手机的利与弊800论文（热门20篇）

在信息化如期迅速的时代手机几乎人手一部，手机对于现在的人的重要性可以说是已经成为了一种“器官”。现在每天起来的第一件事不是起床而是找手机看看新闻刷刷视频，已经到了机不离手的地步。手机在给我们带来方便和娱乐的同时也给我们的身体带来的负担。

眼睛是最直观能感觉到的影响。看手机的时候由于太过集中，导致在平时三秒眨一下眼睛变成五六秒甚至十几秒都不眨一下眼睛，这可能给眼睛带来永久性损伤。近视在以前没有手机的时代并不常见，但是近几年却出现大规模增长，甚至连几岁的小孩都带上眼镜，可见长时间玩手机的影响有多严重。手机似乎有种魔力，它能使使用它的人不知疲倦，这也是手机危害最大的地方，克制力就显得尤为重要。

其次肝脏也是损害较大的地方。很多人喜欢玩手机玩到深夜甚至凌晨，熬夜的危害无需多言，更可怕的是每天如此。深夜是肝脏的排毒时间需要深度睡眠。但是很多人在这个时间玩游戏、刷视频、聊天。长期如此我们肝脏其实已经不堪重负导致免疫力下降，这样身体患病的几率也会加大。有的人玩手机没有时间概念往往玩着玩着不知觉就已经到了凌晨，越来越多的人正在被手机一点点的残害着健康的身体而不自知。

还有一点很难察觉———家人之间的感情沟通。以前在过年的时候欢声笑语，到处其乐融融，不知何时过年变成了抱着手机抢红包了，年味也在慢慢变淡......

手机是给我们的生活带来了方便，同时也带来了很多弊端。我们也要学会放下手机多去陪陪家人，多出去运动呼吸新鲜空气。手机作为闲暇时的娱乐工具固然可以，但万不可长时间沉浸其中，是药三分毒!

星期三上午，阳光明媚，柳绿花红。我们在教室里上语文课，讲的是《桂林山水》这篇课文。单老师特别幽默，同学们都很认真地听。

突然，一阵美妙的手机铃声打断了单老师那幽默的“讲座”。同学们觉得很惊奇，单老师则显得有些生气。单老师大吼：“是谁！快把手机交上来！”教室里没有人承认，大家你看着我，我看着你。

过了一会儿，郑允慢慢站了起来，走上讲台交出了手机，单老师说：“不是教你们了吗？上课的时候手机要关机，不关机也要静音。”郑允低下了头，她也意识到了自己的错误。老师说：“算了，你就罚写一篇作文吧！”说完，就回到了课堂上。

从此，手机铃声就消失在了课堂中。郑允也知道：“上课时手机要关机，以后不会再这样了。”

我低头看看床上被关机的手机，再抬头看看站在床边的爸爸，我的怒火“腾”的一下窜起来，连窜起来的声音我都听得见。

几分钟前我正津津有味地打着游戏，爸爸却二话不说地冲上来抢去我手中的手机，三下两下地就按了关机键，怒气冲冲地把手机丢到床上，像现在这样，严肃地，紧绷地，站在我前面。

“你凭什么就这样抢走我的手机，我好不容易打到了那么高的分数！”我仰起头冲着他叫嚷，我实在不能理解，我只不过玩了一会儿手机，他至于发那么大的火吗？

“游戏！游戏！你就知道游戏！作业呢？学习呢？怎么没见你碰一下！”爸爸的话是吼出来的，他的目光里有许多看不懂的东西。

我被骂得哭了起来，心里讨厌死爸爸了。

后来，妈妈抱着我，边帮我擦眼泪边告诉我：“别伤心了，爸爸呀，他是为你好，手机辐射那么大，你还天天抱着玩，爸爸是担心你的眼睛近视了。我们可不想你这么小就戴眼镜啊！再说，你这样玩游戏，多耽误学习呀！爸爸把手机关掉只是不想你沉迷于游戏，想你好好学习，他其实心里很爱你的，只是他害羞，不敢说出来。”

听到爸爸也会含羞，我马上破涕为笑，再也不讨厌爸爸了。

我突然又想起以前的事情：爸爸不让我浪费粮食，但每一次我吃不完饭时，他都给自己吃；爸爸不让我看电视，可我每次看电视他都会说“下次少看点”；爸爸不让我睡懒觉，可我在睡懒觉时，他也会把灯关了。

人们常说，父爱如山，原来，我的爸爸也很爱我，只是这爱笨重得像山一样，不会表达。

下次我再也不玩手机了。

现如今虽然还没到机器人的时代，但我们的生活已经被一个智能机器所占领，那就是——-手机。如今的上海，无论是街头巷尾，还是大街小巷，都能看到低着头，手指滑动在屏幕上的人。手机作为一个带给人类便利的智能机器，显然是成功的。它的存在，让我们不用追着新闻联播就能直到今天所发生的一切；手机也让电视变得不再重要，直播、重播、弹幕、评论，这些电视能给的或不能给的，皆能在手机上找到。随着科技的发展，手机从通讯、查询，到了现在的交通、采购；手机从咨询上的流通，到了通过网络进行现实的交易，手机可以说改变了每一个人的生活。手机便利，让我们省去了许多琐碎烦人的小事，但如果沉迷手机，生活将会变得很可怕……

春节，是中国最盛大的节日。与家人团圆围坐在桌子周围，和家人聊一聊一年中的点点滴滴；儿童紧紧的盯着时钟，等待着春节晚会的开始；全家人参与春节晚会的互动，在喜庆的范围下兴致勃勃的讨论……一幅幅美好的画面象征着春节的范围。可这些在现在已经很难看到了，在各大软件的“共同努力”下，春节变成了：儿童为了游戏而飞快的吃饭，只剩大人们留在餐桌旁，刷微博、发朋友圈的也占了多数；儿童依然紧紧的盯着时钟，只不过是为了软件的抽奖活动；大人们反而去看微博微信上对春节的吐槽和段子，忽略了电视中的春节晚会……

我们有多少时间没有认认真真看过一次春晚了；有多少时间没有碰过就在耳边的枕边书了；又有多少时间没有与亲人在餐桌上聊过家常便饭了？现在文章都提到过这些问题，大家也都热情转发，看完以后都会一本正经得对家人说：“你看看，这就是手机的危害……。”但是，看完以后懂了，又有谁真的去改善自己已经养成的习惯呢？刷微博的继续刷微博，看文章继续看文章，一切依旧没有改变，因为不仅仅是习惯，生活中的一切不得不让我们再次拿起手机，继续过着碎片化的生活。我们经常用来打发时间的娱乐文章、搞笑文章，里面的大多是没有营养的废话，但就是这些废话，让我们流失了太多阅读书籍、与人交流的时间。

我们该如何改善呢？不妨每天上班上课之前在包里放一本书，找一些空余时间把手机里的无关紧要的东西删个干净，设置消息免打扰。将碎片串起来，让碎片变成项链。

上个星期天，我在剪指甲时，一不小心把一块手指甲丢进了喝剩的可乐里，我漫不经心地看了眼已经沉下去的手指甲，回房去了。

第二天，我凑到玻璃杯前，吃惊地发现：指甲的颜色变了。这下我可来劲了，想看看究竞会有什么变化。就小心翼翼地把它放在书桌上，几天过去，我竟然把这事给忘了。

一星期后，我在书桌前写作业时无意中看到玻璃杯，想起了杯子里的指甲，我仔细观察以后，好像指甲不见了，然后我就把可乐倒在地上，才找到指甲，比起以前的指甲变薄变小了。我想会不会是可乐中的某些成份与指甲起了化学反应？

因此，我就上网查资料。电脑告诉我，可乐中含有磷酸，而磷酸属于强酸，即使经过稀释还有一定的酸度，对物体有腐蚀作用。我想指甲变小变薄很有可能是可乐中的磷酸所造成的。另外我知道了可乐中含有咖啡因，长期饮用会上瘾，喝可乐还会使牙齿受到腐蚀，更容易长胖。

碳酸饮料虽然具有提神的作用，但一般适合成年人偶尔感觉疲劳、精神不济的时候喝，不太适合我们儿童饮用。像我们这样年龄的儿童还是喝白开水比较好。

一、当前作文教学存在的主要问题

学生作文的过程是一种复杂的心理过程，它涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动．学生写作能力的形成不仅要有观察能力、想象能力、思维能力作基础，而且还需要有较强的阅读能力，因为审题、选材、布局、谋篇乃至用词、造句和修辞能力都是主要通过阅读获得的．所以作文既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练，又是对学生进行多种心理活动的综合训练．写作能力是一种综合能力，它是学生认知能力和语言文字表达能力的具体体现，是衡量学生语文水平高低的主要标志，因而作文教学历来是语文教学的重点也是难点．

多年来，在中小学作文教学领域广大教师付出了辛勤的劳动，进行了大量的探索，取得了不小的成绩．涌现了以斯霞、霍懋征、于漪、魏书生等人为代表的一大批优秀的中小学语文教学专家，他们为中小学的作文教学改革作出了突出的贡献．但是，由于我国基础教育战线多年来受传统教育思想、教学观念的影响较深，加上以教师为中心的传统教学模式长期统治我国中小学课堂，因此从总体上看，我国当前中小学的作文教学(特别是小学作文教学)还不尽如人意，有些地方存在的问题还相当多，归纳起来主要有以下几方面。

1．重“知”轻“能”

传统的小学作文教学一般是以写作知识为纲，其教学内容是根据国家教委颁布的“九年义务教育全日制小学语文教学大纲”中关于“小学以学写记叙文为主，也要学写常用的应用文”以及“低年级着重练习写话……中年级着重练习写片断……高年级着重练习写成篇作文”的要求，围绕看图写话、片断练习、简单记叙文和常用应用文等四个方面来安排．在看图写话中有看单幅图和看多幅图之分；在片断习作中有写景、记事、状物等多种不同片断的练习及范例；在简单记叙文中有人物刻画、事件叙述和活动场面描写等方法介绍及范文；在常用应用文中则包括“通知”、“日记”、“书信”、“读书笔记”、“会议记录”、……等多种不同应用文体的书写格式及示例．

显然，这样安排作文教学内容有较强的系统性、逻辑性，对于发挥教师课堂教学的主导作用也比较有利，但是存在一个根本性的缺陷──把写作能力仅仅看成是一种只与写作知识有关的、操纵文字符号的能力，而不是与多种心理活动密切相关的综合能力．因此这种作文教学只强调教师应如何结合范文或范例向学生传授写作知识(教学的重点是写作知识)，而忽视在整个教学过程中如何加强对学生的综合能力训练(这种综合训练是指，不仅要进行与字、词、句、篇以及写作知识有关的语言文字表达能力的训练，更要进行与写作过程中的认知活动有关的观察能力、想象能力、分析能力、和概括能力的训练)．事实上，在国家教委颁布的“全日制小学语文教学大纲”中，除了上面提到的关于学写记叙文和应用文的要求以外，也同时提出：“作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两方面的能力从一年级就要注意培养。”显然，这种只重“知识”(而且只是写作知识)轻视“能力”的教学内容安排既不符合小学生作文的心理过程也不符合小学语文教学大纲的要求。

2．重“外”轻“内”

与上述以写作知识为纲的作文教学内容相适应，在传统的作文教学中，采用的主要教学方法是以老师讲授为主，按照不同的文体类型、描述对象和表现手法结合范文进行分析．在教学中要求学生对范文进行认真的模仿与记忆，目的是使学生通过大量的模仿练习(即多次重复性的“外部刺激”)强化学生对词、句及其间联系的记忆与理解，让学生记住更多的单词、句型及其应用环境，最终使学习者形成对语词应用能力的熟练掌握．这种教学方法实际上是行为主义的“刺激─反应─强化”方法在作文教学中的体现，其最终目的是通过这种强化训练使学生形成一种对文字符号的自动化操作能力．这种行为主义的训练方法无疑对学生在较短时间内掌握大量的词汇和句型是有好处的，例如，在这种教学中经常使用的词汇和句型替换练习就能在这方面起明显的作用．但是由于写作过程是一个复杂的心理过程，它涉及个体的多种心理活动．一个人的写作能力、写作水平不仅与他掌握的词语数量、句型结构有关，更取决于作者的观察能力、情感态度、思维品质和价值取向等多种内在因素．因此，只注重外部刺激，只强调对个体“外显行为”进行强化，而不考虑个体“内在因素”的行为主义训练方法，虽然对于固定的行为联系即固定的操作模式能取得较好的效果，但是，一旦条件改变，习惯于范文模式，即习惯于模仿和套用现成词语、现成语言环境的学生就会感到无所适从．显然，对于要求高度发挥学生思维的创造性、敏捷性、灵活性与批判性的作文活动来说，这种只重“外”不重“内”的教学方法是难以胜任的．

3．重“写”轻“说”

叶圣陶先生说过：“语文里面有个‘语’字。如何听他人的话，如何更好的说自己的话，正是语文教师应该教会学生的．”小语教学法专家高惠莹教授也曾指出：“作文应包括口头作文和书面作文．培养学生作文的能力，具体地说即教儿童学会用口头语言和书面语言通顺地表达自己的思想。”语文的含义本来就是口头语言和书面语言的结合，口头表达谓之“语”，书面表达谓之“文”，合起来才是“语文”．而我国当前的小学语文教学却往往是只重视“文”不重视“语”，只重视“写”而轻视“说”,注意让学生多写、多练(多写日记，多练片断习作，多练命题作文)却很少让学生在课堂上说。造成很多学生不敢说话、不会说话，甚至一张口就面红耳赤，结结巴巴。须知说话和写文章虽然不同(前者比较形象、随意，不太严密；后者比较严谨、规范、有逻辑性)，但二者又有密切联系。从信息加工过程看“说”和“写”二者均属于信息输出(“听”、“读”则属于信息输入)，都是个体的思想、观点或情感的表达，只是表达方式不同而已。为了使表达的内容准确、清楚，不论是说话还是写文章，在开始之前都要有一个构思过程─确定表达的中心意思、选择恰当的词语和考虑叙述的先后顺序等等．由于说话要求随机应变、见机行事并要立即作出反应，因此经常锻炼说话，提高说话能力，可以为写文章打下良好基矗重“写”轻“说”的做法不仅影响学生口头语言交际能力的发展，也影响学生书面语言表达能力的提高。大凡口才好者，文思必然敏捷，思路必定清晰；反之，文章写得好的人，尽管口齿未必伶俐，但观点一定明确，表达必定清楚，绝不会有逻辑混乱的情况发生．因此“说”和“写”在作文教学中完全可以统一起来，相辅相成，彼此促进。那种把“说”、“写”对立起来的作法是没有道理的，是违反作文教学规律的。

4．重“理”轻“情”

这里所说的“理”是指“理论”、“理性”，“情”指“情感”．所谓重“理”轻“情”是指在作文教学中偏重有关写作理论知识的讲授，而忽视师生之间情感的交流．例如讲记叙文主要围绕事件的“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素加以介绍，并通过教材中的一篇篇范文加以印证和说明；讲应用文则强调“标题、称呼、正文、祝颂、署名和日期”等六个部分和各种应用文的固定格式，也是通过一篇篇范文来详加印证和说明．这些理论知识固然都是必不可少、应当介绍的，问题是语文教材中的课文和自然科学中的课文不一样，它不是直接通过说理来教育人，而是通过人物形象、故事情节和作者的情感来感染人，使人在潜移默化中受到熏陶，受到启发，受到教育。课文中的人物形象、故事情节和作者的情感除了通过课文内容本身直接传递给学生以外，还要靠教师的语言、表情和动作来传达，对于小学低、中年级学生来说，教师的情感传递作用尤其重要．有时教师的表情、动作(是一种无声语言，也叫体态语言)比有声语言更富有表现力和感染力．因此我们绝不应忽视作文教学中情感因素的作用，除了“晓之以理”还要“动之以情”，将“理”溶于“情”之中，才能使学生兴趣盎然，乐于接受．否则只重理不重情，干巴巴地讲几大要素和文章的体裁、格式，只能使学生感到枯燥无味，产生厌烦情绪，达不到学习、掌握写作知识的目的．另外，“作文”作为一种特殊的心理活动过程，总是要受作者情感的支配，不仅文学作品是如此，就是以写景、叙事、状物和写人为主要内容的记叙文也一样．不注意激发学生的情感，不注意引导学生满腔热情去注意、去观察周围的生活，去热爱、去体验周围的事物，只把作文简单地看成是一种词语运用技巧，那么，学生只能写出千人一面、千篇一律、毫无个性特征、毫无感情色彩的文章．这种文章尽管文句可能通顺，结构也还合理，但却不能打动任何人，即不可能真正提高学生的写作水平。

5. 重“文”轻“境”

传统作文教学还有一个通病就是重视对范文从“文字”内容进行讲解，而忽视对范文所描述“情境”的创设．例如不少语文老师对于范文都是按照作者生平、时代背景、段落大意、内容分析、中心思想、写作特点这六大块进行讲解．篇篇如此，满堂灌，公式化教学。不能利用创设情境、环境烘托所带来的真实气氛去激发学生作文的兴趣，因而难以唤起学生写作的激情，难以展开学生想象的翅膀．把本来是最富有情趣、最丰富多采、最生动活泼的作文课，变成照本宣科、抽象乏味、死气沉沉的“填鸭”课．在命题作文的教学中，既不考虑尽量贴近学生的日常生活，不考虑学生的情感世界，也不创设与题意有关的真实情境，使学生面对题目无从下手，逐渐对作文失去信心，甚至造成逆反心理，不愿上作文课，害怕写作文．反之，如果情境创设得好，不仅可以活跃课堂气氛，引起学生们浓厚的兴趣；还可触发丰富的联想，培养学生形象思维能力，并自然地引发学生想要表达、想要写作的欲望，从而逐渐地喜欢上作文课．可见创设情境是作文教学中不容忽视的一个重要环节．

妈妈，长长卷卷的头发，白白的皮肤，一双乌黑发亮的眼睛，加上一直带着微笑的脸蛋。其实这些并不是我要说的重点，妈妈的重点还在于对手机的痴迷劲。

她手机里游戏很多很多，比如“愤怒的小鸟”，“捕鸟达人”，“捕鱼达人”……做饭时旁边放着手机，吃饭时，饭碗旁边也是一只手机：一眼两用，隔三差五瞟瞟手机。早上眼睛一睁开就玩手机，晚上睡觉前也玩，记得在一个阳光灿烂的中午，妈妈在煲鸡汤，又不由自主的掏出手机玩了起游戏。突然从厨房里传来一股焦味，她才想起自己在煲鸡汤，于是赶紧放下手机跑进厨房，把锅盖一打开，我的娘喂，锅里一点水都没有了，鸡汤变成了炭烧鸡块了。

还记得在一个烟雨蒙蒙的早上，我们在面馆吃面条，吃着吃着妈妈的手机瘾又上来了，她想边吃边玩应该没事的，于是就拿出了她心爱的手机。由于对手机太过专心，在面条上加调料时一不小心把大蒜放进碗里，又把醋倒了进去。放好调料用筷子挑起面条往自己的嘴巴里放，然后打了一个大喷嚏，把面条全打在我的脸上。我刚要发火，她赶紧拿出餐巾纸一边擦一边说：“对不起宝贝。”唉，我只能看着这个贪玩的妈妈摇摇头原谅了她。

还有一次外面下着大雨，天黑乎乎的，妈妈就躺在床上玩手机，一直玩到晚上10点多才睡，半夜里妈妈把我的被子抢走了，被子我拉也拉不动，叫也叫不醒妈妈。第二天害得我感冒了。

唉，这个就是我爱玩手机的妈妈。

[爱玩手机的妈妈作文

傍晚，我用妈妈的手机和姑姑视频聊天。也许是太久没有见面了，我和表妹都特别的兴奋，对着手机又喊又叫的。

视频结束后，我陷入了沉思中，心想：要是将来能发明一种手机，在视频时可以穿越到电话的另一端，该多好呀！这样不但省下了车费，还节约了不少时间呢。尤其对于那些农民工来说，他们中，有些人两三年回不了一次家，看不到孩子，只能偶尔电话转达思念之情。如果有了这种神奇手机，他们就可以随时回到孩子身边了。

晚上，我带着这个不切实际的想法进入了梦乡。在梦中，我居然见识到了这种神奇手机。远在河南的舅妈和表哥视频聊天的时候，忽然一阵强风刮得我们都睁不开眼睛。渐渐地，风停了，我们睁开眼睛的时候，舅妈居然就站在我们身边，我和表哥围着舅妈又蹦又跳。

接着，我又来到了一个农民工孩子家门口。透过门缝，我看见一个大概只有三岁左右的男孩在哭着向他的奶奶要爸爸妈妈。奶奶怎么哄也无济于事，眼里还满含着泪花。

我当时就想：这孩子真可怜，平时见不到爸爸妈妈，就算生了病，父母还是回不了家。我一定要帮助他，让他们一家团圆。于是，我三步并作两步往家跑去，拿了自己的压岁钱直奔商场，买了一个神奇手机送给了那个小弟弟。

小弟弟拨通了他父母的电话，不一会儿，他日夜想念的爸爸妈妈在一阵强风后，就出现在了他的身旁。他们一家团圆，紧紧地抱在一起，久久都没有分开。

看着他们一家团圆，其乐融融的样子，我心满意足地笑了，悄悄地离开了。

第二天早上，我把这个梦告诉了妈妈。我希望，这种神奇手机不单单在梦里出现。这样，亲人间就会少一些分别的痛苦。

最近，爸爸的总是抱怨工作群多，办公文件多，手上那部买了两年的手机也越来也卡了，一直想换个速度更快，空间更大的手机。

今天我放学回家，惊喜地发现了客厅的茶几上有一个崭新的盒子。“哇，爸爸你又换手机啦！”我的话音刚落，就听见爸爸说∶“是呀！老手机都快罢工了，不换不行啊！““这手机也是华为的？什么型号的呢？”我一边好奇的问爸爸，一边赶紧打开了盒子，探头向里望去，哇，好漂亮啊！黑亮的机身，配上华丽的手机壳，宽大的显示屏显得特别帅气，巨大的运行空间操作起来特别顺畅，更令我惊叹的是它有强大的功能。

看着看着我就爱不释手了，爸爸赶紧收回去说：“别惦记啦，今天班主任还在群里说了这个事情呢，有同学爱玩手机游戏，在学校都是讨论的游戏，可不能沉迷于手机呢！”

是啊，人们现在对手机越来越“又爱又恨”它了。怎么会又爱又恨呢？。因为它虽然在生活中给人们带来了方便，但因为它，近视的人却渐渐的多了起来，有的严重的患了手机依赖症，越来越不能自拔，影响工作和学习了。想到这里，我赶紧打消了想玩爸爸手机的念头。

钱楚航

手机已成为我们生活中必不可少的重要工具，它可以方便我们联系，还有好多其它功能。如爸爸可以用它办公、处理事务；妈妈可以用来购物、汇款；爷爷奶奶可以跟我视频聊天……手机的好处实在太多太多。

不过手机也给我们生活带来了一些不好的地方，已严重危害了我们的健康乃至生命，我们把它叫做危害生命的毒液。我来举个例子吧！一个寒冷的晚上，周围很安静，大家都进入了梦乡。一个小姑娘从公司下班回家，一边走路、一边玩手机，一不小心掉进了路边的河里，因没人发现就这样淹死了。多么惨痛的教训啊！

在此，我要提醒所有的爸爸妈妈，开车时千万不能玩手机哦！看手机屏幕一秒钟相当于闭着眼睛开车20米，太危险了，容易发生车祸。我也提醒小朋友们，小学生不能玩电脑游戏、打手机游戏，要把心思放在学习上。

看来手机有利也有弊，我们要恰当地利用手机才对呢，可不能沉迷在手机的世界里了。

生活中，你是不是经常看到这样的景象：不管在公交车站、马路上、饭馆中。总是有一个个低下头，玩手机、平板电脑的身影。低头族就是指这些人，低着头，玩手机。智能手机问世，那一方小小屏幕，好像五零二胶水，紧紧黏住了无数人，不管在哪里，都有低头族出现。

随着科技的发展，信息技术不断进步的今天。低头族越来越多了。乘电梯，等红灯，等上菜……他们总是习惯性的拿出手机，下意识的“埋头苦干”。或是打游戏，或是聊QQ，看微信，刷微博。再不就是上网、看视频。家庭聚餐的时候他们随便扒了几口饭。就“低头不语”。亲人们嘘寒问暖，他们也只是含含糊糊应付一番敷衍了事。

这一次，我们去内蒙古玩。机场中，到处都是看朋友圈、玩手机游戏的人。要登机了，他们一边走一边玩。走走停停，神情紧张。眼睛还是不离开屏幕。直到“请关闭手机”的声音响起，他们才闷闷不乐的关掉手机。上升完毕，又手痒痒的摸出平板电脑玩了起来。

可是，无形中。我们也成为了一个个低头族。每次打完乒乓球一回家，我就向妈妈要手机，玩“天天酷跑”，领钻石与登陆奖励。徐憬则在一边催我快点，她也想看朋友圈。

老是盯着手机，过度用眼，外加环境光线不足，造成干眼、白内障、近视、散光、视网膜病变，甚至可能引发黄斑部水肿，导致眼睛永久伤害，严重的甚至还会造成失明。会引起颈椎酸胀，还会出现颈椎不稳，时间长久会引起椎间盘退型性病变，骨质增生，进而压迫血管和神经。从而导致颈椎疾病，如颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎……还有的人因为看手机而造成车祸。就因为看手机，造成惨案。血的教训告诉我们，如果过度贪恋手机，后果就会不堪设想。

不做低头族，让我们抬起头，做阳光的抬头族吧!

唉！手机，我与你是敌是友啊？你知道吗？我们全家都对你情仇交加啊！

手机啊手机！你怎么会有那么多的种类啊？苹果、三星、小米、华为、OPPO……按系统又分为两大类：苹果手机和安卓手机。

唉！手机，我到底与你是敌是友啊？有一次，我因为英语手机上的作业没做完，就拿着老妈的手机一路小跑进厕所，做着做着，我忽然手一滑，手机来了个后空翻360度加转体180度优美的“跳水”，只听见一声“扑通”，低头一看，我的个发克！手机掉进了粪坑！我当时脑子里打了无数个乱码，心紧得像热锅上的蚂蚁——Oh，MyGoodness！我的上帝！我把老妈最疼爱的苹果6S给掉进无比肮脏的粪坑！我下意识地用一只手把苹果6S从粪坑里捞了出来……后话就不说了……

唉！手机，我与你是敌是友啊？你的肚子里有许多软件——第五人格、迷你世界、快看、微信、QQ……全家人都爱不释手。老妈一回家就躺在床上玩起微信来；爷爷正在看股票；奶奶正开心地跟某位亲戚聊电话；就连我跟我弟也抢着玩平板——我为了玩迷你世界和第五人格，我弟为了看他的那两只熊猫（宝宝巴士）。最后我弟赢了，因为老妈把我的平板拿去播放宝宝巴士给我弟看。

唉！手机，我与你是敌是友？你可以回答我吗？

妈妈，请您关掉手机吧，关掉这个魔鬼吧！关掉那阻碍家庭团结的鸦片吧！您这小小的举动是我写作业的动力，是我们母子关系的润滑油，也是一件温和的衣服，让我感到母爱的温暖，更是我美好未来的地基！

当我正文思泉涌的时候，对面您手机的一两声“滴滴”就像一把剪刀无情地剪断我的思绪！像一盆浑浊的脏水，玷污了我思绪的清泉！也是一个无形的大手，把我的美好梦想撕个粉碎！我是多么憎恨，憎恨你手中的魔鬼呀！请远离他吧！远离毒害自己的“毒品”吧！远离那会吸走人青春、吸走人时间的“魔盒”吧！

我知道您是多么艰难，在外劳累了一天，回到家还要辅导我写作业，可当您举起那手机虚度一个小时的光阴时，您的生命就要被浪费了一个小时。妈妈，请把那罪恶的魔鬼抛的远远的吧，那一个小时您可以多看几页书，多带我出去看看这个世界，这样不好吗？妈妈请您关掉了手机吧，当您拿起那手机时，我已分辨不出谁才是您的亲儿子！我拍拍胸脯，用我透明的良心发誓：哪怕您少看一分钟手机，我都会全力以赴、努力地学习，让您不再担心！

现在，出现在人们生活中最多的便是智能手机了。它也是人们茶余饭后的谈资。智能手机出现在人们的生活中，不仅为人们带来了许许多多的便利，同时也造成了许许多多的弊端。我今天就来大家一起来探讨一下智能手机给人们生活带来的改变，以及对人们生活的帮助等等。

智能手机可谓给人们带来了许许多多的方便。人们用智能手机来上网、聊天、或者是看微信，也能许多人用来了解国际大事及新闻。智能手机会给人以方便，使人们感受到现在生活的美好以及科技的进步。另外，智能手机网上购物，也省去了从实体店买东西的路程上所消耗的时间，只要在淘宝网或者天猫商城上点击鼠标，物品不过几天便会自然送到家。还有，对于中学生朋友来说，智能手机上联网，有许许多多的教学视频，可以使人们足不出户家中学习。还有许还有海量的电子书图库，可以不用买书，就能在家享受阅读快乐。

但是智能手机也有许许多多的弊端。比如有些智能手机的屏幕并不是采用护眼的屏幕。廉价的智能手机，甚至采用早以前的电阻屏。长期观看此类屏幕会对眼睛造成不可逆的伤害。所以这是智能手机最大的弊端。另外，智能手机也有许多的诈骗短信之类的，还有些不法分子利用智能手机的网络漏洞制造病毒，从而骗取人们的钱财。又有些法律观念及维权意识不强的人，他就会得到经济财产以及人身精神的损失。

还记得这样一篇报道：南京有一人因为诈骗短信，他误点了图片上的链接，被骗光了卡里仅存的16万元。他悲伤不已，从楼上跳了下来，年纪轻轻就自杀了。

对于智能手机，我们应该理性的看待，多发扬它的好处，规避它的坏处。让智能手机在我们的手中发光发彩！

刘燕玲

我和我的小家伙在院子里玩。突然，我看到两只蚂蚁发现了食物，他们的触手摸了，好像耳语一样，看到一只蚂蚁留在食物边，另一只蚂蚁爬回洞里，带领一个长长的黄色团队移动食物。

为什么蚂蚁通过触角传输信息？我读了这个问题与十万为什么，原来的蚂蚁头触角不仅感觉器官，而且非常敏感的嗅觉器官。在天线中有许多小孔，并且孔具有非常敏感的嗅觉细胞。当蚂蚁遇到在一起，总是使用这两个触手摸，气味通过，消息也过去了。

虽然我知道原因，但没有实验，我想尝试做实验的味道。我在路的中间，蚂蚁回家，擦掉一些距离，然后观察它是如何回家的。蚂蚁停住了食物，擦去了，和他一起走，找到了与触手的东西。过了一会儿，蚂蚁成功找到了回家的路。

我轻轻地抓住一只蚂蚁，用镊子去除触手，然后把它放回原来的地方， 蚁在原来的旋转，在失落，找不到回家的路。

通过实验，我了解蚂蚁触角的作用。 我看到了蚂

岁月更替，时间流转，整个世界以螺旋桨一样的方式迅速转动着，前进着……渐渐地，我们和世界的距离越来越近，和感情的距离越来越遥远……

然而，令我困惑的是：当在选择与这个世界的沟通方式时，越来越多的人选择了低头。

他赤脚在沙滩上走着，不时停下注视着手中的屏幕，手指划动带起一串色彩。在海浪拍打不到的地方，四行脚印蜿蜒着向前蔓延……

他坐在长椅上，吉他被他垫在手肘下，手指在手机上飞快地拨动，他的身子随着音乐的节拍不由自主地摇摆。旁边两三把吉他琴弦同样颤动，悬在半空中……

他看着手机上的数据，皱着眉头，铺天盖地的工作和沟通让他头昏脑胀。茶几上一张图画正逐渐成形，一支蜡笔无助地在画布上涂抹……

我想，这样的场景，或多或少你都曾经亲眼目睹过，甚至此时此刻无数人正在亲身实践着这样的事情……

但，这世界最好的风景难道不应该在此时此刻吗？

如果此时此刻，他放下了手机，她放下了手机，他们都放下了手机……

旁边的女儿眯着眼带着微笑，炫耀地扬起手中的图画，他一把抱住女儿，满眼的疼爱，嬉笑声回荡在房间里。

他拿起手中的吉他，拨动琴弦，和身边的队友放声歌唱，阳光在他们身后洒下，他们的脸上笑容灿烂，如阳光般闪亮。

他转过头看着身边一袭白裙的女子，脚印在身后蔓延，女子笑得温婉。他身后的脚印转了弯，靠近了旁边的脚印。

时光正好，请珍惜眼前人。放下手机，让世界不再隐形。（公众号：章鱼国）

近几年，随着经济的快速发展，智能手机走进了千家万户，以前的“大哥大”或可成为财富的象征，现在人手一台手机已经不足为奇。在手机飞速发展的时代，我们不禁感叹：手机，真的改变了我们很多。

不可否认，手机的出现、发展或许会造成“低头族”、“手机依赖族”的出现，但我认为，手机的发展是顺应时代潮流，造福人类的表现。

人与人之间的交流因手机而改变，我们用手机拉近彼此距离。以前，人们只能通过面对面或者写信的方式交流，而现在，手机的出现打破时间空间上的阻隔，使人们随时随地都可以进行沟通，相隔千里的人可以用手机相互交流，出门远行的人们一个电话就可以报平安……不得不说，手机拉近了你我的距离。

生活因手机而改变，我们用手机便捷生活。以前，我们都经历过出门忘记带钱包而无法付款，医院挂号排队时间长等窘况。现在，手机已经不仅仅局限于通讯那么简单了，智能化的手机更多地开始进入人们的工作、娱乐和交往活动，手机可以用来挂号、预约门诊，动动手指头便可交水电费；上学的路上听歌，出去旅行的时候拍照发微博；无聊的时候玩游戏……可以说，手机功能的强大正吸引着越来越多的人去使用，“一机在手，天下我有”的梦想已经成为现实。

世界因手机而改变，我们用手机拥抱世界。以前，中国的通讯行业并不发达，人们只能通过书籍或旅游的方式了解世界，对世界的了解少之又少。这几年，随着移动通信基础设施的不断完善，中国的互联网全面进入移动时代，发展速度、用户规模、都呈现出世界领先的发展势头。一部部智能手机，织出了一张高效便捷的信息网络，让世界为之惊叹，手机的不断发展也让世界了解今日之中国。华为手机越来越受外国人欢迎，不仅说明了中国制造的手机得到世界的认可，更是说明中国的手机制造业正积极地走向世界舞台的中心，用中国的手机拥抱世界。

从“家书抵万金”到现在随时随地可以发短信，从现金支付到扫码付款……手机改变着我们的生活，生在这个信息化的手机时代，我们是何其幸福啊。

时代在发展，手机也在不断更新换代，我们不能止步于此，作为21世纪的青少年，我们在享受手机的便捷之余，更应该用手机做有意义的事，让手机改变更多人的生活。

当今科技飞速发展，人们的生活中手机的使用率越来越高。

你看，爸爸妈妈早晨醒来的第一件事开手机。一般情况下是这样的对话：“老公，快，快帮我看看，我昨天的支付宝运动赚了多少钱，我再看看，你的赚了多少钱？”反正一醒来的对话一定是关于手机的话题，怪不得人们都说手机是家庭的第一杀手呢！

吃过早饭，因为我的假期，所以他们的生活节奏似乎慢下来了。坐下来又拿起来了各自的手机。对门的王奶奶敲开了我家的们，对我妈妈说：“丫头啊，帮我交点电费，水费，燃气费吧。”妈妈一贯是乐于助人的，这些小事不在话下，于是，用她的手机很麻利的帮助了王奶奶足不出户就完成了缴费的任务。奶奶道谢之余，自言自语的说：“我老了，跟不上形势了，手机的事儿一点不会”边说边走回了自己的家去。

姥姥电话打过来，让和我们一家去她们那吃饭，我和爸爸妈妈收拾利落就出门了。我们到市场上买了些水果，蔬菜，都是姥姥爱吃的，只见妈妈又拿出手机，对着一个二维码一顿扫，很快，付款的问题又解决了，看来，对门王奶奶真是老了，这些手机上先进的东西，她不会懂了。

手机帮助我们解决生活中的问题，妈妈的一个同事在拼多多上买商品，需要妈妈帮助砍价，一会的功夫，阿姨发朋友圈，砍价成功，一个拉杆箱一分没花，成功拿下……

看来，先进的智能手机会越来越对人们的生活有帮助，要是能对人们都进行一下手机知识的普及，使它的操作更为方便，手机会是所有人生活中的亲密“朋友”。

自从人类发明手机以来，手机就成了人类形影不离的朋友。特别是随着手机智能化的发展，它已经不仅仅是一个通讯工具，而是能够提供服务、信息、视频和游戏的智能工具，手机在我们每个人的生活中发挥越来越重要的作用。

我是个小手机控，手机里的一切我都喜欢，我会用手机查一些学习资料。有一次，我在预习新概念的一篇课文，其中有一个单词“obstacle”一直想不起来它的中文意思。我就请教我的妈妈。只见妈妈打开她手机上的一个软件“有道翻译官”，把这个单词的字母敲进去，中文意思“障碍”就自动显示出来了，我才知道，原来手机上装的这些工具还是很管用的。从此以后，我在看英语短文，遇到不认识的单词就会用手机上的软件查一查，既方便又准确。

我喜欢玩微信，喜欢在微信上和爸爸、妈妈说话，和在老家的外婆视频。再有就是喜欢“晒”一些成果：平时画了画就要拍下来分享到朋友圈；出去旅游的时候，也会用手机拍照然后在朋友圈里晒一晒。

不过我最爱还是看战争类视频，特别喜欢看与中国解放军有关的一些战争类视频。每当看到这些视频，我就全身热血沸腾，充满了力量。一方面为我方军队加油呐喊，另一方面祈祷敌军早点输掉战役。从这些视频中我也了解了很多有关中国战争历史的故事，认识了很多将领和打仗的武器以及装备。

虽然，我是手机控，但我玩手机的时间是被爸爸、妈妈严格控制的，不是想玩多久就能玩多久的，因为玩时间长了还是会影响学习的。

我很明白，手机在带给我们便利的同时，也会带来了一些负面的影响。比如手机看时间长了，会损害眼睛，导致近视。小朋友玩游戏时间长了，还会让人的注意力不够集中。所以凡事有利必有弊，关键是我们要懂得适可而止，要学会在学习和生活上利用手机，而不是痴迷于它。

我的爷爷记性不好，常老犯糊涂。有这样一个爷爷在家里，曾经发生一场由手机引起的家庭风波。

有一次，爷爷吃了早饭就出门了。刚走出村口，又转身飞快地往家里跑，一进门，爷爷就大叫：“我的手机哪里去了?你们别站在那儿，快帮我找找。”

奶奶听说爷爷的手机不见了，脸色马上由晴转阴，朝爷爷吼道：“你真老糊涂了，连手机的管不好。”爷爷又气又急，喊道：“我不糊涂，肯定能找到手机。”“让全家都不得安宁，你自个找啊!”奶奶话音刚落，爷爷像青蛙似的，跳着吼道：“我连累你们了，是不?”奶奶斜了爷爷一眼，没好气的说：“自己感觉吧!”爸爸妈妈赶忙从中叫停，劝爷爷消消气，看来要平息这场手机风波，就只有找到手机了。

妈妈冲我和爸爸挤挤眼睛，我和爸爸明白了意思，赶忙找了起来，一起快步走进爷爷房间，我来到衣柜边，打开门，翻了一件又一件，爷爷的衣服都是一股烟味，不过没办法，谁叫爷爷爱抽烟呢?我继续寻找着。

爸爸比我利索多了，床上、枕头边、被子、床底，还有爷爷的木箱子里，都翻了一边。爸爸还把衣柜顶，写字台和爷爷搜集的旧纸箱里，几乎整个房间都找遍了，可就是找不到爷爷的手机。爸爸又向客厅走去，在客厅又进行了“扫荡”。

妈妈更是不放过“蛛丝马迹”，她把阳台、洗手间，连厨房也不放过……

最后，我们失望的聚集在客厅里，爷爷忙问：“我的手机找到没?”我们哀声叹气地直摇头，爷爷看我们这副模样，一屁股坐在了沙发上呆住了。

我们也坐在沙发上想办法，就在这时一个想法从我脑海中闪过，我站起来忙问：“爷爷，您的手机是开着的还是关着的?”爷爷不耐烦地说：“开着的。”我连忙拨通了爷爷手机号码，我听着手机的来电铃声一间房一间房的找，最后来到了厨房，打开冰箱。终于下落不明的手机被我找到了。我大声叫道：“找到了，找到了!”

爷爷听到我的叫声，以最快的速度来到了厨房，夺过手机欢呼起来。

“哈哈……”这场手机风波在笑声中平息了。

[爷爷的手机不见了作文800字

我的老爸有一个形影不离的好朋友，老爸还经常为他的朋友换漂亮衣服，宠得要命。这位朋友的名字叫“手机”。

老爸不是躺在床上看手机，就是坐在沙发上看手机。“哈哈哈……”成了老爸看手机时的口头禅。老妈对老爸说：“起来走走路，别窝在床上啦，天天喊腰疼！”这样说了好多遍，老爸才肯起来走走，但依然带着他的好朋友。可刚走到客厅，老爸又“扑通”一声躺到沙发上，盯着他的亲密朋友傻笑。

老爸的手机随时都在身边，连上卫生间也不例外。哪怕是在工作，手机放在桌上也不会离他超过30厘米。你看，他才整理材料没一会儿，手机铃声就响了，“喂，那个……弄好了没有？什么……”“好好好，我马上就给他发微信……”总之，他不是打电话就是发微信，不在发微信就在看视频。

老爸还有一个特异功能：睡觉的时候，也能稳稳地拿着手机。一天晚上，夜深人静了，我醒来听到有声音从老爸的卧室传来，便悄悄地来到他的卧室，走近一看，老爸早就睡着了，但他的手还拿着手机，手机还在播放着视频。

看到了吧，这就是我老爸和他的“亲密朋友”。真希望老爸能放下手机，多活动身体，别再喊脖子酸腰疼了，也希望他能多一点时间陪陪我！