曾经的熟悉的是什么歌【汇编20篇】

恍惚的记忆穿越岁月的藩篱，隐约浮现在眼前。那时的我是一个不谙世事的孩子，那时的您自称为“姑姑”，如今的我长大了，如今的您还记得我吗？可我依然那么深切地记得您。

那时的我只有两三岁，那晚闹着要外婆带我去广场玩，外婆拗不过我，只得陪着我去。兴许是因为是节日的缘故，广场的人格外地多，熙熙攘攘的人群让外婆走得很艰难。我被外婆抱着，她用手臂撑着我，让我比人群高出半个头。远远地我看到前面的蹦蹦床，孩子们在上面跳跃着、嬉戏着，他们脸上的笑容吸引着我，我没想太多，直接跳下外婆的怀抱，往蹦蹦床的方向跑去。

我在蹦蹦床前停下来，想告诉外婆我要玩这个。可当我回头的时候，却怎么也找不见外婆的身影。密密麻麻的人群挡住了她，矮小的我在人群中钻到哪儿都找不到。小小的我不知道该怎么办，不认得回家的路，不知该怎么寻求帮助，又急又怕，哇哇大哭起来。抬起头，看见的却是一张张冷漠的脸，和不屑的眼神。

这时，一个妇女走了过来，她用大夹子把头发简易地夹在脑后，穿着蓝色牛仔裤，衣服的颜色到现在我已经记得不太清楚。她在我面前蹲下，柔声问我：“怎么了呢？”我只是哭，没有回答。她再问：“是不是找不到爸爸妈妈了？”我点点头，哭得更大声了。然后她牵起我的手，说：“姑姑带你去找爸爸妈妈。”

我感受到她手心的温度，她温和的语调有一种使人内心安定下来的魔法。一瞬间我忘记了她只是个陌生人，她有可能是坏人，有可能是人贩子，有可能牵着我走我就永远回不到家。

而这些终究只是“有可能”，而后发生的一切都向我证明她是个好人，是个善良的人，是个让我学会感恩的人。

她牵着我，找到了正在执勤的警察，简单地说明了事情的经过，在我来不及知道她是谁的时候就走了。最后，警察通知了爸爸妈妈，他们把我接回家。

试想，“有可能”都成为“真的”，那么，今天的我该过着怎样悲惨的生活？我还能够听到妈妈亲切地唠叨，还能够拥有“家”这个最温暖的避风港吗？所以我该庆幸，我遇到一个这样善良的人。

感恩于她，是这样一个陌生人让我学会感恩，是她帮助我找到爸爸妈妈，她拥有善良的心灵，让我看到世间的温暖_那温暖就如她的手心的温度那般。

而“她”，就是我记忆中，最熟悉的陌生人。

一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了!(提分点：开篇以拟人的手法，赋予小镇生命力，将早晨的小镇描写得充满生活的情趣。)

我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。

楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇，那烟啊，就“倏”地冒了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了。“哟，囡囡，这么早啊。今天要考试了吧，细心点，一定考得好的!”阿婆见到我就笑开了，那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连袖口，裤管，肘弯都起了皱。“小心点，别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了，我便在清新的空气中前进。

阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。

远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫者居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢!”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给来个开门红!呵呵!”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。

公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。

(提分点：对阿婆和公公的语言和动作进行细致描写，感情充沛，亲切感人。)

早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来：“小姑娘，今天中考了是吧，师傅给你准备了中考必备早餐!糕粽!祝你高中头榜哦!”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴，亮闪闪的。我正准备掏钱，师傅叫住了我：“这次算我送的，可算为你考试出一份力了!”说完便转身掀开蒸笼，热气腾腾的蒸气冲上屋顶，一股暖流也蓦然浸润我的心田。

早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。

(提分点：以自己早晨上学路上的所见所闻为线索展开，选取自己三个重点人物依次来写，叙事脉络分明，条理清楚。)

一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。

我把这熟悉的地方，温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。

鸡啼三声，小镇在温暖的朝暾中，苏醒了。

他，是一个盗版的“非洲人”，也许还是一个“次品”。脸么，素之一忽则嫌灰，黛之一忽则嫌黑。常常把我当宠物（天知道他会把我当啥）来玩，他让我干啥我就必须干啥，他让我站那，我肯定不会躺那。他脸上还有一颗痣，也许这颗痣决定了他的脾气，我碰他一下或推他一下，这孩儿立马就不是人了，用猎豹的腿加上石头般的手，早已把我打成“月球”。

这个人脾气不好，但威风，不过，他有时候还会有一颗王娘娘的心，一旦犯病便没了自己的威风，一副逃亡的样子奔到我身后：“我处境危险，快保护我”。我还没闹清怎么回事呢，就被他当成了盾牌，后来才知道他跟班里的女生闹矛盾，拿了人家的东西而被追赶，哈哈，他以前还说自己很厉害，现在却嚷嚷着让我来保护他，木有事，你“哥”会保护你。

他还有一颗“雷锋”的心，虽然脾气有些不好，但心却是很美的。上一次我去小花园找他玩，看见他正在拉着一个小女孩找奶奶，我也帮他一起找，后来女孩的奶奶找到了，我和他也得到了“活雷锋”的美名。他既帮过别人，也帮助过我，每当在我修改同步时，有一道题不会而感到发愁时，他便过来教我，又是练习本上比划，又是帮我梳理思维，就这样，一箭双雕。

有时他很快乐，有时他很悲怒，就这样典型的喜怒无常。神才知道他一会儿要干什么。

相信大家已经知道他是谁了吧，没错，他就是我的好朋友——老苏。切记，不要叫他外号——苏打水。

又是这个巷口，又是这个拐角处，一切都是那么熟悉又那么陌生。回头望了望那座破旧的房子，她，也许已经走了吧。

那是寒冬里最冷的一天。我们坐在教室里，没有预期的朗朗读书声，只有两排牙齿经不住寒冷不停的“打架”声。

突然，一切声音都消失了。教室出奇得安静。

只见老师从门口进来，后面还跟着一位比老师还要高很多的女孩走来。老师面带严肃地说：“今天，我们班来了一位转学生……希望大家能够友好对待。”她向我们鞠了一躬，接着开始介绍自己。

好似命运般，老师让她成为我的同桌。她来到我的位置旁，向我露出了友好的笑容，我也向她笑了一下当做回应。

她的脾气很好，对待同学也特别友善。但是她的家境不怎么好而且还留过级，这使得同学们本能地去排斥她，她在教室中被孤立了。

后来的某一天午饭过后，同学们接二连三地发现自己的钱和钱包不见了，大家都你看看我我看看你，最后都统一看向了她。不等她回答同学们已经怒气冲冲地走到她面前，把手一伸：“喂，钱是不是你偷的，快把钱交出来!”“不……不是我。”她又慌忙地看向我希望我帮她解围。我当时也认为是她偷的，她的嫌疑最大，但又觉得她本性应该不是这么坏的，我便假装没看见把头撇到一边，不看她了。

她低下头，我在余光里看见她眼里泛起了一层薄薄的水雾。那一瞬间，我知道我们的友谊已经破碎了。

后来的事我已经记不清了，那个贼不是她，不过具体是谁我也不清楚。同学们错怪了她也纷纷向她道过歉了，而我却因内疚没有向她道歉。

后来，我便要搬家了。搬家那天，我坐在车里，车子刚发动我便看见她匆忙跑过来，把手中的礼盒塞到我手里。车子开动了，在落日的余晖里，我看见她向我挥手，一转身，她，走远了。我再也忍不住了，眼里的泪水瞬间夺眶而出，冲着她的背影大喊：“对不起!”我隐约看见她愣了一下，又慌张地跑开了。

她，应该听见我的道歉了吧。又是这个巷口，又是这个拐角处，我仿佛又看见了她向我挥手告别的画面，但是她却越走越远，越走越远……

在回家的路上，我常常看到一位流浪老人。平常他就蹲在街角歪着脖子，看着来来往往的行人，也不说话，只是轻轻的摇动手里的奖券。

每当午饭时间，他就会踱到摊子前面，想买些东西来充饥，摊贩看到他通常会盛一碗饭送给他。吃完反，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

到了夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把小木椅折叠起来当枕头，合上衣服，甜甜的睡着了——典型的流浪汉。

对于这位老人，大部分的人都会投以厌恶或疑惑的眼光，小部分的人则投以同情的目光。

我每次经过那里，总会向老人买一张奖券，虽然我知道即使没天向他买一张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并让自己的同情找到方向。

记得第一记向他买奖券的那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样油腻污秽。他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天，掏出一个小小红色的塑胶套。这套子竟然是崭新的，美艳的无法和他相配。

老人小心翼翼的把奖券放进塑胶套里，由于手的笨拙，使这简单的动作完成得十分艰难。

“不用套套子了”我说。

“不行，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出缺几颗牙的阔嘴。

他终于装好了，慎重的把红套子递给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。

我向老人买过很多奖券，但都没中奖，可是每次接过小红套时，我觉得那一刻我已经中奖了，特别温暖。

在一个村寨里，住着十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。

我的邻居是一位八十多岁的老奶奶，她有一个女儿在外地工作，很少回来。老奶奶身体虽然还算硬朗，但是毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的东西不能马上去买，想做的事情不能马上去做。我的妈妈经常去老奶奶家，帮老奶奶做一些家务，替老奶奶买一些日用品。

今天妈妈加班不在家，我想：妈妈今天没时间去老奶奶家帮忙，我已经长大了，可以替妈妈帮老奶奶做一些力所能及的事了。我来到了老奶奶家，只见门虚掩着，我小心翼翼地推开门，往里面望了望，老奶奶不在家，可我的目光马上落在了一盆没洗的脏衣服上。我看了看手上的表，已经九点了，我想：有这么一大盆的脏衣服，等老奶奶回家后再洗，吃午饭会来不及的。我要快点把这盆衣服洗完，这样，老奶奶回家就可以马上休息了。说做就做，我立刻拿出洗衣盆，在盆中倒入水，再往水中放了洗衣粉，接着把衣服泡在水中。然后把衣服放在搓衣板上开始洗起来，一件，两件……不一会儿，衣服全洗完了。我累得满头大汗，小手也被冰凉的水冻麻了。正当我准备把衣服晒在衣架上的时候，一双手悄悄地放在我的肩上，我心里一惊：难道是小偷?我连忙扭头一看，哦，原来是老奶奶回来了。老奶奶心疼地看着我被冻红的小手，然后摸着我的脸，慈祥地说：“你真是一个好孩子，我该怎么谢你呢？”我不好意思地低下了头，小声地说：“我是一名少先队员，尊敬老人，帮助需要帮助的人是应该的，您不用谢我了！”

听了我的话，老奶奶激动地热泪盈眶，说：好孩子，你虽然不是我的亲人，但胜似亲人！

关键字：陌生人家里最熟悉你看这个题目，也许会问：陌生人怎么会熟悉呢?我来给你讲讲吧。不瞒你说，这个最熟悉的陌生人就是我爸爸，为什么?我给你讲几个事例吧。在我小时候的相册中的合影永远只有我和妈妈，爸爸那时在哪了?天晓得，也许他当时在给我照相呢，一个家庭中的相册里，竟然没有爸爸，这样，他还不算家中的陌生人吗?每当我过生日时，把蛋糕递给我让我快吹蜡烛的总是妈妈，爸爸每次都是去给我订蛋糕，布置生日会场，然后就匆匆去办自己的事情，虽然每天在这个家中总会和他见面，但是几乎不参加自己儿子的生日，这难道不是我最熟悉的陌生人?五岁那年夏天，我去大姨家长住，每一次给我打电话问长问短、告诉我天气的只有妈妈，爸爸从来都不闻不问，像一个“两旁外人”。但后来的一次给妈妈打电话时，妈妈告诉我：每天晚上，爸爸总要从河北天气预报一直听到怀安县天气预报，并做下记录交给妈妈，嘱咐妈妈明天一定要把天气预报打电话告诉我，我一时无语。也许，我这篇作文有些偏激，但它证明了那句经过千锤百炼仍长盛不衰的话：父爱无言!你看这个题目，也许会问：陌生人怎么会熟悉呢?我来给你讲讲吧。不瞒你说，这个最熟悉的陌生人就是我爸爸，为什么?我给你讲几个事例吧。在我小时候的相册中的合影永远只有我和妈妈，爸爸那时在哪了?天晓得，也许他当时在给我照相呢，一个家庭中的相册里，竟然没有爸爸，这样，他还不算家中的陌生人吗?每当我过生日时，把蛋糕递给我让我快吹蜡烛的总是妈妈，爸爸每次都是去给我订蛋糕，布置生日会场，然后就匆匆去办自己的事情，虽然每天在这个家中总会和他见面，但是几乎不参加自己儿子的生日，这难道不是我最熟悉的陌生人?五岁那年夏天，我去大姨家长住，每一次给我打电话问长问短、告诉我天气的只有妈妈，爸爸从来都不闻不问，像一个“两旁外人”。但后来的一次给妈妈打电话时，妈妈告诉我：每天晚上，爸爸总要从河北天气预报一直听到怀安县天气预报，并做下记录交给妈妈，嘱咐妈妈明天一定要把天气预报打电话告诉我，我一时无语。也许，我这篇作文有些偏激，但它证明了那句经过千锤百炼仍长盛不衰的话：父爱无言!

闲着没事，翻开了同学录，看了一遍又一遍，同学们的样子在脑海里若隐若现，他们现在都在哪呢？我好想他们。

打个电话，都不在家；想写封信，又后悔没有地址。思念的感觉随之涌上来了，我好像看见她们纯真的笑脸，却是那么的模糊，像在梦里一样。于是，鼻子酸了……

为什么会这样呢？上次吵架还没有忘记？我不知道，我只能拼命地想，想以前的点点滴滴，想起来之后，过一段时间又忘记了。我悲伤，那些“友谊天长地久”之类的话难道只是谎言？不！我自己安慰自己：没有事的，不就是有段时间没见面吗？有什么大不了的？我现在有些后悔，后悔当初与她们在一起时，只顾了玩儿，险些荒废了学业。不，我不后悔，至少，我拥有那么多美好的回忆。

昨天的已经过去了，再也挽回不来了，还是好好地珍惜现在吧，不然以后还将后悔。今天早上的事情很好笑，文娱委员在前面领歌，我细细地观察她：我怎么没见过她呢？同学快半年了，我以前竟没有好好注意过她。我注视着她，想起来了：她平时爱唱歌，爱吃零食，她很活泼……哦，我恍然大悟，原来我早就熟悉她呀！

好好地珍惜吧，不要让同学都成为你最熟悉的陌生人。

有些人你只须见过一次，你就想远离;而有些人天天出现在你的生活中，你却觉得自己跟他(她)有说不完经历不完的事情，这就得说说我的班主任谢老师了。

我的老师一头短短的棕色头发显得很干练，一双大大的眼睛里透射出来时而严厉时而可爱的目光。严厉时，她会一口气的说出一大堆的道理来，她也不会管到底花了多长时间。

就比如有一次，我们全班考试都没考好，而我们班的老师又不知道别的班的考试成绩如何，也就只是见到我们班考得分数比较低罢了。

上课了，我们都很期待我们考的怎么样，所有的人都想知道自己的成绩，可当我们看到老师板着一张脸走进来时，我们所有人都绝望了。而我们所有人也很清楚地知道，一场“龙卷风”即将到来了。成绩单发下来了，我们不像以往那么兴奋了，而我们现在的教室格外的安静，所有人都使劲地握着各自手上的试卷，目不转睛的看着。就在这时，老师发言：“你们觉得你们这次考的差不差?”

只听，我们全班异口同声的说：“非常差!”

“好吧，你们还算是有一点自知之明吧。”只见老师愤愤不平地说：“我给你们说，这一次我们班是全年级考得最差的，也是自开班以来你们考的最差的一次，知道吗?”

“知道!”只见我们所有人都埋头沉思着。

可当全年级比较过成绩后，这就有了一个有史以来最尴尬的事情了，我们居然是全年级考得最好的一个班了。可只是在老师眼里最差的而已。而这件事情也是我对老师严厉印象最深的一次了，这次就因为她认定我们讲得差，给我们讲道理也足足讲了三节课。

而我们老师温柔的一面呢!也就是很喜剧的了，不过因为时间关系，我在这里就不告诉你了，咱们有的是时间来说自己老师的。

这就是我的老师，一个我最熟悉的，时而严厉，时而温柔的，天天在一起都不厌倦的人，一个我喜爱的尊敬的老师。

我熟悉的一个人，很多很多，但最熟悉的一个人，就是她，她像一个男孩，喜欢留短发，但偶尔也会留长发。

她喜欢一个人静静的欣赏邮票，一坐下来就是一个多小时，领略大自然美丽风光。她喜欢一个人静静的坐在电脑前，用心去写出一篇篇优美的文章，她喜欢……

要说起她像一个男孩，还得从她的兴趣爱好说起。她喜欢球，足球、篮球样样都行，印象最深的还是那场篮球比赛。

那节体育课自由活动，只见她拿起篮球，找了同学一起打，四对四，男生对女生，就这样打起来，女生肯定打不过男生，除了她以外，其他女生全都放弃了这场比赛，此时她咬紧牙，冲着篮球过去了，这回可是老将出马，一个顶俩，很快就把比分追过来了，男生们都很吃惊，于是，女生们又都鼓足勇气，打起来，这场比赛女生获胜，还得感谢她。

她最擅长的是计算机，曾经在小学计算机比赛中荣获二等奖，这是最使她自豪的。

她不像女孩子一样经常打扮，她从不愿意在脸上抹一些油乎乎的东西，更不喜欢在镜子面前照来照去，她认为那样是在浪费时间，她喜欢把衣服穿的很严，也不愿意把胳膊和腿露出来，总是捂得严严的。

她喜欢爬山、踏青，让身心在自然中消融，她喜欢放风筝，寻找童年的乐趣……

她爱热心帮助别人，同学问她一道题，她会耐心给你讲解，直到你会了为止，印象最深的还是那个阴天的时候，那天放学，大家都急于回家，但是她却热情的帮助某位同学讲题，直到她会了为止。此时，已经下起了倾盆大雨，她淋着雨回家了。

她就是她，女生中的男生，我最熟悉的女孩。

师父，当日你把我从五指山下救出来，为我带上这紧箍咒，今日你要赶我走。除非你把它取下来，要不我永远不会离开你。——题记

外公是一个神人，这是他仅留给我的印象。小时候，家里没有钱，爸爸妈妈为了供我读书，去外地打工，我被放在了外公家，接我上下学的重任交到了外公的手上，那时外公的身体很硬朗，每天会走很远的路来接我。日子久了，我便发起了牢骚：“我不想走路了，如果把走路这些时间省下来看书，我的成绩不知道会提高多少。”外公没有说话，从仓库里推出一辆破旧的单车，用水冲洗了几遍，就骑着它送我上学。之后外公告诉我，那辆单车是妈妈读书时唯一的奢侈品。

二年级，我迷上了妖魔鬼怪，吵着闹着要买故事书，但是家里条件不景气，买故事书遭到了全家人的反对，外公出现了，他递给我几张皱皱的钞票，说：“这些钱应该够你租一套《西游记》的光碟，你先用着，故事书我来想办法。”外公是一个言出必行的人，没过几天，一本崭新的故事书就放在我的书桌上。当他一言不发地转身离去时，我突然感到外公没有往常那么高大爽朗了。

“滴滴滴——”我的思绪立刻收了回来，轮到我拿药了，我把药单递给护士阿姨，原本空空如也的手上多了一袋沉甸甸的药品。我定了定神，径直走进了外公的病房。

摇好了床，掖了掖枕头，轻轻地拍醒了正在酣睡的外公，微笑道：“外公该吃药了！”他伸出松树皮般的手，颤颤巍巍地接过杯子，皱了皱眉头，但还是将药吞了下去。“外公你还记得《西游记》吗？”话音未落，兜里的电话响了。

“外公的情况好点没？还记得你吗？”

“放心吧！妈我会好好照顾外公的……”

我走回病房，削了个苹果递给外公，外公礼貌的笑了笑，说了一句谢谢，我愣了一下，苦涩地扯了一下嘴角，追问道：“外公你还记得给我买的那一本故事书吗？”外公茫然地看着天花板，仿佛没有听见一般。我加大了音量：“外公？”外公反应过来，慈祥地笑笑，只是比往常陌生了许多，我的心沉了下来。当外公再次睡着时，我便回家了。

走上公交车，公交车上零零落落的只有几个人，我选了个靠窗的位置坐下来，手里拿着外公明天要吃的药。

我看着书桌上已经泛黄的故事书，外公你还记得《西游记》吗？我最喜欢孙悟空了，因为在唐僧遇到困难，需要帮助时，孙悟空永远都在，永远在第一时间赶到他身边，就像外公你一样。而我最羡慕唐僧了，只因为他有孙悟空。外公，现在我们反过来好不好？——后记

我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，虽偶见几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。

我的爸爸是个万事通。无论多么困难的事情，只要到了他的手里，都能帮你解决掉。有一次，我在做作业时，遇到一道特别难的题目，我思考了半小时，也没能解决。我只好向“万能”老爸求救。只见爸爸双手托腮，眉头紧锁，正全神贯注地思索着，还不时的用笔在纸上画画，算算，可认真哪!不一会儿，他从椅子上弹起来，高举双臂，大声叫道：“我会了。”接着他再慢慢地将思路和方法告诉给我，最后我们一起把难题解决了。

还有一次，家里的电脑坏了，爸爸就自己动手修理。只见他一会儿装这盘，一会儿装那盘，一会儿弄主机，一会儿弄键盘，搞得旁边的我晕头转向的。忙活了大半天，电脑终于起死回生了，我对老爸更是敬佩得五体投地。

瞧，这就是我最熟悉的人——不怕困难，爱思考的老爸!

鸟在空中飞，天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景；鱼在海底游，海便是它征途中最熟悉不过的风景；蜗牛在地上爬，壳是它形影不离的家，也是它最熟悉不过的风景。

那么，我的风景在哪？每天生活、学习、休息之地有美丽的风景吗？抑或是要我克服路途艰难，拔山涉水去寻找更蓝的天，更清的水，更绿的树，更红的花？不！熟悉的地方有美丽的风景。无需你带着沉重的旅行包，拖着疲劳的身躯，耗费漫长的时间，你只需带上一双善于发现的眼睛，你会发现原来如此熟悉的地方有着最朴实、最简单却又最动人的美丽的风景。

家是我们每一个人都再熟悉不过的地方，但我们不敢说自己认为家也是一道清丽秀美的风景，顶多是一个休息避风的港湾，更甚者当成了借宿的旅馆。如果这样，那你就是一位不合格的旅客和观赏者。或许，在忙碌的工作繁重的学业中冲淡了你对家的记忆和热情，但我们不能不承认每当我们身处异国他乡，家便是我们魂牵梦绕的地方。难怪乎，昭君出塞，身死茫茫沙海，却也难以忘怀家乡的景致，“环佩空归月夜魂”，不是为我们诠释了美丽的风景就在你熟悉却也最为容易忘却之地的最好证明吗？

可能你身处交通发达，高楼林立的大城市，厌恶了自己周遭的环境，向往农村乡间的田园诗意，那里又你认为美丽的风景；可能你居住于山清水秀，空气清新，鸟语花香的乡村，却向往留恋城市的喧嚣繁华灯红酒绿，厌倦一尘不变的简单生活。然而，即使你们真的到了梦想之地，难道真能没有抱怨，发现自己期待的永远是风景？

其实，只要你是个真正懂得赏景的人，哪一刻不能赏到美景？别上演一场到陌生地寻美景却失去了最熟悉的风景的悲剧！“此情可待成追忆，只是当时已惘然”并不是我们所希望所追求的。岂知，平平淡淡才是真，心中有景赏景用心，哪一处不是景！

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

沙尘暴，又称黑风暴，是发生在沙漠地区的一种自然现象。沙漠地区的大量流沙，是沙尘暴的沙源，春季的大风是沙尘暴的凭借力量。

近百年来，由于人类过度垦荒，过度放牧，乱砍滥伐，使地表植被遭到严重破坏，大片土地成为裸地，随着荒漠化的不断加快，沙尘暴的范围也逐渐扩大了，沙尘暴的程度也逐渐加重了。2000年春季，首都北京连续八次遭到沙尘暴的袭击。据科学家计算，在一块草原上，刮走18厘米厚的表土，大约需要2000多年的时间;如把草原开垦成农田，则只需49年;若是裸地，则只需18年。从沙尘暴的起因与发展来看，人为破坏环境，破坏地表植被是沙尘暴最重要的起因。只有保护好植被，防止土地沙漠化，才能真正减少沙尘暴危害。

我国的沙尘暴灾难可以说是俞演愈烈。据专家统计，从1952年到1993年，我国西北地区发生沙尘暴的次数是：50年代5次，60年代8次，70年代13次，80的代14次;1993年发生了一次剧烈的黑风暴事件。之后，每年四五月份，甘肃河西走廊至少要发生一次，而在2000年，连续就是8次。据权威专家分析，在10—20年内，面对人口越来越多，生态环境越来越恶化的现状，假如不采取得力措施，我国沙尘暴的频率、强度和危害程度还有进一步加剧的可能。

新学期的头一天，如潮水般的学生涌进学校。在校门口的一角，发出阵阵扫地声。不用看，一定是校工小李。

小李很忙，连喝水的时间都没有。他的头发有些凌乱，个子不高，背有些驼。他很喜欢笑，不管对谁，眼里总有对学生的慈祥。几乎每天都着一套黑衣服，手戴一双破旧的手套，脚蹬一双些许脏的运动鞋。你几乎可以在校园的任何的地方，任何时间见到他干活的身影。

他很吃苦耐劳。有时老师们让他修理或打扫，总是冷言冷语。可他从来没有抱怨过，迎之而来的总是憨笑。速度快，质量好，即使是这样换来的依旧是老师和学生的冷眼与嘲讽。

然而，给我印象最深的，还是小李每年冬天的扫帚。

严寒的冬季，寒风刺骨，空气干燥，雾霾更是令人畏惧。进校的的学生都戴着口罩，穿着厚重的羽绒服。连穿着厚重大衣的保安都躲在房里。可小李身着一件薄马褂，戴着手套，脚上依然是有点脏的鞋。他满脸通红，不知是冻的还是热的，呼哧的喘气。手上拿着扫帚，在水泥地上做打扫工作，远远的就可以听到，但没人在意他。他忘我的工作着，把这些的当作与吃饭同样重要的事。见我来了，一笑，也是他第一次对我笑。

以后我每一次见到他，我俩总互相一笑，然后，他又继续工作。

陌生的路让我充满了欣喜与悲伤，看似熟悉的景让我有点而依恋却又有点不知所措。

——题记

现在的我正待在一个安安静静的十楼教室中，之所以安静不是因为同学们都在努力的学习，而是教室中只有我一个人。电脑旁边放着我的专业书，一时间不知道从何看起，所以写写自己爱写的文章吧！

我本是非常的喜欢写作的人，即使在别人的眼中我的文章总是显得那么的肉麻，或者说只有一小部分同学在闲来无聊的时候看看，这些都没有成为我爱写作的阻碍。以前总会有事没事的写写文章抒发自己的感情，甚至觉得自己有写作的能力，所以高三的写作课上总是先玩上个二十五分钟，然后剩下二十分钟开始审题写作。显然我并不是所谓的高手，有感觉时文章还能看的过去，没感觉时那文章写得乱如麻，所以平均自己的写作分不算高，也不至于那么低。

来到大学后，完成了自己不够完整的自传《走过的旅途》，看似满意，可是似乎都只是就事论事，对自己的叙述而已。所以本打算在大学期间多写点自己爱写的文章，现实并没有给我机会，又或者说自己并没有给自己一个机会，因为我好像没有了写作的素材。

每天都好像是在忙碌，可当自己安安静静的躺在床上的时候总感觉自己都是空空的，不知道每天都在干嘛，都能干嘛，不断地提醒自己好好加油，朝着自己的梦想去努力。高三之前的梦想是好好学习，考建筑类的专业；高三时的梦想是考大学；高三暑假的梦想是努力赚钱凑够自己的行李钱；

现在呢！高数八十分，专业课能及格，自己不要在大学不要挂科，不，我绝对不是我想要的梦想，可……我的梦想又是什么呢？答案只能是我不知道，因为我迷茫，我彷徨，我知道我为什么而努力，但是我不知道该努力的方向是什么。

面对自己不那么喜欢的专业课，我有不断地告诫自己要学一门爱一门，而不是爱一门而学一门。可我终究不是个圣人，没有那么专心的去面对这一切。也不敢固执的面对这一切。所以我不停的看中国第一个公开课《开讲啦》，想从那些名人名事中找到一丝慰藉，他们是一个个有思想的人，而我，我们呢！只是做了跟随他们思想的人。我不想就这样被束缚，我想有我自己的认识，自己的思想，这就是我。

大学之前，老师说到了大学就是我的天下。可似乎一切都不是那么的想象之中，也似乎是我自己在逃避这一切，从班长竞选失败后，我好像屏蔽了很多事情。不是我经不起这一个小小的挫折，而是我看到了这里的很多现实，看到了这里的学氛。有时真的恨自己没有考上更好的大学，那样不至于自己一个人待在空旷的教室中，与这里相比我更喜欢给我更大打击的社会。大学我逃避了很多事，也不想做很多事，又想做很多自己想做的事。

大学生活中，没有谁会在乎谁的感受，也没有谁有义务来做任何事，这个道理我比谁都懂。可真的要我自己来做并不是自己所想的那么简单，我是一个愤青，但我不冷漠的人。我想要保留自己的特点，可现实并没有给我很大的空间。但是我依然希望自己可以保留，因为我就是我。

反反复复的看着高考之前的那首《诗》，有点感动，又有点遗憾，那不再是我所拥有的时光了，我真的有为那段时光努力过，即使结局还是很遗憾，但是我并没有什么后悔的。一个个极有规律的阴差阳错是高考，一连串的悲欢离合也是高考。

夜晚，走在陌生的大学校园中，看着陌生的路，借着路灯的光，一直在寻找属于自己的出路，跟着心随着脚步走出自己的迷茫与彷徨。坐在静悄悄的教室中，环顾四周空无一人，看似熟悉的场景，相同的教室，相同的座位，不同的是时间与空间。

手机里的闹钟吵醒了正在睡觉的我，我慢慢吞吞的穿好衣服。走到门外，妈妈已经为我准备好了早餐，来到餐桌前，吃完后，拿起书包就朝门外走，妈妈看见我问道，：“吃完啦?路上慢点。”我回了一句“噢。”在走的时候，回头看了一眼妈妈她正在收拾我吃完的早餐，心里迸发出一种感动和温暖，自从上了初中，每天她都要早早起来为我做饭，看着母亲的背影，那是一道温暖的风景。

在路上的时候，碰见了邻居家的老奶奶，她正在忙活她的小菜地，看到我来了，便停下手中的活，对我说：“晓棚，去上学啊?”我说：“嗯。”她说完又继续干她的活，看着她那有些弯了的背，心里出现了一股莫名的伤心，老奶奶对我很好，但是岁月不饶人，那无情的岁月还是在她身上刻下了永远都抹不去的痕迹，那是一道温暖的风景。

在路上有碰见了修理店的师傅，他正在修理坏了的电瓶车，他的手就像是他的工具一样，灵活的在电瓶车上游走，一看到我来了就停下手里的工作对我说：“去上学呀，那你得快点，公交车快来了。”我对他说了句“谢谢。”就朝着站台的方向跑，修理店的师傅对我很好，他经常帮我修一些小东西，他也是一道温暖的风景。

来到站台，等了一会儿，车来了。走了上去，车又启动了，从窗户看到了许多熟悉的风景，来到学校，来到了凉亭里，看见了许多的朋友。他们有点在说话，有的在看书，来到那里和他们说了几句话，就把书拿出来看了，学校里6：30的铃声唤醒了沉醉书中的我，背上书包来到了校门口，等了一会儿，就进到教室里啦。那凉亭也是一道我熟悉的风景。

每个人都有熟悉的地方，那个地方可能美丽，可能出名，但对每人都是一个美丽的回忆，那地方会在每个人心里永存，在熟悉的地方也有风景。

[熟悉的地方也有风景作文五篇

秋天来了，人们穿的衣服比夏天厚了很多。这时大雁也排着“人”字形的队开始南飞，它们要在那儿过冬，等春天到了它们就飞回来了。

国庆放假的时候，我和爸爸妈妈去奶奶家。奶奶家有一大块地，地上种满了玉米、白萝卜，等等还有一些说不出名的菜都种在这呢！忽然，我被一阵香味吸引住了，我随着香味找了过去，是果园！我走了进去，怎么全是苹果树呢？于是，我叫了几个小朋友，说：“兄弟们，我们摘苹果吧，好不好？”大家说：“好”！于是，我在一旁计时，说了一声：“一，二，三，开始”！大家像猴子一样爬上树，像仍导弹一样向下面扔果子，10分钟过去了，大家把那颗果树扫荡一空，满满地装了三个大袋子。我们唱起了国歌，我还打着拍子呢！

啊！多么美丽、多么美妙的秋天！它带给人们的是一首丰收的歌，带给我们的是一首欢乐地歌。

[熟悉的景物相关作文

在城市中，有巍峨的立交桥，有度过很多风雨的泸定桥，还有许多跨河大桥。而我最熟悉的桥却是平淡普通的小石拱桥。

在巍峨雄伟的凤凰山脚下，有一个著名的旅游景点——大梨树。

走进大梨树，踏上石板桥，仿佛置身于人山人海中。不管你有多少烦恼，踏上石板路都会轻松无比。再往前走一走，就看到桥了。桥是用水泥砌的，很长久了。桥下面水很浅，里面有很多鲤鱼，游来游去。

桥的两头，有两颗大槐树，这两颗大槐树高大无比，夏天可以遮阳。

这桥中还存在着许多我美好的回忆，比如，每一年我都会来到这里，每一次来我都在树上做了我身高的记号，这一次来照比上一次来长高了许多。

再往前走一走，看到那棵大树和桥之间有一个充满回忆的秋千，那个秋千现在已经很不结实了，可是还可以撑住我的。

这就是我熟悉的桥。

第1篇我熟悉的一个人作文200字

我最熟悉的一个人就是郭一言呀！难到你们还不知道郭一言是我最最要好的好朋友吗？

他长的不胖不?C，不黑不白，个子矮矮的，头发灰灰的，耳朵尖尖的，脸蛋圆圆的像一个大苹果，鼻子也尖尖的，嘴巴大大的。

可是他就是爱打架，有一次郭一言在打吴治坤，我不让他打可他就是不听，还差一点打到了我。

怎么样？我这个朋友不错吧！够牛吧！

第2篇我熟悉的一个人作文200字

我的奶奶五十多岁了，但是她的皮肤还挺白的，奶奶脸上也没有什么小皱纹。我的奶奶很勤劳，她每天早上三点就起来上蕨菜厂剪菜，她回家的时候我就问奶奶累不累？奶奶总是说不累，我很心痛奶奶。我的奶奶对我很好，每次她给我买东西的时候一口也舍不得吃，就给我留着吃，我吃剩的东西她才吃，等我长大了也一定给奶奶买东西吃。我很喜欢我的奶奶，希望她永远在我身边，因为她会让我过得很快乐。

第3篇我熟悉的一个人作文200字

我们班的班长叫廖子彤，她很可爱，还很漂亮，上课积极发言，认真学习，她是我们的好榜样。

班长最让我敬佩的一件事就是发高烧了还坚持来上学，前一个星期，班长的爸爸劝班长不要去上学了，班长说：不行呀，我还要带同学们晨读英语呢！不然我们班的文明班可就没有了。班长的爸爸劝不过她，班长的爸爸就同意了。

班长的这种精神真值得我们学习啊！廖子彤永远是我们心目中的班长。

第4篇我熟悉的一个人作文200字

我熟悉的一个人是谁呢？

呵呵，当然是我妈妈了。

我妈妈长着一双乌黑明亮的大眼睛，还长着一把乌黑亮丽头发。

他的牙齿有一个不怎么整齐，他笑起来有一个牙齿突出来，很难看。

她非常紧张我的学习成绩和纪律，她常常跟我说做人的道理还有学习的态度，我听都听厌了。

我如果中午放学回家迟了他也会说这些话的。