手机的利与弊800论文(通用20篇)

如今，手机已成为我们生活中必不可少的一部分，吃饭、购物，动动手指即可办妥，我们的生活也因此便捷很多。

回首过去，我们或许应该了解一下手机的“前世今生”。1973年，是手机的生日，它的“父亲”马丁·库帕研制出了它，当时的手机只有通话功能，外表方方正正，活像块砖头，美其名曰“大哥大”，接着，又出现了2G、3G、4G手机，正式进入了“智能时代”。

在当时，还出现了许多品牌，比如风靡一时的摩托罗拉、诺基亚、刀锋，可都是抢手的货！手机在此时已经拥有了一些了不起的功能，可以处理音乐、图像、视频等。后来，乔布斯就率领iphone大军带来了革命性的冲刺，走上了“智能手机”的道路。2018年，手机经历进化，达到了如今的“智能时代”。

科技日新月异，手机技术不断进步。我们可以进行网上购物、点餐……以前要走很远、耗时很久的事，现在只需动动手指，几秒钟就可以解决。对于“吃货”来说，足不出户就能吃遍天下美食！还有现在的小助手们：siri、QQ小冰、abyQ_……都是智能助手，他们不仅会为我们带来方便，与他们对话，还别有一番趣味呢！新出炉的人脸解锁、指纹解锁功能也倍受人们青睐。

展望未来，以后手机会给的我们的生活带来怎样的改变呢？

在不远的将来，手机很可能会取代很多东西，甚至成为一个功能强大的智能机器人，生活中的一些常见问题，人们都可以利用手机解决。它就是手机主人的“身份证”，是手机主人的另一个“主脑”。使用时，只需拿出手机扫一扫，便可以进入办公程序，手机自动为你安排好电梯、办公室的灯光调亮、电脑打开、文件自动传输……一踏入办公室，喜欢的音乐便开始播放，由手机制造一个你喜欢的氛围，信心满满的开始工作。下班后，手机自动联系一辆汽车、寻找就餐点，回家时，房门自动识别为你打开，电视播放你喜欢的节目，轻松的气氛洋溢出来，整个人觉得身心愉悦！一切都由手机为你安排。

很可能，还不止于此，未来，一定是个完全智能的时代！我对手机的未来充满信心！

不过，当务之急是要舞好手机这把“双刃剑”，我们应该好好利用手机，而不可盲目沉迷。

随着科技的不断发展，“智能手机”已成为人们生活中的必需品。

很多人沉迷其中无法自拔。清晨醒来第一件事，就是拿起手机，浏览网页，翻看各种新闻动态；上班路上，在公交车或地铁里，拿出手机，登陆微信，翻阅朋友圈；上班空闲时间拿出手机，看视频，聊QQ，看“掌上图书”；三餐前拿出手机，把闪光灯对准一桌子饭菜，拍照上传；临睡前，登陆微博，向全世界道“晚安”……

这种“手机人生”看似充实而有意义，可按下关机键的那一刻，他们的人生变得空虚又无聊。手机不过是一个工具，一个冰冷的“人造机器”。当你长期盯着手机屏幕，眼睛发干发涩；你不得不把手机放下，抬起眼，你发现，手机之外你的人生如此苍白。而这一切，都源自于你对手机中虚拟世界的沉迷和对现实生活的冷漠。当你封闭自己的内心，躲进虚拟安逸的生活中时，你便失去了最本质、最原始的纯真和美好，失去了誓为未来而努力的奋斗精神，失去了人与人之间最亲近的温暖，失去了离你最近的风景。被手机束缚的人生，使你深感无所适从。

如此说来，手机生活并不比现实生活精彩。那么：亲人团聚时，请你放下手机，放弃那个正争分夺秒抢红包的自己；亲友聚会时，请你放下手机，放弃那个正与陌生人聊天的自己；临睡前，请你放下手机，放弃那个矫情而又做作的自己。

别让手机束缚了你的生活。起床后，别先顾着浏览网页，先欣赏下美丽的日出；上班路上，别先顾着刷朋友圈，先环顾下沿途的风景；空闲时间，别先顾着聊QQ，先感受下朋友间轻声问候带来的温馨；晚饭时，别先顾着拍照，先品尝下亲人用爱心为你准备的美味；临睡前，别先顾着发“晚安“，先思考下今天的得与失……

你要记住，精彩人生并不是框在格子里的虚拟人生！

这个时代，手机已经成为人们生活的一部分，甚至可以说现在我们的生活处处离不开手机。无论是通讯、拍照、阅读、上网还是购物都可以在手机完成，多方便啊！

可是在我小的时候，妈妈用的手机却不是现在这个样子，那时的手机还是“黑砖头”又大又厚，而且功能很少，拍不了照，上不了网，只能打电话，发短信等。

过了一段时间，妈妈换了新手机。呀，手机“减肥了”，样子小巧玲珑，外壳也炫目多彩，而且还多了一个重要的功能——拍照摄像。我最喜欢妈妈拿出手机，拍下我们生活的点滴记录。

等我上了小学，妈妈开始用手机上网了。虽然网速很慢，但看看新闻没问题。现在开通了3G、4G网络，妈妈也购买了新款苹果手机，它又薄又轻便，而且功能繁多，可以下载好玩的游戏，看新闻知天下大事……现在的手机已经和电脑互联网连为一体了，百度、糯米网、美团网……应有尽有。出门只要带部手机，吃喝玩乐不用愁！

不过老人们还是喜欢用按键大，音量大，功能少而精的老人机。我的外婆外公就是用这种老人机，不论是打电话，写短信的步骤都十分简单明了，一学就会。

学生手机的功能也不多，但它却十分安全。不是通讯录里亲人朋友号码发来的短信、打来的电话，它就不会接收。正因为它过滤掉了大部分不明来源的信息，就能有效地避免不法分子的骚扰电话或者短信，对小学生来说既满足了通讯的需要，又保护他们远离不良信息，真是一举两得。

手机的更新换代还在继续，神奇的手机无时无刻不在改变着我们的生活。我们期待未来手机的新变化能够带给我们更多的便利，带来更美好的生活。

易嘉

手机，真的很神奇！

妈妈可以从手机上给我买衣服，好吃的，好玩的，偶尔之间还可以从手机上给我买回很大一件的家具、家电等等；爸爸可以从手机上看新闻，听故事，打游戏；爷爷奶奶可以从手机上查找自己喜欢听的老故事，京剧等等；老师每天都把家庭作业布置在手机上，方便我们牢牢的记住家庭作业，用手机给爸爸妈妈打电话，聊微信，交流我的学习和生活状况。我发现，手机现在真的是无所不能！我好喜欢手机，我不会做的题目可以从手机上网寻找解题方法，我想我的好朋友了，就可以和他打电话聊聊天，想远方的爸爸妈妈了，可以和他们微信视频聊聊天……

偶然的一次机会，听爸爸说起了手机的历史：

第一代手机，跟今天的手机不一样，很大很大一个，还带着一根长长的天线。那时候人们叫手机为“大哥大”！光听名字就知道这手机有多么的气派了！听爸爸说，那个时候谁能拥有一台“大哥大”那绝对会是远近闻名的小富豪才能买得起的。爸爸那时候听说附近一个叔叔买了一台“大哥大”，大老远的赶过去瞅瞅这个传说中的“大哥大”，长长的天线，大大的个头，斜跨在叔叔的腰带上。看着叔叔拿起“大哥大”手机四处寻找信号打电话那大喇叭嗓门炫耀的神气劲儿，让爸爸是羡慕到不行。

后来，爸爸长大了。自己外出工作了，买上了一台很“豪气”的诺基亚手机，黑白屏幕，小巧的个头。花了爸爸好几千块！尽管买这么个手机花了爸爸几个月的工资，但是爸爸拿到手机，开心到不行，四处给亲友打电话，告知他们自己的电话号码。用爸爸现在的话说：“我哪是要告诉他们电话号码呀，我只是想告诉他们我很厉害，买上了我人生的第一台手机，让那些拿着‘大哥大’的人羡慕羡慕一下罢了！”

后来，我出生了！人们都不用这么小巧的黑屏手机了，老人家都用上了彩色屏幕的手机。年轻一代人都用上了智能手机，从3G网络到4G网络，人们可以打开流量或者用手机连上无线网络，在手机上上网，看电影，查找资料……比电脑更方便，一下子就能找到你所想要的东西。

爸爸乐呵呵的说着手机的发展史，让我不由得感慨：中国的科技发展真的太快了！从“大哥大”到现在的超级智能手机，爸爸见证的不仅仅是一台手机的发展，更是苦难的中华民族，不怕困难，顽强奋斗，永不气馁，让科技从无到有，至中国科技走向世界，让世界爱上中国造！

我骄傲，我出生在中国这样努力奋进的中国，伟大的中华民族精神，将鼓舞着我们为了国家的繁荣昌盛顽强奋进；作为青少年，我们时刻牢记肩负的使命和责任，努力创建祖国更好的明天！

未来的手机是什么样的呢?未来的手机有什么特别之处呢?让我们去看看吧!我们坐着时光机，到了未来。

未来的手机很小，小得只有一个硬币大小;未来的手机很薄，薄得像一张纸一样!那你一定会问，这么小的手机怎么看啊?不用怕，未来的手机用的是光学投影和扫描仪，你一打开手机，就会在眼前出现一个用组成的屏幕，它可以感知人体的温度，你可以触摸屏幕上的各种系统开关键，从而达到控制手机的目的。

这个手机可以控制很多系统，让我们的生活更舒适、更方便。举个例子，在炎炎夏日，你下班回家前，用手机打开家的空调，当你到家时，你就可以享受到凉爽舒适的环境了。再举个例子，假如你朋友过生日，你正好没空，就用手机遥控你的.汽车给你的朋友送一份生日礼物。

这个手机是便携式的，可以粘着皮肤的任何部位，通过DNA认证，能成为你的专属手机，当你离手机十米远的时候，手机就会发出提醒声：“请不要离我太远。”

讲了这么多，你是不是觉得未来的手机很好?

我有一部苹果手机，是爸爸送给我的。平时，我用这部手机看新闻、查资料，特别喜欢它。

可是有一天，我却把手机弄丢了。那是一个早晨，我们在余姚北站等开往福建的动车。已经等了半个多小时，但看看时间，离动车出发还有一个小时，度日如年的我想到了自己的好伙伴——手机，我就拿着它浏览起新闻来。这时，同行的好朋友小贝叫我跟她一起去玩，我就跑过去了。

和好朋友玩耍的时间总是过得特别快，动车来了，我们上车了。看着沿途的风景，我想拿出手机拍几张照片留作纪念，可是摸摸口袋，没有；翻翻包，也没有。我问妈妈有没有给她，妈妈说根本没有。爸爸连忙拿出自己的手机，打我手机。大家侧耳倾听，手机铃声却没有响起！我意识到：手机被我弄丢了。我真后悔，因为这部手机当时买的时候要五千多元，丢了，少不了妈妈的一顿责骂，而且我再也不能看新闻、查资料了。爸爸继续打着电话。突然，电话被接通了，原来是我随手放在余姚北站的座位上，后来等车的旅客听到手机一直在响，而附近又没有人，就接起了。那位好心人答应把手机放在值班室，值班室的工作人员让我们回去的时候就能拿到了。

转眼间，四天过去了，我们回到了余姚北站，并拿到了手机。我拿着手机，心里十分感激那位陌生人，是他拾金不昧，让我的手机失而复得，我以后也要多帮助别人；同时我也暗暗地告诉自己，以后做事可不能粗心大意，要小心谨慎。

习近平总书记强调，要杜绝形形色色的形式主义官僚主义，持续为基层减负，让干部有更多时间和精力抓落实，这为持续解决困扰基层的形式主义官僚主义问题提供了重要遵循和方法路径。形式主义官僚主义具有长期性、反复性、复杂性等特点，同时，也要提防新的形式主义反对旧的形式主义，下大力气从根本上解决形式主义官僚主义，是纪检监察工作一项重要职责和神圣使命，只有从根本上解决形式主义官僚主义，才能为决胜脱贫攻坚提供坚强的政治保障和作风保障。

仗纪检监察之剑，助力脱贫攻坚，必须从以下三个方面发力：

第一，彻底根除形式主义官僚主义，必须高度重视、持续发力。2019年解决持续困扰基层的形式主义官僚主义取得明显成效，但是我们也要清醒的认识到，2020年是脱贫攻坚收官之年，形式主义官僚主义根深蒂固，依然没有得到彻底根治，同时国内外国际形势依然严峻，面临的经济风险挑战不断上升，新冠疫情叠加影响，对脱贫攻坚造成了巨大障碍，疾病意外、灾难事故等致贫返贫的风险因素依然存在。纪检监察机关，作为根治形式主义官僚主义问题的主责机关，必须高度重视、持续发力，既要树立持久战的思维，稳扎稳打、步步为营，绝不能抱有“毕其功于一役”的侥幸心理;又要防止新的形式主义反对旧的形式主义，为如期打赢脱贫攻坚战营造清风正气的政治环境。

第二，彻底根除形式主义官僚主义，必须创新监督、精准监督。扶贫领域的形式主义官僚主义形形色色，隐匿于各个环节，高调表态虚落实、空喊口号假扶贫、作秀造势走过场。根除形式主义官僚主义，必须创新监督、精准监督，从小处入手、从细处着手，瞄准新问题，对症下药、靶向治疗，让基层干部卸下思想包袱、轻装上阵，激发干事创业、奋发有为的热情，为决胜脱贫攻坚战注入源源不断的动力。

第三，彻底根除形式主义官僚主义，必须以身作则、率先垂范。多年来，研究部署靠开会发文，效果考察靠表格数据，上面一根针下面千条线，多层发文、层层开会等文山会海问题常困扰基层干部，打击了扶贫干部的积极性和干事热情。正人先正己，根除形式主义管理主义，必须以身作则、率先垂范，充分发挥纪检监察干部的带头示范作用，打造一支政治素质过硬、监督能力较强、忠诚廉洁的纪检监察队伍。

今年是脱贫攻坚最后一年，决胜脱贫攻坚战对全面建成小康社会、厚植党的执政根基影响非凡、意义重大。然而，打赢脱贫攻坚战任务依然十分艰巨，根除形式主义官僚主义问题，纪检监察机关要敢于监督、善于监督，拿出不根除问题决不收兵的志气，敢于较真碰硬的勇气，向形式主义官僚主义亮剑的锐气，通过运用“四种形态”，严格的执纪执法、精准有力问责，为决胜脱贫攻坚保驾护航，让扶贫脱贫真正惠及百姓群众。

今天，我们家遭遇了“小偷”。

在爸爸上班走后五分钟后，家里就发现“丢”了东西。只见妈妈先是脸一红，走到我旁边，伸开双手，似乎要问我要什么，妈妈见我许久没开口，便严厉呵斥道“把我手机拿来”。我歪着痴迷的脑袋“谁拿你手机啦？”我把头一摆，我不认这个错，妈妈有些将信将疑。

聪明如我开始推断，爸爸在柜子上拿了三次，一次拿他自己的手机，二次拿钥匙，那第三次肯定拿的是我妈的手机。

可妈妈不相信，爸爸又不是低智商，连口袋里的轻重都衡量不清，我想了一想，妈妈说的也对。

我翻来覆去的帮妈妈找手机，妈妈的卧室、厨房、餐厅，统统找了一遍，就剩把房顶搜一下了。

正当妈妈的脸急得通红时，奶奶叫住了妈妈，说爸爸多拿了部手机，把妈妈的手机也拿了去，我和奶奶哈哈大笑起来，原来爸爸就是偷手机的贼。

只有妈妈没有笑，我说我去帮她取手机，她不让我去。哎！她这犟脾气，终究也改不了呀！还有爸爸这糊涂病，越来越严重。

哎！老爸，你这个大糊涂可别遗传给我，让我变成小糊涂啦。

我还以为我们家遭小偷了，不偷钱，就偷我妈那手机呢！哎，如果爸爸再犯糊涂，妈妈再发脾气，受伤的终究还是我呀！

都说21世纪是高科技时代，电脑手机的普及，的确给我们的生活带来很多方便，但凡事都具有两面性，手机也不例外。

先来说说它的好处。对于热爱旅游的人，出门在外，它可以当导航，只要你想去的地方都可以帮你找到。对于宅男宅女一族，它可以让你足不出户就可知遍天下事，吃遍天下美食。对于喜欢购物却又懒得上街的人来说，它可以让你在最短时间内买到自己想要的东西。对于学生党来说，可以玩游戏来放松，减轻疲劳……这样来看，手机可谓是人见人爱。

可是，你们有没有发现：现在的人，过着一种“手机人生”。早上登录微博，写下一天的计划；上午浏览网页，了解最近国内外发生了什么大事；下午打打游戏，看看电子书或电视剧；晚上吃饭，拍照上传；睡前聊会QQ微信，最后发条动态，对世界说声晚安……就这样，一天就过去了。单看浏览记录，这一天过得真是忙碌又充实。可从现实来看，什么真正有意义的事都没做。

一整天都离不开手机，对我们的健康有着一定的影响。睡觉时，很多人把手机放枕边，手机的辐射会对人类的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。很多人经常熄灯后玩手机，手机的强光，会使黄斑部病变，轻者眼睛干涩，重者失明。其次，现在很多人得了“手机依赖症”，这会严重耽误学习或工作。再次，现在学生们都有手机，档次各不相同，这极容易造成心里不平衡，引起攀比之风，给父母造成经济负担。最后，手机是贵重物品，这不仅给不法分子带来了偷窃的机会，还有可能引发一些盗窃案件的发生。

不仅仅如此，手机还造成我们对于眼前人身边事的漠不关心。例如在聚会时，每个人都忙着刷手机，拍照发朋友圈发空间，从图片来看这是个热闹又温馨的场面，可现实却是鸦雀无声，冷情至极。再比如说经常在手机上社交会使自己丧失现实社交能力，在网上聊得很嗨，可是一到现实中社交的时候却表达不出来。

手机的利弊主要决定于自身是否懂得怎样合理有效地去使用，若仅仅是当做一种工具，它的作用就数不胜数；但若一天到晚“机不离手”，那就是弊大于利了。

[手机的利与弊议论文

现在这个高科技的时代，手机是必不可少的，它方便我们上网，有着种种用途，无聊的时候也可以玩个游戏娱乐一下。可是，当世界变成全部人玩手机的时候，你是否还觉得重要。

一次，我放学到门口等爸爸来接我回家，我三十五分下课却等到五十三分才来，之后我上车坐了一会，车子却并没有开动，我好奇地看过去，原来我爸爸正在用微信和他的朋友聊天。他不知道我回家吃饭后，就要睡午觉，之后起床去学校，为了早些睡，应该关心一下我才行啊！为什么不能回家再玩呢？难道这点时间也忍不了吗？

回到家，发现妈妈也在那沙发上躺着玩手机，她居然说：“啊！你们怎么那么快回来啦？我还想着打完这场斗地主后再告诉你们家里没米了要出去吃呢！”我听完差点晕倒，一整天妈妈都在家，她昨晚肯定又是玩手机玩到三更半夜才睡觉，致使今天早上她睡懒觉了，早餐都是我自已去小卖部买个面包吃的，就算睡懒觉也最多睡到八九点左右起来了，可她却玩手机玩到现在！可怜的我刚爬完五楼又得下楼出去吃。

刚到饭店，妈妈就去问老板有没有WIFI，在吃饭的时候也边玩手机边吃饭，爸爸起码好点吃饭不玩手机。吃完后，我回到家已经中午一点零八分了，我只能睡四十分钟又得起床去学校了。

不过我真的觉得我妈真的是个手机忠实粉丝了，不过我觉得还是应该跟妈妈讲清楚，因为有一次在中秋节，我爷爷过世了，家里只有奶奶、堂姐、堂弟、我弟、和我爸我妈，所以没有之前那么热闹了。在奶奶还在里面炒一些调味料的时候，应该拿碗拿菜出餐桌了，而我妈妈却躲在她以前的房间里玩手机，最后当然还是我去拿碗筷的了，之后姐弟拿菜。

不过，吃完饭后，妈妈却拿着她的手机给我们拍照或者和奶奶自拍，这次，妈妈的手机用对了，留下了这温馨又美好的时刻。

生活的方方面面也许都需要手机，但是不要让手机控制我们，我们要控制手机。

星期三那天，在数学课上，老师讲课时同学们听得津津有味，突然，老师的手机“滴滴滴”地发出了尖叫声。有时老师会到走廊上打电话，老师也有可能关掉手机。老师用了半分钟的时间，也等于废了我们半个小时的时间。我想：现在的人们越来越聪明了可是非要造什么手机、电冰箱、电视、电脑……要是我呀，还不是把它捏个粉身碎骨……我一边胡扯，一边想让老师回来上课。

“这道应用题是应先求出汽车从A点到B点的行驶速度……”老师又讲了起来，但愿手机在课堂上“懂事”点，不要在课堂上乱叫。

[令人讨厌的课堂上的手机声作文

导语：手机是近世纪来最伟大的发明之一。以下是小编为大家分享的手机的时代说明文，欢迎借鉴！

在日新月异的今天，在信息高度发展的时代，手机逐步成为我们每个人必备的通讯工具，一人一部甚至两到三部，智能手机异军突起，拼的是性价比，拼的是价格，手机市场竞争越来越激烈。手机不仅方便了人们的生活，从而也逐步改变了人们的生活方式。但是手机给人们带来便利的同时，由此引发的一些问题也不由得引起我们的思考。

现在可以说是手机泛滥的时代，故安全越来越引起我们的注意。在我们身边，我们经常可以看到，坐公交的乘客扣手机，刷朋友圈，司机开车打手机接电话，过斑马线低头玩手机等引发的交通事故现象丛生；晚上晚饭过后充电玩手机看视频，晚上睡觉前忘摘耳机，连夜到凌晨半夜玩手机等引起的手机爆炸及脑萎缩，眼睛失明等常见现象；上班工作时间玩手机，上课学习时间玩手机等被辞职被罚款被退学现象等时有发生；此外每天长时间低头玩手机刷屏容易引起颈椎病等等这一系列的问题不容忽视。玩手机的时候我们是否想过这些，安全第一位，为了自己，为了他人，请适度的玩手机，过马路时将手机放在口袋里，在工作的时候将手机放在抽屉里，晚上睡觉的时候按时拔下插头放在离自己远的桌子上或者脚头。

手机本是联络人们感情的桥梁，然而现实却告诉我们手机成了破坏人们感情的“杀手”。在外闯荡的游子每年年底才回家，与家人相聚的日子却寥寥那么几天，除了拜访亲戚朋友，吃饭的时间玩手机看电视刷朋友圈；几年未见的同学聚会吃饭的时候人人玩手机，少了些许的默契，变得那么没有乐趣；晚上本是与自己爱人交流感情的很美好的时刻，躺在床上你玩手机，我也玩手机，各自刷着自己的朋友圈，有时候会因陌生的朋友，或者所谓的“闺蜜”，致使矛盾升级，彼此疏远了的感情。为了自己爱的人和爱你的人,请选择合适的时间适度的玩手机,不要因为迷恋手机疏远了人与人之间的情感.

手机功能是强大的，网络世界是美好的。有句俗话说得好：钱不是万能的，没有钱是万万不能的。而现在也可以说：手机不是万能的，没有手机是万万不能的。

手机可以联系最亲近的人和朋友；手机可以拍出美丽的图片；手机可以联络美好的世界；手机可以找到游戏的乐趣；手机可以看到精彩的电影视频；手机可以看到世界的变化；手机可以买到心仪的产品；手机还可以拉近心的距离。

手机是我们生活的一部分,但不是我们的全部,我们还有自己的工作去做,我们还有亲情,还有友情,还有爱的人。

世界很大，还需要我们用心去看看。

我是一部新手机，是文文的爸爸把我带回来的，我的脸是长方形的，我有很多功能，比如我能传出美妙的音乐，我还能看头条，还能玩游戏。

文文的爸爸把我和其它手机放在一起，它们看见我都很高兴，我先做了一个自我介绍，虽然一开始有点紧张，但是过了一会儿就好多了。可文文没有把我丢下，

我的自我介绍结束了，大家又一次的拍手，我们身上都有病毒，所以每次主人都要把我们身上的病毒清洁一下，主人还特意把我们每个人身上都装上一个防水工具。

诱惑力是我们的优点，不管是大人还是小孩对我们总是牵肠挂肚，但那也是我们的缺点。

我还记得有一次，文文偷玩了爸爸的手机，可文文的爸爸没有骂她也没有打她，还把手机给了文文，你们猜为什么，因为文文的爸爸正在睡觉，手机电话响了，她爸爸接完电话想继续睡觉，不想让文文吵到他，所以她爸爸才把手机给文文的。

我一下子被文文玩没电了，可文文没有丢下我，而是把我的屁股对着充电器插了下去，那个时候可爽了，一滴滴可乐流入我的身体。

这就是主人带回来的我。

童年就像一条小河，有水平如镜的宁静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中的饮品，有香甜，有酸涩，有苦辣。丰富多彩的生活，充满我的童年时光。

在我的童年生活中发生了许多有趣的事，这些事早已让我淡忘，但有一件事让我印象很深。

那是我上幼儿园的时候，我们班和蔼的李老师对我们说：“孩子们，我们要为爸爸和妈妈做一件力所能及的事。”我回到家后。我心想，同学们肯定是要给爸爸妈妈洗脚，如果我也洗脚的话，那就太没有创意了，平常都是妈妈给我洗澡，我也为她洗次澡吧！可是妈妈的个太高了，我够不着。怎么办呢？有了，我给妈妈最喜欢的东西洗澡吧。妈妈最喜欢我了……对了，妈妈还喜欢手机，我就给她的手机洗澡吧。

我学着妈妈的动作，把水龙头打开接一盆水，之后往里面放点儿沐浴露。现在万事俱备，只欠东风。趁着妈妈不注意的时候，我把手机拿到卫生间里。把它放入了水里。哇，手机好香呀。我脑子里浮现出了妈妈夸我和老师当众表扬我的情景。我洗得更带劲儿了。

妈妈正在四处找手机，妈妈到厕所看见我正在洗东西，便疑惑不解地问我正在洗什么呢？我说：“你猜一下。”妈妈说：“袜子。”我说：“袜子太臭了，我才不洗呢。”我接着说：“把眼睛闭上。”妈妈便把眼睛闭上了，我神秘地说：“可以把眼睛睁开了。”妈妈睁开眼睛，一下子从开心变到了生气，妈妈把她手中的赞变成了一个巴掌，刚要打下来。我哭着说：“我只是想要给你一个惊喜。”妈妈顿了一下，抚摸着我的头，对我说：“你要记住手机是不能洗的。记住了吗？”我点点头说：“记住了。”

童年的趣事，让人难忘；童年的生活，让人回味无穷，值得我回忆。

“小麦面包饺，喜色上眉梢……”在喧嚣的爆竹声中，新年的脚步也慢慢近了。但是，随着时代的发展，年味却越来越淡，慢慢的被以手机为首的电子产品淹没、吞噬。

在很多人看来，过年的几天假期是劳累了一年的自己放松休息的唯一时间。于是便心安理得的把自己扔进电子产品的漩涡中，便再也无法自拔。走到哪都随身带着部手机，不知道是自己依恋手机，还是手机控制了自己。

而他们不知道的是，在老家的父母在他们没能回来看望自己的时候，就盼望着，子女们能腾出点时间来多陪陪自己。好不容易才过个年，盼来的却是充满冷漠的手机与iPad。这样的年，还有曾经属于她的意义与年味吗？答案肯定是否定的。

怀念以前手机还没有普及的新年呢，那个时候没有一层一层厚厚的雾霾，也没有新年的网购大促销。有的，仅仅只是浓浓的“年味”啊！象征着红火与喜庆的春联代替了笨重的桃符，贴在家家户户的门前。噼里啪啦的鞭炮声此起彼伏。一家人围坐在八仙桌边，一边吃着年夜饭，聊着一年来的情况，互相敬酒；一边打开了电视，收看一年一度属于中国人的大片——春晚。吃饱喝足，大家打打牌，再一起在零点放出吉利的三响炮，枕着压岁钱而眠。这样的年，难道不比有手机控制的变味新年更有意思吗？

在我看来，手机也只是人们生活中的助手罢了。它不是我们的全部，在过年这个团聚的时候更不能让它冲淡了年味。不要自以为是手机的主人就自作聪明，最后被手机控制，散了亲情，疏了关系，得不偿失。

所以，听一句劝告吧。在这辞旧迎新的佳节里，放下手机，多陪陪爱的人。

我是一部手机，一部智能手机，可以上网的智能手机，正因为我可以上网，给我带来了忧患。

现在的人们十分沉迷游戏，不论是大人，还是小孩，不论是男的，还是女的。游戏让一个正常视力的人，变成了不良视力的人。有的人沉迷抢红包，有的人沉迷玩游戏。手机游戏里最火的游戏就是王者荣耀了，同时，王者荣耀也是最害人的游戏，有些人不顾一切代价，往王者荣耀里扔钱，就像扔垃圾一样随意。

有过这样一则新闻：有一个孩子，他玩手机，他爸爸很生气，把他的手机从十楼扔下去，这个孩子做了一个惊人的举动，他也跟着从十楼跳了下去。这是一个真实的故事，也是让人心寒的故事。竟然有人为了手机不惜付出生命的代价。有些孩子学业不好，都是手机害的，甚至有人因玩手机而家破人亡。

手机本来就是为了方便生产的，可是却害惨了人。这究竟是为什么！

在当今信息时代，通讯发达的年头，一个人没有手机，简直是不可理喻的事。没有手机的日子，大家会说有没搞错哟？现在都是什么时代了，还没有手机。和家人联系需要手机，和朋友约会需要手机，单位领导需要问候，同事朋友要谈心，工作的事要商量。

在如今互联网时代，我已经多年没有收到过信了，我自己也很多年没有写过信了。好久以前，我曾经收到过一个朋友的来信，我拿着信封心里非常高兴，翻来覆去看了好多遍，有点舍不得拆开来看信中内容。

我不知道现在是否还有人在写信？因为现在的通讯实在是太迅速，太方便了，有些话一个电话或者是发条短信，就能很快的让不管远在任何地方的亲朋好友，明白无误的知道，我的感觉实在是不需要再写什么信。

从理论上讲，通讯方便了，亲朋好友间的联络会更加密切，关系会更加的融洽。可现实生活中奇怪的很，尽管联系十分方便，但人与人的感情并不见的比以前更加深，反而有一种让人感觉如今远远没有写信时代的感情来的纯正真诚。

记得没有手机的时候，每当我想念朋友、亲人，我会认认真真的把表达的意思写在信笺上，并仔细的封好口，贴上一枚邮票，跑到邮箱旁去投寄。我自己是感觉把自己的心都邮出去一样，那种感情非常的细腻，当然也非常的真切。

寄出信件后，我还会捏着手指计算日子，当自己收到朋友的来信时候，真的是非常的开心，感觉收信看信是一件非常幸福的事儿。

可是这样的日子早已渐渐的远去了，现在实在是已经没有几个人在写信了，不管我在工作还是出远门？手机是一刻也不停的带在自己身边，可是真的没有几个电话能让自己开心。

有时候自己还觉得宁可没有手机，因为好多时光自己是实在不想接到有些让人心烦的电话。也许这是自己的心态有问题吧？似乎是在逃避什么？可是已经拥有了的手机号码，让你无处躲寻，可面对问题又不得不去解决。

有时一听到手机响了，我的心就会开始烦躁起来，不知道什么时候才能安静下来，不让自己的心那么浮躁呢？也许是我不喜欢节奏紧张的生活吧。我好想慢下脚步，过着悠闲的生活，让自己心平气和、与世无争的过上日子。那是一种多么美好的生活啊，可惜不能了！现代的生活，容不得我慢吞吞，该面对的事情，还是要面对的，该解决的问题，还是需要耐心地逐一解决。

我怀念收到信的那种喜悦心情，也只能在梦里出现了，我真的好怀念没有手机的日子……

[假如没有智能手机800字作文

现在有很多的高中生拥有手机，并且把它们带到学校里去，这一现象是好还是坏，让我们来看看下面的一项调查。“亲爱的，我在上课……”近日我市某校的高二沈老师在课堂上没收了一部手机，当时手机的主人正在给一名高二年级的女生发短信，该老师犹豫：“该不该把该学生家长请到学校来？”

随着越来越多的大中城市中学生拥有手机，手机短信这种方便快捷的交流方式，已经深入到他们的生活中。不少学生利用手机谈情说爱，没有心思学习，这在一定程度上影响着中学生的身心健康。

有调查表明在学生收、发的短信中有60%是与正常生活和学习无关的垃圾短信。这其中约64%是“有色”信息和无聊的整盅，骚扰短信，此外还有封建迷信类，诈骗类信息等。

垃圾短信正对中学生思想道德观念的树立，价值观的形成，积极生活的态度的建立产生着不良影响，所以手机如果不善加利用，就不再是手机，而是手雷了。

中学生对未来充满了憧憬，渴望知道自己的人生目标能否实现，但封建迷信类的信息容易使他们产生错误的判断，而诈骗和黑色商业信息则会使中学生对诚信这一做人准则产生怀疑，对社会产生片面的认识。

可怕的是，中学生对垃圾短信对自身健康的成长的危害并没有足够的认识，调查中，将近一半的同学认为此类信息对自己：“没有什么影响”，“只是发个短信，玩玩而已，没什么大不了的。”只有14%的学生认为对自己有很大的影响。

由此可见中学生带手机是有利有弊的，但绝大部分是弊大于有利的。中学生带手机去学校，大多都是会影响到学习的，所以我建议高中生买手机是可以的，但是最好不要带到学校去。并且不能影响到自己的学习，因为读书是最重要的，当我们完成学业后就可以想怎么玩手机就怎么玩了，这样岂不是更尽兴？

在我家，“手机王”这个称号对妈妈而言那可是当仁不让的。妈妈是开服装店的，她的微信里有两千多个客户，从早到晚，妈妈的手机都会“嘀嘀嘀”地响个不停。妈妈每天“机不离手”，就算手机没电了，还有另外一只手机护驾呢。

每天中午是妈妈手机最欢乐的时候，这个时候，会有好多人问妈妈服装店里有没有进新衣服，问妈妈微信圈里某一件衣服的价格，还有顾客会让妈妈把新到的衣服拍成图片发过去……这个时候，妈妈就变成了女汉子：拍照片，上传，回复；语音，文字、图片，妈妈在微信圈里是各种忙碌。可忙归忙，妈妈可高兴着呢，她常常说，这个时候，她是忙并快乐着。

手机是妈妈的“聚宝盆”，是妈妈必不可少的生意伙伴。有一次一大清早，妈妈的客户就打电话来询问服装店为什么还没有开门，响亮的手机铃声打破了清晨的寂静，打破了我香甜的梦，我一惊，从床上滚了下来，和冰凉的地板来了个亲密接触。妈妈呢，也来不及安抚我，就急急忙忙披上衣服开店门去了。

到了晚上，妈妈终于可以空下来了，可她也放不下手机，开始玩起了微信小游戏：棍子英雄、抓住神经猫、见缝插针等等等等，这个时候，妈妈握着手机，眼睛紧紧盯着屏幕，像个激动的孩子一般，谁都不能把她的目光从手机上吸引过来。

除了游戏，妈妈还喜欢在微信中抢红包，但是妈妈的手气并不是很好，除了有一次抢到了一个六十元的红包，其余都只能抢到几毛几分的小红包，妈妈却依旧乐此不疲。

平时，妈妈每次在吃好东西前，都要拍几张照片发到朋友圈里；去好玩的地方也会疯狂拍照。比如今天晚上，我们打算去鸣鹤古镇，我猜她肯定又会狂拍一番。唉，我说妈妈呀，什么时候您才可以让手机消停一下啊！

在我二年级暑假时的一个晚上，我不仅丢了手机，而且还让爸爸和妈妈急得团团转。

记得那天晚上9点钟，妈妈让我回家，我却和朋友一起去了铁西公园。我们滑着滑板车，在人山人海中穿梭自如，什么时候丢了手机，我都不知道。我们一路说说笑笑畅所欲言，把所有的烦恼都抛到了脑后，当时真是快乐无限，后来我回到了小区荡秋千时，才发现手机“失踪”了。这时爸爸妈妈去公园回来了，他们为找不到我而急得束手无策，看到爸爸怒气冲冲的脸庞时，我的心扑通扑通地乱跳，不由自主地哆嗦了一下，有种不详的预感。我和爸爸妈妈一起上楼，觉得时间过得很快，一会儿就到了家门前，当时我脑子里一片空白。回到了家，我被爸爸狠狠地训斥了一顿，我的心情很是低落，感觉脸上火辣辣得热，这件事情在我的脑海中扎下了根，终生难忘。

后来，尽管爸爸和妈妈没有提到我丢手机一事，但我心里很是惭愧。从那以后，我再也没有提出要这要那的要求，只是将它转化为学习的动力，报答父母的宽容慈爱之心。

一、当前作文教学存在的主要问题

学生作文的过程是一种复杂的心理过程，它涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动．学生写作能力的形成不仅要有观察能力、想象能力、思维能力作基础，而且还需要有较强的阅读能力，因为审题、选材、布局、谋篇乃至用词、造句和修辞能力都是主要通过阅读获得的．所以作文既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练，又是对学生进行多种心理活动的综合训练．写作能力是一种综合能力，它是学生认知能力和语言文字表达能力的具体体现，是衡量学生语文水平高低的主要标志，因而作文教学历来是语文教学的重点也是难点．

多年来，在中小学作文教学领域广大教师付出了辛勤的劳动，进行了大量的探索，取得了不小的成绩．涌现了以斯霞、霍懋征、于漪、魏书生等人为代表的一大批优秀的中小学语文教学专家，他们为中小学的作文教学改革作出了突出的贡献．但是，由于我国基础教育战线多年来受传统教育思想、教学观念的影响较深，加上以教师为中心的传统教学模式长期统治我国中小学课堂，因此从总体上看，我国当前中小学的作文教学(特别是小学作文教学)还不尽如人意，有些地方存在的问题还相当多，归纳起来主要有以下几方面。

1．重“知”轻“能”

传统的小学作文教学一般是以写作知识为纲，其教学内容是根据国家教委颁布的“九年义务教育全日制小学语文教学大纲”中关于“小学以学写记叙文为主，也要学写常用的应用文”以及“低年级着重练习写话……中年级着重练习写片断……高年级着重练习写成篇作文”的要求，围绕看图写话、片断练习、简单记叙文和常用应用文等四个方面来安排．在看图写话中有看单幅图和看多幅图之分；在片断习作中有写景、记事、状物等多种不同片断的练习及范例；在简单记叙文中有人物刻画、事件叙述和活动场面描写等方法介绍及范文；在常用应用文中则包括“通知”、“日记”、“书信”、“读书笔记”、“会议记录”、……等多种不同应用文体的书写格式及示例．

显然，这样安排作文教学内容有较强的系统性、逻辑性，对于发挥教师课堂教学的主导作用也比较有利，但是存在一个根本性的缺陷──把写作能力仅仅看成是一种只与写作知识有关的、操纵文字符号的能力，而不是与多种心理活动密切相关的综合能力．因此这种作文教学只强调教师应如何结合范文或范例向学生传授写作知识(教学的重点是写作知识)，而忽视在整个教学过程中如何加强对学生的综合能力训练(这种综合训练是指，不仅要进行与字、词、句、篇以及写作知识有关的语言文字表达能力的训练，更要进行与写作过程中的认知活动有关的观察能力、想象能力、分析能力、和概括能力的训练)．事实上，在国家教委颁布的“全日制小学语文教学大纲”中，除了上面提到的关于学写记叙文和应用文的要求以外，也同时提出：“作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两方面的能力从一年级就要注意培养。”显然，这种只重“知识”(而且只是写作知识)轻视“能力”的教学内容安排既不符合小学生作文的心理过程也不符合小学语文教学大纲的要求。

2．重“外”轻“内”

与上述以写作知识为纲的作文教学内容相适应，在传统的作文教学中，采用的主要教学方法是以老师讲授为主，按照不同的文体类型、描述对象和表现手法结合范文进行分析．在教学中要求学生对范文进行认真的模仿与记忆，目的是使学生通过大量的模仿练习(即多次重复性的“外部刺激”)强化学生对词、句及其间联系的记忆与理解，让学生记住更多的单词、句型及其应用环境，最终使学习者形成对语词应用能力的熟练掌握．这种教学方法实际上是行为主义的“刺激─反应─强化”方法在作文教学中的体现，其最终目的是通过这种强化训练使学生形成一种对文字符号的自动化操作能力．这种行为主义的训练方法无疑对学生在较短时间内掌握大量的词汇和句型是有好处的，例如，在这种教学中经常使用的词汇和句型替换练习就能在这方面起明显的作用．但是由于写作过程是一个复杂的心理过程，它涉及个体的多种心理活动．一个人的写作能力、写作水平不仅与他掌握的词语数量、句型结构有关，更取决于作者的观察能力、情感态度、思维品质和价值取向等多种内在因素．因此，只注重外部刺激，只强调对个体“外显行为”进行强化，而不考虑个体“内在因素”的行为主义训练方法，虽然对于固定的行为联系即固定的操作模式能取得较好的效果，但是，一旦条件改变，习惯于范文模式，即习惯于模仿和套用现成词语、现成语言环境的学生就会感到无所适从．显然，对于要求高度发挥学生思维的创造性、敏捷性、灵活性与批判性的作文活动来说，这种只重“外”不重“内”的教学方法是难以胜任的．

3．重“写”轻“说”

叶圣陶先生说过：“语文里面有个‘语’字。如何听他人的话，如何更好的说自己的话，正是语文教师应该教会学生的．”小语教学法专家高惠莹教授也曾指出：“作文应包括口头作文和书面作文．培养学生作文的能力，具体地说即教儿童学会用口头语言和书面语言通顺地表达自己的思想。”语文的含义本来就是口头语言和书面语言的结合，口头表达谓之“语”，书面表达谓之“文”，合起来才是“语文”．而我国当前的小学语文教学却往往是只重视“文”不重视“语”，只重视“写”而轻视“说”,注意让学生多写、多练(多写日记，多练片断习作，多练命题作文)却很少让学生在课堂上说。造成很多学生不敢说话、不会说话，甚至一张口就面红耳赤，结结巴巴。须知说话和写文章虽然不同(前者比较形象、随意，不太严密；后者比较严谨、规范、有逻辑性)，但二者又有密切联系。从信息加工过程看“说”和“写”二者均属于信息输出(“听”、“读”则属于信息输入)，都是个体的思想、观点或情感的表达，只是表达方式不同而已。为了使表达的内容准确、清楚，不论是说话还是写文章，在开始之前都要有一个构思过程─确定表达的中心意思、选择恰当的词语和考虑叙述的先后顺序等等．由于说话要求随机应变、见机行事并要立即作出反应，因此经常锻炼说话，提高说话能力，可以为写文章打下良好基矗重“写”轻“说”的做法不仅影响学生口头语言交际能力的发展，也影响学生书面语言表达能力的提高。大凡口才好者，文思必然敏捷，思路必定清晰；反之，文章写得好的人，尽管口齿未必伶俐，但观点一定明确，表达必定清楚，绝不会有逻辑混乱的情况发生．因此“说”和“写”在作文教学中完全可以统一起来，相辅相成，彼此促进。那种把“说”、“写”对立起来的作法是没有道理的，是违反作文教学规律的。

4．重“理”轻“情”

这里所说的“理”是指“理论”、“理性”，“情”指“情感”．所谓重“理”轻“情”是指在作文教学中偏重有关写作理论知识的讲授，而忽视师生之间情感的交流．例如讲记叙文主要围绕事件的“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素加以介绍，并通过教材中的一篇篇范文加以印证和说明；讲应用文则强调“标题、称呼、正文、祝颂、署名和日期”等六个部分和各种应用文的固定格式，也是通过一篇篇范文来详加印证和说明．这些理论知识固然都是必不可少、应当介绍的，问题是语文教材中的课文和自然科学中的课文不一样，它不是直接通过说理来教育人，而是通过人物形象、故事情节和作者的情感来感染人，使人在潜移默化中受到熏陶，受到启发，受到教育。课文中的人物形象、故事情节和作者的情感除了通过课文内容本身直接传递给学生以外，还要靠教师的语言、表情和动作来传达，对于小学低、中年级学生来说，教师的情感传递作用尤其重要．有时教师的表情、动作(是一种无声语言，也叫体态语言)比有声语言更富有表现力和感染力．因此我们绝不应忽视作文教学中情感因素的作用，除了“晓之以理”还要“动之以情”，将“理”溶于“情”之中，才能使学生兴趣盎然，乐于接受．否则只重理不重情，干巴巴地讲几大要素和文章的体裁、格式，只能使学生感到枯燥无味，产生厌烦情绪，达不到学习、掌握写作知识的目的．另外，“作文”作为一种特殊的心理活动过程，总是要受作者情感的支配，不仅文学作品是如此，就是以写景、叙事、状物和写人为主要内容的记叙文也一样．不注意激发学生的情感，不注意引导学生满腔热情去注意、去观察周围的生活，去热爱、去体验周围的事物，只把作文简单地看成是一种词语运用技巧，那么，学生只能写出千人一面、千篇一律、毫无个性特征、毫无感情色彩的文章．这种文章尽管文句可能通顺，结构也还合理，但却不能打动任何人，即不可能真正提高学生的写作水平。

5. 重“文”轻“境”

传统作文教学还有一个通病就是重视对范文从“文字”内容进行讲解，而忽视对范文所描述“情境”的创设．例如不少语文老师对于范文都是按照作者生平、时代背景、段落大意、内容分析、中心思想、写作特点这六大块进行讲解．篇篇如此，满堂灌，公式化教学。不能利用创设情境、环境烘托所带来的真实气氛去激发学生作文的兴趣，因而难以唤起学生写作的激情，难以展开学生想象的翅膀．把本来是最富有情趣、最丰富多采、最生动活泼的作文课，变成照本宣科、抽象乏味、死气沉沉的“填鸭”课．在命题作文的教学中，既不考虑尽量贴近学生的日常生活，不考虑学生的情感世界，也不创设与题意有关的真实情境，使学生面对题目无从下手，逐渐对作文失去信心，甚至造成逆反心理，不愿上作文课，害怕写作文．反之，如果情境创设得好，不仅可以活跃课堂气氛，引起学生们浓厚的兴趣；还可触发丰富的联想，培养学生形象思维能力，并自然地引发学生想要表达、想要写作的欲望，从而逐渐地喜欢上作文课．可见创设情境是作文教学中不容忽视的一个重要环节．