手机的利与弊800论文【汇总20篇】

导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。以下是小编整理快乐作文教学探析论文，以供参考。

长期以来，在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生而言，最难写的也是作文。究其原因，主要是教师对学生的约束过多，放不开；学生被动作文，毫无自主、自由可言，加之缺乏生活体验和语言积累，作文时必定无话可写，因而满怀痛苦和烦恼，感受不到写作的快乐。针对这种情况，我们提出了“快乐作文”的主张，具体做法如下：

一、自主写作，让学生获得倾诉的真实和满足

我们的作文教学现状是：教师让写的学生不想写，学生想写的教师不让写，教师对学生写作的限制太多了。《语文课程规范》明确指出：作文教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”例如在一次自主习作中，学生写出了这样真实、自然、富有情趣的文字来：

小龙十分调皮。有一天中午自习的时候，老师花置大家看《新人文读本》，并布置了班级干部值日。可是，老师前脚刚走，小龙就在同座的男同学头上扎了一根小辫子。前天上课的时候，他居然和同学打赌吃巧克力豆。老师转身在黑板上写字，他就乘机往嘴里丢一颗，结果一堂课吃了十颗巧克力豆。昨天课间休息的时候，他把吹足气的气球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下来，只听“啪”的一声响，同座吓得跳起来，他却拍着手笑。

这段文字虽没有什么深刻的主题，也没有华丽的词藻，但它却是学生的自由表达，内容来自学生的实际生活，因而富有童真和童趣，很能吸引人。在平时的作文训练中，我要求学生^***事，说真话，抒真情。对学生的习作，我从不人为拔高。写的内容都是学生亲身经历、耳闻目睹的，或者是比较熟悉、感受较深的。由于所写的东西大多是学生的亲历亲为，比较具体和实际，学生觉得有话可说，有内容可写，这就消除了写作的害怕心理，促使学生自主地写作，享受表达的乐趣。

二、开展活动，让学生获得更多的作文素材

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。我们的学生生活范围很狭窄，生活的经验很有限，写作时普遍感到内容贫乏，无话可说，无事可写。

陶行知主张：“我们要解放小朋友的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，以和大社会中之士、农、工、商，三教九流，自由地对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行学习。”生活自身是丰富多彩的，是作文的源泉。教师要注意引导学生广泛接触社会生活，把社会生活引进课堂，让学生在课堂学习的同时，把自身与时代和社会紧密地联系在一起，一些新建的工业园区，县城的人民公园，家乡的名胜古迹、名人等，教师都应有计划地带领学生走出去进行观赏、游览、访问，并指导学生观察，让学生开阔眼界，关注社会生活，了解宇宙自然，认识新事物、新现象。

事实上，开展这些活动是深受学生欢迎的。同时，我们还要注意所开展的活动方式要多样化。只有这样，才干更好地开发学生的天资和禀赋，启迪学生的智慧，激发学生的兴趣，提高作文教学效果。当我们引入生活的活水之后，学生的作文就不再是无源之水、无本之木，而是竹子开花——节节高。

三、阅读积累，让学生获取更多的文化滋养

除了引领学生走向社会与自然，还要引导学生广泛阅读，积极开展阅读活动。要使学生作文有话可说，有物可写，还必需注意积累语言花，提倡多阅读课外书籍。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见阅读对写作的重要意义。

课外阅读作为语文教学的组成局部，在新的课程规范中得到了特别强调，并且规定了各个年段的阅读量，这就要求我们把阅读的积累作为作文的资源开发和利用起来。当然，仅仅靠多读是不够的，还要强调学生对所读之书进行熟读精思，融会贯通，使积累的花成为自身写作的“源头活水”。这样，作文时自然就会思如泉涌，水到渠成。学生也就自然会爱上写作，并感受到作文的快乐。

陈智伟

吾有位“迷弟”，从来不“迷人”，只迷手机，所以我称他为“手机。迷弟”。

吾弟有一双奇特的手，我称之为他为“神机爪”，顾名思义就是神奇的像爪子一样的手，能死死地护住手机，无论大人用多大力气来抢手机，他也绝不会不让大人抢走。

吾弟有一双力大无穷的脚，我赐他为“刹马特”，无论大人用多大力气抢走他的手机，只要他的“刹马特”脚一落，刹在地上，大人就永远也别想抢走他的手机。

吾弟有一双大眼睛，我赐他为“雷达眼”，如果大人不在家，他就雷达眼在家里搜索手机，找到就开始玩手机。并且是很快就能找到。

吾弟有着一双灵敏的耳朵，我赐他为“顺风耳”，只要有一点儿风吹草动。他就会灵敏的把手机放回原位，然后假装拿出作业在那里写，嘴里还嘀咕着：“这个是A？是B？不对，c，好像有道理……"

有一次他找不到手机了，急得脚一直在跺，脸红得像一个大苹果，双手一直敲击脑袋，好像这样就可以想起什么来，第二天还没找到手机的他，仿佛已经放弃了一切，对人生失去了希望，一整天愁眉苦脸，就在他坐下来的时候，感觉屁股底下有什么东西，一拿竟然是手机，他高兴得一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。

我弟弟可真是十足的“手机迷”呀！

在未来我想设计一款新型的手机——透明可折叠式手机。

这种透明可折叠式手机如同电影《阿凡达》中的电脑一样，不仔细看你是很难发现它是一部手机，只要主人划动热能按扭，手机便展现在眼前。它的功能多得数不清，不仅能与世界各地的手机、电脑、互联网相连，而且还是一个私人小管家。

只要你按下红色的按钮，手机变成一个全屏显示器，里面便有你的所有个人资料。

如果你想学习，只要按下黄色按钮，手机便会根据你的个人信息，帮你筛择出世界各地适合你学习的课程名单。这些课程的排列按优良排列，你不用头痛我要先读什么了。主人点开你喜欢的课程便可在线学习，还能在线提问、考试呢！

手机不用时，只要划动热感应按扭，便可关闭全屏幕，回复普通电话状态。

有人会问，这款如玻璃似的透明手机怎么硬，怎么可能是折叠式呢？那是因为手机有四个条缝隙，如果你一关机四条缝隙就会变软，然后玻璃结构便会自动折叠成一个小小的正方形，方便放进口袋里。

这款手机用什么电源？那当然是最环保的充电方式。当手机没电时会自动关闭，放在衣兜里，它会吸收人体的热能充电，或放在阳光下，吸收太阳光也可以充电。

如同玻璃似的手机容易摔坏吗？不会的。因为这种玻璃材料如同钢铁一样坚硬，是摔不坏的。如果掉进水里的话手机的四个小孔会喷出气流飞出来，飞出来之后手机四个边上伸出四个手变出布来擦干手机。

哈哈！我设计的这款透明折叠式手机的功能是不是很神奇？啊！我会努力学习，大家期待这款未来手机的面世吧！

[未来的手机_想象作文

课堂上，大家都在安静地写作，老师在四周巡逻，突如其来的手机铃声，打破了原本安静的氛围。

周六的上午，我骑着赛车，急急忙忙地向常青藤作文班奔去。“呼哧，呼哧……”我气喘吁吁的来到院子里，支好车，便马不停蹄地向二楼走去，到了班里，见老师还没开课，心中暗喜道，幸好没有迟到，否则就惨了。正当我独自暗喜时，老师便从椅子上站了起来，开始了作文讲解。

听着老师喋喋不休的讲话声，我的脑海里奇思妙想了起来，“我会不会成为一个大作家，那时候肯定会出很多书，哪一本书一出名我也会成为一个人尽皆知的人……”正当我做自己的黄粱美梦时，“吴博远……”老师的一声娇喝将我从思绪中拉了回来，看着屏幕上的作文，胡乱的应付了几句点评。

写作练习开始，可幻想却不肯离我而去，作文刚写到一半，思想便又在想象世界里遨游了。

“叮呤……”一声手机来信铃声，打破了教室里的安静，也打断了我天马行空的思绪，老师收到一条短信，点开手机一看，说道：“咱们作文班有人的作文刊登在了杂志上，人家来信说一声，顺便寄来了三十元的稿费。”我们便追问道是谁，老师顿了顿，在众人满怀期待的的眼神下，道了句：“我也不知道。”既然老师没说是谁，那就意味着谁都有可能是那个人。大家都纷纷猜测，有的人认为是自己，有的人认为是别人。而我心中也有了点小小的期待，希望是自己。

下一周的周六，老师终于揭晓了答案，原来是樊晓楠同学，得知不是自己，心中不免有些小失落，可不用灰心，只要再加把劲儿，一切皆有可能。

傅科洁

今天，我来给我大家讲讲手机的坏处和好处。

前天，我的爸爸和妈妈吵了一架，就是为了一只手机而吵了一架。

我前天做完作业，妈妈让我睡觉，可是爸爸在玩手机里的游戏，害得我睡不着了。

妈妈听到手机里的游戏声音，就让爸爸把手机里的声音关掉。爸爸说：“你不是在玩电脑吗？还来说我。”妈妈说：“我把电脑里的声音关掉了，你又没有把声音关掉。”爸爸低着头，红着脸把声音关掉了。可是过了一会儿我还是睡不着。我对爸爸和妈妈说：“睡前玩手机，会影响视力和健康。”爸爸、妈妈听了，只好把手机、电脑关掉了！

最后，我来给大家讲讲手机的好处吧！手机可以打电话、查东西、拍照片、买衣服等等，很方便哦。

手机虽然有好处和坏处，可是多玩手机会影响视力和健康的。所以，小朋友和大人千万不要多玩手机和电脑哦！

邵雅丹你怎么还在玩手机？一句气势凶凶的话语传入我的耳朵。我吓的手一抖，手机都掉在了地上。

是的，我很明白妈妈为什么会这么的凶的喊我，因为在这个暑假中，我变成了一个十足的手机控，总是手机不离手。洗漱、吃饭、睡觉，手机总在手中。每次都要玩到眼睛疼才会放下手机。

有一次，我数学作业不会写就利用手中的手机上了百度，查好答案想都没有想就写到了作业本上。我把作业给妈妈看，妈妈还表扬我，做的都没有错。我心里有点小忐忑。连续几天我都是这么的写作业，妈妈感觉有点不对劲 ，有一天就看着我写作业，之前同样的题现在不会做了，妈妈就问我，怎么回事，在妈妈的责问下，我坦白了一切。妈妈狠狠地批评了我。

再一次，手机这个小东西把我害的不轻。妈妈带我逛街，我们在新街口很火的一家面包店买面包，排队排的特别长，我就坐在外面的长椅上看我的手机，妈妈在排队买面包，过了很久，听见妈妈喊我的声音，买好了我们走吧，我就站起来，眼睛没有离开手机就向前走，我没在意下一步是个台阶，不好，我从台阶上滚了下来，这下我的手机飞了出去，手机坏了，我的手，腿都跌破了。疼的我哭也不敢哭，因为这都是我自己造成的。

从那以后，妈妈警告我不许再碰手机，我自己也认识到手机给我带来的危害，对眼睛，对思想，对学习都有一定干扰，现在的我还没有很好的控制能力，一玩手机就会很容易沉迷这电子世界里，无法出来。所以，我要摆脱电子世界诱惑，把精力放在学习上，这样才会追求我自己的目标。

每天，奶奶都会让我玩一会手机，我对手机爱不释手。每次一到时间都会依依不舍的还给奶奶。但有些时候，我也会利用手机做一些关于学习的事。等一下，我就会给你讲一讲与手机的故事。

首先，我拿到手机的第一件事就是打开我的“sabjiect”栏，点击“今日头条”，哇！一切应有尽有。因为我以前经常看漫画，游戏之类的，所以系统给我推荐的都是一些搞笑的娱乐。我点击了一个小品，名曰“手机患者”。那里讲一伙人被手机迷的已经说话都带手机。比如站个排也要排成手机信号，拿个苹果就说是苹果手机，逗得我哈哈大笑。

看完后，自然就点开“playgame”栏，那里有一大堆游戏，我毫不犹豫地选择了“王者荣耀”这款游戏。这款游戏是公平5V5对战手游戏，可以任意选择档内的英雄，使玩家可以更好的感受到游戏的乐趣。这里最酷的还是皮肤和特技，做的都十分精良。我迫不及待的玩了一局，爽！赢了。

这就是我和手机的故事，在手机里，我感受到了快乐，顺便学了习。手机是个宝，但不合理利用就是一个杀人不眨眼的恶魔，所以要合理利用它。

为此，我们调查了本校的部分学生和老师，据他们了解，每个班里约有10个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用手机。在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。小县城如此，大城市又如何呢？据网上资料显示，一个记者在两所中学发放了500份问卷，对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查，调查结果是：拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51.7%，其中以高中学生为主。在北京、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度。就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。

那中学生该不该拥有手机呢？对于中学生使用手机是利是弊，引起校方和学生家长们的极大关注。

家长：用手机“遥控”孩子行踪

主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。我们来听几位家长的声音：一女士声称“现在的手机价格不高，样子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。

另一位家长也说“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在，他会时不时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。家里气氛好多了。”手机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子让做父母的放心。

看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的学生也给家长带来了无尽的烦恼。刘先生也给今年升入中学的儿子买了个手机。谁知，每当刘先生有事需要马上找到儿子时，手机总是“关机”，怎么着急也联系不上，现在，儿子照样晚回家，理由不是手机没电了就是忘记了开机，反正他能有一百个理由等着你。

一位家长还说，自从给孩子买了手机，孩子干脆不用家里的电话了，常躲着父母用自己的手机对外联系。家长还承认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。

有一些同学对父母这片好心的理解为：“父母动不动就给我打电话，‘监视’我的一举一动，特烦人。”

大家好，我是一部智能手机。我的祖先——大哥大，诞生于上世纪80年代，他的身材十分笨重，而且只能打电话。而现在的我，瘦瘦的，苗条极了，十分惹人喜爱。这不，刚搬到手机店里没几天，我便被一位年轻的女士带回了家。

主人把我从小盒中取出，又通过我的专属USB线，将我和电脑连接在了一起。不一会儿，我的肚子里便拥有了大量的功能。这时，主人按了一下我的肚子，我发光的脸就开始为主人显示各种功能。

“咚、咚、咚”一阵敲门声响起，主人开门一看，原来是一位朋友造访。“快来看看我刚买来的新手机！”主人兴奋地为朋友介绍起了我，“你看，这款手机的功能非常多，除了打电话、发短信、上网、摄影、录音、录像、听音乐、上QQ、上微信，特别是微信，除了可以语音、视频聊天外，它还有支付功能，各种生活缴费、购物都可以用它支付，可以不用带钱包了去逛商场了。它还可以当手电筒用，而且更还有备忘功能，只要把事件名称和提醒时间输入这儿，到时它就会自动提醒你。我刚还为它装上了导航功能，这样我们出去旅游可以用得上……”

主人刚秀完我的功能，就收到一条微信信息。“时间到啦，我们出发吧！”主人便带着我，出门逛街了……

“低头族”哥哥我家有一为“低头族”族人，就是我的哥哥，我的哥哥非常高，长长的脸上有两颗圆溜溜的大眼睛，我哥哥有个特点就是爱耍帅。

我哥哥是个十足的“低头族”他无论在哪里、什么地点，总是抱着个手机完个不停，晚上玩手机玩到三点多不睡觉，就因为这件事他的学习一落千丈，妈妈还不停的对他说“玩手机对身体不好。”可没次他总是“嗯嗯”的答应，就是改不掉这个坏习惯。

有一次，哥哥坐公交车回家，一路上不停的玩手机，坐过站了都不知道，本来要坐到“银沙站牌”结果坐过站了，又得往回坐。听了哥哥这件事，我笑的嘴都合不上了，本以为哥哥会吸取这次的教训，不再玩手机了，谁知哥哥还是本性不改，还是一如既往地做他的“低头族”。

以前，哥哥拿着手机走在路上经常会撞到电线杆，经过几次撞来撞去，现在的哥哥还练成了一种“神功”：一边看手机一边走路都不会撞到东西。有时候我都想学一学这门“神功”呢!

这就是我的“低头族”哥哥，你们有什么好的办法让我哥哥改掉这个坏习惯吗?

手机在当今这个信息时代，运用太广泛了，几乎人手一部，但每个人对手机的理解是不同的。

年轻人说，手机能订餐交友，购物等等，很是方便。老年人说，手机可以打电话，给远方的亲戚发短信，沟通便捷。家长说，手机耽误孩子学习，对眼睛不好，孩子学习不好都是手机闹的。学生说，手机可以用来玩各种各样好玩的游戏，和同学们聊天。我说，手机是我的老师，教会了我很多东西。

手机是我的老师，帮助我解难题。在学校，有不会的题可以问老师，问同学，可是在家里写作业，遇上不会的题，爸妈解答不了，又没有老师和同学在身边，这时打开手机找度娘，就可以轻松解决，不仅有答案，有解题思路，还有老师视频讲解，通俗易懂，很是神奇。

手机是我的老师，教会我认识许多生字，每每我写完作业无聊的时候，都会打开手机，刷会微博，从头到尾都翻看一遍，发现许多有趣的内容，我翻着翻着停了下来，看到一个帖子，标题是，中华五千年的汉字，以你的名字来代表空中所有星星中代表的一颗星辰，一个汉字我点了进去，已经有100多万人参与了，把大家已经不再用，淹没了的汉字重现在世人面前，让人们知道有许多我们不熟悉，不认识的字，也存在这世上。每多一个人参与，就会多一个字出现，大家都来唤醒这些沉睡的汉字吧！我也因此认识了更多汉字。

手机是我的老师，教会了我读书。手机，其实可以算作一本书，手机里有我们平时买不到，读不到的书，从手机上看书既省钱又丰富，不是很好吗？可是有人说看手机时间长了，会伤害眼睛，现在不用担心了，手机可以把书中的内容读出来你听就行了，这样很方便，你可以边干家务边听，边洗脸边听，既不伤害眼睛也不耽误做家务。自从听老师的推荐，开始手机听书，我的阅读水平也提高了不少，我们应该多读书，读有用的书。

这就是我的老师，手机一个功能强大，能教会我很多东西的老师，我们只要善用手机，它会发挥出很大的作用。

若要问，现代人最离不开的是什么东西？恐怕十有八九的人会回答：“当然是手机啦！”手机多诱人啊！有了手机，我们足不出户，便可知天下事，赏天下景，交天下友。手机带给我们诸多便利，可与此同时，它也抢走了人们的视力，抢走了爸爸妈妈对孩子的爱。就拿我的亲身经历来说吧！

一天，我正在专心致志地写作业。突然，“当当”声响起，我仿佛听到手机在呼唤我：“小颖，快把我拿起来啊！快来和我玩吧！”我的目光不由自主地转了过去，呈现在我眼前的是妈妈的手机。看着那诱人的屏幕，小小的开关，我一下子把它拿了起来，心想：我就玩一小会儿，玩一小会儿我就接着写作业。自我安慰完毕，我兴致勃勃地玩了起来。时间老人走得真快啊！我无意中看到时间，呀！已经过去一个小时了？！我迅速把手机抛到一边，拿起笔，开始写作业。一次，两次，三次……我的视力从1。5降到了0。6。唉，早知今日，何必当初啊！手机啊手机，都是你惹的祸！你给我吃了什么迷药，让我如此迷恋你？是你毁了我的视力，手机，我恨你！

以前，每天放学回到家，爸爸总会逗上一句：“呵！‘大学生’放学啦！”妈妈也会微笑着问一句：“今天在学校学了点什么呀？”可现在呢？爸爸靠在沙发上玩着手机，脚放在茶几上。我进屋后，爸爸看了我一眼，什么也没说，又低下头继续玩手机。妈妈也抱着手机玩呢，“妈！妈！”我叫了两声，妈妈才有点反应。此情此景让我心里发酸，我默默地回了自己的房间。手机啊手机，都是你惹的祸！你到底给我的爸妈撒了什么迷药，让他们如此迷恋你？是你夺走了爸爸妈妈对我的爱，手机，我恨你！

手机，我恨你！

我们身边有许多属于科技的东西，例如：电饭锅、电脑、电视机、和电灯等等。我们的科学真的越来越进步了，这都靠大家的努力所创造的。

科学给我们带来许多益处让我们的生活更美好！科学家们的努力没白费！以前的黄泥路→泥沙路→水泥路→演变成今日的沥青路，这代表我们的交通已经进步了。以前的月光→萤火虫→油灯→煤油灯→演变成今日的电灯，这代表我们的火灯已经进步了。现在又有一个新的东西，具体情况是这样的：近来，发现我们的马路会有汽车闯红绿灯的情况，所以安了个拍摄机，一旦有汽车冲过红灯，要罚款200元啊那东西就会把那时的情景给拍下来，！我舅舅就是一个例子，都怪表弟表妹们的好奇心，现在我们都可以安心地过马路了！真方便！

我们有路地上走的汽车，海上的船，天空上的飞机和火箭……已经摆脱了“两脚车”了，这就是科学的进步。科学会让我们带来美好的生活！

手机，现在每个人都有手机，当然，手机为人们提供方便的同时，也给人们带来了危害。

现在，手机的作用特别多，不仅可以打电话，发信息，还可以玩游戏上QQ……所以许多人都用手机玩游戏。在地铁上玩，在公交车上玩，还边走路边玩。坐地铁时，一个车厢几乎没有一个人不拿着手机，每个人都低着头看手机。在飞机站，你去看看，外国人没有一个在看手机，要么是静静地看书，要么就是和同伴愉快地交谈，而中国人呢，不管大人、小孩，都在看手机，这会让外国人怎么想？

手机酿成的惨祸还真不少呢。

许多青少年特别喜欢玩游戏，一玩就是四五个小时，有些少年居然猝死了！一个个年轻鲜活的生命就这样消失了，还有一些人要么就是眼睛失明，要么就是因为长时间低头，对颈椎造成了严重的伤害，这样的事情难道还不够惨吗？

我认为，手机给人们带来了许多方便，可是同时也对人们造成了很大的伤害，我真奇怪，人们长时间的玩手机，手机难道不累吗？让手机放个假吧！

玩手机的人们，请给手机放个假吧，它们也累了！

被众人宠爱的手机：

你好！手机，我想给你写信的终极目的，那就是，请你快滚！

求求你，手机，给我快快滚蛋！你在的这些日子里，我妈就十分“器重”你。一次，因为她丢三落四，把你给丢了。她把家里翻了个底朝天，还是没找到你！她心急如焚，就像刘备丢了诸葛亮，着急地直跺脚。忽然，她锁定了目标——一旁可怜巴巴的我，她大步走到我面前，用一种十分怪异的声音，大声训起了我：“你这个小兔崽子，把我的手机藏哪儿去了？给我交出来！”我心中不由地燃起了一团熊熊燃烧的烈火，本能地大吼出来：“不是我藏的！我怎么知道你那令人讨厌的手机滚哪儿去了？”

“好你个小不点儿，说，到底藏哪儿去了？”

“我真的没藏！”我说着，不争气的眼泪顺着脸颊流了下来。后来，妈妈才在沙发上找到了你。——手机，都怪你！

还有一次，我在做作业时遇见了一道题，我不会做，就只好去请教妈妈。而妈妈呢，正拿着你，看得欢呢，哪肯放下？于是她一挥手，不屑地说：“别问我，自己用平板查去！”我只好闷闷不乐地查平板电脑去了。过了一会儿，妈妈来房间“监工”，见我正用平板电脑查作业呢！她双眼一瞪，吼了起来：“谁让你看的？”我小声道：“你呀！”“我？我什么时候答应的？”“刚才。”“哪儿的话？”说完，她就气冲冲地把平板拿走了。原来，是她看你看得出神了，都不知道自己在说什么。手机，都怪你！

手机，你给我快快滚蛋吧！别再犹豫了！又及：请你听听我的话，不然看我怎么收拾你！

讨厌你的孩子：张艾宁

2019年3月24日

时代在发展，社会在进步，信息技术突飞猛进，手机已走入寻常百姓家。打电话、玩游戏、上QQ、发微信、看电子小说等，这些都可在手机上操作。

就是因为手机功能多了，所以我爸爸成了一位手机迷。他非常喜欢在手机里下载小说，然后津津有味地读起来

在无聊的时候，他会看手机里的小说。上卫生间、睡觉之前，他也会看手机。手机，已经成为了他生活中的一部分。

有一天晚上，我们一家三口准备洗澡睡觉，爸爸说他最后一个洗澡。然后，就躺在床上拿出手机读起小说来。之后，我和妈妈都洗完澡了，但爸爸好像是没事人一样还是躺在床上看着小说。我和妈妈一起喊他去洗澡，他慢慢地说：“哦，好，我去洗。”虽然他嘴上这么说，但是眼睛还是一直盯着手机看。过了好一会，爸爸才很不情愿地被妈妈叫去洗澡了。

洗完澡之后应该是睡觉的时间，谁知爸爸拿着手机往躺椅上一躺，又开始看起小说来了。我问他为什么睡觉之前喜欢看小说，他一脸笑容地说：“睡觉之前不怎么困，但是看小说的话会觉得越看越困，到那时候就会睡着了。”他说得似乎还在理。

怎么样？这就是我的手机迷爸爸。

“叮咚！”我书桌上的手机响了。——这是我定时学习还剩五分钟的提示音。

不久前我挖到了一块金光灿灿的宝贝——一个名为“番茄TODO”的App，是一款规划时间、提高效率的软件。

我定好“复习地理35分钟”，一点“开始”，醒目的倒计时上的数字在一个大圆里慢慢变小，“番茄TODO”软件便开始倒计时。屏幕上是一卷山水画，附有一行蝇头小楷——所有的恐惧都源于懒惰。

在此期间，你想去抖音里看大千世界，想闯进微信找亲人朋友谈天说地，对不起！你什么也看不了，什么也谈不了，只能专注地去做——计划好的正事！“叮咚！叮咚！叮咚！”手机连响三声，代表着今日任务达标。

“耶！”我嘴角微扬，自律成功的喜悦流淌在我心里。

像我这种自己意志薄弱，父母的约束效果不明显，却仍想挣扎着见到阳光的人，这个监督我、约束我的小助手，简直就是我的神助攻啊！它每天助我高效完成各项任务，可以早早休息。

回首上初中以来，我因失去了小学老师那种耳提面命式的督促，也逐渐失去了作文被当范文念，数学名列前茅的骄傲，每天晚上做作业熬到半夜，成绩却一跌再跌。

我时常问自己：为什么我现在的学习如此糟糕？为什么“低头族”的帽子被我戴上了？为什么我做作业效率低？为什么我一看到手机，就条件反射地将它握在手中，在铺天盖地的信息里、五花八门的软件里沉醉不知归路……

原来，一切都是我心中的懒惰小人造成的！它正在一点点吞噬着我，一次次战胜我。我一次次被它打倒，却站不起来。

一个偶然的机会，我读到一篇文章，文中的一句话醍醐灌顶般唤醒了我：你自己不倒，别人推都推不倒。你自己不想站起来，别人扶也扶不起来！文中作者使用“番茄TODO”App，规划学习时间，大大提高了学习效率，成功自律。这更是激发了我的兴趣，我马上效仿，终于一次次成功战胜自己的懒惰、拖沓，站了起来！

现在，我每天回家计时作业，中途不开小差，总能提前完成学习任务，常常还有空享受自由阅读之乐。

手机响了，我心中的勤奋小人醒了！

乒乒乓乓，噼里啪啦，年未至，各家各户都已开始煎煎炸炸，忙着做各色年味小吃和打扫房间，除旧迎新，我想，更多的人，早已揣好手机，等待着过年的红包雨了。qq，支付宝，微信都成了人们新年最期待的发红包初，而今年的红包雨，似乎不那么尽如人意。

且不说人们最期待的微信，今年取消了摇一摇红包的功能，就连最受瞩目，过年前闹得沸沸扬扬的支付宝集五福运动，到最后也只以大多数人都分到一两块而告终。这次揣着手机坐等商家的大红包的小伙伴们该傻眼了。

红包雨的退潮，令人不再那么狂热地执着于抢红包，而是更多地坐下来与家人聊天，没有红包雨的新年，似乎更有年味。

愿亲们都在新年的一年里，放下手机，回归真切的生活，无杂物之扰心，无手机之乱眼。

我有一个快乐的童年。在这个快乐的童年中，发生了许多有趣的事情。但令我记忆最深刻的事，是我在四年级时偷玩手机。

那时候因为各科作业很少，写完作业后还有大把的时间。而我又不想继续做事复习，所以我就打算在写完作业后，玩会儿我最喜欢的手机游戏。

一等写完作业，我就偷偷的开门，侦察一下爸爸妈妈在不在家，解除警报后，我就把手机悄悄地放在床单下面，再把书放在枕头上面。这就算完成了预备工作。

藏手机的时候，我心里七上八下：妈妈会不会突然回来发现我在玩手机，然后批评一顿收走我的手机呀？如果回来了，我该怎样才不会让她发现呢？

我可记得上一次，本来在妈妈出去前把手机藏起，妈妈一走我就拿出来正玩得不亦乐乎，可妈妈突然杀了个回马枪。害得我来不及把手机关机，放回原处。那时我灵机一动，大喊：“妈妈，我在换裤子，您等一下再进来。”说完我再以迅雷不及掩耳之势把手机藏了起来。等妈妈进来后，居然没发现我玩手机。呵呵！如果被妈妈发现了那我可有得受了。真惊险啊！

哎！玩还是不玩呢？可这游戏也太吸引人了，纠结呀！

唉！不管了，玩！我快速地拿出了手机时，疯狂的玩了起来，而耳朵边又时刻注意着外面的情况。只要门外听到一点脚步声，我就会迅速的把手机塞入枕头下，开始装模作样的看书。因为还怕爷爷奶奶也发现我在看手机，告诉我爸爸妈妈。所以爷爷奶奶只要一进来，我也快速地藏好手机。边玩我还就在心里默默的祈祷：上帝呀，千万不要被发现，千万不要被收走手机……

所幸一上午妈妈都没有回来，我也就疯狂的偷玩了一上午，也提心吊胆了一上午……

看来，以后还是少在大人眼皮子底下玩手机，这滋味真不好受啊！

科技论文在情报学中又称为原始论文或一次文献，下面是小编为大家整理的科技论文写作技巧，希望能帮到您！

1、什么叫科技论文，基本特征是什么

科技论文是在科学研究、科学实验的基础上，对自然科学和专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究，运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，分析和阐述，揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的论文。科技论文区别于其他文体的特点，在于创新性科学技术研究工作成果的科学论述，是某些理论性、实验性或观测性新知识的科学记录、是某些已知原理应用于实际中取得新进展、新成果的科学总结。因此，完备的科技论文应该具有科学性、首创性、逻辑性和有效性，这也就构成了科技论文的基本特征。

科学性——这是科技论文在方法论上的特征，它不仅仅描述的是涉及科学和技术领域的命题，而且更重要的是论述的内容具有科学可信性，是可以复现的成熟理论、技巧或物件，或者是经过多次使用已成熟能够推广应用的技术。

首创性——这是科技论文的灵魂，是有别于其他文献的特征所在。它要求文章所揭示的事物现象、属性、特点及事物运动时所遵循的规律，或者这些规律的运用必须是前所未见的、首创的或部分首创的，必须有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，而不是对前人工作的复述、模仿或解释。

逻辑性——这是文章的结构特点。它要求科技论文脉络清晰、结构严谨、前提完备、演算正确、符号规范，文字通顺、图表精制、推断合理、前呼后应、自成系统。

有效性——指文章的发表方式。当今只有经过相关专业的同行专家的审阅，并在一定规格的学术评议会上答辩通过、存档归案;或在正式的科技刊物上发表的科技论文才被承认为是完备和有效的。这时，不管科技论文采用何种文字发表，它表明科技论文所揭示的事实及其真谛已能方便地为他人所应用，成为人类知识宝库中的一个组成部分。

2、科技论文的分类

从不同的角度对科技论文进行分类会有不同的结果。从目前期刊所刊登的科技论文来看主要涉及以下5类:

第一类是论证型——对基础性科学命题的论述与证明，或对提出的新的设想原理、模型、材料、工艺等进行理论分析，使其完善、补充或修正。如维持河流健康生命具体指标的确定，流域初始水权的分配等都属于这一类型。从事专题研究的人员写这方面的科技论文多些。

第二类是科技报告型——科技报告是描述一项科学技术研究的结果或进展，或一项技术研究试验和评价的结果，或论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。记述型文章是它的一种特例。专业技术、工程方案和研究计划的可行性论证文章，科技报告型论文占现代科技文献的多数。从事工程设计、规划的人员写这方面的科技论文多些。

第三类是发现、发明型——记述被发现事物或事件的背景、现象、本质、特性及其运动变化规律和人类使用这种发现前景的文章。阐述被发明的装备、系统、工具、材料、工艺、配方形式或方法的功效、性能、特点、原理及使用条件等的文章。从事工程施工方面的人员写这方面的稿件多些。

第四类是设计、计算型——为解决某些工程问题、技术问题和管理问题而进行的计算机程序设计，某些系统、工程方案、产品的计算机辅助设计和优化设计以及某些过程的计算机模拟，某些产品或材料的设计或调制和配制等。从事计算机等软件开发的人员写这方面的科技论文多些。

第五类是综述型——这是一种比较特殊的科技论文（如文献综述），与一般科技论文的主要区别在于它不要求在研究内容上具有首创性，尽管一篇好的综述文章也常常包括某些先前未曾发表过的新资料和新思想，但是它要求撰稿人在综合分析和评价已有资料基础上，提出在特定时期内有关专业课题的发展演变规律和趋势。它的写法通常有两类:一类以汇集文献资料为主，辅以注释，客观而少评述。另一类则着重评述。通过回顾、观察和展望，提出合乎逻辑的、具有启迪性的看法和建议。从事管理工作的人员写这方面的科技论文较多。

3、科技论文的格式

一篇完整的科技论文应包括标题、摘要、关键词、论文的内容、参考文献。

3.1 题目

题目是科技论文的必要组成部分。它要求用简洁、恰当的词组反映文章的特定内容，论文的主题明白无误地告诉读者，并且使之具有画龙点睛，启迪读者兴趣的功能。一般情况下，题目中应包括文章的主要关键词。题名像一条标签，切忌用较长的主、谓、宾语结构的完整语句逐点描述论文的内容，以保证达到“简洁”的要求;而“恰当”的要求应反映在用词的中肯、醒目、好读好记上。当然，也要避免过分笼统或哗众取宠的所谓简洁，缺乏可检索性，以至于名实不符或无法反映出每篇文章应有的特色。题名应简短，不应很长，一般不宜超过20个汉字。

3.2 署名

著者署名是科技论文的必要组成部分。著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上作出的主要贡献的人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定权人和责任者。署名人数不该太多，对论文涉及的部分内容作过咨询、给过某种帮助或参与常规劳务的人员不宜按著者身份署名，但可以注明他们曾参与了哪一部分具体工作，或通过文末致谢的方式对他们的贡献和劳动表示谢意。合写 论文的著者应按论文工作贡献的多少顺序排列。著者的姓名应给全名，一般用真实姓名。同时还应给出著者完成研究工作的单位或著者所在的工作单位或通信地址。

3.3 文摘

文摘是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。文摘是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论。文摘有两种写法:报道性文摘—指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘也称简介;指示性文摘—指示一次文献的陈述主题及取得的成果性质和水平的简明文摘。介乎其间的是报道、指示性文摘—以报道性文摘形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技论文都应尽量写成报道性文摘，而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道、指示性文摘。文摘可作者自己写，也可由编者写。编写时要客观、如实地反映一次文献;要着重反映文稿中的新观点;不要重复本学科领域已成常识的内容;不要简单地重复题名中已有的信息;书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致;结构要严谨，表达要简明，语义要确切;要用第三人称的写法。摘要字数一般在300字左右。

3.4 关键词

为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文献，特别是适应计算机自动检索的需要，应在文摘后给出3-8个关键词。选能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选列人似语主题词一劫的规范性词。

3.5 引言

引言(前言、序言、概述)经常作为科技论文的开端，主要回答“为什么”(Why)这个问题。它简明介绍科技论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状(有时亦称这部分为文献综述)，以及著者的意图与分析依据，包括科技论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。

3.6 正文

正文是科技论文的核心组成部分，主要回答“怎么研究”(how)这个问题。正文应充分阐明科技论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程，并且突出一个“新”字，以反映 科技论文具有的首创性。根据需要，论文可以分层深人，逐层剖析，按层设分层标题。科技论文写作不要求文字华丽，但要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅;内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话;凡用简要的文字能够说清楚的，应用文字陈述，用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应由表或图来陈述。物理量和单位应采用法定计量单位。

3.7 结论

结论是整篇文章的最后总结。结论不是科技论文的必要组成部分。主要是回答“研究出什么”(What)。它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出:一是由研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；三是与先前已经发表过的(包括他人或著者自己)研究工作的异同；四是本论文在理论上与实用上的意义与价值；五是对进一步深人研究本课题的建议。

3.8 参考文献

它是反映文稿的科学依据和著者尊重他人研究成果而向读者提供文中引用有关资料的出处，或为了节约篇幅和叙述方便，提供在论文中提及而没有展开的有关内容的详尽文本。被列入的论文参考文献应该只限于那些著者亲自阅读过和论文中引用过，而且正式发表的出版物，或其他有关档案资料，包括专利等文献。

4、如何写科技论文

4.1 科技论文的选题

科技论文的选题一方面要选择本学科觅待解决的课题，另一方面要选择本学科处于前沿位置的课题。在2006年召开的水利部科学技术委员会全体会议上，汪恕诚部长针对今后的水利科研工作，强调要重视研究十大问题:一是河流健康标准;二是大坝与生态;三是河道演变的人工干预;四是河流生态的修复与建设;五是河流水量分配导则，即初始水权的分配;六是节水型社会的体制建设;七是跨流域调水的生态影响;八是生态调度问题;九是灾害保险与社会管理;十是水库征地移民。这些都是作论文很好的选题。围绕构建和谐社会、水资源的可持续利用、饮水安全、粮食安全等都有许多很好的选题。

选题确定后，就要定题目了。题目有大有小，有难有易。太大了，由于学力不足，无法深人，很容易写成蜻蜓点水，浮光掠影，面面俱到，一个问题也没有论述深透，也没有能够解决，论文还是没有分量，华而不实，难于完成;太小了轻而易举。写作时要确定一个角度，把题目缩小。因此确定 科技论文的具体题目和论证角度，应该量力而行，实事求是，不要好高鹜远，贪大贪深，勉强去做一个自己无力胜任的题，自己毫无基础和准备的题。题目的大小，当然也不是绝对的。大题可以小作，小题可以大作。关键还在于如何确定具体的角度，如抓住一个重要的小题，学科中的关键问题，能够深人其本质，抓住要害，从各个方面把它说深说透，有独到的新见解，把这个问题的难点和症结找准了，科学地给予解决了，那 论文就很有分量。因此要从实际出发，量力而行。确定主题和论证的角度，除了量力而行外，还应注意要从自己有基础、了解的事情着手。

比如，编辑部收到过这样一些来稿，有的基层作者写的题目很大，如我国的水资源管理、南水北调工程的设想等，这类稿件题目很大也很泛，从他们所掌握的资料，很难做那么大的课题研究，写的论文很空，东抄西拼，缺少自己独到的见解，有些见解缺少理论的依据，因此这类稿件很难被采用。还有一些行业外人士写黄河的裁弯取直，所写的稿件缺乏对水利知识的了解，研究的不是他们所熟悉的东西，缺乏理论基础，这样的稿件也很难被采用。

4.2 科技论文的准备

确定科技论文的题目和论证角度后，就要做搜集材料的工作，尽可能了解前人对于这个问题已经发表过的意见，他们已经取得的成果，正确的可以汲取和继承，走过的弯路，犯过的错误，可以避免和防止。应该汲取前人已有的经验，去解决前人没有解决的新问题。在博览广搜有关材料的过程中，应该时刻以自己论题为中心去思考这些材料，区别其正确、错误，找出其论证不足与需要增补、发挥之处，在此过程中逐渐形成自己论文的观点。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。在材料的搜集、研究过程完成时，论文提纲也就自然而然地完成了。

制定提纲可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一个字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否丝丝 入扣，相互配合，都能为主题服务。因此写提纲的好处是帮助自己从全局着眼，树立全篇论文的基本骨架，明确层次和重点，简明具体，一目了然。

对搜集的材料，要进行分析、提炼，保留那些能说明论点的例证材料。小道理要服从大道理，局部要服从整体。单从某一局部看，有些论点和例子可能是精彩的，但从全局确定的基本发展线中看，它插不进去，用不上，只能割爱。

科技论文应有说服力，为了有说服力，就必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，并且论文要有层次。

4.3 科技论文的撰写

科技论文提纲确定了，就要撰写初稿。原则上要简明扼要，指出问题，说明问题，分析问题。提纲只是预拟一个轮廓，不可能对每一细部都考虑周密完善。在写作时，顺着写作思路而作，对于论点、例证和论证步骤等等细部，很可能发现原来提纲中某些设想计划是不恰当的，就应该加以修改和调整;临时发现某些论点、例证和论证理由不确切，还应该重新查书、思考、斟酌和推敲，给予增补，使之完善。当然，文气的通畅，文字的华美，还是必要的。该用排比、重复强调等修辞手法，以突出重点、倾注感情的地方，需要妙笔生花、使读者产生特殊感应的地方，还是不能吝惜笔墨。总之，该长则长，该短则短，量体裁衣，从内容出发，为内容服务，句无虚发，字无浪费，这是基本原则。

初稿写成以后，应再三修改，审查是否符合要求。事实上，人的认识不是一次完成的，很难一次就达到完善恰当的程度。仔细检查，反复修改，总会发现还有不恰当、不完善之处，大至问题是否提得鲜明中肯，论点和事例有无说服力，结构层次是否严谨，小至文字的修饰加工，有无废话，语言是否准确、鲜明、生动，等等，总会发现尚需修改之处，发现很多在提纲中看不出的毛病，原先估计不到的问题。写成初稿后反复审查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技论文的起码要求。持之有故即事实的根据;言之成理是条理清楚，观点明确。真理的标准在于实践，仅仅“持之有故，言之成理”还不一定正确，必须能够经受实践的检验，即付诸实践，取得预期的效果，简略地说，可以说是“行之有成”，即成功的实践效果。

一篇好的科技论文不光主题突出，论点鲜明，还应结构严谨，层次分明。要安排好结构，一般应遵循以下5个原则:

一是围绕主题，选择有代表性的典型材料，根据需要，加以适当安排，使主题思想得到鲜明突出的表现。

二是疏通思路，正确反映客观事物的规律，就是说，必须反映客观事物的实际情况，内部联系，符合人们的认识规律。

三是结构要完整而统一，符合客观事物的实际情况;客观事物的发展必然经过开始、中间、结尾3个阶段，同样每篇文章也必然经过3个阶段。

四是要层次分明，有条不紊。文章结构中最重要的是层次。层次就是文章中材料的次序。写文章时把所选材料分成若干部分，按照主题思想的需要，适当安排，分出轻重缓急，依次表达，前后连贯，充分而鲜明地把主题思想表达出来。

五是要适合文章体裁。体裁不同，结构也不会完全相同。各种文体都有自己的结构特点。一般说来论说文是以事物的内部逻辑关系来安排结构层次，因此论说文以说理论证为主，同记叙文以“事”为主不同。

5、科技论文写作应注意的问题

对于初写科技论文的人来说，论文题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。应尽可能在前人已有知识的基础上提出一点新的看法。

在第二步时，论文的题目可大一点、深一点。论文题目可以是着重谈某一点，如某个重要问题的某一个重要侧面或某一当前疑难的焦点，解决了这一点，有推动全局的重要意义。

在第三步时，对某专业的基本问题和重要疑难问题有独到的见解，对这个专业的学术水平的提高有推动作用。

第四步时，对某一学科有关的领域有深邃广博的知识，并能运用这些知识对某学科提供创造性见解，对此学科的发展有重要的推动作用，或对此学科水平的提高有重要的突破。

注意不必要去追求写全面论述性的大问题，所写的主题，可以很小，却又是重要的。其实选题很多，选自己熟悉和所从事的工作，并对今后工作有益的选题，既能总结工作的得失又能促进工作。

今天早上起床，我往床头一看，咦，我的手机不见了。我记得昨天晚上我明明放在床头柜上的。

我想了想，一定是妈妈藏起来了。因为在上学期间，妈妈不允许我玩手机游戏，那样会分散注意力，也会影响视力。

我直奔爸爸妈妈的房间，妈妈常常会把我的手机收在她的枕头或是床头柜的抽屉里。我爬上床，直接丢开他们的枕头，翻了翻，没有发现手机。我想：妈妈会不会把手机藏在衣柜里呢?我打开衣柜，把挂在衣柜里的衣服拨开，然后环视了一遍，没有发现。我又去书房的抽屉里找了找，还是没有找到。这时我有点急起来了，手机到底会在哪里呢?

这时，我看见妈妈挂在架子上的包，我赶紧把包取下来，拉开拉链，把包里的东西往外倒。唉!除了化妆品、钱包和钥匙，连手机的影儿都没见着。

我来到楼下，往客厅跑了过去，拿开沙发靠垫，仔仔细细地翻找了一次，就连沙发底下和任何一处小缝细也不放过。找了一圈，还是一无所获。

这时爸爸回来了，我拿起爸爸的手机一打，发现楼上有音乐声，那正是我手机的铃声，原来被妈妈藏在我的书架上，难怪我找不到。

经过这次找手机后，我向妈妈保证只有星期日可以玩半个小时的手机。我知道妈妈把手机收起来，也是为了我保护我的视力，同时我也知道玩手机游戏害处多，会影响我们的学习。手机对人体有电磁辐射，所以平时除了打电话，我们小学生还是少用手机为好。