手机的利与弊800论文优秀20篇

癌症是让人闻风丧胆的病症。最近又冒出了一个新的“手机癌”，而且还男女老少皆通“吃”。想知道怎么回事吗？那请听我娓娓道来。

“叮咚叮咚”，这个声音已和我的生活融为一体，这不是别的，就是手机的提示铃声。现在呀！我家大人一人一部手机，这声音是不是便组成了一首交响曲。手机渐渐就像是长在我爸妈手上似的。久而久之便患上了“手机癌”。

在餐桌上吃饭时，家长一手拿着汤匙，一手滑动手机屏幕，可谓是玩得不亦乐乎，就当我们小孩是空气一般。早上起床后，晚上睡觉前，头等大事就是拿手机来刷屏，看看有没有什么新的消息。听我朋友说，他妈妈连洗个澡都在打电话！我真想对那部手机说：“手机兄弟，水可凉？”

就这样一日复一日，手机便与大人们变成了形影不离的“好朋友”。本来患上癌症会让人愁眉苦脸，可患上“手机癌”的大人脸上的表情变得格外丰富！

“手机癌”患者们，若看到一些不完全真实的小道消息，他们就会紧皱眉头，脸上的笑容慢慢收了回去，变成一张气愤的脸，嘴中嘟囔着：“这年头，咋还有这样为了出名而乱编故事的人呢？”若看到一段分外幽默的表演，原本紧皱的眉头舒展开来，不顾大人的威严形象，像个孩子一般捂着肚子哈哈大笑；若看到一篇不可能却变成现实的文章，嘴巴便会张得老大老大的，似乎可以吞下一头鲸。

当然，给生活带来便利带来喜怒哀乐的“手机癌”并不是一个好的病情，因为噩运也随之降临。

手机，别看它玲珑娇小，它可是拉远亲人之间距离的“杀手”之一。一天开始，大人上班的上班，小孩上学的上学，所以大家根本没什么相处时间，而放学下班以后呢？本应该坐下来谈谈今天发生的事情，可却被手机代替了，一人拿一部手机，像是被手机捆绑住了一般，有幅漫画是这么画的：两个大人一头栽在了手机里，小孩在外面叫嚷着陪他玩，而大人却沉浸在自己手机的世界，没有半点想离开手机的意思。这幅漫画非常形象地表达出了我们现在的生活。

所以，请大人们要与这“癌症”作斗争，还给我们小孩一个健康的家长、一个和谐的生活环境。

最近在动物王国出现了一种玩手机热潮，动物们整天无所事事，沉迷在手机中，有玩微信的、有打游戏的、有抢红包的、有看电视的、还有电子网购的……五花八门，应有尽有。它们不分昼夜，不分场合，都是低头摆弄手机。

有一天，小兔在路上遇见了小猴和长颈鹿，它伤心地问：“你们要到哪儿去?”小猴和长颈鹿异口同声难过地说：“去看病。”“怎么了”小兔子问。小猴子嘴巴向下垂着说：“这段时间一直坐在石头上打游戏，忘记一切事情，弄得现在屁股上的毛大把大把的脱落，特别难看。”皱着眉头的长颈鹿也说：“最近总爱在手机上连续看电视，吃东西的时候，脖子还时不时有些僵硬，轻轻一动脖子里面就发出咯吱咯的响声，头还有点晕。”小兔子也喃喃道：“我没日没夜的玩微信，眼睛一直瞅着手机屏幕抢红包，害得眼睛直流眼泪，眼珠子变得通红通红的，像两颗红宝石。”说着说着，他们仨个一并来到了大象大夫的医院。

他们仨个见到大象大夫，一一描述了自己的病况，大象大夫听后说：“都是手机惹得祸，提醒你们放下手机。现在抓紧治疗，你们的病情只能保持现状，但必须加强活动，如果继续玩手机后果不堪设想。”他们听了后，非常后悔。当初不应该迷恋上手机，让自己变成这样。

兔子、小猴子、长颈鹿经过长期的治疗，最后小兔子的眼清不流泪了，但只能是红色的眼睛;小猴子的屁股上的毛不脱了，但脱了的毛无法长出，屁股只能是血红血红的。长颈鹿的脖子转动不咯吱咯吱响了，但还仍然很僵硬的。他们三个真诚的谢过了大象大夫。回去后，做起了动物王国的义务劝解员，告诉所有的动物，手机给我们带来的巨大伤害，让我们倡导起来，远离手机，从我做起。保护眼睛，人人有责。

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记得以前，爸爸妈妈只要一有空，就会陪我。和我一起看书，给我讲故事，陪我做游戏，带我出去走走，享受大自然的风光。我觉得我们的日子过得真是太开心、太幸福了！

可是，自从爸爸妈妈买了新手机以后，就不像以前那样陪我了。我拉着他们的衣服说：“爸爸妈妈，陪我玩一会儿吧！”可是爸爸妈妈边低着头玩手机边说：“现在我没空，自己去玩吧。”我感到非常疑惑：爸爸妈妈以前都有时间陪我玩的，怎么现在却没有时间陪我了呢？难道是他们不爱我了吗？

看看我的爸爸，每天一有空就坐在沙发上玩手机上的游戏、刷网页，我让他检查作业，他随便一看，就说好了，根本不管我做得是对还是错，也不管我字写得好还是差。再看看我的妈妈，她一有空就在手机上买买买，有用没用的东西都往家里寄。她还天天追剧，再也不像以前那样给我做好吃的了，在手机上点个外卖，就是我们的晚餐了。平时，他们吃饭的时候在玩手机，走路的时候在玩手机，睡觉前还是在低头看手机。有一次，妈妈边走路边玩手机，都差点撞到树上了。爸爸就更危险了，开车时聊微信，和前面的车追尾了，被交警叔叔好好批评了一顿。

我真希望爸爸妈妈能放下手机，多陪陪我。希望他们少玩手机，多陪我看书；少玩手机，多陪我讲故事；少玩手机，多陪我做游戏。我们一家还像以前一样，开开心心、快快乐乐地生活！

一天，小光在学校里表现好受到老师的表扬，同学们赞赏的“大拇指”，特别开心。蹦跳跳地回到家，想在第一时间告诉爸爸妈妈。

“妈妈，妈妈”还没到家小光就喊着，没有声音？今天明明妈妈休息啊。后来小光在房间里找到妈妈。他特别兴奋地说：“妈妈，我今天……”还没等小光把话说完，就被妈妈不耐烦地打断了：“找你爸去，我正忙着呢。”妈妈双手认真地捧着手机。小光只好去找爸爸，就听到妈妈在那边高兴大叫：“抢到了。”小光无奈地看了眼妈妈。

“爸爸，我……”爸爸也正低着头在忙，也被不耐烦地打断了：“有什么事找你妈去。要玩自己玩，没看我忙着”爸爸头也不抬一下，一直盯着手机。没等小光走远，就传来爸爸高兴地叫起来：嘿嘿，赢了，再杀你们一局……”

小光没有再去找妈妈。他很不开心，想：如果没有手机，爸爸妈妈有更多时间来陪我。家里会有更多欢乐。可是现在因为手机我连分享快乐的人都没有。

如果没有手机那该多好啊……

爷爷年纪大了，常常闹出一些令我哭笑不得的事，这不，又闹笑话了。

那天天气清朗，爷爷想约他的老友打打牌。爷爷刚出门，拨了个电话，咦？怎么没人接？他们关机啦？不可能，不会连声音都没有的。爷爷定睛一看，完了，手机不见了，带了个遥控器出来了。爷爷急得像热锅上的蚂蚁——团团转，嘴里还不停地念叨：“我的手机，我的手机……”回到家里，爷爷当着全家大声宣布：“谁找到手机，大大有奖！”大伙听了马上行动起来，就连年迈的奶奶也参加了此次寻宝活动。

别看奶奶之前像“只花了眼的狐狸”找手机却像“三天没吃饭的鹰”瞪大眼睛在寻找美味的“小羊”。刚刚还在卧室，我们还没反应过来，就到了客厅。

爸爸也不甘示弱，把床单掀起，试图找到手机，可是除了把灰尘高高扬起外，什么也没有。

这时，我的眼珠一转，计上心来：“爷爷，手机是开着的，还是关着的？”爷爷不耐烦地说：“是开着的。去去去，小孩子别啰嗦。”我没做声只是狡猾地眨了眨眼睛，然后拨通了爷爷的手机，一个房间一个房间地找，可还是一无所获。

这时，爷爷可能心烦想吃点东西打开了冰箱，一阵熟悉的铃声传入了耳中，大家争先恐后地奔向厨房，我以抢先一步的优势拿到了手机。

我问爷爷：“是你藏的吧？”爷爷想了一会说：“哦，是我吃完早饭，把手机和剩下的食物一块放到冰箱里了”。我满怀期待地问：“爷爷，奖励什么呀？”爷爷一脸的严肃，说：“找到手机就是奖励呀！”“啊？”众人被骗得直叹息。

光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了2044年。中国伟大的发明家沈玥终于研制出了一种新型智能手机。

这款手机看上去很一般，但你可别小瞧它，因为它的机身可以变成不同的饰品。只要你进入“手机形态变变变”栏目，并选择你想更换的机型，它就会“施展魔法”，按照你需求变成手表、手链、项链、戒指、发夹等饰品，乃千变万化。

这款手机的功能也很强大。首先，它有防辐射功能，能防止电磁波对人体的伤害。那是因为手机的表面有一层防辐射薄膜，这时科学家呕心沥血，经过数百次的实验才发明出的新型功能。有了它，孕妇不用担心辐射使肚中的宝宝畸形。孩子不用担心辐射对大脑产生不好的影响。此外，这层防辐射薄膜中还注射了变色龙的细胞，其颜色因环境的改变而变幻无穷，好似时装秀一样，不停的变换颜色，让人体会到生活的乐趣。

其次，这款手机还设有语音感应模式。如果你想和谁通话，只要呼叫对方的名字，手机便自动拨号并显示对方的视频。更奇妙的是，可以同时和多人进行通话，就像网络QQ群一样，大家一起聊天，谈笑风生，轻松又有趣。

这款手机不仅有炫酷的外表，还有丰富的内容。设有许多娱乐栏目，具备电脑的所有功能。其中，最受孩子欢迎的是“儿童小天地”。这个栏目中的第一项体验是“智能游戏”，在这里，你不仅能玩到各类有趣的游戏，还能学到丰富的知识。玩完了游戏，就会自动进入“大脑休息室”。休息室里会是些什么谜语啦，笑话啦，音乐啦等等，还有精心为儿童设计的“眼保健操”环节。只要浏览了“到脑休息室”，不仅从中体会到了乐趣，大脑和双眼又得到了休息，这是一举两得啊！爱看书的同学还可以进入“智慧书屋”，这里的图书应有尽有，有报刊、杂志、漫画、名著、童话等各类有益的书籍，简直不可计数。

这款智能手机的功能数不胜数，我就不一一介绍了。

怎么样，这就是中国伟大的科学家沈玥研制出的高科技手机，你想拥有它吗？

摘要：文章基于初中作文教学存在的问题，探讨了初中语文作文教学的创新策略：创新写作题目，提升学生写作兴趣；加大阅读培养力度，夯实写作基础；培养学生以观察生活来写作，提高写作能力；善于模仿优秀文章，提升学生的写作能力。

关键词：初中语文；作文教学；创新

作文教学是语文教学的重点与难点，对于学生综合素质的发展具有重要的影响。在当前的语文教学中，作文教学依旧存在一些问题，如教学形式及教学内容较为单一，教师在作文教学中依旧使用传统的作文教学形式，很难调动学生学习作文的积极性，不能有效地提升学生的作文水平。因此，在初中语文作文教学中，教师一定要拓宽教学思路，探索出适合作文教学现状的教学策略，激发学生的写作激情，提升语文作文教学的有效性。

一、创新写作题目，激发学生的写作兴趣

兴趣是作文学习的助推器，有吸引力的作文题目对于学生的写作兴趣具有较明显的助推作用[1]。对于不同年级的学生，教师要根据其身心发展的程度来设计有针对性的作文题目，使学生在作文时有话可说。例如，对于初一年级的学生，教师可以设计一些富有生活情趣的题目，此阶段为学生从童年到青少年的过渡阶段，而富有生活情趣的作文题目符合学生的身心成长需要，例如，教师可以把题目设置为“追忆童年趣事”“放飞自然，追逐生活”等一些表达美好生活的题目；对于初二年级的学生，由于学生已经历了一年多的过渡期，作风稍成熟。因此，题目可以设计成“遇到困难，迎难而上”等；初三学生思想上会略显成熟，在遇到问题时会有自己的主张，并且这些主张也在不断地深入，此时题目可以设计成“感恩”“成功的因素”等。同时，教师在拟定题目时，还应根据时代需求创新题目，使学生不仅能回顾学过的知识，还能紧跟时代发展的步伐，从而激发学生写作的积极性。

二、加大阅读培养力度，夯实写作基础

初中语文写作教学的理论知识相对枯燥，且由于初中生的生活范围有限，如果学生的阅读范围狭窄、写作兴趣不足，对于写作就会产生倦怠心理。学生在学习中对于写作的理论及技巧就会产生理解困难，从而导致找不到写作的方向，出现极大的写作焦虑现象。阅读作为写作的基础要素，是积累写作素材的重要方式，因此需要教师加强阅读教学的力度。首先，教师需要夯实学生的语文基础知识，提升学生的语文素养，使学生在语文写作中能更加条理清晰、主题突出地完成写作。同时，在语文阅读的实际教学中，还应培养学生良好的阅读习惯，例如，教师可以根据题目及大纲设定问题，然后使学生在阅读的过程中主动找寻问题的答案，这样可以保证阅读具有针对性。在阅读的过程中，教师应不断回顾总结，体会文章的中心思想，重点标记并记录文章中的关键语句及段落，保证对学生的再次阅读起到强化作用，这些对于学生的写作都有积极的作用。

三、培养学生通过观察生活来写作，提高写作能力

教师在教学中还应当积极指导学生融入生活，引导学生善于观察生活的细节，根据自身的生活经验来进行写作，把真情实感融入写作中，这样才能提升写作能力[2]。学生在日常生活中不断进行观察和积累，生活中的喜怒哀乐是一个五味杂陈的调味瓶，学生要对此拿捏得当，做生活的主导者，并且把这种生活的体验用语言文字表述出来，综合听觉、视觉等多种感官，在享受生活的同时，可以利用作文来对生活进行文字反馈、总结。教师要在作文指导中对学生进行观察方法的指导，提升其观察生活的兴趣及观察生活的能力，使学生在生活的大课堂中获得独特的体会。同时，教师要利用不同的教学手段拓宽学生的学习视野，开阔学生写作的思路，不断提升中学生写作的能力。

四、善于模仿优秀文章，提升学生的写作能力

虽然每篇文章都有不同的特色，但综合优秀的文章来进行分析，就会得出其主线都有一定的规律可言，这些主线就是围绕写作中心进行素材的组织并从中突出写作的主题，但写作教学没有固有的教学模式，并且在教学中其手段具有多样性，如果教师不能深入了解这些教学手段的应用方式，写作教学就可能出现混乱。因此，在进行文章的写作教学中，对于摘要大纲等的教学，教师要善于运用已有的优秀文章作为模板，在进行大纲设计时突出主题，不能随意漫谈。初中生天生具有较强的模仿能力，因此，在语文教学中，对于一些美好的诗句及语言，学生应当首先体会其中的美感，从而在原句的基础上进行创新，深入理解整篇文章，促进写作能力的提升。

五、结语

初中语文写作教学是语文教学的重点项目，教师对此应当加以关注。另外，根据新课程改革的理念，作文教学应体现学生的主体地位，并且应当加强教师的主导作用，不断地激发学生的写作兴趣，培养学生学会根据自己的学习生活实际，深入体验生活、观察生活，在生活中不断扩展阅读量，促进写作能力的提升。

我的爸爸是一位人民警察，他总是上夜班要很迟才能回来，有时候甚至加班到次日早晨。

爸爸虽然很忙，但是他对我很严格，我在考试的时候考了全班第一，爸爸从来不会拥抱我，或是给我一些奖励，而是淡淡的对我说：“继续努力，”每次我放学回家的时候，总会看到别的同学的爸爸开车来接他们，而我就只能一个人回家，更别提爸爸开车来接我了。

有一次妈妈去丽水出差，家里只剩下我和奶奶两个人，而那天傍晚，老师要求我们把试卷批掉，还要家长签字，怎么办呢？家里只有奶奶一个人，而奶奶又不会批试卷，只能等爸爸回来了。我打电话给爸爸，爸爸对我说，他今天值班不能回来。终于到了晚上，我怀着一颗忐忑不安的心，躺在了床上。我害怕因为没有批完试卷被老师批评，并撤掉班长的职位，想着想着，不知不觉就进入了梦乡。

第二天一早，我早早的起床了，坐到书桌前，惊奇的发现，书桌上摆着一张试卷。啊！那不是昨天老师布置那张试卷吗！我仔细一看，试卷上除了签着爸爸的名字，还布满了一个个红色的叉和勾，映入我眼里的还有爸爸对我写的一句评语，“加油，不要粗心大意了。”

我很疑惑，问奶奶，奶奶告诉我，爸爸知道了我的试卷要批掉，知道要签名就赶回来批了试卷，为了让我睡个好觉，不被亮光吵醒，爸爸是用暗暗的手机亮光仔细批的试卷。听了奶奶的话，我仿佛看到爸爸打开幽暗的手机灯，因为手机灯光不时会黑屏，所以爸爸经常触着屏幕。批完了试卷，连喝水也来不及，就急急忙忙一手拿着公文包，一手拿着警服去上班的情景。

爸爸虽然没有送给我华丽昂贵的礼物。但是在我的心中，书桌上的那一屡手机亮光，就是最珍贵的礼物。

大家好，我是一部智能手机。我的祖先——大哥大，诞生于上世纪80年代，他的身材十分笨重，而且只能打电话。而现在的我，瘦瘦的，苗条极了，十分惹人喜爱。这不，刚搬到手机店里没几天，我便被一位年轻的女士带回了家。

主人把我从小盒中取出，又通过我的专属USB线，将我和电脑连接在了一起。不一会儿，我的肚子里便拥有了大量的功能。这时，主人按了一下我的肚子，我发光的脸就开始为主人显示各种功能。

“咚、咚、咚”一阵敲门声响起，主人开门一看，原来是一位朋友造访。“快来看看我刚买来的新手机！”主人兴奋地为朋友介绍起了我，“你看，这款手机的功能非常多，除了打电话、发短信、上网、摄影、录音、录像、听音乐、上QQ、上微信，特别是微信，除了可以语音、视频聊天外，它还有支付功能，各种生活缴费、购物都可以用它支付，可以不用带钱包了去逛商场了。它还可以当手电筒用，而且更还有备忘功能，只要把事件名称和提醒时间输入这儿，到时它就会自动提醒你。我刚还为它装上了导航功能，这样我们出去旅游可以用得上……”

主人刚秀完我的功能，就收到一条微信信息。“时间到啦，我们出发吧！”主人便带着我，出门逛街了……

作为一个多功能的电子产品，手机为人类的生活提供了诸多便利。更是成为了人们生活中必不可少的一样重要工具。

下面主要介绍它的使用方法、功能与优点。

智能手机的使用方法十分简单：按下锁屏键，解锁手机之后，就会显示出主页面，只要点击主页面上的图标，就可以使用它所具有的功能了。如果你要上网，可以在设置中点开“WLAN”，连接上网络之后就可以随意上网浏览啦！

虽然手机的主要功能是通信，但智能手机是比其他手机更胜一筹的，它有着多种多样的功能。比如：聊天，阅读，支付，叫外卖，听音乐，上网浏览等。

聊天：在以前，没有手机时，人们靠书信来保持联系，可这样又慢又容易丢失，极不方便。但现在有了智能手机，人们只需轻轻点开通讯软件，纵使相隔千里也可以轻松联络啦！

阅读：不同于纸质阅读，在网上阅读有着便捷性的特点，当你想阅读时，点开软件，里面有许多本书可以轻松挑选，而纸质阅读却有很大的局限性。

支付：自从支付宝问世之后，用手机支付成了一种潮流——不必再担心带着大张小张的钞票到处走而丢失了！只需带着自己的手机就可以轻松支付了，甚至不必担心找零的麻烦。

叫外卖：在你忙碌的日子里，没有充足的时间做饭，吃泡面不营养，又懒得出门，这时外卖就是一个不错的选择。

听音乐：手机上有许多专门的音乐播放器，在手机上听音乐，音质又高又便利。手机的这一功能，为充实人们的精神世界也做出了极大的贡献。

上网浏览：当你想要查找什么信息时，便可以打开手机，进入浏览器，五花八门的信息便会立刻呈现出来，里面总有一个会令你满意。

在互联网新时代，手机真是一个举足轻重的工具啊！

【摘要】创新型人才的培养需要创新教育，其主渠道是创新性教学。 作文如做人作文能力是人的多方面的素质的综合体现，因此，如何把创新教育落实到作文教学中，是我们目前必须探讨的课题。

【关键词】写作；创新；素质

知识经济呼唤创新人才。创新型人才的培养需要创新教育，其主渠道是创新性教学。作文如做人，作文能力是人的多方面的素质的综合体现，因此，如何把创新教育落实到作文教学中，是我们目前必须探讨的课题。

一、模仿，是创新的必由之路

张志公先生说：“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿，是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认为好的事物。”他在评论前面引用的吕叔湘先生的话时说道：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。这些观点是超越时空局限的，长时间可用。”

仿写是学生学作文的必由之路，这条规律在近些年的作文教学经验中，也能看到一些“踪影”：“多读多写”“读写结合”“范文引路”， 有人形容得更形象一点：“范文——写作的实物教学”等等。其实，前人说的“读书破万卷，下笔如有神”，也是在强调“多读”是“写好”的前提条件。如今的中小学生，实在是没工夫多读，在写的训练环节上又出现了缺失，他们学作文就不能不陷入进步缓慢、举步维艰的被动境地。

认识问题解决了，教学上，也不是个多么复杂的麻烦事。我们可以从下面几个方面进行。

1.模仿课文，参照写法

写作，必须从阅读中摄取材料，主要是学习写作技巧（主要是写作实例而不是道理）。因为写文章只有生活经验是不行的，生活经验还要用适当的合乎规范的语言文字表达出来，即运用语言文字的技能，除此之外还需要一种更高级的能力——写作技巧。写作技巧可以概括为一套写作规则，这些规则哪里来？如果只是由老师直接告诉学生，效果肯定是极微的。因为写作规则要真正融入到学生思维中并控制学生写作实践，才会帮助学生写出一篇好文章来。这就需要老师积极引导学生从学过的课文中来找规律，总结归纳方法，学生自己从课文中找出的规则比较具体实在，而且印象深刻，在写作中可以运用，并通过老师的批改来验证自己的实践的正确性。

2.从修改中反向模仿

写作中的失误是在所难免的。但明知是错而重犯的机会却是不多的，在写作训练中，加强学生的修改能力的培养也很有助于写作能力的提高。修改错误的虽然不是直接模仿吸收人家的长处，()但在批评别人的错误时，自己的认识本身是一种提高。因此，我们也可以把修改病文看成一种反向模仿。

3.在欣赏范文中借鉴

欣赏范文中让学生在写作前欣赏一篇类似的优秀范文，目的是着眼于吸取范文在构思立意、遣词造句等方面的长处，至于成篇，写作时只能求其神似，而不能照抄。

仿写的训练，还可以很好地规划一下，解决各教学阶段、各种文体的仿写如何安排，各种仿写练习在作文教学中如何穿插，尤其是精选一系列可仿的句、段、篇而形成一套切合实用的“模板”，由它铺成“必由之路”的台阶，那么学生的作文在中学阶段将得到更符合技能发展规律的培训。

二、优化写作环境，为创新提供土壤

写作实践的主体是写作者自己，写作教师的指导职能归根结底只是为写作者创设优良的写作环境，并有效地促使他们在这个环境中主动地进行写作实践，而不是“手把手地教”“口对口地传”。写作环境是指提供给学生的有关写作实践的各种条件的综合。好的写作环境有利于学生在写作实践中发挥主体作用。

１.少点空洞道理，多些行为引导。

作文的真正的资源是生活。生活是一切艺术创造的源泉；生活的本来面目是丰富多彩的，这是“资源”的客观丰富性。这看起来已解决了写作的生活源泉问题，然而事实并非如此。学生们在作文中普遍感到无事可写无话可说，也就是说，客观上丰富多彩的生活资源与值得写到文章中的可用生活资源形成巨大的反差。其原因就是缺少促使学生去关注生活的引导工作。怎样去观照生活，观照什么样的生活，教师都没有明确的把握和切实的指导措施。从学生角度来说，学生需要的不是道理，而是实实在在的行为引导。

２.更新评价观念，鼓励创新意识。

应该树立怎样的评文标准？首要的是讲究“诚实”。叶圣陶先生提出“通”与“好”作为评文的标准。“怎样才能使文章好呢……我只想提出两点……这两点是‘诚实’和‘精密’。”“‘诚实’就是有什么写什么，或者是内心怎样想怎样感，笔下就怎样写。‘精密’则是文字里要有由写作者深至地发现出的，亲切地感受到的意思情感，而写出时又能不漏失它们的本真。”从叶老的话看，“精密”其实是“诚实”的高一层次的要求。

一般写作，总要先让学生觉得有事想讲，有人想介绍，有话可说，有意见要提，先让他觉得笔端不枯，这是必不可少的心理储备。倘若过早地提出“典型”“反映”的要求，学生在心理上一下子被管制起来，一番“神伤”之后，会发现可写的东西原来不多，即使写出来，还不知能否符合老师的口味。他一下子感到自己的生活积累成了无用的东西，或者根本就没有生活积累，感觉到自己的思想认识与老师需要的思想认识不是一回事，今后总要为“写什么”大伤脑筋。如此下去，思路枯竭，激情消退，兴趣渐无。学生作文全程渗透“积极”和“典型”意识，是对学生心灵的漠视和心理的压制，从根本上违反了作文心理学规律，当然不会有创新的作文。我们应该提倡的，还是“以我手写我心”，强调“独抒性灵”。

三、培养创新能力的核心是培养创新思维

创新能力，包括创新思维和实现创新设想的实际能力，其中，创新思维居于核心地位。心理学研究证明，创新思维与聚合思维和发散思维密切相关，聚合思维以逻辑思维为基础，它十分强调事物之间的相互关系， 试图形成对外界事物理解的种种模式，追求问题解决的惟一正确的答案。要培养中学生的创新思维，就要充分认识发散思维在中学生创新能力中的重要作用，要在培养学生聚合思维的同时，注重学生发散思维的培养。

另外，题材新还指有时代感，新的时代为我们提供了大量新鲜材料，要鼓励学生写作时善于选取这些材料，写出具有时代特色的好文章。

总之，文章是写出来的，改出来的，但更重要的是想出来的。韩愈主张“行成于思”，叶圣陶先生说：“作文不仅仅练笔，实为训练脑筋，使其就某一事物评悉思之，思之既明，取舍自定，条理自见，由作文启迪精思之途。”因而，突破思维定势的求异思维就更为重要了，它能锻炼学生写出一纸新颖，写出一纸巧妙，写出一纸风格，写出一纸独秀。

初中作文教学中学生的创造性思维训练构建网络环境下的新作文教学模式高中作文教学论文：高中作文教学应重视引导学生"写什么"

晚上，我在边看手机边写作业，妈妈生气地说要把手机藏起来。

在妈妈藏我手机的时候，她把自己的手机忘在了桌上，我心想：妈妈藏我手机，我也把妈妈的手机藏起来。我左思右想，想藏哪里好呢？冰箱里？不可以，就算妈妈找到了也变成了“冰冻手机”，一定不可以用了，这样我会被妈妈打的；我再想想。藏在她的座位上？不可以，万一妈妈吃饭时坐下，手机就有可能压坏了，最重要的是，妈妈走过来就会看到；可以放在洗衣机里？但是爸爸洗衣服的时候一不小心就把手机洗掉了，手机就报废了。

到底藏哪里好呢？我脑子快想爆了！到底藏哪里？衣柜不可以，沙发下也不好吧，电视上面太高。突然，一个想法跳到了我脑海里，可以藏在书包里。书包最安全，妈妈也不会轻易翻的。我最终把手机藏在了书包里。过了一会儿，妈妈来了，发现自己的手机不见了，她问我：“妈妈的手机呢？”“不知道”我装作若无其事的样子回答到。妈妈只好打电话，手机铃声从书包里传出来了。这时我才知道我忘记关机了。铃声出卖了我，我十分生气、懊丧。

乒乒乓乓，噼里啪啦，年未至，各家各户都已开始煎煎炸炸，忙着做各色年味小吃和打扫房间，除旧迎新，我想，更多的人，早已揣好手机，等待着过年的红包雨了。qq，支付宝，微信都成了人们新年最期待的发红包初，而今年的红包雨，似乎不那么尽如人意。

且不说人们最期待的微信，今年取消了摇一摇红包的功能，就连最受瞩目，过年前闹得沸沸扬扬的支付宝集五福运动，到最后也只以大多数人都分到一两块而告终。这次揣着手机坐等商家的大红包的小伙伴们该傻眼了。

红包雨的退潮，令人不再那么狂热地执着于抢红包，而是更多地坐下来与家人聊天，没有红包雨的新年，似乎更有年味。

愿亲们都在新年的一年里，放下手机，回归真切的生活，无杂物之扰心，无手机之乱眼。

现在人们玩的手机游戏大部分已经失去了它的意义和价值。

从前，人们有多种多样的娱乐方式——打台球、看书、看歌剧、爬山……，多么惬意。直到，电子产品逐渐出现，起初只是来让生活变得简单，后来又有了游戏。这美好的功能最后走上了不归路。

想当年，FC（FamilyComputer，红白机）发布的时候，火爆全球。游戏也只有像素，要声音没声音，要画质没画质。但让人们体验到了不断摸索，通关游戏的快感。这多么快乐呀！后来又出了很多游戏机，累了，躺在沙发上，端起手柄，玩着游戏。那时的人花钱买的是这简单的幸福。

那时还没有手机，于是就有了掌上游戏机。装在口袋里，随时随地的享受乐趣。

到了21世纪，很快，又有了体感游戏机。这样，人们就可以在家里开车，打各种球，还能打拳击。这样一来，娱乐可能已经不用出门了。那时的人们花钱就是为了能在有限的空间里体验到无穷的乐趣。

哦，万恶的手机出现了。不过它还只是个小孩子，只能打打电话，发个短信。这时IPS游戏开始兴起。人们既可以在沙发上躺着，或在电脑前坐着享受高品质的游戏。PS，Xbox，Wii三分天下。

终于，手机变得火热，游戏厂商也把目光投向了这精致的小玩意上。游戏也从外购变成内购。于是，大量用户为了各种装备投入了成百上千块钱在游戏里，还觉得值得。可悲的人们啊，你们花费的钱财，让你得到快乐了吗？并不，你去看看一群人气愤的抱着手机痛骂队友时就知道了。

手机，不只是游戏方面，在各个方面，都囚禁了人们的心。你看那地铁里，公交上，甚至过年晚上，还在手机上抢红包。手机疏远了人与人之间的关系（有时）。

当然，好游戏还存在。在这里，我向大家推荐任天堂去年新出的游戏机switch，你不仅可以在家里玩体感，或躺着玩，甚至还可以随身携带，随时随地，和家人，朋友同乐，真是一举三得呢！

最后，我劝大家不要再沉迷在坑钱的手游上了，不要忘记游戏是放松娱乐的，也别因为手机而疏远了家人！

在21世纪，手机已经变成了家家都有的东西。在生活上，工作上处处都离不开手机，手机有许多品牌，如华为、小米、苹果、红魔、黑鲨等。

红魔和黑鲨是一款游戏手机。不仅用起来很有手感，而且有一种很有着强大的散热功能，能在用了半个小时之后依旧不烫手。苹果手机的好处是有各种的大小的款式。款式小的只有一个手指那么长。而华为手机的好处是全屏三个主辅键是被隐藏起来的。小米的优点是价格便宜好用。而手机的发明者——内森斯塔尔菲德，他发明的手机，没有电线，只能打电话而已。而第一代移动电话是美国为自己的军队而创造的，不过缺点是要一个人背着沉重的电台以及天线。

过了100年之后才变成我们现在这个样子，与20年前的老年机相比，现在的手机款式太多了。如老年机，可以发短信，收短信，打电话。智能机不仅可以发短信，收短信，打电话，还可以玩游戏，查找资料，休闲娱乐，观看电视剧的功能。手机给人类带来了很多便利，比如查阅资料。搜集信息等。可以说，手机是我们“无声的老师”。还有就是在工作上可以用手机进行计算，在生活中，手机，还可以打电话。而且手机还可以阅读一些我们在书店里买到的书。

可是手机有许多好的地方，也有许多不好的地方。比如说手机散发出来的辐射，可以穿透任何物体，损伤我们的大脑，手机上散发出来的蓝光会影响人的视力，也有一些沉迷于手机游戏不能自拔，影响了正常的工作和学习。就比如现在很火的“王者荣耀”，这款手机游戏虽然好玩。但是很容易沉迷，荒废学习。

手机，是现在高科技产物。虽然它可以做很多事情，可以带给人很多便利。但是，手机也有许多害处，关键是你怎样使用它了，并且还要学会合理安排玩手机时间。

现在的手机五花八门，它们为我们的生活带来了许多方便，但它们也有许多缺点，比如：容易没电、木马病毒盗取个人信息、内存有限、不防水、不防摔……未来的手机就能解决这一切问题。

现在的手机一没电就是个废物，一点用都没有。未来的手机可以避免这个问题，因为未来的科学家会发明一种微型充电器，把它装在我们身上的任何地方都可以，比如女生的项链上、男生的手表上。只要把手机和微型充电器连接，就可以给手机快速充电。微型充电器使用的是空气能，随时都有充足的电能。

现在的手机一不小心掉到水里，就坏掉了，妈妈还因为这样重新买了一部手机呢！不过未来的手机是用防水膜制成的，泡在水里也不会进水，拿起来擦干就可以正常使用。

现在的手机一摔就坏，所以要小心翼翼地保护它。未来的手机不怕摔，因为它的外壳是用类似橡皮的特殊材质做成的，掉在地上还会弹起来呢，一点也不会受到伤害。

你们想要这种手机吗？想要的话就努力学习，早日发明出来，说不定你就是那个“未来科学家”呢！

今天早上，我正在玩我的手机，突然妈妈叫我去吃早饭，于是我就把手机随手一扔，就飞快地跑上去吃早饭了。

吃完了早饭，我急忙地回到自己的房间，准备趴在床上继续去玩手机，可是我的手机不见了！

我往桌子上找了没有，我往书架上找了也没有，书包里也翻了好几遍还是没有。

我又去了床上，先把被子翻开，抖了抖还是没有，又提起枕头看了看，依然没有。

我还去了爸爸妈妈的房间，先把爸爸妈妈的垃圾桶翻了一遍还是没有，又找了他们的电脑旁边的盒子，但是我还是没有找到。

最后我又去了卫生间，把卫生间找了一遍，还是没有找到我的手机，我的手机到底在哪里呀！

正在我愁眉苦脸的时候，我的弟弟飞快地拿着我的手机跑过来对我说：”哥哥，手机还给你。”“我的手机居然在你这里”我吃惊地说。“快把手机还给我。”接着弟弟就把手机还给我就飞快地跑走了。

手机，在现代社会几乎是人人都有的东西。现代科技发展飞快，手机从一开始功能单一到智能化，给我们生活带来了许多方便。但是，毕竟事物都是两面的，手机就好比一把锋利的双刃剑，既带来了好处，又带来了坏处。

手机的优点很多，一是操作方便，一条信息一分钟就到了，不用像古代一样要千里迢迢地去送信；第二点是能促进人际沟通。这点我深有体会，因为我姐姐在英国读书，我们没法跟她面对面聊天。幸亏有手机，有视频，我们可以随意聊天，不必在意遥远的距离了。由此可见，手机带来的便利真是多呀！

手机同时也有许多坏处，它会让我们沉湎其中，无法自拔。其中的游戏更是容易让人上瘾。更会发生一些结局不可想象的悲惨情况。因手机造成伤亡的事例比比皆是。

以前我在看新闻的时候就看到过一个因手机而发生的悲剧。一辆车在交通信号灯还是红灯的时候，竟直接冲了过去，而且速度也比较快，正好撞上了一辆电瓶车。电瓶车被撞得粉碎，电瓶车主飞出去好几米不幸身亡。事后调查，这件事竟是因为一部小小的手机！原来，小汽车车主在开车时看手机信息，不小心手机掉了，他弯下腰去捡，没看见前面有辆电瓶车，便撞了过去。那时候他根本没想到因为一部手机会发生这么严重的事情。后悔晚矣！

手机，说它好，它是好；说它坏，它也坏。手机的好坏掌控在使用它的人的手上。如果你用的好，你将事半功倍；反之，你就会有危险。让我们好好使用手机吧，不要让科学家辛辛苦苦发明出来的东西成为那个“杀人利器”。

亲爱的爸爸妈妈，我常常听你们说我是你们最爱的宝贝。可是在我的心中，我知道还有一个宝贝从你们那里得到了更多的爱。它是谁，就让我借这次习作一吐为快吧。

它个头小，只有巴掌那么大，但它会唱歌，会演电影，会“说新闻”……总之，它很神奇。而你们对它，爱不释手。当我在课堂上聚精会神地听老师讲课时，你们捧着它；当我放学回家在灯下对着作业奋笔疾书时，你们捧着它；当我们一家人在客厅看着电视节目时，你们捧着它。不用猜，大家都知道，它就是手机。2007年乔布斯想用iphone定义为手机，一项新的报告：平均每6分钟看一次手机，所以，生活多了一类人——低头族。

还记得，我们一家人去聚会的时候，我本来想和你们两分享学校的趣事，可是你们仍然捧着手机。盘盘美味佳肴上来的时候，你们不是吃饭，而是拿着手机拍照发到朋友圈，然后一边吃饭，一边看着朋友圈有没有人点赞，就在这个时候，我真的觉得，你们把对我的爱都给了手机。没有人关注我，更没有人给我点赞。

记得你们说“你们的童年在金黄的田野里玩耍，花一天的时间和小伙伴玩”。这样的童年，我梦寐以求。其实跟一部神奇的手机比，我更希望你们能带我体验世界，听我给你们讲学校里发生有趣的事情。佛说“放下屠刀，立地成佛”。爸爸妈妈，我想和你们说“放下手机，立正稍息”，陪着我，度过一个温馨愉快的童年吧。

手机是人类日常生活中不可缺少的用品之一。

手表手机是外观类似于手表的一种小巧手机，通常戴在手腕上。大多数手表手机除了拥有显示时间、拨打电话、发送短信等基本功能外，还具备有多媒体播放、网络浏览、拍照摄像等功能。操作方式一般为触控操作，也有部分按键的操作的机型。其特点为简单便携，小巧轻便。

由于某些特定的工作人群不太方便携带手机，所以手机厂家开发出一种像手表一样可以戴在手腕上的新式手机。

第一款手表手机：由韩国三星公司在2001年初，最早开发出来手表式手机SPH

ˉW10，当时引起轰动，但价格也较高，当时他算是最小最轻的无线终端，它的重量只有50克，大小为72x52x22mm，主要是由于创新的超小天线收发转换开关（duplexer），才使得SPHˉW10得以成功的出现。可以说他是无线通讯领域上一大突破。

虽然外观是手表，但是手机的功能都已具备，常见功能有：接打电话、收发短信（彩信）、通讯录、情景模式设置、拍照、录音、FM收音机、闹钟、电子书、相册、蓝牙、免提等，娱乐方面一般都支持mp3音乐，mp4电影播放。

三星、LG韩国品牌价位较高，比如LG的一般都在七八千元，而深圳国产的只要数百，Derk手表手机曾推出过只要两百多元的款式。

现在，手表手机已经成为了青少年们的喜爱之物。

在信息化如期迅速的时代手机几乎人手一部，手机对于现在的人的重要性可以说是已经成为了一种“器官”。现在每天起来的第一件事不是起床而是找手机看看新闻刷刷视频，已经到了机不离手的地步。手机在给我们带来方便和娱乐的同时也给我们的身体带来的负担。

眼睛是最直观能感觉到的影响。看手机的时候由于太过集中，导致在平时三秒眨一下眼睛变成五六秒甚至十几秒都不眨一下眼睛，这可能给眼睛带来永久性损伤。近视在以前没有手机的时代并不常见，但是近几年却出现大规模增长，甚至连几岁的小孩都带上眼镜，可见长时间玩手机的影响有多严重。手机似乎有种魔力，它能使使用它的人不知疲倦，这也是手机危害最大的地方，克制力就显得尤为重要。

其次肝脏也是损害较大的地方。很多人喜欢玩手机玩到深夜甚至凌晨，熬夜的危害无需多言，更可怕的是每天如此。深夜是肝脏的排毒时间需要深度睡眠。但是很多人在这个时间玩游戏、刷视频、聊天。长期如此我们肝脏其实已经不堪重负导致免疫力下降，这样身体患病的几率也会加大。有的人玩手机没有时间概念往往玩着玩着不知觉就已经到了凌晨，越来越多的人正在被手机一点点的残害着健康的身体而不自知。

还有一点很难察觉———家人之间的感情沟通。以前在过年的时候欢声笑语，到处其乐融融，不知何时过年变成了抱着手机抢红包了，年味也在慢慢变淡......

手机是给我们的生活带来了方便，同时也带来了很多弊端。我们也要学会放下手机多去陪陪家人，多出去运动呼吸新鲜空气。手机作为闲暇时的娱乐工具固然可以，但万不可长时间沉浸其中，是药三分毒!