的事物也变得越来越先进了。特别是家家户户都用上了智能化手机它渗透了我们生活的点点滴滴。可是，会玩智能手机的老人并不多，而我的外公——一个退休多年的70岁老人，他学什么都快，我真为他感到骄傲。

一天，外公兴冲冲地抱回来一个盒子，哇！原来上市不久的华为P20，爱国情结浓厚的外公自然选国货。他高兴地说：哈哈！我的那部老人机就让它“光荣退休”吧！

起先，外公不太会使用他的新手机，于是我当起了小老师，教他下载了一些常用软件，如今日头条、微信、支付宝、欢乐斗地主等。

新手机还有人脸识别和敲屏截图的功能。我帮外公录入了人脸，手机只要在他面前一晃，就轻轻松松解锁了。给手机屏幕截图，只要用手指头轻轻一敲，图片就保存在相册了。强大的拍照功能也是新手机的亮点，随手一拍出来的照片都是像用单反相机照出来的一样，看来，国产手机真不赖！

外公一边听我讲解，一边拿笔做着笔记。毕竟是第一次接触智能手机，操作动作极不协调，有时手指一抖，看新闻变成了看广告，点击微信呢，手指太粗，又点成了边上的斗地主。看着外公学得不顺畅，我在边上直鼓劲：“外公，没事，刚刚用触屏手机就是这样！只要你多用一段时间，很快就会熟练的。”结果不到两天，外公居然奇迹般地学成了。更难得的是，他竟然可以脱离电脑，直接在手机上进行股票交易了。我这个小老师也算松了口气。

学会使用新手机的外公变成了网络达人。天一亮，他已经通过墨迹天气查好天气预报了，早饭时候便会向我们报告当天的穿衣指数；股市开盘也不用一直呆在家里守着电脑，随时可以出门散步；进超市买菜也不再为忘记带钱包而苦恼了，打开支付宝的二维码，轻轻松松付款成功；晚上还经常用微信和远在美国的舅舅一家视频聊天；春节时候，他还用微信给我们这些晚辈发了红包呢！最近，他还下载了不少网络歌曲，常常边走边哼，真是返老还童了！

他常常乐呵呵地对一家人说：我们老百姓是享了国家的福，受了科技的益啊！

大家好，我是手机家族里的一员，我们族群非常庞大，有Apple、小米、华为等几大家族，我便是来自华为家族里的小妹妹啦，大家都亲切地称我为“小华”。

我是去年出生的，当时我可是家族的明星款呢。也许是我那粉嘟嘟的俏模样牵动了小主人的心，让她再也无法移开双眼观赏其他兄弟姐妹，所以她当场就决定带我回家。可妈妈却担心影响小主人的视力和学习没有同意。还好后来小主人的爸爸发话了：咱们大人下班晚，有了手机就能第一时间跟悦悦联系，再说手机查资料也方便，就这样，在爸爸的一再坚持下，我如愿以偿地成了小主人的“闺蜜”。

小主人对我可真是爱护有加，刚到家，她就给我买了一款“花花公主”的风衣，自从有风衣加持，我走起路来格外飘逸。最拉风的当然要数后腰部位的“金属圆环”啦，它可以让我竖立在桌上360°旋转，还能充当指环扣，这样我就不用担心被粗心的小主人丢掉啦。

过年的时候，小主人朋友圈下起了“红包雨”。我眼明手快，立马提醒小主人。她便迫不及待地打开QQ、微信，展开“疯狂攻击”……“啊，土豪包”“耶，手气王”“哇，手气最佳”……小主人兴奋地边抢边喊，还不时把我亲了又亲。看着屏幕上的数字蹭蹭上涨，我感到无比自豪。没想到小主人存放在我钱包里的钱，还真派上用还真派上用场了。那天，上完跆拳道的她去商店买冰棍降温，结账时才发现忘带钱包了。我心想：这下轮到我大显身手了。果不其然，正准备离开时，她看到了冰箱上的支付二维码，于是“嘀——”不到两秒钟，支付就完成了。她开心地吃着冰棍，还用纸巾帮我“擦汗降温”，似乎在奖励我立了一大功呢！

我不仅是小主人生活中的好朋友，还是她学习的好帮手哦。一次，她遇到一道应用题，便眉头紧锁犯起难来。“小主人，别急，我来帮你。”我心里默默地想。小主人会意，点开“百度作业帮”APP将题目拍了照，一瞬间，答题过程和答案全呈现在我的脸上。“啊哈，我终于会了！”看着小主人开心的模样，我心里别提有多高兴了。

我真希望自己能永远像现在这样，默默陪伴小主人成长，时刻分享她的喜怒哀乐，哪怕有一天我身体老化、反应迟钝了，也希望亲爱的小主人能对我不离不弃，小主人，你听到了吗？

早晨，我一起床就看见一家人跑进跑出的在找什么东西。“你爷爷的手机丢了，你也帮忙找找看。”爸爸急匆匆地说。

“爷爷的手机可是被他看成世界上独一无二的宝贝呀，他总喜欢有事没事的拿出来炫耀一番。”现在不见了，还不把爷爷急死呀。于是，我飞快地下了床加入了参加找手机的队伍。

我打开书柜，左翻右寻，就是没有看见爷爷的手机；爸爸在沙发张东摸西找的也没有结果；妹妹把她的小床翻了个底朝天还是不见手机的踪影；而爷爷奶奶则把橱柜了的平平罐罐都搬出来，一家人从上到下，从客厅到厨房，每一个角角落落，犄角旮旯都寻遍了，都没有找到。

爷爷见还没找到就像漏了气的气球一样垂头丧气地靠在沙发上。这时，我的小脑瓜里闪过了一个小妙招，我走到爷爷的旁边，附在他的耳朵旁悄悄地说。爷爷听了马上露出了笑容，连忙站起来，拿起家里的电话拨通了手机号码，这时一段铃声从厨房里传了出来。

哈哈，原来爷爷竟把手机遗忘在冰箱里了。

又到了周五，我坐在手机旁，等待那悦耳铃声的响起。当时针指到6，分针也指到6时，手机铃声响了起来，我伸手接通了外教老师打过来的视频电话。

每到上课，我们都会围绕一个话题侃侃而谈。

这节课上，我们的话题是爱好。刚开始上课时，我有些紧张，担心老师说的单词我听不懂。老师一问问题，我就搜肠刮肚地寻找学过的单词，绞尽脑汁地组织语句，回答问题也是吞吞吐吐。但是谈着谈着，我觉得越来越得心应手，也不觉得那么紧张了。

当谈到绘画时，我便和老师讲述我画画的经历，老师也把她的画画方法向我陈述。我们越谈越高兴，各自亮出了自己的“大作”。老师画的是一张水墨画，画的是一张世界地图，不过只有七个大洲，但是轮廓逼真。我向老师展示的是一张素描静物，水果、衬布、瓷罐在这幅画中栩栩如生，老师看了也是赞不绝口。

后来我们又谈到音乐，说到了吉他，我便从我屋中取来吉他，老师也取来吉他，我们便演奏起来，仿佛朋友一般。可是一节课的时间太短，不久我和老师便挥手告别。我有些恋恋不舍的退出了教室。

放下手机，我还沉浸在上课的喜悦中，心中期待下一次外教课的到来，期待再次听到那熟悉的手机铃声，期待下一次与老师彼此交流，共诉心声……

我渴望听到周五六点半的手机铃声，那是大洋彼岸传来的声音。

我有一部小手机，是爸爸给我在网上淘的，为什么叫它小手机呢？听我慢慢解释给你们听吧！

这款手机是贝倍安的儿童专用手机，外形是我最爱的猫咪形的，而且还是粉色的呢！我可喜欢它了，虽然它不是智能手机，功能十分简单，不能玩游戏不能上QQ，但是它是爸爸特意给我挑选的，我曾问爸爸为什么在别人都用智能手机了，还给我买了这么原始的手机。爸爸告诉我，这款手机它有个独特的家长模式，可以通过全球卫星定位，这样爸爸就可以随时找到我啊！原来是这样啊！我明白了爸爸的一片良苦用心，就欣然接受了这原始的手机。

我的手机是我的小助手，它在我需要求助的时候，总是帮助我，比如有一次，我上补习班，老师提前下课了，但是爸爸还不知道啊，怎么办？我的手机就好像我最好的朋友提醒我，打个电话给爸爸，告诉他提前下课了，快点来接我。

还有一次，我感冒了，吃什么吐什么，但是那天我还是决定坚持去上补习班，结果课上到一半的时候，我实在不舒服了，吐了一地，为了我身体着想，老师批准我提前回家，于是我拿起我的小助手打电话把情况告诉爸爸，爸爸马上赶到，接了我去看了医生，回家吃了药好好休息，第二天我就全好了！

小手机伴随着我，在我学习和生活中发挥了许多不可磨灭的作用，所以我爱我的小手机！

“叮咚——”一声微信消息提示音响起，刚想要放下手机投入学习工作的你又因朋友圈里的一条搞笑视频而心情大好，便顺手刷了刷朋友圈里的其他内容。开始着手于工作时才发现已经过去了大半个小时。于是你无奈：“明天再做吧。”

在移动互联网大为发展的今天，我们的生活都逐渐变得碎片化。尤其是些以手机为代表的电子产品，已经在很大程度上入侵我们的正常生活。大街小巷，“低头族”大有人在，无论是在地铁、人行道上，还是在朋友、家人面前。只要有时间，手机还有电，人们就会在不知不觉中从兜里摸出手机，他们仿佛都成了手机的奴隶，这些人已经被手机“绑架”！

一时间，生活被手机分割得支离破碎。

身处高二，我身边经常充斥着个别同学的埋怨。他们埋怨作业过难，埋怨功课过多，埋怨缺少时间。然而课间无意一瞥，他们正围坐一起商讨昨晚游戏战术如何改进——可见，原本属于学业的时间被手机游戏代替，手机仍是罪魁祸首。

有数据称，中国人平均每90秒就要看一眼手机。而这些人看手机主要是刷微博、微信等，还有网友形容“摸手机就像摸烟”。

我想，这其实是对现实的一种逃避。

手机仿佛为每人都打开了一扇通往“理想国”的大门，一旦进入状态，便不必考虑学业的繁杂与工作的压力，不必呕心沥血，不必绞尽脑汁。人们依赖手机给予他们的欢愉与无所事事时放松自然的感觉，这种轻盈、自在、不为现实所迫的从容坦然，让他们摒弃现实中所有疲惫不堪，刨除所有喧嚣嘈杂，忘记一切烦恼忧愁。在刷微博、朋友圈或是游戏的碎片时间里，他们是仅仅处于那一个独特空间里的特殊物种，不必考虑现实世界的纷纷扰扰，全身心完全松弛下来，紧张气息荡然无存。拿出手机，这世界仿佛与他们无关。

而至于为何人们容易沉迷手机，自愿花费大把大把无谓的宝贵时间让生活被手机碎片化，或许也正是因为20秒便能使他们获取甚至了解一条信息的高效率，或是游戏时战胜对手的爽快刺激，是在现实生活中所面临的工作、学习领域不能达到的。于是，越来越多的人在逐渐被手机碎片化的生活里，痛并快乐着。

也许手机给人们带来的碎片化时间也会带来一定的益处。然而，这些因手机而消耗掉的大把无谓的碎片时间，因长期碎片阅读而无法集中注意深入思考以及其他一系列弊端，我们又应该如何解决呢？

随着科技的发展，时代的进步，越来越多的智能产物诞生于市面上。

一天下午，妈妈带着我一起去菜市场买菜，可妈妈什么也没拿，就拿了部手机，牵着我的手就出门了。一路上，我十分纳闷，忍不住问了妈妈：“妈妈，您没带钱包，等会儿买菜时怎么付钱啊？”“等会儿你自然就会明白了。”妈妈微笑着说。

到了菜市场，我和妈妈各自选了自己爱吃的家常菜。准备付钱时，我心想：哼，看你用啥办法！只见妈妈拿出她的“新钱包”——手机。我顿时目瞪口呆了！啊？难道手机也能付钱？

此时，我看到老板拿出一块牌子，上面写着：“微信支付”几个字，妈妈点开微信里面的功能键“扫一扫”，然后对着二维码扫了扫，输入密码，只听“叮咚”一声，微信支付收款到账50·3元。当时，我除了“惊讶”，还是“惊讶”！

在回家的路上，妈妈终于为我解开了心中困惑许久的谜团。她温和地告诉我：“现在的手机不仅有打电话的功能，还有收、付款等许多功能，极大地方便了人们的生活，老板还能避免收假币的情况”。听妈妈这么一说，我立马编了一句顺口溜——“一机在手，全国各地任你走”。妈妈竖起大拇指，夸我“真聪明”呢！

妈妈的“新钱包”还有很多功能！每当逢年过节时，就会有亲朋好友给我又大又鼓的红包。可今年大家都在外地工作，收不到大家的红包了，我有一些失望。但是，我却接到了他们的电话：“今年的红包已经发到你妈妈的手机红包里了，记得要好好学习，天天向上哦！”我兴奋无比，太神奇啦！原来，智能手机还有“发送红包”、“接收红包”的功能呀！

我发自内心地感谢智能手机，即使远在异国的家人没在家中，我也一样能收到他们的大红包，收到他们给予我的满满的关爱和鼓励！

我深信：我们的国家按这样的速度发展，未来的5年、10年后，一定还会有比“新钱包”——智能手机更新鲜的事物展现在我们的眼前……

摘要：在小说教学中，应从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养中职学生小说鉴赏能力，从而达到促进学生形成正确的审美观、人生观、价值观，提高文学修养和个人素质及小说鉴赏能力的最终目的。

关键词：小说教学；人物情节；典型环境；鉴赏能力

现行中等职业学校语文教学大纲要求，中职生应“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”，这也是一个正在成长阶段中的中职生知识日益增多的必然要求。而对于大多数中职生而言，阅读小说仅仅是了解一下故事梗概而已，至于小说如何精彩，人物如何丰满，也只能说出“好”“不错”等赞颂语，再让他具体分析，则不知从何说起；或者学习了几篇小说，也就只能讲出这几篇小说的特色，让他分析没学过的小说，则束手无策。这就归结于他们没有掌握鉴赏小说的正确方法。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，如果我们在小说教学中，注重教授学生鉴赏小说的方法，使学生在教师的引导下，不仅能够鉴赏学过的小说，更可以举一反三鉴赏其他小说，长远考虑，对于提高学生鉴赏小说能力，帮助学生形成正确的审美观，进而逐步提高写作、观察分析事物等能力，都将起到不可估量的作用。

小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。通过这一概念，笔者在教学实践中从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养学生小说鉴赏能力，效果很好。

一、剖析人物

人物形象是小说借以表现主题的主要因素。人物塑造的关键是刻画人物性格，鉴赏小说，首先要学会剖析人物性格特征。

小说塑造人物的手段是多种多样的。它可以概括地介绍，也可以作具体的形象描绘乃至细节描写；既可以写人物外貌，也可以刻画人物心理活动；既可以描写人物的动作神态和语言，也可以适当插入作者的议论和抒情；既可以正面描写，也可以侧面烘托。

比如《守财奴》中葛朗台这一人物形象，巴尔扎克运用丰富多彩的细节描写，将这一“守财奴”形象栩栩如生地展现在读者面前。授课中教师应首先引导学生找出葛朗台富有个性的语言描写。如“两讫了”“公平交易”“向我交账”“这交易划得来”等等，完全出自于一个小资产阶级暴发户之口。另外，“得了，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我……”这是他将女儿的继承权骗到手后，情不自禁地欢呼，把自己与女儿的关系看成是一件交易，而一旦交易完成，就迫不及待地撕下了亲情的面纱，其对金钱的占有狂本性赤裸裸地表现出来。其次找出有关葛朗台神态的细节描写。如：当葛朗台发现梳妆匣时的神态，“瞪着金子的眼光”；当葛朗台要骗取继承权，而又未骗到手时的神态：“葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着”。这段描写淋漓尽致地刻画了葛朗台极端贪婪的性格特征。第三，启发学生找到人物动作描写。要抓住动词这个关键，然后把动作与人物的思想联系起来分析。如：看到梳妆匣时运用了“纵”“扑”“撬”等表示动作的动词。这一连串的动作是葛朗台下意识的行为，因为他一看到金子，便要占有金子，所以本能地反应出一连串抢夺金子的动作。通过以上分析人物的语言、神态、动作等描写，使学生清楚地看到葛朗台这个虚伪、凶狠、爱财如命、贪婪成癖的守财奴形象。

二、理清情节

情节是指小说中体现矛盾冲突、表现人物关系、展示人物性格的一系列生活事件。它是表现人物性格的艺术手段，是为塑造人物形象服务的。小说中的人物和事件是相互依存的，鲜明的人物性格总是依存于生动的、丰富的、真实的情节之中；而人物性格又决定着情节发展的趋向并在其中发展、丰满。同时，情节也是表现主题的重要手段之一。在小说中，主题思想不能依靠抽象的议论，而是通过具体、生动、有联系的情节自然而然地表现出来。理清情节，有助于学生把握小说的主题思想，更进一步了解人物性格。

还拿《守财奴》为例，小说开端就交代了葛朗台的性格特点以及他与女儿的矛盾冲突，接着作者在刻画他爱财如命的性格过程中，描写他与女儿之间冲突的第一个回合：为了占有金子，他不顾女儿的爱情，不顾妻子的病苦，不顾用人的劝说，眼睛里只有金子——梳妆匣。直到听说“太太死过去了”，唯恐失掉太太的财产，他才放开了梳妆匣。葛朗台与女儿之间的矛盾冲突的第二个回合是围绕继承权展开的。葛朗台在他太太尸骨未寒的当天，就迫不及待地提出继承权问题。为了得到继承权，他变得失去了常态，“在女儿面前打哆嗦”；他可以当面撒谎把一个要他命的重大问题，说成区区小事；他同时可以诱以小惠，假意许诺“按月付……大利钱”；他掩盖事实真相，甚至阻止公证人说明其中的利害关系。总之，在他的眼中，“人生就是一件交易”，父女之情、家庭关系、伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。要完成这项交易，就要撒谎，就要欺骗，就要玩弄手段，就要不顾廉耻，即使对自己的亲生女儿也不例外，直到“利用女儿的感情占了便宜”，他才心满意足。通过情节的分析，同学们更进一步认清了葛朗台的性格特点，把握了这一人物形象的社会意义以及小说的主题思想。

三、分析典型环境

典型环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的时间地点、周围的情况、条件和气氛。环境描写服从于主题、表现人物性格的需要。它又分自然环境和社会环境。自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、地理风貌等。如《荷花淀》开头就点明了水生嫂劳动的时间和环境。她把院子收拾得很干净，借着月光编席。她坐在那编成的一片席上，就“像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。此处的劳动场面充满了诗的情调。“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界，水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。这里所写的景物，牵系着水生嫂的情思，情景相生。作者写荷花淀的夜景，写女人月下编席，意为后边情节的展开作铺垫。因为水生嫂等正是出于对祖国美好山河和幸福生活的热爱，才毅然送夫参军，保家卫国。

社会环境就是人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等。如《祝福》中那“年年如此，家家如此”的年终祝福的气氛，鲁四老爷那阴冷、破旧的书房，柳妈的愚昧迷信，鲁家对寡妇的鄙视，鲁镇人与人之间毫不关心的冷漠关系，构成了一幅当时的社会风俗画。在这风俗画里，无不笼罩着封建礼教的浓重阴影，为悲剧人物祥林嫂设立了一个冷酷无情的典型社会环境，把她一步步逼向生活的尽头。这也使小说中的人物与主题更典型，更具有普遍意义。

教学中引导学生从以上三方面鉴赏小说后，还应注意启发学生认清人物、情节、环境、主题之间的关系。当然，如果对某部小说作全方位的鉴赏，还需从结构、文学语言、艺术表现等诸多方面进行细致分析，这样才能全面把握小说的精到之处。

综上所述，在中职小说教学中引导学生从人物、情节、环境的具体分析中不仅得到了小说的主题，更有助于提高中职生小说的鉴赏能力，同时还可以使学生形成正确的审美观、人生观、价值观，提高个人文学修养和基本素质，对其一生而言，将受益匪浅。

那是一个周六的上午，阳光明媚，微风轻轻的吹拂过树叶，发出沙沙的声音好似在跳着优美的舞蹈。

这时我的作业也写完了，就想玩一会儿，于是便去老妈的房间里找手机。我蹑手蹑脚地开了门，小心翼翼观察着四周，发现没有敌情，就摸索着找到了手机。

我暗自窃喜，赶紧按开手机，没想到老妈居然还设置了一个密码锁，情急之下我就乱试一通。‘吱吱’，我听到了开门的声音，就把手机迅速地放回了原处，想立即跑回桌子前。可还没有完成一系列动作就被老妈抓了个现行。老妈眉头紧皱表情严肃地问我：“你去我屋子里干什么？”我故作沉思，然后摸着头发翻起了白眼：“对呀？我在你屋子里干什么呢？”这一说，倒把老妈给逗笑了，这才勉强放了我一马。A计划失败，不过别急，还有第二招。

没过多久，我瞅着妈妈出去了，就又寻找起手机来，但寻了大半天，却一无所获。我想是不是老妈给藏起来了，谁想不一会儿，老妈又进来了，我有点手忙脚乱地跑到桌前。可惜，还是被老妈的火眼金睛给看穿了动机呀！我不仅被没收了几个月的手机，还被收走了全部的电子产品。

我思考了很久，才算明白了老妈的苦心。的确，手机上的游戏会让我们为它着迷，所以自己要安排好时间做些有意义的事情，千万不要把时间都耗到毫无意义的游戏中去。

在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国各族青年致以节日的祝贺和诚挚的问候!习近平指出，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。

党的十八大以来，每逢五四青年节到来之际，习近平总书记都会通过各种形式寄语广大青年，为他们取得的成就和成绩点赞，激励他们不断开拓创新、奋发有为。在习近平总书记的谆谆教导下，广大青年立足本职岗位，为祖国各行各业的建设拼搏着、奋斗着，成为中华民族伟大复兴征途上一道独具魅力的风景。特别是占有极大比例的青年干部，正是精力充沛、年富力强的年龄，更当将身上那股子热情和闯劲激发出来，演绎为搏击新时代、奋斗新时代的精神动力，昂扬而前行。

坚定理想信念，在“追求”中激励青春。说到青年，就想到青春。作为伴着《青春之歌》成长的人，自然对那份属于特殊年代的青春有着别样的感受，“林道静”在革命道路上的坎坷经历让人热血沸腾。一代青年，是否具有崇高的理想，是影响人生走向的关键。“林道静”时代的革命之路，与当今的中华民族伟大复兴之路，从政治理想来说，是完全一致的，都是建设祖国、奉献青春。当祖国和人民需要的时候，一代青年当踊跃投身革命事业，不畏艰险、冲锋在前、真情奉献，在不断的追求中展现担当精神，更加坚定理想信念，让青春更加朝气蓬勃，活力无限。

站稳人民立场，在“服务”中磨砺青春。在伴随我们从童年到青年的好书《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的话将青春定位得极高：“人的一生应当是这样度过的，当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业———为解放全人类而奋斗。”在当下，新时代的青年朋友们，在前行的途中站稳人民立场，一切以“人民”为中心，以“服务”为宗旨，把整个生命和全部精力，都奉献在“为人民服务”之中。那样，青春也就无怨无悔了。

练就过硬本领，在“实干”中绽放青春。理想再高远，立场再坚定，如果没有过硬的本领，“实干”就无从谈起，“追求”也就苍白了。特别是那些奔赴到全国各地最基层的大学生村官、选调生们，就像当年的进步青年心向延安一样，满怀着对事业的憧憬与追求，倾一腔热血而奋斗。他们从大专院校走向社会，风尘仆仆地来到基层，与不同层次、不同年龄的老乡们共谋地方发展，共绘生活蓝图，就需要一套特殊的“本领”。今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年，广大青年当义不容辞地用“实干”书写无悔的青春。

“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”习近平总书记的教导是一代青年茁壮成长的指路明灯。在决胜全面建成小康社会的“战场”上，年轻人多彩的梦想在这里汇聚，跃动的火花在这里碰撞，澎湃的激情在这里交融，美好的憧憬在这里演绎……唯有以“奋斗”的姿态不断磨砺的青春才有灿烂的光华。牢记习近平总书记的嘱托，继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，才能投身强国伟业，走好实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路。

独自一人瘫坐在书房的木桶上，散漫的视线从白的发晃的天花板不知不觉偏到窗边。俯视着车水马龙的街道看着熙熙攘攘的人群，来去匆匆，却仿佛都不知要去哪儿，去做什么。

就像我一样。

转过头，撇向那张张铺满各个桌角的白卷……只剩三天便开学的念头，便在脑海里不断地咆哮着，迫使我正视它。可手中的笔却再也无力提起，心中只剩下无限的枯燥与烦闷。

然而，就在捧起一旁的手机的那一刻，目光因此聚焦起来，将我拉进可另外一个新奇的世界，一个让人留恋忘返的世界。

……

几小时又几小时，几天又几天的挥霍，它便犹如那娇艳的罂粟，带着致命的毒素，让我沉溺其中，不停地侵蚀着我的大脑，我的光阴，我的一切！

一切都发生的如此自然，而沦陷也就在自然中爆发，过度的沉醉使时光骤去，白天顷刻间便转向昼夜。应接不暇的新奇使内心的寻求与渴望不断被激发，无法自拔。

可每当从熬夜的清晨被叫醒，从迷糊的发呆被惊醒，心底越发的空虚：我做了什么？我要去做什么？！

呆愣地依旧瘫坐在书桌前，眼前触及的依旧是那一空不染的，没有一个空被填满，只有一部手机还摆在上面。面对这个来自于人类的商科技产品，从开始的激动到疑惑，从兴奋不已到不知所措，最后开始犹豫、挣扎。可它就像一张不断收紧的蛛网，将我牢牢网住，无法挣脱，也无法逃离，最终将被拉进无尽的深渊。

如丝般的缕缕阳光透进微掩的窗，洒在我微昂的脸颊上，仿佛从深渊被光明唤醒，猛然惊醒。窗外，依旧是那天来去匆匆的人群，但却忽然发觉每一个人的脸上都带着坚定的神采。

我与他们不一样。

现在才发觉，他们并非流浪，而是在奔赴自己的远方。

而我呢？只有我在岐路上迷失了方向，只顾沿途的芬芳，却忘却了前方的光芒。

不知不觉，又攥紧手中的笔，扬帆起航，只希望一切能重回正道，朝向自己的远方，风雨兼程！

上课时，同学们都埋着头安静地在做习题，教室里除了如蚕嚼食桑叶般“沙沙”的响声，连一根针掉在地上都能听得见。突然，教室里响起一阵“丁零零”的响声，教室里顿时炸开了锅，大家纷纷猜测这是什么声音，而我的心此时却“怦怦”地狂跳不已……

事情还要从昨天晚上开始说起。“你把手机放到哪里去了？”爸爸问我，我不敢怠慢，便“飞”到房间里去找。可是，我几乎把房间翻了个遍，就差掘地三尺了，竟连手机的影子都没有见到。我只好两手空空地去见爸爸，说：“手机不见了。”爸爸顿时火冒三丈，甩给我一句话：“肯定是你拿的。”我百口莫辩。

第二天早晨，到了教室，才猛然想起昨天参加活动后把包留在好友那了，心里蹦出了一个念头：手机该不会就在包里吧？我随手一摸，摸到了一个硬邦邦的东西——手机！我差点喊了出来，赶紧把手机藏好。

谁知天有不测风云，这不安分的手机竟在上课的时候响起来了，在安静的教室里显得格外刺耳。我的心里“咚咚”地在擂鼓。班里的活跃分子正东张西望地寻找声音的来源，一些同学说：“坐后面的都听到了。”有人说，是隔壁班传来的吧；又有人说，是音乐教室里传来的吧，因为音乐教室离这儿并不远。过了几秒钟，那“骇人”的铃声终于停止了，我紧绷的心终于能够放松下来了……

总而言之，手机又被我收入囊中了，但回想起这件事，我仍是惊魂未定……

本人家里趣事多多，不信？我这就给你讲一个。

前天傍晚，我放学刚到家就听到妈妈对爸爸的嗔怪声，你呀！怎么拿了我的手机不管三七二十一就交到办公室去了，想学雷锋也不用这样吧？

哎呀，老婆大人！我可是拾金不昧啊，我哪知道这么巧呀！都怪你自己不小心，这可是我捡来的。爸爸对着妈妈哈哈大笑。

你一定会问：这是怎么回事呢？告诉你吧！原来前天中午妈妈坐爸爸的摩托车去上班时，下车时不小心把手机掉在摩托车的后座位上。但很奇怪，妈妈的单位和爸爸的单位相距了200多米，手机一路上躺在后座上居然没有掉下来，还跟着爸爸的摩托车进了单车棚里。爸爸放好车后转身就进办公室工作了。

过了约两个小时左右，爸爸有事要出去，在单车棚开摩托车时无意间发现了地上不知是谁丢失了一部红色的小手机，还对着他眨眼呢。虽觉得它有些面熟，但因急着要去办事，他来不及多想就把手机交到办公室等候失主认领了。后来回到家才知道捡到的手机是妈妈的。我爸爸单位的单车棚并没上锁，还建在路边，人来人往，好不热闹，手机躺在单车棚上近两个钟头竟然没被他人捡去，还落在我爸爸手上，真令人难以置信，你说巧不巧？

知道了这个趣事的我，真觉得世界上无奇不有，笑得直不起腰来。老妈因粗心丢了手机，老爸因好心捡了手机又因粗心交了手机。看着老妈的手机失而复得，我在想：难道是上天对老爸拾金不昧的回报？我们都应该多做好事，不做坏事。好人总有好报，你说呢？

[爸爸捡到手机了小学作文

最近，我发现家里玩手机的人越来越多了。

前几天，我和家人开着车参加爷爷的生日会。谁知道刚到爷爷家，生日会一下子变成了“手机会”，大家进门后不约而同地掏出了手机，有的靠在墙上玩游戏，有的挤在床边刷着抖音，还有的坐在沙发上看着微信和QQ群的消息。

这可把爷爷急坏了，他连忙劝说大家：“先吃饭吧，别玩了，吃完了你们爱去哪里去哪里。”可是大家并没有立即应答，有的连头都没有抬起来。爷爷有点生气了，一把抢过爸爸的手机收了起来，大家这才无奈地坐到桌边。可他们虽吃着饭，仍旧不忘把手机拿在手里，吃完饭后还抱着手机，直到睡前都还在玩手机。

因此我有一个这样的想法：我希望大家能改正玩手机的坏习惯，每个星期，大家能够坐在一起开开心心地聊聊天，任何人都不玩手机。这样的话，相信亲人之间的感情会更加深厚。

要是我得期盼能早点实现那就好了。