写人曰记(精彩20篇)

教过我的老师有很多，给我印象最深的还是教我五年级的语文老师————王老师。

她有一头黝黑发亮的短发，一双恰似蓝宝石的眼睛，还有一张樱桃小嘴，时时刻刻都在微笑。当我开心的时候，她给了我甜蜜的笑，当我垂头丧气的时候，她给了我自信的笑……。特别是上学期，一天下午，组长把作业本发下来时，我翻开本子，只见魏老师在上面批了这样一句话：|上课怎么不举手了？”我看到这句话很不高兴，回到家，妈妈看见这句话，批评了我，我心里很不是滋味，妈妈还给王老师写了一大篇的话。王老师给妈妈回话说：我们一起加油。”从那时起，我每天都举手发言。就是王老师给了我自信的微笑，让我有勇气举手。

在上学期我还有一件尴尬的事呢！一天早上，王老师在提问题，我虽然眼睛是望着王老师，但是我脑子里却在想别的事，魏老师把我叫了起来。我站起来只想找个地缝钻下去。王老师说：“我认真讲课，你却在那里打野。”从这件事过后，我上语文课从来不想别的事，是王老师那严肃的笑激励了我。

王老师您对我的教导我会终生记得，我会以优异的成绩来报答您。

我有一个美丽的又能干的妈妈，她有时和我一起玩游戏，看电视，看电影。

我记得有一次妈妈来接我，刚好是我数学测验发卷，妈妈问我测验成绩如何，我低着头说：“80多分。”妈妈脸黑黑的，我害怕极了。我和妈妈坐车回家时，妈妈一声也不出，当我们下车时，我看到一个水果摊有西瓜卖，妈妈看到我想吃的样子，问我：“想吃吗？”我点了点头，妈妈于是买了西瓜。回到家，妈妈跟我说：“你的成绩我很不满意，你应该可以取得更好的成绩的，但是你没细心检查，没有看清楚题目，你要吸取这次的教训，不可以再粗心了，知道吗？”我惭愧地点了点头，妈妈看到我知错了，气也消了，就说：“你快去洗澡吧，做完功课我们一起吃西瓜。”我开心地马上换衣服去洗澡。

我对妈妈又爱又怕，虽然我总是惹她生气，但她会帮我分析犯错的原因，最后她总是会鼓励我。我爱我的妈妈。

其实，我小学成绩并不好，可以说是班里最差的一个学生，而我的父母也因此不对我抱太大希望。直到上了中学，一切发生了改变，直到遇到了一个人，我的父母开始重视了我，也丢我报了很大的期望。而那个人，就是我的班主任。她不高的个子，不同的长相，而就是这样的一个人，是我的命运发生了改变。

就是这样一个班主任她使一个差学生变成了一个好学生。所以我愿一生敬重她。

俗话说“名如其人，名如其人”，而教我的班主任，名字就像她这个人一样，威严霸气，她的名字就像个男孩一样，像男孩一样，要强，不达目的变不罢休，而她就是这样一个人。

七年级刚来时，我的成绩也是仍在办理最烂的一个，有时候畅想‘就这样混过这三年’一切就结数了。可是有一个人，她却不这样认为为，她认为我也可以学好，便开始提拔我，最先开始让我当班干部，她认为，这样就能意识到自己的潜能有多大，也是我也没有辜负她的期望，我便开始认真学习，遇到不会的题，她就会耐心的向我讲解，她也不怕我没听懂，便一遍又一遍的向我讲解。直到我听懂为止，记得八年级上册时，网通我们班几个同学，一遇到不会的题，偏跑到她的办公室，他也不嫌我们麻烦，一如既往的向我们讲题。知道考试成绩出来时，我和我的父母都松了一口气;班名第四，校名第五。总算没有让老师失望。我的老师不只是我的班主任，而是我的恩师。

因为遇见你，我学会珍惜。因为遇见你，才使我改变了自己，遇见你真好，我敬爱的班主任。

“你爸的嘴真笨!”妈妈常常这样对我唠叨。

我很想知道爸爸的嘴怎么个笨法。爸爸的嘴巴很普通，两片薄薄的唇，两排洁白的牙齿，平时说话虽然算不上是口齿伶俐，可也是清清楚楚，明明白白，他说话声音洪亮。看不出嘴笨。在我看来，这简直是一个谜。

一天早晨，爸爸准备去郑姨家帮忙下货，妈妈一把拉住爸爸，再三叮嘱说：“今天一定要对小郑说那件事，千万别笨嘴。”我不知道他们在说些什么，心里很迷惑。下午放学回家，我看见爸爸、妈妈默默地坐着。爸爸耷拉着脑袋，妈妈气呼呼地又冒出了那句话，“你爸嘴真笨尸一听妈妈这句话，我就知道他们刚刚拌过嘴。便问：“爸爸怎么了?”妈妈更气愤了，说：“明天是你外婆的生日，我叫你爸爸去跟你郑姨说一声，明天可不可以放一天假，而你爸爸一句好话都说不出来，只会点头附和，请假的事也没落实，你说，你爸嘴笨不笨呢?”爸爸坐在一旁一直没有开口，过了一会儿，他喃喃地说：“明天还有那么多的货还要下嘛!”这时妈妈更火了，叫起来，“这么说还是我错了?”我心想：妈妈总说爸爸的嘴笨，一定还有别的事，今天趁热打铁问一问吧。我说：“就这么一点小事，能说爸爸嘴笨吗?”妈妈果然中了圈套，讲起了几年前发生的事。

那时，爸爸妈妈在学校里承包了小卖部。有一天，突然来了一个卖石榴的人，下课了，同学们都把零用钱用来买石榴，妈妈的生意自然就受到了影响。她气呼呼地冲着爸爸叫道：快把那个卖石榴的人赶走。”爸爸见妈妈非常生气，害怕妈妈对卖石榴的人不礼貌。急忙走到校门外对卖石榴的人说：“大爷，我知道你做生意不容易，你在这里卖石榴，一定不能让我老婆看见了，等我老婆走了，你再来卖，行吗?”

讲到这里，妈妈再次对我说：“你说爸爸嘴笨不笨?”

妈妈还举了好几个例子来证明爸爸嘴笨。可我听着听着，心里却生起一股敬佩之情。我觉得，我爸爸敢说真话，对人和蔼，心地善良，对工作认真，负责的品质，不正是人们而今所缺少的吗?

我的姥姥是一位普通的老人，她和蔼可亲、温柔善良，对我的关怀体贴入微。有时，姥姥像一位课外老师，孜孜不倦的教我课外知识、生活道理；有时，姥姥像一位技艺高超的厨师，把饭菜做得美味可口、让人流连忘返；有时，姥姥又像一位心灵手巧的裁缝，把玩具缝的精美无比，让我爱不释手。

因为爸爸妈妈上班忙，每天早晨都是早早的把我从被窝里拖出来送到姥姥家，由姥姥为我做早餐再送我上学。

前几天，气温剧变，北风凛冽，寒风刺骨。姥姥天不亮就早早的起来为我做好饭，然后到家属院门口接我。一辆车又一辆车从她身边经过，始终没有看到我们的身影。，每一辆车经过都让姥姥失望。姥姥开始担心我们在路上出了什么事，忐忑不安的急忙赶回家给我们打电话。这时，我们全家还在家里呼呼大睡呢！原来我们家的闹铃没响，我们都睡过头了！幸亏姥姥及时来了电话我们才没迟到。

姥姥的爱像和煦的春风吹拂我的面颊，像冬天的火炉温暖我的心田，我爱我的姥姥。

动物都是趋利避害的，那高级动物人呢?人与人之间的关系又是怎么样的呢?是否也是这样的呢?

当然不是，以爱为例，为了所爱之人，人可以无条件的付出而不求回报——许多人都会这么回答。但事实真是这样吗?乍一想的确是这样，但是，人是有感情的，若是将感情也加入利的范畴，那就大不一样了。

帮助朋友是为了得到朋友的感情，为爱人付出是为了得到爱人的感情，当然，援助亲人也是为了得到亲人的感情，一切都是有原因的，都是有利益驱动的。试想若是朋友如冻僵的蛇，所爱之人已有家室，亲人早就将你抛弃、不与你来往(即你得不到他们的感情)，你还会为他们付出吗?显然没有人愿意这么做，谁也不愿被蛇反咬，不愿浪费青春，不愿搭理无情之人。

不难看出，人本就是动物，本没有多大区别，要硬说有区别那就只有在感情上有点区别。

感情不能算是直接的利益，但在我看来感情和利益也并非一点关系没有。争取朋友的感情是为了朋友以后能助你一臂之力，争取爱人的感情是为了能得到他(她)，争取亲人的感情是为了得到亲人的关爱.所以说，感情就像是存折，存储的就是长远的利益，当然，它也有可能是一张空头支票。

推而广之，人与人之间是这样，人与动物，人与一切事物呢?人养猪是为了吃，养马是为了骑，养猫是为了鼠，养狗是为了玩;为花打扮是为了色，为树浇水是为了木，为陶瓷描上青花是为了钱，为菜肴加上作料是为了味，一切的一切都是为了利，或近或远。

“有奶便是娘”，很俗气的一句古话，但他却道出了人的本来面貌。然而人常因为自己为人而而自我欺骗导致看不清人的本质，事实上人和兽有多少区别呢?仅仅是一个聪明一些能看到长远利益而一个不行罢了。

打开记忆的闸门，成长的足迹像浪花一样涌上了我的脑海，父之情，母之爱……是那么清晰。然而，有一件事最令我感动着……

记得五岁那年的夏天，我和妈妈走在路上。烈日炎炎，妈妈都汗流浃背了，奇怪的是——我不热。我百思不得其解，心里打着个“？”。突然，我发现地上有个影子在默默地跟着我。于是，我做了个试验：把手放在影子外——热；把手收回——凉。我小小的脑袋不明白这个问题：影子为什么跟着我呢？

妈妈曾经告诉我：“影子最喜欢跟黑黑的小朋友在一起。”嘿！这黑黑的小朋友不就是我吗？想着想着，妈妈的身子似乎随我摆动，我走到哪，妈妈的身子就跟到哪。我充满好奇的小脑袋对这种现象似懂非懂，对妈妈的话半信半疑。我天天地想着：那个影子为什么跟着我？直到有一天我从书中找到了答案：

原来影子不是无缘无故地追随我，也不是影子喜欢帮我挡着强烈的阳光，所有的一切都是妈妈运转自如地操作着……遮挡阳光的是妈妈那高大的身躯，这包含着她对我比天还高，比海还深的爱。为了报答妈妈对我的爱，将来我要用自己的身躯为妈妈遮风挡雨……

“可怜天下父母心”。在每个孩子成长的背后，都有父母温馨的呵护。此时，我真想对妈妈说：“妈妈，我爱您，谢谢您！”

我有一个小弟弟，只有三个月大，他的名字叫天天。

我很喜爱他，有时候我会逗他玩，逗他他会很开心，所以一见到我就笑；有时候我也会抱抱弟弟，虽然我抱的不算非常不错，但是妈妈也说我很棒，可以帮她带弟弟了，是个很好的哥哥。有时候我也喜爱亲亲他，由于他的小脸蛋胖乎乎的，软软的，他很喜爱趴在妈妈身上呼呼睡觉。

弟弟有一件很漂亮的小熊抱抱衣，弟弟穿在身上很暖和，更像一只可爱的小熊，还有两只小耳朵。我觉得他穿那件衣服特别好看。

星期四下午，爸爸妈妈收拾房间的时候，发现了很多我小时候看的书，现在不需要了。我就想把这些书拿到外面去卖掉，而且我要把这次义卖所得捐献出去，等我把作业全部完成了，我就去义卖了。

我、爸爸、叔叔、阿姨四个人一起出发了，我们到了公园开始摆摊子，我拿出很多书，阿姨建议我来分分类，把大的书放在一起，把小的书放在一起，而且把好看的书放在上面，把旧的有些破的书放在下面。

我就开始招呼客人来买我的书，一开始我有一点害羞，不敢大声喊，但是这样就没有小朋友来了，后来你壮起胆子喊起来：“大家快来看我的书呀，只要感兴趣，我就可以卖给你或者送给你哦”，这个时候陆陆续续总共有5、6个小朋友来参观过我的书，有一个小朋友对我的书特别感兴趣，他买了一叠拼音卡片和一些BOBODO玩具，他给我的储钱罐投了一些钱，大概有4块钱左右，这个小朋友好有爱心呀。第二个小朋友骑着自行车来的，我大声的招呼他，他被我打动了，过来看我的书，他先看了一本迷宫的书，后来又看了3——4本汉字的书，然后他准备走的时候，我发现他很喜欢那本迷宫的书，我就送给了他。

总结下来，我觉得做生意很难，一方面要胆子大，第二方面要提供好的商品，还要找到人流比较多的地方，比如大公园或者城市中心。通过这次实践，我觉得我以后要更加努力的学习，通过自己的努力去做更有意义的事情。

的家里，有个人很酷，三头六臂……”每当听到这首歌，我就会想起我家那个又傻又天真的老爸。

周六上午，我写完了作业，闲得没事儿做，就玩起了电脑桌上老爸那几颗宝贝石头蛋儿。这些石头五颜六色的，个个小巧玲珑，摸起来感觉就像婴儿的皮肤，光溜溜，滑润润，真可谓是：不摸不知道，一摸忘不了。

就在这时，意外发生了，不知怎么的，手里一滑，一颗“宝贝疙瘩”顽皮地跳出了我的手心，“嘭”的一声，掉在地上摔碎了。那可是老爸最爱的一块呀!我身如火烧，心似刀绞。

思来想去，还是觉得主动坦白方为上策。我鼓起勇气，向老爸道歉。老爸听后，挠了挠头皮，竟只说了一声：“啊，知道了!还有别的吗?”我不禁瞠目结舌。老爸呀老爸，你真是傻到爆了!

下午，洗过澡后，傻爸便问妈妈：“老婆，你看见我的衬衫了吗?我找不到了。”妈妈的脸上露出了诡异的笑容，说：“你还敢问我?谁知道你这个终级大懒虫的衣服在哪儿?你怎么不说谁穿了你的衬衣呢?”老爸偷偷地向老妈翻了个白眼，无语了。还不到三分钟，傻老爸一蹦一跳地过来了，他欢天喜地地说：“老婆，儿子，你们看，我找到了一件呀!”我顿时觉得老爸要爆出银河系了呀!

老爸傻的有名，但他也勤的出名。家里上上下下、大大小小的活他全给包了。用他自己的话说，叫：“剩菜剩饭全包，洗衣做饭全包，拖地倒垃圾全包，典型的‘三包’男人。”每每有做得不够的地方，还未等妈妈张嘴，他就会摸着后脑勺，傻乎乎地说：“皇后万岁!小的马上去办!”逗得我们捧腹大笑。

家有傻爸欢乐多呀!

有一双手，总是在我迷惑时，指引我走出思绪的迷宫；有一双手，总在我挣扎、犹豫时，给予我方向；有一双手，总在我生气时，抚平我心中的愤怒，激动……

常常，那一双手，在我心中抚动，常常，我想起那一双手。

下午的太阳，仍迸射出千万道锋芒，狠狠扎向大地，那锋芒，似乎要把万物都化为灰烬，把塑胶操场焚烧得发软。走出教室，热浪便肆无忌禅地朝我袭来，我一晃，险些摔在地上，顿了顿，朝着球场走去。

球员们在操场上扛着火热，奋力拼搏着。一道道身影在晃动着。忽然，一道身影一斜，阳光顿时透过我的背影。一根黑色鞋上“潇洒”地飘荡在火红的太阳下，拼命甩动“尾巴”想要回到地面，挣扎着，扭动着。我望望自己的鞋，原来总高昂着的鞋带无影无踪。

我捡起那根令人无可奈何的小东西，不停摆动弄着，穿梭在鞋带孔之间。“什么玩意儿！”一声满带愤怒的抱怨破口而出。你看见了，走过来，从我手中挑过鞋带，轻轻地来回在指间，来回在鞋上。你细腻的手在阳光下泛着金光，每一道细纹，似乎都刻着关爱，你手指每一次弯曲，仿佛都是友爱的象征。你收回手，捏捏手指，鞋带稳稳地回到了家。还未等我道谢，你走了，你的背影在夕阳下变得模糊，垂着那双泛着金光的双手。常常，我望着那根鞋带回想起了那双手。

夕阳下的树影，如此斑驳，如此零碎，时间，定格在那一刻，似乎是一张泛黄的旧照片，你的手……

每一次都在徘徊中变得坚强，每一次很受伤也不闪泪光，我知道，那双手，会带我度过……

我有一个好朋友，她叫HR，她高高的个子，身体特别瘦，在她圆圆的脸上，长着像柳树叶样的眉毛，显得非常漂亮。她的眼睛又大又圆，像一对明亮而纯洁的珍珠在闪耀。她生气的时候，红红的嘴就会翘起来，大家都说它能挂一束鲜花了。

她是个爱看书的人。有一次，我喊她出去玩，她一声不吭，只瞄了我一眼，又继续看她的书，我只好无奈的在旁边等着。我等呀，等呀，一直等到她把一本书看完。她才轻轻地对我说：“马上上课了。”我急忙上位了。刚到位上，上课铃声就响了。我心想：“我下次一定也要向她学习。”

你认识我的好朋友吗?

我有一个十分搞怪，让人哭笑不得的同桌。

他会卖萌，但他一点儿也不萌。看他那肥胖的身材，还能装出比我还娘的语调，实在是让我佩服佩服。这还不算，他的外号叫耗子，“跟你的身材反差太大了吧!”我时常这样嘲笑他。

他每天总能翻出新的笑话让我佩服的五体投地。这不，前几天上语文课，老师讲练习册，叫他的死党“扫把星”去上边写自己的答案，然后在让全班改分。可是扫把星调皮，下来时还从粉笔盒里抓了一把粉笔。又趁老师不注意时把粉笔扔向耗子这边，他在第一组，我们在第四组啊。还差点扔到我了。“好，这一个谁来写?”老师又在问了。“我，我……”我同桌难得这么积极，在打什么算盘呢?“好，就你。”耗子上去写了下来，竟跟扫把星一样的抓了更多粉笔。于是他们便开展了“课堂粉笔大战”。刚刚下课时，耗子又向扫把星那边扔了一只，可是也太没准头了，竟扔到了第二组的“肖大侠”，看着他那无辜的眼神，我连话都说不清了，只是一个劲的在那里笑。

还有一次上音乐课时，音乐老师教我们唱一首男女合唱的歌，为了不弄浑，他便说：“我举左手男生唱，右手女生唱，明白了吗?”

“我举双手老师唱!”同桌在下面小声说，我听了没什么反应，其实只是憋住了笑——我不想在课堂上失态。可同桌一点也不体谅我，把双手举了起来，还问到：“老师你怎么不唱啊?”

“哈哈哈哈……”我憋不住了，便把脸埋在双手里笑，都快笑到断气了。

“你试卷写完了!快把它给我抄。”同桌急切的`说。怎么又向我借答案啊!

“我的天啊，你怎么就会问我抄作业啊，自己不会写啊。”我满不在意的回答。

“姐姐……我就知道你最好了，你就把作业给我抄吧。”还硬的不行来软的。

“哼，我不吃这招，自己做!!!”我嬉皮笑脸的回答。

“你!!”耗子十分生气地说。

“耗子，你在干嘛!!!又想抄作业?自己做!”班长大人毫不留情的对耗子说。

“是是，班长大人。”耗子立马严肃起来。哈哈，看来还是班长大人最管用。

“你看看，你看看……自从跟你坐在一起，我的智商就下降了100点啊。”我又在数落耗子了。

“可是你的笑点上升了200点啊!”耗子嬉皮笑脸的回答我“严肃”的“问”句。

唉，我怎么会摊上这么个同桌呢?究竟是福是祸啊?你们说呢?

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

雅格低着头，静默的行走在喧闹的街市。在她眼里，身边经过的纷纷扰扰的人群、商铺、马路-----都幻化成了无声的黑白的电影。

以她为中心的彩色画面，也因她的沮丧而显得无比灰暗。对啊，妈妈又给她报了一个学习辅导班。“女儿，你的学习实在让妈妈担忧。”妈妈紧锁的眉头，略带责备却仍旧温柔的目光深深地刻在了雅格心里，一种“罪恶感”油然而生。

其实雅格并不讨厌学习，努力过，成绩却一直徘徊在中游，也许是雅格的“梦想”分散了她的注意力-----唱歌。可在妈妈看来，五音不全的雅格简直是痴人说梦。嗯，雅格的确是个不爱完美的小孩。学习不好，唱歌跑调，没有一技之长，长得还特别平凡，丢在人群里就再也找不到了。

越想越难过，雅格紧咬着下唇，在街口转角处匆匆路过------天呐!她看到了什么?转角处的巨大落地窗，折射着太阳的光芒，照耀在里面每一个“不完美”的小女孩身上-----一个正在忘我弹琴的少年，却少了两根手指;一个正在尽情舞蹈的少女，右腿却是假肢;一个雅气的男孩，却艰难的用手语与别人交流……

各色各样的不完美小孩都在里面尽情的挥洒着自己的汗水，不计较收获，却仍在为自己的梦想付出;哪怕结果不如意，努力过，就不悔。雅格觉得时间停止在那一刻，所有的光芒不是来自于太阳，而是他们身上散发着一种让人坚定的信念：快乐成长，与梦同行。

心里的呼声随着血液的沸腾就快膨胀而出，雅阁一路狂奔回家，看着惊讶的妈妈，鼓起勇气，说出了藏在心底的话。“妈妈，我知道我有多么差劲，曾一直想着放弃，但我喜欢唱歌，我为它而努力，同时我也会好好学习，为我的梦想铺垫更好的前进道路，希望您能理解我。我爱您，妈妈。”

然后，雅格如愿以偿地参加了唱歌兴趣班，虽然有先天缺陷，却和那些“不完美”小孩一样挥洒着为梦想奋斗的汗水，她勇敢地面临质疑与嘲笑，不完美小孩终有蜕变的一天，雅格知道她正在破茧成蝶的路上勇敢前行，快乐成长!

妈妈，你还记得那首歌吗?“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了。”

母爱是这个世界上最伟大的爱，最无私的爱，是圣洁的爱，尚的爱。

隐约的记得，小时候很喜欢拉着你的衣角，很开心地到处跑，但发现你不见了，又会很紧张的大哭起来，四处找。把你寻到了，还会无忧无虑的玩。因为你给了我一种安全感。

窗外，雨淅淅沥沥的下着，还在教室的我正愁怎么回家呢!到了回家的时间了，我漫不经心地走到校门口，很是惊讶的发现：你打着一把伞，在校门口张望着我出来没有。当看到我时，又露出了浅浅的微笑说：“怎么这么久才出来啊?”我嘟嘟嘴说：“妈，不是让你不来接我了吗?我长大啦，自己能回家。”“我知道，就是特意来给你送伞的。对了，快，把衣服穿上。可别着凉了啊!冻着，我可不管!”“呵呵，恩，知道。”才发现你只带了一把伞，也没怎么细问。

大手牵小手走在雨中，这时多么温暖的爱啊!我感觉天晴了，心里慢慢的，暖暖的，很是充盈，很是美好。

回到家，才看见你的背早已被淋湿了，我还是干干的，我拿过帕子帮我擦着。顿时，眼里涌出了热泪，亲爱的妈妈，谢谢，你的爱是那么的温暖，我真的很感动，我一直被你的爱保护着，被你的关心呵护着，你的爱就是一条江，无边无际。

母亲，你是我生命中最美丽的那朵花!你是我深藏心底的那把伞，永远为我遮风避雨!母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁还是我在没遮檐天空下的荫蔽?

我有一个木偶娃娃，是小时候父亲送给我的。木偶娃娃不像洋娃娃那样娇气，做的也不精致，只大概有一个脑袋和四肢，四肢与身体是用钉子连接起来的，可以上下扭动，发出"吱——吱“的响声。

木偶娃娃原本是很粗糙的，他刚到我的手上的时候甚至割伤过我，后来被我抱在怀里磨得光滑。木偶娃娃是属于我一个人的玩具，我不允许妹妹碰他，妹妹有很多娃娃，精制又小巧，有很多衣服可以换，有很多表情可以做。我的娃娃大而且笨，放开手就会软软的倒下，也只会对我笑，妹妹嘲笑我和我的娃娃一样笨，他说她和她的娃娃一样高贵而且美丽。她对我的娃娃不屑一顾，我却视若珍宝。我做什么都不会忘掉我的娃娃。上课下课。放学回家。

可是，他依旧没有逃出妹妹的魔爪。我只离开一小会儿，他已经被摔在地上，四分五裂，面目全非。不管我怎么拼，手一放开，他依然会散，不再是我的娃娃。他依然望着我笑，我将妹妹推到了，父亲给了我一个耳光，他问我妹妹和娃娃谁重要。我咬着唇，抱着我的娃娃一言不发。

我回到房间仔细端详我的娃娃，他的手是圆圆的，光滑的贴合着我的皮肤。月光洒在地上，我把娃娃的手抱在怀里，听到了什么东西碎在胸腔里。我吃惊的望着我的娃娃，他回报我一个微笑，我也望着他笑。想起父亲带着我和娃娃在风中奔跑的日子，和天空中飞舞的蒲公英，想起父亲抚摸我的头，给我规划未来，像是一场约定。

我的木偶娃娃，他不美不精致，被我埋在大树下。再也不会受到侵害。

爸爸你不爱我，和我的娃娃。他脸上的笑和他受的伤。木偶娃娃和我的时光陪伴我成长。现在我长大了，学会了伪装和坚强。和我的娃娃一样。

她，这个刚满十岁的小丫头，活泼开朗，喜欢交朋友。

她，一双修长的眉毛下挂着两颗黑葡萄，一张小十分爱朗读。

她，数学老是粗心作业上，天天和错题“有个约会”，你以为她上课没听，不会做呀!其实她会做，可就是粗心，要么题目抄错，要么多个零少个零，可上课又积极举手发言，让师又爱又恨。

她，十分仍性，是不是就会发脾气，有时，几个小伙伴逗她玩，故意装出不理她的样子，她又捂住脸哭了起来。小伙伴说明原因时，她也爱理不理，这叫“以牙还牙”!

她，还有“忧郁症”下课时常呆呆地坐在那儿，不知在想些什么，连眼皮也不眨一下，可上课时从没这样过!

有一天，上学时，不知在想些什么，竞走向画画的地方(万寿园)走去，她的大哥哥去上班，正好遇着了她，问：“你今天不读书啊?”她一声不吭，大哥哥捏了她一下，才醒来，摸摸脑袋，上学去了。

她是谁?她就是我，一个很多缺点的女孩，但又惹人喜爱，哎，她这个人那!哎，我这个人啊!

每一次变动都是为自己的成功而创造机会。今天我们班就发生了一场非常大的人员调换。

从早上到班开始，一直到第七节课上课之前都没有什么不一样的地方，第七节课是体育，由于七年级的军训便改成了自习，上自习课的时候，老师指出了一些我们的问题，第一个点到的便是徐辉说他上课打女生，其实就是说了那个女生几句，那个女生是一共打了他两次，但这也不是没有原因的，早上是因为他水杯掉在地上了让他捡一下，下午是因为他在睡觉，提醒他可能是因为在他后面吧，又不方便说话，只好打他了。后来老师也点出了一些体委的问题，同学们也说一些我们班出现的一些问题……

最大的变动则是在课代表和班委会的上面。变动后，我们语数外的课代表有四个历史的有三个生物的有两个，地理有一个，政治有两个，物理有两个。我我们班历史课代表调动的比较大，原先是有两个历史课代表，因为有一个历史课代表，他是要整物理，所以就把那个给换掉了。老师问了一下，我们班有谁想当律师代表我立马举了手，因为我认为我历史学的还不错，而且我当时心里只有一个想法，就是我想要当上历史的课代表。最后我也如愿以偿的当上了历史课代表。班委会重要是选了一些掌管纪律和活动和学习的一些人。

这就是我们班的一些变动。

大家的身边一定都有一些幽默的人吧，那就让我们来介绍一下他们吧，下面我来和大家一起讲讲我和我的叔叔的故事。

我小的时候，我的叔叔每天都陪我玩，有时还带我出来玩，记得有一次，我的叔叔和我玩捉迷藏，我藏在一个地方，他故意找不到我，等他过来的时候，我吓了了他一大跳，他说：“你真淘气”，我对他说：“你才淘气呢，小时候上房顶，还和爸爸打架”。叔叔说：“哼，不跟你玩了”。我马上抱住叔叔的腿说：“不要”。叔叔说：“你说大神饶命，我就跟你玩”。我无奈，只好说了。

还有一次，爸爸和妈妈、爷爷、奶奶都出去了，只有我和叔叔在家，叔叔说：“我们俩上房顶吧!”当时我还小，不懂上房顶是干什么的，就和叔叔上了房顶。叔叔说：“我还怀念小时候，我和你爸爸一起上房顶的时候呀!”突然叔叔来了句：“看招”，就伸手去挠我痒痒，我立刻从上面跑了下来，辛亏房檐低，吓了我一跳。

这就是我的叔叔，幽默的叔叔，从他的嘴里有时候可以说出千奇百怪的话语，有时只说出一些平常的话语，但我觉得，我的叔叔很厉害，听妈妈说小时候叔叔还是我的偶像呢!呵呵，可能吧。

请大家也来介绍下自己熟悉的人吧!我相信你们身边的人一定会很幽默的，快快行动吧!

我是个不太爱说话的女孩，遇事不爱思考，但我却有一个中度智慧的大脑，呵呵，下面让我介绍一下我的音容笑貌吧！

我的眼睛一只单，一只双，嘴巴还算小，一个不高不矮的鼻子，一对带有福气的.小耳朵，脸上长了一些小米粒似的雀斑。

班里有许多人说我是丑八怪，当然自己妈妈当然疼孩子，妈妈说我长得秀气，但我从心里觉得十分难过，因为我真的丑。

我最爱写诗，又一次还得到同学的好评，是这么写的，柳与燕歌雨日落，影儿桥上走溪头。醉若梦里红尘笑，一笑青歌笑映现。

我就是这么一个女孩。