春的消息一年级的作文怎么写（推荐20篇）

我的家乡在水乡——南海西瞧山的山脚。那里有连绵起伏的山丘;有清可见底的小溪;有一排排整齐的竹林…… My hometown is in the water of the mountains in the water village, the mountains of the South China Sea.There are rolling hills there; there are small streams that can be visible; there are rows of neat bamboo forests ...

可爱的家乡到处都是迷人的景物，然而一直在我刻在我心中的是与外婆家只有一条巷之隔的一条小溪。

虽然她没有西湖之秀丽;没有玄武湖之热闹;没有太湖之迷人。她只是默默地流着，只有溪边的野花为她做伴，陪她玩耍。

傍晚，我吃完晚饭，像往常一样，到小溪旁散步。穿过那条石板小巷，我站在小石桥上面。脚下流着潺潺的小溪，发出“叮咚，叮咚”的声音，犹如一支大自然的小曲一般。眼前的小溪展开了一幅动人的画卷：瑰丽的晚霞映红了半边天，它也将绚丽的色彩渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、金黄、柠檬黄……五光十色，美丽动人，像燃烧的烈火，像灿烂的黄金，像浮动的彩绸。使我眼花缭乱。小溪旁有许多棵婀娜的柳树，长长的枝条垂下来，就像小姑娘在溪边洗头发。走下小石桥，蹲在溪边，伸手碰了一下溪水。哟!好凉快啊!

小溪悄悄地流着，像小孩在那静静地玩耍，一会儿拍拍岸边的鹅卵石，一会儿伸出可爱的脑袋看看岸边的野草。小溪是多么清啊!溪中照着蓝天的影子，照着小石桥的影子，照着柳树的影子，照着野草的影子。瞧!那里有6条小鱼正在嬉戏，他们在玩捉迷藏呢!

这时，对面岸走来了几个小孩。他们有说有笑地，其中有一个男孩，掀起裤脚，一脚就踩进了小溪，把脚一跺，水花四溅。同伴也不甘示弱，全都跳进了小溪……

小溪的后面，是一片庄稼地，有蔬菜，有玉米，有桑果……

啊!家乡的小溪使我留恋!我爱你!小溪!

My favorite fruit

I like banana very much.

Banana always grows in the warm area.

Its nice to eat, and it is good for our healths.

Like us ,monkeys also like to eat bananas.

You can see th is in the zoo.

Im a student.I like eggs and coconut.Because eggs is very good for me .Its very healthy.The coconut is a very sweet .The HauNans coconut is very great.I like them.

【参考译文】

我最喜欢的水果

我喜欢非常香蕉。

香蕉一直生长在温暖的地区。

它很好吃的，并且有利于我们的健康。

和我们一样，猴子也喜欢吃香蕉。

你可以在动物园看到它们。

我是一个学生，我喜欢鸡蛋和椰子。因为鸡蛋对我来说也很好。非常有益健康。椰子非常好吃。华南的椰子很好吃。我喜欢它们。

不知不觉，这个暑假已经过半，在这近一个月的假期时光中，我身边有趣的事还真不少。

如逗蝉。正值盛夏时节，小区里树的枝头，蝉叫个不停。有时我就会和几个小伙伴，到小区的树下观察蝉。蝉们在树梢上尽情地施展着自己的歌喉，那天籁之音时而低沉，时而高亢。有时一树的蝉停下歌唱，紧接着另一树的蝉开始欢唱，有时好几树的蝉同时放声高歌，活像一个合唱团。

当蝉集中注意力唱歌时，我们会突然使劲摇树枝，随着几片树叶掉落的“哗哗”声，几只蝉掉在地上。胆大的，飞快跑上前一弯腰，手一伸，抓住蝉放入瓶中，胆子小怕虫的伙伴就只能跑得远远地站着。

和蝉玩固然有趣，但大多数暑假时间，我都在上兴趣班，做作业，所以并没有太多时间在户外玩。所以，我在家琢磨出了几件“小玩意儿”。

我会拿出几支没用过的铅笔，搭成支撑架的样子，把一个勺子放在架子上，一头用橡皮筋捆在支架上，平时舀汤勺的那端放上一块橡皮。这样，一个简单的投石机做好了。我把投石机放在客厅，先看准目标，然后使劲地把橡皮的一端向下压。这时勺子另一端受到绑在支架上皮筋的巨大拉力，我一松手，勺子一挑，橡皮一下飞出好远。哈哈，这太有趣了。

除了投石机，我还做出了一种更为简单的皮筋枪。我把皮筋绑在直尺上，把一个笔盖套在皮筋上。我在皮筋后端轻轻一掀，皮筋和笔盖就会像离弦之箭飞速射出。对此我们乐此不疲，当然上课是不敢玩的哦，不然就被老师没收当垃圾处理了。

我的暑假生活有趣吗?让我们珍惜这暑假，珍惜我现在的暑期童年生活。

春天来了，冰雪融化，大地恢复生机，远远望去，是一片残雪融化的大地，树上长出嫩绿的小芽，小草悄悄地钻出来，打个哈欠，好像在说："空气真不错！"五颜六色的小花也长出来了，孩子们出来放风筝、打水漂了。春天是我们最喜欢的季节，一年之计在于春，可是，春天到底是什么颜色的呢？我们一起去看看吧！

走进草原，你会看见一片葱绿的小草在在春风的吹拂下，就像是一片绿色的地毯搁在上面，哦，原来春天是绿色的！

山里，洁白的桃花开了，从远处看，就像树上铺了一片雪一样，太美了！闻一闻，还有香香的气味儿。呀！春天怎么又变成了白色的呢？

到了花园，红色、黄色的花儿铺满大地，树上还有橙色的小花儿，红橙黄三种颜色还是渐变色呢！春天的颜色又变了！

哦，我知道了，春天的颜色是五颜六色的，只要你认真观察，仔细想象，就会发现春天的美好！

父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜;父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的;父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识我的父亲是严厉的，但深爱着我。 The fathers love is like a cup of coffee, the first bite is bitter, but the more the more the better it is;It is soft; my fathers love is like a book, the surface is bland, but the book is full of knowledge. My father is severe, but loves me deeply.

记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢?怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。

”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢?我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的心事，就对我说：“学什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗?”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。

看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。

还有一次，我在学校不小心扭伤了脚，爸爸看到我一拐一瘸的样子，心疼极了，忙扶着我坐下，关切地问我：“怎么了。”听完我的述说后，他赶忙从药箱里拿出红花油，帮我边搽着伤口，边用嘴吹着疼痛的地方说：“你忍着点，开始会有点痛，当血慢慢的散开后，就不痛了。”在爸爸的“治疗”下，渐渐的我觉得好多了，脚也不痛了……

啊!爸爸，我想告诉你，我也爱你。

今天我一大早就起床了.外面阳光明媚.我的心情特别好.因为今天学校要举行六一儿童节活动.我带着盆、太阳帽、水、报纸、抹布，开开心心地来到学校.老师先带我们来到了操场.薛老师先报了礼仪标兵是谁，可是没有我.然后又报了跳绳健将有我，我心里乐开了花。

我们回到教室就开始捏弹弹泥.姚老师说：“前三组捏鸭子，后三组捏小熊”.我正好是前三组，但我可不喜欢捏鸭子，我喜欢捏可爱的小熊.我跟老师说：“我可不可以捏小熊?”老师说：“不行，要按规定”。我只好花了很长时间才捏了一只又丑又笨的小鸭子。

活动结束后，我开开心心的回家了。

春姑娘迈着轻盈的步伐走了，夏姑娘匆匆忙忙地赶来了。 Spring girls walked lightly, and the girl Xia hurriedly came.

七、八月份，天热得跟发了狂似的，看，蓝蓝的天空湛蓝深远，火球似的太阳好像把云烤化了，马路吐着干巴巴的舌头，无精打采，柳树像生了病似的垂头丧气，小鱼儿也只能在石头缝里窜来窜去，就连蜻蜓也只好在荷叶下乘凉，它可能也害怕太阳把它的翅膀烤坏了吧!农民伯伯家的狗吐出了长长的舌头，鸡也呆在水里不肯起来了!

下雨的时候，就会很凉快、舒服。瞧，柳树正大口大口地喝着雨水，蜻蜓高兴在雨中使劲儿地飞着，鱼儿也在水里欢快地游来游去呢。

但夏天也有特别的好处。那就是女孩儿们都可以穿上漂亮的裙子、漂亮的凉鞋在水里打水仗，捡石头，嘻嘻哈哈、快快乐乐。

迎着清新的海风，细细品味海风中咸咸的独特气味，当心仪已久的大海展现在眼前，我豁然开朗，乘车的疲劳便随着凉爽的海风一扫而光，顿觉神清气爽。 Facing the fresh sea breeze, taste the unique smell of salty and salty in the sea breeze.With the cool sea breeze swept away, he felt refreshing.

一脚踏入松软的沙滩，一种久违的感觉传遍全身，忘掉一切的烦恼和忧愁，自在地在这金黄色的沙滩上跑来跑去，在身后留下一串串金色的脚印和一阵阵欢声笑语。懒懒地躺在沙滩上，将全身尽情舒展开，任暖暖的沙子将太阳的余温，透过衣服渗入五脏六腑，暖入心髓。闭上眼，身边的一切都静止了，仿佛在这个安静的世界上，只有我和我身边的这片沙滩。就这样静静的躺着，让阳光投在我的身上，倾听着海浪拍岸之声，抛弃了学习上的紧张，扔掉了生活上的烦恼，美哉乐哉!

站起身来，一步步走近海，倾听着海浪撞击礁石的生硬。走近浅水区，俯身观看，这片湛蓝的海水忍不住叫人怦然心动。水面上轻轻泛起微波，一条小鱼儿自由自在的游过。掬起一捧水，清凉的感觉沁入心髓。远处的海浪翻卷着，你追我赶的来到岸边，泛起一层层银白色的浪花，像一群调皮的小孩子，嬉笑打闹着。它时而拍打着礁石，吟唱着千年的歌谣;时而又抚摸着沙滩，与贝壳喃喃絮语着。浪花抚摸着海岸，退去之后给沙滩签上一道闪闪发亮的银边。我欣赏着大自然带给我们的美丽景色，神游其中，岂不快哉!

远远望去，海水满盈盈的，在和煦的阳光照耀下，浪涛像顽皮的孩子跳跃不定，水面上泛起一片金色的光芒。几叶白饭在海天相接处轻悠悠地飘动着，向几片洁白的羽毛漂浮在海面上。向远处眺望，只见白茫茫的一片，分不清是海还是天，几座小山在雾中若隐若现，正所谓“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。望着大海，我的心胸也变得开阔了，这种境界，使人神清气爽，心旷神怡。

伫立在海边，任海风拂过脸颊，心潮如潮水般汹涌。我多想变成沙滩上的一粒沙子，静静的享受阳光的抚摸;我多想变成水中的一条小鱼，在海里无拘无束的游动着;我多想变成海面上的一只帆船，自由自在地在海中遨游……就让我停留在这里吧，在这儿吸收天地之精华，沐浴阳光雨露，在大自然的怀抱中自由的欢笑!

夏天到了，天气非常炎热，最好的避暑方法莫过于游泳了。但游泳有一定的危险性，每一年，不知有多少人因为游泳而失去了生命。下面就有这么几则关于溺水的悲剧故事。

2001年7月1日中午，一群十五六岁的孩子结伴到市郊五里亭水库游玩，结果其中一名男孩在岸边嬉戏时，不慎滑入了深水区，溺水身亡。

于此同时，在云和县也发生了一起溺水事故：3个同村的孩子结伴到水库边玩时，其中一名男孩小清(11岁)不慎落入水中，两名同伴见其在水中挣扎感到非常害怕，其中一名女孩小红(14岁)，在呼喊救援过程中慌乱之下不慎滑进水里。由于这里是山塘水库，等附近群众和民警赶来时，孩子已经沉入水中。

一幕幕令人不寒而栗的惨剧!生命如此宝贵，又有多少人就这样和她擦肩而过，留给家人永远的心痛，留给自己的却是永远无法弥补的缺憾。为什么人总是这样，等到了失去了才知道去珍惜。要知道，生命赋予每个人只有一次，仅此一次而已，失去了你能再去挽留它，再去珍惜它吗?同学们，生命像时间一样易逝，一去不返，你没有那样的能力使时间倒流，让上帝再给你一次生命。

看一看朝夕相处的父母，日日相伴的伙伴，天天相见的老师，对他们来说，失去你心里有多少说不出的痛。父母失去了孩子的笑声，他们的怀抱留给谁撒娇，他们对你的爱向谁倾诉;伙伴失去了同伴的劝慰，他们的双手留给谁牵拉，他们的对你的爱向谁倾诉;老师失去了聆听知识的学生，他们的希望寄托在谁身上，他们对你的爱又该向谁倾诉。有那么多爱你的人，你忍心自己一走了之，留下一切痛苦让他们来承受吗?

同学们，生命是宝贵的，但也是易逝得，让我们一起来珍惜生命，留给父母、伙伴、老师，一个完美、欣慰的结局，这样才不枉他们疼我们一场，对吗?

我想有许多人和我一样：又喜欢春游，又讨厌春游。喜欢意思是可以去玩了，很容易明白玩怎么不开心?讨厌意思是又要写日记了，很容易明白，写日记是每个人都讨厌的事，我也不例外。但是春游可是一学期只有一次(有秋游)的，所以我认为明天还是一个高兴得日子。

明天就春游了，高兴得我们忘乎所以。在下午第三节作文课上，当王老师一提、一写这两个字，大家又兴高采烈得说了起来，王老师问《--的春游》，大家举起了手说了起来，有的说高兴，有的说盼望，有的说激动，以上几点我都同意，但我还说了一个讨厌，为什么?因为还要写日记。(几乎所人都写日记。)关于地点的问题，老实说不知道，昨天说去瓜埠和玉带(不知玉带在何方)，今天说去瓜埠石柱林，到低去哪里，明天才知道。希望明天可以去一个好玩的地方。我特别希望玉带，因为我从来没听过玉带这个名字，嘿嘿!听这个名字，一定很好玩!

不说了，我要睡觉了，许个愿：祝明天开心，还有不晕车!

春天的风，是一位魔术师，她一挥魔法棒，把绿色给了柳树，柳树的树枝上又长出了嫩芽。小芽碧绿碧绿的，像一块块绿宝石。

她把红色，黄色给了野花，花儿们争奇斗艳，像一只只美丽的小蝴蝶，引来了许多人的目光。

她把温暖带给了大地，结冰的小河，融化了，在山间轻快地流淌，唱着一首欢快的歌：“叮叮咚咚”。一群群燕子从南方飞回来了，重新在屋檐上安家，小孩子们脱下厚厚的棉袄跑出家门，在草地上玩耍。

走在林间的小路上，听见叽叽喳喳的鸟叫，好像在说；“啊！春天来了。”

躺在草地上，闻到了小草的清香，走在花丛里，听见蜜蜂采蜜的嗡嗡声。

春天的风，带给大地的是一曲温暖的歌，带给小朋友们的是一首快乐的歌。

阳春三月，风中夹杂着泥土的气息，窗外下起了绵绵细雨。我打着伞，在雨中散步。淅淅沥沥的小雨中，首先印入眼帘的是一片片绿色。最引人注意的当然是广玉兰了。它吐出了一对对嫩绿的树叶，好像一群青绿的蝴蝶在枝间嬉戏。近旁的香樟依然挺立，茂密的树叶一簇挨着一簇，硕大的树冠犹如一把撑开的巨伞。而我家窗台前挺拔的水杉则蓬勃向上，针状的叶尖上还凝着一颗颗晶莹的小水珠，颤颤的，泛着微光。

风雨中夹杂着清脆的鸟叫声。几只黑白相间的喜鹊在空中翱翔，欢快地叫着，有时它们也会落在雨棚上嬉戏，你啄我一口，我啄你一口，好玩极了。突然，几声啾啾"的叫声传来，原来是一群小麻雀。它们在一颗高大的樟树下避雨。有的自顾自抖落身上的雨水，有的为对方梳理被雨水打湿的羽毛，有的小麻雀则在互相打闹……

春天到了，万物开始复苏。

覆盖了一个冬天的层层冰雪开始融化。一场春雨过后，泥土散发出阵阵特有的味道。小草高兴地从松软的泥土里探出头来，伸了伸懒腰，一棵、两棵、三棵……连成一片，为大地铺上了自带清香的绿地毯。

小燕子闻着春天的味道，从南方飞回北方了，兴奋地穿梭于柳条间欢叫；江河解冻流淌了，鱼儿们嗅着春天的味道，快活地游来游去；花儿们从梦中醒来，伴着春天的芳香朵朵花枝招展……一切都从沉睡中苏醒过来，欣欣向荣了。

春阳普照着大地，蝴蝶、蜜蜂在花草间飞舞，小蚂蚁也悄悄地攀爬游戏……一切都演绎着春天欢快的味道。

公园里，粉红色的桃花和白色的梨花争奇斗艳，我踮起脚尖闻了闻，浓浓的芳香使我陶醉。桃花有的含苞待放，好似火苗燃烧；有的全然绽放，宛如笑脸灿灿；有的拦路吐香，引得路人纷纷停下匆忙的脚步，欣赏留影。

一阵清风吹过，河畔的桃树纷纷摇曳，抖落下片片花瓣，落在河面上，如一只只小船，满载着春天芬芳的味道，顺水飘向远方……

春天的味道是雨后泥土的清香，是燕子穿梭的欢叫，是小草探头的嫩绿，是花朵飘溢的芳香……

妈妈比我高一些，体重比我重的多，圆圆的脸、小小的嘴，两边镶嵌着一对甜密密的小酒窝，大大的眼睛，一眨一眨的，好象在说些什么事。一头乌黑的长发在微风中随风飘荡，显得妈妈更加美丽、漂亮了。 Mom is higher than me, weighs much heavier than me, round face, small mouth, a pair of sweet small dimples on both sides,Big eyes, blinking, seemed to be talking about something.A long black hair floating in the wind in the breeze, and her mother was more beautiful and beautiful.

妈妈每天都很忙，每天早8：00上班，一去就埋头工作，一直没有抬头，中午吃饭时才能休息一会，才可以喝口水。休息了一会，又去工作，一直忙到晚上6：00才可以放松一下，然后下班回家了。回来以后妈妈很快吃完饭，然后给我检查作业，让我改错，最后再给我辅导新的学习内容，一直到九点，当我睡着了，妈妈之后才上床休息……

有一次，我写作业非常的快，正确率也很高，妈妈对我说：“孩子，你要是天天写作业又好又快，正确率又高，这样妈妈就可以早点休息了。”

妈妈工作非常的忙，但是她也非常的关心我。有一次，我不小心摔倒了，把眼睛摔伤了，需要上医院，我对老师说：“老师，我给妈妈打个电话，让妈妈来接我吧?”老师说：“好。”说完把电话给我，我马上打了妈妈的电话说：“妈妈，我的眼摔伤了……”妈妈一听我摔伤了，马上挂了电话，没过几分钟妈妈来了，赶紧把我送到了医院。

检查了一下，医生说没有事，妈妈这才把心放下了，然后带我回了家。到了晚上，妈妈给我用凉毛巾敷眼，给我抹药，我说：“妈妈，我痛。”妈妈说：“没关系，睡着了就不痛了。”然后我就睡觉了，妈妈给我换毛巾一夜没有睡好，早上起来，我到镜子前一看，我的眼睛好多了，而妈妈却累坏了。

这就是我的妈妈，是我最亲、最疼爱我的妈妈。

一、班级概况：

全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。

二、教材分析：

全册教材由“入学教育”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1.关于“入学教育”。

“入学教育”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

2.关于看图说话学拼音。

汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。

3.关于识字

识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法。

4.关于阅读

(1)关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校;热爱大自然、多彩的秋天;爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信;动脑筋想办法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、”语文百花园”四部分组成，四部分围绕同一个专题，把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是根据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣。

(2)选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、准确，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又注意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。

(3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养，如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精，注意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”“会背了““给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培养语文实践能力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组讨论等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延伸，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平时积累词语的兴趣，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培养学生准确理解和运用语言文字的能力。

5.关于“语文园地”

为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文园地”采取灵活多样的形式，安排了字词句、读读背背、口语交际(能说会道)、写话、自主积累(我的采集本)和综合性学习(语文大课堂)等六个方面的学习活动。这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

认对、读准声母、韵母。

能准确地拼读音节。

能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读313个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

⑶能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。

2、在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。

3、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下要保底。本册安排的400个要求认识的字是下限，要鼓励学生借助汉语拼音在大量阅读中以及在社会大课堂中增识汉字。识字教学要注重培养识字能力，引导学生用自己喜爱的方法识字。要采取多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。教学中，老师要采取多种形式，引导学生对生字的复习和巩固。

要重视和加强写字指导，注意激发学生写字的兴趣，要求学生不但要把字写对，更要写好。每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。

5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。阅读教学要重视朗读的指导;重视学生个人的阅读感受;重视语言积累。教师还要重视课外阅读指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

6、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和兴趣;注重双相互动;重视日常教学中的口语交际活动，重在培养学生的口语交际能力。

7、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

8、语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行，以全面考查学生的语文素养。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、赞美真挚感人的各种亲情。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

5、对学生进行益智教育。

冬天来了，天气变得寒冷了，大雁都飞往温暖的南方过冬了，我们都穿上厚厚的棉衣了。地上的落叶越来越多了，路上散步的人却越来越少了。冬天的阳光太珍贵了，人们都爱到它下面取暖。

我喜欢冬天的雪，什么时候下雪呢？那样我就可以在白色的世界里打雪仗、滚雪球了！我盼望着早点下雪。

我喜欢寒冷的季节―冬天。

冬天来了一年级作文篇3 The first grade composition is here 3

冬天来了我真开心，我和小伙伴们堆了一个大蛋糕，然后在上面点上蜡烛，我也不知道到底谁过生日呢。我觉得应该是早就把蜡烛插上去了。可是还有一个问题：这个小孩子几岁了呢?噢，是四岁了，因为蛋糕上插着四根蜡烛。

冬天来了，天越来越冷。小朋友们都穿上了厚厚的棉袄。冬天的风好大，我都手都皴了。

农历八月十五是中秋。中秋是我国传统节日，是合家团圆的日子。

中秋的前一天，大伙准备买东西，当然最重要的是月饼。月饼有大有小味道都不同---有芝麻的、有水果的、还有枣泥的……我最喜欢哈密瓜味道的。

中秋当天，晚上全家人坐在桌旁边看中秋晚会、边吃月饼。而小一点的孩子则趴在窗户旁边赏月边吃月饼，中秋是团圆的日子，它和春节一样---无论多忙的人也会抽空回家看看或者打电话问候一下，中秋还有一个神话故事：《嫦娥奔月》，每当人们抬头仰望天空看那圆圆的月亮时便会想起自己小时候妈妈讲的故事《嫦娥奔月》!

中秋的后一天，有些人要在家里休息一天，而有些人要开始一天的工作。

中秋过后，大人又要重新回到工作的岗位上，学生们要上学。美好的中秋过去了。

今天天气真好，阳光明媚，照在身上真舒服，这么好的天气当然要出去走走了。

刚到广济路口，马路上的车子真多，路都堵住了，不过，我们开的是电瓶车，很快就通过了。过了没多久，我们就到了水北街附近，因为人实在太多了，只能步行了。远远望去，广济桥上挤满了人，真是人山人海。

为了安全起见，我们决定走铁桥。我们一边走，一边欣赏路边的风景，我发现树枝长出了新芽，梅花开了，漂亮极了。很快我们到了水北街，琳琅满目的商品，好吃的小吃，馋得我直流口水。妈妈见状给我们买了棉花糖，还有好玩的泡泡机。棉花糖好大个，软绵绵的，好漂亮，我都有点舍不得吃了。妹妹也是，拿着棉花糖，眼里只有棉花糖，结果摔了一跤，不过妹妹很勇敢，马上不哭了，又开心地吃棉花糖了。

走着走着，我们看到有一排长长的木椅，于是我们就坐在上面休息休息。我和妹妹吃着甜甜的棉花糖，一阵阵微风吹来，舒服极了。吃完棉花糖，我们又出发了，我们发现了一家有好多可爱小玩意的店。看着看着，一个个精致的水漏展现在我眼前，它们每一个都不一样，颜色五彩缤纷，好像买一个哦。妈妈发现了我的心思，同意给我买一个，我喜出望外，可每个都好漂亮，怎么选择呢?最后在妈妈的催促下，我选了一个蓝色的。妹妹看到有冰激凌就嚷嚷着要吃，于是我们来到了肯德基，里面也是人满为患，好不容易找到了空位，妈妈给我们点了薯条、鸡翅和冰激凌，吃着凉凉的冰激凌和香香的薯条、鸡翅，心里别提有多高兴。

开心的时光总是过得很快，吃完肯德基我们就回家了。

冬天，是严寒的，也是暖和的。冬天，是红色的，但也有快活的颜色！

冬天，每当你来长期都会给咱们带来礼物，你给松树取大地披上了皂棉袄，给小动物施了魔法让它们甜甜入睡......总之，你给大地万物都带来了礼物。

该晚上，己们进睡的时候，你却在给大地从新织一件红袄，忙的不可开交，第二天凌晨应第一缕阳光撒向大地时，你却困得睡着了，可你的吸噜声招去了冷风，让我不得不穿厚，但我却仍然爱好你。

第二天，我要上学，一返文静的我，看着你我却喜欢上了这美妙的一天，当天，我就蒙到了老师的恶评。下课了，我跟同窗们疯了似的跑没学室我当然是替了晒这冬天的热阳，而我的共教们，却把你辛辛劳甜织给大地的文袄击伏仗来，可你却一点皆不赌气，反而甜甜地啼了。这也是我喜欢你的起因。

每当同学们答我喜欢什么时节时，我都会绝不迟疑的说“冬天”。我们都说冬天是白茫茫的，童年是彩色的`，可我不感到，岂非童年面就不包含冬天吗？

冬天你是我最喜欢的节令！

尔爱你！冬天！

青少儿童年是祖国的明天，民族的期望。提升青少年儿童的综合素质，尤其是少年儿童的学习力、生活能力、存活能力，都是拓展素质教育的要紧课题。现在的社会里，车祸、中毒、溺水。剥夺了很多宝贵的生命，特别是溺水最为紧急了。其实溺水是可以防止的。

少年儿童天性好动，他们对生活的所有新奇刺激反应敏锐，好奇心强，喜欢冒险，同时因为他们缺少生活经验，对周围事物、环境可能构成的危及安全的原因认识不够，因而他们总是在突发事件中最易受伤。比如，几个同学一块去江边游泳，这非常危险：现在江水污染紧急，对皮肤不好，再加上采砂使得水域状况复杂。会游泳者，假如发生小腿抽筋，要维持镇静，采取仰泳，用手将抽筋的腿向背侧弯曲可是痉挛松懈，然后慢慢游回岸边。

溺水的重要原因是不知水深浅，失足溺水，酒后溺水;一些人去游泳有救生圈感觉安全了，素不知这部分浅易救生圈一扎就破;对水下状况不明可是危机四伏，危险重重。在水边玩耍，一旦失足，那后果将不堪设想。因此大家因该注意以下几个方面：

1、不到瓯江边游泳。特别是郊游、旅游时因为不知水情深浅缓急，极易发生溺水事故。

2、学游泳时需要有专职教练或者会游泳的大人在场指导与保护，并且带上救生圈，如在海边，最好有救生衣。

3、会游泳者在下水前也不可以忽略筹备活动，并且不可以逞能，不要太疲劳。

4、乘船时注意安全，别掉入水中。

青少年儿童游泳时，因为各方面是什么原因，致使溺水事故层出不穷。另外城市下水道井盖丢失现象紧急。期望大伙提升安全意识，防患于未然。

“春天在哪里呀，春天在哪里？……”春天在哪里呢？

这是一个乍暖还寒的早晨，依然寒风刺骨，丝毫不见春天的影子。我像往常一样，打开了电视，突然听到“云南特级旱灾变本加厉，一百多个水坝干涸，全省秋冬农作物受灾面积达3217万亩……因旱灾造成种植业直接损失114.5亿元……”这晴天霹雳让我震惊，我担心着云南的老老少少。

全国人民情系灾区，开展了抗震救灾活动。这还需要动员吗？当校长郑重宣布“抗震救灾捐款活动”开始以后，各班同学都行动起来，有的从家里带来了积蓄的压岁钱，有的毫不犹豫地倒出储蓄罐里的钱，老师们忙得不可开交，既要忙着记名字，又要忙着收钱，1元、2元、5元、10元……甚至还有人捐了100元。捐款箱里的钱装得满满，清点一下，足足有好几千呢！

终于迎来一个阳光灿烂的早晨，我一如既往地打开电视机。“云南旱灾已得到缓解，居民基本可以正常饮水……”听到这消息，我似乎一下子暖和了许多。

“春天在哪里呀，春天在哪里？……”春天，不就在我们的身边吗？