王菲的季候风表达什么【精彩20篇】

风的声音是轻柔的，是柔美的，那犹如风铃般的悦耳声，如同清泉，“叮当，叮当”，直沁心脾。

坐在翠绿的草坪上，看着一本好书，享受着大自然的洗礼。“叮当，叮当”门前的风铃响了，是谁？那清脆的声音，柔美的声音沁入人心。此刻，世上似乎再无糟燥的杂音。

风声哗啦哗啦，清脆无比，穿过溪谷的清泉，仰起一丝水花“叮咚”水面上只留下了朵朵涟漪。像一朵朵瞬息万变的花儿，诉说着风的声音。

风儿时常回畔在我的耳边，她是轻柔的，她是柔美的，清脆的。投入风的怀抱，幸许能感受到风的媚力。

大风天里，我愿站在风中，感受她的去向，聆听风的声音。闭上眼，张开双手，悄悄的倾听风的声音。一阵风悄声无息的吹过我的丝发，清凉的感觉直冲心头。风声犹如一丝丝扫带，轻柔，淡雅。一丝丝风吹过脸旁，凉凉的，是一种洗礼。

风儿吹过小草，付去雨水的气味；吹过花儿洗去它一身的尘土，她吹过大房屋，带走了夏天的燥热！她为劳动人民带来一丝凉爽；她为停止的风车带来又一丝的希望！她是那么的普通，那么的渺小，默默为人类付出……

风，停了。花了散发着清香，随着风儿的移动，飘向远方。

夏天的风是一枝神笔，它带着温柔和凉爽，悄悄地，悄悄地，给大地画上了一片五彩的海洋。

夏天的风，有一盒五颜六色的蜡笔。你瞧，它把绿色送给了柳树姑娘，柳树姑娘摆动着婀娜多姿的长发，在微风中快活地跳舞，它把红色送给了枫树弟弟，红红的枫叶在夏天中显得格外耀眼，和风爷爷一起玩耍、嬉戏。它把黄色送给了银杏树妹妹，它扇动着黄色的小扇子，仿佛在迎接着夏天的到来。它把紫色送给了葡萄小姐，个个饱满在风中高兴地唱歌，欢迎大家来采摘品尝。

夏天的风，带我们走进凉爽的世界，知了在树上“知了知了”地叫着，一阵风吹过，知了感受到一阵清凉，并停止了唱歌，静静地享受着凉爽。突然，一阵悦耳的叫声传来，我低头一看，原来是那些小音乐家们——蟋蟀在唱歌呢！它们擦动着翅膀，发出优美的声音，那声音简直美妙极了。

夏天的风，吹来了凉爽，吹走了炎热，小动物们欢歌笑语、活蹦乱跳，尽情地享受着夏天带给它们的快乐与凉爽。

春天，有多变的云，有清清的小河，还有像细针般的雨，但最让我留恋的却是春天的风。

春风，有时让人厌烦，有时让人喜爱，但它最“美”的一面，不是在如“爱”般的暖风中，而是在如“恨”般的暴风中。“呼——呼——”，风来这儿凑热闹了，人们随着树叶的声响在风的“爱”意中舞蹈，随着柳树的摇晃在风的心意中唱歌。

但风也有凶恶的一面，“哗——哗——”下雨了，好像是风把云弄哭了，它让人们不能出去散步，让小朋友们不能出去玩耍，在家里，只能听见外面刮风与下雨的声音。风在每一个地方都留下痕迹，它也扰乱了一些人的生意，打扰了一些人甜美的梦乡，有些人刚进入梦乡，就被那声音响醒。这时，风就会被人们厌烦。不过，这对农民来说却值得欣喜，风带着雨把每一个地方都弄得湿漉漉的，就像给它们洗了个澡，让它们更加充满“活力”。

风更有美的一面，它可以让人们享受凉爽。柳树的长发被风吹起，树上的鲜果被风吹掉，金黄色的油菜花把身子往后一仰，又“弹”了回来，好像是谢谢辛勤培养它的农民，又好像是谢谢风给它的“成长”机会，还像是谢谢滋润它的阳光，每一个感谢似乎充满了真挚情感。

风还有爱的一面，它帮助溪流穿过一个个大石，它帮助小雨在每一个地方播撒“种子”（雨滴），它帮助人们神清气爽，帮助小朋友们上课时不再疲劳，风还帮助过更多的人，更多的物，它们都享受过风带给他们的爱和心意。

春天有许多美好的景物，但我独留恋那多情多变的风。

风起了，窗外树叶哗啦啦地摇摆起来。

令人目眩的几何图形攀附在黑青色的黑板上，睡意却渐渐在脑海中蔓延。我转过头来，窗外就是一排芒果树。果实还未成熟，只不过半个掌心那么大，深绿色果皮透着一点点橙黄，点缀在翠绿的树叶之间，像极了宁静的夜空中所闪烁的，召唤着人的心。初二的年纪仿佛还未熟透的芒果，欢笑着过了青涩，却还在等待熟透时的那份果香和甜蜜。

衣着简朴的老师出入在教室和办公室之间，走路带风，轻盈而稳重。而我总感觉是数学造就了老师身上不朽的一股灵气。此时的他双手交合，站在讲台上，尽管才四十出头，可眼角的皱纹却在耀武扬威，然而老师的双眼清澈依然。个子很高很瘦的老师总是在讲台上用微笑板书下一个又一个几何。我们总是开玩笑说图形画偏了，却暗自赞叹那一条又一条信手拈来的直线，只有直尺能与之一争高下了。一截粉笔头在黑板上划过直线，总是有粉笔灰飘起。雪白的粉笔灰在黑青色的背景中，在不时穿过教室的风中飞舞，伴随着知识碰撞的火花。

奈何不了手上的这道难题，我停下手来，看向窗外。初二的最后三个星期，期末考迟迟未来，操场上已经有学生按耐不住，蹦跳着把青绿的芒果强摘下来。剥开果实，其间的果肉是一根一根坚韧硬实的纤维。于是，那学生又把剥开一半的芒果扔在草丛里，仿佛依然稚气未脱。此时，一阵风踮着脚尖从教室上方蹿过，又俯身“咻”地挤出了窗。我紧紧地攥住草稿纸，它们也抻直了身子想追随风奔向自由。是的，自由。那个无忧无虑的初一，好似刚才那个丢芒果的学生，这样的事我也干过呵！

转过身来又是那道横在眼前的难题，尽管我一直坐在最后一排，然而站在讲台上的老师似乎察觉到我眼中的难色。高高瘦瘦的老师走过来，短短的披肩又在身后飘起来。像一阵风一样轻轻地走了过来。我用眼神示意着那道难题，一边小声喃喃：“老师，这道……”老师则轻轻弯下腰来，手指按在纸上，略略扫了一下题。老师思索的空当，我发现眼前按在桌子上的那只手，苍老而有力，皱得像纸一般，也附满了白色的粉笔灰，那截常握粉笔的指头，几乎就成了一片雪白。满是皱纹的手突兀的按在纸上。然而老师的眼睛却是这么清澈有神，散发的是还未逝去的活力。

“嗯，是这样的。”老师开口，镶嵌了一片雪白的手指尖在线段之间游走。难题迎刃而解。老师回到讲台上开始讲题，粉笔头在擦过一条线段的时候，粉笔灰便在空中飞舞。时光里满是几何代数，时光里更有老师智慧和活力，时光里有我们风起的日子。无法磨灭的痕迹，若试图抹去，便会留下在风中飞舞的雪白。

终于下课，我们跑到操场上。夏日的风总是沁人心脾。芒果的金黄点缀在枝叶的翠绿间。风起的日子，总是有飞舞的粉笔灰，还有一阵沁人心脾的芒果清香。

风起了，窗外树叶哗啦啦地摇摆起来。

我是一种变化无常的自然现象，我是风。

在万物复苏的春天，我就是一位慈爱的母亲，我吹过了大地，一刹那，大地醒了，花儿也跳起了美丽的舞，小溪也叮叮咚咚地奏起了动听的音乐，我又来到了乡村，走进了农民伯伯们的小房子，我轻轻地吹着他们的脸，不一会儿，农民伯伯就开始起来干活了。我走着走着，不知不觉地来到了森林，叫醒了所有熟睡的动物，他们伸了个懒腰，就开始他们的“觅食之旅”，看着他们，我笑了！

夏天的我，是暴躁的。我来到了沙漠，卷起了可怕的沙尘暴，让沙漠里的动物无家可归；我又来到了果园，“呼”我用力一吹，果子落了，农民伯伯的劳动成果毁了；我再来到了城市，把妇女们晒的衣服“送”到了郊外，我做了个鬼脸，笑着跑开了。

秋天的我非常勤劳，我帮助小朋友们摘果子，一会儿果子都乖乖跑进了筐里。我来到了麦田，我轻轻吹麦子熟了，翻起了金色的波浪，是那么美丽。

冬天到了，现在的我异常冷酷。我吹起了雪花，一眨眼，五颜六色的事物就消失了，大地一片雪白。我冷酷地夺去了小草的生命，树枝也被我压断了，只剩光秃秃的树干，人们也不敢出门了，他们只能躲在家里烤火取暖。

这就是我，一种最常见的生命现象——风。

假如我是一阵春风，我会把万物吹醒：吹醒小草，让它们探出绿脑袋；吹醒柳树，让它们长出嫩枝、嫩叶，让它们穿上嫩绿的衣裳；吹醒小溪，让它们能够唱出动听的歌声；吹醒正在睡觉的小动物们，让它们重新散发出勃勃生机。

假如我是一阵夏风，我会让小草、大树变得更绿；我会帮助人们发电，使劲吹动风力发电机发电；我还会帮傍晚乘凉的人们赶走蚊，让夜晚的人们安心的休息睡觉；我还会带给小朋友们快乐，当我来时，他们就可以出去游泳、吃冰淇淋了！

假如我是一阵秋风，我会带给人们凉爽，使他们不再感觉夏季的炎热；我会给农民伯伯带来收获，把他们种植的果实吹熟；我还会带给人们快乐，放飞他们的梦想！

假如我是一阵冬风，我会带来刺骨的寒风，吹冻湖水，小湖变成了冰湖，人们穿着滑冰鞋在上面滑冰，这时，绵羊妈妈早就给小绵羊穿上了雪白的棉衣。我会带来雪花，小朋友们可以堆雪人、打雪仗、刻冰雕，我们一起给大地妈妈、大树、房屋穿上雪白的棉衣！

由于对影视作品有着深厚的兴趣和爱好，特别是动画方面的影视作品，所以我毫不犹豫地选择了动画影视作品赏析这门校级公选课。前段时间，李老师给我们播放了一部世界闻名的日本动画，来自日本动画大师宫崎骏的作品——《风之谷》，让我们陷入深深的沉思。

开始映入我眼帘的是：一架巨型输送机突然坠落在风之谷，这辆用来载送工业都市“培吉特”国俘虏的输送机上有一位幸存的少女拉丝黛儿被娜乌西卡救出……这个“杯具”的开场镜头让我猛然震惊了，我心里提示接下来或许是一场灾难。

果然不出我所料：鲁美奇亚王国的皇女库夏娜派大量士兵猛然袭击风之谷。风之谷的公主娜乌西卡在失去父亲以后，愤怒之下将鲁美奇亚王国的士兵一一击倒。此处的情节又撩起了我的思绪：人们啊，为何要明争暗斗，为了利益争个你死我活呢?什么时候我们的世界才能达到和谐友爱。

吉特用一只小王虫诱导王虫群破坏风之谷，娜乌西卡为了拯救谷民，将受伤的小王虫送至王虫群途中不幸坠机身亡。王虫群被这个慈爱善良的公主感动了，它们用黄金色的光芒救活了娜乌西卡，然后心平气和地离去了，谷民们兴奋地喊：“公主万岁”!

看到这一幕时，我的脸上不觉露出了真诚的笑容，是啊，在坏人充斥着这个世界的同时，还是有很多爱好和平，崇尚友爱的人存在的。我们应该像娜乌西卡公主一样，善良大方，友爱真诚。

总而言之，看完这部影片后，让我获益匪浅，想想当今社会，美国为了争夺石油资源，先后挑起阿富汗战争、伊拉克战争、叙利亚战争。美国在满足自己的贪欲的同时，严重破坏了其他国家的领土和主权完整，这是世界人民绝不容许的。

通常会把过香岁以前称之为“青春”。所幸我还生长在这“青春”里，可以肆无忌博地挥霍我所有的热情，所有的爱乃至所有的恨。我可以穿越沙小时;可以穿越炽热的9中，刺骨的I中，温暖的洒中，悲凉的8中;穿越那每天被阳光暴晒着的36酒天。我们可以在强烈的阳光下直视太阳，闭上眼出现血红的`一片，然后我们天真得近乎泛滥地笑，笑声布满我们这灼热的红华。

青春是个谜，如同我的理想一样。理想消失了，我不知道它在什么鬼地方没完没了地游荡，固执地不肯回来。所有的理想就如同青春一般鲜活，使我们毫无目的但虔诚地去爱它。

青春是个结，如同我的思绪一样。思绪出现了，我不知道它在什么鬼地方没完没了地纠缠。倔强地不肯解开。

我们以“像火烫一样”的热情去迎接我们所有的所有，所有单纯的笑，号啕的哭，勇敢的爱，大胆的恨。

青春的底蕴就是孤独，抑或是孤独弥漫了整个青春。是谁这样说过。

然而我们并不孤独，我们有我们的青春游乐场，我们在旋转木马上 欢快挥舞，是幸福的摩天轮上呐喊。乐此不疲。

朝阳东升，暖暖阳光，匀一匀白开，喝进嘴里，滑过喉咙，流入胃里。

太阳直射，灼热温度，摇一摇可乐，灌进嘴里，滑过喉咙，冲入胃里。

夕阳西下，微微沁凉，吹一吹咖啡，吸进嘴里，滑过喉咙，渗入胃里。

这就是我们的青春。

不管是与否。对与错，我们的青春依然在旺盛永不止息地A烧着……定格所有的画面，深深地烙在我们的青春里，我们的红华中。

我可爱的青春。

我灼热的红华。

对于一个不善于表达的我来说，能够领会母亲的爱，就像风记住了花香一样，对我而言是一个重要的转变。因为有了母亲对我的爱，我才能快乐地生活在这个世界上。

前几年寒假，妈妈第一次回来过新年。她一见到我，就像见到美丽的珍珠一样，高兴地跑过来抱住了我。此时我的心里有什么话想对妈妈说，但最后还是保持沉默。

妈妈回来的这几天，一直在家里劳作，没有好好休息过。我顿时心生疑惑：妈妈这是怎么了？

第二天上午，妈妈仍然在做家务。突然妈妈叫我给她按摩。我刚开始按的时候用的力比较大，妈妈就疼地叫起来。我又轻轻地按，妈妈似乎很享受，好像在沙滩上晒太阳一样。按了一会儿后，我手都按酸了，便要求妈妈让我休息一下。这时妈妈说：“这几天我都在劳动，肩椎炎又加重了，不过因为你给我按了摩，我的肩椎炎好很多了，你可以去休息了。”

听到这句话后，我的心头怦然一震，陷入了沉思之中：我现在吃的穿的都是妈妈给的。在电话中她用温和的口吻询问我的生活状况，而我却连一句问候的话也没说。现在我给她按摩，相比于她吃的苦受的累，算什么呢？于是我对妈妈说：“你这么累就多休息一下，我继续给你按摩。”妈妈的脸上露出了久违的笑容。

母亲啊！你就是一朵美丽的花，我就是风，你让我的生活充满了快乐，我会永远记住您对我的好的！

“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新”。夏天用火球似的.太阳赶走了春天的丝丝清风，给我们带来了夏阳酷暑，绿树成荫，鸟语蝉鸣，更给我们带来了一场场措手不及的雨。

中午，天空骄阳似火，晒得地都在冒烟。转眼间，大风不知从哪冒了出来，吹得尘土飞扬，大树弯腰，它还拽来了一大块黑幕，顿时天空乌云密布，接着一道道闪电划破黑幕，像一条条银蛇在深涧中乱舞。雷公也凑热闹似的唱起了响亮的歌，豆大的雨点，在闪电的舞蹈中，在雷公的伴奏下，从乌云间扑向大地，打在屋顶上发出刺耳的“霹雳啪啦”声。落在地上，尘土溅起，好象要砸出个坑似的，淋在人身上很痛很痛的。雨越下越大，近处的地面上溅起一朵朵钻石花，晶莹透亮远处的屋顶上飘起了一层层细雨，像雾又像烟。门前的屋檐下挂起了一排排水晶帘，像花果山的水帘洞一样。真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。

路上的行人在雨中匆匆而行，谁也没料到会下雨，许多人被这场突如其来的雨淋成了落汤鸡。我也如此，并不是我没带雨具，而是我贪玩，在雨中奔跑，心情像溅起的水花一样欢快，热浪被大雨冲刷掉了，留下丝丝凉爽。跑着跑着，咦，雨怎么小了，刚刚猛烈的暴雨怎么就变成了星星点点的了，乌云早已散去，只剩下几声闷雷在天边响起。万物像洗过澡似的，散发着清新，透露着生机。我还沉浸在刚刚的凉爽中，可太阳却发威了，地上的雨水被蒸成了热气，比下雨前更热了。

春天的雨细如牛毛，润物细无声，夏天的雨大如倾盆，变幻无常，说下就下，说停就停。难怪大人们常说：六月的天，孩子的脸，说变就变。

我爱夏天，我爱那“接天荷叶无穷碧，一人荷花别样红”，我爱那“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天”，我更爱那令人回味、干脆、豪爽的雨。

应依诺/三年级

清晨起来，我拉开窗帘，连续打了几个喷嚏后，又喝了一杯温开水，开心的想：“太好了，要春游了，快点去学校吧！”

我马上吃了早餐，有面包、鸡蛋和牛奶，吃完就去学校了。到了学校，我们二年级排好队伍来到主席台跟着音乐热热身，随后排好队伍就去坐班级固定的车子，到钱库生态园一日游。

到了生态园，哇！那里生机勃勃的，小蝴蝶唱着歌、跳着舞，小蜜蜂忙忙碌碌采花蜜，把花蜜放进蜂窝里变成蜂蜜。还有可爱的小花和小草，好像都在热烈欢迎我们呢！

第一个活动就是我们一起做豆浆，看一步步的把黄豆磨成豆浆，可开心了！接着每个人分到了一只没有上颜色的风筝，涂完颜色，开始起风咯。我先想到了，只有风才能放风筝，就趁机跑了起来，咦，风筝真的飞了起来，我继续往前跑呀跑，一边跑一边放线，这时好像想起一个故事：“在我还很小的时候，妈妈把流传下来的风祖先的生活规则，上面写着，风要学会帮助人类，人类放风筝，去起点放飞。下雨时，帮雨一起清洗地面，人类出汗时，要学会帮人擦汗。”

听到这里，大家放下风筝，老师告诉我们要排队了，我向风儿告了别，马上坐车回学校咯！

我是一阵风，从遥远的地方而来，我徘徊在秦淮河上方，累了就在空中休息。

我被一群鸟惊醒了，活泼起来，我有足够的体力和精力听见别人谈论情怀，河边想去看一看，我沿着河岸走着听见了导游的介绍，原来现在是东吴时期。

我望向秦淮河，从东水关至西水关的沿河两岸，是繁华的商业区的居民地，我朝低处吹去看见了一家又一家小铺，我停留在一家书法店门前，仔细的观察大书法家写出来并挂在门口的甲骨文——风，我爱不释手，奔过去，拥抱这些墨汁组成的笔画笔画组成的字，然后再有一些欣喜地带着余留的墨汁吹向天空，又开心地吹进另一家铺子。

这家铺子是供那时的小孩子玩耍的木器。我发现了好玩的竹蜻蜓，这个名字是一个孩子告诉我的，当孩子玩的时候，我冲过去将他送上了高高的天空，孩子兴奋不已，我却冲向一座房子。

房子中的几个人正饮着酒，他们赞叹着秦淮河是“六朝烟月之区，金粉荟萃之处。”一文采极高之人说其为“衣冠文物，盛于江南，文采风流，甲于海内。”我拍案叫绝，卷起了一人的诗稿，随后我便不再理会，吹出了房子，在大街上游荡。

不知不觉，到了晚上。

我继续向前走，铺子又少了，可后面却灯火通明，天空上人们放了许多孔明灯，我却不愿意吹灭上面的蜡烛取乐，我认为那样的天空很美。

不知不觉我吹到了秦淮河的尽头，回首望了望远处的秦淮河，我倍感自豪，终于我以一阵风的方式吹过了秦淮河，吹过了金陵。

一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。

不是吗?当人们酷暑难耐之时，不是首先想到了她么?瞧，她来了。

清晨，当第一缕夏日的风，吹进花草丛中，花草顿时随风舞动，空气里充满了浓郁的花香。这时，泥土也不示弱，于是花香掺和着泥土的芬芳，弥漫着清晨这一个纯净的世界，沁人心脾，使人感到爽快、舒服。

中午，骄阳似火。小草黄了，柳树无精打采地垂着枝条。在田野里劳动的农民更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。此时他们多么需要风啊!这时，风来了，拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉的甘泉沁入人们的心田。顿时，人们情不自禁的站在夏日的风中，任由风掀起他们的头发。不一会儿，当他们全身都有凉爽的感觉时，不禁快乐地脱口而出：“好凉快啊!”

傍晚，鸟鸣虫啼，风吹得树叶哗哗作响。这时，几位白发苍苍的老人，在绿荫下悠闲地下着棋，风轻轻地吹起棋纸，也轻轻地吹进了他们的心扉。忽然，一位老人站了起来，高兴地喊道：“我赢了!”这时，凉爽的.风随着胜利的喜悦一齐涌进了老人的心头。啊，夏日的风，你是否也给老人捎来了无限的祝福?

晚上，凉风习习。孩子们躺在草地上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上凉丝丝的，痒乎乎的，他们不禁“扑哧”一声，笑出声来。在晚风的轻拂下，孩子们仰望天空，挥动小手，咿咿呀呀地数星星。

啊!夏天的风，你多么象个小天使，给清纯的大地带来了芳香，给辛勤的父老带来凉爽，让老人饱尝晚年的幸福，让孩子们倍感童年的快乐!

啊!我爱这夏日的风!

春天的风，它掠过土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自我的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自我清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自我的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着期望唤起了沉睡的生命。

夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。

秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。

冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自我独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

风，它在四季里演绎着不一样的主角，它用自我的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。

四季的风，就像四个不同性格的人。

温柔的姑娘～春风

春天的风，就像一位美丽和蔼的小姑娘，她很爱美。

“美丽的姑娘”，走到哪儿，哪儿就有了新的生命，美得就像是一幅画。“美丽的姑娘”走到荒地上，小草钻出了地面，让荒地变得，更加翠绿，走到树旁，树枝长出了新叶，让大树重新茂盛。

春天的风，你就像四季风中，温柔的美少女。

狂躁的男人～夏风

夏天的风，就像一位狂躁的男人，个性有点急。

“狂躁男人”每天满脸凶恶，好像整个世界被他控制了。“狂躁男人”，被太阳扔了一大堆材火，然后世界就变成炎热的大火球，有时候在白云里灌许多的水，让世界变成大海，有时候在树林里放了一大群动物，让世界变成了动物园。

夏天的风，你是四季风中的“狂躁男。”

喜气的大妈～秋风

秋天的风，就像是一位和蔼可亲的大妈，很喜气。喜气大妈来到哪里，哪里就有欢声笑语，哪儿就会大获丰收。

她来到果园里，橘子露出了澄色的脸颊，甜蜜蜜的；她来到了田地，高粱举着红红的火把；她来到农家，农民，就会笑的合不拢嘴。

秋天的风，你是四季风中的“好大妈”。

严酷的老奶奶～冬风

冬天的风，就像一位冷言冷语的老奶奶，很冷酷。

“严酷的老奶奶”整天在大街上逛，到处挑刺找麻烦，对人冷言冷语。

路上的人，被严酷老奶奶的冷言冷语，冻的发抖。“严酷老奶奶”却没有放过他们的意思，还是在劈头盖脸的说着风凉话，还给他们衣服领里灌冷风，害的大家都得缩着脖子，裹紧衣服往家里赶。如果“严酷老奶奶”不高兴了，它就会撒下漫天大雪，让白色的雪花笼罩着，整个世界～让人寸步难行。

冬天的风，你是四季风中的“严酷老奶奶”。

四季的风，你们就像四个活生生的“人”。

唐奕琳

风妈妈有个孩子叫风娃娃。

一天，风娃娃出去玩的时候遇见了正在苦恼的兔妈妈，风娃娃跑上前去问：“兔妈妈，你在苦恼什么呢？”兔妈妈说：“听说最近这几天都会下雨，但是我还有很多衣服没有晒干，这可怎么办？”“我来帮你吧！”风娃娃说。风娃娃一吹，衣服都干了，兔妈妈说：“谢谢你！风娃娃！”

风娃娃继续往前走，走着走着遇见了自己的小伙伴们。“我们去踢足球吧！”一个小伙伴提议，大家一起向公园走去。这时候大家发现一个小男孩在哭，原来他的风筝飞不起来了。风娃娃说：“别哭，我来帮你。”“真的吗？”小男孩问，“当然了。”大家说，说着大家一起吹气，呼，风筝飞起来了，小男孩又笑了。

晚上风妈妈表扬了风娃娃，说风娃娃是个乐于助人的好孩子。

首先，要让学生的表达有心灵的自由。我们要鼓励学生在作文中展示丰富多彩的个性，允许学生表达他们各自幼稚甚至离奇的经历和想法，给予他们心灵自由的空间。只有这样，学生作文时才能感受到无拘无束。每个孩子的内心都有一部五彩斑斓的童话。他们与同伴、与亲人的交往中，总会产生各种各样的心理变化，这些心理变化实际上就是他们心灵体验的过程。“亲情”是一个永恒的话题，说到这两个宇，每个人心头涌起的总是温暖和感动。课上，我首先采用的是图片激情——鸟妈妈哺育幼鸟；寒冬里的一对父子；一对母女的笑颜；大手和小手的紧紧相牵。这四张图片是开启学生素材积累之门的钥匙，教师导语中渗透了观看图的方法，看图与看书一样要学会读懂图片的意思，感受到身边亲人的爱。然后针对不同的图片让学生观之图片中的细节，包括当时图中的动作，结合想象。让学生感受到亲人的爱在细微处，亲人的情无处不在。

学生从四幅感人至深的图中读到了深深的爱，读到了浓浓的情。接着我以情激情，引发学生对亲情的理解——亲情是在我饥肠辘辘时妈妈端上的一碗蛋炒饭；亲情是在我犯错时爸爸高高举起又轻轻放下的手掌。学生有感而发——亲情是妈妈的一句鼓励；亲情是爸爸给我的勇气……在这个板块中，我较好地运用图片的视觉效应启动学生的情感，让学生理解了生活中的点点滴滴都是亲情。在这里如何用好用足图片。在操作上还可以思考改进。譬如：引导学生读懂图片；读出图片中的“亲情”后，让学生用“亲情是（ ）”来说图意；再联系生活说“亲情还是（ ）”。让学生的表达有一个从具象到意象的过程。另一方面。这样的表达还是一种积累，创设了自由表达的氛围。

风是多变的，在不同时间，不同地点，它是不同的。

风有时是轻柔的。每当微风拂来，那种感觉犹如妈妈温柔的拥抱，犹如生病时妈妈对我脸颊的抚摸。当它从我耳边拂过时，“呼呼呼”，那种声音像妈妈细细的叮咛，像妈妈贴心的安慰，非常柔和。

风有时是可怕的。它可怕起来犹如恶魔一般，那力量几乎能把一切都毁于一旦，让所有人都感到颤抖。当台风刮起时，它犹如强盗，破坏建筑，摧毁良田，甚至把树都连根拔起，损害了人们的生命财产。这是一种多么可怕的破坏力呀！

风有时是多彩的，它犹如一名画家。春风拂过地面，万物复苏，大自然展示出他的勃勃生机，风在空中穿梭，把大自然的一切几乎都染成了嫩绿色。夏风来了，它夹杂着湿热，驱走了干燥的春风，把大自然变成了深绿色。秋风来了，带走了夏季的炎热，带来了秋天的凉爽，大地也换上了金黄的衣衫。冬风来了，带来漫天大雪，大地变成了银装素裹的世界。

风也为人们的生活提供了许多便利。例如，风可以给人们带来丝丝凉爽，可以把孩子手中的风筝送向高高的天空，还可以用作风力发电，它与我们的生活是密不可分的。

风是多变的，我爱这多变的风！

呼啸的风，荒芜的村庄，“四不像”的动物，带着防毒面具的人类，散发着毒气的植物，但但是这已经把正在看电影的我带到了一个灰暗的世界。然而，当这个电影的背景文字出现了“巨大的产业文明毁灭了1000年之后，荒芜的大地被锈迹和废墟所覆盖，腐烂的海洋人们称之为‘腐海’，散发着有毒瘴气的菌类森林不断扩张，衰微的人类意识到，这已威胁到他们的生存。”这每一个字都像是敲打在我的心上，并一步步的把我推向这灰暗的世界，难道我们的世界真的会变成这样吗?

丑陋的多鲁美奇亚的船呼啸着来到了风之谷，打破了这个世界上难有的绿色小国的宁静，带来了恐慌和战争，他们为了让环境有所改善，要求这里的居民烧光腐海。可是他们不知道那个老婆婆的话是正确的：其实他们的这种行为不仅不会缓解环境的恶化反而会让世界走向毁灭。娜乌西卡是风之谷的公主，更是个勇敢善良的少女。上天赋予了她探索生命的奥秘，救赎人类的重任。她是那么的善良、那么的勇敢、那么的美丽与坚强。当她看着受伤的王虫疼惜的流下泪水，那一刻是否你的眼睛也饱含了泪水，当他为了消除王虫的愤怒为了人类的幸福而牺牲的时候，你是不是也像风之谷的人们一样哭的一塌糊涂——至少我是这样。而当看到娜乌西卡感动了王虫，又重新被赋予生命的时候，出现在王虫搭建的金色田野上奔跑的时候，没人能不被那浓郁的色彩而吸引赞叹吧!

酒香有些清芬，把人的思绪拉远。

“一段距离有很多说法，无论什么距离都有爱，”外婆语气缓缓的。

我品味着这句话，心中有些颤抖。

外公是云南人，外婆是达州人。儿时，他们带着我去云南。山路很颠簸，加上一些高原反应，我感到不适，头昏眼胀。外婆拿着她的茶杯，一阵清香。她淡谈地唱着，外公在一旁讲着趣事。好不幸福！

青稞酒的味道在风中飘浮。

外公从老房子里取出青稞酒。他把我和外婆领到泸沽湖边。风有点大，他像个孩子一样激动，倒出他的羌（青稞酒)“娘子请品。”风拂乱外婆的发，酒杯递到她嘴边，头发却挡住了眼。外公自然地替外婆整理。她冲外公笑，风中的两人有些美好。回家的车上，外婆轻抚我的头发：“爱是一段距离，在我家和她家。”

风把青稞的味道吹散了，有些醉人。

几年。外公病逝了。外婆在不久后又领着我去了云南。这一路，外婆拿着她的茶杯，靠在窗边，有些忧伤。又来到了泸沽湖边。风有些大。外婆叫我把羌拿出来，把茶杯放在车上。

风吹起了湖水，有了涟漪。

酒杯递到嘴边，风却让发丝迷了眼。外婆愣了愣。又用左手整理了头发。她品下酒。看着远方，神情有些遥远。眼里是泪，不知是酒太刺激还是想起了外公。她把手搭在我肩上，轻叹了口气，声音有了些含糊，“爱是一段距离，在生与死之间。”眼泪还是落了出来。在风中，她和我，有些安静。

对外公外婆之间的爱，现在忆起还是有些泪目。

在风起时，忆起的是外公外婆互相给予的温暖。

风中的清香像是茶香，可又有了些酒的醉人。

每个季节的风都有自己独特的魅力。春风暖，夏风热，秋风爽，冬风凉。其中，我最喜欢夏天的风。

夏天的风吹来了游泳的热潮，在一望无际的蓝天下，无忧无虑的畅游，是一件多么高兴的事呀！夏天的风，吹醒了赤热的太阳，吹眠了刺骨的寒风。让我们时时刻刻都能享受到幸福的阳光的沐浴！

夏天的风，吹长了柳树那嫩绿的叶子，让空气更加新鲜。吹起了一阵鲜花的比赛，荷花，牡丹花、兰花、一串红等等……百花齐放，争奇斗艳，让人时时刻刻都在花香浸泡着、享受着！

夏天的风，是如此的美丽；如此的多娇；如此的棒。但是，它的品行更美；它非常谦虚，为什么了？那是因为，它总是排在春天的风的后面；却总是只想着别人。夏天的风是美的，而它品行更美！

我爱夏天的风，更爱它那无私奉献。不求名次的美好名次！