曾经的熟悉的是什么歌（热门20篇）

一阵风过，枫树的叶子纷坠如雨。扬扬洒洒落了满地。这样的落叶不会让人感到惋惜难过。每一枚都完整光洁，并且鲜亮是最艳的那一种火红，如火烧云的颜色。我在簌簌“枫雨”中望，这熟悉的地方，烙印了我的影子十来年，却有这样别致的风景。

阳光在午后流转，邻家姑娘在横着的竹竿上晾着新洗的衣服。薄薄的阳光中有尘埃浮动，她轻轻拍打着白衬衫，水渍点了满地，白袜子自在地滴着水，在风中摇曳，粉色的夹子轻微晃动，风儿丝丝缕缕。空气中立刻弥漫了清新的洗衣粉的味道，似有若无地撩拨着人的心弦。姑娘俯身捧起木盆，双手因浸了水而显得红润圆实，未甩干的水珠在阳光下熠熠生辉。她的素白小碎花的外套在淡蓝色的被单间轻盈地穿梭。远处，传来她轻盈的笑。

一个小男孩安静地靠在不远处的另一颗枫树上，他的黑发如一束柔柔的阳光，显得十分顺滑。他膝上摊着的书页间铺满了叶子，他用纤细的手随意拈起一片，默默端详。倏然又抬起头，定定地朝远处望，望向一片灰色的海，我只能想象他的内心和那棵枫树一般波澜深邃，他的眸子如深林中的小溪清澈，却又好似蒙着一层淡淡的山间晨雾那般朦胧。他的身影渐渐地，渐渐地与漫天红叶融于一体，凝成一幅油画，优雅清冷。

迎面走来一位女子，风絮絮地撩起她耳侧的发丝，阳光柔柔地抚摸着她小巧精致的脸庞，她浓密的睫毛投下一片阴翳。她着一身洁白如雪的百褶裙，背着一只精美的吉他，阳光的香熟味在她身上渲染开来。路边奔来一只可爱的泰迪，纯白的卷毛在风中起伏，她蹲下身，轻轻地抚摩，随即脸上绽放出如花的笑颜，两个梨涡柔软了旁观者的心。

回廊旁，一对老夫妻相扶而过，谈笑风生。他们脸上镌刻着岁月的痕迹，却在时光的长河里执子之手，与子偕老。小孩顽皮的足球滚落到他们脚边，老爷爷奋力一踢，在小孩们的惊叹声中舒颜，两人又低头一阵说笑，似乎要将年轻时的回忆统统拿出来，晒晒晴好的阳光，他们的笑声灿若朝霞，鼓鼓囊囊塞满了整道回廊。

曾几何时，我想去法国，在夕阳的沐浴下领略埃菲尔铁塔的独特魅力；曾几何时，我想去马尔代夫。在日落后踏着浪花，享受荧光海滩的恬静安谧……却不曾想到，原来熟悉的地方也有风景。

我喜欢的动物有很多，但我最喜欢的动物是大公鸡。

大公鸡头上的鸡冠红红的，像戴着一个皇冠；眼珠子黑溜溜的，像两颗黑葡萄；尖尖的嘴巴像刺一样；披着一身鲜艳的羽毛，像大摇大摆的大将军；尾巴可神气了，像一把锋利的大军刀。

大公鸡可爱美了。只要一看到有人来了，它就“喔喔”大叫，好像在说：“我美吗？”只要一看到母鸡，就摇着鸡冠“喔喔”大叫，好像在说：“你的鸡冠有我美吗？”一看到有其它动物来，就使劲摇着尾巴向别人炫耀。

大公鸡不仅爱美，而且很勤劳。它每天早上早早起来“喔喔”大叫，叫人们起床上班、上学。它还帮人们捉害虫，只要一看到虫子，就飞快地扑过去，用它那尖尖的嘴巴捉起来，一个一个地猛猛地吃掉。

这就是我最喜欢的大公鸡，你们喜欢吗？

在茫茫的内蒙古大草原上，有一个小村庄，村子里住着一位苗族老奶奶。她的丈夫早亡，儿女在遥远的西北工作，家里只有好一个人。老奶奶已看过七十，那满头银发仿佛在无声地诉说着她的沧桑。她总是戴着她那白色的耳环，穿着一双黑色的布鞋，裹着棕色的头巾，看上去是那么慈祥，那么善良。村里的每一个人都尊敬她。

有一天，老奶奶的隔壁搬来一个新邻居——汉族小姑娘一家。这个汉族小姑娘的父母在这个城市郊区的一家公司打工，隔三差五才能回一次家。小姑娘放学后回家晚上得自己烧饭、自己收拾屋子。都说生活是最好的课堂，小姑娘不仅学习成绩优异，而且肯吃苦、能干、乐于助人。不久，她便认识了邻家的老奶奶，并与老奶奶成了“祖孙俩”。

每天晚上，小姑娘写好作业到隔壁老奶奶家，为她做饭，陪她聊天;每个周末，小姑娘也会来到老奶奶家，帮好打扫卫生、整理房间。

一个风和日丽的星期天，洒满了美丽的大草原。老奶奶午睡醒后，环顾了一下四周，发现小姑娘不见。“小姑娘，你在哪儿?”老奶奶拄着拐杖，步履蹒跚地走出房间，着急地喊着。这时，小姑娘从墙角走过来，手上拿着件刚洗好的衣服，说：“老奶奶，真不好意思，让你着急了。我看到木盆里有换下来的脏衣服，就去帮你洗衣服了，我扶您回屋吧!”

老奶奶心中一阵温暖，一把搂住小姑娘，脸紧紧贴着小姑娘的脸，热泪盈眶。她笑着对小姑娘说：“好孩子，你对我这么好，奶奶都不知道该怎样感谢你了……”

“奶奶，这是我应该做的，别忘了，我们可是亲人噢!”

老奶奶激动地说不出话来，如春风拂面，连声说：“我们是亲人，我们是亲人!”

小姑娘物泪水从眼角流了出来，老奶奶的皱纹也舒展开来，温暖洋溢在整个草原上……

我最熟悉的一个人是我的姐姐。随着我每天的表现，姐姐时而开心，时而悲伤，时而暴躁，时而温柔，时而生气，时而高兴。

我的姐姐有一双炯炯有神的大眼睛，一对敏锐的耳朵，一张血红色的嘴，还有一头乌黑的头发，一直到臀部。

我把她的书架翻得像是刚刚进行过一场激烈的战场似的。听到上楼的脚步声时，我手忙脚乱地把书“挤”进了书架，一步跑到床上，躲进我的黑暗之屋。姐姐刚开门“是谁干的？”话音刚落，我的笑声偷偷的传进了姐姐的耳朵里。我被发现了，心砰砰直跳，脑袋里一片空白。姐姐一把把我抓起，严厉地告诉我：“今天，我就不揍你了，把家里收拾干净就可以了。”我长叹了一口气，心想：今天又要干家务了。

我和姐姐冥思苦想了半天，才把作业搞定。只听一声含着激动与兴奋的叫喊：“今天我请客，咱们出去吃饭！”这是我帅气的哥哥。姐姐和我都兴奋地叫了起来：“万岁！”我们兴致勃勃地走在繁华的都市里，去吃牛排。姐姐从严肃的神情变得灿烂了，像一朵盛开的玫瑰。

今天放假，我把作业做完，这是一个烈日炎炎的下午。姐姐在炒蛋炒饭，我的鼻子已经闻到了那浓浓的香味，可不知是什么香味的好东西。我走下楼梯问姐姐今天吃什么？姐姐故意和我开玩笑，便说：“今天吃大茄子，大苦瓜和大杯大杯的木瓜汁，还有玉米饭！”我心一慌，急得手舞足蹈。姐姐一看，哄堂大笑，哥哥走来对我说：“别急别急，今天吃蛋炒饭。”我听了一跺脚，吓得姐姐直求饶，我却哈哈大笑。

我最熟悉的人也是我最喜欢的人，她就是我独一无二的姐姐！

从小到大我有许多好朋友，但在我心中，令我印象最深刻的朋友就是林禹含。

她短短的头发下边挂着一张开心的笑脸，她浓眉大眼，像颗大葡萄。高高的鼻梁下面有张能说会道的樱桃小嘴，每天像吃了蜜糖一样甜，好像每天都很开心。她非常善良。有一次，我们一起去青岛方特玩，玩着玩着，突然地下有张纸挡住了我们的去路。我连看都没看就走了过去，林禹含抓着我的衣角说：“咱们把纸捡起来吧！”说着就把纸扔进了垃圾桶里。

记得还有一次，我们坐公交车，有两个空座。我高兴地说：“林禹含，这有空座！”她摇摇头，眼睛一直盯着一个方向，我顺着方向看，原来有两个老奶奶，拄着拐杖，东倒西歪的走着，原来是要让给老奶奶坐呀，我大吃一惊，心想：“我为什么没看见老奶奶呢？”

这就是我的好朋友，她身上的品质值得每一个人学习，我也要向她学习！

我有一个非常要好的朋友，她大大的眼睛，小小的鼻子，樱桃似的小嘴，可爱极了。

她有很多优点：学习好，乐于助人，爱看书。我却是一个普通的小学生，可是她跟我的关系却非常好，我们都把自己的小秘密告诉对方，有不开心的事就互相倾诉。

有一次，放学后，我和她一起回家，我们走进一家商店，想买些学习用品。刚进店里，我就看到了一支好看的笔，我很想买，可是却没有带钱。这时，我的好朋友走了过来说：“没关系的，我今天带钱了，花我的钱吧。”我听了说：“那怎么好意思呢。”她说：“我们俩是好朋友，好朋友就是应该互相帮助，你说是不是呀！”我听了之后，想感谢她，可怎么也说不出来“谢谢”两个字。

她很喜欢看书，一见到书就拿起来看，吃饭的时候也看。有一次，老师让我们出来排队说上体育课，我们都出来了，可她却在教室里认真地看书。我回到教室里说：“去上体育课吧，别在教室里看书了，出去活动活动。”她说：“我不想去上体育课了，我想在教室里看一会儿书，你去吧！”我听了之后只好自己去。

这就是我的好朋友，也是我熟悉的一个人。我之所以对她很了解，是因为她是我最好的朋友。朋友之间不就应该相互帮助，相互信任吗？

在校奋斗五天的我，终于回到了舒适温暖的家。晚饭过后，我像往常一样回房间里写作业。

看看那表，九点了。我重重地打了一个哈欠，听到腹中蛔虫又作事了，顿时有点异样感。饿了!

门在这时开了，母亲步子轻轻地走过来了。我说：“妈，我有点饿了!”

“我给你做鸡蛋羹吧!”她立刻转身去了厨房。往事的万花筒，哗地一下打开在心里，这熟悉的味道扑面袭来。

儿时，自己最爱吃母亲做的鸡蛋羹了。每当香味伴着碗来到我眼前，我的心跳都要达到极限，眼中的惊奇像明亮的灯光，照在鸡蛋羹里。妈妈每次都笑着说：“趁热赶快吃!”香油浮在金黄的鸡蛋羹上，闪闪发亮，恰似黄金，我眼里也泛着金黄，接下来就是狼吞虎咽的一场狂斗了。

即使入了小学，早饭也常吃到妈妈做的鸡蛋羹。它像无形动力，滑入腹中，一天都有活力。后来读初中，要住校，就不能在馋虫作怪时吃到母亲做的鸡蛋羹了。鸡蛋羹就显得分外珍贵了。每当想起那熟悉的味道，我的口水就立刻溢出，像一颗糖化开，心里的小欲望愈加强烈。

这熟悉的味道，一直都在。

门开了，一刹那，这熟悉的味道拂过我稚嫩的脸颊，我心跳快极了!妈妈的笑，比春天的樱花还要灿烂。

一碗鸡蛋羹放在了我的面前，我又看到，金黄夹着白色，坑坑洼洼不太平，香油浮着，淌在每一个可见的角落。我拿起勺子，插进鸡蛋中，那些油星跳了起来，这熟悉的味道升腾。我放到嘴里，咀嚼着，那一小块香味顿时散开，越散越暖，全身浸在香味之中。这冬夜，丝毫没有寒冷。我的母亲，看着我吃鸡蛋羹，笑容不间断。暖和爱，像这香，充满整个房间。

这熟悉的味道，一直都在。

我的爸爸身体瘦瘦的，皮肤白白的，眼睛小小的。不过他这双小小的眼睛里却有千千万万个数学题，所以我和妈妈都叫他 “数学迷”。他对数学上的“+、-、*、/、应用题”，简直精通得不能再精通了，妈妈经常说爸爸和“+、-、*、/”是亲兄弟。

一次，爸爸故意拿出一本 “口算、心算、速算”来考我。我心想：爸爸这是故意刁难我呀!我犹豫了一会儿，心想：我不怕，我不信什么题能难倒我。我拿起笔准备做时，呀!其中有一道题太难了，我冥思苦想，终于做出来了，我心里乐滋滋的。爸爸看我没检查，拍了拍桌子，提醒了我，可我小声嘀咕着：去，我冥思苦想了这么久，肯定做对了，还用检查?我就直接给了爸爸。爸爸一边检查一边还问我有没有认真检查。很快，爸爸便发现了一道题不对，就说：“我对你真失望，这么简单的题都做错了，让你再做一页。不信治不了你粗心的毛病。”我又小声嘀咕着：哼!从你这个“数学迷”的角度来看，这道题当然简单了，可从我们小孩来看，这道题难极了。爸爸说：“小声说什么呢?还不快做!”哎，没办法，我只好又埋头做了起来，谁让我摊上个“数学迷”爸爸呢?

更惨的还在后面哩!比如：罚我做百位的进位和退位…… 哎，你看我爸爸是不是一个“数学迷”!把我都拉进来了，我也快成“数学迷”了。不过，我还是蛮喜欢这个“数学迷”爸爸。因为他也给我带来了很多乐趣：和我一起玩“大别子”、“小擒拿”、“锁喉”……

从前，在一个小山坡上，有一个不知名的小山村，那里的树高大茂密，那里的水清澈见底，那里的小动物快快乐乐地生活着，那里的人们不是亲人，却胜似亲人。

女孩安妮的家就在这个小山村里，她的邻居是一个苗族的老奶奶，这个老奶奶已经84岁高龄了。她唯一的儿子为了养家糊口维持生计，只好到外打工。老奶奶很辛苦，每天要干许多事情，她的皮肤黝黑黝黑的，手和脚都磨出了老茧。

某一天，安妮和小伙伴一起去山上采野花，安妮看到老奶奶出去了，就想着：“如果我到老奶奶家帮她把事做好，那她干完事情回家就不会那么累了。”想着，就赶紧跑到老奶奶家了。她下山一路小跑就到了老奶奶家，安妮进去一看，家内虽然陈设不多，但被老奶奶整理得井井有条，唯一美中不足的地方就是衣服还堆放在盆子里，安妮就挽起袖子，准备帮老奶奶洗衣服。她先用水把盆子里的衣服浸湿，再拿起老奶奶家的肥皂，看看，肥皂只剩下一点点了，把衣服搓白，然后把泡沫洗掉，安妮的手被冷水侵泡得红红的，鼻尖也流下了豆粒般大小的汗珠，滴到了洗衣盆里，安妮却浑然不知，还是在那边认认真真地搓着衣服……

过了一会儿，安妮终于把衣服洗完了。因为不想让老奶奶知道是自己帮她洗的衣服，安妮正打算回家时，老奶奶回来了。

“哎呀，安妮，你没冻着吧？帮我洗了这么多衣服，对不住你啊。”

“奶奶，没事啦！我是少先队员，帮忙不也是应该的吗？

一个老奶奶，一个小女孩，她们相互抱在一起，传达了人间中最纯洁、最纯真的东西—–那就是爱！

“哗啦啦，哗啦啦——”天空下起倾盆大雨，这时，我总会想起我的第一任班主任——琳琳老师。

琳琳老师是一位公平的老师。有一次，学校让老师挑出可以担任少先队员的同学。琳琳老师非常公平地选出了二十个人，接着对我们说：“大家要珍惜这次荣誉哦！”但谁能想到，就在举办殿礼的前十分钟，琳琳老师让选出的二十人站出来，并一个一个地叫出了一些同学的名字，并让这些同学脱下校服给另外一些没有被选中的同学。见此情景，二十人都提心吊胆着，生怕自己被“淘汰”了。最后，这些人中只留下了五人。老师高声对全班同学说道：“当初选的二十人，并不是最终选定的人，我想看看你们的表现，可结果令我大吃一惊，你们中的一些人沾沾自喜，上课交头接耳，太令我失望了。”训罢，她对选出的五名同学说了一句话：“要珍惜荣誉，做一名合格的少先队员。”

琳琳老师是一位关心学生的老师。接着前面说，那天下午，天空下起了绵绵细雨。同学们迅速赶往学校开始了生活中最令未成年人头疼的事——学习。书声琅琅的校园被一声下课铃打破，楼道中尽是同学们的吵闹声，可当他们看到眼前的倾盆大雨时，都灰溜溜地低下了头。这时，琳琳老师皱着眉头望着眼前的风雨，好像有什么心事似的。随后，她把自己的外套脱下，递给了一位同学，说：“快！披着这个去小饭桌，让小饭桌阿姨给咱们多拿几把伞。”就这样，老师让其他学生也都这样，可有一位同学不守信用，直接披着老师的衣服走人了，老师只好在风雨交加的情况下只身跑去向人借伞。

第二天，琳琳老师病的可真不轻，却还是坚持来上课。课下，昨天那个不守信用的同学说：“都病成这样了，还硬要来教书。”我们听到后，全班同学集体反驳他：“还不是拜你所赐！”老师知道后却说：“没……没事的……这不怪他。”了我们却在心里说：老师啊！他可是罪魁祸首啊，您怎么还护着他呢？

琳琳老师，或许我只记得您的外号和您对我们的好了。“桃李满天下”说的就是您了吧！

时间过去很久了，那个熟悉的身影却一直在我脑海里回荡。

我生长在一个普通的家庭，除了爸爸、妈妈以外，就数那位素不相识的老爷爷对我影响最大。那时在一个暑假里我准备进行一次乡村之行。爸爸、妈妈觉得是我锻炼的机会，同意我的计划。

那天，火辣辣的太阳蒸黄了树叶，烤化了柏油马路。我走在马路上，觉得嗓眼里有些干疼，想喝口水，可是没有。我后悔没听妈妈的话，她一大早就对我说：“去乡下姨奶奶家，有好几公里，大热的天快把小水壶带上。”我接过小水壶喝了个底朝天，扮了鬼脸对妈妈说：“我是数骆驼的，喝一顿管三天。”这不，玩笑开大了，现在吃苦头了。我口干舌噪，头晕眼花，四肢无力，边走边苦笑：我多像热锅上的蚂蚁啊！

“菊花茶，菊花茶，来喝菊花茶啊！”一阵吆喝声传来，仿佛来自天边瑶池。我惊喜地扭头一看，只见右面马路边上有一个三米见方，用雨棚布盖顶的茶棚。支撑的柱上挂满了一串串葫芦，四周长满了盛开的野菊花，棚子里的石桌上摆了一碗碗清凉的菊花凉茶。石凳上坐着一位鹤发童颜的老爷爷，他衣着整洁的短衣短裤，左手拄着拐棍，右手摇着扇子。慈祥的脸上长满皱纹，一双炯炯有神的大眼睛，正笑盈盈望着我。好一个救命的小茶棚！我连忙把车子往地上一丢，迫不及待地跑过去，不管三七二十一，捧起碗来就喝，咕嘟咕嘟，一碗，二碗，三碗，啊！那澄清碧绿的液体流动，滋润着我的嘴唇。我一下子恢复了精神，说：“老爷爷，谢谢您，给您钱。”老爷爷笑着说：“不用谢我这而不收费。不就是给大家方便嘛！

看这天热的，这方圆几里没有一个茶亭，过路的人都很渴，就算做的好事吧。“老爷爷”哈哈大笑，接着说：“也是我应该做的，我是共产党员，是人民养活的，虽说退休回乡，也应该为人民服务哇。”老爷爷喝了口水，拄着拐棍站起来，伸出干瘦的手，拎起壹一碗一碗地倒满了水。望着眼前的老爷爷，他是那么平凡又是那么的伟大。为人民无私地默默奉献。

太阳依然火辣辣地照在大地，而小茶亭里却是那么舒适、清凉。茶喝在嘴里，甜在心里，和着老爷爷的朴素的话语，高尚的行为一起滋润着我的心田，伴随着我成长。

我最熟悉的人-老妈。老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清秀，眼睛大大(戴着眼镜才大)，很有学问的样子。但是，妈妈的以前身体苗条，现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了!”“我要减肥!”

老妈脾气暴躁。有一次，我去楼下空地玩，发现了一根骨头，心想：“哇!‘史前骨化石’啊!”就把骨头拿回了家，然后高高兴兴的回来了，我对她说：“老妈!看啊!‘史前骨化石’!”她就不分青红皂白，使劲地照我的后背打了N下，说：“你怎么捡回来个骨头，万一有传染病怎么办?快扔掉!”我当然不想扔了，捡了多好的一个东西啊，为什么要扔掉?所以我就和她僵着，只要我不扔，她就使劲打我。算了，扔了吧，这老妈，怎么这么死心眼，还用香来驱邪，不用专门的香，用蚊香干嘛?是驱蚊还是驱邪啊?真是迷信的人。反正，就仨字儿-疼、痛、惨!

她虽然有时脾气不咋地，但有时也很温柔。有一次，我出去玩了回来，汗像豆子般的流下来，妈妈拿了一条凉毛巾，走到我面前说：“来，臭儿子，妈给你擦擦。”接着，她又叫我坐下来等等，给我烧什么鸡，我想：“肯定是一个超级小的鸡翅。”结果相反，不是超级小的鸡翅，而是一只整鸡，端过来并对我说：“这是我专门给你准备的奥尔良鸡，尝尝看，好不好吃?”有点咸，不过还挺好吃。

老妈还很臭美。有一次，她买了件“薄涛”的新衣，一回家就对着镜子打扮了起来，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句话被我听到了：“我怎么穿都觉得好看!”她把我叫过来，问我漂不漂亮?我一看，心想，这哪是我了老妈啊，分明是个“臭美的家伙”，便逗她说：“你真爱臭美。”妈妈又说：“漂亮女人就得这样啊!”我的天哪!

她是个称职的设计师。她对工作总是认真负责，经常加班到12点多钟。她们设计的建筑分布在全国好多个省、市。她获得了不少荣誉证书，数数数的好的就已经知道她的证书能铺满一个沙发，有全国的、省级的，市级的，一等奖，二等奖，还有……(我的妈呀，太多了!)

这就是我最熟悉的人-老妈，一个既暴躁又温柔，既爱臭美又称职的老妈。

我最好的朋友是XX。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生,也是我最熟悉的朋友。 有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦?愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了?说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，是这一题!”我指着题目对她说。她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，她也没有想出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗?”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对她说：“XX，我们去跳牛皮筋。我们三个人就少你一个人了。”XX笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道题目。我们玩可以迟一点，她做作业必须要快一点。你说对吗?”那个人点了点头，说：“快点，我们等你!”说完她就走了。 XX还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。她说：“你找对了!现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做!”她说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。谢谢你!多亏你提醒我!”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了。 不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢呢?

我最熟悉的一个人莫过于汪老师了。

汪老师是那种靠才华名扬江湖，不论颜值的男人。他最有特色的是他的眼镜，搞不清楚到底是近视还是远视，不知道是不是眼镜架松了还是轴距不对，汪老师的眼镜就是一个谜。他一双犀利的眼睛就躲在这副眼镜后面关注着我们的一切。

汪老师上课时平均每说两句到三句话就要推一下眼镜。一双不大不小的眼睛只要一讲笑话眼睛就会眯成一条缝，和同学们一起开怀大笑。那时候他是亲切的。下课时放一首十分搞笑的《丑女七回头》。每次都逗得我们大笑不已!

汪老师不高不矮，就是有点胖。但他的胖是因为学得的太多了，脑子里装不下了才被迫放到肚子里的，汪老师肚子里估计都是墨水，所以他走路不快，这也许是因为学问太多，压着身体了吧!生怕墨水晃悠出来吧。

汪老师很严格：不要求考高，但要求考到录取线。所以老师书上这一是易考题，那一题是必考题，生怕我们的在小升初考试的哪一道题不会，丢分而考不进重点中学。一说到考试，汪老师的眉头都似乎要打结，他太关心我们啊。

再来深圳前，我一直住在老家那有葡萄藤的院子里，和爷爷奶奶还有二姐一家一起生活。

儿时的事，我记不太清，但在模糊中，又总能看到一位老人的身影。

那是奶奶。

我在奶奶身旁待得最多，是她把我带到大，我很依赖她，她总是给我摘院里的葡萄，因为我喜欢，尽管那些葡萄可以换一大袋米，但她不介意，一如既往的摘下来，一颗颗的清洗，盛在碗里，看着我摇摇晃晃的走过来，用稚嫩的小手拿起晶莹的葡萄。边吃边说好甜，奶奶听到总会笑成一朵花，然后利索的干完手里的活儿，过来给我讲故事，还说“慢点吃，吃完再摘”。这就是奶奶，疼我、爱我。

慢慢地，我长大了，来到了深圳，离开了奶奶，只能一年见到一次，见到了也没有小时候那么亲热。我知道，儿时的记忆慢慢的溜走了，记忆中的奶奶带着葡萄藤也随这它们走了，但走的不远，就像是我会像小时候一样，会跑过去拉奶奶的手，但我不能，只能站着，望着那老人，望着那葡萄藤，也只能做到这一步。

与二姐通话，听到她说那生长多年的葡萄藤给拔了，种上了丝瓜，我很难过，因为我儿时的记忆，除了奶奶，还有就是院里的葡萄藤，现在葡萄藤美丽，就像屏障没了，空荡荡的，没有安全感，我只剩下奶奶了，我的记忆，只能守护者那位老人，我的奶奶。

奶奶现在搬过来住一段时间，我很高兴，因为奶奶是我童年的伙伴，但一见面，却不知道说些什么，暮然发现，原来我与奶奶已经疏远。但奶奶还是奶奶，还是知道我喜欢吃葡萄，记得我所喜欢的一切，虽然脑子不好使，但她记得就是那么的清楚，做到了连我都做不到的是，这还是我记忆中了不起的奶奶，像小时候一样，能做出好多我所不能做的、崇拜的事。

我所熟悉的人是奶奶，虽然记忆很遥远，但她还是我所熟悉的，我永远忘不了，就像院子里的葡萄藤，还有葡萄甜甜的味道，就算时间会冲淡记忆，没关系，因为我会把这写宝贵的记忆拍成照片洗出来，贴在时间冲不到的，明亮的地方。

从一年级到现在，我有过很多的同学和要好的朋友。在这样一个地方，它美丽整齐而又充满朝气。校园，我的校园！初中的生活跟小学时很是不一样，却又让人感觉到一种熟悉的变化。

“青春绽放，人生起航！”初中报到的第一天，一进教室就见黑板上写着充满温暖的一句话：“遇见你，真好！”虽然那时还并没见到过我的新同学与老师，但是却不知道为何有着莫名的感动。心里满是期待。一束束鲜花，一缕缕的阳光，一个个温暖的字词，一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春气息的笑脸，在教师节那天日，和同学们共同写出了“教师节”快乐！突然发现自己与这些刚结识同学朋友们好默契！我们又笑又乐，一点也不拘束！总是觉得老师很亲切，同学也很熟悉，就像是已经认识了好长时间一样！可那才是我认识新同学的第二个星期呀！也不知为什么，与小学的时候很不同，在小学时，如果我们刚认识，一定会很尴尬，至少也要一个月之后才亲密无间！而现在，大家一点也不拘束，就像一家人。

“九·一八”那天是是开学的第三个星期，早上我们一起去天安门，观看了升国旗。晚上，我们举行了主题班会！老师让我们了解了“九？一八”的历史，同学们心情都很沉重，也很庆幸自己活在一个没有战争，和平欢乐的年代！

这里有熟悉的变化，在7班，我们一起努力，在今后的日子里一起努力向上！

我最熟悉的同学也是我最好的朋友罗慧!她是一个非常活泼又可爱的人。

她中等身材，不胖也不瘦。总是梳着一对小辫子，一走起路来，一对小辫子总是顽皮地在她脑后跳来跳去。一双眼睛虽不大，却透着一股灵气。一张小嘴翘翘的，显出了她那倔僵好胜的性恪。她只要微微一笑，就露出了一口洁白的牙齿。她性格开朗，喜欢笑，也喜欢逗别人笑，我非常喜欢和她一起玩。

她上课认真听讲，积极举手发言，但有时也不免开点“小差”。如果她挨了批评，你偷偷地回头看她一眼，你会发现她那红朴朴的脸蛋更红了。要是她发现了你，会偷偷地向你吐吐舌头。

她的英语特棒，读起英语来非常流利而又标准。只要早读一有英语课，她就带着我们早读。她那清脆，甜美又流利的英语读出来非常动听，同学们都兴致勃勃地跟她朗读着。

罗慧不但学习好，还是我们班的班干部呢!她热爱集体，关心同学，是我们老师的一个得力小帮手呢!我们和老师都喜欢她。

怎么又下雨了！老天爷真是不长眼啊，早不下，晚不下，偏偏我上班的时候下，这不是摆明了和我作对嘛！我兴致大减，都是这没头脑的雨害的，老天为什么要创造雨这个东西呢？

坐上爸爸的电瓶车快速来到图书馆。今天我定的目标是熟悉业务，昨天定下的计划我可没有忘。这时忽听得一声巨响，朝门口望去，走进一个人，吓我一跳。“嘭”，又是一声，我看看四下没人。哈，我知道了，原来是风这个调皮蛋。我连忙跑去打开电脑，进入“读者服务中心”。一切打理完成之后，门又是一声巨响。刚一转头，已是落汤鸡的小薛就站在我的面前。过了一阵子，听到“咚咚”的脚步声，我们向门外望去，只见小朱手提雨伞向门内飞奔，嘴里呼喊：“又来晚啦！”好了，人员到齐，正式开始上班。

不一会儿，就有一个人来还书了。小薛悠闲地把电脑界面换到“还书”，再将书翻到书名页，把条形码一扫，回车键一按，就摆出一副事不关己的样子，把书往桌子上一放，说：“还回去。”正好有两本，我和小朱一人携一本，开始漫漫的“还书之旅”。我先看了一眼索书号，分类号为“I287。8”，我急忙寻找，还好，我对这个分类号有点印象，大概在第二排的右边吧。我过去看了看，就在那儿呢。接下来顺序号就好办了，到那一栏去找这个顺序号的相邻数，如果比相邻数大，就放在那本书的右边，反之，就放在左边。还好书，我在里面转了一圈，又把每个分类大概的位子记了一下，这样就可以提高还书的效率了。

那边有人来借书了。她们没拿代书板，所以小薛就给她们送过去了。她们接过去后，看都不看，一副用不着你教我自己就会的样子，神气极了。挑选完了，她们坐在椅子上看书的时候，我发现她们的代书板还夹在书里，大概当书签用了吧。我过去轻声告诉她们代书板的用法，其中一个女孩头也不抬，拿起代书板，就随便插了个地方。我替她找到正确位置插了上去。借书办手续就简单了，都是小薛的事。别人确定借某本书时，她就先扫借书证，再扫条形码，接着一按回车键就一切OK了。

今天，有些偷懒，看见爸爸来接我，提早了几分钟关灯，被一个叔叔批评了一下。明天我一定准时下班，不提前。

今天的“生意”一改昨日的冷清，“客户”增长至十多人，取得了不错的业绩。特记此文，以资鼓励！

我最崇拜我的妈妈了。在生活中，她无微不至地照顾我；更重要的是，在工作上她还是个出类拔萃的女强人。

一天，妈妈带我去她的公司，让我在她桌旁写作业。我坐定后，妈妈开始工作了。我时不时看一下妈妈，只见她双眼紧盯着电脑屏幕，两只手在键盘上飞快地打着，还时不时皱紧眉头在纸上算些什么。我看了一眼，哇！那么多复杂的数据，倘若错了一个小数点，那该会给整个公司带来多大的损失！怪不得妈妈看了又看。

时间过得真快，一眨眼到了中午，我对妈妈说：“妈妈，该吃饭了！”妈妈这才抬起头来，她带我出了公司，去了肯德基。我问：“妈妈，你怎么不吃？”“我吃4元钱的盒饭就行了。”我听后大吃一惊 ，心想：我妈妈是高级白领，每天却只吃很便宜的盒饭，她真节省啊！

下午妈妈仍旧十分投入地工作，连喝口水都顾不上。下班时间到了，我看见其他人还在慢吞吞地工作着，妈妈却已完成了任务，我真佩服她啊！

在回家的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我的妈妈，我看见了她一天的工作，她每天都是这样工作的。她真是我学习的榜样！”

他，总是在这里，不管什么时候，他都会出现在你的面前，不管多么劳累，多么辛苦，他都会克服，他，就是我们班的刘老师。

高高的额头，庄严的脸，有着神圣不可侵犯的威严，但是，也有着妈妈一般的慈祥，在你迷茫的时候指引你，在你有困难的时候后帮助你。

有一次，我们班的一位同学生病了，头晕，发烧，头烫得很厉害，老师见了，摆出一副关心的表情，亲切地说：“怎么了，难受吗？去医务室看看吧，拿一点儿药。”老师的慈祥，温暖着这个同学的心，同学的病，似乎好了一些，去了医务室。

他拿了药之后，老师总是想妈妈一样的督促他，说：“多喝点儿水？吃药了吗？多休息休息。”无时不关心这位同学的身体状况，同学，在老师的温暖与关心下，一天一天的恢复着健康。

老师，您就是我们的父母，无时不刻的关心着我们，我们要郑重对您说一声：“老师，谢谢您对我们的关心，您辛苦了。”

作文训练：写自己最熟悉，最动情的东西

教学目的：1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；

2．要写具体，写出情意。

课时安排：二课时。

教学内容：写最熟悉、最动情的东西。

教学过程：

1．指导阅读教材，抓住内容要点。

2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

3．例文借鉴。

下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

例文一

我的新朋友

从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界——初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。

9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：“下面你们抄一下课程表。”我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。“怎么了?没带纸?”我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。

“嗯!”我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：“给你。”我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：“谢谢!”就这样，我对我的同桌——那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。

第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：“谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!”我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字——李伊娜。

我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。(张扬)

讨论：

1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗?

(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)

2．你准备怎样把它写出来?

(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

例文二

一位老师

你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像“老师”的英语老师，是与我们初一新生——同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。

汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个“老师”。不信，你们看——

“小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一……”，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。

“汪老师，您怎么分到学校来了?”“怎么，不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国……然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。”汪老师真诚地说。

说我们的汪老师不像个“老师”，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的“花招”可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，……为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评……现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!

有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，——连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着：我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗?你的大朋友

这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前……经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。

说起这位不像“老师”的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗?(杨思晴)

讨论：

这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深？

(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋；教学的“花招”；关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗自然也就引起读者强烈的共鸣。