一年级打排球作文（汇编20篇）

我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。 I want to have a home, a place that doesnt need gorgeous, when I am tired, I will think of it.I want to have a home, a place that doesnt need much, when I am frightened, I will not be afraid.

对呀，有家的感觉真好，每次心情不好的时候，我就会听这首潘美辰的《我想有个家》，听完后，都会有种想要流泪的感觉。因为，她触到了我心灵深处最柔软的地方。也祝你早日拥有一个温馨的家，真正属于自己的家!

我的家在一个小农村，家里很简陋，但却十分的温暖，家里种了一些植物。家门口树立着两棵高大的樟树，很漂亮的叶子，很飘逸的感觉，像一朵朵绿云栖息在树枝上，留恋人间的平淡，就像是两个不辞辛苦、用心职守的门丁，将阴凉撒在路边的小路上。经常能听到路人在炎炎烈日下行走后站在阴凉里唧唧喳喳。院子的右边是一个小菜园，小菜园里种着一些丝瓜、南瓜什么的，小菜园与院子中间还长着许多不知名的野草。

屋檐下，有两个不宽不窄“花园”，使我的家更显得温暖，和协。里面长着各种各样的小草，春天的时候，漂亮极了，两个花园的中间就是一条通往我家的“通天大道”，以前，这条“通天大道“不是很好，后来是爸爸不辞辛苦，在上面堆了一些石子，踩上去还会发出“咯咯咯”的声音。这就是家的声音。

有时候我喜欢端着一把椅子，拿上课本，坐在樟树下，看看书，写写作业，有时候还发发呆，任自己轻轻地在空气中飘荡;柔柔地抚摸那一草一木，闭上眼睛，还能听到野草生长和花儿绽开的声音;头顶上哗哗的树叶也在提醒我别忘了它。

那时候家中养了一只狗和一些鸡，都很听话。小鸡们平时不乱跑，只呆在属于它们的一方土地上，到了傍晚都会自觉地回到过夜的笼子里;狗算起来已经是第二、第三代了，前两代都因护院而“殉职”……

家不阔，也不雅，乱乱的，却很和谐，能扫除寂寞、抚平创伤。

有家的感觉，很温暖!很舒服!

唉!不知道什么时候才能回到我那久别的家!

今天，是我的生日。早上起来，我就给妈妈说：“早上好!”本想妈妈会说：“儿子，生日快乐!”可是，妈妈却说：“你好!”我伤心极了。

妈妈昨天做手术了，躺在床上。早上我走时，她给了我45元钱让我放学后自己想吃什么吃点什么，别管她。放学后，我本来准备去吃饺子，可是走着走着，想到爸爸不在家，妈妈还饿着肚子呢，而且她还病着。我就赶紧跑到商城给妈妈买了一份馄饨提回家，我看妈妈眼睛都有点湿了。看着妈妈吃完，我洗了碗才去街上吃了我爱吃的饺子。

下午，我给自己买了一个蛋糕，花光了身上所有的钱。回家后，妈妈见我还没吃饭，就起来给我煮了些面条。等我吃完，妈妈帮我点上蜡烛，并且给我唱生日快乐歌。我高高兴兴吃了蛋糕。

晚上，妈妈给我写信说对不起，我生日没能好好给我做顿好吃的，相反还得照顾她。我给妈妈回复道：没关系，这是做儿子的应该做的。

虽然，没有人送我礼物，没有人祝福，可是我依然过得很高兴。

世界上的一切骄傲都源自母亲 All pride in the world comes from mother

——题记

十八年，让我从一个稚嫩的孩童变成一个意气风发的少年，除了要感谢我老师和同学的关爱，更要感谢我的父母，尤其是我的母亲。这十八年来，她为我付出了太多，直到现在也没有出去旅游过，也没有买过超过200元的衣服。就连一他看见她最喜欢的包也由于我要买书被搁浅，直到现在她也没有一个属于她自己的包。

就是这样一个抠门、不会打扮、甚至连上街都不愿意去的农村女人，用她那充满老茧的双手为我撑起了一片天。

她经常告诉我，人不管怎样都要善良，这是我想起我在书上看到过的一段话：“善良是心湖，绽放着柔媚的花朵，它如同雪花一样晶莹纯洁，是人生的底气，它如同太阳一般>温暖是爱与爱传递的桥梁，它如同山间泉水一样清澈透明，荡漾着生命的尘埃，它如同琴音一样拨动子弦在心湖上最动听的音乐，善良是一盏心灯，是一片绿洲，装点生命的诗行，是人生中最美的风景。”母亲就是那太阳、心灯、绿洲在我浮躁不安时帮我坚守心里的那一份净土。

有一次，看到有人在偷我们家里栽种的葡萄，我正准备大喊“捉贼”母亲却一把把我拉过去，还叫我不准乱叫，最后那个人“吃饱喝足”以后，临走时竟还准备“打包”我终于忍不住叫了出来，那个人吓得拔腿就跑，事后母亲对我说：”人要宽容大度，别人饿了，渴了，摘一点没事与人方便就是于己方便嘛。“说完就留下目瞪口呆的我去收拾“残局”了。

后来慢慢理解了母亲，宽容让我拥有了很多的好朋友，也让我拥有更好的心态来面对学习和生活上遇到的困难，我想如果有一天我成功了，那一定是母亲在背后为我默默的祈祷，因为“世界上的一切骄傲都源自母亲”。

交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。

我曾经就看过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在街上散步。突然，一辆自行车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很可能会发生交通事故。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在马路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗?他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷，“唉!这孩子真可怜啊!刚才不小心撞了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”我想：如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的慢一点，如果……，可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……

现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在车内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一，所以，无论交警在不在场，我们要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满12岁的獐不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群的玩耍和嬉戏……，我们小学生不仅自己遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全国人民都遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花、充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧!珍惜自己的生命吧!

“砰！啪！”窗外响起了鞭炮声，已经是大年三十了，我和爸爸准备去屋外贴春联。

我拿了一卷胶带、一把剪刀和一对春联兴冲冲地跑到了楼道里，开始贴春联了，上联是：四季如春年年好。下联是：万事如意步步高。横批是：五福临门，多么吉祥的春联啊！

爸爸说我们开始吧，于是我剪开一小段胶带给爸爸，还对爸爸说：“爸爸，上联贴在右面，下联贴在左面。”爸爸很惊奇，说：“连这个也知道，小家伙懂得不少啊，放心吧，贴不错的。”得到爸爸的夸奖，我心里很高兴。

我给爸爸剪了四段胶带，贴上联的时候，爸爸扶着上面，我扶着下面，爸爸把春联贴在了门的两边，下联也是这样贴的，贴好了一看，糟了，上联贴的太高了，我们只好又取下来重新贴了一遍。

贴好横批以后，我们开始贴“福”字了，爸爸贴好以后，我叫道：“爸爸，你把“福”贴倒了！”爸爸却高兴地说“好啊，好啊，我们家福到了。”原来爸爸是故意贴倒的，表示幸福来到的意思，原来是这样啊，我恍然大悟！

贴完春联，我和爸爸妈妈换上新衣服，高高兴兴的回爷爷奶奶家过大年去了！

啊!大自然多么美啊，那四季里的大自然是怎样的呢?来看看吧!

春天欣欣向荣的花草树木，使我陶醉。春姑娘的到来，使花朵绽放出了灿烂的笑容;使小草张的绿油油的;使树木茁壮地成长……

夏天荷花映日的景象，使我陶醉。当夏哥哥来到时，大自然格外地美丽。当它走到了荷叶那时，荷花笑了，开出了漂亮的荷花。

冬天漫天飞舞的雪花，使我陶醉。雪花像白银色的蝴蝶样飞舞着。雪停了，就只有孩子们玩耍的声响了。

秋天丰收的景象，最使我陶醉了。秋天，树木的叶子纷纷地落了下来;秋天也正是丰收的时候，农民伯伯个个笑容满面，丰收着自己的劳动结果。

大自然的四季多么美啊，真想说一句;“大自然使我陶醉。”要是轻身去体会感受会更大哦!

春天来了。 Spring is here.

绿油油的青草又生长在一座山上，像一张绿色的“毯子”。

细细长长的.柳条在清风中不停地舞动着，像个在跳舞的小女孩。

又粗又壮的大树的枝条上，长出了像”小绿包“的新叶。

长长的河解冻了，小鱼欢快地在变暧的河水里嬉戏着。

一群群大雁飞回来了，它们一落脚就开始找吃的，它们肯定饿坏了。

干巴巴的树桩上又冒出新芽，我相信它一定很快又会变成一棵树、一棵参天大树。

被冻僵的太阳又变得温暖了，变得火红火红的，变得热情四射。

被冻感冒的人们，变得超级乐观，被冻结的心灵又回来了。

今天上午，爸爸、妈妈和我一起去大龙湖放风筝。那里的风筝可真多呀，天空简直是一片风筝的海洋！你看，两只乌贼相亲相爱地说着悄悄话，长尾巴“空中飞鱼”悠闲地游来游去，“纪律委员”超人和蜘蛛侠严肃地维持秩序，只要“空中飞鱼”搞破坏，他们就会立刻逮捕它

咦，我的风筝在哪儿呢？你瞧，就是那只展开双翅，腾空而起的雄鹰！它在空中盘旋，不时改变前进的方向，好像在寻找着猎物。这时，一只“空中飞鱼”从它身边蹿过，它立刻飞扑过去擒住猎物，美美地享受自己的大餐啦！

风筝的海洋真有趣，下次我还要来放风筝！

春天来了!万物复苏了!小草醒了，他们从大地里钻出来，远远望去就像是铺了一层绿色的地毯。一阵风刮来，它们跳起欢快的舞，散发出一阵阵清香。 Spring is here! Everything is recovered! Xiao Cao wakes up, they drilled out of the earth, looking far away like a green carpet.With a gust of wind, they danced cheerfully, exuding a fragrance.

小河醒了，逃脱了冰的阻挡，演奏起欢乐的乐曲。一条小鱼蹦出了水面，随即溅起一串晶莹剔透的小水珠。

小树醒了，长出了嫩绿的芽，仿佛一个个嫩绿的笑脸。它同样给大自然带来了春的光彩。

小青蛙醒了。早晨它们在比赛捉害虫，中午它们在比赛游泳，到了晚上它们又开起了演唱会，“呱呱，呱呱”不停地叫着。

人也醒了，冬天广场上没有人，但春天一到人们都在广场上活动起来了。有的在做早操，有的在跑步，有的在玩耍，还有的在散步。

啊!我爱这生机勃勃充满活力的春天!

春天来了！我们一起去寻找春天。我来到广场上，这里可真美啊！一只金色的大熊矗立在广场中央，它眯着笑脸，非常耀眼！

在广场的四周，我看到了茁壮成长的小花和小草，小花的颜色非常多：有红的、黄的、蓝的、紫的、粉的，五颜六色，漂亮极了。浅绿色的小草刚在地下冒出头来，左看看，右看看，怎么也看不够，它心里一定在想：世界好大呀！

整个广场上灯光、花朵、绿叶的颜色交融在一起，真可谓是五光十色。微风时不时地把新鲜泥土的清香送入我们的鼻子，春天的气息又香又甜。

每个人都有一个家。同样，我也有一个家，一个温馨、美好、充满欢乐的家。我的幸福之家由爸爸、妈妈、妹妹和我一起组成，四个人有不同的性格，下面由我来给大家一一做个介绍： Everyone has a home.Similarly, I also have a home, a warm, beautiful and happy home.My Happiness House is composed of my father, mother, sister, and me. The four people have different personalities. Let me introduce you one by one:

勤劳的妈妈

妈妈是一个善良的主妇兼上班族，每当我早上起床和下午放学回到家，在厨房都能看到妈妈忙碌的身影和饭桌上可口的饭菜。她也非常关心我的学习，如果我有题不会做，妈妈会在我身边给我讲解。她也很严厉，如果我做错什么事了，妈妈会严厉地批评我，虽然我有时会生气，但是我从心底里知道，妈妈打我、批评我是为我好。妈妈很瘦，我知道都是这些年为我和妹妹操劳的结果。

大厨爸爸

爸爸是个标准的国字脸，他那张脸上拥有我们家独一无二的“地包天”景观，爸爸很少做饭，但是只要是我和妹妹想吃的东西，他都会给我们做出来，而且色香味俱全。有一天妈妈加班没回来，爸爸跟我和妹妹说：“你妈不在家，你们想吃啥，就让爸爸给你们露一手吧。”我们异口同声回答：“吃-牛-排。”爸爸转身去了厨房，先是从冰箱里拿出一块牛肉，切成大小不等的肉片。然后拿出了平底锅，我们姐妹俩看着爸爸在厨房里忙碌着，一会儿工夫那散发着香气、让人垂涎三尺的牛排就上了饭桌。

淘气的妹妹

我的妹妹有一张白白的小脸，一双黑葡萄似的大眼睛总是闪着疑问。每天晚上，我们回到家时，家里都会被她弄得一片狼藉。妈妈见干净的家又被她弄得像遇到了“劫匪”般凌乱，生气地把她叫过来，K了她一顿，她还委屈地哭鼻子。

爱看书的我

我爱看书，是一个典型的小书迷。不管是小说还是百科或是科教书，每次都会津津有味地读上好几遍。只要手里拿上书，身边的妈妈和妹妹仿佛变成了空气，看不见、摸不着。因为我觉得是书给了我很多知识，是书让我开阔了视野。

这就是我的家!我在这开心地、幸福地生活。

我的家乡位于湖南湘西花垣，它是一个如诗如画的小县城，有很多美丽的地方，比如古色古香的边城茶峒，清澈见底的古苗河，和枝叶繁茂的花果山可最美的地方还属那热闹非凡的边城广场了。 My hometown is located in Huayuan, Xiangxi, Hunan.The ancient Miaohe River, the most beautiful places of Huaguo Mountain in the branches and leaves are the lively and extraordinary Border City Square.

一走进广场，呈现在我眼前的是彩虹门，门上镶嵌着五彩石。夜幕降临，你会看到彩虹门上面的颜色变幻莫测，好像一位魔术师在给过客变着精彩的魔术。彩虹门的左边有一条鹅卵石小路，赤脚走在上面就好比一位按摩师给你按摩一样舒服。右边则是个清澈的小池塘，到了夏天，孩子们喜欢在岸边玩水枪、打水仗、吹泡泡

穿过彩虹门，来到了广场中央。听!那美妙的旋律悠然响起，小水珠争先恐后地跑了出来，随着音乐翩翩起舞。忽而像仙女洒花，忽而似白银飞溅，忽而又好似含苞欲放的花骨朵看着这喷泉，听着这音乐，让人不由自主的也跳起来，舞起来。

向右走去，我们来到了大舞台。大舞台上有三块用大理石雕成的浮雕，上面刻画着苗家小姑娘荡秋千，苗家汉子赤脚上刀山，有趣的赛龙舟栩栩如生，让你看了不禁也仿佛走进画卷中。

从石拱桥拾级而上，来到了森林公园，沿着小路走，便来到了图书馆。图书馆是仿照唐朝的建筑而造成的，屋顶是用金色琉璃瓦盖的。图书馆前面的小广场上有许多鸽子，它们象征我们和平的生活，有的人逗它们玩，有的人给它们玉米，有的人赐给它们拍照，站在图书馆上面，看着灯火通明、人山人海的广场，使人心情格外舒畅。

如此美丽的花垣，难道不正是一个真正的大“花园”吗?

春姑娘来了，她脸上带着美丽的微笑来了，带着装满绿色风的篮子来了。顿时，万物苏醒了，小草偷偷地从泥土里探出头来，兴高采烈地跳着“摇摆舞”;柳树披上了绿色的风衣，轻轻地摇摆着嫩绿的长袖，好似善舞的仙女;各色艳丽的花朵尽情地展示着它们的美丽;结冰的河水也在不知不觉中融化了，跳着欢快的舞蹈奔向远方……一切都是那么生机勃勃，充满活力。

春姑娘来了，穿着她绿色的纱裙来了，带着她绿色的琵琶来了，她微笑着，弹出了一首优美的《春之曲》。琴声唤来了远在南方的小燕子，它们“唧唧”地叫着，好像在赞扬春天的美丽;琴声唤醒了冬眠的青蛙，它睡眼蒙胧地跳进池塘，刹那间清醒了，又回到了嫩绿的荷叶上，“呱呱”地叫着，好像在欢迎春天的到来;农民伯伯已经开始播种了，虽然脸上带着汗珠，可是一想到秋天丰收的喜悦，带着汗珠的脸上又洋谧着笑容......

春天，一个万物复苏、生气勃勃的季节。

一、班级概况：

全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。

二、教材分析：

全册教材由“入学教育”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1.关于“入学教育”。

“入学教育”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

2.关于看图说话学拼音。

汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。

3.关于识字

识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法。

4.关于阅读

(1)关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校;热爱大自然、多彩的秋天;爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信;动脑筋想办法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、”语文百花园”四部分组成，四部分围绕同一个专题，把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是根据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣。

(2)选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、准确，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又注意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。

(3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养，如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精，注意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”“会背了““给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培养语文实践能力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组讨论等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延伸，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平时积累词语的兴趣，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培养学生准确理解和运用语言文字的能力。

5.关于“语文园地”

为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文园地”采取灵活多样的形式，安排了字词句、读读背背、口语交际(能说会道)、写话、自主积累(我的采集本)和综合性学习(语文大课堂)等六个方面的学习活动。这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

认对、读准声母、韵母。

能准确地拼读音节。

能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读313个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

⑶能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。

2、在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。

3、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下要保底。本册安排的400个要求认识的字是下限，要鼓励学生借助汉语拼音在大量阅读中以及在社会大课堂中增识汉字。识字教学要注重培养识字能力，引导学生用自己喜爱的方法识字。要采取多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。教学中，老师要采取多种形式，引导学生对生字的复习和巩固。

要重视和加强写字指导，注意激发学生写字的兴趣，要求学生不但要把字写对，更要写好。每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。

5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。阅读教学要重视朗读的指导;重视学生个人的阅读感受;重视语言积累。教师还要重视课外阅读指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

6、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和兴趣;注重双相互动;重视日常教学中的口语交际活动，重在培养学生的口语交际能力。

7、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

8、语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行，以全面考查学生的语文素养。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、赞美真挚感人的各种亲情。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

5、对学生进行益智教育。

足足憋了一个季度，真把生机勃勃的小树芽、小花朵们等急了。 For a full quarter, it is really anxious about the vibrant small tree buds and small flowers.

春唤醒了大地，唤醒了淘气的孩子，唤醒了沉睡的人……昨日冰冻的冰块，如今已变成了冰凉冰凉的水。昨日厚厚的被子，如今已变成薄薄的被条。昨夜刺骨的冷风，如今已变成了温暖的气息。昨夜……

由于冬天的原因，孩子们不再那么快乐地玩耍了;由于春暖花开的原因，孩子们又有了快乐、机灵、活泼的精神。春，你来得好，来得真好，我爱你!

七点左右，我做作业，和去楼下公园散步。

来到公园，冬天的夜晚安静。公园里散步少了，偶尔有人从身旁，那样忙忙。抬头看周边的居民楼，几户人家还在吃着晚餐，大多数家都拉拢了窗帘，躺在床上睡着了，也正躲在暖暖的被窝里看电视。再看旁边的马路，车子也不像以前那样来来，川流不息，一辆车子开过以后，要好一段，辆车子又行驶了。

冬天的夜晚有些寒冷，西北风呼呼地刮过光秃秃的树梢，只吹得大树、小树在寒风中瑟瑟发抖。西北风还不停地朝我进攻，把脸蛋吹得冰冰冷，把鼻子吹得红彤彤。铺满鹅卵石小道上的我，不把手套、帽子、围巾都戴上，冬天的风真淘气，又把帽子摘了，跟我玩着快乐的游戏。

冬天的夜晚是冷，静，我很喜欢冬天的夜晚。

中秋，是我国一个传统的日子。这一天，是我们家最忙碌的一天。

在中秋的早晨，大家要先把家里打扫干净。爸爸拿来一个笨重的大拖把，开始拖地，“嘿呦嘿呦”，看起来就很吃力。妈妈在擦窗户，她不停地擦，不一会儿，就把窗户擦的干干净净，一尘不染了。我也没闲着，一会儿擦桌子，一会儿扫地……虽然很累，但心里却是美滋滋的。没过多久，家里就变得干干净净了。

我们要去买好吃的了!妈妈和我买了螃蟹、白菜、鸡……还有今天的主角：月饼!

不知不觉中，傍晚来到了，妈妈和奶奶做了一桌子可口的菜肴，有乌鸡汤、大螃蟹、炒白菜……我们围坐在桌子旁，品尝着美味可口的菜肴。吃过饭，爸爸说：“今天的确是一个非常难忘的日子，下面我们要吃月饼了!它象征着我们一家能够团团圆圆!”说完后，开始切月饼。月饼真甜啊!我赞不绝口。最后，我们一家去赏月，我望见天上那一轮皎洁的圆月，它好像在对我微微笑呢!我望着它，仿佛看到了月宫里孤单的嫦娥和她的玉兔，又仿佛看见了吴刚在买力的砍树……

这就是中秋节，一个难忘的中秋节!

冬天到了，寒流来了，北风呼呼地吹着。鹅毛般的大雪，漫天飞舞。看，外面的世界都是洁白洁白的，田野里的麦苗像是盖了一层厚厚的棉被。树枝上也被大雪覆盖着。

在这刺骨的寒冬，蜡梅花不怕寒冷，它们正争相开放呢！那花瓣儿金黄金黄的，还带着清香。翠竹笔直笔直的站立在风雪中，那枝叶上面像挂着银色的雪球。苍松就像一棵圣诞树，绿绿的真可爱。

蟒蛇和刺猬都冬眠了，蚂蚁们快乐地吃着秋天储藏的粮食。

小朋友们一点儿也不怕冷，他们在雪地里有的滑雪、有的溜冰、还有的跳绳......他们玩得多开心啊！

今天是星期天，天气特别的晴朗，正是我寻找春天的好天气。我来到郊外，空气格外的清新。我沿路走去，来到桃树下，问桃树：“桃树，桃树，你知道春天在哪里?”“你看看我不就知道了吗?”我仰着头，只见桃树上的桃花正冲着我笑呢，那一张张粉红色的笑脸看得我都不好意思。我连忙跑开，来到柳树下，问柳树：“柳树，柳树，你知道春天在哪里?”“你看看我不就知道了吗?”我抬头一看，哇!那一根根嫩绿的枝条在微风中摆动，就像一个个小姑娘在跳舞。我忽然明白了，我放眼眺望，那一片片金黄色的油菜花就像一片金色的海洋在春风里荡漾。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小朋友们拿着风筝线在草坪上欢愉地奔跑，鱼儿在小河里跳跃，小鸟在梨花、桃花中欢快的来往穿梭。这不就是春天吗?我到处找春天，原来春天就在我的身边。 找春天

柔和的春风轻轻地吹来了，温暖的阳光照射着大地。啊!春天到了。看，那不是老师和同学们吗?他们来到野外，沿着春天轻盈的脚步去寻找。找到啦!找到啦!嫩绿的小草钻了出来，青青的草地上零星地点缀着几朵可爱的小野花;小河的冰融化了，河水静静地流着，水很清，可看见鱼儿在游来游去;河边的柳树发芽了，柔软的柳枝随风摇摆;青蛙从洞里出来，在草地上跳来跳去;燕子从南方飞回来了，在空中飞着叫着，好像在告诉人们：春天来了!春天是那样的可爱，春天是那样的美丽，春天是那样的充满活力。我们爱春天!

“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里”，我们唱着春天的歌儿来这里。

春天来了。 Spring is here.

公园里，嫩绿的小草和五颜六色的小花从泥土里探出了小脑袋，高高的柳树摇着长长的大辫子，几只快乐的小鸟在枝头上唱着优美的歌，小朋友们都高兴地说：“春天来了!春天来了!”

5月12日，四川汶川发生了大地震。那些在地震中受难的小朋友们现在怎么样了呢?是在临时搭盖的活动房里刻苦学习，还是在废墟中寻找属于他们的春天?我问爸爸，爸爸说：“他们心中的春天就是祖国最美好的明天。”这时，一首熟悉的旋律在我心中响起：“少年，少年，祖国的春天……”。

“滴嗒滴嗒”我的眼镜模糊了，腿有些颤抖，行人也稀少了，气氛变得沉静起来，我意识到，下雨了。

我深吸了一口气，身体轻盈了许多，悄然发现，树后面的小草竟然如此挺立。我再一次张望，远处的花朵开得格外茂盛，天边一道绚丽的彩虹也冒了出来，它像一个羞涩的姑娘，穿着七彩的衣裳，悠然而去

春雨是什么？春雨仿佛是无限温柔的细语，又像是低鸣的银铃，曼妙的清歌似的，它渗透我的思想，浸润我的幻想，它像回旋缭绕的音乐，幻化出无限美好的未来！

你看那雨丝儿，多像神话故事里温柔善良的仙女，步履轻盈地来到了人间，用天上的琼浆玉液来滋润大地上每一粒沁香的泥土，每一棵娇嫩的小草，每一朵含苞待放的花朵呀！

春天是温柔的，因为它承载着太多太多的希望，太多太多的梦想。它是秋天埋下的伏笔，是冬天孕育的女儿。这个世界因为有了春天才变得多姿多彩，我们的心灵也因为有了春天的到来才变得更加阳光灿烂。

春在哪里？不必刻意去寻找，只要你心里一直充满希望，只要你不懈努力，那么春天就在你心里，从未远去